第一篇：參與學校管理工作和學生德育工作的相關材料說明

參與學校管理工作和學生德育工作的相關材料說明

我現為惠豐小學校長助理，分管學校政教處、綜治辦和大隊部工作，多年來，學校的德育、安全、衛生等工作在政教處、綜治辦和大隊部的組織和管理下，以加強和改進未成年人思想道德為主線，以提高學生思想水準為工作出發點和落腳點，以養成教育為抓手，不斷更新觀念，勇于開拓創新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德工作在學校教育改革發展中的作用。2010年我校的少先隊工作經驗代表長治市參加山西省少先隊工作經驗交流獲得好評；2013年被共青團山西省委、山西省教育廳、山西省少工委表彰為“少先隊紅旗大隊”；2013年被長治市文明辦、長治市教育局表彰為“長治市關愛留守兒童先進學?！钡龋?014年10月我校六年級張嘉欣同學生病住院，由于醫療費用較高，學校政教處、大隊部發出倡議，號召全體師生為張嘉欣同學捐款，捐款總額達39443.3元。

附：“少先隊紅旗大隊”證書

“長治市關愛留守兒童先進學?！弊C書

師生捐款牌圖片

少先隊工作經驗交流材料

第二篇：2015校園足球學生參與情況說明

2015校園足球學生參與情況說明

2015我校校園足球的風風雨雨，百感交集。下面就我校校園足球生參與情況說明如下：

一、學校重視，責任到位

接到校園足球活動相關文件以來，學校高度重視，為確保我校校園足球活動有序的開展，學校迅速成立活動領導小組，劉長林校長擔任組長，劉斌副校長擔任副組長，體育教師和各班主任為組員，形成了強有力的領導機構，保證活動的順利進行。幾年來，學校一直把推動校園足球活動作為重要的議事日程;同時，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作確保活動有計劃、有組織、有序秩的開展。

二、做好宣傳，營造氛圍

在2014年里，學校進一步加大了活動宣傳的力度，學校充分利用宣傳欄、校園之聲廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語，廣泛地傳播“快樂足球”這一的主題;同時，通過學生辦活動專題班級黑板、寫心得體會營造體育運動的氛圍，喚起師生的關注，擴大了校園足球在學生中的影響力和感召力。

三、落實活動，認真組織

2015年10月，學校開展了學校的足球節，并在11月、12月舉行了學校的校內聯賽，初

一、初

二、初三年級的學生參加了比賽。為了確保比賽的順利進行，我們將各年級的比賽落實到個人，實行個人負責制，制定好賽程，準備比賽服裝器材等。同時，按照上級要求，認真參加縣、市級聯賽。

四、抓好訓練、成績斐然

開學伊始，我們就制定了詳盡的學年訓練計劃、月計劃、周計劃，并按照計劃認真做好訓練工作;我們堅持每周四下午訓練，風雨無阻。一分耕耘，一分收獲，在2015年參加市足球比賽中，獲得前16名成績：

歲月如歌。在風雨中，在烈日下，我校的校園足球將一如既往的在風雨中繼續遠行，足球健兒們將在足球的世界里，放飛夢想!

莊河十二中

第三篇：學生參與學校民主管理

學生參與學校民主管理

第一條：充分利用午會課、升旗儀式、紅領巾廣播等途徑，向全體學生宣傳學校的重大舉措，通報學校的重大事宜。

第二條：少代會是學生參與管理、行使民主權利的學生機構。學校要充分利用每年一屆的少代會，讓學生們當家作主，通過交提案，給學校提建議。

第三條：校長和學校各部門要認真落實少代會提案，讓學生們參與學校工作，共謀學校發展。

（王芳）

第四篇：學生參與管理學校

學生參與管理學校，一個學校的學生自主管理方案

談學習聊教育?2018-11-21

20:50:21

一、方案總則

(一)成立“學生管理委員會”參與學校管理。

(二)“學生管理委員會”圍繞學校的常規工作，主持或參與學校內外活動和學校管理，為全校學生成長、成才服務。

(三)“學生管理委員會”委員輪流擔任校長助理，協助校長管理學權有關事務并提出合理化建議。

二、組織機構建立

(一)“學生管理委員會”由選舉產生。

(二)“學生管理委員會”人數根據學校實際情況而定，任期為一年，屆滿則再次競選產生。

(三)“學生管理委員會”采用民主集中制。

工作中依照學校規章制度和本方案內容獨立自主開展工作。

(四)“學生管理委員會”以周為單位擔任校長助理，主持管理委員會日常工作并協助校長管理學校有關事務。

(五)“學生管理委員會”在必要時可以召集學生代表會議，討論學校的重大問題。

學生代表會議代表的名額和產生辦法，由學生管理委員會決定。

(六)“學生管理委員會”根據工作需要，設立適當的職能部。

如、會長、宣傳部、組織部、學習部、文娛部、體育部、勞動部、紀檢部、科技部等，各部長由選舉產生。

三、具體實施辦法

(一)各部門明確分工，各司其職:

會長:

1.統籌安排、合理分工各部門工作。

2.協助團支部書記工作。

宣傳部:

1、對外負責宣傳學校的教育教學教改成果。

2、及時宣傳團隊的各項活動。

3、負責學校黑板報、宣傳欄、手抄報、校隊報、制作宣傳。

4、負責黑板報、宣傳欄、手抄報評比工作。

5、做好檔案整理管理工作

組織部:

1、負責開展思想教育活動和相關活動。

2、組織部負責團隊組織的各種資料整理歸檔等。

3、負責各中隊(班)每月的團組織生活。

4、組織社會活動。

5、協調各部門之間的工作。

6、負責對學校團委活動進行監督、評議并提出建議。

學習部:

1、組織學生代表對教師課堂進行評議，并提出合理化建議。

2、負責定期對學生作業的抽查。

3、負責學校的學習紀律常規，如:課堂紀律、自習紀律。管理學校各類學習社團，興趣小組。

4、組織、發動學校的各項學習競賽活動，培養創新精神和實踐能力。

5、負責學校教導處工作的評議監督并提出合理化建議。

文娛部:

1、負責開展文學藝術活動部相關活動。

2、在重大節日組織開展文體活動，如:六一節、五四節等。

3、負責學校組織的文藝比賽的評比。

體育部:

1、負責開展體

育活動和相關活動。

2、負責廣播體操、眼保健操的評比工作。

3、負責學校組織的體育活動比賽的評比。

科技部:

1、參與組織學生社會大課堂活動。

2、負責開展科技活動部相關活動。

3、學校組織的科技比賽活動的評比。

4、負責組織學生參加各級各類科技創新比賽。

勞動部:

1、不定時抽查學校各班以及包干區的衛生狀況，進行評比并對優秀班級頒發衛生紅旗。

2、制定衛生檢查條例，進行常規衛生管理。

紀檢部:

1、設立紅領巾監督崗，負責隊員紀律、儀表和言語的檢查等

2、對學校少先隊、德育處及各部工作進行檢查、督導。

3、接受學生對管委會的投訴和調查、處理。

4、對教師教育教學行為進行監督評議。

第五篇：淺談中職學校學生德育工作

淺談中職學校學生德育工作

學校是青少年獲得知識，形成道德品質，養成良好習慣和健康成長的重要場所。在新形勢下，如何科學有效的對青少年進行德育教育是一個值得探討的問題。我認為應從學生及德育工作現狀出發，注重實效。

一、中職學校學生現狀分析

中職學生大多在青春前期至青春期，這一時期的青少年精力旺盛、感情豐富，不善于克制行為，行為不易預測，也容易產生心理問題。社會價值觀念的多樣化使學生價值觀念模糊。中職生經過兩三年的學習，大部分都要走向社會，承擔一定的社會職業角色，如何在這短短的兩三年中，培養學生的道德觀，提高他們的素質修養，使他們樹立“愛崗敬業、團結互助、誠實守信”的職業道德意識，是職業教育德育工作的任務。

二、明確中職學校學生德育工作的目的

1、培養學生的社會責任感

社會責任感是人們對他人、社會所承擔職責的一種強烈的自覺意識和崇高的情感和意志，是與人的理想、志向和價值觀高度統一的，是為祖國奉獻、服務人民的一種強大動力。學生

德育常用的工作方法有開放教育法、實踐教育法、灌輸教育法、集體談話法等。德育過程是知、情、意、行的統一的過程，其中，“行”顯得尤為重要。學生通過“行”來真正理解德育內容，并內化為自己的道德行為。實踐教育法就是強調學生的實踐活動，調動一切教育力量，為學生思想轉變提供有利的條件，用外因促進內因的轉化，從而達到教學的目的。所以，中職德育教育一方面要發揮灌輸教育法的優勢，另一方面要積極創造實踐的條件，重視實踐教育。

1、加大對《中學德育大綱》的貫徹落實力度

為使中學德育工作科學化、規范化、有法可依，有章可循，克服隨意性，原國家教委制定頒發了《中學德育大綱》，在全國施行。德育大綱是指導中學德育工作的綱領性文件，它包括德育的培養目標、德育的基本內容和要求、德育途徑、學生品德評定、德育的領導和管理等內容。因此，當前，我們牢固樹立大綱意識，學校領導和廣大教師一定要認真學習和貫徹落實德育大綱。使德育工作能夠系統、科學、有序進行。

2、充分發揮課堂德育教育因素

學校的德育教育不應僅僅是班主任和德育教師的事，各學科教學都應承擔對學生的思想品德教育，寓德教于各科教學之中。課堂上要鼓勵學生積極發言，發表不同意見，開展生動有趣的討論，在傳授知識的同時提高學生的認識水平，使其對道德要求由感性認識上升到理性認識，從而達到質的飛躍，豐富他們的精神世界，形成科學的世界觀和思維方法，尤其在實踐課上，一方面使學生掌握操作技能，另一方面在實踐操作中培養學生的團結協作和職業責任感等職業道德意識。

3、注重行為規范的養成教育

努力構建有利于培養學生責任感的環境，包括班集體的建設、良好班風的形成以及營造和諧友善的人際關系，建立學生自我管理機制。作為教師努力做到，為人師表、教書育人，處處表現出較強的責任意識，為學生樹立良好的榜樣，從而使學生在他律和自律的共同作用下，在日常行為規范中培養職業道德素養，培養起較強的責任感。

4、重視家庭教育、社會教育的德育功能的發揮

德育是一項社會系統工程，需要全社會的關心和支持。社會要為學校創造良好的社會育人環境.，學校要建立健全學校、家庭、5-