第一篇：2013對帶教老師的要求

帶教老師的要求

1、實習生到本科后，護士長詳細介紹本科室的基本情況，規章制度，各科物品的放置情況，并加強醫德醫風等思想教育，使其樹立良好的醫德醫風；服務態度好。按護士儀容儀表要求去做。

2、每個學生指定一位護師以上的帶教老師，在業務上做到對學生嚴格要求，逐步放手。認真執行各項護理核心制度，特別是前三個月，一定要嚴格要求，做到放手不放眼。把最基礎的知識講給實習生。

3、須常觀察實習生技術操作是否準確及理論知識的掌握情況，指出優點、缺點和改進方法。所有的操作均要在帶教老師的指導下進行。

4、積極組織本科的業務學習，護理查房，帶教老師經常向學生提問。指導學生畫體溫、書寫護理記錄單。要求學生參加本科室及醫院的學術活動。

5、督促實習生在各科實習結束時，認真寫好實習小結，而后老師寫出評語。如果實習生當月請假一定要如實記錄在實習鑒定表上。

6、年底與科教科一起選舉優秀帶教老師。

7.認真履行請假制度：原則上科室護士長有3天權力，超過3天，由本人寫出申請，經護士長批準后到護理部備案（請假原因必須是本人的）。

8、嚴格出科考核并及時填寫出科考核表。督促實習生認真完成護理病歷。包括：一份體溫單至少畫一周；一份護理記錄單或入院首次評估單）

9、實習生所出的任何差錯均由帶教老師負責。

帶教老師的安排情況

對帶教老師的要求：

7、實習生到本科后，護士長詳細介紹本科室的基本情況，規章制度，各科物品的放置情況，并加強醫德醫風等思想教育，使其樹立良好的醫德醫風。

8、每個學生指定一位護師以上的帶教老師，在業務上做到對學生嚴格要求，逐步放手，特別是前三個月，一定要嚴格要求，做到放手不放眼。把最基礎的知識講給實習生。

9、須常觀察實習生技術操作是否準確及理論實際情況，指出優點、缺點和改進方法。

10、積極組織本科的業務學習，護理查房，帶教老師經常向學生提問。指導學生畫體溫、書寫護理記錄單。要求學生參加本科室及醫院的學術

活動。

11、督促實習生在各科實習結束時，認真寫好實習小結，而后老師寫出評語。

12、年底與科教科一起選舉優秀帶教老師。

13、護理帶教老師名單如下：護師以上人員

姓

名

性

別馬瑞華

女

馮

璐

女

曹麗華

女

外科系統：

潘桂琴

女

張軍紅 女

楊海燕

女

陳冠英

女

吳紅梅

女

王艷敏

女

彭俊英

女

喬喜英

女

張素梅

女

張君梅

女

高 峰

女

王香菊

女

陳風金

女

吳愛玲

女

曹融雪

女

赫玉梅

女

年

齡

64.2

65.4

77.12

63.4

64.2

69.12

67.10

69.4

68.12

63.4

72.5

64.7

71.5

57.5

72.5

62.1

69.4

70.3 57.10

職

務

護理部主任

護士長

護士長

護士長

護士長

護士長

護士長

職

稱

付主任護師

主管護師

護師

主管護師

主管護師

主管護師

主管護師

主管護師 主管護師 主管護師 主管護師 主管護師 主管護師 主管護師 主管護師 主管護師 主管護師 主管護師

護師

李丹

女

82.7

護師 張曉敏

女

76.5

護師 梁素麗

女

78.6

護師 程春梅

女

71.5

護師 童亞偉

女

76.3

護師 張穎雪

女

80.6

護師 閆桂枝

女

84.5

護師 范艷梅

女

79.2

護師 唐花榮

女

74.11

護師 王素梅

女

76.11

護師 周 霞

女

李二格

女

江華

女

劉永紅

女

陳愛菊

女

楊春艷

女

王琳

女

李娜

女

郭福霞

女

內科系統：

安玉秀

女

程睿

女

陳秀勤

女

王建敏

女

劉亞蘭

女

李玉蘭

女

徐春萍

女

閆利瓊

女

王麗

女

李艷

女

張艷

女

杜靜

女

張利霞

女

李珊

女

單翠英

女

呂文秀

女

李仁梅

女

王愛霞

女

孟紅梅

女

尚玉珠

女

吳桂敏

女

呂春雨

女

孫丹

女

楊玉萍

女

陳愛貞

女

57.2

78.8

71.5

74.6

74.6

75.3

79.1

78.4

75.12

63.5

64.3

72.11

72.6

58.7

63.5

56.5

73.2

78.4

73.5

74.6

82.7

77.9

82.1

76.5

75.7

77.10

79.8

73.7

77.4

78.9

77.3

78.10

74.8

78.7

護士長

護士長

護士長

護士長

護士長

護士長

護士長

護士長

護士長

主管護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

主管護師主管護師主管護師主管護師主管護師主管護師主管護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

護師

田秋月

女

82.7

護師 李萍

女

83.8

護師 韓英

女

79.1

護師 史影

女

78.1

護師 王姣英

女

81.4

護師 劉艷梅

女

74.12

護師 馬麗

女

80.11

護師 楊雁

女

77.6

護師 李艷華

女

75.12

護師 趙偉

女

75.3

護師

第二篇：對實習生和帶教老師的要求

一、對臨床帶教科室及帶教人員的要求

1． 科室應安排護理師以上有大專以上學歷的人員帶教，科室帶教人員不足須報護理部審核批準。

2． 帶教老師必須是科室最優秀的護士，帶教老師要有堅實的理論基礎，過硬的臨床基本功，豐富的臨床經驗和良好的心理素質以及豐富的新知識。

3． 帶教作風要嚴謹，熟悉科室帶教計劃，并發給學生，使其熟悉培訓計劃，有目標的進行學習。要有較強的責任心和耐心。具有親和力和溝通能力，以身作則。關心愛護新生，了解她們的生活、學習、身體心里情況。

4． 護理部每月組織大講課一次，要求實習生必須參加（包括下夜休息的）。

要求科室每周安排科內小講課一次，全院統一定為每周四下午，特殊情況科室護士長另行安排其他時間進行學習；

5． 對每位護生在出科前業務考核一次，包括理論和操作，由護士長和/或科室帶教組長負責。

二、對護生的要求

為了更好的完成實習任務，希望大家注意以下幾點：

1.實習生應自覺遵守醫院及科室的各項規章制度和勞動紀律，按時上下班，不遲到早退，不任意調班，若有特殊情況必須經護士長同意。

2.服從護理部及所在科室的管理和具體實習安排，尊重老師，勤學好問，在老師的指導下進行護理技術操作及服務活動；在老師不知情的情況下，不擅自對病人實施操作及護理活動。護生在老師帶領下進行臨床實踐，嚴禁實習生單獨做治療，做到“放手不放眼”。

3.嚴格遵守操作規程和“三查七對”制度。嚴禁實習生單獨做治療，如發藥、注射、換液體等。

4.實習期間，尊重病人，文明用語，熱情服務；不與病人發生爭吵、不訓斥病人。5.嚴格按照護理部所安排的科室進行實習，不得私自變動。上班時間不得使用電

話聊天，保證工作期間電話線路的暢通；

6.上班時衣帽整潔，統一穿護生實習服（著護理部統一下發的，短袖、長袖各一套），戴護士帽，穿平跟鞋。自覺維護病區的安靜和衛生，愛護醫院的儀器設備和設施，特別注意生活垃圾與醫療垃圾不要混放；

7.實習期間原則上不得請假，如學校或本人有事確需請假，請嚴格按照《實習學生請假制度》執行

8.實習中工作積極主動，服從安排，做到四勤（眼勤、嘴勤、手勤、腿勤），四輕（說話、走路、操作、開關門窗輕），勤練基本功，按時完成老師布置的任務。靜脈穿刺力爭一針見血，一針失敗時請老師穿刺，以減輕病人痛苦。

9.按時上班及下夜班、休息的實習生都應參加護理部及所在科室組織的理論講課和技術操作示范課，并認真做好筆記。每次有簽到，作為實習鑒定的重要參考。

10.每科實習結束時，寫出自我鑒定或實習小結，字跡清楚，外觀整潔，使用醫學術語。

11．實習結束，每位實習生須完成一份護理病歷，主要包括體溫圖的繪制、護理記錄一份，交班報告一份，連同填寫齊全的實習鑒定交護理部審核，護理部將結合學生平時實習綜合情況（包括紀律、工作表現、參加學習培訓等情況）填寫最終的實習鑒定。

護理部2016.6.14修改

第三篇：對帶教老師的評語

對帶教老師的評語

1.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

2.他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業;他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務，xx老師全身心投入教科研工作。

3.為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。

4.xx老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力對帶教老師評語對帶教老師評語。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足

6.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質量地完成了一個學年的工作。

8.經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，考核為合格。

9.作為副班主任，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天 10.該同志擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義教育事業，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業務學習，認真學習貫徹黨的教育方針政策，認真學習了江澤民的“三個代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神對帶教老師評語評語。尊重領導，團結同志，關愛學生，具有良好的思想品德修養。

11.××老師一貫認真服從安排，扎扎實實盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽仔細記積極發言，總能按時高質量地完成每一次學習。教研進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。

[對帶教老師的評語]

第四篇：帶教老師材料

2013年7月，我被科里委派了一項既簡單又困難的任務——做這一批實習醫生的帶教老師。說簡單，因為只要給實習生上一些基礎的課程、讓他們初步的了解下臨床工作的內容就可以；說困難，正因為實習生對臨床毫無經驗，必須教給他們最正確的觀念、最準確的知識、最標準的方法，以期為日后的工作打下扎實的基礎。為不致誤人子弟，我立即把手邊的書本一一翻遍，從解剖學到診斷學、從病理學到內科學、從診療常規到最新進展，態度較自己當學生時還要端正。做好筆記、準備PPT，備好教案，選擇典型的病例，力求深入淺出的將一些常見病的知識講解到位。同時利用我們科室的便利，多次帶領他們參觀內窺鏡室，了解胃腸鏡檢查的基本流程，開闊眼界。

都說紙上得來終覺淺，臨床醫學其實是一門很講究經驗的學科，連怎么詢問病史都是有技巧的。再怎么對課本背得滾瓜爛熟，一開始遇到病人都會手足無措。對每個實習醫生，我都會帶著去看新病人，教他們如何在病人繁復、凌亂的敘述中疏清條理、找到重點，但又不能有所遺漏，指導他們在寫病例時如何做到用詞規范、精煉、準確，查體時要求的順序、手勢、方法也一再的示范，總結自己的經驗作為指導，發現錯誤及時糾正，并且深入分析、剖析原因。一邊教，一邊提出問題，引導他們思考，加深印象。遇到疑難病例，鼓勵他們發散思維，并且加入科室的討論，實現教學相長。

我知道，一個醫生最重要的除了醫技還有醫德。實習醫生是懷抱著理想選擇這個職業的，但是當前社會對醫生太多的負面報道，我們也確實面對的太多的難題，有時連自己也不免疑惑究竟值不值得繼續下去。但是比較而言，更多的人是需要我們的。言傳身教，我覺得自己的行為應該是實習醫生的一個榜樣，用行動向他們傳達堅持理想的信念，希望實習醫生能始終保持救死扶傷的高度責任感和對醫學事業的滿腔熱情。所以我常常向他們傳達正面的思想，總是以最好的面貌去面對患者，耐心仔細、認真負責，就算會有刁難和懷疑，也絕不懈怠。

這一批到我們醫院的實習醫生都是來自于安徽或其他外省市的，長達大半年的實習期回不了家，實在是件辛苦的事。除外在學習上對他們教導，在生活中也時常關心，樂于相助，師生關系非常融洽。

眼看著帶教老師的工作很快就要告一段落了，這當中，除了有教書育人的成就感，自己也獲益良多。認認真真的拾起課本鉆研業務，把遺忘的和平時忽視的知識重新銘記；兢兢業業地工作不敢馬虎，避免許多可能發生的差錯。古人說，師者，所以傳道授業解惑者也。希望我的努力能對這些實習醫生確有幫助，開啟人生中嶄新的一章。

第五篇：帶教老師職責[推薦]

帶教老師職責

1、引導學生盡快適應臨床實習工作，培養其主人翁責任感，完成醫學生向實習醫師的角色轉變；

2、關心并了解學生的學習、生活情況和思想狀態，進行針對性教育與引導，培養學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹的工作態度；

3、在整個臨床實習過程中，要教育學生發揚救死扶傷的人道主義精神，關心病人的疾苦，愛護病人，加強醫患溝通交流，全心全意為病人服務。實習行為必須符合醫學倫理、相關法律法規及醫院規章制度的要求；

4、重視基礎理論、基本知識和基本技能的學習，自己對“三基”要熟練掌握，對學生進行鞏固、考核；

5、病歷書寫和體格檢查是兩項重要的基本訓練，必須予以高度重視。帶教老師對每名實習醫師分管病人的病歷應認真、細致的修改，指導實習醫師掌握各項檢查單、醫囑、處方及其他醫療文件的規范化書寫；

6、查房時，要結合病例，理論聯系實際，傳授臨床經驗，培養實習醫師的臨床思維、表達、分析和解決問題的能力；

7、指導實習醫師規范化完成各種臨床技術操作；

8、對剛入科的實習醫師進行入科教育，帶領實習醫師參加臨床疑難病例、死亡病例討論，定期針對本科室常見疾病進行小講課，副主任醫師以上職稱帶教教師要定期主持教學查房；

9、配合科室做好實習生出科考試及考核工作，檢查實習生的考勤情況，必須按計劃進度進行實習，不地擅自縮短或延長實習時間；

10、帶教老師應及時向教務科反饋學生對教學工作的意見和建議，達到教學相長的最佳效果。