第一篇：小學品德教師專業知識測試題

小學品德教師專業知識測試題

一、填空題。（32分）

1、《品德與生活》課程是以兒童的（生活）為基礎，以培養品德良好、（樂于探究）、（熱愛生活）的兒童為目標的（活動型）綜合課程。

2、品德與社會課程是在小學中高年級開設的一門以兒童（生活）為基礎，促進學生（良好品德形成）和（社會性發展）的綜合課程。

3、《品德與生活》課程具（生活性）、（活動性）、（開放性）的基本特征。

4、《品德與生活》課程教學活動應源于兒童的生活又高于(生活），用正確的（價值觀）引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉（有教育價值的主題），開展兒童喜歡的（活動），使他們在主動積極的參與中生活得到充實，(情感)得到熏陶，(品德)得到發展，（價值判斷)得到初步的培養。

5、品德與社會課程要關注每個兒童的成長，發展兒童豐富的內心世界和主體（人格），體現以（育人為本）的現代教育價值取向，培養他們對生活的積極態度和參與（社會）的能力，成為有（愛心）、有（責任心）、有（良好的行為習慣）和（個性品質）的人。

6、《品德與社會》課程評價的功能是診斷與（調節）功能、強化與（教育）功能。

7、《品德與生活》課程的評價目的是：激勵（每個兒童的發展）；促進（課程）的發展，提高(教育)質量；促進教師的（自我成長），提高（專業）能力。

二、選擇題。（32分）

1、《全日制義務教育品德與生活課程標準》（實驗稿）指出，《品德與生活》課程具有的基本特征是（B）

①兒童性

②生活性

③開放性

④活動性 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

2、《品德與生活》課程的評價強調多樣化。評價的多樣化是指（C）①主體多樣化

②角度多樣化

③答案多樣化

④尺度多樣化 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

3、《品德與生活》課程的資源是多樣、開放的，可包括各種有形和無形資源。下面的內容屬于該課程資源的是（A）

①教科書

②互聯網

③兒童的經驗、興趣

④ 音像材料 A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

4、《全日制義務教育品德與生活課程標準》（實驗稿）中，將課程的目標分為總目標和分目標。分目標包括情感與態度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法四個維度。下面的描述中，屬于過程與方法目標的是（D）

A．珍愛生命，熱愛自然

B.養成基本的文明習慣，遵守紀律 C.了解有關祖國的初步知識

D.嘗試用不同的方法進行探究活動

5、《品德與社會》課程評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，促進兒童發展，保證課程目標的實現。因此，《品德與社會》課程評價的功能應該（C）

①診斷與調節

②強化與教育

③ 選拔與甄別

④比較與分等 A.①②③④

B.③④

C.①②

D.①②③

6、《品德與社會》課程設計的基本理念包括（D）①充實教學內容，拓展教學空間

②幫助學生參與社會、學習做人是課程的核心 ③兒童的生活是課程的基礎 ④教育的基礎性和有效性是課程的追求

A.①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

7、《品德與生活》課程實施過程中，教師要實現角色和任務的轉變，由單純知識的傳授者轉變為兒童活動的（B）

①指導者

②支持者

③合作者

④統領者

A.①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

8、下面關于我國地形特點的描述，正確的是（A）①地形多樣，類型齊全

②地勢東高西低

③呈三級階梯，自西向東，逐級下降

④“山多田少” A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

9、中國路上疆界有2萬多千米，與15個國家接壤。下列國家中不與我國接壤是（C）

A.蒙古

B.俄羅斯

C.泰國

D.緬甸

10、購物的學問很多，做聰明的消費者就要學會選擇，學會比較，學會辨別，買自己需要的，避免購買不合格產品?！叭裏o”產品就是典型的不合格商品，“三無”產品是指（A）

①無保修單

②無質量檢驗合格證

③無產品名稱及生產廠家的廠名、廠址

④無生產日期和有效期 A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

11、某小學準備開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，并選定“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”為主題。為此，學校組織了社會調查，同學們收集了以下相關資料。請對這些材料進行判斷分類，不符合本次主題教育的材料是（C）

A.某出租車司機拾到巨款主動還給失主 B.奧運會上某運動員服用違禁藥品

C.某校組織學生向北川一學校捐獻圖書

D.某電器品牌按質量保證書兌現承諾，做好售后服務

12、發生在汶川的這場災難，無數美麗的生命瞬間消逝。哀痛中，也帶給我們無數感動與驚喜！很多人憑著堅強的毅力，通過科學自救、互救，從廢墟里站起來，創造了一個又一個的生命奇跡。地震中的科學求生，下面的說法正確的是（C）

A．被埋在廢墟里，周圍沒有動靜了，一定要大聲呼叫 B．地震發生時趕緊乘電梯逃生

C．就近躲避在結實能掩護身體的物體下避險，用手保護頭部 D．從樓層高處往水泥球場跳，以免被壓在廢墟下 13、2008年6月，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯發出通知，號召廣大未成年人向“抗震救災英雄少年”和“抗震救災優秀少年”學習。在這些抗震救災英雄少年身上，集中體現了當代少年（D）

①沉著鎮靜、智勇雙全的英雄本色

②臨危不懼、奮勇救人的崇高精神 ③堅強勇敢、頑強不屈的優秀品格

④團結友愛、樂觀向上的良好風貌 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

14、經典的歷史名人故事，英雄模范、優秀人物的先進事跡，能給學生良好品德的形成和行為習慣的養成起到很好的榜樣示范作用。下面的歷史故事中，最適合進行“公正無私”這一主題教育的是（B）

A.商鞅立木

B.祁黃羊舉賢不避親仇

C.木蘭從軍

D.孫臏與龐涓的故事

15、我國法律對未成年人的權益有許多特別的保護，以保障少年兒童幸福、健康、快樂地成長。下面關于對未成年人特殊保護的描述中，不正確的是（D）

A.任何人不得在中小學、幼兒園教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙

B.營業性電子游戲場所應當設置明顯的未成年人禁止進入標志

C.任何單位和個人不得招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年做工、經商 D.適齡兒童自己不愿意上學，家長才可以不讓其接受教育

三、簡答題：（每題4分，共20分）

1、《品德與生活》課程的基本理念？

答：《品德與生活》課程的基本理念是引導兒童熱愛生活、學會關心、積極探究是課程的核心；珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利；道德存在于兒童的生活中，德育離不開兒童的生活；讓教與學植根于兒童的生活。

2、《品德與社會課程》的基本理念 是什么？

答：《品德與社會》課程的基本理念是幫助學生參與社會、學會做人是課程的核心；學生的生活及其社會化需求是課程的基礎；提高德育的實效性是課程的追求。

3、《品德與生活》課程，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據此確定課程的目標、內容標準和評價指標。這里三條軸線指的是什么？四個方面又指什么？

答：三條軸線是指兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然。

四個方面是指健康、安全的生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創意地生活。

4、品德與社會課程的總目標？

答：品德與社會課程的總目標是培養學生的良好品德，促進學生的社會發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質的公民奠定基礎。

5、《品德與社會》課程常用的教學活動形式有哪些？（至少五種）（5分）

答：《品德與社會》常用的教學活動形式有閱讀、討論、辯論、參觀、調查、訪問、游戲、角色扮演、模擬活動、兩難問題辨析，以及撰寫報告書、制作圖表等。

四．以“乘坐公共汽車”主題為例，請你制定本主題學習的活動目標。你準備采用什么樣的教學活動完成教學任務，簡要的說說你的設計意圖。（16分）

活動目標：

認知目標：

1、知道上下車排隊，上車買票。

2、懂得給老弱病殘讓座。

3、知道注意安全。

情感目標：

1、培養學生遵守社會公德。

2、培養學生關愛他人，助人為樂。

能力目標：

1、培養學生辨別是非能力。

2、訓練學生的自理自律能力。設計意圖：

最好采用情景劇模擬表演實踐活動的形式。把課堂布置成車廂的環境，使學生切實融入乘車的體驗中。隨機地解決乘車會遇到的實際問題，在模擬實踐中探索、感悟和發現。

第二篇：小學品德教師新課標測試題

小學品德教師新課標測試題

一、填空題。（每空一分，共30分）

1、比較《品德與生活》、《品德與社會》兩門課程的性質，其共同點在于都具有（）性和（）性；不同點在于品德與生活課程還具有（）性和（）性，而品德與社會課程具有（）性。

2、品德與生活課程是一門以培養具有良好品德與（）、（）、熱愛生活的兒童為目標的（）型綜合課程。其分目標是按照（）、（）、知識與技能、（）四個維度來進行表述。

3、品德與社會課程的核心是幫助學生（）、（）；品德與生活課程的核心是引導兒童（）、（）、（）。

4、品德與生活課程的三條主線是：兒童與自我、（）、（）。

5、品德與生活的評價要注意兩點，即關注過程和（）；而品德與社會的評價強調三個“統一”，即認知和（）相統一，（）性和簡約性相統一，（）表現和（）相統一。

6、品德與社會課程主要的評價方法有：（）、（）、達成水平評價、（）及學生（）等。

7、在拓展品德教學時空時，教師應將本課程的教學與相關學科以及（）活動、（）活動、（）活動、社會重大事件等緊密結合，提高教學的實效性。

二、教學設計（70分）

請選擇《做個快樂鳥》（二年級品生）或者《 規則在哪里》（三年級品社）進行教學設計。要求：

1、遵循新課標理念和教學建議，體現新課標特點。

2、符合和諧高效的品德課堂教學特征，步驟完整，有實效性。

第三篇：下場寄宿制小學語文教師專業知識測試題

下場寄宿制小學語文教師專業知識測試題

（2011---2012學第二學期）

姓名：

一、填空：（20分）

1、上好一堂課的標準是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、小學語文教學目標的特點是（）（）（）

3、語文課程資源包括（）（）（）

4、課堂行為4要素包括：對話，指導，探究，講授。對話指----（）指導-----（）探究-----（）講授-----（）

5‘語文是實踐性很強的課程，要讓學生經歷閱讀探究過程，體驗探究的樂趣教師應做到（）（）（）

二、積累與運用（20分）

1、選詞填空（4分）熱烈 強烈 激烈 猛烈 劇烈

（1）走進中美女排決賽場，我心就（）地跳起來。比賽開始，球隊雙方展開了（）的對抗，特別是美國隊（）的強攻，中國隊精彩的防守，贏得了觀眾（）的掌聲。此時，一種（）的愛國心使中國觀眾齊聲高喊：“中國隊，加油！”危害 災害 災難

（2）地震是自然（）中對人類（）最大的（）之一。

7、根據要求改寫句子（2分）（1）這些水果估計肯定是爸爸買的。

改病句__________________________________________（2）一匹匹棗紅色的駿馬在一望無際的原野上奔跑。

縮 句______________________________________________

8、下面兩題是春聯的上聯，請在備選項中選出它的下聯。把正確項的題號填在空白上。（2分）第一題：爆竹聲聲脆，_____________________________________ A新年快來臨B新年喜事多C喜事天天多

第二題：五谷豐登，萬民歡慶，___________________________

A 票子大把，百姓開心 B六畜興旺，人民歡慶C六畜興旺，百姓同樂

9、判斷下面的句子是否與原文全同，全同的打“√”，不全同的打“×”。（4分）

（1）稻花香里說豐年，聽聯蛙聲一片。（）

（2）欲窮在地三千尺，須上高峰八百丈。（）（3）弈秋者，通國之善弈者也。（）（4）西北望長安，可憐無數山。（）

10、根據下面提出的春節聯歡晚會的情景，補充對話（6分）

除夕之夜，全家其樂融融。銀屏上，主持人周濤出現了：“請欣賞舞蹈《千手觀音》……”這時，五彩的燈光伴著聾啞女們優美的舞姿讓我們眼前一亮……

看完這個節目，我說：

___________________________________________________________________________。愛人也壓抑不住興奮接口說道：__________________________________________。孩子也情不自禁地插話說：________________________________________________。

11、調句成段，把正確的序號寫在（）里。（2分）

（）每到洪水季節，黃河這些地方很容易決口，造成可怕的大水災。

（）黃河是世界上含沙量最大的河，其沙量相當于長江的六十倍。（）問題就出在這四億噸泥沙上。

（）黃河每年從上中游帶來的泥沙，有4億噸積在下游河道中。（）它使黃河的河床逐年升高，使黃河成了懸河。

二、閱讀（30分）

1、根據情況或要求寫古詩名句。（6分）

（1）不同角度看廬山：

______________________________________________（2）滿湖荷葉荷花：

_______________________________________________（3）勸誡人們珍惜時光：

____________________________________________

2、閱讀選文，按要求做題（24分）

這是一次簡單的越野長跑，參賽者以家庭為單位，而得冠軍的（必需 必須）是夫妻（兩 倆）最先同時到達。消息傳出，報名者眾多。比賽的路程達15公里，途中經過積水的洼地、狹窄的山（徑 經）和各種障礙。法令槍響后，成千的參賽者蜂擁而出。

結果，令所有人驚嘆的是，第一名獲得者（競 竟）是一對殘疾夫妻：丈夫眼睛失明，妻子沒有雙腿。他們獲勝，是通過丈夫背著妻子跑完全程的：丈夫*健康的雙腿奔跑，妻子用明亮的雙眼指示方向。他們并無速度上的優勢，可（自 至）始至終在不慌不忙地奔跑。

那些“失敗家庭”的成員，雖有健康的身體，遺憾的是他們缺乏健全的思維與意識。他們或在爭先恐后的奔走中失敗，或在小路上擠倒在地，或雙方埋怨而延誤“先機”，他們忽略了一條最重要最簡單的得以戰勝一切苦難的法則：彼此之間要有親密無間的合作精神。

(1)用摘錄詞語的方法給短文加一個合適的標題。（）(4分)(2)把（）中不恰當的字詞4分）

越野：

___________________________________________________(4)參加這次越野賽的條件和得冠的條件是什么？（4分）_______________________________________________________(5)劃線句子的含義是什么？（6分）

_______________________________________________________(6)這對殘疾夫妻獲得第一名的根本原因是什么？（6分）

_______________________________________________________

三、習作（30分）

讀了上面的選文以后，你感受到了什么？聯想到了什么？有什么心理話要說？請用“讀了××一文所想到的”為題，寫一篇400字以上的短文。

第四篇：品德教師新課標測試題

小學思品新課程標準測試題

姓名成績

一填空(共30分)

1．新課程的“三維”課程目標是指（）。2．新課程的最高宗旨和核心理念是（）。3．新課程倡導的學習方式是（）。

4．綜合實踐活動的四大領域（）。5．教材改革應有利于引導學生利用已有的（）和（），主動探索知識的發生與發展。

二、判斷題(共20分)

1、教師只是課程的傳遞者和執行者。（）2．兩個班使用的教材不同，不能橫向比較學生學習質量。（）3．生活經驗也是知識的重要組成部分。（）4．新課程強調過程與方法，所以在教學中要以學生體驗為主，系統知識掌握為輔。）5．“注重過程”的意思就是教師在解決問題時不但要講清結果，更要注重講清解決問題的思維過程。（）

三、簡答題(共20分)

1．新課改中要求教師角色應當如何轉變？

2．在新課程理念下，如何使用教材？

四、學科新課程理論與實踐(共30分)1．品德與生活課程總目標是什么？（10分）

2．.以“乘坐公共汽車”主題為例，請你制定本主題學習的活動目標。你準備采用什么樣的教學活動完成教學任務，簡要的說說你的設計意圖。（20分）活動目標：

設計意圖：

第五篇：調度專業知識測試題

調度專業知識測試題

姓名: 單位: 成績:

一、問答題：

1.“一通三防”指的是什么？

2.什么是調度?在煤礦企業里如何理解調度？

3.煤礦調度工作的性質是什么？

4.煤礦調度工作的特點是什么？

5.調度工作必須遵循的基本法規有哪些？

6.瓦斯治理“十二字”方針是什么?

7.調度工作遵循的十條基本原則是什么？

8.調度質量標準化中調度管理和調度匯報包括哪些內容？

9.值班調度員必須遵守哪三條紀錄？

10.值班調度員交接班有哪些主要內容？

11.調度部門在什么情況下使用調度命令？

12.煤礦的三大規程是什么？

13.事故隱患處理“五落實”原則是指落實？

14.標準化調度室必備的條件是什么？

15.調度室應掌握的規程措施有哪些？

16.調度員為什么要要經常深入基層？

17.調度室必須要做哪些統計分析？

18.煤礦“五大災害”是指什么？

19.新版《煤礦安全規程》什么時候開始施行？

20.礦調度室與哪些地點設直接通話?

21.煤礦各級生產調度機構有哪些權限？

22.當接到礦燈房匯報有人在交班后2小時未交回礦燈時，調度員該怎樣處理?

23當通風值班人員匯報井下某處瓦斯超限需處理時，調度員該怎樣處理？

24.當主扇風機值班人員匯報主扇發生故障時，調度員該怎么樣處理？

25.當井下匯報某處發生火災時，調度員該怎么樣處理？

26.當井下匯報放水點水量突然增大時，調度員該怎么樣處理？

27.礦井發生火災事故時，調度員應了解詢問哪些情況？做哪些分析判斷？

28什么叫走向長壁采煤方法？

29.什么叫普采？什么叫綜采？

二、判斷，如有不正確的，寫出正確的答案

30.《安全生產法》于2000年1月1日起施行（）

31.礦井安全辦公應“每旬”召開一次安全大檢查，每月不少于一次（）32.局扇通風有“壓入式，抽出式，混合式”等三種（）33.煤礦探放水的原則是“有疑必探，先探后掘”（）

34.調度工作的依據有“作業計劃，法律法規，工會指示”（）35.夏季“三防”指“防排水，防雷電，防洪”（）

36.在事故救援中，必須按照“安全第一，預防為主，快速有效，救人第一”的方針37.井下爆破作業必須執行“一炮一檢，三人連鎖”制度（）38.采掘工作面的空氣溫度不得超過“30℃”（）39.井下煤電鉆的電壓是“220Ⅴ”（）

40.冬季“四防”是指“防火，防盜，防滑。防凍”（））

（