第一篇：3月弘揚雷鋒精神 月主題 周活動

“弘揚雷鋒精神”3月主題周活動總計劃

(2013-2014學年第二學期)

一、活動目的

(1)使廣大共青團員深入地學習雷鋒精神，傳承并發揚雷鋒精神，(2)使同學們以雷鋒為榜樣，不斷地總結自我，服務他人。

(3)切實起到加強大學生思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神的目的。

二、活動宗旨：

提高學生個人的素質為根本宗旨，以培養學生的助人為樂的精神為重點，造就有學識、有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義建設者和接班人。”

三、活動內容及時間安排

（一）、3月3日——3月7日“宣傳雷鋒精神”

通過“宣傳雷鋒精神”的主題班會課活動，引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

（二）、3月10日——3月14日“實施開展雷鋒活動”

通過本次活動，給學生一個學習雷鋒精神的機會，發揚自己樂于助人的優秀品質。同時教育學生，樂于助人就在我們身邊，體會被幫助和幫助別人的快樂。

（三）3月17日——3月21日“展示“雷鋒處處有””

通過本次活動，利用介紹、講述等形式，讓同學們互相知道，身邊的人做了那些人好事，自己做的夠不夠多。也可以開拓學生，什么是“雷鋒”的含義的認識。

（四）3月24日——3月28日，總結“文明時時處處體現其精神”

總結本次活動的效果，和班級中涌現出來的一些，廣為人知的好人好事，大肆表彰和宣傳。

四、周活動步驟

1）、雷鋒你是誰？

2）、向雷鋒叔叔學習

3）、我們身邊的雷鋒

4）、總結學習活動

“雷鋒你是誰？”主題周活動

活動時間：3月3日——3月7日 班級：五年級一班 主持人：李世華

活動主題：雷鋒你是誰 活動地點：五（1）班教室

活動人員：五（1）班全體學生及老師 活動目標：

通過“學雷鋒”的主題班會課活動，引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。活動過程 一）、活動準備：

1.選定主持人，分組找材料。

2.布置教室：在教室黑板上書寫“牽手課堂，走近雷鋒”，后面黑板貼上弘揚雷鋒精神海報左右貼上歌頌雷峰的對聯(美德××千載留，行善雷鋒萬民頌。)本場景布置、及準備工作有宣傳委員負責 二）、活動流程：

1、《雷鋒的名言》背景音樂：《愛的奉獻》低音朗誦雷鋒的名言

2、請個同學介紹雷鋒的生平經歷。(3分鐘)1940年農歷12月18日出生于湖南望城縣;1956年高小畢業，依照政策回鄉務農，期間他先后在鄉政府、縣政府做通信員和公務員;1957年光榮地加入了共青團。并在參加根治溈水河工程中，被評為“工地模范”。

1958年來到鞍鋼參加工業建設，又多次被評為“先進生產者”、“紅旗手”和“標兵”。

1960年，雷鋒參加解放軍。榮立二等功一次，三等功兩次，團營嘉獎多次，被評為節約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。

1960年11月，雷鋒光榮地加入了中國共產黨。

1962年8月15日，雷鋒同志在遼寧省撫順市不幸因公殉職，年僅22歲。

3、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事.(3分鐘)

4、班上以前的雷峰事跡介紹:《我們班的雷鋒》 三）、活動總結：(5分鐘)（由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。）通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

“向雷鋒叔叔學習”主題周活動

活動時間：3月10日——3月14日 班級：五年級一班 主持人：李世華

活動主題：向雷鋒叔叔學習活動地點：五（1）班教室

活動人員：五（1）班全體學生及老師 活動目標：

通過本次活動，給學生一個學習雷鋒精神的機會，發揚自己樂于助人的優秀品質。同時教育學生，樂于助人就在我們身邊，體會被幫助和幫助別人的快樂?；顒舆^程：(1)、活動的發起

通過班會課，發起本次學習雷鋒 活動，讓學生大做好人好事，發揚雷鋒精神。人人講文明，人人是雷鋒。記錄在班級的“好人好事本”上，作為班里評選“雷鋒小標兵”的依據。(2)、活動的過程

1、做生活中的小雷鋒，為我們身邊的同學或老師做一些好事。

2、小集體活動，為孤寡老人，做一些力所能及的事情。

3、集體一起做好事：）

（1）全員參與，為一年級學生，課余時間擦桌椅。

（2）全班同學，為 社會做好事，將街道的垃圾箱外面的垃圾，弄到垃圾箱里。(3)、活動小結：

本次活動中，許多學生相應老師的號召，做了好多的好人 好事，給班里和校園里，充滿了“雷鋒”的暖意。

“我們身邊的雷鋒”主題周活動

活動時間：3月17日——3月21日 班級：五年級一班 主持人：李世華

活動主題：我們身邊的雷鋒 活動地點：五（1）班教室

活動人員：五（1）班全體學生及老師 活動目標： 一 活動目的：

1、通過本次活動，讓同學們互相知道，身邊的人做了那些人好事，自己做的夠不夠多。也可以開拓學生，什么是“雷鋒”的含義的認識。

2、利用介紹、講述等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。二 活動準備

1、收集一些我們班學生做的，學習雷鋒的好人好事。

2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。三 活動過程 ：

1、演講《雷鋒精神》，文摘筆錄，詩歌朗讀。

2、雷鋒日記選學。

3、夸夸咱身邊的活雷鋒。在“班級 好人好事”里選出幾個 經典有意義的好人好事，讓學生自己講述做的好人好事，以及感受。

4、齊唱《學習雷鋒好榜樣》。四 活動總結。

通過本次活動，使得我們班的學習雷鋒活動，推向了高潮，同時也涌現出了，許多的雷鋒式的好少年，讓好人好事，大家都知道。并且為評選“雷鋒小標兵”籌謀了人選。

“文明時時處處體現”主題周活動

活動時間：3月24日——3月28日 班級：五年級一班 主持人：李世華

活動主題：文明時時處處體現 活動地點：五（1）班教室

活動人員：五（1）班全體學生及老師 活動目標： 一 活動目的：

通過本次活動，升級學習雷鋒精神的認識，凈化學生的品行，讓學生樹立文明自己行為習慣的意愿。二 活動準備

收集一些班級中，典型的好人好事，例如：班中學生利用課余時間，將學校的圍墻修補好了，引起了學校領導的重視，在全校師生會上進行了表揚，并對個人進行了物質獎勵。為班里掙了光。三 活動過程 ：

1、歌頌雷鋒，詩歌朗誦

2、我們身邊的雷鋒：

夸夸咱身邊的活雷鋒。在“班級 好人好事”里選出幾個 經典有意義的好人好事，讓學生自己講述做的好人好事，以及感受。

3、公讀，“好人好事”本上的內容。

4、齊唱《學習雷鋒好榜樣》。四 活動總結。

通過本次活動，使得我們班的學習雷鋒活動，推向了高潮，同時也涌現出了，許多的雷鋒式的好少年，讓好人好事，大家都知道。并且為評選“雷鋒小標兵”籌謀了人選。

“弘揚雷鋒精神”3月主題周活動

總 結

通過四周的主題活動，順利的完成了本月的大主題任務----弘揚雷鋒精神，并且通過這些活動的開展，在學生中揚起了學習，基本上達到了預期計劃的目標。

二、活動主題

以學習雷鋒為主題，提高學生個人的素質為根本宗旨，以培養學生的助人為樂的精神為重點，造就有學識、有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義建設者和接班人。使廣大共青團員深入地學習雷鋒精神，傳承并發揚雷鋒精神，使同學們以雷鋒為榜樣，不斷地總結自我，服務他人，切實起到加強大學生思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神的目的。

二、活動內容總結

1、第一周的“雷鋒你是誰？”活動，來 “宣傳雷鋒精神”，引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

2、第二周的“向雷鋒叔叔學習”活動，通過本次活動，讓班中學生發揚樂于助人的優秀品質。讓學生發現，樂于助人就在我們身邊，體會被幫助和幫助別人的快樂。

3、第三周的“我們身邊的雷鋒”活動，本周的活動，不僅讓同學們互相知道，身邊的人做了那些人好事，自己做的夠不夠多。也開拓學生，什么是“雷鋒”的含義的認識。

4、第四周“文明時時處處體現其精神”，這次活動，總結了班級中涌現出來的一些，廣為人知的好人好事，大肆表彰和宣傳。

三、活動意義總結

通過這四周的月主題周活動，我們班的學生積極響應老師的 號召，開展了學習雷鋒的活動，而且在這次活動中涌現出來了許多的好人好事，總體上達到了預計開展這個活動的目的。

第二篇：3月弘揚雷鋒精神活動總結

在中華大地飛速發展的同時，信息瞬時萬變的同時，中華民族有一種精神永遠傳承著“釘子精神”——雷鋒精神！

信息工程學院團委學生會以秉承雷鋒精神，爭做文明學生，充分顯示當代大學生精神風貌為中心，展開意義深遠的系列團學活動。

以校園、周邊農村、社會三個支點三管齊下將雷鋒精神，更好的實踐在現實生活中。

活動一：206化工學院站，大型維持公車秩序及“發揚雷鋒精神，做文明大學生”簽名活動，時間3月5日。

本次活動當天效果顯著，乘公車的人群有化工學院的學生、有社會上的老人、兒童，大家非常欣賞我們的做法，踴躍簽名，自覺排隊，保持良好乘車秩序。此項活動我院已成功舉辦三年，在社會上反映良好。

活動二：慰問孤家村孤寡老人兩戶，時間3月5日。

對于此次慰問活動，院領導給予高度重視，前期由我院團委學生會成員，親自到孤家村與當地村領導共同協商此次慰問活動，并且親身由當地村領導領引，考察孤寡老人生活境況，最終由我院團委老師與當地村領導共同確定兩戶孤寡老人進行慰問。

XX年3月5日，由團委老師帶隊，學生會成員及黨員組成的慰問隊伍分兩支同時進行慰問，我們為孤寡老人帶去了大米、白面、豆油等生活必需用品，同時為孤寡老人打掃清理房間，整理家務，還幫助老人們洗衣服、擦玻璃等等，同學們和老人們談心還為老人們帶去了豐富的文藝節目，老人們笑了。我院與這幾戶孤寡老人確定了幫扶對子。

活動三：參觀撫順雷鋒紀念館時間3月5日

本次活動意義在于能夠親身的感受雷鋒同志的成長歷程，對于雷鋒的事跡、精神、更加貼切的了解。讓雷鋒精神的精華來感染我們這些當代大學生，有利于這種偉大的精神長駐在我們的精神世界里，來指導我們傳承雷鋒精神將它付之實踐。

參觀之后，同學們紛紛寫出了觀后感，發表了內心深處的觸動！我院團委學生會將這些觀后感對外展覽激勵更多的同學。

3.5日雷鋒紀念日，我院團委學生會高效、團結、出色的開展了上述三個活動來緬懷雷鋒同志，并且借此傳達出我院師生傳承雷鋒精神的決心，打造和諧、文明的校園環境。

第三篇：弘揚雷鋒精神主題活動總結

弘揚雷鋒精神主題活動總結

“學習雷鋒，好榜樣”雷鋒同志是我們心中一座永遠的豐碑，“向雷鋒同志學習”這是毛主席的親筆題詞。時光易逝，如今已過去了四十多年，但“舍己為人、勤儉節約、樂于奉獻、誠信友愛、學無止境”的雷鋒精神卻一直在鼓舞和激勵一代又一代的青年不斷進步、奮斗成才。

“弘揚雷鋒精神，推進志愿服務；傳承雷鋒精神，建設和諧校園”我系從這個活動主題出發，實事求是，以“這是我該做的”為活動口號，創新活動形式，秉承志愿精神，融入“為人民服務的理念”，圍繞雷鋒事跡和精神，開展了豐富多彩、形式多樣的的教育活動，帶著真實情感，充分引導學生自覺、自知、自醒、自立地學習雷鋒精神。

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。為傳承和弘揚雷鋒精神，不斷提升我院廣大青年和學生們思想道德素質，同時結合我系的實際情況，在三月開展了一系列富有本系特色的“學雷鋒樹新風”主題教育。

十二日，我系團總支選派20余名志愿者在學院參與了“學雷鋒——六系植樹活動”的啟動儀式。隨后，志愿者們來到東院進行了植樹。

十五日，我系團總支社團實踐部開展了“保護湘江母親河“為主題的學雷鋒活動，對湘江沿岸的白色垃圾進行了清掃。在活動中志愿者踴躍參與，積極配合，通過自身的實踐，深刻體驗了雷鋒同志“一切為人民服務”精神的宗旨。這次活動不僅陶冶了志愿者的情操，加深了對雷鋒精神的理解，而且還得到了廣大人民的一致好評，促進了學院各項工作的開展。

我系團總支組織部積極地響應學院的號召，以“三月學雷鋒，保護母親河-湘江”主題活動，經過全面的組織和策劃，開展了“傳承雷鋒精神——保護母親河湘江”的團日活動。十五日下午1點，我系團總支組織部選派了20名青年志愿者按照事先通知，在東院104教室集合前往湘江。

通過本次“保護母親河湘江——清掃湘江周邊的白色垃圾為主”的團日活動，讓雷鋒精神在同學們的行動中得到了充分的展現，本次活動的意義將不斷引導著我們今后的學習和生活，我們將會用實際行動來發揚雷鋒精神。

十六日，我系團總支社團實踐部、組織部門所有青年志愿者在清晨6:30前往馨柳小區進行義掃活動。為居民們奉獻了我們的一份愛心，讓居民們感受到了社會的溫暖。在活動中青年志愿者們本著服務的原則，發揚了不怕臟、不怕累的精神，盡了自己一份綿薄的力量，居民們一句感激話語使志愿者們甜在心頭。

十八日，我系團總支社團實踐部與電氣協會一起組織到馨柳小區展開家電義務維修大型活動，在這個特殊的日子里獻出了我們一份愛心，同時展現了湖鐵學子的精神風貌。我系家電義務維修活動圓滿完成了，從中總結了許多經驗，揚長避短，下次的活動一定能辦得更加成功。

為使以“學雷鋒事跡，做雷鋒傳人，書雷鋒信念，走雷鋒道路”的教育活動深入學生心中，我系各班還進行了“學雷鋒的主題班會”。

使同學們懂得了學習雷鋒要從小事做起，從現在做起，這樣雷鋒精神才會永放光芒，校園才會處處盛放雷鋒之花！

“野火燒不盡，春風吹又生”三月的春風和煦，處處都是春天的氣息。雖然三月學雷鋒同志很快就會過去，但雷鋒精神將永遠留在我們心中，我系此次一系列的學雷鋒活動雖然不夠完美，有所欠缺，但是我們會從此次活動中吸取了經驗教訓，以后的活動一定開展的更加完美。我們堅信三月份的學雷鋒會更進一步的促進我院校園文化的建設，使得同學們樹立積極的人生觀念、堅定人生理想。

第四篇：弘揚雷鋒精神月總結材料

學習雷鋒精神 展新少年風采

——大楊樹第三小學弘揚雷鋒精神月總結材料

雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，他閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項傳統教育活動，隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對雷鋒精神有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作：

一、宣傳階段1、3月4日，召開學雷鋒動員大會并利用國旗下講話，圍繞爭當雷鋒式的好少年這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事。

2、利用紅領巾廣播引導學生認識雷鋒，了解雷鋒生平事跡。讀幾個雷鋒的故事、學習雷鋒名言，同時宣傳身邊的好人好事。

3、組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義 “千萬個雷鋒在成長”主題隊會，雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過出相關板報、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。

二、活動階段

1、組織全校師生積極開展學雷鋒活動。校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生等美化校園的活動；自覺抵制在墻面和課桌椅上亂涂亂畫等不文明行為，人人爭做愛校、護校的文明學生。

營造待人熱情，注重禮儀，尊敬師長，團結同學的氛圍。

2、在學校的組織下，五年級的同學走出校園，到大楊樹客運站 進行服務包括清潔大廳及座椅，進行雷鋒精神宣傳

在學雷鋒做好事的過程中，很多班級涌現出雷鋒式的好少年，成為更多同學模仿的榜樣。

3、各班級出版了學習雷鋒的主題黑板報。其中，主題鮮明、設計新穎的板報有：六（3）班和四（3）班。

4.進行了手抄報評比活動，并對優秀作品進行了展示，其中表現比較突出的中隊有6.2 班5.1班，其中劉爽等個人的手抄報作品內容豐富，設計新穎，獲得好評

5此次雷鋒月中，學校大隊還號召同學們開展了一次“關愛身邊的你”活動，目前，家庭中基本都是獨生子女，一些衣物穿小了就只能堆放在家里 而我校有很多困難的同學，不能經常添置衣物，甚至有換季時沒有衣物的。因此，由高年級的同學將自己穿小的衣物拿出來，捐獻給一些家庭困難的同學，同時，也是對舊物的二次利用。此次活動起到了很多的實際作用。效果較好。

三、總結階段

1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得雷鋒精神的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、學校收集好人好事情況，認真填寫好人好事登記本，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄。

3、學校每個班評出2名學雷鋒標兵。雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件

好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。通過這些活動，同學們進一步規范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。符合一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人。班上的紀律有了明顯的好轉，同學們的言行以前有不文明之處也好多了，學校的學習面貌煥然一新。最后，學校進行了評比總結，旨在樹立典型，進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道德素質。向雷鋒那樣，真誠的做人，從小事做起，嚴格要求自己的，加強自我修養；真誠的學習，發揚釘子精神，刻苦專研，不斷的提高學習能力，以適應未來學習型社會發展的需要；真誠的熱愛自己的班級、學校、家鄉、祖國；真誠的熱愛自己的父母、師長、同學、朋友和親人，學會用自己的實際行動為他們分憂送喜；用一個個的真誠去實踐人生的崇高追求與理想。

總之，雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不 計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是 多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解 其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神

。今年的學雷鋒活動月結束了，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們 會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

第五篇：“弘揚雷鋒精神”主題實踐活動實施方案

溫水鎮中學

開展“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”主題實踐

活動實施方案

根據縣教科局的精神和要求，結合學校實際，特制訂我校“學雷鋒活動月”活動實施方案。

一、指導思想

以“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”為主題，通過大力宣傳和組織踐行“雷鋒精神”活動，在我校掀起“學習雷鋒精神，爭做新時代雷鋒”高潮，把中華民族的傳統美德教育和時代精神教育結合起來，促進對青少年的思想道德教育，引導中學生從奉獻中感受到助人的快樂，從實際中鍛煉自己的能力，提高自己的素質。

二、成立領導小組，加強組織領導

為切實貫徹縣教科局精神，確?；顒禹樌_展、取得實效，經學校研究決定，特成立領導小組：

組長：任露云

副組長：楊永祥舒曉波劉中友穆仕學

成員: 何杰簡久強代馳朱斗珠

袁洪峰吳屹馮波

具體辦公由團委代馳負責。

三、活動主題

弘揚雷鋒精神，參與志愿服務

四、活動時間：

2012年3月份，作為學雷鋒集中活動月。

五、活動內容

學校將把本次學習雷鋒主題實踐集中活動月，作為促進對學生的思想道德教育的重要載體，引導學生從奉獻中感受到助人的快樂，從實際中鍛煉自己的能力，提高自己的素質。緊密圍繞弘“揚雷鋒精神，參與志愿服務”主題，在 “扶困助學”行動、尊老愛幼、幫孤助困、科普宣傳、環境保護、植綠護綠等社會關注的領域展開有效活動，結合本校實際，在活動期間組織開展好以下幾項活動：

1、3月5日是“學習雷鋒精神”紀念日，學校將組織全體學生召開動員會，大力宣傳“雷鋒精神”，即愛黨愛國，忠誠堅定；服務人民，無私奉獻；愛崗敬業，螺絲釘精神；刻苦鉆研，釘子精神；勤儉節約，艱苦奮斗；言行一致，知行合一；團結友愛，樂于助人；腳踏實地，平凡不凡。緬懷雷鋒同志的先進事跡，學習當代先進人物的高尚情操，激勵青少年積極參與志愿服務，爭做新時代的雷鋒傳人。

2、開展“雷鋒伴我成長”主題學習活動。廣泛宣傳和學習雷鋒事跡，深刻領會和把握雷鋒精神的實質，明確雷鋒精神的時代內涵。開展好“四個一“活動，即要求師生每個人學會唱一首雷鋒歌曲，讀一則雷鋒日記，講一個雷鋒故事，傳送一句雷鋒格言。利用板報、校園廣播、主題班會等各種宣傳形式，廣泛宣傳

雷鋒優秀事跡、展示雷鋒日記和格言，使廣大學生認識雷鋒，知曉雷鋒的事跡，會背誦雷鋒的格言。

3、開展“我與雷鋒同行”主題實踐活動。引導學生踐行雷鋒精神，樹立良好的道德風尚。一是引導學生從小學會知恩、感恩，自覺做到助人為樂，爭做新時期的小雷鋒和志愿者，走進街道和社區和自己生活的環境，給孤寡老人、留守兒童、貧困學生獻愛心。二是引導學生將學習雷鋒活動與講文明禮貌的行動相結合，努力創建文明禮貌的班風和校風，做到把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把謙讓帶給他人。三是引導學生將學雷鋒活動與創建良好的學風相結合，做到刻苦鉆研，勤奮學習，積極參加各項鍛煉，爭創優異的學習成績，做一個全面發展的好學生。

4、開展創建“山水園林城市——綠色使者”行動。學校團委組織志愿服務隊積極參與植樹造林活動，3月12日“植樹節”要求每個學生栽一株樹。圍繞“環境與發展”主題，開展環境與發展的國情教育和環保法律法規宣傳教育活動，在全社會倡導低碳生活理念與環保意識。廣泛參與植綠護綠活動，開展清除白色垃圾、凈化等環境治理志愿服務活動。

六、活動要求

1、統一思想，提高認識。開展“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”主題實踐活動月，是認真落實《公民道德建設實施綱要》精神的具體舉措，要統一思想，高度重視，要集中時間、集中力量，開發活動、推出項目，抓出特色、打出品牌，興起青少年志

愿服務新高潮，推動青少年志愿服務工作持續發展。

2、突出主題，精心策劃。圍繞主題找課題，突出熱點掀熱潮。要結合本校實際，在中小學生中廣泛開展“做青年志愿者，弘揚雷鋒精神”的志愿者招募活動；要著力解決實質性問題，進一步深化幫扶社會弱勢群體的志愿服務，推出有創意、有特色的志愿服務活動項目。

3、注重形式和內在的統一，讓學生在心靈深處受到教育和感動。從小事做起，從關注身邊的人和事做起，讓學生在實踐中感悟雷鋒精神的實質和內涵，并能將雷鋒精神，內化為自身的精神力量，陶冶思想品格。

4、將中華民族的傳統美德教育與踐行“雷鋒精神活動月”活動結合起來，不斷深化和升華教育的內涵，并能最大限度地將良好品格的形成與良好習慣的養成教育，蘊含于學生的成長過程中，為其終身發展奠定基礎。

七、找準活動載體，有步驟，有計劃地實現主題活動的宗旨。

1、認識雷鋒，了解雷鋒階段（3月5日—3月12日）。要求全體師生進一步認識和了解雷鋒，一是通過教師會向教師廣泛宣傳雷鋒事跡，二是各班利用班會課組織學習了解雷鋒，三是通過升旗儀式、校園之聲宣傳雷鋒，宣傳雷鋒精神。

2、組織活動階段（3月12日—3月28日）。一是要求每名學生讀雷鋒故事書；二是學唱《學習雷鋒好榜樣》，在全校傳唱；三是引導學生講雷鋒的英雄事跡；四是要求各班舉行一次愛家鄉、愛校園、愛家人、愛他人的主題班會。要求學生從一點一滴的小事做起，學會做好事，為好人，孝敬父母，熱愛勞動，努力學習。并要求各班建立班級“學習雷鋒日志”，記錄和收集班級學生踐行“雷鋒精神”的事跡，并將典型事跡及時上報學校團委，樹立典型和榜樣。

3、總結評選階段（3月28日—4月5日）。對學雷鋒、做好事活動開展較好的班級和個人進行評選表彰，開展校園“陽光女孩、陽光男孩”的評選活動，及時進行表彰鼓勵，樹典型、發揮模范帶動作用。

習水縣溫水鎮中學

二0一二年三月五日