第一篇：木咱鎮中心小學2015年黨風廉政建設

木咱鎮中心小學2015年黨風廉政建設

自查報告

2015年，木咱鎮中心小學黨風廉政建設工作在區教育局的正確領導和木咱鎮教育集團的指導下，以黨的十八大精神為指導，認真學習貫徹中央紀委十八屆二次全會，在落實黨風廉政建設責任制和中央“八項規定”中，以加強監督檢查、深化作風建設、加強教育監督、推進制度建設、開展專項治理等工作為抓手，充分調動了廣大教職工參與學校民主管理和監督的積極性，有效推動了依法治校、依法行政和民主政治建設，促進了學校各項事業的健康發展。現將自查情況報告如下：

1、我校認真落實“一崗雙責”責任，我校切實履行黨風廉政建設主體責任。明確校長是責任范圍內黨風廉政建設第一責任人，重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調、重要事件親自督辦。專題研究黨風廉政建設，結合實際制定工作計劃、明確目標和具體措施，明確領導干部教職工在黨風廉政建設中的職責和任務分工，把黨風廉政建設各項工作任務與教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核。堅持集體領導與個人分工負責相結合，誰主管、誰負責，形成一級抓一級，層層抓落實的責任體系。

2、我校認真開展黨性黨風黨紀和廉潔從教教育。組織黨員干部學習黨風廉政建設規定和法規制度。深入開展理想信念和師德師風教育，進一步提高黨員干部、教職工廉潔從教的自覺性。認真抓好廉政文化進校園工作，弘揚“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會風尚，增強黨員干部、廣大教職員工拒貪倡廉意識。第一責任人要向本系統、本單位的黨員干部講授廉政黨課。

3、進一步完善落實黨風廉政建設工作制度。嚴格執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，做到“八個禁止、五十二個不準”；嚴格執行中央“八項規定”、省委“十項規定”、省教育廳“六項規定”和州委“八項規定”；嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，嚴格按規定的條件和程序選拔任用干部；嚴格執行項目建設工程招投標、大宗物品采購等事項的相關規定，確保國家和省、州、區對教育投資項目的順利實施；嚴格執行教育收費管理制度，嚴肅查處任何形式的違規收費和違規補課，堅決糾正損害群眾利益的不正之風；進一步規范教育經費管理，嚴格執行“收支兩條線”規定，落實資金使用公示制度，嚴禁設置“小金庫”；認真落實營養改善計劃、貧困寄宿生生活補助規定，嚴禁發生套取資金的行為。

4、強化權力制約和監督。貫徹落實“三重一大”（重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額度資金使用）必須經集體討論作出決定制度，凡屬“三重一大”事項，都必須實行領導班子集體決策制、一票否決制，認真落實黨務公開、政務公開、校務公開工作。黨政主要領導以身作則、帶領本單位認真執行“四要十不準”規定，并在執行領導干部廉潔自律各項規定方面做出表率。

5、認真組織開展廉政風險點查找工作并有針對性地制定防控措施。監督檢查本單位的黨風廉政建設情況和領導班子、領導干部廉潔從教情況。對管轄范圍內和本單位出現的違紀問題，要及時認真查處并向上級報告。鞏固“三轉”成果，支持執法執紀機關依法依紀履行職責，及時聽取工作匯報，切實解決工作中的重大問題和困難。

6、加強警示教育，鞏固思想防線。我們經常性地組織黨員、干部認真學習黨紀條規，學習《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》，觀看警示教育影視片，讓每一名干部、黨員熟知黨紀條規，思想上警鐘長鳴。使黨員干部樹立正確的權利觀、地位觀，大力弘揚清政廉潔、勤政為民的作風，形成我校廉潔從教的良好環境。

7、大力推進學校廉政文化建設。把廉政教育與社會公德教育、家庭美德教育、職業道德教育結合起來，大力推進廉政文化進學校，進課堂。不斷提高教師的師德素養和廉潔從教意識，做到敬業愛崗，誠信服務，為人師表。結合青少年思想道德建設工程，把廉政教育滲透到課堂教學、校園文化，把德育與遵紀守法、誠信教育結合起來，教育學生迎難而上、百折不撓，培養勤儉節約、艱苦創業的勞動本色，量力而行，精打細算，培養青少年的正確價值觀和崇高的道德情操。

8、建立校務公開制度。我們對教職工關注的熱點焦點問題均實行了校務公開，做到公開公平公正辦事，達到陽光透明操作。在校務公開領導小組主持下，學校進一步完善了有關校務公開工作制度、辦法、方案，使學校工作能做到始終處于教職員工的監督之下，防止了管理上的漏洞，做到了預防腐敗，關口前移。如職評工作、干部聘任工作、評先評優工作、招生工作、學生評優、扶助貧困生工作、基建維修工作、大宗物資采購工作、干部民主評議考核工作等等，均置于群眾監督之下。由于我們狠抓了校務公開的項目、內容、范圍，努力使校務公開落到了實處，這樣既落實了黨風廉政建設責任制，做到依法治校，又創造了一個和諧向上的校園環境，教職工真正體現了主人翁地位，保障了知情權、參與權、選擇權、監督權。

在今后的工作中，我們將針對不足，進一步改進，勤于學習，勇于實踐，不斷提高貫徹落實黨風廉政建設工作的能力，認真貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，準確把握反腐倡廉的新思想、新要求和新舉措，把進一步學習貫徹落實中央、省州區各項規定與抓好學校各項工作很好地結合起來，更好地推進學校黨風廉政建設和反腐敗工作，更好地為學校各項工作保駕護航。

木咱鎮中心小學 2015年11月20日

第二篇：木咱鎮中心小學2017學校工作總結

木咱鎮中心小學2017年學校

工作總結

一年來，我校在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教育教學中的新問題，全面提高教育教學質量。結合本校實際，現就工作開展情況總結如下：

一、所做的工作和取得的成績（一）、教師隊伍建設方面

1、每周利用例會定期或不定期組織教職工參加政治和業務培訓學習。學習黨的十九大會議精神、總書記在貴州代表團的重要講話精神、省委十二屆七次全會、州委七屆四次全會全會精神，認真貫徹落實國務院、教育部、貴州省政府、省教育廳、州政府、州教育局、新區工管委、區教育局的文件精神。嚴格學習制度，要求全體教師按時參加的學習，并記好學習筆記。

2、學校認真履行好黨風廉政建設主體責任和“一崗雙責”，做到四個不能代替，遵守《中國共產黨廉潔自律準則》、嚴格執行《中國共產黨紀律處分條例》。

3、學校常態踐行“三嚴三實”精神，開展好“兩學一做”工作，實施干部召回管理，著力整治“庸、懶、散、慢、浮”等問題，加強黨員干部的政治學習，提高服務意識。

4、嚴格執行上級對教師隊伍的要求及禁令。認真落實黔西南州嚴禁國家工作人員參與打麻將賭博的“五條禁令”，嚴禁我校教職工參與任何形式的賭博活動，嚴禁教師參與有償補課活動。

5、結合學校實際對教師嚴要求：一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。

6、加強教師隊伍建設，確保校長、教師輪崗定期交流率達10%以上，全面完成教師繼續教育工作任務，無有損教師形象、有違教師職業道德事件發生。

（二）、資助和營養餐工作

認真落實好貧困生資助工作，實施好營養餐改善計劃，管理好各種資助資金并及時足額發放。

（三）、控輟保學工作。

學校將“控輟保學”、學困生幫助、貧困生救助等納入日常工作，實行“控輟保學”責任追究制度，認真落實“控輟保學”三項制度，繼續實施“五檔三制”管理制度。建立貧困生、學困生、流失生、進城務工人員子女和留守兒童檔案，不讓一個學生輟學，輟學率為0。

（三）、加強德育工作，建設文明校風

我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種文明行為習慣的養成教育，要求學生見到老師要會問聲“老師好”，在集會時要統一喊“一二”口號，要講究衛生，學會自己處理垃圾，不許亂扔垃圾。

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行“三生四愛五心五好”教育和“三節（節電、節水、節約糧食）”教育。

3、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。

5、為了豐富校園文化生活，增強學生體質，促進學生全面發展，我校成功舉辦了2017年六一慶祝活動和2017年冬季運動會。

（四）留守兒童關愛工作

我校建立了留守兒童檔案，并落實了留守兒童包保制度，對留守兒童給予關心、關愛和資助，全面了解他們的生活狀況、監管情況、父母及監護人的情況等建立了留守兒童明白開、指定了包保教師，為留守兒童的健康成長提供了有力保障。為了讓學生感受到家的溫暖，我校配備了電視、電腦、象棋、電子琴等，建立了留守兒童之家。

（五）、教育教學

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教務處、教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。

3、做好學籍管理工作，認真開展問題學籍學生的核查處理工作。

4、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

5、積極開展各項競賽活動。如朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，歌唱競賽，棋藝比賽，書畫比賽、大型的文藝匯演等。通過以上一系列 3

競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

6、認真貫徹落實義龍教基（2016）142號《義龍試驗區教育局關于進一步加強教師教學常規工作的通知》精神，建立教師業務常規工作檔案庫（包括各種計劃、總結、備課、公開課示范課等教案、聽課和評課記錄、作業批改、測試、考試質量分析、班主任工作、培優輔差、教研活動、課題研究、教研論文、興趣小組開展情況、勞動紀律等），派專人負責，專人管理，教師在完成教學常規工作的基礎上，重點完成“六個一”工作。

7、校長積極組織參加教研教改活動，校長每學期深入課堂聽課不少于14節、其它教師每學期不少于15節。

（六）、加強安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了安全管理工作。

1、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。

2、開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線、圍墻、廁所、教室進行安全檢查。

3、務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、外來人員入校登記制。

4、嚴格執行安全隱患排查整改制。定期或不定期對校園及周邊進行安全排查，發現問題及時整改。

5、真做好值班工作，執行24小時值班制度，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。

6、嚴格食堂管理，規范操作規程，嚴格把握進貨、驗貨、加工、儲存關，為師生提高放心的營養午餐，確保食品衛生安全。

7、利用國旗下講話，主題班會、隊會、黑板報、學習園地廣泛宣傳安全知識，本開展防地震、消防應急演練2次，與家長、學生簽訂了交通安全責任書、消防安全責任書、防溺水安全責任書，簽狀率達100%。利用安全月、安全日、禁毒日等集中開展安全宣傳教育。加強多方監管，確保學生安全。

8、學校期初發放告家長書，學期結束發放《暑假致家長的一封信》，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

9、嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

（六）加強硬件設施和校園文化建設，改善辦學條件

1、本花10多萬元，對新、舊食堂進行維修改造，添置更換食堂設施設備，改善學生就餐環境

本添置了8000冊圖書，充實圖書室。

2、種植了5000余株花苗，進一步美化校園環境。

3、對原有活動場地進行平整硬化（4000平方米），進一步改善辦學條件。

4、更換了部分腐朽的木門窗，花近4萬元建了直錄播教室一間（60平方米）。

（七）鄉村學校少年宮建設

2017年我校利用少年宮專項經費共建了音樂室、美術室、圖書閱覽室、舞蹈室、書法室、棋牌室、科技室、道德講堂、綠色網絡室等九個活動室，開 5

設了音樂類（葫蘆絲、電子琴、巴烏、吉他、笛子）、舞蹈類、書畫類、棋藝類、手工類等20個項目的活動。豐富了學生的學習生活。

（七）、繼續教育工作

我校積極組織教師參加各級各類培訓，全面完成教師繼續教育工作任務。

（八）、家長學校和關工委工作

認真辦好家長學校，建立家長、學校、社會三位一體的教育網絡，共商孩子的教育問題，讓家長在學校建設中建言獻策，充分發揮關工委的職能作用，開展留守兒童、學困兒童、貧困兒童的關愛工作。

（九）、堅持財務制度

1、學校嚴格按照標準規范收費，嚴格執行《學校財務管理制度》。

2、學校堅持財經紀律，勤儉節約，在確保學校正常運轉的條件下，努力改善學生的學習環境，改善辦學條件。

3、按時足額發放寄宿生生活補助資金。管理好、使用好生均公用均費和營養改善計劃經費。

二、存在的不足及原因

回顧一半年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學，存在問題還是有的；

1、留守兒童多，學生校外學習氛圍差，家長對子女管理不夠位。

2、教師隊伍中，個別教師思想覺悟不高，責任心不強，教育教學水平低，有待進一步提高。

3、學校領導管理能力有待更加提高，領導對教職工的管理、培訓教育力度有待加強。對教師的培訓教育力度還做得不夠，沒有使他們真正發揮好應有的作用，教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。

4、學校整體教學質量不高，還需加倍努力。

5、校本教研還需要加大力度，個別老師教學觀念陳舊，教學方法跟不上教改需求，嚴重影響教育教學質量的提高。

6、老師對班班通設備使用不夠熟練，需進一步培訓。

三、今后努力的方向

1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。

2、加強教師職業道德教育，發揚教職工愛崗敬業、無私奉獻精神。

3、大力校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。

4、繼續加大學校環境文化建設。

總之,一年來我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足和缺點，但在上級教育主管部門的正確領導下,有上級領導的關心支持,有全體教師的努力奮斗，我們有信心也有決心把學校辦得更好！

木咱鎮中心小學 2017年12月

第三篇：木咱鎮中心小學2017年學校工作總結

木咱鎮中心小學2017年學校

工作總結

2017年，我校在義龍試驗區教育局、木咱鎮教育集團的關心支持和正確領導下,以辦好讓人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質量為核心，積極深化課堂教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園文化建設，為全面提高教育教學質量做出了不懈的努力。現將本學期所做工作總結如下：

一、所做的工作和取得的成績（一）、狠抓教師隊伍建設

1、執行上下班制度，嚴格教師考勤，督促教職工必須與工作為重，把心思放在教育教學上。

2、每周利用例會定期或不定期組織教職工參加政治和業務培訓學習。嚴格學習制度，要求全體教師按時參加的學習，并記好學習筆記。

3、嚴格執行上級對教師隊伍的要求及禁令。認真落實黔西南州嚴禁國家工作人員參與打麻將賭博的“五條禁令”，嚴禁我校教職工參與任何形式的賭博活動。

4、結合學校實際對教師嚴要求：一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。

（二）、明確責任，踏實工作，努力做好控輟保額工作。

我校認真做好控輟保學工作，規定各班班主任為班級控輟保學的第一責任人，要求各班班主任要認真細致的做好班級學生的思想工作，不讓學生輟學，確保沒有一個輟學學生。

（三）、加強德育工作，建設文明校風

我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育和養成教育。

3、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

4、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種“文藝匯演”和“六一慶祝”活動，豐富校園文化生活。

5、抓好學生養成教育。實行學生禮儀崗活動，學生基本形成了見到老師問聲好和自行處理垃圾的好習慣。

6、成功舉辦了空氣能熱水器及安全護欄愛心捐贈活動和“六.一”節慰問活動。

（四）留守兒童關愛工作

我們組織班主任及科任老師對留守兒童逐一進行家訪排查，了解他們的生活狀況、監管情況、父母及監護人的情況等建立了留守兒童明白開、指定了包保教師，為留守兒童的健康成長提供了有力保障。為了讓學生感受到家的溫暖，我校配備了電視、電腦、象棋、電子琴等，建立了留守兒童之家。

（五）、教育教學

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教務處、教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行

一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

3、做好學籍管理工作，認真開展問題學籍學生的核查處理工作。

4、積極開展各項競賽活動。如朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，歌唱競賽，棋藝比賽，書畫比賽、大型的文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

5、積極組織參加教研教改活動，加強教研工作，積極組織教師參加鎮內、區內優質課評比活動，并取得了優異成績，我校王君參加義龍試驗區數學教學技能大賽獲一等獎。

（六）、加強家訪和安全管理工作

1、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。

2、開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線、圍墻、廁所、教室進行安全檢查。

3、務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、外來人員入校登記制。

4、嚴格執行安全隱患排查整改制。定期或不定期對校園及周邊進行安全排查，發現問題及時整改。

5、真做好值班工作，執行24小時值班制度，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。

6、嚴格食堂管理，規范操作規程，嚴格把握進貨、驗貨、加工、儲存關，為師生提高放心的營養午餐，確保食品衛生安全。

7、利用國旗下講話，主題班會、隊會、黑板報、學習園地廣泛宣傳安全知識，開展防地震、消防應急演練，與家長、學生簽訂了交通安全責任書、消防安全責任書、防溺水安全責任書，簽狀率達100%。利用安全月、安全日、禁毒日等集中開展安全宣傳教育。加強多方監管，確保學生安全。

8、學校期初發放告家長書，學期結束發放《暑假致家長的一封信》，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

9、嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

（六）加強硬件設施和校園文化建設，改善辦學條件

1、為了改善辦學條件，美化校園環境，本學期硬化活動場地3200平方米，種植了1000余株花樹苗，建不銹鋼宣傳欄30米，墻畫10平方米，讓校園面貌一新。

2、為了改善學生生活條件，本學期安裝了空氣能熱水器，供學生洗澡和住宿學生洗漱生活用水。

3、搞好食堂項目工程的監督管理工作，項目建設基本完工。

4、為了實現教育信息化，我校建成了一間直錄播教室。

（七）、繼續教育工作

認真組織教師參加各級各類培訓，如三科教師培訓、國培等。

（八）、堅持財務制度

1、學校嚴格按照標準規范收費，嚴格執行《學校財務管理制度》。

2、學校堅持財經紀律，勤儉節約，在確保學校正常運轉的條件下，努力改善學生的學習環境，改善辦學條件

二、存在的不足及原因

1、留守兒童多，學生校外學習氛圍差，家長對子女管理不夠位。學校和教師負擔過重。

2、教師隊伍中，個別教師思想覺悟不高，責任心不強，教育教學水平低，有待進一步提高。

3、學校領導管理能力有待更加提高，領導對教職工的管理、培訓教育力度有待加強。對教師的培訓教育力度還做得不夠，沒有使他們真正發揮好應有的作用，教師隊伍整體素質參差不齊，有待于今后進一步加強。

4、教學質量不理想，老師年紀偏大教學精力不足，個別老師教學觀念陳舊，教學方法跟不上教改需求，嚴重影響教育教學質量的提高。

三、今后努力的方向

1、把德育放在首位，培養學生良好的文明行為習慣。

2、加強教師職業道德教育，發揚教職工愛崗敬業、無私奉獻精神。

3、加大教學常規管理，優化教師組合，提高教學質量。

4、繼續加大學校環境文化建設。

總之,一學期來我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足和缺點，但在上級教育主管部門的正確領導下,有上級領導的關心支持,有全體教師的努力奮斗，我校的明天一定會更加美麗、輝煌！

木咱鎮中心小學

2017年10月13日

第四篇：木咱鎮中心小學2016年教育工作目標管理情況匯報

木咱鎮中心小學2016年教育工作目標管理

自查情況匯報

木咱鎮中心小學2016在義龍驗區教育局和木咱鎮教育集團的大力支持和正確領導下，學校各項工作開展順利，現將2016教育工作目標管理責任狀完成情況匯報如下：

1、我校認真學習、宣傳、貫徹落實黨的六中全會精神，認真貫徹落實黨中央國務院、省委省政府、省教育廳、州委州政府、州教育局、試驗區關于教育工作的要求。

2、全面落實從嚴治黨，強化黨支部書記黨建工作第一責任人和領導班子成員分管范圍內從嚴治黨責任，嚴格落實黨建工作責任制和黨建考核責任制。

3、認真履行好黨風廉政建設主體責任和“一崗雙責”，做到“四個不能代替”，遵守《中國共產黨廉潔自律準則》、嚴格執行《中國共產黨紀律處分條例》：認真開展學習動員和自查清理，對問題對象進行約談。

4、認真踐行“三嚴三實”精神，開展好“兩學一做”工作，實施干部召回管理，著力整治“庸、懶、散、慢、浮”等問題，學校重視黨建約談工作，校長知道，副校長知情。

5、落實好貧困學生資助工作，實施好農村義務教育營養改善計劃，按時足額發放寄宿生生活補助和其他資助。

6、我校將“控輟保學”、學困生幫助、貧困生救助等納入日常工作，專項研究、分解任務、細化措施、落實經費、明確人員、抓好落實。

7、做好黨建扶貧工作，推廣“農校”合作模式，實現學校食堂與農戶、基地對接，同時，保障學校食堂蔬菜供應質量達標。

8、加強校長、教師隊伍建設，校長、教師定期輪崗交流率達10%以上，全面完成教師繼續教育工作任務，無有損教師形象、有違教師職業道德事件發生；縣級以上培訓是否達到240學時；學校校本培訓達到80學時。

9、做好信訪、維穩和學校安全工作，沒有發生重大校園安全責任事故和群體性事件。按試驗區教育局要求參加學校校方責任險，參保率達100％。

10、做好教育工會和教育關工委工作：

（1）、成立了關工委組織機構，并開展關工委干部和“五老”培訓，我校已獲“五好關工委”榮譽。

（2）、認真開展五好小公民及其他主題教育和青少年普法教育，建立了家長學校并開展了家長培訓、縣級家長學校教師培訓、“五老”宣講活動等。

（3）、認真開展“四在學校”和關愛留守兒童活動，及時報送工作材料和信息，11、繼續推進第二期學前三年行動計劃,按時完成“全面改薄”工程和義務教育學校辦學條件標準化建設目標任務,大力改善學校辦學條件。

12、認真落實“校財局管”制度，加強對生均公用經費、學生營養計劃補助經費和貧困生補助經費等各項經費使用的監管，確保資金安全，使用公開透明。

13、認真落實“控輟保學”三項制度，繼續實施“五檔三制”管理制度。建立貧困生、學困生、流失生、進城務工人員隨遷子女和留守兒童檔案。

14、實行“控輟保學”責任追究制。領導重視、宣傳到位、措施得力、工作落實好，本無輟學學生，輟學率為0%。

15、認真抓好中小學“三通兩平臺”培訓，全面推進教育信息化。

16、我校無管轄的民辦學校。

17、做好招生工作，完成州、試驗區下達的招生任務。

18、加強法律法規宣傳教育工作，完成普法、中小學學科教學滲透法治教育及教育宣傳工作任務，落實執法責任制，本無違法案件。

19、大力實施“新兩基”，加強業務指導，規范教育管理，嚴格執行省教育廳開學、放假規定，不準違規補課。確保如期通過國家義務教育基本均衡發展督導評估認定和省基本普及十五年教育督導評估驗收。

20、嚴格執行國家和省的《課程計劃》，開齊課程、開足課時，認真落實中小學生每天1小時校園體育運動時間，實現體藝特長“2+1”，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量。

21、按時報送相關信息和各種資料。

22、我校校長、副校長、教務主任均完成聽課任務。總之，我校一年來的工作緊緊圍繞以德育為首，以創新為動力，以管理為手段，以加強師資隊伍建設為關鍵，以安全穩定為保障，以教學為中心，兼顧其他各項工作的目標管理責任，取得了一定的成績，但離人民滿意還有差距，今后我們會在上級主管部門的領導下，有信心也有決心把我校教育教學的各項工作做得更好。

木咱鎮中心小學 2016年12月

第五篇：2018春木咱鎮中心小學教學常規管理制度

木咱鎮中心小學教學常規管理制度

（2017-2018第二學期）

為進一步推進學校管理的規范化、科學化進程，貫徹執行義龍教基【2016】142號《義龍試驗區教育局關于進一步加強教師教學常規工作的通知》，實現學校管理向精細化轉變，切實提高學校管理效益；為規范教師的教學行為，確保教學中心地位的落實；為素質教育的全面實施創造優良的外部制約機制和相對寬松的發展環境，特制定教學常規管理制度。

一、常規工作要求

（一）教師聽課

1、正校長每學期聽課不少于16節，副校長、教導主任、教研組長每學期聽課不少于18節，教師不少于10節。不同年級、不同學科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學年對所有教師的課堂教學情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學能力偏弱教師進行重點聽課、跟蹤聽課，體現一定的計劃性、針對性。

2、認真做好聽課記錄。

（1）項目填寫齊全。包括：學校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節次、課題，并標明聽課節數。

（2）記錄簡明扼要，突出重點。簡記主要教學環節、任務，重點記學生參與教學活動情況。

（3）旁評和總評是聽課人縝密思考的結果、智慧的結晶，是聽課記錄的核心內容。聽課時要隨時記錄下對所發現的閃光之處或問題的思考，做好旁評；要對整個課堂教學進行綜合分析，抓住主旨、突出重點，分條列項寫清優點、缺點及改進意見，并做好等級評定。

3、課后務必要與授課教師及時交換意見，切實發揮聽課對改進教學、指導培養教師的作用。

（二）教師業務學習

1、集體學習。

（1）學校利用集會定期開展業務學習。

1（2）集體學習要有問題意識且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的干部教師提供多種機會參與研討、交流，發表不同見解。

（3）有原始學習材料或講稿，有主要學習內容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學習記錄的重要組成部分。

（4）組織的集體學習教師必須有學習筆記。

2、自學要求。

（1）學校積極倡導教職工充分利用業余時間加強學習。（2）學習內容體現一定的價值性、前瞻性，與自己的教學相適合。提倡每學年讀一本專著。

（3）摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。

（4）每次摘記要注明出處（報刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。

（三）教學工作檢查

1、次數要求：

教研組每學期對教師計劃、備課、學生作業、相關材料等普查4次；教導處對教師教學反思、聽課記錄、業務學習、遠程教育培訓筆記、教研組活動記錄、各部室相關資料等普查一次。

2、職責要求。

教導主任及教研組長要全過程親自參與檢查，切實掌握教學工作的全面情況。

3、過程要求。

（1）有記錄：除記錄數量、格式外，重點記錄優缺點，要有具體的典型例證。

（2）有評價：每次檢查都要有等級評定，作為教師、學校工作質量形成性評價素材。期末對學校、教師進行總結性評價，學年末進行終結性評價。

（3）有總結：每次檢查結束或組織活動后，要進行整體情況總結分析，形成書面材料，并向教師通報。

（四）校本教研及聯片教研

教研活動，是改進課堂教學，提高教師教學能力，促使教師由經驗型向科研型轉變的有效途徑之一。因此，為進一步強化教研組管理，克服教研活動的盲目性、隨意性，努力提高教研活動實效，特對教研組活動提出如下要求：

1、教研組設置和管理 根據本校實際情況設置語文、數學、綜合三個教研組，分別由陳溢、王君、舒毅學科骨干教師任組長，并落實教師教科研制度。教研活動可采取集中和分散相結合的形式進行，堅持統一管理。每學期每個教研組活動不少于4次，校際交流活動不少于1次，校際交流活動具體要求由學校教導處安排。

2、制定切實可行的教研活動計劃

各教研組依據本校的工作計劃、教學教研工作計劃，并結合本學科的實際，制定切實可行的教研組工作計劃。

3、做好教研活動記錄

每次活動記錄要規范，內容包括教師基本情況統計、分析，考勤記錄、活動安排表、每次的活動記錄（時間、地點、內容、過程記錄等）。要詳細記錄每次活動的中心議題，每個發言人發言的具體內容，活動后達成的共識或得出的結論，取得的效果等。（對于聽課，可略記聽課過程，詳記評課內容）

4、活動內容、形式 教研組活動形式要豐富、多彩，可以是專題講座、研討交流、競賽等，讓每位教師真正參與活動全過程，成為活動的主體、主人，使教研組活動更具活力與吸引力，調動教師參與教研的積極性、主動性。

教研活動要依據年級或學科的師情、學情、教情，針對存在的急需解決的、主要的實際問題確定若干研究重點，并圍繞研究重點確定活動內容、組織活動。教研組活動可圍繞如下內容進行：學習先進的教育教學理念、經驗，學習研討課程標準、研究教材，集體備課、說課，教學案例研究分析，朗讀、習作競賽等。如：①這個教學內容我怎樣引導學生學習；②這個難點我采取什么方式、方法突破；③談談我的一次教學得與失；④這個內容我 3 怎樣創設情境，激發學生的學習興趣；⑤一 道題的多種解法；⑥后進生的成績是如何提高的??

每個教師每次只談一個問題，力求短小、精悍，內容新穎，有實用價值。大家集思廣益，充分研討，共同提高。

5、及時總結、交流

每學期各教研組要對活動開展情況、教研工作重點研究情況進行全面總結，基本結構為總結成績（重點）、指明問題、提出改進意見。在此基礎上，教導處要組織開展一次總結交流活動，通過多種形式展示研究成果，達到相互學習借鑒、共同提高的目的。讓教研組成為培養教師的搖籃，提高教師素質的渠道，開展專題研究的途徑。

（五）教學計劃

1、制定學科教學計劃的基本要求：

（1）教師制定學科教學工作計劃前，要認真領會《課程標準》（或《教學大綱》）的精神，通覽全冊教材，并依據學校工作計劃，結合本班、本學科教學、學生實際，依據《義龍新區中小學教學管理和教學工作常規》制定切實可行的計劃。

（２）學科教學工作計劃主要內容包括：學生基本情況分析（認知基礎、情感態度、學習習慣以及活動、操作技能等）、教學內容、教學目的、教學重點、教學難點，實施計劃的具體措施、教學進度表、重要的教學活動及各部分教學內容的課時分配。

2、制定學科教學計劃應注意的問題：（1）熟悉教材：制定教學計劃應首先在《課程標準》（或《教學大綱》）的指導下，鉆研全冊教材，掌握各部分內容的內在聯系和基本的教學目的要求；分清教材各部分內容的重點；把握教材的難點、疑點、關鍵點，考慮教學中的實際困難和相應的教學策略以及應做好的準備工作等。

（2）重難點的確定：根據學生實際和教材特點，分條列項寫清教學重難點，做到明確、具體。

（3）實施教學計劃的具體措施：完成教學計劃的具體措施是教學計劃的重點部分。教師應在深入分析學科教學目標、教學 4 要求、教學重難點以及學生實際情況之后，從如何提高自身素質、深入研究教材、開展教學專題研究、組織開展教學活動、進行質量監控、加強“雙基”教學、培養學生的創新精神和實踐能力、發展學生特長、培養學生良好的學習習慣等方面，制定行之有效的具體措施，做到：

①貫徹、踐行新的教學理念。教師應在先進的教育理念的指導下，通過某些具體的途徑、方式、手段等來達到預期的目標，體現教育改革的大方向，要注意多種策略的優化和有機結合。

②體現教師的教學個性。必須充分考慮教學共性與教師個性的有機結合。好的教學措施不僅要遵循教育規律，而且要體現施教者自身的教學經驗、教學觀念以及教學個性。

③應充分考慮學生的實際情況。教師在制定教學措施時應充分考慮學生的認知、心理、生理特征、個性需要以及非智力因素的影響，從而提出具有針對性的措施，應注重實效性。

④應體現一定的可行性、可操作性。制定的措施 應力求具體、明確、易行。

（5）后進生輔導：從認知基礎、情感態度、學習習慣等多方面對后進生進行綜合分析，制定有針對性、有重點的輔導及轉化措施。

3、計劃的管理：

教導處要對教師學科教學工作計劃認真審閱，簽署指導意見；每一年級每一學科都要有教學計劃，對于身兼多年級多學科的教師，學校要針對實際情況，進行整體安排，確定詳寫和簡寫。

（六）備課

備好課是上好課的前提和基礎，是提高課堂教學質量的重要保證，其基本要求是：

1、學習《課程標準》或（《大綱》）是教學的基本依據。教師應首先認真學習領會《課程標準》（或《大綱》），明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務，整體把握教學內容之間的聯系和銜接。

2、鉆研教材（或材料）

深入鉆研教材，通過感知教材——理解教材—掌握教材的過程，著重把握施教年級的教學內容在整體安排中的地位和作用，明確和突出重點，適當分散難點，做到內容、目標心中有數，合理安排。

3、了解學生 備課要從學生實際出發，力求全面了解學生思想狀況和興趣態度，了解學生已有的知識經驗和技能水平，了解學生學習方法和習慣，注意學生的年齡特點和個體差異，以利于因材施教，提高教學實效性。

4、設計課堂整體思路

在編寫教案前對整堂課的教學應有總體的設計，這是個頭腦預演過程，是精心設計教學方案的前奏，很有實際意義。總體思路應考慮目標、內容、條件等各因素彼此協調平衡，要考慮教材的知識結構和學生認知結構的合理組合，要有彈性，便于整體把握。

5、編寫教案

教案是教師統籌規劃教學活動的設計方案，可以有多種表現形式。其內容一般包括教學目標、教學重點、教學難點、教具及學具準備、教學過程、板書設計、教學后記等。

——對教案主要環節的基本要求（1）教學目標

目標的設置與陳述應當從學生的角度出發，要從結果性目標和體驗性目標相結合的角度確立知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三位一體的目標體系。

（2）教學重點、難點

從確立的目標出發，認真鉆研教材，分清每項具體內容的主次，確定閃光點，放在突出地位。根據學生的實際，找準疑點、難點和關鍵，優化教學過程。

（3）教學準備

為創設情境，保證教學效果，教師要根據現有條件，恰當選用教具，合理運用現代化教學手段，必要的演示、操作、實驗，教師要提前試做，并依據教學活動需要布置（檢查）學生準備相 6 應的學具，以切實保證課堂教學的實際效果。要注重信息技術與學科教學的整合。

（4）學過程

教學過程是教案的核心部分。教師在設計教學過程時要重點突出以下幾個方面：

①導入環節

導入環節主要是通過教師巧妙的“導”，創設情境，讓學生全身心的“入”，要求通過適當內容或簡短語言，把學生盡快有效地引入問題情境，激發學生的學習興趣和求知欲望。

②問題設計

問題的設計要具體、明確、適宜。要有啟發性、層次性、條理性、探究性，有一定的思考價值和思維廣度（即發散性、開放性）。切忌“滿堂問”或“以問代講”。設計的問題要明確反映在教案上，以防止提問的隨意性。此外，教師還應創設一定的問題情境，引導學生自己發現問題、提出問題以及如何篩選問題。教案中要突出引導的方法。

③學生獲取知識的過程

教學設計要把落腳點放在引導學生參與學習過程上，對學生在獲取知識、方法的過程中可能出現的問題、困難要有充分的估計和對策。教案中應突出師生活動的內容、形式、時間、空間的安排以及對重難點的處理，要重點體現教法和學法。

④練習設計

要根據具體教學內容精心設計練習，練習的內容要精，要有針對性和適當的梯度。應根據學生的實際情況設計不同層次的練習。要緊緊圍繞教學重難點，使練習真正起到鞏固、深化的作用。鼓勵教師自己設計具有實效性、開放性、體驗性的多樣化的課堂練習。

（5）板書設計

板書是整個教學活動的綱目。課時板書設計包括分板書和整體板書，要突出學科特點，要充分體現教學重點、知識網點和活動主線。板書設計要做到巧妙、精煉、準確、條理清楚。布局要 7 合理、美觀，力求多樣化。

（6）教學后記

教學后記要重點寫自己教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析。避免應付式的空話、套話，要注重教學后記的質量。

——關于備課管理的幾點意見（1）提倡教案形式多樣化 教案的形式應取決于學科特點，取決于具體的教學內容以及教師的教學經驗與個性。不必整齊劃一。教師還可以把教案與教材結合使用。教案模式多樣化應有利于教案的實際應用與創新。

（2）關于資源共享

備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優化教學過程。特別是青年教師，可參考優秀教案，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。

（七）上課

上課即課堂教學，它是整個教學工作的中心環節，是提高教學質量的主要渠道，也是學生形成素質能力的主要渠道。因此，教師必須嚴肅認真地上好每一堂課，保證每一堂課的質量，爭取最佳的課堂教學效果。課堂教學要求如下：

1、充分發揮教師的主導作用，嚴密地組織教學，對學生嚴格要求，耐心教育，面向全體學生，熱愛每一個學生，創設生動活潑的教學環境。

2、教師要根據教學目標，正確地闡述教學內容，講清基礎知識，設計好基本的技能訓練，突出重點、抓住關鍵，突破難點，保證完成一堂課的教學任務。

3、教師要積極地指導學生的學習方法，充分有效地利用教具、學具，尤其是電化教學設備，讓每一個學生積極地參加到整個教學過程之中去。

4、嚴格遵守上、下課時間，不遲到、不早退、不壓堂，中途不離開教室。

5、教師在課堂上要精神飽滿，衣著整潔，教態自然，語言 8 準確、生動、板書工整，尊重學生，不斥責體罰和變相體罰學生。

6、教師在每節課后要進行課后自我反思、自我評價，總結本屆課的成功與不足，提出改進的方法。

（八）作業

1、作業的功能

（1）鞏固和檢查功能：側重基礎知識和基本技能，重在對課本知識、技能的鞏固。

（2）深化和提高功能：側重過程與方法，目的在于促進知識的形成和能力的發展。

（3）體驗和發展功能：側重與知識、能力、情感、態度及價值觀的整合，重在體驗和實踐。

2、布置作業的原則

（1）在內容上突出開放性和探究性。除保留部分傳統型作業外，大部分作業的內容應突出開放性和探究性，也就是學生解答問題時要有一定的思考性、實踐性和探究性，作業的答案要有一定的遷移性、開放性甚至不確定性。

（2）在容量上考慮量力性和差異性。

既不加重學生學習負擔，又盡可能發揮學生的潛能。對學有余力或有特別興趣的學生可以設計不同形式的作業。

（3）在形式上，體現新穎性和多樣性。

要改變單一的文字式作業形式，可以布置一些操作、實驗、口頭完成的作業；可以在課堂內完成，也可以在課外完成；可以由個人獨立完成，也可以小組合作完成。

（4）在評判上，重視過程性和激勵性。

教師可以提供機會，讓學生參與到作業評判的過程中來。在評判結果上，要盡量使用激勵語言，保護學生的自尊心和進一步學習的積極性。

3、學科作業的基本要求：

（1）原則上，勞動、品德、社會、自然學科和綜合實踐活動課，不留書面作業。可以在課堂教學基礎上，布置一些操作、9 實驗、調查、體驗、感悟性作業，以培養學生熱愛學習、熱愛科學、留心社會、服務社會、服務他人的情感態度。

（2）語文、數學、英語學科要有書面作業，任課教師在作業設計與布置中要堅持課內與課外相結合，量與質相結合，注意多樣性和層次性，以滿足不同層次學生的需要。

①語文作業要改變單一的只抄生字、詞語和造句的呆板模式，把朗讀、口語交際、練筆有機結合，讓學生在觀察、嘗試、實踐中學習閱讀、寫作和口語交際。可不必強調課課有、人人有書面作業。

大小作文的習作內容，可以參考課后練習和練一練的題目要求。也可以因人、因地、因季節、因本班實際合理調整。

②數學作業要體現“數量要適量，形式要活，針對性要強”的原則，避免機械、單

一、重復無效的勞動。除書面作業外，還可以設計一些讓學生動口、動手、動腦的調查、統計、操作實踐性作業。

③英語作業可分為書面、口語或聽力等不同形式，要注意把作業與學生興趣和實際需要相結合

（九）輔導

輔導是對學生的幫助于指導，輔導時要注意因材施教，課外輔導尤其是要抓好優等生和學困生的提高。

1、對優等生：可根據其特點，加深和拓寬知識、發展特長，鼓勵他們參加是和于自己興趣愛好的活動課程。

2、對中等生：要有計劃地安排輔導，幫助指導他們掃清學習上的障礙，鼓勵他們增強學習的信心，提高他們的學習成績。

3、對后進生：任課教師要利用早自習和課余時間主動地對所教學科有困難的學生進行輔導，解決他們學習中的疑難問題并進行指導復習、預習和完成作業。

（十）學生評價與考核

學期末要給學生作出綜合評定，認真填寫評價手冊，正確地對待每一個學生，對于每一個學生應該從以下幾個方面進行學科評定：平時作業成績。平時課堂提問、回答問題成績。單元形成 10 形成性檢測，期末綜合性檢測成績。期末總評成績：即根據學生平時成績、單元檢測成績、期末綜合成績的比例進行總評。

（十一）教師教學常規工作制度

教師每學期在完成以上教學常規工作的基礎上，重點完成“六個一”工作，具體要求如下：

①撰寫1篇結合教育教學實際的論文

②設計1篇詳細的教學設計

③制作1份精美教學課件, 完成一師一優課一課一名師相 關要求

④上好1堂公開課

⑤命制1套學科期末（或綜合）測試卷（須注明單位、命題人、審核人、難度系數、教材版本）

⑥申報（或加入）一項教科研課題。

二、常規工作檢查考核

1、考核內容

（1）教研組對教師備課，作業批改、輔導、校本教研等情況做出評定。

（2）教導處對教師聽課，業務學習、上課、教學成績、學生評價、教學反思、遠程教育教學等情況做出評定。

2、考核辦法：教導處會同教研組對教師執行常規工作做出綜合評定，評定等次為優秀、良好、合格、不合格四等次，每學期末在教師獎勵性績效中分別體現,不合格教師不予獎勵，并限期改正。

木咱鎮中心小學

2018年2月26日