第一篇：三年級少先隊活動課程教學計劃

三年級少先隊活動課程教學計劃

一、指導思想

以江澤明總書記提出的以德治國的戰略方針，認真貫徹德育工作和少先隊工作的要求，以創新精神和實踐能力為重點，切實加強德育工作的實效性，展示小學生文明禮貌、遵紀守

法、團結互助、友愛同學的新形象。

以十八大精神為指導，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，進一步加強自身建設。以培養學生學習、紀律、衛生等方面的良好行為習慣為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，對學生進行常規教育，發揮隊干部的作用。加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。堅持熱愛共產黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規范：“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”切實幫助隊員做到“以德育人，德智并舉，探究發展，學會生存．學會做人”。加強培養隊員樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓每一個學生沐浴在愛和希望的陽光中全面扎實推進素質教育。

樹立良好的班風，開展集體主義教育，培養集體主義精神，形成良好的學習氛圍。

二、具體內容：

（一）、學生的文明行為教育方面。

1、學生儀容儀表精神、干凈、整潔；做到不留長指甲，不染發，不穿拖鞋到校，女生

不化妝，男生不留長頭發等。

2、切實抓好行為規范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數交替進行，根據班級的特點，落實每周一次晨會，午會的行為規范訓練，使行為規范經?；?。

3、培養學生的動手能力，自力更生的能力，理解父母的辛勞，做一個孝順懂事的孩子。

實踐活動：能做家務，能策劃和組織各種活動。

4、學生良好行為道德養成。進行一日常規和小學生日常行為規范的訓練，講解其中的

含義，讓學生自己討論自己總結如何做一個新時期的小學生。

5、禮貌教育：

A 見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。B.學習待人接物的基本禮儀。

C利用語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等文明禮貌用語，把他們基本運用在 生活中。

D.在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。

6、安全教育：

A、遵守交通規則，懂得基本的交通安全常識。B、進一步加強學生行為規范的教育。

C、進行一些安全知識，和救生知識的教育和培訓。

（二）學生隊知識教育。

1、會唱《國歌》和《隊歌》、能懂得少先隊知識。

2、知道少先隊的來歷，隊旗和隊標志的意義。

3、愛護隊旗隊標志和紅領巾，尊敬國旗國徽，知道升旗時的注意點和禮儀規范。

4、仔細聆聽高段學生的大隊競選活動，進行少先隊隊教育。

（三）培養少先隊隊干部

1、注意培養隊員們的自主意識

2、競選前明確隊干部的職責。

3、競選中接受全體隊員的考察。

4、競選后及時了解全體隊員的評價。

三、具體實施： 第一周：始業教育 第二周：學習國歌

第三周：學習隊章、隊名的相關歷史 第四周：學習隊歌 第六周：觀看先鋒故事；網絡檢索革命先驅事跡。第七周：紅領巾尋訪“追夢人”，尋訪時代先鋒人物。第八周：布置“先鋒角”，交流先鋒崗體會 爭獲接力章：

1．能知道隊名和先鋒的含義，學習先鋒有行動。

2．積極參與創建英雄中隊或特色中小隊，為中小隊出一計、獻一策。

第九周：過集體生日，三年級同學的9歲生日，以增加集體感 第十周：觀看先進人物事跡

第十一周：講述先進人物故事小比賽 第十二周：閱讀民族英雄事跡

第十三周：利用網絡檢索、圖片展示和手抄報、電子報等載體開展主題活動。第十四周：舉辦“民族英雄知多少”知識競賽； 第十五周：觀看國慶60周年閱兵和群眾游行慶典錄像 第十六周：觀看少年英雄電影1 第十七周：觀看少年英雄電影2 第十八周：少年英雄電影觀后感討論

第二篇：五年級少先隊活動課程教學計劃

五年級少先隊活動課程教學計劃

一、工作思路：

圍繞浙江省少先隊活動課程實施計劃為指導思想，充分結合我校大隊部開展德育工作，通過各項活動，引導少年兒童立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才，為實現中國夢做好全面準備。加強對學生的教育，增強學生的責任感和榮譽感，著重抓好少先隊活動課程的開展工作。

二、具體工作

1、開展好學生的養成教育活動。各班級開展各具特色的隊活動。讓全體學生養成不說臟話、使文明用語，不亂丟、使果皮紙屑入箱，懂得謙讓、使校園秩序井然等良好行為習慣。

2、每周升旗時對各班級的隊列、衣著、禮儀、準時程度進行檢查評比，做到公開、公平、公正。

3、召開五年級中隊長會議，要求他們配合做好中隊的各項工作，并積極參加少先隊的各項活動，感受少先隊組織生活。

4、協助各中隊選主題，指導他們開展各項中隊活動。

三、具體要求

1、通過配合少先隊大對部的工作，在抓好學生行為規范教育的同時，積極有效地開展好每一次的少先隊活動。

2、為每周的開少先隊活動課的中隊提供指導，如確定主題、隊會儀式、隊會內容等。監督巡查各班隊在班隊會時間是否做到專時專用、主題明確。

3、各班要充分做好課前、課后準備，結合本班實際開展有效果、有意義、有收獲的少先隊活動。

四、具體實施 9月至10月 第一單元 5課時、學習隊章：我們的隊禮

了解隊禮的含義，準確掌握敬隊禮的規范要求，體會行隊禮的意義。爭當“四好少年”，力所能及地實踐隊禮精神。知道黨的新一代領導人對少年兒童提出的新要求。學習理解總書記對少年兒童提出的殷切希望“立志向，有夢想，愛學習，愛勞動，愛祖國”。

開展“敬禮，人民的利益高于一切”活動，學習為人民服務的先鋒模范，將人民的利益放在最高的位置。

關心和熱愛人民，開展公益服務實踐活動。觀看視頻：習近平參加六一少先隊活動。

圖片：正確敬隊禮；

學唱“人民利益高于一切”的童謠或歌曲； 播放嚴肅地敬隊禮的綜合禮儀視頻；

開展“愛心崗”為人民做好事的活動。爭獲接力章： 1．學習理解隊禮的含義，能踐行隊禮含義的要求。

2．參與先進黨團組織結對儀式，學習優秀黨組織、團組織的事跡。3．有隊組織的主人意識，有民主參與的能力，學會寫一份紅領巾小提案。4．能熱情幫助中隊有困難的隊員，感受隊集體的溫暖與力量。

5、能參加崗位角色體驗，參加中隊宣傳陣地建設。

團隊關愛：消除煩惱我能行 營造友愛的環境，傾聽和滿足隊員成長需求，相互幫助解決成長煩惱，使隊員明白煩惱的危害不在于煩惱本身，而在于對待煩惱的態度，懂得如何去正確處理煩惱 結合隊員的學習和生活實際，開展“我的煩惱告訴你”，“學會傾聽”，“克服煩惱我能行”的活動，相互關心，互幫互助，共同快樂成長。開設自由天空：“想說就說”平臺，制作“煩惱投訴箱”；

觀看卡通動漫；開展“請到快樂小屋來”、“快樂小精靈”金鑰匙活動，收集“解決煩惱金點子”；發放“優點卡”，種植“解除煩惱我能行” 開心樹。

學習榜樣：學習時代先鋒 尋訪為實現“中國夢”而努力奮斗的先鋒模范，感受榜樣的力量。尋找當代中國最美的人，發現身邊最美的老師和同學。

學習他們令人感動的事跡，感悟先鋒榜樣所體現的中國精神。

學習道德模范，提升道德觀念和審美意識。學習英模事跡，開展“美就在身邊”、“最美身邊人，共舉中國夢”的尋訪活動。發現美的人物，傳遞美麗人生，學習最美的人身上可貴的品質，增強學先鋒、愛人民的思想感情。學習少年英雄的精神。網絡“尋找最美麗的心靈”，用微文、微圖、微視頻“最美身邊人，共舉中國夢”；

觀看“感動中國”頒獎典禮；觀看新聞片：《人民的好兒女》； 手抄報、電子報記錄學先鋒人物的感受；

欣賞歌曲：《江山》，觀看影片《楊善洲》、《郭明義》，電視劇《神舟》片斷。

崗位鍛煉：管理中隊宣傳陣地 自己動手設計和管理中隊宣傳陣地 ； 學習運用現代傳媒技術，豐富中隊宣傳陣地。辦好中隊板報、中隊園地和中隊短信彩虹橋；

創建中隊網頁，拍攝中隊生活短視頻、微電影。作文、繪畫的綜合運用； 微文、微視頻的作品創作； 信息網絡的便捷交流。

禮儀感染：與黨組織、團組織結對儀式 了解優秀黨組織、團組織，增強隊員的組織觀念，提高黨團隊組織相銜接的認識，促進少先隊集體建設。與先進黨組織、團組織結對，舉行結對儀式：

出黨、團、隊旗，介紹先進黨組織、團組織的事跡，宣布結對名單宣讀結對共建協議，共同做一件有意義的事。宣講先進黨團組織模范行動；

少先隊組織代表與黨、團組織代表互動； 先進黨、團組織的帶少先隊隊的組織承諾； 少先隊員的誓言； 共同行動。

民主參與：紅領巾小提案 引導少年兒童參與組織生活，展示少先隊的風采，提升少先隊員組織意識。

動員廣大少先隊員關注少代會、參與少代會，培養少年兒童的小主人意識，鍛煉有序參與的意識與能力。對照黨和祖國的期望與要求，反映當前少年兒童成長發展的新情況、新需求，提出少先隊工作的意見和建議。

表達少先隊員的呼聲，學會觀察和分析學校和社會生活現象，學寫“紅領巾小提案”。組織“紅領巾小提案發布會”，研究解決“紅領巾小提案”中提出的問題。征集小提案，撰寫小提案；

發布和傳交小提案； 研究并回復小提案；

在輔導員的幫助下，爭取社會有關方面的關心和支持，解決紅領巾小提案中提出的問題。

10月至11月 第二單元 4課時 自主安排 1課時

“祖國發展我成長”活動：贊美偉大祖國好 知道一些社會主義祖國值得自豪的事，感知“祖國好，社會主義好”，認識黨領導下的中國特色社會主義的道路，懂得實現“中國夢”就必須走中國道路。展現中國改革開放以來取得的輝煌成就，了解中國特色社會主義制度的優越性，懂得實現“中國夢”必須走中國道路，這就是中國特色社會主義道路。贊美祖國、歌頌祖國。舉行“偉大祖國我愛您”攝影、繪畫比賽和展覽；

收集圖片、視頻和走訪材料，召開“喜看國家新發展”、“聽媽媽講改革開放的故事”、“我們的幸福生活”等主題隊會。

開展少先隊網絡互動和祝福祖國手機短信活動，培養自豪感和自信心。爭獲五星紅旗章: 1．能列出5件以上社會主義祖國值得自豪的事。2．參與學校舉辦社會主義祖國的偉大成就展覽。3．參觀軍營，學習解放軍的優良傳統。

4．知曉了解“ 中國夢”的 “兩個百年”目標，說說自己的職業理想、人生追求。

紅領巾相約中國夢：漫游中國未來

了解“ 中國夢”的 “兩個百年”的目標，懂得國家發展對自己成長提出的需要，開始思考自己的職業理想、人生追求，自覺把“我的夢”融入“中國夢”之中，到高新技術實驗室、現代農業試驗田、規劃館、職業體驗館等各種體現未來感的地點參觀考察，收集中國未來發展的預測性資料，感受中國未來發展對少年兒童的新要求。

參觀考察活動“這不是遙遠的未來”。感受“中國夢”對少年兒童的新要求； 演講：暢想兩個100年時的我；“寫2050年的我”； 角色扮演：未來的模樣；編制夢想花環。

“少年軍?！被顒樱簠⒂^軍營，體驗軍容軍紀 在參觀軍營中，感受解放軍為實現“中國夢”作出的貢獻，體驗解放軍嚴整的軍容和嚴格的軍紀，學習解放軍優良傳統，培養隊員的集體意識與組織觀念，增強國防觀念。開展“紅領巾進軍營”體驗活動：

參觀軍營、軍史室，感受“強軍夢”、“強國夢”； 感受整齊一致的隊列帶來的組織紀律性；

認識新式武器，了解軍事知識。參觀與觀摩活動； 部分武器的展示； 面對面隊列訓練。12月 第三單元 4課時 自主活動

1課時 “平安行動”：自護自救互助 引導隊員將頭腦中意識與方法，轉化為自身應變能力，增強自護自救意識和互助互救技能，從容面對危險和災難，維護生命生存權利。舉行“紅領巾救護訓練營”實訓活動：學習煤氣中毒、火災、燙傷等意外事件，危險發生時必備的自救、互助技能；

參加“救護技能大比武”?，F場學習緊急處理辦法和應采取的有效措施。自救互助的視頻或圖片演示；

急救技能訓練； 情景模擬：救護出奇跡；

互助救護的實踐體驗。爭獲健康章：

1．能綜合展示自己的體育技能，激發運動興趣。2．能制定鍛煉計劃，形成良好的體育鍛煉習慣。

3．參加實訓活動，掌握在險情發生時必備的自救、互助技能。4．開展救護技能比賽，提高自救、互助的本領。

“陽光體育”活動： 體育技能展示 展示體育技能，激發運動興趣，培養健康意識，形成體育鍛煉的好習慣。舉辦“陽光健身達人秀”，通過個人秀、小隊秀、自由組合秀等形式展示體育技能。體育技能分項展示；綜合健美表演。

元月 第四單元

2課時 學校特色章

第三篇：三年級綜合實踐活動課程教學計劃

綜合實踐活動課程

教學計劃

三年級

三年級綜合實踐活動課程教學計劃

一、指導思想

以本?！熬C合實踐活動課程實施計劃”的有關要求，結合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。以學生的直接經驗或體驗為基礎，以“實踐、開放、自主”為主線，使學生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發展，進一步培養學生的創新精神和實踐能力。

二、教學目標

1、讓學生親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。

3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。

4、培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。

5、鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發他們探究和創新的欲望，培養創新能力。

6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。

三、具體安排

一 ★二、三月份活動主題：快樂的春天

（1）了解春天教師和學生一起了解春天的一些最基本的常識

（2）尋找春天組織學生開展尋找春天的活動，在校園里尋找春天的足跡。利用雙休日讓家長陪同到野外感受春天的氣息。

（3）描繪春天在學生獲取大量信息的基礎上，選擇適當時機，讓孩子們展示自己的發現，講一講發生在春天的事，議一議春天里暖暖的情。

（4）歌頌春天讓同學們通過畫一畫春色，寫一寫美文，編一編小報，誦一誦詩詞，唱一唱歌曲、歌謠等來贊頌和共享春天的美好。

二 ★四、五、六月份，活動主題：游戲得過去、現在和未來。

（一）游戲文化展示

1．說說自己是通過什么途徑調查、收集了哪些傳統游戲和游戲文化的資料。

2．以小組為單位進行資料的整理，并用喜歡的形式進行游戲文化展示。

3．“游戲文化”組上臺展示收集到的有關游戲的產生、發展以 及童謠、詩歌和散文等。

（二）、五月份，活動的延伸：玩游戲、畫游戲

1、小組或個人進行傳統游戲現代游戲展示。

學生將采訪了解到的游戲名稱寫到黑板上。學生爭先恐后，寫了滿滿一黑板。

2．有的游戲，學生已經了解，或者一看黑板上同學寫的游戲名稱就懂、就知道。對于看了名稱后不了解該游戲的學生，可 上黑板將游戲名稱圈劃出來。

3．由提供游戲名稱的學生依次上臺解釋、介紹其他同學不了解的游戲的規則與過程，可輔以道具、動作、圖表等。依據介 紹，與同學一起對有的命名不科學的游戲重新準確命名。

4．自愿分組，自主游戲。

到大操場，依據興趣，根據游戲規則，自主的、有序的、熱烈的分組嘗試各種游戲，小組中意見有分歧時，學生能協 商達成共識；一個小組游戲的樂趣也往往吸引其他小組的注 意及嘗試。甚至個別小組后來原創了一些有趣的游戲

（三）、六月份，活動的匯總：游戲新創造

1．“游戲創新”所有小組討論創造新游戲的幾個目標：要具有文化性、創新性、趣味性、可操作性。

2．各組進行新游戲創造。

(1)新游戲設計。(2)繪制一份新游戲規則圖。

3．新游戲展示。

a.邀請老師當評委

b.各組展示創新成果.c.評出最佳游戲，并授予“最佳創意”獎。

d.請最佳游戲組的同學做小老師教全班同學學習新游戲。e.舉行一次以游戲為主題的征文比賽。

第四篇：三年級綜合實踐活動課程教學計劃

三年級上冊綜合實踐活動課程教學計劃

一、指導思想

以本?！熬C合實踐活動課程實施計劃”的有關要求，結合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。以學生的直接經驗或體驗為基礎，以“實踐、開放、自主”為主線，使學生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發展，進一步培養學生的創新精神和實踐能力。

二、教材內容：

本冊教材共有八個單元教學內容，分別是：居家生活安全、走進綜合實踐活動、好看的動畫片、生活中的標志、巧巧手、光的游戲、我與動物交朋友、可愛的家鄉。

三、教學目的要求

1、情感態度價值觀目標：

（1）通過活動，認識到居家安全對生命健康的重要性，提高警惕性，樹立安全意識和自我保護意識。

（2）通過尋找校園里的浪費現象，培養學生勤儉節約的好習慣。

（3）引導學生形成樂意與同伴合作、愿意與他人共同分享成果的意

識，學會欣賞和合理評價他人；在設計制作過程中培養學生的創新精神和探究欲望。

（4）通過調查標志在生活中的應用，讓學生懂得社會生活要有規矩，人人都要遵守規范；在設計標志活動中，發展學生的科學探究精神和操作能力。

（5）通過玩紙和打繩活動，引導學生體驗動手創造的樂趣，提高學

生的創新意識，培養和發展學生的創新精神。

（6）通過玩游戲，培養學生科學探究的欲望和精神。

（7）感受動物的可愛，激發學生喜歡動物的情感；在飼養小動物的過程中，培養學生的愛心和責任心。

（8）通過探究家鄉的植物，培養學生熱愛家鄉的情感，激發學生的探究精神。

2、能力目標：

（1）會根據問題擬定訪談提綱，能圍繞主題通過采訪、調查、查閱

資料等方式發現問題，獲得相關信息并進行整理；在知識競賽中，能清楚地表達自己的想法；能運用恰當的方法應對一些突發事件。

（2）引導學生根據“尋找學校里的浪費現象”這一專題活動，開展

觀察、調查和研究活動，培養學生的綜合實踐能力。

（3）引導學生初步學會與人交流，嘗試采用合適的方法和方式獲得

自己所需要的信息，并能對材料進行簡單整理；初步掌握一些簡單的動畫技能，培養學生的設計制作能力和創新能力。

（4）提高學生收集、處理信息的能力，培養學生的人際交往能力和

口頭表達能力；在設計活動中，提高學生的動手操作能力。

（5）在玩紙、打繩的實踐活動中，提高學生的動手實踐能力和創新

能力，同時培養學生與人合作交流的能力。

（6）在游戲中，提高學生的實驗能力和動手能力；在設計游戲過程

中，培養學生的創新能力和動手操作能力。

（7）在查找資料的活動中，培養學生收集資料的能力；在交流中，培養學生的口頭能力；在飼養小動物的過程中，培養學生的動手能力。

（8）通過收集資料的活動，培養學生收集、處理信息的能力；通過

調查、訪問活動，培養學生與人溝通、交往和表達的能力；在小組探究中，培養學生的合作意識與合作能力。

3、知識目標：

（1）知道居家的不當行為造成的嚴重后果，知道居家安全的小常識，了解相應的應急防范措施。

（2）知道學校里的浪費現象，了解浪費造成的后果，懂得節約的具

體做法。

（3）了解動畫片的相關知識以及動畫的簡單制作過程；初步了解調

查、采訪和分析整理資料的基本方法。

（4）讓學生知道標志在日常生活有著廣泛的應用；了解和認識一些

常見的生活標志；了解設計標志的基本流程。

（5）了解繩結在生產和生活中的應用；初步學會開展巧手小制作活

動的方法，初步掌握巧手小制作的基本技能。

（6）了解光的相關知識和光在社會生活中的應用情況；初步了解開

展實驗研究的方法。

（7）掌握飼養常見小動物的方法；學會與動物和諧相處，懂得動物

與人類生存息息相關，動物是人類的朋友，我們要自覺保護動物。

（8）了解家鄉的植物；學習收集、整理資料的方法。

第五篇：三年級校本課程教學計劃

三年級校本課程教學計劃

一、學生基本情況：

三年級大部分學生通過校本學習，已得到很多知識，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。喜歡校本這門課，有濃厚的學習興趣和較高的學習積極性，大部分同學上課都爭著發言，運用已有的知識、經驗、體驗等因素用于學習。

但有少數幾位同學上課注意力不集中，口頭表達能力較差，對人、自然、社會這門課不夠重視。

二、教材分析

校本課程開發充分體現了課改的指導思想，是實現課程改革目標的一種教材，體現了課程資源的多樣性，是一門全新的課程，需要在實驗中不斷地學習、求知，根據學校特點，四年級以愛家鄉為主要教學內容

三、教學重難點：讓學生在活動中體驗愛家鄉的樂趣。

四、教學目的：

1、通過學習，弘揚傳統文化和愛鄉教育，增強學生自豪感和自信心。不斷發展創新意識和實踐能力，具有搜集和處理信息，分析和解決問題，獲取新知識的能力。

2、使學生懂得家鄉物產豐富，自然風光好，從而引導學生熱愛家鄉，樹立建設家鄉的遠大理想。

五、具體措施：

1、根據學生身心的發展特點，結合教學內容，采用靈活、豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的參與與體驗，滿足學生的興趣愛好和發展需求，提高學生綜合素質。

2、構建開放式校本課程，充分利用車溪風景區、王家壩水庫、人民公社舊址館等基地資源，形成學校與社會、家庭密切相關的教育網絡，拓展學習空間。

3、建立多元、互動的評價體系。既要關注學習結果，又要發現和發展學生多方面的潛能，注重評價內容的多元化。形成學生認同樂于參予的激勵評價形式。

4、課前精心準備，認真備課，確實組織好活動，不留于形式。培養學生的良好的學習的興趣。2012、9