第一篇：五、六年級少先隊活動課案例

五年級少先隊活動課案例

第一版塊 愛黨愛社會主義祖國的樸素感情培養···············2 第二版塊 理想志向教育和組織意識教育···················15 第三版塊 以集體主義為基礎的道德品質和行為規范教育········24 第四版塊 中國特色社會主義方向的社會認知教育··············32 第五版塊 積極向上 勇于創造的心理素質培養·················39

目錄

第一版塊 愛黨愛社會主義祖國的樸素感情培養

第1課

一、活動主題

祖國贊歌

二、活動目的

了解改革開放以來，祖國發展的偉大成就，知道一些社會主義祖國值得自豪的事，學習、繼承中華民族優秀傳統；體會并感激黨和政府帶給我們的優越的學習和生活條件； 培養自己的責任感，努力學習并以自己的實際行動，為創造一個美好、和諧的社會而奮斗。

三、活動內容

放聲朗誦，了解改革開放以來祖國發展的偉大成就；我手畫我心，感恩黨和政府給 我們創造的美好生活；未來有我，樹立建設社會主義祖國的責任意識。

四、活動形式與載體

故事，情景劇，繪畫，詩歌朗誦等

五、活動準備

1.中隊輔導員制作幻燈片，搜集圖片、歌曲等 2.隊員準備課上所需要的繪畫材料，輔導員指導隊員制作責任樹 3.指導隊員編排相關節目 4.確定主持人

六、活動步驟與過程

（出旗儀式，中隊長宣布《祖國贊歌》主題隊課正式開始）

中隊長：改革開放三十年，30 多年的風雨歷程，偉大的祖國走得艱辛，走得精彩； 30多年的滄桑巨變，大江南北滄海桑田，日新月異。成長在新時期的我們沐浴著改革的陽光，享受著改革的成果，今天，此時此刻，一群新世紀的少先隊員面對著日益強大的祖**親，讓我們共同吐露自己真誠的心聲。

（一）贊頌偉大的祖國

1.演唱歌曲：《國家》

2.改革開放三十年：（伴奏《春天的故事》）

1949 年新中國的成立使祖**親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國這頭東方睡獅開始 慢慢覺醒，但卻步履維艱，直到 1978 年，中共十一屆三中全會作出全面實行改革開放 的新決策；從此改革開放的春風使中華大地再次煥發了活力，中華民族終于踏上了民族復興的偉大征程！30年的征程，中華民族以嶄新的姿態重新屹立于世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想！改革開放的 30年，是中國社會和諧穩定的 30年！自粉碎“四人幫”以后，中華民族猶如鋼鐵長城一般堅不可摧！97年香港回歸，99年澳門回歸；1998年面對南方歷史 罕見的特大洪水，2003 年面對讓人聞風喪膽的非典疫情，2008年面對十幾個省份百年 不遇的冰雪災害，中華兒女眾志成城，手挽手將一個個磨難阻擊在腳下！改革開放的30年是中國航天事業不斷創新的30年！從1979年遠程火箭發射試驗 成功，到 2003年“神五”升天，首次載人航天飛行成功，再到 2005 年神舟六號載人航天衛星順利返回，中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國！2008 年，我國首顆探月衛星“嫦娥一號”發射升空 , 炎黃子孫的千年奔月夢成為了現實！2011年神舟八號飛船與天宮一號目標飛行器成功對接；2012年我國航天員景海鵬、劉旺、劉洋駕 乘神舟九號載人飛船成功進入太空；2013 年，我國航天員聶海勝、張曉光、王亞平駕乘神舟十號載人飛船成功進入太空。改革開放的30年，也是我國體育事業蒸蒸日上的30年！1984年許海峰摘得中國奧運首枚金牌，自此之后，中華體育健兒奮勇爭先：2000年悉尼奧運，中國代表團收獲 8枚金牌，取得了金牌榜和獎牌榜均名列第三的佳績；2004 年雅典，中國軍團更是將金牌總數擴增到32枚，位列金牌榜第2位！2008年，北京奧運會中國體育代表團取得了51枚金牌，100 枚獎牌的優異成績，歷史上首次名列奧運會金牌榜首位。我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，必將出現一個又一個輝煌的30年！中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！

3.情景劇：爸爸和我的小學生活（解說加表演）

第一幕：爸爸小學的教室：教室里幾張破爛的課桌椅，一把長條椅上擠著四、五名 小學生，昏暗的教室，夏天酷暑難耐，教室里悶熱似蒸籠，冬天寒風凜冽，教室里酷寒 似冰窖。看看我的小學教室：明亮的教室，整齊嶄新的課桌椅，夏天，教室里涼風習習，冬 天教室里暖風陣陣。第二幕：爸爸的“營養午餐”：爸爸和他的同學們中午放學，每人從包里拿出一個 冷冷的饅頭、一張硬邦邦的餅，就著幾口咸菜，一碗涼水，就解決了他們的“營養午餐”。想象我的營養午餐：葷素搭配，營養又健康。第三幕：爸爸的學費：要交學費了，爸爸小心翼翼的向家長要學費，五元錢難倒了 一家人。我的學費：我們的義務教育不收學費。中隊長：看了爸爸的小學生活和我們的小學生活對比你有什么感受？

（二）感恩偉大的祖國

1.畫一畫你現在的幸福生活 2.想一想是誰給你帶來了幸福的生活，把你感恩的話語寫在你的幸福畫面旁。3.小隊內交流展示 4.中隊內合作展示（伴奏：歌曲《感恩的心》）

（三）承擔建設偉大祖國的責任

“天下興亡，匹夫有責”，這種強烈的責任意識，積極的人生態度，是中華民族生生不息的民族魂。梁啟超曾說過“少年雄于地球，則國雄于地球”。我們承載著國家的未來和民族的希望。

1.朗誦《少年中國說》 制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。故今日之責任，不在他人，而全在 我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由 則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地 球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，皇皇皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老； 壯哉我中國少年，與國無疆！

2.樹立我的責任心（1）把你最想為自己、為家庭、為集體、為國家負責任的事情寫在“責任心”上，寫完之后把它貼在責任樹上，使這棵“責任樹”更加枝繁葉茂。（2）大聲朗誦我的責任

小結：創未來，我們需要責任，責任給人帶來壓力，但更帶來動力，讓我們帶上“責 任”，充實，勇敢，無悔地大步向前！

輔導員小結：作為一名中國人，要永遠熱愛自己的祖國，以她為榮，為她驕傲，要 用自己畢生的力量使她繁榮富強，屹立東方；作為一名少先隊員，要永遠熱愛自己的校 園，以她為家，為她添彩，要用自己所有的才智使她不斷發展，生機盎然。今天，我們立下了青春的誓言；明天，我們將擔負起國家興衰的重任，在祖國大地 日新月異的今天，每一個炎黃子孫都有理想相信，我們的明天一定無比輝煌、燦爛。最后，讓我們祝福我們的祖國、我們的未來明天會更好!

七、活動評價與激勵手段

活動內涵深刻，內容融為一體，展現出隊員與祖國的緊密關系。評價應從這一高度層層展開，具體演繹這樣一個鮮活的主題。激勵手段體現在過程中的肯定和鼓勵，課后可組織隊員談感想，聊收獲，收集隊課的實際效果。

八、活動預期效果

通過隊課活動，增強中隊隊員了解祖國、熱愛祖國的感情，知道改革開放以來祖國取得的偉大成就；感受現在生活的幸福，懂得感恩偉大的祖國，樹立建設祖國的責任意識。

九、活動拓展與延伸

1.將隊課的責任意識延伸到日常生活中，引導隊員從小事做起，做一個有責任心的 人。2.將感恩的意識延伸到生活中，感恩養育我們的父母、感恩培育我們的恩師、感恩帶給我們的美好生活的每一個人。

十、活動建議

1.本次隊課內容豐富，少先隊員實際動手操作的內容較多，輔導員在課前做好充分的準備，包括各種道具，責任樹、責任心提前準備好，我的幸福生活畫圖可以提前完成，課上注重展示和交流。節目在課前排練，表演的少先隊員充分掌握。2.中隊輔導員做好主題幻燈片，音樂等準備充分。

第 2 課

一、活動主題

榜樣 ——前行的力量

二、活動目的

通過學習優秀共產黨員，了解黨員的優秀品質和為人民服務的感人事跡，感知優秀黨員的光榮形象，增進對黨的認同感和信任感。

三、活動內容

1.視頻《總書記宣讀表彰先進黨組織、優秀黨員等決定》，了解黨員的優秀 及模范作用；舉行“先鋒頌”故事會，學習優秀黨員事跡；2.組織采訪身邊優秀黨員活動，展示情景劇，開展“我與優秀黨員手拉手”書信交 流活動，啟發隊員從身邊榜樣身上感知到黨員優秀的品質，從而增進對黨的認同感和信任感。3.召開黨員先進形象新聞發布會：媒體展示優秀共產黨人的照片和事跡，朗誦共產 黨員的名言、警句，通過詩歌、歌曲對黨員進行歌頌。

四、活動形式與載體

視頻，故事、詩歌、歌曲，情景劇和行動展示等。

五、活動準備

1.布置教室黑板，懸掛黨旗（或張貼彩色圖片）2.采訪學校黨員教師的照片和簡短介紹稿 3.歌頌黨員的歌曲 U 盤及播放設備 4.相關故事、詩歌、歌曲演唱的排練。5.行動展示用的相關導具

六、活動步驟與過程

（出旗儀式，唱隊歌，中隊長宣布《榜樣-前行的力量》主題隊課正式 開始）

中隊長：我們新一代的少先隊員在黨的懷抱中，感受著美好的幸福生活，在偉大的共產黨那光輝歷史進程中，有無數的優秀黨員譜寫的動人篇章，成為我們前行的力量。為增進對黨員的了解，我們太陽花中隊分成了四個小隊，去追尋黨員的足跡，走近榜樣，相信每個隊員都有自己不同的感受吧！

（一）黨員的權利和義務

主持人甲：中國共產黨黨員，簡稱中共黨員、共產黨員或黨員，分為中國共產黨正式黨員和中國共產黨預備（候補）黨員，是指按照《中國共產黨章程》規定的入黨條件和程序被批準加入中國共產黨的工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子。

主持人乙：每年都會有優秀中國共產黨黨員的表彰大會，首先讓我們觀看一段視頻：

內容安排可以包括：1.播放《總書記宣讀表彰先進黨組織、優秀黨員等決定》視頻。2.各小隊介紹黨員的權利及義務，可結合自己制作的 PPT 講解。

（二）“先鋒頌”故事會

主持人甲：中國共產黨是一個產生于工、農、知識分子之中的先進群眾組織，她一心愛著光明，愛著受苦受難的百姓，愛著世界和平，向往著一個各盡所能，按需分配的美好目標。

主持人乙：我想起先祖李大釗、陳獨秀、蔡和森、毛澤東、周恩來、趙一曼，心里就像有一輪紅日，眼前有一桿戰旗，腳下有一條康莊大道。窮困潦倒，任人宰割的舊中國，是您領導有志氣的兒女勇于斗爭，浴血奮戰，趕走了強霸兇殘的反動派，趕走了喪盡天良的侵略者，讓祖國獨立了。黨員以典型的先進性聞名于世，以全心全意為人民服務得到人民的尊敬和擁護。內容安排可以包括：

1.故事一：焦裕祿身為河南蘭考縣的書記，以身作則，吃苦向前，帶病工作，治沙不移，把自己的青春獻給了愛著的蘭考百姓。

2.故事二：在科技戰線中又有多少共產黨員默默無聞的工作在自己的崗位上，廢寢忘食，晝夜奮戰，為祖國的航天事業，為兩彈一星，為超強國力，為華夏復興！用自己的實際行動實踐了黨旗下的誓言！涌現出袁隆平、楊利偉等共產黨員的楷模！一次又一次的創造出人間奇跡！

3.故事三：雷鋒同志哪怕沒有父母，他一心愛著黨，一心干革命，一心為人民做好事，不圖吃喝玩樂，甘愿做大海的一滴水，做機器上的一顆螺絲釘。

中隊長：雷鋒、王進喜、焦裕祿、孔繁森、任長霞等一大批優秀共產黨員的代表，他們為了黨的事業、人民的利益，嘔心瀝血，無私奉獻，直到生命的最后一刻！在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的事業。正如毛澤東指出的那樣；“我們共產黨人好比種子，人民好比土地，我們到了一個地方，都要和那里的人民結合起來，在人們中間生根開花！“ 我心目中的優秀黨員像夜空的星辰，總在閃耀光澤，給人間無限的光明。

輔導員講話：親愛的隊員們，剛剛的影片、故事、快板為我們講述了黨員的光輝事跡，使我們深深地感受了黨的先進性和社會主義制度的 優越性，感受到了沒有共產黨就沒有新中國，沒有社會主義就沒有新生活。隊員們，讓我們也向黨員榜樣們一樣愛自己的祖國，努力學習、練好本領，用自己的實際行動為祖國爭光、為黨旗添彩。

（三）我身邊的黨員

圍繞學校中、身邊的優秀黨員教師事跡編排情景劇，體現黨員教育的無私奉獻，對學生的熱愛、不計回報的付出，感動每位隊員；通過書信交流，增進情感表達。

內容安排可以包括：

1.情景劇表演。

2.小記者采訪現場隊員，談感受，也可以講述身邊的黨員故事。

3.開展“我與優秀黨員手拉手”書信交流活動。

（四）公仆贊歌

1.詩朗誦

主持人甲：星星金閃閃，火炬光燦燦。

主持人乙：紅領巾胸前飄呀飄。

主持人甲：是誰給我們送來春天般的溫暖？

主持人乙：是偉大的中國共產黨！

媒體展示優秀共產黨人的照片和事跡；朗誦共產黨員的名言、警句。

詩歌：《黨員贊》

你是一名好黨員，你的故事說也說不完。

老百姓日子苦啊你的眼里酸，老百姓捧著微笑你的心里甜。

冷言惡語你往肚里咽，面帶春風百姓溫和暖。

無私甘奉獻，用愛譜新篇。

做人榜樣為百姓，為百姓開辟一片天。

你是一名好黨員，你做了好事數也數不完。

老百姓說你累啊從不半點閑，老百姓說你難啊從不喊聲怨。

遇到困難是咱主心骨，缺錢少力你是咱靠山。

無私天地寬，兩袖拂清廉。

小康路上手牽手，為百姓走出一片天。

2.歌曲《公仆贊》

中隊長：為您們唱一支贊歌是我多年的心愿，為您們譜寫一曲悠揚的流行曲是我的目標。讓我們唱起來，跳起來，用歌聲和歡快的舞蹈表達土家少年對黨和人民的無限熱愛，我們堅信有黨和人民的關懷，我們的生活會更加美好，我們的明天比蜜甜。

活動內容：合唱《公仆贊》

尾聲：我們的時代需要偉大的精神，偉大的精神就是一心一意為人 民。可敬的黨員啊！你們是祖國的中流砥柱，你們是現代化建設得主力軍，你們是祖國走向富強昌盛的先鋒隊。讓我們致以最崇高的隊禮！

（輔導員老師帶領呼號，退旗。）

七、活動評價與激勵手段

活動內涵深刻，展現出隊員對黨員的認同與敬佩之情，評價應圍繞隊員的主動參與、真情流露的展示。激勵手段體現在過程中的肯定和鼓勵，課后可組織隊員談感想、樹立個人目標及努力方向。

八、活動預期效果

通過隊課活動，從隊員們熟悉的黨員模范入手幫助隊員們回憶自己所了解的黨員事跡，為后面的情感激發做好鋪墊；隊會注重采取與優秀黨員“手拉手”、“零距離”等親身實踐體驗，并通過影像資料和身邊的真人真事激發了隊員們對黨情的感知和領悟。讓隊員通過隊會從心底里對黨員產生親近和認同感，增強了對黨的熱愛，認識到了只有加強學習才能肩負起振興中華民族的歷史重任，從而進一步樹立起堅定跟黨走的決心和信心。活動主題鮮明，構思新穎，操作性強。

九、活動拓展與延伸

1.將隊課的學習，能夠對黨員權利、義務有深入的了解，同時能夠了利用手抄報、繪畫等形式進行黨員事跡的宣傳；2.能夠擁有學習的榜樣，樹立努力目標。

十、活動建議

1.本次隊課內容豐富，注重提高效率。為完成預定的課標，輔導員做好隊課前準備的組織協調工作，課中把控好時間進度，注重體現隊 員的自主性及活動的實效。2.隊課場景布置，懸掛黨旗及展板等。圖片、視頻資料準備豐富，要生動、吸引人。第二版塊 理想志向教育和組織意識教育

第1課

一、活動主題

我們的隊禮

二、活動目的

了解隊禮的含義，正確掌握敬隊禮的規范要求，體會行隊禮的意義。

三、活動內容

開展“敬禮，人民的利益高于一切”活動，學習為人民服務的先鋒模范，將人民的利益放在最高的位置。

四、活動形式與載體

重溫隊章，觀看敬隊禮的圖片、視頻等，收集模范事跡，結合生活、學習實際理解隊禮的深刻含義。

五、活動準備

學唱歌曲“人民利益高于一切”；少先隊隊章、敬隊禮標準圖片、少先隊禮儀視頻。

六、活動步驟與過程

出旗敬禮，唱隊歌。

（一）回顧少先隊歷程

主持人1：同學們，還記得我們剛剛加入少先隊時的情景嗎？還記得當我們驕傲的敬上隊禮時的那份自豪嗎？轉眼間，我們已成為了高年級的學長，在少先隊這個溫馨的大家庭里，我們快樂健康的成長！播放 《祖國發展我成長 我為隊旗添光彩》一年級時的入隊視頻，回顧少先隊員在組織中五年來快樂成長的足跡，隊員自由發言，在少先隊組織中有哪些收獲和長足的進步。

（二）重溫隊章，牢記隊禮

主持人2：少先隊員朋友們，在六·一兒童節到來之際，一年級的弟弟妹妹們就要加入我們光榮的少先隊組織了。馬上，我們五年級手拉手中隊就要開始到每個友誼班進行 “手拉手隊課”啦！通過學習，他們會了解更多的少先隊歷史，也就是少先隊的光輝歷程和先鋒故事；了解豐富的少先隊知識，認識我們的標志——紅領巾、隊旗、隊徽，熟知少先隊的性質、作風等等。要想成為一名合格的小老師，我們要對少先隊知識熟記于心，對嗎？請全體隊員重溫隊章，默讀五分鐘。

主持人1：一名合格的少先隊員，不僅要熟知隊章內容，還要規范動作，充分理解不同少先隊禮儀的含義，特別是隊禮的含義。接下來請大家認真觀看敬隊禮的標準圖片和慢放視頻，傾聽動作要領講解。

主持人2：現在請跟隨我的指令練習敬隊禮的標準動作，同桌互相糾正。

（三）理解含義，學唱歌曲

主持人1：我們的隊禮有著不同尋常的含義，右手五指并緊，高舉過頭，它表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，這是因為，人民最偉大，人民創造財富，人民創造文明，人民創造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。少先隊員在升國旗時，在隊旗出場和退場時，在烈士墓前掃墓時都應當敬隊禮。在集會前列隊、行進、檢閱時，由大、中、小隊長敬隊禮，隊員立正或注目致敬。在其它場合中遇到師長時，隊員也要行隊禮。我們來看看下列視頻，感受嚴肅地敬隊禮的綜合禮儀視頻；

主持人2：我們的隊禮代表著人們的利益高于一切，我們應該怎么做才是把人民的利益放在最高處呢？請看視頻《雷鋒》。

主持人1：說說你搜集到的有關為人民某福利的人和事。

隊員1：講《焦裕祿的故事》，焦書記一心為民，身患重病仍然不愿住院，堅持疏通河道等故事。

隊員2：英勇戰士董存瑞，舍身炸碉堡，把生的希望留給戰友。隊員學生3：顧全大局的英雄戰士邱少云，為了不影響戰局，大火燒身的疼痛下，他紋絲不動，直到最后犧牲。

主持人2：我們少先隊員能為人民做那些事？

隊員4：在家幫身體虛弱的爺爺奶奶洗衣服，幫他們購買生活日用品等干一些力所能及的事。

隊員5：乘坐公共汽車看到老人和抱孩子的婦女等需要讓座的人群，及時給他們讓座。

隊員6：在上學放學的路上，遇到需要幫助的人及時伸出援助之手。

隊員7：在學校，要拾金不昧。

隊員8：同學遇到生活學習上的困難要給與適當的幫助。

隊員9：看到老師需要幫忙，要快速搭把手。

主持人1：大家說得很全面。總之，把別人的事情放在前面，凡是要考慮別人的利益，這要就會成為一個大公無私的人。

主持人2：那在我們學校的或中隊也存在著自私自利現象呢？有哪些？

隊員10：拾到東西不交公。

隊員11：老師發課本時，挑挑揀揀，好的留給自己，差的留給別人。

隊員12：值日生時，逃避勞動。

隊員13：平時亂丟垃圾，不尊重別人的勞動成果等等。

主持人1：針對自私自利現象你會怎么做？

隊員14：監督檢查

隊員15：加強思想教育，不斷宣傳少先隊隊禮的涵義，讓他們牢記人們的利益是高于一切。

主持人2：同學們說得很好，作為少先隊員，我們是未來的接班人，我們必須時刻牢記；“人民利益高于一切”。現在我們就來學唱歌曲“人民利益高于一切”，我們先聽歌曲的錄音，大家跟著小聲唱，然后反復聽，反復唱。

呼號，退旗敬禮。

七、活動評價與激勵手段

活動內容豐富，前后聯系緊密，體現出高年級隊員對隊禮的進一步深刻認識。激勵手段體現在辨別行為是非過程中，正面引導，給予充分的肯定和鼓勵。

八、活動預期效果

通過本次隊課活動，不僅提高高年級隊員對隊的禮儀的進一步認識，重要的是通過理解隊禮含義學唱歌曲這樣的方式教育隊員們從小向 模范學習，牢記人民的利益高于一切。

九、活動拓展與延伸

1.將隊課的行動擴展到紅領巾志愿服務活動中，2.為了更好地鼓勵認真平時做得好的隊員，可評比“禮儀星”。

十、活動建議

1.本次隊課內容較多，要注重提高效率。為完成預定的目標，輔導員一方面發動隊員分工協作，合作完成。2.前期工作到位，準備工具及材料充足，隊員討論交流收集的資料時，輔導員要給予幫助和指導。

第 2 課

一、活動主題

走近共青團

二、活動目的

認識團旗與團徽，通過組織與團組織結對子、優秀團員進課堂、尋找身邊的團員榜樣等活動，初步開展從少先隊到共青團的組織意識銜接教育。

三、活動內容

“初識共青團”認識中國共青團團旗、團徽了解其象征意義；“我眼中的共青團”通過小組準備匯報自己所了解的共青團；“我身邊的共青團”邀請曙光中學優秀共青團員介紹共青團，講解如何加入共青團，拉近小學生與共青團距離，產生加入共青團的強烈愿望；“我要加入共青團”召開小小訪問會，對自己渴望了解的共青團知識采訪中學共青團員，制定加入共青團的目標。

四、活動形式與載體

小隊匯報、采訪交流、制作愿望卡等

五、活動準備

1.布置教室前面中國共青團團旗、團徽展示板

2.小隊需準備的有關共青團資料

3.與中學共青團員交流、采訪的問題

4.加入共青團的心愿卡

5.準備中國共產主義青年團團歌

六、活動步驟與過程

出旗敬禮，唱隊歌。

中隊長宣布《走近共青團》主題隊課正式開始

中隊長：同學們，看著我們胸前佩戴的紅領巾，大家能夠想到什么？是的，紅領巾是中國少年先鋒隊的標志，還記得剛剛入隊時我們激動的心情。轉眼間還有一年我們將走近中學的校門，由一名少年成長為一名青年，告別中國少年先鋒隊，加入一個同樣光榮的組織，中國共產主義青年團。

（一）初識共青團

1.播放《中國共產主義青年團團歌》，展示中國共產主義青年團團旗、團徽。

學生伴著團歌觀察團旗、團徽。

2.中隊輔導員介紹中國共產主義青年團團旗、團徽。

團旗簡介及象征：中國共產主義青年團團旗是中國共產主義青年團性質和任務的象征。旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。

團徽簡介及象征：團徽，即中國共產主義青年團團徽，以團旗，齒輪，麥穗，初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶構成。它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。團徽的內容是：團旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及其光芒，寫有”中國共青團“五個字的綬帶。團徽的涂色為金紅二色。團旗的旗面和綬帶為紅色，團旗上的五角星和 環繞它的圓圈、旗邊、旗桿、齒輪、麥穗、初升的太陽及其光芒;中國共青團 ” 五個字均為金色。

（二）我眼中的共青團

中隊長：聽了中隊輔導員老師對中國共產主義青年團團旗和團徽的介紹，我們初識了這個光榮的組織。除了老師的介紹，對于這個共榮的組織我們也是非常好奇和期待，所以也查閱了很多關于共青團的知識，下面就請以小隊為單位匯報我們眼中的共青團。

1.共青團團旗及團徽的征集與確定

2.共青團團歌的歌詞

3.共青團相關規程

4.共青團與少先隊的關系

5.共青團在革命歲月中所發揮的光榮作用

6.光榮共青團員事跡

中隊長：這節隊課我們熟悉了中國共產主義青年團，通過我們自己的努力向大家介紹了我們眼中的共青團。下次隊課我們要走近我們身邊的共青團。

呼號，退旗敬禮。

七、活動評價與激勵手段

活動內涵深刻，內容融為一體，展現出隊員與團員的緊密關系。評價應從這一高度層層展開，具體演繹這樣一個鮮活的主題。激勵手段體現在過程中的肯定和鼓勵。組織隊員談感想，聊收獲，收集隊課的實際效果。

八、活動預期效果

通過隊課活動，增強中隊隊員對共青團的認識，產生積極向上的情感追求，為進入中學加入共青團做準備。

九、活動拓展與延伸

通過對共青團的初步認識，思考自己還有那些方面可以努力，對于加入共青團還有什么問題，準備好小記者提問。

十、活動建議

1.本次隊課內容豐富，注重提高效率。為完成預定的課標，輔導員一方面發動隊員分工協作，每人領一項工作，做好各方面準備；一方面要把握好時間，采訪環節的問題提問事先要有準備時間，這樣學生的提問才能更有針對性。2.小隊交流環節除了 PPT 展示形式還可更豐富一些，展板、繪畫、朗誦等都可以加入，使形式更多樣也能全方位展示隊員才能。第三版塊 以集體主義為基礎的道德品質和行為規范教育

第 1 課

一、活動主題

解決煩惱 分享快樂

二、活動目的

引導隊員在集體中與他人愉悅相處，學會自主調節和控制情緒，學會處理與他人的 不同意見，學會爭取他人的理解與幫助，培養集體主義觀念。

三、活動內容

借助中隊集體的力量，共同解決“煩惱瓶”中的困難和煩惱，總結方法。共同分享“快樂瓶”中得到快樂的方法。

四、活動形式與載體

游戲活動、討論交流等

五、活動準備

1.相關幻燈片 PPT 2.“小鳥”形狀煩惱卡、“愛心”形狀快樂卡 3.煩惱瓶和快樂瓶

六、活動步驟與過程

出旗敬禮，唱隊歌。

（一）心情會客室

中隊長：不久前隊員小A和我說到了最近他遇到的一件煩惱事，事情大概是這樣的：他和兩個要好的朋友一起為要退休的李老師策劃了歡 送會。一個說就在校內舉行，人員 齊好組織。一個說應該在李老師家舉辦，熟悉的環境更有親切感。兩個人爭論不休最后 不歡而散。他不知應該怎么辦找我來求助。隊員們，你在學習生活中有沒有煩惱？ 1.有煩惱的隊員在煩惱卡上把你的煩惱寫下來，（可以寫名字，也可以不寫名字）放在煩惱瓶中。2.沒有煩惱的隊員請在快樂卡上寫上你最快樂的一件事，并說明為什么能從這件事 中感受到快樂。

（二）快樂有妙招

活動一：解決煩惱 1.以小隊為單位討論，解決小 A 的煩惱，提出合理的意見建議。2.中隊長：隊員們，當我們的意見與他人出現分歧時，應該怎樣處理呢？結合小 A 的例子，說說你們的看法。各小隊代表發言。3.輔導員總結：當我們的意見與他人出現分歧時，首先應該懂得在尊重對方的前提 下，提出自己的觀點。觀點可能不同，但最后的目標是相同的。可以采取投票表決或推 選大家信任的負責人做最終決定等方法解決。同時還要注意保護隊員們參與活動的積極 性和熱情。4.以小隊為單位從煩惱瓶中抽出煩惱卡，小隊隊員一起想辦法幫助解決。（若解決 不了，提交中隊解決）各小隊代表說出煩惱和解決方法。5.中隊長：當遇到困難和煩惱時，應該和別人多交流，人多力量大一定可以幫你解 決的。在你爭取別人理解和幫助時，要注意什么？自由發言 6.輔導員總結：在你爭取別人理解和幫助時，首先要考慮對方的能力能不能達到，在交流時態度一定要誠懇。在得到幫助后一定要表示感謝。相信在別人遇到困難時，你 也會同樣伸出援助之手的。7.中隊長：煩惱瓶中還有一些“煩惱”沒有飛走呢，隊員們你們可以用我們剛才總 結的方 法，去找尋求他人的幫助。

活動二：分享快樂 1.抽取快樂瓶中的快樂卡，讀出來。2.把“快樂”按照不同原因分類，把快樂卡按類別貼在黑板上。3.中隊長總結最快樂的事情和獲得快樂的方法。4.輔導員：付出后有所收獲會快樂，得到他人的關愛幫助會快樂，做自己喜歡的事 會快樂，看到美好的事物會快樂??快樂多種多樣，但若想一直快樂就要保持積極健康的心態，控制消極情緒。學做向日葵，永遠向著陽光微笑。

（三）幸福加油站

播放歌曲“讓愛傳遞”或者視頻“杯子歌”

中隊長：讓我們伸出關愛的手，讓煩惱飛走。敞開真誠的心，讓快樂飛揚。我們的 煩惱瓶和快樂瓶都將放在中隊角中，定期幫助大家解決煩惱分享快樂。我們還將在期末 評選“熱心腸”和“向日葵”，找出中隊中最能幫助他人的隊員和最具有正能量的快樂隊員。大家對剛才的視頻中的表演感興趣嗎？課下自愿參加的找我來報名吧。讓我們一起快樂出發、加油！

呼號，退旗敬禮。

七、活動評價與激勵手段

1.課后組織隊員談得到幫助后的感想體會，聊聊自己的收獲。找出中隊中的“熱心腸” 和“向日葵”。2.納入雛鷹獎章系列評比活動之中，使讓隊員在參與評比、設計獎章或貼紙圖案的過程中，不斷激勵、強化、鞏固正能量，達到活動預期目標。

八、活動預期效果

幫助隊員在少先隊集體生活中學會自主調節和控制情緒，學會處理與他人的不同意 見，學會爭取他人的理解與幫助，逐步領悟如何在集體中與他人愉悅友善相處。

九、活動拓展與延伸

1．隊干部定期查看煩惱瓶和快樂瓶，相互幫助解決煩惱、分享快樂。期末評選“熱 心腸”和“向日葵”。2．中隊創意演繹“杯子歌”，引導隊員在集體活動、游戲合作中分享快樂。

十、活動建議

1.輔導員在活動前要充分掌握中隊隊員基本情況、思想困惑，針對本中隊存在的實際問題，帶動隊員共同準備活動課，提高活動課實效性。2.貴在堅持，建議每月 1-2 次隊員互相幫助解決煩惱、分享快樂，并在期末評選出 “熱心腸”、“向日葵”，在豐富多彩的集體活動中不斷強化集體主義觀念。

第 2 課

一、活動主題

關愛·感恩

二、活動目的

開展感恩教育，引導隊員認識到自己的成長離不開父母的養育、學校和老師的培養、政府和社會的關懷，引導隊員通過實際行動感恩父母、感恩老師、感恩學校。

三、活動內容

分享父母、老師給予自己的關愛，感受在自己的成長道路上學校給予的幫助，從而 學會感恩，感謝政府和社會各界給予的關懷。

四、活動形式與載體 觀看視頻、小隊故事分享、小記者采訪、討論交流、手語歌表演唱等。

五、活動準備

1、錄制《輔導員的話》；

2、制作相關 PPT 文件；

3、分小隊講故事，選出最感人、最動聽的關愛小故事；

4、請部分具有代表性的隊員家長參加活動。

六、活動步驟與過程

出旗敬禮，唱隊歌。

輔導員：親愛的隊員們，六年級的小學生活匆匆走過。這六年的成長離不開養育我 們的父母，離不開關愛我們的學校與老師，離不開給予我們關懷的社會各界人士。隊員們，什么樣的感情最普通，卻又最值得珍惜？那就是親情。當我們談起親情時，總會感悟母 愛的偉大，其實還 有一種愛一直都悄悄的呵護著我們，用他的肩頭扛起我們的未來。

（一）關愛篇

●觀看視頻《爸爸的肩頭》。中隊長：有很多愛，如爸爸的愛那樣，從未要求我們回報。有很多最溫暖的情感，都是從不經意的生活中流走。感悟你身邊悄悄溜走的那些感人故事，將它們分享出來，讓我們一起享受那美麗的畫面。1 小隊：分享父母與自己的小故事，感悟親情。2 小隊：分享老師與自己的小故事，感悟師生情。3 小隊：分享隊員間的小故事，感悟友情。中隊長：這一篇篇美麗的小故事，就如一張張感人的畫面。愛是需要用心去感受的，為我們奉獻的人往往并不是為了換取多大的回報，只是因為他們愛我們。這是一種無私 的奉獻，一種用心才能感受到的幸福。隊員們，今天的我們已滿 12 歲，不再是牙牙學 語的幼兒。應懂得感恩，懂得享受關愛的同時，對我們最親的父母、老師奉獻我們的愛心，學會關心朝夕相處的隊員們。今天的活動，我們有幸請來了部分家長朋友，下面，我們中隊的小記者們要進行采 訪了，我們一起看看他們要訪問寫什么吧？

●小記者采訪家長： 設立問題：1.孩子成長著 12 年，什么事讓家長覺得最難？ 2.您每天工作、家里日常一天都需要做些什么？ 付出這些辛苦值得嗎？ 3.希望子女如何回報您？ 小記者：在采訪叔叔阿姨的過程中，我們再次感受到親情的偉大，父母愛的無私。想必聽了自己父母談話的隊員，會有更多的感慨吧？聽了這么多，你們誰來談談自己的 感受呢？

●隊員談感受。小記者：在這六年里，教我們知識、教我們做人的 老師很多。此次活動課前，我們 小記者團還專門走訪了部分辦公室，讓我們一起看看，輔導員們有什么話要對我們說吧？

●觀看視頻《輔導員的話》，大致內容為：輔導員們對教育隊員的一些感受，對今 后他們成長提出的一些希望。

小記者：我們常說老師是蠟燭、是園丁，那都是因為他們為每一屆隊員付出著，卻 從未我們成人后來回報他們什么。只要聽到我們收獲碩果的消息，他們就已心滿意足。

（二）感恩篇

中隊輔導員：你們明日的飛翔就是對父母、老師最大的回報；你們為祖國的建設付 出努力，就是對政府和社會最大的幫助。希望看到你們翱翔，看到你們懂得珍惜后付出 的努力。

●隊員們用“我懂得了”造句，來談談此課的收獲。說說如何去做，才能真的回報 父母、老師、學校及社會。中隊輔導員：隊員們，在最后的幾個月小學生活中，輔導員老師和爸爸媽媽們，希 望你們用出色的表現為小學生活畫上圓滿的句號。讓我們用一首《感恩的心》，送給到 場的各位家長朋友們吧。

●全體隊員表演手語歌《感恩的心》。

呼號，退旗敬禮。

七、活動評價與激勵手段

將今天的活動課感受，用日志來進行記錄，暢談小學最后的幾個月生活要如何去做。用中隊“紅領巾積分榜”的方式，鼓勵隊員開展回饋家長、老師、同學、學校的愛心奉 獻行動。

八、活動預期效果

通過隊課活動，提高隊員的情感認識，認識到自己的成長離不開父母的養育、學校 和老師的培養、政府和社會的關懷。增進感情，感悟幸福，學會用行動來感恩。

九、活動拓展與延伸

堅持愛心崗行動，鼓勵參與愛心公益行動，激勵隊員多方回饋。

十、活動建議

1.為了保證各小隊關愛小故事展示的更為精彩，事先安排隊員撰寫，小隊內進行評選、推薦。2.對于家長的采訪要有針對點，體現出家長的辛苦、為了兒女的幸福成長無求回報。錄制《輔導員的話》視頻時，注意提示講話的老師要語言簡練，把握核心內容。

第四版塊 中國特色社會主義方向的社會認知教育

第 1 課

一、活動主題

服務就在我身邊

二、活動目的

1.知道政府的性質、職能，了解我國正在建設服務型政府、公民與政府的關系，熟悉政府為我們提供的主要服務有哪些。2．提高做出正確價值判斷的能力，形成正確的政府觀、公民觀。

三、活動內容

通過學習，使隊員感受我國政府是便民利民的政府，是為人民服務的政府從而作出 了解政府、理解政府、相信政府、支持政府與監督政府的價值取向，堅定走中國特色社 會主義道路的信念。

四、活動形式與載體

紅領巾尋訪、小記者采訪、參觀等

五、活動準備

搜集有關政府職能的相關資料等

六、活動步驟與過程

（一）小研究“政府在哪里”？

1.主持人：平時常聽人說“有困難找政府”。那么在社會生活中，政府扮演著什么 角色，它主要履行什么職能呢？政府履行職能對我們有什么影響？今天我們就來共同探 討這些問題。

2.分小隊討論我們生活中哪里能看到政府服務的影子？

3.政府履行職能對我們的生活有什么影響 ?

4.輔導員小結： 我國政府履行經濟建設職能、文化職能、提供社會公共服務職能。政府履行經濟建 設職能，穩定金融秩序，保持經濟的協調持續發展。政府履行文化職能，通過義務教育，提高國家文化軟實力。政府履行公共服務職能，加強公共衛生設施建設，建立基本醫療 衛生制度，為促進社會主義和諧社會建設提供公共服務。政府就在我們身邊

（二）找一找政府的職能有哪些？

1．播放《大部制改革促進轉變政府職能》短片

2．隊員分析我國政府的主要職能 四個主要職能可以概括為：管理和服務。（1）保障人民民主和維護國家長治久安的職能（政治職能）事例展示：“

314、75 事件”資料片段；公安部大力打擊“黑惡”等。（2）組織社會主義經濟建設的職能（經濟職能）事例展示：我們發展航科工業等。（3）組織社會主義文化建設的職能（文化職能）事例展示：大力弘揚偉大的抗震救災精神、開展全國道德模范評選活動、頒發最高 科技獎，以及我國近十幾年在在科教文衛體等事業上的投入增長數據等資料。（4）提供社會公共服務的職能（社會公共服務職能）事例展示：解決百姓衣食住行等各方面問題，改善人民生活水平。政府召開新聞發 布會，澄清事實，實行“甲流”疫情每日一報制度。

（三）紅領巾尋訪身邊的政府部門過程匯報

以小隊為單位，1.匯報走進身邊的街道、社區、派出所等部門的

情況，了解發生在我們身邊的事情。2.匯報采訪街道、社區的工作人員情況，了解政府是怎樣為老百姓服務的(可以從衣食住行 四個方面提問)。

學生談感受 輔導員小結

呼號，退旗敬禮。

七、活動預期效果

1.了解國家政府的各自職責與組成部門，知道不同的單位和機構為市民生活提供的 主要服務項目，增進對黨政部門的理解和信任。2.了解政府的社會保障與政策，認同政府的付出、努力和取得的成績，認識到支持 黨和政府工作是每一名公民應盡的義務。

八、活動拓展與延伸

1.根據下圖，找一找我身邊都有哪些政府部門在為我服務。某區縣政府部門示意圖 文化局 建設委員會 城市管理局 交通委員會 信息產業局 水利局 農業局 旅游局 對外貿易經濟合作局 人事局 衛生局 人口和計劃生育委員會 審計局 環保局 房產管理局 司法局 商業局 發展和改革委員會 公安分局 教育委員會 城市規劃管理局 國資委 勞動和社會保障局 經濟委員會 科學技術局 民宗委 監察局 民政局 財政局 知識產權局 食品藥品監督管理局 保密局 糧食局 編辦 人防辦 經協委辦2.知道政府的主要職能，以及在職能中的交叉部分的區分。

第 2 課

一、活動主題

我所了解的家鄉安陽

二、活動目的

1.了解家鄉安陽的概況、歷史文化。2.讓隊員樂于參與討論，敢于發表自己的見解，培養隊員有條有理地表情達意的能力。

三、活動內容

通過查找資料、當小導游、問答等多種交流形式，讓所有隊員都積極參與到活動過程中，認同安陽市政府在城市建設和改善民生方面付出的努力和取得的成績。

四、活動形式與載體

師生互動、圖片解說、角色扮演、行為展示、交流等

五、活動準備

搜集資料、圖像視頻資料等

六、活動步驟與過程

（一）了解“惠民”的意義

1.隊員介紹“惠民”一詞的出處：惠民，拼音 huì mín

《書·泰誓中》 ：“惟天惠民，惟辟奉天。”《韓非子·外儲說右上》 ：“ 景公 問 政於 師曠 曰：‘太師將奚以教寡人？’師曠曰：‘君必惠民而已。’” 北魏 酈道元 《水 經注·濟水一》 ：“ 充國 惠民，安得湮沒而不章焉。” 明方孝孺 《蜀三守贊·李冰》 ：“處 厲民之時而為惠民之政，非仁者不能也。”引證解釋施恩惠于民；愛民。

2.隊員介紹北京有哪些惠民政策

我們生活在安陽，各行各業的人們安居樂業，生活得快樂幸福。你們知道有哪些惠民政策讓你及身邊的人受益嗎？（引導隊員討論以身邊的事例說明你怎么理解惠民？）（1）退休職工基本養老金上調。（3）新農村合作醫療制度。特別是“一老一小”納入到保障范圍之后，受益的人 更多了。有了新農合，農村地區因病致貧、因病返貧的情況少多了。很多經濟條件比較 好的村，甚至會統一給全村人繳納新農村合作醫療保險金。（5）九年義務教育學費、雜費全免。這項政策的實施，惠及千千萬萬個家庭。讓我們親身享受到了國家發展的成果。（6）公交市政一卡通。

（二）愛安陽，贊家鄉

1.輔導員：生活在安陽，我們快樂、幸福。我們應該怎樣做一名安陽的合格小公民呢？

2.隊員從綠色出行，愛護環境，建設綠色安陽；認真學習，發揮所長，建設科技安陽； 講文明，樹新風，營造人文安陽等方面展開討論。

3.輔導員點評

（三）互動交流關心安陽

1.話安陽（1）課前隊員們已經搜集了許多有關安陽的資料，現在請大家把這些資料按歷史 文化、風景名勝、現代化建設成就這三方面，進行分類。（隊員進行分類，輔導員給予指導）（2）小隊內交流自己搜集的資料，相互補充，談感受。（3）各小隊代表上講臺，向全班同學介紹自己所了解的安陽，師生及時評價和補充。（介紹時可以相應展

示自己搜集、整理的有關安陽的資料。）2.游安陽。由了解安陽的隊員扮演“小導游”，帶領大家游安陽。（結合多媒體 課件，配樂播放安陽的風光圖片），其他同學則扮演“游客”。游覽的過程中，“游客” 可以隨時提問，“導游”要靈活介紹和回答游客的提問。3.夢安陽（1）隊員暢想安陽的未來會是什么樣？（2）請隊員們描繪自己心中未來安陽的樣子，小隊內交流。（3）各小隊指派代表發言。

輔導員小結： 隊員們，我們生活在安陽無疑是幸福的，國家的發展，城市的日益進步，直接影響著我們的生活，今天，我們要認真學習，將來我們的國家，我們的家鄉安陽要靠你們去建設。讓我們一些努力，從我做起為建設美麗安陽魅力安陽，貢獻我們的一份力量！

呼號，退旗敬禮！

七、活動預期效果

了解安陽的社會保障與惠民政策，認同安陽市政府在城市建設和改善民生方面付出 的努力和取得的成績，認識到支持黨和政府工作是每一名公民應盡的義務。隊課通過隊員的互動交流，結合課件中直觀形象的畫面感染，喚醒了隊員的生活經驗，在交流、欣賞中想象或回憶安陽，從而加深了對安陽的了解。

八、活動拓展與延伸

1.從政府建設和提供的隊員的社會實踐活動與社會大課堂的活動場所與條件支持，隊員家庭住房等方面入手，讓隊員討論展示政府在城市建設、改善民生等方面的成果，體驗情感，提高認識。2.可將隊課延伸到校外（博物館、大街小巷......），鼓勵隊員親身區感受、去體會，通

過實踐活動課，使隊員了解北京，了解自己的家鄉，激發愛祖國、愛家鄉的情感，增強主人翁的自豪感。

第五版塊 積極向上 勇于創造的心理素質培養

第 1 課

一、活動主題

我在挫折中成長

二、活動目的

通過隊課活動，引導隊員知道什么是困難？怎樣克服成長中遇到的困難？在活動中 培養隊員遇到困難不退縮，勇于克服困難的精神，進一步提高遇挫折承受能力。

三、活動內容

開展“面對困難我不怕，挫折中我成長”主題討論活動，說說自己在成長中是如何 克服困難的；你有困難我來幫助你的交心活動；成立解決問題“后援團”；幫助隊員建 立面對困難和挫折的勇氣，總結克服困難的方法等。

四、活動形式與載體

采訪、情景劇和行動展示等。

五、活動準備

1.從隊員學習生活中收集學習生活遇到的典型挫折的事例，為現場情景做好準備。2.邀請學校心理教師或隊員家長代表，成立解決問題“后援團”。3.準備《我相信》勵志歌曲；多媒體播放設備。4.行動展示用的相關道具。

六、活動步驟與過程

（出旗儀式，中隊長宣布《我在挫折中成長》主題隊課正式開始）

中隊長：在我們的學習與生活中，我們每個人做任何事情都不是一帆風順的。那么，我們大家都面臨過哪些困難？又怎樣克服成長中遇到的困難？今天，就就讓我們走進這 節隊活動，一起開展“我在挫折中成長”主題討論活動。特別介紹活動“后援團”：邀請參與隊課的學校心理教師或隊員家長代表組成的幫 助解決問題特別“后援團”。

（一）曾經挫折找到我

內容安排： 1.表演情景劇《我該怎么辦？》將收集隊員中學習生活遇到的典型挫折的事例，作 為情景劇的內容。2.交流分享：如果我遇到了情景劇中的事情，應該怎么辦？ 以小隊為單位，上臺進行交流幫助解決困難。

（二）困難有時也像虎

內容安排：主持人現場以訪談的形式，采訪幾名隊員“我的困擾”。1.訴說“我的困擾”。2.主持人將隊員訴說的內容記下來，把關鍵詞寫在黑板上。3.齊唱《我相信》歌曲。

（三）困難其實是彈簧

內容安排：隊員們幫助有困難的隊員，提出自己解決的想法。1.好朋友秘方 : 有困難的隊員的好朋友，心靈對對碰，說說自己面對困難時的想法 和克服困難、戰勝挫折的做法。2.以小隊為單位，小隊隊員每人在一分鐘內，每人說一句話，讓隊員們巧妙解決學習生活中的困難。時間到，說的多者為勝。（方法不在于多，而在于讓隊員深入地了解 和

掌握，并落實到自己的行動中）3.小隊即興表演：以表演形式，幫助解決小煩惱。

（四）辦法總比困難多

內容安排：請活動“后援團”根據典型的問題，提出“后援團”的建議。“后援團”圍繞“我在挫折中成長”主題 , 針對隊員前面提出的切實困難 , 發布行 動指南。主旨是:戰勝困難和挫折的關鍵是積極面對、積極歸因和通過自己的努力去克服。

提示隊員如何遇到困難不退縮，培養勇于克服困難的精神，以及怎樣提高遇挫折承受能 力。中隊輔導員講話：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。只要我們有決心戰勝它，掌握了今天所學的方法，相信同學們一定會戰勝重重困難，走向成功！

●游戲帶動活動：放飛紙飛機 將自己最主要的學習和生活中的困難寫在 A4 紙上，疊成紙飛機，在“后援團”的 指引下，按一個方向放飛紙飛機。（放飛時播放“我相信”的歌曲，音樂不斷。）

呼號，退旗敬禮。

七、活動評價與激勵手段

活動環節呈遞進關系，讓隊員對認識困難、勇于面對困難、通過各種方法，樹立信 心克服解決困難，從認知——情感——行為的改變都有了一定的提升。活動內涵深刻，內容融為一體。激勵手段體現在過程中的肯定和鼓勵，隊課后，可成立“小小智囊團”，通過行為觀察，積極跟進，進行肯定和鼓勵。

八、活動預期效果

通過隊課活動，增強隊員面對困難的自信心，主動學會與同伴交流，得到幫助。

九、活動拓展與延伸

1.將隊課的行動擴展到家庭里，得到家長的理解和幫助。2.開展“我能行”的評比活動，評選“我能行”獎章。

十、活動建議

1.本次隊課內容豐富，前期準備工作需要充分，輔導員要對隊員相關情況有一個細 致的了解，這樣才能夠更好的引導隊員準備活動的環節和相關內容 , 特別是，要為心理 劇腳本把關。2.隊課注重提高效率。為完成預定的課標，輔導員一方面發動隊員分工協作，人人有任務，人人都參與。情景劇需在課前排練好，注意活動環節緊密銜接。3.隊課需下載《我相信》歌曲，提前讓隊員熟悉，以達到最佳氛圍激勵效果。

第 2 課

一、活動主題

我和伙伴游戲最快樂

二、活動目的

通過戶外組織隊課活動，開展陽光心語活動，引導隊員積極合理地看待競爭與合作，既要敢于競爭、不斷超越自我，也要公平競爭、依靠團隊力量獲得成功。

三、活動內容

組織兩項戶外體驗游戲活動，讓隊員感悟游戲活動帶來成功的快樂。

四、活動形式與載體

競賽和戶外游戲活動。

五、活動準備

1.認真研究活動游戲的規則。2.做好活動前的身體熱身，避免運動中出現意外。3.準備活動器材道具：“超級筷子來夾球” 游戲器材：一雙超過50公分的大筷子，橡膠球若干，一個圓盆。

六、活動步驟與過程

（一）熱身破冰

游戲：照鏡子 1.目的：活躍氣氛，增進隊員間的默契，培養模仿能力。2.活動規則：（1）分組：兩人一組面對面，間隔60—80厘米，雙方確定角色（照鏡子的人、鏡子）。（2）示范：找一名隊員先做示范。

中隊長：請這位同學站出來，跟我學，我怎樣做你就怎樣做，你就是鏡子中的我。同學們經常照鏡子嗎？下面我們兩個人一組合作——照

鏡子。

（3）照鏡子的人可以做各種動作，鏡子要迅速反應，做出模仿。（你們在照鏡子的時候總是說話嗎？請同學們不要說話，專心照鏡子。）

（二）活動游戲：超級筷子來夾球

1.目的：提高雙人雙手的配合能力。

2.活動規則：

快樂夾球

（1）地上撒落一些橡膠球，展示筷子。

中隊長：這些是橡膠球，還有這是平時炸油條的筷子，下面我們把這些球夾進圓盆里。

（選一名隊員示范夾的動作）

（2）分組：下面請每組出一個代表，另一位組員拿圓盆接球。

（3）比賽：看哪組在規定的時間內夾得球多。

合作夾球

（1）每人發一根筷子，兩人共用一雙大筷子，把球夾進盆里。（強調）

中隊長：每人一根筷子，這次是兩個人來拿一雙筷子，一個人用左手，另一個人用右手，你們迅速跟剛才一樣兩人一組準備好。（要適時說出兩個人像一個人一樣。）

（2）小討論，如何可以夾得更多？（根據討論的情況再試試）

（三）活動分享

中隊長：同學們覺得完成這個游戲活動取得勝利或成功最關鍵的是

什么？

（總結出競爭、合作、團隊力量等關鍵詞 , 并結合游戲的實際情況，引導隊員充分分享如何看待競爭，如何看待勝利與失敗。強調參與競爭不僅僅是為了獲得勝利，更重要的是鍛煉自我，另外在合作方面，引導隊員分析合作的關鍵要素，如團隊成員相互的配合、合理分工、即使出現失誤也不要埋怨隊友）

（四）中隊輔導員講話

競賽，就需要競爭。但我們進行團隊游戲競賽時，需要我們合作中競爭，競爭中學會合作。通過組織“照鏡子”游戲和“超級筷子來夾球”游戲，許多隊員敢于挑戰，很多成功的隊注意彼此間的溝通交流，一起分享團結合作的快樂。我們既要敢于競爭、不斷超越自我，也要公平競爭、依靠團隊力量獲得成功。

呼號，退旗敬禮。

七、活動評價與激勵手段

活動環節以游戲體驗為載體，讓隊員感受競爭與合作的重要性，通過與他人溝通交流，完成競賽。初步形成敢于競爭、善于合作的能力。體驗到團結合作的快樂。進一步樹立信心，依靠團隊力量獲得成功。活動從認知——情感——行為的改變都有了一定的提升。寓教于樂融為一體。激勵手段體現在完成競賽予以肯定和鼓勵，與他人分享成功的體會和感悟。

八、活動預期效果

通過隊課活動，增強隊員間的溝通交流，敢于競爭、不斷超越獲得

成功。與別人合作最快樂！

九、活動拓展與延伸

1.以小隊為單位，設計新穎的合作團體小游戲，小隊間展開 PK 賽活動。2.開展“互助小伙伴”行動的評比活動，評選“1+1”合作獎章。

十、活動建議

1.游戲是隊員最喜愛的活動內容。講清游戲規則是活動成功的保證。建議前期準備工作需要充分，隊干部做好活動組織分工，保證游戲安全順利完成。2.組織“照鏡子”游戲時，照鏡子的人要結合自己的特點，盡量給對方出難題，增加游戲的趣味性和難度。注意動作的細節和趣味性，要根據人員的不同選擇動作，防止在模仿動作時受傷。3.組織“超級筷子來夾球”游戲時，活動中避免相互碰撞。活動是要注意地面上的小球，以防踩著滑倒。筷子只能在腰部以下，不能高舉或揮舞。

六年級少先隊活動課案例

目

錄

第一版塊 愛黨愛社會主義祖國的樸素感情培養················48 第二版塊 理想志向教育和組織意識教育·····················67 第三版塊 以集體主義為基礎的道德品質和行為規范教育········77 第四版塊 中國特色社會主義方向的社會認知教育··············87 第五版塊 積極向上 勇于創造的心理素質培養·············94

第一版塊 愛黨愛社會主義祖國的樸素感情培養

第 1 課

一、活動主題

童心向黨

二、活動目的

了解黨為人民帶來幸福生活的偉大業績，感知改革開放以來的巨大變化體驗幸福，感悟幸福，知曉黨、國家、人民的關系，表達少先隊員對黨的感激之情。

三、活動內容

認識黨旗，感受一代又一代共產黨員的不懈努力，無私奉獻，感受幸福生活來之不易，傳遞人民對“中國夢”的幸福期盼。

四、活動形式與載體

故事，情景劇，繪畫，詩歌朗誦等

五、活動準備

1.中隊輔導員制作幻燈片，搜集圖片、歌曲等。2.隊員準備課上所需要的繪畫材料，輔導員指導隊員制作責任樹。3.指導隊員編排相關節目。4.確定主持人。

六、活動步驟與過程

中隊長：五（5）中隊“ 童心向黨”主題隊課現在開始。下面讓我們掌聲有請主持人甲，乙。

點擊圖片：黨旗飄飄

主持人甲：隊員們，認識這面旗嗎？

齊答：認識！

主持人甲：這是什么旗？

指名：中國共產黨黨旗！

主持人乙：答對了，那誰能說說黨旗的標識及其代表的意義？

指名：中國共產黨的黨旗底色為紅色，左上角是黃色的錘子和鐮刀標識（zhi）。紅色象征革命，錘子和鐮刀表示中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。

主持人乙：說得真好。百年前的中國，腐朽沒落，苦難的中國走向何處，黑沉沉的大地見不到一絲曙光。

主持人甲：94年前的7月1日那一天,一個古老的民族開始獲得新生,那一天,一個曾經輝煌的民族又找到了崛起的支點,那一天,東方的雄獅開始昂起它不屈的頭顱!主持人乙：黨旗飄飄四季如歌，伴我們走過歲月崢嶸。黨旗飄飄江山如畫，領我們奔向時代高峰。

主持人甲：沒有我們偉大的黨，就沒有站起來的中國人民，更沒有日新月異、發展變化的新中國。全體起立，讓我們放聲歌唱：沒有共產黨就沒有新中國。

第一篇 沒有共產黨就沒有新中國

主持人甲：在黑暗的舊中國，我們黨的創建成長如日出東方，肩負著中華的歷史使命，歷經難以想象的艱難困苦，無數的革命先輩用他們

的生命和鮮血解放了災難深重的窮苦大眾，染紅了鮮艷的黨旗。視頻（烈火中永生之繡紅旗）

主持人乙：就在新中國成立后不久，國民黨把長期關押在白公館、渣滓洞中的200多名黨員和愛國人士秘密殺害在了歌樂山上。

主持人甲：紅巖烈士們用自己的青春、熱血和生命凝聚起光芒四射的豐碑——紅巖精神：

齊：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈！

主持人乙：面對敵人的威逼利誘，江姐說：竹簽是竹子做的，共產黨人的意志是鋼鐵！

主持人甲：面對敵人的威逼利誘，陳然做了一番驚天地、泣鬼神的自白。

主持人甲：請欣賞詩朗誦《我的“自白”書》（點擊配樂）

集體朗誦

主持人甲：隊員們，你們還知道哪些黨員的名言或警句呢？ 隊員自由發言。

隊員1： 1927年4月，李大釗被捕從容就義，留下千古絕句：威武不能挫其氣，利祿不能動其心。

隊員2：中國共產黨黨員夏明翰在被國民黨反動派殺害前，寫下氣壯山河的就義詩：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，自有后來人。”

隊員3：“死里逃生唯斗爭，鐵窗難鎖鋼鐵心”。這兩句詩是王若飛在獄中為鼓勵同志而作的,詩雖然只有兩句，卻具有雷霆萬鈞的力量。

第二篇：少先隊活動課案例

少先隊活動課案例——五星紅旗我為你驕傲

廣林木小學

五星紅旗我為你驕傲

大隊輔導員：青春因星星火炬更加美麗，生命因星星火炬更加動人！適合年級：3-4年級 活動目標

1．通過活動，讓隊員進一步了解國旗，培養隊員尊重國旗、愛護國旗的良好習慣.；

2．增進隊員對歷史的了解、理解，培養孩子們的愛國情懷；

3．引導隊員從我做起、從小做起，努力學習、刻苦鉆研，樹立遠大理想。活動方法

講故事、快板誦讀歌謠、小記者采訪、動手制作等。活動準備

1．隊歌、出旗曲、退旗曲、活動背景音樂； 2．升國旗、宇航員飛太空等視頻資料；

3．收集與國旗相關的知識、訓練主持人，排練詩朗誦、講故事等節目； 4．隊會活動課PPT。

活動過程

環節1（歷史回眸——知國旗、憶往昔）

（背景音樂《國旗國旗真美麗》伴奏，主持人甲、主持人乙主持人上場）主持人甲：國旗國旗真美麗，主持人乙：五顆星星在一起，主持人甲：一顆大來四顆小，主持人乙：金光閃閃照大地。主持人甲：我愿變朵小紅云，主持人乙：飛上藍天親親你！

隊員活動一：愛我，請你認識我——認識國旗 國旗知識組隊員1：講述第一面五星紅旗的來歷。

國旗知識組隊員2：曾聯松設計的五星紅旗有其深刻含義，現在要來考考大家： ⑴紅色的旗面象征什么？（革命）⑵大五角星象征什么？（中國共產黨）⑶小五角星又象征什么呢？（全國各族人民）主持人甲：紅旗來之不容易，英雄為它捐身軀，主持人乙：看國旗，想國旗，心潮澎湃憶往昔。隊員活動二：講述愛國小英雄的故事 國旗故事組隊員1：放牛娃“王二小”的故事 國旗故事組隊員2：海娃智送雞毛信的故事

主持人甲：聽了這些故事，你有什么感想？（隊員了解了愛國小英雄的感人事跡，懂得了新中國的來之不易，激發了熱愛祖國的情感。）環節2（經典回放——頌國旗、揚國威）隊員活動三： 看視頻：頌國旗

（播放課件）國旗在具有歷史意義的重要時刻，在刷新歷史的精彩瞬間升起的畫面，配以隊員們瑯瑯上口的童謠解說，讓濃濃的愛國主義情感激蕩在每個隊員心中。隊員1組：四九年，十月一，新中國，喜成立，開國大典萬民歡，毛主席親自升國旗。（開國大典升國旗）

隊員2組：倒計時，滴滴嗒，香港回歸祖國啦！百年恥，今洗刷，到處盛開紫荊花。（香港回歸升國旗）

隊員3組：荷花開，樂開懷，離家的孩子要歸來。笑起來，唱起來，歡慶澳門回歸來。（澳門回歸升國旗）

隊員4組：登珠峰，到南極，五星紅旗多美麗，中華兒女多奇志，不屈不撓創神奇！（珠峰、南極上的五星紅旗）

隊員5組：2008奧運到，五星紅旗迎風飄，黑眼睛，黃皮膚，中國中國你真棒！（奧運賽場升紅旗）

隊員6組：神舟七號飛太空，華夏兒女真自豪，千年夢想今實現，祝福祖國更繁榮！（五星紅旗在太空艙外飛揚）

隊員7組：隊員們，齊注目，面向國旗敬隊禮。側耳聽，大聲唱，國歌莊嚴多雄壯。（五星紅旗在校園冉冉升起）

隊員活動四：詩朗誦《贊國旗》（背景音樂：《我的祖國》）環節3（雛鷹回報——愛國旗、添光彩）

主持人甲：五星紅旗高高飄揚，我們的心中充滿自豪。主持人乙：雛鷹展翅，搏擊長空，時刻準備，為它添彩！

隊員活動五：紅領巾小記者現場采訪隊員可以用哪些方式為國旗添彩。隊員交流、討論。

紅領巾小記者點評：革命烈士為國捐軀是為國旗添彩，作為少先隊員，努力學習科學文化知識，長大建設祖國也是為五星紅旗增光添彩。主持人甲：《小學生日常行為規范》第一條要求我們：“尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。”少先隊員應該從小養成尊敬國旗的好習慣。

隊員活動六：國旗知識組隊員介紹升旗禮儀和行為規范。隊員活動七：快板誦讀《東和校園升旗儀式禮儀歌謠》。升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛，看國旗，國旗升到旗桿頂，藍天白云映紅旗。藍天高，白云低，紅旗就在云中立。白云繞旗旗更美，旗映藍天顯威儀。五星紅旗迎風飄，東和校園更美麗！愛祖國，敬國旗，爭當東和好學子。

隊員活動八：模擬升旗儀式情景，觀看升旗儀式視頻，全體少先隊員起立，唱國歌，行隊禮。

主持人甲：五星紅旗高高飄揚，我們的心中充滿自豪。主持人乙：面對鮮艷的五星紅旗，我們莊嚴宣誓—— 隊員活動九：面對國旗，莊嚴宣誓（背景音樂：紅旗飄飄）全體隊員合： 人民為先，祖國至上，心系國旗，自立自強。雛鷹展翅，搏擊長空，時刻準備，為國爭光！隊員活動十：自己動手做紅旗 ①先畫出五星紅旗的圖案；

②分別用紅紙剪出五星紅旗的紅底，用黃紙剪出五顆星； ③用膠水進行粘貼；

④五星紅旗做好了，放在你的書桌上，這樣每天都可以看見它，激勵自己好好學習，長大了為祖國做貢獻。環節4（結束程序）總結談話，激情導行。主持人甲：請輔導員老師講話。

輔導員講話：隊員們，此時此刻，老師和你們一樣心潮澎湃。老師相信通過隊會活動課，大家會從心底里更加熱愛五星紅旗，小雛鷹們，祖國的希望就在你們的身上，希望大家能把這種愛國情轉化成一股向上的動力，奮發圖強，努力拼搏，今天你們為五星紅旗驕傲，明天五星紅旗同樣會因你們而倍感自豪！

主題隊會遵循“隊員為主體”的原則，讓隊員主動參與，自主體驗，充分調動了孩子們的主動性、積極性。每個環節緊扣主題，活動層層深入。采用講故事、國旗知識介紹、快板誦讀、小記者采訪、動手制作五星紅旗等活動形式，與學校“習慣經營人生特長成就未來”辦學理念相結合，整個隊會顯得有聲有色，符合隊員的年齡特征。培養了隊員的愛國主義情感，增強了榮譽感、責任感和使命感，同時也培養了孩子們對黨和社會主義祖國的樸素感情。

第三篇：四上少先隊活動課案例

學習先鋒 尋找榜樣

---------四年級上冊 少先隊活動方案

蘭溪女埠中心小學 楊小飛

一、設計理念

這一課的教學，充分利用四年級隊員的生活認識、情感體驗，把“以生活為基礎，以活動為主線”作為本次活動的基本理念。通過畫面再現、音樂渲染、語言表達等生動活潑的形式，將隊員對“學先鋒章”的理解情景化，生活化，使隊員們更容易了解先鋒模范、榜樣精神的豐富內涵，逐步樹立學習先鋒，弘揚和培育先鋒榜樣的崇高精神。

二、活動目標

1．認知目標：通過了解創先爭優活動中涌現出來的時代先鋒人物和優秀隊員的先進事跡，使隊員找到自己學習的榜樣，確定自己的成長方向與目標。

2．情感目標：讓隊員理解“美德少年”的含義，培養每一個隊員爭當美德少年的理想觀，并能用美德少年的要求規范自己的行為，不斷提高自身的素質。

3．體驗目標：通過活動，讓隊員們懂得要從生活中的一點一滴做起，從小爭做有遠大理想的美德少年。

三、活動地點

402教室

四、活動準備

1、各小隊結合自己的爭章實踐準備有關的節目展示（包括搜集先鋒英雄的故事，采訪身邊的榜樣，排練快板、情景劇，詩歌朗誦等。）

2．準備展示活動所需道具、課件、主持稿等。

五、活動流程：

（一）隊會儀式

（二）活動過程

1、學習先鋒

2、尋找榜樣

3、爭章感言 表明決心

（三）活動結束

六、教學過程

（一）隊儀式：

1．全體立正，各小隊清點人數。中隊長：“請各小隊報告人數。”

第一小隊：“報告中隊長，第一小隊應到12人，實到12人,報告完畢,請指示。” 中隊長回答：“接受你的報告”

第二小隊：“報告中隊長，第二小隊應到11人，實到11人,報告完畢,請指示。” 中隊長回答：“接受你的報告”

第三小隊：“報告中隊長，第三小隊應到12人，實到12人,報告完畢,請指示。” 中隊長回答：“接受你的報告”

第四小隊：“報告中隊長，第四小隊應到12人，實到12人,報告完畢,請指示” 中隊長回答：“接受你的報告”

中隊長：全體立正“報告輔導員，402中隊應到47人，實到47人，“學習先鋒 尋找榜樣”活動準備就緒，請指示。”

輔導員回答：“接受你的報告，請按原定計劃進行，并預祝你們的活動取得成功。” 2．出旗、敬禮。

中隊長：“出旗、敬禮、禮畢”（旗手進場奏樂）3．唱隊歌。（伴奏）

中隊長：請各隊員入座。下面有請主持人主持今天的隊會《學習先鋒 尋找榜樣》，大家歡迎！

（二）活動過程： 主持人

甲：秋意濃濃，在這金風送爽的九月，我們的隊旗顯得格外鮮艷。乙：碩果累累，今天的我們又一次站在了這爭章的大舞臺上。

甲：隊員們，三年級的時候，我們開展了少先隊爭章活動——學先鋒章豐富多彩的活動，留下了扎扎實實的爭章足跡。

乙：今天，我們將在這里盡情展現我們的爭章歷程，體驗那份快樂和情趣。合：“學習先鋒 尋找榜樣” 402中隊學先鋒爭章展示活動現在開始——

1、第一篇章：學習先鋒（大屏幕出示）

甲：隊員們，經過前一階段的實踐活動，我們通過各種方法，認識了許多的先鋒人物，感受到了榜樣的偉大力量。現在，讓我們走進第一篇章：學習先鋒模范。（1）分小隊派代表上來交流實踐成果。

隊員：我在網上查找、學習，了解了很多的歷史先鋒故事。有樂于助人的雷鋒，有舍身炸碉堡的董存瑞，有烈火焚身的黃繼光??

隊員：我在網上查到了當代中國最美的時代先鋒有：“最美司機”吳斌、“最美女教師”張麗莉、“最美雷鋒傳人”郭明義、“最美媽媽”吳菊萍等當代最美的時代先鋒。

（2）乙：大家通過自己的方法，學習了很多優秀的先鋒事跡，下面我們歡迎第2小隊的隊員表演快板《夸夸英雄好模范》（3）快板表演《夸夸英雄好模范》

（4）甲：在快板中，你們知道了從古至今哪些先鋒英雄人物呢？（5）交流

（6）乙：學習了這么多的先鋒事跡，那么，我們的隊員又做了些什么呢？下面請各小隊分享學習成果。

隊員：我用手中的畫筆描繪了先鋒人物——出示圖畫，一一介紹名字雷鋒、賴寧； 隊員：我學唱了《公仆贊》；

隊員：我們還辦了一期“學先鋒”的小報呢，隊員們，大家看——出示報紙。甲、乙：對啊，我們的隊員都學得挺棒！讓我們一起來夸夸自己。快樂爭章，我能行，讓我們把掌聲送給自己吧！（全體隊員鼓掌）

（設計意圖：通過古今先進模范的事跡了解，旨在讓隊員增加感性認識，拓展視野，以營造學有榜樣之氛圍。利用隊員喜歡聽故事、講故事的特點，通過快板、圖畫等形式加深對榜樣模范的理解，使隊員體會榜樣模范的含義）

2、第二篇章：尋找榜樣（大屏幕展示）

甲：回首我們偉大的中華民族，涌現了那么多英雄和先鋒，展望祖國美好的未來，我們發現，身邊也有很多像先鋒一樣的模范人物，值得我們去學習。讓我們走進第二篇章：尋找榜樣。

乙：是呀，隊員們，你們在實踐活動中知道我們身邊有哪些榜樣呢？（1）隊員交流搜集到的身邊的榜樣 隊員：環衛工人——王媽媽

王媽媽是我們班王騰一的媽媽。為了我們女埠街道的清潔衛生，王媽媽每天天沒亮就起床去打掃衛生，不管是炎炎夏日，還是寒冬臘月，王媽媽都堅守自己的工作崗位。聽王媽媽說，她已經打掃整整六個年頭了。

隊員（王騰一）：或許有人認為，我媽媽是一個環衛工人，我會被人瞧不起，會自卑。可是我不這么認為，我認為只要是對大家有益的，都是一份好工作。星期天，我會陪著媽媽

一起去掃大街，也碰到過班上很多同學，我覺得這是一件自豪的事情。

甲：此時此刻，隊員們，你們有什么感受呢？（2）隊員暢所欲言

乙：我們從王媽媽身上汲取了榜樣的力量，學到了優秀的品質，在我們身邊，又有哪些值得我們學習的榜樣呢？

隊員：405中隊的王凱哲，品學兼優，而且還是個團結友愛好少年呢！

隊員：601班的童佳麗同學雖然失去了父母，但他依然笑對生活，和奶奶相依為命，真是一個自強不息的好少年。（播放視頻）

甲：隊員們，看了他們的事跡，你想說什么呢？

隊員：我要勤奮學習，決不紙上談兵，每天上課認真聽講，保質保量完成各項作業，和同學友好相處，爭做一名品學兼優的好學生。

隊員：我們現在都是父母的寶貝，在家衣來伸手，飯來張口，看了的事跡，我下定決心，以后要向王騰一同學學習，在家體諒父母，幫父母做力所能及的事情。

甲、乙：榜樣的力量是無窮的，榜樣的力量將永遠鼓舞著我們前進！（3）請聽歌曲《公仆贊》

3、第三篇章：爭章感言 表明決心

甲：先鋒是一面旗幟，引領著我們；榜樣是一盞明燈，照耀著我們。學習先鋒，尋找榜樣我們在行動。

乙：是呀，在實踐過程中，我們各小隊還設計了具有自己小隊特色的行動口號，來，把我們的口號亮出來吧！（1）互動：

第一小隊（雛鷹）小隊：我們的口號是：（放飛理想，展望未來！）第二小隊（先鋒）小隊：我們的口號是：（學習先鋒，炫出光彩！）第三小隊（火炬）小隊：我們的口號是：（尋找榜樣，爭做榜樣！）第四小隊（陽光）小隊：我們的口號是：（陽光伙伴，陽光少年！）

甲：學以致用，實踐行動。下面讓我們看看各位隊員有哪些精彩的實踐體驗匯報吧！（2）雛鷹小隊隊長：祖國，親愛的母親，你的強大離不開無數先鋒的汗水和努力。我們少年兒童要以先鋒為榜樣，我們要以熱愛祖國為榮，做一個美德好少年。（3）請欣賞我們隊帶來的詩歌朗誦：《我驕傲，我是中國人！》

乙：今天，我以祖國為榮，明天，我為祖國爭光。我們是祖國的明天，憧憬著美好的未來，請聽：（4）爭章感言

隊員1：長大了，我想當一名發明家，設計出新型的宇宙飛船遨游太空。看，這是我設計的宇宙飛船，歡迎大家和我一起去飛翔。

隊員2：將來，我想當一名教師，把我的知識、愛心無私地奉獻給孩子們，因此，我現在就已經在為實現我的理想而努力學習了！

隊員3：明天的我是一名環保志愿者，宣傳環保，呼吁環保是我的職責。看，這是我在校園拍攝的環保小使者的行動場景。

（5）先鋒小隊隊長：作為新時代的少年，我們要熱愛學習、學會學習、主動學習，積極進取。

（6）請聽我們小隊為大家準備的故事《鑿壁借光》

古時候有三位讀書人，勤奮好學，但家境貧寒，連點燈的油都買不起，其中的一位便在夏天的晚上，抓一把螢火蟲裝在白絹口袋里，讓螢火蟲發出的，那微弱的光當燈讀書。還有一位，坐在戶外的冰天雪地里利用映出的雪光來讀書。最后一位，在墻上鑿個小洞，借隔壁有錢的的燭光如饑似渴地讀書。

甲：故事聽完了，其實，我們身邊也有很多勤奮學習的人，下面我們來采訪幾位同學，來聽聽他們是怎么學習的？

（7）采訪徐蓉嫣、童欣顏兩位勤奮學習的同學，兩位同學介紹自己的學習方法。乙：社會、家庭、學校為我們的成長創造了這么優越的條件。我們作為最大的受益者，確實應該勤奮學習，用上正確的學習方法，靈活巧學，這樣才能取得優異的成績。徐蓉嫣、童欣顏兩位同學的學習秘訣，隊員們都可以借鑒，大家說是嗎？

甲：隊員們為爭“學先鋒章”開展的活動真豐富啊。通過這次爭章，大家一定有很多話想說，下面請隊員們拿起手中的筆，寫下你的爭章感言吧！（8）隊員們寫感言

（9）誰愿意把你的爭章感言與大家一起分享呢？

隊員1：通過爭章，我認識了我國歷代的愛國人物和時代先鋒及他們的故事，我會好好學習他們身上的先鋒精神、愛國熱情。

隊員2：爭章活動的開展，我明白我身上承擔著繼承和發揚中華民族的傳統美德的重任。隊員3：我知道自己和身邊的榜樣之間的距離，我會努力爭做一名品學兼優的好學生。

隊員4：我進一步明確了我的目標，我要向身邊的美德少年學習，爭取下屆美德少年評比時，我也能榜上有名。

甲：我們以先鋒為榜樣，以行動來實踐，爭章體驗，感悟收獲，譜寫了一曲優美的旋律（10）（互動：全體合唱——《紅領巾飄起來》）

（設計意圖：教育性既是班隊活動的出發點，也是班隊活動的歸宿。這一環節的設計有利于使學生通過先鋒英雄和榜樣所產生的影響力來調整自己的認知、態度和行為。）（11）有請輔導員講話。

輔導員：隊員們，今天我們聚集在星星火炬的旗幟下，成功開展了這次“學習先鋒尋找榜樣”主題隊會活動。在爭學先鋒章的過程中，我們在線學習，收集資料，網下體驗；在快樂的實踐操作中，我們學習榜樣，爭當勤奮學習、團結友愛的美德好少年。收獲了很多的知識，掌握了很多的技能，讓爭章活動陪伴我們快樂成長吧！

（三）、結束部分 全體集合 呼號！

輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！” 全體少先隊員回答：“時刻準備著！” 退旗（敬禮）

合：老師們，隊員們，402中隊《學習先鋒尋找榜樣》主題隊會到此結束！七：活動反思

先鋒是一面旗幟，引領著我們；榜樣是一盞明燈，照耀著我們。時代先鋒就是我們學習的好榜樣。先鋒精神是一個民族共同的思想品格、價值取向和道德規范的綜合體現；是一個民族在長期的發展過程中逐步形成和培育起來的。本次學先鋒章的爭章目的在于讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達標的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實現自我超越。在環環相扣、循序漸進的活動展示中，隊員們對抽象的先鋒精神有了具象的認識，從學習先鋒到尋找身邊榜樣，隊員們在活動過程中，始終以飽滿的熱情在用心地做。也明白了，先鋒精神在身邊的榜樣身上一直延續著。在這節展示課上，隊員們用歌聲傳唱先鋒精神，用實踐感受先鋒精神，用行動體驗先鋒精神。通過豐富有趣的活動，隊員們感受了先鋒精神的的偉大力量，體驗了先鋒精神的時代內涵，從而樹立起先鋒自豪感，讓先鋒精神得以代代相傳。

第四篇：優秀少先隊活動課案例

紅領巾飄揚在胸前

作者：沾化縣古城鎮王見南小學少先大隊輔導員 李志偉

活動目標：

1．在入隊前進行紅領巾知識教育，激發少年兒童從小爭當光榮的少先隊員，進一步在少先隊組織中樹立理想、熱愛學習、健康成長； 2．在隊會活動課中，從“認識紅領巾、親近紅領巾、戴上紅領巾”三個環節中，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情。活動準備：

1．收集少先隊員活動視頻。

2．準備少先隊的標志、隊歌、入隊誓詞等資料。3．收集與少先隊相關的歌曲。

4．組織高年級少先隊員為一年級新入隊的隊員佩戴紅領巾。活動過程

1．導入：播放《中國少年先鋒隊隊歌》。

輔導員：小朋友們，聽到這嘹亮的隊歌，請看看輔導員老師胸前佩戴的是什么？

隊員：鮮艷的紅領巾。

輔導員：今天，今天是10月13日，是我們少先隊員建隊

周年的日子。在這個特殊的時間里，老師要把鮮艷的紅領巾戴在你們的胸前，實現你們童年的夢想，當一名光榮的少先隊員。讓我們一起迎接這激動人心的時刻的到來吧！（隊員歡呼）

輔導員：為了實現小朋友童年的夢想，老師特準備了一節別開生面的隊會課。它的主題叫什么呢？今天，隊會課的主題就是《紅領巾飄揚在胸前》。

2、我們來認識紅領巾。

輔導員：熱愛紅領巾的表現就是要了解紅領巾的來歷。現在，請小朋友們對紅領巾的知識進行自我介紹。（背景音樂：《紅領巾之歌》伴奏）

隊員1：（以紅領巾自訴的口吻）我是少先隊員的標志。我代表紅旗的一角，我象征革命的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。

隊員2：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊名是中國少年先鋒隊。我們隊的創立者和領導者是中國共產黨。

隊員3：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

隊員4：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊徽：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色授帶組成我們的隊徽。

隊員5：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

隊員齊：我們是中國少年兒童的群眾組織，是學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。

3、我們來親近紅領巾

輔導員：可愛的紅領巾介紹了他們的來歷，接下來，讓我們更加親近、了解紅領巾吧！看，有一位小朋友舉手了…… 隊員1：《紅領巾娃娃》

我是媽媽的娃娃。紅領巾是國旗媽媽的娃娃。我系上紅領巾是祖國媽媽的娃娃。《花朵》 云彩是天空的花朵。浪花是大海的花朵。我們是中國的花朵。

紅領巾是我們心中最美麗的花朵。輔導員：她用稚嫩的童音表達了對紅領巾的熱愛。隊員2：《我愛紅領巾！》

我愛紅領巾！我愛少先隊！我愛我們偉大的祖國！紅領巾飄揚在我們胸前…… 我愛紅領巾！

隊員3：《少先隊員真光榮》

少先隊員真光榮，莊嚴宣誓記心中。愛國愛校愛班級，認真學習要用功。文明禮貌品德高，勤儉節約講傳統。紅領巾呀紅領巾，天天向上好兒童。

輔導員：放歌紅領巾，激發了小朋友們樸實而又真誠的情感，今天，你們的愿望終于實現了。現在，舉行莊嚴的入隊儀式。

4、我們來戴上紅領巾

大隊長：少先隊的標志是紅領巾，它代表紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。每一個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。請五年級同學出列。（請五年級同學，逐一走到一年級相對應的同學旁邊，折好紅領巾準備。等全部站位到齊后）

大隊長：一年級、五年級隊員聽口令，向左向右轉。現在請五年級同學為新隊員佩戴紅領巾。（奏樂《快樂的節日》）全體新隊員齊呼：我為紅領巾添榮譽，我讓紅領巾更鮮艷。輔導員講話：小朋友們，從今天起，你們就成為一名光榮的少先隊員了，我為大家感到無比的幸福和自豪。我向你們表示衷心的祝賀。愿胸前飄動的紅領巾能時刻激勵大家取得一個又一個新的成績。今天的少先隊活動非常成功，從認識紅領巾到親近紅領巾，再到戴上紅領巾，小朋友們的表現真棒！認識紅領巾是入隊前的夢想，親近紅領巾是

入隊前的愿望，戴上紅領巾是入隊時的光榮。讓我們在王見南校園里茁壯成長，一起為紅領巾添光彩！

活動總結: 在入隊儀式到來前，我校少先隊大隊做了大量的前期工作，孩子們也做了不少的準備，他們在中隊輔導員和班主任的精心輔導下上了隊前教育課，初步了解了少先隊的基礎知識，學會唱《中國少年先鋒隊隊歌》、學會敬隊禮、宣誓、呼號……充分激發孩子們熱愛黨、熱愛少先隊組織的感情。

另外，少先隊教育還要與時俱進，教育方式要不斷改革創新。隊前教育改變傳統的教育模式，以時尚的兒歌、藝術的元素激發了小朋友們樸實而又真誠的情感，從認識紅領巾到親近紅領巾，再到戴上紅領巾，體現了少先隊組織教育的魅力。一堂隊會活動課打開了孩子們進入少先隊的神圣大門。

第五篇：六年級少先隊活動課教案

六年級少先隊活動課教案：最美磐安人

一、活動目的：

通過活動知道使學生作為一個小學生，從身邊的榜樣做起，培養關愛他人，為他人著想的品質，學習最美，聚力中國夢。

二、活動準備：

1.課前黑板上畫一張中國地圖。2.課件準備。

三、活動形式：

中隊主題會

活動過程：

一、主題隊會流程

二、各小組分組討論磐安最美以及各小組匯報收集的資料

三、寫下自己的中國夢夢想

四、談談在本次活動中的收獲和體會：（同學談感受）

五、教師總結：你們可以寫一篇紀念自己成長的文章，讓成長的風鈴在歲月中悠揚地回響；你可以植一棵樹，讓成長的年輪伴著青春永不枯黃；你可以寫一道詩；你可以畫一幅畫，贊美你的夢想，描繪你的成長，讓你的生活更有意義！最美，讓我們從身邊做起。

附：資料

1.陳斌強：孝更絕倫足可矜

【頒獎詞】小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。

杜玉波：陳斌強自身的樸實行為給他的學生，也給整個社會上了極為生動的一課。他是一個真正有師德的好老師。

吳孟超：陳斌強付出的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美，可以作為社會的良藥。

【事跡】《陳斌強：用行動注解孝德的好兒子》 陳斌強，38歲，浙江磐安縣冷水鎮中心學校初中語文教師。陳斌強9歲時父親車禍去世，媽媽獨自撫養三個孩子長大。2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。一天，陳斌強的姐姐在無意中提到，媽媽最大的愿望就是和兒子住在一起。陳斌強回憶起多年來媽媽對自己的付出，他決定再困難也不會丟下媽媽。

那時，陳斌強的兒子不到兩歲，妻子建議他把媽媽送到養老院去，他說：“一個連兒子都不認識的老人，送到養老院，被欺負了怎么辦？”為了照顧媽媽，他硬是把兒子提前一年送進幼兒園。

為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。開始同事們都不太理解，說：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消？”可陳斌強做到了，一連五年，風雨無阻帶著媽媽上班。

照顧母親的生活異常辛苦。陳斌強一天到晚連軸轉：晚上9時，服侍母親睡下；凌晨1時，準時起床抱母親上廁所；清晨5時，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便；早上7時喂過母親吃飯后，開始學校一天的工作。2.“奔跑男孩”“走紅”網媒

自《金華日報》和《磐安報》對“奔跑男孩”陳炳南的事跡進行采訪報道以來，這位一肩擔起一個家的小小男子漢很快走入人們的視線。4年如一日，“兩點一線”奔跑于學校和家之間，悉心照顧臥床母親的這份孝順，令人動容。近日來，“奔跑男孩”的消息一經微博發布，迅速被轉載、傳播，感動了無數全國各地的網友。3月12日12時57分，當@都市快報發出第一條“奔跑吧，男孩”的微博后，半個小時內它就被轉發超過200多次。它吸引了@青年報、@新聞晨報、@信息時報、@成都晚報等新聞微博以及@揭露地球、@全球奇聞趣事等會員用戶的轉發，還引來了傅蔚岡、記者嚴格等加V微博名人的評論。截至目前，關于“奔跑男孩”陳炳南事跡的微博轉發量已達3000余次，評論總量超過1000條。

“活生生的現實故事，因為太過感人，反而更像是電影中的情節了。”不少網友紛紛把陳炳南與電影中的勵志人物聯系起來，比如美國電影《阿甘正傳》中自強不息、不停奔跑的阿甘，比如伊朗電影《小鞋子》里為了給妹妹贏得一雙新鞋而努力奔跑的阿里??

“好孩子”、“孝順”、“勵志”、“感動”、“正能量”、“男子漢”、“加油”，這是在評論中出現頻率最高的詞。網友“@馬幽伊園”說：“為這份堅持感動。”網友“@戀善而美”說：“堅強孝順的男孩用奔跑感動了我。”感動之余，來自四面八方的網友表達了對陳炳南一家深深的鼓勵和祝福。網友“@浪尖上求活”說：“加油，相信會苦盡甘來。”網友“@＿而今邁步從頭越”說：“好孩子，愿你奔向美好的明天。”網友“@甲木女”更是目光遠大，已經為陳炳南盤算起終身大事了：“祝福你的媽媽痊愈，并且祝福你找個好媳婦疼你。”不少網友還表達了直接為陳炳南送自行車、學習用品的意愿。

除了微博，“奔跑男孩”也通過電視、網絡等走入了更多人的視線。浙江衛視、安徽衛視、重慶衛視、江蘇衛視等都報道了陳炳南的事跡，他照顧母親的視頻也被上傳到新浪視頻、56網、第一視頻、新籃網等平臺。據悉，浙江衛視的“中國夢想秀”節目也向陳炳南發出了邀請。

媒體和網絡的關注，讓陳炳南一家的生活發生了一些變化，但他仍然像之前那樣每天奔跑于家和學校之間，上課、做作業、燒飯、照顧媽媽。陳炳南說：“現在，主要任務是學習，對于所有關心祝福我們的人，我想真誠地說聲‘謝謝’。” 3.“獨臂媽媽”和她的200多個“孩子”

5月30日上午，記者來到深澤鄉墅安希望小學時，胡偉芳正在女生寢室搞衛生，只見寢室內外的地板被拖得干干凈凈，走廊上一排排小拖鞋也擺放得整整齊齊。

今年43歲的胡偉芳是墅小的一名保育老師，負責照顧200多名住校女生。盡管只有一只手，但工作4年來，她將女生的宿舍和生活打理得井井有條。學生們眼中的她“像媽媽一樣”，老師們都說她“工作認真細致，一只手做得不比健全人差”，學校家委會成員參觀女生宿舍后也都交口稱贊。不能辜負學校師生們的信任

2005年，胡偉芳在一家生產無紡布的企業里上班，因一次意外被卷入機器，她失去了右臂。“起初很不習慣，很多事情做不了，情緒也很低落，不愿意跟人交往，怕別人用異樣的眼光看自己，只是在家跟丈夫女兒交流。”

漸漸地，她想通了。2006年上半年開始，她到深澤初中工作，負責燒鍋爐，每天的工作就是不斷往鍋爐里添煤，然后將煤渣清出。這樣一份對于健全男子來說也十分吃力的工作，她卻欣然接受并做得很出色。“不管多苦多累我都愿意去做，因為想要跟更多人接觸。”她說。做到后來，她還練成了一個小絕活，站在稍遠的地方，就能把一鏟煤直接拋進爐內。

后來，丈夫離開深澤初中到墅安希望小學的食堂做飯，女兒也初中畢業了，胡偉芳就跟著丈夫來到墅小。校長曹蘇芬看她在學校里玩了兩個月，就問她愿不愿意當住校女生的保育老師。一開始，她沒有信心，在校長的一再鼓勵下才硬著頭皮上。而從接受這份工作時起，她打定主意一定要做好這份工作，學校提供了一個這么好的機會，不能辜負了師生們的信任。

200多名女生，管理起來不容易，總有那么幾個調皮的。“尤其是六年級，很多女生個子比我都高，根本講不聽。”胡偉芳只能用“告訴老師、告訴家長”來嚇唬她們，后來，她發現好言好語似乎更有效。為了讓學生們覺得更親切，她還學著用兒童的聲音去跟她們交流。漸漸地，學生們跟她越來越親近。

如今，學生們都把她當親人一樣看待，一口一個“胡阿姨”叫得十分親熱，有什么事情也都愿意跟她說。“很多事情，她們在教室里不會跟老師說。但是跟我，她們什么事情都說，在我面前也可以毫無顧忌地哭。”她說。

胡偉芳覺得，和孩子們在一起很舒服，仿佛自己也變年輕了。一年級的孩子很好奇，第一次看見她空蕩蕩的右邊袖子，會問她為什么沒有右臂。胡偉芳就告訴她們說，右臂還在床上睡覺，有些孩子會緊追著問“人都起來了，手臂怎么還沒起來呢？”有時候，她也會使點壞，嚇唬她們一下，說是被老鼠吃掉了。給孩子無微不至的照顧

掃地、拖地、疊被子、擦護欄、擦玻璃，胡偉芳每天都要做三四個小時的清潔工作。盡管經常做到手臂酸痛，但為了給學生們提供一個更加舒適的居住環境，她毫無怨言。

在女生寢室里轉一圈后發現，每張床鋪上的被子都疊得整整齊齊，這里面也有胡偉芳的一份功勞。每天早上起床后，學生們都會自己疊被子，但許多低年級的學生疊不好。等到學生們去上課后，胡偉芳就動手把疊得不十分整齊的被子再重新疊一遍。只有一只手的她，常常要跪在床鋪上，借助腹部的力量。

經胡偉芳一番掃、拖，寢室的地板干干凈凈，連走廊上也是一塵不染。她告訴記者，走廊上也必須拖得跟寢室里一樣干凈，甚至比寢室里還要干凈。有些低年級的孩子穿鞋子比較費力，她們會直接坐在地上，還有些孩子喜歡赤腳走來走去。由于寢室里空間比較小，床鋪之間的空隙只有半米左右，胡偉芳在搞衛生時一不小心就會撞到床架。去年下半年有一次撞得比較嚴重，她到縣城骨科醫院看，花了好幾百元的醫藥費。醫生建議休息半個月，但她只休息了一個星期就回來上班了。

晚上學生就寢后，是胡偉芳最忙碌的時候。熄燈后，胡偉芳要在各個寢室“巡邏”，管理秩序，督促學生們盡早睡覺；學生們還小，被蚊子叮了也要找“阿姨”，她就幫她們擦風油精；天氣熱時，學生們容易中暑，她就幫她們一個個刮痧；半夜，她要多次起床，幫學生們蓋蓋被子??

孩子們的安全是胡偉芳最擔心的問題，“家長放心地把學生交給我，我就要保證她們的安全和健康。”晚上睡覺時，她常常提著一顆心。聽到樓上有人下床上廁所時發出的聲音比較大，她會馬上從床上跳起來沖上去看，生怕是孩子睡覺時從床上滾下來了。

從床上滾落的事不常發生，但中暑對學生們來說卻是家常便飯。寢室空間小，住的孩子又多，十分悶熱，天氣一熱，經常有人中暑。“最怕的是學生在睡著的時候中暑，”胡偉芳說，“有些人中暑了不會有肚子痛、頭暈、嘔吐等癥狀，再加上是在睡夢里，大家都不知道就很容易出事情。去年上半年的一天早上，一名學生因為晚上中暑，第二天早上沒起來，其他學生跑來告訴我，我馬上跑上去喊她。她睡在上鋪，我站在下面喊她沒反應。我爬上去喊她、搖她也都沒反應，心一下子就力，后來那學生告訴我說，脖子上被掐得疼了好幾天。”

為此，夏天的晚上，學生寢室的窗戶必須全部開著，盡量避免學生中暑。如果半夜下雨了，胡偉芳就要起床去把所有窗戶關起來，等雨停了又去打開。如果碰上雷雨，一晚上都這么折騰，就基本上沒什么睡覺時間了。