第一篇：塔窩幼兒園教師參與賭博和有償家教整治方案

教師參與賭博和有償家教整治方案

為深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、和《關于進一步嚴明工作紀律的通知》等有關文件規定的要求，進一步加強我校教師職業道德建設，規范教師教育行為，提高教師師德水平，營造有利于我校教育事業快速健康發展的良好環境，結合校實際，決定開展禁止教師參與賭博和有償家教整治活動，特制訂如下實施方案。

一、組織領導

為了保證有償家教和禁賭活動順利進行并取得實效，學校成立“有償家教和禁賭教育治理活動領導小組”具體負責本校專項治理活動的運行。

組長：馬才旦 成員：全體教師

二、治理對象 在職教職員工

三、治理重點

1、在職教職員工參與賭博和違規組織學生進行有償家教；

2、在職教職員工違規從事有償托管；

3、在職教職員工參加社會舉辦的各種以升學為目的的培訓班、補習班等兼職兼課活動；

四、步驟安排

（一）宣傳發動、學習教育階段（1月9日至1月12日）

1、動員部署。學校召開禁賭與有償家教整治動員大會，成立工作領導小組，制定學校禁賭與有償家教整治工作方案。

2、宣傳發動。采取多種宣傳形式，廣泛宣傳國家有關禁止賭博的法律法規和縣教育局《關于進一步嚴明工作紀律的通知》等文件精神。

（三）建章立制階段（1月13日至1月16日）。

1、建立禁賭工作責任追究制度。建立禁賭和有償家教責任制，包庇縱容賭博或有償家教行為的，要嚴肅追究責任。

2、建立舉報制度。充分發揮廣大師生、家長及社會公眾的禁賭和有償家教聯防聯治作用，激勵和發動廣大師生積極參與整治活動。

（二）自查自糾、集中整治階段（1月17日至2月26日）

1、自查自糾。組織本園教職員工聯系自己的思想和工作實際，認真開展自查自糾。組織教師簽訂責任書、填寫自查表、做出不從事有償家教和參與賭博的書面承諾。

1、調查摸底。對全體教職員工進行一次全面檢查，凡是發現有涉賭人員和有償家教的進行登記造冊并上報輔導站。同時，學校與教師簽訂禁賭責任書。

2、清理整頓。對參與賭博或有償家教的教師進行批評教育。情節嚴重者，移交有關部門進行處理。

（三）檢查處理、總結提高階段（2月27日至3月份）按照上級要求成立專項檢查組，對本園專項教育治理工

作進行初檢。并迎接上級的檢查。不斷完善工作制度，建立長效機制，本著“從嚴治教、從嚴治校”的原則，持之以恒地將治理活動開展下去。

五、工作要求

1．高度重視，深化思想認識。

全體教師要結合本次專項教育治理活動，以社會、家長、學生的滿意度作為衡量師德師風和學校形象的標準嚴格要求自己，大力弘揚敬業奉獻的高尚師德。積極提倡教師對學生進行義務輔導，骨干教師和學校領導班子要率先行動，積極抵制有償家教，以身作則，集中精力帶動全體教師潛心鉆研教學研究，服務于廣大學生。

2．嚴明紀律，嚴格責任追究。

學校全體教職員工都是本次治理活動的直接責任人，要自覺抵制和不從事有償家教行和賭博行為。

凡發生教師參賭和從事有償家教造成不良社會影響的，將根據情節進行組織處理，取消其當年度評優選先資格。

塔窩幼兒園

二〇一七年一月九日

第二篇：有償家教整治方案

*****小學關于開展有償家教專項教育治理工作的活動方案

為深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《關于開展有償家教專項教育治理活動的通知》等有關文件規定的要求，進一步加強我校教師職業道德建設，規范教師教育行為，提高教師師德水平，營造有利于我校教育事業快速健康發展的良好環境，特制定我校治理教師從事有償家教專項教育活動方案如下：

一、治理對象

在職教職員工

二、治理重點

1、在職教職員工違規組織學生進行有償家教；

2、在職教職員工授意所教班級學生參加其本人或他人組織的有償補課活動；

3、在職教職員工違規從事有償托管；

4、未經學校批準，在職教職員工參加社會舉辦的各種以升學為目的的培訓班、補習班等兼職兼課活動；

5、其他以學生為對象，以營利為目的，以學科教學為內容，在學校正常教育教學時間以外組織的校外教學活動。

注：在職教職員工對學生無償開展課業輔導，人數應控制在2人以內，且須事先向學校申報備案；未向學校申報備案的，均認定為有償家教。

三、組織領導

為了保證有償家教專項教育治理活動順利進行并取得實效，學校成立“有償家教專項教育治理活動領導小組”具體負責本校專項治理活動的運行。

組長： 吳**

副組長：陳***劉**

組員： *****

四、實施步驟

（一）宣傳發動、學習教育階段（3月9日至3月20日）

1.學校召開全校教職工大會，宣傳學習晉教工委?2012?6號《關于開展有償家教專項教育治理活動的通知》文件，啟動本校“開展有償家教專項教育治理”活動，大力宣傳教師職業道德規范

2.通過講座、座談、大討論等形式，大力學習宣傳教師職業道德規范，促使教師深刻認識有償家教的危害性和治理活動的目的意義。并制訂“開展有償家教專項教育治理”活動方案，報送教委辦存檔。

3.通過周學習時間組織教師以集中學習和個人自學等形式認真學習晉教工委?2012?6號文《關于開展有償家教專項教育治理活動的通知》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等教育行政法規，學習省政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》（閩政文[2008]344號）、《關于嚴禁組織有償補課的通知》（閩教監[2007]9號）、《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》（閩教人[2009]143號）、《福建省教育系統工作人員“十條禁令”》（閩教監[2008]9號）、泉州市政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的通知》（泉政[2009]171號）、《關于大力開展師德教育嚴禁中小學教師從事有償家教的通知》（泉教監?2011?14號）、《關于進一步加強和改進新形勢下學校師德建設的意見》（泉委教綜?2012?1號）、《晉江市中小學教師職業道德考核意見（試行）》（晉教人?2010?15號）等有關文件規定。

（二）自查自糾、集中整改階段（3月21日至4月10日）

1.3月20日前印發《晉江市教育系統在職教職員工從事有償家教情況調查表》，組織本校教職員工聯系自己的思想和工作實際，認真開展自查自糾，查問題、找差距、比不足，并制定落實整改措施。

2.學校通過組織教師簽訂責任書、做出公開承諾等形式，組織教職員工做出不從事有償家教的書面承諾，并明確違規處理規定。

3.3月25日前校長代表全體教職員工向社會做出公開承諾，并將《學校公開承諾書》張貼在對外公開欄中；并通過明查暗訪等形式開展逐年段、逐班、逐個教師的排查核實，— 2 —

力求準確掌握每位教師是否參與有償家教情況。對自查自糾中發現的有償家教問題，結合本校實際，采取切實措施，督促教師立即停止有償家教行為，全面清理整改，切實做到整改不徹底的教師不上講臺；對不如實自查登記且不自糾的，學校先予以嚴肅處理并填寫《晉江市教育系統在職教職員工從事有償家教情況統計表》、晉江市教育系統在職教職員工從事有償家教情況匯總表》，書面向教委辦書記報告。

4.4月10日前組織召開家長座談會，通過聘請學校監督員、發放《致學生家長一封信》、印發宣傳單、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監督。對群眾舉報投訴的有償家教行為，要直查快處，做到有報必查，有查必果，著力制止有償家教行為。

5.凡在4月10日后，仍繼續從事有償家教的在職教職員工，報請市教育局監察室，調查核實并予以嚴厲查處。

（三）檢查處理、總結提高階段（4月11日至4月30日）

1.按照上級要求成立專項檢查組，對本校專項教育治理工作進行初檢。并迎接教委辦對轄區小學的檢查。

2.組織領導小組對此次專項教育治理活動進行認真總結，于5月5日前向鎮教委辦報送總結材料。并不斷完善工作制度，建立長效機制，本著“從嚴治教、從嚴治校”的原則，持之以恒地將治理活動開展下去。

四、工作要求

1．高度重視，深化思想認識。

全體教師要結合本次專項教育治理活動，以社會、家長、學生的滿意度作為衡量師德師風和學校形象的標準嚴格要求自己，大力弘揚敬業奉獻的高尚師德。積極提倡教師對學生進行義務輔導，減輕學生過重課業負擔，保護學生健康和諧發展。骨干教師和學校領導班子要率先行動，積極抵制有償家教，以身作則，集中精力帶動全體教師潛心鉆研教學研究，服務于廣大學生。

2．嚴明紀律，嚴格責任追究。

學校全體教職員工都是本次治理活動的直接責任人，要自覺抵制和不從事有償家教行為。學校將把是否參與有償家教作為績效考核、評優評先和發放績效工資和獎勵性工資的重要依據，加大對從事有償家教在職教職員工的查處，確保專項治理活動取得實在成效。

對于在專項治理過程中敷衍塞責，造成工作不落實的教職工，學校將予以嚴肅批評并重點核查，并報請教委辦在全鎮范圍內對予以通報批評；對于在職教職工頂風從事有償家教或變相以各種名義違規者，一經查實，將根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》和《晉江市中小學教師職業道德考核意見（試行）》的規定予以處理：“凡從事有償家教行為的，師德考核等次定為不合格，進而績效考核、考核應定為不合格，且在本學年及下一學年中不得參加評優評先、職務晉升”等規定，除責令糾正外，并做以下處罰：

1.當師德考核和事業單位考核認定為不合格；

2.按有關規定扣發績效工資，并依據有關政策規定從嚴處理。

3.三年內不予推薦參加評先評優活動。已獲榮譽稱號的，按程序提請表彰部門取消相應榮譽稱號。

4.違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，報請上級單位給予黨紀政紀處分或者撤消教師資格、解聘”。

******小學

2012.3.14

第三篇：在職教師為什么不能參與有償家教

在職教師為什么不能參與有償家教

王吳小學褚翠

1、有償家教異化了純潔的師生關系

盡管有償家教只是少數教師的行為，但是它容易使教育涂上功利化、商業化的色彩，容易使師生之間的純潔關系蛻變為金錢關系。如果放任在職教師從事有償家教，這些教師在獲取個人利益的同時，可能就會漸漸淡薄對本職工作的責任，漸漸失去師生互動中純凈的情感，失去了與學生共同成長的歡悅和生命發展與創造的滿足。

2、有償家教使學生陷入“惡補”的怪圈

知識的生成在“互動”而不在“灌輸”，教學的魅力在課堂。對自己的學生進行有償家教，也就使學生失去了最好的成長空間。有償家教還會使學生產生一種學習的依賴，使他們放松最為寶貴的課堂學習。到頭來，學生通過家教得到的遠遠趕不上課堂學習失去的，而且，這還僅僅是知識層面的缺失，學生人格層面的缺失將會隨著其對外物的依賴性的增大更為令人憂慮！

3、有償家教違背了教師的職業道德

在職在崗教師從事有償補課，違背了教師職業道德的基本要求，偏離了教育的精神內涵，異化了純潔的師生關系，它使教師在獲得個人利益的同時，加重了學生學習負擔和家長的經濟負擔，淡薄了對本職的責任，失去了師生互動中純潔的感情，從而影響了正常的教育教學活動，損害了人民教師的光輝形象。廣大教師要統一思想，充分認識有償補課的危害，自覺教書育人、為人師表、依法從教、廉潔從教，規范從教行為，杜絕有償補課，做學生喜歡的教師。

第四篇：塔窩幼兒園“古詩詞進校園”活動方案

塔窩幼兒園

“古詩詞進校園”活動方案

一、指導思想

經典詩文是蘊藏在無數中國人心中的雕塑和建筑，而一代接一代傳遞性的誦讀，便是這些經典延綿不絕的長廊孩子們幼小的心靈純凈空藤，直感能力強，記憶能力也強，由經典莫基可以激發起他們一幼的文化向往。若老師善加引導，他們還可在通讀經典的同時，學到各類知識，對于提高幼兒的資質品格能收到很好的效果，可以使他們終身受益無窮。因此，誦讀經典是文明傳代的絕佳措施。

二、活動目標

（一）總體目標:通過組織幼兒通讀、熟背經典詩文，讓他們在一幼記憶力最好的時候，獲得中華經典文化的黑陶和修養。

（二）具體目標:①培養幼兒的注意力和記億力。

②營造濃厚的閱讀氛圍，提升幼兒閱讀水平，培養幼兒良好的語言表達能力。③培養幼兒讀書興趣，增加常識文學、藝術等各方面的素養。④通過天天通讀活動，培養幼兒持之以恒的品質。

三、活動原則

（一)差異性原則

在自主閱讀的基礎上，我們以推薦書目為導向，把最有價值、最感動的作品推薦給幼兒，根據幼兒的實際情況因材施教，不搞一刀切。

(二)激勵性原則

鼓勵和肯定幼兒的點滴進步，及時強化幼兒的積極行為。讓每一個孩子看到自已的成長，體驗到讀書的快樂。

(三)主體性原則

要充分尊重和相信幼兒和教師，把讀書的主動權教給幼兒和教師，讓幼兒和教師主動與作者進行思想的溝通，心靈的對話。

四、活動實施

（一）創設誦讀氛圍，豐富校園內涵

圍繞著中華經典詩文通讀這一主題，我們利用墻壁、宣傳欄營造濃厚的經典文化氣息，讓幼兒園的每面墻壁都會說話，讓幼兒園的每個角落都能聞到書香。

（二）加強家園合作，開展“親子共讀”

我們充分利用好家長課程，宣傳走進經典詩文的重要性，以取得家長支持。在家庭開展“親子共讀”、親子繪本制作活動，讓幼兒在與家長共同參與、制作過程中激發幼兒閱讀的興趣，充分發揮家長的作用，使其成為幼兒園讀書活動的支持者、宜傳者和參與者、建設者。幼兒園以發告家長書、開家長會、家訪等形式，將幼兒園營造書香校園的信息帶給家庭。讓家長感受幼兒園的書香文化，繼而為創造家庭閱讀文化打下基礎。

（三）以活動為體，激發誦讀興趣

經典詩文言簡意賅，易讀易背但并非很好理解。因此，我園不斷探索，大膽創新，憑借課內課外組織豐富的活動與競賽來激發誦讀興趣。

1、組織幼兒每天“一詩一文”誦讀活動。每天早上幼兒一到幼兒園，便開始誦讀詩文。教師適當點撥鼓勵，幫助幼兒提高誦讀效率。

2、將誦讀的內容與各學科相交融。要將經典誦讀融進幼兒的學習幼活，必須要將誦讀的內容與各學科相交融。在音樂教師的引領下，幼兒可放開歌喉唱古詩，用優美的旋律扦發情懷；在美術教師的引導下，可拿起彩筆畫古詩用多種色彩表達優美意境，體會詩人創作的背景，從而體會深刻含義。

3、開展富有特色的綜合實踐活動。以時令、節日為契機，選擇適合的主題，讓幼兒在活動中通過多種方法誦讀經典詩文。如中秋節來臨，讓幼兒收集有關月亮的古詩文，并做一張賀卡奇給遠方的親人，讓他們懂得感恩，懂得象征合家團聚和美好時刻的中秋節的意義。如母親節來臨時，讓幼兒收集有關歌領母親的古詩。看似普通的詩文，既表達了禮輕、意重、情深的文化內涵，又能激起幼兒誦讀的興趣。

4、開展各具特色的競賽活動。每學期組織開展一次“經典通讀小能手”“經典誦讀教師”的評選活動，增強師幼誦讀的信心。

五、活動要求

（一）營造氛圍。

充分利用周會、家園聯系欄、主題墻、微信群等一切可利用的資源，利用多種機會和渠道營造濃厚的古詩詞進校園氛圍，讓全體教幼真正做到從思想上重視、從行動中落實，從學習中體現。將本次活動營造成全體教師、學幼耳熟能詳并能積極主動參與實施的全校性活動，體會到詩詞進校園的巨大魅力，從而激發廣大師幼參與的熱情。

（二）科學謀劃。

加強領導，提前謀劃，專人負責。結合教師素質提升年活動，制定實施方案，建立長效機制，避免活動流于形式。

（三）合理安排。

結合本校實際制定計劃，合理安排，保證每天古詩詞誦讀的時間，將詩詞誦讀貫穿到幼兒的一日活動中。

（四）培養骨干。

加強對教師、詩詞愛好者的培訓，使他們成為活動的骨干力量。對有詩詞特長的幼兒，要多給他們提供學習、表演的便利條件，提高他們參與活動的積極性。

（五）表彰先進。

通過推動古詩詞進校園活動扎實開展，對在“古詩詞進校園”活動中表現突出的教師和幼兒進行表彰。

塔窩幼兒園

2020年3月8日

第五篇：有償家教專項整治校長及教師承諾書

校長承諾書

為進一步規范辦學行為，貫徹落實唐教【2018】30號文《關于印發<2018年暑期教師參與或從事有償家教專項整治工作實施方案>的通知》、《唐河縣教職工行為規范十禁止》等文件精神，切實加強學校行風建設，提高教師隊伍職業道德水平，杜絕接受校外托管機構學生，杜絕本校在職教師從事有償家教，我校作出如下承諾：

1、加強對本校教師管理，保證我校教師不參與任何形式的有償家教、托教及無證辦學；

2、保證不將本校的校舍和教育教學設備租、借給社會辦學機構或個人，供其舉辦以中小學生為對象的有償補課；

4、保證本校在職教師不參與有償家教的宣傳、組織活動，或利用職務之便推介、誘導、暗示或強制學生參加有償家教；

5、保證本校在職教師不為社會辦學機構和個人提供有償家教生源；

6、我校嚴格執行招生政策，按照劃片、就近、免費的原則招生，保證不接受社會辦學托管的學生。

以上承諾如有違反，本人愿意接受有關處理。

學校：（蓋章）

承諾人：

2018年 月 日

教師承諾書

為嚴格貫徹落實上級有關加強師德師風建設的規定要求，切實做到教書育人，為人師表，依法從教，樹立良好教師形象。認真學習唐教【2018】30號文《關于印發<2018年暑期教師參與或從事有償家教專項整治工作實施方案>的通知》文件精神，我承諾如下：

一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行有關禁止教師有償家教的規定要求；

二、不參與任何形式的有償家教、托教及無證辦學；

三、不強制、暗示、介紹學生參加在職教師有償家教；

四、不組織、動員或變相動員學生接受有償家教或參加社會補習班；

五、不在社會力量等辦學機構兼課。

我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監督，如有違反上述規定，本人愿接受如下組織處理：

1、在城區工作的調到鄉鎮，在鄉鎮工作的調至偏遠農村學校。

2、受處理期間，離崗培訓三個月，停發津貼、補貼，3、不得晉級晉職，不得評優評先，本考核不合格，且聯系績效工資發放及教師百分考評，并根據相關規定自愿解聘或辭職。

承諾人：

2018 年 月 日