第一篇：七年級歷史復習資料之材料分析題

七年級歷史上冊非選擇題復習

1.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一 鼓勵農民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農經商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權，．．．．．獎勵打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監督，一家犯法，鄰里如不告發，則十家連坐。．．．．材料二 舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他。??他被誣陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續推行，秦的國勢日趨強盛。

（1）上述材料從內容和結果兩個方面反映了我國古代哪一次著名的變法？這次變法發生的時間和目的分別是什么？ 答：商鞅變法。時間：戰國時期（或“公元前356年”，或“秦孝公在位時”）。目的：富國強兵。

（2）為便于記憶，請用簡潔的語言概括材料一中的四項內容。（限20個字以內）答：獎勵耕織；獎勵軍功；建立縣制；編定戶口。

（3）根據材料一中加點的字，概括并寫出這次變法的特點。

答：獎罰分明（獎勤罰懶，獎功罰罪）。

（4）材料二中的哪句話說明這次變法取得了成功？結合所學知識，你認為這次變法成功的原因是什么？

答：說明變法成功：“新法仍繼續推行，秦的國勢日趨強盛?！?/p>

變法成功的原因：順應了歷史發展的趨勢；制定了一系列具體有效的辦法；敢于同舊勢力斗爭；國君的支持和百姓的歡迎。（答出三點即可）2.閱讀下列兩幅示意圖，結合所學知識回答問題。

圖一 圖二

（1）請結合所學知識，分別為兩幅示意圖確定適當的名稱。答：圖一：秦統一文字（示意圖）。圖二：秦統一貨幣（示意圖）。

（2）圖一說明秦朝在全國推廣的標準文字是什么？秦朝時日常文書往來通用的字體又是什么？答：標準文字：小篆。通用字體：隸書。

（3）圖二是誰采取的措施？據圖說出這一措施的具體內容是什么？它在歷史上產生了怎樣的影響？答：秦始皇。具體內容：廢除六國的刀幣、布幣、銅貝等，將戰國后期秦國的圓形方孔錢作為流通的貨幣。歷史影響：圓形方孔錢在我國通用了整整兩千多年（秦以后，歷朝都仿照秦錢樣式鑄行）。

（4）圖

一、圖二所反映的兩項措施有什么相同點？（提示：可從目的、基礎、作用、影響等方面回答）答：相同點：都是為了鞏固國家的統一；都以原來秦國使用的制度為基礎；都促進了各地區的交流，有利于鞏固國家的統一；都產生了深遠的歷史影響。（答出其中兩點即可）3.秦王嬴政兼并六國后建立了一套對后世有深遠影響的中央集權制度。請回答：

（1）秦建立君主專制中央集權制度，采用的是戰國末期哪一位思想家的理論？韓非子（2）根據所學知識設計一幅秦朝中央集權制度（政治體制）示意圖。（見歷史書）．．．4.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一 秦朝時，農民每年要將收成的2/3以上交給國家。當時，全國人口約2000萬，被征發去打仗、服勞役的有二三百萬，連婦女也被迫轉運軍糧，許多服役的人活活累死。

材料二 秦朝時死刑種類多，共有10多種，如腰斬、車裂等。犯罪的人，輕者罰作苦役，重者動輒處死。一人犯法，親族都得處死；一家犯法，鄰里都受牽連。

材料三 他們斬木為兵，揭竿為旗，中國歷史上第一次農民大起義在大澤鄉爆發了。

（1）材料一、二反映了什么社會現象？反映了秦朝賦稅、徭役、兵役繁重；刑法殘酷。

（2）材料二中“親族都得處死”“鄰里都受牽連”的刑罰當時分別稱作什么？“族誅”、“連坐”。（3）材料三中的農民起義領袖是誰？他們為什么要進行起義？ 答：陳勝、吳廣。為了推翻實行殘暴統治的秦朝。（4）材料一、二與材料三之間有無聯系？為什么？

答：有聯系。正是由于秦朝統治殘暴，激化了社會矛盾，陳勝才號召大家舉行起義推翻秦朝。5.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一 “天子為治第（指建造住宅），令驃騎（將軍）視之，對曰：“匈奴未滅，無以家為也！” ─．．─《資治通鑒·漢紀十一》

材料二 “今??上亡（無）以持一統，??臣愚以為諸（凡是）不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道（都要加以禁止），勿使并進?！?．──《漢書·董仲舒傳》

（1）材料一中的“匈奴未滅，無以家為也！”是誰的名言？體現了他的什么精神？ 答：霍去病。精神：志向高遠的愛國主義精神。

（2）材料二反映了董仲舒的什么思想主張？其目的是什么？ 答：思想主張：“獨尊儒術”。目的：穩固大一統局面。

（3）材料中的“天子”和“上”都是指西漢的哪一位皇帝？概括指出他對歷史發展做出的貢獻。．．．．答：皇帝：漢武帝（劉徹）。

貢獻：使西漢王朝達到空前繁榮的階段；使秦以來的大一統局面得到進一步發展。（答出其意即可，若只羅列史實酌情扣分）

6.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

張騫出使西域開通了中西交往的通道。后來，漢朝設立西域都護，對西域進行政治、軍事管理，在通往中亞、西亞的路線上修道路、設驛站、筑長城，為來往使團、商旅提供食宿、交通和安全保護。沿著這條道路，千余年間，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術相繼西傳，西方的毛皮、漢血馬、瓜果以及佛教、魔術、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。

（1）材料中“張騫出使西域”發生在哪位皇帝執政時期？他出使西域的目的是什么？ 答：皇帝：漢武帝。目的：聯絡大月氏攻打匈奴，打破匈奴在蔥嶺以東的控制局面。

（2）材料中“這條道路”指的是什么？其大致路線是怎樣的？答：道路：絲綢之路。

大致路線：從長安往西，經河西走廊，越過今新疆境內，運到安息（古代波斯），再由安息轉運到西亞和歐洲大秦（古羅馬）。（3）讀了上述材料，你能得出怎樣的結論和認識？

答：結論和認識：張騫對開辟絲綢之路做出了重大貢獻；今新疆地區早在西漢（漢朝）時期就歸屬中央政權；絲綢之路是中國與亞歐（東西方）經濟文化交流的紐帶（橋梁）；絲綢之路是佛教和佛教藝術等傳入中國的通道；佛教在兩漢之際（漢朝時）傳入中國；絲織品（絲綢）是中國古代手工藝品的代表。（答出其中四點即可）

7.史學家翦伯贊盛贊張騫說：“他是一個冒險家，又是一個天才的外交家，同時又是一員戰將，真可謂中國歷史上出類拔萃之人物也?！薄稘h書》中有“張騫始開西域之跡”的記載?；卮鹣铝袉栴}：

（1）指出張騫的主要活動及其歷史作用。答：主要活動：出使西域。歷史作用：開辟了“絲綢之路”，促進了中西經濟文化交流（開通了中西交往的通道，加強了西漢與西域各國的經濟文化交流）。

（2）公元1世紀左右，羅馬城內的豪華市區，設有專售中國絲綢的市場。據下圖，指出當時的中國絲綢是怎樣運往羅馬的？這條橫貫歐亞的陸上通道為什么有 “絲綢之路” 的美稱？答：從長安往西，經河西走廊，越過今新疆境內，運到安息，再轉運到西亞和歐洲大秦。原因：中國精美的絲綢是這條交通線上運輸最多的商品。

（3）今新疆地區隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分，始于漢宣帝時期。其標志是什么？

（2）從長安往西，經河西走廊，越過今新疆境內，運到安息，再轉運到西亞和歐洲大秦。原因：中國精美的絲綢是這條交通線上運輸最多的商品。

（3）西域都護的設置。

８.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一 據《三國志》記載，毛玠勸說曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（號令不聽話的諸侯）”，并“修（發展）耕植蓄（積蓄）軍資”。這樣，統一天下的大業就可以成功。

材料二 曹操采納謀士許攸的計策，??大敗袁軍。戰后，又消滅袁紹的殘余力量和一些軍閥，基本上統一了北方。207年，曹操北征烏桓，勝利班師途中，寫下了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的詩句。

材料三 觀察所給的“三國鼎立形勢圖”

（1）材料一中，曹操是如何采納并實踐毛玠建議的？他接受毛玠的建議對

統一北方有何作用？

答：曹操把漢獻帝遷到許，以天子名義發號施令；實行屯田。作用：使曹操在政治上取得主動權，基本解決了軍糧問題，為統一北方奠定了基礎。

（2）材料二中，“大敗袁軍”的戰役名稱是什么？這次戰役發生在哪一年？

（3）仔細觀察材料三所給的“三國鼎立形勢圖”，指出圖中有哪些知識性錯誤？ 答：“曹操稱帝”應為“曹丕稱帝”；“長安”應為“洛陽”；“221年”應為“220年”；“諸葛亮稱王”應為“劉備稱帝”；“220年”應為“221年”；“孫權稱帝”應為“孫權稱王”（或“222年”應為“229年”）；“赤壁”應為“建業”。（3）綜合三則材料，指出曹操的“壯心”是什么？這一壯心有無實現，為什么？

答：他的“壯心”是統一全國。沒能實現，因為曹操在赤壁之戰中慘敗，退回北

方，不敢再輕易南下。他死后，形成了三國鼎立的局面。

９.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一 “收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北據，中軍帳里變金木土革爻卦，水面偏能用火攻?！?/p>

材料二 “功蓋三分國，名成八陣圖?！?/p>

材料三 “今曹已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。”（1）材料一、二所贊頌的人是誰？最能高度概括其功勞的是哪一句？ 答：諸葛亮。“功蓋三分國”。

（2）材料一中“取西蜀”、“東和北拒”、“水面偏能用火攻”分別指什么？答：“取西蜀”是指赤壁之戰后，協助劉備進占四川；“東和北拒”是指確定聯孫抗曹的戰略；“水面偏能用火攻”是指赤壁之戰，火燒曹軍。

（3）材料三是他給誰提的什么建議？此建議是否正確？請用史實說明。

答：劉備。建議劉備與孫權聯合抵抗曹操。正確，因為赤壁之戰中孫劉聯軍大敗曹軍，奠定了三國鼎立的局面。１０閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一 “江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”──《史記》

材料二 “江南地廣，或（有的地區）火耕水耨（用燒荒和原始的水稻耕作技術從事農業生產）。民食魚稻，以漁獵山伐為業”──《漢書》 材料三 “江南之為國盛矣。??地廣野豐（物產豐富），民勤本業，一歲或稔（豐收），則數郡忘饑。??絲綿布帛之饒，覆衣天下”──《宋書》

（1）材料一、二反映了江南地區怎樣的經濟狀況？你認為出現這種狀況的原因是什么？

答：生產水平較低，經濟遠遠落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但沒有很富裕的人。

原因：三國以前，中國的政治、經濟中心大都在北方；當時江南地區人少地廣，長期勞動力短缺；生產技術和經驗也落后于北方。

（2）材料三反映了江南地區經濟狀況發生了怎樣的變化？這種變化的原因是什么？

答：江南地區得到開發，農業、手工業經濟都得到了很大發展，成為全國繁榮昌盛的地方。

變化原因：江南地區戰爭相對較少，社會秩序比較安定；北方人口大量南遷，給江南地區帶去了勞動力和先進的生產技術；南北方勞動人民的辛勤努力；統治者實行了一些有利于生產的政策；江南地區發展農業的自然條件優越。（答出三點即可）（3）江南地區經濟的發展有何歷史影響？ 答;為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。

1１.民族大融合是魏晉南北朝時期兩大顯著特征之一，北魏孝文帝改革促進了民族大融合。請回答：

（1）孝文帝促進民族融合的措施主要有哪些？

答：遷都洛陽；實行漢化政策：改官制、禁胡服、學漢語、通婚姻、改姓氏等。

（2）魏晉南北朝時期民族融合在社會生活方面凝結下來的成果非常突出。請舉出其中最為生動的三個事例。

（2）“胡人漢服”、“漢人胡食”、漢族改變席地而坐的習俗。（3）魏晉南北朝時期另一大顯著特征是什么？答：政權的分立。

（4）你從孝文帝身上學到了什么？

答：學習孝文帝：順應歷史潮流、堅持改革、積極進取、擁有智慧、以身作則的進取精神和優秀品質。（答出三點即可）1２.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一 他生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學，前后從事教育40多年。相傳他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有關教育思想和教學方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。他提倡“道之以德，齊之以禮”，主張以“德”教化人民，以“禮”治國。

材料二 他生活在戰國末期，是荀子的學生，他強調“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人執要，四方來效”的理論。

（1）材料一、二中的“他”分別指的是誰？他們各屬于“諸子百家”中哪一學派？答；分別是孔子、韓非子。各屬于儒家、法家。

（2）請用最簡練的語言指出材料一中“他”的歷史地位，并至少列出三條“他”有關教育思想和教學方法的著名言論。答；歷史地位：是儒家學派的創始人，是一位大思想家，又是一位大教育家，對后世有深遠影響。著名言論：“學而時習之”；“溫故而知新”；“知之為知之，不知為不知”；“學而不思則罔，思而不學則殆”；“有教無類”；“因材施教”；“當仁不讓于師”；“三人行，必有吾師焉”；“學而不厭，誨人不倦”；“敏而好學，不恥下問”等。（答出四條即可）

（3）材料一、二中的“他”在治理國家的問題上，主張有何不同？試聯系現實，談談你對治國問題的認識。

答；不同：孔子主張以“德”教化百姓，以“禮”治國；韓非子強調“法”治，主張建立君主專制中央集權。認識：既要堅持依法治國，又要重視以德治國，要把兩者有機結合起來。（答出其意即可）1３.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一 “學而時習之”“溫故而知新”“知之為知之，不知為不知”“學而不思則罔，思而不學則殆”“己所不欲，勿施于人”。材料二 “民貴君輕”“天時不如地利，地利不如人和”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。

（1）上述材料分別是中國古代哪兩位思想家的言論？他們都屬于“諸子百家”中哪一學派？ 答：分別是是孔子、孟子的言論。儒家學派。

（2）結合所學知識概述材料一作者在思想、教育和文化方面做出的重要貢獻。答：貢獻：他的思想核心是“仁”和“禮”，他的學說成為封建文化的正統思想，對后世影響極大；他收徒講學，總結出許多好的教育思想和教學方法；他還從事文化典籍的整理和傳播。（答出其意即可）

（3）上述言論中，你最感興趣的是哪句？針對此句，請談一下你的見解或者感想。

第二篇：七年級歷史下冊材料分析題匯總

七年級歷史下冊材料分析題復習

（二）1、材料一：“惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。” ——《沁園春?雪》

材料二：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！?——《汴河懷古》

材料三：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保防此三鏡子，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！” ——《貞觀政要》

⑴分別寫出材料一中的唐宗宋祖的姓名?！耙淮祢湣钡闹饕兪鞘裁?？ 答：①李世民、趙匡胤 ②成吉思汗的主要功績是統一蒙古草原,結束了長期混戰的局面。

⑵材料二中提到的“河”是指什么？此“河”是誰在位時開通的？ 寫出此河的南北兩端的古今名稱？ 此河的地位和作用？

答：①隋朝南北大運河。②隋煬帝③北達涿郡（今北京）南至余杭（今浙江杭州）

④是古代世界最長的運河，促進了南北經濟交流，鞏固了國家統一的局面。

⑶材料三中的皇帝在位時除了魏征以外還有哪兩位重臣，被稱為什么？答：①房玄齡和杜如晦。②房謀杜斷。

⑷材料三中的皇帝采用了怎樣的統治措施？

答：①經濟上重視發展生產，減輕農民的賦稅和勞役；同時注意“戒奢從簡”，節制自己的享受欲望

②政治上合并州縣，革除“民少吏多”的弊政注重任用賢才和虛心納諫。⑸材料三中的皇帝統治時期被稱為？答：貞觀之治

⑹他在位期間漢藏兩族友好交往的事例是？答：文成公主入藏。

2、材料一 長安城簡圖（課本P14）

材料二 北宋東京城內人口稠密，居民超過百萬，是中國最大的城市。城里買賣和居住的地方已經分不清，隨處可開設商店，小商販也不限在特定的市區之內，城廂內外均可沿門叫賣，商品可以在白天、夜交易，三鼓以后還可夜市，通曉不絕。城內還有飲食街、馬行街、衣料鋪、藥鋪等。⑴據上面城市平面圖，判斷該都市的名稱及所屬朝代。答：唐朝的都城長安。

⑵假如你是這座城市的居民，正好有一批外地來的小朋友前來參觀，你能給他們做一次導游，帶領他們游覽一遍嗎（主要是介紹這座城市的建筑特點及地位）？

答：長安城宏偉富麗，布局整齊（街道整齊，樹木成行），城內分為坊和市，坊是居民區，市為商業區；長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

⑶在游覽過程中，特別是經過集市時，你會向小朋友們推薦那些工藝品呢？請你至少舉出兩件精美物品并用生動的語言描述一下好嗎？

答：①唐三彩：造型美觀，釉色絢麗，是世界工藝的珍品；②越窯的青瓷：類玉、類冰；邢窯的白瓷：類雪、類銀。

⑷材料二反映了北宋東京怎樣的經濟景象? 答：商業繁榮(經濟繁榮)。

⑸材料二的經濟景象對市民的娛樂生活有何影響?舉一例說明。答：①影響：經濟的繁榮促進了市民娛樂生活的發展。舉一例②出現了專門的娛樂場所“瓦肆”或有耍雜技、踢球、武術表演等活動的地方。

3、材料一：“天下英雄，入吾彀中矣”

材料二：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。” 材料三：“政啟開元，治宏貞觀”——郭沫若

材料四：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！?/p>

⑴材料一、二的話是誰說的？請分別說明他是怎樣做的。答：①唐太宗 ②重視科舉，擴充國學③文成公主入吐蕃。⑵讀材料二說出民族關系得以發展的主要原因是什么？ 答:統治者的重視和恰當的民族政策。

⑶材料三、四分別描繪了誰當政時的怎樣局面？

答：①武則天時期的“政啟開元，治宏貞觀”②唐玄宗時期的“開元盛世”。⑷根據上述材料及所學知識，請你概括出三條唐朝繁盛的原因。答：①國家統一，社會安定②統治者大都重視發展生產③科舉制為唐朝選拔了大量人才（或統治者大都重用人才）④開明的民族政策，民族關系友好⑤開放的對外政策，對外友好往來。

4、材料一：貞觀之風，一朝復振。──《舊唐書?玄宗下》

材料二：上（唐憲宗）顧謂宰臣曰：“朕讀《玄宗實錄》，見開元初銳意求理，至十六年已后，稍似懈倦，開元末又不及中年，何也？”崔群對曰：“玄宗少歷民間，身經迍（不得志）難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻納，故致治平。及后承平日久，安于逸樂，漸遠端士，而近小人。──《舊唐書?憲宗下》

⑴材料一反映的是唐玄宗統治的哪一時期？歷史上把這一時期的統治稱為什么？

答：①唐玄宗統治前期（開元時期）②、開元之治。⑵唐玄宗的哪些統治措施體現了“貞觀之風”的復振？

答：①任用賢臣（任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人當宰相），②重視地方吏治（把中央優秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令的政績），③注意節約（命人燒毀宮內一批珠玉錦繡，表示不再用奢侈品），④重視農業生產（興修水利，改進農耕技術）。

⑶請寫出材料二中，與材料一有因果關系的語句。

答：銳意求理；知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻納。

⑷假如你是唐憲宗，你聽了崔群的一番分析后，你應該怎樣做？（言之有理，符合題意即可）

答：體察民情、重用人才、勵精圖治。

5、科舉制是選拔官吏的制度，在我國歷史上存在了一千多年。（1）寫出科舉制創立、完善、廢除的朝代。常設的主要科目有哪些？ 答：① 隋朝，唐朝，清朝 ②明經科和進士科。⑵寫出唐太宗、武則天、唐玄宗對科舉制度的貢獻？

答：①唐太宗大大擴充了國學的規模。②武則天首創殿試和武舉。③唐玄宗將詩賦作為進士科的主要考試內容。

⑶科舉制的影響？ 答：①改善了用人制度。②促進了教育事業的發展。③促進了文學藝術的發展。

⑷唐朝的用人制度對今天我國科教興國戰略有何啟示？

答：重用人才是興邦安國的重要前提，要重視人才；通過考試制度選拔政府工作人員，提高政府部門的效能，賦予社會以革新氣象和創造精神。

6、材料一唐宋都是我國歷史上對外交往頻繁的年代，閱讀以下材料，回答問題。

材料二 宋代時期，中外交往主要依靠海路，那時海外貿易興盛，政府在主要港口設市舶司加以管理，收入頗豐，以至于宋高宗說：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得動以百萬計?！?/p>

（1）材料一中數字所表示的國家是與唐朝交流比較頻繁的國家，它們分別是哪三個國家？

請你任選其中的一個國家，用史實說明中外的友好交往。答：⑴三個國家分別是① 天竺 ② 新羅 ③ 日本

⑵史實：①天竺：玄奘西游“取經”。②新羅：派遣使者和留學生到唐學習中國文化（仿唐制建政治制度、科舉制、引入中國的醫學、天文、歷算等）；朝鮮音樂傳入中國。③日本：鑒真東渡，傳播唐文化；日本派遣使者和留學生到唐學習中國文化（仿唐制進行政治改革、參照漢字創日本文字、生活習俗漢化等）。

（2）材料二反映出外貿所得在宋代的財政收入中占有重要地位。請你結合所學知識分析，宋朝時海外貿易興盛的主要原因有哪些？

答：政治經濟中心南移；造船業發達；指南針的應用；北方少數民族政權的阻礙及戰亂。

7、填表

政權 建立民族建立時間 建立者 都城 遼 契丹 10世紀初 遼太祖阿保機 上京

北宋 漢族960年 宋太祖趙匡胤 東京（今開封）西夏 黨項 11世紀前期 元昊 興慶

金 女真

12世紀初期 金太祖阿骨打 會寧，后遷到中都 南宋 漢族 1127年 宋高宗趙構 臨安（今杭州）元 蒙古族 1271年 忽必烈 大都（今北京）

8、閱讀下列材料：（8分）

材料一 西漢、唐朝和北宋時期南北經濟發展情況

材料二 朝遷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦，而吳（江蘇）中又為東南根柢。語曰：“蘇湖熟（豐收），天下足”。

請回答：

⑴ 據材料一、二，概括指出從西漢到宋朝南方經濟發展的表現。答：①自西漢到北宋，南方人口逐漸增加，至宋代大大超過北方。②蘇州、湖州成為重要糧倉。③國家財富主要來自東南地區。

⑵上述材料反映了中國古代經濟格局呈現怎樣的變化趨勢？這種趨勢從什么時候開始，最終又在什么時候完成? 答：①經濟重心逐漸南移。②從唐朝中后期開始的經濟重心南移，到南宋最后完成。

⑶說明促使南方經濟發展的原因。

答：①自然條件優越②北方人南遷帶去了勞動力和先進的生產技術和不同的生活方式③戰爭相對較少，社會秩序比較安定。④南北方勞動人民共同努力⑤統治者重視農業發展。

⑷你認為南方經濟超過北方的過程對我們今天的經濟建設有何啟示？ 答：①因地制宜，充分利用當地自然條件發展生產。②積極引進技術和人才。③創造安定的社會環境。

9、農業是國家經濟的重要組成部分，經濟的發展是國家強盛的重要保證。據此回答問題：

⑴唐朝的繁盛經歷了幾代人的努力，請寫出唐朝走向全盛的三個時期。答：①唐太宗時，“貞觀之治”；武則天時，人稱“政啟開元，治宏貞觀”；唐玄宗前期，“開元盛世”

⑵唐朝時期為提高農業產量改進的生產工具有哪兩項？兩宋時期為提高糧食產量，引進的優良品種是什么? 答：①曲轅犁、筒車 ②占城稻。⑶南宋詩人陸游在一篇文章中說：朝廷在故都時，實仰東南財賦?！蹦阏J為詩人所說的國家財政收入依靠“東南財賦”，說明了什么? 答：從唐朝中后期開始的經濟重心南移，到南宋最后完成。那時政府的財政收入，主要來自南方特別是東南地區。

⑷元世祖重視農業發展的措施有哪些? 答：多次下令禁止蒙古貴族圈占農田做牧場，還治理黃河，推廣棉花的種植。

⑸以史為鑒，綜合上述問題及你所了解的歷史知識，思考要想取得經濟的發展應具備哪些因素?談談你的認識。

答：社會穩定，政治清明，政策的支持，科學技術及自然條件等。

10、在我國歷史上統一是主流，即使在分裂的時期也有統一的趨勢，各統治者都采取有效的措施鞏固國家。

⑴結束東漢以來近四百年的分裂局面，再次統一全國是哪一朝代? 答：隋朝

⑵唐朝時期的前幾位皇帝在治理國家方面共同的地方在哪里?唐朝統治者實行什么樣的民族政策? 答：①重用人才②開明的民族政策

⑶和兩宋并立的少數民族政權主要有那幾個? 它們與兩宋的關系呈現出什么特點?

答：①遼、西夏、金；②與兩宋之間有戰有和，和為主流

⑷元朝為鞏固統治建立了什么制度? 當時在中央設立的機構是什么? 地方設立的機構是什么? 山東屬于？ 哪里成為元朝正式的行政區？

答：①行省制度②中書省③行中書?、苤袝、菸鞑亍?/p>

11、材料:“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇.千戶萬戶曈曈日,總把新桃換舊符.” 問題: ⑴這是誰的詩? 答：王安石

⑵反映了什么節日, 有什么習俗?

答：春節;習俗有:祭祀祖先,掛年畫,貼桃符,喝屠蘇酒,守歲,燃放鞭炮, 穿新衣,拜年

⑶宋代時還有什么傳統節日？ 答：元宵節,端午節,中秋節

⑷今 天的春節在宋代的時被稱為什么?答：元旦

12、材料:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青.”——《過零丁洋》 問題: ⑴這是誰的詩句?它有什么英雄事跡? 答：文天祥,他被元軍俘虜后仍然堅貞不屈,拒絕投降 ⑵詩的意思是什么?

答：自古以來,人都不免一死,但要 死得有價值,有意義,要名垂青史.⑶我們要學習他什么樣的精神? 答:不畏強暴,堅貞不屈的高尚氣節.13、材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,誰能載舟,亦能覆舟.材料二:自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛如一.材料三:以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失.⑴ 幾句話出自哪一位皇帝之口? 答：唐太宗 ⑵ ⑵材料一是什么意思?說明了他認識到什么問題? 答：君主好比是船,百姓好比是水;水能載船行走,也能把船掀翻.他認識到 人民群眾力量的偉大

⑶材料二反映了什么樣的民族政策?這種政策具體體現是什么? 答：反映了比較開明的民族政策,體現在北方各族尊奉他為“天可汗”.⑷材料三中的鏡子是誰?它重用的人才還有哪些? 答：鏡子指魏征,他重用的人才還有房玄齡,杜如晦.；

14、材料一:“舟師識地理,夜則觀星,晝則觀日,陰晦則觀指南針.材料二:課本 57 頁圖”出土于福建泉州的南宋海船,有 13 個密封的船艙“ 問題: ⑴材料一反映了什么現象? 答：指南針在航海中的作用 ⑵材料二反映了什么現象？答：宋代的造船技術發達 ⑶根據材料, 結合所學知識說 明南宋海外貿易具備的條件.答：南宋海外貿易具備的條件: 指南針的 應用,造船業發達具備了技術條件;經濟重心南移,農業,手工業發展具備了物質條件;航 海經驗的積累;南宋地處東南沿海, 地理位置優越

⑷宋朝海外貿易發達的表現.答：宋朝是當時世界上從事海外貿易的重要 國家,廣州,泉州市聞名世界的大商港;對外貿易東達朝鮮,日本,西達阿拉伯和非洲東海 岸;政府設置市舶司管理對外貿易,貿易收入占重要地位.15、材料一:鄭君描述船隊遠航的情景:”觀夫海洋,洪濤接天,巨浪如山……而我之云帆高張,晝夜星馳,涉波狂瀾,若履通衢(qu)…….“

材料二:清乾隆帝致英國國王喬治三世的信中說:”天朝物產豐盈,無所不有,原不籍外夷 貨物以通有無.“ 問題:

⑴材料一中的”鄭君“指誰?他的主要事跡是什么?他最遠到達哪些地方? 答：鄭和, 他從 1405 年至 1433 年率船隊七次下西洋;他最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。

⑵他此舉得目的是什么?有何影響和意義?

答：目的為了加強同海外各國的聯系;影響和意義：鄭和下西洋,促進了中國和亞非各國的經濟交流,加強了中 國同亞非各國的經濟交流,加強了中于亞非各國的聯系,擴大了中國在國際上的影響.⑶材料反映了明清兩朝采取了怎樣不同的對外政策? 答：明朝采取對外開放的政策, 而清朝采取閉關自守的政策.⑷ 材料二種所反映的清朝實行這種政策的原因是什么?

答：原因是受自給自足的封建經濟和外來侵略兩方面的影響,統治者堅持以農為本的傳統觀念和妄自尊大.⑸這兩種政策產生了什么不同的結果?

答：后果:對外開放有利 于經濟文化的發展;閉關鎖國,與世隔絕,既看不到世界形勢的變化,也未能及時向西方學習先進科學知識和生產技術,使中國在世界上逐漸落伍.⑥聯系當前現實,談談你從中得到的啟示.答:啟示:對外開放,有利于經濟文 化的發展,使國家強盛;閉關鎖國使國家落后.16、.材料:撤銷中書省,從此不再設丞相,由六部分里朝政,直接對皇帝負責,由于政務繁忙,另設殿閣大學士,已備顧問.問題: ⑴這是哪一朝代官制的變化?文中的皇帝是誰? 答：明朝,明太祖(朱元璋)⑵材料中的六部是指那六部? 答：吏,戶,禮,兵,刑,工

⑶上述 材料中敘述的機構變化,起了什么作用? 答:全國的軍政大權都集中到黃帝手里.17、材料:(16 世紀前期)番彝拂郎機假朝貢,占據屯門海澳,時肆剽掠,屠食嬰兒.” 問題:（1）文中記載了哪國殖民者的侵略行徑? 答：葡萄牙

（2）這個國家在我國沿海的侵略活動主要有哪些?

答：以欺騙手段攫取了在我國澳門的居住權,在沿海掠奪,屠殺人民.（3）與鄭和下西洋活動相比,兩者之間有什么不同? 答:鄭和下西洋屬于友好交往,葡萄牙進行殖民掠奪,屬于侵略.18、材料一:鄭成功致荷軍總督揆一招降書:“臺灣者,中國之土地矣,久為貴國所據,今余既來索,則地當歸我.” 材料二:康熙八年,鄭經(鄭成功之子)要求臺灣與版圖之外別力乾坤,為康熙帝拒絕.問題:（1）“臺灣者,中國之土地也”結合學過得知識加以說明？

答：三國時期,吳國衛溫率船隊到達臺灣,當是稱夷洲;隋煬帝派人到流求;元朝設澎湖 巡檢司,加強對琉球的管轄.（2）簡述鄭成功是如何從荷蘭 殖民者手中收復臺灣的?

答：1661 年,鄭成功率將士從金門橫渡臺灣海峽,在臺灣人民 的支持下,1662 年打敗了荷蘭殖民者,臺灣重新回到祖國懷抱.（3）材料二種鄭經要求的本質意圖是什么? 答：本質是想把臺灣從祖國 分裂出去.（4）康熙帝拒絕鄭經后采取的措施是什么?

答：1683 年,清軍進入臺灣,鄭成功后代歸順清朝;1684 年,清朝設置臺灣府, 隸屬福建省.（5）鄭成功收復臺灣和清政府對臺灣的措施有何意義? 答:維護了國家領土主權和領土完整,加強了臺灣同祖國內地的聯系,鞏固了祖 國的東南海防,促進了臺灣的開發和發展.19、材料一: 兩塊北京的城墻磚被運往美國的一所著名大學, 安放在該校博物館的突出位置.旁邊的牌子上寫道:這兩塊城墻磚的歷史比美國的歷史還要長.材料二:西安北京等城市具有悠久的歷史.有人說:“一千年看西安,五百年看北京.” 問題:（1）寫出以北京為都城的主要封建王朝及北京當時的名稱.答:金:中都;元朝:大都;明朝:北京;清朝:京師

（2）北京的故宮是什么時候修建的,在建筑史上有何地位? 答：明成祖時,紫禁城(故宮)是我 國也是世界建筑之林的瑰寶.（3）西安在隋唐時期稱什么?當時的標志性建筑是什么? 答：長安,大明宮含元殿.20、材料:天覆地載,物數號萬,而事亦因之,曲成而不遺,豈人力也哉.問題:（1）材料出自哪一部著作?闡明了什么觀點?

答：《天工開物》,闡明了人類要與自然相協調,人力要與自然力相配合.（2）這本書還有哪些主要內容?

答：這本書總結 了明代農業和手工業生產技術,反映了明代我國手工工場的生產面貌.（3）這本書有何影響?

答:被譯成多種外文, 外國學者稱它為“ 中國17世紀的工藝百科全書”.21、十九世紀初年的流行語:開談不說《紅樓夢》,讀盡詩書也枉然.“ 問題:（1）《紅樓夢》的作者是誰?什么時候創作的? 曹雪芹,清朝（2）《紅樓夢》的主要內容是什么?

答：描寫了賈,王,史,薛四大封建家族的衰亡和貴族青年賈寶玉與林黛 玉的愛情悲劇, 深刻鞭撻了封建制度和封建禮教的的罪惡, 揭示了封建社會必然崩潰的歷史 趨勢.（3）《紅樓夢》在文學史上有何價值?

答:具有高度的思想性和藝術性,在世界文學史上占有重要的地位.22、材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,誰能載舟,亦能覆舟.材料二:自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛如一.材料三:以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失.（1）這幾句話出自哪一位皇帝之口？答:唐太宗（2）材料一是什么意思?說明了他認識到什么問題?

答：君主好比是船,百姓好比是水;水能載船行走,也能把船掀翻.他認識到 人民群眾力量的偉大

⑶材料二反映了什么樣的民族政策?這種政策具體體現是什么? 答：反映了比較開明的民族政策,體現在北方各族尊奉他為”天可汗".⑷材料三中的鏡子是誰?它重用的人才還有哪些? 答：鏡子指魏征,他重用的人才還有房玄齡,杜如晦.

第三篇：七年級上冊歷史材料分析題總結

1、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

請回答：

此段話是誰說的？他是什么時期的？他寫了一部什么著作？這部著作是什么體裁？記述了哪段史事？

2、“學而時習之，不亦說乎？”；“知之為知之，不知為不知”； 請回答：

① 這是哪位大思想家、大教育家的言論？他生活在什么時期，是什么學派的創始人？他提出什么學說？他反對什么？

② 在教育學生方面，他有哪幾種方法至今還大力提倡？

3、“公元前6世紀，中國是世界上唯一能生產絲綢的國家。公元前1世紀，羅馬共和國執政官愷撒，身穿絲袍，轟動羅馬。外國人因絲綢想了解中國。絲綢之路溝通了東西方經濟文化的交往。” 請回答：

① 這條古商道是誰打通的？

② 請說一說這條商路的大致路線。

4、“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”

請回答：（1）這首詩的作者是誰？

（2）作者生活在哪個時期？

（3）請寫出與他相關的兩次著名戰役的名稱。

（4）作者最偉大的功績是什么？

5、材料一：江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，,人們還可以從山中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。

──西漢《史記》

材料二：江南??地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。??絲綿 布帛之饒覆衣天下。──南朝 《宋書》 ① 分析比較以上兩則材料，說明江南地區從西漢到南朝發生了怎樣的變化？

② 為什么會發生這樣的變化？請你說一說江南地區開發的主要原因

③ 這種變化對我國經濟產生了怎樣的影響？

6、衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故（商）湯，（周）武不循古而王，夏、殷（商）不易禮而亡。僅古者不可非，而循禮者不足多?！保ㄇ兀┬⒐唬骸吧啤?。以衛鞅為左庶長，卒定變法令。請回答：

（1）文中的“衛鞅”指的是誰？文中的“孝公”是哪國國君？在哪一年任用“衛鞅”變法？

（2）材料中反映了衛鞅什么主張？你想他應該屬于哪家學派？代表著哪個階級的利益？

（3）“衛鞅”變法的內容有哪些？

（4）變法有什么歷史作用？

7、“岷山鄉梓、柏、大竹，頹隨水流，生致材木，勸省用僥。又灌溉三都，開稻田于是蜀野千里，好為陸海。旱則引水侵潤，雨則堵塞水門。故記曰：水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也?！?請回答：

(1)引文所說的是哪一個著名的水利工程？該工程建于何地？

(2)該工程是何時由何人主持修建的？ 作用如何？

(3)有人說“始知李太守，伯禹亦不如”，其中“伯禹“是誰？為什么把他與

李太守相提并論？

8、材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！飛劍決浮云，諸侯盡西來?！?材料二：二十六年，皇帝盡并兼天下諸侯（滅六國），黔首大安（人民安居樂業）。立號為皇帝。乃召丞相壯（隗狀）。綰（王綰），法度量不壹嫌疑者，皆明壹亡。（規定由官府負責監制標準的度量衡，以實現度量衡的統一）------秦朝刀刻詔書版文（1）材料一中的秦王是指誰？是在什么時間滅掉哪六個諸侯國？

（2）材料二中提到的丞相官職外，秦中央還有哪些官職？

（3）材料二中第二句反映的是秦始皇的哪項措施？有何意義？

(4)你知道秦始皇在政治、經濟、思想、文化和軍事上還有什么作為嗎？請結合史實說說

9、自董卓以來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。————《三國志·諸葛亮傳》

請回答：

① 這是什么朝代誰對當時形勢的分析？

②“跨州連郡者”指的是什么？

③“然操遂能克紹”是指哪一年的什么戰役？這場戰役產生了什么影響？

④作者在文中提出了什么樣的謀略？產生了什么歷史作用？

10、材料一：“魏主下詔，以為‘北人謂土為拓，后為跋。魏這先出于皇帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（代，郡名）來者，姓或重復，皆改之?！?/p>

材料二：皇帝說：“如果名不正言不順，那么各種制度就不能確立。現在要禁用鮮卑語，統一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可以允許他們不立即改變，但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官”。

------------《資治通鑒》（1）材料一中的“魏主”和材料二中的皇帝指的是誰？

（2）材料一中魏主的這個詔令提出了什么方面的改革？他是怎樣以身作則的？

（3）材料二提出了什么方面的改革？

（3）類似的改革還有哪些方面？

（4）這此改革措施有什么作用？

11．材料一：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，古今多少事，都付笑談中。”——電視連續劇《三國演義》主題歌

材料二：大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰??——蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》

分析材料回答問題：

（1）材料二中所追憶的是歷史上哪次著名的戰役？交戰雙方是誰？時間是哪一年？

（2）這場戰役產生了什么影響？

12、秦始皇時，有900多貧苦農民，被征發到漁陽邊境，他們走在路上時，遇上大雨，道路被沖毀，不能按期到達。按照秦法，誤期都要處死。他們中的兩個小隊長，殺死了兩個押送軍官，領導大家舉行起義。

“壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”——《史記》

請回答：

（1）材料涉及哪一事件？此事件發生在哪一年？具體地點在哪里？

（2）這次起義中建立了什么政權？

（3）兩位領導者是誰？

（4）這次起義有什么意義？

13、材料題：自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及仲舒對冊，推明孔氏，抑黜百家。立學校之官，州郡舉茂材孝廉，皆自仲舒發之。

（1）材料中的“武帝”是什么朝代的人？其時該國國力怎樣？

（2）材料反映武帝采取了什么政策？這一政策的具體內容是什么？

（3）這一政策的施行對當時的教育發展有何影響？

（4）“武帝”實行這一政策和秦始皇實行“焚書坑儒”的目的是否相同？是為了什么目的？

（5）武帝在政治、經濟、思想、軍事上各采取了什么措施？有什么效果？

13、以下歷史圖畫和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請仔細觀察，結合所學知識回答：

（1）以上兩圖反映的是我國古代的什么重大歷史事件？

（2）這一歷史事件發生時的皇帝是誰？他派誰去完成這一歷史事件？主

要目的是什么？

（3）這一歷史事件在當時產生了怎樣的作用？

（4）請說一下這條路的大體的路線

（5）該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設置了什么官職？它的設置

標志著什么？

第四篇：七年級歷史下冊復習資料

人教版八年級上冊歷史復習提綱 第一單元

侵略與反抗（1－5課）

一、主要的侵華戰爭

1、鴉片戰爭（道光帝時）

時間：1840-1842年 背景：鴉片輸入目的――英為了改變中英貿易中的不利地位 禁煙運動――1839年6月3日至25日林則徐虎門銷煙 結果：1841年英軍占領香港島，1842年簽訂《南京條約》

影響：鴉片戰爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭是中國近代史的開端。

2、第二次鴉片戰爭（咸豐帝時）時間：1856－1860年 罪行：1860年10月英法聯軍火燒圓明園

結果：與英、法分別簽訂《北京條約》。俄國割去150多萬平方公里的土地。

3、甲午中日戰爭（光緒帝時）

時間：1894－1895年 背景：1894年日本出兵占領漢城

經過：1894年在朝鮮開戰，鄧世昌在黃海之戰中犧牲

罪行：日軍在旅順進行大屠殺；1895年日軍占領威海衛，北洋海軍全軍覆沒。結果：1895年李鴻章與日本簽訂《馬關條約》 臺灣愛國志士徐驤、劉永福打擊日軍，反對割臺 影響：大大加深了中國半殖民地化程度

4、八國聯軍侵華戰爭（光緒帝時）

時間：1900－1901年 背景：義和團運動的發展威脅帝國主義在華權益

經過：1900年英俄德美日法意奧八國聯軍從天津攻入北京

結果：1901年清與英俄德美日法意奧、比利時、荷蘭、西班牙11國簽訂《辛丑條約》 影響：給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權。從此，清政府完全成為在帝國主義統治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會

二、簽訂的主要條約

條約名稱 簽訂時間 戰爭、簽訂雙方 《南京條約》 定。

內容

影響

割香港島給英國；賠款2100萬元；開放1842年 鴉片戰爭、中英

廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進出口繳納的稅款中國須同英國商中國開始淪為半殖民地半封建社會

1895年 甲午中日戰爭

清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日《馬關條約》 本；賠償日本軍費白銀二億

兩；允許日本在中國開設工廠；增辟通商口岸。大大加深了中國半殖民地化程度。

1901年 八國聯軍侵華戰爭

清政府賠《辛丑條約》

英、俄、德、美、日、法、意、奧、比利時、荷蘭、西班牙11個國家

償白銀4.5億兩，以海關等稅收做擔保；清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。

中國完全淪為半殖民地半封建社會

三、中國人民反封建反侵略的斗爭（農民階級）

1、太平天國運動（反帝反封）

1851－1864年

1851年洪秀全發動金田起義，建號太平天國，起義軍稱太平軍。1853年3月占領南京改名天京，定為都城，影響達18個省，動搖了清政府的統治，因此，遭到了中外反動勢力的聯合絞殺。

重要戰役：李秀成在青浦大勝洋槍隊；浙江寧波戰斗中擊斃洋槍隊的頭目華爾，這是中國人民抗擊外國侵略的典型事例。

2、義和團運動（反帝愛國）

1898－1900年

1898在山東興起；1900年與八國聯軍在廊坊交戰，表現了中國人民英勇無畏的斗爭精神，最終遭到中外反對勢力的聯合絞殺。

四、左宗棠收復新疆

經過：1876年，左宗棠率清軍分三路進疆，僅半年時間就收復了北疆；1878年，收復了除“伊犁”以外的新疆全部領土；19世紀80年代通過外交努力，中、俄兩國簽訂條約，收回伊犁；1884年清政府在新疆設立行省。

意義：左宗棠收復新疆，鞏固了中國的西北邊疆。捍衛了中國的領土及主權 第二單元

近代化的探索（6－9課）

一、洋務運動（封建統治階級的自救運動）時間：19世紀60年代到90年代

代表人物：中央是奕欣，地方有曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

內容：

1、洋務派以“自強”為口號，采用西方先進生產技術，創辦了安慶內軍械所(曾國藩)、江南制造總局(曾國藩和李鴻章)、福州船政局等一批近代軍事工業。

2、洋務運動后期，又以“求富”為口號，開辦一些民用工業。主要有李鴻章在上海創辦的輪船招商局、張之洞創辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。3、70年代中期到80年代中期，籌建了南海、北洋、福建三支海軍。

4、興辦新式學堂。1862年成立的京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂。

評價：進步性（積極作用）－

1、引進了西方的科學技術，創辦了近代企業，培養了一批科技價人才，對中國的資本主義的發展具有一定的促進作用。

2、啟動了中國社會的近代化，在一定程度上抑制了外國經濟勢力的擴張。

局限性（消極作用）－沒從根本上觸動封建制度，因而成效不大，沒使中國富強起來。

二、戊戌變法（資產階級的改革）興起：1895年康有為、梁啟超“公車上書” “百日維新”：1898年6月－9月開始變法 9月慈禧太后發動政變，變法反敗，譚嗣同被殺

意義：既是一聲救亡圖存的政治變革，又是一次思想啟蒙運動，有利于中國資本主義的發展和社會的進步。

教訓：資產階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通。

三、辛亥革命（資產階級的革命）

簡介：

1、1894年，孫中山在檀香山組織了興中會。2、1905年，孫中山在日本東京建立了統一的革命組織中國同盟會，孫中山被選舉為總理。它的成立，大大的推動了全國的資產階級民主革命運動。

3、孫中山在機關刊物《民報》發刊詞中，把同盟會的革命綱領闡發為“民族”“民權”“民生”三大主義，合稱“三民主義”。三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想 武昌起義：1911年10月10日，其后各省紛紛獨立，后稱為“辛亥革命”

中華民國成立：1912年1月1日孫中山在南京就職，定都南京。1912年2月12日宣統帝下詔退位。1912年3月袁世凱在北京就職，建立起北洋軍閥統治 辛亥革命意義：性質－反帝反封建的資產階級民主革命

評價：成就－辛亥革命推翻了清朝的統治，結束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。

失?。梁ジ锩墓麑嵄槐毖筌婇y首領袁世凱竊取了，沒改變中國社會性質和人民的悲慘境遇。

四、新文化運動（無產階級）

簡介：1915年興起，代表陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅；旗幟“民主和科學”；《新青年》雜志是主要陣地；后期李大釗宣傳馬克思主義。

基本內容：提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學

意義：性質－新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。前期是宣傳資產階級文化，后期具有無產階級性質。

進步性－它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。

不足－新文化運動中有對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。第三單元 新民主主義革命的興起（10－13課）一、五四運動（無產階級）

簡介：1919年5月4日，以北京學生為主，6月以后以上海的無產階級為主。口號“外爭主權、內除國賊”、取消“二十一條”、“還我青島，誓死力爭”。意義：性質－是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。革命階段劃分－1840至五四是舊民主主義革命（資產階級領導）五四至中華人民共和國成立是新民主主義革命（無產階級領導）

二、共產黨成立 會議名稱 時 間 地點

內

容 上海

意

義

中國共產黨的誕生是中國歷史 中共一大 1921年7月

1大會確定建黨，制定了黨的綱領。2確定黨成立后的中心任務，3選舉出黨的中央領導機構和總書記。中共二大 1922年 上海

民主革命綱領：反帝反封 上開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。

國民黨一大

三、北伐戰爭 1924年 廣州

國民革命的開始，標志國共第一次合作。

1、黃埔軍校的建立

時間：1924年5月

地點：廣州的黃埔，中國國民黨陸軍學校 蔣介石任校長，周恩來任政治部主任

意義：培養了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎

2、北伐進軍（1926－1927）

目的：推翻北洋軍閥統治，統一全國

對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

經過：蔣介石任總司令，湖南、湖北是主要戰場。葉挺獨立團：賀勝橋戰役、汀泗橋戰役，人稱“鐵軍”；1927年國民政府從廣州遷到武漢；蔣介石（“四一二”政變）、汪精衛背叛革命，國民革命失敗，第一次國共合作失敗

3、南京國民政府成立：1927，代表大地主大資產階級的利益

四、星星之火，可以燎原

1、南昌起義：1927年8月1日,周恩來、賀龍、葉挺、朱德等領導了南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍

2、八七會議：1927年8月7日，在漢口召開會議，通過了土地革命和武裝反抗國民黨反動統治的總方針，并決定在秋收時節發動武裝起義。

3、秋收起義：1927年9月，毛澤東領導了湘贛邊秋收起義，建立了第一個農村革命根據地－－井岡山革命根據地

意義：是中國共產黨獨立領導革命斗爭，創建人民軍隊、建立農村革命根據地的開始。

4、三灣改編樹立了黨對軍隊的絕對領導 5、1928年4月，朱德與毛澤東在井岡山會師，組建了中國工農紅軍第四軍，朱德任軍長，毛澤東任黨代表。

6、瑞金是中華蘇維埃共和國臨時中央政府的首都。中央革命根據地，就是贛南閩西根據地。

五、長征

原因：博古等人的錯誤領導導致紅軍第五次反“圍剿”失利，被迫進行戰略轉移。

紅軍長征路線圖：1934年10月從江西福建交界處的中央革命根據地出發－突破湘江四道封鎖線－強渡烏江－占遵義－四渡赤水－巧渡金沙江－搶渡大渡河－飛奪瀘定撟－爬雪山－過草地－1935年10月到到達陜北吳起鎮－1936年10月紅軍三大主力（紅

一、紅

二、紅四方面軍）在甘肅會寧會師，標志長征勝利結束。

意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。

六、遵義會議 時間:1935年1月

內容:解決博古等到人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古在軍事上的指揮權，肯定了毛澤東的正確主張。

意義:挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點。

第五篇：七年級歷史下學期復習資料

第11課 萬千氣象的宋代社會風貌

1、服飾的變化

（1）北宋初年，崇尚節儉，衣帽上不得綴飾珠玉，對各級官員的服色都有嚴格規定，普通百姓只能穿黑白兩色的衣服。注意：在宋代，從穿戴的服飾上，可辨認出士、農、工、商從事行業的特點。

（2）對后來，奢侈之風盛行，統治者的衣飾精美華麗。（3）受北方少數民族影響，勞動者多穿小袖狹身的短衣。（4）由于一些士大夫的提倡，婦女纏足的陋習也逐漸傳開。注意：宋朝出現的纏足陋俗，說明當時統治階級價值觀念的腐朽和婦女地位的低下。同時也反映了婦女受到的封建束縛越來越嚴重。

2、飲食的變化

（1）南北方飲食習俗的差異。

①北方以面食為主。受少數民族影響，北宋的肉食中以羊肉為多 ②南方以稻米為主。南宋的羊肉價格較高，一般人吃不起。南方人吃魚多。

（2）南北方飲食習俗的共同點。

南北方那時都有喝臘八粥的習俗；宋代飲茶風氣盛行，當時流行“斗茶”習俗和“獻茶”民俗。

3、住宅的變化

（1）宋代農村百姓住房的特點。農村百姓的住房較簡陋，多為低矮的茅屋。稍富裕些的人家，以茅屋和瓦房相結合，構成一組住宅。（2）城市平民的住宅特點。

城市平民的住房，平面多為長方形，屋頂以草或瓦覆蓋。稍講究些的，外建門屋，內為四合院，院內還種花草。（3）貴族官僚宅第的特點。

貴族官僚的宅第相當宏麗，前堂后寢，以穿廊相連，兩側還有耳房和偏院。4交通工具的變化

（1）宋朝的主要交通工具：牛車、驢車、轎。（2）不同社會地位的人在使用交通工具方面的差異。① 達官貴人出門乘轎。② 士大夫一般騎驢、騾。

（3）宋代的交通比較發達、供住宿的邸店很多。方法：采用分類法了解宋代衣、食、住、行四個方面的有關內容，理解把握每一個方面的變化情況。

5、熱鬧的瓦子和歡樂的節目（1）瓦子

①背景：隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。

②瓦子：東京城內就有許多娛樂兼營商業的場所，叫做“瓦子” ③ 勾欄：瓦子中圈出許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”。④ 活動

文藝、體育等娛樂活動：說書、唱曲、演雜劇、耍雜技、表演踢球，等等。

服務類活動：剃頭、剪頭、相面、算卦，等等。

⑤ 瓦子的出現是經濟繁榮的表現，它的存在，增添了城市的生氣。（2）節慶風俗

①流傳至今的重要傳統節日：春節、元宵節、端午節、中秋節等。②元旦：

宋朝時的元旦即是今日的春節，直到今天仍然是我國最受重視的節日，而且很多習俗保持到現在。元旦前幾天，人們就灑掃庭戶，準備過節。除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神供佛，掛年畫，貼“桃符”。合家圍爐而坐，飲酒唱歌，直到天明，稱為“守歲”。元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往來拜年。大街上搭棚，擺滿各色貨物，歌館、舞場擠滿了人，連婦女也出來游樂。

7、宋代瓦子出現的原因

瓦子是宋代產生的城市中娛樂兼營商業的場所，從起源上看，瓦子的產生，是城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大的結果。隨著市民物質生活的提高，市民的文化生活也豐富起來?！巴咦印北氵m應這種需要而產生。第12課

蒙古的興起和元朝的建立

1、“一代天驕“統一蒙古

（1）蒙古的興起：我國北方蒙古高原上，居住著許多游牧部落。12世紀時，各部落之間混戰不已，又受到金朝的奴役，草原人民不得安寧。

（2）成吉思汗統一蒙古各部

①成吉思汗：名叫鐵木真，是一個部落的首領。

②成吉思汗統一蒙古：成吉思汗組織了一支強大的軍隊，以他非凡的亂套智慧、卓越的組織才能和堅強的性格，經過多年征戰，打敗周圍各部，統一蒙古。

③蒙古政權的建立：1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立。從此，蒙古草原結束了長期混戰的局面。

2、元朝的建立

（1）蒙古的擴張：成吉思汗死后，蒙古軍隊相繼滅亡西夏和金，對南宋形成包圍之勢。

（2）元朝建立：成吉思汗死后，忽必烈即汗位，于1271年定國號為元，建立元政權，次年定都大都。忽必烈就是元世祖。注意：元朝的開國皇帝是忽必烈，而不是成吉思汗。（3）南宋的滅亡：1276年，元軍占領南宋都城臨安，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡。（4）文天祥抗元的斗爭

① 文天祥是南宋抗戰派大臣，南宋滅亡后，他繼續抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都。他堅貞不屈，表現出崇高的氣節，最后被殺害。

② 元朝發動的是落后民族對先進民族的征服戰爭，燒殺擄掠，給其他各民族人民帶來了深重的災難，因此，文天祥的抗元是反民族掠奪，壓迫的正義性戰爭。

3、元朝的社會經濟和對外交往（1）元朝的社會經濟

①農業：元世祖重視發展農業，多次下令禁止蒙古貴族圈占農田做牧場，還治理黃河，推廣棉花的種植。北方農業得到恢復和發展。②交通運輸業

河運：為便利南糧北運，開鑿了會通河和通惠河。

海運：從長江口的劉家港出發，經黃海、渤海到達直沽，再運往大都。元朝的糧食運輸逐步以海運為主。

③ 商業的繁榮：元朝的都城大都，既是政治中心，又是聞名世界的商業大都市。

（2）中外交往：元朝時，中外交往十分頻繁，意大利旅行家馬可.波羅，在元世祖時來華，居住了十幾年。他的《馬可.波羅行紀》，描述了大都的繁華景象。

4、元朝的疆域和行省制度（1）元世祖實行行省制度的原因：元朝疆域空前遼闊。為對全國實行有效的統治，元世祖在中央設中書省。

（2）行省制度：元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區的設立，始于元朝。（3）元政府對西藏的管轄：元政府在中央設宣政院，負責管理藏族地區的行政事務，西藏成為元朝正式的行政區。（4）元政府加強對琉球（今臺灣）的管轄。注意：不同時期的政權下祖國寶島臺灣的名稱。三國—夷洲；隋朝—流求；元朝—琉球；明朝—東番。注意：行省制度是自秦實行郡縣制以來的第二次大發展，有利于統一多民簇國家的鞏固，對明清及后來的政治制度影響深遠。行省從此成為我國的地方行政機構，保留到今。

5、民族融合的發展

（1）前提：元朝統一全國。

（2）表現：①許多漢族人來到。②到邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。③原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經過長期共同生活，已同漢族沒有什么差別。

8、怎樣認識元朝統一中國和文天祥抗元

元朝統一中國是我國各民族統一及國家發展的必然趨勢。它的統一，結束了晚唐以來長達四五百年的分裂割據的的局面，促進了我國多民族國家的發展，是進步的表現。文天祥的抗元斗 爭也具有正義性。文天祥抗元從反對邊疆少數民族掠奪和反對民族壓迫的角度出發，體現了我國人民堅貞不屈、不畏強暴的崇高氣節，因此也也應該給予肯定。二者沒有矛盾，在我國整體歷史發展過程中起著積極的作用。

9、元朝對我國歷史作出的貢獻

（1）統一全國，結束了分裂局面，符合人民的愿望。元朝的統一初步奠定了中國疆域的規模。

（2）重視發展農業，治理黃河，推廣棉花的種植，使北方農業得到恢復和發展。

（3）為便利南糧北運，開鑿了大運河（會通河和通惠河）和海運航線。

（4）為了對全國實行有效的統治，設立行省制度，對后世影響深遠。

（5）加強對西藏和琉球的管轄，使西藏成為元朝正式的行政區。

（6）促進了民族融合，形成了新的民族——回族。

10、元朝民族融合的特征

民族融合指民族間的自然融合，它是民族間經濟、文化以及生活習慣密切聯系的結果，是中國歷史上的進步現象。元朝統一后，再次出現了民族大融合的現象。其特征表現為：第一，元朝的民族融合，是歷史上民族融合的進一步加強，從三國、兩晉、南北朝民族大融合開始，經隋、唐、五代十國、遼、宋、夏、金到元朝時，民族融合進入到一個新的階段。第二，元朝民族融合的發展表現在四個方面：漢族人民開發邊疆；邊疆各族遷入內地，同漢族等雜居相處；契丹、女真等族與漢族的融合；回族開始形成。第三，元朝的統一促進了民族融合，民族融合又促進了各民族經濟文化的發展。

第13課

燦爛的宋元文化

（一）1、印刷術的發明

（1）畢升發明活字印刷：隋唐時期出現雕版印刷，但它費工、費時，又不經濟，印刷術的改進與創新成為發展的必然趨勢。北宋的平民畢升發明了活字印刷術。

說明：畢升的活字印刷突出兩個“變”：變死字為活字，變死版為活版，既經濟又省時。

（2）活字印刷發明的意義：活字印刷既經濟，又省時，大大促進了文化的傳播。

（3）活字印刷術的傳播及對世界的貢獻；活字印刷術發明后，陸續傳到世界各地。15世紀，歐洲才出現活字印刷，比我國晚約四百年。

2、指南針和火藥的應用（1）指南針的發明和傳播

①世界上最早的指南儀器——司南。早在戰國時期，人們已發現磁石指示南北的特性，制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。但由于司南是用天然磁石琢磨而成，磁性較弱，加上轉動時與底盤的摩擦力較大，指南效果比較差，長期未能得到廣泛的應用。

②指南針的應用：北宋初期，人們發現了人工磁化法，用天然的磁石摩擦鋼針，制成了指南針。

③指南針的應用：北宋，指南針開始用于航海事業；南宋海外貿易發達，指南針廣泛用于航海

④指南針的傳播及其影響：指南針發明以后，由阿拉伯人傳入歐洲。這為后來歐洲航海家的航海活動，創造了條件。

（2）火藥的應用和傳播

①發明：火藥是我國古代煉丹家發現的。唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載。

②應用：唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰爭，這一時期主要的火藥武器有：突火槍、火箭、火炮等。

③傳播：

13、14世紀，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。（3）中國古代四大發明

造紙術、活字印刷術、指南針、火藥的發明傳播，反映了我國古代科技的領先地位，是我國成為世界文明古國的重要標志，是中華民族對人類文明進步所作出的巨大貢獻。以上四項發明被稱為中國古代四大發明。

3、沈括和郭守敬（1）沈括及其科學成就

①沈括是我國北宋時期的科學家，具有多方面的科學成就。②主要的科學:a.著有《夢溪筆談》一書，涉及數學、天文歷法以、地理、物理、化學等各學科的知識，并記載了畢升發明的活字印刷術。b.創制的“十二氣歷”是當時先進的歷法。八百年后，英國才采用相似的歷法。

（2）郭守敬及其科學成就

①郭守敬是元朝著名的天文學家和水利學家。

②郭守敬的成就：a.他在元初編成《授時歷》，測定一年為主365.242天，與現在通行的公歷基本相同，但比現行公歷的確立早約三百年。b.他還主持開鑿了北京附近的通惠河。

5、宋元時期的科技成就出現的原因及表現

（1）原因：①起點高，在隋唐文化高度發展的基礎上繼續發展。②宋元時期民族融合和國家統一為文化繁榮提供了條件。③宋元時期局部經濟發展也為文化的繁榮提供了物質基礎。④中外交往的頻繁也為文化的發展提供了條件。⑤勞動人民聰明才智的發揮。

（2）表現：①北宋畢升發明了活字印刷術，大大促進了文化的傳播，比歐洲早約四百年。②北宋時期指南針開始應用于航海事業。南宋時，指南針廣泛應用于航海，并由阿拉伯人傳入歐洲。③宋元時期，火藥武器廣泛用于戰爭。

13、14世紀，火藥和火 藥武器傳入阿拉伯和歐洲。④北宋科學家沈括著有《夢溪筆談》，他創制的“十二氣歷”是當時最先進的歷法，比歐洲早入百多年。⑤元朝郭守敬編成《授時歷》，與現在通行的公歷基本相同，但比現行公歷的確立早約三百年。

6、中國古代四大發明在人類文明史上的歷史意義

（1）造紙術的發明，為人類提供了經濟、便利的書寫材料，掀起一場人類文字載體的革命。

（2）印刷術的出現，加快了文化的傳播，改變了歐洲只有上等人才能讀書的狀況。

（3）指南針應用于航海，為歐洲航海家進行環球航行和發現美洲提供了重要條件，促進了世界貿易的發展。

（4）火藥武器的使用，改變了作戰方式，幫助歐洲資產階級摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進程。

第14課

燦爛的宋元文化

（二）1、司馬光和《資治通鑒》（1）司馬光：：北宋杰出的史學家（2）《資治通鑒》 ①作者：北宋司馬光。②體裁：編年體通史。說明：編年體是一種按年、月、日順序編寫史書的體裁。它以年、月為經，以事實為緯，容易看出同時期各事件之間的聯系。

③內容：敘述了從戰國到五代的歷史。④價值：對研究古代歷史有重要參考價值。

⑤名稱的由來：在這部書里，編者總結出許多歷史經驗教訓，供統治者借鑒，所以叫《資治通鑒》。

2、宋詞

（1）詞是一種新體詩歌，句子有長有短，便于歌唱，興起于唐代，繁盛于宋代，是宋代主要的文學形式。

（2）兩宋杰出的詞人

①蘇軾：a.蘇軾詞的特點：他的詞，氣勢豪邁，雄健奔放，著重表達豪放的思想感情，描繪雄渾壯觀的景物。②③