第一篇：木咱小學支部2017工作計劃

木咱小學支部2017年黨建

工作計劃

一、指導思想

以學習貫徹黨的十八大精神為動力，以創建先進基層黨組織為抓手，緊緊圍繞“教育創新、內涵發展”這一主題，解放思想、實事求是、與時俱進、扎實工作、開拓創新、進一步加強和改進黨支部和黨員隊伍建設，探索新時期黨建工作新思路，為學校教育的快速發展提供堅實的組織和思想保證。

二、工作目標

1、組織全校黨員中心學習小組和教師政治學習，參加學習率達100%

2、加強黨組織基層建設，注重黨員廉潔自律教育，發揮黨員教師的先鋒模范作用。、加強教師職業道德教育，大力加強師德建設，大力弘揚教書育人、為人師表、敬業愛崗的精神，關注青年教師的成長，努力為青年教師的成長創造條件。

4、建立入黨積極分子學習小組，加強入積極分子的培養考查和新黨員發展工作。

5、認真開好民主生活會。通過開展批評和自我批評，溝通思想、解決問題、加強團結。

6、加強安全教育，確保學校安全無事故，深化素質教育，全面提升教育教學質量，提升辦學品質。

三、工作要點

㈠、健全制度，加強學習，努力提升全員素質。

1、領導班子要加強理論學習，要不斷加強黨性修養，端正思想作風、工作作風，作教職工的表率。

2、黨員教師和積極分子要主動學習，加強人生觀、價值觀、世界觀的認識，提高政治思想覺悟，要進一步突出服務意識、奉獻精神，使一個黨員就是一面旗幟。

3、全體教職工在認真學習十八大精神的基礎上，要認真學習有關的教育教學法規。黨支部要不斷提高教師的思想水平和政治理論水平，增強教書育人的責任感，并使更多的優秀教師向黨組織靠攏。

㈡、重視教師隊伍建設，大力加大師德建設

1、全體教師努力實踐“老師是學生學習的道德書籍”、“一個好班主任就是一個教育家”。支部要加大先進典型的宣傳力度，結合“名師工程”，強力推進“汪印凡名師工作室”，支部要總結校內先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。

2、加強師德監督力度，杜絕體罰與變相體罰現象，健全師德一票否決制等制度。

3、大力加強學校精神文明建設，加強校園文化建設，深入開展“廉潔從教”活動，關愛后進生。

㈢、強化黨員隊伍建設，切實發揮戰斗堡壘作用。

1、進一步加強黨員的先進性、純潔性教育活動，充分發揮黨員在素質教育實踐中的先鋒模范作用。組織開展以“我們入黨為什么”、“今天怎樣做黨員教師”為主題的大討論，造就一支獻身教育事業、勇于創新的高素質教師隊伍，形成“關鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關有黨員”的局面。

2、組織開展“民主評議黨員”活動，積極爭創先進黨支部、爭做優秀黨員。

㈣、優化支部工作，推進黨風廉政建設。

1、加強廉政建設。黨支部要求領導干部要自覺做群眾的表率。即要求職工做到的，黨政領導要首先做到，工作不以權謀私，要勇于犧牲個人利益，顧全大局;要關心職工生活，給職工排憂解難;要帶頭講奉獻，苦干勤政并廉政。

2、加強工作作風建設，班子成員要在工作中尊重客觀規律，實事求是，對成績不夸大，對缺點不縮小，努力做到公正、公平、公開。

3、加強服務意識。班子成員要統一思想，本著“有利于學生的健康發展，有利于教師的切身利益，有利于學校的辦學聲譽”的工作原則，甘當“人梯”，把培養高素質的教師隊伍放在首位，積極為教師搭設施展才華的舞臺。

4、鞏固行風建設成果，廉潔自律，對收費、招生、師德等人民群眾密切關心的熱點問題，抓實抓好，務求實效。

5、深化校務公開工作，做到真公開、真落實。嚴格執行學校財務管理規定，嚴格執行重大物品政府采購制度和基建項目招標制度。

6、要認真執行黨內“三會一課”制度。通過學習，保持共產黨員的先進性，增強用科學理論指導實踐的能力，確立正確的教育思想和發展理念，以理論學習促進教育工作，以工作實績檢驗理論學習成效。

7、以管理為核心，不斷提高黨組織的凝聚力和戰斗力，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，結合學校教育工作實際，緊緊圍繞增強黨組織的戰斗力和凝聚力，加強和改進黨的組織建設。

8、加強干部隊伍管理。堅持任人唯賢、德才兼備和公平、公正、公開的原則，建立和實行中層干部工作考核制度，重平時考核、重實績考核，使全體干部注重學習，自覺接受教育和監督，在工作實踐中樹立正確的價值觀、地位觀、利益觀，密切同群眾的聯系，把心思用在工作上，用在全心全意為教職工謀利益上。繼續實行領導干部素養提升工程，領導干部要講大局、講政治、講奉獻、講協作、講團結、講紀律、講實干、講質量，事事先行一步，時時作人表率。

9、加強黨員管理，做好組織發展工作。發揮好黨員的先鋒模范作用，體現“一個黨員一面旗”。加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，健全臺帳資料，注重在教學一線的中青年優秀教師中發展黨員。

10、組織開展各類教學競賽和社會實踐活動。通過開展競賽提高黨員和教師的教學技能和業務水平，增強服務意識。通過外出實踐使黨員們了解祖國的發展變化，黨的偉大、光榮，增強黨的觀念，堅定理想和信念。

11、堅持黨務、校務公開制度。進一步推行黨務、校務公開，通過黨務、校務公開，增強學校工作透明度，重要工作、重大事項、重要決定，都要經過黨內充分的醞釀，集體研究、決定，體現民主集中制原則，接受群眾監督，傾聽群眾呼聲，做到公開的內容真實，公開形式多樣，公開程序規范，確實加強依法治校的規章體系建設。

12、堅持“三會一課”、“兩學一做”制度，進一步健全“三會一課”、“兩學一做”制度，確保每月一次支部活動，按時召開支部大會、支委會、民主生活會、黨小組會，結合支部具體工作給黨員們上黨課。通過各種會議、黨課、外出社會實踐，收看電教片等形式，純潔黨員思想，增強黨員們信念，發揮黨員先鋒模范作用。

13、堅持上繳黨費制度。規范上交黨費是每個黨員的義務，黨員應按時足額向支部繳納黨費。

14、堅持黨風廉政建設責任制度。認真落實黨風廉政建設責任制，領導干部要在提高自身思想道德和廉潔自律方面率先垂范，認真執行“廉政準則”的各項規定和教育系統領導干部八不準規定，增強黨風廉政工作的責任意識，嚴格執行責任追究制度，保證干部廉潔奉公，正本清源。每個黨員要簽訂《黨員思想作風建設責任書》，嚴格按責任書的要求和規定去規范自己的行為。

15、堅持黨員考評制度。黨員考評是加強支部組織建設的需要，是提高黨員思想政治素質、純潔黨員隊伍的途徑之一，通過黨員考評達到表彰優秀黨員，妥善處理不合格黨員，發揮黨員的先鋒模范作用，做到年終對每個黨員進行一次民主評議。

16、堅持黨員公開承諾制度。按照科學發展觀的要求和“創先爭優”活動要求，繼續實行支部和黨員公開承諾，每個黨員對自己確定了承諾事項，要認真對待，扎實按承諾的時限去完成，年底對每個黨員的承諾進行評議和考核。

2017年支部將聚精會神抓教學，開拓創新求發展，扎扎實實抓創建，全面提高辦學質量和教育教學質量，以優異成績迎接黨的“十九”大勝利召開。

木咱鎮小學支部 2017年3月

第二篇：木咱小學支部2017年黨建工作總結

木咱小學支部2017年黨建

工作總結

2017年，我校黨支部認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，緊跟時代步伐，團結帶領全體黨員同心同德、努力工作，圍繞中央統籌推進?五位一體?總體布局和協調推進?四個全面?戰略布局，踐行?三嚴三實?，開展?兩學一做?學習教育；結合學校實際，找準黨建工作與教育工作的結合點，按照辦好人民滿意教育的要求，大力加強黨的思想、組織、作風建設，推動學校各項工作取得新進展。

1、開展?兩學一做?學習教育活動。

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和?三嚴三實?專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，按照教工委部署，在全校黨員中開展?學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員?學習教育（簡稱?兩學一做?學習教育），這項活動從今年5月開始到年底結束。黨支部認真貫徹上級文件精神，帶領黨員如期完成各階段學習教育工作任務，取得良好成效。

2、開展學校行政干部作風建設教育月活動。

為結合?兩學一做?學習教育、弘揚干部?主動擔當、馬上就辦、真抓實干?的精神，進一步提高學校行政干部的執行力、戰斗力，根據教育局部署，于11月開展行政干部作風建設教育月活動。主要任務是堅持以問題為導向，圍繞?辦人民滿意的教育?辦學目標，著力解決學校行政干部在組織觀念不強、作風轉變不夠、服務群眾不實、工作落實不力、工作效率不高五個方面存在的問題。通過解決以上問題，使學校行政干部工作作風得到進一步改進，服務水平得到進一步提升，在全校掀起?好學之風、親民之風、清廉之風、尚能之風、實干之風?。

3、深化政治理論學習

深入學習黨的十八屆五中、六中全會精神、總書記系列重要講話精神、中央紀委五次全會精神、全國?兩會?精神、時事政策，教育法律法規、社會主義核心價值觀等等。通過加強政治學習和業務學習，用中國特色社會主義理論體系和先進科學知識武裝師生員工頭腦，推進學習型學校和黨組織建設。

4、開展師德師風教育活動

組織廣大教師學習貫徹總書記2014年教師節考察北師大時的講話《做黨和人民滿意的好老師》，學習省、市、縣教育部門《關于進一步加強中小學師德師風建設的意見》，學習《中小學教師職業道德建設規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理法》等，把培育高尚師德放在首要位置。將師德表現作為教師教師績效考核、職稱評聘、評先評優的首要內容。進行了心理健康教育、師德師風建設講座，進一步加強和改進師德教育，提升教師的品德修養。9月份開展了以?甘守三尺講臺，爭當‘四有’教師?為主題的師德師風教育月活動。

5、積極開展慶祝建黨95周年紀念活動

舉行以?慶祝建黨95周年?的文化藝術節，組織全校師生積極開展書畫、攝影、專題圖片展覽；利用?五?四??六?一?七?一?、國慶等節日，舉行手抄報、歌詠比賽、主題班團會等形式多樣、生動活潑、師生喜聞樂見的活動，進行愛黨、愛國、愛社會主義教育活動。

6、開展評先評優工作。

為表彰先進，發揮榜樣的示范引領作用，通過有關程序，推薦陳等4位老師為縣教育系統先進工作者，推薦劉x兩位老師等為縣優秀班主任。評選出2015本校優秀共產黨員5名。同時，評選出校先進教肓工作者28名，考核優秀等級教師23名。

7、認真落實黨建工作制度。認真執行?三會一課?制度，豐富黨的組織生活，增強黨的活力；黨員政治學習等，做到精心組織，專人負責、時間保證、內容充實、記錄認真、管理規范。同時認真實施黨員目標管理責任制，實行民主評議黨員，及時做好黨費繳交工作。3月中旬開展黨日活動，組織黨員赴宏村、黃山參觀考察。

8、開好黨員組織（民主）生活會。1月份召開了黨員組織生活會和支部委員民主生活會，對照《黨章》，匯報2015年思想、工作情況；12月份結合?兩學一做?學習教育，召開專題組織生活會，進一步查找自身不足，開展黨內批評和自我批評，提高思想認識。

9、認真做好發展黨員工作。引導優秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年骨干教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育，進一步做好培養教育考察工作。做好預備黨員的考察和轉正工作，做好2名入黨積極分子培養考察工作。

10、認真完成上級黨委部署的工作仼務。

根據教工委部署，上報《黨員基本情況登記表》填寫及我的e家工作及黨員信息表，組織黨員參加福州市黨的知識競賽、?兩學一做?學習教育現場知識測試等活動。

11、做好教師職務評定工作

為了繼續實行教師職稱制度，通過動員學習、個人申報、資格審核、業務考核、評議推薦、領導審議，名單公示等程序。新評出一級教師4名，二級教師 名，并對全體教師職稱進行了職稱定級。

12、加強黨對群團領導，推動各項工作健康開展。

（1）加強黨對工會、教代會的領導。加強民主管理和推進校務公開工作，學校重大事情以及有關教師切身利益的事情都由教代會商議通過。如評優評先、職稱評定都要經過教代會的表決才通過，最終將評定結果在公布欄公示無異議后，再由學校上報或文件形式下發。

關心女教職工的工作。?三八?節組織全體女職工以及黨員到安微宏村、黃山參觀考察。女教職工分娩，工會都會組織人員上門祝賀并送上學校的慰問金。

關心教職工生活，繼續為教職工的生日送上蛋糕和鮮花，教職工結婚，學校也為他們送上賀禮。教職工生病的，校工會及行政領導都會一同前去慰問，并盡力幫助解決實際困難。

豐富教職工文化體育生活。11月組織攝影組成員到霞浦采風； 5月連江縣教職工氣排球比賽在我校舉行，我校積極協助做好相關工作；暑期組織教工外出考察工作；12月組織教工進行氣排球比賽；運動會期間組織教工參加賽跑、拔河等比賽。

（2）加強黨對團隊工作的領導。不斷加強團員的思想教育，進一步激發廣大團員學生的團員意識，促進團員發揮模范帶頭作用。認真做好發展團員工作，各團支部積極組織團員青年和入團積極分子學習《團章》。?五四?期間，10月份先后兩次共發展新團員 人，并舉行了入團儀式，并舉行 ?走進青春之門?儀式。在初一少先隊中開展?推優入團?工作。開展了清明節祭掃烈士陵園活動、紀念?五四?運動97周年，?六〃一?國際兒童節慶祝大會等活動。此外, 開展了?慈善一日捐?活動，全校師生捐款達1.4多萬元。十月，初一及小學部分別成立了少先大隊，并開展了主題活動。

13、加強校園文化和精神文明建設。認真實施《啟明中學校園文化建設三年發展規劃》，推進校園文化建設；繼續組織開展興趣小組活動，通過開展歌詠比賽等活動，豐富和活躍校園文化生活；通過創建平安校園活動，努力打造健康、文明、和諧的平安校園；通過開展最美辦公室活動，推進學校文化建設；在獲得福州市文明學校榮譽稱號的基礎上，繼續做好鞏固提升文明學校成果工作。為做好校園文化藝術節，協助做好學校宣傳片、藝術館、校史館更新工作，擴大我校在社會上的良好影響，推動我校各項工作健康發展。木咱小學支部

2017.12.

第三篇：木咱小學中長期發展規劃

木咱中心小學中長期發展規劃

（2013-2020年）

為切實加快我校的發展，深化課程改革，不斷提高教育教學質量，推進素質教育，促進學生健康成長，特制定適合我校發展需要的中長期規劃，以指導學校工作。

一、辦學思想：

堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，切實落實《基礎教育課程改革綱要》，以推進素質教育為中心，實施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發展思路，堅持以思想道德和行為習慣教育為首，以培養學生懂感恩、會學習為重點，以提高育人質量為根本，以落實素質教育為目標，狠抓師德師風建設和校園文化建設，努力營造有利于學生成長的育人環境。堅持用鄧小平教育理論和三個代表重要思想武裝教師，努力實踐科學發展觀，注重用現代教育理論、新一輪課程改革理念及其現代教育信息技術武裝教師，促進教師的專業化成長。不斷改善辦學條件、加強校園文化建設，創建學校文明，優化育人環境，創建平安校園，培養“自主、合作、探究、實踐”的學習思想，造就“會學、會做、會創新”的一代新人。讓師生在共同的創造性教育教學活動中得到主動和諧發展。

二、工作目標：

總體目標：以科研為先導，注重發展學生個性，培養學生形成良好的行為習慣，提高學生全面素質，把學校辦成育人環境優美，教師隊伍優秀，學生素質優良，辦學條件好，教育質量高的鄉鎮中心小學。

近期目標（2013年--2015年）：

規范學校管理，實施以人為本、科研興校發展思路，優化校園環境，提升學校文化品位，提高師資水平，培養一支有一定科研能力的教師隊伍。使教師隊伍本科學歷有所提升，大專及以上學歷教師達100%，積極開展課題研究。

中期目標（2015年--2018年）：

加強硬件建設，重建食堂，新建綜合教學樓，不斷完善現代化教育設施，建設一支有科研水平的優秀教師隊伍，培養出在本區有聲譽的骨干教師、學科帶頭人，成為有一定特色的小學，教育教學質量逐年提升。

長期目標（2018年--2020年底）：

不斷加強現代化管理，加強學校、社會、家庭多元化聯系，綠化美化亮化校園。建設一支研究性教師隊伍，學校承擔1項州級以上研究課題，每位教師至少具有一項專業特長，學校綜合實力和影響力穩步提升，把學校辦成科研水平高、教學手段先進、辦學特色明顯的特色學校。

三、工作措施：

（一）加強學校德育工作與精神文明建設，形成良好的“三風”。

1．加強教育，增強教育書人、愛崗敬業精神。

（1）切實加強教師政治思想工作，堅持政治學習制度，及時有效地組織教師學習黨的路線、方針、政策，學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、基教司《基礎教育課程改革綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習教育法律、法規，不斷提高教師的政治覺悟和依法執教的意識和能力。

（2）切實加強教師的愛崗敬業、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》等教育法規，切

實規范教師的教育思想、教育教學行為，提高教師自覺履行職業道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）努力實踐科學發展觀，切實加強學校的黨風廉政建設，繼續開展“強師德、鑄師魂、樹形象、再創業”系列教育活動，加強對教師的“為人師表”的言行教育，不斷規范教師教學行為，樹立教師形象，加強教師言行對學生潛移默化的教育作用。嚴格執行學校的各項規章制度，加強對教師教育教學活動的管理。努力形成“文明、樂學、求實、創新”的校風、“博愛、嚴謹、創新、奉獻”的教風以及“愛校、文明、樂學、創新”的學風。

⑷以“八榮八恥”為指導，扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。

⑸重新構建學生、家長、學校相結合的多層面、多維度的教師評價制度。通過社會、家長評學校、評教師，學生評教師，教師評學校、評領導等活動，努力創建學校依法治校、依法治教的氛圍。努力創設社會共同關心、支持學校工作的局面。

2.加強學生的思想道德與養成教育。認真學習、宣傳、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，新的《中小學生守則》、《小學生行為規范》，以開展多種形式活動，進一步加強學生的思想道德教育、行為規范的養成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導，在學生中扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。

(1）充分發揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以地方的旅游、德育基地、鄉情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標，廣泛進行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。

（2）深入貫徹《新中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學學生一日行為規范》為重點，通過開創“文明班級”、推普周、讀書筆記、藝術節、科技宣傳月、學雷鋒等系列教育教學活動，培養學生良好的行為與語言文明習慣。

（3）進一步細化、規范學校的德育活動，以重大節日、紀念日、民族的傳統節日為契機，制定德育工作與學生思想道德建設的計劃，落實工作制度與要求，階段性地抓好系列教育活動，開展社會服務、勞動、社會實踐與體驗活動。不斷增強學生的思想道德水平，勞動思想與技能，增強學生正確的學習目的性，培養良好的學風。

（4）建立健全并充分發揮少先隊組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動、讀書征文、演講、學雷鋒見行動、社會實踐、春游”等豐富多彩的少先隊教育活動，不斷陶冶學生的情操，培養學生熱愛自然與愛祖國的思想，培養學習探究與體驗的熱情。

（5）認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治、安全和防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛生與心理健康教育為重點，根據季節特點，有重點地做好學生的法律法規教育，安全教育，確保學生的安全健康成長。

⑹加強家長學校與社會德育工作站的建設，積極通過家長學校與德育工作站各項活動，宣傳學校工作，積極取得家長與社會對學校各項工作的支持與理解，共創學校佳績。

3.加強校園文化建設，不斷優化學校的育人環境。在二到三年內，進一步完善學校的基礎設施和教學儀器設備，完善教師辦公條件，完善辦學條件，配備“班班通”，建成“活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優化育人環境，創優良的育人環境。

（二）加強師資隊伍建設，確保課改和素質教育的實施。

在加強教師思想政治工作的同時，進一步加強骨干教師隊伍建設。

1.進一步改變教育觀念、樹立適合素質教育的教育思想、教學理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。建立“課程”是師生教與學的“體驗課程”，是被師生實在體驗到的、感受到的、領悟到的、思考到的課程，教學是課程的創設與開發過程，而不是課程的執行者；轉變教師角色，認識教師是學生學習的促進者、是教育教學的研究者、是課程的建設者和開發者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，建立“關注全體、平等交往、積極互動、共同發展”的教學觀；構建了“關注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發展，注重三維（知識與技能，過程與方法、情感、態度與價值觀）落實的課堂教學結構，建立“關注每一個學生發展的學生觀”；關注轉變學生的學習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業務水平。

2.加強名師工程建設，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養步伐，通過傳、幫、帶，結對子，外派進修培訓，壓擔子，承擔課題、課改研究任務等形式，在三至五年內，培養一批具有較大影響的骨干教師、優秀青年教師和學科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級、市級培訓，促進骨干教師成長，發揮骨干教師的帶頭示范作用，培養成為學科帶頭人。

3.進一步提高教師的文化、學歷層次，加強對教師的現代教育技術的培訓。通過培訓，在五年內，實現本科學歷教師有所提升，大專及以上學歷達100%，應用現代教育信息技術能力達80%，進一步提高教師的整體素質和現代教育技術的水平。

4.加強教學與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學研究能力。

5.不斷優化教師的年齡結構，實現教師隊伍老中青相結合的組合，提高教師的整體素質。

6.加強學校的班子建設，加強對學校班子的思想政治，愛崗敬業思想教育，使之具有較高教育教學與教研能力，具有一定的管理能力，實現學校管理人員在二至五年內逐步實現學校管理人員的過度與優化，不斷提高學校的管理水平。

7.通過學科帶頭人評選，實行全員聘任制，職稱評聘分開、競聘上崗等政策，引入教育教學與競聘上崗機制，加快教育改革步伐，加快隊伍建設，促進青年骨干教師與學科帶頭人的培養。

（三）加強對新一輪課程改革的管理與指導。

1.進一步組織學習新一輪課改的理論，加強課改的研究與實踐。進一步明確課程標準的設計思路，新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想統一到新一輪“課改”的認識上來。

2.繼續加強教師課改的培訓，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學習、進行課改實踐與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應課改的能力，確保課改年段的延伸。

3.加大課改項目的研究與實踐，努力開展研究性學習，實現教學方式與學習方式的根本改變；充分挖掘校內外校本資源，開發學校特色的校本課程；認真研究、上好綜合實踐課，培養學習的社會服務與實踐的能力，掌握基本的

勞動技能，現代信息技術能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學習的能力，培養學生的興趣與特長，培養學生終生學習的能力；加強評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學生評價方式，實現多維度、多層面，關注過程與方法、價值與情感的評價體系的形成。

(四）繼續完善學校基礎設施建立。

我校目前基礎設施離素質教育、實施新課改的要求還有差距，科學、體育、音樂、美術、信息技術、科技教育設備、校園網絡等設備和建設相對滯后，完善我校的硬件設施建設，添置種類儀器設備的任務還相當艱巨。

五、保障措施

（一）、思想保障

堅持學習制度，加強黨的方針政策、教育法規、教育管理理論的學習，加強業務培訓，努力建設一支團結協作、作風民主、廉潔自律、開拓創新，具有現代教育思想、按教育規律辦事、能運用先進管理方法和手段實施管理的新型干部隊伍。更新教育理念，大膽改革創新，確保學校發展規劃的順利實施。

（二）、組織保障

成立以校長為組長的規劃實施領導小組，具體負責三年規劃實施的全程管理，各分管領導、處室、教研組具體落實，全員參與，是完成規劃的可靠保障證，管理小組根據總目標和階段目標，負責本規劃的全程實施管理，努力做到團結協作，分工明確，條塊清晰。

木咱鎮中心小學

2013年9月

學 校 中 長 期 發 展 規 劃

木咱小學

第四篇：木咱鎮教育系統2018體藝工作計劃

木咱鎮教育系統2018年體藝工作

計

劃

根據義龍新區教育局的文件和會議精神，結合《木咱教育集團2018年工作計劃》的工作內容，為切實做好木咱鎮中小學校的體藝工作，認真貫徹實施素質教育綱要，增強師生體質，特擬定本體藝工作計劃，望各中小學、幼兒園認真抓好落實。

一、指導思想

進一步貫徹落實國家體藝工作法律法規，提升全鎮中小學校體育、藝術教育工作的管理和教學水平，以學校體育、音樂、美術教育教學為中心，創建木咱鎮有特色的體藝工作，扎實推進素質教育。

二、組織領導

1、領導小組

組 長 張文漢 木咱教育集團主任 中學校長 副組長 朱恩德 木咱教育集團副主任

王 云 木咱教育集團工主席 成 員：張學澤 木咱鎮中學副校長

劉國輝 木咱鎮中心小學副校長 木咱鎮壩力小學校長

袁定紅 木咱鎮坡貢小學校長

張流艷 木咱鎮幼兒園園長

王登玉 木咱鎮打鑼錘小學校長

王天波 木咱鎮新加小學校長

領導小組下設辦公室于集團辦，朱恩德兼辦公室主任，成員有畢元祥 胡蕾 夏清元 張方國 王云 張崗國 潘立，負責全鎮體藝工作的統籌安排、資料收集等工作。

三、工作實施

（一）工作目標

1、完小以上學校根據地情、校情創建特色文化體育學校、特色校園文化藝術學校，保證平時有準備、用時拉得出，隨時挑得出木咱鎮中小學校的特色體育、藝術精品節目參加鎮、縣級和上一級的各類體藝活動，促進各校課外興趣小組活動的開展，豐富學生課外體藝活動和校園文化生活，發現和培養特長學生，全面提高學生的體育技能、藝術素養和推進素質教育的實施。

2、做好“木咱鎮首屆師生藝術節”系列活動和上級安排的體藝系列文體活動。

3、開展好各種節日慶典活動。

（二）領導小組職責分工

1、畢元祥負責對全鎮各中小學、幼兒園的體藝工作進行督查和指導，負責擬定全鎮體藝各項活動的方案和實施細則。

2、夏清元負責全鎮中小學、幼兒園體藝課程和課外活動的督查、指導。

3、張方國負責體全鎮體藝系列活動的安全保障及安全應急預案工作。

4、王云負責全鎮體藝系列活動的后勤保障工作。

5、胡蕾負責指導和落實體質健康標準鍛煉與測試數據上報。

6、潘立、張剛國負責全鎮體藝系列活動的報道、資料收集等工作。

（三）工作措施

1、認真對各校課程課表的檢查，要求各校開齊開足體藝課時；嚴禁體衛藝課時挪作他用；每天一小時活動時間的落實要在課表里有體現。

2、抓好課外體藝興趣小組的輔導，落實有特長有責任心的教師進行指導，發現和培養特長學生。

3、認真分析地情和校情，科學實施“體藝特長2+1”項目，確定適宜本校開展的體藝活動項目和發展方向，創建有獨立特色的體育、文化藝術學校。

4、完小以上學校（包含中學、幼兒園）要有計劃地廣泛開展文體競賽活動，每學期開展不少于一次綜合性體藝活動，豐富師生的校園文化生活；創建一至兩個體藝精品項目或節目，能隨時參加鎮、縣級組織體藝競賽活動。

5、把組織開展學生課外興趣小組輔導、參加學校、鎮級和上級的體藝匯演的成績，納入對學校和校長或負責人的業績考核內容之一；學校也將其納入對教師工作量、工作實效的考核范疇，以推動教師的工作積極性和自覺鉆研體藝學科的教學水平，促進木咱鎮素質教育的全面實施。

6、充分利用重大節假日如 “五·四”、“六·一”、“七·一” 國慶節、元旦節、“一二·九”、元旦等，開展校級、鎮級的體藝活動，以主題班會、演講、征文、競賽、運動會來促進體藝活動的開展。

7、完小以上學校著力打造校園民族民間文化、一校一品一特色工作。學校圍繞“民族”兩字開展活動，以體現民族游戲、民族手工、民族歌舞三大特色為宗旨，努力營造“陽光、健康、快樂”的積極向上的文化氛圍，彰顯學校民族文化特色。

附：體藝活動計劃安排表：

1、開學初至3月底，完小及以上學校成立課外興趣小組（體育、歌舞、書法繪畫等）方案，落實輔導教師，組織開展活動；成立校學生歌詠隊和舞蹈表演隊。中學和中心小學、幼兒園要組織教師歌詠或舞蹈表演節目一至二個，等待參加上級和木咱鎮的文體活動表演。

2、“五·四”青年節，中學要以運動會的形式組織學生開展活動。3、4月--7月中下旬教育集團組織開展“木咱鎮首屆師生藝術節”文藝匯演活動。

4、“六·一”兒童節，各小學和幼兒園要圍繞 “祖國好·家鄉美”主題開展系列文體活動。

5、中學要組織學生參加上級安排的暑期“夏令營”體藝活動。

6、紀念“一二·九”學生運動，由中學團總支在政教處的指導下，擬定活動計劃，組織中學大型文體活動，邀請小學體藝節目參加表演。

7、各校（園）國慶節、元旦節要開展相應的文體慶祝活動。

8、各校（園）冬季要組織學生開展一次冬季運動會。9、11月—12月期間教育工會組織一次教職工體育運動會。

10、中學完成2018年初中畢業生體育測試工作。

11、按時認真體質健康測試數據上報工作。

12、完成上級安排的體藝活動任務。

四、相關要求

木咱中學、中心小學和幼兒園、村級完小以上學校要成立安全及體藝工作組織機構（教學點要明確專人負責），把任務分解到相關的處室和人員，確保工作有人抓、有人干，順利完成《木咱鎮教育系統2018體藝工作計劃》開展工作。按規定的時段完成相關工作，認真計劃部署，認真組織落實，規范和完善資料，建立健全檔案，圓滿完成確定的目標任務。

五、未盡事宜，另行通知

木咱教育集團 2018年3月30日

第五篇：木咱鎮中小學營養餐計劃

木咱鎮中小學營養餐計劃

實施方案

鎮屬各中小學、教學點

為進一步改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平，加快農村教育發展，促進教育公平，根據國務院辦公廳《關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發?2011?54號）和全國農村義務教育學生營養改善計劃電視電話會議精神，及“安龍縣2012年學生營養餐計劃啟動會議”精神，結合木咱鎮實際，特制定《木咱鎮中小學營養餐計劃實施方案》，望鎮屬各中小學認真按照方案執行。

一、指導思想及目標任務

指導思想：以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，牢固樹立健康第一思想，緊緊圍繞促進學生健康成長、全面發展目標，切實改善農村貧困地區義務教育學生營養水平，全面推進素質教育，著力提高教育質量，努力辦好人民滿意教育。

目標任務：在全鎮農村義務教育階段學校全面實施學生營養改善計劃，建立和完善實施學生營養改善計劃保障機制，形成各相關部門積極參與、密切配合、齊抓共管的工作局面，實施規范化運作、精細化管理、人性化服務，確保學生營養改善食品衛生、安全、營養，切實改善學生營養狀況，增強學生體質，為國民整體素質的養成和提升打下堅實的基礎。

二、總體要求

1、構建政府主導、分級負責、各部門協同工作的管理體制，確保相關政策落到實處。

2、建立學生實名制信息管理制度和管理系統，確保營養改善資金專款專用，廉潔高效。

3、嚴格執行食品安全相關法律法規，制定食品安全管理和監督辦法，建立應急處置機制，有效防范食品安全事故發生。

4、認真開展學生營養改善狀況評估工作，做到跟蹤監測，及時改進。

三、實施范圍、標準及形式

（一）實施時間、范圍：從2012年春季開始，全鎮義務教育階段中小學、教學點（不含幼兒園和學前班）、2909名中小學生全面實施營養改善計劃。

（二）標準及形式：農村義務教育學生每人每天3元、全年按200天計算，所需資金由中央財政承擔。以學校食堂供餐為主，全部實現營養午餐。

四、組織機構及職能職責

（一）領導機構

為了加強全縣農村義務教育學生營養改善計劃的組織領導，鎮人民政府成立木咱鎮農村義務教育學生營養改善計劃實施工作領導小組。由鎮政府鎮長擔任組長，分管領導任副組長，鎮基礎教育負責人、鎮紀委、財政所、農業服務中心、質監部門、衛生院、等相關部門主要領導為成員。

領導小組下設辦公室，辦公室設在木咱中學，鎮基礎教育負責人、中學校長陳萬龍兼任辦公室主任。

（二）部門職責

鎮人民政府：是農村學校學生營養改善工作的行動主體，主要領導為第一責任人。負責建立領導組織機構，明確相關單位職責，制定本地農村義務教育學生營養改善計劃實施方案及食品安全應急預案，加強學校食品安全監管，督促學校完善工作制度，確保農村義務教育學生營養改善計劃實施工作穩步推進。

木咱中學：負責義務教育學生營養改善計劃的組織實施，負責學校食品安全管理，配合相關部門加強供餐食品的安全檢查，協調衛生部門指導各學校制定《學校食品衛生安全突發事件應急預案》，建立和完善應急處置機制。配合衛生部門健全學生營養監測機制，建立學生健康檔案。

鎮財政所：負責加強資金監管，提高經費使用效益。鎮農業服務中心：負責食用農產品生產環節的監督檢查，幫助中小學建立學生農職基地。

鎮衛生院：負責組織處置學校食品衛生安全事故，完善學校食品衛生安全監管機制，指導學校衛生防疫和學生營養健康狀況的監測評估，對學生營養食譜和營養改善提出指導意見。

鎮紀委：全程參與中小學營養改善計劃實施工作，認真履行紀律監察職責，加強對各部門各環節工作的監督管理，查處違法違規行為，確保農村學生“營養改善計劃”實施公開、透明。

各中小學、教學點：負責學生營養改善計劃的具體落實。要把實施學生營養改善計劃作為一項重要工作內容，實行校長負責制，切實承擔起具體組織實施和相關管理責任。要按照有關法律、法規和標準，做好食堂建設和設施設備配備，嚴格管理，規范操作，保證各個環節的食品安全，妥善組織和管理好學生就餐。要充分發揮學生家長在學生食堂配餐食譜和日常管理等方面的作用，積極探索，積累經驗，不斷提高學生食堂管理水平。

五、基本情況、供餐方式及流程

（一）基本情況及建設規劃

木咱鎮現有農村義務教育階段學校12所（初中1所、小學11所），在校學生2909人（初中1208人、小學1701人）。全鎮義務教育階段學校有食堂11所，木咱鎮加大寄宿制學校建設和村小食堂投入，已做到校校有食堂，已初步具備了開餐條件，但由于就餐人數較多，現有食堂面積不足，且設備簡陋，供餐能力有限，不能滿足學生就餐需求；同時學校無后勤人員編制，臨時聘請食堂從業人員素質和服務質量達不到相關要求。

根據我鎮實際，購置學校食堂清洗、消毒、冷凍（藏）、蒸煮等設施及設備。全鎮農村義務教育階段學校均有食堂（伙房），蒸煮等設施及設備。

下一步，中小學食堂（伙房）的新建、改擴建以及設施設備購置所需資金，包括統籌農村薄弱學校改造計劃、農村初中校舍改造工程和農村中小學校舍維修改造長效機制等各種義務教育工程項目資金等。鎮人民政府將積極向上級部門和縣政府爭取。

（二）供餐方式及內容

現階段，根據全縣農村義務教育階段學校食堂現狀和供餐能力，我鎮實施學生營養改善計劃將均采用學校食堂（伙房）供餐方式。按照安全、衛生、營養、可口、實惠的標準，學校食堂參照有關營養標準實施營養配餐（午餐），科學制定食譜，合理搭配學生膳食，為所有學生提供營養餐。

（三）工作流程及要求

學生食堂供餐方式工作流程：營養食譜→市場采購→食堂加工→食品留樣→分餐→就餐；

各學校要建立健全學校食堂食品的驗收、儲藏、清洗、消毒、加工、發放、組織學生食用、臺賬、留樣、保鮮、廢料回收等專項管理制度，制定食品儲藏、加工、分發和食用等操作規程，各種制度和流程要張榜公布并裝訂成冊，并規范建檔。

六、保障措施

（一）摸底調查，科學謀劃。由各學校對本轄區農村學生狀況、學校食堂現狀、寄宿生在校膳食情況、家庭經濟困難寄宿生生活費補助發放和管理情況、學生校外住宿等情況進行全面調查，認真分析本學校落實營養改善計劃的不足條件，以及貫徹落實營養改善計劃的方式、方法和途徑，制訂切實的實施辦法草案，并將調查結果上報木咱中學。木咱中學按照調查摸底情況歸納匯總，科學制定全縣義務教育學生營養改善計劃實施辦法。

（二）改善學校供餐條件。鎮基礎教育管理組織（木咱中學）要科學制定食堂建設規劃，統籌農村薄弱學校改造計劃、農村初中校舍改造工程和農村中小學校舍維修改造長效機制等各種義務教育工程項目資金，將學生食堂列為重點，優先建設，重點加快改善薄弱學校的供餐條件。學校食堂建設要按照“節儉、安全、衛生、實用”的原則，力爭做到不超標建設。規模小的學校，可根據實際改造、配備伙房等相關設施。確保實施學生營養改善計劃能夠覆蓋全鎮所有農村義務教育階段學校和學生。

（三）嚴格食品安全管理。木咱鎮基礎教育管理組織（木咱中學）和農村義務教育學校要主動配合食品安全監管部門，切實加強學校食品安全的監管。學校食堂必須辦理《餐飲服務許可證》，食堂工作人員必須持有《健康合格證》。學校食堂布局要符合食品安全管理相關規定，對原材料存放、加工操作、備餐、食品出售、就餐等場所進行合理布置，保持食堂內外環境整潔；食品加工要嚴格執行有關衛生操作規定，建立食品材料采購索證索票、進貨查驗和采購記錄制度，確保采購、加工等各個環節的食品安全。加強學校食品安全事故應急的管理，嚴格落實《中華人民共和國食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》等有關規定，建立農村義務學校食物中毒及其他食源性疾病等突發公共衛生事件應急處理機制，要求食堂人員或托餐人員必須掌握食物中毒報告程序，一旦發生食物中毒或疑似食物中毒事故，食堂人員或托餐人員要立即停止供餐服務，并向鎮政府及有關部門報告，主動配合醫療機構救治病人，保留造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品原料、工具、設備和現場，積極配合有關部門開展調查工作。

（四）嚴格專項資金管理。木咱中學總務處要加強營養補助及“一補”資金的管理，確保足額投入到農村義務教育學生營養改善中去，為學生提供應有營養食品。要建立實名制學生信息系統，防止出現冒領、虛報、套取國家補助資金的行為。進一步加強財務管理，依法健全學校財務機構，配備專（兼）職財會人員，加強食堂會計核算。建立信息公開制度、工作通報制度和目標責任考評機制，定期全面公開學生營養改善經費賬目，確保資金使用安全、規范和有效。

（五）加強學生營養健康監測和健康教育。各學校要積極配合衛生部門建立學生營養監測跟蹤制度和學生健康檔案，提高農村學生營養改造工作的科學水平。要組織建立專家工作組，加強營養配餐、科學飲食方面的指導和服務。要將營養教育納入課堂教學，落實國家教學規定的營養健康教育時間。要采取各種行之有效的形式和手段，積極向廣大學生、家長、教師和供餐人員普及營養科學知識，培養科學的營養觀念。各學校要以實施“學生營養改善計劃”為契機，全面加強中小學體育衛生工作，采取得力措施，確保學生每天鍛煉1小時，開展愛國衛生運動，做好傳染病防控工作，指導學生養成良好的生活習慣，使所有中小學生營養狀況明顯改善，體質健康水平明顯提高。

（六）建立學生管理系統，開展學生健康體檢。一是建立學生實名制管理系統。按照學籍管理有關規定，農村中小學營養改善計劃實名制管理系統以縣教育局基礎教育股學籍管理平臺為準，以學校為單位，建立實名制學生及用餐情況的信息記錄管理系統。二是建立學生營養健康狀況監測評估制度。各學校及醫療衛生單位根據《中小學生健康體檢管理辦法》，組織開展每年一次的學生常規健康體檢，確保學生體檢率100%。同時，對學生營養和學生發育狀況進行評價，形成評價報告。

（七）實施學生營養干預措施。鎮人民政府將為學校勤工儉學提供土地、經費和技術等支持，逐步落實寄宿制學校蔬菜基地面積，確保生均15平方米的省定標準；各中小學要繼續加大“菜籃子”工程建設力度，積極發展“小豬欄”等副食基地產業建設。采取營養干預措施，推行學生營養食譜，提高學生營養膳食水平。

（八）做好宣傳工作。實施學生營養改善計劃的相關部門要制定切實可行的宣傳方案，充分利用各種媒體，采取多種形式，向全社會準確、深入宣傳這項惠民政策。要高度注重輿情分析，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，及時改進工作。要認真總結、宣傳推廣典型經驗，努力營造全社會共同支持、共同監督和共同推進的良好氛圍。

（九）強化監督檢查。監察、審計部門要切實履行職責，促進學生營養改善計劃實施公開透明、廉潔運作。鎮基礎教育管理部門（木咱中學）要把學生營養改善計劃實施情況作為重要工作內容定期督導，督促各學校成立家長、學生、教師代表共同參加的營養改善計劃監督小組，設置監督舉報電話和公眾意見箱，廣泛接受社會監督。對學生營養改善計劃實施過程中查出的各種違法違規行為，依據國家有關法律法規進行處罰；造成嚴重不良后果的，追究相關人員責任；構成犯罪的，追究其刑事責任。

鎮紀委監察監督舉報電話：

鎮基礎教育紀檢監察室舉報電話：***

安龍縣木咱鎮人民政府

二0一二年三月8日

木咱鎮中小學營養餐計劃工作

領導小組

為實施好木咱鎮木咱鎮中小學營養餐計劃工作，按照縣人民政府相關文件要求，結合我鎮實際，經鎮人民政府研究決定，特成立木咱鎮中小學營養餐計劃工作領導小組，成員如下：

組 長：羅定力（鎮黨委副書記 鎮人民政府鎮長）副組長：饒永紅（鎮黨委委員 鎮人大主席）

成 員：陳萬龍（鎮基礎教育負責人 中學校長 黨支部書記）（以下成員請領導安排）

領導小組設辦公室于木咱中學，由陳萬龍同志兼任辦公室主任，具體組織實施學生營養餐計劃。

木咱鎮人民政府 二0一二年三月8日