第一篇：四上少先隊活動課案例

學習先鋒 尋找榜樣

---------四年級上冊 少先隊活動方案

蘭溪女埠中心小學 楊小飛

一、設計理念

這一課的教學，充分利用四年級隊員的生活認識、情感體驗，把“以生活為基礎，以活動為主線”作為本次活動的基本理念。通過畫面再現、音樂渲染、語言表達等生動活潑的形式，將隊員對“學先鋒章”的理解情景化，生活化，使隊員們更容易了解先鋒模范、榜樣精神的豐富內涵，逐步樹立學習先鋒，弘揚和培育先鋒榜樣的崇高精神。

二、活動目標

1．認知目標：通過了解創先爭優活動中涌現出來的時代先鋒人物和優秀隊員的先進事跡，使隊員找到自己學習的榜樣，確定自己的成長方向與目標。

2．情感目標：讓隊員理解“美德少年”的含義，培養每一個隊員爭當美德少年的理想觀，并能用美德少年的要求規范自己的行為，不斷提高自身的素質。

3．體驗目標：通過活動，讓隊員們懂得要從生活中的一點一滴做起，從小爭做有遠大理想的美德少年。

三、活動地點

402教室

四、活動準備

1、各小隊結合自己的爭章實踐準備有關的節目展示（包括搜集先鋒英雄的故事，采訪身邊的榜樣，排練快板、情景劇，詩歌朗誦等。）

2．準備展示活動所需道具、課件、主持稿等。

五、活動流程：

（一）隊會儀式

（二）活動過程

1、學習先鋒

2、尋找榜樣

3、爭章感言 表明決心

（三）活動結束

六、教學過程

（一）隊儀式：

1．全體立正，各小隊清點人數。中隊長：“請各小隊報告人數?！?/p>

第一小隊：“報告中隊長，第一小隊應到12人，實到12人,報告完畢,請指示?！?中隊長回答：“接受你的報告”

第二小隊：“報告中隊長，第二小隊應到11人，實到11人,報告完畢,請指示?！?中隊長回答：“接受你的報告”

第三小隊：“報告中隊長，第三小隊應到12人，實到12人,報告完畢,請指示?！?中隊長回答：“接受你的報告”

第四小隊：“報告中隊長，第四小隊應到12人，實到12人,報告完畢,請指示” 中隊長回答：“接受你的報告”

中隊長：全體立正“報告輔導員，402中隊應到47人，實到47人，“學習先鋒 尋找榜樣”活動準備就緒，請指示?！?/p>

輔導員回答：“接受你的報告，請按原定計劃進行，并預祝你們的活動取得成功?！?2．出旗、敬禮。

中隊長：“出旗、敬禮、禮畢”（旗手進場奏樂）3．唱隊歌。（伴奏）

中隊長：請各隊員入座。下面有請主持人主持今天的隊會《學習先鋒 尋找榜樣》，大家歡迎！

（二）活動過程： 主持人

甲：秋意濃濃，在這金風送爽的九月，我們的隊旗顯得格外鮮艷。乙：碩果累累，今天的我們又一次站在了這爭章的大舞臺上。

甲：隊員們，三年級的時候，我們開展了少先隊爭章活動——學先鋒章豐富多彩的活動，留下了扎扎實實的爭章足跡。

乙：今天，我們將在這里盡情展現我們的爭章歷程，體驗那份快樂和情趣。合：“學習先鋒 尋找榜樣” 402中隊學先鋒爭章展示活動現在開始——

1、第一篇章：學習先鋒（大屏幕出示）

甲：隊員們，經過前一階段的實踐活動，我們通過各種方法，認識了許多的先鋒人物，感受到了榜樣的偉大力量。現在，讓我們走進第一篇章：學習先鋒模范。（1）分小隊派代表上來交流實踐成果。

隊員：我在網上查找、學習，了解了很多的歷史先鋒故事。有樂于助人的雷鋒，有舍身炸碉堡的董存瑞，有烈火焚身的黃繼光??

隊員：我在網上查到了當代中國最美的時代先鋒有：“最美司機”吳斌、“最美女教師”張麗莉、“最美雷鋒傳人”郭明義、“最美媽媽”吳菊萍等當代最美的時代先鋒。

（2）乙：大家通過自己的方法，學習了很多優秀的先鋒事跡，下面我們歡迎第2小隊的隊員表演快板《夸夸英雄好模范》（3）快板表演《夸夸英雄好模范》

（4）甲：在快板中，你們知道了從古至今哪些先鋒英雄人物呢？（5）交流

（6）乙：學習了這么多的先鋒事跡，那么，我們的隊員又做了些什么呢？下面請各小隊分享學習成果。

隊員：我用手中的畫筆描繪了先鋒人物——出示圖畫，一一介紹名字雷鋒、賴寧； 隊員：我學唱了《公仆贊》；

隊員：我們還辦了一期“學先鋒”的小報呢，隊員們，大家看——出示報紙。甲、乙：對啊，我們的隊員都學得挺棒！讓我們一起來夸夸自己。快樂爭章，我能行，讓我們把掌聲送給自己吧?。ㄈw隊員鼓掌）

（設計意圖：通過古今先進模范的事跡了解，旨在讓隊員增加感性認識，拓展視野，以營造學有榜樣之氛圍。利用隊員喜歡聽故事、講故事的特點，通過快板、圖畫等形式加深對榜樣模范的理解，使隊員體會榜樣模范的含義）

2、第二篇章：尋找榜樣（大屏幕展示）

甲：回首我們偉大的中華民族，涌現了那么多英雄和先鋒，展望祖國美好的未來，我們發現，身邊也有很多像先鋒一樣的模范人物，值得我們去學習。讓我們走進第二篇章：尋找榜樣。

乙：是呀，隊員們，你們在實踐活動中知道我們身邊有哪些榜樣呢？（1）隊員交流搜集到的身邊的榜樣 隊員：環衛工人——王媽媽

王媽媽是我們班王騰一的媽媽。為了我們女埠街道的清潔衛生，王媽媽每天天沒亮就起床去打掃衛生，不管是炎炎夏日，還是寒冬臘月，王媽媽都堅守自己的工作崗位。聽王媽媽說，她已經打掃整整六個年頭了。

隊員（王騰一）：或許有人認為，我媽媽是一個環衛工人，我會被人瞧不起，會自卑?？墒俏也贿@么認為，我認為只要是對大家有益的，都是一份好工作。星期天，我會陪著媽媽

一起去掃大街，也碰到過班上很多同學，我覺得這是一件自豪的事情。

甲：此時此刻，隊員們，你們有什么感受呢？（2）隊員暢所欲言

乙：我們從王媽媽身上汲取了榜樣的力量，學到了優秀的品質，在我們身邊，又有哪些值得我們學習的榜樣呢？

隊員：405中隊的王凱哲，品學兼優，而且還是個團結友愛好少年呢！

隊員：601班的童佳麗同學雖然失去了父母，但他依然笑對生活，和奶奶相依為命，真是一個自強不息的好少年。（播放視頻）

甲：隊員們，看了他們的事跡，你想說什么呢？

隊員：我要勤奮學習，決不紙上談兵，每天上課認真聽講，保質保量完成各項作業，和同學友好相處，爭做一名品學兼優的好學生。

隊員：我們現在都是父母的寶貝，在家衣來伸手，飯來張口，看了的事跡，我下定決心，以后要向王騰一同學學習，在家體諒父母，幫父母做力所能及的事情。

甲、乙：榜樣的力量是無窮的，榜樣的力量將永遠鼓舞著我們前進?。?）請聽歌曲《公仆贊》

3、第三篇章：爭章感言 表明決心

甲：先鋒是一面旗幟，引領著我們；榜樣是一盞明燈，照耀著我們。學習先鋒，尋找榜樣我們在行動。

乙：是呀，在實踐過程中，我們各小隊還設計了具有自己小隊特色的行動口號，來，把我們的口號亮出來吧?。?）互動：

第一小隊（雛鷹）小隊：我們的口號是：（放飛理想，展望未來！）第二小隊（先鋒）小隊：我們的口號是：（學習先鋒，炫出光彩！）第三小隊（火炬）小隊：我們的口號是：（尋找榜樣，爭做榜樣?。┑谒男￡牐柟猓┬￡牐何覀兊目谔柺牵海柟饣锇椋柟馍倌辏。?/p>

甲：學以致用，實踐行動。下面讓我們看看各位隊員有哪些精彩的實踐體驗匯報吧！（2）雛鷹小隊隊長：祖國，親愛的母親，你的強大離不開無數先鋒的汗水和努力。我們少年兒童要以先鋒為榜樣，我們要以熱愛祖國為榮，做一個美德好少年。（3）請欣賞我們隊帶來的詩歌朗誦：《我驕傲，我是中國人！》

乙：今天，我以祖國為榮，明天，我為祖國爭光。我們是祖國的明天，憧憬著美好的未來，請聽：（4）爭章感言

隊員1：長大了，我想當一名發明家，設計出新型的宇宙飛船遨游太空?？?，這是我設計的宇宙飛船，歡迎大家和我一起去飛翔。

隊員2：將來，我想當一名教師，把我的知識、愛心無私地奉獻給孩子們，因此，我現在就已經在為實現我的理想而努力學習了！

隊員3：明天的我是一名環保志愿者，宣傳環保，呼吁環保是我的職責?？矗@是我在校園拍攝的環保小使者的行動場景。

（5）先鋒小隊隊長：作為新時代的少年，我們要熱愛學習、學會學習、主動學習，積極進取。

（6）請聽我們小隊為大家準備的故事《鑿壁借光》

古時候有三位讀書人，勤奮好學，但家境貧寒，連點燈的油都買不起，其中的一位便在夏天的晚上，抓一把螢火蟲裝在白絹口袋里，讓螢火蟲發出的，那微弱的光當燈讀書。還有一位，坐在戶外的冰天雪地里利用映出的雪光來讀書。最后一位，在墻上鑿個小洞，借隔壁有錢的的燭光如饑似渴地讀書。

甲：故事聽完了，其實，我們身邊也有很多勤奮學習的人，下面我們來采訪幾位同學，來聽聽他們是怎么學習的？

（7）采訪徐蓉嫣、童欣顏兩位勤奮學習的同學，兩位同學介紹自己的學習方法。乙：社會、家庭、學校為我們的成長創造了這么優越的條件。我們作為最大的受益者，確實應該勤奮學習，用上正確的學習方法，靈活巧學，這樣才能取得優異的成績。徐蓉嫣、童欣顏兩位同學的學習秘訣，隊員們都可以借鑒，大家說是嗎？

甲：隊員們為爭“學先鋒章”開展的活動真豐富啊。通過這次爭章，大家一定有很多話想說，下面請隊員們拿起手中的筆，寫下你的爭章感言吧！（8）隊員們寫感言

（9）誰愿意把你的爭章感言與大家一起分享呢？

隊員1：通過爭章，我認識了我國歷代的愛國人物和時代先鋒及他們的故事，我會好好學習他們身上的先鋒精神、愛國熱情。

隊員2：爭章活動的開展，我明白我身上承擔著繼承和發揚中華民族的傳統美德的重任。隊員3：我知道自己和身邊的榜樣之間的距離，我會努力爭做一名品學兼優的好學生。

隊員4：我進一步明確了我的目標，我要向身邊的美德少年學習，爭取下屆美德少年評比時，我也能榜上有名。

甲：我們以先鋒為榜樣，以行動來實踐，爭章體驗，感悟收獲，譜寫了一曲優美的旋律（10）（互動：全體合唱——《紅領巾飄起來》）

（設計意圖：教育性既是班隊活動的出發點，也是班隊活動的歸宿。這一環節的設計有利于使學生通過先鋒英雄和榜樣所產生的影響力來調整自己的認知、態度和行為。）（11）有請輔導員講話。

輔導員：隊員們，今天我們聚集在星星火炬的旗幟下，成功開展了這次“學習先鋒尋找榜樣”主題隊會活動。在爭學先鋒章的過程中，我們在線學習，收集資料，網下體驗；在快樂的實踐操作中，我們學習榜樣，爭當勤奮學習、團結友愛的美德好少年。收獲了很多的知識，掌握了很多的技能，讓爭章活動陪伴我們快樂成長吧！

（三）、結束部分 全體集合 呼號！

輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！” 全體少先隊員回答：“時刻準備著！” 退旗（敬禮）

合：老師們，隊員們，402中隊《學習先鋒尋找榜樣》主題隊會到此結束！七：活動反思

先鋒是一面旗幟，引領著我們；榜樣是一盞明燈，照耀著我們。時代先鋒就是我們學習的好榜樣。先鋒精神是一個民族共同的思想品格、價值取向和道德規范的綜合體現；是一個民族在長期的發展過程中逐步形成和培育起來的。本次學先鋒章的爭章目的在于讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達標的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實現自我超越。在環環相扣、循序漸進的活動展示中，隊員們對抽象的先鋒精神有了具象的認識，從學習先鋒到尋找身邊榜樣，隊員們在活動過程中，始終以飽滿的熱情在用心地做。也明白了，先鋒精神在身邊的榜樣身上一直延續著。在這節展示課上，隊員們用歌聲傳唱先鋒精神，用實踐感受先鋒精神，用行動體驗先鋒精神。通過豐富有趣的活動，隊員們感受了先鋒精神的的偉大力量，體驗了先鋒精神的時代內涵，從而樹立起先鋒自豪感，讓先鋒精神得以代代相傳。

第二篇：少先隊活動課案例

少先隊活動課案例——五星紅旗我為你驕傲

廣林木小學

五星紅旗我為你驕傲

大隊輔導員：青春因星星火炬更加美麗，生命因星星火炬更加動人！適合年級：3-4年級 活動目標

1．通過活動，讓隊員進一步了解國旗，培養隊員尊重國旗、愛護國旗的良好習慣.；

2．增進隊員對歷史的了解、理解，培養孩子們的愛國情懷；

3．引導隊員從我做起、從小做起，努力學習、刻苦鉆研，樹立遠大理想?；顒臃椒?/p>

講故事、快板誦讀歌謠、小記者采訪、動手制作等?；顒訙蕚?/p>

1．隊歌、出旗曲、退旗曲、活動背景音樂； 2．升國旗、宇航員飛太空等視頻資料；

3．收集與國旗相關的知識、訓練主持人，排練詩朗誦、講故事等節目； 4．隊會活動課PPT。

活動過程

環節1（歷史回眸——知國旗、憶往昔）

（背景音樂《國旗國旗真美麗》伴奏，主持人甲、主持人乙主持人上場）主持人甲：國旗國旗真美麗，主持人乙：五顆星星在一起，主持人甲：一顆大來四顆小，主持人乙：金光閃閃照大地。主持人甲：我愿變朵小紅云，主持人乙：飛上藍天親親你！

隊員活動一：愛我，請你認識我——認識國旗 國旗知識組隊員1：講述第一面五星紅旗的來歷。

國旗知識組隊員2：曾聯松設計的五星紅旗有其深刻含義，現在要來考考大家： ⑴紅色的旗面象征什么？（革命）⑵大五角星象征什么？（中國共產黨）⑶小五角星又象征什么呢？（全國各族人民）主持人甲：紅旗來之不容易，英雄為它捐身軀，主持人乙：看國旗，想國旗，心潮澎湃憶往昔。隊員活動二：講述愛國小英雄的故事 國旗故事組隊員1：放牛娃“王二小”的故事 國旗故事組隊員2：海娃智送雞毛信的故事

主持人甲：聽了這些故事，你有什么感想？（隊員了解了愛國小英雄的感人事跡，懂得了新中國的來之不易，激發了熱愛祖國的情感。）環節2（經典回放——頌國旗、揚國威）隊員活動三： 看視頻：頌國旗

（播放課件）國旗在具有歷史意義的重要時刻，在刷新歷史的精彩瞬間升起的畫面，配以隊員們瑯瑯上口的童謠解說，讓濃濃的愛國主義情感激蕩在每個隊員心中。隊員1組：四九年，十月一，新中國，喜成立，開國大典萬民歡，毛主席親自升國旗。（開國大典升國旗）

隊員2組：倒計時，滴滴嗒，香港回歸祖國啦！百年恥，今洗刷，到處盛開紫荊花。（香港回歸升國旗）

隊員3組：荷花開，樂開懷，離家的孩子要歸來。笑起來，唱起來，歡慶澳門回歸來。（澳門回歸升國旗）

隊員4組：登珠峰，到南極，五星紅旗多美麗，中華兒女多奇志，不屈不撓創神奇！（珠峰、南極上的五星紅旗）

隊員5組：2008奧運到，五星紅旗迎風飄，黑眼睛，黃皮膚，中國中國你真棒！（奧運賽場升紅旗）

隊員6組：神舟七號飛太空，華夏兒女真自豪，千年夢想今實現，祝福祖國更繁榮！（五星紅旗在太空艙外飛揚）

隊員7組：隊員們，齊注目，面向國旗敬隊禮。側耳聽，大聲唱，國歌莊嚴多雄壯。（五星紅旗在校園冉冉升起）

隊員活動四：詩朗誦《贊國旗》（背景音樂：《我的祖國》）環節3（雛鷹回報——愛國旗、添光彩）

主持人甲：五星紅旗高高飄揚，我們的心中充滿自豪。主持人乙：雛鷹展翅，搏擊長空，時刻準備，為它添彩！

隊員活動五：紅領巾小記者現場采訪隊員可以用哪些方式為國旗添彩。隊員交流、討論。

紅領巾小記者點評：革命烈士為國捐軀是為國旗添彩，作為少先隊員，努力學習科學文化知識，長大建設祖國也是為五星紅旗增光添彩。主持人甲：《小學生日常行為規范》第一條要求我們：“尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮?！鄙傧汝爢T應該從小養成尊敬國旗的好習慣。

隊員活動六：國旗知識組隊員介紹升旗禮儀和行為規范。隊員活動七：快板誦讀《東和校園升旗儀式禮儀歌謠》。升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛，看國旗，國旗升到旗桿頂，藍天白云映紅旗。藍天高，白云低，紅旗就在云中立。白云繞旗旗更美，旗映藍天顯威儀。五星紅旗迎風飄，東和校園更美麗！愛祖國，敬國旗，爭當東和好學子。

隊員活動八：模擬升旗儀式情景，觀看升旗儀式視頻，全體少先隊員起立，唱國歌，行隊禮。

主持人甲：五星紅旗高高飄揚，我們的心中充滿自豪。主持人乙：面對鮮艷的五星紅旗，我們莊嚴宣誓—— 隊員活動九：面對國旗，莊嚴宣誓（背景音樂：紅旗飄飄）全體隊員合： 人民為先，祖國至上，心系國旗，自立自強。雛鷹展翅，搏擊長空，時刻準備，為國爭光！隊員活動十：自己動手做紅旗 ①先畫出五星紅旗的圖案；

②分別用紅紙剪出五星紅旗的紅底，用黃紙剪出五顆星； ③用膠水進行粘貼；

④五星紅旗做好了，放在你的書桌上，這樣每天都可以看見它，激勵自己好好學習，長大了為祖國做貢獻。環節4（結束程序）總結談話，激情導行。主持人甲：請輔導員老師講話。

輔導員講話：隊員們，此時此刻，老師和你們一樣心潮澎湃。老師相信通過隊會活動課，大家會從心底里更加熱愛五星紅旗，小雛鷹們，祖國的希望就在你們的身上，希望大家能把這種愛國情轉化成一股向上的動力，奮發圖強，努力拼搏，今天你們為五星紅旗驕傲，明天五星紅旗同樣會因你們而倍感自豪！

主題隊會遵循“隊員為主體”的原則，讓隊員主動參與，自主體驗，充分調動了孩子們的主動性、積極性。每個環節緊扣主題，活動層層深入。采用講故事、國旗知識介紹、快板誦讀、小記者采訪、動手制作五星紅旗等活動形式，與學校“習慣經營人生特長成就未來”辦學理念相結合，整個隊會顯得有聲有色，符合隊員的年齡特征。培養了隊員的愛國主義情感，增強了榮譽感、責任感和使命感，同時也培養了孩子們對黨和社會主義祖國的樸素感情。

第三篇：16篇少先隊活動課案例（范文）

少先隊活動課教案

珍惜時間 把握青春

班會背景：

現在的小學生，對于時間很不重視，所以在學習上更談不上抓緊時間了，每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間，不著急基于這種情況，設計本次主題班會

班會目的：

1、培養學生的時間觀念，學會合理安排時間。

2、教育學生懂得珍惜時間，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣 與生活習慣。

3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力

班會準備：

1、學生收集有關珍惜時間的名言警句和故事

2、找好演小品的五名學生

班會過程：

一、開幕詞

A：哎呀，又到了開班會的時間了，這一星期一星期過得可真快??！

B：是啊，人的一生太短了，時間只有三天

A：??？才三天？

B：看你急的！我是說按照過去、現在和將來來劃分，時間就只有三 天了。

A：嚇我一跳，是哪三天呢？

B：就是昨天、今天和明天??！老師曾經告訴我們：昨天是一張作廢 的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現金

A：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？

B：對呀！

AB：讓我們一起“珍惜時間，把握青春”吧！今天的主題班會正式 開始！

二、小品表演：

1、請預先定好的五位同學來演小品《明天做》。

2、組織全班學生討論小品的意義，使學生認識到辦任何事都要只爭 朝夕，不要養成拖拉的作風，當天的事情當天完成。

3、請同學們對照著自己，寫出自己拖拉的表現及如何克服

4、一齊朗讀古詩《明日歌》

三、講故事

A：晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書成語“囊 螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事

B：《愛迪生的故事》

C：《魯迅的故事》

學生自由討論感想

四、收集名人名言：

1、盛年不再來，一日難再晨及時當勉勵，歲月不待人——陶淵明

2、生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自 己的時間，等于慢性自殺——魯迅

3、凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是在大量時間中投入大量勞動的人——華羅庚

4、.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白首方 悔讀書遲——顏真卿

5、光景不待人，須臾發成絲——李白

6、時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅

7、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為是組成生命的材料——富蘭克林

8、放棄時間的人，時間也放棄他——莎士比亞

五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》

用心完成作業，養成良好習慣

活動目的:

l．通過這次活動，培養學生作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣.2．通過表揚有良好學習習慣的同學，促進其他學生像他們學習，進而形成一個良好的班風和學風。

活動過程：

一、欣賞圖片，講故事，明確寫作業的重要性，揭示班會主題。

1、同學們，今天我們要上一節班會課，告訴老師，你們天天寫作業，累嗎？ 如果我們不寫作業，行嗎？為什么？

2、欣賞圖片，講故事

3、聽了這個故事，你們明白了什么?

4、小結;作業它也許是我們學習中的負擔，但它也是我們到達知識彼岸、實現理想的橋梁。

二、剖析不良習慣

1、情景表演：《瞧瞧這幫孩子們》（作業習慣的幾種不良現象）

2、請學生談觀后感。

3、引導學生分析出現這種不良習慣的原因及后果。

三、我學習

1．展覽優秀作業。

(1)拿出幾本優秀作業分組讓學生傳閱。并請學生講講，這些優秀作業好在哪里。

(2)小記者采訪：請作業優秀的同學介紹他們平時是怎樣做作業的。

2．請你講一講身邊的人專心學習的故事。

3、說說我發現的別人在做作業方面的好習慣

（1）指名說

（2）小結：同學們都有一雙善于發現的眼睛，說出了同學的很多學習上的好習慣。

4、反思自我：揪出自己身上的壞習慣。

5、引導學生總結改掉壞習慣的方法。在學生說的基礎上總結：（1）交一些管住自己的朋友。（2）座右銘用寫座右銘，掛字畫等來提醒（3）約束自己用寫日記來管住自己（4）向身邊的榜樣學習等

四、我做到

1．說一說。

(1)當你在做作業時，突然有同學叫你去玩。這時你會怎樣做？

(2)當你做作業時，旁邊同學要跟你講話，你會怎樣做？

(3)當你作業沒做完，可是你喜歡看的動畫片開始了，你會怎樣做？

2、唱一唱，拍一拍。

我們都是小學生，培養習慣最要緊；

上課應當專心聽，積極開動小腦筋；

作業認真仔細做，按時完成交得勤；

有了錯誤要訂正，知識才能學得清；

學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。

五、教師寄語：

管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。希望大家在好習慣的幫助下學有所成！

遵守紀律，我能行

一、活動目標：

1、讓學生們明白遵守紀律的重要性；

2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處；

3、養成學生自覺遵守紀律的好習慣，爭當遵守紀律的好學生；

二、活動主題： 遵守紀律，我能行。

三、活動地點： 本班教室

四、活動形式：

討論、小品表演、問答互動

五、活動過程：

(一)主題班會引入。

（二）說一說，議一議

1、上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

（三）學習《小學生守則》；《小學生日常行為規范》；《課堂紀律》

（四）.討論：

1.內容：我們為什么要遵守課堂？如果沒有課堂紀律怎么樣？有了課堂紀律以及其他規則有什么好處

2.過程：

A.老師在班內選取四至五位學生作為評判；

B.老師將學生分為正反兩方，再在兩方里分成數個小組；

C.老師分別為正反兩方選出組長。D.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。

3.通過討論，你明白了什么？（紀律的必要性）

（五）小品表演

（1）上課鈴聲響了，可是仍然有幾個男生在課堂上追逐打鬧；

（2）課間幾個同學正下樓梯，可是幾個男生卻故意去推同學

（3）女同學在做作業，男生故意搗亂

（六）總結：（讓同學起來說說自己的感受）守紀律好處多，我們要人人正當遵守紀律的好學生，好孩子。

中隊小家務勞動

活動目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。教具準備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎品； 活動過程 ：

1.激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）2．情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等??）

3．怎樣當好值日生 ①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）

4．談體會明道理 為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

五、活動總結

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

團結友愛

活動目的：

1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。

3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情?；顒舆^程：

一、你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

一只小小的螞蟻力量確實是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。今天我們班班會的主題就是《團結合作力量大》。

二、同學表演《最后的答案》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。

手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動??？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

三、游戲：在游戲中體驗團結合作的力量。

“語言接力賽”

游戲規則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙?? 懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量

四、情景劇

1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

3、A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

五、請大家欣賞歌曲《團結就是力量》

六、請說出你知道的有關團結合作的名言、警句或俗語

1、心齊，泰山移?！V語

2、人拾柴火焰高，齊心協力金不換——諺語

3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（諺語）

七、通過今天的班會你們懂得了什么道理？

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

快樂十分鐘

活動目的：

通過本次班會，使學生獲取豐富多彩的課間活動內容，引導學生積極開展健康、安全、有益的課間游戲，成為游戲的主人，成為課間的主人，讓課間充滿孩子的笑聲，使學生在有限的時間和空間內，身心得到充分休息，以保證孩子們以飽滿的精神上好每節課。

活動過程：

一、開場舞

（四位主持人主持全班做課前準備操、拍手操）

主持人1：歡迎來到我們班這個快樂家族！

主持人2：文明之風吹進了我們的校園。

主持人3：“禮儀之花”開在我們的心中。

主持人4：讓每一個課間都成為我們快樂的回憶。

主持人（合）：老師們，同學們，大家好！“課間十分鐘”主題班會現在開始。（鼓掌）

二、合理安排

1、欣賞視頻“課間十分鐘”

主持人1：快樂的課間要有良好的行為，主持人2：快樂的課間要有良好的習慣。

主持人（合）請看大屏幕——課間十分鐘

主持人1：同學們，看完了這段視頻大家有什么想法嗎？ 主持人2：你覺得下課這樣安排好嗎？為什么？

（指名談，每個主持人請一名同學回答，聽完回答帶頭鼓掌）

主持人1：這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動，合理安排課間十分鐘。

主持人3：是啊，下課不可以大喊大叫，更不能追跑打鬧，那我們應該怎么做呢？

主持人4：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節課做好準備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。請聽兒歌《下課鈴聲響》

三、排一排，擺一擺

主持人1：這首兒歌說的真對，不知道同學們是不是學會了呢？

主持人2：那我們來考考大家吧？ 主持人3：在大家的抽屜里藏著好多卡片，有些是課間十分鐘我們要做的事。

主持人4：聽到上課鈴聲后，請4人小組的同學一起擺一擺，想想你會先做什么，后做什么？（上課鈴響起）

主持人1：請同學上臺展示擺法。

（主持人點4位同學上臺交流小組是怎么擺怎么想的）

主持人2：同學們，這3組同學安排課間時間的順序不太相同，你覺得哪種安排最合理呢？（點名說2位同學）

主持人3：你們真是會安排時間的小朋友！不錯，課間休息時間不是很長，下課后，我們要先完成這些課前準備工作，然后再做游戲。

主持人4：合理安排時間，這才是聰明的小學生。

四、課間的安全

主持人1：這么多活動，大家玩得開心啦！可是有些活動并不是那么文明。

主持人2：瘋跑、打架這些同學們都是不安全的游戲，讓我們看看怎樣挑選適合課間十分鐘的游戲吧！

（出示黑板上的詞牌，點名上臺來挑選）

主持人2：這位同學選的對嗎？請大家為他鼓鼓掌吧！

六、快樂的課間（舞蹈集錦）

主持人1：在我們班這個快樂的大家庭里，每一分鐘都這么快樂。

主持人2：同學們，讓我們唱起來，跳起來，在這十分鐘里盡情展示自己吧！

七、班主任小結：下課鈴響后，我們把教室的窗戶打開，進行充分換氣，保持空氣清新。也可以走出教室到外面呼吸新鮮空氣，或望望遠處，與同學談談天，做做有益的游戲，還可以與同學做一些小運動量的活動。比如：跳繩、拍球、踢毯子等。這些活動都能很好地調節大腦，使大腦得到休息。進行下一節課的時候，就會更有精神，學得更好，記得更牢。

主持人（合）快樂家族，快樂課間，快樂生活每一天！一（3）班“課間十分鐘”主題班會到此結束，謝謝大家！

自己的事情學著自己做

活動目的：

1、堅持每天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學著做。如：自己穿衣、吃飯等。

2、通過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

3、讓學生成為自己生活中的小主人。

4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦?；顒訙蕚洌?/p>

1、事先調查學生在家的表現

2、搜集與主題有關的歌曲?；顒舆^程：

一、談話導入

在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經是一年級的小學生了，應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。

二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》 我有一雙萬能的手，萬能的手，樣樣事情都會做，都會做，洗衣裳呀，洗手絹呀，補襪子呀，縫鈕扣呀，自己的事情自己做，自己做。媽媽說我是個好孩子，爸爸他也常?？洫勎遥洫勎?/p>

師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手??？你們說說，我們的手都能干些什么事？

生：寫字、掃地、穿衣??

師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。

三、現場比賽并學習

1、系紅領巾比賽

師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。

2、學習綁鞋帶

師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，現在我們一起來學習如何綁鞋帶，好嗎？

四、小調查

師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？⑵自己的學習用品自己整理嗎？⑶每天早上自己背著書包來上學嗎？

師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的！

五、歌曲《勞動最光榮》

太陽光金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹?，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造。

青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。

六、總結：

通過今天的主題班會，希望同學們日后能夠自己的事情自己做，不會做的事情學著做，養成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手！同時，也希望同學們今后能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。

反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學生在環境中受感染，從而更有說服力。

安全伴我行，健康快樂長

活動目的：

生命高于一切！對于一年級的小學生來說，安全教育不是一門功課，而是一種技能，掌握的多就生存的好！安全教育不能單靠學校教育，而是要家庭、學校、孩子和社會共同參與！活動目標：

1引導學生樹立生命高于一切的安全意識。2幫助學生學會發現并躲避的身邊危險。3認識身邊的安全標志。4學習緊急自救的常識。2引導學生搜集安全標志。

學生：畫出自己搜集的安全標志。并了解所畫標志的意思。活動過程：

一、談話導入，明確主題

我們的生命只有一次，我們每個人都希望自己能健康快樂的生活，可是在我身邊，危險無處不在，安全隱患時刻威脅著我們的生命安全。為了讓自己和身邊的人健康快樂的生活，我們必須時刻注意安全！我們今天的班會主題是“安全伴我行，健康快樂長！”

二、開啟智慧，發現安全隱患 大家看一看，找一找，想一想，說一說。在我們的身邊有哪些安全隱患？ 組內討論，組間交流。

3明確交流范圍：家庭 路上 學校 三、觀看漫畫，發現危險

電源開關不能玩，玩它就會出危險！

走路一定要看好！張著嘴的下水道！

概括總結：危險無處不在，時刻注意安全！

四、懂得安全，指導實踐、觀看錄像一，內容“一年級一班的放學路隊”

認真觀看錄像，然后對錄像中的自己或他人送上一句勸告或提醒。懂得：站隊要排序，不擠也不鬧，戴好小黃帽，精力要集中，不看書和報。這樣玩，危險多，我不學，我不做！

2、觀看課間游戲，說一說有那些危險？

懂得：玩游戲，勿打鬧，別人玩，勿打擾！健身體，保平安！

五、展示標志，講述用途

1、展示自己畫的安全標志。

2、說一說自己所認識的安全標志的意思。

3、張貼標志，注意安全

把自己的安全標志貼在合適的位置，提醒大家注意哪些安全？ 六、再現情境，指導行動

1、學生表演自編小品 《放學路上》

大意：在放學的路上，兩個大人利用孩子們喜歡的遙控玩具汽車，想騙走學生？

2、認真觀察，想一想你該怎樣做？

3、小結：放學后，不要在路上逗留。及時回家。不貪圖小便宜，不隨便給陌生人搭話，更不能隨便接受陌生人的東西。

七、小鬼當家，我能行！、表演自編情景劇。《小鬼當家我能行》 大意，當家人遇到生命危險時，要懂得打急救電話120，當發現有火災時，要懂得打火警電話119.當遇到壞蛋時，要懂得打110。

八、升華主題，指導實踐

人人講安全，爭做好少年！安全意識記心間，健康成長最關鍵！

平安行動 交通安全

活動背景：

道路交通聯系著千家萬戶的生活，乃至家庭幸福、社會安定的大事。目前道路交通事故已成為造成中小學生意外傷亡的主要原因之一?；顒幽康模?/p>

1、讓學生認識簡單的交通標志，懂得一些交通安全知識，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則。

2、通過各種活動，使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的 意識，注意安全，平安回家。

3、培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。活動過程：

一、談話導入：

隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交 通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？ 今天我們就來學習這方面的知識。

二、認識交通標志

1、提問：你知道哪些交通信號和交通標志、標線？它們 有什么作用？

2、交流：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

3、師簡介總結。

“紅黃綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車 輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強 制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說： 紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》，牢記安全知識。

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶； 你拍三，我拍三，走人行橫道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上真懂事； 你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎； 你拍六，我拍六，交通安全來學透； 你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬； 你拍九，我拍九，施工場地繞道走； 你拍十，我拍十，安全習慣要保持！

四、認識交通規則

1、介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學生要文明乘車、乘船。

2、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行 走時存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊 走。

② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

⑤ 要學會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。五 總結： 通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

學習花兒心中開

活動目的：

l．通過這次活動，培養學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣。

2．通過表揚有良好學習習慣的同學，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。活動過程：

主持人甲：我們背上書包都成了一年級的學生，上學了就要專心學習，養成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。

主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請老師跟我們說說吧！

老師：同學們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個好的學習習慣。要養成良好的學習習慣，首先要做到下面幾點（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。養成了這些好習慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向學生展示自己貼好的大紅花）。

主持人乙：這么多的小花瓣，到底應該送給誰呢

主持人甲：當然是送給學習習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是??

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學習習慣的呢

主持人乙：這還不簡單。我們看看他們平時的表現就知道了哪些同學有好的學習習慣了。

上課認真聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣，請有花瓣最多的小朋友上臺。

主持人甲：你們是怎樣養成這么好的學習習慣的呢可以告訴大家嗎

（出示兒歌）

我們都是小學生，培養習慣最要緊；

上課應當專心聽，積極開動小腦筋；

作業認真仔細做，按時完成交得勤；

有了錯誤要訂正，知識才能學得清；

學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。

主持人甲：請全班同學仔細想一想，再討論在我們班里還有哪些同學有這方面的好習慣？

主持人甲：好，同學們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請舉手發言。

同學：xx同學上課很認真，老師經常表揚他，而且他總是能積極地開動腦筋，舉手發言。

主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學中有那么多好習慣。下面我們來看一則小品。

鏡頭一：上課時，老師在上課，同學a開始做小動作，同學e則仍認真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動作了。

鏡頭二：下課時，作業本發下來，學生b胡亂翻一下，有錯但沒訂正。同學c則叫他把作業訂正好后，再去玩。

鏡頭三：周末，兩人一起回家，學生d說：“我們去打游戲機怎么樣”同桌e則說：“我要做作業?！睂W生d說：“家庭作業嗎隨便?！蓖纄說：“不管什么作業都要認真做?！?/p>

看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。

主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學習習慣呢，有哪些呢？你以后準備怎么做，也歡迎大家幫助他出出主意。

主持人乙：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣，養成好習慣的。

主持人甲：希望我們全班同學都能養成好的學習習慣，讓我們一起努力吧。

（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學習花兒心中開”主題班會團滿結束。）

學會文明禮貌用語

活動目的：

1.通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2.培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，誠實守信，從我做起?；顒有问剑?隊會形式

活動內容： 小品表演、相聲等?；顒舆^程：

首先讓我們一同唱“咱們從小講禮貌”這支歌。

主持：晨風吹，陽光照，只有懂得文明禮貌的好兒童才能成為光榮的少先隊員，希望我們每個同學都能“爭做文明禮儀小學生”。

主持：同學們你們都知道哪些文明用語？

同學：回答，補充

主持：同學們知道的真不少，我們不僅要知道文明用語，還要知道這些文明語言在什么時候用，養成講文明懂禮貌的好習慣！

請同學們看：小明和小剛是兩個好朋友，他們平時在一起的時候總是使用禮貌用語，讓我們一起看一看，猜一猜，在平時生活中他們使用了哪些文明用語？

電腦出示六幅圖并讓同學一起說一說

主持：課下我們班分小組研究了學校生活中的文明用語，下面我們請第一組的同學給大家講解！

同學：

第一組：我們講解的學會打招呼

第二組：我們給大家講解對不起，沒關系

第三組：我們給大家講解謝謝不客氣

主持：看了同學的表演，你理解這些文明用語的用處了？在我們生活中，處處都要做到講文明。

我想再考考大家，現在別的班的同學都在上課，如果現在你走在學校的樓道里，你該怎么做？同學回答 你回答十分正確，我們行動上也要做到懂禮貌，樓道內輕輕走，不喊叫，不打鬧，做個有禮貌的學生還要學會不打擾別人，下面請第五組的同學告訴大家我們生活中如何去做？

同學：第五組：我們組送給大家一首小詩，題目是“悄悄地別說話”

主持：我們生活中，還有時候不得不打擾別人，那我們該怎么做？請看第四組的表演，第四組表演

主持：看了第四的表演，你們說我們如果不得不打擾別人的時候，要先說哪句呢？對不起打擾一下

主持：對了我們要學會先道歉那樣我們才能得到別人的理解。同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。下面我們集體拍手說兒歌：

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師問聲好，見到同學說聲早。分離時候別忘說再見。影響別人“對不起”?；卮鹨f“沒關系”。從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個好苗苗?？偨Y：

通過今天的班隊會同學們都明白了什么道理？

讓我們一起做一個有禮貌的小學生，讓我們從小做起吧！

我給祖**親過生日

活動目的：

1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學生充分體會作為中國人的自豪感。

2、通過活動，激發學生學習的動力，生活的激情，并且善于積累和運用自己的特長(比如繪畫和唱歌)。

3、在活動中，培養學生的口語表達能力和思維應變能力。

活動準備：鼓勵學生搜集自己身邊關于愛國的小故事和愛國的歌曲?；顒有问剑撼?、畫畫、講故事、詩朗誦等 活動過程：

一、老師談話

同學們，我們都是中國人，祖**親就快迎來她的65歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好?今天分為三個環節：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖**親獻上我們的祝福。

二、老師宣布：國慶獻禮活動現在開始!

1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。(1)請第一位小歌唱家一展歌喉，表達她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》

(2)第二位小歌唱家，獻上你的禮物。

(幾個小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲，祖**親一定也能聽到。

2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺，展示你獻給祖**親的畫冊，說說你為什么要送這幅畫。

(1)(學生訴說畫畫想表達的意思。)你在繪畫的時候遇到什么問題了嗎?又是怎么解決的呢?(鼓勵表揚孩子的努力)謝謝你!(2)(轉向第二位孩子)你的畫有什么含義?你又遇到什么困難了?大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得!幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請回位。

3、說故事大會開始嘍!大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國有關的故事。

師做簡短的牽引，并適時地指正孩子說的病句和錯詞。故事大王的故事真精彩，還有誰想來補充? 你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺說故事會說有關革命和紅軍的故事，有利于激勵孩子學習黨，一心向祖國，也有利于培養祖孫之間的交流。)

4、詩朗誦《祖國，我愛你》 我們班的大王真多啊!小結：同學們唱得好，畫得好，說得更好，下面老師也給祖國獻上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節拍，好嗎? 小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬;那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪;那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為祖國媽媽獻禮吧!

報恩父母

活動目的：

通過這次活動，希望隊員們能夠學會體諒父母，理解他們在外工作的艱辛和不易，學會感恩。在思想上，行動上學會關心父母，懂得孝敬長輩是中華民族優良的傳統美德。

活動過程：

一、活動準備

在這次活動課開始之前，隊員們已經花了將近一個星期的時間去詳細了解了他們父母在外從事的職業，每天都是怎么工作的，工作中會遇到哪些問題，工作的薪資報酬是多少等等。通過初步了解，體會父母在外的艱辛。

二、實施過程

1、隊會開始，首先做一個小調查。

（1）、你知道父母的生日么？大部分隊員都不能正確的說出自己父母的生日。

（2）、你在家里做過家務事么？都做了一些什么？隊員們暢所欲言。

（3）、你和父母之間發生過不愉快么？是因為什么原因？你是怎么做的？總結一下，有的同學是因為父母沒有滿足自己的要求而生氣，有的同學是因為自己心情不好對父母發脾氣，還有的同學甚至已經記不清是什么原因了和父母鬧別扭??

（4）、在你的記憶中，你們的父母有沒有做過讓你特別感動的事情？是什么事情？

2、讓隊員們看一段視頻，視頻內容關于大山深處的孩子們在學校的生活，以及他們的家庭生活，給隊員們的心靈帶來一次深刻的洗禮。

3、說一說孝心的故事，如《黃香溫席》、《張良拾鞋》、《庾道愍萬里尋母 》、《郯子扮鹿求鹿乳》等。

4、簡述在外務工的父母們的工作艱辛，如：裝修工每天工作的時間長，工作累，工資低，其中油漆工在工作中受到的傷害最大，在噴油漆的過程中，油漆顆粒，對人的呼吸道和肺部危害極大，容易使人患有各種各樣的呼吸系統疾病。此外，油漆含有的特殊的化學成分，還會對人的眼睛和皮膚造成一定的傷害。等等。

5、朗誦《父愛如山》、《媽媽》。

6、此時此刻，你有什么話想對你的爸爸和媽媽說，大聲地說出來。

7、朗讀“2011感動中國十大人物”中孟佩杰的事跡。想一想，我們在平時的生活中能用什么實際行動來回報父母給我們的愛。

8、把你想對父母說的話寫在紙上，然后把這張紙折成紙鶴送給你的爸爸媽媽。

9、活動結束：集體合唱《感恩的心》。

學會關心與尊重

活動目的：

1、培養少先隊員樂于助人的良好品質，感受被別人關心、幫助、愛護的幸福；養成愛護、關懷別人的行為習慣，把自己融合于集體之中。

2、培養少先隊員能注意觀察周圍伙伴、師長、社會成員情感變化的能力，較敏感地發現他們的困難和煩惱。

3、培養少先隊員能初步懂得人活著要對自己盡責，對他人、對社會有所貢獻，能珍愛自己，關愛他人，熱愛社會，學會助人的技巧。

活動準備:

1、在大隊輔導員的指導下，匯聚大隊干部的智慧才能，商討活動計劃，通過民主表決的方式，確定活動方案。

2、大隊輔導員利用“國旗下講話”，宣布活動內容，動員各中隊 隊員們積極參加及認真對待此次活動。

3、各中隊成立陽光小隊、春風小隊、溫暖小隊等小隊。

活動過程：

活動一：貼近學?！澳憧鞓?，所以我快樂”

為少先隊員提供一個與各任課老師一起座談的機會，讓隊員貼近老師的生活了解每位老師的興趣愛好，以及老師每日的辛苦和煩腦等。在全隊掀起“無批評日”和“無批評事”活動，讓每個隊員都能嚴格規范自己的行為習慣，通過自律來回報老師的辛苦。在各中隊教室宣傳欄中開設“同學我想對你說??”悄悄話專欄，拉近孩子心理距離。開展“尋找閃光點——為班添光彩”的活動，使隊員們自主地發現別人多方面的優點，激發集體意識和自信心，最主要的是給他們一個良好的契機，了解他人，了解自己。

活動二：親近家庭——“從‘大’到‘小’齊動員”

以中隊為單位進行“我和父母換角色”活動，并以主題中隊會討論、展示、交流等方式將活動心得表現出來。隊員們從未有過的感恩之心全都激發出來。溫暖小隊，敲開鄰居的門陪老人聊天、講故事，帶領鄰居弟弟、妹妹玩游戲，再一次讓人體會到“遠親不如近鄰”的含義。

活動三：走近社會——“外邊的世界更精彩”

陽光小隊成立小記者采訪團，從各個工作崗位的人群中，尋找辛苦的因素，各中隊長組織隊員們搜集整理后，確定“辛苦排行榜”體會勞動者的不易，從而教育隊員要尊重別人的勞動成果；春風小隊組織隊員們到村街小公園等公共場所清掃衛生，關愛清潔工，為他們送上隊員們用自己零花錢買來的太陽帽和礦泉水。

自我點評：通過主題活動的開展，隊員們關愛的習慣初步養成，隊員們具有了初步的關愛意識和一定的關愛技能，各中隊的精神風貌有了很大的改觀，隊員自身的道德品質也日趨良好。通過開展實踐活動，提高了隊員們對社會的責任感,對家庭的責任感。改善了孩子與父母之間的關系、少先隊員與社會之間的關系、落實了日常行為規范教育，掌握傾聽、交流等助人的技能。

心手相牽 快樂成長

活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

活動準備：

1、關于留守兒童的視頻資料。

2、留守學生給父母的一封信。

3、留守兒童代表發言稿。

活動過程：

（主持人出場）

AB：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

A：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。

B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

A：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

B：這些被留在家鄉的孩子有一個共同的名字―― AB：留守兒童。

AB：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

AB：是啊，我們是—— 快樂的一家人。

“心手相牽 快樂成長”――關愛留守兒童主題班會現在開始！

A：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。（視頻“留守兒童1、2”）

B：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

A：在我們班現在就有（）名留守兒童。

B：這（）位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學的心聲吧！有請（）同學，大家歡迎！A: 從剛才這位同學的發言中，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

B：同學們，我們同在一個大家庭，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那不是留守兒童的同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢？ 請用你的行動告訴大家。（為留守兒童獻自己的愛心）

A：同學們，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己！讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。

“心手相牽，快樂成長”―――關愛留守兒童主題班會圓滿結束！

謝謝老師和同學們！

誠信教育主題班會活動

活動目標：

1、通過一個個誠信小故事，誠信小游戲使同學們認識到誠信的重要性；

2、通過誠信論壇，誠信做人讓同學們說出自己對誠信的看法和見解，從而對誠信有更多的了解；

3、使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。

活動過程：

（一）班會引入

班會開始之前，請大家先聽一個小故事： 《狼來了》

主持人（甲）：同學們，通過這個故事我們悟出了什么呢？

主持人（乙）：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？

主持人（甲）：在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？

主持人（乙）：它在我們身邊，離我們是那樣近；

主持人（甲）：它離我們又是那樣遠，那樣模糊。

主持人（乙）：它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

主持人（甲）：它就是我們身邊的朋友——誠信。

主持人（乙）：誠信包含兩方面的含義：①所謂“誠”就是誠實待人，以真誠的言行對待他人。

主持人（甲）：②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

主持人（甲）：生活有了誠信才更加燦爛，主持人（乙）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。某某班級誠信教育主題班會現在開始。

（二）誠信小故事

主持人（甲）：古今中外有很多關于誠信的小故事。

主持人（乙）：下面我們請幾名同學來為我們講述這些小故事：

1、《韓信的故事》

2、《列寧打碎花瓶》的故事

（三）誠信小游戲

主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說過這些誠信的小故事了。

主持人（乙）：從這些故事中我們領悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則。

主持人（甲）：接下來我們來做一個關于“誠實守信”的游戲。

主持人（乙）：現在讓我來給大家講講游戲的規則：我們把全班分成幾個小組，每個組派一名代表出來進行游戲，每組代表上臺并面朝組員，老師或主持人對每組分別用一張寫好詞語的紙（每張紙寫一個詞語）來展示游戲內容，這張紙讓組員可以看到但代表看不到，接下來由組員（由小組推薦一個）通過一些動作來描述出老師展示的詞語內容，展示的過程其他同學不得通過語言來提示，最后由代表說出這個詞。

主持人（甲）：這個游戲從側面反映了我們在現實生活中的一些行為，每個同學都參與到其中，但卻不能用言語提示，否則就是不誠信的行為。

主持人（乙）：所以我們在生活中，一定要對自己所作所為負責任。

（四）誠信做人

主持人（甲）：在這個游戲中，我們大部分同學都能做到遵守游戲規則、誠實守信，但也存在***問題（各班根據游戲中出現的問題提出來討論，若沒有出現問題則省略此問題）。

主持人（乙）：誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信。我們作為學生，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。（學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。）

主持人（甲）：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。（學生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）

主持人（乙）：下面請班主任老師為我們本次班會做總結發言。

五、總結

同學們，通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的了解。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。

第四篇：少先隊活動課設計方案參考案例

《放飛夢想，播種希望》主題少先隊活動課設計方案

【活動背景】

1．夢想是我們心中最深切的、最美好的渴望。每個人都有自己的夢想，每個國家和民族也有自己的夢想?！皩崿F中華民族偉大復興”是總書記提出的中國夢想；“有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才”是習總書記對這一代青少年提出的要求和殷切希望。

2．進入六年級下學期，很多隊員無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑。有的隊員在學習上很被動；有的隊員在心理上給自己過多的壓力，所以在出現了不適應狀態；還有一部分隊員對學習和未來還沒有明確的目標，學習效率有待提高。為了更好地幫助這些隊員, 我組織隊員開展了這次中隊活動，希望借助活動，幫助隊員調整好心態，放飛夢想，播種希望，充滿信心迎接未來。

【活動目的】

1．通過各種形式來表現隊員們的夢想，使大家懂得放飛夢想的重要性。

2．聯系實際，讓隊員看到自身的不足，明白為實現理想必須艱苦奮斗的道理。

【活動中隊】都勻三小六（2）中隊

【活動時間】2014年5月16日下午第六節少先隊活動課 【準備工作】 輔導員：組織隊員布置教室；制作課件；收集《明天會更好》的影音視頻；準備寫祝福語的卡紙或紙張。

隊員：收集理想格言、故事；準備朗誦的詩歌。【主持人】王珂穎、楊璨懌 【活動過程】

一、隊會程序 1． 小組匯報人數

從第一小隊開始依次（行禮）報告：報告中隊長，第一小隊原有XX人，實到XX人，報告完畢。（四組依次）

中隊長還禮：接受你們的報告。

五小組小隊長跑步返回隊伍前喊“稍息”。2． 中隊長向中隊輔導員匯報人數

中隊長：立正?。ㄅ苤林嘘犦o導員處，敬隊禮）中隊原有隊員XX人，實到XX人，一切準備活動就緒，請批準我們開展活動。

中隊輔導員：接受你們的匯報，祝你們的活動取得圓滿成功。(敬隊禮)3． 出旗

中隊長：出旗，敬禮！（由后門繞一圈回到講臺旁）一人執旗，兩人護旗。

4． 唱隊歌

5． 中隊長講話，宣布活動開始

中隊長：親愛的各位隊員，六年前，我們為了各自的理想相聚在都勻三小，我們一起讀書，一起學習，一起成長，一起快樂和悲傷。但時間總是那樣的匆匆，還有一個多月的時間，我們就要畢業，離開母校。這次的分離是不是永別，而是我們追求夢想，實現理想的延續。

現在，我宣布六（2）中隊“放飛夢想，播種希望”主題少先隊活動課現在開始。有請楊璨懌、王珂穎兩位主持，大家掌聲歡迎。

（主持人上場，與中隊長互敬隊禮，中隊長回到自己的位置上）

二、隊會過程

（一）夢想（理想）名人名言大比拼

主持人A：每個人都有自己的夢想，每個國家和民族也有自己的夢想?！皩崿F中華民族偉大復興”就是總書記提出的中國夢想。

主持人B：很多人認為夢想是幻想。其實，夢想是人們在內心深處對某一種成功的渴望。生活中，常有“夢想成真”之說。“夢想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目標。

主持人A：歷代偉人對夢想是怎樣看的呢？現在進行夢想的名人名言大比拼。（內容略，主持人相機評價。）

（二）關于夢想（理想）故事的知識搶答

主持人A：夢想就理想，是對未來的憧憬，是對生活藍圖的描繪。主持人B：有了夢想，你就會斗志昂揚；有了夢想，你就敢于挑戰自我。

主持人A：在漫長的歷史長河中，有許多從小樹立遠大志向的人，他們為之奮斗不已，最終有了一番成就。

主持人B：讓我們一同走近名人的故事，夢想知識搶答賽現在開始。

主持人A： 故事一

有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命志向。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。后來，他成為新中國第一位主席。請問他是誰？

A 孫中山 B毛澤東 C周恩來 D魯迅 隊員：（搶答）主持人A：（相機評價）主持人B： 故事二

20世紀初沈陽一所小學，校長問同學們：“你們為什么讀書？”課堂上頓時寂靜無聲。停了片刻，一個同學站起來回答：“讀書為了尋求生路?！绷硪粋€同學說：“為了光宗耀祖。”這時，一個學生站起來，昂首挺胸地說：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書！”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？

A毛澤東 B周恩來 C巴金 D劉翔

主持人B：大家都知道嗎？知道的一起說。隊員：（齊答）

主持人B：對，他就是我們四年級《為中華之崛起》課文里的周恩來。也是我們新中國的第一任總理。

主持人A： 故事三

哥赫巴德猜想一直被看作數學王冠上德明珠。200多年來，有不少科學家試圖制服它，并因此耗費了巨大的精力，卻始終沒有成功。有位中國少年暗暗立志要摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數學墻群山，摘取了數學王冠上的這一璀璨的明珠，發明了以他姓氏為名的定理。請問這位少年是誰？

A牛頓 B巴金 C陳景潤 D華羅庚 隊員：（搶答）主持人A：（相機評價）主持人B： 故事四

一名大學生，在畢業后選擇街邊擦鞋為生，朋友們離棄他，家人也不理解他。面對歧視，他依然走過8年的創業之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己的事！”他成功了，如今他已經在全國擁有80多家擦鞋加盟店。他是誰？

A羅福歡 B巴金 C陳景潤 D劉翔 隊員：（搶答）主持人B：（相機評價）主持人A： 故事五

他15歲時寫下一輩子想干的大事：到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險；登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷恩山；駕馭大象、駱駝和野馬；探訪馬可波羅和亞歷山大一世走過的道路；主演一部《人猿泰山》那樣的電影；駕駛飛行器起飛降落；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作；譜一部樂曲；寫一本書；游覽全世界的每一個國家；結婚生孩子；參觀月球??共127個目標。

16歲，到喬治亞州的奧克費諾基大沼澤和佛羅里達州的埃弗格萊茲去探險。20歲，他已經在加勒比海、愛琴海和紅海的深海中潛過水；這年他還成為了一名空軍飛行員，在歐洲上空作過33次戰斗飛行。21歲，他已經到過21個國家旅行。此后，他乘筏漂流了整個科羅拉多河，探察了長達2700英里的剛果河；登上了阿拉特峰和乞力馬扎羅山；駕駛過超音速噴氣式戰斗機飛行；寫了一本《乘皮艇下尼羅河》的書；結了婚生了五個孩子......到60歲，他不僅是一位經歷過多次探險和遠征的老手，而且還是一位杰出的電影制片人、作家和演說家。戈達德就是這樣憑著自己堅定的信念，在他一生的歲月中出色地完成了自己確立的127個目標中的106個。

隊員：（搶答）

主持人A：答案是D，恭喜??隊員答對了！

主持人B：各位隊員，你們從這些名人的故事中有什么樣的啟發？ 主持人采訪三四位隊員。主持人A：要成就大業，首先要有遠大的理想，然后不懈地為之奮斗，這樣才會取得成功。各位隊員，你們有夢想嗎？（隊員回答）

主持人B：那么，讓我們來分享各自的夢想吧！

（三）暢談夢想

播放歌曲《真心英雄》，營造輕松、活躍的氣氛。1．主持人現場采訪隊員的夢想

主持人A：剛才大家都談了自己的夢想，盡管各不相同，但都能為祖國，為社會繁榮貢獻力量。你的夢想實現了，我的夢想實現了，他的夢想了，我們大家的夢想都實現了，那我們中華民族偉大復興的強國夢也就實現了。

主持人B：要想成功，沒有目標就會迷失了方向，可是有了目標，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實現自己的夢想，成為祖國需要的人才呢？

2．讓學生們暢所欲言，明確奮斗目標，定下努力方向 學生討論，交流，主持人采訪，評價。梳理得出以下幾方面的共識：

（1）千里之行，始于足下。言必行，行必果。不勤奮，不付出，即使是天才也會白白浪費。

（2）善于觀察，善于思考，有良好的學習法和學習習慣。學會學習，可請科代表介紹各學科的學習方法，以達到提高學習效率的目的。

（3）學會質疑，不迷信書本和權威。（4）嘗試成功的體驗，面對失敗和挫折要堅定自己的信心。在學習的過程中，挫折和成功是我們學習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。任何事，只要你努力去做，動腦筋去做，沒有做不成的。在學習中，低起點，小目標，促成功，匯聚一個個小小的成功，以取得大的成功。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。

（5）樹立終生學習的思想。法國總統希拉克說：“終生教育是知識經濟的成功之本?！泵媾R知識經濟，我們必須做好終生受教育的準備。這樣，學習就成為不可或缺的需要。只有不斷學習，才能賴以生存，不斷發展。

3.學生詩朗誦《理想》

主持人A：夢想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。主持人B：那么，什么樣的夢想才是崇高的呢？接下來請聽顧憲等隊員給我們帶來的詩歌朗誦——《理想》。

主持人A：的確，崇高的理想是一個前進的動力，理想的實現同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的努力。

主持人B：革命先烈們為了實現中華民族的解放這一理想，不惜拋頭顱，灑熱血，二萬五千里長征，萬水千山只等閑。用一顆顆鮮紅的心為人民迎來光明。

主持人A：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，為夢想、為真理獻出了生命。

主持人B：希望大家經過努力，都能實現自己理想。隊員們，在我們中間坐著一位客人，他就是黔南州少先隊總輔導員，我們都勻三小的金崇俊校長，現在我們請金校長談談他的夢想，好不好？

4．黔南州少先隊總輔導（都勻三小金崇俊校長）談夢想 主持人A：從校長的切身體會中，我們知道——明白生活意義的人，才能為未來而奮斗，才能為夢想而奮斗。夢想就是我們最大的財富。

主持人B：下面，請聽張皓凌等同學給大家帶來的《我們的誓言》 5.我們的誓言

我們愿用樂觀的態度對待生活！我們愿用全部的精力傾注學習！我們愿用堅定的毅力戰勝困難！我們能行！我們一定行！我們能行！我們一定行！我們堅信夢想會因奮斗而美麗！我們堅信成功屬于六年（2）中隊！

我們堅信中華民族的偉大復興夢一定能實現?。úシ拧段业奈磥聿皇菈簟罚?/p>

主持人A：聽，未來在召喚；盼，明天更美好。我們期待著那美麗中國夢的實現！

主持人B：隊員們，讓我們將自己的夢想在此刻播種，讓我們將自己的夢想在此刻該放飛。

三、結束程序 中隊長：現在讓我們以熱烈的掌聲請輔導員講話。1．中隊輔導員講話

隊員們，在這次隊會活動中，你們暢談了自己的人生夢想，“有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才”，這是習總書記對你們的期望，也是輔導員對你們的期望。

在這，我想用再用美國汽車大王亨利?福特的話和大家共勉：如果你不思考未來，你便不會有未來。

2．呼號

中隊長：全體起立，請輔導員老師帶領我們呼號！輔導員：準備著為共產主義事業而奮斗。隊員：時刻準備著?。ㄅe起右拳，面向隊旗）3．退旗

中隊長：退旗。（播放退旗曲。全體隊員靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。）

4．中隊長宣布少先隊活動課結束

我宣布，六（2）班“放飛夢想，播種希望”主題少先隊活動課到此結束。

【活動案例反思】

本次主題少先隊活動課在設計上充分體現了體現中隊活動的“五性”，即針對性、主體性、趣味性、可操作性、規范性。

一是本次少先隊活動課是針對六年級的隊員的特點和本中隊的實際情況，即將面臨畢業，有壓力，有疑惑，目標不明確，加上青春期的萌動，學習上有浮躁情緒等方面來切入；同時，結合習總書記對全民提出的“實現中華民族偉大復興就是我們的中國夢、民族夢”以及對青少年兒童提出的 “有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才” 這一要求，選取“放飛夢想，播種希望”這一主題來構思隊會內容，具有針對性。

二是設計方案突出主體性原則。在中隊輔導員的指導和中隊委員的策劃下，發動全體隊員自己計活動內容，自己編排節目，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中體會到主題“放飛夢想，播種希望”。

三是少先隊活動課的設計方案充分考慮到趣味性。參加隊會隊員是年齡在12歲左右的兒童，在活動過程設計上，通過多種喜聞樂見的形式吸引全體少年兒童積極參與隊會如，名人名言大比拼，知識競賽，詩歌朗誦，現身說法等形式。

四是少先隊活動課設計方案設計合理，層次清晰，便于操作，具有可操作性。結合“放飛夢想，播種希望”這一主題，設計了“名人名言大比拼”初步感知理想的含義及作用；再通過名人的理想方面的知識賽，激發隊員參與活動的積極性，再次感知樹立理想的重要性；接著讓隊員暢談自己的理想，談要實現理想應怎樣做；然后學生進行詩歌朗誦《理想》，強化理想含義及作用；再請黔南州總輔導（都勻三小金崇俊校長）談談自己的理想，又一次激勵隊員樹立遠大理想；最后全體隊員宣誓，表明決心；并寫下自己的理想，提醒自己時刻要為理想而奮斗。

五是整個活動過程符合少先隊活動課流程，設計方案規范，具有示范性。

1．預備部分

（1）小隊長向中隊長報告人數（2）中隊長向中隊輔導員報告 2．正式儀式（1）出旗。（2）唱隊歌。（3）中隊長講話。

（4）中隊長宣布主題中隊會開始。有請主持。（5）中隊活動開始。3．結束程序

（1）中隊長請輔導員講話。輔導員講話。（2）中隊長請輔導員老師帶領隊員呼號。（3）退旗。

（4）中隊長宣布隊會結束。

第五篇：優秀少先隊活動課案例

紅領巾飄揚在胸前

作者：沾化縣古城鎮王見南小學少先大隊輔導員 李志偉

活動目標：

1．在入隊前進行紅領巾知識教育，激發少年兒童從小爭當光榮的少先隊員，進一步在少先隊組織中樹立理想、熱愛學習、健康成長； 2．在隊會活動課中，從“認識紅領巾、親近紅領巾、戴上紅領巾”三個環節中，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情?；顒訙蕚洌?/p>

1．收集少先隊員活動視頻。

2．準備少先隊的標志、隊歌、入隊誓詞等資料。3．收集與少先隊相關的歌曲。

4．組織高年級少先隊員為一年級新入隊的隊員佩戴紅領巾?；顒舆^程

1．導入：播放《中國少年先鋒隊隊歌》。

輔導員：小朋友們，聽到這嘹亮的隊歌，請看看輔導員老師胸前佩戴的是什么？

隊員：鮮艷的紅領巾。

輔導員：今天，今天是10月13日，是我們少先隊員建隊

周年的日子。在這個特殊的時間里，老師要把鮮艷的紅領巾戴在你們的胸前，實現你們童年的夢想，當一名光榮的少先隊員。讓我們一起迎接這激動人心的時刻的到來吧！（隊員歡呼）

輔導員：為了實現小朋友童年的夢想，老師特準備了一節別開生面的隊會課。它的主題叫什么呢？今天，隊會課的主題就是《紅領巾飄揚在胸前》。

2、我們來認識紅領巾。

輔導員：熱愛紅領巾的表現就是要了解紅領巾的來歷?，F在，請小朋友們對紅領巾的知識進行自我介紹。（背景音樂：《紅領巾之歌》伴奏）

隊員1：（以紅領巾自訴的口吻）我是少先隊員的標志。我代表紅旗的一角，我象征革命的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。

隊員2：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊名是中國少年先鋒隊。我們隊的創立者和領導者是中國共產黨。

隊員3：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

隊員4：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊徽：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色授帶組成我們的隊徽。

隊員5：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

隊員齊：我們是中國少年兒童的群眾組織，是學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。

3、我們來親近紅領巾

輔導員：可愛的紅領巾介紹了他們的來歷，接下來，讓我們更加親近、了解紅領巾吧！看，有一位小朋友舉手了…… 隊員1：《紅領巾娃娃》

我是媽媽的娃娃。紅領巾是國旗媽媽的娃娃。我系上紅領巾是祖國媽媽的娃娃?！痘ǘ洹?云彩是天空的花朵。浪花是大海的花朵。我們是中國的花朵。

紅領巾是我們心中最美麗的花朵。輔導員：她用稚嫩的童音表達了對紅領巾的熱愛。隊員2：《我愛紅領巾！》

我愛紅領巾！我愛少先隊！我愛我們偉大的祖國！紅領巾飄揚在我們胸前…… 我愛紅領巾！

隊員3：《少先隊員真光榮》

少先隊員真光榮，莊嚴宣誓記心中。愛國愛校愛班級，認真學習要用功。文明禮貌品德高，勤儉節約講傳統。紅領巾呀紅領巾，天天向上好兒童。

輔導員：放歌紅領巾，激發了小朋友們樸實而又真誠的情感，今天，你們的愿望終于實現了?，F在，舉行莊嚴的入隊儀式。

4、我們來戴上紅領巾

大隊長：少先隊的標志是紅領巾，它代表紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。每一個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。請五年級同學出列。（請五年級同學，逐一走到一年級相對應的同學旁邊，折好紅領巾準備。等全部站位到齊后）

大隊長：一年級、五年級隊員聽口令，向左向右轉?，F在請五年級同學為新隊員佩戴紅領巾。（奏樂《快樂的節日》）全體新隊員齊呼：我為紅領巾添榮譽，我讓紅領巾更鮮艷。輔導員講話：小朋友們，從今天起，你們就成為一名光榮的少先隊員了，我為大家感到無比的幸福和自豪。我向你們表示衷心的祝賀。愿胸前飄動的紅領巾能時刻激勵大家取得一個又一個新的成績。今天的少先隊活動非常成功，從認識紅領巾到親近紅領巾，再到戴上紅領巾，小朋友們的表現真棒！認識紅領巾是入隊前的夢想，親近紅領巾是

入隊前的愿望，戴上紅領巾是入隊時的光榮。讓我們在王見南校園里茁壯成長，一起為紅領巾添光彩！

活動總結: 在入隊儀式到來前，我校少先隊大隊做了大量的前期工作，孩子們也做了不少的準備，他們在中隊輔導員和班主任的精心輔導下上了隊前教育課，初步了解了少先隊的基礎知識，學會唱《中國少年先鋒隊隊歌》、學會敬隊禮、宣誓、呼號……充分激發孩子們熱愛黨、熱愛少先隊組織的感情。

另外，少先隊教育還要與時俱進，教育方式要不斷改革創新。隊前教育改變傳統的教育模式，以時尚的兒歌、藝術的元素激發了小朋友們樸實而又真誠的情感，從認識紅領巾到親近紅領巾，再到戴上紅領巾，體現了少先隊組織教育的魅力。一堂隊會活動課打開了孩子們進入少先隊的神圣大門。