第一篇：民族團結教育工作采取的措施及取得的成效

麥玉中學民族團結教育工作 采取的措施及取得的成效

—麥玉中學 我國是一個多民族國家，搞好民族團結教育工作事關國家的興衰和社會的穩定，我校的學生大多來自農民工家庭，少數民族學生占了很大比重，因此，搞好民族團結教育工作很有必要。一直以來，學校堅持貫徹落實《學校民族團結教育指導綱要(試行)》的要求，堅持貫徹執行上級黨委政府和教育主管部門對民族團結教育工作的指示，引導學生學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。同時，我校也是一個少數民族與漢族同志共同工作的大家庭，搞好民族團結教育工作就顯得尤為重要，為使全體師生進一步增強“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的觀念，我校采取了一系列措施來保證教師學生有正確的民族團結觀念，現將我校民族團結教育工作所采取的措施及取得的成效匯報如下：

一、基本情況

阿扎克鄉麥玉中學現有教職員工72名，其中少數民族69人，學生280余名，全部由少數民族組成，少數民族教師占全校教師的95.8%，少數民族學生占全校學生總數的100%。

二、主要做法：

1、精心組織

新形勢下開展民族團結教育是促進各民族團結進步的需要，是實踐中國夢的必然要求。一直以來，我校對民族團結教育高度重視，學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。學校成立了校黨支部書記為組長，法制副校長為副組長，班主任為成員的“民族團結教育領導小組”，形成了主要領導親自抓分管領導具體抓，全體師生共參與的工作局面，使民族團結教育活動落到了實處。.2、采取的措施到位

一是嚴格按照國家課程標準開足開齊全部課程，確保授課時數。并采用教職工大會、開學典禮、年級組長、班主任例會等形式，開展時事政策教育、馬克思主義“五觀”教育。德育處每學期都堅持開展專題講座、辯論會、主題班會等形式多樣的活動。

二是通過多種形式滲透民族團結教育。學校重視民族團結教育實踐體驗活動，將民族團結教育體驗活動納入到了學校的年度工作中，并滲透貫穿到學校的各項活動中，各班都制定了具體的活動計劃。

三是加強對少數民族師生的幫扶。在各項扶貧幫困活動中向少數民族學生傾斜，各種渠道的社會捐助活動優先資助少數民族學生，從而使少數民族學生中無一人因家庭經濟原因而輟學。

2、將民族團結教育課程列入地方課程實施

我校每學年開設民族團結教育課程10節，以《民族常識》、為教材，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。

3、以活動促教育

（1）、加強政治學習、加強宣傳教育

學校在師生中切實加強民族團結宣傳教育，通過教師政治學習活動，組織教師專題培訓，通過晨會時間，組織學生集中學習，深刻認識各民族共同團結奮斗共同繁榮發展對促進民族關系和諧的重要作用。（2）、舉行升旗儀式

每月的第一個周一升旗儀式緊緊圍繞民族團結教育展開，學生都深切的聆聽國旗下講話，深受教育。

（3）、各班級利用班會課圍繞“民族團結”召開主題班隊會。

各班級在班主任的組織安排下，積極籌備，分工合作，在同學們的精彩的表演中滲透民族團結思想。在此基礎上，還舉行了校內主題班會比賽。

三、取得的成效

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少年兒童的心底扎下根，成為學校的艱巨任務，學生通過學習，增加對各民族語言文字和生活習俗的了解；有些學生則以有趣的民族團結小故事，讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。使民漢之間有了進一步的了解，讓我們的學生更加深刻地認識到中國是一個團結奮進的多民族國家，哪一個民族都缺一不可。

四、存在問題及對策建議

1、學校內部宣傳力度不夠強，以后要增強校園宣傳氛圍。利用學校廣播站，介紹各民族的風土人情，開展“民族團結教育”主題隊會，營造“各民族團結一家親”的氛圍。

2、學校周邊宣傳活動實施難度較大，出于安全原因并未過多的開展校外宣傳的活動，今后我校將結合社區、家校，在能夠確保安全的前提下，到社區開展民族演出活動。

五、好的經驗

1、每周堅持升國旗、唱國歌，不斷增強廣大師生的愛國情感。

2、結合語文、音樂、美術等教材引導學生了解民族歷史文化，使民族教育與課堂教學有機地結合在一起。

多年來，麥玉中學歷任領導班子十分重視民族團結進步教育工作，采取系列措施，用摯愛啟迪學生心智，用誠信贏得家長信任，既有效促進了民族團結進步，又有效地促進教學質量的提高。路漫漫其修遠兮，民族團結工作任重而道遠，所以我們始終未曾放松，時刻準備去面對接下來的一切困難，并且有著足夠的經驗與信心，去把民族團結的花，種向每一個不同民族的人的心田。

2015阿扎克鄉麥玉中學 年4月22日

第二篇：民族團結教育工作自查報告

民族團結教育工作自查報告

我校現有31個教學班，教職工總數104人，學生總數889人。作為教育工作者，我們應該做到兩個深知：深知民族團結關乎國家的根本利益，關乎學校的穩定發展，是學校教育的重要組成部分；深知民族團結教育，并不是一節課、一次活動、一次學習就可以替代的，他是一項長期艱巨的工作，我們要把民族教育工作深入到學校工作的每一個環節中去。讓民族團結教育“潤物無聲，暗香永留”，讓民族團結的精神深入到每一位師生的心中。值此，借助普蘭店市民族團結教育工作檢查的東風，現將具體工作匯報如下：

一、加強管理、規范操作——讓領導干部先行一步

為了加強和規范我們學校民族團結教育。我們校領導班子成立了，地方教育領導小組，組長：張金政，副組長：劉德臣、耿慶，組員：胡曉燕、于永良、盧雪琴、張成有、趙家明以及村小校長。我們明確了小組的成立應該輔助以制度的建立。于是我們學校根據地域特點、學校教育特點，制定了我們學校完善的、行之有效的地方課教育管理制度。我們組織小組成員先后學習了《學校民族團結教育指導綱要》、《常規教學管理細則》以及掉課、查課制度。制度的建立、學習，使我們小組成員在學校民族團結教育這一領域，思想意識得到了很大的提升。在接下來一系列的檢查、督導、反饋中，我們學校的民族團結教育得到了很好的規范。民族團結教育在學校內蔚然成風。

二、教師培訓、提升理念——讓教師踏實推進 學校教育教師是根本。我們讓領導小組成員對教師進行了二級培訓，借此提升教師對民族團結教育的意識。（照片）結合校本培訓，我們有機的將民族團結教育融入其中，在上學期我們先后進行了兩次民族團結研訓。在研訓中教師就如何有效開展民族團結教育做了有效地探討，在座各位教師受益匪淺。我們學校也做了“如何在學校教育中有效開展民族團結教育”的專題研究。在會一些有經驗的老師為我們做了精彩的經驗介紹，他們的介紹樸實無華、有的放矢讓與會教師無不動容。

我們也采取了請進來的方式來促進教師這一理念的更新。我們邀請了普蘭店市德育主任為我們所有教師做了有針對性的輔導。

教師思想的轉變、理念的提升為我們民族教育工作的有效開展，奠定了堅實的基礎。

三、課程管理、強化細節——發揮課堂教學的主渠道作用 我們嚴格課程的管理，保證民族教育教學時間。嚴格執行《學校民族團結教育指導綱要》。

發揮課堂教學的主渠道作用。我們都知道課堂教學是學校工作的核心內容，所以利用課堂教學這一主渠道，來完成民族團結教育工作水到渠成。

首先我們重點對地方課程中《民族常識教育》、《中華大家庭》作為重點強化。對于他們的備課，要把握教材的重難點尤其結合我們鄉鎮特點、我們學校教育特點處理好、利用好教材，讓民族團結的概念深入淺出的傳授給學生。讓所任課教師上足課時、講究教法。為了體現課堂教學的實效性，我們進行一系列的跟蹤聽課予以指導。再次對品德與社會中出現的民族團結教育的的章節，要給予足夠的重視，無論從備課還是上課方面。最后深挖其他學科中民族團結教育的結合點，要求教師在備課上有體現；在課堂上有展示。

四、德育滲透、多點開花——發揮德育的主陣地推動作用 德育是實施民族團結教育的重要手段，德育的每一項活動都承載孕育著無限的德育內容，他在我們學校民族團結教育中扮演著極其重要的角色。我們愿意把德育的每次活動做成過程性，讓孩子們在這個過程中感受、體驗、理解民族團結教育的內涵。

1、升旗儀式最直接的教育方式

在一周前我們就布置升旗儀式的內容——民族團結知多少。讓學生回家自己收集、查閱相關材料，然后再班級選出最好的內容，在學校交流，最后確定最好的在升旗儀式上朗讀。這樣的舉措堅持多次，就讓全校的學生在不知不覺中，增加了民族團結的只是儲備。

2、舉行民族團結教育優秀主題班會評選和觀摩活動

在學校舉辦的以“人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事”為主要內容的主題班會中評選中。我們貫徹這樣的方針：把自主權還給學生，我們只做參與者和指導者。學生自己籌備內容；自己排演節目，我們教師只做適當的點撥。在班會如火如荼的準備中，孩子們對民族團結的知識有了了解，民族團結意識也有了很大的提升。

3、校園廣播有效地宣傳途徑 學校利用中午校園廣播宣傳民族團結的重要性。我們欣喜的看到孩子們為了準備材料而奔忙的情景，通過他們自己的努力得來的成果，豈不是更加可貴！在潛移默化之中，我們讓學生自己牢固樹立起“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂的意識”。

4、民族團結“在陽光下成長”主題大隊會

六一兒童節，我們學校組織了一次別開生面的大隊會。學生們用自己歌聲；自己的繪畫；自己的書法，抒發著對祖國的無限崇敬。在多彩的表演中，民族團結的理念在孩子們的心中升騰。

5、德育處舉辦民族團結教育專題講座

根據學校民族團結計劃要求，由學校德育處主辦的民族團結教育專題講座主題活動，讓廣大學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。

6、板報墻報的設計

“讓墻壁說話”是我們學校德育建設的一個亮點，抓住這樣的契機我們專門開辟了民族團結教育的專欄“民族精神代代傳。”我們利用這個專欄傳遞民族團結知識。有力的促進民族圖案教育的進程。

7、慰問、幫助少數民族學生。

學校認真落實少數民族學生照顧政策，實行“兩免一補”政策。同時對困難學生實行一幫一“結對子”救助活動。特別對少數民族困難學生開展救助活動，體現中華民族大愛無疆的精神。

8、民族精神代代傳 結合上級開展的“民族精神代代傳”活動，我們將“民族團結”這一主題融入其中。在學校轟轟烈烈開展“民族精神代代傳活動”的時候，我們的民族團結教育，也是相得益彰。

德育活動是民族團結教育的載體，孩子們在活動中得到體驗，在親歷過程中明白民族團結的重要性，孩子們自己學來的東西，難道不是我們所希望看到的嗎？

五、勤于反思、厚積薄發——讓經驗照亮前方；讓失敗鑒與后來 在民族團結教育工作中，我們想了很多；做了很多。一點經驗就是幾個結合：民族團結教育與德育相結合；民族團結教育與課堂教學相結合；民族教育與教材相結合；民族教育與教學常規相結合；民族教育與教師研訓相結合。因為民族團結教育不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，而是長期的一項工程。

在實施中產生的一些問題：

1、個別村小對此項工作思想意識不夠明確，重視程度不夠。

2、個別村小只用幾次簡單的活動來代替民族團教育，形式單

一、實效性不強。

3、資料準備較好，但對學生的實際教育中缺少針對性和可操作性。

加強民族團結，維護祖國統一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后學校將認真按照教育局的要求從小處著手，立足學校未來發展，不斷推進學校民族團結工作的新發展，為構建和諧校園做出新的貢獻。

第三篇：民族團結教育工作安排表

吐爾根鄉2014年創建民族團結示范工作實施安排表

二月份：

1、制定2014年學校創建民族團結示范工作實施方案，并成立領導小組，落實工作責任。

2、召開吐爾根鄉牧業中學民族團結進步模范單位動員大會.三月份：

1、全校結合民族團結內容辦一期板報。(正教處)

2、開展民族團結進步“五比五爭”或活動.(工會)四月份：

1、以“民族團結一家親”為主題，小學部學生繪畫展。(美術室)

2、“民族團結杯”田徑運動會.(體育組)五月份：

1、確定民族團結教育月主題:加強民族團結，感恩偉大祖國 組織教職工學習“新疆歷史”“新疆巨變”“民族團結在新疆”“四個認同”等教材，大力實施“35436育人工程。(教務處)

2、以“共同團結奮斗”為主題爬山活動.(體育組)六月份：

1、六一國際兒童節各項活動，組織以民族團結進步為主題的文藝匯演，（音樂組）

2、民族團結教育專題講座。(各組教師)九月份:

1、全校“公民道德建設月”及民族團結內容辦一期板報。(政教處)

2、開展“唱紅歌,促團結”大合唱比賽.(音樂組)十月份：

1、教師以愛國主義及民族團結教育公開授課活動。（教務處）

2、以“民族團結”為主題，4-6年級學生民族知識手抄報展。（政教處）十一月份：

1、民族團結創建工作檔案整理工作。（民族團結辦公室）

2、民族團結教育系列活動總結。（民族團結辦公室）

3、自評整改，申報迎評。

吐爾根鄉牧業中學 2014年2月22日

第四篇：民族團結教育工作要點

民族團結教育工作要點

為維護金星學校正常的教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，依據教育法以及其他有關法律、法規。認真總結多年來開展民族團結教育活動的經驗，大力學習宣傳踐行“三個代表”的典型、民族團結的先進典型，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動，進一步唱響“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好”的主旋律。在民族團結教育活動中，把民族團結教育同加強愛國主義教育結合起來，努力構建社會主義和諧校園。

學校教師及學生應當努力學習馬列主義、毛澤東思想，堅持四項基本原則，堅持走中國特色社會主義道路；樹立勤勞勇敢、自強不息的精神；自覺遵守憲法、法律、法規，遵守學校管理制度，遵守《學校學生行為準則》和公民道德規范。結合我校實際，制訂如下工作計劃：

一、以尊重理解為主旋律，進一步強化民族團結教育

工作目標：我校少數民族的學生比例占百分之九十，少數民族學生存在不同的生活習慣和宗教信仰，我們在教育管理時，不僅要按照國家法律法規嚴格要求、嚴格管理，而且要充分尊重少數民族風俗習慣和信仰，同中存異，處處給他們以集體的感覺，以和為貴。

工作措施：

1、大力宣傳各族人民的奮斗歷史、光榮傳統和優秀文化，大力宣傳改革開放和現代化建設的輝煌成就，貫徹黨的十七大精神，與踐行“三個代表”重要思想，使廣大學生充分認識到高舉鄧小平理論偉大旗幟、全面貫徹“三個代表”重要思想的深遠意義，更加堅定走中國特色社會主義道路的信念。

2、加大輿論宣傳力度，營造民族團結的濃厚氛圍，加大民族團結教育的輿論宣傳力度，要充分利用板報、墻報、專欄、橫幅等宣傳方式，多形式多渠道、大張旗鼓地宣傳民族團結的大好形勢，大力宣傳在中國共產黨的領導下，改革開放30多年來各族人民共同建設取得的輝煌成果。邀請各民族老干部、農村“三老”人員、干部職工，暢談民族團結帶來的巨大變化和個人的親身體會，營造出維護民族團結光榮、破壞民族團結可恥的濃厚氛圍。

3、認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在學生中深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近代史和青海歷史教育，進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情、區情教育，大力普及公民“二十字”基本道德規范，引導青少年從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立和培育正確的理想信念，培養良好的道德品質和文明行為，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。開展“五個一”活動：即學唱一首歌曲，學跳一個舞蹈，講一個故事，了解一個民族的風俗習慣，了解一個少數民族的優良傳統。

5、建立一支政治素質過硬、反應快速敏捷的班級學生信息員隊伍。（由各班班主任完成，將學生信息員名單報輔導員處備案）。

6、每學期召開1次民族團結的主題班會，進行愛國主義教育、民族團結教育和反分裂斗爭再教育。（班主任完成，將主題班會記錄交輔導員處備案）

7、常規性的開展一些有意義的學生活動。

8、樹立民族團結典型，在全校范圍內進行民族團結先進事跡的宣講。

二、強化學生的民族團結、安全法制意識，進一步做好法制宣傳教育工作

工作目標：通過多種形式，增強學生的法制觀念和自我防范意識，預防校園群體事件及民族糾紛發生；嚴禁學生從事宗教和非法宗教及傳銷活動；嚴禁學生酗酒、斗毆、販毒、吸毒；嚴禁學生佩帶管制刀具。

工作措施：

1、每學期各班召開2次安全法制教育主題班會；（班主任負責同時將班會記錄交輔導員處備案）

2、聯系鎮派出所1名法制輔導員，進行法制教育及民族政策教育工作。

3、學校成立安全法制督察小組，政教處、輔導員、班主任、各班班長均為小組成員，負責學校各項安全法制工作的具體落實。

4、建立學校突發事件的預警機制和處理機制，并要求各班安全法制聯絡員（班主任、班長）將具體要求告知每個學生。

金星學校

二0一二年三月

第五篇：民族團結教育工作安排表

吐爾根鄉牧業中學2014年創建民族團結示范工作實施

活動安排表

二月份：

1、制定2014年學校創建民族團結示范工作實施方案，并成立領導小組，落實工作責任。

2、召開吐爾根鄉牧業中學民族團結進步模范單位動員大會.三月份：

1、全校結合民族團結內容辦一期板報。(政教處)

2、開展民族團結進步“五比五爭”或活動.(工會)

四月份：

1、以“民族團結一家親”為主題，小學部學生繪畫展。(美術室)

2、“民族團結杯”田徑運動會.(體育組)

五月份：

1、確定民族團結教育月主題:加強民族團結，感恩偉大祖國 組織教職工學習“新疆歷史”“新疆巨變”“民族團結在新疆”“四個認同”等教材，大力實施“35436育人工程。(教務處)

2、以“共同團結奮斗”為主題爬山活動.(體育組)

六月份：

1、六一國際兒童節各項活動，組織以民族團結進步為主題的文藝匯演，（音樂組）

2、民族團結教育專題講座。(各組教師)

九月份:

1、全校“公民道德建設月”及民族團結內容辦一期板報。(政教處)

2、開展“唱紅歌,促團結”大合唱比賽.(音樂組)

十月份：

1、教師以愛國主義及民族團結教育公開授課活動。（教務處）

2、以“民族團結”為主題，4-6年級學生民族知識手抄報展。（政教處）

十一月份：

1、民族團結創建工作檔案整理工作。（民族團結辦公室）

2、民族團結教育系列活動總結。（民族團結辦公室）

3、自評整改，申報迎評。

吐爾根鄉牧業中學

2014年2月22日