第一篇：少先隊(duì)活動課程教案四上

學(xué)習(xí)隊(duì)章

第1課 我們的隊(duì)名

教學(xué)目標(biāo)：知道隊(duì)名的來歷，明白先鋒的作用和學(xué)先鋒的要求，懂得先鋒模范就是為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗的追夢人，從小立志學(xué)習(xí)先鋒榜樣，爭當(dāng)“四好少年”，為少先隊(duì)組織添光彩。知道新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)人對少年兒童提出的新要求。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)檢索革命先驅(qū)事跡。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，感受黨的關(guān)愛和期望

1、輔導(dǎo)員：孩子們，你們知道咱們黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人是誰嗎？習(xí)近平爺爺非常關(guān)心少年兒童。他在日理萬機(jī)的同時還不忘抽出時間陪伴少先隊(duì)員。觀看視頻：習(xí)爺爺和少先隊(duì)員一起共度“六一”。

2、看視頻之后：隊(duì)員談感受。

3、總書記對少年兒童提出的殷切希望“立志向，有夢想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國”。

4、大家齊讀，指名談想法。

二、了解隊(duì)名和先鋒含義

1、你知道少先隊(duì)的隊(duì)名全稱嗎？它又是怎么來的呢？

2、多媒體專題片展示隊(duì)名含義

3、輔導(dǎo)員：中國少年先鋒隊(duì)（簡稱“少先隊(duì)”）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。1949年10月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。

4、了解先鋒的含義。

“先鋒”意指標(biāo)兵、模范、表率、楷模

5，講先鋒故事。

三、尋先鋒

1、紅領(lǐng)巾尋訪“追夢人”，尋訪時代先鋒人物：先鋒的故事比比皆是，讓我們一起來交流你所搜尋到的先鋒故事。

2、隊(duì)員小組間交流

3、每隊(duì)派一代表全班交流。

四、做先鋒

1、發(fā)掘少年先鋒崗，交流先鋒崗體會。

2、布置“先鋒角”

3、輔導(dǎo)員話語：先鋒模范就是為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗的追夢人，從小立志學(xué)習(xí)先鋒榜樣，爭當(dāng)“四好少年”，為少先隊(duì)組織添光彩。我們要從點(diǎn)滴小事做起，在學(xué)習(xí)和活動中學(xué)習(xí)先鋒。

第二篇：少先隊(duì)活動課程教案

爭當(dāng)文明小公民

一、活動目的：

1、用少先隊(duì)員喜聞樂見的主題隊(duì)會形式，使隊(duì)員了解自我保護(hù)的知識，樹立自護(hù)觀念，提高自我保護(hù)意識。

２、讓更多的學(xué)生參與活動，學(xué)好、用好自我保護(hù)的每一招，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。活動前準(zhǔn)備：

3、學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護(hù)知識的書籍、資料。

4、拍攝好與主題相關(guān)內(nèi)容的錄像片。

5、印制自我保護(hù)八招資料50份。（每個學(xué)生一份）

二、活動主要內(nèi)容與過程：

（一）中隊(duì)長主持中隊(duì)會儀式：

（二）中隊(duì)長宣布活動開始： 主持人:

甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖

國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我們的成長。甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護(hù) 的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護(hù)自己，就能順利度過難關(guān)，成為生活的強(qiáng)者。

甲、乙：今天，我們圍繞“長自護(hù)本領(lǐng)”這主題，召開一次“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會。（在屏幕上出現(xiàn)“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題中隊(duì)會畫面）甲：放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們該回家了，你看，同學(xué)走出了校門。（小品表演）一隊(duì)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍從人行道上過馬路；四個同學(xué)邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學(xué)一邊講話一邊過馬路；一位同學(xué)邊走路邊看書。

乙：這些同學(xué)的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣做？（同學(xué)們發(fā)言）

甲：我們的隊(duì)會請來了消防隊(duì)的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊(duì)的叔叔來做評判。（消防隊(duì)員評講并演示正確的火中逃生方法）

消防隊(duì)員叔叔教會了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M(jìn)屋來，陽臺求救能保命。（屏幕顯示第三招）

（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）

乙：這是９８年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？

第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關(guān)閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏（屏幕顯示第四招）

甲：學(xué)校經(jīng)常舉行放風(fēng)箏比賽，豐富了我們的業(yè)余生活，你看，一群快樂的小伙伴來了。（舞蹈：《放風(fēng)箏》）

乙：剛才，同學(xué)們會選擇郊外空曠的草地上放風(fēng)箏，這也是我要教同學(xué)們的第五招：風(fēng)箏放飛在天空，選好地點(diǎn)第一宗，交通道路不能放，廣場田野顯威力。誰來說說突遇雷雨，他們是怎么做的？第六招：路遇雷雨危險大，切勿奔跑應(yīng)蹲下，高聳物體須遠(yuǎn)離，室內(nèi)不要打電話。（屏幕顯示第五、六招）（表演：一學(xué)生乘電梯，突然電梯不動，發(fā)生故障。）甲：誰來告訴小明，這時他該怎么辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招）

乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。小品表演：《課間十分鐘》

小品中同學(xué)的表現(xiàn)對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

有時，在電影院、足球賽場、學(xué)校的樓道，碰到緊急情況都會因?yàn)閾頂D踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應(yīng)該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實(shí)在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招）

甲、乙：自護(hù)的本領(lǐng)學(xué)會了，在生活中，大家都來爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士。

（三）輔導(dǎo)員講話：

（四）輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號

（五）退旗，敬禮！（奏退旗曲）

（六）中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會結(jié)束。

第三篇：少先隊(duì)活動課程教案

第一課時

活動主題：學(xué)習(xí)隊(duì)章

教學(xué)目標(biāo)：知道隊(duì)名的來歷，明白先鋒的作用和學(xué)先鋒的要求，懂得先鋒模范就是為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗的追夢人，從小立志學(xué)習(xí)先鋒榜樣，爭當(dāng)“四好少年”，為少先隊(duì)組織添光彩。知道新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)人對少年兒童提出的新要求。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)檢索革命先驅(qū)事跡。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，感受黨的關(guān)愛和期望

輔導(dǎo)員：孩子們，你們知道咱們黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人是誰嗎？習(xí)近平爺爺非常關(guān)心少年兒童。他在日理萬機(jī)的同時還不忘抽出時間陪伴少先隊(duì)員。觀看視頻：習(xí)爺爺和少先隊(duì)員一起共度“六一”。

1、看視頻之后：隊(duì)員談感受。

總書記對少年兒童提出的殷切希望“立志向，有夢想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國”。

2、大家齊讀，指名談想法。

二、了解隊(duì)名和先鋒含義

1、你知道少先隊(duì)的隊(duì)名全稱嗎？它又是怎么來的呢？

2、多媒體專題片展示隊(duì)名含義

3、輔導(dǎo)員：中國少年先鋒隊(duì)（簡稱“少先隊(duì)”）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。1949年10月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。

4、了解先鋒的含義。

“先鋒”意指標(biāo)兵、模范、表率、楷模 5，講先鋒故事。

三、尋先鋒

1、紅領(lǐng)巾尋訪“追夢人”，尋訪時代先鋒人物：先鋒的故事比比皆是，讓我們一起來交流你所搜尋到的先鋒故事。

2、隊(duì)員小組間交流。每隊(duì)派一代表全班交流。

四、做先鋒

1、發(fā)掘少年先鋒崗，交流先鋒崗體會。

2、布置“先鋒角”

3、輔導(dǎo)員話語：先鋒模范就是為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗的追夢人，從小立志學(xué)習(xí)先鋒榜樣，爭當(dāng)“四好少年”，為少先隊(duì)組織添光彩。我們要從點(diǎn)滴小事做起，在學(xué)習(xí)和活動中學(xué)習(xí)先鋒。

第二課時

活動主題： 團(tuán)隊(duì)關(guān)愛，集體過生日

教學(xué)目標(biāo)：通過集體生日活動，用組織的力量感染每個隊(duì)員，獲得精神的鼓勵和支，使家長了解親子互動的概念，領(lǐng)悟少先隊(duì)的團(tuán)體關(guān)愛意義，豐富隊(duì)員的成長經(jīng)歷。

教學(xué)準(zhǔn)備：隊(duì)員帶上小時候的照片，請一部分家長到校 教學(xué)過程：

一、曬照片，講故事

著你們從小寶寶長成了大孩子。在哺育你成長的這十年里，父母付出了艱辛的汗水。還記得你們小時候長什么樣子嗎？

2、隊(duì)員展示自己兒時的幸福照片，講述成長過程中的小故事。

二、舉辦莊嚴(yán)的成長禮儀式

1、點(diǎn)燃10支蠟燭，共唱《生日快樂歌》。

2、許一個美好愿望。

3、表演歡慶生日節(jié)目。

三、感恩的心

1、家長和輔導(dǎo)員贈送生日禮物。

2、隊(duì)員向父母、師長傾述自己的歡樂，遞上自制的感恩卡。

3、做一個感恩游戲體驗(yàn)活動。

四、展示夢想

1、隊(duì)友間能訴說美好向往，傾訴成長煩惱。

2、寫心愿卡

3、小結(jié)

一、活動主題：我是光榮的少先隊(duì)員

二、活動目的

1.增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的意識，樹立為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人的思想。

三、活動準(zhǔn)備

多媒體視頻、少先隊(duì)隊(duì)歌

四、活動內(nèi)容：

1.每個少先隊(duì)員都應(yīng)該知道，我們的少先隊(duì)有著悠久的歷史，在漫長的歲月中

1、輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，你們已經(jīng)十歲了。十歲是人生中重要的一個階段，意味走過了一條光輝的道路。從童子團(tuán)到兒童團(tuán)到少先隊(duì)，再到新中國成立后的少年兒童隊(duì)、少年先鋒隊(duì)，都是始終如一地為革命“準(zhǔn)備著”！現(xiàn)在，“準(zhǔn)備著”不僅僅是口號，更是行動，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代，少先隊(duì)都是中國革命的參與者，并發(fā)揮了重要作用。

2.觀看視頻，了解少先隊(duì)的光榮歷史。

3.重溫入隊(duì)宣誓儀式。多媒體出示少先隊(duì)入隊(duì)誓詞，班主任領(lǐng)讀，學(xué)生認(rèn)真大聲跟讀，通過重溫入隊(duì)宣誓儀式活動，啟發(fā)每一名少先隊(duì)員加強(qiáng)自我教育。

第三課時

一、活動的主題：“爭當(dāng)文明小公民”

二、活動目的：

1、用少先隊(duì)員喜聞樂見的主題隊(duì)會形式，使隊(duì)員了解自我保護(hù)的知識，樹立自護(hù)觀念，提高自我保護(hù)意識。

２、讓更多的學(xué)生參與活動，學(xué)好、用好自我保護(hù)的每一招，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。

三、活動前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護(hù)知識的書籍、資料。

2、拍攝好與主題相關(guān)內(nèi)容的錄像片。

四、活動主要內(nèi)容與過程：

（一）中隊(duì)長主持中隊(duì)會儀式：

（二）中隊(duì)長宣布活動開始： 主持人: 甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我們的成長。

甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護(hù) 的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。

乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護(hù)自己，就能順利度過難關(guān)，成為生活的強(qiáng)者。

甲、乙：今天，我們圍繞“長自護(hù)本領(lǐng)”這主題，召開一次“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會。（在屏幕上出現(xiàn)“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題中隊(duì)會畫面）甲：放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們該回家了，你看，同學(xué)走出了校門。

（小品表演）一隊(duì)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍從人行道上過馬路；四個同學(xué)邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學(xué)一邊講話一邊過馬路；一位同學(xué)邊走路邊看書。乙：這些同學(xué)的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣做？（同學(xué)們發(fā)言）

甲：我們的隊(duì)會請來了消防隊(duì)的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊(duì)的叔叔來做評判。（消防隊(duì)員評講并演示正確的火中逃生方法）

消防隊(duì)員叔叔教會了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M(jìn)屋來，陽臺求救能保命。（屏幕顯示第三招）

（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）

乙：這是９８年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？

第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關(guān)閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏（屏幕顯示第四招）

（表演：一學(xué)生乘電梯，突然電梯不動，發(fā)生故障。）甲：誰來告訴小明，這時他該怎么辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招）

乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。小品表演：《課間十分鐘》

小品中同學(xué)的表現(xiàn)對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

有時，在電影院、足球賽場、學(xué)校的樓道，碰到緊急情況都會因?yàn)閾頂D踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應(yīng)該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實(shí)在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招）甲、乙：自護(hù)的本領(lǐng)學(xué)會了，在生活中，大家都來爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士。

（三）大隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

（四）輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號

（五）退旗，敬禮！（奏退旗曲）

（六）中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會結(jié)束。

第三課時

活動主題：我心報母恩

一、活動目的

“百善孝為先”這是中華民族的傳統(tǒng)美德。但我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生在家里都是“衣來伸手，飯來張口”、“只知索取，不懂回報”的小皇帝、小公主，完全不能體會父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個“孝”字。因此，加強(qiáng)對他們教育引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學(xué)五年級的學(xué)生正處在兒童成長的關(guān)鍵時期，這時的他們對生活中的事情有一定的明辨是非能力，在生活上也有了一定的感悟，此時讓他們學(xué)會感恩，學(xué)會孝敬是很有必要的。所以在“三八”婦女節(jié)來臨之至，我選擇了“報母恩”作為隊(duì)會課的主題，讓隊(duì)員先了解母親的艱辛，體會母親的不容易，再談如何回報，在活動中提高感恩意識，經(jīng)歷一次精神的成長。

二、知識技能目的

1、通過本次隊(duì)會活動，使學(xué)生知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生體會父母生活中的艱辛，懂得“孝敬父母光榮，不孝敬父母可恥”的道理。

3、引導(dǎo)學(xué)生聽父母話，幫助父母干力所能及的事，做體貼、關(guān)心、孝敬、熱愛父母的好孩子。

4、給學(xué)生領(lǐng)悟感恩之心。

三、情感目的

活動側(cè)重感悟引導(dǎo)，讓隊(duì)員在活動中認(rèn)識到母親生活中的諸多付出，理解母親生活中的艱辛，體會母親一直以來的良苦用心，激發(fā)隊(duì)員愛母之心，從而反省自己，主動踐行感恩。

四、設(shè)計(jì)思路

整堂課的設(shè)計(jì)按照以上思路分為三大部分：

一、感悟母愛；

二、愛母行動；

三、學(xué)會感恩。圍繞這三個環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動，加入了隊(duì)員表演、寫作、繪畫等活動形式，觸動隊(duì)員的心靈，讓他們在隊(duì)會上受到啟發(fā)和教育，從而把意識內(nèi)化為具體的行動，從小事做起，從身邊事做起，做一個孝敬父母、學(xué)會感恩的人。

五、活動方法

調(diào)查體驗(yàn)、合作討論、情境表演、繪畫寫作等。

六、活動準(zhǔn)備

1、全體隊(duì)員回家觀察母親的一天，了解母親在工作和養(yǎng)育自己方面的辛苦，并記錄下來。

2、中隊(duì)長準(zhǔn)備災(zāi)難中母親舍身救小孩子的一些小故事。

3、準(zhǔn)備贊美母親的詩歌《游子吟》，音樂《白發(fā)親娘》。

4、全體隊(duì)員準(zhǔn)備練習(xí)手語表演《感恩的心》。

5、準(zhǔn)備畫紙一張、彩筆。

七、活動過程

（一）中隊(duì)隊(duì)會活動前儀式

1、報告人數(shù)：

2、出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮，唱隊(duì)歌。

3、中隊(duì)長宣布：城關(guān)小學(xué)五(1)中隊(duì)“知母心 報母恩”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。

（二）、開展活動

1、感悟母愛

主持人：是誰孕育了我們的生命？是誰用甘甜的乳汁哺育了我們？是誰在我們生病時焦急不堪、默默流淚？是誰為我們整理凌亂的書包？是誰在吃飯時不停地為我們夾菜？是誰不停地在我們耳邊嘮叨，卻讓我們覺得溫馨而甜蜜？請大家大聲告訴我，她是誰？

? 集體朗誦《游子吟》，體會淳淳的母愛，了解敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

?請中隊(duì)長講一個災(zāi)難中母親舍身救孩子的感人故事，進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>

④ 小組內(nèi)交流自己觀察到母親一天的勞動情況，并說說自己的體會。主持人：“三八”婦女節(jié)那天，老師給我們布置了一個作業(yè)，讓我們回家觀察媽媽一天的活動，了解媽媽為養(yǎng)育我們所付出的辛勞，想必大家都已經(jīng)了解得很仔細(xì)了。下面請同學(xué)們以小組為單位，先在小組內(nèi)給大家介紹自己的觀察結(jié)果和得到的體會。

⑤ 全班交流。

各小組推薦一名講得最感人的同學(xué)給全班同學(xué)介紹自己的觀察結(jié)果和得到的體會。

2、愛母行動

? 交流報答行動方式：

主持人：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)很好，但我們又該怎么來報答深愛我們的母親呢？（小組交流，并做好記錄。）

匯總報答行動方式。

? 引入話題。主持人：同學(xué)們，行動最可貴，讓我們滿懷這顆感恩的心，在平時的一言一行、一點(diǎn)一滴的小事中去孝敬、尊敬、回報我們的媽媽吧。在這里，請我們的中隊(duì)長向大家提幾條倡議。

? 發(fā)出報答行動倡議 ：

第一、多關(guān)心、體諒自己的媽媽，尤其在她不舒服的時侯。

第二、早上走時對媽媽說再見，回到家主動打招呼，尤其是不對自己的媽媽發(fā)脾氣。

第三、每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)。……

（全體隊(duì)員齊讀倡議）

? 隊(duì)員活動1：情境劇表演“媽媽，我愛您”

主持人：我們的媽媽為我們付出了這么多，母愛真的太偉大了，你們說，我們應(yīng)不應(yīng)該愛我們的媽媽？好，現(xiàn)在就讓我們一起，從內(nèi)心深處對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您”好嗎？

答：好。

（全班同學(xué)用愛的感情說“媽媽，我愛您”。）

兩個同學(xué)為一組，分別模仿自己和母親，用聲音來表達(dá)自己對母親的愛意。主持人：除了說之外，我們還能用什么方式表達(dá)對母親的愛意？ ④隊(duì)員活動2：寫一寫、畫一畫 把你對母親的愛意寫出來或畫出來。

（播放音樂《白發(fā)親娘》，讓學(xué)生在音樂聲中邊感悟，邊寫作或邊畫畫。）

⑤ 小組展示并講述自己的作品，會后回家送給自己的母親。

3、學(xué)會感恩 ：

主持人：禾苗的生長需要陽光雨露，我們的成長離不開媽媽。我們一天天的長大，而母親卻一天天的衰老。因此，我們要滿懷感恩的心，爭做敬老、愛老的好孩子，把愛心無私的奉獻(xiàn)給為我們成長鋪路搭橋的父母、老師和所有的長輩們。請聽歌曲《感恩的心》，并配合音樂做相應(yīng)的手語動作，希望大家在歌聲中能回想起那些幫助過我們的人，在心中默默地感激他們……

（隊(duì)員們在音樂聲中感悟。）

主持人：請輔導(dǎo)員老師講話。

（三）、輔導(dǎo)員講話。

親愛的隊(duì)員們，今天的主題會開得很好。聽了你們動情的發(fā)言，老師深深地感動了。愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量，有誰能真正償還呢？但一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對父母，對他人的一種無聲的感激。同學(xué)們，常懷感恩之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。在活動結(jié)束之時，老師再給你們布置一個愛心任務(wù)——回去幫媽媽洗一次腳。能不能完成？

答：能。

八、活動結(jié)束程序

1、呼號。

中隊(duì)長：請大家舉起右手。

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。回答：時刻準(zhǔn)備著。

2、退旗，敬禮。

3、中隊(duì)長：本次中隊(duì)主題會到此結(jié)束。

九、活動的鞏固與延伸

舉辦一次題為“我心報母恩”的作文和書畫展覽。

十、活動點(diǎn)評

“我心報母恩”是一次別開生面的少先隊(duì)活動。在這個活動過程中，隊(duì)員們興趣很高，積極配合活動開展，一起準(zhǔn)備活動所需相關(guān)材料。通過學(xué)生的親身觀察，發(fā)現(xiàn)了以往沒發(fā)現(xiàn)的母愛，產(chǎn)生了心靈上的震動；通過活動的開展，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識報答母恩的方式方法，自己應(yīng)該怎樣去報答母恩。通過次次活動，激發(fā)了隊(duì)員們知母愛母的情感，培養(yǎng)了少先隊(duì)員的感恩品質(zhì)。

第四課時

活動主題： 創(chuàng)建英雄中隊(duì)

一、活動目標(biāo)：

1.熟悉英雄模范的事跡和成長經(jīng)歷，愿意繼承英模事業(yè)，在英模精神的傳承中健康成長。

2．追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國主義教育。

3．用詩朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

二、活動準(zhǔn)備

1．收集課本、課外書中英雄人物的事跡。

2．學(xué)唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。3．幻燈片，磁帶。

三、活動過程

（一）導(dǎo)入（音樂起）

師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。

一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。一朵朵鮮花，述說著當(dāng)年的故事，是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

（二）回顧介紹英雄的事跡 1．引誦課文《黃繼光》。

（師）：大家一定讀過許多英雄的故事吧！這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們在進(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了聲…… 2．介紹其他英雄事跡。

生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，歌聲震蕩著山河。

紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀，已化作一座座高山，他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?/p>

每當(dāng)南風(fēng)吹來的時候，我總聽到那深情的述說，述說著英雄的故事。

師：同學(xué)們，我們都來說說英雄的故事。3．講述（狼牙山五壯士》。

師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。4．介紹更多沒留下姓名的英雄。

生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

師：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。生：大山野里，風(fēng)兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。

師：同學(xué)們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。

（學(xué)生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。）師：有一位指導(dǎo)員，為了保護(hù)孩子們的書，獻(xiàn)出了生命。課外，有幾個同學(xué)自編自演了課本劇。現(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。（學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書》）

（三）介紹小英雄

生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭時代的小英雄向我們走來。

1．講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。

師：這是一位倔強(qiáng)的小紅軍，誰來講講他的故事。2．齊唱《歌唱二小放牛郎》。

（四）學(xué)英雄、談感想

師：同學(xué)們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。生：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。3．詩朗誦《我們要告訴您》。

師：讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長。

第五課時

活動主題: 禮儀感染,特色中小隊(duì)命名儀式

一、活動目標(biāo)：

通過了解在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的征途上涌現(xiàn)的英雄的事跡，重塑英雄豐碑的英雄中隊(duì)授旗活動，激發(fā)隊(duì)員對為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而奮斗的先鋒模范的崇敬之情，形成學(xué)英雄事跡、創(chuàng)英雄中隊(duì)、做英雄傳人的良好氛圍。培養(yǎng)積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的隊(duì)集體。

二、活動時數(shù)：一課時

三、活動過程：

創(chuàng)建英雄中隊(duì)或特色中小隊(duì)，舉行命名授旗儀式：

1、出隊(duì)旗、敬隊(duì)禮；

2、學(xué)校黨支部書記或大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀英雄中隊(duì)命名決定；

3、英雄中隊(duì)隊(duì)員介紹英雄事跡和中隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)的口號，集體奮斗目標(biāo)；

4、授“英雄中隊(duì)”隊(duì)旗，并在全體“英雄中隊(duì)”隊(duì)員中傳遞；

5、中隊(duì)長代表“英雄中隊(duì)”全體隊(duì)員發(fā)言；

6、全體“英雄中隊(duì)”隊(duì)員共同宣誓。

第六課時

主題：紅領(lǐng)巾相約中國夢

活動目標(biāo)：感知改革開放以來家鄉(xiāng)、祖國發(fā)生的巨大變化，了解“中國夢”的偉大進(jìn)程，懂得實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路，激發(fā)對中國特色社會主義的道路自信。活動時數(shù)：1課時 活動過程：

一、二、導(dǎo)入：改革開放以來，我們的祖國發(fā)生了天翻地覆的變化。您能說說你學(xué)習(xí)《“紅領(lǐng)巾相約中國夢”教育提綱》 所了解到的變化嗎？（隊(duì)員暢談）

1、接下來，又是一個嶄新的十年。我們的國家主席習(xí)近平爺爺提出了祖國的發(fā)展前景，我們一起來學(xué)習(xí)《“紅領(lǐng)巾相約中國夢”教育提綱》。

2、談?wù)剬W(xué)習(xí)體會。

三、走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解變化

1、我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生著巨變呢，接下來老師也帶領(lǐng)你們感受一番家鄉(xiāng)的活力吧。

2、播放雅金新農(nóng)村、雅湖古村落、江東鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)、江東騎馬場的圖片。

四、“穿越三十年”

1、了解改革開放以來在黨的領(lǐng)導(dǎo)下祖國發(fā)生的重大事件。

2、隊(duì)員暢談感受。

3、觀看國慶60周年閱兵和群眾游行慶典錄像。

五、作業(yè)：舉行“曬曬我們的幸福”攝影活動

第七課時

活動主題：“少年軍校”活動 活動時數(shù)：一課時

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識建國后，人民解放軍為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢、強(qiáng)國夢，抵御外來侵略，進(jìn)行了抗美援朝戰(zhàn)爭、對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等邊境作戰(zhàn)行動，成為鞏固國防、維護(hù)國家領(lǐng)土完整與安全的銅墻鐵壁。

2、感悟在和平建設(shè)時期，人民軍隊(duì)是保家衛(wèi)國的鋼鐵長城和人民生活的守護(hù)者。活動過程：

一、開展“尋訪英雄連隊(duì)和解放軍英模”活動；

二、觀看反映人民軍隊(duì)保衛(wèi)和建設(shè)新中國的影視片段；

三、網(wǎng)絡(luò)檢索解放軍官兵在抗震救災(zāi)中的英勇事跡；

四、講述人民軍隊(duì)愛人民的故事；了解“強(qiáng)軍夢”、“強(qiáng)國夢”。

第八課時

活動主題：“平安行動”：防災(zāi)逃生

活動目標(biāo)：珍愛生命，了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害相關(guān)知識，掌握防災(zāi)逃生的基本技能。

活動時數(shù)：2課時 活動過程：

一、導(dǎo)入

輔導(dǎo)員講話：安全的話題永不過時，只有安全了，我們的生活學(xué)習(xí)才能有所保障。當(dāng)遇到突發(fā)的災(zāi)害時，有專業(yè)部門為我們服務(wù)。你們想實(shí)地了解這些部門嗎？

二、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，舉行“好孩子安全體驗(yàn)營”活動：參觀消防隊(duì)。

三、進(jìn)行消防、抗震等應(yīng)急模擬訓(xùn)練，學(xué)會安全逃生的基本方法。安全逃生需要做到什么呢？輔導(dǎo)員進(jìn)行詳細(xì)講解。

第九課時

一、導(dǎo)入：今天我們要來一場安全知識競賽，準(zhǔn)備好了嗎？

二、防災(zāi)減災(zāi)及應(yīng)急逃生知識競賽；

三、多媒體視頻播放、圖片：觸電溺水、地震、火災(zāi)、交通避險救生的常識；

四、情景劇：困境脫險。

五、爭獲健康章：

1．能了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害和有關(guān)防災(zāi)的知識。2．觀摩應(yīng)急模擬訓(xùn)練，學(xué)會安全逃生的基本技能。活動主題：“祖國發(fā)展我成長”

一、活動目的：

1、知道幾個民族英雄、愛國人物和為國爭光的先進(jìn)人物，學(xué)習(xí)他們深厚的愛國情懷。

2、開展“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”活動，體驗(yàn)以愛國主義為傳統(tǒng)的民族精神。

二、活動課時：2課時

三、活動過程：

第十課時

導(dǎo)入：隊(duì)員們課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量關(guān)于民族英雄的知識，今天我們要開展一次關(guān)于“民族英雄知多少”的知識競賽。

一、出示競賽題目，開展知識競賽。“學(xué)習(xí)民族英雄，弘揚(yáng)民族精神”知識競賽參考題

1、明代抗擊倭寇的著名將領(lǐng)是：戚繼光

2、清朝收復(fù)臺灣的民族英雄是：鄭成功

3、虎門銷煙的民族英雄是：林則徐

4、在清代中日甲午戰(zhàn)爭中“碧濤萬傾埋忠骨”的民族英雄是鄧世昌

5、抗日戰(zhàn)爭中“萬古千秋留英名”的抗日英雄是：楊靖

6、被譽(yù)為“抗聯(lián)女英雄”的是：趙一曼

7、抗日戰(zhàn)爭中“慷慨赴義、英名千古”的民族英雄：吉鴻昌

8、毛澤東同志題詞：“生的偉大，死的光榮”，是為誰題的：劉胡蘭

9、“狼牙山五壯士”是指哪5個人： 馬寶玉、葛振林、胡德林、胡福才和宋學(xué)義

10、中國開國十大元帥是（至少說出5個）：葉劍英、徐向前、陳毅、賀龍、聶榮臻、劉伯承、羅榮桓、林彪、彭德懷、朱德

13、抗美援朝戰(zhàn)爭的著名英雄人物有（至少答出3個人）： 楊根思、黃繼光、邱少云、羅盛教、毛岸英等

14、國歌《義勇軍進(jìn)行曲》的曲作者是誰： 聶耳

15、中國歷史上最著名的、也是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋——趙州橋的建造者是： 隋朝工匠李春

16、唐朝只身徒步往天竺（印度）取經(jīng)的是誰： 玄奘

17、被后世尊為華夏族（即中華民族前身）“人文初祖” 的是： 黃帝

18、中國人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線是？由誰主持修建： 京張鐵路 詹天佑

19、“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話最早是由誰提出的： 明末清初 顧炎武。20、中國古代明代的鄭和

21、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這句詩是哪位愛國詩人寫的： 南宋的文天祥

22、唐代詩人中“詩仙”、“詩圣”、“詩鬼”分別指的是誰： “詩仙”李白、“詩圣”杜甫、“詩鬼”李賀

23、革命志士方志敏被捕入獄后堅(jiān)貞不屈，他在獄中寫的兩篇文章為后人所傳頌，請說出其中一篇： 《可愛的中國》、《獄中紀(jì)實(shí)》

24、“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，這句話是誰說的： 雷鋒

25、澳門回歸時歌曲《七子之歌》廣為傳唱，歌曲的詞作者是誰： 聞一多

26、我國春秋戰(zhàn)國時期享有盛譽(yù)的民間醫(yī)生是誰： 扁鵲 27、1911年的辛亥革命推翻了清王朝的封建統(tǒng)治，這次革命是由誰領(lǐng)導(dǎo)的； 孫中山

28、第一屆中華人民共和國主席是： 毛澤東

29、中國古代神話中的“三皇”是指： 神農(nóng)氏、伏羲氏、燧人氏

30、被毛澤東稱為“群眾領(lǐng)袖，民族英雄”的紅軍將領(lǐng)是： 劉志丹

31、被稱為“中國改革開放的總設(shè)計(jì)師”的是誰： 鄧小平

32、“岳母刺字”的故事大家都很熟悉，母親在岳飛背上刺的是哪幾個字： 精忠報國

33、“抗日軍人的楷模”是指： 張自忠

34、在抗日戰(zhàn)爭中指揮八路軍 “百團(tuán)大戰(zhàn)”，重創(chuàng)日軍的將領(lǐng)是誰： 彭德懷

35、“八女投江”的故事發(fā)生在什么戰(zhàn)爭時期： 抗日戰(zhàn)爭

36、端午節(jié)吃棕子，是為了紀(jì)念誰： 偉大的民族詩人屈原

37、“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪；一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。”這首詩的作者自稱“鑒湖女俠”，她是誰： 秋瑾

38、歌曲《二小放牛郎》歌頌了哪位抗日小英雄： 王二小

39、抗日戰(zhàn)爭中被譽(yù)為“奮斗不懈的愛國者”的是誰： 率領(lǐng)船隊(duì)先后7次下西洋的是： 馮玉祥

40、我黨在抗日戰(zhàn)場上陣亡的最高將領(lǐng)，被周恩來稱為“有理論修養(yǎng)同時有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的軍事家”的誰： 左權(quán)

41、我國解放戰(zhàn)爭中的三大戰(zhàn)役是： 遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役

42、我國最早的軍事著作是： 《孫子兵法》

43、中華民族偉大的民族精神是什么：

以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神

二、評選出競賽優(yōu)勝小隊(duì)。

第十一課時

一、導(dǎo)入：我們開展了關(guān)于民族英雄的知識競賽，你有什么想說的嗎？（隊(duì)員談體會）

小結(jié)：是啊，民族英雄是指維護(hù)國家領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空主權(quán)完整，保障國家安全，維護(hù)人民利益及民族尊嚴(yán)，在歷次反侵略戰(zhàn)爭中，獻(xiàn)出寶貴生命和作出杰出貢獻(xiàn)的仁人志士。我們要學(xué)習(xí)民族英雄，弘揚(yáng)民族精神。

二、關(guān)注民族英雄

1、在我們的身邊，也有另認(rèn)敬仰的英雄，也許他們沒有做出過驚天動地的事跡，但他們同樣為鮮艷的紅旗增光添彩。介紹竹園村的革命烈士。輔導(dǎo)員播放陵墓圖片，并介紹事跡。

2、介紹孟祥斌的光榮事跡。

3、還有一些也是英雄，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以出色的工作贏得了他人的肯定。你們知道你身邊有哪些這樣的人嗎？ 隊(duì)員介紹自己了解到的先進(jìn)人物。

三、走近英雄，與英雄交朋友

輔導(dǎo)員建議：查找為國爭光的先進(jìn)人物，與先進(jìn)人物通信，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡。

四、布置作業(yè)

利用網(wǎng)絡(luò)出一期關(guān)于英雄主題的手抄報。

第四篇：少先隊(duì)活動課程教案

清澗縣城關(guān)小學(xué)一年級少先隊(duì)活動課教案

1、我是光榮的少先隊(duì)員

一、活動目的

1.增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的意識，樹立為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人的思想。

二、活動準(zhǔn)備

多媒體視頻、少先隊(duì)隊(duì)歌

三、活動內(nèi)容：

1.每個少先隊(duì)員都應(yīng)該知道，我們的少先隊(duì)有著悠久的歷史，在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路。從童子團(tuán)到兒童團(tuán)到少先隊(duì)，再到新中國成立后的少年兒童隊(duì)、少年先鋒隊(duì)，都是始終如一地為革命“準(zhǔn)備著”！現(xiàn)在，“準(zhǔn)備著”不僅僅是口號，更是行動，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代，少先隊(duì)都是中國革命的參與者，并發(fā)揮了重要作用。

2.觀看視頻，了解少先隊(duì)的光榮歷史。

3.重溫入隊(duì)宣誓儀式。多媒體出示少先隊(duì)入隊(duì)誓詞，班主任領(lǐng)讀，學(xué)生認(rèn)真大聲跟讀，通過重溫入隊(duì)宣誓儀式活動，啟發(fā)每一名少先隊(duì)員加強(qiáng)自我教育。清澗城關(guān)小學(xué)四年級少先隊(duì)活動課教案

一、活動的主題：“爭當(dāng)文明小公民”

二、活動目的：

1、用少先隊(duì)員喜聞樂見的主題隊(duì)會形式，使隊(duì)員了解自我保護(hù)的知識，樹立自護(hù)觀念，提高自我保護(hù)意識。

２、讓更多的學(xué)生參與活動，學(xué)好、用好自我保護(hù)的每一招，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。活動前準(zhǔn)備：

3、學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護(hù)知識的書籍、資料。

4、拍攝好與主題相關(guān)內(nèi)容的錄像片。

5、印制自我保護(hù)八招資料50份。（每個學(xué)生一份）

三、活動主要內(nèi)容與過程：

（一）中隊(duì)長主持中隊(duì)會儀式：

（二）中隊(duì)長宣布活動開始： 主持人:

甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我們的成長。

甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護(hù) 的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護(hù)自己，就能順利度過難關(guān)，成為生活的強(qiáng)者。甲、乙：今天，我們圍繞“長自護(hù)本領(lǐng)”這主題，召開一次“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題隊(duì)會。（在屏幕上出現(xiàn)“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題中隊(duì)會畫面）

甲：放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們該回家了，你看，同學(xué)走出了校門。（小品表演）一隊(duì)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍從人行道上過馬路；四個同學(xué)邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學(xué)一邊講話一邊過馬路；一位同學(xué)邊走路邊看書。

乙：這些同學(xué)的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣做？（同學(xué)們發(fā)言）甲：我們的隊(duì)會請來了消防隊(duì)的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊(duì)的叔叔來做評判。（消防隊(duì)員評講并演示正確的火中逃生方法）

消防隊(duì)員叔叔教會了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M(jìn)屋來，陽臺求救能保命。（屏幕顯示第三招）（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）乙：這是９８年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？

第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關(guān)閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏（屏幕顯示第四招）（表演：一學(xué)生乘電梯，突然電梯不動，發(fā)生故障。）甲：誰來告訴小明，這時他該怎么辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招）

乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。

小品表演：《課間十分鐘》

小品中同學(xué)的表現(xiàn)對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

有時，在電影院、足球賽場、學(xué)校的樓道，碰到緊急情況都會因?yàn)閾頂D踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應(yīng)該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實(shí)在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招）

甲、乙：自護(hù)的本領(lǐng)學(xué)會了，在生活中，大家都來爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士。

（三）大隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

（四）輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號

（五）退旗，敬禮！（奏退旗曲）

（六）中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會結(jié)束。

少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)案例

我 心 報 母 恩

——清澗城關(guān)小學(xué)五年級主題隊(duì)會活動方案

一、活動目的

“百善孝為先”這是中華民族的傳統(tǒng)美德。但我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生在家里都是“衣來伸手，飯來張口”、“只知索取，不懂回報”的小皇帝、小公主，完全不能體會父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個“孝”字。因此，加強(qiáng)對他們教育引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學(xué)五年級的學(xué)生正處在兒童成長的關(guān)鍵時期，這時的他們對生活中的事情有一定的明辨是非能力，在生活上也有了一定的感悟，此時讓他們學(xué)會感恩，學(xué)會孝敬是很有必要的。所以在“三八”婦女節(jié)來臨之至，我選擇了“報母恩”作為隊(duì)會課的主題，讓隊(duì)員先了解母親的艱辛，體會母親的不容易，再談如何回報，在活動中提高感恩意識，經(jīng)歷一次精神的成長。

二、知識技能目的

1、通過本次隊(duì)會活動，使學(xué)生知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生體會父母生活中的艱辛，懂得“孝敬父母光榮，不孝敬父母可恥”的道理。

3、引導(dǎo)學(xué)生聽父母話，幫助父母干力所能及的事，做體貼、關(guān)心、孝敬、熱愛父母的好孩子。

4、給學(xué)生領(lǐng)悟感恩之心。

三、情感目的

活動側(cè)重感悟引導(dǎo)，讓隊(duì)員在活動中認(rèn)識到母親生活中的諸多付出，理解母親生活中的艱辛，體會母親一直以來的良苦用心，激發(fā)隊(duì)員愛母之心，從而反省自己，主動踐行感恩。

四、設(shè)計(jì)思路

整堂課的設(shè)計(jì)按照以上思路分為三大部分：

一、感悟母愛；

二、愛母行動；

三、學(xué)會感恩。圍繞這三個環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動，加入了隊(duì)員表演、寫作、繪畫等活動形式，觸動隊(duì)員的心靈，讓他們在隊(duì)會上受到啟發(fā)和教育，從而把意識內(nèi)化為具體的行動，從小事做起，從身邊事做起，做一個孝敬父母、學(xué)會感恩的人。

五、活動方法

調(diào)查體驗(yàn)、合作討論、情境表演、繪畫寫作等。

六、活動準(zhǔn)備

1、全體隊(duì)員回家觀察母親的一天，了解母親在工作和養(yǎng)育自己方面的辛苦，并記錄下來。

2、中隊(duì)長準(zhǔn)備災(zāi)難中母親舍身救小孩子的一些小故事。

3、準(zhǔn)備贊美母親的詩歌《游子吟》，音樂《白發(fā)親娘》。

4、全體隊(duì)員準(zhǔn)備練習(xí)手語表演《感恩的心》。

5、準(zhǔn)備畫紙一張、彩筆。

七、活動過程

（一）中隊(duì)隊(duì)會活動前儀式

1、報告人數(shù)：

2、出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮，唱隊(duì)歌。

3、中隊(duì)長宣布：城關(guān)小學(xué)五(1)中隊(duì)“知母心 報母恩”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。

（二）、開展活動

1、感悟母愛

主持人：是誰孕育了我們的生命？是誰用甘甜的乳汁哺育了我們？是誰在我們生病時焦急不堪、默默流淚？是誰為我們整理凌亂的書包？是誰在吃飯時不停地為我們夾菜？是誰不停地在我們耳邊嘮叨，卻讓我們覺得溫馨而甜蜜？請大家大聲告訴我，她是誰？

? 集體朗誦《游子吟》，體會淳淳的母愛，了解敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

?請中隊(duì)長講一個災(zāi)難中母親舍身救孩子的感人故事，進(jìn)一步體 ? 引入話題。驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>

④ 小組內(nèi)交流自己觀察到母親一天的勞動情況，并說說自己的體會。

主持人：“三八”婦女節(jié)那天，老師給我們布置了一個作業(yè)，讓我們回家觀察媽媽一天的活動，了解媽媽為養(yǎng)育我們所付出的辛勞，想必大家都已經(jīng)了解得很仔細(xì)了。下面請同學(xué)們以小組為單位，先在小組內(nèi)給大家介紹自己的觀察結(jié)果和得到的體會。

⑤ 全班交流。

各小組推薦一名講得最感人的同學(xué)給全班同學(xué)介紹自己的觀察結(jié)果和得到的體會。

2、愛母行動

? 交流報答行動方式：

主持人：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)很好，但我們又該怎么來報答深愛我們的母親呢？（小組交流，并做好記錄。）

匯總報答行動方式。

主持人：同學(xué)們，行動最可貴，讓我們滿懷這顆感恩的心，在平時的一言一行、一點(diǎn)一滴的小事中去孝敬、尊敬、回報我們的媽媽吧。在這里，請我們的中隊(duì)長向大家提幾條倡議。

? 發(fā)出報答行動倡議 ：

第一、多關(guān)心、體諒自己的媽媽，尤其在她不舒服的時侯。第二、早上走時對媽媽說再見，回到家主動打招呼，尤其是不對自己的媽媽發(fā)脾氣。

第三、每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)。……

（全體隊(duì)員齊讀倡議）

? 隊(duì)員活動1：情境劇表演“媽媽，我愛您”

主持人：我們的媽媽為我們付出了這么多，母愛真的太偉大了，你們說，我們應(yīng)不應(yīng)該愛我們的媽媽？好，現(xiàn)在就讓我們一起，從內(nèi)心深處對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您”好嗎？

答：好。（全班同學(xué)用愛的感情說“媽媽，我愛您”。）

兩個同學(xué)為一組，分別模仿自己和母親，用聲音來表達(dá)自己對母親的愛意。

主持人：除了說之外，我們還能用什么方式表達(dá)對母親的愛意？ ④隊(duì)員活動2：寫一寫、畫一畫 把你對母親的愛意寫出來或畫出來。

（播放音樂《白發(fā)親娘》，讓學(xué)生在音樂聲中邊感悟，邊寫作或邊畫畫。）

⑤ 小組展示并講述自己的作品，會后回家送給自己的母親。

3、學(xué)會感恩 ：

主持人：禾苗的生長需要陽光雨露，我們的成長離不開媽媽。我們一天天的長大，而母親卻一天天的衰老。因此，我們要滿懷感恩的心，爭做敬老、愛老的好孩子，把愛心無私的奉獻(xiàn)給為我們成長鋪路搭橋的父母、老師和所有的長輩們。請聽歌曲《感恩的心》，并配合音樂做相應(yīng)的手語動作，希望大家在歌聲中能回想起那些幫助過我們的人，在心中默默地感激他們……

（隊(duì)員們在音樂聲中感悟。）

主持人：請輔導(dǎo)員老師講話。

（三）、輔導(dǎo)員講話。

親愛的隊(duì)員們，今天的主題會開得很好。聽了你們動情的發(fā)言，老師深深地感動了。愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量，有誰能真正償還呢？但一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對父母，對他人的一種無聲的感激。同學(xué)們，常懷感恩之心，讓我們的生活更加充實(shí)愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。在活動結(jié)束之時，老師再給你們布置一個愛心任務(wù)——回去幫媽媽洗一次腳。能不能完成？

答：能。

八、活動結(jié)束程序

1、呼號。

中隊(duì)長：請大家舉起右手。

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。回答：時刻準(zhǔn)備著。

2、退旗，敬禮。

3、中隊(duì)長：本次中隊(duì)主題會到此結(jié)束。

九、活動的鞏固與延伸

舉辦一次題為“我心報母恩”的作文和書畫展覽。

十、活動點(diǎn)評

“我心報母恩”是一次別開生面的少先隊(duì)活動。在這個活動過程中，隊(duì)員們興趣很高，積極配合活動開展，一起準(zhǔn)備活動所需相關(guān)材料。通過學(xué)生的親身觀察，發(fā)現(xiàn)了以往沒發(fā)現(xiàn)的母愛，產(chǎn)生了心靈上的震動；通過活動的開展，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識報答母恩的方式方法，自己應(yīng)該怎樣去報答母恩。通過次次活動，激發(fā)了隊(duì)員們知母愛母的情感，培養(yǎng)了少先隊(duì)員的感恩品質(zhì)。

第五篇：四上地方課程

四年級第一學(xué)期《人--自然--社會》教案

一、教材分析

《人·自然 ·社會》（四年級）教材根據(jù)《浙江省基礎(chǔ)教育地方課程（通用內(nèi)容）標(biāo)準(zhǔn)（1~9年級）》的基本精神和要求編制。本冊教材共有26課課文，涉及“安全教育、環(huán)境教育、浙江資源、文史與人物、民間藝術(shù)”等5個模塊的內(nèi)容。

各模塊的課文安排如下：

安全教育模塊：《觸電的預(yù)防與急救》、《火災(zāi)預(yù)防》、《火災(zāi)逃生》、《遇到壞人怎么辦》、《認(rèn)識人民幣》；

環(huán)境教育模塊：《廢舊電池的回收》、《保護(hù)珍稀瀕危植物》、《珍愛野生動物》、《探尋國家級自然保護(hù)區(qū)》；

浙江資源模塊：《江南古民居》、《四大藏書樓》、《家鄉(xiāng)物產(chǎn)》、《風(fēng)景秀麗的四大名湖》、《走進(jìn)畬鄉(xiāng)》；

文史與人物模塊：《白居易在杭州》、《蘇東坡與西子湖》、《走進(jìn)王安石》、《沈括與〈夢溪筆談〉》、《“海青天”的故事》；

民間藝術(shù)模塊：《江南戲曲奇葩——越劇》、《各具特色的地方戲劇》、《一出戲救活一個戲種》、《錢王與杭州》、《孫權(quán)與東吳》、《南宋都城》、《走進(jìn)岳王廟》。

每課課文由課題、主體文和活動欄目“閱讀”、“交流”、“活動”組成，并配有相應(yīng)的圖畫、照片等。

二、教材把握

(一)教材體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和要求，并突出了以下特點(diǎn)： 1．綜合性

本冊教材涉及了《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容綱要中的5個模塊的內(nèi)容，從而使教材的內(nèi)容具有較強(qiáng)的綜合性。

2．開放性

教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動，而是體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合的連續(xù)、完整的活動過程。

3．活動性

教材注重引導(dǎo)教師開展活動教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與，突出“體驗(yàn)式”、“探究式”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教材設(shè)計(jì)了多種形式的活動，比如有角色扮演、模擬演練、體驗(yàn)、交流、調(diào)查、制作、探究等，為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)踐活動創(chuàng)設(shè)了平臺。

4．趣味性

教材呈現(xiàn)形式活潑，圖文并茂。有活動欄目和留白，增強(qiáng)了學(xué)生與教材之間的對話，并有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1．創(chuàng)造性地使用教材

在教學(xué)中，教師可以在適當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)、理解教材設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際，對教材文本中的內(nèi)容和活動進(jìn)行調(diào)整，并注意開發(fā)各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地拓展和使用教材。

2．注意學(xué)生的自主活動

教材中設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動欄目是教材內(nèi)在的組成部分，旨在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，突出以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。因此，本教材的教學(xué)活動應(yīng)更多地體現(xiàn)在教師指導(dǎo)和參與下的學(xué)生的自主活動。

3．加強(qiáng)與其他課程的整合

本課程的設(shè)計(jì)是綜合性的。因此，在教學(xué)實(shí)施過程中，要注意與有關(guān)課程加強(qiáng)聯(lián)系，整合相關(guān)內(nèi)容，以提高綜合教育效果。

4．靈活安排教學(xué)課時和教學(xué)進(jìn)程

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容，提出本課學(xué)習(xí)活動可以達(dá)成的基本目標(biāo)。本冊教材分兩個學(xué)期教學(xué)，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為第1課——第14課。

教學(xué)進(jìn)度表

周 次 第2周 第3周 第4周 第6周 第8周 第9周 第11周 第12周 第13周 第15周 第16周 第17周 第19周 第20周

內(nèi) 容

第1課《觸電的預(yù)防與急救》

第2課《火災(zāi)預(yù)防》 第3課《火災(zāi)逃生》 第4課《遇到壞人怎么辦》 第5課《認(rèn)識人民幣》 第6課《廢舊電池的回收》 第7課《保護(hù)珍稀瀕危植物》 第8課《珍愛野生動物》 第9課《探尋國家級自然保護(hù)區(qū)》

第10課《江南古民居》 第11課、《四大藏書樓》 第12課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)》 第13課《風(fēng)景秀麗的四大名湖》

第14課《走進(jìn)畬鄉(xiāng)》

備 注

課題：

1、觸電的預(yù)防與急救

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。

2、學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。

3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。

教學(xué)過程：

一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時，又該怎么辦？

二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？

三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？

五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。師生評議。

六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。

七、課外延伸：

回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。

教學(xué)反思：學(xué)生知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，知道造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法，也學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施，并且能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。本節(jié)課教學(xué)效果良好。

第二課 火災(zāi)可預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)： 1.知道火災(zāi)的危害。

2.能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。3.積極參加消防活動，增強(qiáng)消防意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識。教學(xué)過程：

一、了解火災(zāi)危害：

根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災(zāi)案 例。說說火災(zāi)灰給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成怎樣的損失？

二、知道火災(zāi)怎樣引起：

引導(dǎo)學(xué)生看插圖，讀課文，說說引發(fā)火災(zāi)的一些原因。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)？

讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧?/p>

四、認(rèn)一認(rèn)，連一連

課文中的消防安全標(biāo)志——禁止標(biāo)志并說說這些消防安全標(biāo)志分別在哪些公共場所出現(xiàn)。

五、課后實(shí)踐活動：

與家長一起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。

教學(xué)反思：學(xué)生知道火災(zāi)的危害，能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法，積極參加消防活動，增強(qiáng)消防意識。整節(jié)課學(xué)生活躍，課堂氣氛輕松，活動效果良好。

第三課 火災(zāi)逃生

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道發(fā)生火災(zāi)時的一些基本應(yīng)變措施。2.學(xué)會火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。3.觀察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生課前搜集有關(guān)消防知識的資料或搜索消防網(wǎng)站。2.查本地區(qū)發(fā)生火災(zāi)的案例。活動過程：

一、提問導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。”這句話的？告訴大家你所了解到的火災(zāi)案例。

二、討論問題：

1.習(xí)課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？

2.從這個案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法。）認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志：

1.請學(xué)生仔細(xì)觀察文中的各個消防提示標(biāo)志，說說各個圖表示什么意思？ 2.說說這些標(biāo)志分別會在哪些公共場所出現(xiàn)？

四、學(xué)習(xí)、文中火災(zāi)逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫狻Ｔ僬f說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。

五、設(shè)置情景，開展火災(zāi)逃生自救演習(xí)。

六、畫一畫學(xué)校或家里的火災(zāi)逃生線路圖，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。

七、教師總結(jié)談話，提出希望。

八、課外延伸題：

考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。

教學(xué)反思：火災(zāi)逃生多學(xué)生而言一點(diǎn)都不陌生，每年的消防安全演練讓學(xué)生對這一方面的知識相當(dāng)熟悉，知道發(fā)生火災(zāi)時的一些基本應(yīng)變措施，會在火災(zāi)中自救與逃生使用一些基本技能。一節(jié)課下來，效果良好。

第四課 遇到壞人怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道社會上還存在少數(shù)壞人，懂得要提高警惕，保護(hù)自己。

2.學(xué)會講究斗爭策略，機(jī)智地保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.師生課前收集一些動物自我保護(hù)的資料或圖片。

2.師生收集少年兒童機(jī)智保護(hù)自己的事例。

3.準(zhǔn)備課堂模擬表演的小道具。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1.在自然界，許多動物面對比自己強(qiáng)大的敵人的侵害，都有保護(hù)自己的本領(lǐng)和辦法，你能說出一些嗎？（如：壁虎斷尾自救、刺猬縮成一團(tuán)、老鼠裝死、變色龍用偽裝迷惑敵人等。）

2.那我們小朋友呢？——雖然我們的社會比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。我們在身體力量上不是他們的對手，我們該怎樣來保護(hù)自己呢？（揭題）

3.學(xué)生四人小組討論，指名匯報。

二、事例探討。

1.指名學(xué)生讀《機(jī)智勇敢的謝尚逸》，其余學(xué)生邊聽邊看邊思考：小尚逸是如何保護(hù)自己的？你覺得哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？

2.同桌探討，指名交流。

（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救——機(jī)智地保護(hù)自己）

3.說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機(jī)智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。

4.如果小朋友不是勇敢機(jī)智地保護(hù)自己，而是一味反抗，結(jié)果可能會怎樣？（先 同桌討論，再指名交流。）

三、模擬演練。

1.四人小組學(xué)生共同研究課文中的兩種情況，設(shè)計(jì)行動方案，做好表演準(zhǔn)備。

2.請多對同學(xué)上來表演，表演后說說這樣做的意圖。

3.集體評比出最佳的行動方案，教師點(diǎn)評。

4.還可能遇到哪些危險情況？該如何解決？

四、拓展閱讀，小結(jié)指導(dǎo)。

1.教師用小黑板出示《自我保護(hù)八要領(lǐng)》。

2.學(xué)生齊讀《自我保護(hù)八要領(lǐng)》，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。

3.教師補(bǔ)充講解并總結(jié)機(jī)智保護(hù)自己的方法。

教學(xué)反思：遇到壞人，在現(xiàn)實(shí)的生活中學(xué)生可能碰到的情況比較少，但每學(xué)期我們都會進(jìn)行相關(guān)的防詐騙等相關(guān)的安全教育。整節(jié)課學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)效果顯著。

第五課 識別人民幣

活動過程：

一、認(rèn)識人民幣 1．激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們看，這是誰？（課件出示──聰聰。）今天我們的好朋友聰聰要和大家一起來學(xué)習(xí)。

（聰聰提出問題）：小朋友們你們看，這是什么？（出示錢）

看到這么多錢，你有什么想法？ 生：我想用它買文具。

生：我想用這些錢去幫助有困難的人。生：我想把它存起來。

生：我想，我要是有這么多錢該多好啊！……

（對學(xué)生給予表揚(yáng)。）

2．初步感知人民幣。

師：錢的用處可真大啊！課前老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)錢的資料，現(xiàn)在你對錢有哪些了解呢？ 生：我知道錢還叫人民幣。（板書：人民幣）生：人民幣上有國徽。生：錢有紙幣和硬幣兩種。……

（學(xué)生發(fā)言，教師及時給予表揚(yáng)，并提醒其他同學(xué)注意傾聽。）3．識別人民幣。

（課件演示）聰聰：“小朋友們，你們對有關(guān)人民幣的知識了解的可真多！我這里也有一些人民幣，快看看，你們都認(rèn)識嗎？”（學(xué)生回答）”那我可要考考你們了！你們知道這是多少錢嗎？”“你是怎么知道的？”（學(xué)生回答）師：我們在認(rèn)錢的時候，不僅要看人民幣上的數(shù)字，還要看數(shù)字后面的漢字，來辨別它的面值是多少。

再出示幾張人民幣讓學(xué)生說面值。

師：剛才我們認(rèn)的這些人民幣就是我們在生活總經(jīng)常使用的第5套人民幣和部分第4套人民幣。4．人民幣的分類。

（課件演示）聰聰：“你們可真棒！全答對了，祝賀你們！我要送給你們一份小禮物，就在你們的桌子里，快找出來看看吧！” 師：是什么禮物啊？

師：和我們平時使用的人民幣一樣嗎？（學(xué)生回答）這是模擬人民幣。師：同學(xué)們，你們能用自己喜歡的方法把這些模擬人民幣分分類嗎？小組合作，看哪個小組分的最好。開始吧！師：哪個小組愿意說一說？

二、實(shí)踐活動，了解元、角之間的關(guān)系 活動1：換幣游戲。

師：剛才同學(xué)們想到了很多方法將人民幣進(jìn)行了分類。現(xiàn)在讓我們輕松一下，做個游戲吧！（實(shí)物展示2角、5角、1元的人民幣各幾張。）

師：老師這有一些面值是2角、5角、1元的人民幣，我想把它換成零錢，你想 和老師換哪張？想怎樣換？把你的想法悄悄告訴給你的同桌。（學(xué)生換錢）師：10個1角就是1元，也就是1元＝10角。（板書）

活動2：模擬購物。

師：老師要告訴你們一個好消息，我們的小小超市開業(yè)了，這里有許多優(yōu)惠的商品，同學(xué)們看看都有什么？（學(xué)生回答）師：你有什么發(fā)現(xiàn)？

師：你想不想用手中的人民幣來購買自己喜歡的商品？

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人民幣的知識，同學(xué)們表現(xiàn)的都很好。關(guān)于人民幣的知識還有很多。（上網(wǎng)瀏覽人民幣網(wǎng)站，教師簡單介紹。）下課的時候同學(xué)們可以上網(wǎng)查查資料、看看書、或者請教學(xué)問大的人……下節(jié)課我們要舉行一次人民幣知識小競賽，比一比看誰知道的多。

教學(xué)反思：說到錢，學(xué)生相當(dāng)感興趣。但由于錢而引發(fā)的安全、詐騙行為也是相當(dāng)?shù)亩啵瑢W(xué)了這節(jié)課，學(xué)生知道了如何通過認(rèn)識人民幣特殊的地方來辨別它的真假。在課上，我通過實(shí)物，讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)，加深對人民幣的認(rèn)識。

第六課 廢舊電池回收

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。

2.通過實(shí)踐活動，確立回收廢舊電池的意識，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。2.準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教學(xué)過程：

一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：

1.展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。2.說說：電池在生活中的哪些地方使用？

二、電池的分類：

1.讓學(xué)生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）2.說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。

三、了解廢舊電池的危害：

1.你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？ 2.學(xué)習(xí)課文中的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）

四、了解回收廢舊電池的方法與意義： 1.為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池。2.為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收。

五、制作廢舊電池回收箱：

1.學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。2.交流制作方法，教師補(bǔ)充說明。

3.學(xué)生動手制作，教師及時評價學(xué)生作品。

六、課外實(shí)踐活動：

1.校外開展收集廢舊電池的活動。

2.要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。

教學(xué)反思：廢舊電池是不可循環(huán)利用的，它對環(huán)境有一定的危害。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)后，學(xué)生知道了生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。并且通過實(shí)踐活動，確立回收廢舊電池的意識，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣，本節(jié)課效果良好。

第七課 保護(hù)珍稀瀕危植物

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道哪些是屬于珍稀瀕危植物。2.要知道保護(hù)瀕危植物的重要性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

要知道保護(hù)瀕危植物的重要性 課前準(zhǔn)備： 了解哪些是瀕危植物 教學(xué)過程：

一、檢查交流

1.課外了解到哪些是瀕危植物？

2.搜集到浙江省其他珍稀瀕危的植物資料。（學(xué)生交流）3.師板書學(xué)生的交流所得

二、閱讀教材

1.天目鐵木 2.百山祖冷杉 3.羊角槭

三、課堂總結(jié)

提出設(shè)想，該如何保護(hù)珍稀瀕危植物，我們該怎么做。

教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生通過閱讀知道哪些是屬于珍稀瀕危植物，同時也知道了保護(hù)瀕危植物的重要性。這節(jié)課我覺得還可以設(shè)計(jì)一個知識拓展，讓學(xué)生去網(wǎng)上搜集其他的瀕危植物，增長學(xué)生的知識面。

第八課 珍愛野生動物

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識我省的重點(diǎn)保護(hù)野生動物，了解它們的生存狀況。2.知道野生動物是人類的朋友，了解我們目前所做的努力。3.學(xué)會保護(hù)和珍愛野生動物。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生課前搜集資料，調(diào)查了解。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 板書：野生動物

1.你知道什么叫野生動物？ 2.請學(xué)生看動物的生活錄像。

3.看著動物們自由、安詳?shù)纳睿阆胝f什么？

（動物和人類其實(shí)是一樣的，也需要安靜、自由的生活。）

（這么可愛的動物，我們怎么忍心去打擾它們，甚至傷害它們呢？）

二、了解野生動物

1.平時熟悉了身邊飼養(yǎng)的小動物，覺得它們是我們的伙伴。其實(shí)野生動物也是我們?nèi)祟惖呐笥选０鍟喝祟惖呐笥?/p>

2.為什么野生動物是人類的朋友？它們的存在對我們?nèi)祟惣罢麄€地球有什么價值或作用？（為人類提供食物；讓世界變得五彩繽紛，充滿生機(jī)活力；保持生態(tài)平衡，地球安全……）出示課件

三、了解重點(diǎn)保護(hù)野生動物

1.隨著野生動物數(shù)量的逐漸減少，很多動物被列入國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物名錄，你能說出一些它們的名字嗎？（華南虎、大熊貓、揚(yáng)子鱷、中華鱘……）出示課件，老師讀。

2.圖片介紹各種野生動物（揚(yáng)子鱷、白頸長尾雉、白鰭豚）3.下面這些都是浙江省重點(diǎn)保護(hù)的野生動物，你認(rèn)識它們嗎？ 請你向大家介紹一下它們的棲息地和生存狀況。4.除了這些，你還了解其他的浙江省重點(diǎn)保護(hù)野生動物嗎？誰想來介紹？ 5.你知道我們的家鄉(xiāng)——舟山以前能經(jīng)常見到，現(xiàn)在卻很難見到的野生動物嗎？為什么會有這樣的變化？

四、我們的努力

1.目前，很多野生動物的生存面臨威脅。出示課件：白鰭豚、白頸長尾雉 2.由于我們?nèi)祟惢顒拥脑黾右约盎顒臃绞降牟划?dāng)，生態(tài)環(huán)境日益惡化，人類生活面臨威脅。講述故事：螃蟹泛濫成災(zāi)，蟾蜍威脅；非典的流行等。

3.當(dāng)最后一只雄鷹無力地從天空中墜下；當(dāng)最后一只老虎哀號地在山間尋找配偶；當(dāng)最后一只海豚無奈地浮上水面；當(dāng)最后一片綠洲突然間消失于世間，我們?nèi)祟愐簿涂吹搅俗约好\(yùn)的結(jié)局。保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己。你了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)野生動物已做了哪些努力？

4.保護(hù)野生動物，不僅是國家有關(guān)部門的事，更應(yīng)該是全社會共同關(guān)注的事。讓我們以四人小組為單位，寫一份保護(hù)野生動物的倡議書吧！交流。板書：珍愛

五、總結(jié)

人類的發(fā)展史也是馴化、利用動物的歷史，動物為我們提供飽暖之需、精神安慰和身心享受。可以說，動物改變了人類生活，所以我們應(yīng)懷敬畏之心感恩之情對 待動物。為了世界更美好，為了子孫后代能永世長存于這片樂土，讓我們一起努力，讀——請珍愛野生動物！

教學(xué)反思：華南虎、大熊貓、揚(yáng)子鱷、中華鱘、揚(yáng)子鱷、白頸長尾雉、白鰭豚等等這些野生動物學(xué)生僅限于耳聞，但我們不僅僅要學(xué)生知道這些珍貴的動物，更要學(xué)生知道這些瀕臨危機(jī)的動物是因?yàn)槿藗儗ι鷳B(tài)的破壞才會導(dǎo)致這樣的結(jié)果。一節(jié)課下來，學(xué)習(xí)情況良好。

第九課 探尋國家級自然保護(hù)區(qū)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道浙江省的八個國家級自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個國家級自然保護(hù)區(qū)的分布。

2.簡單了解八個國家級自然保護(hù)區(qū)的特色。3.促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

知道浙江省的八個國家級自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個國家級自然保護(hù)區(qū)的分布。教學(xué)難點(diǎn)：

了解八個國家級自然保護(hù)區(qū)的特色，促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課前教師準(zhǔn)備一張教學(xué)用的浙江行政區(qū)域地圖。2.課前師生收集有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片。教學(xué)過程：

一、教師提問引入新課。你知道什么是自然保護(hù)區(qū)？

二、學(xué)生帶著問題自學(xué)全文，明確自然保護(hù)區(qū)的概念。

三、了解什么是國家級自然保護(hù)區(qū)。1.討論交流問題。

自然保護(hù)區(qū)內(nèi)保護(hù)的是什么？它具有什么特征？保護(hù)的條件是什么？ 2.教師簡介自然保護(hù)區(qū)分為的三個級別：

3.（1）省級自然保護(hù)區(qū)；（2）國家級自然保護(hù)區(qū)；（3）世界級自然保護(hù)區(qū)。

四、認(rèn)識浙江的八個國家級自然保護(hù)區(qū)的地理位置。

1.說說浙江有哪八個國家級自然保護(hù)區(qū)？并在課文插圖（浙江行政區(qū)域地圖）中找出八個國家級自然保護(hù)區(qū)。再說說它們分別所屬的行政區(qū)域。2.說一說它們與自己的家鄉(xiāng)在地理位置上的關(guān)系。

五、了解八個國家級自然保護(hù)區(qū)各自的特色。

1.讓學(xué)生仔細(xì)觀察課文中有關(guān)八個國家級自然保護(hù)區(qū)的插圖，想想：這八個國家 級自然保護(hù)區(qū)各自有哪些特色特色？

2.同桌互說，再指名交流：挑選一幅自己最喜歡的插圖進(jìn)行介紹。（學(xué)生可結(jié)合課前收集的有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片進(jìn)行介紹和上講臺展示。）3.教師適當(dāng)補(bǔ)充介紹。

六、討論：進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該注意什么？

七、課外延伸。

1.課后閱讀有關(guān)介紹這八個國家級自然保護(hù)區(qū)的書籍，這八個國家級自然保護(hù)區(qū)。2.上網(wǎng)搜索：

浙江旅游：http：// 教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道浙江省的八個國家級自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個國家級自然保護(hù)區(qū)的分布，同時也簡單了解八個國家級自然保護(hù)區(qū)的特色。以上這些都是為了促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的習(xí)慣。本節(jié)課執(zhí)行情況良好。

第十課 江南古民居

教學(xué)目標(biāo)：

江南水鄉(xiāng)繁榮，景色秀美，房屋大都傍水而建，構(gòu)成一幅“小橋流水人家”的美麗畫卷。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解民居的特色。課前準(zhǔn)備： 查看民居。教學(xué)過程：

一、揭示課題

看到這個課題，你有什么想問的？

二、學(xué)習(xí)課文 1.學(xué)生閱讀課文

2.從課本中你學(xué)到了什么？

三、解讀文本

（一）學(xué)生匯報。

（二）教師播放視頻，了解各個民居的景觀和特點(diǎn) 1.烏鎮(zhèn)的水閣 2.西塘的廊棚 3.南潯小蓮莊 4.諸葛村 5.俞源村

四、總結(jié)全文

教學(xué)反思：本節(jié)課主要通過讓學(xué)生觀看視頻來了解各個居民的景觀及特點(diǎn)。我覺得還可以讓學(xué)生通過自己的所見所聞來說一說，效果可能更加深刻。

第十一課 四大藏書樓

教學(xué)目標(biāo)：

了解杭州文瀾閣，寧波天一閣，南潯嘉業(yè)堂四大古代藏書樓的藏書特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.了解杭州文瀾閣，寧波天一閣，南潯嘉業(yè)堂三大古代藏書樓的藏書特點(diǎn)和建筑特2.點(diǎn)。從藏書樓的珍貴藏書入手，分別介紹三大古代藏書樓的特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備： 師生課前收集相關(guān)的圖片和資料。教學(xué)過程

一、讀課題導(dǎo)入新課。

你們知道這四大藏書各指什么？（學(xué)生回答，教師作補(bǔ)充）

二、學(xué)生默讀全文，初步了解四大古代藏書樓。

三、介紹天一閣。

1.天一閣位于什么地方？有什么特點(diǎn)？

2.天一閣藏了多少書籍？其中珍版善本有幾萬卷？ 3.這些書籍是研究哪些方面內(nèi)容的？被美譽(yù)為什么？

四、介紹文瀾閣。

1.文瀾閣位于什么地方？有什么特點(diǎn)？ 2.說說《四庫全書》的編寫年代、完成時間。3.《四庫全書》共收書多少種？多少卷？分為幾部？

4.介紹清代珍藏《四庫全書》的七大藏書閣。（結(jié)合課前收集相關(guān)的圖片和資 料）

5.說一說江南三閣指的是哪三閣？（揚(yáng)州文匯閣、鎮(zhèn)江文宗閣、杭州文瀾閣）

五、介紹嘉業(yè)堂。

1.說一說嘉業(yè)堂的藏書與前兩個藏書樓的藏書有什么不同。2.討論 嘉業(yè)堂藏書樓的建筑特點(diǎn)與藏書樓之間的關(guān)系。3.為什么藏書樓建在離水比較近的地方？

六、總結(jié)延伸。

1.讓學(xué)生介紹其他的藏書樓。

2.課后查資料，進(jìn)一步了解和比較天一閣、文瀾閣、嘉業(yè)堂藏書樓在建筑上有什么特點(diǎn)。

教學(xué)反思：本節(jié)課讓學(xué)生了解了杭州文瀾閣，寧波天一閣，南潯嘉業(yè)堂四大古代藏書樓的藏書特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。同時也要學(xué)生知道這些藏書樓存在的意義。但這僅僅是書上一部分的內(nèi)容，由它做引導(dǎo)，讓學(xué)生通過查找資料來了解更多的藏書樓。

第十二課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。

2.能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。

3.學(xué)會與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。

2.課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們乘上了時光列車,飛到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返啊！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？

二、活動一我是小導(dǎo)游

（目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。）1.導(dǎo)語：那好！今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？

這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。（注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。）2.學(xué)生小組交流。（老師給予及時地引導(dǎo)）

三、活動二我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多

（目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪）。

導(dǎo)語：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請同學(xué)們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要評出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？

1.同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。

2.當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。

3.課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。

四、活動三心中的贊美。

（目的：讓學(xué)生們通過自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。）

導(dǎo)語：同學(xué)們，你們瞧！我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源。看到這些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢？

1.小組同學(xué)討論。（詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫……）2.請同學(xué)代表表演。

五、總結(jié)

同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧！

六、播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。教學(xué)反思：

第十三課 風(fēng)景秀麗的四大名湖

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠說出浙江省的四大名湖及其景色特點(diǎn)。2.了解和感受四大名湖的秀麗山水。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠說出浙江省的四大名湖及其景色特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

了解和感受四大名湖的秀麗山水。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.師生課前收集各種湖的風(fēng)景圖片或影像資料。2.請游覽過四大名湖的學(xué)生準(zhǔn)備照片資料。

3.教師準(zhǔn)備浙江地圖，在上面標(biāo)出四大名湖的地理位置。教學(xué)過程：

一、教師啟發(fā)談話。

學(xué)完了名人故事，我們今天要飽覽“風(fēng)景秀麗的四大名湖”了。

二、學(xué)生閱讀全文，討論問題。

1.你知道四大名湖分別指哪些湖？這些名湖有哪些景色的特點(diǎn)？ 2.說說這些湖是怎樣形成的？ 3.教師出示地圖講解。

4.指名學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹自己最喜歡的一個名湖的風(fēng)景。師生評議。

（學(xué)生介紹時可將自己收集的圖片資料或游覽時拍攝的照片拿出來展示給大家欣賞。）

三、了解杭州西湖的舊十景和新十景。（見四年級科學(xué)書本中。）

四、課外延伸。

課外收集或上網(wǎng)搜集四大名湖的故事和描寫四大名湖的詩詞。網(wǎng)站搜索：

南湖：htt://www.tmdps.cn 東湖：htt://www.tmdps.cn 東錢湖：htt://www.nbly.net/d 教學(xué)反思：

第十四課 走進(jìn)畬鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解初步畬族那里的風(fēng)鄉(xiāng)民情。是我少數(shù)民族中人口最多的民族。2.通過學(xué)習(xí)初步了解那里的風(fēng)鄉(xiāng)民情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

初步了解那里的風(fēng)鄉(xiāng)民情。課前準(zhǔn)備：

了解畬族的風(fēng)鄉(xiāng)民情。教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

你知道浙江是一個少數(shù)民族散雜居，多民族的融合地區(qū)嗎？ 請把你收集到的資料和大家交流一下

二、學(xué)生閱讀全文，討論畬族鄉(xiāng)情 1.畬族的服飾 2.畬族的歌聲 3.畬族的編織工藝 4.畬族的節(jié)日 5.畬鄉(xiāng)的名產(chǎn)

三、活動

到地圖上找找景寧畬族自治縣的位置。教學(xué)反思：