第一篇：職教中心2015-2016-2化工與商務系工作計劃

職教中心2015-2016-2化工與商務系工作計劃

職教中心2015-2016-2化工與商務系工作計劃

本學期化商系工作指導思想是依據學校工作要點及各處室工作安排，以“課堂改革”為抓手，逐步提高課堂教學質量，以“活動育人”為載體，培養學生的日常行為養成教育，以“方法總比問題多” 的理念開展各項工作，努力使化商系工作再上新臺階。

一、常規管理

1.日常督查考核

教務處安排專人（薛改飛、劉俊麗）進行每日督查（40分），并將結果進行日通報、周匯總、月獎懲（對位于前30%的班級分三個等級予以獎勵，分別兌現240元、180元、120元）。課堂督導（40分），由教務處組織各系部主任及部分學科帶頭人隨機實行推門聽課，課后反饋；專項督查評估占20分，每月按計劃安排對教案、作業、輔導、考試等常規管理進行專項督查評估。以上3方面匯總后按月評定考核等級，并對考核進行縱向對比對系部給予獎勵，對末位的系部進行整改指導。第二周教務處組織“教風學風大比拼活動”，分別考核各系部的課堂教學秩序和效果、晨讀氛圍和自習學風情況，結果全校公布并予以獎懲。

系部為迎接檢查安排學習部（每日兩人），督促檢查班風班貌、自習紀律、學習氣氛、課間表現等進行詳細記錄，同樣進行日通報、周匯總、月兌現。作為對班級和老師們的質量考核依據，實行獎優罰劣。希望我們的老師們能對自己負責、對學生負責、對我們這個集體負責的態度干好自己的本職工作。

2.目標責任管理、獎優罰劣

教務處對各系部、科任老師、班主任實行目標責任管理、獎優罰劣，以調動教學管理積極性。

1）考試成績：對于統考科目的科任老師，考試成績在檔次評定中占30分，通過期中、期末兩次成績橫向和縱向對比進行折算。同時學校對成績進步明顯的系部、班級和科任老師予以表彰獎勵，對退步的予以通報批評和經濟處罰（按學校相關規定執行）。

2）流失率：我系學生流失率控制指標3%之內，零流失的獎勵班主任，流失率大的要扣罰班主任。若系部總流失率超出規定則扣罰系部管理者。

3）請假調課控制：規范請假審批程序，控制每學期2天/人（婚喪假、產假、長病假除外）；調課須統一由教務處批準，一學期不超2節/人。杜絕曠課、遲到、早退每學期各系部累計不超5節次。不準事后補假；請假期滿需要及時辦理續假手續，否則按曠職對待。

為嚴肅請假制度，控制請假的數量，及時履行請假手續（包括公差公假），將考勤與檔次掛鉤，在評定檔次時增加一項考勤分，具體實施辦法如下：a.規定每學期每人有5天之內的假不扣分，超出規定天數每天扣0.2分。b.規定每學期每人有3次之內的調課次數，每次調課一節，限定當天內，不扣分。每超規定調課一次扣0.1分。c.無故曠課者每次扣0.5分，遲到早退者一次扣0.1分。d.接受派課的教師4周累計代課8節者加0.2分。e.所有請假和涉及扣分的都不計全勤，一學期下來全勤者加0.5分。

3.科學化、精細化管理教學

1）規范計劃、總結等指導性內容。要求系部、教研組、教師在開學初制定好本學期的計劃，系部和教研組計劃上交相關部門審核合格后上傳校園網，教師的統一交回教務處并留一份附在教案本前。期末要將相應的總結也對應交回。

2）教案書寫規定。教案總數的3/4為必寫教案（文化課同頭任課老師超2人導學案占總課時數的1/4），習題課占總課時數的1/4不備教案（但要有專門的習題集）。導學案編寫要科學、實用，服務于高效課堂，且必須由學科年級組長負責組織集體備課產生并投入使用（要有備寫的過程性記錄資料），統一裝入教務處配發的文件夾中備查。教案備寫要規范、環節齊全、體現教學反思；年輕教師必須寫詳案，批準免寫教案的教師必須按課時認真完成并交回習題集備查。專業課及實訓課提倡備不同教學模式的教案。要求不管備那類教案，必須在課前備好，特別是使用的導學案一定是集體備課產生的，要有集體備課相關記錄；教后記數量不少于教案數的2/3，沒有教后記的教案，等級評定時不予評A；教務處要求教研組每學期組織兩次教案作業檢查評比，并展示優秀教案。教務處以系部組織兩次（期中后、期末前）交叉作業教案檢查。

3）聽課相關規定。學校對所有擁有教師專業技術職務資格的在崗教師以職稱為標準按月落實聽課任務、予以指紋簽到簽退考核。不上課的高級教師及新任教師每月必須完成四節聽課任務；上課的高級教師每月必須完成三節聽課任務；中、初級職稱、青年教師每月必須完成兩節聽課任務；學期聽課總數一般老師10節、教研組長和一年內新老師20節、教學管理人員完成40節聽課任務。

4）嚴格考勤候課制度。要求師生必須要提前一分鐘候課，學生起立唱勵志類或感恩類的歌曲，教師利用唱歌時間認真清查學生人數，填寫課堂日志，組織好教學。對侯課不到位的老師每周累計每2次扣一課時，對侯課不及時的班級每次扣班主任10元。

5）認真組織課堂，管好課堂秩序。嚴禁老師課堂上無事干、上自習撇閑傳、應付糊弄學生，一經發現相應的課時不計并處罰金30元。對課堂上睡覺、玩手機、吃零食、看小說、玩耍、打鬧等不良行為教師不管者，每2人次扣教師10元，扣班級1分。對問題學生要多教育多鼓勵，少打擊，要記住“好孩子是夸出來的”；杜絕課堂將學生站門外。發現課堂門外每站一人，扣上課教師10元。

6）認真組織實訓課、體育課等教室外的課。上課老師和班主任要統一要求，整隊上課，對不整隊的班級，每發現一次扣班級1分、班主任10元、科任老師10元。凡在實訓課和體育課上查住逃課的學生，加倍扣罰上課老師和班級。如遇特殊情況（停電、天氣惡劣等），科任老師要臨時調整上課內容，不得占用上課時間讓學生打掃衛生或上自習。否則該課時記零處理并按課堂組織不力處罰。

7）作業布置及輔導。

一、二年級仍然要求留A、B兩類作業，批改作業要有評語或等級評定，對不分A、B類作業、無評語或等級評定的老師，作業等級評定時不予評A；文化課作業數量是周課時的2/3，專業課是周課時的1/2，導學案批改一次也算一次作業。輔導按安排表執行，統考科目和實訓科目的輔導是硬性安排，必須到位，否則按曠課對待；非統考科目按原來的要求執行。輔導統計依然是以周累計的計時制輔導制度（馬上實行簽到簽退統計），35分鐘計1課時。特別強調，輔導老師要多和學生進行交流、溝通，從做人做事的態度、品行、品質方面多教育，不要讓學生的思想出現偏激。對于輔導認真效果好的老師將給予一定的獎勵。

8）配合教學組織好 “周周清”和“月考”。從第二周期繼續實行每周四午自習進行的“周周清”考試，分單雙周分別對英語和數學進行周清，考試時間半小時，試卷分A、B卷，對不達標的學生周六放學后進行強化輔導反饋；對于學習態度不端正、強化累計達到8次的學生降為試讀生。每一月進行一次月考，考試科目是語文、數學、英語、計基（一年級）。具體負責人：一年級—李峰、二年級—馬興田。具體見安排表。每次考完試由年級負責人將成績匯總并進行分析對比，將結果及時報回系辦并上傳校園網。

9）規范學分制管理。嚴格審核教學計劃中學分給定，科任老師要認真嚴謹的錄入學生的成績，嚴肅對待獎勵學分和互認學分，規范學分及畢業管理。實行學期公布和學年累計考核制度，一、二年級每學年學分累計不足40學分的勒令留級，三年級學分累計不足136分學的不予正常畢業和發放肄業證。

4.全力推進課堂改革

按照縣教育局和教務處推行課堂改革的要求，本學期一、二年級必須推行高效課堂，同時提倡并鼓勵使用微課、慕課等好的教學方式進行上課。

1）科學構建學習小組，統一思想，均衡搭配，建立有效的4-6人學習小組。分好組后，將分組名單放在講臺上便于科任老師掌握。要讓學生知道分組的目的，并明確大組長小組長職責，平時管理就要抓住組長，不斷強化團隊意識和紀律，逐漸形成小組凝聚力，促成高效課堂的開展。各班建立能促動學生積極參與到學習中的考核標準，對考核優秀的學習團隊由班級和系部上報教務處后予以獎勵。同時教務將對高效課堂實施好的班級的班主任老師也予以表彰獎勵。

2）堅定推行高效課堂，要求全體教師轉變教學理念，全力推行高效課堂，充分利用獎杯、獎品調動學生學習的積極性，營造良好的學習氛圍。在一、二年級中評選高效課堂推行效果突出的班級和科任老師，上報教務處予以獎勵班主任和科任老師。為了高效課堂順利推行，本學期要求各教研組40周歲以下的教師人數的1/4教師參加高效課堂賽教及過關驗收活動，于第6周報回教務處，教務處將分文理科組進行組織。

3）推進媒體教學，充分利用交互式平板電腦推行導學案。要求對交互式平板電腦的做到人人能熟練使用，教務處本學期8-13周將組織多媒體高效課堂賽教和過關驗收活動，力爭用兩年時間完成所有教師的多媒體教學及高效課堂過關驗收工作。繼續要求每位教師每學期至少上6節多媒體課，并上交6個相應課件。

4）學校計劃繼續組織教師通過走出或請進來的方式學習高效課堂教學模式和教學業務培訓。

二、專業建設

1.探究新型專業建設

本學期責成計算機專業教研組負責，著力結合當前網購、物聯網、物流等熱門知識，探究開設電子商務專業論證，并研討該專業的課程如何開設，形成專業教學標準和課程教學標準。同時責成會計專業教研組負責，對會計專業今后的發展看如何擴大，研討能否增設相關專業（如物流管理專業），以適應當前經濟時代的發展要求。

2.鼓勵開發校本教材

我們的學生文化知識基礎底子薄，現有教材并不是很適合學生學習，所以鼓勵我們的老師們以申報課題的形式研修開發校本教材（特別是：技能考核標準，為規范技能實訓教學服務），既有助于完成了教學任務，又能獲得教科研經費，一舉兩得，名利雙收。

3.做好補充和更換實訓設備的計劃

學校每年都有計劃投入資金補充和更換實訓設備，我們專業教研組和專業老師要積極爭取創造好的實訓條件，提高實訓設備的利用率，加大實訓力度，提高技能水平，為技能大賽做準備。尤其是為周邊地方企業服務，以完善實訓條件。所有實訓項目做好及時補充、更換設備，并做好設備管理、維護、維修工作，充分計劃好實訓耗材的必備物品，保證實訓課堂正常進行。

4.培養專業帶頭人及項目負責人

要想專業技能得到長足的發展，必須要有專業業務能力強的老師，所以本學期繼續加強對每個專業1-2名專業帶頭人和一個項目1-2名項目負責人的培養。使我們的專業技能逐步走出校門，為企業和社會服務。爭取派更多的人到企業實踐的機會，讓更多的老師能了解企業，為專業教學提供寶貴的資源。同時也能加強與企業的聯系，讓企業和社會更多的了解學校，為學生爭取更多的就業機會。

三、加強師資隊伍的建設

1.加強教師的工作作風、提高職業道德。中央繼續以高壓態勢反腐，派巡視組督查，自上而下各級部門工作作風改善明顯。我們教師更是要樹立形象，端正工作態度。堅決杜絕上班應付，簽到流于形式。嚴禁酒后上班、體罰學生等不稱職行為。不準在校園內吸煙，嚴禁在上班時間玩電腦游戲、上網聊天、聚眾閑聊，違者將按照學校規定嚴肅處理。并根據縣教育工作會議精神，本學期繼續推舉師德標兵評選，以榜樣促師德。嚴格落實《xx縣教師從師行為十個不準》，爭做習主席要求的四有教師，推行師德建設“六項制度”和“一票否決制”。

2.強化責任意識，弘揚求真務實的精神。無論是專業帶頭人、骨干教師、還是一般教師要想把工作做好必須要有高度的責任心，積極探索工作方法的態度，認真務實的做事精神。要樹立工作第一位家事第二位工作態度，到哪都不要忘記我們這個集體。正面宣傳我系，傳遞良好形象。為了我們的生活更好，就要把我們的工作干得更出色。不管做什么事，都要有顆積極的心，不要消極對待，你消極了就會形成惡性循環，你積極了情況就會好轉，要相信“方法總比問題多”。

3.梯度培養教師。實施學校對教師的成長機制培養，形成新教師1年過關，2年參評教壇新秀，3年參評教學能手，4年參評骨干，6年參評學科帶頭人，連續兩屆學科帶頭人競聘為教學名師。加強省級、國家級骨干教師、雙師型教師的培訓。嚴格要求專業教師3年一輪到企業的實踐培訓，努力打造一支高素質的教師隊伍，不斷提升教育教學質量。安排結對幫扶，要求每學期至少互聽5節課，認真寫好幫教記錄表，要求新教師在教研活動中上一節教學匯報課、一節教學驗收課、一次說課及一分說課評課材料。

4.推進教師“六項技能”練兵活動。第16周以系組織進行教師“六項技能”考核。必須人人參與，每位教師至少選擇一個項目參與；骨干教師及35周歲以下的青年教師至少選擇三項。我校選定普通話（基礎部）、兩筆字（藝術系）必須參加項目；課件制作（化商系）、說課（機電系）、課堂教學（教務處）；我系負責課件制作（具體由計算機教研組負責郭金虎老師牽頭制定實施方案）。

5.組織教師業務能力考試。17周舉行理綜、計基、體育三個科目的教師業務能力考試，以提高教師業務水平。

6.組織教師外出培訓學習。抽合適的時間安排教師外出學習高效課堂教學模式，培訓微課制作和慕課以及翻轉課堂的理念。

四、全力抓好升學工作

抓住今年高考單招本科擴招機遇，大力宣傳，努力做好學生備考思想，為全校完成600名本科指標積極做貢獻。

1.督促引導學生全力拼搏。上本科的希望很大，學生的信心有待加滿，學習的動力表現不是很足，需要進一步引導和加壓。要讓學生有緊迫感而不要緊張，要有壓力而不要有負擔，要讓信心變成動力，不要讓希望變成失望。最壞的結果也是專科。

2.高度重視模擬考試

本學期的模擬考試安排在單周進行。從第五周期全校統一命題，統一改卷，進行全校對比。系上負責組織考試，并及時作出對成績的分析對比和反饋，達到每考一次都能有進步，爭取超額完成高考任務。同時要注意引導學生加強鍛煉身體，教給學生科學有效的復習方法。

3.制定科學有效復習計劃

針對我系學生整體素質不及其他系部，所以制定復習計劃的步子要放慢一些，穩步前進，不求多，只求會。制定以知識點結合習題的有效復習計劃，先基礎知識、后鞏固練習、最后提高拓展。并且要有培優目標，我們不僅要有信心讓學生考上本科，而且要有考上好本科苗子。

4.認真組織高考動員大會

本學期應高考本科招生人數擴招，學校在第二周六上午召開三年級家長和學生在一起的高考動員大會。我系安排在第二次模擬考試后舉行第二次高考動員大會。請三年級科任老師及班主任做好動員準備工作，因勢利導，激起學生的學習欲望，并延續讓其持續生效。動員后交回動員資料。

五、積極踐行“陽光體育”運動精神

鼓勵學生積極參加體育運動，理念是“我運動，我快樂”。積極準備參加了學校安排組織的籃球賽、足球賽、羽毛球賽等活動。希望有愛好和特長的老師和學生積極訓練，準備參加。繼續發揚我系團結和諧勇于拼搏的精神風貌。我們本著“友誼第一，比賽第二”的精神，強身健體的理念，快樂運動。

我系還安排第8周星期一下午讓全體學生東山踏春拉練行，一來強化學生的身體，二來緩解學生緊張的學習壓力，也歡迎我們的老師們積極參加。

第二篇：職教中心工作計劃

根據教體局工作安排意見，結合我校實際，今年我校工作總的目標要求是落實三大目標，達到三個目的。

第一、為學生終身發展奠定堅實基礎，教育學生做一個好人，做一個身心健康的人。第二、為有潛力的學生創造條件，升入高一級學校繼續學習，圓同學們上大學的夢。第三、為學生將來生活、生存打基礎，掌握一技之長，找到適合自己的工作。通過努力，讓社會，讓家長，對職業學校形成共識，上職中，學不壞；上職中，有安全感；上職中，有出路。

幾年來，我們圍繞上述目標，使學校從小到大，學生從少到多，老百姓從不認識到認識，逐步走出了職中招生難的困境，得到了社會的認可和老百姓的認同。這一切來之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本，繼續提出這么樣一個目標要求，目的是要及時提醒大家，要準確定位，要反驕破滿，要找準自己的不足和缺點，要繼續改革、創新。只有這樣，我們才能保持可持續發展，才能逐步體現職教特色，才會實現，創名校的目的。

圍繞上述目標要求，我們重點抓好以下工作：

一、全校教職工要做職教的有心人

如何讓學生進入職中后，克服自卑心理，增強學習信心，這是全校教職工都要明確的問題。我們要求人人做職教的有心人，就是要求我們不要歧視學生，不要小看學生，讓學生感覺到了職中有溫暖、有贊揚、有平等。告訴學生，進入我們學校的都是好學生，大家抬起頭來，走自己的路，不要給學生傷口上加鹽。

二、要做職教的內行人

職業教育的本質在職業，在崗位，在技能，我們的教職工要明確職業教育的特點，只有明確職業教育的特點和本質，才能有的放矢，切合實際地解決學生在學習過程中的問題，使學生真正明白我為什么學，學了有什么用，不學，會怎么樣。

三、要做職教的明白人

職業教育不同普通教育，做好學生專業思想教育，讓學生對專業有認同感和歸屬感十分重要。專業思想的建立，就業意識的確立，對于學生學好專業課意義十分重大。所以我們的課堂教學，我們的教育引導應該圍繞學生對專業的認同感和歸屬感進行，這樣我們的教育教學才會更加具有針對性。

四、做職教的熱心人

做職教熱心人的具體體現，就是我們要共同關注青少年的思想道德建設，共同關注青少年的行為規范教育，真正實現，“既教書，又育人”的共同目標。學生的行為表現怎么樣，學生的思想品德素質怎樣，直接關系到社會對學校的評價，關系到學校正常秩序的保證，關系到課堂教學任務的完成。因此，我們必須把對學生的思想道德教育落實到學校的方方面面，必須把學生的思想道德教育貫穿于各科教育之中，真正實現學校無閑時，時時教育人；學校無閑處，處處教育人；學校無閑事，事事教育人；學校無閑人，人人教育人的教育目標，扎實開展好學生的道德品質教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理教育，性教育，青春期教育，文明禮貌教育，環境教育和情感態度，價值觀等九方面的教育，要采取靈活多樣的教育方法。在加強學生思想政治教育的同時，我們要進一步強化師德師風建設，進一步強化黨員黨性教育，進一步強化教師的行為規范教育，注重黨員干部模范帶頭作用的發揮，體現以身作則，以德立身作用的發揮。這是我們每個人獲得可持續發展的靈魂，這是人的久遠魅力之所在，是人的生活質量，特別是精神生活質量提升的前提。

以上四點是我們圍繞目標要求的實現，要求全體教職工應該做到或者應該努力做到，他包含了職責、情感、態度、要求，這是一個基本要求，做到了，做好了，將對我們各方面的工作會起很大的推動作用。希望，全體教職工，為學校的可持續發展，為實現自己的人生價值，為實現崗位的穩定和得到更多的實惠而努力工作。

第三篇：2013學年職教中心工作思路 2

全面實施卓越績效管理，努力爭創省改革發展示范學校

——2013學年職教中心工作思路

一、指導思想：

2013學年學校將圍繞教體局“辦讓每一名學生健康快樂并走向成功的教育”的辦學目標，以“科學施教、真情育人”為辦學基調，緊扣“制度落實年”的工作主題，以教體局“六大工作策略”為依據，以實施卓越績效管理為抓手，以“浙江省中職教育現代化七大工程 ”為重點，提升學校的核心競爭力,提高辦學質量和效益,實現學校規模化、專門化、特色化發展。

二、基本思路：

（一）實施卓越績效管理，完善頂層設計。

將卓越績效的管理理念引入學校管理之中，建立學校流程管理體系。明確學校的使命：以服務為宗旨，以就業為導向；愿景：培育規模化、專門化、特色化的省級改革發展示范學校；價值觀：做負責任的學校。（核心價值觀：對學生負責、對社會負責，做負責任的職中人。）學校在使命、愿景和價值觀的基礎上制定戰略和戰略目標，重新修訂了《嵊州市職教中心質量強校建設十二五規劃》，制定了《嵊州市職教中心2013年行動計劃》，實施了《嵊州市職業教育中心各處室辦事流程》，要求一切工作按PDCA循環進行，努力做到對人規范化，對事流程化，對物規格化。實施卓越績效管理，就是將企業的管理和生產過程與學校的管理和教育過程有機地結合起來，形成職教中心獨特的職業教育優勢，從而推動學校教育健康發展。因為核心競爭力是指學校最擅長、獨特和難以被模仿的能力。

（二）狠抓內涵建設，夯實跨越發展的基礎。

切實加強專業建設，在夯實雅戈爾盛泰服裝、天樂電聲和木雕工場三大教學工廠的基礎上，積極與本市企業聯系，提升專業建設水平，進一步提升專業的社會影響力。

加強教學環節的規范化管理，尤其是要加強以理實一體、教學合一的實踐教學環節的改革，深化能力本位的教育課程改革，努力建設一支學習型教師隊伍，切實培養學生的動手能力，提高學生的技能水平。

（三）爭創省改革發展示范學校，力求跨越發展。

2013學年學校將以爭創省改革發展示范學校為契機，以爭創找差距，以爭創促提升，努力實現跨越發展。

三、重點工作：

（一）導入卓越績效管理，形成科學管理體系。

構建以PDCA循環為思想方法和工作程序的卓越績效管理體系。P（Plan）--計劃；D（Do)--執行；C（Check)--檢查；A（Action)--行動。及時對總結檢查的結果進行處理，成功的經驗加以肯定并適當推廣、標準化；失敗的教訓加以總結，防止以后再發生；未解決的問題放到下一個PDCA循環里。以上四個過程不是運行一次就結束，而是周而復始的進行，一個循環完了，解決一些問題，未解決的問題進入下一個循環，這樣階梯式上升的。PCDA循環實際上是有效進行任何一項工作的合乎邏輯的工作程序。

導入卓越績效的過程，就是一個組織和個人不斷學習和發展的過程，就是學校核心競爭力不斷壯大的過程。學校努力為教師、學生、企業不斷創造價值，著力提高學校整體的績效和能力，促進學校獲得持續發展和成功。

（二）切實加強理實一體化教學，努力提升學生技能水平。

職業教育的質量主戰場在實訓室，學校將進一步推行理實一體化教學。強化“做中教，做中學”，切實加強實訓管理，切實提高實訓設備的利用率。實訓室、教室、寢室、食堂，全方位實行7S標準管理。

1.進一步提高實訓設備、設施的使用率。12級汽修專業學生進行停課實訓，課余進行駕駛訓練。

2提升教育信息化、現代化。充分發揮學校信息技術特色優勢，利用現代遠程教育資源，深化課堂教學改革，加強信息技術與學科教學的整合。完善校園網絡的“建、配、管、用”工作。完成全國計算機等級考試考點建設。

3加強技能競賽輔導。學校將進一步加大投入，聘請專家指導，外出培訓進修，加大對競賽指導教師的獎勵力度。指導教師要抓早，抓實、抓準；負責人要統籌好、服務好、監督好。本學期出臺競賽獎勵辦法。要做好三項活動：一是教師技能大比武活動，二是專業教師兩年一次進企業實踐活動，三是學生技能大會操活動。爭取師生技能比賽能沖出浙江，在全國獲獎。

4.全面落實各專業學生見習制度。切實提升學生技能水平，努力實現培養與使用一條龍。

（三）實施分階段德育目標制，切實增強德育有效性。把立德樹人作為教育的根本任務，這也 “真情育人”的主旨內涵。根據學校的“厚德尚能”的校訓，學校德育總體要求：技能以立身，責任以處世。實施分層德育，實現有效德育。針對不同年段的實際情況，確定不同的教育重點進行有的放矢的分層次教育。

高一年段目標要求：“尊敬師長”、“團結互助”、“樹立理想、“遵紀守法” ； 高二年段目標要求：“遵紀守法”、“明辨是非”、“文明禮貌”、“誠信處事”；高三年段目標要求：“理想前途”、“勤奮進取”、“立志成才”、“為校爭光”。

1．堅持“三貼近”即貼近實際、貼近生活、貼近學生為原則，提高德育工作的針對性、實效性和感染力。開展七項教育：愛國主義教育、思想道德教育、法制教育、誠信感恩教育、行為規范養成教育、青春期教育心理健康教育、職業生涯教育，定期組織開展大講堂，教學生做事更教學生做人，在學會做事中學會做人。

2．完善班級、學生德育學分管理制度，完善網絡德育量化管理系統，加強對學生日常行為規范教育（養成教育），提升學生文明素養，并將學生德育學分納入班級、班主任工作考核。改革完善班主任評價考核和培訓機制，與班級考核結合修訂《班主任管理考核條例》，開展師徒結對制，強化副班主任制度落實，實施有針對性的班主任培訓，促進年輕班班主任成長。

3．落實“科學施教、真情育人”理念，值日、值周及全員德育導師制度安排、檢查實行公示，加強德育隊伍建設，從而不斷提升德育工作者的理論素養、實踐能力和工作積極性。鞏固平安校園建設成果，深化“11530”安全工程，教育內容更豐富、教育形式更多樣、教育效果更顯著。安全隱患排查、整改、督查結合，力促實效。

4．推進職校特色的校園文化建設，組建團委社團部，修訂《社團建設方案》。鼓勵學生、指導教師參與綜合社團和專業性社團組建工作，社團工作有計劃、有檢查、有考核，定人、定時、定點開展工作。讓社團成為學生信心的起點、能力培養的發源地，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。強化學生自我管理意識，深化《禮儀值周班制度》，加強學生會、住管會組織建設，實施校園文明監督崗管理。

5．加強校本德育品牌建設，創新德育工作的內容、途徑和方法，項目化推進德育“一班一品”建設，編寫校本德育教材及德育安全專刊。

6．做好省級文明單位和省消防安全示范學校爭創工作。

（四）切實加強專業建設，形成品牌、彰顯示范。

2013學年學校要創建浙江省中等職業教育改革發展示范學校,這是學校跨越發展的關鍵一步，學校將整合資源、縮小差距，立足自身建設、爭取各方支持，努力完成這項工作。

1.加強專業設備投入，滿足學生實訓需求。建成形體房一個，木雕操作室一個，幼兒教室、手工制作室、電工實訓操作室各一個，2個汽修操作室，一個PLC室，一個單片機室。

2.鞏固三大教學工廠，構建校企合作特色。挖掘校企合作深度，重點抓好與雅戈爾合作創辦的服裝生產流水線。建立市領帶服裝職教集團。同時，拓展校企合作的廣度。在成立學前教育專業指導委員會基礎上，成立學前教育職教集團。與嵊州市汽修行業協會開展各項合作。成立各專業指導委員會，建立新校企合作單位2-3家。

3.積極參與專業課程改革，承擔1個紹興市專業課改任務。4.加強專業示范性建設。下半年，學校將在三個省示范專業的基礎上爭創省級骨干專業1個。積極培養專業帶頭人和專業骨干教師，三大主干專業均有嵊州市級以上專業帶頭人。

5.學校現有木雕、服裝兩個紹興市技能大師工作室，國家級專利3項，本學年將建立校創新創業工作室，完成國家專利申請2項。學校已有一位嵊州市首席技師，我們要加大高級技師培養力度，打造一支本領過硬技師隊伍。

6.做好學校宣傳工作，重點是做好專業建設的宣傳。完善實習生管理和考核制度，重點是做好每月實習生返校集中教育活動。完成實習生保險參保率100%。

（五）加強師資隊伍建設，打造學習型校園。

1.創設有效載體，提高師德水平。配合教體局深入推進“敬業愛 5

崗，共筑教育夢”師德主題教育。建立師德師風建設的組織機構，健全師德考核機制，完善師德教育制度；深入推進“周一學習日”制度，每次學習時間不少于一節課；不斷完善學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風監督網絡。要嚴格遵守《加強教師行為“十不準”（修訂）教育》等各項規章制度，健全檢查機制，深入開展好“師德師風檢查月”（每學期第二個月）活動。

2.強化專業發展，提高師能水平。一是要倡導終身學習。積極組織實施教師專業培訓和各類校本培訓，鼓勵教師開展高學歷進修。完成專任教師學歷100%合格,爭取具有碩士研究生學歷或學位的教師達到8人。二是要加強目標引領。制定和完善《嵊州市職教中心教師發展中長期規劃》。努力提高高技能“雙師型”比例，提高主干專業技師級水平“雙師型教師”比例。積極提倡和鼓勵教師高一級職稱晉升，努力實現高級技術職稱45人。積極從行業企業中聘請專家型、技能型人才擔任兼職教師。

3.建立干部培養機制，提高學校管理的持續發展能力。實施繼任計劃，形成人才梯隊。凡后備干部都要從辛勞和瑣碎的小事開始，都必須從零開始，當好一名教師→當好一名班主任→當好一名學部長是每一個后備干部必經之路。實施干部輪崗制度。干部到了一定程度以后，崗位要進行輪換。這個部門他做得好，要問他是不是能夠充分地說出為什么做得好。換了一個部門，還能做得好，還能講出道理，換了第三個部門依然如此的話。這個人就可以承擔更重要的工作。因為輪崗可以讓大家保持活力與激情。通過輪崗，可以迫使干部適應新環境，學習新方法，結識新同事，始終保持學習的心態，不斷地進步，全方位地發展自己。可以說,學校能否既對社會做出貢獻，又使本身昌盛地發展下去，其關鍵在于干部。

（六）拓寬社會培訓渠道，增強學校服務能力。

學校已經成功申請具有獨立法人的民辦非企業培訓機構，為此學校將進一步拓寬渠道，充分發揮實訓基地作用，積極開展社會培訓工作，服務新農村建設。學校將積極與企業、行業及人設局等部門聯系，獲取培訓需求，采取免費培訓的方式為企業職工、失業工人、失土農民等開展各類技能培訓、就業培訓2000人。2013年成人“雙證制”教育培訓300人、農村預備勞動力培訓100人。積極與高校聯系，開設大專、本科函授和網絡教育的高學歷培訓100人。努力創建培養與培訓齊飛，做人共做事一色的職業教育中心。

2013.09.10 7

第四篇：2014職教工作計劃2

職教工作計劃

一.指導思想：

本學期職業教育工作以“科學發展觀”為指導，貫徹落實區教育局職業教育工作計劃精神，結合我校實際，本著“實際、實用、實效”的原則，大力開展農村中學職業教育工作。樹立為農業、農村、農民服務的觀念，全面提高教育效益，深化改革，開拓創新，積極進取為建設好自己的家鄉服務。

二.目標任務：

1.提高認識，使職業教育工作真正落到實處，真正發揮職業教育的龍頭作用。

2.抓好春秋兩季的招生工作，努力完成區教育局下達的招生指標。

3.做好教師和學生及家長對職業教育的認識，提高職業教師的業務水平，適應新時期教育工作的需要。

4.努力抓好職業教育第二課堂活動，使學生以在第二課堂活動中增長知識，培養學生創新精神和實踐能力。

5.加強社會力量辦學的管理，面向社會，請有實踐經驗的社會技術員，到學校為學生上勞動技術課。

6.做好職業學校招生宣傳工作，使學生及家長認識中等教育對學生一生發展的重要意義。努力完成任務。

7.配合教學搞好綠色證書發放教育。

三.具體措施：

1.提高認識，鞏固成果，深化改革，為搞好職業教育打好堅實的基礎。

2.對師生進行一次職業教育在農村教育中的重要性教育活動，樹立職業教育是農村初中教育中的一門必修課思想。使全體教育工作者對職業教育有一個認識上的飛躍，營造一種新的氛圍。

3、抓住時機，對升學無望的學生及其家長召開一次動員會，必要時可以組織他們進行一次考察。

4.加強師資隊伍建設，基本保持職業教育的穩定，要一反過去勞技教師誰都可做的現象，選派有思想覺悟、有上進心、有責任感、有教學經驗的青年教師任教育勞動技術課。組織培訓，外出學習，提高他們的業務水平。

5.加強教學管理工作，把職業教育工作納入教學工作中，領導按時檢查職教工作情況。經常深入課堂聽課，廣泛聽取教師意見和建議。

6.改革課堂教學內容，使學生能學以致用。

7.抓好職業教育第二課堂活動小組，充分發揮教師的特長和學生的積極性。開展社會調查、標本采集制作、小動物飼養等活動。

8.做好往屆生的跟蹤調查工作，及時總結推廣畢業生在生產實踐中的經驗材料。同時為他們提供科技信息和實用技術，使他們成為本地科技致富的帶頭人。

第五篇：職教中心體育部工作計劃

體育部工作計劃

新的一學期開始了，體育部將繼續努力工作，為使工作更有序的進行，我們將按下面的計劃去做：

一、開學前兩周強調部內紀律，加強成員的責任心和到位意識。

二、常規工作認真去做：

1、早操、課間操查操站崗。

2、國旗班訓練。

3、學校臨時性工作。

三、春季運動會工作。（第8周4月11日—4月17日）

四、組織拔河比賽（高

一、初中部參賽）時間：（第12周5月9日—5月15日）

五、組織夏季籃球比賽（高

一、初中部參賽）時間：（第16周6月6日—6月12日）

體育部有信心抓好日常工作，并有能力組織好校園活動，部足之處望領導批評指正。

體育部

2011年3月份