第一篇：淡村初中開展干部作風問題排查整改

淡村初中開展干部作風問題排查整改

工作方案

按照8月23日全縣干部作風問題排查整改工作會議精神和縣紀委機關、縣委組織部《關于在全縣開展干部作風問題排查整改工作的通知》要求，現就在我校開展干部作風問題排查整改工作制定如下工作方案。

一、目標任務

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以鍥而不舍馳而不息加強作風建設為目標，深入貫徹落實總書記關于作風建設和秦嶺生態環境保護重要指示批示精神，圍繞解決干部隊伍中存在違反政治紀律、“四個意識”不強、慢作為不作為亂作為、庸懶散慢虛以及“四風”隱形變異等重點問題，在全校開展干部作風問題大排查，堅持問題導向，緊盯作風紀律，加強監督執紀問責，通過自查整改、監督檢查、“三項機制”運用、嚴肅查處、典型案例通報、教育培訓等方式，切實解決我校干部隊伍中存在的服務發展理念不足、慢作為不作為亂作為、庸懶散慢虛、“四風”問題隱形變異等問題，推動全校干部作風進一步轉變，增強責任擔當意識，激發干事創業激情，為加快追趕超越，建設高水平的初級中學提供強有力的紀律作風保障。

二、組織領導及職責

學校成立干部作風問題排查整改工作領導小組，校長劉新宏任組長，副校長汝亞峰、黨公平任副組長，成員由學校其他班子成員組成。領導小組負責對學校排查整改工作的協調安排、方案制定工作；對督查檢查過程中發現的存在庸懶散慢虛以及慢作為不作為亂作為等作風問題的責任人，依照“三項機制”規定，及時提出組織處理意見和措施；協調做好縣委排查整改督導組來校檢查準備和排查整改工作的總結上報；對學校領導干部作風問題進行研判，列出清單，建立整改工作臺賬。

副組長負責開展排查整改期間的監督檢查工作；負責快速查處排查過程中發現的違紀違規案件。

政教處負責組織黨委會研究部署全校干部作風問題排查整改工作，并做好會議記錄；對學校校風問題進行研判，列出清單，建立整改工作臺賬。

教導處負責全校干部作風排查整改工作的宣傳報道，營造濃厚的輿論氛圍；協助紀檢監察處開展監督檢查工作，及時對反面典型案例進行曝光，進一步強化輿論監督作用；加強對全校教職工學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、中央和省委縣委重要精神教育培訓；學校黨委中心組學習貫徹總書記重要指示批示精神和中、省關于排查整改工作要求，并做好會議記錄。

教務處對學校教風問題進行研判，列出清單，建立整改工作臺賬。政教處對學校學風問題進行研判，列出清單，建立整改工作臺賬。“兩學一做”辦做好學校黨員干部常態化學習教育工作。

三、工作安排

（一）排查內容

重點排查學校領導干部、教師隊伍、學管隊伍政治紀律、行政效能、工作狀態、擔當負責、紀律作風及學生學風、教師教風等方面存在的突出問題，主要包括以下方面：

1.遵守政治紀律方面問題。重點排查是否存在深入貫徹落實總書記關于作風建設重要指示批示精神不堅決、不扎實、不到位的問題；是否存在貫徹落實中央以及省委、縣委、學校黨委決策部署方面搞“上有政策、下有對策”，合意的就執行，不合意的就打折扣、搞變通；在執行中央和省委、縣委、學校黨委要求方面是否存在陽奉陰違或者表態多調門高，行動少落實差，只做表面文章沒有實際行動和措施等問題。

2.慢作為不作為亂作為問題。重點排查在研究工作、制定政策方面是否存在不深入研究、不聽取意見、不顧及師生利益,不深思熟慮,拍腦袋決策;在基層黨建教育脫貧堅戰、項目建設、教學質量提升等重點工作方面是否存在缺乏擔當勇氣,遇到問題任務躲避推諉,無大局觀念和責任意識,導致貽誤工作或工作長期沒有實質性進展;是否對教育專項資金監管不嚴或被擠占挪用,校園安全隱患排査整改不力;面對群體性、突發性事件是否存在不敢不愿及時處置,只往上報不表態、不解決,致使小事拖大、大事拖成大禍;是否存在濫用權カ,違法違紀,或者違反中央八項規定精神、違反廉潔自律要求,利用職權謀取私利;在職教師是否從事有償家教、在培訓機構代課或辦班、體罰或變相體罰學生、收受學生家長錢物等突出問題;是否有學校、教師向學生濫發教輔資料的行為;各校(園)是否將收費項目收費標準、收費依據和投訴電話等進行公示;是否嚴格執行招生入學政策;是否按政策要求嚴格整治校外培訓機構;教育扶貧資金、政策是否落實到位,是否有貪污挪用、截留私分、優親厚友等問題。

3.庸、懶、散、慢、虛問題。重點排查是否存在工作作風不實，工作狀態不佳，工作效率低下，在其位不謀其政、出工不出力等問題；是否存在群眾觀念淡薄，服務意識缺乏，服務水平低下，硬性管理多、柔性疏導少等問題；是否存在工作推諉扯皮、敷衍塞責等問題；是否存在不遵守工作紀律，上班時間上網聊天、打游戲等問題；是否存在執行請假報告制度不嚴格，經常遲到早退或擅離崗位等問題。

4、“四風”隱形變異問題。重點排查是否存在“虛多實少、陽奉陰違”“知情不報、聽之任之”“層層卸責、層層不負責”、以文件會議落實工作、走秀式調研等形式主義、官僚主義隱形變異問題；是否存在違規發放津補貼、公車私用、大辦婚喪喜慶事宜、在內部食堂、培訓中心、高檔小區或寫字樓接受吃請、大額消費拆分報銷等享樂主義、奢靡之風隱形變異等問題。

5.學風教風問題。重點排查是否存在學術標準不高，進取精神不足，對科研和教學的研究不夠深入，沒有形成體系和特色，與建設高水平學院的要求還有一定差距；教學不夠精益求精，沒有很好的把握教學規律和特點，不能主動開展教學內容和方法的研究；不重視課堂教學的組織管理，不關心課堂的出勤率、抬頭率，仍停留在自說自話、單向灌輸的層面，缺少互動教學、實踐教學等環節，教學沒有吸引力和感染力；人才培養標準執行不嚴，開展學業指導不夠經常、針對性不強。工作不講效率，不注意方式方法，布置的工作推進慢、見效慢，不能很好地兼顧教學、科研等工作；科研工作沉不下心，浮在表面。缺乏愛崗敬業、擔當奉獻的精神,不能從學校大局出發，不愿深入思考學校辦學工作，認為全員、全過程、全方位的育人格局和自己關系不大；沒有強烈的立德樹人使命意識，對待工作缺乏熱情，對待學生漠不關心，只管課上、不管課下，只管智育、不管德育，工作處于被動狀態，育人效果欠佳；對存在問題的學生不批評、不教育，教學過程中充當“老好人”。不嚴格遵守工作紀律，上班、上課遲到早退，不經允許自行串課、停課、補課，教學活動存在較大的隨意性；不嚴格遵守課堂紀律，不注意師表形象，上課用手機或從事與課堂教學無關的行為、活動，在課堂上傳輸一些與教書育人完全無關的內容；不能嚴格要求自己，考試環節存在廉潔風險、保密隱患等問題。

（二）方法步驟

1.安排部署（8月24日-8月25日）

（1）召開排查整改工作安排會。8月24日，學校黨委組織召開排查整改工作安排會。

（2）制定工作方案。由組織人事處牽頭，相關部門參與，對排查整改工作進行安排部署。8月22日前會同紀檢監察處制定《學校干部作風問題排查整改的工作方案》。2.自查整改（8月25日-8月27日）

學校各單位按照排查整改工作統一安排部署，結合實際，強化問題導向，扎實進行自查整改、即查即改。

（1）8月25日前，各部門牽頭分析梳理學校校風、教風、學風、干部作風等方面存在的突出問題，有針對性地研究制定整改措施，建立整改清單，提出時限要求，明確工作標準，確保排查整改任務明確，措施管用有效。

（2）扎實進行自查整改。①對照存在問題，開展對照檢查。②通過召開座談會等多種方式，全面排查問題，列出清單，建立整改工作臺帳。③扎實開展整改，實行銷號管理，完成一項銷號一項。④結合作風排查情況，對發現的普遍性問題，適時舉辦作風整頓專題教育，有效推動整改工作見實效。

（3）廣泛宣傳。充分利用廣播、報刊、網站等新聞媒體宣傳排查整改的目的、要求、措施、典型案例和成效，大力營造嚴厲整治干部作風的輿論氛圍。

（4）強化執紀問責。學校建立問題快速處理機制，對排查發現的問題進行從快從嚴處理。對發現的庸懶散慢虛和慢作為不作為亂作為的干部職工，及時進行批評教育，要求限期改正；對排查中發現干部作風問題比較突出的單位，要及時對主要負責人進行約談；對經教育仍無明顯改變的干部職工以及問題排查、整改落實不力的主要負責人，要給予組織處理或黨紀政紀處分。

（5）公開通報典型案例。建立典型問題或案例公開通報曝光機制，對查實情節嚴重的庸懶散慢虛或慢作為不作為亂作為問題進行通報。

（6）上報自查報告。自查整改結束后，各部門要對自查情況進行認真分析總結，形成自查整改工作報告。3.監督檢查(8月20日—9月12日)為確保全校排查整改工作扎實有效開展，副組長對各老師自查整改工作開展情況進行監督檢查，全面匯總檢查工作情況，綜合研究分析，及時形成書面報告。報告要堅持問題導向，在全面反映監督檢查情況的基礎上，重點對檢查中發現的問題進行歸類梳理，研究提出整改意見建議。對發現的典型案例，要見人見事，形成單行材料。書面報告以及單行材料統一報送領導小組。9月12日前結束，之后每月至少開展一次。

四、工作要求

（一）加強組織領導。各部門要加強對排查整改工作的領導和指導，各單位要按照學校黨委統一部署和要求，緊密聯系實際，精心組織實施，確保作風排查整改工作科學有序開展。

（二）夯實工作責任。此次干部作風問題排查整改直接檢驗各級黨組織的政治站位、能力水平和工作作風，各單位要從思想上高度重視，確保排查整改取得實效。全體教職工要以高度政治責任感和務實工作作風投入到排查整改工作中，確保整改扎實細致、積極有效。(三)及時上報資料。8月23日，各部門要將以下資料報組長處：①全干會會議學習貫徹總書記重要指示批示精神，研究貫徹中央以及省委、縣委重要決策部署的會議記錄；②全干會議研究部署此次整改工作的會議記錄；③制定的排查整改工作方案、排查整改問題清單、整改任務臺賬；④組織學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、舉辦中央和省委、縣委重要精神教育培訓情況；⑤自查整改查擺出的典型問題單行材料；⑥對本次排查整改工作的宣傳報道資料以及典型案例通報情況等。

（四）統籌兼顧，搞好結合。要把作風問題排查整改作為一項經常性工作抓緊抓好，堅持把作風問題排查整改與“兩學一做”相結合，鞏固提高活動成果；堅持把作風問題排查整改與推動學校建設相結合，確保作風建設與學校教育教學工作“兩不誤、兩促進”；堅持把解決問題和建立有效機制相結合，建立行之有效的作風建設制度。

干部作風問題排查整改

工作方案

淡村鎮初級中學 2018年8月23

第二篇：干部作風問題排查整改工作開展情況匯報

干部作風問題排查整改工作開展情況匯報

按照縣紀委、縣委組織部《關于在全縣開展干部作風問題排查整改工作的通知》要求,現將我中心工作開展情況匯報如下:

一、加強組織領導，夯實工作責任

縣紀委、縣委組織部《關于在全縣開展干部作風問題排查整改工作的通知》下發后，我中心黨組高度重視，迅速召開專題會議進行安排部署，研究制定了實施方案，明確了工作要求。我中心組織全體干部職工開展學習傳達全縣干部作風問題排查整改工作文件精神，成立了中心干部作風問題排查整改工作領導小組，通過中心黨組專題會，干部職工動員會，明確了整頓重點，夯實了工作責任，營造了濃厚的干部作風問題排查整改的工作氛圍。

二、狠抓學習教育，提高思想素質

干部工作作風取決于干部政治思想素質，因此，我中心從狠抓干部職工的學習教育入手，努力提升中心干部的思想政治素質，以政治思想理論學習促進干部作風的轉變。中心黨組中心理論學習小組、機關黨支部分別組織全局黨員干部學習了習近平總書記系列重要講話精神，學習了中國共產黨紀律處分條例，重點學習了中心的各項規章制度，為推動干部工作作風自覺轉變打下了較為牢固的思想政治基礎。

三、全面開展自查，扎實進行整改

一是認真對照遵守政治紀律方面問題、慢作為不作為亂作為問題、庸、懶、散、慢、虛問題、“四風”隱形變異問題等四方面的問題，通過對照檢查，梳理出干部作風3個方面存在的4條問題，并列出問題清單。

四、整改落實

針對存在問題，我x將深入剖析原因，努力找準整改方向，結合我x工作實際，進行整改落實。

1、整頓思想作風，扎實開展建設“為民、務實、清廉”干部隊伍教育活動。立足全面提高干部隊伍的創新發展能力，突出抓好六項教育:一是開展理想信念教育，進一步牢固樹立共產主義的遠大理想，堅定對中國特色社會主義的信念，對習近平新時代中國特色社會主義思想的信心;二是開展宗旨意識教育，堅持民本為先，民生為先，民富為先，為基層服務、為人民服務，堅決克服脫離群眾的錯誤做法;三是開展責任使命教育，始終保持奮發有為的精神狀態，切實增強發展磧塄農業x的堅定感、責任感、使命感;四是開展思想路線教育，解放思想、實事求是、與時俱進，樹立和落實正確的政績觀，把文件精神與x實際結合起來，不斷創新觀念思路、創新體制機制、創新方式方法，把創新發展的要求落實到各個環節。

2、整頓學風，開展建設“學習型領導班子和干部隊伍”活動，堅持和發揚黨的理論聯系實際的學風，以加強干部學習能力建設為核心，以提高理解力、執行力、操作力為重點，把學習建設作為領導干部作風建設的基礎，努力以良好學風帶動思想作風、工作作風、領導作風和干部生活作風的改進。通過開展各種形式的學習教育活動，在廣大黨員干部特別是領導干部中牢固樹立“終身學習、全員學習”的理念，不斷增強完善自我、超越自我的意識，不斷提高勝任本職、善有作為的本領，確保廣大黨員干部在能力建設上有新提升、作風建設上有新改善、工作實際上有新成效，把我x建設成為政治堅定、務實高效、勤政廉潔、人民滿意的服務型政府。一是學習政治理論。組織廣大黨員干部群眾認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和“不忘初心牢記使命”主題教育，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高干部思想政治素質。二是學習科學文化知識。組織廣大黨員干部認真學習科學文化知識，提高文化素質。鼓勵參加更高層次的學習，增強探索和把握現代化建設規律的能力，更快地促進磧塄農業x經濟發展。三是學習法律法規知識。開展普法教育，組織和動員機關干部認真學習法律法規，增強法制觀念和法制意識，提高

機關干部的依法辦事、依法管理的水平。四是學習專業知識。組織干部群眾結合磧塄農業x的工作實際，學習行政管理知識和專業技術知識，開展專業技術知識的培訓教育，促使黨員干部鉆研本職業務，提高工作水平和工作能力。

3、整頓工作作風，開展“正作風、強效能、優環境”活動，認真落實《xx干部作風整頓活動實施方案》，通過開展創先爭優主題活動，促使黨員干部帶頭消除“四難”(門難進、臉難看、話難說、事難辦)，不斷改進干部作風，不斷提高工作效能。

4、整頓領導作風，開展領導班子“為民、務實、民主”建設活動。按照整頓總體要求，對照民主集中制的原則，堅持正確的權力觀、政績觀、群眾觀的要求，重點查找自身在領導作風方面是否存在:以權謀私、權錢交易、漠視群眾、官僚主義、急功近利、好大喜功等問題。圍繞增強班子成員學習意識、大局意識、民主意識、自律意識和服務意識，抓住突出問題，堅持正確的權力觀，為人民掌好權、用好權;堅持正確的政績觀，真正做到親民、為民、惠民;堅持民主集中制，擴大黨內民主，以黨內和諧促進和諧發展。通過開展教育活動，大力倡導用心想事、用心謀事、用心干事的新風正氣，努力建設“為民、務實、民主”的領導班子和干部隊伍。

5、整頓生活作風，形成風清氣正的良好風尚。以生活正派、情趣健康為目標，教育、引導黨員干部純潔社交圈，慎交友、交好友，做到不正之友不交;凈化生活圈，正確對待燈紅酒綠的考驗，決不搞低級趣味，做到不良之習不養;規矩工作圈，知所守、知所辨、知所拒，做到不法之事不辦;管住活動圈，克已慎行，做到不凈之地不去。

五、下一步工作打算

按照我中心干部作風問題排查整改工作的總體安排部署，一是要繼續深入學xxx省委、市委關于作風建設的一系列政策文件精神，提高干部職工的思想政治素養，增強改進作風的主觀能動性。二是要繼續完善相關制度，加強日常督導，狠抓制度的落實，加大對違反制度人員的懲處力度，積極鞏固作風建設取得的寶貴成果。三是要即知即改，對于查擺出的問題，制定整改方案，采取有力措施，逐條逐項加以整改。務必確保我中心的作風問題排查整改工作取得實實在在的效果。

第三篇：干部作風問題排查整改報告

干部作風問題查擺整改報告

通過此次將“講政治、守紀律、講擔當、盡職責”集中教育整頓開展以來，我經過認真深入的學習，在與身邊的同志談心、交流后，認真自查自擺，個人感到自己確實存在不少問題和不足。現將存在問題制定以下整改措施。

一、存在問題

一是學習態度不夠端正。理論學習上存在形式主義，應付思想，學習目的性、系統性、計劃性不夠明確，特別對政治思想學習不夠重視，尤其在聯系思想、結合工作實際上不到位、不緊密，為解決問題而學習的少。

二是宗旨觀念不夠牢固。對待群眾不能始終持續熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，遇到群眾反復詢問的問題時，缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。沒有真正和群眾打成一片，只是一般地把群眾看作是服務對象，還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”。

三是工作作風不夠扎實。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，能夠不做的就不做，有時因此產生工作效率低的問題。

四是執行紀律不夠嚴謹。執行上下班制度不夠嚴格，不按照規定著裝，因照顧孩子請假較多，上班時間也有時看手 機、玩微信，有時在工作時間處理一些私人事務，自我要求不夠嚴格。

二、存在問題的主要原因

一是思想上對政治學習缺乏正確的認識。平時雖經常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節。

二是為人民服務的意識不足。對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的領會不夠，為人民服務的宗旨意識不強。

三是業務水平有待提高。理論與實踐相結合做的不夠，有理論與實踐相脫節的狀況存在。缺乏敬業精神，專業知識結構滯后。

四是工作方法簡單。對問題的認識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單。

三、整改措施

一是進一步增強群眾觀念、公仆意識，真正提高自己的思想覺悟。要不斷用習近平新時代中國特色社會主義思想改造自己的世界觀、人生觀，加強理論修養，把為人民服務意識落實到各項工作中去，以高度的職責感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。

二是加強自我改造，提高綜合素質。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，更 新自己的知識結構、理論水平。要虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，堅持嚴格、公正、文明，真正做到全心全意為人民服務。

三是以高度的政治職責感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇完成好組織交付的各項工作任務，提高工作效率。工作中多動腦子想辦法，創先爭優，努力開拓工作新局面。

四是嚴格要求自己，以身作則，遵守各項紀律規定。嚴格自律，嚴格自我要求，嚴格執行法律法規，嚴謹、規范、科學地做好各項工作。

五是保持清醒頭腦，緊跟時代脈搏，以高度的政治職責感和踏實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，求真務實，扎實工作，做一名合格的車管民警。

第四篇：2018年干部作風問題排查整改對照檢查材料

按照“不忘初心，牢記使命”主題教育第三專題活動總體安排，我原原本本、原汁原味學習了省聯社及市區關于干部作風問題排查工作的相關文件，結合本單位和自己工作實際，對照《黨章》認真反思，對照各級列舉出來的問題深刻檢查，對照干部職工提出來的意見建議,認真查擺了自己在作風方面存在的突出問題。現將我個人存在的問題、原因分析和整改措施向黨組織予以報告，不盡不詳和有偏差之處，敬請黨組織和各位領導、同志們予以批評指正。

一、存在的問題及具體表現

（一）遵守政治紀律方面。我于()年()月參加工作，()年()月入黨。我在行黨委的關心、培養、幫助下，輾轉xx、xx和綜合部工作，擔任各單位負責人。一方面，我深受黨的紀律教育和約束，才由一名普通黨員成長為基層部門負責人，感受到了紀律對我成長、成熟的磨礪和幫助，可以講，如果沒有紀律觀念、沒有對紀律的敬畏，我就不可能走到今天。另一方面，隨著年齡的增長、職務的變遷，雖然自己對黨的情感、認知和信念追求從來沒有動搖過，但客觀地講，紀律觀念也在弱化，對自己的要求也在放松，面對一些不良風氣，自己也在隨遇而安。一是黨性觀念不強。缺乏從政治上思考問題的敏銳性，對各級的決策理解不深，貫徹措施不力，落實的效果不好,表率工作不到位。二是組織紀律執行不嚴。黨內組織生活隨意性大，自從到綜合部工作以后，很少參加支部組織生活會。民主集中制執行不到位，在認為自己深思熟慮的事情上，聽取別人意見不充分,造成自己不僅立志養德的境界不夠、秉公用權的要求不嚴、嚴以律己的標準不高，而且在謀劃發展、推進工作、忠誠干事方面，有急于求成、膽識不足和心浮氣躁的現象。

（二）慢作為不作為亂作為方面。我每次組織學習中央八項規定通報案例，采取了相對措施，做了一些改進工作，但現在認真檢查，感覺問題還多，形勢還很嚴峻：一方面，自身“小事小節”沒管住，厲行節約不夠堅決，公務接待仍然存在超標和浪費現象；調查研究質量不高，下基層調研常常是走馬觀花，不夠深入，情況掌握不到位；文風會風整治效果不明顯，依靠開會發文推進工作的習慣動作仍然偏多。另一方面，嚴管干部的責任落實不到位,有些部門“中梗阻”現象還比較嚴重。還有少數黨員職工頂風違紀，我負有不可推卸的責任。

（三）慵、懶、散、慢、虛方面。我個人的交往圈子很簡單，在人情往來上也很簡單，不存在用公款做私人人情的問題，也沒有將市場規則引入黨內生活的問題。作為負責人，爭強好勝心理較強，表現在布置任務多、具體落實少，特別是深入基層分類指導做的不夠，往往出了問題對下埋怨多、批評多，主動承擔責任少、查找自身原因少，使基層支行感到缺乏理解和關心。

（四）“四風”隱形變異方面。一是存在學風不實等問題，表現在缺乏主動性和系統性，思考問題、研究工作不深入，平常的學習基本上都是以用促學、因需求學，以解決當務之急和現實問題為主，遇到了什么問題，才收集哪方面的書籍來學習研究，沒有以高的標準系統性的提升自己理論素養。也因此，思考和研究問題不深入系統，長遠謀劃不到位，好多工作達不到應有的效果。二是是存在經驗主義和主觀主義。主要表現在處理問題憑主觀判斷，性格急躁。比如，有時候在聽取工作匯報時，沒有等下屬把話說完，就劈頭蓋臉批一通，也確實曾在會議上和公開場合用很嚴厲的語言批評甚至訓斥一些同志，沒有進行坦誠平等交流。認真反思，反映了自己存在的主觀主義習氣，說明了自己領導水平和領導藝術還有差距。三是存在盲目攀比的問題。隨著工作崗位和職務的變化，認為自己的“地位”也在提升，不自覺地產生了縱向比成績、橫向比待遇的思想，從吃喝招待到辦公接待等都越來越講究了，有意無意之間特權行為就顯現出來。四是開拓創新精神弱化。習慣于和過去比，滿足已有成績，不愿自加壓力，存在著求穩守成的心理。例如：對于部門安排的一些接待，總想到出發點是好的，行為的改正也是個逐步的過程，對一些浪費現象制止不力。

二、產生問題的原因分析

經過深刻剖析上述問題產生的根源，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀方面的原因造成的，主要還是宗旨意識、黨性修養和世界觀、人生觀、價值觀等方面存在偏差。主要有以下幾點：

1、政治修養沒抓緊，理想信念弱化。總認為自己是一個老黨員，在基層摸爬滾打了幾十年，政治上靠得住，經得起考驗。因此，自覺不自覺地放松了學習，放松了世界觀的改造，特別是政治理論學習的主動性、自覺性不夠。正因為學習不夠，政治修養抓的不緊，在社會轉型期，面對社會復雜環境的影響，思想隨之發生變化而渾然不覺，世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”也發生了偏差，“四風”問題便乘虛而入，這正是“四風”問題之所以在自己身上產生的根本原因。

2、群眾觀點不牢固，宗旨意識淡薄。隨著工作崗位的變化，特別是職務的升遷，不僅工作的場所離群眾越來越遠，思想上、感情上與群眾的距離也越來越大。以為自己長期在基層工作，熟悉基層情況，了解基層需求，有好多決策主觀上認為“應該是群眾需要的”，而沒有認真研究新時期群眾需求的廣泛性、復雜性和多樣性，沒有堅持“從群眾中來，到群眾中去”，從而形成了經驗決策代替了群眾需求，主觀判斷代替了群眾路線。現在回想起來，也正因為如此，做了一些工作，群眾并不理解，并不是真正滿意的。

3、黨性鍛煉不到位，自我要求不嚴。習總書記講“在作風問題上起決定作用的是黨性，衡量黨性強弱的根本尺子是公、私二字。”話講得非常深刻和透徹。用這一標尺來衡量，自己在黨性修養上還有很大差距。特別是走上領導崗位后，沒有正確處理好黨性修養與做好工作的關系，放松了黨性修養的錘煉，不能經常用《黨章》來對照和要求自己的思想行為。在對待權力和待遇等問題上，還沒有完全做到大公無私、公而忘私、一心為公；在處理復雜矛盾和棘手問題上還存在患得患失、怕得罪人的私心雜念；在發揚民主、科學決策上還存在以我為中心、自己說了算的個人主義思想。加之批評和自我批評不嚴肅、不認真、不經常，對自身存在的問題反省警醒不夠，對其危害性認識不足。

4、求真務實不堅定，精神狀態松懈。真抓實干的力度不夠，重工作布置，輕督促檢查，有效及時的指導跟不上，導致許多工作落不到實處。思想解放不夠，開拓創新意識不足，存在求穩怕亂的思想，不愿觸及深層次矛盾，不敢講實話、真話，缺乏激情干事的闖勁，缺失勇于擔當的意識，缺少開拓進取的精神，發揮表率標桿的勁頭不足。

四、今后的努力方向和改進措施

通過認真對照檢查，深刻剖析根源，進一步明確了努力方向，制定了以下幾點整改措施。

1、強化“看齊”意識，堅決同上級黨組織保持高度一致。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，系統深入地學習領會總書記系列講話精神，努力把真學真懂內化為毫不動搖的政治立場、執著追求的黨性原則；堅決把真信真用外見于滿腔熱忱干事業、一心一意為人民的實際行動，做到“咬定青山不放松”，始終與各級黨組織保持高度一致，形成加強學習的常態化、制度化、程序化。

2、堅持發展要務，努力推動安康農商行引領發展作用。我理解，最好的為民就是加快發展，最大的務實就是敢于擔當，絕不能因為查擺問題而害怕觸碰新的矛盾，更不能在問題的糾結中影響了精神狀態。今后以主題教育為契機，以“不忘初心，牢記使命”為目標，以“干在實處、走在前列”作為新要求，形成想要走在前列、必須干在實處的濃厚氛圍。

3、踐行根本宗旨，進一步密切與群眾的血肉聯系。一是對于這次主題教育中征求到的意見和建議，逐一整改落實，并將經常性的征求群眾意見作為今后做好工作的重要方式，長期堅持下去。二是深化“不忘初心，牢記使命”主題活動，用更多的時間深入基層和群眾當中，特別是多到兩山偏遠地方和貧困村走訪調研,努力解決好聯系群眾“最后一公里”、服務群眾“最后一步路”問題，進一步提升基層黨組織服務群眾的能力。

4、堅持黨要管黨，切實帶好隊伍。一是帶頭堅持黨的民主集中制，帶頭執行中央八項規定、省委實施意見和市、區委十項規定，強化自我約束，守住做人做事底線，切實做到自身正、身邊清。二是從嚴清理、減少各類會議和文件，研究制定精減會議和文件的具體措施，修訂完善安康農商行公務接待、公務用車、辦公用房的實施細則。三是加強道德修養，弘揚社會主義道德風尚，注重小事小節，養成積極向上、儉樸健康的生活方式。

以上對照檢查可能還淺顯，原因剖析和整改措施也不一定到位，懇請大家提出批評意見，我一定會虛心接受并認真加以改正。

第五篇：關于干部作風問題排查整改工作總結

關于干部作風問題排查整改工作總結

自干部作風問題排查整改工作活動開展以來，我辦高度重視，及時安排部署，認真開展了干部作風問題排查整改工作，對照日常工作實際，反思排查了干部在作風方面的問題，并進行了分析，找準了原因，制定了切合可行的實施方案并組織實施現將干部作風問題排查整改情況總結如下：

一、加強領導，做好了統籌兼顧。

一是成立領導小組。為確保干部作風問題排查整改工作扎實有效開展，我辦成立了以主任陳建軍為組長，紀檢組長杜利娜為副組長，副主任張存彪、王芳及辦公室負責人為成員的干部作風問題排查整改工作領導小組。二是制定實施方案。根據工作實際，制定下發了《地方志辦公室開展干部作風問題排查整改工作的實施方案》。對我辦干部作風問題排查整治工作作了詳細的部署和安排，以此提高全辦干部對開展干部作風問題排查整治工作重要性和必要性的認識，明確干部作風問題排查整治工作總體要求和需要解決的突出問題以及具體做法，進一步調動全辦干部參與干部作風問題排查整治工作的積極性和自覺性。三是及時召開了動員會。學習有關文件精神，并對干部作風問題排查整治工作作了具體的部署，對實施方案進行研究，針對我辦干部作風方面存在的突出問題，從領導干部到每一位干部職工，從單位到個人，都認真進行了梳理，明確了整改的目標責任、時限和今后努力方向，扎扎實實抓好各項整改工作。

二、認真學習，做好整改提高工作。

一是認真學習，增強干部的思想認識。組織全辦干部著重學習了省委十三屆三次全會、市委七屆七次全會精神、縣委十七屆五次全會精神及習近平總書記關于作風建設重要指示批示精神，堅持把集中學習與組織專題學習相結合，學習教育與搞好當前工作相結合，個人自學與解決問題相結合。通過學習，統一了思想，提高了認識，堅定了信心和決心。二是深刻剖析，抓好批評與自我批評。每位干部結合《全縣干部作風突出問題排查整治工作實施方案》中提出的原則和目標要求，集中時間，認真開展對照檢查，找出了在作風方面存在的突出問題。對查找出的問題進行深入剖析，認真開展批評與自我批評。并認真剖析自身存在的問題，虛心聽取各方面的意見，把自我剖析、查擺問題的落腳點放在堅定理想信念和宗旨意識上，放在增強班子的凝聚力、戰斗力和創造力上，放在轉變作風、推動工作發展上。三是查漏補缺，建立健全各項規章制度。針對要整改的問題，明確整改思路，靠實整改責任，確定整改時限。把整改與學習法律、學習黨紀政紀結合起來，與解決突出問題結合起來，與建章立制結合起來。對于制度過時或不完善的，盡快做了修改充實完善；

對于空白缺失的，盡快建立健全；

對于有制度但沒有執行或執行不好的，查找了原因，采取了措施，確保順利執行。通過干部作風突出問題集中整治工作，使我辦正真形成了用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的長效機制。

三、嚴格要求，確保作風整治工作取得成效。

一是抓牢學習教育。注重結合各自實際，增強學習的針對性，采取多種方式和手段，調動干部的積極性。增強學習的紀律性，讓全辦干部養成自覺學習、主動學習、不斷學習的精神。讓作風整治工作的學習教育常態化，時時學習，時時整改，時時提高。二是嚴明工作作風。首先堅持抓好了自查自糾，緊密結合自身實際，各自相互進行問題剖析和比較，把存在的問題和隱患找準、找細、找深，糾改徹底。第二，嚴明了工作作風，對工作作風方面存在的問題排查不力、突出問題整改不認真、責任處理不到位，甚至欺上瞞下、包庇袒護、頂風違紀的，做到了嚴肅追究責任。確保了全辦干部的作風突出問題得到整改。

通過干部作風突出問題集中整治工作的不斷深入開展，進一步提高了我辦干部的工作作風、思想作風、紀律作風，不斷增強了我辦干部職工服務大局的自覺性。使每位黨員干部嚴格遵守工作紀律，遵守廉潔自律各項規定，遵守各項工作制度，在工作中顧大局、識大體、講規矩、講紀律，切實做到了端正工作作風。