第一篇：XX中學紀律作風整頓活動總結

神峪初中校長作風整治活動心得

為了進一步加強我校教師職業道德建設，規范教育管理行為，提高教師隊伍素質，樹立教育良好形象，解決存在的突出問題，繼續深入轉變我校工作作風，不斷營造良好的教學環境，我校按照《華亭縣教育系統作風整治活動實施方案》文件要求，聯系教育工作實際，開展了作風整治活動。通過本次活動，我個人的思想認識有了一定的提高，體會如下：

一、工作作法

（一）加強組織領導，確保活動有效開展

為了切實加強對作風整治活動的組織領導，確保學校作風整治收到實效，學校成立作風整治活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責作風整治活動的安排部署、調度協調、督導檢查工作，確定了活動方向重點，落實了活動責任，從組織上保證了學校作風整治活動有計劃、有步驟的開展，使我校的作風整治更具針對性、實效性。

（二）堅持領導帶頭正面引導，帶動全體教師的作風轉變

在作風整治活動中，我領導學校其他班子成員要以身作則，率先垂范，帶頭加強學習，帶頭查找問題，帶頭解決作風建設中存在的各種突出問題，提高科學決策的能力，帶動全體教師的作風轉變，確保我校全體教師進一步提高思想認識、改進工作作風，使教育教學工作更加科學規范運行。

（三）開展豐富的活動，充實活動內容 我校將作風整治活動與教育教學緊密結合，以學校重點工作、特色活動為載體，通過多種途徑和方式，全面深化活動開展，充實活動內容，切實研究解決學校存在的問題，有效推進了各項教育教學工作。

1.我校嚴格落實黨風廉政建設的主體責任和監督責任，采取專題培訓、理論學習、研討交流、記寫筆記等方式，組織領導班子成員和全體黨員教師認真學習了總書記關于加強黨風廉政建設講話精神及縣局關于此項活動的部署，全面掌握“兩個責任”的真正內涵。

此外，我們還要求教師利用下午及其他的業余時間加強自學，不斷提高對作風整治工作的認識，結合自身工作特點，加強自我剖析。

2.嚴查“華亭縣教師行為規范七嚴禁”的落實情況，進一步增強教師法律意識和職業道德。集中轉變工作作風，大興求真務實、鉆研創新之風，提升了個人工作能力，促進了我校教師隊伍素質提升。徹底解決了師德意識淡漠、師表行為失范的問題，重點解決了事業心、責任感不強的突出問題，進一步嚴明工作紀律，著力解決了有章不循、有規不依、有令不行、有禁不止的問題，杜絕了擅離職守、自由散漫、癡迷于玩弄手機等現象，解決了教學秩序不規范、作業批閱不講效果等問題，進一步端正了教風，解決了工作萎靡不振、搞教學應付差事的問題。

3.學校領導班子成員深入課堂，研究一線教學問題，思考謀劃學校發展，指導課堂教學不僅從形式上搞創新，更在課改工作上不斷深化。學校領導班子成員還掛點到各教研組開展反思、討論及自我剖析工作，認真查找問題，提高作風整治活動的針對性。

4.我校作風整治活動緊密結合日常工作，積極發動群眾，充分發揚民主，采取各種方式，廣泛征求學生、家長及社會各界的意見和建議，落實政務、校務公開，廣泛接受社會監督，以群眾的監督確保作風整治活動取得成效。提升我校教育工作水平服務。

5.落實學校收費承諾制和公示制，堅決制止亂收費現象，扎實開展“小金庫”專項整治行動，確保經費收支全部納入財務管理渠道，嚴格執行學校負責人任中經濟責任審計和離任審計。

6.落實各項安全管理辦法，扎實組織應急演練，定期開展安全教育，嚴防安全事故發生。加強學校教育教學管理，徹底解決學校管理工作松散、教育教學秩序混亂的問題。

（四）確保行動落實，保證活動實效

1.為了使本次活動管理嚴格，我對教師的學習筆記、心得體會、自查報告等資料主任細致批閱并簽字，保證了全體教師從思想上對本次活動高度重視。

2.本次活動勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。認真做到“五實”：安排工作重實際，檢查工作查實情，對上對下說實話，解決問題想實招，評價工作求實效。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上，充分發揮表率作用。

通過開展作風整治活動，我校校風教風學風進一步好轉，各類教育管理行為進一步規范，全體教師為人師表、教書育人的社會責任感得到增強，教師隊伍素質得到提高，良好教風、學風和校風得以形成，為推動我校教育事業又好又快發展，辦人民滿意教育提供堅強保證。

二、存在問題

1.個別教師工作效率欠佳，有拖拉的現象。

2.值班領導對學校周邊環境檢查力度不夠，學生廁所、垃圾堆放管理不規范。

3.部分老師對待工作缺乏精益求精的精神，工作創新不夠，有得過且過的傾向，還有的但求無過，不求有功。

三、今后的努力方向

針對存在的問題，在認真深挖思想根源和分析原因的基礎上，我認為我校可以做以下幾方面的努力：

1、進一步加強理論學習，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習黨的路線、方針、政策，不斷增強理論功底和政治敏銳性，提高思想覺悟，提高駕馭工作的能力，與時俱進。

2、進一步解放思想，開拓創新，克服自我感覺良好、安于現狀的思想觀念，敢想敢干，要敢想才會有新的路子新的創新，采取切實可行的辦法和措施抓工作，全校師生上下一條心，擰成一股勁，真心實意抓工作，腳踏實地干事情，努力做出實實在在的成績。

3、進一步規范管理，加強全體教師作風建設，建立健全各項規章制度，既要加強宗旨、理想、信念教育，加強思想作風、工作作風、生活作風等方面的教育，又要制定和完善各項規章制度，嚴格管理，不斷提高工作效率，轉變工作作風，樹立教書育人、服務育人的思想，清正廉潔的思想觀念，辦事實，講實效，扎實工作，為民服務。

4、進一步加強教師職業道德教育，強化師德建設，提高教職員工的工作責任感。

總之，通過認真地學習、整治，我校的全體教師精神面貌煥然一新，思想覺悟有了明顯提高，作風上正在有所轉變，工作紀律性有了明顯增強，行動上有了明顯進步。今后，我校將在鞏固現有成效的基礎上，借鑒其他兄弟學校的作法，開展豐富的活動，建立長效工作機制，為提高我校教育教學質量奠定扎實的基礎，促進學校教育教學工作進一步良性發展。

第二篇：紀律作風整頓活動總結

紀律作風整頓活動總結

根據教體局關于在全縣教育系統開展思想紀律作風集中整頓活動的要求，結合我鎮思想紀律作風集中整頓的實施方案，我校以10月28日開始到11月28日止歷時一月，已全部完成了三個階段的學習任務。現將我校整個活動匯報如下：

一、主要做法

（一）認真學習，廣泛宣傳。

自2011年10月28日開始，我校首先成立了以校長為組長的思想紀律作風領導小組。其次是制定活動實施方案和活動日程安排表。營造了良好濃厚的氛圍。同時認真學習了2011年全縣教育體育工作會議精神和《內黃縣教育系統思想紀律作風集中整頓活動實施方案》和《中小學教師職業道德規范》，同時還學習了胡書記在中央政治局第二十六次集中學習重要講話等內容。學習方式采用了集中與個人自學等方式進行。通過學習做到理論聯系實際，做到學有所得，學以致用，進一步提高認識，統一思想。領導和教師都撰寫了不少于1500字的心得體會，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

（二）、認真查擺，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動扎扎實實引向深入。

在整頓活動中，我校把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動的重中之重。提出了自我剖析要“深”，查找問題要“準”，分析原因要“透”，交心談心要“誠”，整改措施要“實”的五點要求，每個人按照這“五點要求”就個人在工作中存在的問題，提

前撰寫了自查剖析材料，在班子民主生活會上積極開展批評與自我批評，同時對本部門和全校工作中存在的問題暢所欲言。班子成員在查擺問題期間深入到各室參加分組討論，聽取同志們對學校全局工作的意見和建議，對整頓進行督導，確保第二階段活動落到了實處。

（三）、堅持依靠群眾，開門搞整頓，把發動群眾貫穿于整頓活動的全過程。

從查找問題到思想剖析，從建章立制到集中整改，都依靠群眾進行，吸收群眾參與，接受群眾評判，從而增強了集中整頓活動的針對性。特別是在查找問題階段，通過發放征求意見表、設立征求意見箱、公布舉報電話、召開五個座談會、深入調研、交流談心等多種方式，廣泛征求社會各界特別是學生和家長的意見和建議。部分學生家長代表和離退休教師進行座談，面對面地征求大家的意見和建議。整個活動共通過原汁原味的梳理歸納，共征求到對校領導班子、班子成員及處室肯定性意見、批評性意見和建設性意見。

（四）、健全和完善了規章制度，進一步形成監督制約的長效機制。

二、取得的主要成績。

（一）、工作作風明顯好轉。

我校所有教職員工一邊積極參與整頓，一邊合理安排時間，主動做好各方面的工作。目前每位教師上班早來晚歸，提前候課的風氣以蔚然成風，教師工作狀態的精神風貌煥然一新。

（二）、校容校貌煥然一新。

經過學習教職工責任意識顯著增強。從衛生到紀律各方面工

作有著顯著成效。

（三）、通過集中整頓廣大教職工爭做模范先鋒。

為確保每位教師工作積極的主動性和長效性，還舉行了簽字承諾和國旗下宣誓活動，并將此二項活動內容上傳因特網以時刻驚醒和鞭策每位教職工永往直前?？傊?，通過集中整頓，我校干部作風明顯好轉，領導隊伍的凝聚力、創造力、戰斗力進一步增強，形成了人心思進、干事創業的良好環境和氛圍。

三、存在的問題及今后努力的方向。

通過集中整頓雖然取得了一點成績，但與上級要求相差甚遠，還存在一些不足之處：一是個別教師主人翁意識不強。二是個別教師紀律松懈、作風漂浮。三是工作主動性不夠。四是教育教學成績有待進一步提高。五是學生飲水問題需解決。六是學校綠化美化和特色建設需加強。總之，通過思想紀律作風整頓活動的開展，我們將會把這次思想紀律作風整頓活動作為長效機制，始終貫穿于學校工作的方方面面，力爭將學校辦成社會認可、家長滿意、學生成才的品牌學校。

2011年11月

第三篇：紀律作風整頓活動總結

紀律作風整頓工作總結

樊學采油隊紀律作風整頓工作開展以來，本人在采油隊各領導的正確帶領下，認真貫徹執行紀律作風整頓各項工作的要求，緊密結合本人工作實際，加強了理論學習、使本人思想觀念明顯有了轉變。現將本人開展紀律作風整頓工作的情況總結如下：

一、領導重視，組織得力

紀律作風整頓是一次大規模的解放思想、轉變作風的有力舉措，也是新形勢下建設學習型、效能型、廉政型、法治型采油隊的需要。為了把我采油隊的紀律作風整頓各項工作落實到位，采油隊成立了整頓工作領導小組，研究出臺了工作方案，同時召開了紀律作風整頓大會，重點學習了上級關于紀律作風整頓的會議精神，指出了紀律作風上存在的思想消極，觀念滯后，紀律渙散，原則性不強，四平八穩，不推不轉，工作效率差等問題，明確了要按照各項要求，按照方案安排，在思想、觀念、作風、紀律上進行一次深層次轉變，有計劃、有步驟、扎扎實實地把此項活動開展好，切實解決紀律作風方面存在的突出問題，并明確了各部門紀律整頓工作責任，為紀律作風整頓工作提供了很好的組織保障。

二、深刻反思，狠抓整改

針對本人存在的問題，我認真進行反思，從主觀上查原因，深刻剖析：一是政治學習不夠。由于業務工作繁雜，參與學習活動少，對新時期的工作方針政策沒有深刻領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使理論知識與實際脫節，不能發揮理論的指導作用，只是被動地為學習而學習，使學習變得形式化、教條化；二是創新的動力不夠。在政策法規的范圍內，思想上必須有超常規的理念、工作必須有超常規的措施。但是近年來，本人變通的意識和能力卻不強，沒有將適時靈動的工作方法和實際結合起來，一味生搬硬套，使工作缺乏活力。

在整改工作中，我堅持了邊查邊整邊改的原則，對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，制定了今后的整改措施狠抓落實：一是抓學習，定期認真學習專業知識好和政治理論，學習新時期新的方針政策；二是轉換思想，加強與其他單位的交流，充分認識差距，增強危機意識，不斷探索新模式。同時，在具體實施上，一是把紀律作風整頓與平時工作有機結合起來；二是把紀律作風整頓與轉變工作作風有機結合起來；三是把紀律作風整頓與單位考核有機結合起來，在工作中力爭做到刻苦學習，真抓實干，廉潔奉公。

三、自我剖析，查找問題

在整頓中，我經常換位思考提出不同的問題：對自己的業務情況了如指掌嗎？能勝任自己的崗位嗎？平時工作中盡到崗位職責了嗎？能理解自己的同事嗎？通過這種方法認真開展批評與自我批評，切實把自己存在的問題找出來，針對查擺出的問題，我采取邊學習、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。

總之，通過這次作風紀律整頓活動，本人在平時工作中對自己的要求將更加的嚴格。但本人深知作風紀律整頓是一項長期工作，我將繼續加強學習，完善自己，進一步提高自己的工作能力和業務水平，爭取在自己的崗位上做出更大的貢獻。

楊 博 2014年4月18日

第四篇：雙照中學紀律作風整頓活動總結

雙照中學紀律作風整頓活動總結

2014年12月，紀律作風整頓活動在我校全面開展，在活動期間，我校嚴格按照區教育局《關于在全區開展作風整頓活動的工作方案》和區教育系統作風整頓的要求，在全體教職工中廣泛開展了為期一月的紀律作風整頓活動，為了推進學校作風整頓活動向縱深層次邁進，現把我校開展作風整頓活動情況總結如下：

一、成立組織機構，加強組織領導。

為確保學校作風整頓收到實效，我校成立了以張廷社校長、孫春民書記為組長的作風整頓領導小組，負責組織并指導全校開展活動。同時為了使這項工作能落實到位，我們安排學校中層領導到各教研組以便更有效的開展活動。

12月5日下午，校長及時傳達《市區教育系統作風整頓活動會議》精神，并組織大家學習。還結合區教育局《關于在全區教育系統開展作風整頓活動的工作方案》的有關要求，討論我校如何開展作風整頓活動，并制訂了《雙照中學紀律作風整頓活動工作方案》，明確了活動指導思想，確定了活動方向重點，落實了活動責任。這樣，從思想上、組織上保證了學校作風整頓活動有計劃、有步驟的開展，使我校的作風整頓更具針對性、實效性。

二、積極組織開展學習、討論活動，提高教職工的認識水平。

1、切實做好思想動員工作，增進教師對活動的認識，推動作風整頓工作的順利開展。

為把這項工作做好，我校集中全體教師，召開作風整頓思想動員會議，由學校校長作重要動員報告，傳達《區教育系統行風整頓會議》精神，并宣讀區教育局《關于在全區教育系統中開展作風整頓活動的工作方案》。在此基礎上，結合我校實際，提出了學校作風整頓的要求。

2、采取集中專題學習和自學相結合的辦法，進一步提高教職工的思想認識水平，促進學校各項工作的順利開展為使工作有針對性、實效性，我們積極組織教師開展了相關的專題學習活動。學習內容主要有：

⑴學習了《雙照中學紀律作風整頓、師德師風建設學習材料》。使全體教師更進一步的提高對開展作風整頓活動的重要性和必要性認識，了解當前我區加強教育系統作風建設的基本要求，明確當前我校作風整頓的重點。

⑵學習、了解當前與我們工作息息相關的未成年人思想建設工作重點，明確自身肩負的歷史使命。

（3）學習民主評議行風、政務公開與效能監察有關文件，增強“服務人民，奉獻社會”宗旨意識，努力創建一個“為民、務實、廉潔”的優質學校。（4）學習《中小學教師職業道德規范》以及國家對教師的要求的有關文件，進一步加強工作責任感，明確自身肩負歷史使命，促進教師群體愛崗敬業、為人師表思想的形成。

除了集中專題學習外，我們還要求教師利用下午及其他的業余時間加強自學，不斷提高對作風整頓工作的認識，結合自身工作特點，加強自我剖析。當然在學習過程中，我們嚴肅紀律，做好考勤，做好記錄。

3、切實組織好教職工進行反思、討論，認真查找問題，提高作風整頓活動的針對性。

我們安排學校領導到各教研組開展反思、討論及自我剖析工作，教師們都能結合自身特點，暢所欲言。通過剖析、對照檢查，查找在學校教育教學工作中，還存在以下的問題：

⑴個別教師工作效率欠佳，有拖拉的現象。

（2）個別教師、責任心不強，對學生的教育缺乏愛心、耐心。

（3）部分老師對待工作缺乏精益求精的精神，工作創新不夠，有得過且過的傾向，還有的但求無過，不求有功。

三、出臺整改措施，做出整改承諾，切實推進教職工工作、生活、思想作風向良性方向轉變。

針對存在的問題，我們在認真深挖思想根源和分析原因的基礎上，提出如下整改措施：

1、進一步加強理論學習，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習黨的路線、方針、政策，不斷增強理論功底和政治敏銳性，提高思想覺悟，提高駕馭工作的能力，與時俱進。

2、進一步解放思想，開拓創新，克服自我感覺良好、安于現狀的思想觀念，敢想敢干，要敢想才會有新的路子新的創新，采取切實可行的辦法和措施抓工作，全校師生上下一條心，擰成一股勁，真心實意抓工作，腳踏實地干事情，努力做出實實在在的成績。

3、進一步規范管理，加強教職工作風建設，建立健全各項規章制度，既要加強宗旨、理想、信念教育，加強思想作風、工作作風、生活作風等方面的教育，又要制定和完善各項規章制度，嚴格管理，不斷提高工作效率，轉變工作作風，樹立教書育人、服務育人的思想，清正廉潔的思想觀念，辦實事，講實效，扎實工作，為民服務。

4、進一步加強教師職業道德教育，強化師德建設，提高教職員工的工作責任感。

5、強化大局觀念。作為人民教師，要顧大局，識大體，遇到事情要多請示，勤匯報。

總之，通過認真地學習、整頓，我校的全體教師精神面貌煥然一新，思想覺悟有了明顯提高，作風上正在有所轉變，工作紀律性有了明顯增強，行動上有了明顯進步。今后，我們將繼續深入細致地開展此類活動，為進一步提高我校教育教學質量奠定良好的基礎。

雙照中學 2014—12—30

第五篇：XX中學紀律作風整頓活動總結

XX中學紀律作風整頓活動總結

12月份，紀律作風整頓活動在我縣全面鋪開，在活動期間，我校嚴格按照縣教育局《關于在全縣開展作風整頓活動的工作方案》和縣教育系統作風整頓的要求，在全體教職師中廣泛開展了為期一月的紀律作風整頓活動，為了推進學校作風整頓活動向縱深層次邁進，現把我校開展作風整頓活動情況總結如下：

一、成立組織機構，加強組織領導。

為確保學校作風整頓收到實效，我校成立了以趙樹森校長為組長的作風整頓領導小組，負責組織并指導全校開展活動。同時為了使這項工作能落實到位，我們安排學校中層領導到各教研組以便更有效的開展活動。

12月5日下午，校長及時傳達《全縣教育系統作風整頓活動會議》精神，并組織大家學習蘇縣長、教育局石局長的講話精神。還結合縣教育局《關于在全縣教育系統開展作風整頓活動的工作方案》的有關要求，討論我校如何開展作風整頓活動，并制訂了《XX中學紀律作風整頓活動工作方案》，明確了活動指導思想，確定了活動方向重點，落實了活動責任。這樣，從思想上、組織上保證了學校作風整頓活動有計劃、有步驟的開展，使我校的作風整頓更具針對性、實效性。

二、積極組織開展學習、討論活動，提高教職工的認識水平。

1、切實做好思想動員工作，增進教師對活動的認識，推動作風整頓工作的順利開展。

為把這項工作做好，我校集中全體教師，召開作風整頓思想動員會議，由學校校長作重要動員報告，傳達《全縣教育系統行風整頓會議》精神，并宣讀縣教育局《關于在全縣教育系統開展作風整頓活動的工作方案》。還組織大家學習蘇縣長的講話、石局長的講話；在此基礎上，結合我校實際，提出了學校作風整頓的要求。

2、采取集中專題學習和自學相結合的辦法，進一步提高教職工的思想認識水平，促進學校各項工作的順利開展為使工作有針對性、實效性，我們積極組織教師開展了相關的專題學習活動。學習內容主要有：

⑴學習了縣委蘇縣長，教育局石局長等領導的重要講話精神及“三個代表”有關理論。使全體教師更進一步的理解鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高對開展作風整頓活動的重要性和必要性認識，了解當前我縣加強教育系統作風建設的基本要求，明確當前我校作風整頓的重點。也通過學習，提高認識，促進大家在工作中努力實踐“三個代表”重要思想。⑵學習了縣委、縣政府《關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的實施意見》，了解當前與我們工作息息相關的未成年人思想建設工作重點，明確自身肩負的歷史使命。

（3）學習民主評議行風、政務公開與效能監察有關文件，增強“服務人民，奉獻社會”宗旨意識，努力創建一個“為民、務實、廉潔”的優質學校。

（4）學習《中小學教師職業道德規范》以及國家、自治區對教師的要求的有關文件，進一步加強工作責任感，明確自身肩負歷史使命，促進教師群體愛崗敬業、為人師表思想的形成。

除了集中專題學習外，我們還要求教師利用下午及其他的業余時間加強自學，不斷提高對作風整頓工作的認識，結合自身工作特點，加強自我剖析。當然在學習過程中，我們嚴肅紀律，做好考勤，做好記錄。

3、切實組織好教職工進行反思、討論，認真查找問題，提高作風整頓活動的針對性。

我們安排學校領導掛點到各教研組開展反思、討論及自我剖析工作，教師們都能結合自身特點，暢所欲言。通過剖析、對照檢查，查找在學校教育教學工作中，還存在以下的問題：

⑴個別教師工作效率欠佳，有拖拉的現象。（2）值班領導對學校周邊環境檢查力度不夠，學生廁所、垃圾堆放管理不規范。

（3）個別教職工工作責任心不強，組織紀律觀念淡薄，思想作風較差，年輕教師尤為突出。

（4）個別教師、個別班主任責任心不強，對學生的教育缺乏愛心、耐心。

（5）部分老師對待工作缺乏精益求精的精神，工作創新不夠，有得過且過的傾向，還有的但求無過，不求有功。

三、出臺整改措施，做出整改承諾，切實推進教職工工作、生活、思想作風向良性方向轉變。

針對存在的問題，我們在認真深挖思想根源和分析原因的基礎上，提出如下整改措施：

1、進一步加強理論學習，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習黨的路線、方針、政策，不斷增強理論功底和政治敏銳性，提高思想覺悟，提高駕馭工作的能力，與時俱進。

2、進一步解放思想，開拓創新，克服自我感覺良好、安于現狀的思想觀念，敢想敢干，要敢想才會有新的路子新的創新，采取切實可行的辦法和措施抓工作，全校師生上下一條心，擰成一股勁，真心實意抓工作，腳踏實地干事情，努力做出實實在在的成績。

3、進一步規范管理，加強教職工作風建設，建立健全各項規章制度，既要加強宗旨、理想、信念教育，加強思想作風、工作作風、生活作風等方面的教育，又要制定和完善各項規章制度，嚴格管理，不斷提高工作效率，轉變工作作風，樹立教書育人、服務育人的思想，清正廉潔的思想觀念，辦事實，講實效，扎實工作，為民服務。

4、進一步加強教師職業道德教育，強化師德建設，提高教職員工的工作責任感。

5、強化大局觀念。作為人民教師，要顧大局，識大體，遇到事情要多請示，勤匯報。

總之，通過認真地學習、整頓，我校的全體教師精神面貌煥然一新，思想覺悟有了明顯提高，作風上正在有所轉變，工作紀律性有了明顯增強，行動上有了明顯進步。今后，我們將繼續深入細致地開展此類活動，為進一步提高我校教育教學質量奠定良好的基礎.