第一篇：歷史 高頻考點十九 材料分析題
高頻考點十九：近代中國的思想解放潮流 115．（江蘇南京2010屆第一學期高三期末調研測試）閱讀下列材料：
材料一 今惡西法者見六經古史之無明文，不察其是非損益而概屏之，如詆洋操為非，而不能用古法練必勝之兵；詆鐵艦為費，而不能用民船為海防之策，是自塞也。自塞者，令人固蔽傲慢，自陷危亡，略知西法者又概取經典所言而傅會之，以為此皆中學所已有。如但詡借根方為東來法，而東習算學，但矜火器為元太祖征西域所遺，而不講制造槍炮，是自欺也。自欺者，令人空言爭勝，不求實事。溺于西法者甚或取中西之學而糅雜之，以為中西無別，如謂《春秋》即是公法，孔教合于耶蘇，是自擾也。自擾者，令人眩惑狂易，喪其所守。綜此三蔽，皆由不觀其通。......不必盡索之于經文，而必無悖于經義。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝弟忠信為德，以尊主庇民為政，雖朝運汔機，夕馳鐵路，無害為圣人之徒也。--張之洞《勸學篇·設學》
材料二 特發明孔子為改制教主，六經皆孔子所作，俾國人知教主，共尊信之。皇上乙 夜覽觀，知大圣之改制，審通變之宜民，所以訓諭國人，尊崇教主，必在是矣。--康有為《請尊孔圣為國教立教部教會以孔子紀年而廢淫祀折》（1898年6月）材料三 孔教和共和乃絕對兩不相容之物，存其一必廢其一，此義愚屢富屯張（勛）、康（有為）亦知之，故其提倡孔教必掊（注：pǒu抨擊）共和，亦猶愚之信仰共和必排孔教。--陳獨秀《復辟與尊孔》
材料四 世界各地的孔子學院開辦情況表（截止得到2006年9月）
地區亞洲歐洲美洲非洲大洋洲數量（單位：所）31 41 27 6 3--中國教育新聞網 請回答：
（1）概括指出材料一中張之洞的主要觀點。反映這一觀點的社會實踐活動是什么?（2分）（2）材料二中康有為對待傳統儒學的態度是什么?指出其主要意圖。（3分）
（3）據材料三，指出陳獨秀對傳統儒學的態度。結合所學知識概述這一態度在當時的進步作用。（4分）
（4）材料四中孔子學院在全球開辦的原因是什么?我們應如何對待以儒學為代表的傳統文化?（3分）答案：
（1）觀點；中體西用（1分）實踐：洋務運動（1分）
（2）態度；利用儒家思想（1分）意圖；宣傳維新思想；減少變法阻力。（2分）（3）態度：全盤否定傳統儒學。（1分）
作用：維護共和政體；猛烈沖擊封建思想的統治地位；使人們思想得到了空前解
（4）說明：以儒學為代表的傳統文化內涵豐富，影響力大；中國的崛起，中國的思想文化影響力擴大；傳統儒學有利于世界和諧，世界發展需要中國傳統文化的滋潤。（任答2點，共2分）
態度：批判與繼承（或取其精華、去其糟粕）。（1分）
116．（江蘇南京2010屆第二次模擬考試）閱讀下列材料 材料一 天之生人，一視無私，而有富貴貧賤、愚智寺天、安樂患難、諸夏夷狄之萬珠迥別．惟有因之而已。譬如草木，美種而壯良者，天則繁殖之：惡種而微弱者。天則剪覆之也。......然太平之法、大事之道，固預為燦陳，但生非其時，有志未逮耳。進化之理，有一定之軌道．不能超度。既至其時，自當變通。--康有為《中庸注》(1901年)材料二 吾儕(同輩)不可謂中國不能共和，如謂不能，是反夫進化之公理也，是不知文明之真價也。且世界立憲，亦必以流血得之，方能稱為真立憲。同一流血，何不為直截了當之共和，而為此不完不備之立憲乎?語日：“取法于上．僅得其中。”擇其中而取法之，是豈智者所為耶?鄙人愿諸君于是等謬想淘汰潔盡，從最上之改革著手，則同胞幸甚!--《孫中山在東京留學生歡迎會上的演說》(1905年)材料三 人生如逆水行舟，不進則退，中國之恒言也。自宇宙之根本大法言之，森羅萬象，無日不在演進之途，萬無保守現狀之理；特以俗見拘牽，謂有二境，......以人事之進化言之，篤古不變之族，日就衰亡；日新求進之民，方興未已；存亡之數，可以逆睹。......固有之倫理、法律、學術、禮俗，無一非封建制度之遺，持較皙種之所為，以并世之人，而思想差遲，幾及千載；尊重二十四朝之歷史性，而不作改進之圖，則驅吾民于二十世紀之世界以外，納之奴隸牛馬黑暗溝中而已，復何說哉!--陳獨秀《敬告青年》 請回答：
（1）材料一反映出康有為設想的中國社會的發展方式是什么?(2分)（2）據材料二并結合所學知識，分析孫中山為什么說要從“最上之改革著手”的原因。(3分)（3）根據材料三并結合所學，陳獨秀認為中國應作何“改進”?其理由是什么?（3分)（4）綜合上述材料，三位思想家政治主張中共同的理論基礎是什么?這一理論對近代中國產生什么深遠影響?(4分)答案：
（1）意圖：堅持改良，反對革命；（1分）實現君主立憲政體。（1分）（2）原因：共和體制符合進化的公理；（1分）共和制是更加完備的政體。（1分）手段：通過革命建立共和體制（1分）（3）改進：變革思想，宣揚民主、科學。（1分）
理由：只有不斷變革中國才能發展，否則必將落后于世界潮流；（1分）中國原有的傳統文化等都不可取。（1分）
（4）理論基礎：進化論思想（2分）
影響：成為近代救亡圖存和批判封建專制主義的理論根據和思想武器；（1分）促進了中國思想近代化的歷程。（1分）
117．（江蘇南京2010屆高三學情分析試題）閱讀下列材料：
材料一 國會者，君與民共議一國之政法也。蓋自三權鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之......人主尊為神圣，不受責任，而政府代之，東西各國皆行此政體，故人君與千百萬國民，合為一體，國安得不強？吾國行專制政體，一君與大臣數人共治其國，國安得不弱？......立行憲法，大開國會，以庶政與國民共之，行三權鼎立之制，則中國之治強，可計日待也。──康有為《請定立憲開國會折》
材料二 所謂立憲政體，所謂國民政治，果能實現與否，純然以多數國民能否對于政治，自覺其居于主人的主動的地位為唯一根本之條件。倘立憲政治之主動地位屬于政府而不屬于人民，不獨憲法乃一紙空文，無永久后行之保障，且憲法上之自由權利，人民將視為不足輕重之物，而不以生命擁護之；則立憲政治之精神已完全喪失矣。是以立憲政治而不出于多數國民之自覺，多數國民之自動，惟日仰望善良政府，賢人政治，其卑屈陋劣，與奴隸之希冀主恩，小民之希冀圣君賢相施行仁政，無以異也。──陳獨秀《吾人最后之覺悟》
材料三 這個文化運動，當時還沒有可能普及到工農群眾中去。它提出了“平民文學”口號，但是當時的所謂“平民”，實際上還只能限于城市小資產階級和資產階級的知識分子，即所謂市民階級的知識分子......。乃是這個運動未能全竟其功的原因。──毛澤東《新民主主義論》
材料四 從受壓迫的青年和受壓迫的婦女--激進分子們在他們的刊物上予以全面詳盡論述的話題--受壓迫的勞工大眾，激進分子注意焦點的這一轉變結果形成了他們與勞工大眾的一種新的認同......不久，年輕的激進分子們就被勸告要到勞動人民中去工作，而且他們當中有人這樣做了--彭湃在海陸豐的農民中間，張國燾和鄧中夏在北方的鐵路工人中間，毛澤東在長沙的工人中間，還有惲代英在武漢的工人中間。──《劍橋中華民國史》（上）請回答：
（1）材料一認為實現國家富強的關鍵是什么？（1分）其主張引發了什么重大歷史活動？（1分）結合所學知識概述其意義。（2分）
（2）材料二認為實現國家富強的關鍵是什么？作者是如何實踐自己的認識的？（1分）根據材料三分析其“未能全竟其功”的主要原因。（1分）
（3）材料四中“激進分子”指什么人？（1分）與材料一、二相比，他們的政治活動有什么特點？（1分）結合所學知識加以說明。（3分）（4）綜合以上材料，你得到什么認識？（1分）答案：
（1）關鍵：立憲法，開國會（或實行君主立憲）（答民主共和不給分）（1分）。活動：戊戌變法，（1分）
意義：起到了思想啟蒙的作用，促進人民的覺醒；是中國近代一次思想解放的潮流。（2分）（2）關鍵：促進國民的覺醒。
實踐：提倡“民主”和“科學”，發動新文化運動。（1分）原因：沒有普及到工農群眾中去。（1分）
（3）激進分子：接受馬克思主義的知識分子（或具有初步共產主義思想的知識分子）。（1分）
特點：把馬克思主義和工農運動相結合。（1分）
史實：建立共產黨早期組織；出版刊物；創辦工人學校；建立共產黨。（答出三點得1分）（4）認識：民眾（人民）的覺醒（覺悟）是社會進步（變革）的條件。（或先進的思想只有符合國情才能變革社會）（1分）
第二篇：2011高考歷史材料分析題
2011高考歷史材料分析題(20分)“寧波幫”形成于明朝，崛起于鴉片戰爭后的上海，至辛亥
革命后達到鼎盛。近代中國工商業的風風雨雨，留下了“寧波幫”濃墨重彩的一筆。1916年孫中山先生曾對“寧波幫”企業家作過高度評價：凡“吾國各埠，莫不有甬人事業，即歐洲各國，亦多甬商足跡，其影響與能力之大，固可首屈一指者也”。閱讀下列材料，回答問題：
材料一 在中國歷史上出現過的諸多商幫中，不僅有“山西幫”的晉商，也有“安徽幫”的徽商，他們經商的共同特點是注重與官府的關系，依仗特許權從事壟斷性經營，成就發財之夢想，而后起之秀的“寧波幫”則摒棄了前兩者結托官府、單靠商業的缺陷，引進西方工商理念走上了開拓創新的實業之路，從而迅速崛起并聞名于世。（1）根據材料一簡要概括“寧波幫”與“晉商”、“徽商”在經營理念上的差異之處。（2分）答案：晉商和徽商：注重與官府的關系，依仗特許權從事壟斷性經營；（1分）寧波幫：引進西方工商理念走上了開拓創新的實業之路。（1分）
材料二：浙東學派，從南宋到明清，經過永嘉學派、永康學派、金華學派，從葉適，到王陽明，到黃宗羲，一脈相承，形成了一整套的經濟思想和經濟倫理。比如“永康學派”的代表人物陳亮提出的“義利兼顧”的思想，??余姚人王陽明進一步提出“四民異業而同道”的經濟倫理，到了黃宗羲更是明確地提出了著名的“經世致用”、“工商皆本”的思想。（2）根據材料二，結合所學知識分別概括浙東學派代表人物黃宗羲的君主政治觀和經濟發展觀，并分析其經濟思想產生的根源。（４分）
答案：君主政治觀：反對君主專制，主張君臣平等。（1分）經濟發展觀：反對重農抑商，主張“工商皆本”。（1分）根源：商品經濟的發展，資本主義萌芽出現。（2分）
材料三 鴉片戰爭后，寧波崇商敬賈的社會風氣愈益濃烈。清末民初人士張原煒指出：“海禁弛而互市起，商業更為世重。大商豪賈，儼然與操國柄者相息消，勢位騍隆，才者益以起。”寧波以商起家者衡宇相望，甚至出現了“滿路皆商賈，窮愁獨縉紳”的世情。（3）近代以來，寧波曾兩度對外開放。請列出寧波兩度對外開放的具體史實。（4分）
答案：1842年，《南京條約》簽訂，寧波作為五個通商口岸之一被迫對外開放。（2分）1984年寧波作為十四個沿海開放城市之一對外開放。（2分）
（4）聯系上述材料，結合所學知識分析近代寧波幫“崛起于五口通商后，至辛亥革命后達到鼎盛”的具體原因是什么？（6分）答案：受到浙東學派“經世致用”和“工商皆本”思想的影響；對外開放較早，受到西方工商思想的影響；寧波幫敢為天下先，敢于開拓創新的創業精神；寧波地方崇商敬賈的社會風氣和商業傳統；受到民族危機的刺激和“實業救國”思潮的影響；辛亥革命后頒布一系列發展實業的政策，激發了民族資產階級投資的熱情等。（答出其中四點即可，6分）材料四 為了阻止外國商船北上，乾隆曾經試圖提高寧波等港口的關稅，但是令他驚訝的是，英國商船寧愿多交關稅也要去浙江貿易。憤怒之下，1757年乾隆斷然決定：以后只準洋商在廣州一地貿易。
（5）聯系以上材料分析歸納以“寧波幫”為代表的浙江商人的特點，說明 “英國商船寧愿多交關稅也要去浙江貿易”的原因。（2分）同時分析指出“寧波幫”企業在近代發展中的阻礙因素。（2分）
答案：特點:浙江商人誠信；善于創新,團結；具有現代商業意識。(答對其中兩點即可,其它言之有理也可，（2分）。阻礙因素:封建主義壓迫和外國資本主義壓迫。(2分)2（2010·福建武平二中高三月考）(14分)在人類社會發展過程中，政治制度和法制建設是文明進步的重要。標志。閱讀下列材料：材料一 唐朝時三省分工明確：中書省掌決策，負責草擬和頒發皇帝詔令；門下省掌審議，負責審核政令；尚書省“事無不總”，負責執行政令。三省長官都是宰相，相權一分為三。材料二 軍國大計，罔不總攬，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于內閣而于軍機處，蓋隱然執政之府矣。
材料三 公民大會最重要的程序就是就某些議案展開辯論。雅典人認為，煩瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災難。請回答：（1）有人認為，材料一說明了唐朝時期的中國已經實行了“三權分立”的民主政治體制，你同意這一觀點嗎？說明你的理由。(2分)（2）根據材料二、三，說明古代中國和古代雅典軍國大事的決策方式及其造成結果的差異。(2分)（3）上述三則材料說明了古代中國和古代希臘政治制度有何根本差異？(2分)材料四：凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。??議會之選舉應是自由的。??議會內之演說自由、辯論或議事之自由，不應在議會以外任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問。——英國《權利法案》
材料五： 美國1787年憲法是迄今為止，在特定的歷史時期人類智慧和意志所創造出的最美妙的杰作。——英國威廉·格萊斯頓
材料六：美國婦女為選舉權上街請愿
材料七：中華民國主權，屬于全體國民；國內各民族一律平等；國民有人身、居住、財產、言論、出版、集會、結社、宗教信仰等自由；國民有選舉權和被選舉權；確立行政、立法、司法三權分立的政治體制。——《中華民國臨時約法》
(4)依據材料四，指出英國議會通過《權利法案》主要取得了什么權力。該法案的實質是什么?(2分)(5)結合所學知識指出材料五中威廉·格萊斯頓高度贊賞美國1787年憲法的主要依據。既然如此，為什么又會出現材料六中所示的現象?(2分)(6)根據材料并結合所學知識，指出《中華民國臨時約法》與1787年美圍憲法的相同點及其進步之處。(2分)(7)根據上述材料，分析制定憲法或法律的最重要依據應是什么。(2分)答案：（1）不同意。唐朝三省分權制約，最終都要集權于皇帝，實際上是為君主專制服務的。(2分)（2）古代中國：個人決策，容易出現失誤。古代雅典：集體決策，可以避免魯莽行事，使決策具有科學性。(2分)（3）古代中國：專制主義中央集權制度。古代希臘：民主政治。(2分)(4)權力：立法權。(1分)實質：用法律的形式限制王權，確保資產階級的政治、經濟利益。(1分)(5)依據：1787年憲法規定了總統制的共和政體和權力相互制衡的機制。(1分)原因：當時憲法存在忽視人民權利，特別是歧視婦女的傾向。(1分)(6)相同點：確立了三權分立政體。進步之處：規定了包括婦女在內的全體囤民的政治權利，提出國內各民族一律平等。(1分)(7)本國國情和時代發展潮流。(2分)3（2010·江蘇高三月考）糧食問題引發全球廣泛關注，我國高度重視糧食安全。閱讀以下材料，回答問題。材料一 西周時，耒、耜是主要農具，“一人跖(踏)耒而耕，不過十畝”。戰國時，李悝說：“今一夫挾五口，治田百畝，歲收畝一石半，為粟百五十石。”
材料二 18至19世紀英國議會通過4 763件圈地法案，共圈地269萬公頃。1790年前后英國開始使用打谷機，以后使用許多新的農業技術和農業機械。糧食總產量1700年為3.175百萬夸特，1845年為18．665百萬夸特(夸特。計量單位)。
材料三 我國糧食產量1959年3400億斤，1961年2950億斤(人均約 440斤)，1978年6000億斤，1984年8 000億斤(人均約800斤X).’請回答：(1)材料一的歷史現象說明了什么?(1分)結合所學知識分析其原因。(3分)(2)歸納材料二中18至19世紀英國農業發展的狀況，并具體分析農業進步與工業發展之間的關系。（3）指出材料三中反映的50年代末至60年代初、70年代末至80年代初我國糧食生產的不同狀況，并從經濟體制角度說明其原因。(4分)(4)綜上，指出古今中外促進農業發展的共性因素。(2分)答案（1）戰國農業生產發展（糧食產量提高）。（1分）鐵農具、牛耕的推廣，水利工程的興修（鄭國渠、都江堰），各國的變法，封建生產關系確立（私田取代公田）。（3分）（2）圈地運動，新農機，新技術的使用，糧食產量大幅度提高（農業生產發展）。（1分）農業發展為工業革命奠定基礎，工業革命為農業提供了更多新農機，促進農業發展。（2分）（3）50年代末至60年代初糧食產量降低；70年代末至80年代初糧食產量大幅度提高。人民公社化運動削弱了農民生產積極性；實行家庭聯產承包責任制調動了農民生產積極性。（4分）（4）提高生產力，改善生產關系。（2分）
第三篇：初一歷史材料分析題
一材料分析
材料一
三國和西晉時期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數民族開始內遷到黃河流域。匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權。為躲避戰亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。
材料二
東晉南朝時，興修了許多水利工程，大片的荒地被開墾為農田。水稻里開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣，水稻產量提高。除了主要種植水稻外，還普遍實行麥稻兼種……江南地區的經濟迅速發展起來。
材料三
太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。十九年下詔“不得以北俗語言于朝廷，若有違者……”九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽……十二月，引見群臣……班賜冠服（按官位不同賜給漢官服裝）
材料四
北魏時期，出現了“胡人漢服”和“漢人胡食”的現象。
（1）材料一中“大批北方民眾紛紛渡江南下”與材料二中“江南地區經濟迅速發展起來”有著怎樣聯系？材料二中“江南地區的經濟迅速發展起來”對我國經濟格局產生了什么影響？
（2）材料三反映的是哪一歷史事件？其主要內容是什么？（3）材料四說明了什么問題？材料三、四之間有什么聯系？
（4）材料四中的現象在我們現實生活中例子很多，請舉出兩個這樣的例子。
二材料一
秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦，戰斗不休，以有諸侯。”
——《史記?秦始皇本紀》
材料二
漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮守四海，拱衛天子。可是隨著時間的推移，有的諸侯王逐漸在封國內各自為政，不聽天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時刻圖謀舉兵奪取皇位。
請回答：
（1）從材料一中看出，秦始皇認為春秋戰國以來，天下戰爭不斷的根源在于西周實行的什么制度？ 基于以上認識，秦始皇采取了什么制度來加強對地方的控制？
（2）材料二反映了西漢時期國家出現了什么問題？
（3）漢武帝是如何解決這一問題的？漢武帝這一措施巧妙在哪里？
三材料一
“??非秦記皆燒之，??天下敢有藏（（詩》、《書》、百家語者，悉詣守尉架燒之。有敢偶語《詩》、《書》者棄市，以古非今者族，??盧生、侯生等方士、儒生誹謗朝廷，共有四百六十多名為妖言以亂黔首的方士和儒生在成陽被活埋。
材料二
師異道，人異論，百家殊方，旨意不同。凡不在六藝（六經）之科，孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。請回答：
（1）材料一反映的是什么事件？發生在哪個皇帝統治時期？
（2）材料二反映的是哪件事？發生在哪個皇帝統治時期？
（3）材料一、二都涉及到對哪一學派的態度？
（4）上述材料反映的事件起到了什么共同作用？
四第一板塊：體驗歷史上的民族關系
（一）秦朝
秦朝秦始皇時，大將
大舉反擊匈奴，奪取河套地區；后又修筑了
用來抵御匈奴，它西起
，東到。
（二）漢朝（1）漢朝漢武帝時，大將、大破匈奴，奪取了河套和河西走廊地區。（2）a．
出使西域開通了中西交往的通道。后來，漢朝設立，對西域進行政治、軍事管理。
b．這條“中西交往的通道”在歷史上被稱為
，起點在。c．從起點出發，這條路所經之處的先后順序是（）。①河西走廊
②新疆境內
③歐洲
④西亞
A．①②③④
B．①②④③
C．①③④②
D．④③①② d．這條路的開通有什么作用？
（三）魏晉南北朝
（1）乘坐時空飛船，來到了北魏，親歷了北魏孝文帝改革。孝文帝改革前后北魏人的生活發生了哪些變化？請舉例說明。
（2）魏晉南北朝時期，我國北方的民族關系出現了怎樣趨勢？
第二板塊：感悟歷史上的民族關系
（1）縱觀秦漢到魏晉南北朝時期的民族關系史實，你認為歷史上各民族之間關系的主流是什么？
（2）以史為鑒，今天我國各民族之間應該如何相處？
五，材料一
三國和西晉時期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數民族開始內遷到黃河流域。匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權。為躲避戰亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。
材料二
東晉南朝時，興修了許多水利工程，大片的荒地被開墾為農田。水稻里開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣，水稻產量提高。除了主要種植水稻外，還普遍實行麥稻兼種??江南地區的經濟迅速發展起來。
材料三
太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。十九年下詔“不得以北俗語言于朝廷，若有違者??”九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽??十二月，引見群臣??班賜冠服（按官位不同賜給漢官服裝）
材料四
北魏時期，出現了“胡人漢服”和“漢人胡食”的現象。
（1）材料一中“大批北方民眾紛紛渡江南下”與材料二中“江南地區經濟迅速發展起來”有著怎樣聯系？材料二中“江南地區的經濟迅速發展起來”對我國經濟格局產生了什么影響？
（2）材料三反映的是哪一歷史事件？其主要內容是什么？（3）材料四說明了什么問題？材料三、四之間有什么聯系？
（4）材料四中的現象在我們現實生活中例子很多，請舉出兩個這樣的例子。
六。閱讀材料，回答問題。
材料一
據《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農業生產，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役??變法五年后，國家富強起來。材料二
魏主欲變北俗，引見群臣。??帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”
——《資治通鑒》 請回答：
（1）材料一反映的是什么歷史事件？其反映了怎樣的變法內容？
（2）公元前350年，秦國平民張三，因斬一敵國甲士，獲爵一級，田一傾，宅九畝。張三受益于上述哪項改革措施？
（3）以上改革，取得了怎樣成效？
（4）材料二反映了哪一歷史事件？其主要改革內容是什么？
（5）材料二的改革產生了什么積極作用？
單元主題：政權分立與民族融合 學習目標：
（1）了解三國鼎立形成的史實。
（2）說出人口南遷和民族交往促進了江南開發的史實。（3）概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。（4）知道《九章算術》，講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數學成就。《水經注》《齊民要術》等重要著作。三國鼎立
1、官渡之戰的時間、交戰雙方、結果、影響？
2、赤壁之戰的時間、交戰雙方、結果、影響？
3、魏蜀吳三國建立者、時間、都城？
4、概述三國鼎立形成的過程。
一．公元207年，53歲的曹操寫了一首詩《龜雖壽》，其中有幾句是“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。意思是伏在馬槽上的老馬仍想馳騁千里，想建功立業的烈士到了暮年，仍是壯志不減。請回答：（1）曹操的“壯心”指的是什么？這首詩表達了他怎樣的思想感情？（2）曹操最大的功績是什么？為什么能夠取得這樣的功績？（3）曹操一生受到的最大挫折是什么？他為什么會受挫折？ 十九
江南地區的開發
1、從東漢末年到東晉時期北方人民的三次南遷浪潮指的是哪三次，并指出其共同原因。
2、淝水之戰的時間、交戰雙方、影響？
3、江南地區開發的原因和表現？
材料解析題
材料一
“江南地區遼闊而人煙稀少，稻米和魚是人們的主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食物，他們放火燒荒，耕種水田，不需要商人販賣貨物，這里也沒有非常富裕的人。”
——司馬遷《史記》
材料二
“江南之為國盛矣??地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑??絲綿布帛之饒，覆衣天下。”
——《宋書》(1)材料一、二分別描述的是哪個時期的經濟現象？
(2)兩則材料所描述的江南有什么不同？(3)分析材料 二中的現象出現的原因。(4)用一句話概括上述歷史現象的變化對我國經濟發展產生的影響。
北方民族大融合
1、北魏孝文帝改革：
歷史背景：①386年，_______族建立魏國，史稱北魏；439年北魏統一了___________，結束了北方的分裂局面。
改革的目的：為學習___________,加強______ 改革措施：①494年將都城從____遷到_____。②漢化措施措施改穿_______；
學說________；采用________；與漢人______。改革作用：_______________。
閱讀材料，回答問題：
材料一：西晉內遷各族分布圖 材料二：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復，皆改之。”（1）材料一反映了我國古代哪一歷史現象？
（2）據材料二并結合所學知識分析魏主是指誰？本詔令提出了什么具體改革措施？魏主的改革有何影響？（3）上述材料反映了民族融合中的哪兩種形式？
閱讀材料，回答問題：
材料一：西晉內遷各族分布圖 材料二：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復，皆改之。”（1）材料一反映了我國古代哪一歷史現象？
（2）據材料二并結合所學知識分析魏主是指誰？本詔令提出了什么具體改革措施？魏主的改革有何影響？
（3）上述材料反映了民族融合中的哪兩種形式？
1.某電視劇攝制組布置一個三國初期時曹植的書房場景，其道具有四樣，根據你所學過的歷史知識判斷其中搞錯的是
①書桌上有毛筆、紙張
②書桌上有一疊印制的書籍
③墻上掛有臨摹的《洛神賦圖》④書桌上放有一盤葡萄 A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
2.2009年12月在河南安陽縣安豐鄉發現曹操陵墓。曹操是我國歷史上杰出的政治家、軍事家、文學家。下列事件不是曹操所為的有 A．迎漢獻帝到許昌，“挾天子以令諸侯”
B．官渡之戰以少勝多大敗袁紹，為統一北方奠定基礎
C．與孫權、劉備聯軍戰于赤壁D．220年，改國號為魏，定都洛陽 3.2010年1月13日，中國社會科學院在北京舉辦考古學論壇，“河南安陽曹操高陵”被列為2009年中國考古六大新發現之一，引起了社會各個層面的普遍關注。下列關于曹操事跡的表述，不正確的是 A．“挾天子以令諸侯”，取得政治優勢
B．與劉備、孫權聯軍在赤壁展開激戰 C．完成北方的統一
D．淝水之戰，打敗苻堅
4.我國北方和西方的少數民族陸續內遷，其中，至今還存在的少數民族是 A.匈奴族 B.羌族 C.鮮卑族 D.氐族
5(2010·東營)以下圖片反映出的歷史現象是 A．民族融合 B．中外交往
C．國家統一
D．經濟發展
6.魏主引見朝臣，詔斷北語，一從正音??年三十以上，習性已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不昕仍舊。若有故為，當降爵黜官??”這段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪項措施？
A．遷都洛陽
B．實行官吏俸祿制
C．頒布均田令
D．講漢語 7北魏孝文帝改革的重要意義是
A．加速了黃河流域民族大融合的過程
B．學習漢族文化風俗
C．借鑒漢族政治和經濟制度
D．加強對經濟和官吏的管理 8（孝文帝）“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”對于詔令內容理解準確的是
A．在朝廷必須說漢語，違反者免其官職
B．采用漢族的法律，懲治違法的官員 C．朝廷令所有的鮮卑人都說漢語
D．朝廷有權懲處違法官員． 9改革是興利除弊、振興國家的重要手段。以下屬于北魏孝文帝改革的內容是 A．頒布“推恩令”，加強監察制度
B．鮮卑族改穿漢族服裝 C．統一度量衡
D．禁止鮮卑貴族與漢族貴族通婚
10.“對于歷史上任何一個闖入并扎根于農耕文化圈的游牧民族來說，接受同化是他們的終極命運”。北魏孝文帝順應時代潮流，毅然進行改革。下列不屬于孝文帝改革內容的是 A．說漢語
B．穿漢服
C．改漢姓
D．以法治國魏主欲變北俗，11.北魏孝文帝改革的根本目的是
A．恢復北方農業生產
B．加速北方各族封建化的進程 C．接受漢族先進文化
D．鞏固北魏對黃河流域的統治
12.三峽是我國著名的景點之一。古代有人曾對三峽兩岸的猿聲作這表的描寫：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”你知道這個人是誰嗎？ A.賈思勰
B.酈道元
C.祖沖之
D.李冰父子
13.下列史實，可以通過《史記》了解的有（）①秦始皇統一貨幣、文字②漢武帝在長安舉辦太學③宦官蔡倫改進造紙技術④李春設計并主持修建趙州橋
A.①②
B.②③ C.①③
D.②④
14有一書法作品，全篇324字，凡重復的字，寫法各不相同，筆法之玄妙，似有神助，有“天下第一行書”的美譽，該作品是
A.《蘭亭集序》 B.《九成宮碑》 C.《顏氏家廟碑》D.《玄秘塔碑》 15.右圖人物是我國南北朝時期著名的科學家，他的著作是 A．《齊民要術》
B．《水經注》 C．《九章算術》
D．《傷寒雜病論》
16.云岡石窟和龍門石窟開鑿于
A.西漢時期
B.東漢時期
C.三國時期
D.南北朝時期 17看到成語“畫龍點睛”，你最有可能聯想起“以形寫神”的著名畫家： A．王羲之
B．祖沖之
C．顧愷之
D．賈思勰
第四篇：歷史材料分析題及答案
九年級上冊史料分析題（教師用）
1、閱讀材料：
如果奴隸膽敢對主人說“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理發師不經奴隸主本人許可，就把奴隸頭上的奴隸標記剃掉，理發師的手就要被砍掉；如果奴隸主傷害奴隸的眼睛或骨頭，則只需向奴隸主賠償奴隸身價的一半。請回答：
(1)上述規定出自古代那個國家的哪部法典，這部法典是由誰制定的?(6分)古巴比倫、《漢謨拉比法典》、漢謨拉比；
(2)從上述材料中可以看出這部法典維護的是什么人的利益?(2分)奴隸主
(3)這部法典在世界法制史上有何地位?(4分)它是現存世界古代第一部比較完備的成文法典。（3分）
2、閱讀材料：
材料一：以下是古代的一些法律條文：
“殺害婆羅門者應損毀自己，并三次投人火中。殺一個剎帝利，（應立）誓守戒六年，并交出1000 頭母牛和1 頭公牛。（殺）一個吠舍，（應Iaj 樣立誓守戒）三年，并交出100 頭母牛和l 頭公牛。（殺）一個首陀羅，（應同樣立誓守戒）一年．并交出10 頭母牛和1 頭公牛。請回答：
（1）這些法律條文出自古代哪個國家的什么制度？（4分）古代印度種性制度
（2)“剎帝利”在當時主要包括哪些社會階層？（3分）剎帝利：國王，武士，官吏。主要掌握國家軍事行政大權；
（3）依據材料，由高到低排列出上述四個階層的社會等級，并指出農民、國王屬于哪一等級。（6分）
婆羅門：祭司貴族。主要掌握神權；
剎帝利：國王，武士，官吏。主要掌握國家軍事行政大權； 吠舍：農民、牧民、手工業者和商人；首陀羅： 被征服者，貧困破產失去土地的人
農民屬于第三等級吠舍，國王屬于第二等級剎帝利
3、閱讀材料：
材料
一、喬達摩·悉達多王子，是世界上主要的宗教之一──佛教的創始人。他游遍整個印度北方，向所有愿意聽講的人宣講他的新人生觀。公元前483年他死去時，許多教導都銘刻在他的教徒的心中，在后來世世代代人們的口頭中流傳。
材料二：公元前三世紀，偉大的印度國王改信佛教。佛教迅速傳播開來，佛教南到錫蘭，東至緬甸，從那兒又傳遍整個東南亞，直到馬來西亞和今天的印度尼西亞。佛教還向北傳播，直接進入西藏，又向西北傳播，進入阿富汗和中亞地區。它傳入中國，贏得了一大批信徒，又從中國傳入朝鮮和日本。
──《歷史上最有影響的100人》 請回答：
（1）佛教的創始人喬達摩·悉達多后來被尊稱為什么？（2分）釋迦牟尼
（2）佛教的主要教義是什么？（4分）
主要教義：①眾生平等；②人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，只有消滅欲望，忍耐順從，刻苦修行，才能到達“極樂世界”（3）為什么它能很快發展和傳播？（4分）
原因：①主張眾生平等，刻苦修行能達“極樂世界“，對渴望解除苦難的人有吸引力；②宣揚”忍耐“，”順從“，有利于維護奴隸主統治，為很多國家所利用而扶植，阿育王統治時弘揚佛教，使佛教進一步發展和傳播。
4、閱讀材料： 材料一：亞歷山大雖然以解除波斯的奴役為號召，從小亞細亞到埃及一路贏得了當地人民的支持和擁護，但一旦遇到抵抗時，他是不惜大動屠刀的。城市被摧毀，幸存者被出賣為奴，財富被洗劫一空。材料二：（亞歷山大）遠征在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融會，擴大了各民族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的進程，在一個世界性的帝國內，世界性的政治、經濟和文化的出現是必然的。回答問題：
（1）材料一中，人民對亞歷山大東征既支持又抵抗的原因是什么？亞歷山大遠征給東方人民究竟帶來了什么？（4分）
人民反對壓迫和掠奪，給東方人民帶來了戰爭的災難和奴役。（2）根據材料二概括亞歷山大遠征在客觀上所起的作用。（4分）促進了東西方經濟文化交流。
5、閱讀下列材料（7分）
公元1世紀中葉在巴勒斯坦地區猶太人中間出現了基督教。隨后得到了廣泛的傳播，現在已經成為世界三大宗教之一。據此請回答：
（1）世界三大宗教具體指哪三大宗教？（3分）①佛教②基督教 ③伊斯蘭教
（2）基督教出現的主要原因是什么？（2分）
巴勒斯坦地區的猶太人，遭受過外族多次蹂躪。在羅馬的統治下，他們災難更加深重，多次反抗都被殘酷鎮壓。他們渴望“救世主”前來拯救。1世紀時，傳道者宣傳說耶穌就是“救世主”，這使絕望中的人們有了精神依托。
（3）基督教于11世紀分裂為哪些派別？（2分）分裂為天主教和東正教
6、閱讀下列材料（11分）
材料一：據史書記載，古希臘人于公元前776年創辦了奧里匹克運動會，到了公元393年，羅馬皇帝以禁止異教儀式為由將其取消。1896年，奧運會在中斷1500年后，再度在希臘舉行。現代的奧運會就是從1896年開始的。材料二：北京時間2004年8月30日凌晨，神圣的奧林匹克火在雅典奧林匹克體育場火炬臺熄滅，這象征著奧運會的結束。北京市市長北京奧委會執行主席王岐山走上接旗臺，從國際奧委會手中接過奧運會會旗。這象征著2008年奧運會進入倒計時。請回答：
（1）根據材料一，你知道奧林匹克運動會于哪一文明國家有關系嗎？奧運會上的馬拉松比賽這個項目是為了紀念哪一國家在哪一歷史事件中哪一位英雄？這一歷史事件的結果如何？它反映了什么問題？
①古希臘②希臘 希波戰爭 斐底比斯③公元前五世紀中期，希臘軍民經過頑強戰斗，徹底戰勝波斯侵略者，贏得了戰爭的勝利。④這次戰爭是東方帝國波斯與西方希臘城邦在各自發展過程中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突。（2）根據材料二，你知道北京2008年奧運會的主題嗎？ 綠色奧運、科技奧運、人文奧運。
7、閱讀下列材料：
材料一：打破藩界，重劃全國行政區。全國劃為3府72縣，由中央政府任命府、縣知事管理，完全取消大名的封建領主權。大名離開藩國，遷居東京，從國家領取俸祿。——摘自初中世界歷史用書資料
材料二：圖《日本的小學課堂》(圖略)請回答：
（1）上述材料反映了日本的哪一歷史事件？請根據材料一、二分別概括其主要內容。（2）這一事件對日本歷史的發展有什么影響？從促進國家發展來看，它對中國的今天現代化建設有什么啟示？ 答：（1）日本的明治維新。
材料一是廢藩置縣，大力加強中央集權。材料二是實行（初等）義務教育。
（2）日本走上資本主義發展道路，擺脫民族危機，還走上了對外侵略擴張的道路。（或改革不徹底，保留了封建殘余。）
啟示：①要實行改革開放，在改革開放的過程中要特別注意結合國情； ②要科教興國，重視教育，引進外國先進技術等。
8、一個國家或民族的發展與振興離不開革命或改革。在世界歷史上有許多重大改革，例如：大化改新、俄國廢除農奴制改革、日本明治維新、羅斯福新政等，這些改革推動了社會的發展和國家的進步。
（1）請你從上述材料中找出屬于世界近代史的兩次改革。
（2）請結合教材內容和你所掌握的歷史知識，分別從性質、影響（包括積極的和消極的）等方面簡要分析這兩次改革的共同點。答：（1）俄國廢除農奴制改革、日本明治維新。（2）性質：資產階級性質改革。影響：有利于資本主義的發展，走上了資本主義發展的道路，從一個封建國家逐步轉變為資本主義國家。改革不徹底，保留了大量封建殘余。
9、“1640年革命和1789年的革命，并不是英國的革命和法國的革命，這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階段對舊政治制度的勝利，它們產生了歐洲新社會的政治制度。”請回答：（1）“舊政治制度”是指什么？答：指的是封建專制制度。（2）“新政治制度”指什么？在英、法兩國分別表現為什么形式？答：指的是資本主義制度。在英國表現為君主立憲制的資產階級專政，在法國表現為資產階級共和制。（3）為什么說“這是歐洲范圍的革命”？答：因為英國資產階級革命揭開了歐美資產階級的序幕，法國大革命動搖了歐洲其他國家封建制度的基礎。
10、材料一：未經議會同意，國王無權廢除或停止法律的執行，不經議會同意，國王不能征稅；不經議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。材料二：人們生來是自由的，在權利上是平等的；自由、平等、安全、反抗壓迫是天賦的權利；在法律面前人人平等；私有財產是神圣不可侵犯的。請回答：(1)材料一出自英國的什么文獻》？它限制了國王哪些方面的權力？答：①《權力法案》；②立法權、經濟權、軍事權。(2)材料二出自法國的什么文獻？為什么說它在當時具有進步意義？答：①《人權宣言》；②體現了反對封建君主專制和等級制度。（3）村料
一、材料二在本質上有什么相同點？本質上的相同點有：①都反對封建君主專制制度；②都主張反封建；③都體現了資產階級的意志。
11、讀下列材料：材料一：??不經議會同意，國王不能征稅，議會必須定期召開，議員的選舉不受國王的干涉??材料二：“這些聯合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國的一切政治關系也應從此完全廢止。”材料三：“人生來而且始終是自由的，在權利上是平等的”，這些權利就是自由、財產、安全和反抗壓迫??”回答：（1）材料一、二、三分別指的是什么文件的內容？它們的制定機關分別是什么？答：《權利法案》：英國議會；《獨立宣言》：北美大陸會議；《人權宣言》：法國制憲會議。（2）上述材料所指的文件頒布有何意義？答：《權利法案》為限制王權提供了憲法保障，英國建立起君主立憲制的資產階級專政；《獨立宣言》它宣告北美13個殖民地脫離英國成為獨立國家，它標志著美國誕生；《人權宣言》體現了反對君主專制和封建等級制度的要求，具有進步意義。
12、革命是推動社會進步的動力。19世紀下半期，日本通過明治維新走上了富強的道路。請簡述明治維新的主要內容是什么？與此同時，中國也發生了一場同樣性質的改革被稱為什么？明治維新的一些重要措施對當今我國的改革開放有何啟示？答：（1）主要內容：1)政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；2)經濟方面，允許土地買賣，引進西方先進技術，鼓勵發展近代工業；3)社會生活方面，提倡“文明開化”，努力發展教育。（2）戊戌變法（百日維新）。（3）啟示：1)引進外資，引進西方先進技術和設備，堅持對外開放；2)倡導科教興國，努力發展教育。
13、我國近鄰日本是世界歷史上的重要國家，歷史發展道路十分引人注目。請回答下列有關日本歷史的問題：
（1）19世紀中期，西方列強入侵，國內矛盾重重，日本實行明治維新，是怎樣向歐美列強學習的？結果怎樣？答：②允許土地買賣，引進西方先進技術，發展近代工業；在社會生活方面提倡文明開化，努力發展教育；③結果日本擺脫民族危機，走上資本主義發展道路并開展對外擴張活動。（2）第二次世界大戰結束時，日本戰敗，經濟陷入崩潰；但到20世紀70年代初，日本又一躍成為僅次于美國的第二號資本主義大國。說說戰后日本迅速崛起的主要原因。答：主要原因①朝鮮戰爭，美國在日本大量軍事訂貨的刺激；②利用美援，引進高新科學技術；③利用當時穩定的國內環境。（3）學習上述三次日本歷史巨變后，你有何感想（要求：60字以內；不展開論述）？答：國民經濟要發展，綜合國力要提高，不僅要提倡“科教興國”戰略，還要對內改革和對外開放，同時并舉。
14、讀下列材料：材料一：明治皇政府把全國分成三府七十二縣，縣知事由中央任命，承認土地私有和買賣自由，為了迅速發展工商業，明治政府出錢建立了大批工廠，為“求知識于世界”，日本還請來了大批外國專家技師。材料二：過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后，我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。東西方人民風俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習慣歷數千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強搬硬套。請回答：（1）材料一反映了明治維新的哪些內容？答：廢藩置縣。加強中央集權；允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業；努力發展教育。（2）日本政府在對外政策上有何變化？答：明治為新前，日本實行閉關鎖國政策，明治為新時，日本實行對外開放政策，大量引進西方技術：明治為新后，日本實行侵略擴張政策。（3）根據材料二，你認為在改革開放，借鑒外來文明方面我們應該怎樣做?答:多主動和外界交往；走出國門，選擇西方文明為我所用。對外來文明不能生搬硬套，要選擇性的進行取舍，才能對我有利。
15、簡答17世紀中期至19世紀中期英國在政治、經濟、領域發生了哪些重大變革?這些歷史變革分別有何影響?答：政治上：英國資產階級革命。經濟上：英國工業革命。影響：英國資產階級革命確立了君主立憲制，為資本主義發展掃清了道路；工業革命促進生產力極大提高，經濟迅速發展，19世紀中期英國成為世界上最強大的資本主義國家。
16、１９世紀中期，世界歷史發生了重大變化，根據相關知識回答：（1）俄、日、美在這一時期面臨的社會問題各是什么？答：俄國面臨著農奴制的嚴重危機；日本出現了幕府統治和民族危機；德國政治分裂阻礙了經濟的發展；美國兩種經濟制度的矛盾不可調和。（2）它們各是通過什么途徑解決的？答：俄國和日本通過自上而下的資產階級改革；美國通過南北戰爭；德國通過自上而下的王朝戰爭。（3）這些問題的解決對世界局勢的發展產生了什么影響？答：各國資本主義進一步發展。殖民爭奪更加激烈；世界殖民體系初步形成；工人階級隊伍不斷壯大，工人運動進一步發展。
17、從18世紀60年代以來，人類社會連續出現了三次全球性的科技革命，人類的生產、生活和世界歷史面貌發生了十分深刻的變化。請回答：（1）第一次科技革命發源于英國工業革命，它的標志是什么？在第二次科技革命的時候，得到發展和利用的新能源是什么？創制的新交通工具有哪些？20世界四五十年代以來，科學技術又在哪些領域取得了重大的突破？答：蒸汽機的廣泛使用。電力和石油。電車、汽車、飛機等。在原子能、電子計算機、微生物技術、航天技術、生物工程技術等領域。（2）試舉一例科學革命的具體成果并說明它給人們日常生活帶來的變化。答：愛迪生發明耐用的電燈，改變人們“日出而作日落而息”的習慣。克服黑暗對生活的限制。（3）試以歷史上某個國家的興衰為例，說明科技革命對該國實力地位變化的影響。答：英國首先開始并最早完成工業革命，18-19世紀成為世界霸主。在第二次科技革命中，技術裝備落后，在19世紀末20世紀初，工業生產被美、德趕上和超過。
18、從18世紀60年代開始，人類經歷了三次科學技術革命，提高了勞動生產效率，促進了社會經濟的發展，改善了人們的生活質量，特別是第三次科技革命以來，科學技術的作用和影響越來越突出。20世紀初，社會生產力的發展只有5%依靠科技進步，而現在發達國家的這一比例高達80%以上。高知識含量的產品和服務所創造的價值已超過了傳統的農業經濟和工業經濟。目前，跨國公司成為世界上經濟增長的發動機，全世界共有跨國公司4萬多家，其子公司25萬多家之多，總產值占世界生產總量的40%,控制著國際投資的90%，出口總額的60%。（1）第一次和第二次科技革命的標志是什么？答：標志：第一次，蒸汽機的發明和使用；第二次，電力的廣泛使用。（2）結合材料，分析在第三次科技革命的影響下，世界經濟的發展呈現哪兩種新趨勢？科技革命影響說明了什么？答：新趨勢：經濟全球化的趨勢發展成為一種新型的經濟形勢——知識經濟或者知識經濟時代的出現。科學技術是第一生產力。說明：略。（3）結合你對社會生活的觀察，舉出第二次、第三次科技革命在信息傳遞方面改變我們日常生活的例子。答：第二次：電話、電報、電影等。第三次：計算機、移動通訊、電視機、DVD、VCD、傳真機。
19、從18世紀60年代以來，人類社會連續三次全球性的技術革命，人類的生產、生活和世界歷史面貌發生了十分深刻的變化。請回答：（1）第一次科技革命發源于英國工業革命，它的主要標志是什么？在第二次科技革命中，得到發展和利用的新能源是什么？創造的新交通工具有哪些？20世紀四五十年代以來，科學技術又在哪些領域取得重大突破？答：蒸汽機的廣泛使用。電力和石油。電車、汽車、飛機等。在原子能、電子計算機、微電子技術、航天技術、生物工程等領域。（2）試舉一例科技革命的具體成果并說明它給人們日常生活方式帶來的變化。答：為開放性試題。要求例舉的成果是某次科技革命與生活相關的具體成就，并說明應用后改善了生活，生活方式發生了變化。例答：愛迪生發明耐用電燈，改變人們“日出而作，日入而息”的習慣，克服黑暗對生活的限制。（3）試以歷史上某個國家的興衰為例，說明科技革命對該國實力地位變化的影響。答：為開放性試題。可選一國之興或衰（如英、法、美、德、俄國、日等國）說明。例答：英國開始并最早完成工業革命，18－19世紀居世界霸主。在二次科技革命中，技術裝備落后，在19世紀末20世紀初，工業生產被美、德趕上和超過。還可用一些國家（如近代中國等）科技落后，陷入殖民地半殖民地來反證說明。20、為什么說第二次科技革命的發展密切了世界各地之間的聯系？在日常生活中，科學技術革命的發展對你或者你的家庭帶來了什么好處？對此你有什么感想？答：第一問：從“通過交通工具的創制”，促進了交通運輸業的發展；信息傳遞工具的發明，提高了信息傳遞的速度等方面來分析說明。第二問：如電視機、收錄機等豐富了人們的精神生活；洗衣機、電冰箱等減輕了人們的家務勞動等等。第三問：從“圍繞科技技術革命的發展促進了社會生活的現代化，改善了人們的日常生活，提高了生活的質量和作為學生從小應樹立愛科學，學科學，運用科學技術為社會作貢獻的觀念”等方面來談感想。
21、閱讀下列材料，結合所學知識回答問題：資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去的一切世代創造的全部生產力還要多??——《共產黨宣言》回答：1）“不到一百年”內生產力迅速發展是因為發生了什么事件？
工業革命2）這一事件首先發生在哪個國家？
英國3）這一事件重在交通運輸工具方面的主要發明有什么？
汽船、火車 22、19世紀晚期至20世紀初期，世界科技革命有哪些新發現？它對各主要資本主義國家的經濟發展有何影響？答：（1）三個方面：新能源的發展和利用；內燃機和新交通工具的創制；新信息傳遞工具的發明。（2）a、促進了各主要資本主義國家生產力的發展；b、使各主要資本主義國家的經濟發展出現了不平衡；c、經濟生活中出現了壟斷組織，主要資本主義國家進入帝國主義階段。
23、請你說出三次科技革命發生的年代以及它們各自給社會帶來了什么根本性變化？三次科技革命發生時中國社會處于什么狀態？是否受益？為什么？答：（1）第一次：18世紀60年代，以機器的發明和廣泛使用為標志，使資本主義最終戰勝封建制度而鞏固下來。第二次：19世紀70年代，以電的廣泛使用為標志，使資本主義從自由競爭階段進入帝國主義階段。第三次：20世紀四五十年代，以電子計算機，原子能和空間科學技術的發明與應用為主要內容，推動了社會的現代化。（2）世界三次科技革命，中國社會分別處于：工業革命時中國正處于“康乾盛世”，“文字獄”盛行，閉關鎖國，無從受益；第二次時，雖有“洋務運動”，但清政府已淪為帝國主義統治中國人民的工具，更加反動和腐朽，半殖民地化的現實，使中國無力受益；第三次，中國人民推翻了三座大山后，自力更生，縮短了與先進國家的差距，但受“冷戰”的影響和國內“左”傾思想的干擾，沒能很快實現現代化。
24、簡述文藝復興運動的發展歷程，舉例說明這一時期出現的文藝作品或科技成就是如何體現人文主義思想的。
答：①14世紀開始于意大利，后擴展到歐洲，并于16世紀達到高潮的資產階級文化運動在歷史上稱之為文藝復興。它是一場資產階級的文化運動，最主要的思潮是人文主義。②意大利文藝復興表現最突出的領域是文學和藝術。著名的代表人物和作品有但丁的《神曲》、“人文主義之父”彼特拉克。但丁在《神曲》中表達自己的善惡標準和對教會的厭惡，體現了反對封建教會的思想；彼特拉克在《歌集》中描寫愛情，抨擊教皇，抒發渴望意大利和平統一的情懷。③“文藝復興美術三杰”達·芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾的作品中刻畫的也是活生生的現實生活中的人物形象。④15世紀文藝復興擴大到歐洲其他國家，16世紀達到高潮。法國、英國和西班牙等國人才輩出，文學領域尤其活躍，莎士比亞的作品受到世界人民的歡迎。哥白尼、伽利略等人的突出成就奠定了近代科學的基礎。
25、在新航路開辟的過程中，向東航行的新航路是怎樣開辟出來的？線路是怎樣的？向西航行的航海家所開辟出來的新航路客觀上對人類認識自然有什么意義？
答：向東：①1487年迪亞士率船隊沿非洲西海岸航行，繞過非洲最南端，進入印度洋。②1497—1498年達·伽馬沿迪亞士開辟的航路，再穿過印度洋，航行到印度，找到了通往東方的新航路。路線：①迪亞士的線路：從里斯本出發，沿非洲西海岸南下，繞過好望角，進入印度洋。②達·伽馬的線路：從里斯本出發，沿非洲西海岸南下，縱穿大西洋，再向東繞過好望角，沿非洲東海岸北上到非洲馬林迪，再向東到印度半島南端的卡里庫特。
向西的意義：①哥倫布向西航行發現了美洲新大陸。②麥哲倫船隊完成環球航行，證明了地圓學說的正確性。
26、閱讀下列材料：
材料一：”立即廢除地主土地私有制，不付任何贖金。“ ”一切土地??成為全民財產并交給一切耕種土地的勞動者使用。--1917年《土地法令》
材料二：廢除封建剝削土地制度，實行耕者有其田，按農村人口平均分配土地。--1947年《中國土地法大綱》 結合所學知識，回答下列問題：
（1）材料一是哪一政府頒布的？該政府的主席是誰？ 蘇維埃政府列寧
（2）材料二是哪個政黨頒布的？當時處于中國民主革命的什么時期 中國共產黨解放戰爭時期或第三次國內革命戰爭時期（3）材料一和材料二內容的共同點是什么？
廢除封建土地制度，土地歸人民所有或耕者有其田
27、閱讀下列材料： 材料一：“??我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。??每個人在法律上都是平等的；任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕不會因為貧窮而在政治上湮沒封無聞。??”————《伯羅奔尼撒戰爭史》 材料二：“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，應退田者，每至班年，即從收授；農民必須給國家交谷；農民必須給國家交土產。男子還必須服兵役，兵器本人身備，軍權歸屬中央。” 請回答：
（1）材料一中“我們的制度”是指哪個城邦國家的制度？這個國家民主政治達到頂峰的標志是哪次改革？
雅典，伯里克利改革；
（2）根據材料二分析這是哪個國家的哪次改革的內容？這次改革有何影響 日本的大化改新，使日本由奴隸社會走向資本主義社會。
28、閱讀下列材料： 材料一：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯合殖民地從此成為而且名正言順地應當成為獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切奴屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯系也應從此完全廢止”。
材料二：一八六三年元月一日起，凡在當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內，或一州的指明地區之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由；合眾國政府行政部門，包括海陸軍當局，將承認并保障這些人的自由。” 請回答（12分）：
①材料
一、材料二分別出自什么文件？分別在何時發表？（6分）《獨立宣言》、《解放黑奴隸宣言》；1776年、1862年； ②材料一中的“獨立的合眾國”指哪個國家？（2分）美利堅合眾國
③在材料二頒布的同時還頒布了什么文件？這兩個文件的頒布在當時發揮了什么作用？（4分）
《宅地法》，調動了人民群眾和黑奴的革命積極性，使戰爭形勢驟然改觀，為北方的最終勝利提供了保證。
29、恩格斯在研究新航路的開辟時曾說：“舊的世界的界限被打破，地理上的偉大發現開辟了一個新的更加廣闊的活動場所。”根據所學知識回答：（1）概述新航路的主要經過。
經過：意大利人哥倫布1492年獲得西班牙國王的資助，率船隊橫渡大西洋，到達了古巴、海地等地，見到了新大陸——美洲；１４９７―――１４９８年葡萄牙人達?伽馬率船隊經好望角進入印度洋，到達印度的西南海岸，第一個找到了從西歐直通東方國家的新航路。16世紀初，麥哲倫及其同伴在西班牙國王的資助下，實現了人類第一次環球航行，證實了地球是球形的科學真理。
（2）其開辟有何影響？其開辟給我們什么啟示？
影響：新航路的開辟，開始把世界連結成一個整體，擴大了各國間的經濟文化交流，促進了歐洲資本主義的發展．同時，引發了西歐人殖民掠奪的狂潮。九年級上冊史料分析題（學生用）
1、閱讀材料：
如果奴隸膽敢對主人說“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理發師不經奴隸主本人許可，就把奴隸頭上的奴隸標記剃掉，理發師的手就要被砍掉；如果奴隸主傷害奴隸的眼睛或骨頭，則只需向奴隸主賠償奴隸身價的一半。請回答：
(1)上述規定出自古代那個國家的哪部法典，這部法典是由誰制定的?(6分)(2)從上述材料中可以看出這部法典維護的是什么人的利益?(2分)(3)這部法典在世界法制史上有何地位?(4分)
2、閱讀材料：
材料一：以下是古代的一些法律條文：
“殺害婆羅門者應損毀自己，并三次投人火中。殺一個剎帝利，（應立）誓守戒六年，并交出1000 頭母牛和1 頭公牛。（殺）一個吠舍，（應Iaj 樣立誓守戒）三年，并交出100 頭母牛和l 頭公牛。（殺）一個首陀羅，（應同樣立誓守戒）一年．并交出10 頭母牛和1 頭公牛。請回答：
（1）這些法律條文出自古代哪個國家的什么制度？（4分）（2)“剎帝利”在當時主要包括哪些社會階層？（3分）
（3）依據材料，由高到低排列出上述四個階層的社會等級，并指出農民、國王屬于哪一等級。（6分）
3、閱讀材料：
材料
一、喬達摩·悉達多王子，是世界上主要的宗教之一──佛教的創始人。他游遍整個印度北方，向所有愿意聽講的人宣講他的新人生觀。公元前483年他死去時，許多教導都銘刻在他的教徒的心中，在后來世世代代人們的口頭中流傳。
材料二：公元前三世紀，偉大的印度國王改信佛教。佛教迅速傳播開來，佛教南到錫蘭，東至緬甸，從那兒又傳遍整個東南亞，直到馬來西亞和今天的印度尼西亞。佛教還向北傳播，直接進入西藏，又向西北傳播，進入阿富汗和中亞地區。它傳入中國，贏得了一大批信徒，又從中國傳入朝鮮和日本。
──《歷史上最有影響的100人》 請回答：
（1）佛教的創始人喬達摩·悉達多后來被尊稱為什么？（2分）（2）佛教的主要教義是什么？（4分）（3）為什么它能很快發展和傳播？（4分）
4、閱讀材料： 材料一：亞歷山大雖然以解除波斯的奴役為號召，從小亞細亞到埃及一路贏得了當地人民的支持和擁護，但一旦遇到抵抗時，他是不惜大動屠刀的。城市被摧毀，幸存者被出賣為奴，財富被洗劫一空。材料二：（亞歷山大）遠征在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融會，擴大了各民族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的進程，在一個世界性的帝國內，世界性的政治、經濟和文化的出現是必然的。回答問題：
（1）材料一中，人民對亞歷山大東征既支持又抵抗的原因是什么？亞歷山大遠征給東方人民究竟帶來了什么？（4分）
（2）根據材料二概括亞歷山大遠征在客觀上所起的作用。（4分）
5、閱讀下列材料（7分）
公元1世紀中葉在巴勒斯坦地區猶太人中間出現了基督教。隨后得到了廣泛的傳播，現在已經成為世界三大宗教之一。據此請回答：
（1）世界三大宗教具體指哪三大宗教？（3分）（2）基督教出現的主要原因是什么？（2分）（3）基督教于11世紀分裂為哪些派別？（2分）
6、閱讀下列材料（11分）
材料一：據史書記載，古希臘人于公元前776年創辦了奧里匹克運動會，到了公元393年，羅馬皇帝以禁止異教儀式為由將其取消。1896年，奧運會在中斷1500年后，再度在希臘舉行。現代的奧運會就是從1896年開始的。材料二：北京時間2004年8月30日凌晨，神圣的奧林匹克火在雅典奧林匹克體育場火炬臺熄滅，這象征著奧運會的結束。北京市市長北京奧委會執行主席王岐山走上接旗臺，從國際奧委會手中接過奧運會會旗。這象征著2008年奧運會進入倒計時。請回答：
（1）根據材料一，你知道奧林匹克運動會于哪一文明國家有關系嗎？奧運會上的馬拉松比賽這個項目是為了紀念哪一國家在哪一歷史事件中哪一位英雄？這一歷史事件的結果如何？它反映了什么問題？
（2）根據材料二，你知道北京2008年奧運會的主題嗎？
7、閱讀下列材料：
材料一：打破藩界，重劃全國行政區。全國劃為3府72縣，由中央政府任命府、縣知事管理，完全取消大名的封建領主權。大名離開藩國，遷居東京，從國家領取俸祿。——摘自初中世界歷史用書資料
材料二：圖《日本的小學課堂》(圖略)請回答：
（1）上述材料反映了日本的哪一歷史事件？請根據材料一、二分別概括其主要內容。（2）這一事件對日本歷史的發展有什么影響？從促進國家發展來看，它對中國的今天現代化建設有什么啟示？ 答：（1）日本的明治維新。
8、一個國家或民族的發展與振興離不開革命或改革。在世界歷史上有許多重大改革，例如：大化改新、俄國廢除農奴制改革、日本明治維新、羅斯福新政等，這些改革推動了社會的發展和國家的進步。
（1）請你從上述材料中找出屬于世界近代史的兩次改革。
（2）請結合教材內容和你所掌握的歷史知識，分別從性質、影響（包括積極的和消極的）等方面簡要分析這兩次改革的共同點。
9、材料一：未經議會同意，國王無權廢除或停止法律的執行，不經議會同意，國王不能征稅；不經議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。材料二：人們生來是自由的，在權利上是平等的；自由、平等、安全、反抗壓迫是天賦的權利；在法律面前人人平等；私有財產是神圣不可侵犯的。請回答：(1)材料一出自英國的什么文獻》？它限制了國王哪些方面的權力？答：①《權力法案》；②立法權、經濟權、軍事權。(2)材料二出自法國的什么文獻？為什么說它在當時具有進步意義？
10、讀下列材料：材料一：??不經議會同意，國王不能征稅，議會必須定期召開，議員的選舉不受國王的干涉??材料二：“這些聯合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國的一切政治關系也應從此完全廢止。”材料三：“人生來而且始終是自由的，在權利上是平等的”，這些權利就是自由、財產、安全和反抗壓迫??”回答：（1）材料一、二、三分別指的是什么文件的內容？它們的制定機關分別是什么？答：《權利法案》：英國議會；《獨立宣言》：北美大陸會議；《人權宣言》：法國制憲會議。（2）上述材料所指的文件頒布有何意義？
11、革命是推動社會進步的動力。19世紀下半期，日本通過明治維新走上了富強的道路。請簡述明治維新的主要內容是什么？與此同時，中國也發生了一場同樣性質的改革被稱為什么？明治維新的一些重要措施對當今我國的改革開放有何啟示？
12、我國近鄰日本是世界歷史上的重要國家，歷史發展道路十分引人注目。請回答下列有關日本歷史的問題：
（1）19世紀中期，西方列強入侵，國內矛盾重重，日本實行明治維新，是怎樣向歐美列強學習的？結果怎樣？
（2）第二次世界大戰結束時，日本戰敗，經濟陷入崩潰；但到20世紀70年代初，日本又一躍成為僅次于美國的第二號資本主義大國。說說戰后日本迅速崛起的主要原因。（3）學習上述三次日本歷史巨變后，你有何感想（要求：60字以內；不展開論述）？
13、讀下列材料：材料一：明治皇政府把全國分成三府七十二縣，縣知事由中央任命，承認土地私有和買賣自由，為了迅速發展工商業，明治政府出錢建立了大批工廠，為“求知識于世界”，日本還請來了大批外國專家技師。材料二：過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后，我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。東西方人民風俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習慣歷數千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強搬硬套。請回答：（1）材料一反映了明治維新的哪些內容？（2）日本政府在對外政策上有何變化？
（3）根據材料二，你認為在改革開放，借鑒外來文明方面我們應該怎樣做?
14、簡答17世紀中期至19世紀中期英國在政治、經濟、領域發生了哪些重大變革?這些歷史變革分別有何影響?
15、１９世紀中期，世界歷史發生了重大變化，根據相關知識回答：（1）俄、日、美在這一時期面臨的社會問題各是什么？
（2）它們各是通過什么途徑解決的？
（3）這些問題的解決對世界局勢的發展產生了什么影響？
16、從18世紀60年代以來，人類社會連續出現了三次全球性的科技革命，人類的生產、生活和世界歷史面貌發生了十分深刻的變化。請回答：（1）第一次科技革命發源于英國工業革命，它的標志是什么？在第二次科技革命的時候，得到發展和利用的新能源是什么？創制的新交通工具有哪些？20世界四五十年代以來，科學技術又在哪些領域取得了重大的突破？（2）試舉一例科學革命的具體成果并說明它給人們日常生活帶來的變化。
17、從18世紀60年代開始，人類經歷了三次科學技術革命，提高了勞動生產效率，促進了社會經濟的發展，改善了人們的生活質量，特別是第三次科技革命以來，科學技術的作用和影響越來越突出。20世紀初，社會生產力的發展只有5%依靠科技進步，而現在發達國家的這一比例高達80%以上。高知識含量的產品和服務所創造的價值已超過了傳統的農業經濟和工業經濟。目前，跨國公司成為世界上經濟增長的發動機，全世界共有跨國公司4萬多家，其子公司25萬多家之多，總產值占世界生產總量的40%,控制著國際投資的90%，出口總額的60%。
（1）第一次和第二次科技革命的標志是什么？
（2）結合材料，分析在第三次科技革命的影響下，世界經濟的發展呈現哪兩種新趨勢？科技革命影響說明了什么？
（3）結合你對社會生活的觀察，舉出第二次、第三次科技革命在信息傳遞方面改變我們日常生活的例子。
18、從18世紀60年代以來，人類社會連續三次全球性的技術革命，人類的生產、生活和世界歷史面貌發生了十分深刻的變化。請回答：（1）第一次科技革命發源于英國工業革命，它的主要標志是什么？在第二次科技革命中，得到發展和利用的新能源是什么？創造的新交通工具有哪些？20世紀四五十年代以來，科學技術又在哪些領域取得重大突破？答：
（2）試舉一例科技革命的具體成果并說明它給人們日常生活方式帶來的變化。答：為開放性試題。要求例舉的成果是某次科技革命與生活相關的具體成就，并說明應用后改善了生活，生活方式發生了變化。
（3）試以歷史上某個國家的興衰為例，說明科技革命對該國實力地位變化的影響。
19、為什么說第二次科技革命的發展密切了世界各地之間的聯系？在日常生活中，科學技術革命的發展對你或者你的家庭帶來了什么好處？對此你有什么感想？答：
20、閱讀下列材料，結合所學知識回答問題：資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去的一切世代創造的全部生產力還要多??——《共產黨宣言》回答：（1）“不到一百年”內生產力迅速發展是因為發生了什么事件？（2）這一事件首先發生在哪個國家？
（3）這一事件重在交通運輸工具方面的主要發明有什么？ 21、19世紀晚期至20世紀初期，世界科技革命有哪些新發現？它對各主要資本主義國家的經濟發展有何影響？答：（1）三個方面：新能源的發展和利用；內燃機和新交通工具的創制；新信息傳遞工具的發明。（2）a、促進了各主要資本主義國家生產力的發展；b、使各主要資本主義國家的經濟發展出現了不平衡；c、經濟生活中出現了壟斷組織，主要資本主義國家進入帝國主義階段。
22、請你說出三次科技革命發生的年代以及它們各自給社會帶來了什么根本性變化？三次科技革命發生時中國社會處于什么狀態？是否受益？為什么？
23、簡述文藝復興運動的發展歷程，舉例說明這一時期出現的文藝作品或科技成就是如何體現人文主義思想的。
24、在新航路開辟的過程中，向東航行的新航路是怎樣開辟出來的？線路是怎樣的？向西航行的航海家所開辟出來的新航路客觀上對人類認識自然有什么意義？
25、閱讀下列材料：
材料一：“立即廢除地主土地私有制，不付任何贖金。” "一切土地??成為全民財產并交給一切耕種土地的勞動者使用。--1917年《土地法令》
材料二：廢除封建剝削土地制度，實行耕者有其田，按農村人口平均分配土地。--1947年《中國土地法大綱》 結合所學知識，回答下列問題：
（1）材料一是哪一政府頒布的？該政府的主席是誰？
（2）材料二是哪個政黨頒布的？當時處于中國民主革命的什么時期（3）材料一和材料二內容的共同點是什么？
26、閱讀下列材料： 材料一：“??我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。??每個人在法律上都是平等的；任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕不會因為貧窮而在政治上湮沒封無聞。??”————《伯羅奔尼撒戰爭史》 材料二：“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，應退田者，每至班年，即從收授；農民必須給國家交谷；農民必須給國家交土產。男子還必須服兵役，兵器本人身備，軍權歸屬中央。” 請回答：
（1）材料一中“我們的制度”是指哪個城邦國家的制度？這個國家民主政治達到頂峰的標志是哪次改革？
（2）根據材料二分析這是哪個國家的哪次改革的內容？這次改革有何影響 日本的大化改新，使日本由奴隸社會走向資本主義社會。
27、閱讀下列材料： 材料一：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯合殖民地從此成為而且名正言順地應當成為獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切奴屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯系也應從此完全廢止”。
材料二：一八六三年元月一日起，凡在當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內，或一州的指明地區之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由；合眾國政府行政部門，包括海陸軍當局，將承認并保障這些人的自由。” 請回答（12分）：
①材料
一、材料二分別出自什么文件？分別在何時發表？（6分）
②材料一中的“獨立的合眾國”指哪個國家？（2分）
③在材料二頒布的同時還頒布了什么文件？這兩個文件的頒布在當時發揮了什么作用？（4分）
28、恩格斯在研究新航路的開辟時曾說：“舊的世界的界限被打破，地理上的偉大發現開辟了一個新的更加廣闊的活動場所。”根據所學知識回答：（1）概述新航路的主要經過。
（2）其開辟有何影響？其開辟給我們什么啟示？
29、“1640年革命和1789年的革命，并不是英國的革命和法國的革命，這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階段對舊政治制度的勝利，它們產生了歐洲新社會的政治制度。”請回答：（1）“舊政治制度”是指什么？（2）“新政治制度”指什么？在英、法兩國分別表現為什么形式？（3）為什么說“這是歐洲范圍的革命”？
第五篇：十九大關鍵詞(考點)
2018考研政治：十九大關鍵詞（全是考點）
【中國夢】中國夢，正式提出于2012年11月29日。習總書記把“中國夢”定義為實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想。
2.【“兩個一百年”奮斗目標】在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。
3.【“五位一體”總布局】經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。中國夢的實施手段是政治、經濟、文化、社會、生態文明五位一體建設。
4.【“四個全面”戰略布局】全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。5.【五大發展理念】創新、協調、綠色、開放、共享。6.【四個意識】政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
7.【“五大思維”能力】戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維。8.【四個自信】道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
9.【四大考驗】執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗。
10.【四大危險】精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險。11.【三嚴三實】既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。
12.【監督執紀“四種形態”】即開展批評和自我批評、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態;黨紀輕處分、組織調整成為違紀處理的大多數;黨紀重處分、重大職務調整的成為少數;嚴重違紀涉嫌違法立案審查的成為極少數。
13.【三個維護】維護黨中央權威、維護核心、維護和貫徹軍委主席負責制。14.【兩學一做】學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。
15.【四個合格】政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。
16.【三個確保】確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用。
17.【四講四有】講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。18.【四個自我】自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
19.【八項規定】改進調查研究、精簡會議活動、精簡文件簡報、規范出訪活動、改進警衛工作、改進新聞報道、嚴格文稿發表、厲行勤儉節約。
20.【供給側結構性改革】就是從提高供給質量出發，用改革的辦法推進結構調整，矯正要素配置扭曲，擴大有效供給，提高供給結構對需求變化的適應性和靈活性，提高全要素生產率，更好滿足廣大人民群眾的需要，促進經濟社會持續健康發展。
21.【新常態】新常態：“新”就是“有異于舊質”;“常態”就是固有的狀態。新常態就是不同以往的、相對穩定的狀態。
22.【黨風廉政建設“兩個責任”】黨委主體責任和紀委監督責任。
23.【黨風廉政建設“一崗雙責”】通俗地說，就是“一個崗位，兩種責任”，每位干部既要干事，還不能出事，一手抓業務工作，一手抓黨風廉政建設，“兩手抓、兩手都要硬”。
24.【一案雙查】在查辦違紀違法案件的同時，一并調查發案單位黨委主體責任、紀委監督責任是否落實到位，做到有錯必究、有責必問。
25.【專項巡視】以問題為導向，形式更為靈活，哪里問題多、哪個部門問題多，就往哪投入更多力量，以便發揮巡視和監督的最大效力。
26.【作風建設】2012年，中央政治局出臺了關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。以習近平同志為核心的黨中央沉下身子、走近百姓，“身挨身坐、心貼心聊”，從人民群眾中汲取治國理政、管黨治黨的智慧和力量。27.【反腐倡廉“組合拳”】通過深入落實中央八項規定、“老虎”“蒼蠅”一起打、反腐敗體制機制改革、巡視利劍震懾、反腐敗國際追逃追贓等“組合拳”，實現了政治生態的初步重建，反腐敗斗爭壓倒性態勢已經顯現。28.【黨內政治生活“四性”】政治性、時代性、原則性、戰斗性。29.【雙創】指大眾創業、萬眾創新。
30.【“兩個倍增”】一個就是國內生產總值的倍增，一個就是城鄉居民收入的倍增。
31.【“兩個同步”】一個就是城鄉居民收入水平要和經濟增長同步，另一個就是勞動者報酬要和生產率提高同步。
32.【雄安新區】位屬中國河北省，地處北京、天津、保定腹地，規劃范圍涵蓋河北省雄縣、容城、安新等3個小縣及周邊部分區域。2017年4月1日，中共中央、國務院決定在此設立的國家級新區。33.【京津冀協同發展】京津冀協同發展，核心是京津冀三地作為一個整體協同發展，要以疏解非首都核心功能、解決北京“大城市病”為基本出發點，調整優化城市布局和空間結構，構建現代化交通網絡系統，擴大環境容量生態空間，推進產業升級轉移，推動公共服務共建共享，加快市場一體化進程，打造現代化新型首都圈。
34.【長江經濟帶發展】2016年9月，《長江經濟帶發展規劃綱要》正式印發，確立了長江經濟帶“一軸、兩翼、三極、多點”的發展新格局： “一軸”是以長江黃金水道為依托，發揮上海、武漢、重慶的核心作用，“兩翼”分別指滬瑞和滬蓉南北兩大運輸通道，“三極”指的是長江三角洲、長江中游和成渝三個城市群，“多點”是指發揮三大城市群以外地級城市的支撐作用。
35.【東北振興“十三五”規劃】為了推動東北經濟脫困向好，實現新一輪振興，由國家發展和改革委員會制定的新時期東北地區等老工業基地振興的規劃，自2016年11月7日發布之日起實行。36.【一帶一路】一帶一路是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。注意：不使用“一帶一路”戰略的提法，而使用“一帶一路”倡議。
37.【絲綢之路經濟帶】絲綢之路經濟帶，是中國與西亞各國之間形成的一個在經濟合作區域，大致在古絲綢之路范圍之上。包括西北陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等五省區，西南重慶、四川、云南、廣西等四省市區。
38.【21世紀海上絲綢之路】中國著眼于與東盟建立戰略伙伴十周年這一新的歷史起點，為進一步深化中國與東盟的合作，提出“21世紀海上絲綢之路”的構想。
39.【人類命運共同體】指在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發展中促進各國共同發展。40.【“三共”原則】“一帶一路”建設是系統性工程，要堅持共商、共建、共享原則。41.【五通】政策溝通、民心相通、設施聯通、貿易暢通、資金融通。42.【三大戰略】即“一帶一路”建設、京津冀協同發展、長江經濟帶發展戰略。
43.【絲路精神】絲路精神即絲綢之路精神的簡稱，即“團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏，不同種族、不同信仰、不同文化背景的國家可以共享和平，共同發展”的絲路精神。
44.【16+1合作】“16+1合作”即中國-中東歐國家領導人會議，指中國和中東歐16國共同繪制的一份中期規劃。
45.【四個沒有變】中國經濟發展長期向好的基本面沒有變，經濟韌性好、潛力足、回旋余地大的基本特征沒有變，經濟持續增長的良好支撐基礎和條件沒有變，經濟結構調整優化的前進態勢沒有變。46.【兩免一補】指免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費。
47.【“三去一降一補”】即去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板。
48.【“雙隨機、一公開”】即在監管過程中隨機抽取檢查對象，隨機選派執法檢查人員，抽查情況及查處結果及時向社會公開。
49.【三權分置】指形成所有權、承包權、經營權三權分置、經營權流轉的格局。
50.【互聯網+政務服務】2016年政府工作報告用詞。報告原文：大力推進“互聯網+政務服務”，實現部門間數據共享，讓居民和企業少跑腿、好辦事、不添堵。簡除煩苛，禁察非法，使人民群眾有更平等的機會和更大的創造空間。51.【放管服】指簡政放權、放管結合、優化服務的簡稱。
52.【全域旅游】指在一定區域內，以旅游業為優勢產業，實現區域資源有機整合、產業融合發展、社會共建共享，以旅游業帶動和促進經濟社會協調發展的一種新的區域協調發展理念和模式。
53.【海綿城市】指通過控制雨水徑流，恢復原始的水文生態特征，使其地標徑流盡可能達到開發前的自然狀態，從而實現恢復水生態、改善水環境、涵養水資源、提高水安全、復興水文化的城市建設目標。54.【數字家庭】指以計算機技術和網絡技術為基礎，各種家電通過不同的互連方式進行通信及數據交換，實現家用電器之間的“互聯互通”,使人們足不出戶就可以更加方便快捷地獲取信息，從而極大提高人類居住的舒適性和娛樂性。
55.【深港通】指深港股票市場交易互聯互通機制的簡稱。
56.【“萬企幫萬村”行動】力爭用3到5年時間，動員全國1萬家以上民營企業參與，幫助1萬個以上貧困村加快脫貧進程，為促進非公有制經濟健康發展和非公有制經濟人士健康成長，打好扶貧攻堅戰、全面建成小康社會貢獻力量。
57.【壓倒性態勢】2016年12月28日，中共中央政治局召開會議，聽取中央紀律檢查委員會2016年工作匯報，研究部署2017年黨風廉政建設和反腐敗工作。相比2016年年初“反腐敗斗爭壓倒性態勢正在形成”的判斷，此次政治局會議作出新判斷，“反腐敗斗爭壓倒性態勢已經形成”。
58.【老虎蒼蠅一起打】習近平指出，要堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，既堅決查處領導干部違紀違法案件，又切實解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。
59.【“四不兩直”】國家安全生產監督管理總局2014年9月建立并實施的一項安全生產暗查暗訪制度，也是一種工作方法，即：不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場。60.【領導干部“四講”】講修養、講道德、講誠信、講廉恥。
61.【天網追逃】天網行動是中央反腐敗協調小組部署開展的針對外逃腐敗分子的重要行動，綜合運用警務、檢務、外交、金融等手段，集中時間、集中力量“抓捕一批腐敗分子，清理一批違規證照，打擊一批地下錢莊，追繳一批涉案資產，勸返一批外逃人員”。
62.【北京反腐敗宣言】北京反腐敗宣言，是2014年APEC部長級會議上通過的一項反腐敗合作宣言，并成立APEC反腐執法合作網絡，旨在與亞太各國加大追逃追贓等合作，攜手打擊跨境腐敗行為。63.【關鍵少數】指領導干部。
64.【打鐵還需自身硬】總書記在與中外記者見面時說，“打鐵還需自身硬”，發人深省，講的是官員自身素質的極端重要性。
65.【釘釘子精神】干事業好比釘釘子。一個單位、一個地區面貌的改變，并非一朝一夕之功，而需要沿著正確的目標久久為功、持之以恒。
66.【“獵狐”】獵狐是中國公安機關緝捕在逃境外經濟犯罪嫌疑人的專項行動。
67.【營改增】是指以前繳納營業稅的應稅項目改成繳納增值稅，增值稅只對產品或者服務的增值部分納稅，減少了重復納稅的環節。
68.【“親”、“清”新型政商關系】劃出了健康政商關系的界限和底線。這不僅讓政商雙方有規可依、有度可量，更給黨員干部和企業家之間怎樣打交道，指明了方向，劃出了底線。
69.【紅色通緝令】它是應特定國家中心局的申請，針對需要逮捕并引渡的在逃犯作出的一種通報。具體又分為要求對逃犯進行起訴的紅色通報和要求逃犯服刑的紅色通報。
70.【有權不可任性】指國家行政機關擁有職權的公務人員都要秉承“法無授權不可為、法定授權必須為”準則，做到依法行政，不能視國家法律法規于不顧而肆意妄為，否則必將受到歷史的審判、法律的懲罰、良心的譴責。
71.【公立醫院綜合改革】今年7月31日前，全國所有地市出臺城市公立醫院綜合改革實施方案;9月30日前，全面推開公立醫院綜合改革，所有公立醫院取消藥品加成(中藥飲片除外)……國家衛生計生委等7部門日前發布《關于全面推開公立醫院綜合改革工作的通知》，對公立醫院醫改設定時間表，通過取消藥品加成、調整醫療服務價格等手段，進一步強化公立醫院公益性。72.【互聯網+】通俗的說，“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。
73.【網絡強國戰略】網絡強國戰略包括網絡基礎設施建設、信息通信業新的發展和網絡信息安全三方面。74.【網絡空間命運共同體】指在追求本國網絡空間利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國網絡空間發展中促進各國共同發展。
75.【互聯網思維】在(移動)互聯網+、大數據、云計算等科技不斷發展的背景下，對事物進行重新審視的思考方式。
76.【工匠精神】工匠精神就是追求卓越的創造精神、精益求精的品質精神、用戶至上的服務精神。今社會心浮氣躁，追求 “短、平、快”(投資少、周期短、見效快)帶來的即時利益，從而忽略了產品的品質靈魂。因此企業更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。
77.【六個精準】扶貧對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準。
78.【精準扶貧】精準扶貧是粗放扶貧的對稱，是指針對不同貧困區域環境、不同貧困農戶狀況，運用科學有效程序對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。
79.【五個一批】發展生產脫貧一批、易地扶貧搬遷脫貧一批、生態補償脫貧一批、發展教育脫貧一批、社會保障兜底一批。
80.【公共文化服務“四大成就”】成就一：形成了“一個目標”“四個堅持”的基本思路。(一個目標：到2020年基本建成現代公共文化服務體系;四個堅持：堅持正確導向、堅持政府主導、堅持社會參與、堅持共建共享)。成就二：初步建成了六級公共文化服務網絡(六級包括：國家、省、地市、縣、鄉、村和城市社區)。成就三：五大工程增強農村公共文化服務能力。
成就四：公共文化服務活力進一步增強，探索建立公共文化服務機構理事會制度，變政府“端菜”為群眾“點菜”。
81.【共享經濟】共享經濟，一般是指以獲得一定報酬為主要目的，基于陌生人且存在物品使用權暫時轉移的一種新的經濟模式。
82.【證照分離】指只要到工商部門領取一個營業執照，就可以從事一般性的生產經營活動，如果需要從事需要許可的生產經營活動，再到相關審批部門辦理許可手續。
83.【全面二孩政策】2016年1月5日，國家衛生計生委正式公布《中共中央國務院關于實施全面兩孩政策改革完善計劃生育服務管理的決定》。
84.【河長制】指由中國各級黨政主要負責人擔任“河長”，負責轄區內河流的污染治理。85.【“三軍”戰略思想】政治建軍、改革強軍、依法治軍。
86.【“五大戰區”】中國人民解放軍戰區：東部戰區、南部戰區、西部戰區、北部戰區、中部戰區。87.【解放軍“五大軍種”】陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰略支援部隊。
88.【文化產業“三結合”】文化產業以創新創意為核心，具有資源消耗低、環境污染少、經濟回報高、吸納就業廣、易與新技術對接、易與相關產業融合等特點，因此被稱為朝陽產業。89.【關于中央領導核心的準確表述】以習近平同志為核心的黨中央。90.【四風】指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。
這些詞在領導講話和公文材料中都不能再用了!
小編幫你簡要篩選了一下
公務員考研小朋友請一定要注意!
1、不使用“踐行?八榮八恥?”的提法，應使用“踐行社會主義榮辱觀”。
2、不要將“全國人大常委會副委員長”稱作“全國人大副委員長”，也不要將“省人大常委會副主任”稱作“省人大副主任”。各級人大常委會的委員，不要稱作“人大常委”。
3、國務院所屬研究機構、直屬機構和其他相關機構，稱謂要寫全，不得簡稱為“國務院”。
4、“村民委員會主任”簡稱“村主任”，不得稱“村長”。大學生村干部可稱作“大學生村官”，除此之外不要把村干部稱作“村官”。
5、一般不再公開使用“非黨人士”的提法。在特定場合，如需強調民主黨派人士的身份，可使用“非中共人士”。“黨外人士”主要強調中共黨內與黨外的區別，已經約定俗成，可繼續使用。
6、國務院機構中的審計署的正副行政首長稱“審計長”“副審計長”，不要稱作“署長”“副署長”。
7、各級檢察院的“檢察長”不要寫成“檢察院院長”。
8、不宜稱“中共XX省省委書記”“XX市市委書記”，應稱“中共XX省委書記”“XX市委書記”。
9、一般不用“解放前(后)”或“新中國成立前(后)”提法，用“中華人民共和國成立前(后)”或“一九四九年前(后)”提法。
10、對國際戰爭中雙方戰斗人員死亡的報道，不使用“擊斃”“被擊斃”等詞匯，也不使用“犧牲”等詞匯，可使用“打死”等詞匯。
11、一般情況下不使用“前蘇聯"，而使用“蘇聯”。
12、不使用“一帶一路”戰略的提法，而使用“一帶一路”倡議。
本次報告最大的變化:主要矛盾發生變化
1956 年中共八大：當前主要矛盾不再是階級斗爭，而是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。
1981 年中共十一屆六中全會：在現階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
2017 年中共十九大：我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
敲黑板：基本矛盾依然是，生產力和生產關系的矛盾，經濟基礎和上層建筑之間的矛盾。兩個階段: 從十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，又要乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。習近平提出，綜合分析國際國內形勢和我國發展條件，從二〇二〇年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排。
第一個階段，從二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗十五年，基本實現社會主義現代化。到那時，我國經濟實力、科技實力將大幅躍升，躋身創新型國家前列;人民平等參與、平等發展權利得到充分保障，法治國家、法治政府、法治社會基本建成，各方面制度更加完善，國家治理體系和治理能力現代化基本實現;社會文明程度達到新的高度，國家文化軟實力顯著增強，中華文化影響更加廣泛深入;人民生活更為寬裕，中等收入群體比例明顯提高，城鄉區域發展差距和居民生活水平差距顯著縮小，基本公共服務均等化基本實現，全體人民共同富裕邁出堅實步伐;現代社會治理格局基本形成，社會充滿活力又和諧有序;生態環境根本好轉，美麗中國目標基本實現。
第二個階段，從二〇三五年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。到那時，我國物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明將全面提升，實現國家治理體系和治理能力現代化，成為綜合國力和國際影響力領先的國家，全體人民共同富裕基本實現，我國人民將享有更加幸福安康的生活，中華民族將以更加昂揚的姿態屹立于世界民族之林。
習近平強調，從全面建成小康社會到基本實現現代化，再到全面建成社會主義現代化強國，是新時代中國特色社會主義發展的戰略安排。我們要堅忍不拔、鍥而不舍，奮力譜寫社會主義現代化新征程的壯麗篇章。建設現代化經濟體系: 我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，正處在轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的攻關期，建設現代化經濟體系是跨越關口的迫切要求和我國發展的戰略目標。必須堅持質量第一、效益優先，以供給側結構性改革為主線，推動經濟發展質量變革、效率變革、動力變革，提高全要素生產率，著力加快建設實體經濟、科技創新、現代金融、人力資源協同發展的產業體系，著力構建市場機制有效、微觀主體有活力、宏觀調控有度的經濟體制，不斷增強我國經濟創新力和競爭力。
深化供給側結構性改革。建設現代化經濟體系，必須把發展經濟的著力點放在實體經濟上，把提高供給體系質量作為主攻方向，顯著增強我國經濟質量優勢。
加快建設創新型國家。要瞄準世界科技前沿，強化基礎研究，實現前瞻性基礎研究、引領性原創成果重大突破。
實施鄉村振興戰略。農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重。要堅持農業農村優先發展，鞏固和完善農村基本經營制度，保持土地承包關系穩定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年。確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中。加強農村基層基礎工作，培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍。
實施區域協調發展戰略。加大力度支持革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區加快發展，強化舉措推進西部大開發形成新格局，深化改革加快東北等老工業基地振興，發揮優勢推動中部地區崛起，創新引領率先實現東部地區優化發展，建立更加有效的區域協調發展新機制。
加快完善社會主義市場經濟體制。經濟體制改革必須以完善產權制度和要素市場化配置為重點，實現產權有效激勵、要素自由流動、價格反應靈活、競爭公平有序、企業優勝劣汰。
推動形成全面開放新格局。中國開放的大門不會關閉，只會越開越大。要以“一帶一路”建設為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創新能力開放合作，形成陸海內外聯動、東西雙向互濟的開放格局。
習近平強調，解放和發展社會生產力，是社會主義的本質要求。我們要激發全社會創造力和發展活力，努力實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展。保障和改善民生有了一些新的調整，對比大綱內容進行考點分析:
1、是優先發展教育事業。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。健全學生資助制度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規范社會力量興辦教育。加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。
2、是提高就業質量和人民收入水平。要堅持就業優先戰略和積極就業政策，實現更高質量和更充分就業。大規模開展職業技能培訓，注重解決結構性就業矛盾，鼓勵創業帶動就業。提供全方位公共就業服務，促進高校畢業生等青年群體、農民工多渠道就業創業。破除妨礙勞動力、人才社會性流動的體制機制弊端，使人人都有通過辛勤勞動實現自身發展的機會。完善政府、工會、企業共同參與的協商協調機制，構建和諧勞動關系。堅持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機制，促進收入分配更合理、更有序。鼓勵勤勞守法致富，擴大中等收入群體，增加低收入者收入，調節過高收入，取締非法收入。堅持在經濟增長的同時實現居民收入同步增長、在勞動生產率提高的同時實現勞動報酬同步提高。拓寬居民勞動收入和財產性收入渠道。履行好政府再分配調節職能，加快推進基本公共服務均等化，縮小收入分配差距。
3、是加強社會保障體系建設。全面建成覆蓋全民、城鄉統籌、權責清晰、保障適度、可持續的多層次社會保障體系。全面實施全民參保計劃。完善城鎮職工基本養老保險和城鄉居民基本養老保險制度，盡快實現養老保險全國統籌。完善統一的城鄉居民基本醫療保險制度和大病保險制度。完善失業、工傷保險制度。建立全國統一的社會保險公共服務平臺。統籌城鄉社會救助體系，完善最低生活保障制度。堅持男女平等基本國策，保障婦女兒童合法權益。完善社會救助、社會福利、慈善事業、優撫安置等制度，健全農村留守兒童和婦女、老年人關愛服務體系。發展殘疾人事業，加強殘疾康復服務。堅持房子是用來住的、不是用來炒的定位，加快建立多主體供給、多渠道保障、租購并舉的住房制度，讓全體人民住有所居。
4、是堅決打贏脫貧攻堅戰。要動員全黨全國全社會力量，堅持精準扶貧、精準脫貧，堅持中央統籌省負總責市縣抓落實的工作機制，強化黨政一把手負總責的責任制，堅持大扶貧格局，注重扶貧同扶志、扶智相結合，深入實施東西部扶貧協作，重點攻克深度貧困地區脫貧任務，確保到二〇二〇年我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。
5、是實施健康中國戰略。要完善國民健康政策，為人民群眾提供全方位全周期健康服務。深化醫藥衛生體制改革，全面建立中國特色基本醫療衛生制度、醫療保障制度和優質高效的醫療衛生服務體系，健全現代醫院管理制度。加強基層醫療衛生服務體系和全科醫生隊伍建設。全面取消以藥養醫，健全藥品供應保障制度。堅持預防為主，深入開展愛國衛生運動，倡導健康文明生活方式，預防控制重大疾病。實施食品安全戰略，讓人民吃得放心。堅持中西醫并重，傳承發展中醫藥事業。支持社會辦醫，發展健康產業。促進生育政策和相關經濟社會政策配套銜接，加強人口發展戰略研究。積極應對人口老齡化，構建養老、孝老、敬老政策體系和社會環境，推進醫養結合，加快老齡事業和產業發展。
6、六是打造共建共治共享的社會治理格局。加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理社會化、法治化、智能化、專業化水平。加強預防和化解社會矛盾機制建設，正確處理人民內部矛盾。健全公共安全體系，完善安全生產責任制，堅決遏制重特大安全事故，提升防災減災救災能力。加快社會治安防控體系建設，依法打擊和懲治黃賭毒黑拐騙等違法犯罪活動，保護人民人身權、財產權、人格權。加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。加強社區治理體系建設，推動社會治理重心向基層下移，發揮社會組織作用，實現政府治理和社會調節、居民自治良性互動。
7、是有效維護國家安全。要完善國家安全戰略和國家安全政策，堅決維護國家政治安全，統籌推進各項安全工作。健全國家安全體系，加強國家安全法治保障，提高防范和抵御安全風險能力。嚴密防范和堅決打擊各種滲透顛覆破壞活動、暴力恐怖活動、民族分裂活動、宗教極端活動。加強國家安全教育，增強全黨全國人民國家安全意識，推動全社會形成維護國家安全的強大合力。
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