第一篇：崇敬解放軍少先隊活動課程

崇敬解放軍

活動目標：

1、知道8月1日是解放軍的建軍節。

2、認識軍種，感受軍威

3、增強對人民軍隊的崇敬和熱愛之情。活動內容：

了解人民軍隊為建立新中國立下的偉大功績，知道幾位戰斗英雄的事跡。活動準備：

1、國旗、軍旗圖片，軍隊訓練錄像。

2、多媒體課件“大閱兵”的片段；

3、學生搜集搜集戰斗英雄的事跡。活動過程：

（一）引導部分 出示國旗

同學們，我們知道國旗是我們中華人民共和國的象征和標志。那么請同學們來看這種旗幟

出示軍旗的圖片，引導學生觀看。

出示軍旗圖片，提問：“你知道這是什么嗎？它代表什么？””

（代表一支軍隊——中國人民解放軍）這個隊伍建立于1927年8月1日，為紀念這個日子，每年的8月1日定為建軍節。（出示圖片）

（二）基本部分

1、觀看《國慶五十周年大閱兵》片段。師提問：“看完了閱兵，你覺得解放軍是怎么樣的？”

2、解放軍是我們國家軍隊的總稱，它主要分為三大軍種，分別是陸軍、空軍、海軍，請同學們一起來觀看資料。

3、無論是哪一種軍種，想要保衛國家、維護人民幸福安康就要經過艱苦的訓練。觀看解放軍艱苦訓練的片斷，激發學生敬佩解放軍的情感。

師：“為什么解放軍叔叔走得這么整齊、精神？（他們是苦練出來的）”

4、觀看多媒體課件軍隊訓練錄像（體現解放軍的紀律和威武）（1）師：“解放軍打仗勇猛，保衛祖國，在抗日戰爭時期，涌現出了許許多多的戰斗英雄，請同學們以小組為單位講述自己搜集的戰斗英雄資料（生討論）（2）全班交流

（3）師出示雷鋒、董存瑞、黃繼光等抗日英雄的事跡簡介。

5、唱歌曲《學做解放軍》。（以此向解放軍致敬，并激發學生熱愛解放軍，想做解放軍的情感。）

（1）師：“解放軍叔叔那么勇敢，我們唱首歌一起來向他們致敬吧！”（2）唱歌曲《學做解放軍》。

6、師：“你想對解放軍叔叔說些什么話？”（引導學生用討論的方式將自已對解放軍的感受與同伴分享。）

（三）結束部分

師：今天學習完有關解放軍的知識，同學們一定有很多話想對解放軍叔叔說，讓我們把這些心里話寫一些吧（引導學生將自己對解放軍敬佩的情感用繪畫的方式表達出來）

1、老師下發卡片。

2、引導學生把想對解放軍說的話或心里的感受畫在紙上告訴解放軍。

3、全班交流。

第二篇：少先隊活動課程總結

殷巷鎮中心小學少先隊活動課程開展情況總結

殷巷鎮中心小學少先隊大隊部

根據《教育部關于加強中小學少先隊活動的通知》、《少先隊活動課指導綱要（試行）》的相關要求，我校積極響應、統籌安排，以“勤奮學習、快樂成長、全面發展”的寄語要求和指導，深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，與時俱進，更新觀念，創新方法，努力為素質教育服務，大力推進我校少先隊活動課程建設。

現將本學期的少先隊活動課程開展情況匯報如下

一、推進少先隊活動課程進課表工作。小學一年級至六年級每周一節少先隊活動課，有力的推進了少先隊活動課程的開展。要求各中隊制定《中隊活動計劃》并嚴格按照計劃開展活動，加強對班隊會的檢查，注重過程管理。加大對中隊輔導員的培訓力度，進一步加強和規范了主題隊會的程序和儀式。本學期共組織召開了二次主題大隊會和一次主題中隊會觀摩課，使各中隊輔導員老師進一步了解和規范了中隊活動，使全體隊員得到了隊知識教育。我校加強了制度建設和活動方案的設計，注意了資料的積累，每次活動前都做到了活動前有方案，活動后有反思，并及時寫出總結性材料。

二、落實少先隊活動課程工作的內容。我校少先隊課程在活動內容、形式和載體上，主動貼近少先隊員特點，體現時代感、互動性，把有意義的少先隊活動做得有意思。要求各中隊輔導員積極引導學生開展以少先隊員為主體的活動，體現出小隊、中隊的作用。在各中隊開展了一系列主題活動，灌輸培養少年兒童對 黨和社會主義祖國的

樸素感情，以及培養少年兒童樹立自己的“中國夢”，并鼓勵他們為了自己的夢想努力學習。

1、堅持“紅領巾值日崗”監督制

“紅領巾值日崗”擔負著我校一日常規考核工作。紅領巾值日崗的成員負責檢查全校各班的出勤、衛生、紀律等方面的表現，各項檢查分工明確，各盡其能，且天天有記錄有反饋。學生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績。同時，各組監督員也以身作則，認真負責，及時記錄和反饋，從而在全校形成激勵、競爭機制。本學期以班級為單位，對紅領巾值日崗同學進行評比，將評出紅領巾值日崗優勝班若干名。

2、堅持規范的升旗儀式 “升旗儀式”也是德育建設的主陣地。我校的升旗手實行輪流制，每周一師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽國旗下講話，接受一次又一次深刻的教育。國旗下講話內容也豐富多彩。

3、加強了少先隊的陣地建設。開學初，我校提出隊室整改方案，帶領隊員對隊室進行重新布置，在原有的基礎上不斷充實教育內容，逐步實現了少先隊室的規范化，使隊室真正成了少先隊員當家作主的主陣地。利用隊室進行了隊的基本知識教育，隊員學習了有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領巾等方面的知識，并對隊員進行行隊禮、系紅領巾、唱隊歌的學習和訓練。

4、堅持少先隊小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊組織生活中從小培養和樹立民主意識和社會參與意識。本學期堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行布置、總結、評

比，使少先隊工作分工明確，責任落實。

5、加強少先隊理論研究和信息交流，努力提高輔導員的業務水平。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，認真組織大、中隊輔導員學習、領會團縣委精神，使少先隊輔導員業務水平得到了提高。

6、紅領巾廣播電視站播出

作為學校德育的主要陣地，紅領巾廣播站更具有趣味性和生動性，結合學生的心理特點，我校充分發揮校園廣播站的教育功能，拓寬德育渠道，增強德育實效。

三、狠抓少先隊課程工作的特色建設。我校進一步推動少先隊品牌活動形成教育功能，用好每一周的少先隊活動課，充分運用藝術、時尚、情感元素，開展好 “硬筆書畫比賽”、“紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”“星級標兵評選”等活動。

1、廣泛運用QQ群建立兄弟學校之間日常溝通的橋梁，推進少先隊建設，加強少先隊活動建設的宣傳。

2、開展了以“濃濃尊師意、款款愛生情”系列活動。要求三至六年級各班組織每一位隊員選擇典型的事例，突出中心，寫寫“心中最難忘的好老師”，思考教師的愛心與責任。

3、組織“揚長征精神，做紅軍傳人”少先隊大隊會

本著少先隊隊員全員參與的精神，結合“我是一名優秀的少先隊員”進行一系列的隊知識教育，演唱積極向上的長征歌曲、朗誦革命題材的詩歌，激發學生斗志，牢記歷史，自強不息，對學生進行深刻的愛國主義和革命傳統教育。

四、指明少先隊課程工作的努力發現。

1、認真開展良好的行為習慣養成教育。近年來，雖然我們做了不少工作，但我校學生的行為

習慣還是存在著一定的問題，養成教育也亟待加強。

2、進一步加強文化建設，要進一步辦好紅領巾廣播站和校園小報。下學期打算讓紅領巾廣播電視站對各班開放，讓隊員盡可能地得到鍛煉，更好地體現隊員的主人翁意識，為學校今后更好地開展工作選拔出優秀人才。

3、認真做好基礎工作，加強中隊輔導員、隊干部的培訓，聘請校外輔導員的志愿者輔導員，認真開展少先隊傳統教育。

以上就是對我校本學期少先隊活動課程開展情況的簡單總結及今后的工作方向。我們將不斷開拓、積極創新，在校黨支部的正確領導下努力工作，開創我校少先隊工作的新局面。

第三篇：《少先隊活動課程》心得體會

《少先隊活動課程》

我有幸親臨武漢觀摩了上海市總輔導員趙國強老師關于《少先隊活動課程》的講座，讓我接受了一次教育新思想的洗禮。

趙國強老師用入耳入心的兒童語言、形象浪漫的引導方法、鮮活動人的時尚元素、生動典型的活動案例從“為什么要建設少先隊活動課程”、“少先隊活動課程內容是什么”、“怎么實施少先隊活動課程”、“如何讓少先隊活動課程有意義有意思”四個方面為我們闡述了最新少先隊活動課程建設的理論基礎和實踐操作，指導我們如何將有意義的工作做得有意思。作為一個最基層的少先隊輔導員，我和許許多多輔導員一樣熱愛少先隊工作，但是總覺得我們平時開展的少先隊活動隨意性較大，缺乏系統性。現在，趙國強老師的講座明確地告訴我們，少先隊活動已經作為一門課程即將進入我們一至八年級的課程表，讓每個少先隊員得到優秀文化的滋養和熏陶。

就目前學生、家長、教師重抓考試分數的狀況而言，《少先隊活動課程》的建設，希望從上到下能開辟一條綠色通道，全社會齊心聯動，讓星星火炬亮起來，讓家長的眼睛明起來，讓教師的心熱起來，讓孩子的手腳動起來，真正讓《少先隊活動課程》發揮其作用，實現“把有意義的事情做得有意思”的預期目標。

聆聽一席話，勝讀十年書，聽了趙老師的講座，我獲益匪淺。特別是作為輔導員感到工作榮譽感更強了，對少先隊工作的目標更明確了，思路更清晰了，信心更足了。更讓我了解了新時期少先隊工作面臨的形勢與任務，對少先隊工作的創新發展有了新的認識，拓寬了視野。

第四篇：少先隊活動課程綱要

平陌中心小學少先隊活動課課程綱要

人才培養和青少年的成長，不僅需要學校的努力，而且需要良好的社會環境。必須加強社區建設，積極創造有利于青少年成長的家庭、鄰里和學校環境。因此，要加強和改進未成年人的思想工作，就必須實行學校、社會、家庭的協同教育。做到認識全面，分工合作，密切配合；達成目標一致，功能互補，方法靈活的教育合力，努力爭取最佳的教育效果。在此環境下，我校積極實施校本德育課程開發，實施綱要如下：

一、課程性質

少先隊活動課程既充分繼承少先隊組織的好傳統，也是一個新生事物。要認真落實少先隊組織的根本任務，把握組織屬性，注重少年兒童良好思想意識的培育，不是知識傳授，不同于中小學類似語數外等學科教學，少先隊活動課程是隊員們做主人開發的課程，是我們黨的兒童組織特有的課程，是黨團隊一脈相承的課程，也是鮮活的、開放的、富有生機活力的課程，是追求孩子們喜歡、家長們放心、輔導員們難忘的課程，二、課程目標

1、注重營造良好的育人氛圍，在活動中“形成”德育。為學生提供可以發展自我、表達自我的舞臺；

2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。

3、在課堂中引入活動課程意識與思想，力求突出教學空間的開放性，同時實施彈性課程制和選用豐富的校本課程，為孩子們的自主學習與發展創造條件；

4、為學生搭建展現他們風采的舞臺以及開展多種形式的體驗教育，促進學生良好思想品德的形成和高尚人格的發展。

5、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。優化組織管理，進一步突顯校園特色。

6、挖掘在教育教學中蘊藏著的德育資源“寶藏”，努力構建學校、家庭、社會一體化教育網絡，形成德育工作“新的生長點”。

三、課程的主要內容

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出：（1）從增強愛國情感做起，弘揚和培養以愛國主義為核心的偉大民族精神。（2）從確立遠大志向做起，樹立和培養正確的理想和信念。（3）從規范行為習慣做起，促進未成年人的全面發展。讓學生養成良好的文明、勤學、衛生、守紀、鍛煉、創新意識等習慣，以“愛心”為核心，以小見大，從愛父母、愛同學、愛老師??開始，胸懷祖國，逐步提升為愛人民、愛祖國。

通過各種特色活動以及不同學科的滲透，不斷的實施我校的融合教育。

四、課程實施網絡

1、社會網絡。共建單位、少工委、社區、德育基地、校外輔導員等。

2、家校聯系網絡。如學校家長管理委員會、家長學校、家長開放日、家校互訪、家校聯系卡包括電話、網絡聯系等。

3、學校內部網絡。學校完善德育的三條主線。即以“校長室——教導處——教研組——學科教師”為主體的課堂渠道主線，把教育滲透到學科教學活動之中；以“校長室——大隊部——班主任”為主體的常規教育主線；以“校長室——德育處——中隊”為主體的學生自我教育主線，發揮學生主體的自覺能動性。

4、課時安排

認真落實每周1課時少先隊活動課程安排，具體落實到各年級課表，并確保少先隊活動課時不被擠占、挪用。由中隊輔導員負責落實。

五、本學期具體活動課程安排總體思路：

分段構建，根據學生不同年級、不同年齡和不同的身心發展特征，確立年級段德育目標分別為：低年級段學習習慣的培養、中年級段禮儀習慣的培養、高年級段社會交往習慣的培養。

各月德育主題：

六、課程評價

1、學生自評、互評。結合口頭回答、書面答卷等其他形式來落實小學生日常行為規范，對學生進行評價。

2、以班級為單位，進行星級班級體評比。有具體可操作的評比量化標準，具體由德育處和大隊部負責。

2、活動成果匯報。以各項活動為載體，重視活動過程的實施，以活動成果來展示。

3、家校聯系，家校互訪，以家長開放日，家長學校，教師家訪，家校活動等形式來評價學生。

第五篇：少先隊活動課程教案

爭當文明小公民

一、活動目的：

1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，使隊員了解自我保護的知識，樹立自護觀念，提高自我保護意識。

２、讓更多的學生參與活動，學好、用好自我保護的每一招，培養自我保護的能力。活動前準備：

3、學生閱讀并查找有關自護知識的書籍、資料。

4、拍攝好與主題相關內容的錄像片。

5、印制自我保護八招資料50份。（每個學生一份）

二、活動主要內容與過程：

（一）中隊長主持中隊會儀式：

（二）中隊長宣布活動開始： 主持人:

甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖

國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關心、愛護我們的成長。甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護 的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護自己，就能順利度過難關，成為生活的強者。

甲、乙：今天，我們圍繞“長自護本領”這主題，召開一次“爭當雛鷹小衛士”的主題隊會。（在屏幕上出現“爭當雛鷹小衛士”的主題中隊會畫面）甲：放學的鈴聲響了，同學們該回家了，你看，同學走出了校門。（小品表演）一隊同學排著整齊的隊伍從人行道上過馬路；四個同學邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學一邊講話一邊過馬路；一位同學邊走路邊看書。

乙：這些同學的行為對嗎？我們應該怎樣做？（同學們發言）

甲：我們的隊會請來了消防隊的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發生火災時，我們應該怎么辦？（同學們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊的叔叔來做評判。（消防隊員評講并演示正確的火中逃生方法）

消防隊員叔叔教會了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止濃煙進屋來，陽臺求救能保命。（屏幕顯示第三招）

（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）

乙：這是９８年發生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？

第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏（屏幕顯示第四招）

甲：學校經常舉行放風箏比賽，豐富了我們的業余生活，你看，一群快樂的小伙伴來了。（舞蹈：《放風箏》）

乙：剛才，同學們會選擇郊外空曠的草地上放風箏，這也是我要教同學們的第五招：風箏放飛在天空，選好地點第一宗，交通道路不能放，廣場田野顯威力。誰來說說突遇雷雨，他們是怎么做的？第六招：路遇雷雨危險大，切勿奔跑應蹲下，高聳物體須遠離，室內不要打電話。（屏幕顯示第五、六招）（表演：一學生乘電梯，突然電梯不動，發生故障。）甲：誰來告訴小明，這時他該怎么辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招）

乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發生了這樣的事。小品表演：《課間十分鐘》

小品中同學的表現對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

有時，在電影院、足球賽場、學校的樓道，碰到緊急情況都會因為擁擠踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招）

甲、乙：自護的本領學會了，在生活中，大家都來爭當雛鷹小衛士。

（三）輔導員講話：

（四）輔導員領呼號

（五）退旗，敬禮！（奏退旗曲）

（六）中隊長宣布主題隊會結束。