第一篇：2013年“師生反分裂,反滲透意識”教育計劃

2013年“師生反分裂，反滲透意識”

教育計劃

按照《關于深入開展意識形態領域反分裂、反滲透斗爭再教育活動的實施意見》的統一安排和部署，學校要在前兩個階段工作的基礎上，認真查找思想工作上的薄弱環節和漏洞。為了進一步整改提高，特制定如下整改計劃：

一、教師自身存在的問題和不足：

1、對于政治理論的學習不夠深入，只限于表面學習，對馬克思主義黨建理論關注、研究不夠，對新時期我們黨所肩負的歷史使命和所面臨的歷史方位發生重大變化后，如何堅持立黨為公、執政為民缺乏深刻思考，忽視了理論對實際工作的指導作用，還不能得以應手地運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題。

2、政治立場方面存在的不足：

⑴政治立場不夠堅定，在反對民族分裂主義斗爭中，認識不夠。政治上是否堅強，一個很重要的標志就是在反對民族分裂主義和非法宗教活動、維護祖國統一的斗爭中，能否做到立場堅定、旗幟鮮明，能否做到敢說、敢講、敢管。在這個原則問題上，本人由于對維護穩定的長期性、復雜性、重要性認識不到位，對我市反對民族分裂主義和非法宗教活動的嚴峻形勢分析不夠，尤其是對其本質和危害性認識不深，對民族分裂主義和非法宗教活動的管理有所松懈，措施不到位。認為在新疆搞分裂、破壞祖國統一的只是一小撮民族分裂分子，在思

想上產生了麻痹和松懈。

⑵反對民族分裂主義和非法宗教活動，措施不力，面對面宣傳教育不夠。對我市嚴峻的分裂與反分裂斗爭形勢估計不足，認識不到位，措施力度不大，治本措施不力；對黨員干部群眾面對面的宣傳教育不夠，對“三會一課”制度落實力度不大，走形式嚴重；反映了我在政治思想和宣傳輿論工作方面的薄弱環節。

⑶宗教管理和社會治安綜合治理方面存在的薄弱環節。花園鄉了義希望學校事件的發生，說明了依法加強對宗教事務的管理，嚴密防范和打擊宗教極端勢力的滲透方面開展工作不夠，治本的方法不多；對民族領導干部聯系清真寺督促力度不大。

⑷理論學習不夠，用理論指導工作，解決實際問題欠缺。理論基礎是解決一切問題的前提，發生該事件的主要原因是我自己理論知識功底薄弱，平時只注重業務工作，工作成績就有了，而穩定工作是一項長期維持的工作，成績一時看不到，而放松了對政治理論的學習。由于對自己要求不嚴，對學習就放松了，學習的制度不夠健全，學習的深度不夠，方法單一淺嘗輒止，滿足于一知半解，脫離實際的學習，對出現的新情況，新問題，不是從理論的高度去認識和分析、尋找解決的辦法，而只是就事論事，對深層次的問題涉及不到，對出現的民族分裂主義和非法宗教活動意識不強。

3、思想作風、工作作風方面存在的問題：

⑴宗旨意識不強，群眾觀念淡漠。沒有展開調查也沒有督促其他干部去很好地調查，不能撲下身子，深入基層，深入群眾認真調查研究，不能主動為基層想辦法，出主意，解決實際問題。在一定程度上滋長了官僚主義和形式主義，這些都是宗旨意識淡漠的表現。在工作中，看不到自己身上存在的缺點和不足。在日常工作中總是忙于鎖碎事務，對調查研究、幫助群眾解決實際困難不夠，沒有將群眾的困難及時解決。

⑵思想建設方面存在的薄弱環節.自身學習力度不夠，對深層次的問題研究不夠。堅持“兩手抓，兩手都要硬”不夠有力，效果不明顯。⑶廉潔自律方面對自己要求不嚴。對照廉潔白律有關準則和黨風廉政建設有關要求，我對自己進行了認真自查，認為自己基本上是遵守有關規定和制度的，沒有利用職務之便索取不正當利益等違法行為。

二、存在以上問題的思想根源：

1、政治堅定性不強；對中央七號文件和自治區黨委五號文件以及中央關于“當前影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動”的精神理解不夠，對黨的民族政策、宗教政策不能正確把握，對近年來反分裂斗爭取得的成績估計過高。沒有把反對民族分裂、維護祖國統一這一大是大非問題上升到講政治的高度去很好地落實，對非法宗教活動的反動本質和危害性認識不足。在新疆反分裂、維護穩定是我們各族黨員領導干部最大的政治，我們如果不這樣認識問題，就會犯嚴重的錯誤，也是政治上不堅定、不成熟的表現。

2、理論功底不扎實，理想信念產生動搖。近幾年來，我放松了對理論的學習，放松了對主觀世界的改造是理論素質不高的總根源。沒有深刻領會把握馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的科

學體層和精神實質，學習深度欠缺，靈活運用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的立場觀念、方法來分析、研究思考和解決改革發展中遇到的新情況、新問題不夠。在思想上產生一些模糊認識，行動上造成一些偏差。在執行黨的路線、方針、政策上出現片面性、盲目性，難于有效地處理好改革、發展、穩定的關系。關鍵是對馬克思主義理論學習和理解的不夠，對出現的新情況、新問題，不是從理論的高度去認識和分析、尋找解決的辦法，而只是就事論事，對深層次的問題認識不到，導致對民族分裂主義和非法宗教活動鑒別力低。

3、思想工作作風上，主要是全心全意為人民服務的宗旨觀念還沒有牢固樹立起來。艱苦奮斗精神不夠，工作不夠扎實，工作還存在走馬觀花的現象。在工作中，看不到自己身上存在的缺點和不足。

4、民主集中制認識不夠。對“關于民主集中制的有關論述”學習不夠，理解不全面，對于民主集中制的民主精神，服從精神，集體精神，負責精神的認識不到位，缺乏嚴格的黨風生活磨煉，未能有效地運用批評與自我批評的武器開展積極的思想斗爭，回避矛盾，好人主義思想存在，對民主集中制的精神實質領會不夠，理解不全面.有時遇到問題繞道走。

5、對從嚴治黨、加強黨風廉政建設的重要性、必要性認識不足。沒有從關系執政黨生死存亡的高度去認識和對待這方面的問題，放松了對主觀世界的改造，因而在不自覺中降低了標準，放松了要求。

三、整改計劃

1、不斷加強黨性鍛煉，提高政治敏銳性和政治鑒別力。堅持黨的基

本路線不動搖，特別是在反對民族分裂主義和非法宗教活動，不但要貫徹到具體工作中去，還要落實到自己的實際行動上來。在大是大非面前，始終做到認識不含混，態度不暖昧，行動不動搖，始終做到旗幟十分鮮明，立場十分堅定。嚴格按照中央七號、自治區黨委五號文件精神，始終在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。

2、強化理論學習，不斷提高改造主觀世界的自覺性。進一步增強對建設有中國特色社會主義和實現共產主義理想的堅定信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，努力提高自己的思想理論素質。認真學習和深刻領會鄧小平理論的科學體系和精神實質，努力掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法分析、解決問題的能力。

3、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，正確對待和使用人民賦予的權力。大力改進工作作風，切實堅持好黨的群眾路線，多深入基層，深入群眾，做好調查研究，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，多為群眾辦實事、辦好事，努力使自己成為一名為人民群眾謀利益的合格公仆。

4、要進一步加強自身的廉政建設。嚴格遵守黨的組織紀律，發揚黨的優良傳統，敢于開展批評與自我批評，嚴于律已，勤政廉潔，嚴格按照黨的廉政準則，從嚴要求自己，講原則，不講面子，講奉獻，不講私情。在工作中以大局為重，按照“三個代表”重要思想的要求，切實增強防微杜漸的能力，模范執行廉潔自律的各項規定。

四、整改時限

從此時此刻起，從點點滴滴開始，無論是現在，還是將來，共產黨員都應以個人利益服從于民族的和人民群眾的利益，必須隨時準備堅持真理，因為任何真理都是符合于人民利益的。必須隨時準備修正錯誤，因為任何錯誤都是不符合人民利益的。

五、今后的打算

堅決按照“三個代表”的要求，用科學的理論武裝頭腦，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅持解放思想，實事求是，從新的實際出發，以改革的精神認真研究和解決工作中的新矛盾、新問題。對符合黨的要求的，就毫不動搖地堅持，對不完全符合黨的要求的，就堅決摒棄和糾正。

六、整改領悟

無論是在意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育活動中，還是在其它領域的活動中，歸結到一點，就是沒有共產黨就沒有新中國，這是中國人民從長期奮斗歷程中得到的最基本最重要的結論。

因此，我堅信，無論任何時期，任何形勢下，中國共產黨的堅強領導都是指引我們走向成功的絕對保障。

第二篇：反分裂反滲透——簡報

塔什庫爾干鄉寄宿制小學

簡

報

（第6期）

校辦

2014年5月13日

筑牢反分裂反滲透防線

為了進一步增強廣大師生員工的政治意識，大局意識，陣地意識，責任意識和憂患意識，在維護祖國統一，反對民族分裂這一大是大非問題上，旗幟鮮明地與民族分裂主義作堅決斗爭，筑牢反分裂反滲透防線，大張旗鼓，更加扎實地開展民族團結，在全校上下形成了強大的反對民族分裂主義的輿論氛圍和打擊動力。

抄送：教育局

（共印2份）

第三篇：反分裂,反滲透心得體會

反 分 裂 反 滲 透 教 育

心

得

體

會

縣委幼兒園中二班

姑麗艾孜則

“反分裂，反滲透”的心得體會

根據上級的領導指示，我認真參加學習了“反對分裂、反滲透”主題教育的相關內容以及自治區主席努爾.白克力在自治區干部大會上的講話。我堅持參加了每日的主題教育學習活動。通過學習，使我更加深刻地意識到“只有穩定才能有發展，只有穩定才能有和諧，才能有經濟的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業，才能建設平等的、團結的、互助的、和諧的社會”。意識形態領域的反分裂，反滲透斗爭教育是長期的，連續不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學習，才能提高認識，增強免疫力。反分裂，反滲透斗爭是一項長期的任務，我們必須統一思想，提高認識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂，反滲透斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性。

通過學習，我明白了當前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民，特別是我們作為共產黨員，作為國家工作人員，都應從國際、大局、全局的高度來充分認識維護社會穩定的重大戰略意義，增強維護社會穩定的政治責任感，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂，反滲透斗爭第一線，義不容辭

地擔負起反分裂，反滲透斗爭的重任。縱觀當前形勢，可以說是機遇與挑戰面向新世紀，加強和改進思想政治工作，是推進改革開放和現代化建設、實現“十五”計劃、保證西部大開發戰略順利實施的需求，是適應國內外形勢發展變化的必然要求，是進一步深入開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭的需要。越是深化改革、擴大開放，越是必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習江書記的一系列重要講話，將黨的基本理論學深、學透，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，樹立起堅定的社會主義、共產主義信念，從思想上筑起反分裂，反滲透的鋼鐵長城。

通過學習，深化了我對反分裂，反滲透斗爭的認識，提高了政治水平。我要進一步提高認識，緊密聯系反分裂，反滲透斗爭的現實，始終牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實實工作，講民族團結的話，做民族團結的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，結在以江書記為核心的黨中央周圍，堅持黨的基本路線不動搖，要適應新形勢，迎接新挑戰，增強新優勢，贏得新發展。

通過學習，我深刻地意識到發展和穩定始終是我們新疆政治工作的主題。意識形態領域是反分裂，反滲透斗爭的重要領域。意識形態

領域的反分裂，反滲透斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的嚴肅的政治斗爭，直接關系到祖國統一，民族團結和各族人民的根本利益，直接關系到新疆的長治久安。我們應做到政治上合格。我們應更加充分地認識到反分裂，反滲透斗爭的長期性、尖銳性和復雜性，不斷增強政治堅定性和政治敏銳性。新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。今天的中國，有強大的經濟實力，有人民民主專政的堅強柱石，是維護世界和平的重要力量，已被舉世公認。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進行各種恐怖活動的人：今天的中國是強大的中國，團結進步是當代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。一個團結、穩定的克州，一定會不斷地走向更加輝煌的明天！

第四篇：“反分裂_反滲透”匯報材料

XXX中學開展“反分裂、反滲透”活動匯報材料

為做好今年9月在自治區召開全區中小學反分裂、反滲透教育工作現場會議，我校結合工作實際，深入開展馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”等教育，進一步提高全體師生的維護祖國統一的意識，強化師生法制意識，建設法制校園。學校是教育的主陣地，承擔著為社會主義現代化建設培養接班人的重任，境內外“三股勢力”始終沒有放棄與我們爭奪群眾、爭奪人心、爭奪陣地的政治斗爭。抵制宗教滲透，凈化校園環境，純潔教師隊伍，優化育人氛圍，鞏固教育陣地，深入持久的開展反分裂、反滲透斗爭，筑牢反分裂、反滲透的思想防線，始終是我們面臨的艱巨任務，XXXX中學作為一所民族完全中學九年一貫制的民語學校，我們深感所肩負的責任是多么的重大。下面，我就學校深入開展意識形態領域反分裂、反滲透斗爭再教育工作情況匯報如下：

一、組織保障，加強教職工政治思想理論教育，為順利開展反分裂、反滲透斗爭工作奠定扎實的思想基礎。

學校成立了以書記為組長，校長為副組長，中層領導為組員的XXXX中學意識形態領域反分裂、反滲透再教育活動領導小組，明確職責，分工負責，為我校順利開展反分裂反滲透斗爭再教育活動提供了組織保障。為了提高教職工的政治理論水平，增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，學校利用寒暑假集中組織教職工進行政治理論學習。學習內容以中央、自治區、地區關于新疆穩定工作的一系列文件和新疆地方史、宗教演變史和民族發展史等為主，同時增加《教育法》、《教師法》以及黨的民族、宗教政策等法律法規知識。目前，我校已經制定并實施教職工政治理論學習制度。每周至少安排1個小時的教職工政治理論學習時間，并制定了相應的制度，認真組織，加強考勤，確保政治理論學習做到人員、時間、地點、內容“四落實”。同時學校已經將教職工政治理論學習的情況作為教職工年終考核、評先選優的重要依據。

與教師簽訂了“八不準”、“五條禁令”責任書及安全責任書，并對落實情況進行了全面檢查。學校成立了安全穩定工作領導小組，深入開展馬克思主義“五觀”教育、無神論教育和愛國主義教育，組織健康向上的文體活動，使師生遠離宗教的影響。

二、以制度為基礎，建立健全反分裂、反滲透工作長效機制，確保工作成效。

反分裂、反滲透斗爭是一項長期、艱巨、復雜的工作。為了做到使教育活動入心入腦，確保學習成效，主要采取了以下幾方面措施：

一是按照“強班子、抓隊伍”的要求，解決學校班子和教師隊伍政治上強的問題，建立基層黨組織建設的長效機制。我校在征求基層黨員干部意見的基礎上，修訂和完善了《黨支部工作職責》《黨支部書記工作職責》《黨支部重大事項議事制度》《民主生活會制度》《黨員組織生活及民主評議制度》《三會一課制度》等。

二是建立學校反分裂、反滲透長效機制。制定了《反分裂、反滲透目標管理責任制》和《反分裂、反滲透工作實施方案》，規定了教職工在抵御滲透、反對分裂、教書育人方面應該怎樣去規范自己的言行，同時還注重強化責任追究，把政治上強作為學校領導和教職工考核的首要標準。

三是嚴肅查處違反政治紀律情況。學校嚴格按照上級有關黨紀政紀文件精神，加大教師違反政治紀律的查處力度，堅決做到發現一起，查處一起，決不姑息手軟，必須做到政治上立場堅定，絕不讓步。有效的凈化了育人氛圍，純潔了教師隊伍。

三、大力開展形式多樣的反分裂、反滲透斗爭思想教育活動，筑牢思想基礎。為了切實提高教職工的思想認識，使廣大師生明確反分裂、反滲透的斗爭形勢，進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力，積極從以下幾方面展開活動。

1、召開動員大會

嚴格按照上級黨委的文件精神，召開全體教職工參加的深入開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育活動動員大會，制定深入開展意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育活動實施方案和活動推進表，做到有計劃、有步驟、有總結、有整改。

2、學習教育活動 除集中學習外，全體教職工每周四政治學習一次，重點圍繞民族團結、維穩工作、憲法法律、學生思想教育方面進行組織學習；學習內容在嚴格按照上級要求的學習篇目以外，結合學校實際增加相應教育內容。為了使學習教育活動深入人心，我校采取多種活動形式，自學、集中學習、座談會、宣講、小組討論交流等，極大地調動了廣大教職員工學習的積極性，特別是通過走訪活動，向學生家長宣讀國家政策法規，民族團結知識等，取得了良好的社會效果。

3、開展教育活動

（1）從開學伊始，每周一早晨全體師生進行升旗儀式，在儀式中向國旗行注目禮、唱國歌并開展以“愛國主義”、“民族團結”等為題目的各種主題活動，增強學生的愛國主義情操，提高師生的愛國主義精神及維護祖國統一、民族團結、社會穩定的思想覺悟。

（2）學校德育室每周組織各班，召開關于民族團結的主題班會。以宣傳“五觀”、“四個認同”、“三愛”、“三個離不開”等教育、揭批“三股勢力”的反動本質、“無神論”教育等一些方面的文章或提綱。

（3）利用政治學習時間組織師生以反對民族分裂主義、維護祖國統一、維護社會穩定、黨和國家法律法規等一些內容為主的政治學習。

（4）德育室、校團委利用政治學習時間組織各班各年級，開展一次以《遵守法律》為主題的班會及《遵守法律》為主題的做板報活動。

（5）圖書室組織全體學生開展一次讀好書的活動。

（6）在“諾肉孜”等節日組織以歌唱祖國、團結友愛和我為祖國唱首歌為主題的各種比賽。

（7）利用課外專題教育時對師生進行以“做一個有道德，有文明的好公民”及“遵守黨和國家的法律法規”為主題的專題講座。

（8）學校非常重視每年四月份的“法制宣傳月”活動及全國法制宣傳日活動，學校依法治校領導小組在校內外全面地宣傳中華人民共和國的“憲法”、“義務教育法”、“教育法”“未成年人保護法”等一些法律法規。

四、不足之處

1、由于時間緊，任務重，活動的形式還不夠多樣。

2、在活動開展中創新還不夠，宣傳工作還需要加大。

我校通過開展教育活動，進一步提高各族師生的維護民族團結，促進社會穩定的意識，增強師生的維護民族團結的責任感、使命感、和對“四個認同”的了解，進一步提高師生的維護祖國統一的意識，強化師生法制意識，促進依法治校、建設法制校園。

第五篇：反分裂反滲透總結

語言系

反分裂反滲透意識教育學習總結

開展意識形態領域反分裂反滲透意識教育是我系積極應對國際形勢新變化做出的一項重大戰略決策，是維護祖國統一、反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，把反分裂反滲透斗爭引向深入的迫切需要。我系充分認識到開展這次再教育活動的重要性和必要性，在系部領導的正確領導下，認真貫徹關于開展反分裂反滲透意識教育活動的實施意見，以高度的責任感和使命感，精心組織全系統廣大教職工積極開展集中教育活動，經過四個月的嚴肅認真的教育活動工作，已圓滿完成了各項任務，現將這次集中教育活動工作總結如下： 領導高度重視，建立健全活動領導機構，反分裂反 滲透意識教育順利開展

首先系部領導高度重視反分裂反滲透斗爭集中教育活動，把這項工作列入重要議事日程，實行“一把手”親自抓，系部普拉提主任為第一責任人，負總責，親自抓，一級抓一級，層層抓落實，統籌安排，精心組織，扎實推進，為活動的順利開展提供了有力組織保障。其次根據《學校創建自治區級“平安校園”實施方案》的計劃，普拉提主任召開了動員大會，學校根據《實施方案》確定了反分裂反滲透集中教育活動的工作思路，制定了《反分裂反滲透意識教育活動學習計劃》，全面分解落實了《實施意見》的各項要求，在加強政治理論教育，筑牢思想防線，揭露“三股勢力”丑惡嘴臉，解決反分裂斗爭中存在的問題等方面都做了具體安排。在實際工作中，系部對反分裂再教育活動進行統一部署，將其與各項工作緊密結合，保障了反分裂反滲透教育學習活動的順利開展。

二、積極開展教育活動，大力營造宣傳氛圍

為形成良好的宣傳氛圍，系部組織開展了“揭批熱比婭之流的反動本質”和揭批“8.4”系列暴力恐怖案和“三股勢力”的分裂破壞活動的危害等主題揭批討論活動，教師們認識到反分裂反滲透關系到祖國統一、民族團結和各族人民的根本利益，直接關系到新疆的長治久安和未來發展，讓大家再一次看清了“三股勢力”的本質和危害；進一步認清了“世維會”及境內外“三股勢力”“假人權、假民主，真暴力、真恐怖”的丑惡嘴臉和險惡用心。

通過此次教育學習活動，我系教師深刻意識到牢固樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，提高自己辨別是非曲直的能力是至關重要的，意識到要正確地認識問題、認識世界，用科學知識來武裝頭腦，用科學發展觀來指導我們的行動，在生活學習中，堅決做到反分裂、反滲透，堅決抵制并揭發不良思想向學生傳播和滲透，努力成為一名有祖國榮譽感和社會責任感的社會主義合格公民。語言系

2016年6月