第一篇：撲火訓(xùn)練教案02

批準(zhǔn)人：

森林火災(zāi)安全教案

授課人： 職 務(wù)： 軍 銜： 單 位：

二〇一三年三月

年 月 日

森林火災(zāi)安全教案

作業(yè)提要

課目：森林火災(zāi)安全常識(shí)

目的：使廣大參戰(zhàn)民兵同志們掌握森林火災(zāi)的特點(diǎn)、安全注意事項(xiàng)和避險(xiǎn)常識(shí)等，做好安全、高效、及時(shí)處置森林火災(zāi)。內(nèi)容;

1、森林火災(zāi)的起因、特點(diǎn)；

2、發(fā)生傷亡事故的原因。

3、撲火時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)；

4、撲火危險(xiǎn)地帶；

5、撲火指揮員安全職責(zé)；

6、撲火隊(duì)員的安全要求；

7、火場自救的方法。

方法：理論講解、動(dòng)作示范、實(shí)戰(zhàn)演練、總結(jié)講評(píng) 時(shí)間：2小時(shí) 地點(diǎn)：XX 要求：

1、及時(shí)做好筆記，加強(qiáng)鞏固性學(xué)習(xí)；

2、掌握容易出現(xiàn)人身傷害的幾種情況；

3、掌握安全避險(xiǎn)的技巧。

保障：《森林防火常識(shí)手冊》、《森林撲火分隊(duì)訓(xùn)練》、《民兵參加非戰(zhàn)爭軍事行動(dòng)》

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森林火災(zāi)安全教案

作業(yè)進(jìn)程

作業(yè)準(zhǔn)備：………………………………………………15分鐘

1、清點(diǎn)人數(shù)；

2、宣布作業(yè)提要；

3、提示課目理論。

作業(yè)實(shí)施：…………………………………………1小時(shí)45分鐘

1、集中講解、動(dòng)作示范………………………………45分鐘

2、實(shí)戰(zhàn)演練、總結(jié)講評(píng)………………………….……1小時(shí)

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訓(xùn) 練 內(nèi) 容

（森林防火安全常識(shí)及避險(xiǎn)技巧）

【理論提示】

1、森林火災(zāi)的起因、特點(diǎn)；

2、發(fā)生傷亡事故的原因。

3、撲火時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)；

4、撲火危險(xiǎn)地帶；

5、撲火指揮員安全職責(zé)；

6、撲火隊(duì)員的安全要求；

7、火場自救的方法。【授課內(nèi)容】

（一）火災(zāi)發(fā)生的起因及特點(diǎn)

引起森林火災(zāi)主要有兩種，自然火源和人為火源。

1、自然火源 自然火源主要有：雷擊火、越冬火、火山爆發(fā)等。在我省引起森林火災(zāi)的自然火源主要是雷擊火，但較少發(fā)生。

2、人為火源 人為火源主要有：開荒燒雜、燒灰積肥、煉山造林、燒田埂草、燒隔離帶、采石放炮、野外吸煙、取暖做飯、上墳燒香燒紙、燒山驅(qū)獸、小孩或弱智人員玩火、（例）故意縱火等。在我省引起森林火災(zāi)的主要火源是人為火源，占引起森林火災(zāi)總數(shù)的95%以上。

夜間火的特點(diǎn)：即夜間溫度低、風(fēng)速小，空氣濕度大，火勢平穩(wěn)，蔓延速度緩慢，利于觀察火情，是滅火作戰(zhàn)的好時(shí)機(jī)。但夜間不易觀察地形植被情況，特別是陡峭的山地，容易發(fā)生滾石傷人、樹枝傷人、墜崖、摔傷、動(dòng)員掉隊(duì)等事故。

清晨火的特點(diǎn)：即清晨5：00——7：30之間，溫度低、風(fēng)速小，空氣濕度大，火勢平穩(wěn)（部分火線常常自熄），蔓延速度緩慢，危險(xiǎn)性小，利于觀察火情、林情和地形，是一天中滅火作戰(zhàn)的最好時(shí)機(jī)，應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，采取分段包干的辦法，迅速撲滅。

危險(xiǎn)火的特點(diǎn)：危險(xiǎn)火是上山火、順風(fēng)火的火頭以及其它高強(qiáng)度火，其蔓延速度快，火強(qiáng)度大，容易造成人員傷亡。撲救危險(xiǎn)火要等待時(shí)機(jī)，比如上山火越過山脊就是下山火；順風(fēng)火越過山脊就是背風(fēng)火；在風(fēng)力變小時(shí)蔓延速度就會(huì)減慢；在可燃物載量小時(shí)，火強(qiáng)度就會(huì)降低。

（二）發(fā)生傷亡事故原因

1、對(duì)林火行為的變化判斷失誤。2.順風(fēng)逃生。3.直接撲打火頭。

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4.在草甸、雜灌中避火。

5.對(duì)地形條件認(rèn)識(shí)不清，沒有建立避火安全區(qū)。6.濃煙熏嗆和高溫烤灼。

一氧化碳是濃煙中對(duì)人危害最嚴(yán)重的氣體。當(dāng)森林可燃物燃燒不完全時(shí)產(chǎn)生一氧化碳。產(chǎn)生不完全燃燒的情況： a.清晨發(fā)生的草甸火。b.發(fā)生在陡峭、閉塞谷地中的林火。c.發(fā)生在防火期前后的林火。

許多可燃物能產(chǎn)生高達(dá)200℃以上的地面溫度，并能輕而易舉地形成1000℃以上的空氣溫度，而人體在高于120℃的環(huán)境中就會(huì)喪失功能。7.撲火隊(duì)員過度疲勞。8.對(duì)小火掉以輕心。

小火給人以錯(cuò)覺，撲火安全意識(shí)淡化，也不建立避火安全區(qū)，往往因掉以輕心而發(fā)生意外傷亡事故。

9.對(duì)林火的極度恐懼，驚惶失措。

沒有接受撲火訓(xùn)練的撲火人員，因受到林火產(chǎn)生的轟鳴聲和濃煙、高溫的危害而引起極度恐懼，驚惶失措、失去統(tǒng)一指揮，亂跑亂串而發(fā)生傷亡事故。10.火燒木、亂石砸傷。

（三）救火中要注意的安全事項(xiàng)

隊(duì)員應(yīng)穿戴好防護(hù)，保護(hù)頭部，戴頭盔，防止頭發(fā)燒掉，保護(hù)眼、手、腳不受傷，不穿涼鞋、襯衣上山。

①注意風(fēng)向突變

②火勢的走向要清楚

③保證通訊聯(lián)絡(luò)（例）

④火場進(jìn)出有帶路人

⑤指揮員行動(dòng)果斷，誰職務(wù)大聽誰的，但都不知聽誰的

⑥隊(duì)員要經(jīng)過培訓(xùn)才能上山

⑦事先知道撤離火場路線

⑧服從命令，聽從指揮

⑨撲火隊(duì)員上山、下山要清點(diǎn)人數(shù)

⑩體力消耗大要輪休，禁止獨(dú)自一人走失。

（四）撲火的危險(xiǎn)地帶

1、溝谷地帶。撲火人員在撲救溝谷地帶山火時(shí)，一是火災(zāi)產(chǎn)生的飛火容易引燃附近山場，包圍撲火人員。二是火災(zāi)燃燒時(shí)耗費(fèi)了大量的氧氣，使谷底空氣含氧量下降，使撲火人員窒息而死。

2、峽谷地帶。當(dāng)風(fēng)沿著山谷長度的方向吹，而峽谷的長度寬度各處又不同時(shí)，在狹窄處風(fēng)速則增加，稱為峽谷風(fēng)，也叫峽谷效應(yīng)。火在峽谷處燃燒，火的速度極快，在峽谷地帶撲火十分危險(xiǎn)。

3、支溝地帶。如果火災(zāi)山場的主溝在燃燒，遇到了支溝，火就會(huì)分流。而支溝在燃燒，卻不容易向主溝方向發(fā)展，因此，如果主山溝發(fā)生了火災(zāi)，撲火人員從支山溝向主山溝運(yùn)動(dòng)很不安全。

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（五）撲火指揮員安全職責(zé)

1.及時(shí)掌握火場天氣情況。

2.對(duì)林火行為的發(fā)展做出正確預(yù)測和判斷

3.對(duì)火場可能出現(xiàn)的各種情況有充分的應(yīng)急準(zhǔn)備。4.事先安排好撤離火場的路線。5.密切注意可能發(fā)生危險(xiǎn)的地段。6.時(shí)刻保持全方位的通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

7.及時(shí)掌握撲火隊(duì)伍的行動(dòng)和撲火進(jìn)展情況。

作為一名撲火指揮員，在撲救森林火災(zāi)過程中，必須時(shí)刻提醒撲火隊(duì)員：

一是確立避火安全區(qū)；只有在可能的情況下才可以采用直接撲火法撲火；二是不迎面打火頭；三是在任何情況下，決不可以存有僥幸心理。

森林消防指揮員應(yīng)牢記的“火場撲救指揮四注意”是指：（1）翻越山脊進(jìn)火場、上去十個(gè)九個(gè)亡！（2）正面迎風(fēng)進(jìn)火場、燒掉褲子滿身傷！（3）三山一溝火難救、進(jìn)去兩個(gè)沒一雙！（4）情況不明救大火、等于進(jìn)了亂墳崗！

（六）撲火隊(duì)員的安全要求

（1）不帶病帶傷參加撲火；

（2）乘車時(shí)不超員，車輛行駛不超速；

（3）攜帶火場必備用品，如逃生面罩、應(yīng)急藥品、水、手電筒等；

（4）按要求著撲火服，帶頭盔、披肩、手套，撲火時(shí)避免身體的任何部分暴露；（5）撲火過程中聽從指揮，注意危險(xiǎn)環(huán)境；（6）發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，科學(xué)避火自救；（7）撤離火場時(shí)清點(diǎn)人員。

（七）火場自救的方法

（1）快速轉(zhuǎn)移，即發(fā)現(xiàn)大火襲來，人力無法控制時(shí)，只要時(shí)間允許，迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶，避免發(fā)生傷亡。所謂安全地帶就是無可燃物地帶，或未來火勢強(qiáng)度小，蔓延緩慢地帶，如：火燒跡地內(nèi)、農(nóng)田、巖石裸露地帶，或可燃物稀疏地帶以及背風(fēng)地帶。

（2）點(diǎn)火自救，即當(dāng)大火撲來無處躲避時(shí)，可將火線的前方點(diǎn)燃，到燒過的地方躲避。

（3）臥倒避火，即發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被稀少的地方臥倒，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

（4）強(qiáng)行沖越火線，即選擇火勢弱、可燃物矮小或好走的地方，把頭部和身體其它暴露的地方保護(hù)好，一口氣迎著火線猛沖出去。

森林消防隊(duì)員應(yīng)牢記的“火場個(gè)人逃生四不能”是指：（1）順著風(fēng)跑自救--跑不掉！（2）向山上跑保命--更糟糕！（3）經(jīng)鞍部跑逃生--命不保！

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（4）草塘灌叢避險(xiǎn)--玩完了！

【實(shí)戰(zhàn)演練】

1、練習(xí)方法：（利用協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)開設(shè)隔離帶、組織防撲火演練、撲救森林火情等時(shí)機(jī)開展）

2、練習(xí)時(shí)間：（累計(jì)時(shí)間不少于1小時(shí)）

3、場地區(qū)分：（略）

4、練習(xí)要求：（嚴(yán)格遵守安全注意事項(xiàng)、火場秩序和隊(duì)伍組織紀(jì)律進(jìn)行）【小結(jié)講評(píng)】

1、重述訓(xùn)練內(nèi)容及重點(diǎn)；

2、講評(píng)訓(xùn)練情況，評(píng)估訓(xùn)練效果；

3、指出訓(xùn)練問題。

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第二篇：撲火訓(xùn)練教案04

批準(zhǔn)人：

森林撲火技戰(zhàn)術(shù)教案

授課人： 職 務(wù)： 軍 銜： 單 位：

二〇一三年三月

年 月 日

森林撲火技戰(zhàn)術(shù)教案

作業(yè)提要

課目：森林撲火常用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和策略

目的：通過授課，使得廣大參戰(zhàn)民兵熟知常用的森林撲火技戰(zhàn)術(shù)和策略，更好地應(yīng)對(duì)各類突發(fā)火情。內(nèi)容：

1、辨析火頭的基本方法；

2、撲火的基本程序；

3、接近火場時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)；

4、火場中常用的撲火策略

5、火場中常用的撲火戰(zhàn)術(shù)

6、火場中常見的10種撲火技術(shù)

7、開設(shè)隔離帶應(yīng)注意事項(xiàng)

8、火場中常見的撲火戰(zhàn)法

9、常用7種滅火隊(duì)形

10、常見分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)

方法：理論講解、動(dòng)作示范、操作演練、小結(jié)講評(píng) 時(shí)間：3小時(shí)

地點(diǎn)：林業(yè)局訓(xùn)練場、指揮中心

要求：

1、做好筆記，區(qū)分各種戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)法和策略的應(yīng)用時(shí)機(jī)；

2、熟悉各種戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)法和策略的組合方式。

保障：風(fēng)力滅火機(jī)10臺(tái)、二號(hào)滅火工具10把、油鋸10臺(tái)、其他輔助性撲火工具。

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作業(yè)進(jìn)程

作業(yè)準(zhǔn)備：………………………………………………15分鐘

1、清點(diǎn)人數(shù)和機(jī)具設(shè)備；

2、宣布作業(yè)提要；

3、提示課目理論。

作業(yè)實(shí)施：…………………………………….……2小時(shí)45分鐘

1、理論講解、動(dòng)作示范……………………………….2小時(shí)

2、操作演練、小結(jié)講評(píng)………………………………45分鐘

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第一個(gè)授課內(nèi)容

（撲火實(shí)戰(zhàn)中的各種技戰(zhàn)術(shù)和策略）

【理論提示】

1、辨析火頭的基本方法；

2、撲火的基本程序；

3、接近火場時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)；

4、火場中常用的撲火策略

5、火場中常用的撲火戰(zhàn)術(shù)

6、火場中常見的10種撲火技術(shù)

7、開設(shè)隔離帶應(yīng)注意事項(xiàng)

8、火場中常見的撲火戰(zhàn)法

9、常用7種滅火隊(duì)形

10、常見分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù) 【授課內(nèi)容】

1、辨析火頭的基本方法是：一般溝塘的火和即將燒向山坡的火，火勢猛、蔓延快、危險(xiǎn)性大，應(yīng)視為主要火頭；當(dāng)形成幾條火線前后交錯(cuò)時(shí)，最前面的一個(gè)，應(yīng)視為主要火頭。

2、撲火的基本程序：撲火準(zhǔn)備、接近火場、突破火線、分兵合圍、前打后清、會(huì)合立標(biāo)、看守火場。

3、接近火場時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有：指揮員及其指揮機(jī)構(gòu)應(yīng)不間斷地偵察火勢的變化。根據(jù)可燃物情況、地形、氣象等情況，迅速判斷火場的蔓延方向、速度及蔓延過程等發(fā)展趨勢。正確地選擇接近火場的路線、接近部署和行動(dòng)方式方法，防止發(fā)生傷亡事故。當(dāng)發(fā)現(xiàn)火勢發(fā)生變化，無法撲滅和威脅人身安全時(shí)，應(yīng)果斷地采取相應(yīng)的躲避措施。

4、火場中常用的撲火策略：

（1）掐頭，即在火頭蔓延速度快，或順山脊線蔓延，可能造成大的損失或增加撲救難度時(shí)，應(yīng)采取先撲火頭的策略。撲打火頭是一項(xiàng)極其艱巨而又危險(xiǎn)的任務(wù)，應(yīng)注意四點(diǎn)：

一是在人力部署方面應(yīng)分配身體條件好，有經(jīng)驗(yàn)的人，用三分之一或一半以上的人力和較好的撲火工具部署在火頭兩側(cè)，尋找有利時(shí)機(jī)將火撲滅。

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二是注意撲火安全，避免出現(xiàn)人員傷亡。

三是重視撲火戰(zhàn)術(shù)，即火頭弱時(shí)集中打，逆風(fēng)蔓延抓緊打，風(fēng)大沿火頭兩側(cè)打，白天不行晚上打。

四是集中力量撲打火頭時(shí)，撲滅的地方一定要留人看守，防止形成新的火頭。（2）兜底，即在下山火蔓延到山根時(shí)，能引起溝塘可燃物燃燒，并蔓延到對(duì)坡，變?yōu)樯仙交穑纬蓭滋幓痤^，因此，對(duì)于溝塘有可燃物與對(duì)坡可燃物連接的下山火不可輕視，應(yīng)該在其沒有蔓延到山底時(shí)將其撲滅。

5、火場中常用的撲火戰(zhàn)術(shù)：

（1）最基本的戰(zhàn)術(shù)是推進(jìn)式。即選擇火邊的薄弱地帶，打開突破口后，沿火線邊緣一直向前方進(jìn)行撲打，直至將火徹底撲滅或與另一支撲火隊(duì)伍匯合。其它撲火戰(zhàn)術(shù)都是在推進(jìn)式為基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

推進(jìn)式撲火戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點(diǎn)：

一是徹底，因?yàn)槭茄鼗鹁€邊緣一直向前推進(jìn)，沒有遺漏的火線。

二是安全，因?yàn)闆]有脫離火線邊緣，在遇到高強(qiáng)度火和其它危險(xiǎn)情況時(shí)，可以及時(shí)轉(zhuǎn)移到?jīng)]有明火燃燒的火燒跡地躲避。

（2）分兵合圍。即突破火場的一點(diǎn)或多點(diǎn)，然后在每個(gè)突破點(diǎn)上兵分兩路，分別沿著不同方向的火線向前撲打，直至各個(gè)撲火隊(duì)伍匯合，把整個(gè)火場圍住，徹底將林火撲滅。

（3）中間穿插分兵合圍。這種方法就是在分兵合圍的基礎(chǔ)上，調(diào)用部分撲火隊(duì)伍，從火場中間（火燒跡地）穿插到對(duì)面或側(cè)面的火線上去再突破火線分兵合圍。這種方法比較安全，適用于撲火人數(shù)有優(yōu)勢的情況。

（4）兩點(diǎn)一線分兵合圍。由于火場地形、森林可燃物、氣象條件、阻隔以及人們撲救的原因，破壞了原來火線的封閉形態(tài)后，出現(xiàn)一條或幾條火線時(shí)，對(duì)于某一條火線來說，撲火隊(duì)可以從火線的兩個(gè)端點(diǎn)進(jìn)行兩面夾擊，都向中間推進(jìn)，直至兩隊(duì)匯合，把火線全部撲滅。

（5）一條龍遞進(jìn)式撲火法。這種方法和“一條龍推進(jìn)式撲火法”都是長驅(qū)直入，一直向前撲打，直到火線的另一端。所不同的是，這種方法把撲火隊(duì)員分成若干小組，撲火開始后，按先后順序交替前進(jìn)。這種方法在火場較大，火勢較猛，撲火人員較多的情況下適用，因?yàn)樵诮惶媲斑M(jìn)中，撲火隊(duì)員可以得到休息的機(jī)會(huì)。節(jié)省體力，能夠長時(shí)間作戰(zhàn)。

（6）逐個(gè)殲滅游擊戰(zhàn)術(shù)。這種方法常在夜間或凌晨使用。由于夜間或凌晨溫度低、濕度大、風(fēng)力小，常使部分火線自熄，使封閉的火線斷斷續(xù)續(xù)。這時(shí)不利于撲火隊(duì)集中撲火，可把撲火隊(duì)分成若干小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)按照分擔(dān)的任務(wù)的大致方向運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中找火打。

6、火場中常見的10種撲火技術(shù)：

直接撲打滅火法、風(fēng)力滅火法、化學(xué)藥劑滅火法、水滅火法、機(jī)降滅火和索降滅火、爆炸滅火、以火滅火、開設(shè)隔離帶、覆蓋滅火法、挖隔火溝，以上10種撲火技術(shù)，在撲火實(shí)踐中要根據(jù)火場的具體情況，靈活使用。

7、開設(shè)隔離帶時(shí)應(yīng)注意：

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①盡可能利用河流、水泡、小溪等自然條件和道路、農(nóng)田等人為條件； ②在平緩地帶，隔離帶的走向要盡可能地與風(fēng)向垂直； ③在山坡地帶要環(huán)山開設(shè)；

④要計(jì)算好提前量,一般情況下應(yīng)在1000米以外； ⑤隔離帶要開設(shè)在山脊的背面，防止上山火越過；

⑥有一定的寬度。開設(shè)隔離帶不同于清理火邊，它要阻隔的是樹冠火和高強(qiáng)度地表火，如寬度不夠，會(huì)使火頭越過隔離帶而功虧一簣。

8、火場中常見的撲火戰(zhàn)法：（1）上山火順勢打。（2）下山火堵截打。（3）夜間火穩(wěn)進(jìn)打。（4）清晨火分割包圍打。（5）危險(xiǎn)火等待時(shí)機(jī)打。

（6）大風(fēng)火尾追打（可以先將火尾和火翼撲滅，然后抓住時(shí)機(jī)撲滅火頭）。

9、常用滅火隊(duì)形有7種：

其中“10-1戰(zhàn)斗隊(duì)形”是指直接撲火與進(jìn)行清理人員的比例為10：1。是集中主要兵力撲打明火的配置方法。運(yùn)用時(shí)機(jī)：（1）撲打初發(fā)小火，短時(shí)間內(nèi)依次作戰(zhàn)即可消滅時(shí)；（2）撲打關(guān)鍵火頭和火線危險(xiǎn)地段時(shí)；（3）實(shí)施緊急目標(biāo)保衛(wèi)時(shí)；（4）火焰高度超過1.5M時(shí)。

“1-2戰(zhàn)斗隊(duì)形”是指撲打明火與清理火線的兵力比例為1：2，撲火時(shí)采用“一打二清”三個(gè)撲火層次，撲火階段為三個(gè)梯隊(duì)編成，一個(gè)撲打明火，兩個(gè)清理火線，風(fēng)力滅火機(jī)可采用三個(gè)層次的戰(zhàn)術(shù)配備。適用的時(shí)機(jī)：（1）適用于中型以上可燃物較多的次生林內(nèi)撲火；（2）復(fù)燃火易發(fā)，清理工作較難的復(fù)雜地帶；（3）夜間撲火植被較稀可燃物載量少的地段，依次作戰(zhàn)即能確保不復(fù)燃時(shí)。

10、常見分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)有：（1）單點(diǎn)突破，分兵合圍戰(zhàn)術(shù)；（2）多點(diǎn)突破，分割包圍戰(zhàn)術(shù)；（3）四面包圍，全線用兵戰(zhàn)術(shù)；（4）遞進(jìn)分割，超越突擊戰(zhàn)術(shù)；（5）利用依托，以火攻火戰(zhàn)術(shù)；（6）集中兵力，依次滅火戰(zhàn)術(shù)。

突破火線是以班（組）進(jìn)入火場實(shí)施滅火作戰(zhàn)的第一環(huán)節(jié)，是運(yùn)用其它戰(zhàn)術(shù)滅火的前提和基礎(chǔ)。

分兵合圍戰(zhàn)術(shù)用于撲救中強(qiáng)度輕型可燃物地表火，是森林消防大隊(duì)與毗鄰單位共同撲滅火災(zāi)時(shí)所采取的戰(zhàn)術(shù)。或在一處火線較短時(shí)使用。

直線前進(jìn)戰(zhàn)術(shù)，通常用于撲救逆風(fēng)低強(qiáng)度火。遞進(jìn)超越戰(zhàn)術(shù)，主要用于地勢平坦、低強(qiáng)度輕型可燃物地表火，其特點(diǎn)是滅火速度快，省時(shí)省力。

強(qiáng)攻推進(jìn)戰(zhàn)術(shù),是全隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)的一種滅火戰(zhàn)術(shù)，通常在逆風(fēng)撲救較高強(qiáng)度的地表火時(shí)使用。

【操作演練】

1、方法：（以民兵班為單位，按照各種戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)法自由組合）

—6—

2、時(shí)間：（不低于30分鐘）

3、場地：（略）

4、要求：（要按照授課中強(qiáng)調(diào)的每種戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)法和策略所要求的動(dòng)作規(guī)范進(jìn)行）【小結(jié)講評(píng)】

1、重述訓(xùn)練內(nèi)容及重點(diǎn)；

2、講評(píng)訓(xùn)練情況，評(píng)估訓(xùn)練效果；

3、指出訓(xùn)練問題。

7—

—

第三篇：田徑訓(xùn)練計(jì)劃02

田徑訓(xùn)練計(jì)劃

為了迎接田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得較好的成績，我特別制定了以下訓(xùn)練計(jì)劃：

田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練工作應(yīng)根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)區(qū)別對(duì)待，合理安排運(yùn)動(dòng)量，要嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，精講多練，注意直觀教學(xué)，重視身體訓(xùn)練和基本技術(shù)訓(xùn)練，從小打下良好的基礎(chǔ)。

1、每次訓(xùn)練時(shí)間為50——60分鐘

2、比重：全面身體訓(xùn)練占65~70%，技術(shù)訓(xùn)練占30~35% 訓(xùn)練內(nèi)容和手段：

（1）跑的專門練習(xí)：小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、擺臂練習(xí)

車輪接力、穿梭接力比賽、小足球比賽跑：改進(jìn)跑的技術(shù)，結(jié)合發(fā)展速度（2）站立式起跑練習(xí)：聽口令練習(xí)站立式起跑結(jié)合20~30米跑的練習(xí)。學(xué)習(xí)蹲踞式起跑

（3）速度練習(xí)：結(jié)合途中跑技術(shù)教學(xué)進(jìn)行

30~50米加速跑、40~80米行進(jìn)跑、50~100米計(jì)時(shí)跑、200米變速跑×3、120~150米中速 跑。

以上練習(xí)可與途中跑和終點(diǎn)沖線教學(xué)法結(jié)合進(jìn)行。30~60米行進(jìn)間跑，結(jié)合改進(jìn)技術(shù)進(jìn)行 40~80米反復(fù)跑、結(jié)合改進(jìn)步幅進(jìn)行 30~60米計(jì)時(shí)跑

學(xué)習(xí)“上挑”式和“下壓”式接力方法 4×50米接力比賽，15米半徑圓周接力賽 跳躍：掌握跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)、發(fā)展彈跳素質(zhì)

手段：跳的基礎(chǔ)訓(xùn)練

立定跳遠(yuǎn)、立定跳高、蛙跳、多級(jí)跳、各種跳繩練習(xí)跳躍：結(jié)合跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，提高彈跳素質(zhì)

單足跳比賽：跳繩、多級(jí)跳、負(fù)沙袋蹲跳、跳起摸高物

力量性練習(xí)，俯臥撐、引起向上，向前向后拋實(shí)心球練習(xí)、持啞鈴蹲跳練習(xí)靈敏柔韌性練習(xí)

各種徒手體操和器械體操練習(xí)各種擺腿練習(xí)，活動(dòng)性游戲 耐力練習(xí)：

60~80米接力×3，每組中間休息5分鐘

三、注意事項(xiàng)：

注意身體素質(zhì)全面發(fā)展，突出速度和彈跳力

在技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練中、講解要簡明、手段要盡量簡單，采用直觀教學(xué)，注意動(dòng)作正確性；要以完整教學(xué)為主，從易到難。

姚立

2009年9月

第四篇：02 基本分析能力訓(xùn)練

一、解題方法指津

基本分析能力指的是分析文章結(jié)構(gòu)形式、劃分文章段落層次、梳理文章寫作思路、把握文章行文脈絡(luò)等能力。基本分析能力的主要考點(diǎn)有：

1、分析文章的基本結(jié)構(gòu)。

2、劃分文章或段落的結(jié)構(gòu)層次。

3、解說層次劃分的理由。

4、編寫文、段的結(jié)構(gòu)提綱。

5、找出能顯示文章結(jié)構(gòu)層次的詞語或句子。

6、找出表示過渡、照應(yīng)的詞語、句子、語段。

7、分析句與句、段與段、部分與整體間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

8、排列詞語、句子、語段的順序。

9、根據(jù)行文脈絡(luò)，將打亂的語句、文段歸位。

10、分析并理清文章的寫作思路。

分析文章結(jié)構(gòu)層次，把握文章思路，首先必須通覽全文，了解文章內(nèi)容，辨別文章體裁。不同的文體在結(jié)構(gòu)上各有不同的特點(diǎn)，要結(jié)合文體特點(diǎn)來分析文章結(jié)構(gòu)。記敘文常按時(shí)間、空間、人物、事件來組織材料，可從時(shí)間的先后順序、地點(diǎn)、場景的轉(zhuǎn)換，事情發(fā)展的過程或思想感情的變化，表達(dá)方式和人稱的轉(zhuǎn)換等角度進(jìn)行分析。說明文常按時(shí)間、空間及事情內(nèi)在的邏輯聯(lián)系組織材料，因此我們可按時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序來分析結(jié)構(gòu)層次。議論文常按提出問題、分析問題、解決問題來安排文章結(jié)構(gòu)，主體部分常常采用并列式、層進(jìn)式、總分式等結(jié)構(gòu)形式，我們做題時(shí)可按此基本格式去劃分結(jié)構(gòu)層次。小說的情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。新聞包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)構(gòu)五部分，應(yīng)依據(jù)其各自的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析。要重視標(biāo)題的提示作用，注意人稱的轉(zhuǎn)換和表達(dá)方式的變化；要善于抓住文章的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語，如承上啟下的過渡句，前后照應(yīng)的語句，文段的起句、結(jié)句、中心句，以及表示層進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、總結(jié)的關(guān)鍵詞語等，來分析文章的結(jié)構(gòu)層次。

二、典型例題剖析

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它!我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽

光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一

股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!

許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白

白糟蹋它；我可以使它度過一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一

念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命

運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。

（選自《杏林子作品精選》，略有改動(dòng)）

[ 注 ] 杏林子，本名劉俠，女作家。12歲時(shí)染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，后來病情惡化。她忍著

病痛，寫了四十多個(gè)劇本和許多散文。

1、一般來說，每篇散文都有“文眼”或表達(dá)主題的關(guān)鍵句子，請你找出本文中這樣的句子。

2、說出你對(duì)“無論未來的命運(yùn)如何，遇福遭禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活

下去”這句話的理解。

3、文章在第2段沒有對(duì)“生命是什么呢”這一問題作正面回答，而是描寫小瓜苗擎天撼地的生命力，這樣寫有什么作用？

第五篇：《夜深沉》教案02

《夜深沉》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1．了解戲曲樂隊(duì)中的“場面”。2．欣賞“武場”《夜深沉》。3．認(rèn)識(shí)戲曲樂隊(duì)中的各種樂器。

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解京劇中樂隊(duì)伴奏的形式。2．認(rèn)識(shí)樂隊(duì)中的主要樂器。3．欣賞《夜深沉》。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞《夜深沉》。教學(xué)難點(diǎn)：合作演奏《夜深沉》。教學(xué)準(zhǔn)備：板鼓、大鑼、小鑼和鐃鈸。

教學(xué)過程：

一、樂隊(duì)介紹

1．認(rèn)識(shí)樂器及樂隊(duì)介紹。

師：京劇伴奏是京劇演出的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是自始至終聯(lián)系劇情的紐帶，在劇中起渲染氣氛、烘托人物、掌握節(jié)奏的作用。為京劇伴奏的樂隊(duì)稱為“場面”，有文場和武場之分。生：什么是文場？

師：文場即“管弦樂”。京劇最初形成時(shí)伴奏樂器很簡單，僅有京胡、月琴等三大件。隨著藝術(shù)日趨完美，才逐漸豐富起來。教師播放樂器課件，介紹各種樂器。

京胡：這是京劇文場中的主要樂器，從西域傳入中原，音色清脆，表現(xiàn)力極強(qiáng)。京二胡：用二胡為京劇伴奏，始自梅蘭芳排演《西施》的1923年，豐富了低音區(qū)。月琴：這是為老生伴奏的主要樂器之一，節(jié)奏明快，補(bǔ)充了中音區(qū)。三弦：在未突出月琴之前，三弦很重要，是文場的三大件之一。笛子：是管樂中的主要樂器。有些昆曲劇目專用笛子伴奏。欣賞一段文場伴奏。生：那什么是武場呢？

師：武場的樂器主要是“打擊樂”，打擊樂器雖然只能奏出一個(gè)有固定高低的音，但音響強(qiáng)烈，節(jié)奏感鮮明，一般重武打的武戲，以打擊樂伴奏為主，因此傳統(tǒng)習(xí)慣稱打擊樂為武場。武場的基本樂器包括：鼓板(鼓板實(shí)為檀板、單皮鼓兩件樂器，因由一人掌握，故合稱為鼓板)、大鑼、鐃鈸、小鑼四件樂器。鼓板在京劇樂隊(duì)中是起指揮作用的樂器。不僅武戲用，文戲也用。

邊看打擊樂器課件，邊介紹。

師：鑼鼓在京劇中占有重要的地位，唱、念、做、打都離不開它。它的特點(diǎn)是音響強(qiáng)烈，節(jié)奏鮮明，用來加強(qiáng)節(jié)奏，制造氣氛。比如戰(zhàn)斗場面，如果沒有鑼鼓伴奏，那是不可想象的。京劇鑼鼓有許多鑼鼓點(diǎn)子，叫做“鑼鼓經(jīng)”。2．了解鑼鼓經(jīng)。

師：鑼鼓經(jīng)是我國民間廣泛流傳的一種鑼鼓合奏記譜法。它以“八”“嗆”“才”“臺(tái)”“大”等模擬各種打擊樂器音響的象聲字記鑼鼓譜。不同的鑼鼓經(jīng)可以表現(xiàn)不同人物的動(dòng)作或心情。八：鼓、錘同擊。八大：左右鼓錘先后敲擊。臺(tái)：小鑼。

嗆：大鑼或大鑼、小鑼齊奏。才：鈸。

二、欣賞《夜深沉》

師：請同學(xué)們聽一段武場，你能聽出表現(xiàn)的是什么情緒？ 欣賞《夜深沉》。

生：我覺得樂曲表現(xiàn)得很著急。

師：這是一段武場叫《夜深沉》，表現(xiàn)人物的奔跑、戰(zhàn)斗、撕打等急促、緊張、激烈的動(dòng)作。師：再欣賞《夜深沉》。注意除了運(yùn)用打擊樂器來表現(xiàn)這種緊張、激烈的氣氛，還從哪些地方能感受出來？ 再次欣賞。生：速度是快的。生：力度較強(qiáng)。

師：總結(jié)得很好。現(xiàn)在我們也來一起敲一敲這段《夜深沉》。

師：請同學(xué)們以小組為準(zhǔn)，各自分好工，都使用什么樂器，然后小組分別排練，一會(huì)兒各組匯報(bào)。

學(xué)生分組，看鑼鼓經(jīng)練習(xí)。分組匯報(bào)。

教后反思：

《夜深沉》是一節(jié)京劇欣賞課。教學(xué)中我采用讓學(xué)生課前搜集資料的方式進(jìn)行了預(yù)習(xí)，通過學(xué)生在課堂的匯報(bào)與我的導(dǎo)學(xué)完成本課教學(xué)的。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，我利用多媒體給學(xué)生展示樂器，并通過對(duì)每個(gè)樂器的聆聽，讓他們認(rèn)識(shí)、了解和記住樂器。教學(xué)中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們合作、探究，完成打擊樂的演奏。學(xué)生興致很高，回報(bào)我的是準(zhǔn)確的詠?zhàn)x和動(dòng)作的整齊。在以后的教學(xué)中，我要多采取一些辦法，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)。