第一篇：科學育人,和諧發展

科學育人，和諧發展

——八一路小學義務教育合格化學校建設匯報材料

八一路小學前身為湯公廟小學，作為一所具有將近60年歷史的學校，它走過了起步、輝煌的階段，隨著所在城區的變遷，經過幾代人的不斷努力，如今的八一路小學已經走上了精細加精品的發展階段，成為了老城區里一所享有良好聲譽的學校。

學校小巧精致，占地面積2160平方米，現有12個教學班，582名學生和一支“愛校敬業，扎實勤奮、崇尚和諧、追求卓越”的教職工隊伍。從2001年我校被定為接收農民工子弟入學的學校，本年度，農民工子女314人，占學生總人數56%。的在上級主管部門的正確指導和關心下，學校以“質量求生存，以特色求發展”為辦校方向，提出了“抓內涵、強特色、求質量、出效益”的戰略性發展口號，圍繞四優工程——人格工程,智慧工程,特色工程,創新工程，構建全面加特色的校園，培養全面加特長的學生，造就了一批優秀的教師隊伍，培養了大批人才。學校教育教學質量優秀，學生素質全面發展，更彰顯了體育、藝術、經典誦讀等方面特色成果，贏得了社會與家長的信賴。學校先后創建成為全國發展與創新實驗標兵學校、省現代教育技術學校、省紅領巾示范學校、長沙市綠色學校、市巾幗文明示范崗、芙蓉標兵崗、市禮儀教育先進單位、區團支部青年文明號、市六運會突出貢獻單位、長沙市文明單位?，F將學校工作具體匯報如下：

一、認真落實免補政策，確保每個孩子享受政府優惠。

學校嚴格執行省教育廳九年義務教育有關規定，確保轄區內適齡兒童入學率達100%。對三類殘兒入學予以特殊照顧，確保入學通暢。近年來，隨著外來務工人員子女的增多，我校積極響應政府和教育局的號召，除保證學區范圍內適齡兒童外，解決了學區范圍內大量外來農民工子女的就學問題，保證了學區范圍內每個孩子都能受到優質的教育。近幾年，由于我校農民工子弟的增多，學校人數也由三年前的300多人，發展到現在的600來人。同時，我校嚴格落實政府的免補政策，從2006年春季開始，就對城市低保戶和外地貧困戶免收一費制，本地學生免學雜費，全年共計金額36948萬元；2007年春季，外地貧困生和本地學生一費制金額共計58373元；2007年秋季，對外地貧困生和本地學生實行“零收費”政策，共免學費金額67024.70元；免全校學生飲水費、本地學生校服費和外地貧困生校服費共計28725元； 2008年春季，免全校學生飲水費、本地學生校服費和外地貧困生校服費共計29075元，本地學生和外地貧困生免一費制23836元；2008年秋季，全免學校飲水費14550元，一年級新生免校服費5000元，外地貧困生和本地學生免一費制23985元。

一、堅持發展是硬道理，營造舒適、規范、現代化的校園。

1999年，學校只有200多學生，十幾名教師，我們堅持“發展是硬道理”的理念，提出了“以教育信息化帶動教育現代化”的辦學思路，共投資70多萬元建成了100兆校園網絡、蓉園電視臺、小白鴿廣播站，極大地提高了教學的現代化水平，提高了教學效率，增強了教學效果。到2001年，學生已達700人左右，初步實現了跨越式的發展目標，《人民日報》曾以《發展中的蓉園小學》為題作了報道。近年來，學校得到了進一步的發展，目前學生人數已達1178人，在2005年以高分順利通過市級示范性學校的復查。作為三湘開發區配套的一所學校，學校在投入使用時，只是一個空的框架，為了教育教學工作的正常開展，營造優美的育人環境，政府、主管部門想盡一切辦法，六年來，共投資近300萬元加強了學?；A建設、功能室配備和信息化建設。建成了師生閱覽室、圖書室、電腦室、音樂室、美術室、科技室、實驗室、多媒體教室、衛生室、體育館等功能室；為每個教師辦公室配備了微機，實現了電子備課，無紙化辦公；為每個班級配備了大屏幕彩電、電腦等硬件設施；學校有200米塑膠跑道，4000平方米運動場，400平方米的體育館和設備齊全、溫馨卡通的少先隊員活動場地。2005年，為滿足學校發展的需要，對教學樓西樓進行了擴建，新建了多功能室、教師辦公室和教室，加強了學校環境的美化、綠化、特色化工程改造，營造了整潔舒適、設備齊全、布局精美、特色凸顯的校園環境。使學校真正成為了學生學習的樂園、成長的搖籃。

八一路小學現有教師36名，學生582人，其中農民工子弟290人。從2001年我校被定為接收農民工子弟入學的學校。學校占地2160平方米，生均3.77平方米；校舍面積1823.86平方米，生均3.19平方米；活動場地700平方米，生均1.2平方米；綠化面積528萬平方米，生均0.9平方米。學校按省標要求配備標準教室12個，配備音樂室、微機室、圖書室、實驗室、衛生室、檔案室專用教室6個，設置了校園廣播系統、校園寬帶網、班班通等現代化教學設備，充分滿足了教育教學的需要。2006年區委宣傳部向我校捐贈10000元，區委組織部向我校捐贈15000元購買電腦3臺。學?，F有電腦61臺。近幾年來政府向我校投資近100萬元，將學校各項建設逐步落實，2007年區教育局在我校的教學裝備上共投入經費254913.91元，同時還給學校各班購置了電腦、電視機、添置了各種教學用品，教學樓進行了裝修和改造，操場、廁所、校門、食堂、會議室都進行了維修和改造，投入經費752376.78元，學校環境從內到外整個煥然一新。

與此同時，我校堅持把實施科學人文的學校管理與文明單位建設緊密結合。堅持一把手領導，副校長主抓，各部門協同，先后爭創了共產黨員示范崗、巾幗示范崗、青年文明號、領導班子在2006年七一表彰活動中被評為“和諧領導班子”。同時，至2002年以來，我校被評為全國發展與創新實驗標兵學校、省現代教育技術學校、省紅領巾示范學校、長沙市綠色學校、市巾幗文明示范崗、芙蓉標兵崗、市禮儀教育先進單位、區團支部青年文明號、市六運會突出貢獻單位、,2006年我校目標管理考核被教育局評為一等獎、2008年我校被評為長沙市文明單位、游泳項目貢獻突出，在六運會上我校共獲游泳金牌11枚，占全市游泳比賽金牌總數（40枚）的1/4強，牢牢占據金牌榜的首位，學校因此在2007年游泳被定為我校的特色項目，2008年6月獲特色項目貢獻獎。這一系列的榮譽。彰顯了一所普通小學亮麗的素質教育特色。

近幾年，學校在繼承傳統文化的基礎上，以“科學育人，和諧發展”的辦學理念，不斷踐行“相信每個孩子都有創造的潛能”這一教育思想，努力把學校辦成“學生成長的綠洲，教師發展的樂園”，全力向更高的目標闊步邁進！

具體做法是：

一、學校管理工作以人為本，營造和諧氛圍

學校管理工作的好壞，直接影響學校的教育質量和學校發展，因此本學期我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。我們認為，建章立制的目的不是為了約束人、管制人，而是要通過制度來解放全體師生的思想，引導全體師生的行為，開發全體師生的潛能，體現學校的辦學目標、價值觀念。只有這樣，制度才能顯示出它應有的作用，才能真正尊重師生的權益，最終激發他們創造的欲望和動力。我們的主要做法是：立足師生發展的角度制訂學校目標與制度。學校在教師制訂的個人三年發展規劃的基礎上，制訂了《學校師資建設三年規劃》，使教師的個人發展同學校的發展緊密結合起來。按照民主管理的程序制訂學校制度。學校每一項制度、方案的出臺，都遵循自下而上的原則，通過民意征集、行政討論、教代會審議等程序產生，以最大限度地得到教師的參與與認同。如《學校工作計劃》、《學校常規教學制度》等都是按照以上程序產生，并通過每周行政及教師例會、每月民主生活會、每學期的教代會不斷修改完善而成。促進各項制度的有效執行。學校的制度一經制訂，就在落實和檢查上下功夫。全面落實分管領導及教研組長、行政領導值日巡視制、制度執行情況每周反饋制等，保證了學校制度的有效執行，促進了學校良好風氣的形成。

二、教育教學管理規范，提高實效：

1、規范學籍管理、搞好招生工作

本期進一步規范學籍管理，嚴格按程序辦理學生的轉學手續，綴學率為0。同時，嚴格按規定辦理學生轉入轉出等手續，異動手續齊全。在學期末我們還聯系社區、街道、衛生防疫站對下期要入學的新生進行了摸底，并組織部分教師在5月中旬開展了有序的新生招生工作。

2、強化常規管理，落實措施，提高實效。

①加強教研組建設和管理。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。我們按照上級規定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經?；?、專題化和系列化。本學期初，我們要求各教研組針對本學期熱點問題確立研究專題，并針對此專題開展全校性的教學比武活動。課后鼓勵教師談自己的思想和見解，并在借用校園網絡平臺交流自己的課后反思。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。②認真抓好教學檢查工作。教學規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。本學期，學校于期初、期中、期末對備課、作業等進行進行三次嚴格認真檢查。三次檢查各有重點，每次都有小結反饋，期初以各項計劃的制定和課時超備為重點，期中主要檢查老師們的各項計劃的落實情況，期末主要檢查各項計劃的完成情況。我們還對教師進行不定期地隨堂聽課，每次聽課教導處都有小結反饋，并對當堂課的教學水平進行綜合評價。我們還通過召開家長座談會、學生座談會，問卷調查來了解反饋教師課堂教學等各方面的情況。

③加強對教學質量的監控工作。繼續抓好學困生的跟蹤工作，舉行學習一時有困難學生座談會，讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。在期中對各學科進行了調研和跟蹤分析，及時了解情況，調整教學思路，改進教學策略。

④為配合教育科安排的“陽光體育60分鐘”的活動，調整了新的作息時間，我校針對本校校情進行了合理的安排，周二和周四下午的“課外拓展”時間，我校組織了“音樂伙伴”、舞蹈隊、合唱隊、網上沖浪、國畫班、英語、田徑隊等活動小組，學生在活動中的參與積極性非常高，這些興趣小組也為他們提供了一個良好的綜合素質訓練平臺。

⑤為作好迎接第二屆全國文明城市的準備，我校組織全體師生學習了《長沙市公民基本道德》、《長沙文明公約》等，并開展了知識競答活動，在日常行為規范中，教導處配合大隊部每周制定一個常規行為訓練重點，并進行評比落實，學生的文明行為有了很大的進步，學校幾次組織外出開展大型活動，學生都能做到愛護公物，不隨便亂扔垃圾，對師長有禮貌。

⑥教學成果累累，教師人才輩出。我校學生在2006屆區級畢業生統一考核調研中語數合格率達100%，優秀率保持在全區名列前茅。獲得了“整體質量獎”、“城鄉學子共享教育藍天”獎，我校青年教師在全國、省、市、區青年教師評課選優、論文及基本功大賽上連戰告捷，培養了一批骨干教師。(圖片)教研蔚然成風，語文發展性評價獲省一等獎，并在省、市、區各級活動中做匯報交流。

3、規范儀器管理，責任到人

本期我區又對各中小學各科教學儀器按標準進行了新的配備，為學校全面實施素質教育提供了有力保障。為管理好這批教學儀器，學校對

各科教學儀器裝備都有人員分管，專柜存放，對儀器室的衛生、儀器的擺放、儀器的整理和維修情況進行定期檢查，把情況與儀器管理老師及時反饋，我校的儀器管理水平明顯提高。并得到了上級領導的表揚。

三、教研工作開展經常，彰顯特色

1、加強校本培訓，構建學習型組織：

（1）、創新校本培訓形式：更加多樣化，專家講座與教學實踐相結合，鼓勵教師多進行自我反思。

為了讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，學習教育經典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新，開闊視野，豐富知識，提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”，做學術的主人，開展了“坐壇論道”教師講壇活動。通過此活動搭建了一個教師交流平臺和展示才華的平臺，交流思想、超越創新、反思升華，追求教育的新境界，實現教師職業素養和學校軟實力的同步提升，建設一支學習型、開拓型、創新型的教師隊伍。活動時間為每周一例會前5分鐘，全體教師依次介紹自己閱讀的教育書籍內容與感受，每位教師走上論壇，以教育思想者的身份敞開思想，以自己的感受詮釋經典，或介紹自己最喜歡的一句（或一段）經典教育名言，或闡釋自己踐行的教育格言，……在對話中思考，在碰撞中提高，讓思想的碰撞閃爍出智慧的火花。

（2）、為加速年輕教師的成長，繼續開展骨干教師與新教師、年輕教師“手拉手”互動工程，實行師徒傳、幫、帶制度，形成同伴互助的教研氛圍。

（3）、加強骨干教師培訓，著力造就名師。多給機會參與各類競賽與評比活動，多選送骨干教師進行各類培訓。

（4）、堅持走“引進來，走出去”之路，努力創造機會使廣大教師得到學習提高的機會。繼續完善外出學習反饋交流制度，促進共同提高。

2、深化校本教研，營造和諧校園。

（1）、繼續完善教研組織和教研機制。各教研組每兩周開展一次的活動，活動定主題、定時間，有反饋、有記錄，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。同時切實組織開展四課活動（匯報課，觀摩課，研討課，評課），加強實踐，在實踐中發現問題，解決問題，推進教研工作的開展。

（2）、以提高課堂教學效益為中心，實施新的教研課制度。

開展了課堂教學專題理論學習月、實踐活動月、教學技能展示月、教育科研總結月等專題活動。為提高教研課的實效性，本學期教研課以 “營造精心預設與精彩生成的和諧課堂” 為主題實行分年齡段年輕老師組教學競賽、中年老師優質課展示活動暨首屆教壇新秀、教學能手表彰大會。本次活動分年齡段進行：35歲以下教師為年輕老師組，進行賽課評比，35歲以上為中年老師組，針對研討主題，進行優質課展示。在課堂中，我們看到了年輕教師在課堂上的活力和扎實的基本功，中老年教師追求實效的課堂教學，我們欣喜地看到我校教師源于校本教研的總體實力的提升；看到課堂中呈現的有效活動、精彩對話、亮麗生成；看到了教研組真心、高效的合作。活動后學校對通過本次競賽活動當選的各位教壇新秀、教學能手獲獎教師給予了熱烈表彰，并在中老年教師中開展了“魅力獎”、“風采獎”、“耕耘獎”教師的評選。通過活動形成了“真、小、實”的校本教研之風，邊教邊研之氣，實現根本上的組本教研、校本教研。課已止，但心已遠。八一路小學的全體老師將繼續在研究課堂教學上耕耘探索，昂揚斗志，闊步前行?。?）、以科研課題為載體，提高教師的教學能力、科研能力。

繼續請專家、學者對課題研究向深層次推進作理論指導，并對課堂教學和課題研究進行診斷、點評、指導，并結合課題開展相關活動，在活動中促進教師業務水平和業務技能的提高，使我校的課題研究規范化、系統化，將課題做扎實。著力開展了校本課題“課堂教學中的生成問題及解決對策研究”和省級電教課題“現代教育技術教學的人本特征研究”，著力科研課題內涵的實效性、發展性。

（4）、加強組際交流：數學組作為優秀教研組向全校開放了教研組常規教研活動。授課、說課、評課，這種樸實而又扎實的研究形式。雖然還不夠成熟，但讓每位老師感受到了它的實效性，能促使聽課老師及時思考教學，學習他人優點，提出合理建議。授課老師及時反思教學，有利于快速的提高自己的教學水平。特別是專家的點評，總是讓我們有茅塞頓開的感覺?！懊恐苌虾靡还澱n，用對待公開課的態度對待；每天堅持寫課后小記”，不成名師也成名師。教學需要思考、需要探索才會有積累，讓我們在研究中成長，在學習中成長。（5）、開展豐富多彩的活動，以“賽”育人，加強交流： 組織教師開展各類教育教學業務技能的競賽活動，立足崗位，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師課堂教學競賽、課題優秀論文比賽等活動，以活動促進教師業務技能與水平的提高。本學期，羅琳參加區數學競賽獲二等獎，丁玲中老師參加區綜合實踐說課比賽獲一等獎。

3、規范校本課程，彰顯學校特色；

經典誦讀一直是我校的特色課程，經過幾年來的努力，我校也在這個方面取得了卓越的成績：古詩文誦讀課程“論語.子游問孝”教學錄象與點評獲芙蓉區年會校本課程開發優秀成果展示一等獎，“誦經典美文，做文明少年”獲省一等獎，參加了在香港舉辦的全球華人首屆經典誦讀大會，獲得了孟子獎。2008年我們又根據學校《校本課程課程綱要》，加強了校本課程管理和評價。六一開展了“人文奧運激情誦”首屆校園藝術節?；顒娱煹闹腥A經典文化為背景，讓學生在活動中感受民族傳統文化的豐富的內涵與經典的文化魅力，繼承民族燦爛文化，激發了學生的誦讀興趣；弘揚奧運人文精神，努力營造人人關心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氛圍，促進了學校德育及教學活動的的有效開展，營造書香校園，提高了學生的人文素養。誦讀節期間，開展了親子誦讀節目比賽、年級誦讀節目比賽、“詩意教室”評比、“我讀經典”征文、古詩文手抄報、書簽、書法國畫比賽等一系列的活動。舞臺上，師生同臺、母女同吟、父女同誦，其樂融融，充分展示了我校誦讀教學的豐碩成果。通過活動進一步培養了學生的科學素養和人文情懷，達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的，為2008年成功舉辦奧運會營造了和諧的校園環境。

四、德育工作主題突出：

1、切實抓好少先隊的基礎建設

2、抓規范教育，重習慣養成

3、以實踐體驗活動為載體，促進全面發展

根據重大節日、紀念日以及校每月的工作重點，各中隊經常性地開展了符合學生身心發展規律的班隊活動和社會實踐活動。同時做到每月活動有主題；三月，我們舉行了“我愛三月”廣播稿征文比賽，以“愛”為主題，教育學生關愛他人、愛護環境；四月，各班舉行了“英雄在我心中”的主題班會，評選身邊的好人好事等；五月份，我們舉行了“溫馨母親節，感恩五月天”主題升旗儀式，隨后四川汶川發生了8。0級大地震，傷亡慘重，每一位同學和老師無不感同身受，我們立即進行了“心系汶川災區獻真情”的愛心捐款活動，全體師生踴躍捐款，善款超過了以往所有的捐款活動。五月中旬，我們積極籌備為期半月的校園文化藝術節，本次大膽創新，以校園“誦讀節”為主體活動，在5、31下午的市少年宮為局領導、單位領導和家長朋友們奉獻出一臺精彩紛呈的節目，無不體現“人文奧運激情誦”的主題，受到的好評如潮。六月，我校開展“1+1中華強”少先隊員向貧困地區學校捐書捐體育用品獻愛心活動，全校500多學生共捐贈2000余冊圖書及一些體育用品，通過湖南經濟電臺送往貧困地區學校用以創建“百所圖書館和體育課堂”，為大山里的孩子獻出一片愛心。

4、加強學校綜治教育工作，開展共建活動

四、綜合組工作屢創佳績，促進學生身心健康發展：

1、體育組的老師本期組織全校學生學習新的校園集體舞，經過刻苦練習，在區校園集體舞的比賽活動中取得一等獎的好成績。在區田徑運動會上，我校取得了甲組綜合團體第四名，甲組男子團體第二名的好成績，填補了我校在田徑運動會上從未獲獎的空白。2006年“游泳”項目認定為芙蓉區“學校特色項目”。在成立特色項目這1年中，學校領導高度重視，由學校校長、書記主抓游泳項目，并指派學校專業老師和省市金牌教練一起對我校運動員進行訓練，由于制度健全，實施得效，得到了家長們的普遍支持，在隨后的1年時間里我校再次代表長沙市參加湖南省游泳比賽，又取得了3塊金牌和1塊銀牌的好成績，這些游泳小明星是：劉宇奇獲得省春季游泳錦標賽男子仰泳全能第六名，省春季游泳錦標賽男子4ⅹ100米自由泳接力第一名；夏晨曦省春季游泳錦標賽女子50米蝶泳第一名，省春季游泳錦標賽女子50米自由泳第一名，省春季游泳錦標賽女子50米蛙泳第二名，張玉省春季游泳錦標賽女子50米自由泳第四名，省春季游泳錦標賽女子50米仰泳第五名，余天義獲省青少年游泳比賽男子蝶泳全能第四名，其中劉宇奇同學由于游泳成績突出，被評為市首屆“星城之星”，“體育之星”。

2、音樂組的老師組織學生參加區藝體中心舉辦的三獨比賽我校共有15人分別取得了獨唱、獨奏、獨舞特等獎、一、二三等獎的好成績，同時，我校的舞蹈隊在芙蓉區“舞動、和諧、成長”的選拔賽中也獲得了二等獎。

3、科學組在前不久芙蓉區科學實驗操作比賽的活動中，彭玲和周安柏兩位教師共同配合，出色完成參賽任務，取得一等獎的好成績；

4、信息組教師吳小奇老師克服重重困難，獨自一人帶領我校的機器人訓練小組的成員，披荊斬棘，從區賽到市賽共獲得12項單項榮譽。

同時在信息老師還建立了信息安全保障制度，對學校各班的多媒體教學儀器進行每月不定期的檢查評比，讓制度常規化。為了讓我校的信息化應用項目活動開展得有聲有色，信息部門也制定了資料上傳制度，使我校的每位老師都能參與到信息網絡資源的建設活動中來。

5、負責衛生工作的朱文波老師，配合區防疫站的同志，對全校學生進行了預防麻疹和手足口病的宣傳教育，和班主任老師一起督促孩子接種好疫苗，作好了學生的晨檢登記工作，建立了學生健康檔案，使學生們養成了良好的衛生習慣。

五、總務部門，經費落實

回顧學校的工作歷程之路，八一路小學的領導和老師們一步一個腳印，在灑下辛勤汗珠的同時，也收獲了沉甸甸的碩果。我們有理由相信，在現代化學校建設的征途上，八小人將繼續滿懷豪情，執著追求，厚實底蘊，撐起“科學育人，和諧發展”的一方晴空。

二00八年九月

外地貧困生和本地學生一費制金額共計58373元；2007年秋季，免收外地貧困生10人，免收一費制2185元，其他費用322.8元，本地學生免一費制金額56327元，其他費用8189.9元，合計67024.70元；2007年秋季，全校學生飲水費全免，共：14275元，外地貧困生校服免10人，共：500元，本地學生校服免279人，共：13950元；2008

年春季，全免學校飲水費14275元，外地貧困生10人，免一費制846元，免校服費500元，本地學生286人，免一費制22990元，免校服費14300元，合計：23836元，區教育局補助公用經費80080元，2008年秋季，全免學校飲水費14550元，一年級新生免校服費5000元，外地貧困生10人，免一費制1011元，本地學生免一費制22974元，合計：23985元，區教育局補助公用經費81480元，

第二篇：科學創建和諧發展

科學創建和諧發展

2007年以來，我公司在上級黨組織和文明委的關心、支持、指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，深入學習科學發展觀，全面落實市、區精神文明建設工作會議精神，始終不渝地堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，以創建文明單位活動為載體，切實加強思想道德建設和企業文化建設，深入開展群眾性精神文明創建活動，使我公司的精神文明建設保持積極、健康、持續的工作態勢，取得了明顯成效。

一、領導重視，貴在落實，不斷提高創建工作新水平。

為保證創建工作常抓不懈，公司領導班子始終把創建工作納入日常工作范疇，每星期召開的班子成員例會中加入了創建工作匯報內容；季度工作會議上對創建工作進行總結和部署；做到精神文明創建工作有長遠規劃，有工作要點、計劃和工作安排，年終有總結、有檢查。

二、以人為本，加強教育，打造一支高素質的員工隊伍。

公司堅持以人為本的教育方針，開展了豐富多彩的教育培訓活動，進一步豐富了企業文化內涵，為公司塑造了較好的企業形象。一是抓好黨委一班人的思想作風建設。二是抓好黨員干部隊伍教育。三是在員工中開展專題讀書學習活動。四是開展各類專業技能培訓班。五是鼓勵員工自覺參加各類文化學習。

三、規范服務，深化內涵，提升優質服務整體水平。

公司在強化售前管理的基礎上，對售中和售后服務工作做了一系列的改革和探索，公司專門成立服務中心，設立商品質量、服務質量、物價計量三個投訴臺，從開門營業到打烊，負責全方位處理顧客的咨詢、服務、投訴等工作，對顧客實行一站式服務。

四、誠信經營，嚴格把關，構建放心的消費市場體系。

堅持“誠信為本”的經營理念，把經銷貨真價實的商品作為樹立企業信譽的第一要素來抓，確保為顧客提供經銷貨真價實的商品。公司從客戶資信調查到合同評審，再到進貨、驗貨、入庫、上柜驗收、銷售和售后服務等各環節進行全程控制。

五、關心職工，維護權益，為公司和諧發展保駕護航。

三年來，公司舉辦了元宵聯誼會、職工文體節、登山比賽、卡拉OK大賽等群眾性文體活動。開展輔導講座、戶外拓展訓練、外出參觀活動等特色活動。為紀念改革開放三十周年，公司舉辦了“五月歌會”大型文藝匯演，有效激發了員工的創業激情、強化了員工對企業的歸屬感，推動力企業的和諧發展。

六、調整布局，美化環境，提升企業整體形象。

2007年公司先后進行了家電搬遷、主樓調整、新蘇州百貨裝修開業，經營面積比原來擴大了一倍，建筑面積達6.5萬平方米，營業面積達5萬平方米，經過規劃調整后，公司的經營布局更加合理，品牌形象進一步提升，購物環境更加優美。

七、支持公益，奉獻社會，強化社會責任感。

在抓好經濟效益的同時，強化社會責任，積極參與各類公益活動，如參與協辦“平江區七彩童年”少兒才藝大賽、“平江區傳統文化進觀前”等大型廣場文藝演出。近年來向市慈善總會捐款20萬元，長期為平江區“一家人”超市贊助物資，其他社會公益捐款50萬元。

回顧過去三年的創建工作，公司在各個方面都取得了較好的成績，但創建工作只有起點，沒有終點，公司將以本次爭創活動為契機，進一步鞏固創建成果，總結創佳經驗，提高創建工作水平，不斷促進企業和諧、持續、健康發展，為我市兩個文明建設做出新的貢獻。

第三篇：全員育人 和諧育人

全員育人 和諧育人

多年來，學校根據職業中學學生身心發展的特點，始終堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，把德育工作放在學校工作的首要位置。新形勢、新背景下，學校在繼承傳統德育工作的同時，銳意進取，加強思想政治工作和師德建設，堅持德育創新、拓展德育途徑和充實德育內容，求真務實，把德育滲透到教學、管理、服務等各個領域，努力構建全員育人、和諧育人的新局面。為此，學校提出一個“抓手”，兩個“完善”，四個“突出”的工作思路，形成了以德育為核心的具有中專特色的德育模式。

一、以“知行量化考核”為抓手，形成全員育人、和諧育人的德育新格局

評價職業中學的學生，我們不僅要看他的成績、技能，更重要的是看他的品行，因此，學校將德育考核作為對學生綜合評價的一個重要組成部分。圍繞這一目標，學校思想政治工作部門推出了“知行量化考核細則”，其中“知”的考核包括法律法規、校紀班規、安全知識的學習情況與考試成績，“行”的考核全員育人卡的數據、班級學生量化考核的數據、學生管理部門檢查的數據等。另外，如班級獲得集體榮譽，學生可以加分。這一考核細則的實施，其主要目的就是將學生的日常行為規范落實到具體的行動上，培養他們良好的行為習慣，做一個文明學生。同時，在教師中實行“首遇負責制”，教師對遇到的不文明現象、行為要及時制止，加以教育和引導，并記入全員育人卡，使得校園里每一個角落都成為德育的場所，每一位教師都是戰斗在一線的德育工作者，每一位學生都是我們關注的對象，從而形成全員育人、和諧育人的良好氛圍。

二、以兩個“完善”為保障，全面提升教師德育水平

1、完善管理制度，加強組織領導。

學校領導高度重視德育工作，以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部等六部門《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》精神，成立了由校長室、政教處、安保科、團委、班主任、學生會六個部門組成的德育領導機構，形成雙線并行的教育管理網絡。在校內，校長負總責，一名副校長具體負責德育工作，政教處全面負責對學生的教育和管理工作，年級組做好各年級的教育和管理工作，學校與各年級組、教師層層簽訂責任狀，明確職責，分工清楚。在

1校外，學校成立了家長委員會，利用家長學校，通過家長會、座談會、評議會、家訪等形式，溝通學校與家庭、社會的聯系，還聘請了多位社會各階層人士擔任校外輔導員。同時學校先后出臺了《師德教育學習制度》《升降國旗制度》《時政教育制度》《重大節假日教育制度》《先進班集體創建制度》《學生一日常規》《安全教育制度》等50余項管理制度，通過學習宣傳，使每一個制度都能約束人的行為，提高人的素質，在制度落實中，既講嚴肅性，又講人性化。

2、完善德育隊伍建設，重視師德師風教育。

學校狠抓教師師德建設，把師德建設作為教育工作、教師工作的靈魂予以強化。多年來，教師愛崗敬業、愛生如子、廉潔從教、依法從教已蔚然成風，深受學生、家長、社會的好評，成為海安職教戰線一道亮麗的風景線。

學校政教處、教科室把職業道德教育列入教師繼續教育的必修課程，每學期組織至少兩次以上的培訓。政教處先后組織教師學習《江蘇省中學教師職業道德規范》《南通市教師“八要”“八不要”》《海安縣教師師德建設“十禁止”》《全國班主任工作條例》等規章制度。教科室先后邀請南通高等師范學校賈真教授、南通大學教育學院馮衛東教授、南通職大陳家頤教授、南通教育學會嚴清會長、特級教師胡齊國同志開設專題講座，開展主題教育，全面提升教師的師德水平。同時，學校嚴格師德考核，建立獎懲機制。學校先后頒布《教師師德工作條例》《班主任工作條例》《教師教育工作考核條例》等加強師德工作的監督考核。

三、以“四個突出”為重點，努力構建和諧校園

1、突出文明禮儀教育。

中國自古即為“禮儀之邦”，然而，文明禮儀在現在的很多學生中間已經淡化，為此，學校以“尊師重教”為切入點，突出學生的文明禮儀教育。每年新生入學后，學校團委利用教師節這一契機，向學生發出“尊師重教”的倡議，要求學生在見到老師時要主動打招呼，說一聲“老師好”。逐漸的，“尊師重教”內化為學生文明禮儀的習慣，在校園里，到處可見學生真誠的問候和教師微笑的點頭，一種師生和諧的局面已然形成。除此之外，學校還開展了系列主題教育，如“文明與我同行”“文明從我做起”“講文明 樹新風”等等，從全方面對學生進行文明禮儀教育。并且由團委和學生會牽頭，在學生中設立“文明崗”，對學生內一些不文明的行為、現象進行監督，并與班級考核、學生考核掛鉤。各班建立

文明學生評比制度，建立文明學生記錄卡，由班主任填寫該學生當月是否有不文明的舉止，以確定該生能否被評為文明學生。這一系列舉措，促進了學生文明習慣的養成，不少家長都反映，自己的孩子變得“有禮貌了”。

2、突出心理健康教育。

學生的心理承受能力差，導致他們身上出現各種心理問題，因而心理健康教育也成為學校德育內容的重要組成部分。我校根據學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和具體要求，扎實開展心理健康教育，關注學生的身心發展，結合職校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。學校通過師資培訓和課題研究及校本研修，培養一批心理健康教育的骨干教師，搞好師資隊伍建設，提高廣大教師的心理健康教育的水平，保障和推進我校心理健康教育目標的深入開展。利用班團課，由班主任根據本班學生的心理狀況,上好班級心理健康課。強調行為訓練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學生親身體驗、感悟，提高心理健康教育的實效。同時以社會實踐活動、年級活動、班級活動，對全體學生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報等陣地對學生進行心理健康等方面的教育。通過組織有關促進心理健康教育內容的游戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。學校堅持開放心理咨詢室，每天安排兩位專業老師值班，開展心理咨詢和心理輔導，對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予認真、耐心、科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。

一直以來，學校將心理健康教育滲透在學校教育教學的全過程中，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；促進和諧校園的形成。

3、突出實踐育人。

學校的德育工作不僅是體現在課堂教育中，更重要的是落實在多彩的實踐活動中。我校利用重要紀念日、節慶日等時機，集中開展各類主題教育；將校外活動列入教學安排，每學期至少安排一次館校銜接教育或基地實踐活動。如利用3月5日學雷鋒日、清明節、端午節、一二?九紀念日開展“學習英雄，爭做當代活雷鋒”“我們的節日-端午節”“感恩中國，為中華崛起讀書”“一二?九歌

詠比賽” 等主題教育；組織學生到南京雨花臺、縣七戰七捷紀念碑、“德仁”博物館、縣看守所等基地參觀學習。真正讓學生在思想上受教育，在覺悟上大提高。

4、突出“三位一體”的教育模式。

我校學生來源面廣，外縣市學生占學生總數的較大一塊，一些學生家庭教育的不到位，對學生德育工作帶來了一定的影響。為了解決這個問題，我校以學校教育為主體，家庭教育為基礎，社會教育為依托，充分發揮好學校、家庭和社會“三結合”的教育作用。全體教師重視家教指導，堅持班主任家訪制度，高

一、高二班主任每周一次短信聯系，高三實習班級每月一次電話聯系。根據縣局要求，學校成立了中專家長學校，分年級組召開學生家長代表會，開展家庭教育講座，通過網絡平臺、發放資料和短信等形式加強學校與家長的聯系、情感的交流和知識的引導。同時對學生分類統計，科學分檔，落實品德、學習雙困學生和留守、特困學生的思想教育轉化工作，做到心理疏導，行動關懷，不讓一位學生掉隊。另外，“走出去，請進來”，每學期，學校邀請曲塘派出所的干警、縣法院的法官來校為學生作主題教育報告。學校、家庭和社會“三位一體”的德育網絡的建立，形成了教育合力，共同構建了和諧的育人環境。

三、工作反思

常規管理是一個學校德育工作的基礎，德育特色工作離不開這個基礎。長期以來，我校形成了“嚴、細、實”的常規管理模式和全員育人的良好氛圍，這是我們德育工作的優良傳統，應當繼承和發揚，為德育特色工作的開展提供強有力的基礎平臺。當然，在不斷的探索和創新的過程中，難免會出現一些細節問題，在今后的工作中我們將努力改進，不斷提升德育工作水平，全面打造全員育人、和諧育人的德育新格局。

第四篇：以人為本 科學援建 和諧發展

以人為本 科學援建 和諧發展 淺談援建項目的規劃設計和實施

江陰援建現場指揮組 工程建設辦公室 鐘卿

“5〃12”特大地震使數萬同胞在災害中不幸罹難，數百萬家庭失去世代生活的家園，數十年辛勤勞動積累的財富毀于一旦。面對突如其來的巨大災難，在黨中央、國務院的堅強領導下，全黨全軍全國各族人民眾志成城，萬眾一心，在抗震救災和對口援建中取得了一個又一個重大勝利。

由江陰市對口援建的綿竹市清平鄉地處綿竹市西北部山區，距綿竹市區32公里，全鄉幅員面積302平方公里，轄5個行政村，35個村民小組，總人口6156人。清平鄉以“中國銀杏溝”著名，以銀杏溝旅游、羌漢文化為代表，每年吸引著數十萬人來銀杏溝觀光旅游休閑渡假。轄區內以磷礦石采掘、獼猴桃種植、紅豆杉種植、山野菜種植和銀杏果種植等為經濟支柱產業。2007年，全鄉實現GDP26000萬元，實現銷售收入29420萬實現財政收入6100萬元，農民人增均純收入達到5120元?！?〃12”特大地震發生后，清平鄉經濟社會各項事業遭受了嚴重損失，交通中斷，民房倒塌，人們失去家園。全鄉受災人數達到6156人，其中死亡275人，重傷190人，失蹤18人。地震使清平通往漢旺的18公里道路全部被垮塌的山體埋沒，全鄉經濟損失達17億余元。災后恢復重建是一項十分艱巨的工作，我市對口援建的清平鄉受災面積廣、受災人口多、自然條件復雜、基礎設施損毀嚴重，并且關系到廣大群眾的切身利益和長遠發展，只有全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，尊重自然，統籌兼顧，科學重建，才能使災區人民在恢復重建中贏得新的機遇，和諧發展。

一、以科學發展觀的理論體系指導援建工作

1、堅持以人為本，增強科學援建動力

“以人為本”是科學發展觀的核心，是我們黨的根本宗旨和執政理念的集中體現。在援建工作中，我們始終把解決災區人民最直接最現實最緊迫的問題作為工作的出發點、落腳點,各項援建工作都以保障民生為基點，以安民、利民、富民為目標。

我們堅持“硬件”與“軟件”建設相結合，“輸血”與“造血”相結合，當前和長遠相結合，調動人力、物力、財力、智力等多種力量，優先解決災區群眾基本生活條件。把建設和修復城鄉居民住房，建設和修復學校、醫院、社會福利院等涉及民生的公共服務設施作為援建工作重點。在安排三年援建任務上，把民生問題作為主要內容，占援建資金總量的70%；在具體援建工作實施上，把民生工作任務排在前頭，超前運作，充分體現以人為本的援建工作原則。

我們把確保和維護受災群眾的根本利益作為援建工作的內在動力，著力在農房重建、基礎設施維護、教育衛生改善、道路交通暢通等事關群眾基本生活上多下功夫、多出力氣、多想招數，以此增強科學重建的內在動力，增強受援方的自身造血功能，從根本上推動災區經濟社會的快速發展。

2、注重安居為先，激發百姓重建信心

災后重建，災區人民群眾是主體。只有主體的積極性和主觀能動性充分展現，災后重建才有希望、有活力。

我們始終堅持安居為先，讓老百姓快建房、建好房，早日重返家園，使他們更加自覺地加入到災后重建的大軍之中，成為災后重建的主體力量。我們把這種意識和工作滲透到各個方面，首先是協助當地加大宣傳引導工作力度，開展“自強不息、重建家園”，等宣傳教育活動，讓受災群眾盡快走出地震陰影和創傷，為重建家園提供堅強的思想保障和精神動力，增強受災群眾重建家園的信心和勇氣。

其次是協助當地黨政，把老百姓建好房、早安家作為頭等大事，采取多種措施加以落實。為全力支持農民永久性住房建設，先后派出多支專家隊伍來災區援建。及早做好受損農房評估鑒定和規劃設計，結合新農村建設和產業發展，科學規劃地震災區城鎮街道和村落布局；加大技術服務力度，為群眾重建家園提供各種指導，把農房建設作為援建工作的重中之重。安居為先，既要充分調動受災群眾快建房、建好房的積極性，又要協助地方黨政，組織群眾實行民主管理、民主監督、民主決策，讓受災群眾在實現重建家園中具有廣泛的參與權、決策權、監督權，使重建工作贏得群眾的廣泛支持，變“要我建房”為“我要建房”，最大程度地激發自身的潛力，使災后重建呈現出熱火朝天、欣欣向榮的景象。

3、建立科學機制，提升援建工作效能

對口援建工作是一項政治、經濟和社會任務，同時也是一項極具開拓性、實踐性和服務性的工作。在推進援建工作實踐中，我們始終堅持學習和實踐科學發展觀，把握科學重建規律，建立和完善高效運轉的工作機制，確保援建工作的順利進行。

在建立援建工作機制上，我們堅持在對口援建領導小組統一指揮、統一組織和統一協調指導下，充分尊重清平廣大干部群眾意愿，以清平鄉黨委、鄉政府為主導，以清平干部群眾為主體，根據清平恢復重建的需要，為清平提供人力、物力、財力、智力全方位支持。概括起來就是三個充分：充分尊重、充分相信、充分支持。

在具體工作運作上，實行江陰現場指揮部與清平抗震救災指揮部點對點連接，各個部門的工作和需求，都要通過兩個指揮部提出、研究、論證，然后上報各自領導小組審定，達成共識，貫徹實施。在援建工作實踐中，我們深深感到，建立這種工作機制，進一步理順了援建工作關系，明確了各自的工作職責和任務，建立起和諧共建、聯合推進的工作氛圍和環境。特別是有力地調動和發揮了當地各級黨政組織的主導作用，充分調動和發揮了當地廣大干部群眾的主體作用，大大提升了援建工作的效能。

二、以科學和諧的規劃設計推動援建工作

1、按照政策，科學制定總體規劃

總體規劃是一項政策性很強的設計工作，規劃中嚴格遵守國家和四川省有關災后重建規劃工作的政策與措施，嚴格執行國家和省相關標準，以上位規劃《綿竹市汶川地震災后恢復重建村鎮體系規劃》，2007版《清平鄉總體規劃》以及省建設廳出臺的相關技術標準為依據，準確定位清平鄉的性質與職能為德陽市的“旅游精品鄉，國家級的磷礦開采基地”。合理確定場鎮區的人口和用地規模，場鎮區的建設用地規模是60.8公頃，遠期規劃人口4000人。

2、強調安全，把預防地質災害和次生災害作為前提 規劃強調安全，把預防地質災害和次生災害作為規劃工作的前提。在剛開始規劃時，設計人員就注重地質災害方面的現狀情況調查，注意向國土和抗震部門收集有關地質災害情況，及時向領導與專家請教，加強分析研究，用以指導鄉域人口布局和村鎮體系規劃，合理確定清平鄉場鎮區的人口和用地規模，確保不能出現因選址錯誤而使災區人民重復受災。

綜合防災作為總體規劃的一項專項規劃，對于震后的清平鄉來說顯得尤為重要，因此也是規劃工作的一項重要內容。規劃重點研究了包括抗震設防與人員疏散、地質災害防治、消防和防洪、防汛規劃等方面的內容，力圖使災害發生時，人民群眾的生命財產損失降到最低。

3、關注民生，把恢復重建放在規劃首位

災后重建，首先應恢復居民正常的生產、生活。規劃以民生為本，首先從安全的角度出發，明確了“集中為主，分散為輔”的受災民眾的安置原則，并以此進行場鎮區和農村居民點的布局；其次明確近期重建的重點項目，以關乎民生的公共服務設施和基礎設施為先導，推進災后重建工作；最后也是最重要的是老百姓的住房安置問題，我們通過對居住模式探討和戶型選擇，從促進民生方面來引導村民的住房重建工程。

住宅安置考慮將農民住房與旅游接待和生產生活相結合。在戶型選擇上，增加旅游接待、餐飲、住宿和養殖等空間，住房面積適當放大。本著節地原則，住宅采用大進深、小面寬的兩層住宅為主。布局上借鑒吐魯番和麗江古城的布局模式，引申銀杏溝的理念，以路為溝，路旁密植銀杏，并引山泉水入林，樹下結合住宅發展農家樂。布局采用棋盤式布局，以低層高密度為主。組團內部結合住宅發展旅館業。

4、注重設計，把提升城鎮形象作為重點

場鎮區的布局體現集中緊湊的原則，以廣場及周邊重要公建為中心，運用軸線、視廊的處理手法和突出濱水空間的處理，將山水融入場鎮，打造生態、休閑和和諧的清平。

為使總體規劃便于操作，場鎮中心區做了詳細的城市設計方案。東西向以廣場為中心，用景觀軸線把濕地公園、小學幼兒園、文化中心、衛生院和敬老院等場鎮最重要的公共服務設施串聯起來；南北同樣以廣場為中心，依托原街道，兩側建筑統一規劃統一風格，形成場鎮的主要生活街道，共同打造清平鄉的公共服務中心。

建筑設計注重建筑風格的探討，清平鄉的公共建筑應以川西風格為主，突出援建色彩。以此指導學校、衛生院和敬老院的建筑方案設計，營造建設亮點。一方面體現災后重建的思想，同時也體現江陰的援建規劃建設的水平，改善場鎮面貌，打下援建烙印。

5、突出援建，把區域協作、相互促進和資源互補作為目標 規劃對場鎮區作重點研究，安排一些用地，用以極困難戶的安置，旅游度假賓館的開發，和結合區域交通規劃市場區，發展當地特色貿易。同時也擬利用清平鄉的生態和磷礦資源豐富的優勢，加強與江陰區域協作和優勢互補，通過冠名、捐贈、合作以及企業贊助等多種模式來籌措資金，解決經濟困難戶的集中安置，和用以旅游開發、市場貿易以及兩地的產業發展。通過加強江陰與綿竹的交流，促進兩地經濟發展。

6、注重銜接與溝通，力保重建事半功倍

“銜接與溝通”這一原則貫穿規劃與設計的始終。規劃設計注重與清平鄉和援建現場指揮部的溝通，把當地和指揮部的意見融入到規劃設計當中去。在規劃設計的過程中還注意與省建設廳進行多次的直接匯報與銜接，減少中間層次，力圖在最短時間內使規劃設計更具有科學性。在方案初步確定后，還根據施工現場不斷產生的新變化，根據清平鄉、指揮部尤其是當地原住民的意見對規劃和建筑設計作適當調整，增加可操作性。

7、多方協作，設計聯動，充分發揮綜合設計的優勢 規劃與設計是一項綜合性較強的工作，在組建工作班子時，就注重發揮下屬規劃院是一個綜合性設計院的優勢，工種涵蓋規劃、建筑、結構、測量、市政和勘探等專業。在規劃局的統一領導下，各工種多方協作、設計聯動，綜合協作開展工作，不僅大大節省了設計時間，還使規劃與建筑緊密聯系，援建建筑風格協調統一，也使援建的設計工作在短短兩個月的時間已初步完成。

三、以“四個結合”的政策要求統籌援建工作

通過2008年和2009年我市對口援建的硬件建設，已基本能滿足綿竹市清平鄉村民生活所需的住房配套、公共服務等其它相關需求。但距江蘇省恢復重建工作方案中要求的“四個結合”還存在一定差距，援建工作必須要做到堅持“硬件”與“軟件”相結合、“輸血”與“造血”相結合、當前與長遠相結合、生產與生活相結合。

1、家家有房住，設施有提高

加強加快農房重建的評估加固和技術指導工作，建設綿竹市清平鄉場鎮集中居住區（南北各1個）和5個行政村（10個農村居民點）的配套設施，包括新建通往居住點的道路（農村道路標準）；集中居住片區組團路、宅前路；土地平整；水、電、雨污水、廣電、通訊；環衛設施、綠化景觀建設，使各項配套基礎設施功能全面恢復，保障能力達到或基本超過災前水平，從而支持清平鄉完成場鎮和農村居民點的恢復重建，使災區群眾住上安全、經濟、實用、省地的住房。

2、教育有保障，戶戶有就業

積極開展教育援助，建議由我市和綿竹市清平鄉互派教師進行教育交流和支教工作，安排適當的學生到江陰學校參加定期學習。為使有勞動人口的家庭至少有1人能穩定就業，建議我市實施就業援助工程，加強對清平鄉青壯年的職業技能培訓，通過對口支援、定向招工、定向培訓、勞務輸出等方式解決清平鄉部分勞動人口的就業問題。在三年援建期間，采取以工代賑方式組織災區群眾參與恢復重建，使群眾能得到一定的固定收入，從而為加快自身農房重建提供經濟保障。

3、經濟有發展，生態有改善

加快旅游等特色優勢產業的發展壯大，產業結構和空間布局優化，科學發展能力增強。建議由我市指導清平鄉編制旅游專項規劃，依托清平鄉豐富的自然和人文旅游資源，抓住德阿公路建設帶來的旅游發展機遇，整合農家樂旅游資源，建設融山區生態休閑、山區田園風光、科普考察、地震遺址觀光為一體的旅游區，成為“成都——九寨溝”旅游線路上的重要中轉站和生態旅游基地。邀請我市園林旅游部門幫助清平鄉挖掘整合現有旅游資源，開發旅游景點。

對口援建責任重大，任務艱巨，只有以高度的事業心、強烈的使命感和責任感，精心規劃，精心組織，精心實施，才能確保援建項目優質高效完成，從而重建清平鄉人民的物質家園和精神家園，可為可持續發展奠定堅實的基礎。

第五篇：潛心育人 踏實工作 穩步推進 和諧發展

潛心育人 踏實工作 穩步推進 和諧發展

—大理市風儀鎮第一中學（2010-2011）學年下學期工作計劃

本學期，學校將以聚焦教師隊伍建設、聚焦課堂教學模式的改變、聚焦課堂效率提高、聚焦學校地位的提升為主線、以強化過程管理為策略、以校風建設為抓手、以創建特色學校為載體、以提高教育教學質量為核心，開展本學期的工作，具體工作計劃如下：

一、指導思想。

學校將認真貫徹、落實大理市教育局和鳳儀鎮中心校2010-2011學教育教學工作指導意見，以提高教學質量為總目標，以學生的全面發展為導向，以圍繞有效教學的實施研究為中心，以抓學科校本教研的運行質量、教學管理的制度建設和教師教學環節的診斷評估為重點，繼續推進新課改的實施，引導教師更新觀念，積極開展校本研修，立足課堂，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，促進教師專業成長，提升學生自主學習、創新精神和實踐能力，力爭實現學校和諧、規范和特色的發展目標。

二、工作目標：

1、普及程度：流失率控制在1%以內。力爭劃片內的學生都能接受到九年義務教育。

2、中考質量：參考率、及格率、合格率、優秀率、普（職）高入學率綜合排名較上年進位5名；初中畢業生升學率達到30%，普職高入學率達到20%以上；重點高中升學率達到10%以上。

3、一般質量：學生學科基礎知識及格率達到50%，優秀率達到10%。學生體質健康標準合格率達到96%。

4、教育科研：校本研訓5次，教師參訓率100%；校級教科研活動4次。

5、教育裝備：理、化、生實驗開出率100%；計算機開課率100%，遠程教育資源使用率100%，電教室使用每月達到20課時；積極推進教師電子備課和集體備課；逐步改善電化教學條件，爭取資金，添置移動多媒體一套。

6、平安校園建設：進一步加大學生管理力度，強化門衛管理員管理責任，簽訂管理目標責任書，進一步實行行政領導值日督查和門衛夜間巡邏制度。對師生集中進行法制教育2次，學校重大安全責任事故和師生違法犯罪率為零。

7、規范辦學行為：按國家課程計劃開齊課程開足課時，不違規補課，教師無體罰和變相體罰學生行為，關心愛護學生，堅決杜絕亂收費、濫發資料現象發生。

8、學校發展和建設：校園改造和綜合樓申報立項，爭取各級領導的關心和支持，開工建設。

三、工作思路。本學期的工作思路是：

1、圍繞一個中心：以提高學校的教學質量為中心。

2、落實兩個重點：以加強過程管理為重點，以規范師生的行為習慣為重點。

3、突出三個理念：讓每一個學生都擁有成功的機會，讓每一個老師都有創新的舞臺，讓每一個家庭都有回報的歡樂。

4、強化四項工作：加強教學常規管理，努力在管理上求突破；加強質量監控與評價，努力在評價方面有突破；加強教師隊伍建設，努力在教有特色上有突破；加強學生素質培養，努力在學有特長上求突破。

四、主要工作：

本學期，學校將進一步加強校行政成員之間的團結與協助，并以嚴謹務實的工作態度，以銳意改革和不斷創新的工作方法，帶領全體教職員工聚精會神搞教育，一心一意謀發展，認認真真抓管理，實實在在求質量。向管理要質量，向質量要生源。

1．加強學校干部隊伍黨員隊伍建設。加強政策法規的學習與交流，是提高全體行政成員管理水平的重要途徑，學校將充分利用每周例會的時間組織行政干部學習；建立行政階段工作小結和剖析機制，努力提高行政的辦事能力，提升團隊戰斗力；建立行政工作提示機制，提高行政工作效率；建立行政蹲點機制，搭建行政工作新平臺，加強與教師的交流與溝通，擴大行政的影響力；堅持每周例會和碰頭機制，實行學校事務集體商討制度；建立健全行政成員考核和評價機制。學校將以深入學習實踐科學發展觀為契機，進一步加強黨建、支部建設。學校將以“學規范，強師德，樹形象”主題教育為載體，以“提升素質、科學發展”為根本追求，扎實開展2011政風、行風建設工作，培育黨員教師的學術魅力和人格魅力，增強黨員教師的榮譽感、責任感，弘揚“學為人師、行為世范”的教師職業道德，努力建設一支高素質的黨員教師隊伍。

2、努力提高各學科教學質量。（1）牢固樹立以質量為核心的工作理念。學校各項工作要服務于和服從于教學這個中心，要圍繞提高質量轉變校風、改進教風、營造學風的建設，為不斷提升學校的社會地位和良好聲譽打下基礎，讓學校吸引得來學生、留得住學生、造就得了學生。（2）落實常規教學管理。根據學校教職工獎勵性績效工資考核方案，重新制定和細化《教學常規管理細則》，堅持常規管理日查、周評、月考核制度，硬性落實巡堂和推門聽課制度，做到查嚴查實，正視問題，限期整改，全校通報。強化教師教學活動的全程管理，確保常規教學各環節工作落實到位。（3）改革課堂教學模式，努力提高課堂教學效率。學校想辦法落實資金，讓一線得力的優秀教師代表外出學習考察，學習借鑒先進教育教學方式，真正推行“自主、探究、合作、交流”的教學模式，通過課堂教學評價杠桿，激勵教師更新教學手段，改進教學方法，優化課堂結構，廣泛運用現代遠程教育資源和設施，提高課堂教學效率，激發學生學習興趣，培養學生創新精神和自主學習的能力。（4）營造濃厚的教科研氛圍。制定《大理市風儀鎮第一中學教育科研獎勵細則》，鼓勵教師積極投身教育科研，做學者型教師，努力提高學校知名度。強力推進電子備課，堅決推行集體備課，發揮集體的智慧和力量，激發教師應用現代遠程教育資源的積極性，促進現代教育技術與學科教學的整合。廣泛開展聽課評課活動及達標課、示范課、匯報課、優質課、優秀教學設計、優秀教研論文、優秀課件的評比活動，營造民主和諧的教科研氛圍。（5）切實規范教學行為。嚴格執行課程標準，規范課程開設，控制學生在校時間。建立學生課業負擔監督機制，加強教輔資料的發行管理，實行課外作業班主任負責制，控制學生學科作業量。（6）、重視對各年級教學工作的研究與指導，努力提高教學質量。根據年級特點，認真研究相關學科課程標準和中考“考試說明”，對學業考試規定的知識點和能力點，盡量做到學期過關、年級過關、循序漸進。七年級是初中階段的起始年級，教師要做好小學與初中的學科銜接教學，要特別注重對學生適應初中階段學習要求的學習興趣培養和良好學習習慣、學習方法的養成。重視班內少部分學生的英語、數學及其他薄弱學科的補弱、提高工作。八年級在認真實施新課程教學要求的同時，注意做好學科、班級平衡，提優補弱，防止兩極分化。面向全體學生，重視班內學業困難學生學習成績的提高。九年級教學是初中階段教學工作的重心。在教學中要突出學科教學的計劃性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各備課組教師更應認真研究近幾年來的學業考試“考試說明”和試卷，注重信息收集、分析和利用，通過專題研究的形式，把學業考試研究落實到實處，切實提高學業考試研究的質量。各學科根據實際情況，把握好教學進度，為下學期提供充足的復習時間。各年級、各班級、各學科要繼續抓好相關學科的培優補差輔導工作，增強我校優勢學科的競爭力，進一步提高學校的知名度。同時，各年級備課組教師要對上一屆本學期期末考試卷要進行認真分析，根據命題中的新思路、新動向，了解教學改革的發展趨勢，及時發現平時教學中存在的問題；各教研組、備課組教師特別是九年級教師要關注、研究以往幾年學業考試試卷的命題動向和學業考試各科的《考試說明》，有針對性地進行各科教學工作。（7）、鼓勵和倡導集體備課形式。各備課組要加強集體備課工作，充分發揮每位教師的特長。每位教師精心備好一個單元，在此基礎上各備課組反復討論，不斷修改，最終形成比較完滿的教學設計。同時每位教師根據本班學生特點和本人特長進行修改完善。認真撰寫課后教學反思，促使自己形成自我反思的意識和對教學的自我監控能力，使教學經驗理論化。要求每位教師一學期撰寫課后教學反思2篇，寫在教學設計（教案）后面，字數不限。（8）、繼續實行外出教研活動，充分利用好最新教研、教學信息。凡參加外出教學交流、聽課觀摩、教學研討等教研活動，參與教師將活動的主要內容作好詳細記錄，回校后實行匯報制度，并在教研組、備課組活動時間向其他教師匯報傳達（市區級及以上在教研組內匯報，協作片及校際的在備課組內匯報）。特別是大理市組織的教研活動，凡教務處安排的原則上必須參加，并作為學期教學考核內容。（9）、切實抓好畢業班工作： a、有效召開領導組會議、畢業班班主任會議和全體授課教師會議，認真組織召開全體學生會議和畢業班學生家長會議，群策群力，家校聯動，做好畢業班學生的思想工作，努力提高學生的學習成績。b、要求全體畢業班授課教師上好超前課，提前進入總復習，確保三輪總復習的時間和質量。認真組織開展四輪模考，使畢業班學生獲得充分的復習鞏固和考試鍛煉。c、認真做好分層教學和分類指導工作。抓前三分之一學生，沖刺州市示范高中，外樹學校形象；抓中等生，努力提高學生的學習成績，帶動教學質量的全面提升；狠抓學困生轉化工作，努力完成義務教育工作任務，堅持面向全體學生，不讓一個學生掉隊，以優異成績迎接市局的教育教學質量評估驗收。d、努力做好畢業班學生的多次選拔考試工作。成立組織，明確工作責任。堅持安全第一，質量至上，積極謀劃，做好各項考試的考前培訓工作。認真組織好畢業生的體育中考、和升學考試。以優秀的工作成績，向鳳儀鎮人民交上滿意的答卷。

3、改進學校德育工作。（1）完善機制，健全網絡。學校成立以校長為組長的未成年人思想道德建設領導機構，選拔思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任，明確班主任責、權、利的關系，調動班主任工作的積極性，開展先進班級創建活動，落實德育工作目標管理責任制和考核機制，形成學校黨支部、政教處、團委、學生會、班級齊抓共管的良好局面，使德育工作制度化。（2）開展養成教育。以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，涵蓋禮儀習慣、學習習慣、生活習慣、品行習慣為主要內容的養成教育，集中開展學生儀表專項整治活動。立足身邊小事，養成良好習慣。引導學生做到“十個好”：把衣穿好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫好、把課上好、把人待好、把人做好。從不亂扔一張紙屑、不說一句臟話、節約一點水、不浪費一粒糧食等一些小事抓起，徹底扭轉學生習慣差的現象，辦特色教育，提升學校辦學品味。（3）開展法制教育。廣泛開展普法教育，每學期集中開展法律知識講座，培養學生的法制意識和法制觀念；開展禁毒專題宣傳教育，組織開展“珍愛生命、遠離毒品”主題教育；增強學生守法意識，自覺維護本人、他人和學校的利益，做遵紀守法和文明的青少年學生。（4）加強校園文化教育。不僅要做好校園硬化、綠化、美化、凈化、文化工作，而且要圍繞“構建和諧的校園人文環境，促進校園文化的創新”做文章，增強校園文化底蘊，激勵師生蓬勃向上，同時要開展弘揚優秀傳統文化，踐行“忠、孝、雅、誠”主題教育。（5）開展學生心理健康教育。關注學生，特別是殘疾學生、留守學生、貧困學生、學困學生等弱勢群體學生的心理發展，通過結對幫扶，設立心語信箱，建立心理咨詢室，配備心理輔導教師等有效方式，加強學生心理健康教育，促進學生身心健康成長。（6）、以“一日常規”管理為抓手，加強對學生行為習慣的養成教育。培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，加強對學生的儀容儀表、遲到早退的檢查工作，進一步加強對新生的入學教育，保證學校良好的秩序和學風。繼續開展主題教育月活動。結合學校校情及每月的特點，形成“月月有主題、周周有重點、天天有內容”；“班班出特色、人人樂參與”的德育新局面。深入開展愛國主義讀書教育活動，日常行為規范教育活動。營造濃厚育人氛圍，促進青少年學生全面發展、健康成長。本學期，學校將圍繞“3月31安全教育日”，4月份“預防溺水教育周”、5月份“交通安全日”、6月份“全國安全生產月暨愛國衛生運動”、“禁毒防艾”等主題開展系列安全教育宣傳活動。努力提高學生的安全意識和自我保護能力以及對突發事件的應急能力。（7）、繼續抓好常規德育工作。學校將進一步建立健全安全工作領導責任制、崗位負責制和責任追究制度，加強安全排查與整改。將完善各種安全管理制度和安全應急預案，通過安全法制教育增強師生的安全意識，通過各種安全演練提高安全自救技能。全年無重大安全責任事故發生。學校將狠抓校舍安全、傳染病防控和食品衛生安全、交通安全、消防安全、校園周邊整治及治安安全，堅持把查找和整改安全隱患作為一項常規工作。采取根本性措施，完善校園安全防控體系和應急管理體系，妥善處理校內突發公共事件，努力打造平安校園、和諧校園。

4、加強學校體、衛、藝工作。（1）全面貫徹實施《國家學生體質健康標準》，通過體育課、課間操及課外體育活動等形式，廣泛開展校園群眾性的“全員參與，達標競先，強健體魄”的“學生陽光體育運動”，保證學生每天鍛煉1小時。利用大課間活動，開展豐富多彩、形式多樣的體育運動，讓學生在運動的快樂中成長。（2）加強學校藝術教學。組建學生興趣小組，確保每一名學生能參與到所喜愛的體衛藝活動中去，開展豐富多彩的藝術活動，增強學生的美感體驗，培養學生欣賞美、創造美的能力。擬于本學期舉辦一屆藝術節。（3）貫徹實施《學校衛生工作條例》和《傳染病管理法》，扎實開展預防瘧疾、艾滋病、肺結核病的健康教育宣傳活動，推行新一套眼保健操，做好青少年近視眼防控工作。

5、改進學生評價辦法：落實以人為本、以學生發展為根本的理念，完善學生綜合素質的評價辦法，堅持評價主體多元化、評價內容多樣化、評價形式過程化，注重終結性評價和過程評價相結合，善于發現學生的閃光點，激勵學生全面發展。

（二）加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

1、縱深推進師德師風建設。以強化教師愛心和責任為重點，進一步加強師德教育，引導教師弘揚“學為人師、行為示范”的師德精神。要求教師對學生教育要有耐心、細心、愛心，要理解、包容、善待學生，不體罰學生。繼續開展“做人民滿意教師”主題教育，開展教育教學“開放周”、“開放月”活動和“開門評教”活動以及師德標兵、優秀教師、優秀班主任、名師評選表彰活動，樹立典型，全面提升師德水平。

2、全面加強教師隊伍管理。認真執行《勞動合同法》，保障教師合法權益。完善學校干部、教師考核與聘期考核制度，堅持教師異動情況報告制度，嚴肅處理擅自離崗教師，確保教師隊伍的穩定。按照崗位合理配置教師，鼓勵教師轉崗從事學生服務工作，實現教師資源有效利用。建立以教學實績為主要衡量標準的教師績效考評激勵機制，完善考核辦法，規范績效工資發放，努力構建充滿活力的教師管理激勵競爭機制和有效約束機制，調動教師工作積極性。

3、整體提高教師業務素質。積極引導教師“走出去”，拓展學識視野，培養專業名師；以新理念、新課程、新技術為重點，啟動新一輪教師繼續教育工作；以教師基本功展示活動為抓手，加大校本研訓力度，提高校本研訓實效；鼓勵教師參加學歷提高教育，提高教師專業水平；強化骨干教師、優秀教師、名師、學科帶頭人示范作用，促進教師互助合作，共同提高，壯大優秀教師群體。

（三）優化教育環境，促進學?？茖W發展：

1、改善學校辦學條件。積極爭取上級政策支持，努力完成綜合樓新建、校園整體改造工程。

2、全面實施扶貧助困工程。落實義務教育階段學生全部免除雜費，課本費以及貧困生生活補貼工作，認真做好學生基本醫療保險工作，繼續實施特困生入學“綠色通道”，堅決杜絕學生因貧困而失學的現象，保障學生接受義務教育的權利，著力推進教育公平。

3、扎實推進“平安校園”創建活動。深入開展學校及周邊環境整治，加強安全教育，強化管理措施，完善安全工作人防、技防配置，開展安全隱患排查和應急演練，提高安全防范和應對能力，保障師生安全。耐心細致做好教職工思想政治工作和債權人穩定工作，加強矛盾排查，及時化解各種矛盾。落實維穩工作責任制和責任追究制，形成分工明確，職責清晰的學校維穩工作網絡。

4、切實提高后勤服務水平。堅持教育公益性原則，樹立學校后勤為師生、為教學、為學校發展服務的思想，開展“滿意食堂”的創建工作，提高師生生活水平和后勤服務質量。搞好學校預算，加強經費管理，提高資金使用效益，解決教師基本醫療保險問題，努力提高教師待遇。

5、加強學校的民主、科學、規范化管理，健全學校各項規章制度，推進精細化管理，從細節入手，提升學校管理水平。進一步深化校務、財務公開工作，拓寬校務、財務公開渠道。充分發揮工會、教代會在民主參政、議政及監督等方面的作用，鼓勵教師主動參與學校的民主管理和民主監督。通過校務公開欄、校園廣播等方式，做到學校管理公開、教學評估公開、財務收支公開，評優評先公開，績效工資分配公開，科學構建民主、科學、規范的監督體系。

四、具體措施：

1、強化工作執行力。“三分戰略,七分執行”，建立科學規范，責權明確、注重實效，有序、統一、高效的工作運行機制是良好工作執行力的必然要求，我們在工作中要做到有令則行，有禁則止，強化執行，不打折扣，不做表面文章，重在落實，確保工作全面完成。

2、嚴格管理學校收費。嚴格執行義務教育新機制改革的政策，認真落實教育收費公示制度，規范學生用書征訂和管理，取消學生住宿費，強化服務項目準入制度，加強學校服務性收費的監督力度，加大亂收費查處力度，切實規范學校收費行為。

3、推進民主管理。學校重大事項集體議決，堅決反對“一言堂”和個人專斷。完善教職工代表大會制度和校務公開制度，調動教師參與學校管理的積極性，把教師的意見作為學校工作決策的主要依據。

4、加強學校財務管理。牢固樹立“厲行節約”的觀念，嚴肅財經紀律，做好財務開支預算計劃，定期結算，增加財務透明度；嚴格控制非教學性開支和瞎支濫補現象，把有限的資金用到刀刃上，努力做到少花錢多辦事，辦好事。

5、加強目標管理和制度建設。健全干部、教職工工作目標責任制，完善各項管理制度，制定考評細則，明確工作責任，提高工作效率。

6、加強政治業務學習。樹立“終身學習”的思想，制定學習計劃，落實學習時間，提高教職工思想業務素質。

7、加強黨風廉政建設。開展廉潔教育，搞好廉潔教育，教育全體教職工，尤其是領導干部廉政從教，做到“自尊、自警、自省”，增強反腐倡廉的自覺性。

本學期，在上級教育主管部門的正確領導下，學校將立足自我，爭創特色，外樹形象，內抓管理，按照“改進工作作風、樹立行業新風”的總體要求，切實加強行政效能建設，加強協調管理，把握新機遇，謀求新發展，全面推進各項工作向縱深發展，努力提高教育教學質量，為辦風儀鎮人民滿意的教育，為爭創大理市教育強市作出自己應有的貢獻。

大理市風儀鎮第一中學

2011年2月25日