第一篇：少先隊活動課程分年級

一年級

一、主題

我是一年級小學生，我要加入兒童團

二、基本要求

1、做好幼小銜接，通過豐富的集體活動，幫助新生熟悉校園生活、適應小學生活。

2、幫助兒童養成良好的學習習慣和行為習慣。

3、引導兒童了解兒童團，加入兒童團。

三、主要特點

一年級是兒童從幼兒成為小學生、開始學校生活的起始年級，同時也是少先隊組織教育的啟蒙階段。少 先隊組織要幫助兒童盡快適應學校生活與集體生活，養成基本的行為習慣。與此同時，在進入學校的第一 學期，少先隊組織主要通過對《小紅星兒童團章程》的學習、開展“苗苗章”的爭章活動等途徑實施組織 教育，幫助兒童加入兒童團。在全體兒童加入兒童團后，少先隊組織重點幫助兒童團進行組織的建設、開 展生動的活動，激勵兒童團員快樂學習、健康成長。

四、活動建議

第一學期

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

我們在這里 快樂起航 引導新生盡快熟悉新環境，認識老師，了解學校生活； 培養新生良好的文明禮儀、按時上學等行為習慣；激發 新生愛學校、愛老師、愛同 學的情感。

1．一、四年級友誼中隊結對儀式； 2．一年級新生入學典禮；

3．小輔導員帶領一年級新生參觀

校園；

4．通過兒歌、游戲等進行快樂啟航

活動，做文明守時、尊敬老師、熱愛學校、團結伙伴的小苗苗。

爭做禮貌 好苗苗

1．啟動苗苗章，了解苗苗章要求，在小輔導員帶領下開展爭章訓練 引導兒童懂得文明禮貌是中

華傳統美德，學習掌握正確 活動； 的坐、站、行的規范和使用 2.創設情境，通過情景練習、游戲、禮貌用語的方法，培養他們 吟誦兒歌等分別進行坐姿、站姿、懂規則、講禮貌，尊敬師 步態和禮貌用語訓練； 長、友愛同學的好習慣。3.比一比，賽一賽，看誰的文明禮

儀做得最好。

苗苗章

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

祖國媽媽 我愛您

1．觀察國慶來臨之際周圍的環境

變化；

2．談一談，說一說，了解祖國的生

日；看一看，賞一賞，了解國慶 節的由來；吟一吟，贊一贊，祖 國山河； 知道國慶節的由來，感受人

們歡度國慶的喜悅心情；引 3．牢記“愛國七知道”，即知道國 導學生通過自己喜歡的方式 名、國旗、國徽、國歌、國慶節、表達對祖國媽媽的熱愛之 首都、國家主席； 情。4．看一看習爺爺講中國夢的視頻；

吟一吟，唱一唱，有關中國夢的 童謠；

5．美術課上繪一繪，畫一畫，祖國

國旗；音樂課上聽一聽，唱一唱，祖國國歌。

我要加入 兒童團 幫助一年級小朋友初步了解 兒童團知識，明確入團的意 義，知曉入團的基本要求； 培養兒童熱愛小紅星兒童團 的情感，激發他們加入小紅 星兒童團的愿望。

1．參觀隊室、觀摩高年級隊會及儀

式活動；

2．通過觀看兒童團入團儀式等視頻，認識小紅星兒童團；

3．學習《小紅星兒童團章程》； 4．知曉加入兒童團的基本要求：

“五知四會”及爭取一點進步，改正一個缺點，學做幾件好事等； 5．課后小輔導員上團課。

苗苗章

戴上綠領巾，苗苗齊歡笑—— 小紅星兒童團 入團儀式

1．兒童部長致賀詞； 2．宣布入團名單；

通過小紅星兒童團儀式教 3．小輔導員為新團員授綠領巾； 育，增強兒童團員的光榮感 4．出旗，唱團歌；

和責任感；引導兒童感受 5．當選的“苗苗小能手”和“當代 成長為一名兒童團員的自豪 小先生”代表發言； 感，培養兒童熱愛紅星、熱 6．新兒童團員代表發言； 愛黨的情感以及積極追求上 7．校長講話； 進的迫切愿望。8．向苗苗中隊授旗；

9．呼號； 10．退旗。1．啟動游戲章；

2．小輔導員利用課午間教給小朋友

一些游戲，小朋友向家長學習一 引導兒童團員在課余時間積

極參與健康有益的游戲活 些簡單的游戲； 動，在游戲中培養團結、友 3．玩一玩學會的游戲； 愛、合作等良好習慣。4.學一學新游戲；

5．創編一個有趣的游戲或一首童謠

兒歌。綠領巾游戲 總動員

游戲章

（續表）

第二學期

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

我做自理 小能手 引導兒童團員學會自己的事 情自己做、不會的事情學著 做、學會的事情堅持做。

1．兒童團員自理情況大調查； 2．聽一聽，輔導員講偉人小時候的

自理故事；

3．講一講，挑選中隊中的“自理小

能手”介紹經驗；

4．學一學，跟著“自理小能手”學

自理本領；

5．賽一賽，選取幾個自理項目進行

比賽；

6．出示“自理章”爭章活動任務單，明確達標要求，布置自理任務。

自理章

我們都是 好朋友 引導兒童團員學會關心、幫 助、夸獎身邊的小伙伴，主 動與小伙伴交朋友，感受相 互關愛、共同進步的快樂。

1．啟動“好朋友章”，明確爭章目

標和達標要求；

2．唱歌曲《找朋友》，說出自己好

朋友的名字；

3．通過故事表演，討論怎么才能成

為好朋友；

4．通過互動游戲，感受要幫幫我的

好朋友；

5．在“友誼卡片”上，做好幫助小

伙伴的記錄，寫出好朋友的優 點，夸夸我的好朋友。

好朋友章

小榜樣 故事會 培養兒童團員的口語表達能 1．搜集、了解小榜樣的故事；

力，學會用普通話當眾清楚 2．結合說話章的考章要求開展小榜 明白地表達自己的意思；了 樣故事會，評選中隊“故事大王”； 解小榜樣的事跡，學習小榜 3．開展“學習小榜樣，爭當好苗苗” 樣的優秀品質。的討論。

說話章

參加平安

訓練營

1．下發并請家長填寫《平安訓練營

入營任務單》，做好家隊合作的 準備工作； 引導兒童團員懂得生命安

全的重要性；初步掌握一 2．舉行“平安培訓營”開營儀式； 些在突發情況下基本的自 3．根據“安全章”四大達標要求，救方法和常識，提高安全 介紹“四大闖關項目”； 自護能力。4．開展闖關游戲，完成對安全自護

知識的認識、演繹和理解； 5．下發《平安訓練營任務單》，指

導爭章活動。

安全章

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

1．通過多種方式，曬一曬我們一年

中的成長歷程； 展現全體兒童團員通過一學 說優點，講不足，年的努力，獲得的進步，改 2．在中、小隊中交流我們的進步與 手拉手，同進步 進的不足。不足；

3．表彰所有進步的好苗苗。

備注：“我做自理小能手”建議在寒假休業式上啟動；假期中，引導小朋友學方法、練技能；第二學 期一開學，展示孩子們的假期爭章成果和快樂成長、快樂進步的足跡。

二年級

一、主題

時刻記住“五個愛”，準備參加少先隊

二、基本要求

1、加強兒童團組織建設，豐富兒童團的組織生活，建好兒童團中小隊。引導兒童團員過快樂的兒童團 生活。

2、豐富兒童團的活動，在“苗苗樂”主題活動中培養兒童團員的綜合能力。

3、開展隊前教育，發展新隊員。

三、主要特點

二年級是從隊前組織向少先隊組織發展的關鍵階段，“時刻記住?五個愛?，準備加入少先隊”成為這 一年級組織教育的明顯特點。一方面，要積極開展豐富多樣的兒童團活動，以“苗苗樂”為主題，引導兒 童團員在組織中學會活動、學會交往、鍛煉能力、培養興趣、感受快樂，促進全面發展。另一方面，這一 階段要認真做好加入少先隊的教育。以星星火炬章爭章活動為主線，把隊的章程的初步學習、隊的知識的 啟蒙、入隊前做一件好事的指導等內容落到實處，使隊前教育更扎實有效。

四、活動建議

第一學期

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

我的美麗夢想

1．認識為夢想不斷努力的名人；

引導兒童團員表達自己的夢 2．“我手繪我心”畫出夢想、交流 想，從小樹立為夢想不斷努 夢想，選出十個最集中的夢想； 力的意識；感受伙伴的友 3．通過小隊夢想競拍會游戲，拍得 誼、集體的溫暖，增強集體 小隊共同夢想；

團結、友愛、互助、進步的 4．將小隊夢想以“小隊追夢快車道” 影響作用。形式布置，展示各小隊追夢過程

和夢想實現進度。

快樂選舉 引導兒童團員知曉民主選舉 的一般程序，選舉中應做到 公平、公正，從而感受少先 隊員是少先隊組織的主人，人人都有選舉權。

1．即興采訪少代會新當選小干部，了解當選原因；

2．自由討論隊干部標準；

3．觀看少代會視頻，小隊討論創意 的選舉方式；

4．現場模擬推選少代會中隊候

選人；

5．集體助陣幫助候選人競選成功。

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

我是祖國好苗苗 快樂闖關做主人 ——“苗苗樂”

嘉年華 在“小紅星節”慶祝活動 1．分小隊進行“歌曲接龍”游戲； 中，展現兒童團員個人才 2．分小隊進行“舞林大會”，跳集 藝、感受團隊合作的魅力，體舞，演自編舞；

在活動中培養自信、勇敢、3．分小隊進行“生活起居我能行” 團結、活潑的良好品質。比賽。

歌舞章

人人有崗位，個個盡責任 通過小崗位的鍛煉，積累崗 位服務的小方法和小技巧； 在實踐體驗中感受幫助他人 的快樂，培養熱心服務和奉 獻愛心的意識和責任感。

1．曬一曬制作的“崗位鍛煉存折”，交流崗位鍛煉體會；

2．評一評自己或者小伙伴在崗位上 的表現；

3．把它投進“智慧箱”；大家一起

出主意、想辦法；

4．組建聯合服務小隊，手拉手齊

進步。

小崗位章

孝敬的苗苗 最可愛 學會尊重長輩的基本禮儀，為長輩做力所能及的事；初 步樹立尊敬長輩、孝敬為先 的道德觀念，從小培養兒童 團員的道德信仰。

1．孝敬小故事導入，小隊談觀后

感想；

2．講孝敬長輩的故事；

3．辨別是非做判斷，了解尊重長輩 的基本禮儀；

4．尋找身邊小榜樣，學習他們為長

輩做力所能及的事； 5．“弟子規”經典誦讀；

6．設計愛心孝敬卡，寫下孝敬小

承諾；

7．裝扮愛心孝敬墻，激勵團員實現

承諾。

孝敬章

第二學期

快樂的小問號

1．學唱歌曲；如《雷歐之歌》； 2．學習分享科學家們善于發現“問

號”的小故事； 引導兒童團員認識到樂問、善

問是一種良好的學習品質； 3．說一說自己發現的小問題，分享 鼓勵兒童團員學著解決科學 “我的問題卡”；

小問題，培養團員隊、對科 4．交流幫助解決“小問號”的 學事物探索和求知的興趣。方法；

5．將“我的問題卡”匯編成冊，每

學期回顧總結。

小觀察章

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

我有一雙 勤勞的手 學會動手制作各類工藝、賀 卡等作品，培養學生動手及 創造能力；體會勞動創造 美，懂得尊重勞動成果的道 理，養成勞動好習慣。

1．展示自己制作的一件小工藝品，說說制作心得；

2．評一評身邊的動手小能手； 3．交流展示各行各業勞動照片，感

受勞動創造美；

4．小隊交流自己掌握的一項勞動

技能；

5．制作一張賀卡送給老師、家長、小伙伴；

6．學唱《我有一雙勤勞的手》。

手工章

紅旗飄飄 我愛你 了解黨、團、隊的含義，知 道中國共產黨創立少先隊并 委托共青團領導少先隊；學習少先隊章程，初步培養兒 童團員對隊旗的敬仰之情，向往加入少先隊；認知黨的 領袖，感受黨對少年兒童的 關懷和期望，了解黨對少年 兒童的要求。

1．畫一畫黨、團、隊旗，講一講含

義，說一說黨創立和領導少先隊 的故事；

2．學習少先隊章程，初步認知“六

知”、“五會”；

3．觀看總書記參加入隊儀式視頻，講黨關懷少年兒童的故事，學習黨的領袖對少年兒童的期望和 要求；

4、入隊前按隊章要求做一件好事。

我是光榮的 少先隊員 ——少先隊 入隊儀式 通過莊嚴的少先隊禮儀，感受隊儀式的神圣與光 榮，增強對隊組織的自豪 感和歸屬感。

1．出少先隊隊旗和兒童團團旗； 2．唱兒童團團歌；

3．觀看視頻，展示苗苗們爭“星星

火炬章”的過程； 4．頒“星星火炬章”；

5．宣布批準新隊員名單； 6．授紅領巾；

7．新隊員入隊宣誓； 8．唱隊歌；

9．新隊員代表發言；

10．校長/大隊輔導員講話； 11．呼號； 12．退旗。

星星火炬章

“說優點、講不 看看通過一學期的努力，足，手拉手、同 是否改進了不足，獲得了 進步”主題隊會 進步。

1．以小隊為單位，舉行“說優點、講不足，手拉手、同進步”兒童 團主題中隊會；

2．結合本年級的全部基礎章，交流

爭章活動過程中的收獲體會，談 談下階段如何做好“護章”。

三年級

一、主題

紅領巾胸前飄

二、基本要求

1、培養隊員組織觀念，指導小隊優化組建，建設新中隊。

2、指導隊員學習自主管理，強化崗位意識、服務意識、集體意識等，在參與、體驗的過程中培養隊員 對自己、對家庭、對集體、對國家的責任感及敬業精神。

3、開展學習榜樣、友善互助、感恩行動等活動，促進隊員養成良好的學習、生活習慣。

三、主要特點

三年級是小學階段一個重要的轉折期，隊員們從兒童期向少年期過渡。從少先隊組織角度看，該階段正 處于少先隊員加入組織后的第一學年，是少先隊組織教育關鍵時期。三年級組織教育以少先隊的性質為主 要內容，以自動章的爭章活動為主要實踐載體，把“自主自動，學做小主人”作為三年級少先隊組織教育 的基本目標，并分解為自己的活動自己搞、自己的事情自己管，自己的同伴自己幫，自己的進步自己爭等 要點，逐步加以落實。

四、活動建議

第一學期

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

我是隊的 小主人 強化少先隊員的主人翁意 識；樹立“我是隊的主人” 觀念；激勵隊員以實際行動 爭做隊的主人。

1．觀看視頻，了解隊史，體會黨團隊 的關系，感受黨對少先隊的關懷； 2．組織微型隊課重溫《隊章》；

3．榜樣引領——講述優秀隊員事跡； 4．組織隊員開展“做好小主人”討

論，書寫“我的夢想”； 5．開展少先隊知識競賽。

自動章

1．即重溫組建小隊的意義及要求、步驟；

2．組織隊員自主命名、自設隊標公

約等；

3．各小隊在輔導員的指導下相繼完

成自找崗位、自搞活動、自幫同 伴、自請輔導、自評先進的要求； 4．開展雛鷹假日小隊活動。自己的小隊 自己建 以自主組建小隊為抓手，指 導隊員團隊合作；加強組織 觀念，發揮每個隊員的自主 性；提高少先隊員的集體意 識、主人翁意識。

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

我的公約 我做主

1．討論中隊不足，確定公約主題； 2．以小隊為單位，舉行中隊公約

“招標會”； 引導關注中隊生活中存在的

問題，通過制定中隊公約來 3．各小隊展示介紹各自制定的中隊 規范本中隊同學的言行，促 公約，積極“投標”；

進集體進步。逐步形成民主 4．民主推選優秀公約，宣布“中標” 管理和自主管理意識，增強 小隊； 主人翁精神和誠信觀念。5．共誦公約并承諾踐行；

6．組織交流會，講述踐行承諾的故

事與感悟。

自動章

當好隊干部

1．輔導員介紹中隊委員競選程序； 2．介紹優秀隊干部履職事跡，明確

隊干部標準；

知曉隊干部選舉的民主程 3．中隊委員候選人圍繞“怎樣當好

隊干部”進行競選演講； 序，強化隊干部的角色意

識、責任意識；培養其為隊 4．全體隊員投票； 的建設出力。5．宣布競賽結果；

6．輔導員頒發中隊委員標志； 7．新一屆隊干部就職感言，并在大

隊長帶領下進行就職宣誓。

我鍛煉我健康 鼓勵隊員堅持鍛煉、增強體 質，倡導親子鍛煉，逐步培 養健康的生活方式。

1．介紹勤鍛煉的好處； 2．講述名人勤鍛煉的故事；

3．了解身邊崇尚并堅持鍛煉的親

朋好友，采訪了解其想法、鍛煉 體會；

4．交流自己喜愛的運動項目； 5．制定自主鍛煉計劃表，按計劃進

行，做好記錄；

6．匯總自主鍛煉表進行評比，頒發

“自鍛章”。

自鍛章

我是快樂的 小書蟲

1．講述名人愛讀的故事；

引導隊員多讀書、讀好書，2．明確爭章要求；

體驗傳統文化的魅力，與書 3．推薦閱讀中華經典小故事； 為友做快樂的小書蟲；倡導 4．選擇推薦書目或自選篇目進行閱 親子閱讀，與隊員共同悅 讀，完成讀書筆記； 讀，養成讀書好習慣。5．在中、小隊交流閱讀體會；

6．開展好書漂流活動。

閱讀章

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

家庭小家務 我行我在行 引導隊員學做小家務，爭當 小幫手，主動承擔力所能及 的家務勞動；逐步養成認真 負責、耐心細致、不怕困難 的勞動態度。

1．以小調查形式組織隊員觀察父母

每天工作回家后所做的事情，并 采訪父母的想法；

2．制定收拾房間、做飯做菜、理財

等小家務計劃；

3．活動前后向家長發放《家務勞動

調查表》，了解隊員參與家務勞 動的變化；

4．隊員交流參與家務勞動的感受，體驗家長的辛苦； 5．家長評語感言；

6．評選表彰“家務小能手”。

家務章

第二學期

練好隊風紀 爭當小先鋒

1．組織三年級全體少先隊員觀看軍

風紀視頻；

2．明確少先隊隊風紀訓練要求，分

步指導；

3．組織一個中隊進行典型示范，其

他中隊觀摩，自主操練后再指導、開展少先隊隊風紀評比活

動，強化“六比六賽六要 強化；

求”，提高隊員精神面貌，4．組織“六比六賽”評比驗收：比 明確隊的紀律，增強隊組織 戴紅領巾賽端正；比行施隊禮賽 意識、集體意識。正確；比隊的儀式賽規范；比隊 的歌聲賽雄壯；比隊的呼號賽堅 定；比隊的步伐賽整齊；

5．完成《各中隊評比情況反饋表》； 6．組織隊員們交流自主訓練、參評

體會。

學雷鋒見行動 以實際行動學習雷鋒精神，感知微笑待人的春風精神、探究學習的釘子精神、誠實 純真的水晶精神、熱心服務 的孺子牛精神、一心為民的 責任精神；培養少先隊員學 會心中有集體、心中有他人 的良好風尚。

1．“雷鋒叔叔你真棒”，觀看電影、分享雷鋒故事；

2．摘抄、朗誦雷鋒叔叔的話，了解

“學雷鋒日”的由來；

3．學雷鋒見行動，人人做到五個

一：說一句雷鋒的格言、講一個 雷鋒的故事、唱一首雷鋒的贊歌、參加一次學雷鋒公益志愿活動、寫一份學習體會；每個小隊自行 設計組織一次學雷鋒活動，如植 樹節護綠行動、大手牽小手行動、幫困扶弱行動等；

4．出一期學雷鋒專題板報。

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

1．通過照片和視頻，追憶童年； 2．隊員讀家長來信；

3．隊員代表發言，感恩父母、感恩

師長、感恩同伴；

4．詩朗誦《今天，我十歲啦！》； 5．感受隊的榮耀，重溫入隊誓詞； 6．輔導員、老師、家長送生日祝福； 7．伙伴之間互贈禮物；

8．品蛋糕、點蠟燭、唱生日歌，貼

心愿卡。

評價激勵

今天我十歲 通過儀式教育引導隊員從小 樹立正確的人生觀；體驗友 誼的珍貴、父母的摯愛；激 發其感恩之情，進而以行動 回報師恩、長輩之愛，感受 同伴友善之情，弘揚中華傳 統美德。

快樂民俗游 引導隊員了解各民族風俗習慣，感受非物質文化遺產的 魅力；激發對少數民族熱愛 的感情，提高傳承中華傳統 文化的意識。

1．各中隊選擇一個民族，對其文化、民俗、藝術、語言、服飾、特產 等進行自主探究活動，利用十分 鐘隊會等陣地自主設計民族配飾、道具等進行展示；

2．舉行游園會：民族歡樂谷——參

與民俗游戲；民俗風情街——邀 請家長、民間藝人、學生志愿者 等在校園內設立攤位，隊員品嘗 民族小吃、制作民俗工藝品中，品味民族文化；

3．輔導員介紹非物質文化遺產，隊

員自主選擇并進一步收集、交流 資料；

4．開展“演播廳”活動，組織介紹

隊員喜愛的非物質文化遺產； 5．開展“演播廳”活動，組織介紹

隊員喜愛的非物質文化遺產。

禮儀章

做文明有禮 的好少年 引導隊員知曉“十個道德好習慣”并及實際行動努力成 為具有良好道德修養和文明 有禮的新時代少先隊員。

1．組織隊員們圍繞“怎樣才是有道

德、講文明的好少年？”的主題 開展討論；

2．通過手勢了解少先隊“十個道德

好習慣”； 3．填寫踐行卡；

4．各小隊選取一個道德好習慣制定

“養成計劃”；

5．通過自我監督、集體監督、家長

監督的方式督促好習慣的養成，在中、小隊進行成果分享。

“說優點、講不 看看通過一學年的努力，足、手拉手、同 是否改進了不足，獲得了 進步”主題隊會 進步。

1．以小隊為單位，舉行“說優點、講不足、手拉手、同進步”主題 隊會；

2．評核頒章。

四年級

一、主題

自主自動建集體 時刻做個好隊員

二、基本要求

1、引導隊員理解少先隊作風的內容和要求，學習和發揚少先隊的優良作風。

2、在中隊建設中突出自動的中隊集體建設，使少先隊員在隊集體中得到鍛煉與提高。

3、明確帶領兒童團員是少先隊員的責任，提升少先隊員的光榮感和歸屬感。

三、主要特點

四年級的組織教育以少先隊的作風為主要內容。經過一年的隊組織的教育，進入四年級的少先隊員主體 意識不斷增強，綜合能力得到發展。在此基礎上進一步理解、感悟少先隊的作風，并引導隊員將隊的作風 轉化為關心集體、輔導低年級弟弟妹妹、自主發展的實際行動。組織教育應當適合隊員發展特點，突出隊 員主體性。以“向日葵章”的爭章活動為主要載體，使隊員在多種實踐活動中感受黨對少先隊員的關心愛 護，按照黨的期望健康成長。

四、活動建議

第一學期

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

1．招募小輔導員、結對儀式前培訓等； 2．通過智力大沖浪（知識競賽等）

形式，認識“小輔導”章，明確 讓隊員明確帶領兒童團員是

小輔導章 手拉手，共進步 少先隊員的責任，帶領低年 目標；

——紅綠領巾友 級弟弟妹妹快速成長，同時 3．通過紅領巾論壇、數字故事等形 誼中隊結對儀式 體驗給予和輔導的快樂，提 式，了解小輔導員應具備的本領，升隊員的光榮感和使命感。明確小輔導員的工作職責；

4．簽訂結對協議，就任宣誓； 5.進行定期培訓，活動評價。

1．即制定小隊考察活動、制定紅領

巾心愿卡；

通過少代會代表廣泛聽取少 2．通過輔導講堂，認識、了解少 先隊員們的心聲，了解少先 代會；

隊員的需求，征集提案，反 3．通過小隊考察交流會、創編說唱 映紅領巾的心愿，培養少先 暢談小隊考察活動感悟，學做小 隊員創新能力和紅領巾主人 主人；

翁意識，促進少年兒童健康 4．通過“小心愿、大意義”自由發 成長。言，在中隊舉行“我向少代會說

句話”，暢談紅領巾心愿； 5．完成活動評價和自我評價。人人做主人，開 好少代會——紅 領巾心愿暢談交 流會

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

1．發出認領中隊小家務倡議、認領

小家務崗位；

2．觀看數字故事，回顧“中隊小家

務”系列活動； 引導隊員感受崗位服務過程

我的中隊我做主 中的體驗與收獲，并查找問 3．通過情景劇、快板、小記者采訪、——中隊小家務 題進行改進建議，達到小隊 小品等形式，展示“小家務”活

分享，共同進步的效果，充 動已經取得的成果； 交流會

分發揮隊員們主人翁意識。4．通過講故事、小隊討論會等形式，解釋活動中的不足之處，群策群 力，提出改正不足的金點子； 5．實施小家務崗位輪崗制。

動手動腦 學問多 引導隊員學做小實驗，探索 大自然的奧秘；激發隊員感 受科技的魅力，釋放創新才 能，感悟科學精神。

1．各小隊認領任務、上網搜索相關

資料，制作一張科學家明信片； 2．舉行小隊成果發布會。講述科學

家成長故事；交流科技館中所見 所聞；介紹生活中的科技知識； 介紹DIY繪制的科幻畫；交流動 手制作的科技創新小制作； 3．完成1—2個小實驗，制作科技創

新小作品，參與一次“迷你科技 博覽會”。

小實驗章

第二學期

陽光健身 達人秀 引導隊員學會自我保健，愛 護身體健康；調動隊員對體 育鍛煉的積極性和趣味性，提升隊員在運動過程中的安 全意識。

1．進行小隊分工，做好視頻剪輯； 2．通過視頻觀看、奧運照片展覽活

動感受運動健將的運動魅力； 3.通過“小達人社區實拍錄像”，介紹身邊健身器材的使用方法； 4.通過自制啞鈴等簡易器材，進行

健身器材小達人PK賽、趣味健身 韻律操；

5.展示、參與多樣體鍛活動，了解

更多運動小常識及運動器材的正 確使用方法，開展“保健章”爭 章活動。

保健章

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

我的隊長我評議 ——小干部 民主評議會

1．準備學習材料，搜集好兩則小故

事，分享故事感受；

2．隊員代表開展《小干部基本職責》

講座，明確評議的目的、意義和 要求； 通過民主評議，更好發揮小

干部在隊活動實踐中的先鋒 3．各位小干部進行個人總結和自我

剖析； 模范作用，全面提高隊干部

素質，營造集體民主氛圍。4．各小隊隊員代表評議隊干部優缺

點，提出誠懇的意見和建議； 5．表彰優秀隊干部；對不合格小干

部進行課后談心，幫助其指定個 人計劃。

我的中隊我建設 ——職能部 人才招聘會 建設自主自動的中隊集體，為更多的隊員提供鍛煉才能 的機會，營造人人為集體建 設出力的良好氛圍。

1．制定招聘中隊干事的標準，設計

宣傳海報；

2．介紹活動的背景，公布招聘辦法； 3．候選干事根據招聘要求進行

競聘；

4.全體隊員進行評審投票； 5.宣布招聘結果；

6．當選干事交流感受，分享工作

設想。

通過了解地球資源缺失，我與小樹共成長 開展形式多樣的植綠、護 ——環保小衛士 綠活動和植物養護實踐體

成長記 驗活動，增強環保意識、生態意識。

1．通過知識問答，了解環保的重

要性；

2．通過小隊PPT展示，交流校園環

保觀察活動成果；

3．參加垃圾分類、廢品回收、綠植

認養、節約水電等環保行動； 4．分享參加環保活動的體會，指定

環保節約計劃。

環保章

1．以了解黨的名稱、黨的生日，認

識并尊敬黨旗、黨徽和黨的主要 領導人，了解國家大事；

通過尋訪了解時代先鋒人物 2．各小隊通過交流發言、集體分享、尋找身邊最美的人 和優秀黨員的先進事跡，引 大合唱等形式交流當代中國最美 ——學先鋒活動 導隊員找到自己學習的榜 的時代先鋒和優秀黨員、尋訪活

動中的榜樣實際，尋找榜樣身上 巡禮 樣，確定自己的成長方向與

目標。的閃光點和值得學習的地方；

3.分享爭章感言卡；

4.將尋找到的最美心靈、最美事跡

在紅領巾廣播中進行宣傳。

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

豐富校園文化生活，激發隊

學做小主持，員的熱情，培養、提高隊員 挑戰金話筒 的組織、協調能力；學會賞

識伙伴，增強自信心。

1．進行小主持人預賽，設計宣傳海

報，制定決賽規則，組建好后 援團；

2．通過觀看視頻，展開討論，明確

主持人的條件，學習、展示主持 的方法和技巧；通過走秀、朗誦、相聲等才藝展示，展現小主持風 采；通過模擬主持、現場答題，展示小主持能力；

3．評選最佳小主持，頒發“金話

筒”獎杯。

小主持章

理解少先隊作風的內容和要 1．以小隊為單位，舉行“說優點、“說優點、講不 求，學習和發揚少先隊的優 講不足，手拉手、同進步”主題 足，手拉手、同 良作風；履行少先隊員的職 隊會；

進步”——少先 責，從小養成“誠實、勇 2．通過“我與?作風?有約”現場 隊作風學習會 敢、活潑、團結”的作風，承諾簽名等環節，承若從小踐行

改進不足、取得進步。好作風。

五年級

一、主題

我是小學畢業生，我為領巾添光彩

二、基本要求

1、開展“五星紅旗章”爭章活動，知道并尊重國旗、國徽、國歌等國家的象征；感知社會主義祖國是 各族人民溫暖的大家庭，感知祖國好、社會主義；了解臺灣是祖國不可分割的一部分，實現祖國統一是中 華民族的共同心愿。

2、重溫隊的章程，了解少先隊員的權利和義務，引導員更好地行使隊員權利，履行隊員義務，學習當 家作主。

3、學會搜集、整理信息的方法，能天天收聽或收看新聞報道、閱讀報刊或書籍。

4、開展“健身章”爭章活動，養成健身好習慣，堅持每天鍛煉一小時，掌握一些健身方法。

三、主要特點

五年級是小學生活的最后階段，也是小學少先隊組織教育的最后一年。從組織教育的角度，小學五 年級將重點開展以“五愛”主要內容的理想啟蒙教育，同時開展“五星紅旗章”的爭章活動，在生動具 體的實踐活動中激發情感、形成觀點、培養信念。“我在隊旗下成長”畢業儀式是小學階段少先隊組 織教育成果的集中展示，在回顧小學少先隊生活的過程中激發隊員熱愛學校、老師，熱愛少先隊的真 摯情感，為初中階段取得更大的進步打好基礎。

四、活動建議

第一學期

活動主題

活動目標

知道一些新中國成立和改革 開放以來值得自豪的事件，感知祖國好，社會主義好，引導隊員感知幸福生活，從 小樹立理想。

活動內容與方式

1．開展“我把幸福告訴你”的尋訪

活動，通過與爸爸媽媽小時候衣 食住行的對比，展示幸福童年； 2．評選人氣最高的尋訪活動； 3．總結中國改革開放以來取得的輝

煌成就，贊美祖國、歌頌祖國。

評價激勵

我把幸福 告訴你

1．收集歷屆少代會得到采納的提案信息； 2．通過觀看《市少代會提案報告》

視頻，了解提案內容和作用； 引導隊員關心身邊的人和

事，關心中隊和校園里的人 3．在輔導員輔導下，學寫“紅領巾小

小小提案意義大，和事；鼓勵隊員以主人翁的 提案”，表達少先隊員的呼聲，學會

觀察和分析學 校和社會生活現象； 民主參與少代會 姿態參與隊集體的建設，在

少代會中行使民主權利，積 4．將“怎樣寫提案”的信息匯總整理 極地出謀劃策。后，進行公布分享；

5．組織“紅領巾小提案發布會”，研究

解決“紅領巾小提案”中提出的問題。

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

1．通過“兒童權利知多少”知識小

擂臺、觀看兒童權利受侵害的 了解少先隊員的權利和義

務，讓每個隊員行使好隊 視頻，深入進行“少先隊員權利 員的權利，自由地選舉隊 和義務”少先隊民主意識教育，干部，對隊的工作和活動 討論“兒童權利如何維護”；

行使隊員權利，提出意見和要求；同時履 2．討論“行使隊員權利、履行隊員 履行隊員義務 行隊員義務，遵守紀律，義務”的主要表現形式；

服從隊的決議，積極參加 3．開展“民主選舉隊干部，爭當隊 隊的活動，做好隊交給的 的小主人”民主權利行使的討論 工作，熱心為大家服務，活動； 人人爭當隊的主人。4．開展“我最喜歡的隊活動”自主

設計交流活動，履行隊員義務。1．全體隊員根據所長及興趣組合成

四個聯 合小隊，認領“小拍客視 角”活動中的崗位與任務； 引導學校少代表以少年兒童

獨特的視角發現問題、尋 2．各聯合小隊自選視角，自定主題，找閃光點，促進學校少代 完成“小拍客視角作業單”，活 履行代表職責 表更好地履職；通過對具體 動中發現問題，及時解決，發現 ——小拍客在行動 事件、情景的剖析，感悟 亮點，及時宣傳；

道理，充分發揮隊員自主 3．各聯合小隊通過不同形式交流 性，增強解決問題的能力。“小拍客視角”活動中的感悟和

收獲；

4．評選最具人氣“小拍客視角”。1．各小隊交流科學家的故事和科學

家名言；

2．觀看“神十”視頻，進行科學競答，感受科技魅力，激發愛國熱情；

引導隊員勤于動手動腦，樂 3．各小隊進行“奇思妙想動手實

我們從小學創造 于參加科技實踐活動；培養 踐”比賽，用廢舊物品創作科技

積極投身科學實踐的意識。作品；

4．各小隊交流生活中的小科學；

5．鼓勵隊員暢想生活、尋找金點子、創造小發明，用科學創造來解決 生活中遇到的問題。1．通過觀看地震災區視頻、照片，感受地震 的危害；

2．觀看地震逃生教育短片，學習

《地震自護三字歌》，學會地震 逃生方法； 引導隊員珍愛生命，掌握防

我是平安小衛士，災逃生的基本方法；引導隊 3．觀看火災逃生視頻，進行火災逃 自護自救學逃生 員增強自護自救意識和互助 生演練，學會正確的逃生方法；

互救技能。4．通過情景劇表演，學會準確判斷

遇到煤氣泄漏、中毒、昏迷等緊 急情況時應采取的有效措施，并 進行“救護技能大比武”現場 演練。

信息章

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

趣味運動會，你我齊參與

1．“我行我秀”小隊趣味運動項目

展示，如背夾球接力賽、兩人三 激發隊員運動興趣，培養健

康意識，養成“每天鍛煉一 足接力、花樣跳繩、一分鐘鍵子 小時”的健康習慣；感受體 王等；

育鍛煉的快樂，形成自覺進 2．“摩拳擦掌”挑戰其他小隊趣味

運動項目； 行體育鍛煉的良好習慣及隊

員間相互合作的意識。3．選擇健身項目，制定健身計劃，做好健身記錄； 4．共跳自創健身操。

健身章

第二學期

1．觀看視頻“我們一起成長”搜集

隊員在五年少先隊集體活動中的 精彩片段，共同回憶美好時光； 2．分享交流隊員之間手拉手互助的

感人故事，進一步建立隊員之間 培養助人為樂、友愛同伴的

珍惜伙伴情，愛心與行為，增強隊員之間 的深厚友情； 友愛大家庭 的相互了解，增進中隊集體 3．傾聽隊員手拉手交友中的煩惱，隊員們共同尋找手拉手互助、交 的團結和友誼。

往的方法；

4．給手拉手小伙伴寫一封信，幫助

小伙伴解決一個實際困難； 5．給身邊的小伙伴寫畢業贈言。

手拉手章

學習解放軍 參觀軍營生活，加深對軍容 軍紀的了解，激發隊員們對 解放軍的熱愛之情；引導隊 員學習解放軍優良傳統，培 養隊員的集體意識與組織觀 念，增強國防觀念。

1．開展“紅領巾進軍營”體驗活動

活動；

2．圍繞軍人形象、軍人作風、軍人

紀律、軍人精神四個主題討論 活動；

3．以“向解放軍叔叔學習”為題，總結個人感悟，制定個人目標。

鼓勵隊員主動學習并運用現 代傳媒技術，豐富中隊宣傳 我的陣地我做主，陣地；學會設計中隊板報、精彩瞬間大搜索 中隊園地和中隊網頁、微博 等，增強集體凝聚力。

1．梳理中隊宣傳陣地，各小隊認領

各自任務，開展宣傳陣地創建活動； 2．各小隊交流在創建中隊微博、中

隊網頁、紅領巾廣播、拍攝活動 DV時的方法、成果和感受； 3．關心隊員生活熱點，收集和捕捉

各中隊活動的精彩瞬間，及時調 整宣傳陣地；

4．遇到困難，合作解決，并能創新

解決策略。

信息章

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

我的小小職業夢 引導隊員認識職業的多樣 性，體會勞動的辛苦；學會 正確認識每一種職業，尊重 每一位勞動者，培養愛人民 的樸素情感；引導隊員從小 立志向、有夢想，為實現自 己的職業夢想做好準備。

1．開展“職業夢想小調查”并統計

結果，從中發現問題；

2．隊員制作職業認知卡，從職業體

現、職業關鍵詞、職業小常識幾 個方面介紹職業；

3．開展“和父母一同上班”的活動，了解父母工作及特點，尋找最感 動的瞬間；

4．播放紅領巾小社團作品《二十年

后的我們》。

家政章

回顧小學少先隊生活，展示 雛鷹 爭章的成果；學會感

我在隊旗下成長 恩母校師長，珍惜同學友 ——五年級畢業 情，留下珍貴回憶；樹立為

自己新的征途新的夢想不斷 典禮

努力的信念。

1．出旗，唱隊歌；

2．播放視頻《這些年，我們一起走

過》，回眸小學少先隊精彩生活，分享難忘的成長經歷；學會感恩 學校師長，珍惜隊員友情； 3．畢業隊員代表發言，為小學少先

隊組織留下珍貴禮物，暢想初中 少先隊的新生活； 4．校長寄語；

5．頒發畢業證書，表彰優秀畢業生； 6．畢業宣誓； 7．退旗。

“說優點、講不 足，手拉手、同 進步”主題隊會 通過一學年的努力，是否改 進了不足，獲得了進步。

1．以小隊為單位，舉行“說優點、講不足，手拉手、同進步”主題 隊會；

2．中隊交流。

六年級

一、主題

領巾大，責任大，志向大

二、基本要求

1、引導少先隊員積極融入新集體、更好融入新生活，感受自己是組織中的一員，促使廣大隊員熱愛新 學校，建設新集體，學做小主人。

2、進行“人大領巾大，人大責任大、人大志向大”的少年立志教育，通過“紅領巾的少年夢”活動及 爭章活動，激發少先隊員對少先隊組織的光榮感和責任感。

3、重溫隊史、隊名的含義，樹立先進黨員的榜樣，引導隊員勇于實踐，學會擔當。

三、主要特點

六年級隊員處于小學與初中兩個學段的過渡期和適應期，身份的轉換與學習生活的變化使這個階段 的隊員容易產生學習焦慮、人際交往的壓力；同時，他們又處于兒童期向青春期過渡，獨立意識和成人 感不斷增強，中隊成員構成的復雜性、隊員心理的差異性與特殊性，以及隊員在面對陌生的伙伴、全新 的集體與學習生活環境時的融合能力的不同，使創建良好的少先隊集體、促進身心健康、增強實踐能力 及培養責任擔當成為這一階段少先隊工作的主要內容。

少先隊組織以換戴大號紅領巾儀式為契機，結合“立志章”的爭章活動，著重進行立志教育，以 “紅領巾相約中國夢”活動激勵隊員樹立遠大理想，立志為國家、為人民作出更大貢獻。

四、活動建議

第一學期

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

中隊建設我出力 ——少先隊中隊

建隊儀式

1．以少先隊儀式展示各中隊組建

情況； 知道少先隊中隊要按照“快

樂、自主、友愛、向上”的 2．宣布新中隊成立，授中隊旗； 目標進行建設；引導隊員加 3．中隊輔導員及志愿輔導員授聘；

4．高年級優秀中隊經驗分享，為新 入新集體，學做小主人。

中隊提供思路和方法。

知道小隊優化組建的組建方

小隊組建我參與 式；通過實踐活動，發揮隊 ——小隊組建活動 員主動參與，自我管理的意

識，實現小隊組建。

1．自愿組建，合理編隊；自取隊

名、確定標志；自設隊標、自制 公約；征求意見、策劃活動；亮 相展示、分享快樂；

2．舉行“小隊優化組建”啟動儀

式，各小隊展示組建成果，分享 組建故事。

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

紅領巾的少年夢 ——少先隊換戴 大號紅領巾

1．“紅領巾的少年夢”圖片展反映

佩戴紅領巾以來的成長足跡； 通過隊員重溫入隊誓言，引導

2．開展中隊結對活動，高年級中隊 隊員回顧隊旗下成長的足跡，分享交流心得并發放大號紅領巾； 激發少先隊員人大領巾大、人

3．佩戴大號紅領巾； 大責任大、人大志向大。

4．以原創詩歌朗誦會展現各中隊對

大號紅領巾意義的認識和理解；

少代會民主盛會 ——少代會代表

我來選

1．明確選舉代表的意義、重溫選舉

代表的基本標準； 通過少代會代表選舉活動，發揚少先隊民主，提高隊員 2．開展競選演講、民主推薦、民主 關心少先隊組織意識和組織 投票，產生選舉結果； 歸屬感。3．當選少代會代表承諾履行代表

職責。

小小研究大學問 初步掌握調查研究的基本方 ——“校園節能” 法，培養隊員的信息搜集能

小調查 力和調查能力，激發隊員熱

愛關心學校發展的情感。

1．圍繞“節能”搜集有關資料； 2．通過信息交流會交流，制定小

課題；

3．分小隊觀察學校的節能情況，記

錄節能和浪費能源的事例； 4．設計一份“校園節能”調查問卷

表，完成一次問卷調查；

5．完成一次訪談調查，了解學校能

源使用情況；

6．形成一份調查報告，提出自己的

節能建議。

小調查章

了解心理健康的基本知識，我的心理保健操 掌握心理保健的方法，增強 ——保健方法 情緒調控能力，培養良好心

齊分享 理品質。

1．開展“頭腦風暴：健康知多少”

活動，在卡片上寫下感興趣的心 理健康內容，進行中隊交流； 2．寫一段你欣賞的同桌主要特征，大家來猜他是誰；

3．根據同桌的評價，總結優點，尋

找差距，自我悅納；

4．讀讀議議，如何培養健康的自信

心理；

5．學習幾個情緒調控秘訣。

心理健康章

小學初中大不同 ——交流，讓集 體生活更美好 掌握溝通與交流的基本方 法，學會正確處理生活中的 一些問題，增強人際交往的 能力。

1．暢談小學和初中在學習和生活中

不同之處；

2．面對學習生活中的困惑交流各自

觀點，共同支招；

3．學習《未成年人保護法》，知道

自護和自愛的重要； 4．自制青春成長手冊。

友誼章

（續表）

第二學期

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

引導隊員懂得從小辦小事

在創辦小事業中 業，長大辦大事業的道理； 盡責任——崗位 激勵隊員主動服務，做到他 實踐感悟分享會 人的事情幫著做，集體的事

情爭著做。

1．介紹“小事業”種類，發出“小

事業”召集令；

2．以“招標會”的形式，各團隊自

行策劃創辦一個中隊“小事業”； 3．共同制定“崗位責任制”，明確

各崗位的具體職責和評價方法； 4．公開崗位評定的表格；

5．以中隊分享會形式展示崗位之星。

小事業章

1．觀看“光盤”行動公益；

2．小隊匯報“舌尖上的浪費”——

有關飯店、食堂等用餐場所浪費 現狀的調查報告； 環保公益我先行 引導隊員把節約資源落實在

——節能從“光盤” 行動中，培養勤儉節約的好 3．觀看影片剪輯：《1942》；

4．小隊暢談“光盤”行動的具體 開始習慣。

措施；

5．宣讀“光盤”行動倡議書，全體

隊員簽名響應。

熱愛少先隊—— “從小學先鋒，長大當先鋒” 主題活動

1．觀看入隊視頻，喚起入隊光榮，齊唱隊歌；

幫助隊員重溫隊史、隊風，體 2．通過知識競賽，重溫隊史，加深

感受隊名意義； 會隊名的深刻意義；引導隊員

從小學先鋒，長大當先鋒。3．介紹了解優秀黨團員事跡，討論

如何“從小學先鋒，長大當先鋒”； 4．全體齊誦，激勵樹立遠大志向。

了解學校、社區優秀黨員的 先進事跡，學習優秀黨員的 優良品質；通過互動活動，心有榜樣——

紅領巾尋訪先鋒 思索自己的人生價值和成長

方向，激勵自我進步。

1．回顧各小隊尋訪活動，展示表現

尋訪過程的自創節目，暢談尋訪 心得，了解先鋒如何把個人夢與 中國夢結合，討論中國夢與個人 夢的關系；

2．邀請優秀黨員先鋒參加中隊交流

會，與隊員互動問答；

3．優秀黨員對隊員提出建議和希望； 4．指導隊員自行完成《向日葵日記》

中“明日計劃”和“比起昨天的 進步”。

安全章

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

1．民主選舉產生各中隊示范星； 2．利用“六一”少先隊集會頒發

獎狀； 通過學習優秀少先隊員的先 榜樣 立志 夢想 進事跡，激發隊員放飛少年 3．召開“榜樣·立志·夢想”論壇，——少先隊“六一”

由獲示范星隊員分享成長故事，夢想，進一步弘揚優秀少先 表彰會 隊員的良好品質。暢談少年夢想；

4．展示示范星代表的風采，憧憬未

來放飛夢想。

我們在長大——

“說優點、講不 看看通過一學年的努力，是否 足，手拉手、同 改進了不足，獲得了進步。進步”主題隊會 1．以小隊為單位，舉行“說優點、講不足，手拉手、同進步”主題 隊會；

2．評核、頒發六年級進步章。

七年級

一、主題

重溫隊銘言 引領新風尚

二、基本要求

1、重溫少先隊銘言，培養隊員對自己、對組織、對社會的責任感。

2、了解共青團的光榮歷史與傳統，認識共青團的先進性，激發隊員向往共青團的美好愿望。

3、理解隊的呼號，激勵隊員為美麗中國夢的實現而努力。

三、主要特點

七年級正進入青春發育期，精力旺盛，活動性強。他們的學習主動性、獨立性、堅持性較兒童期大 大增強，自制力也較強。少先隊組織以銘言章的爭章活動為載體，引導隊員重溫少先隊銘言，學習隊員 修養，發揚少先隊的精神，增強對自己、對組織、對社會的責任感。同時，應適時進行團前教育，激發 隊員向往共青團的美好情感。

四、活動建議

第一學期

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

我為少代會 獻一計

1．通過觀摩歷屆少代會提案答復過

程，采訪少代會優秀提案獎獲得 者等形式，向隊員介紹提案的主 題和內容； 引導隊員以主人翁的姿態參與

少代會；激勵隊員群策群力為 2．以小隊為單位對今年少代會的代 提案的及時、合理、科學的解 表提案進行進一步走訪調查； 決獻計獻策；培養隊員分析問 3．各小隊開展“我為少代會獻一 題、解決問題的能力。計”成果交流活動，匯報提案走

訪情況，對少代會代表的提案提 出建議處理意見；

4．總結、歸納提案處理的有效方法

和途徑。

1．通過知識問答引導隊員學習了解

祖國的歷史、發展成果，激發隊 員的愛國情感；

2．各小隊從經濟建設、太空探索、維護主權等方面，介紹祖國的偉

大成就、介紹勇于追夢的典型人物； 銘言章 3．引導隊員梳理自己的夢想，將自

己的夢想融入美麗的中國夢之中，并激勵隊員為夢想而努力奮斗。責任 互助 勇敢 ——少先隊銘言 宣誓儀式教育 引導隊員重溫少先隊呼號，激勵隊員為實現中華民族偉 大復興的中國夢而努力學習，做好全面準備。

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

引導隊員重溫少先隊呼號，重溫隊呼號，激勵隊員為實現中華民族偉 暢想中國夢 大復興的中國夢而努力學習，做好全面準備。

1．通過知識問答引導隊員學習了解

祖國的歷史、發展成果，激發隊 員的愛國情感；

2．各小隊從經濟建設、太空探索、維護主權等方面，介紹祖國的偉

大成就、介紹勇于追夢的典型人物； 3．引導隊員梳理自己的夢想，將自

己的夢想融入美麗的中國夢之中，并激勵隊員為夢想而努力奮斗。

科技創造 美好生活

1．閱讀科普書籍，搜集中外科學家 的故事，與小伙伴分享故事和體會； 2．以視頻展示科技知識以及我國科 科技知識，激發隊員的探究興

技發展的成就； 趣，培養隊員的創新能力。

3．組織隊員開展DIY創新思維大賽、“身邊的科學”、“低碳環保，科技創新”、“我們的航天夢” 等探究學習活動。

1．邀請心理專家、醫學專家和家長

幫助隊員學習青春期基本知識； 2．開展“青春紅絲帶”、原理毒品 了解青春期相關知識，學習青

等宣傳活動； 春自護知識，學會健康生活；

3．掌握青春自護的方法，如：行路 筑牢青春防火墻 學會識別和抵制各種不良誘

安全、異性交往、防范受侵害等； 惑，牢固筑起青春防火墻。

4．開展“向家長學習自護N招等活

動，讓隊員分享父母教給自己的 自護一招，并集體進行討論、補 充和完善。

第二學期

1．回顧入隊情景，播放優秀隊員入

團儀式視頻；

2．開展“猜猜他（她）是誰”競猜

游戲，了解不同時期優秀共青團 員的先進事跡； 初步認識共青團，了解共青團 的基本知識，樹立起“黨— 3．播放微電影，采訪視頻，介紹優 團—隊”血脈相承的組織意 秀黨員榜樣事例；

識，激發廣大少先隊員對共青 4．集體討論：談談自己對一個人政

治生活的三件大事的認識； 團組織的向往之情。

5．學習共青團的基本知識，了解少

先隊是預備隊，共青團是生力 軍，共產黨是先鋒隊，黨委托共 青團領導少先隊。

青春自護章

飄揚的領巾 閃亮的團徽 ——共青團 團前教育

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

引導隊員從自己做起，從身 邊做起，為創建文明社區貢

哪里有紅領巾，獻一份力量；組織隊員積極 哪里就有新風尚 參與社會服務活動，傳播

“哪里有紅領巾，哪里就有 新風尚”的少先隊文化。

1．開展“文明號習慣從我做起”論

壇活動；

2．通過情景模擬“道德中的正確選

擇”，激發隊員良好的道德行為； 3．組建“哪里有紅領巾，哪里就有

新風尚”小小宣傳隊，開展社區 服務、宣傳活動；

4．建立紅領巾校外陣地，開展各類

學習、服務活動。

走向社區新天地 加強少先隊快樂中隊自身建 設，活躍小隊活動，豐富隊 員的生活；培養隊員對社 區、對家鄉的認同感。

1．以小隊為單位，組織隊員到學校

周邊所在地的教育基地開展參 觀、訪問、小課題探究以及力所 能及的公益勞動和社會實踐； 2．各校隊在中隊中進行相關考察成

果的趣味講解、分享交流、展示 等活動；

3．組織小隊知識競賽，更全面了解

教育基地的情況。

積極休閑分享會

1．進行個人休閑生活、集體休閑生

活指導教育，使隊員了解休閑生 活的內涵和類型； 輔導隊員自主、合理地安排

休閑時間，掌握幾種休閑的 2．開展中隊討論，分享交流自己的 方法和技能，在休閑生活中 休閑方式；

培養興趣愛好，學會積極休 3．制訂、交流個人合理的休閑生 閑，快樂生活。活表；

4．組織“我與運動”征文交流，開

展小型體育節。

休閑章

在合作中體驗 團隊的力量

1．通過合作游戲，讓隊員發現、體

驗、思考合作的力量，討論影響 合作的因素； 引導隊員學會合作,互相進

步；讓隊員體驗彼此信任、2．通過廢舊報紙搭高樓等游戲，讓 融洽溝通、團隊合作所帶來 隊員體驗合作創造的樂趣； 的成功與快樂。3．以小隊為單位，引導隊員自主合

作設計少先隊考察活動，進行人 物分工，培養隊員的合作能力。

合作章

1．以小隊為單位，舉行“說優點，講不足，手拉手，同進步”主題 說優點，講不足，看看通過一學年的努力，是否

手拉手，同進步 改進了不足，獲得了進步。隊會；

2．制定下一學年改進計劃。

八年級

一、主題

珍愛少先隊 向往共青團

二、基本要求

1、做好本年級的“推優入團”、“留隊帶隊”團隊組織銜接工作，激勵隊員珍愛少先隊，向往共 青團。

2、加強團隊一體化建設，引導隊員邁好青春第一步。

3、在豐富多彩的團隊活動中，讓隊員懂得對自己負責、對他人負責、對社會負責，讓社會主義核心價 值觀成為引導少年兒童健康成長的星星火炬。

三、主要特點

正值初二年級的隊員處于“心理性斷乳期”，生理迅猛發育，帶來的青春期心理的巨大變化。他們 的情緒情感偏激，愛憑感情行事；自尊心、自信心、爭強好勝心急劇增強；具有較強的獨立意向，成人 感，自主、自立意識迅速提高。少先隊在組織教育中突出隊禮教育，引導隊員牢記隊禮精神，把“人民 的利益高于一切”這一信念化為日常的實際行動。同時，少先隊組織重點開展接力章的爭章活動，舉行 爭章啟動儀式，組織團章學習活動，激發隊員珍愛少先隊，向往共青團。

四、活動建議

第一學期

活動主題

活動目標

活動內容與方式

1．講一講：什么是“隊禮精神”； 2．議一議：我踐行“隊禮精神”的

行動；

3．賽一賽：標準的隊禮； 4．找一找：服務崗位； 5．表一表：服務決心； 6．做一做：微善行動；

7．微論壇：爭當踐行“隊禮精神” 的小達人。

評價激勵

發揚優良傳統 實踐隊禮精神 重溫隊禮的含義——人民的 利益高于一切；學習為人民 服務的先鋒模范；通過服務 實踐活動，體驗隊禮精神。

開展民主評議 爭做集體主人

1．找找生活中、校內外的民主；

培養隊員民主參與的意識和 2．交流小崗位角色體驗期間與隊干 能力，增強隊員對隊組織的 部的合作體會，評議隊干部，為 責任感；發揮隊員參與民主 隊長加油；

監督和民主管理的作用，體 3．在中隊紅領巾議事堂中，隊委會 驗當家作主的快樂。向隊員匯報工作，接受隊員民主

監督和民主評議。

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

1．認真學習《中國共產主義青年團

章程》；

2．舉行“團徽閃亮”優秀共青團員

事跡交流會；

3．開展“為什么要入團”“什么樣 的人才能入團”“怎樣能入團” 進一步學習共青團的基本知

“團旗下的光榮” 識，引導隊員樹立正確的入 的大討論； ——少年團校 團動機，積極以實際行動向 4．介紹初中團隊一體化的概念和意

義，入團后履行留隊帶隊的責任，共青團組織靠攏。

幫助隊員一起進步；

5．學習“接力章”達標要求，繪制

表達自己志向的“少年暢想卡”，參加“少年暢想曲”為主題的演 講活動。

組織章

了解和學習現代科技自主創 新前沿成果，激發隊員潛 能，養成善于思考、勇于探 讓夢想起飛，爭做“科學小能人” 索的好習慣，學會一些創造

方法和技能，提高隊員的科 學素養。

1．介紹現代科技自主創新前沿成果

案例；

2．以“再造紙”、“廚余堆肥”、“環保水火箭”為主題，聯合小 隊分工合作完成主題活動內容； 3．各聯合小隊分別對三個主題進行

動手制作；

4．各聯合小隊進行成果展示； 5．小隊互評，輔導員頒章。

創造章

鼓勵隊員與職業人物進行積 極對話，用正確的價值觀引 領少先隊員“中國夢”的起 開啟我的“中國夢” 航；增強隊員對各種職業的 ——職業理想訪談 了解與認識，激發隊員規劃

活動 自己職業理想的愿望；學習社交禮儀和訪談技巧，樹立 自信心。

1．收集被訪人物及職業的資料，設

計訪談提綱；

2．聆聽職業人物成長故事；

3．你問我答，隊員訪談職業人物； 4．暢談訪談體會，分享自己的“中

國夢”；

5．完成訪談活動自評表。

1．通過視頻故事了解青年志愿者

形象；

2．從學習志愿服務的特點、要求、引導隊員理解“奉獻、反復、內容、對象等入手，深入理解志 互助、進步”的志愿者精神；

愿者的精神； 今天，你志愿了嗎？增強為人民服務的意識；讓隊

——志愿服務活動 員用自覺行為踐行志愿精神，3．通過尋找身邊各類志愿者，倡導

隊員形成“快樂志愿，隨手公 策劃會 爭當公益小天使。

益”的理念；

4．以雛鷹假日小隊為單位，設計“碎

片時間”的紅領巾志愿者活動； 5．開展志愿活動，續寫“雷鋒日記”。

志愿者章

（續表）

第二學期

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

珍愛少先隊，向往共青團 ——接力章 爭章活動

1．重溫入隊誓詞；

2．小隊交流分享“閃亮的團徽”尋

訪活動成果，討論如何以實際行 動為入團作準備； 引導初中隊員珍惜少先隊，向往共青團，積極參加團隊 3．舉行“推優入團”討論會，民主 接力活動，重溫入隊誓詞，推薦優秀少先隊員作團的發展對 自覺做好從預備隊到生力軍 象，學習起草入團申請書； 的全面準備。4．分享“小肩膀大責任”體驗活動

成果，為社會主義核心價值觀 代言；

5．寫一封給10年后自己的信。

1．少先隊儀式；

2．回顧在少先隊組織中的成長

足跡；

通過舉行隆重的十四歲生日 3．通過偉人、名人的故事，引導隊 儀式，回顧在隊旗下成長的 員樹立自己的青春夢想；

“邁好青春第一步” 足跡，強化少先隊的光榮感 4．開展“我為核心價值觀代言”大 十四歲生日儀式 和歸屬感，激發對共青團的 討論，立下“十四歲青春誓言”，向往和熱愛。讓青春承擔責 勵志青春而奮斗努力； 任，讓責任引領人生。5．讀家信，輔導員寄語，感受愛的

溫馨；

6．過集體生日，吃蛋糕，分享青春

祝福。

點亮綠色征程 譜寫青春序曲 ——爭當陽光

好少年 引導隊員了解并掌握一些戶 外生活的基本常識和安全應 急本領；幫助隊員在戶外拓 展活動中磨礪意志品質。

1．各小隊總結在戶外生活中應注意 的事項以及生活技能展示；

2．各小隊交流分享團隊戶外生活體會；

小隊活動一：《“踐”行環保 “章”顯風采》（交流形式：調 查報告）；

戶外生活章

小隊活動二：《快樂田園 快樂 分享》（交流形式：電子小報、ppt）；

小隊活動三：《回歸自然 挑戰 自我》（交流形式：視頻）； 3．活動評價，頒發獎章。

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

紅領巾辯論會 ——自律與 他律之間的較量 引導隊員主動認識紛繁蕪雜 的客觀世界，在現象與觀點 的激蕩中形成屬于自己的觀 點和意見；從小樹立法治意 識，規則意識，提升隊員的 自我教育力；增強隊員對客 觀事物的敏銳觀察力，大膽 質疑的思維力，清晰嚴謹的 表達力，滿足隊員自我表達 和自我發展的需要。

1．介紹活動背景并出示辯論主題，如“中學生文明習慣的養成主要 靠自律還是他律？”； 2．宣布辯論會評選方法；

3．正反方辯手各具風格的自我介紹； 4．正反兩方從歷史典故、邏輯思

維、法律常識、現象分析等角度 進行擺事實、講道理，經過開篇 立論、自由辯論、總結陳詞三個 環節的較量，最終產生比賽結果。

“說優點、講不足，重溫“手拉手互助行動”的 手拉手、同進步” 內涵；引導隊員學會關心、——紅領巾手拉手 學會互助、學會服務、學會

互助行動 奉獻；承諾以我所能，主動

幫助身邊有困難的人。

1．以小隊為單位，舉行“說優點、講不足，手拉手、同進步”主題 隊活動；

2．通過微博評出中隊“愛心大使”，說出親身經歷的手拉手故事； 3．“我與夢想同行”——為手拉手 的小伙伴送上一份禮物，做一件 力所能及的事。

九年級

一、主題

難忘少先隊 激勵我成長

二、基本要求

1、珍愛隊的榮譽，發揚隊的精神，爭做全面發展的畢業生。

2、掌握科學的學習方法，提高綜合能力。

3、落實“九年義務教育、九年組織教育、九年素質教育”任務，爭獲“珍愛章”，銘記隊的教誨，走 好今后人生路。

三、主要特點

初三隊員處于初中教育的最后階段，也是少先隊組織教育的最后一年。少先隊組織根據這一階段特 點，首先要關注隊員需求，幫助隊員掌握科學的學習方法，減輕焦慮情緒，全面完成義務教育階段的學習任務。少先隊組織要繼續做好推優入團工作。開展“珍愛章”的爭章實踐活動，激勵隊員銘記隊的教 誨，走好今后人生路。

四、活動建議

第一學期

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

祖**親，我為您自豪

1．各小隊通過一張照片、一篇報

道、一段解說、一些影像來講述 以迎國慶為契機，引導隊員感

受祖國的發展，激發隊員對 中國發展故事，討論中國發展 “中國夢”的憧憬，從而心懷 現象；

夢想，增強隊員立志成才、報 2．“國旗在我心中升起”主題活動 效祖國責任感和使命感。方案征集；

3．“小公民忠誠誓言”征集。

開好最后一次

少代會

1．制作播放隊員們參與過的歷屆少

代會隊活動視頻；

2．回顧歷屆少代會曾參與過的提案

調查、提案撰寫、提案答復、監 引導初三少先隊員為學校發

展、為隊組織建設、為隊員成 督落實情況的全過程，暢談民主 長建言獻策，提升少先隊員的 參與少代會給自己帶來的鍛煉和 民主與責任意識，充分表達對 成長； 少先隊組織的珍愛之情。3．撰寫離隊前向大隊部提交的最后

一份提案，為學校發展、為少先 隊組織建設、為學弟學妹成長建 言獻策，并進行分享。

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

巧學+樂學 =效率 全面認識自己，接受隊員幫 助，選擇適合自己的學習方 法；學會合理安排時間，提 高學習效率。

1．通過小調查初步了解隊員學習方

法的現狀；

2．隊員們通過上網搜索和邀請學習

成績優秀的隊員介紹學習方法的 方式，并開展“學法大家談”討 論會，了解提高學習效率的科學 方法；

3．通過與“巧學”相關的趣味游戲 的開展，引導隊員掌握與改進學習方法，合理安排時間，提高學習效率。

巧學章

隊旗團徽 在心中閃耀 激勵隊員珍愛隊的榮譽，發 揚隊的精神，向往共青團； 承擔留隊帶隊職責，做到心 有榜樣，爭取做一名光榮的 團隊員。

1．通過團隊知識競賽和團史故事會 的形式，明確共青團、少先隊之 間的關系；

2．請與隊員手拉手的團員，交流分

享自己入團前后的成長歷程； 3．以小隊為單位，開展“我心目中 的團員應該是……”討論，明確 標準，樹立爭先創優的意識；

4．設定自己的個人進步或成長目標。

第二學期

中考，我準備好了

1．了解有關情商（EQ）的知識，懂

得情商（EQ）對人學習和行為的 重要作用；

學會控制、調試自己的情緒； 2．通過“中考面對面”互動活動，學會運用調節情緒的方法緩解 分享隊員間在迎接中考挑戰中不 升學壓力；在團隊友善互助 同的情緒變化和心理感受； 的氛圍中，互相鼓勵，增強自 3．通過小隊采訪上幾屆隊員，進行 信，克服心理障礙。榜樣激勵，并總結獲得情緒調控 的有效方法；

4．通過開展開啟“我能行”活動，幫助隊員樹立信心，克服障礙。

EQ章

（續表）

活動主題

活動目標

活動內容與方式

評價激勵

有夢有未來 暢想青春夢想，為自己確立 中長期目標；了解“我的 夢”和“中國夢”的關系，激發隊員報效祖國的決心，做好從預備隊到生力軍的準 備。

1．說一說自己的夢想：引導隊員暢

想未來夢,將個人成長同祖國發展 緊密相連；

2．比一比自己的能力：我的未來不

是夢。展示實現理想的能力，提 升隊員追夢信心；

3．量一量離夢想的距離：我的夢想

合伙人。通過身邊的黨員、團員、隊員的激勵，堅定夢想，不懈 追求；

4．通過了解“我的夢”與“中國夢” 的關系，立志為實現“中國夢” 做好全面準備。

銘記隊的教誨，走好今后人生路 ——少先隊離隊 儀式暨畢業典禮 通過隆重的離隊儀式，回顧 隊旗下的成長歷程，激發隊 員對同伴、隊組織、師長、學校的感恩之情；銘記隊的 誓言，牢記隊的教誨，增強 對少先隊組織的珍愛之情。

1．少先隊儀式；

2．播放隊員們自己制作的視頻《重

溫·銘記——隊旗下的成長路》，回顧少先隊組織中成長的美好 時光；

3．通過、發言、朗誦、寫信、贈禮

等方式，分別向隊組織、老師、家長、學校表感恩之情；

4．以一名少先隊員的名義，向學弟

學妹寫一段“少先隊員寄語”； 5．播放各中隊的數字故事《夢想，在這里啟航》，放飛隊員的青春 夢想；

6．重溫入隊誓詞，珍藏紅領巾，頒

發“珍愛章”，敬好最后一個隊禮。

珍愛章

“說優點、講不足，看看通過一學年的努力，是否 手拉手、同進步” 改進了不足，獲得了進步。主題隊會

1．以小隊為單位，舉行“說優點、講不足，手拉手、同進步”主題 隊會；

2．暢談努力方向。

第二篇：少先隊活動課分年級活動(五年級)

五年級

活動主題 活動目標

了解隊禮的含義，準確掌握敬隊禮的規范要求，體會行隊禮的意義。爭當“四好少年”，力所能及地實踐隊禮精神。

活動內容 活動載體 評價激勵

學習隊章： 我們的隊禮

開展“敬禮，人民的利益高于一切”活動，圖片：正確敬隊禮；

學習為人民服務的先鋒模范，將人民的學唱“人民利益高于一切”的童謠或歌利益放在最高的位置。曲；

關心和熱愛人民，開展公益服務實踐活播放嚴肅地敬隊禮的綜合禮儀視頻； 動。開展“愛心崗”為人民做好事的活動。

與先進黨組織、團組織結對，舉行結對了解優秀黨組織、團組織，儀式：

禮儀感染：與黨增強隊員的組織觀念，提高出黨、團、隊旗，介紹先進黨組織、團組織、團組織結黨團隊組織相銜接的認識，組織的事跡，宣布結對名單，交換組織對儀式

促進少先隊集體建設。標志（旗幟、標牌等），宣讀結對共建

協議，共同做一件好事。引導少年兒童參與組織生活，展示少先隊的風采，提升少先隊員組織意識。

民主參與：紅領動員廣大少先隊員關注少代巾小提案

會、參與少代會，培養少年兒童的小主人意識，鍛煉有序參與的意識與能力。

對照黨和祖國的期望與要求，反映當前少年兒童成長發展的新情況、新需求，提出少先隊工作的意見和建議。

表達少先隊員的呼聲，學會觀察和分析學校和社會生活現象，學寫“紅領巾小提案”。

組織“紅領巾小提案發布會”，研究解決“紅領巾小提案”中提出的問題。

爭獲接力章：

宣講先進黨團組織模范行動；

1、學習理解隊禮的含義，能少先隊組織代表與黨、團組織代表互動； 踐行隊禮含義的要求。

先進黨、團組織的帶少先隊隊的組織承

2、參與先進黨團組織結對儀諾； 式，學習優秀黨組織、團組織少先隊員的誓言； 的事跡。共同行動。

3、有隊組織的主人意識，有

民主參與的能力，學會寫一份紅領巾小提案。征集小提案，撰寫小提案；

4、能熱情幫助中隊有困難的發布和傳交小提案；

隊員，感受隊集體的溫暖與力研究并回復小提案；

在輔導員的幫助下，爭取社會有關方面量。的關心和支持，解決紅領巾小提案中提

5、能參加崗位角色體驗，參

加中隊宣傳陣地建設。出的問題。

自己動手設計和管理中隊宣辦好中隊板報、中隊園地和中隊短信彩作文、繪畫的綜合運用；

崗位鍛煉：管理傳陣地 ； 虹橋； 微博、微文、微電影的作品創作；

中隊宣傳陣地

學習運用現代傳媒技術，豐創建中隊網頁或中隊微博，拍攝中隊生信息網絡的便捷交流。富中隊宣傳陣地。

尋訪先鋒模范，感受榜樣的力量。尋找當代中國最美的人，發現身邊最美的老師和學習榜樣：學習同學。時代先鋒 學習他們令人感動的事跡，感悟先鋒榜樣的時代精神。學習道德模范，提升道德觀念和審美意識。

活短視頻、微電影。

網絡“尋找最美麗的心靈”，用微文、微

學習英模事跡，開展“美就在身邊”活動。圖、微視頻“感動中國的人”；觀 發現美的人物，傳遞美麗人生，學習最看新聞片：《人民的好兒女》；

美的人身上可貴的品質，增強學先鋒、手抄報、電子報記錄學先鋒人物的感受； 愛人民的思想感情。欣賞歌曲：《江山》，觀看影片《楊善學習英雄少年賴寧的精神。洲》、《郭明義》，電視劇《神舟》片

斷。

開設自由天空：“想說就說”平臺，制作“煩惱投訴箱”； 觀看卡通動漫；

開展“請到快樂小屋來”、“快樂小精靈”金鑰匙活動，收集“解決煩惱金點子”； 發放“優點卡”，種植“解除煩惱我能行” 開心樹。營造友愛的環境，傾聽和滿足隊員成長需求，相互幫助結合隊員的學習和生活實際，開展“我的團隊關愛：消除解決成長煩惱，使隊員明白煩惱告訴你”，“學會傾聽”，“克服煩惱煩惱我能行 煩惱的危害不在于煩惱本我能行”的活動，相互關心，互幫互助，身，而在于對待煩惱的態度，共同快樂成長。懂得如何去正確處理煩惱。

爭獲向日葵章：

通過訪問各行各業的優秀黨1．尋訪一個家鄉的優秀共產員，學習優秀共產黨人的榜舉行“先鋒頌”故事會； 黨員。“紅領巾心向組織采訪周邊優秀黨員活動，開展“我與樣，了解黨員的優秀品質和黨員先進形象新聞發布會； 2．“慶七一”給黨員先鋒寫封黨”活動：走訪優秀黨員手拉手”書信交流活動，創建以為人民服務的感人事跡，感媒體展示優秀共產黨人的照片和事跡； 信。

優秀共產黨員 優秀黨員命名的“英雄中隊”。

知黨的形象，增強對黨的崇朗誦共產黨員的名言和警句。3．能說出先鋒榜樣的時代精敬感與信任感。神。

4．參加以優秀黨員名字命名的“英雄中隊”活動及“先鋒頌”故事會。

舉行“偉大祖國我愛您”攝影、繪畫比賽和展覽；

知道一些社會主義祖國值得“祖國發展我成展現中國改革開放以來取得的輝煌成收集圖片、視頻和走訪材料，召開“喜看自豪的事，感知“祖國好，社長”活動：贊美就，了解中國特色社會主義制度的優越國家新發展”、“聽媽媽講改革開放的故會主義好”，認識黨領導下的偉大祖國好 性。贊美祖國、歌頌祖國。事”、“我們的幸福生活”等主題隊會。

中國特色社會主義的道路。

開展少先隊網絡互動和祝福祖國手機短信比拼活動，培養自豪感和自信心。在參觀軍營中，體驗解放軍“少年軍校”活嚴整的軍容和嚴格的軍紀，動：參觀軍營，學習解放軍優良傳統，培養體驗軍容軍紀 隊員的集體意識與組織觀念，增強國防觀念。

開展“紅領巾進軍營”體驗活動： 參觀軍營、軍史室；

感受整齊一致的隊列帶來的組織紀律性；

認識新式武器，了解軍事知識。

參觀與觀摩活動； 部分武器的展示；

一定的面對面隊列訓練。

爭獲五星紅旗章：

1．能列出5件以上社會主義祖國值得自豪的事。

2．參與學校舉辦社會主義祖國的偉大成就展覽。

3．參觀軍營，觀看解放軍的軍容軍姿；參與隊列等基本的訓練。

4．參觀部隊軍史室，能說出解放軍的優良傳統。

結交一個其他民族的好朋友，相互勉勵，了解兄弟民族小伙伴的學習與手拉手朋友通信往來、交流情況； “手拉手”活動：相互幫助。

生活情況，增強各民族小伙進行微博、郵箱和手機短信互動；

各族少年兒童主動給不同民族的小伙伴寫一封信，幫伴的相互了解，增進民族團情景模擬：互幫互助真快活；

手拉手 助小伙伴做一件好事，共同設計開展一結和友誼。設計宣傳作品大賽。

次宣傳民族團結的活動。懂得善待他人的道理。感受“養成道德好習“日行一善”，善良之美的情慣“活動：日行感。在活動中激勵隊員以雷一善 鋒為榜樣，多做好事，培養善良好習慣。

爭獲美德章：

1．查找道德模范人物，了解道德模范事跡。

2．參與道德實踐活動，養成良好行為習慣，參與評選“中隊美德少年”。啟發隊員從善待小動物、同情弱小做起，“學先鋒，做好事”；

3．了解兄弟民族小伙伴的學掌握與人為善的要領，初步學會謙讓、“尊老愛幼”故事會；

寬容他人。手抄報、電子報、黑板報：《善良的心》；習生活情況。

在“日行一善”活動中，體驗善良的人最微博、網絡交流：《善良人的溫暖》； 4．能與不同民族的小伙伴寫可敬、善待他人最快樂的道德情感。中隊活動：善行崗、美德崗愛心好事大信交朋友，增進民族團結和友

行動。

引導隊員勤于動手動腦，樂“少年科學院”于參加科技實踐活動。

活動：爭做“科發明創造，變廢為寶。

學小能手”，爭培養關心科技發明，積極投得“創造杯”

身科學實踐的意識。學習勞動技能，感悟勞動創“勞動實踐”活造價值、勞動創造財富的道動：學習一項勞理，感受親手創造勞動成品動技能 的快樂，激發隊員參加勞動的愿望。引導隊員將頭腦中意識與方法，轉化為自身應變能力，“平安行動”：自增強自護自救意識和互助互護自救互助

救技能，從容面對危險和災難，維護生命生存權利。

與創業者和發明家座談、通信，立志改造家鄉，創造美好未來。

開展科技小能手、實驗小能人、創設小點子等項活動，廣泛發動隊員參加創造杯競賽。

進行科學小探究的實踐活動； 變廢為寶的動手改造活動； 組織科技發明競賽； 撰寫科技小論文。

誼。

爭獲成長章：

1．面對現代傳媒技術和信息，能學會辨析、選擇和應用。2．制訂并遵守“文明上網公約”，能利用網絡參加少先隊活

在勞動基地中開展實踐活動； 動。開展“我有一雙勤勞的手”活動：走進勞

在勞動崗位上體驗勞動生活； 3．體驗不同勞動崗位，學會動實踐基地，學習種植、養殖技術；

在學習中掌握勞動技能所需的操作步尊重普通勞動者。走進校內勞動場館，學習編織、剪紙、驟； 4．能與同伴開展交流，明確做模型、繪裝飾墻做花匠等勞動技巧；

在現實社會中體味以辛勤勞動為榮、好勞動的艱辛與光榮。

走上周邊勞動崗位，進行實踐體驗。

逸惡勞為恥的榮辱價值。舉行“紅領巾救護訓練營”實訓活動：學習煤氣中毒、火災、燙傷等意外事件，危險發生時必備的自救、互助技能； 參加“救護技能大比武”。現場學習緊急處理辦法和應采取的有效措施。

自救互助的視頻或圖片演示； 急救技能訓練；

情景模擬：救護出奇跡； 互助救護的實踐體驗。

爭獲健康章：

1．能綜合展示自己的體育技能，激發運動興趣。

2．能制定鍛煉計劃，形成良好的體育鍛煉習慣。

3．參加實訓活動，掌握在險情發生時必備的自救、互助技能。

4．開展技能比賽，提高自救、互助的本領。“陽光體育”活展示體育技能，激發運動興

舉辦“陽光健身達人秀”，通過個人秀、動： 體育技能趣，培養健康意識，形成體小隊秀、自由組合秀等形式展示體育技體育技能分項展示；綜合健美表演。展示 育鍛煉的好習慣。能。

第三篇：少先隊活動課分年級活動建議(一年級)

少先隊活動課分年級活動建議:(一年級)活動主題 活動目標

活動內容

活動載體

開展“我愛紅領巾”活動：

說一說隊名、隊的創立者和領導者，畫一畫隊旗隊徽，學一學系紅領巾、敬隊禮，唱一唱隊歌，念一念入隊誓詞、呼號，寫一寫申請入隊的心里話，做一做好人好事。

播放隊前教育片； 拍手歌：我愛少先隊； 開心游戲：我知道了。

評價激勵

學習隊章： 我們的標志 了解隊章的基礎知曉隊名、隊旗、隊徽、隊的創知識，懂得加入少立者和領導者、入隊誓詞，會唱先隊的意義，初步隊歌、敬隊禮、呼號；

培養珍愛紅領巾、認識紅領巾的含義；提出入隊申熱愛少先隊的情請； 感。入隊前為他人或集體做件好事。

禮儀感染：

入隊儀式 通過莊嚴的少先隊禮儀，培育加入少先隊組織的光榮感和自豪感。

舉行入隊儀式：出黨旗、團旗、隊旗；

為新隊員授紅領巾； 奏少先隊鼓號； 入隊宣誓； 出黨、團、隊三面旗； 為新中隊授中隊旗，聘請輔導員； 唱隊歌，敬隊禮； 黨員、團員、隊員代表發言； 授戴紅領巾、授隊旗； 呼號； 新隊員宣誓。退旗。

和輔導員老師、家長在隊旗下合影。

爭獲接力章： 1.學習《隊章》，能初步認識隊名、隊旗、隊徽、隊的創立者和領導者。2.會戴紅領巾，會行隊禮，會呼號，會唱隊歌，會提出入隊申請，會念入隊誓詞。

3.入隊前能為同伴或集體做一件好事。

4.參加入隊儀式，編入新中隊，參加隊組織活動，能感受到入隊光榮。5.找個高年級隊員做榜樣，能為中隊角建設出一份力。

民主參與： 組建中小隊 組建中隊和小隊，召開全體隊員會，隊員自我介紹多媒體片或圖片： 培育民主意識和和展示。大隊、中隊、小隊的建制與隊干部分工； 參與隊組織生活在輔導員指導下產生隊委會，授隊員個人的自我展示； 的意愿。中隊旗，聘請中隊輔導員、聘請建立少先隊員“成長記錄袋”。

優秀黨團員擔任志愿輔導員。

編寫隊日志、隊報；

藝術組合與創作； 勞動中的分工協作。鍛煉自理、自立能出中隊報，布置爭章園地，記載崗位鍛煉：

力，培養對隊組織并整理中隊日記，建設中隊英雄中隊小家務勞的認同感，共同創角、先鋒角、知識角、信息角、動

造中隊良好環境。友誼角、生物角、圖書角等小陣

地。

學習了解少年英雄事跡，確立一個小目標，制訂一個小計劃，明確入隊目的，培養組織認同意識，爭當“四好少年”。學習榜樣： 學習少年 英雄

利用圖片和連環畫，講述少年英雄的故

觀看介紹少年先鋒榜樣的圖書和事；

照片，尋找少年英雄身上可敬、紅領巾讀書屋和電子書刊讀書庫的閱可學的精神品格。讀學習；

以行動為少先隊組織添光彩。播放少年英雄視頻資料、歌曲、動畫片；

描繪少年英雄的年小志氣大的榜樣形

象，說說讓個人感動的地方。

名著導讀； 游戲活動：《找朋友》；動畫展示； 學唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》；

舉辦“真誠友愛一家人”活動。圖片展示：黨旗和黨徽，進行描述； 兒歌傳唱；

繪畫描圖：巧手圖得快；愛黨心愿卡的制作。

爭獲向日葵章：

1．知道黨的名稱、黨的生日。

2．能認識黨旗、黨徽。團隊關愛： 認識新伙伴

“紅領巾心向黨”活動：認識黨旗 黨徽

認識新伙伴，熟悉新校園，了解感受少先隊集體

新老師。的溫暖，積極參與

交流彼此美好的心愿，學會表達少先隊集體活動。

喜歡老師和同學的友好情感。

知道黨的名稱、黨的生日，認知黨旗、黨徽及其含義，認識到黨是少

認識一面旗：開展“巧手畫黨

旗”、“蠟筆繪黨徽”等活動； 學唱一首歌：學唱一首愛黨兒歌或童謠； 先隊的創立者和舉行“黨是太陽我是花”歌謠 領導者，初步建立會。對黨的親近感。

3．會唱一首愛黨的兒歌或童謠。

4．參加中隊“黨是太陽我是花”歌謠演唱會。

認識國旗、國徽，了解國旗、國徽、國歌和國慶日組織“國旗國旗我愛你”、“我愛祖國“祖國發展我學唱國歌，知道我的含義和來歷，了解我國的疆域、媽媽”主題隊會：采用多媒體畫面、彩爭獲五星紅旗章: 成長” 國的基本概況，感認識國旗、國徽,會唱人口、首都，各省、直轄市、自圖講故事；彩筆填圖案，地圖找答案；1．活動：我是祖受祖國的偉大，培國歌。治區的名稱，認識我國的美麗風歌詠傳唱“我們的祖國是花園”； 國小苗苗 養對祖國的崇敬2．知道少先隊和新中國光。游戲：奔向天安門等。

感。同年同月的生日，參加建

隊紀念日活動。認識中國人民解“少年軍校”放軍的軍旗、軍徽活動：認識 和軍裝，知道解放解放軍 軍是保家衛國的 中流砥柱，向解放軍表示敬意。

舉行“解放軍叔叔好”活動：講解放軍叔叔的英雄事跡，收看解放軍的隊列表演，欣賞解放軍的颯爽英姿，用各種形式表達向解放軍叔叔的問侯。

3．認識軍旗、軍徽、軍

給軍旗、軍徽、軍裝涂顏色；聆聽中國裝。人民解放軍英勇殺敵的故事；欣賞軍歌4．認識解放軍，知道保《中國人民解放軍進行曲》；播放視頻家衛國的作用。《人民解放軍檢閱式》。

“找朋友”的游戲活動； 觀看“好朋友”的卡通動漫； 歌曲傳唱；

召開介紹結對小伙伴中隊會。

爭獲美德章：

1．學會使用文明禮貌用語，學會唱文明禮儀歌謠。

2．知道學校和家庭生活中的文明禮儀規范，能在生活中做到禮貌待人。結識本中隊小伙

開展“我是你的好朋友”活動，“手拉手”活伴，與小伙伴“手

找到自己的好朋友，了解、關心動：與新同伴拉手”結對互助，小伙伴的學習，生活和境況，與手拉手 主動為小伙伴著

他或她一起開心地學習和玩耍。

想，初步懂得真誠

友愛的道理。

“養成道德好學會使用文明禮講解“請、您好、謝謝、對不講文明禮貌故事、歌謠；習慣”：學會貌用語，生活中做文明禮貌用語 到尊敬師長、禮貌 待人。

起、沒關系、再見”等基本文明用語及含義，學習尊敬老師和父母、遵守社會交往規則的基本禮貌，了解不文明的影響和危害。

情景模擬：

學習學校和家庭生活中的基本禮儀規范；

動畫或圖片、視頻展示：文明與不文明行為的比較；

開展“我們從小講禮貌”活動：比一比、賽一賽，看誰做得好。

3．認識學校和社區的小伙伴。

4．能與同伴友好相處，與小伙伴成為好朋友。

從尋找和了解自“少年科學然生活、家庭生院”活動：爭活、學校生活的科做“科學小眼學現象入手，通過睛” 科學觀察的實踐 活動，開發好奇心和想象力。開展“科學小眼睛”觀察活動。

開展小隊觀察、考察活動和觀摩科技小

參觀校內科技活動陣地，觀摩科

組活動；

學小實驗。觀察怎樣去保護動物、參觀科技館，放映央視“走近科學”視

植物和環境，觀察科學實驗的過

頻片斷，觀摩科技小組活動；

程，認真做觀察記錄。從中獲得

講觀察故事，交流觀察日記。

新鮮的科學知識，增長求知的欲

望。

懂得自己的事情開展“我是自理小巧手”比賽：自己做的基本道比賽疊被子、穿衣服、系鞋帶、“勞動實踐”理，掌握生活自理戴紅領巾、整理書包等。

活動：自己的的要求，學習自己組織“今天我當家”等少先隊隊事學著自己做

整理生活用品和會活動，增強隊員對自我服務勞

學習用具，理解勞動的熱愛。動對生活的意義。

圖片展示：勤奮自理的好伙伴；

比賽競爭：時間、動作與效率； 實踐體驗：“不當懶蟲自當家”。

爭獲成長章：

1．參觀科技活動陣地，觀摩小實驗，培養愛科學的興趣。

2．了解生活中各種常見現象產生的科學原因，激發自己的探索熱情。3．懂得自己的事情自己做，學習自己整理生活用品和學習用具。

4．參加一次自理技能比賽，提高自理能力。

“平安行了解日常交通安舉行“我是快樂小交警”活動，卡通標識交通圖案：遵守交通規則的幾爭獲健康章： 動”：交通安全知識，在上下學認識常見的交通安全標志，掌握項要求； 1．參加紅領巾游戲節，全 路上遵守交通規日常交通規則，模擬小交警，勸情境視頻或圖片：不遵守交規的慘痛教學會幾種游戲方法。則，學會保護自阻身邊不安全、不文明的交通行訓； 2．能講述自己在游戲中己。為。情景劇角色扮演：小交警在指揮交通； 的表現，在游戲中學會相

互動動畫：遵守交通規則。互配合，懂得遵守集體游

戲規則。

在體育游戲中知舉辦“陽光娃娃樂翻天”紅領巾

漫畫展示：肥胖兒的悲哀； 3．能認識常見的交通安“陽光體育”道鍛煉身體的重游戲活動：開展創意體育游戲活

游戲：小青蛙跳荷葉，老鷹捉小雞等； 全標志，掌握日常交通規活動：紅領巾要，懂得堅持鍛煉動和跳皮筋、丟沙包、擲實心球

體育比賽：套圈圈，兔子跳，貼樹皮，則。

游戲 可以促進肌肉、骨等傳統游戲活動。

拍球比多等。4．能勸阻身邊的不安全、骼的生長，可以控舉行立定跳遠、跳繩、踢毽子等

不文明的交通行為。

制體重的道理。中隊競賽。

第四篇：少先隊活動課程總結

殷巷鎮中心小學少先隊活動課程開展情況總結

殷巷鎮中心小學少先隊大隊部

根據《教育部關于加強中小學少先隊活動的通知》、《少先隊活動課指導綱要（試行）》的相關要求，我校積極響應、統籌安排，以“勤奮學習、快樂成長、全面發展”的寄語要求和指導，深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，與時俱進，更新觀念，創新方法，努力為素質教育服務，大力推進我校少先隊活動課程建設。

現將本學期的少先隊活動課程開展情況匯報如下

一、推進少先隊活動課程進課表工作。小學一年級至六年級每周一節少先隊活動課，有力的推進了少先隊活動課程的開展。要求各中隊制定《中隊活動計劃》并嚴格按照計劃開展活動，加強對班隊會的檢查，注重過程管理。加大對中隊輔導員的培訓力度，進一步加強和規范了主題隊會的程序和儀式。本學期共組織召開了二次主題大隊會和一次主題中隊會觀摩課，使各中隊輔導員老師進一步了解和規范了中隊活動，使全體隊員得到了隊知識教育。我校加強了制度建設和活動方案的設計，注意了資料的積累，每次活動前都做到了活動前有方案，活動后有反思，并及時寫出總結性材料。

二、落實少先隊活動課程工作的內容。我校少先隊課程在活動內容、形式和載體上，主動貼近少先隊員特點，體現時代感、互動性，把有意義的少先隊活動做得有意思。要求各中隊輔導員積極引導學生開展以少先隊員為主體的活動，體現出小隊、中隊的作用。在各中隊開展了一系列主題活動，灌輸培養少年兒童對 黨和社會主義祖國的

樸素感情，以及培養少年兒童樹立自己的“中國夢”，并鼓勵他們為了自己的夢想努力學習。

1、堅持“紅領巾值日崗”監督制

“紅領巾值日崗”擔負著我校一日常規考核工作。紅領巾值日崗的成員負責檢查全校各班的出勤、衛生、紀律等方面的表現，各項檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄有反饋。學生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績。同時，各組監督員也以身作則，認真負責，及時記錄和反饋，從而在全校形成激勵、競爭機制。本學期以班級為單位，對紅領巾值日崗同學進行評比，將評出紅領巾值日崗優勝班若干名。

2、堅持規范的升旗儀式 “升旗儀式”也是德育建設的主陣地。我校的升旗手實行輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。國旗下講話內容也豐富多彩。

3、加強了少先隊的陣地建設。開學初，我校提出隊室整改方案，帶領隊員對隊室進行重新布置，在原有的基礎上不斷充實教育內容，逐步實現了少先隊室的規范化，使隊室真正成了少先隊員當家作主的主陣地。利用隊室進行了隊的基本知識教育，隊員學習了有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領巾等方面的知識，并對隊員進行行隊禮、系紅領巾、唱隊歌的學習和訓練。

4、堅持少先隊小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊組織生活中從小培養和樹立民主意識和社會參與意識。本學期堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行布置、總結、評

比，使少先隊工作分工明確，責任落實。

5、加強少先隊理論研究和信息交流，努力提高輔導員的業務水平。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，認真組織大、中隊輔導員學習、領會團縣委精神，使少先隊輔導員業務水平得到了提高。

6、紅領巾廣播電視站播出

作為學校德育的主要陣地，紅領巾廣播站更具有趣味性和生動性，結合學生的心理特點，我校充分發揮校園廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實效。

三、狠抓少先隊課程工作的特色建設。我校進一步推動少先隊品牌活動形成教育功能，用好每一周的少先隊活動課，充分運用藝術、時尚、情感元素，開展好 “硬筆書畫比賽”、“紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”“星級標兵評選”等活動。

1、廣泛運用QQ群建立兄弟學校之間日常溝通的橋梁，推進少先隊建設，加強少先隊活動建設的宣傳。

2、開展了以“濃濃尊師意、款款愛生情”系列活動。要求三至六年級各班組織每一位隊員選擇典型的事例，突出中心，寫寫“心中最難忘的好老師”，思考教師的愛心與責任。

3、組織“揚長征精神，做紅軍傳人”少先隊大隊會

本著少先隊隊員全員參與的精神，結合“我是一名優秀的少先隊員”進行一系列的隊知識教育，演唱積極向上的長征歌曲、朗誦革命題材的詩歌，激發學生斗志，牢記歷史，自強不息，對學生進行深刻的愛國主義和革命傳統教育。

四、指明少先隊課程工作的努力發現。

1、認真開展良好的行為習慣養成教育。近年來，雖然我們做了不少工作，但我校學生的行為

習慣還是存在著一定的問題，養成教育也亟待加強。

2、進一步加強文化建設，要進一步辦好紅領巾廣播站和校園小報。下學期打算讓紅領巾廣播電視站對各班開放，讓隊員盡可能地得到鍛煉，更好地體現隊員的主人翁意識，為學校今后更好地開展工作選拔出優秀人才。

3、認真做好基礎工作，加強中隊輔導員、隊干部的培訓，聘請校外輔導員的志愿者輔導員，認真開展少先隊傳統教育。

以上就是對我校本學期少先隊活動課程開展情況的簡單總結及今后的工作方向。我們將不斷開拓、積極創新，在校黨支部的正確領導下努力工作，開創我校少先隊工作的新局面。

第五篇：《少先隊活動課程》心得體會

《少先隊活動課程》

我有幸親臨武漢觀摩了上海市總輔導員趙國強老師關于《少先隊活動課程》的講座，讓我接受了一次教育新思想的洗禮。

趙國強老師用入耳入心的兒童語言、形象浪漫的引導方法、鮮活動人的時尚元素、生動典型的活動案例從“為什么要建設少先隊活動課程”、“少先隊活動課程內容是什么”、“怎么實施少先隊活動課程”、“如何讓少先隊活動課程有意義有意思”四個方面為我們闡述了最新少先隊活動課程建設的理論基礎和實踐操作，指導我們如何將有意義的工作做得有意思。作為一個最基層的少先隊輔導員，我和許許多多輔導員一樣熱愛少先隊工作，但是總覺得我們平時開展的少先隊活動隨意性較大，缺乏系統性。現在，趙國強老師的講座明確地告訴我們，少先隊活動已經作為一門課程即將進入我們一至八年級的課程表，讓每個少先隊員得到優秀文化的滋養和熏陶。

就目前學生、家長、教師重抓考試分數的狀況而言，《少先隊活動課程》的建設，希望從上到下能開辟一條綠色通道，全社會齊心聯動，讓星星火炬亮起來，讓家長的眼睛明起來，讓教師的心熱起來，讓孩子的手腳動起來，真正讓《少先隊活動課程》發揮其作用，實現“把有意義的事情做得有意思”的預期目標。

聆聽一席話，勝讀十年書，聽了趙老師的講座，我獲益匪淺。特別是作為輔導員感到工作榮譽感更強了，對少先隊工作的目標更明確了，思路更清晰了，信心更足了。更讓我了解了新時期少先隊工作面臨的形勢與任務，對少先隊工作的創新發展有了新的認識，拓寬了視野。