第一篇：婁橋新陽小學創建

婁橋新陽小學創建“平安校園”自查報告

安全工作是學校工作的一大重點，特別是學生的人身安全，關系到社會的安定，家庭的幸福，民工子弟學校就尤為重要。我校學生來自五湖四海，主要暫住在婁橋街道轄區內。根據《浙江省平安辦 浙江省綜治辦 浙江省教育廳 浙江省公安廳關于深化“平安校園”建設工作的意見》和《溫州市甌海區教育系統2012年度安全與綜合治理年度目標管理考核辦法》要求，我校自2011年秋季學期就努力創建“平安校園”。特別是在教育局領導，婁橋中心學校領導的蒞臨指導下，通過創建“平安校園”活動，努力實現思想道德素質，校園文化生活質量和校園文明秩序顯著提高，學校育人環境得到進一步改善?，F根據學校創建情況做如下匯報：

一、加強領導組織健全，重點部位領導把關。

學校安全面廣量大，我們將安全劃分為“交通安全、飲食衛生安全、消防安全、校園設施安全、校園安全”五大塊。以“五大安全體系”為切入口，成立了以校長為組長，政教主任為第一副組長，班主任、門衛、值周教師、食堂員工為成員的安全組織機構。

（一）主要領導把關重點部位。

1.校門口交通安全，每天有值周老師負責，行政值周領導監督把關。學生上午到校由2名值周老師分別在白云飯莊和吹臺路口從6： 40到7:30接護學生過馬路，不落下一個學生。晚離學生集合排隊，由全體老師護送到指定地點，直至學生分流完。晴天雨天過馬路有組織有紀律，切實保障校門口交通安全。

2.飲食衛生安全由總務主任把關。嚴格食品采購、存庫、食品操作規范和餐具消毒、食品留樣制度。杜絕了“三無食品”進入學校。3.消防安全、校園設施安全，由政教主任把關。做好每月一次校舍設施設備全面檢查，發現問題及時報告，及時整改。

4.校園安全由校長，中層領導合力把關。嚴格監督各班主任、值周老師、科任老師按照《校園安全工作制度》執行。

（二）健全制度，以防為主，明確責任，層層簽訂責任狀。

“平安校園”建設作為民工子弟學校，健全各類規章制度，搞好各項防范措施，杜絕各類事件隱患，消除各類事故苗頭，是“平安校園”建設的核心內容。學校在制度建設上下大力氣，也取得了一定成效。

1.為了保證安全措施落實到位，我們健全了各項制度。共分五大體系：一是安全保衛制度，如門衛制度，重點部位保衛制度；二是教學安全制度，如活動課安全制度，各專用教室安全使用制度；三是消防安全制度；四是衛生安全制度，如疾病防疫制度，食堂衛生制度；五是交通安全制度，以及應急機制、處置突發性事件預案。簽訂了領導—教職工《安全目標責任書》。

2.為了強化校外安全，我們除安排各路隊長監管外，學校組織協助班主任與家長簽訂了《校外安全家長責任書》。中午回家吃飯的同學在家長要求并簽訂責任保證書的前提下，學校發放出入證，才能持證外出。同時，加強門衛值班制度。門衛嚴格進出登記制度，外來人員、車輛進入校園未經相關處室領導同意、登記一律不得放行。

二、安全和法制教育，常抓不懈。

安全教育和法制教育是學校教育的重要內容。我們在領導把關，制度健全，責任明確的同時，多渠道、多內容、多層次、多形式加強對學生安全法制教育，強化師生的安全意識，消除思想上“湊合”、“沒事”等麻痹心理隱患。

1.為了營造“人人講衛生，事事要安全”，師生自覺參與的良好氛圍，學校邀請了婁橋派出所警官到校做法制專題報告。同時學校政教處通過消防演練，黑板報，主題班會進行宣傳，班主任充分利用身邊熟悉的人和事在每天的安全10分鐘夕會讓學生評大家議進行安全宣傳。值周老師每天在路口利用接護學生的時間，實地指導學生在沒有紅綠燈的地方怎樣“一看二停三通過”安全過馬路。

2.學校每次在舉行大型活動和節假日，都要對全體師生進行安全教育，增強安全意識。尤其是“五一”“十一”“寒暑假”，都要集中學生進行安全教育，并印發“告家長書”，確保假期學生平安。

3.我們在加強對學生進行安全法制教育的同時，注意對全體教職工進行安全技術培訓，如安全知識培訓、消防器材的使用培訓、防火防盜知識培訓，達到提高教職工的安全意識和防范能力。

4.關注學生飲食衛生，保障學生身心健康，把好食物入口關是關鍵。學校對食堂負責人，員工定期進行衛生防疫及食品安全教育，消除食品安全隱患使我們貫徹食品安全的第一環節。嚴把進貨關，徹底杜絕“三無食品”進校園。同時加強生活用水的管理，防止桶裝水的魚目混珠，造成中毒和疫病傳播。

5.學校、社會、家庭三位一體，共建安全管理網絡。我們利用家長會、校訊通平臺、告家長書等形式向家長宣傳家校配合搞好安全教育的意義。東耕社區聯防經常到校了解情況，婁橋衛生院防疫部門的同志和區食品衛生部門的同志經常到校深入我校食堂檢查食品安全情況，保證了師生飲食衛生安全。所有這一些對我校安全衛生工作給予了大力支持和幫助，使我們的安全工作有了重要保障。

三、“五大安全體系”塊狀分割，責任明確具體，考核措施到位。

1.明確責任

在“五大安全體系”中，我們做到了領導重點把關，教職工具體把關。即：馬路口交通安全劃分到值周早巡老師負責；校園安全劃分到行政值周領導、門衛、值周教師、班主任負責；消防安全和校園設施安全劃分到政教處，班主任、門衛負責；飲食衛生劃分到總務主任、食堂員工負責；校長監控全局，全面考核。2.穿插考核，互相監督。

學校教職工的安全工作業績是教職工學期、年度考核的重要部分。工作中我們實施了互相監督、穿插考核的機制。即：班級學生安全衛生，由大隊部學生安全員、小路隊長、值周老師、政教處監督考核；班主任晨檢工作由教務處、值周領導監督考核；值周教師工作由政教處、值周領導考核；食堂員工食品衛生、食品留樣、餐具消毒工作，由總務處，政教處監督考核；食品采購質量由食堂員工、值周教師監督考核。教務處、政教處、值周領導由學校監督考核。

3.開展一月兩會三查，考核貫徹學期始終。

在學校安全工作中，我們保障了一月一次教職工安全例會，一次學生安全員、小路隊長會議；及時有效研究調控工作中存在的問題。保障了一月一次班級學生攜帶危險物品隱患檢查，一次班主任安全10分鐘夕會內容檢查，一次消防設施、校園設施的全面檢查。

4.人防保障到位。

在校園內我們做到了無論是課間，還是早、中、晚只要有學生就有老師到位；校門口馬路邊無論是刮風下雨，有老師護接到位。每天晚離，學生集體排隊，路隊護送老師東到東升幼兒園，北到東耕小學，西到吹臺路索道，直到學生全部分流完；乘坐15路、118路公交車到何莊、婁東大街一線學生直到每一個學生都送上車。門衛室二十四小時不脫崗。

四、建立預警機制，防范未然。

為了加強安全防范意識，及時消除校園安全隱患，我們加強了安全信息工作，建立了安全信息隊伍。安全信息員及時對學校安全穩定工作做全方位監控，學校堅持每月召開一次信息會議，匯總安全信息，分析安全形勢，根據需要布置任務。同時落實保衛組人員，處置突發事件。

五、制定應急預案，處置突發事件。

為了確保學校安全穩定，有效處置突發事件，建立統一指揮，職責明確，運行有序，反應迅速，處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護學校穩定，保障我校教育教學工作的正常進行，結合學校實際，制定了《婁橋新陽小學突發事件應急預案》。

六、完成目標情況。

在區教育局、婁橋中心學校直接領導和有關部門的指導下，我校開展創建“平安校園”活動取得了較好的成效。安全保衛工作得到了加強，營造了安全穩定的校園治安環境。自學校開辦以來，未發生一起群體性事件和學校打群架事件；未發生過一起火災和爆炸性事件；未發生過一起師生中毒事件；未發生過一起學生非正常死亡和意外死亡事件；未發生過學生違法犯罪情況；未發生過一起校園騷亂事件和“法輪功”、邪教、非法宗教等活動；未發生過一起上訪事件。95%以上的學生、家長對在我校學習、生活安全信譽度較高。

七、存在問題。

“安全第一，預防為主”是學校安全長治久安的工作，我們在創建“平安校園”工作中做了些工作，安全保衛得到了加強，但安全保衛工作的難度越來越大。學校安全保衛工作形式任然比較嚴峻，如：交通環境存在不利于師生安全的因素。周邊環境在各級黨政部門領導下通過有關部門的綜合治理，但社會上的黑網吧、游戲廳等不良文化對學生影響依然比較大。學校周邊的飲食攤存在食品安全隱患。周邊環境治安形勢十分復雜，在一定程度上對“平安校園”建設產生消極影響。雖然如此，我們會一如既往警鐘長鳴，在工作中不斷總結，把安全工作做得更好，為“平安甌海，和諧甌?！辈恍概?！

第二篇：甌海區婁橋新陽小學師德師風建設責任書

甌海區婁橋新陽小學師德師風建設責任書 為了進一步落實師德師風建設有關規定，加強學校教師職業道德教育，塑造全體教師良好形象，根據《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于師德建設的意見》、《溫州市中小學職業道德行為“十不”規定》及《甌海區教師職業道德行為“十不準”》要求，明確對師德師風建設的責任，學校與教師本人特簽訂本責任書。

1.認真學習領會《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》《、預防 未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德行為“十不”規定》及《甌海區教師職業道德行為“十不準”》的 精神實質，為人師表，樹立良好的教師形象。

2.認知學習有關法律法規和方針政策，不斷提高職業道德修養、法 律意識、工作能力和業務水平，杜絕有損教師形象的行為發生。

3.自覺遵守《甌海區教師職業道德行為“十不準”》，養成良好的執 業行為習慣，做一個合格的、人民滿意的教師。

4.教職工對學生負有保護責任，通過多種方式加強對學生的政治思 想、法制教育，教育學生提高自我保護意識，抵制不法侵害，依法維護自身合法權益。

5.自覺接受學生、家長、學校和社會各界對師德師風情況的監督和評議。

6.學校把教師師德師風情況作為績效考核的重要內容，嚴格按教師職業道德考核標準進行師德師風考核，同時與評優評先，履職繼續聘用掛鉤，實行一票否決制。

7.建立師德師風責任追究制。對違反師德師風建設有關規定和本責任書規定的，學考核為不合格，在教職工聘任中不予聘用；是領導干部的予以免職，對相關責任人根據情節按有關規定 給予黨紀政紀處理，觸犯法律的移交司法機關依法處理。

8.對袒護、包庇嚴重違反師德師風建設的人和事或對觸犯法律的人和事知情不報者，按本責任書第7條規定追究責任。

本責任書一式二份，教職工和學校各執一份。

學校（章）：

法人代表（字）：教職工（字）：

2014年 4月 28 日

第三篇：新陽小學

在第一期民辦學校董事長短期培訓學習后的反思---婁橋新陽小學

通過三天的學習，對照學校從規范發展以來，在管理上雖然健全了制度，各項工作量化分工到人，責認具體，但要使這種數字化的缺少校園人文氣息的管理模式，煥發應有的生機和情感。對照這次學習之所得，還要取管理之曲直，走管理之捷徑，稍有幾點體會。

一、用先進的辦學思想作指導

校長是學校之魂，一個校長的素質和管理水平關系著一所學校的 發展。一所學校的發展首先取決于校長的辦學思想和教育教學理念。首先校長應有科學的教育觀、管理觀、教師觀、學生觀和質量觀。新 居民子女學校的校長是在董事會領導下的負責體制，受辦學經費的制 約，要實施自己的辦學思想和理念，在制定發展規劃的同時，首先要 當好董事長的參謀。我們新陽小學從審批頒發《辦學許可證》后，根 據學生特征就“怎樣使學校穩步持續發展？”就這個問題和班子成員 一道多次深入研究，理思路、找出路，與全體教工形成共識，確立 “安 全立校、質量興校、管理強?！钡霓k學指導思想，突出以 “學會生活、學會學習、學會做人”的辦學目標。目標確定后學校的教育教學如何 從“量”的普及進入“質”的提升？經過不斷打拼2012學年溫州市義 務階段合格率抽測，我校三年級數學計數214，待合格10.3%，合格 89.7%，E后43.0%，均值80.73，T標準分73.50，標準差14.6。合格 與區最高比差9.8，均值與區最高比差11.78。數字說明校長應該做的 事就是要節約集約每一元錢，用好每一元錢，不斷改善辦學條件，“潛 下心來抓管理，靜下心來搞教學”，打造自己的校園文化和育人環境，實實在在地引領學校發展。

二、規章制度是治校的基礎

無規矩不成方圓。學校建立健全規章制度是實施治校的基礎工 程。校長要在辦學思想的指導下，切實抓好制度建設。制度建設應

是建立在了解學情、溝通師情、掌握校情的基礎上的。在建章立制過 程中，應該堅持從教師中來、到教師中去的原則，使制度具有民主性，統一性。在涉及內容上要具有全面性，在發展思路上，要具有科學性，在實施中要具有可行性和實效性。讓制度管人、管事、管物，體現公平、公正、客觀。2007年我在寧波江北一所學校的校長，按制度要 求對老師可謂嚴格，教師上下班刷卡時分秒清晰有記，周小節月考核。每當自己遲到、早退時，總歸有這開會、那公差各種理由把自己置身 制度外。每每想到這里，耳邊又想起當時培訓時幾位名校長的經驗介 紹：“在對教師的管理上，很少批評教師，因為教師們每天都在認認 真真，踏踏實實地工作。每天在上班前我都到校了，到校后這里走走，那里看看。每天晚離也是最后，教師每天看到了我的工作。”話雖樸 素簡單，忠懇地告訴我們，校長要身先士卒，率先垂范。如果認為制 度是“我”校長制訂的，是為“我”服務的，與教職工格格不入，那么在 以后的工作中肯定會帶來不少麻煩。如果校長把學校的制度當做是教 職工共同的財富，是育人文化，誰違反就按制度辦事，這樣事情就會 辦得很順利，管理就會走向民主，校長也會受教師擁戴。

三、學校靠教師來發展，校長應用情感作有效呼喚

感人心者，莫過于情。校長要始終堅持“以人為本”，做到“心中 有標，目中有人”，具有“從大局出發、以學校為重，為師生著想，不拘小節”的思想。特別是我們新居民子女學校，從生活上、學習上、工作上要盡力為教師做一些關愛的事情，哪怕微小也是對教師的愛、對教師充滿的情，讓教師有一種幸福感。那么校長除了要有愛師之心外，要講究用師之道、薦師之德。要給予教師思想上的促進、學習上的幫助、工作上的支持，為教師的專業化發展搭建平臺，做到多服務、少得到、無親疏。時時事事注意發現一線教師的閃光點，把閃光的鏡頭留給下屬。

我們在業務學習上實行分層培訓，搭建“走出去，請進來”的學習的平臺，一方面安排教師積極主動參加中心學校，聯盟學校組織的各學科教研活動、專家講座；一方面選定較好的學科骨干教師與聯盟學校的名師結成師徒對子，邀請聯盟學校的名師到校上觀摩課，評課，進行業務指導；一方面在校內加強校本探究，進行校內公開課、說課、評課活動，達到整體業務水平的提升。就2011學年，學校教師參加中心學校、聯盟學校教研活動70多人次，到婁橋一小、景山小學進行教學觀摩12人次，聯盟學校名師來校送教2次，校內開展公開課80多人次。在景山聯盟學校藍青工程同課異授活動中，我校武紅霞、張麗蓉兩位老師的《賣木雕的少年》、方永軍老師的《用連乘解決問題》、周希元老師的《父親的菜園》、王秀鋒老師的《PEP4 Unit6B Iet’s Iearn》都得到好評，獲得榮譽證書。

在教師政治榮譽上，經學校推薦2個班級獲區級先進班集體榮譽稱號，3名教師獲街道優秀教師稱號。在教工生活上，多聽取教師的建議。有了這種愛和情就會凝心聚力，2012年在街道教職工趣味運動會上，我校參賽教師獲團體總分第一，超出二名20多分。

一名山西籍年輕女教師在我校工作兩年后，因要結婚家人不讓再出來，這位教師在離開學校時淚水洗面，對學校充滿了濃濃的情感。

校長管理教師首先要讓全體教工多方位體現領導和學校大家庭的溫暖，校長真心愛護教師是最具情感力的激勵。教師對工作的熱忱和對學校的忠誠，是學校最寶貴的資產。在這種氛圍中，沒有居高臨下的命令，唯有推心置腹的交流和共勉。廣大教師心情愉悅、工作勤勉，形成了和諧的人際關系、溫馨的人文環境、奮發向上的精神面貌和充滿激情的工作狀態。

四、校園文化潤物細無聲

由于新居民是社會的弱勢群體，受經濟利益的貧困性，生活質量的低層次性，家庭結構的不完整性，其子女在受教育時的監護責任上的諸多限制，一定程度上他們的生活習慣，行為習慣都比較差。我們 的目標就是讓這些孩子民“學會生活，學會學習，學會做人”。校園文化育人承載著潤物細無聲的效果。一年多來，我們以《小學生守則》《小學生日常行為規范》和傳統文化《弟子規》為主，讓學生頌背熏陶，革除陋習，規范行為。前不久的一天下午，一位來自我們同類學校的校長，在陪他從每一層樓的教室樓道和到校園內轉了一圈，停下來閑聊時，他鄭重其事地問：“今天上面來你們學校檢查嗎？”“沒有哇！”我驚奇地回答。“看到你們的樓道里，校園內沒有一個垃圾桶，環境又如此亮麗，所以這樣問。你看我手中早已熄滅的煙蒂一直都不敢亂丟?！痹掚m有趣，應該說是校園文化使學生的陋習在革除，良好地行為習慣在初步養成。怎樣把校園文化做好做細，長久地深化發展，是我們接下來亟待研究的話題。

五、人格影響多方留人

一個好校長就是一所好學校。校長的人格魅力就是學校的形象。因此，校長提高自身修養，用人格管理也是校長管理學校的關鍵。校長的人格魅力，除了有較高的政治思想素質、人文素養、政策水平和決策能力外；應有強烈的事業心和責任感，做到勤政、廉政，不與教師爭功奪利。讓教師看到校長的工作，感受到校長的領導能力，教學能力。用行動去影響教師，不是用權力去推動教師。工作上堅持公平、公正、公開、客觀的處事方式，主持公道，一視同仁，不感情用事，不妒賢嫉能。學會欣賞別人，善于發現別人的優勢，總結別人的貢獻，借鑒別人的意見，形成自身的才智、風度。在和教師的交往中產生吸引力、親和力、感召力和凝聚師心的魅力。不斷創設舒暢溫馨的環境，讓“事業留住人、環境留住人、待遇留住人、感情留住人”。

第四篇：新橋小學2010

新橋小學2010-2011學上學期教務處工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）計劃2010-08-31 09:48:20閱讀0評論0字號：大中小 訂閱

一、指導思想認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革，新橋小學2010-2011學上學期教務處工作計劃。繼續以高效課堂為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。特提出以下工作計劃：

二、工作重點

1、以課程實施為主重點，規范辦學行為。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。

3、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。

4、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。

5、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

6、加強教導處規范管理，為教學第一線做好服務工作。

三、具體工作措施

（一）提高教師合作意識和團隊意識提高教學質量，需要我們教師隊伍中以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。

（二）、繼續加強教師的教育理論學習教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以高效堂為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

（三）、調整教育常規要求，突出實效性教師教學常規本學期我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：（1）各種課型（包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。（3）備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。（4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業分類設計等，學期工作計劃《新橋小學2010-2011學上學期教務處工作計劃》。（5）要有單元教學后記或反思。

2、聽課：（1）聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價；（2）每學期聽課節數不少于15節。

3、作業：日常作業要求教師本著分類、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師績效工資考核并予以公示。

4、考試：做好期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。加強對畢業班工作的領導研究。全體教師要認真鉆研課程與教學方法，努力上好課，為我校教學質量提高打好基礎。

5、常規：學生學習常規針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象，本學期我們在抓教師教學常規的同時，還將督導全體教師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。教師要指導學生養成預習的習慣。預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎。基本要求：（1）及時預習。根據教學進度和教材的難易程度，適當地提前預習新課。（2）認真預習。認真細致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。（3）善于預習。依據知識基礎、教材內容和學科特點等，選擇適合自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。教師要指導并監督學生養成良好的聽課習慣。聽課是學生獲得知識、發展智能、培養健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：（1）要做好聽課準備。包括學習用品、相關知識和心理準備。（2）要集中注意力，專心聽講。（3）要注意突出重點，抓住關鍵。（4）要踴躍回答問題。積極思考，敢于發問，敢于發表自己的不同見解。（5）要做好筆記。記住重點內容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學生的學習筆記，及時進行指導。

（四）、積極組織參加各級各類競賽活動，促進學生個性發展，培養學生的創新精神和實踐能力。

1、配合上級相關部門，組織學生參加各級各類比賽，創優異的比賽成績。

2、切實開展陽光體育“2+1”活動，開展興趣小組活動，建立體育藝術教學質量評價機制，努力提高體育藝術教學質量。

（五）、認真加強科研課題的管理工作。

1、組織好課題研究教師上研究課、匯報課，積極開展各學科課題的申報與研究工作，讓課題研究成為提高教師素質、提高教學質量的主要途徑。

2、組織好未有課題研究的教師，積極做好課題研究的申報工作。讓人人都有課題研究任務。

3、積極組織有課題經驗文章的老師投稿，讓我校的課題研究成果得到推廣。五、具體工作安排如下：九月

1、及時將課本發放到學生手中，做到開校學生有書讀，加強對循環使用教材的管理，讓學生養成愛護公共財物的好習慣。

2、檢查教師提前備課情況。

3、制定教學常規管理制度和評估細則

4、組織各任課教師撰寫學科工作計劃

5、制定新課程表、作息時間表、任課表

6、統計學生數據，按時上報有關部門，進行電子學籍注冊。十月

1、做好十月年報和文化戶口冊工作。

2、上好一節公開課活動。配合少先隊大隊部開展活動。

3、加強對畢業班工作的領導，召開畢業班教師工作會議，落實措施，明確責任，做好差生的轉化和中等生的提高工作。

4、加強對一年級的學習常規指導工作

5、組織教學月常規教學檢查，并將檢查結果備案。十一月

1、組織各年級期中檢測，并做好班級學生成績分析。

2、組織教師學習《教學管理制度》和各種細則。

3、組織教師進行一次校本培訓。

4、學校組織一次公開教學活動，形式和授課教師根據實情確定。

5、組織教學月常規教學檢查，并將檢查結果備案。十二月

1、組織教師集體備課，共同探討解決教學中所遇到的一些困難。

2、學生體育體質健康測試

3、對個別教師教學常規情況進行抽查一月

1、做好對畢業班學生進行進行耐心細致的思想教育工作，迎接期末素質檢測。

2、各班結束新課進行系統復習并擬好復習提綱。

3、教學常規工作督查

4、組織教學月常規教學檢查，并將檢查結果備案。

5、組織各年級期末考試。

6、各種資料的收集和整理。（包括備課本、班務手冊、平時考試記錄）

7、各班寫好期末卷面分析，并填寫學生素質報告冊。

8、寫好本期的工作總結交教導處存檔。新橋小學 教導處2010年9月

第五篇：新橋小學工作總結

新橋小學工作總結

本學期工作按學校計劃已經圓滿結束了，回顧本學期的工作，我校全體師生在上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的關心下，在全體教職工的共同努力下，各項工作都取得了一些可喜的成績。

本學期學校領導班子針對我校的管理模式，進行了新的分工，做到了分工清晰，職責明確，班子成員各司其責，精誠團結，使學校管理決策更加科學民主，減少了決策失誤，行政班子成員，在分管領導的直接領導和指導下，認真落實執行學校各項決策，部門之間協調一致，未出現推諉、扯皮現象，提高了工作效率，促進了學校依法辦學，規范了學校的辦學行為，管理更加規范更加細化。

一、德育工作：

（一）師德教育

本學期在黨支部的認真組織下，深入開展學習實踐科學發展觀活動，通過認真組織，擬定了《方案》，召開了專題動員會議，統一思想，部署工作。在學習實踐活動中，黨員老師認真學習相關文選，真正做好讀書也一樣約學校發展主要原因，尋找促進學校發展的突破口，召開專題會議擬定相關方案和措施，為學校發展和教師發展學生發展奠定了基礎46天已黃昏煩人不。

新的教師職業道德規范在全國掀起了學習高潮，本學期，我校把的風格學習新規范作為教師職業道德教育主 要手段，制

定了學習方案，召開了動員會，統一部署，貫徹落實，每位教師在學習過程中，認真做好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習討論，自我反思，學校開展通過家長、社會、學生的問卷調查活動，認真剖析我校教師中師德存在的問題、影響教育形象的突出問題。通過分析，我校教師師德合格率達到了100%，但少數教師也還存在違反師德規范的現象，如有償家教、變相體罰、歧視學困生等現象。學校根據這些存在的問題，采取了個別談話教育，制定和健全完善了與素質教育發展相適應的師德管理考核機制，力促師德建設再上新水平。

（二）充分發揮少先隊組織的德育教育陣地作用

抓好隊會課。隊會課是學校對學生實施德育的主陣地。具體隊會主題有：《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、愛國主義、集體主義、安全、班風、學習、文明禮儀、藝術欣賞等。

堅持國旗下講話制度。本學期完善和規范了每周的升旗儀式，國旗下的講話每周有主題，有主發言人。全體學生在聆聽中接受愛國主義、集體主義、文明禮儀、行為習慣、安全衛生、愛學樂學等多方面教育，提高了國旗下講話對學生生命成長的教育作用。

努力做好校園環境保潔工作。潔凈衛生的校園環境是學生快樂學習，健康生活的前提和保障。開學第一周，少先隊將校園衛生區進行了合理劃分，并采取班級分片包干負責的形式實行具體安排，對于打掃不到位和疏于管理的班級要及時提醒、督促，確

保衛生保潔工作的實效性。此次

二、教育教學、教研 工作

以課程改革為核心，以教師發展為載體，以課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，扎實而有效地開展校本研究，強化師資隊伍建設，努力形成學校濃郁的教研氛圍，全面提高教學質量，在實踐中實現學校的不斷超越與發展。

（一）、加強班主任培訓，提高班主任專業素養

班主任是學校最重要的一支隊伍，他擔負著學生的主要教育管理工作。我校一貫重視班主任隊伍建設。學校在全體教師會上對《規定》作了詳細解讀，讓班主任對新時期的班主任工作有了更進一步的了解，知道了哪些必須做，哪些不能做，哪些方面需要改進。這一系列活動對提高班主任專業素養將起到很好的促進作用。才吧vvb此次v

（二）、加強教學常規管理，保證教學質量穩步提高

本期教學常規管理正在向精細化管理推進。首先在全體教師會上作了宣傳發動工作，要求老師認真備好每一節課，上好每一節課，向40分鐘要質量，減輕學生課業負擔，除去課堂上一些花哨的東西，多一些務實理性的內容，并借助教研課這個平臺推進落實。第二，出臺相關制度，制定相關措施，進行過程監控。一是聽家常課，二是落實月查制度，每月由各組對教案作業進行檢查，并提出修改意見。三是期末綜合性檢查，檢查計劃落實情況，備課質量，作業批改等，評定出等級。四是收集相關資料，人魚姐姐好檢查平時工作是否落到實處。第三，加強教學巡查，確保教學秩序正常有序。

（三）家校溝通，尋求教育合力

本期召開了一年級家長會，學校為老師和家長搭建了一個平臺，讓老師和家長進行了有效的溝通，引導家長科學正確地教育孩子，讓家長對學校辦學理念、常規管理有了全面的了解。實現了家校溝通，取得了應有的效果。

（四）以“上好課”為主題，扎實開展校本教研工作。在上期“備好課”活動開展的基礎上，本期校本教研以“上好課”為中心。加強教研組和備課組建設，以教研組、備課組為教研主陣地，充分發揮教研組長、備課組長的作用。突出“基于問題解決”的校本教研思路，扎實有效地開展校本教研工作，以利于促進我校的教育教學質量進一步提高。

三、總務后勤工作

學?？倓蘸笄诠ぷ魇菍W校工作的重要組成部分，服務于教育教學工作、服務于師生生活，為教育教學工作的正常進行提供保障,在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。

(一)、財務財產管理方面

1、財務方面嚴格執行國家的財務制度，堅持執行上級規定的收費標準，不亂收費，嚴格實行收支兩條線，精打細算。

2、做好學校的一切經濟收支、往來賬目的結報、核算，及其他相關的統計、調資、公積金、各項保險、發放、申報、年審、人員退休、變更等等有關事項、的預算和決算及編制說明。

3、在經費使用中，分輕重緩急，盡可能的合理安排。在教學正常運轉的前提下，使教學設施得到充分的改善，使得充分利用現代教學手段，以提高教學水平和教學質量奠定了基礎。

4、加強了對固定資產的管理，認真對校產進行了登記工作，并定期對校產進行清理與核對,按時完成上級布置的清查與資料上報。

5、收集，整理，裝訂好各類檔案資料，并妥善保管。(二)、后勤常規管理方面

1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優課、運動會、期終考試、升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，如：門窗、門鎖、電燈、桌椅等，并做到隨叫隨到。

（三）、安全衛生管理方面

學校安全工作實行“校長主管，分管領導主抓”的管理體制。我們高度重視安全工作，首先讓大家樹立“安全第一安全重于泰

山”的思想，二是進一步強化了安全責任意識，落實了《責任狀》。三是再次學習了學校各項安全制度和措施及落實教師每天執勤制度，切實預防了學生傷害事故的發生。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識做到了常宣傳、常教育、常檢查。本學期，安裝防盜門窗，專門維修了用電線路，共開展防火災、防溺水等突發事件的安全教育講座及自防、自救和逃生的演練，各班都經常性的召開安全會議，使全體學生具有安全防范意識和安全自救能力。四是要加強學校衛生管理。衛生每天一檢查。五是加強了常見病、傳染病的宣傳教育，配合縣防疫部門做好了防疫工作。六是開展活動，培養學生安全意識和防范自救能力。本學期舉行緊急疏散演練活動。使全體師生的面對火災、地震等重大突發事件時，能有序、迅速地按照熟悉的逃生路線，安全疏散。

四、工作反思

學校工作千頭萬緒，有些方面還存在一些不足，亟待在今后的工作中不斷改進和完善：

1、教師職業倦怠感日趨嚴重，職業幸福感缺乏，缺少研究精神和研究意識。

2、常規教學工作出現一些松懈的現象，在教案檢查中，發現存在抄襲教案現象。

3、校本教研缺乏問題意識，一些教研組和備課組教研活動開展不夠正常，活動實效不高。

4、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設

備及用具不能如數及時上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。

5、物品采購和設備維修有關制度還有待進一步完善和落實。

6、學校領導班子和行政人員工作作風還需進一步務實創新，應走近群眾，走近學生，更多的關注教育教學，關注課堂。管理要更加創新、精細些。有的同志工作激情很高，但方式方法不夠，工作缺乏藝術性、創造性。

總之，立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規劃，開拓進取，大膽實踐，學校工作取得了顯著的整體成效。我們將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，揚長避短，增創新優勢，更上一層樓，為建設教育強縣作出應有的貢獻。