第一篇：學(xué)校公共衛(wèi)生管理的幾點思路

淺談學(xué)校公共衛(wèi)生管理的幾點思路

目前,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校管理中老大難題，本校內(nèi)小買部自主經(jīng)營,不受學(xué)校的管理,他們?yōu)榱酥v究經(jīng)濟效益,對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生難以給予支持,造成學(xué)生零食帶進(jìn)教學(xué)樓,隨吃隨丟的現(xiàn)象,給學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生造成很的影響,因此學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生給予學(xué)校管理上帶來了許多煩惱，遍地開花，紅的、白的、黑的滿地都是，一到有風(fēng)的天氣真是漫天飛舞。

今年學(xué)校特意把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生作為本期首要任務(wù)來抓,以整治校園環(huán)境衛(wèi)生為契機來促進(jìn)學(xué)生的語言文明、行為規(guī)范、形象得體的行為習(xí)慣的生成,本人憑借以前干過政教工作的一些經(jīng)驗，結(jié)合目前學(xué)校公共衛(wèi)生管理上存在的問題，在管理上，加大了更改力度,實施下面幾點方法，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生了巨大的變化，收到了一定的效果，同時學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了很大地改變。

一、“以人為本，制度管人”制定可行的學(xué)校課間衛(wèi)生管理實施方案

1、對學(xué)生的行為習(xí)慣給予規(guī)范管理，制定十個不準(zhǔn)，關(guān)鍵的是不能在公共場地吃零食及隨意亂丟垃圾。

2、衛(wèi)生管理要細(xì)化：公共場所分塊要具體，制定出各個衛(wèi)生場所的打掃標(biāo)準(zhǔn)和要求，如：該擦洗的地方就得擦洗，該拖洗的地方就得拖洗，該撿的地方就是撿，該打掃的地方就打掃。

3、衛(wèi)生管理評分要細(xì)化：無擦洗的情況該怎么打分，有擦洗但有污跡情況該怎么打分，有打掃的但有成堆的灰塵情況該怎么打分，千萬不能太宏觀自主量分，這樣無情的給打分人帶來難度，也給打掃衛(wèi)生人帶來偷工減料的機會，如不徹底那么顯得太宏觀了，引起工作的隨意性。

二、制度出臺宣傳到位，齊齊一條心，強化共同意識

1、召開專題班主任衛(wèi)生管理工作會議

人人一手管理制度資料，按部就班地逐句共同研討制度的可行性、實效性，同時要經(jīng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的意見，尤其是工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)有經(jīng)驗的班主任、其他課任教師具有建設(shè)性的建議，達(dá)成共識，上下步調(diào)一致。

2、在行政會、全教會要共同學(xué)習(xí)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生課間管理制度，養(yǎng)成一種大家參與課間環(huán)境衛(wèi)生的維持管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場要給予強調(diào)，營造匹夫有責(zé)的氛圍。

3、早上的晨會上或班會課上要進(jìn)行宣傳，對課間的幾個“不準(zhǔn)”進(jìn)行說明并予以強調(diào)。

三、加強監(jiān)督力度，體現(xiàn)實效性

為了切實抓好校園公共衛(wèi)生整治活動的各項工作，使得校園環(huán)境處處干凈整潔、雅靜怡人。每周安排2個值周班級為一個組合，一個班級打掃室內(nèi)，一個班級打掃室外，“每天三掃,中午一小掃，早晚兩大掃”同時各班級在樓口，小賣部，食堂，樓道安排衛(wèi)生維持的文明監(jiān)督和巡邏隊伍，在監(jiān)督和巡邏中發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的學(xué)生不但要求收集垃圾而且把名字予以詳細(xì)地登記(哪個班級的—叫什么名字—在哪天---什么違紀(jì)),這樣給班主任管理提供方便，對違紀(jì)學(xué)生班級給予本月的衛(wèi)生扣分，同時在班會課或晨會上通報批評是學(xué)校本期來抓好校園衛(wèi)生清潔的有效手段，也使學(xué)校衛(wèi)生、潔凈聲名外揚。

1、加強班主任出勤管理，體現(xiàn)實效：

班主任早上7:00-7:

35、晚4:15-4:50在規(guī)定的時間里要參與學(xué)生的大掃除，并現(xiàn)場予以指導(dǎo)，對班主任的出勤每天有校委值周人員予以登記。班主任周一早上要到團委領(lǐng)取文明監(jiān)督袖章、登記本、筆，商討監(jiān)督學(xué)生的任務(wù)的分工及有關(guān)要求；還要向衛(wèi)生室管理員領(lǐng)取衛(wèi)生器具鑰匙，同時了解器具的保管、衛(wèi)生室的整理，周五打掃完后在4：50與衛(wèi)生室管理員進(jìn)行交接（器具數(shù)量的清理、衛(wèi)生室鑰匙）、兩個班級文明監(jiān)督組長不但把袖章、本子送交團委而且要把一周做好人好事的、違紀(jì)的學(xué)生名單輸入到團委電腦里，以便下周班會課進(jìn)行總結(jié)。

2、加強課間學(xué)生衛(wèi)生維持到位監(jiān)督

課間值周班級的學(xué)生要到指定點進(jìn)行維持監(jiān)督，平時課間有值日的校委人員給予監(jiān)督管理。

3、加大對垃圾源的監(jiān)督管理

學(xué)校最大的垃圾源莫過于學(xué)校內(nèi)的小賣部、食堂、校外帶進(jìn)的零食，對垃圾源管理做出了明確規(guī)定，在哪買就在那吃，吃后把垃圾丟進(jìn)附近的垃圾箱里，絕對不能隨身帶走，更不能隨走隨吃隨丟。課間值周班安排了文明監(jiān)督人員予以站崗監(jiān)督管理。

4、學(xué)校值周教師參與管理，體現(xiàn)監(jiān)督的實效性

文明監(jiān)督學(xué)生在執(zhí)行監(jiān)督過程中遇到一些違紀(jì)同學(xué)不配合的問題，有老師參與管理，那么能更有效的制止那些違紀(jì)的學(xué)生不良行為，并能大膽地予以管理，及時如實的反映違紀(jì)的現(xiàn)象。

5、管理者要深入到實際的工作中以自己的行動感染執(zhí)行者、勞動者

管理者要深入到平時的工作的每個環(huán)節(jié)，有利于自己及時給予指導(dǎo)，掌握一手管理資料，千萬不能依賴相關(guān)人員給予提供信息和資料，自己要平時不定期的參與到早、晚的打掃，平時的課間的監(jiān)督，給予巡視，發(fā)現(xiàn)問題就能及時處理和解決，特別是要給予監(jiān)督學(xué)生，值周班主任的信息溝通和工作情況的交流，以及精神的鼓勵。

對工作懶散的個人和班級有所了解，這樣更有利于自己的管理，在學(xué)期結(jié)束時掌握一手個人、班級的評定資料，體現(xiàn)學(xué)期末的評定的公正度。

6、讓執(zhí)行者、勞動者有信心，感覺公正性，感悟成就

每天有安排打分人員進(jìn)行不定期的上、下午兩次予以公正性的打分，周末要給予一周值周班級一個公正的量化評估，在量化評估中要具體、原則、公平、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真，要給個人，集體的公道的說法，要及時給予做得好的班級的高度評價，同時班會課上以校園廣播給予表彰那些平時協(xié)助文明監(jiān)督員工作的，如：主動撿垃圾和配合監(jiān)督同學(xué)對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行阻止的先進(jìn)個人和優(yōu)秀班級。這樣大大地升漲正氣，從第5周開始每周文明樹新風(fēng)的同學(xué)人數(shù)幾乎出現(xiàn)上升的出勢，而違紀(jì)學(xué)生人數(shù)出現(xiàn)下跌的態(tài)勢，這說明學(xué)校學(xué)生好的行為習(xí)慣不但得到升漲而且壞習(xí)慣得到遏制，良好的勢態(tài)得到生成。

為更好的給予文明監(jiān)督學(xué)生、做好人好事學(xué)生、違紀(jì)過程中不但能改變自己而且?guī)椭烁淖儾涣夹袨榱?xí)慣的同學(xué)鼓勵，在發(fā)展團員中給予優(yōu)惠政策，如理論考試成績可以獎勵10分，只要理論成績達(dá)到上擋線的可以優(yōu)先加入團組織。那么在文明監(jiān)督過程中工作欠主動，工作不認(rèn)真而懶散的要給予啟發(fā)性教育和適當(dāng)?shù)慕o予品行扣分3-5分，這樣參與文明監(jiān)督和做好人好事的、改正錯誤的、幫助他人改正錯誤的學(xué)生多了，文明監(jiān)督工作的積極主動性得到調(diào)動。

千萬不能含糊、馬虎、包容，一視同仁，只有這樣才能體現(xiàn)出管理者威嚴(yán)，提高管理者的信任度，同時讓學(xué)生的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，為人的習(xí)慣得到養(yǎng)成。

7、加強維持力度，對違紀(jì)學(xué)生實行“真誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理” 更有利于良性循環(huán)的生成。

制定出可行的違紀(jì)處理意見，抓住人的本性最重要的在于自己的尊嚴(yán)，不愿讓自己的面子受到宣揚，所以對違紀(jì)學(xué)生每周進(jìn)行校園廣播通報批評，并給予違紀(jì)班主任的月獎勵掛鉤，這樣給了每個班主任的對班級學(xué)生管理的鞭策，激發(fā)班主任管理因素，避免了出工不買力，管理不到位的情況。

可是毛主席說：“允許人辦錯誤，但要能及時認(rèn)識自己，改正錯誤那就是好同志”。作到有一個讓違紀(jì)學(xué)生認(rèn)識的過程，如：非團積極分子，如有初犯違紀(jì)的行為，首先要開導(dǎo)啟發(fā)他是怎么違紀(jì)的，以后怎么樣改變自己的不良習(xí)慣，然后自己不但要自覺約束自己，而且要去幫助其他違紀(jì)的同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。名人云：“播出一種行為，收獲一種習(xí)慣，升華一種品德，改變一生命運”。

8、階段性的總結(jié)與反思

（1）、一周值日任務(wù)完成后總結(jié)哪些地方是衛(wèi)生的重點區(qū)，進(jìn)行了解對下周值周班級進(jìn)行溝通，加強那幾個區(qū)域的監(jiān)督和管理，這樣化整為零，問題的出現(xiàn)要有新的對策，這樣有利于衛(wèi)生的保持，體現(xiàn)學(xué)校公共衛(wèi)生管理的實效性。

（2）、古人云：“醉翁之意不在酒，育人德為先”，平時加強學(xué)生的行為習(xí)慣的規(guī)范管理，使之具有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有個人道德和集體道德的責(zé)任感，如果學(xué)校學(xué)生語言文明了、行為規(guī)范了、形象得體了、集體榮譽感強了那么就有一個良好的態(tài)勢生成了，所以學(xué)校校園做好人好事的多了，出現(xiàn)語言文明尊敬師長、友愛同學(xué)，在學(xué)習(xí)上不遲到、不早退、及時獨立完成作業(yè)，相互學(xué)習(xí)形成一個在學(xué)習(xí)上你追我趕的局面，進(jìn)“三吧”串班結(jié)幫斗毆的現(xiàn)象就得到遏制了。無情地學(xué)生的成績顯然得到提高，教學(xué)質(zhì)量得到新的提升。

四、目前在衛(wèi)生維持管理中存在的問題：

在考試期間衛(wèi)生還沒有一個好的管理方法，出現(xiàn)衛(wèi)生“回春”現(xiàn)象,現(xiàn)在在思考和醞釀中。

總之，俗話說“多為成功找方法，不為失敗找理由”以上這幾點思路，是我本學(xué)期來管理學(xué)校公共衛(wèi)生取得成效的的方法，在這里如果有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，班主任的積極配合管理，管理者以身作則，深入環(huán)境衛(wèi)生管理各環(huán)節(jié)，常與人溝通，廣聽民意，那么我想學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理會有新氣色。

第二篇：學(xué)校公共衛(wèi)生管理的幾點思路

淺談學(xué)校公共衛(wèi)生管理的幾點思路

目前,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校管理中老大難題，本校內(nèi)小買部自主經(jīng)營,不受學(xué)校的管理,他們?yōu)榱酥v究經(jīng)濟效益,對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生難以給予支持,造成學(xué)生零食帶進(jìn)教學(xué)樓,隨吃隨丟的現(xiàn)象,給學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生造成很的影響,因此學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生給予學(xué)校管理上帶來了許多煩惱，遍地開花，紅的、白的、黑的滿地都是，一到有風(fēng)的天氣真是漫天飛舞。

今年學(xué)校特意把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生作為本期首要任務(wù)來抓,以整治校園環(huán)境衛(wèi)生為契機來促進(jìn)學(xué)生的語言文明、行為規(guī)范、形象得體的行為習(xí)慣的生成,本人憑借以前干過政教工作的一些經(jīng)驗，結(jié)合目前學(xué)校公共衛(wèi)生管理上存在的問題，在管理上，加大了更改力度,實施下面幾點方法，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生了巨大的變化，收到了一定的效果，同時學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了很大地改變。

一、“以人為本，制度管人”制定可行的學(xué)校課間衛(wèi)生管理實施方案

1、對學(xué)生的行為習(xí)慣給予規(guī)范管理，制定十個不準(zhǔn)，關(guān)鍵的是不能在公共場地吃零食及隨意亂丟垃圾。

2、衛(wèi)生管理要細(xì)化：公共場所分塊要具體，制定出各個衛(wèi)生場所的打掃標(biāo)準(zhǔn)和要求，如：該擦洗的地方就得擦洗，該拖洗的地方就得拖洗，該撿的地方就是撿，該打掃的地方就打掃。

3、衛(wèi)生管理評分要細(xì)化：無擦洗的情況該怎么打分，有擦洗但有污跡情況該怎么打分，有打掃的但有成堆的灰塵情況該怎么打分，千萬不能太宏觀自主量分，這樣無情的給打分人帶來難度，也給打掃衛(wèi)生人帶來偷工減料的機會，如不徹底那么顯得太宏觀了，引起工作的隨意性。

二、制度出臺宣傳到位，齊齊一條心，強化共同意識

1、召開專題班主任衛(wèi)生管理工作會議

人人一手管理制度資料，按部就班地逐句共同研討制度的可行性、實效性，同時要經(jīng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的意見，尤其是工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)有經(jīng)驗的班主任、其他課任教師具有建設(shè)性的建議，達(dá)成共識，上下步調(diào)一致。

2、在行政會、全教會要共同學(xué)習(xí)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生課間管理制度，養(yǎng)成一種大家參與課間環(huán)境衛(wèi)生的維持管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場要給予強調(diào)，營造匹夫有責(zé)的氛圍。

3、早上的晨會上或班會課上要進(jìn)行宣傳，對課間的幾個“不準(zhǔn)”進(jìn)行說明并予以強調(diào)。

三、加強監(jiān)督力度，體現(xiàn)實效性

為了切實抓好校園公共衛(wèi)生整治活動的各項工作，使得校園環(huán)境處處干凈整潔、雅靜怡人。

每周安排2個值周班級為一個組合，一個班級打掃室內(nèi)，一個班級打掃室外，“每天三掃,中午一小掃，早晚兩大掃”同時各班級在樓口，小賣部，食堂，樓道安排衛(wèi)生維持的文明監(jiān)督和巡邏隊伍，在監(jiān)督和巡邏中發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的學(xué)生不但要求收集垃圾而且把名字予以詳細(xì)地登記(哪個班級的—叫什么名字—在哪天---什么違紀(jì)),這樣給班主任管理提供方便，對違紀(jì)學(xué)生班級給予本月的衛(wèi)生扣分，同時在班會課或晨會上通報批評是學(xué)校本期來抓好校園衛(wèi)生清潔的有效手段，也使學(xué)校衛(wèi)生、潔凈聲名外揚。

1、加強班主任出勤管理，體現(xiàn)實效：

班主任早上7:00-7:

35、晚4:15-4:50在規(guī)定的時間里要參與學(xué)生的大掃除，并現(xiàn)場予以指導(dǎo)，對班主任的出勤每天有校委值周人員予以登記。班主任周一早上要到團委領(lǐng)取文明監(jiān)督袖章、登記本、筆，商討監(jiān)督學(xué)生的任務(wù)的分工及有關(guān)要求；還要向衛(wèi)生室管理員領(lǐng)取衛(wèi)生器具鑰匙，同時了解器具的保管、衛(wèi)生室的整理，周五打掃完后在4：50與衛(wèi)生室管理員進(jìn)行交接（器具數(shù)量的清理、衛(wèi)生室鑰匙）、兩個班級文明監(jiān)督組長不但把袖章、本子送交團委而且要把一周做好人好事的、違紀(jì)的學(xué)生名單輸入到團委電腦里，以便下周班會課進(jìn)行總結(jié)。

2、加強課間學(xué)生衛(wèi)生維持到位監(jiān)督

課間值周班級的學(xué)生要到指定點進(jìn)行維持監(jiān)督，平時課間有值日的校委人員給予監(jiān)督管理。

3、加大對垃圾源的監(jiān)督管理

學(xué)校最大的垃圾源莫過于學(xué)校內(nèi)的小賣部、食堂、校外帶進(jìn)的零食，對垃圾源管理做出了明確規(guī)定，在哪買就在那吃，吃后把垃圾丟進(jìn)附近的垃圾箱里，絕對不能隨身帶走，更不能隨走隨吃隨丟。課間值周班安排了文明監(jiān)督人員予以站崗監(jiān)督管理。

4、學(xué)校值周教師參與管理，體現(xiàn)監(jiān)督的實效性

文明監(jiān)督學(xué)生在執(zhí)行監(jiān)督過程中遇到一些違紀(jì)同學(xué)不配合的問題，有老師參與管理，那么能更有效的制止那些違紀(jì)的學(xué)生不良行為，并能大膽地予以管理，及時如實的反映違紀(jì)的現(xiàn)象。

5、管理者要深入到實際的工作中以自己的行動感染執(zhí)行者、勞動者

管理者要深入到平時的工作的每個環(huán)節(jié)，有利于自己及時給予指導(dǎo)，掌握一手管理資料，千萬不能依賴相關(guān)人員給予提供信息和資料，自己要平時不定期的參與到早、晚的打掃，平時的課間的監(jiān)督，給予巡視，發(fā)現(xiàn)問題就能及時處理和解決，特別是要給予監(jiān)督學(xué)生，值周班主任的信息溝通和工作情況的交流，以及精神的鼓勵。

對工作懶散的個人和班級有所了解，這樣更有利于自己的管理，在學(xué)期結(jié)束時掌握一手個人、班級的評定資料，體現(xiàn)學(xué)期末的評定的公正度。

6、讓執(zhí)行者、勞動者有信心，感覺公正性，感悟成就

每天有安排打分人員進(jìn)行不定期的上、下午兩次予以公正性的打分，周末要給予一周值周班

級一個公正的量化評估，在量化評估中要具體、原則、公平、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真，要給個人，集體的公道的說法，要及時給予做得好的班級的高度評價，同時班會課上以校園廣播給予表彰那些平時協(xié)助文明監(jiān)督員工作的，如：主動撿垃圾和配合監(jiān)督同學(xué)對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行阻止的先進(jìn)個人和優(yōu)秀班級。這樣大大地升漲正氣，從第5周開始每周文明樹新風(fēng)的同學(xué)人數(shù)幾乎出現(xiàn)上升的出勢，而違紀(jì)學(xué)生人數(shù)出現(xiàn)下跌的態(tài)勢，這說明學(xué)校學(xué)生好的行為習(xí)慣不但得到升漲而且壞習(xí)慣得到遏制，良好的勢態(tài)得到生成。

為更好的給予文明監(jiān)督學(xué)生、做好人好事學(xué)生、違紀(jì)過程中不但能改變自己而且?guī)椭烁淖儾涣夹袨榱?xí)慣的同學(xué)鼓勵，在發(fā)展團員中給予優(yōu)惠政策，如理論考試成績可以獎勵10分，只要理論成績達(dá)到上擋線的可以優(yōu)先加入團組織。那么在文明監(jiān)督過程中工作欠主動，工作不認(rèn)真而懶散的要給予啟發(fā)性教育和適當(dāng)?shù)慕o予品行扣分3-5分，這樣參與文明監(jiān)督和做好人好事的、改正錯誤的、幫助他人改正錯誤的學(xué)生多了，文明監(jiān)督工作的積極主動性得到調(diào)動。

千萬不能含糊、馬虎、包容，一視同仁，只有這樣才能體現(xiàn)出管理者威嚴(yán)，提高管理者的信任度，同時讓學(xué)生的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，為人的習(xí)慣得到養(yǎng)成。

7、加強維持力度，對違紀(jì)學(xué)生實行“真誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理” 更有利于良性循環(huán)的生成。

制定出可行的違紀(jì)處理意見，抓住人的本性最重要的在于自己的尊嚴(yán)，不愿讓自己的面子受到宣揚，所以對違紀(jì)學(xué)生每周進(jìn)行校園廣播通報批評，并給予違紀(jì)班主任的月獎勵掛鉤，這樣給了每個班主任的對班級學(xué)生管理的鞭策，激發(fā)班主任管理因素，避免了出工不買力，管理不到位的情況。

可是毛主席說：“允許人辦錯誤，但要能及時認(rèn)識自己，改正錯誤那就是好同志”。作到有一個讓違紀(jì)學(xué)生認(rèn)識的過程，如：非團積極分子，如有初犯違紀(jì)的行為，首先要開導(dǎo)啟發(fā)他是怎么違紀(jì)的，以后怎么樣改變自己的不良習(xí)慣，然后自己不但要自覺約束自己，而且要去幫助其他違紀(jì)的同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。名人云：“播出一種行為，收獲一種習(xí)慣，升華一種品德，改變一生命運”。

8、階段性的總結(jié)與反思

（1）、一周值日任務(wù)完成后總結(jié)哪些地方是衛(wèi)生的重點區(qū)，進(jìn)行了解對下周值周班級進(jìn)行溝通，加強那幾個區(qū)域的監(jiān)督和管理，這樣化整為零，問題的出現(xiàn)要有新的對策，這樣有利于衛(wèi)生的保持，體現(xiàn)學(xué)校公共衛(wèi)生管理的實效性。

（2）、古人云：“醉翁之意不在酒，育人德為先”，平時加強學(xué)生的行為習(xí)慣的規(guī)范管理，使之具有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有個人道德和集體道德的責(zé)任感，如果學(xué)校學(xué)生語言文明了、行為規(guī)范了、形象得體了、集體榮譽感強了那么就有一個良好的態(tài)勢生成了，所以學(xué)校校園做好人好事的多了，出現(xiàn)語言文明尊敬師長、友愛同學(xué)，在學(xué)習(xí)上不遲到、不早退、及時獨立完成作業(yè)，相互學(xué)習(xí)形成一個在學(xué)習(xí)上你追我趕的局面，進(jìn)“三吧”串班結(jié)幫斗毆的現(xiàn)象就得到遏制了。無情地學(xué)生的成績顯然得到提高，教學(xué)質(zhì)量得到新的提升。

四、目前在衛(wèi)生維持管理中存在的問題：

在考試期間衛(wèi)生還沒有一個好的管理方法，出現(xiàn)衛(wèi)生“回春”現(xiàn)象,現(xiàn)在在思考和醞釀中。

總之，俗話說“多為成功找方法，不為失敗找理由”以上這幾點思路，是我本學(xué)期來管理學(xué)校公共衛(wèi)生取得成效的的方法，在這里如果有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，班主任的積極配合管理，管理者以身作則，深入環(huán)境衛(wèi)生管理各環(huán)節(jié)，常與人溝通，廣聽民意，那么我想學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理會有新氣色。

第三篇：學(xué)校管理思路

學(xué)校管理思路

會盟鎮(zhèn)馬莊小學(xué) 2011、3

學(xué)校管理思路

（教學(xué)、教研、畢業(yè)班、校本培訓(xùn)、安全）

新學(xué)期開始，我校認(rèn)真研讀孟津縣教育局關(guān)于開展“管理創(chuàng)新年”和“質(zhì)量攻堅年”活動的實施方案。確立了以精細(xì)化管理為手段，以課堂教學(xué)為切入點、抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓教學(xué)教改，創(chuàng)高效課堂；抓經(jīng)典誦讀，創(chuàng)“書香校園”；抓抓安全工作，創(chuàng)“平安校園”的發(fā)展思路。聯(lián)系我校實際，切實把握機遇，制定了適合我校校情的管理思路與辦法：

一、教學(xué)工作

上學(xué)期我校教學(xué)成績不佳，開學(xué)之初，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真討論分析我們的現(xiàn)狀，查找工作上的不足，并及時召開全體教師會議，對全體教師進(jìn)行工作責(zé)任心、主動性的培訓(xùn)。使教師們安教、樂教、勤教、善教，形成一個愛崗敬業(yè)、團結(jié)奮進(jìn)的馬莊小學(xué)群體，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)聲譽的大幅度提高，創(chuàng)造良好的條件。

開學(xué)之初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求，和教師職業(yè)道德規(guī)范。使每位教師樹立校榮我榮的榮譽觀念。學(xué)校加大對教學(xué)常規(guī)的檢查和督促工作，定期檢查，更多的則采用隨堂初查，隨時抽查等靈活多樣方式對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等進(jìn)行監(jiān)測，要求單元有測試，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)批改，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。切實執(zhí)行值班領(lǐng)導(dǎo)全權(quán)代理，對教工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。為鼓舞教師和學(xué)生的士氣，重新修改了

教職工獎懲制度，使各項獎勵落實到位，加大獎勵力度，切實起到獎勤罰懶的作用。

針對我校班級大，學(xué)生多，學(xué)困生多的現(xiàn)狀，我們要求每個班級都成立培尖輔差小組，開學(xué)第一周，每位任課教師都制定切實可行的學(xué)困生幫扶計劃，開展“手拉手，互幫互助”學(xué)習(xí)活動，努力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，多開展個別談心教育活動，鼓勵學(xué)習(xí)困難學(xué)生增強信心，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)困生天天有檢查，周周有幫扶，月月有檢測。加強家庭聯(lián)系，爭取到家庭的配合，努力提高合格率和優(yōu)良率。

二、教研工作

期初召開全體教師會議，聽取上學(xué)期開放課堂教學(xué)中存在問題，經(jīng)全體教師討論確定本期校本教研課題。

各教研組長認(rèn)真匯總各學(xué)科上期開放課堂教學(xué)、學(xué)生預(yù)習(xí)、展示、達(dá)標(biāo)測評方面存在的問題，制訂學(xué)期研究課題，依課題涉及方面、角度確立四個子課題，制訂出學(xué)期活動計劃和本學(xué)期教研組周活動安排。

經(jīng)全體教師討論，本學(xué)期我校的教研主課題為： 《高效課堂教學(xué)模式深探》 語文組月課題為：

三月份研究小題： 《語英課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力》 四月份研究小題： 《語文課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的作文水平》 五月份研究小題： 《語英課堂教學(xué)中如何進(jìn)行當(dāng)堂檢測最有效》

六月份研究小題： 《如何上出語英高效復(fù)習(xí)課》 數(shù)學(xué)組月課題為：

三月份研究小題： 《高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，怎樣讓學(xué)生細(xì)心起來》 四月份研究小題：《高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何合理運用教材中的主題圖和練習(xí)題？》

五月份研究小題：《數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)中，如何提高課堂反饋的時效性》

六月份研究小題： 《如何上出高效數(shù)學(xué)開放課堂復(fù)習(xí)課》

每個子課題的四次活動依次為：（1）圍繞子課題的理論學(xué)習(xí)一次，可在教育報刊、雜志中查找。業(yè)務(wù)筆記記錄每次不少于五百字。無記錄或字?jǐn)?shù)不達(dá)要求者業(yè)務(wù)筆記檢查不得分或酌情扣分。（2）圍繞子課題的聽課或觀摩優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤兩次，要求有聽課記錄、公開課評價表、評課材料，無聽課記錄、評價表或評課材料者本次活動不得分。（3）圍繞子課題經(jīng)驗交流活動一次，要求口頭交流后上交經(jīng)驗材料一份，不少于兩頁。無材料者不得分，材料不符合要求者酌情扣分。

學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)均加入相應(yīng)的學(xué)科組，每月對研究小組及教師的研究成效進(jìn)行一次評估，并深入課堂教學(xué)考查教師探索的開放課堂預(yù)習(xí)、展示、達(dá)標(biāo)測評等是否行之有效，對存在的問題及時進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)行研究中的反思，引導(dǎo)教師進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，通過研究解決不斷提高開放課堂教學(xué)的效率。

三、畢業(yè)班工作

（1）定期對畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)和檢查，及時發(fā)現(xiàn)、分析和幫助教師解決教學(xué)中遇到的問題；并且要求任畢業(yè)班課的教師在開校時就寫出一年的教學(xué)計劃，及擬出對尖子生的抓保措施。

（2）制定獎勵措施，為激發(fā)教職工教學(xué)積極性，學(xué)校制定有關(guān)畢業(yè)班獎勵制度，以確保小學(xué)畢業(yè)班工作在原有的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

（3）通過聽課的方式，加強對畢業(yè)班教學(xué)工作的督促。主要可采取領(lǐng)導(dǎo)到班上去聽課，畢業(yè)班教師相互聽課等，促進(jìn)教師之間教學(xué)相長。

（4）認(rèn)真組織小學(xué)畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)教育理論，以明確新課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育課程改革的要求。教師在平時教學(xué)中應(yīng)注重對學(xué)生操作能力、靈活處理問題的能力的培養(yǎng)。

（5）定期開展豐富的多彩的課外活動，讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得好。為了讓學(xué)生勞逸結(jié)合，學(xué)校成立課外興趣活動小組，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中提高綜合素質(zhì)。

（6）搞好階段性檢測和總復(fù)習(xí)工作。

復(fù)習(xí)工作在整個畢業(yè)班工作中是一個總結(jié)性的工作。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增強“底氣”，培養(yǎng)“靈氣”的目的。眾所周知，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上，以新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，重梳理，開展新的實踐活動。

四、校本培訓(xùn)

1、加強校本培訓(xùn)的管理。

校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，教導(dǎo)處團結(jié)協(xié)作，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：動員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動。

2、以教研組研討為基礎(chǔ)，進(jìn)一步營造校本研討的氛圍。同時，繼續(xù)開展教師集體備課，集體備課的流程是“獨立備課-集體研討-二次調(diào)整-跟蹤教學(xué)-課后反思”，在研討和反思中提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力。

3、搭臺引薦。借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營造積極向上的成長氛圍。

4、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時的心得體會等。

5、以課題研究為切入點，提高校本培訓(xùn)力度。為了保證校本培訓(xùn)的發(fā)展后勁，緊扣學(xué)校的教研課題，通過撰寫典型案例和課題論文，把新課程理念扎扎實實地轉(zhuǎn)變成教師的有效行為，為教師的可持續(xù)發(fā)展注入不竭的活力。

五、安全工作

1、加強領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任到人。學(xué)校開學(xué)初制定安全工作計劃，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化各項安全責(zé)任人，明確責(zé)任與任務(wù)，及時層層簽訂安全責(zé)任書。

2、人防物防技防到位。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整工作，本期安排專職門衛(wèi)，成立護(hù)校隊，嚴(yán)格落實校內(nèi)巡邏值班制度和樓道值班制度。各種安防器械配備到位，滅火器及時更換加粉，監(jiān)控設(shè)施24小時運行，確保發(fā)揮作用。定期對教師進(jìn)行安全防范知識培訓(xùn)，掌握安全技能。建立健全各項安全應(yīng)急預(yù)案，崗位明確，適用性強，并經(jīng)常進(jìn)行演練。

3、定期檢查，建立臺賬。學(xué)校安全隱患排查登記臺賬，定期對學(xué)校進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時登記、及時上報、及時消除。

4、加強教育、信息上報。學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行安全知識和心理知識教育，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生抗挫折和自我救助能力。學(xué)校如果安生安全事故，按安全事故上報制度在規(guī)定時間內(nèi)逐級上報，并及時進(jìn)行搶救處理，力爭減輕損失。

本學(xué)期，我校以“管理創(chuàng)新年”和“質(zhì)量攻堅年”為契機，努力抓好教學(xué)質(zhì)量、教研課改、安全穩(wěn)定、特長培養(yǎng)這幾項工作，力爭實現(xiàn)質(zhì)量有上升、課改有成果、教研有實效、安全無事故、學(xué)生有特長的工作目標(biāo)。

第四篇：學(xué)校發(fā)展管理思路

學(xué)校發(fā)展管理思路

2012年5月25日上午，縣教育局組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長、定點初中校長先后到江左鎮(zhèn)中、xx一中、xx二中進(jìn)行了參觀交流學(xué)習(xí)，并在我鎮(zhèn)xx二中召開了“網(wǎng)友看學(xué)校評學(xué)?；顒臃答仌?。針對網(wǎng)友朋友代表“長工文杰、心靈美”等提出的反饋意見，以及王局長在反饋會上的講話要求，我們結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校管理狀況進(jìn)行了認(rèn)真反思和梳理。先是在中心校成員會議上傳達(dá)了有關(guān)會議精神，并于5月28日上午召開中小學(xué)校長會議，進(jìn)一步貫徹落實這次會議精神，明確學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、規(guī)范管理、發(fā)展特色，打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育品牌學(xué)?！，F(xiàn)就我鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展管理思路匯報如下：

一、強化名校創(chuàng)建意識，打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育品牌，提升學(xué)校管理品位，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育和諧發(fā)展。

1、積極響應(yīng)縣教育局提出的名校創(chuàng)建活動，推動學(xué)校管理品位的提升，增強學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵和厚重感。年前，xx一中被縣教育局評為xx名校（和縣實驗中學(xué)、縣直中學(xué)共3所中學(xué)。一直以來，xx一中的各項工作在全鎮(zhèn)都起著引領(lǐng)和示范作用。本學(xué)期，推薦xx二中和xx小學(xué)參加申報xx名校創(chuàng)建活動，以此打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育品牌，提升學(xué)校管理品位，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育和諧發(fā)展。

2、在名校創(chuàng)建中，要牢固樹立“質(zhì)量立校、文化建校、特色強?！钡霓k學(xué)理念，打造出一支敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、團結(jié)務(wù)實的校長隊伍，并充分發(fā)揮中心校一班人深入基層學(xué)?！笆痉兑I(lǐng)、過程指導(dǎo)、評價激勵”的作用，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展。

二、加強學(xué)校教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)秩序，強力推進(jìn)課改進(jìn)程，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓常規(guī)不動搖。各學(xué)校根據(jù)《xx縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》的要求，建立操作性強的教學(xué)常規(guī)制度，每月最后一周對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行一次檢查、總結(jié)和評估，考核結(jié)果教師簽名、全校公示后上報中心校，作為教師評先、晉職量化依據(jù)。中心校每學(xué)期對各學(xué)校進(jìn)行一至二次教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)檢查，核查學(xué)校落實教學(xué)常規(guī)情況，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，該校教學(xué)常規(guī)成績集體下降一個等次。

2、強力推進(jìn)課堂教學(xué)改革不動搖。每學(xué)期各學(xué)校都要制定出詳實的課堂教學(xué)改革實施方案，包括學(xué)校課改理念、課改模式、階段性發(fā)展目標(biāo)、具體措施、學(xué)習(xí)研討及活動時間、評價機制等。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)課改聯(lián)合體的引領(lǐng)和示范作用，定日期、定主題、集中組織參與活動，營造濃厚課改氛圍，達(dá)到教師人人積極參與課改、鉆研課改、實施課改的目的。

3、抓牢畢業(yè)班工作不放松。中心校成員要經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)研畢業(yè)班工作情況，及時把握教師學(xué)生在各階段思想及學(xué)習(xí)狀況，搭建平臺、定期組織畢業(yè)班教師交流研討活動，督促學(xué)校畢業(yè)班管理工作，不斷提升教學(xué)效率。

三、以“凝聚人心、激發(fā)潛能”為目標(biāo)，重視學(xué)校文化建設(shè)及特色發(fā)展，不斷增強學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展性。

1、學(xué)校的文化建設(shè)在于校園生活的豐富多彩，在于美好育人氛圍的營造，在于和諧人文環(huán)境的形成。從顯性角度，學(xué)校要組織師生精心設(shè)計、美化自己的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，感受親身創(chuàng)造與勞動的愉悅；從隱性角度，要培養(yǎng)師生積極進(jìn)取的心態(tài)、文明高雅的舉止和良好的行為習(xí)慣，為他們構(gòu)建施展才華的舞臺和空間，在活動中達(dá)到“凝聚人心、激發(fā)潛能”的目標(biāo)。最終使學(xué)校生活充滿激情與活力，師生工作、學(xué)習(xí)永不倦怠。

2、特色發(fā)展是學(xué)校常規(guī)工作管理中的一種突破和升華之境，是進(jìn)一步發(fā)展的一種對瓶頸的突破，是展現(xiàn)學(xué)校自我美好最有效的一條途徑，它帶給外人的是一種傾慕，帶給師生的是無比的自豪和進(jìn)一步發(fā)展時潛能的激發(fā)，更是學(xué)校文化氛圍形成的有效催化劑。我們各學(xué)校的大課間活動組織的豐富多彩，效果很好，希望能進(jìn)一步做得更好。在弘揚傳統(tǒng)文化、國學(xué)經(jīng)典、寫字教學(xué)等方面各學(xué)?？梢栽僮龅蒙钊胄?，形成自己的特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：學(xué)校管理總體思路

法官鎮(zhèn)兩岔口初小2011～2012學(xué)

學(xué)校管理總體思路

以“以人為本”為理念。

以堅持“兩全、五會”（即：全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)新）為指導(dǎo)思想。

以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，大幅度、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)。

以時時、處處、事事確保安全為前提條件。

以真心關(guān)愛每一名師生，著眼學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展為根本出發(fā)點。

以定性評價、定量考核與綜合評定為著眼點。

以端正工作態(tài)度、嚴(yán)明工作紀(jì)律、注重工作實效為切入點。

以“三到位”（即：計劃到位、管理到位、落實到位）為著力點。

以狠抓、實抓、嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)為關(guān)鍵點。

以“四個滿意”（即：學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意、上級滿意）為落腳點。

以“五化”（標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、人性化）管理為主線。以“四個明顯區(qū)別”（即：干與不干明顯區(qū)別，干多干少明顯區(qū)別，干好干差明顯區(qū)別，效率高低明顯區(qū)別）為推動力。

全體教職工務(wù)必做到

嚴(yán)守作息時間，堅守工作崗位，恪守工作紀(jì)律，以高度的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心扎扎實實地干好本職工作，務(wù)實、優(yōu)質(zhì)、高效！（嚴(yán)禁曠工、遲到、早退，盡量少請假，最好不請假！因病或因事確需請假時，必須嚴(yán)格按規(guī)定履行好請假手續(xù)，否則，以曠工論處?。?/p>

法官鎮(zhèn)兩岔口初小

二〇一一年九月一日