第一篇：中學2012年教育目標管理責任書自查自評報告1

2012年教育目標管理責任書

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查

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評

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二0一二年十二月 xx中學

xx中學教育目標管理責任書自查自評報告

（2012年度）

一年來，我們以走“教研聯動化、課堂特色化、常規精細化”之路，目標是打造全縣質量一流的品牌學校，依據“聚焦課堂，打造特色，研訓一體，穩步推進”的教研思路，樹立發展教師、發展學生、發展學校的教研目的，圍繞實現一會（教會學生學會學習），二還（把課堂還給學生，把思維過程還給學生），三個轉變（由重視教向重視學轉變，由重結果向重過程轉變，由重傳授向重指導轉變）開展工作，堅持高標準、嚴要求，以強烈的政治責任感和良好的精神狀態，精心組織，周密安排，扎實工作，圓滿完成了學校各項工作任務。下面就這一年來我校各項工作向上級做匯報，敬請上級部門批評指正。

一、組織領導。

為了讓本次自查自評工作能有效進行，擴大自查工作的細密度，特成立自查自評工作領導小組，小組成員如下：

組

長： 副組長： 成員：

二、各項自評情況如下：

（一）、基礎教育工作(25分,自評分25分)

1、輟學率、鞏固率、升學率控制指標（18分，自評分18分。）我們學校的三率完全控制在指標范圍內，一樣都沒有超標。輟學率完全控制在1.8%以下，鞏固率達到95%以上，升學率達到85%以上。

2、加強實驗教學管理，進一步規范實驗管理工作，按學科教學要求開齊、開足演示實驗和分組實驗，教師演示實驗開出率達100%，學生分組實驗開出率達100%。組織參加縣級及以上實驗員和實驗教師培訓(4分，自評分4分)

3、學籍管理有專人負責，并嚴格按照學籍管理規定，學生入學、轉學、休學手續齊全，學籍系統運轉正常，嚴格按照《報名注冊表》報名注冊。(3分，自評分3分)

（二）、學校常規管理工作（4分，自評分4分）

1、嚴格執行課程標準，開齊課程，開足課時。（自評分1分）

2、學校有學校工作、德育工作、教學工作、課外活動、體育鍛煉計劃、總結。

保證學生在校每天有1小時的體育鍛煉時間，學校依據實施《國家學生體質健康標準》并上報國家體質健康數據標準管理中心，85%的學生達到合格等級及以上，學生的耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良、肥胖和近視的發生率明顯下降。（自評分2分）

3、加強圖書室的管理，進一步提高教學儀器使用率和圖書借閱率。檔案資料齊全，圖書借閱率每學期達10冊以上。（自評分1分）

三、教育督導工作（6分，自評分6分）

1、學校依法自主辦學，規范辦學行為，增強學?？沙掷m發展理念，科學制定學校發展規劃，進一步提高管理水平。（2分，自評分2分）。

2、進一步鞏固“兩基”成果，使義務教育的各項指標較上年得到鞏固或提高。（2分，自評分2分）

3、圍繞基礎教育工作的熱點、難點開展調查研究，為領導決策提供依據（見調研報告）（1分，自評分1分）

4、進一步貫徹落實《省教育廳關于堅決規范中小學辦學行為、切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量》文件精神。（自評分1分）

四、職業教育工作（7分，自評分7分）

1、認真學習宣傳、貫徹落實《國務院關于大力發展發展職業教育的決定》，采取多種形式加大職業教育宣傳力度，大力發展職業教育。認真做好2010——2020年職業教育中長期發展規劃，制定年度職業教育發展計劃。（1分，自評分1分）

2、認真開展農村勞動力轉移培訓工作，與有關部門緊密配合，完成縣下達的農村勞動力轉移培訓任務，積極開展農村實用技術和農技培訓，完成農村實用技術培訓和“綠色證書”培訓任務。（1分，自評分1分）

3、完成向安龍職校招生任務。（4分，自評分4分）

4、開展“普職滲透”工作，推進“面向全體學生，分層教學”，把農戶種植、養殖基地作為學校職業教育實習基地，讓每個學生掌握一至二門實用技術。（1分，自評分1分）

五、教師與校長培訓工作（8分，自評分8分）

1、完善師德長效機制建設，制定各項師德規章制度，加大師德教育宣傳力度，抓好對教師職業精神的引領和行為規范工作，不斷提高教師師德水平，把師德納入考核、評優評模指標體系（2分，自評分2分）

2、提升教師素質，完成校長和教師交流任務，逐步形成長效機制。（1分，自評分1分）

3、制定新周期教師學歷提高規劃，鼓勵教師參加各種形式的學歷提高，教師學歷合格率100%。初中教師本科率提高2%以上。（1分，自評分1分）

4、完成縣教育局安排的校長崗位培訓和提高培訓任務。完成“國培計劃”的培訓任務。（1分，自評分1分）

5、做好“十二五”中小學教師繼續教育工程的啟動工作，完成縣級骨干教師培訓，使縣級骨干教師數量達到教師總數的2%以上（2分，自評分2分）

6、完成縣下達的省級語言文字工作示范校的達標任務，接受省、州的評估驗收。（1分，自評分1分）

六、教育經費和辦學條件目標（5分,自評分5分）

1、積極配合完成2011年、2012年薄弱學校改造任務和2012年寄宿制攻堅工程項目任務。（3分，自評分3分）

2、做好農村義務教育經費保障機制管理工作和對資金的監督、管理工作，確保學校正常運轉、資金安全使用，提高資金使用效益和社會效益，監督學校的財務收支和食堂資金的使用、公示，接受師生、家長和社會的監督。（2分，自評分2分）

七、遠程教育與電子政務（7分，自評分7分）

１、執行教育技術裝備運用管理的各種規章制度，按省有關生均經費使用規定，做好教育技術裝備的運行、維護和維修工作，確保裝備在防盜、防火、用電等方面的安全，杜絕因裝備而發生的各種事故。（1分，自評分1分）

２、充分運用遠程教育和網絡教育教學資源與各學科教育教學的整合，發揮運用遠程教育和網絡教育提高教育教學質量的優勢，做好“班班通”和“數字校園”試點建設和應用工作。（2分，自評分2分）

３、配合當地政府相關部門做好農村黨員和農民群眾的遠教培訓工作。當地政府確定的信息站要按期及時向政府相關部門報送遠教節目表，并做好相應的節目下載。三種模式站點要按照政府相關部門的安排做好培訓場地、節目資源收集播放等工作，并按規定做好記錄。（2分，自評分2分）

４、學校開展電教課件、電教論文、電教優質課評比活動，并按要求報縣、州、省參評。積極開展教育技術課題研究，學校完成一個 以上課題研究。（2分，自評分2分）

八、教研工作和教育教學質量及課程改革（11分，自評分11分）

1、基礎教育課程改革扎實推進，學校認真總結課改取得的成績和經驗，分析課改的不足并提出改進辦法。教師角色，學生學習方式明顯轉變，教育教學質量有所提高。召開教學質量分析、專題研究會議2次以上，每學期開展一次以上校與校之間的教研活動，有提高教學質量的具體措施并付諸實施。（2分，自評分2分）

2、認真組織參與縣級教研活動、教改實驗項目和研究課題。（1分，自評分1分）

3、以聽“推門課”形式抓“教學常規”管理工作的落實。（1分，自評分1分）

4、開展教學調研、優質課評比活動，組織學生參加學科競賽活動，撰寫調研報告，為教育決策服務，積極支持學會工作，選派教師參加學會年會和外出考察學習。（2分，自評分2分）

4、健全“以校為本”的教學研究制度，認真研究課程功能、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，及時解決教學實際中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規律。（自評分3分）

5、健全“以校為本”的教學研究制度，認真研究課程功能、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，及時解決教學實際中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規律。（2分，自評分2分）

6、認真做好學生學業水平測試及質量分析工作，學生全科及格率較上年提高2個百分點以上。（3分，自評分3分）

九、治理教育亂收費、考風考紀及黨風廉政建設（4分，自評分4分）

1、認真落實農村義務教育階段經費保障機制的有關政策，嚴禁違規收費。（1分，自評分1分）

2、精心組織各級各類招生考試，嚴肅考風考紀，杜絕失、泄密事件的發生，查處各類考試中的舞弊事件。（1分，自評分1分）

3、認真開展廉政文化進校園系列活動，做到校校都有活動計劃、內容，有活動后的文字記載。（1分，自評分1分）

4全面落實黨風廉政建設責任制，認真落實“一崗雙責”，加大預防職務犯罪工作力度，做到在校或轄區內無違反師德師風行為的現象發生。（1分，自評分1分）

十、宣傳法治工作（5分，自評分5分）

1、健全教育宣傳通訊組，加強通訊員隊伍建設，積極向各級各類報刊和電臺、電視臺投稿，反映當地教育改革發展情況。至少在《貴州日報》《當代貴州》、貴州廣播電臺、貴州電視臺發表與教育有關的新聞1篇，在州級（含省廳、局級行政行業報刊）發表新聞稿件5篇，在縣級發表10篇。（1分，自評分1分）

2、充分利用效刊校報、櫥窗宣傳欄、校園網絡等媒體，多形式學習宣傳貫徹國發2號文件和省第十一次黨代會等重要文件和會議精神。（1分，自評分1分）

3、按時完成縣分配的黨報、黨刊征訂任務，支持上級教育行政部門辦好教育報刊，做好教育報刊的征訂工作，保持上一年的訂數或有所增加，無報刊征訂費拖欠情況。（1分，自評分1分）

4、建立健全行政執法監督機構，行政執法崗位責任制和行政執法責任制考核，抓好教育法律、法規、條令、條例的貫徹執行情況的監督、檢查。（1分，自評分1分）

5、實行重大緊急信息報送工作問責制，重大緊急信息要隨時發生隨時報送。對遲報、漏報、瞞報和誤報重大緊急信息的，實行倒查制。（1分，自評分1分）

十一、教育工會工作（3分，自評分3分）

1、教育工會組織健全，有專人負責。學校定期召開教代會，校務公開工作開展正常。（1分，自評分1分）

2、教育工會定期督查學校校務公開工作（1分，自評分1分）。

3、做好第二十八個教師節慶?；顒庸ぷ?。（1分，自評分1分）

十二、關工委工作（3分，自評分3分）

1、關工委組織健全，有專人負責，工作開展正常。聘請1—2名離退休老同志任常務副主任，負責日常工作。組織老教師參與對青年教師的傳幫帶（青藍工程）工作。建立關工委簡報制度，每月編發簡報1期?！盁o好關工委”的創先爭優工作有實效。（1分，自評分1分）

2辦好家長學校，實施好關愛留守兒童工程，構建家庭、社會、家庭三結合的教育網絡。（1分，自評分1分）

3，繼續抓好“青藍工程”（1分，自評分1分）。

十三、安全工作（8分，自評分8分）

認真做好安全教育工作，加強法制教育，完成簽訂消防安全、禁毒等的10個單項責任狀，杜絕重大責任事故發生。（8分，自評分8分）

十四、普法及計生工作（2分，自評分2分）

1、加強社會主義法治教育，在各級法制宣傳部門的指導下，組織開展“六五”普法工作。（1分，自評分1分）。

2、完成與縣教育局簽訂的人口與計劃生育工作目標管理責任書和流動人口計劃生育工作目標管理責任書。（1分，自評分1分）

十五、完成縣教育局臨時交辦的各項工作任務（2分，自評分1分）。

總自查自評分：99分。

安龍縣xx中學

二〇一〇年十二月十六日

第二篇：2015教育目標管理考核自查自評報告

野三關鎮青龍橋小學2016教育目標管理考核

自查報告

2016，我校在野三關鎮黨委政府、野三關鎮中心學校的正確領導下，學校全體教職工艱苦創業，扎扎實實地實施素質教育，大力進行教育教學改革、實踐和創新，教育質量不斷提高，辦學特色逐步凸現，各項工作取得了顯著的成績，得到上級領導和社會各界的充分肯定和認可。學校對照巴東縣人民政府、巴東縣教育局《教育目標管理考核方案》文件精神，認真對2016實施教育目標管理工作進行了自查自評，現將情況報告如下：

一、源頭活水

（一）抓黨建工作，充分發揮黨員的模范帶頭作用 2016年，我校在全體黨員和干部職工的共同努力下，學校黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，發揚“追求卓越，行勝于言”的精神，緊緊圍繞學校的中心工作，積極發揮黨支部的政治核心和戰斗堡壘作用，凝聚人心、推動發展、統一思想、注重效果，大力推進學校黨建工作和班子建設工作，為構建社會主義和諧社會、促進學校教育教育教學健康、持續發展提供了堅強的組織保證，使學校內涵不斷豐富，辦學水平和辦學效益顯著提高，辦學品位得到了提煉升華。

1、學校黨支部在“三會一課”中，加強了黨史教育，加強了黨章學習。通過動員部署階段的學習教育，全體黨員對開展黨的基層組織建設活動有了進一步的認識，深化了理論知識，提高了政治思想覺悟，為下一階段的學習奠定了基礎。

2、結合學校教育教學工作的實際，立足于教師的師德師風建設，通過自查、互評和征求同事、家長、社區的意見和建議，查找在工作中突出存在的有悖教師職業道德的言行，提出改進的措施。

3、扎實開展黨的基層組織建設，充分發揮黨員戰斗堡壘作用，引領全體教職工敬業奉獻，努力工作，取得顯著成效。

4、我校黨支部按照“全面整頓、突破一點、以點促面”的師德教育思路，將師德師風教育內容進行分塊推進，扎實教育見實效。教育整頓活動分“教育引導、核實整治、違紀查處、鞏固提高”四個階段進行，每個階段都規定了時間和主要任務。

經過專項教育整頓，提高了教師對新時期師德修養的認識，有效禁止了教師有償家教等有損師德的言行，得到了教師和家長的普遍認同。

（1）形成了堅固的黨支部凝聚人心陣地，堅定了黨員老師的理想信念，強化了他們的政治素質，全體教師能夠淡泊名利，樂于奉獻。工作中不抱怨、不推諉，認真踏實地履行工作職責，熟練地駕馭各種技能，教學實力強，師資隊伍優良。

（2）整合多種資源，團結全校教職工，卓有成效地開展工作，學校的少先隊工作、遠程教育工作、工會工作，都取得了良好的實效。

（3）學校德育工作制度化，養成教育經?；?，學生精神飽滿，健康樂學，奮發向上，文明守紀，（二）、確立辦學目標，狠抓落實各項辦學任務

1、學校抓住“為學生一生發展奠基”的辦學目標，突出“科學+規范+特色”的管理思想，“全面+合格+特長”的育人思想和以“人文+和諧+品位”的環境思想，以“厚德博學、創新和諧”為校訓，以“敬業鉆研、尊重合作、寬容謙遜”為教風，以“多思善疑、自主探究、篤學勵志”為學風，在教育思想指導下提出了一個中心：全面實施素質教育，提高辦學質量；兩條主線：德育和課堂教學研究；六個治校策略：用人文的環境吸引人、用合理的目標激勵人、用人本的管理規范人、用溫暖的情感服務人、用發展的評價塑造人、用高雅的藝趣凈化人的辦學理念,用科學先進的教育思想指導辦學實踐。

2、學校制定了2015——2021年五年發展規劃，進一步明確了遠景目標和近期任務，規

劃中明確提出了“以課堂為主陣地，以校本教研為核心，為教師的成長發展營造良好的平臺，抓德育規范學生的思想行為；以“成就學生幸福人生”為目標，為學生創造一個良好的育人環境，培養學生“言正、行正、品正”、“體勤、腦勤、業勤”、“好學、樂學、會學”的行為規范和學習態度；以“學習型科研型教師”為目標打造一支有理想、有思想、高素質、高水平的教師團隊；構建現代化學校管理制度，加強校園規劃、建設、管理，優化辦學條件，打造素質教育示范學校。

3、根據學校發展目標，學校每年制定詳細的工作計劃，依據辦學目標開展各項辦學活動，通過校園環境建設、辦公條件改善、校本教研、賽課、體育運動會、文藝匯演（展）出、征文、演講、調查報告等措施落實辦學目標。

4、各部門根據學校工作計劃，制定了詳細的實施素質教育工作計劃，明確目標，在教育教學過程中，各部門按計劃認真落實，注重考核、檢查、總結。

5、嚴格按一年級招生計劃和政策規范招生秩序，轉插生嚴格按教育局有關規定執行，嚴格執行學籍管理紀律規定，無學生失學、輟學，學生全員升入初中，畢業率達百分之百，學生升入初中后普遍反映良好。

6、學生德、智、體等各方面全面發展，學生各項綜合素質逐年提高，學校教育教學質量逐年上升，學生達到教育時段應具備的要求。

（三）、面向全體學生，全面實施素質教育

1、全體教職員工樹立教育服務于全體學生的意識，確立“一切為了學生的發展”的教育理念，以人為本，樹立“育人為本、德育為先”的教育思想，尊重學生人格，承認學生個性差異，挖掘學生發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的環境。

2、班級為學困生建立學習檔案，對學困生制定轉化措施，每位教師對學困生都有輔導記錄，對待他們做到四優先：提問優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。

3、學校認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格按照課程標準開齊開足課程，不增減課程，無改變課程計劃現象，教師嚴格按照課程安排上好每一堂課，學校對每一門課程都嚴格按教學常規要求進行考核，促使全體教師全面實施素質教育，推進學生全面發展。

4、學校定期開展學生體育運動會、文藝匯演、征文、演講、社會實踐、調查報告等活動，全面提高教學質量，促進學生全面發展。

6、在教育教學中，學校重視學生的全面發展，面向全體學生，尊重學生的個性差異，注重發展學生特長，因人而異，因材施教。教學中，教師精心設計教案，對學生進行分層教學，保障了各層次學生的需求，使各層次學生均得到提高。針對學生在學習、思想等各方面上存在的差異，教師在作業布臵、實踐勞動安排上因人而異，滿足不同層次學生的需求，充分發揮學習的主動性，促進學生主動、活潑地發展。工作中特別加強對學困生、后進生進行個別輔導，使全體學生得到發展。

7、發展全體學生特長，培養學生各方面能力。

（四）、嚴格依法辦學治校，加強學校班子建設和民主管理

1、學校強化“依法治校、依法執教”的意識，牢固樹立“服務教育、服務學校、服務學生、服務社會”的工作思想，充分利用教師例會、政治業務學習等時間，學習黨的方針、政策、法律、法規，先后組織教師學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《師德規范》等法律法規文件，要求人人作筆記，人人寫心得，讓每一位教師都熟悉并嚴格執行教育方針、政策、法律、法規。成立由副校長任組長的學校法制教育工作領導小組，定期邀請法制副校長給全校師生作法制講座。

2、建立健全各種管理制度，規范辦學行為。學校制定了《野三關鎮青龍橋小學教師崗位工作職責》，明確各個崗位工作職責。建立完善了教職工考勤制度，坐班簽到制度、會議制度、安全工作制度、水電管理制度、師德師風管理制度、責任追究制度、專業技術職務聘任、崗位晉升方案和各種安全事故應急處理預案，做到各個工作環節都有制度進行要求和規范，保障學校各項工作正常開展。

3、開展行風建設測評工作，推進學校依法辦學進程。學校聘請了行風監督員，設立了行風監督電話和意見箱，召開了行風建設評議工作會，發放了行風問卷調查表和意見征求表，廣泛深入地征求和聽取社會各界人士、學生家長、教師和學生對學校工作的意見和建議，及時糾正學校行業不正之風，規范學校辦學行為。

4、嚴格按機構編制配備學校領導班子，現有校級領導3人，一名校長，二名副校長，中層干部3名，一名教導主任，一名總務主任，一名報賬員。在領導班子6人中，2人本科學歷，4人大專學歷，中共黨員2人，有較強的政治思想素質，領導班子人數、年齡、結構合理。

5、學校領導班子分工協作，工作負責，經常深入課堂指導教學工作，深入到教師辦公室了解、指導教育教學工作。近1年來，領導班子堅持深入課堂聽課，狠抓教學常規，努力提高課堂教學質量。

6、學校黨支部充分發揮政治核心和監督保證作用，與學校行政緊密團結在一起，共同研究、制定、確立了學校的辦學思想和發展目標，并通過行政會議、政治學習、師生集會等途徑對辦學思想和發展目標進行深入的解讀和宣傳，帶領廣大教職工講奉獻、求進步，創建和諧校園，奮發向上，踏實工作。

7、學校教代會嚴格按照教代會制度開展工作，先后審議了學校《教職工考核方案》、《績效工資發放方案》開展了民主評議領導干部工作。

8、大力推進民主管理，全面推行校務公開。學校按時將各種制度（方案）執行情況、經費收支情況通過校務公開欄向全校師生和社會公布，學校在各種管理制度出臺之前都向職工征求意見，聽取大多數人意見后修訂執行。

二、業務目標

（一）加強制度建設，規范學校各項管理

1、學校嚴格按巴東縣編辦文件精神設臵內設機構，設臵了教導處、總務處2個部門，設有黨支部、工會和少先隊組織，制定了《野三關鎮青龍橋小學崗位職責》，明確規定了各部門、組織的工作內容，做到工作到人，職責明確。

2、學校每年都根據巴東縣教育局、野三關鎮中心學校工作計劃，以及相關會議精神和學校發展規劃，制定詳細的工作計劃，各部門每年根據學校工作計劃和上一年（學期）工作總結擬訂詳細的工作計劃，計劃有月歷、周歷。學校每周召開工作會，檢查工作計劃落實情況，學校的校務日志每天詳細記錄工作計劃落實和工作開展情況。

學校制定有《野三關鎮青龍橋小學小學教師考勤制度》、《野三關鎮青龍橋小學教師履職盡責考核制度》等各種管理制度，管理制度涵蓋教學、安全、計生、綜治等學校工作各個方面，各種規章制度上墻，下發了《野三關鎮青龍橋小學教師崗位職責》，各類人員崗位職責明確。各種制度有檢查、有記錄，有總結，有獎懲。

3、學校檔案資料完整，保存完好，各種資料都進行紙質和電子存檔。

4、學校建立健全了財務管理制度，各種制度規范，定期進行內審和接受上級財務、財政、審計等部門的監督審計。嚴格貫徹執行上級關于財務工作的政策，各種費用開支規范合理，無坐收坐支、亂收亂支行為，各種收費公開，收費票據正規，程序清楚，無亂收費、代收費行為。按時上送各種報表和發放教師工資。無挪用、克扣、截留資金和不及時上繳經費等情況。

學校嚴格執行財產管理制度，實行責任追究制，層層簽定財產管理責任狀，校產管理規范，固定資產賬冊清楚明了，所有物資的進出需經保管員簽字，所有耗損、報損物資需經校長簽字，保管員、總務主任簽字核消。學校每期開學初都對各班、各辦公室財產進行登記，平時檢查，期末清點，對損壞和遺失的財產追究相關人員責任，及時予以維修和補充，保證教育教學工作需要。

（二）開展校園環境建設和文化建設，大力提升學校現代教育技術裝備水平，不斷優化育人環境

1、學校制定了校園文化建設實施方案，成立了以中共黨員譚紹斌為組長的校園文化建設領導小組，深入地推進校園文化建設工作。學校建有旗臺、校園文化展牌。校園文化、班級文化、寢室文化。學校有圖書室、閱覽室、實驗室等功能教室，各類建筑設施布局合理規范、科學，能滿足學校實施素質教育的需要。

2、學校狠抓“凈化、綠化、美化”工程，全力打造人文環境，提升辦學品味。努力做到讓校園每一個角落都能為教育說話，充分發揮其育人功能。學校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用文化長廊、宣傳櫥窗、名人畫像、各類教育宣傳畫等充實校園文化內容，對學生進行潛移默化的教育，為學生創設健康成長的環境，以此凸顯學校的教育思想，激勵全校師生努力工作、勤奮學習、不斷進取。

3、重視衛生保潔工作，打造潔凈的工作學習環境。學校實行“三掃”（晨掃、夕掃、午掃）制度，每周一、四進行衛生大掃除，衛生工作納入文明班級、文明寢室評定的重要內容，少先隊成立了衛生檢查組，隨時對校園衛生進行檢查，保證校園環境時時潔凈。學校制定了《教師辦公室工作制度》，從衛生、坐班等方面對教師辦公室實行考核。

4、大力開展校園周邊環境治理。學校配合城管、衛生、公安等有關部門協助治理校外擺攤設點，清理校園外零食攤點。不準學生在校內外亂扔亂吐、亂涂亂畫，不準學生在走道上推拉、擁擠、追打。

5實驗室制定了《危險藥品管理制度》、《實驗室管理制度》等一系列管理制度，建立健全并逐年滾動數學、自然儀器總帳、明細帳。危險藥品實行雙人雙鎖，嚴格執行教務主任簽字領用制度，用后剩余藥品及時歸還處理。各種表、卡、冊、簿登記詳實完善，及時補充耗損藥品、玻璃器皿等相關器材，確保實驗教學按時進行。認真開展實驗教學，我校教師演示實驗率為100%，學生分組實驗率為95%以上。儀器室安裝防盜窗，配備了滅火器，衛生天天打掃。

6、圖書室建立健全了各種管理制度，嚴格按《中國圖書分類法》進行分類造冊，制訂了圖書目錄，圖書目錄分發各班，方便學生借閱。學校建立了圖書分類帳，及時購買有關書籍，訂閱各種教育報刊、黨報黨刊，充實圖書內容。圖書室嚴格按安全管理規定安裝了防盜窗，配備了滅火器，采取了防潮措施。借閱登記冊齊全規范，圖書使用率、借閱率高。

（三）狠抓教師培訓與管理，努力提高教師思想素質和業務能力，引領和促進教師專業化成長

1、學校2016學有教職工59人，其中本科學歷9人，大專學歷49人，中師學歷11人，大專以上學歷達84%，全部取得教師資格證書。有小學高級資格職稱教師54人（已聘46人），占教師總數的78%。學科專任教師配備到位，小高和初級職稱教師各按專業擔任教學任務，專業職務結構比較合理。

2、學校全面實行教師聘任制和崗位責任制。學校嚴格按照《平壩逸夫小學人事制度改革實施方案》實行教師聘任制，根據學校教師崗位職責進行考核，按《平壩縣逸夫小學小學高級教師職務聘任方案》進行職務聘任。為促進教師專業成長，學校制定了《平壩縣逸夫小學教師成長與發展業績考核管理意見》，鞭策教師自我學習與自我發展，每年保障經費用于教師的成長與發展業績獎勵。

3、學校成立了以校長為組長的教師繼續教育工作領導小組，明確專人負責日常工作。學校制定了《平壩縣逸夫小學2006——2010年教師繼續教育方案》和《平壩縣逸夫小學2006——2010年教師繼續教育培訓計劃》，按要求派遣教師參加各種培訓，嚴格按照教師繼續教育考核制度和 實驗研究和“新課程理下教師行為角色的轉變”課題研究，每月進行一次階段性總結，教師教育教學論文在各種刊物上發表，在各級各類競賽活動中獲獎。

6、學校把教師職業道德作為教師隊伍建設的首要工作，制定了《平壩縣逸夫小學關于師德師風建設的管理制度》。每學期開學政治學習都把師德師風學習作為重要內容，做到人人有筆記，個個有心得。嚴格執行平壩縣教師“十不準”，每周利用周會政治學習時間，對教育法律法規、優秀教師事跡、師德師風等進行學習，針對教師的師德師風表現進行總結和反思，做到防范在前，有錯必糾。通過校長論壇對教師禮儀進行講座，組織教師觀看教師禮儀錄像，開展了師德師風評議與考核，不斷規范教師職業行為。

7、教師關心愛護每一位學生，公正的對待每位學生，學生在校發生意外，教師會在

3、學校每學期開學初都對各班的學困生、家庭貧困學生、留守兒童、農民工子女進行了全面的調查，并建立相應的檔案。學校經常關心他們的學習、生活等情況，對農村家庭子女等經濟貧困學生提供教科書、作業本進行資助，并組織對經濟困難學生進行學習用品捐贈活動。各班班主任在計劃中制定了相應的幫扶措施，老師們在教學中特別關心這部分學生，經常對這部分學生進行走訪，了解他們的學習和生活，并對他們的學習和生活提供幫助。一年來，教師對這幾類學生的輔導達1200多人次，走訪達1000多人次，讓學困生對學習產生興趣、留守兒童感受到了關愛、貧困學生感到了溫暖。

4、對違規違紀，言行缺陷的學生，學校堅持“曉之以理，導之以情”的教育原則，嚴禁任何人對違紀違規、言行缺陷學生實施體罰和變相體罰，任何人不得對學生實行停課等處罰行為。學生操行評語要求人本化，多發現學生的閃光點，多用激勵性語言，每年學校都要對學生操行評語進行審查，經審查合格者學校才給予蓋章，規范學生操行評語鑒定。

5、學校制定了《平壩縣逸夫小學教師教育教學常規管理意見》，對教師備課提出了具體要求，堅持備課上崗制，提倡學科超周備課。備課做到有落實、有反思、有改進。堅持個人備課與集體備課相結合，充分發揮骨干教師的作用，落實課前研究，提倡集體備課，改變備課形式化；教師備課提倡寫詳案，教案形式多樣化，做到目標明確，符合學生實際和認知規律，具有可操作性，真正體現新課程精神。要求教師每課寫教學后記或教學反思，根據學生學習情況及時調整教學內容和進度。鼓勵教師因地制宜開發課程資源，創造性地執行課程標準(或教學大綱)，靈活機動地使用教科書。學校教導處對教師備課每學期抽查2－3次，每月普查1次。對優秀的教學設計收存學校教學檔案，并向全體教師推廣。同時推薦參加上級主管部門組織的評比活動。

6、在教育教學工作中，全體教師尊重學生人格，注重啟發學生思維，激勵學生參與教學，努力創造輕松愉快的教學氛圍，倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師上課精講精練，努力進行課堂教學模式的研究，既向學生傳授知識、訓練學生的基本技能、激發學生的創新思維，又培養學生學習的信心和良好的學習方法、學習習慣，使學生在獲得知識的同時，形成正確的情感、態度和價值觀；同時更加關注學生的學習興趣和經驗，努力實現教育的“三維”目標，實現“參與、交流、達標”三個狀態。

7、教師上課不遲到，下課不拖堂，儀表端莊，教態親切。在課堂教學中，教師能依據實際情況對教學任務加以數量上、難度上的調整，依據教案卻不拘泥于教案，著重于教學效果。在2009-2011學年 處理、小氣象觀測等實踐活動。

13、學校創建了花園式校園，充分為學生提供了較大的活動空間，并購買了放大鏡等為學生提供了相關的實踐活動器材，讓學生參與活動。

14、通過綜合實踐活動課、學科素質檢測、科技活動月、主題隊會等活動的開展，讓學生在課堂上進行交流、展示自我，讓學生不斷總結經驗。讓學生在競賽、作品制作、演出活動等活動中體驗成功，經受失敗，并將學生的成長建立成檔案袋，讓學生不斷總結自我，改造自我，使學生不斷成長。

15、學校定期對教師現代教育技術應用進行培訓，提高教師應用現代教育技術的能力。學校組織電教專職教師對多媒體課件制作培訓，就幻燈片制作、課件制作進行了現場制作考試。通過培訓，教師在教學過程中能充分利用教學設備和學校教學資源，通過辦公電腦、遠程教育在網絡資源尋找和下載自己需要的教育資源，制作課件在多媒體教室上課。

16、學校制定了教師應用現代教育技術及遠程教育資源教學的考核方案等各種制度，組織教師進行了相應的現代教育技術應用培訓，并專人負責進行遠教資源接收、資源光盤刻錄，不斷豐富學?，F代教育技術資源。充分利用現代教學資源組織學生觀看名影視教育片，通過賽課活動、多媒體課件制作大賽等活動讓教師將現代教育技術與各門學科進行整合。

17、學校對教師現代教育技術在教學中的合理應用情況進行考核，定期召開各種專題會，對教師現代教育技術在教學中的應用進行安排和總結。學校即將給各辦公室配臵電腦，為老師們將現代教育技術在教學中的合理應用提供空間，使教師們能利用課余時間在網絡上進行學習，自制課件進行多媒體教學。一年來，教師制作課件在多媒體教室執教公開課40多節次。

18、遠程教育收視點嚴格執行收視管理等制度，充分利用遠教資源，服務于教育教學和當地社會經濟。今年，學校利用遠教、電教資源開展課件制作、集體備課和相關培訓達180多人次，組織師生觀看空中課堂10多節次，開展安全、禁毒、愛國等各種活動11次，與社區聯系組織農村黨員干部培訓4次，刻錄光盤90多張，為教師教學、農技培訓提供了大量的資料。

19、教師教學目標著眼于學生知識與技能的掌握和可持續性發展，突出教學目標的全面性。教師根據既定教學目標組織教學內容，選用教學方法，設計教學過程，使一切教學活動都緊緊圍繞學生知識與技能的掌握和可持續性發展去開展。

20、教師除在課堂上做好學生知識與技能的培養外，還成立各種興趣小組，開展課外實踐活動，讓學生全員參與，主動參與，讓學生在活動中得到知識與技能的補充。各種活動有計劃、有內容、有時間安排、有場地、有過程、有總結，學生參與率達95%以上。每年定期進行學生文化素質檢測、舉辦運動會、科技節活動等各種活動，檢測學生知識與技能的掌握情況，及時調整教學方法。

21、學生知識與技能扎實，學業成績合格率達93%；優秀率達65%。學生具有一定的創新精神和實踐能力，能運用所學知識參與社會實踐和在社會實踐中學得知識。

22、學校建立了符合素質教育要求的目標管理體系及評價機制，把形成性評價與終結性評價結合起來，教育教學過程中重視讓學生體驗獲得知識的過程與方法，注重學生學習的發展和變化過程，把學生學習發展變化的過程記入學生成長記錄袋,使其成為學生評價的一個重要組成部分，通過各種活動，讓學生參與進來，使學生體驗到過程與方法的樂趣。

23、學校十分重視對學生學習過程中情感、態度、價值觀的培養與引導，教師在教學設計中，給予學生體驗和感悟空間，在教學過程中，創設具體情境，通過實踐活動或具體案列，給學生提供觀察、思考的機會，參與、表現的機會，動手操作實踐的機會，注意學生的親身體驗，引導學生在學習過程中有所思、有所感、有所悟。教師充分利用自身富有感染力的教學語言，促使學生心靈上產生激蕩，從而使學生獲得情感的體驗。教師經常通過多媒體等現代教育技術，創設生動，逼真的教學情境，使學生如臨其境地感受教學的內容和思想。

25、學校有路徑器材、塑膠跑道、乒乓球臺、籃球場等體育設施，有體育專職教師2人，專業兼職校醫1人，添臵了體育器材和醫務藥品，保障學校體育與健康工作正常開展。學校嚴格對“兩操”和體育課堂進行管理，堅持每天上午30分鐘課間操、眼保健操，“兩操”開出率為100%。學生自覺按時做眼保健操和廣播操，喜歡體育課，積極參加各種體育鍛煉。六

年級學生體質健康達標合格率95%，優秀率26%，學生近視率和發病率成明顯下降趨勢。

26、學校定期對學生體質進行檢查，按時對學生開展體育達標測試，及時掌握學生體質情況，及時調整教學方法。開好健康教育課，按時對學生進行疫苗接種，建立了學生健康檔案。開展了學生陽光體育活動和體育大課間活動，開設了課外體育活動選修班，讓學生自由參與，積極參與運動鍛煉，陶冶學生情操。學校定期開展學生春季運動會、秋季運動會，增強學生體質，檢測學生體質情況。學校還通過學校廣播、宣傳櫥窗、板報向學生進行心理健康、飲食健康等方面宣傳，使學生體質得到健康發展的同時，在心理上也得到了健康發展，在各種競賽活動中表現突出。

27、學校配備了專兼職音樂、美術教師，購臵了畫架、畫板、電子琴等音美器材，保障教學需要。學校布臵了文化長廊，制作了校園文化藝術墻，對學生進行藝術熏陶，提高學生審美能力。學校開設了文體藝術活動小組，培養學生健康的審美觀和審美情趣，近1000多名學生參加學習。

28、學生健康的審美觀正逐步形成，愛惜漂亮的字畫、板報，愛護幽雅美麗的校園環境，學生不會在潔凈的墻壁上亂涂亂畫，對自然美、社會美、科學美和藝術美有一定的感受力和表現。

29、學校期末素質檢測嚴格按教育局要求進行，學校制定了《期末素質檢測安排意見》和《考務手冊》，對各學科成績實行分學科、分年級、分班、分學生的成績統計。有出口成績和入口成績的對比分析。教導處還制表對全校成績進行分學科、分年級、分班、分學生的成績質量分析和問卷調查，提出相應的措施以促進教育教學質量的穩步提高，并制定教師教學質量考核獎懲措施，提高教師投入教學工作的熱情。

（五）創新德育工作機制，努力培養二十一世紀合格公民和新型人才

1、德育組織機構健全，學校成立了以校長為組長，分管領導為副組長，各科室負責人、各班班主任為成員的德育工作領導小組。學校成立了家長委員會，聘請了法制副校長、法制輔導員、行風監督員、師德師風監督員，德育網絡人員涉及到司法工作人員、社區工作人員、退休教師、學生家長等各個層面，真正形成“學校、社會、家庭、個人”的四維一體德育網絡，德育網絡充分發揮教育作用。學校經常召開家長會、行風評議工作會、師德師風社會監督工作會，聽取外界對我校德育工作的意見和建議，形成了校內校外齊抓共管、全方位、立體化的育人格局。

2、學校致力于科學評價體系的研究，對師生進行以人為本的星級管理與評價，學校制定了“三好學生”和“文明班級”、核評價辦法，將傳統的班級、學生評價內容科學細化，學校把班級、學生的管理和評價內容分別細化，并制定出臺具體的考核細則，使之有具體的考核內容和評價方法，針對不同年齡的學生提出不同的要求，增強評價的科學性、操作性和實效性，強調過程管理和評價的多元化、發展性，使評價成為推動學生健康成長的催化劑和主動發展的強心針。通過“學生互評”、“班級綜合評價”、“學校考核認定”的評價網絡，每月對班級和學生綜合考評一次，對三好學生進行表彰獎勵，在每班門上懸掛“文明班級”流動牌，并利用廣播、專欄、櫥窗等對“三好學生”“文明班級”進行廣泛的宣傳，形成強烈的教育和感染氛圍。

3、成立了以黨支部書記、校長王艷瓊同志為組長的德育工作領導小組，小組成員由各部門負責人、班主任、思品課教師組成，領導小組職責分工明確，團結協作，形成了每一教師都是德育工作者的教育格局。

4、德育各種管理制度健全完善，學校有德育工作計劃，各班主任有切實可行的德育工作計劃，科任教師根據教材內容確定德育目標，滲透德育教育。各種計劃有具體措施，各項工作扎實推進，開展了主題班隊會、國旗下的講話、校園廣播等多方面的德育工作。每期認真總結，積累經驗。

5、定時開展主題班隊會、國旗下的講話、校園廣播音，對學生進行思想教育、道德情感教育、行為規范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護教育、挫折教育和心理健康教育。

6、制定了《平壩縣逸夫小學學生一日行為規范》，每天檢查落實情況。組織開展了已“祖

國好，家鄉美”為主題的“三創三建”演講、征文活動；開展了 “打造書香校園”為主題的晨讀活動；開展了“讓生命充滿愛”的社會主義榮辱觀教育活動，師生為為花園除草，為樹枝修剪，并通過黑板報、班會進行環保知識教育；組織學生到東門烈士陵園進行掃墓活動，對學生進行愛國主義教育；舉辦了七彩陽光廣播體操比賽、隊列比賽、《水土保持法》知識競賽；邀請關工委老同志到校為師生作法制講座；邀請平壩縣武警消防大隊官兵到我校開展消防安全教育專題講座暨消防演練活動。學校以活動為載體，讓學生參與德育實踐，對學生進行多元的思想品德教育。

7、學生通過學校廣播站、宣傳櫥窗、板報獲取國內外時事要聞；通過觀看名影視學習英雄高尚品質；通過國旗下的講話接受愛國主義、集體主義及社會主義思想品德教育；從“9.18”“10.1”“12.9”等活動中繼承和發展中華民族的優良傳統和革命傳統；能從各種法制講座中初步形成社會主義民主和法制意識，懂得遵守國家法律和社會公德。

8、學校嚴禁學生不到危險區域玩耍，不帶棍棒管制刀具進入校園，不在樓道追打。集隊集會出操有序入場和退場，無推拉擁擠現象。學生自覺抵制踐踏草坪、攀折花木、攀爬圍墻等不良行為，理解和關心他人。

9、學校通過愛國主義影視片播放、“好人好事記錄”和“學生違紀記錄”，讓學生受到良好的思想品德教育，通過感悟和理解，使學生形成正確的價值傾向，形成良好的道德品格。

10、學校組織學生開展社會實踐活動、文化藝術活動、課外科技活動等各種途徑，引導學生正確認識社會，認識自然，體驗社會，體驗自然，增強社會責任感。

11、學生懂得尊重他人，能正確處理好人與人之間的關系。在接待外來客人主動大方，在班隊會上能當主持人，能提出自己的意見，能對別人的意見發表自己的看法，在學校大型活動中，能相互幫助，合作演出。

（六）整合校內外教學資源，提高課程開發管理與教科研水平

1、學校嚴格執行《平壩縣逸夫小學課程管理實施意見》、《平壩縣逸夫實驗小學校本課程評價實施方案》，按照國家課程、地方課程與校本課程三種模式進行開展和管理，確立了校本課程主題、課程開發與教學改革一體化的校本思路，組建了課程開發隊伍，開設了環境教育、安全教育、陽光體育、踐行八榮八恥思想教育等校本課程，明確專人進行課程管理和教學監控，對每一堂課進行全面檢查，按規定對課程進行評價。校本課程與國家教育方針政策統一，體現教育哲學、價值追求、學生興趣需求、學校發展目標。

2、學校嚴格按照國家課程標準安排課程，一至三年級按新課程標準執行，其中一、二年級開設了9門課程，周課時26節；三至六年級開設了13門課程，周課時30節；在三至六年級開設了地方課程。

3、學校以綜合實踐活動為載體，充分利用校內外資源，組織學生開展多形式的綜合實踐活動，開發課程資源，培養學生綜合素質和實踐能力。

4、學校高度重視藝術課程的開展，建立了音樂、體育、美術器材保管室，安排專兼職教師任教，購臵電子琴等器材，為藝術課程的開展提供了保障，各種活動正常開展。

5、開設了勞動技術課程，征訂了教材，安排了教師任教，做到了每一節勞動技術課有器材、有實踐，讓學生接受了良好的信息技術和勞動技術教育。

5、學校制定了各學期教學工作計劃和各種管理制度，教學計劃有詳細的行事歷和各教師應完成的教學任務要求。學校定期對各種計劃進行督導和檢查，認真分析，及時整改，期末認真開展總結，查找不足，總結成績。

6、學校對學生成績、教師業務、各種制度、實施辦法、考核材料等資料按上級有關規定進行規范管理，各種檔案資料收集齊全、保存完好。對學生的學業成績評價進行系統的文檔和微機管理。

7、學校根據學科特點，設臵了語文、數學、綜合等3個教研組，由學校領導考核任用教研主任，指導各教研組開展教研工作，在3個教研組下又設學科教研組和年級教研組，各教研組有詳細的教研工作計劃、工作記錄、工作總結。

8、學校制定了《逸夫小學教師管理考核制度》、《逸夫小學教師績效考核制度》等一系列管理制度，對教師的教育教學行為進行規范和要求。采取平時抽查、點名通知檢查、期末綜

合評定等方式對教師教學常規過程進行管理，及時進行總結和分析，調整工作思路。為教師的專業成長搭建平臺，提高教師工作積極性，實現對教師的成長和發展業績進行公正、合理的評價，對教師的業績給予充分的肯定和獎勵，讓教師找到自己的成長與發展道路，看到自己的工作成果和閃光點，讓教師逐步走向專業化發展道路。

9、學校把校本教研作為促進教師專業化成長和提高教師素質的重要途徑，成立了以校長為組長的校本教研領導小組，制訂了《平壩縣逸夫小學校本教研制度》，明確了由校長負責、副校長分管、教導處主抓、教研組具體落實的工作職責，建立了分管校長—教導處—教研組—學科年級組—學科小組—課題組—備課組為一體的教研網絡，制定了校本教研和校本培訓工作計劃，擬發了詳細的校本教研日程安排表，每天在學校公開欄上進行公布。

10、學校對校本教研有具體安排，規定周二周四下午放學時間為教研活動時間，星期二進行語文、綜合組教研活動，星期四進行數學、藝體組教研活動，教研活動以公開課研討、教學案例、問題探討、教學反思交流，觀看優質課錄象、集體備課、課題研究、教材培訓等為主要內容；每半月進行集中教研活動，進行教師講座。教研活動強調實效性，活動有時間、地點、主題、主持人、主講人。一年來，開展教師講座共11次，集中教研活動、分組教研活動16場次，參加教研達500多人次，查實教研活動記錄60多篇次，學習記錄300多篇。先后在階梯教室、各年級教室執教40多節公開課，組織課堂教學交流20多場次；開展了語文課堂教學技能大賽、“決戰課堂，新教材大練兵”等活動，教師人人登臺，相互學習，有13位老師在活動中獲獎。在校本教研中，教師參與人數多、積極性高，營造了良好的校本教研氛圍。校本教研為教師相互學習、展示自我搭建了廣闊舞臺，為教師綜合素質的提高搭建了成長的平臺。

11、大力開展教育科研課題研究，提高學校整體教育科研水平和教師教育科研能力。學校積極鼓勵教師開展課題的研究，撰寫教學論文和經驗文章。今年12月，我校王艷瓊校長的“公民教育與德育研究”課題《實施學校法制教育系統工程，鑄筑學生心靈免疫環保長城》 和肖樹西老師的“質量管理與教育教學評價研究”課題《小學生課外作業設計與評價研究》經貴州省教育科學研究所專家組評審，分別被定位貴州省“十二五”省級重點立項研究課題和貴州省“十二五”省級一般立項研究課題，現已進入了實施階段。一年來，我校有30多人次教師撰寫教學論文、教學設計分別獲得省、市、縣級一、二、三等獎或分別在國家、省、市級刊物上發表。

三、黨風廉政建設

2010年，我校黨風廉政建設工作以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，認真貫徹落實科學發展觀，按照省市縣反腐倡廉工作部署，堅持從嚴治黨，標本兼治，綜合治理的方針，堅持立足教育,著重防范，堅持集體領導與個人分工負責相結合，堅持誰主管，誰負責的原則，避免了違法違紀事件的發生，為學校各項工作的順利開展提供了有力的保障。

（一）加強組織領導，廉政建設職責清晰、措施到位

1、學校黨支部堅持把反腐倡廉工作作為工作的一件大事抓實抓好。多次召開會議專題研究黨風廉政建設工作，積極探索我校教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗的紀檢監察工作體系，結合我校本工作要點和學校中心工作，黨支部與各處室簽訂了《黨風廉政建設責任書》，把黨風廉政建設、執行政策法規貫徹到學校工作中去，要求干部不僅要對本部門的各項工作負責，也要對黨風廉政建設全面負責；堅持集體領導與個人分工相結合，將黨風廉政建設的責任逐級分解，誰主管，誰負責，一級抓一級，層層抓落實，確保了黨風廉政建設的責任落實到人，職責清晰，措施到位。為優化辦學環境，提供了政治保證。

2、黨支部還完善了一系列責任制度，使學校黨風廉政建設進一步制度化、規范化、科學化。

（二）提高黨員干部的精神境界，增強干部的廉潔自律意識

1、我校黨支部堅持把思想政治建設放在干部隊伍建設的首位，以提高干部精神境界作為反腐倡廉的一項根本性措施，堅持不懈地抓實干部的政治理論學習，提高思想素質，以期達

到政治上的清醒、堅定。

2、在學習規范上，堅持系統的科學理論的學習，使干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強廉潔自律和接受監督的自覺性。在學習方式上，堅持抓實中心組學習，并把中心組集中學與個人自學相結合；堅持聯系實際，即聯系學校實際、聯系個人工作實際、聯系個人思想實際，切實提高思想水平，改進工作作風。在學習形式上：有學原著、文件、事跡、正反材料、討論、講座、交流發言等。要求干部做到“四個一”，即：訂出一個學習計劃，學好一個理論，解決一個實際問題，撰寫一篇心得體會。一年來，在深入學習“特色理論”、反腐倡廉有關論述、《黨章》內容的同時，還加強了關于世界觀改造和講政治等方面的理論學習。分階段確定學習主題，階段內由閱讀學習、思索、討論，到專題發言，逐步深化、強化、升華。通過學習進一步明確了新時期合格干部的素質要求，提高了學校班子成員的整體素質。

3、健全學習制度是加強勤政廉政教育的保障。學校利用每周一次的行政會、處室會議，每月1—2次的支部會及中心組學習，加強了對黨員干部和教職工學習黨風廉政建設的規定，進行“三個代表”重要思想為主要內容的黨性教育。建立健全黨員、行政、教職工學習制度，把集中學習與平時自學結合起來，要求黨員、行政和全體教職工要樹立高尚師德，自覺遵守黨紀政紀及國家法律法規，做到學習內容、時間、形式、人員全落實。一年來，組織全體黨員干部學習中紀委《關于禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》、胡錦濤在中紀委七次全會上關于《全面加強新形武下的領導干部作風建設，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入》的講話等材料，開展了黨員干部警示教育、黨員先進性自查等一系列教育活動。我校黨員干部、行政班子沒有任何以權謀私、損公肥私行為，全校教職工沒有發生任何違法違紀案件，收到了良好的效果。

（三）做好黨員、教職工的思想教育工作，抓黨風促教風

我校十分重視把思想教育作為反腐倡廉的基礎性工作來抓，夯實基礎，著力提高黨員和群眾的思想道德水平。

1、把反腐倡廉與師德教育結合起來，疏通思想，保證政策的貫徹執行。我校黨支部堅持有計劃的、系統的整體素質教育與“特色理論”、教育法規、師德規范等教育內容相結合，把學校優良傳統教育與教師敬業精神教育相結合，把宣傳正面典型與批評不良現象相結合，宣傳黨的方針、政策，倡導敬業奉獻精神，塑造好教師形象。引導、組織黨員圍繞主題深入思考，黨員聯系自己的思想、工作、學習情況認真開展批評與自我批評，在討論中查擺自由主義在學校的表現及自身的自由主義現象及改進的措施等。

2．把反腐倡廉與日常思想道德建設結合起來，促進學校風氣好轉。

為人師表，在時間上、地點上都應是全方面的。校黨委要求教工在日常生中，在社會活動中遵守國家法令，遵守社會公德，為凈化社會風氣，推動社會主義精神文明建設做出應有的貢獻。在生活上，反對腐朽的生活方式，反對攀比，崇尚艱苦奮斗，反對鋪張浪費講排場。

3、把反腐倡廉與解決教工困難，為群眾辦實事結合起來，增強學校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉潔自律，也要關心群眾生活。學校黨政工領導對教職工堅持“訪問有特殊困難的教職員工，利用節假日期間上門慰問離退休教師，體察群眾疾苦，聽取群眾意見。

（四）規范管理，貫徹民主集中制，增強了辦學的透明度

1、今年，學校加大了制度管理力度、規范了辦學行為，使學校建設進一步向制度化、規范化、科學化方向躍進，使學校各項工作都有章可循、有法可依。

2、黨支部加強了對財務管理、基建工程、后勤管理、物資管理、各類招生、推優等權力集中部門的檢查和監督，尤其對經濟、安全問題加大防范和查處力度。要求各部門要把黨風廉政建設工作和本其他工作一起計劃、一起部署、一起檢查、一起總結，提高部門領導“一崗雙責”意識。學校領導加強主動巡視力度，保證重點處室或容易產生腐敗的部門“三重一大”制度（即“重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金的使用必須經集體討論做出決定”的制度）落實情況，群眾反映的熱點問題，將監督關口前移，學校領導小組和校務公開領導小組聯合運用校務公開形式加強民主管理和監督。今年我校的工程建設有風雨籃球館的建設和三塊籃球場的改造，均做到了公開、公平，沒有違紀現象發生。

3、學校有關大的決定或重大事情，召開黨政聯席會并征求職工的意見，或召開教代會，根據民主集中制的原則做出決定，這一點我校是做得比較好的。所以，在聘任制方案、獎金分配方案、職稱評定、評先，住房調整等大的舉措出臺或大的事件上，干部思想統一，認真執行集體決定，教職工也思想穩定。

4、學校收費問題是社會關注的要點，也是我校廉政建設的重點工作之一，我校建立了收費管理責任制，責任到人，取得了成效。學校按照上級的規定實施“收支兩條線”，從未擅自提高收費標準和擴大收費范圍，學校統一收費，做到張榜公布，亮證收費，增強了辦學的透明度，提高了學校的公信度。

5、學校嚴格執行選拔任用干部規定，實事求是推薦考察擬用干部，任人唯賢。按教育局黨委要求按時檢查考核擬任干部，干部素質、業務能力強，得到了上級、群眾的好評。今年，按照相關程序，任命了陳遠英和彭宏兩位同志分別為少先隊大隊正副總輔導員。

（五）加強民主完善監督機制，用關愛凝聚人心

1、保證質量，完善黨內監督機制。學校每年召開1——2次民主生活會，為提高民主生活會的質量，加強黨組織內部的自我監督和相互監督。圍繞廉政建設這一重點，根據干部的思想實際，確定民主生活會的主題。做到會前有準備，會中有重點，會后有整改。堅持民主生活會“時間、人員、主題、通報”四落實。充分真正發揮黨員監督作用，定期召開黨員大會，對有關學校重大決策等問題進行通報、爭求意見，并接受監督。今年年初，召開了“黨風廉政教育”為主題的民主生活會。

2、拓寬渠道，強化群眾監督機制。積極向全體教職工宣傳上級有關部門廉政政策、紀律，宣傳學校廉政規定、制度，接受群眾監督。每學年進行一次調查，以聽取、收取對學校黨風廉政建設的意見、建議，并集中整理，反饋到黨委會中及時整改。

3、規范自律，增強自我約束功能。黨委根據上級要求和干部實際，制定了各種規范干部自律的有關規定和黨員“五帶頭”，不斷提高自我約束功能。

4、用關愛凝聚人心。年初，黨支部與工會一起結合學校實際制定實施了教職員工健身活動計劃，開展了慶學校職工接力賽等豐富多彩的活動，增強了教職員工體質、活躍了教職員工的文化體育生活。

但是，不管是領導班子還是黨員領導干部，用黨對干部的要求標準來衡量、用新時期賦予干部的新的期望、用人民群眾對黨員領導干部寄予的厚望來對照檢查，我們工作中還存在以下不足：一是政治思想工作有待加強；二是領導班子成員集中系統學習不夠深入、不夠透徹；三是理論功底還有待提高；四是因人手少，工作任務重，工作中不能面面俱到，只能抓大事要事，因此，忽視了對一些小問題的研究和解決。

今后，我們將認真貫徹《廉政準則》要求，積極解決上述問題，堅持以鄧小平理論為指導，實踐“三個代表”重要思想，深化反腐敗三項工作，進一步加大從源頭預防和治理腐敗的力度，強化責任、狠抓落實推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入開展。

一是堅持學習黨風廉政建設及相關文件，努力提高班子的整體素質，認真改造世界觀，在思想上、作風上、行動上有一個明顯的提高。

二是解放思想、實事求是，不斷開拓創新，不斷吸取新的知識，創造性地開展工作。三是深入基層，時刻了解和掌握職工的心態，多為基層辦實事辦好事，增強為基層、為群眾服務的意識。

四是擺正位臵，加強相互間的溝通和協調，認真履行好自己的職責，樹立全局意識、整體意識。

五是堅持民主集中制原則，重大重要事情，決策前都要經過廣泛的調查研究，聽取各方面的意見，最后形成決策，不搞一言堂。

六是加強班子成員間的團結和協作，自覺樹立清正廉潔、勤政為民的形象，增強班子的凝聚力和戰斗力。

七是帶領全體職工，勤奮努力工作，確保工作目標任務的全面完成。

八是認真貫徹執行黨風廉政建設責任制的各項規定，做到有令則行，有禁則止，探索創新，建立反腐倡廉的長效機制。

四、學校安全工作目標

（一）安全教育工作緊抓不懈，學生自護自救能力不斷提高

1、學校高度重視安全教育工作，把安全教育納校本課程，充分利用班隊會、師生集隊集會、校園廣播時間對師生進行安全教育，在樓道、宣傳櫥窗、文化長廊、校園顯眼處張貼了安全教育宣傳畫，就安全向學生家長發放了《平壩縣逸夫小學告學生家長書》，強化安全教育工作。

2、成立了預防青少年學生違法犯罪工作領導小組，邀請了平壩縣武警消防大隊的官兵來校進行消防安全知識講座，并進行了消防演練，訓練學生面對火災的應急能力和火里逃生的能力。

3、開展了“交通安全知識進校園”的系列宣傳教育活動，舉辦了道路交通安全知識講座，組織全校學生觀看了“交通事故案例警示”教育片，舉辦了“交通安全知識競賽”，召開了交通安全主題班會，進一步加大了交通安全工作教育力度。

4、聘請縣法院肖樹平同志為學校法制輔導員，開展學校法制教育工作，今年先后進行了預防毒品、預防網絡犯罪、反邪教警示教育和青春期教育。講座針對少年兒童的認知特點，深入淺出，淺顯易懂，達到了使學生知法、守法、用法的目的。

5、在全國法制宣傳日，開展了維權法制知識講座，組織了全校性的“《小學生守則》《小學生日常行為規范》、德育、法制、安全、衛生”知識競賽，不斷增強學生的法制意識和安全意識。

（二）加強安全管理，確保師生安全和校園和諧穩定

1、學校建立健全了一系列安全管理制度、預案，嚴格執行安全隱患排查制度，定期對校內外安全隱患進行排查，實行安全責任追究制，學校、教師、班級、學生層層簽訂責任狀，堅持“誰主管、誰負責”的原則，消除一切不安全因素，確保學校工作安全規范有序開展。

2、及時更新消防器材，及時維修各種安全設施，將學生安全教育和管理納入班級考核。為預防學生集隊、集會、出操發生擁擠踩踏等不安全事故的發生，學校專門出臺文件，規定學生集隊、集會、出操入場路線及紀律要求，每次學生廣播操，都由教師在前面帶隊，有序進場，在每個樓道派值周教師和學生維護秩序。針對學生在校園里有玩危險游戲的現象，學校少先隊成立了安全監督組，在課間時間對學生的安全進行監督和管理。針對學生在校外購買零食和乘坐公汽的安全，學校經常和城管、衛生、交通等智能部門聯系匯報，爭得社會力量的支持，進一步加強學生安全管理。針對師生外出集體活動的安全，學校實行匯報請示制度，必須各種安全設施、安全保障達到要求后由校長親自簽批才能進行。通過嚴格的管理，確保師生安全.今年以來，學校無一起重大安全事故發生。

3、學校高度重視安全保衛工作，堅持“安全 工作，促進學校各項工作更快、更好地發展。

第三篇：社會治安綜合治理目標管理自查自評報告

社會治安綜合治理目標管理自查自評報告

我鄉綜治維穩工作在鄉黨委、政府的正確領導和縣綜治委的精心指導下，按照構建社會主義和諧社會的總體要求，堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導，全面踐行科學發展觀，以保持社會穩定為己任，以落實綜治責任制為抓手，加強社會治安防控體系建設，狠抓基層基礎建設，認真落實了各項措施。全鄉綜治工作健康、有序、穩步發展，有效地保障了全鄉社會穩定、經濟發展和人民安居樂業?，F將一年來的工作情況總結如下：

一、高度重視社會治安綜合治理工作，全力維護轄區社會穩定

鄉黨委、政府始終貫徹“穩定壓倒一切”和“穩定是經濟發展的軟環境，社會穩定也是生產力”的思想，堅持把綜治工作列入重要的議事日程。堅持實行鄉黨委書記為綜治信訪、維穩工作第一責任人，領導班子其他成員都是各自分工范圍內綜治、信訪、維穩工作的直接責任人的責任制，黨委書記親自抓，負總責，分管領導具體抓，負實責，真正把綜治維穩工作作為一項重要的內容，落實到全鄉經濟社會發展和xx工作之中。特別是全縣政法及信訪工作會議后，我鄉及時召開了鄉黨委擴大會議，傳達了會議精神，總結了我鄉xx綜治和維穩工作，分析了xx工作形勢。召開全鄉綜治理維穩和信訪工作大會，對今年的工作進行了周密布署。同時對xx年--xx成績優異的４個單位和10位個人進行了表彰。

二、不斷強化目標管理責任制，加強社會治安綜合治理的制度建設

一是以制度建設為抓手，努力構建綜治維穩工作長效機制。

為了使綜治維穩工作各項措施落到實處，鄉黨委、政府連續研究出臺了一系列文件，如《關于印發“××鄉社會治安綜合治理委員會、綜治辦及各成員單位工作職責、制度”的通知》、《關于印發全鄉綜治工作＜例會制度＞、＜季度督查制度的通知》、《關于將防范和處理邪教工作“四個納入”的通知》、《關于在全鄉開展抓四大、保穩定、迎國慶活動的實施意見》、《關于印發重點工程創平安活動實施方案的通知》、《關于加強××鄉司法行政工作的意見》、《關于進一步加強××鄉人民調解工作建設的通知》、《關于加強××鄉法律顧問制度建設的通知》、《××鄉xx法制宣傳教育和依法治鄉工作意見》、《關于進一步推進“法制鄉”創建工作的意見》、《××鄉綜治維穩暨信訪工作領導責任制暫行規定》、《××鄉關于建立村（社區）及單位負責人社會治安綜合治理實績檔案的通知》、《關于成立××鄉綜治維穩工作中心和村（社區）綜治維穩工作站的通知》等，進一步完善了綜治維穩工作制度。

二是簽訂責任狀，不斷強化目標管理責任。

年初，鄉綜治委與全鄉16個村、1個社區及成員單位、民營企業和責任單位共3５家單位簽訂了《綜治目標管理責任書》，各村（社區）、各責任（成員）單位嚴格對照考核細則進一步明確職責，確保責任到人，落實到位。另外，全鄉16個村、1個社區還簽訂了《信訪目標管理責任書》。

三是加強督促檢查，確保工作落到實處。

從今年起，我鄉嚴格執行例會制度，開始試行季度督查制度，并通報督查情況，對存在的問題要求各村、各單位及時進行糾正，共查擺處理各類問題及糾紛11件。每月月底，鄉綜治委都按時召開一次由各村治保主任及單位負責人參加的綜治例會，聽取工作匯報，進行工作部署，研究重大、疑難問題。

四是加強部門配合，實行齊抓共管。

鄉綜治委成員單位充分發揮職能作用，綜治維穩辦作為鄉綜治委的參謀和助手，積極開展協調和組織推動工作；派出所、司法所充分發揮綜治主力軍作用，結合自身業務，履行職責，參與社會治安綜合治理；鄉紀檢、組織、監察部門也發揮了參與綜治工作的職能作用，緊密配合，加強監督，協調一致，形成工作合力。

第四篇：教學目標管理自查自評報告

教學目標管理自查自評報告

我校建于2003年10月，學校占地面積20500平方米，校舍建筑面積3566平方米，活動場地8500平方米?，F有教學班16個，學生841人，其中女生375人。全校共有教職工44人，其中校長1人，教導主任1人，總務主任1人，思政主任1人，團委書記1人，專任教師41人，職工1人。專任教師中除1人還在進行?？婆嘤柾?，其余行政人員及專任教師全部學歷合格。

根據黔縣教督字[2001]04號和黔縣教字[2004]05號文件精神，學校于2005年6月初成立了學校工作自查自評領導小組，小組成員在組長領導下，認真學習文件，領會文件精神，統一了思想認識后，根據《推行等級制學校評估的通知》要求，收集整理自查自評所需的各種資料，對照評估指標內容，逐條整理歸類，并認真地、實事求是地進行自查自評，最后，再由自評小組認真復查、審核，在基本無誤的前提下，進行匯總綜合評定，擬寫自查自評報告，特向教育局督導室申報復查。

我校屬于一所二類學校，通過對2004——2005學年各項工作的自查自評，評出了我校行政及全體教師的工作成績，也查處了存在的不足。經過自查自評小組反復的評定得出：學校管理19分，教學工作管理38分，師資建設17分，辦學條件19分，四項得分之和93分，進入特優學校等級?，F將自查自評情況匯報如下：

一、所做的工作

1、學校管理

（1）我校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針；堅持“五育并進，德育為首”，面向全體學生，全面推進素質教育，全面提高教 育質量；始終把德育工作放在教育工作的重要地位，我校有德育工作領導小組，有專人負責德育工作，有德育工作計劃、措施辦法，有“優秀學生”評比表彰制度；嚴格執行課程計劃，認真貫徹執行國家教育法律法規、方針政策。

（2）我校領導班子較健全，分工合理、職責明確，團結協作，政治立場堅定，有改革開拓精神；教育思想端正，有科學的管理態度和意識；堅持依法治校，原則性強，有事業心和責任感；領導成員公正廉潔，作風正派，辦事公道，作風民主，時刻關心教職工學習、生活，上下關系融洽，在師生中有較高威信。

（3）重視和積極參加教育改革和教育科研，學校各教研組有教研課題，六個教研組共有六個教研課題，校長、教導主任每期到自己的教研點參加活動四次以上；學校集中精力抓教學，有提高教育教學質量的管理制度、方案、措施和辦法，并經常總結經驗；有一定的決策能力和科學管理能力，辦學有特色。

（4）校長負責制落實，實行了目標管理，部門管理，管理框架運作通暢、高效，部門職責分工明確，各部門之間關系協調；堅持民主管理，校務公開；黨支部、教代會、工會、團委會及家長委員會活動正常，充分發揮了它們在學校管理中應有的作用。

（5）依照國家教育方針、法律法規管理學校。學校各種工作管理制度健全，可操作性強，并盡量采用現代技術手段進行學校工作管理，管理效果好。

（6）重視安全保衛工作。安全保衛工作組織健全，有專人負責，有計劃落實，有學校與班級簽訂了安全責任書。由于措施得力，檢查 要求具體，所以，本無重大安全責任事故。

（7）學校領導重視觀念更新，重視樹立新的教學理念，有清晰的辦學思路。每學期分單雙周進行政治理論、業務理論學習，重視各方面工作經驗的總結；除此之外，學校領導熟悉教育教學工作，并深入教育教學工作第一線，校長、教導主任也按要求兼課；校長、教導主任及行政領導都有自己的教研聯系點，帶頭開展教研教改工作；校長每期聽課8節，教導主任每期聽課20節。

（8）認真貫徹德育工作文件、法規。學校有德育工作領導小組，德育機構、隊伍、教育網絡。德育工作制度健全，有專人負責，有計劃措施，各種活動和各科教學能較好地滲透德育工作；重視和加強學生心理健康教育和法紀教育；按規定組織學生參加社會實踐活動。

（9）重視校園文化建設。有校訓、校園文化墻、校歌；學生會唱國歌、校歌；注重校園凈化、綠化、美化工作；本新添置了一批紙屑果皮箱，規劃了一片桃李園，營造了濃厚的育人氛圍。

2、教學工作管理

（1）嚴格執行國家規定的課程計劃。我校按國家課程計劃開齊課程，開足課時；學校重視校本課程的開發，有開發校本課程的計劃和方案，有校本課程內容，教案健全。

（2）教學常規工作制度化、規范化。學校嚴格執行《教學計劃》，認真抓計劃的落實和總結；認真執行《教學常規》，對教師的備、姜、批、輔、考、研等各個主要工作環節有嚴格的要求、檢查制度和檢查記載，杜絕了違背教學規律的錯誤做法；對教師每學期教學工作進行認真的量化考評，為評優、評職、聘任提供了依據；對學生課業有專 門的管理制度，學生作業負擔合理，課外活動活躍。

（3）教研教改有分管領導，有切實可行的計劃和措施制度；有總結和定期交流制度；有專項實驗經費；每個教研組有一個教改實驗項目。

（4）積極開展教育教學研究及推廣科研成果活動，積極總結教育科研成功經驗；重視培養學生創新精神和實踐能力，學校根據學生興趣和特長分別組織體育、音樂、美術、棋類等興趣活動小組，重視對學生個性和特長的培養；積極開展學科教學競賽活動；大部分教師教學有特色。

（5）按教學常規要求，教師輪流上公開課和研究課，每個教研組每學期兩次以上；每學期每位教師交一篇代表自己最高水平的優秀教案，并進行展評；每位教師交一篇教研論文。

（6）每學期每位教師按自己所教學科的統考情況進行學科質量分析；每學期學校組織優質課競賽活動和一次教育理論講座。

（7）教研組根據實驗課題擬寫了論證的實驗方案，對實驗方案進行了及時的檢查、評價和修改；有鼓勵教師從事教改的措施；收集了比較齊全的實驗資料。

（8）本我校教師在地級以上刊物發表文章4篇，縣級1篇。（9）初中畢業率達90%以上，輟學率控制在3%以下，初中升學率達50%。

（10）每學年學生操行評定合格率為98%以上，優良率為80%以上，待進生幫扶、轉化措施落實，轉化率80%以上。

（11）每學期期末統考或上級組織的會考，合格率達75%以上，優良率達20%以上；學校組織的考查科目，合格率達80%以上。

（12）學校教師利用體育課或課外活動時間組織學生按國家體育鍛煉標準進行體育項目訓練，學生體育成績合格率達95%以上，達標率90%以上，優秀率20%以上。

（13）我校本組織校內學生學科競賽活動10次，參加省級數學、物理、化學競賽各1次，其中數學競賽獲省級二等獎1次，化學競賽獲省級三等獎1次。

（14）學生有一定的美育素養，具有參加課外活動的興趣及相應的技能和特長。有勞動習慣、自學習慣和生活自理能力。

3、師資建設

（1）教職工政治、業務學習制度健全。每期分單雙周分別組織政治、業務學習，建立健全教師崗位責任制和科學的考核評價制度，堅持考核和獎懲制度，并切實執行；有較為健全的教師業務檔案，每學期對教師業務工作情況均進行了如實記載。

（2）加強對教師的思想政治工作和師德教育，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，按教師職業道德規范實施細則對教師進行考評；無教師體罰或變相體罰學生現象；本無教職工違法、犯罪。

（3）重視教師繼續教育工作。中繼教第一階段工作檢查得到了檢查組的好評；學校注重青年教師和骨干教師的培養工作，有骨干教師管理辦法，有培訓和提高教師政治素質和業務素質的計劃、措施和辦法；教師有在職進修提高計劃，97%以上教師達任職學歷。

（4）學校行政及教師整體隊伍團結，教風好，有活力；重視隊伍思想觀念、教育觀念更新和業務水平提高，因此教師基本功普遍比較 扎實，學科業務考核合格，能勝任學科教育教學工作；注重學科帶頭人的培養，有培養學科帶頭人的措施辦法；大部分教師能進行課件制作，具備計算機多媒體技術教學和把信息技術與學科教學整合的能力。

4、辦學條件

（1）我校辦學管理體制落實，教職工工資、國家政策性規定的各種津貼及獎金按時、定額發放；教職工經濟收入水平逐年提高。

（2）學校有校園中、長期規劃和實施計劃；有校園環境規劃圖，有醒目的教育方針、校訓、師生行為規范等標志；重視說普通話、寫規范字，有條文要求，師生校園內堅持講普通話，教學環境良好；加強校園綠化、美化、凈化，要求各班級布置、管理好自己的清潔區和花池，有條件種樹的，根據具體情況，把樹種上；加強“三無”管理，使學生生活在一個整潔、美好的校園環境中。

（3）學校有化學、物理、生物實驗室，音樂室、圖書室；相關學科的教學設備和器材比較齊備，并在逐步完備之中，使用率高；有必備的圖書資料，借閱率高；多功能大教室正在布置中。

（4）有必要的體育場所和運動器械，基本能滿足體育教學的需要?？傊?，我校認真貫徹執行國家、省、地、縣教育工作指示精神和教育法律法規，遵循教育規律，深化教育改革，優化教學管理，實施素質教育，全面提高教育質量等方面做了大量的工作，取得了很好的成績。

二、存在的問題

1、由于我校是新建學校，資金不足，有些方面還達不到要求，基礎設施和校園建設還待完善。

2、由于學校地處少、邊、窮地區，部分家長不重視文化，學生受經濟大潮和讀書無用思想的影響，用心程度不夠，故部分學生全面素質還難達到素質教育要求。

3、“三制一管理”方案和相關教學獎懲制度還在逐步完善之中，仍有教師出工不出力，影響教學質量的提高。

4、教師缺乏教育科研意識，教育科研水平比較落后，還有待逐步提高。

三、彌補措施

根據我校的實際辦學條件，評價出的辦學水平，與其他兄弟學校相比，還有一定差距。當然，離國家的要求更遠，我們只有高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民同志《關于教育問題的通話》精神為指針，落實“三個代表”重要思想，在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領導下，從實際出發，堅持依法治校，依法治教，加大學校管理及教學常規管理力度，切實抓好“三制一管理”工作的改革實施落實，以實施素質教育為中心，謙虛謹慎，學習和借鑒兄弟學校的辦學經驗，力爭把我校辦成更優秀的學校。

特此申報，敬請檢查評估驗收。

黔西縣定新中學 二00五年六月二十八日

第五篇：農村中學教育目標管理自查自評匯報材料

農村中學教育目標管理自查自評匯報材料

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農村中學教育目標管理自查自評匯報材料 ?

xx 鎮第一初級中學創辦于 1982 年，是一所全日制寄宿制農村中學，學校占地面積約萬平方米，建筑面積萬多平方米。現有教職員員工 90 余人，其中專任教師 70 人，目前有六、七、八、九四個年級共 16 個教學班，在籍學生 815人。

過去的一年里，我校以深化教育教學改革為核心,以師生發展為根本,立足于學校發展，積極建設進取、和諧、特色的校園文化，促進辦學水平的不斷提高，努力建設一支業務素質、思想素質、理論素質、作風過硬，凝聚力強的管理干部隊伍；一支責任心強，業務能力高的教職工隊伍；一支關愛學生，適應學生生理心理健康發展需要的現代班主任隊伍；一個有良好的學風，而且學會生存、學會生活、學會求知、學會合作、有責任、講誠信的學生群體；一種健康向上，文明活潑的校園文化氛圍；一個具備一定素質、和諧上進的師生群體。學校先后被評為“初中教育教學質量先進學?！?、“基本無輟學校”、“教科研先進學校”。xx 年的中考，我校又書寫了新的一頁，230 名學生參考，有 42 人考取重點高中?，F將自查自評的情況匯報如下：

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一、強化學校管理 規范辦學行為 ?

1、重視思想建設，強化責任意識。我們堅持一月兩次校委會議事制度和每半年一次民主生活會制度。在這些會議上，學校主要領導都能從學校發展的大局出發，暢所欲言，說看法、談體會、出點子，工作上分，目標上和，團結協作，創造性開展工作，都能做到工作中日有計劃，周有安排，月有反思。對學校負責、對教師負責，對學生負責，對自己分管的工作爭創一流。

2、構建“學習型班子”。每學期要求校委會成員每學年都要讀一部教育教學論著，不斷提高學校管理水平。我們把加強學習作為提高自身素質的重要措施，既提高了領導的政治素養，又提高了干事創業的能力。特別是在學習實踐活動過程中，我們提出了三個學會：學會反思、學會包容、學會沉默；三個帶頭：做奉獻的帶頭人、做干實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人。

3、創建“業務性班子”。學校主要領導都能夠集中精力，深入教學第一線，堅持帶主課。校長陳復祥，副校長王華祥、丁繼偉等，都擔任中考主要學科課，10 個校委會成員中，有8 人教九年級。我們還實行了校委會成員分級包班蹲點制度，體察一線教師思想動態，了解師生的學習、工作以及生活情況，為學校的決策提供真實的第一手材料。

4、以人為本 科學管理。著眼于學校、教師、學生的 發展，我們努力完善管理體制。實施科學管理是學校加強內涵建設一個重要環節，因此，我們堅持以人為本 科學管理的原則：嚴格規范辦學行為；嚴格貫徹黨的教育方針；嚴格課程管理，開滿學科、開足課時；嚴格規范教師的教學行為，努力打造高效課堂，堅決杜絕教師“三亂”現象發生，并且層層簽定責任狀。

5、完善各種管理制度與職責，制定切實可行的適應教師績效工資改革的獎勵辦法，本著充分調動大多數教師工作積極性的原則，真正體現多勞多酬，將制度的實施與人性化管理更好的結合起來，使各項工作形成制度化。各種考核制度、細責出臺以來運行效果良好。

6、注重細化管理過程，規范管理行為，切實做到人人參與管理，處處有管理，事事見管理，逐步形成嚴、細、實的的管理作風。

農村中學教育目標管理自查自評匯報材料 ?

二、突出教學中心 強化質量意識 ?

“教學為中心，質量是生命”這是我校工作重中之重，提高教學質量必須以教師隊伍建設和課堂改革為基礎，以學生為中心，以加強管理為關鍵，創造人人重視質量、人人關心質量的氛圍，確保教學質量的提高。、加強教學管理，提高課堂教學效益。

提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。為了加強課堂教學工作，我校制定并實施|“教學常規考核細則”。目的是加強教學過程的管理，促使全體教師在平時工作中把教學各個環節落實到實處，大面積提高教育教學質量。根據學校考核領導小組的要求，針對我校教學管理系列考核的實際，考核結果納入對教師的考核、學考核中：落實隨堂聽課制度。本學期教務主任及其他領導要繼續深入課堂，不定期隨機性抽查聽課（“推門”課），鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題。深化教學督導的力度，向管理要效益。、堅持以教學為中心，提高教育質量為教學工作興奮點做好校本研修工作。一年來學校領導深入教研一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教學工作，形成由校長領導 —— 教務處管理 —— 教研組落實的教研管理網絡。學校成立了以校長任組長，主管領導任副組長，教務主任及各教研組長為成員的校本教研領導小組，明確了校長是校本教研第一責任人。我制定了《校本教研制度》、《教師校本教研評價制度》、《教師業務學習管理制度》、等制度，使校本教研工作日趨規范化。加強課程管理，充分發揮校本教研的特色育人功能和在學校特色建設中的作用；使學生、教師互動、全面和諧發展。

3、認真開展“四要”活動。我們認真落實“四要”活動，力求形成“班級有特色；學生有特長”的新局面。不斷總結、創新我校的陽光體育活動，使學生們身體和精神面貌在活動中受到了鍛煉和提高。促進學生了體質、人格及藝術修養的提高。成立合唱團、舞蹈隊、繪畫班等各種各樣的興趣小組；開展豐富多彩的課外活動，培養學生的素質。

4、扎實作好教學常規的檢查與落實，加強教學質量的評價。開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、抓好各項工作的總結和評比：備課、作業實行月查制度，每學期將至少進行三次教學常規大檢查，并且不定期進行隨機性抽查。要求所有備查材料書寫工整，項目齊全。提倡個性教案。全體教師在備課時不僅要備“教法”，更要備學生的“學法”，在實施教學的過程中，不僅要傳授知識，更要注重學生學習能力的培養，把學生的學習過程變為學生主動探究的過程，充分發揮學生在學習中的主體性和主動性。

5、積極推進新課改。我們努力探索一條符合我校實際的新課改之路。學校成立了以校長任組長的課改領導小組，制定了《xx 一中新課改實施方案》，組織教師多次收看了杜郎口課堂教學改革視頻，召開了動員會，并讓學科帶頭人上好示范課，骨干教師上好觀摩課，其他教師上好研究課。

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三、著眼學校長遠 改善辦學條件

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前些年，由于受到種種因素的限制，我校的辦學條件僅僅只能基本滿足教育教學的需要，離社會、家長和學生的 滿意還有一定的距離。因此，我們著眼于長遠，努力改善辦學條件，打造綠化、美化、優化的平安校園。

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過去的一年里，我們裝修了 8 個辦公室，為每個辦公室安裝了空調，配備了飲水機，重新裝備了符合標準的理化生實驗室，硬化學生活動場地 500 余平方米，添置了高規格的乒乓球臺 4 張，給每個教室安上了鋁合金窗戶，翻修了教學樓頂的防滲層，整修了學生公寓等，這些舉措，有效地改變了校容校貌，給人耳目一新的感覺。

四、注重德育過程 增強育人效果 ?

注重抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。并根據各年級學生的特點制定了各年級學生的德育工作重點，七年級規范行為習慣為重點，八年級以自、律、感恩為側重點，九年級以法律、審美、理想信念為側重點。還通過組織各種形式的活動對學生進行德育教育。學校通過升旗儀式、國旗下講話，重大節假日對學生進行進行愛國主義、集體主義、理想信念教育。班主任通過主題班會對學生進行思想教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。與派出所結成對子，聘請法制副校長，對學生進行法制教育，努力構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網絡，共同創設良好的 德育環境。

五、推行校務公開 搞好廉政建設 ?

我們全面推進校務公開，積極探索規范校務公開工作的程序和方法，著力提高校務公開工作的真實性和有效性。充分調動廣大教職工參與學校民主管理的積極性，增強了其參與學校改革的意識，深化了學校民主政治建設，推動了學校依法治校、依法行政和黨風廉政建設，促進了學校各項事業的健康發展，為構建和諧校園發揮了積極作用。

學校成立了大宗物品采購小組和驗收小組，實行采購工作與驗收工作相分離。為切實加強基建修繕工程質量管理，學校成立了工程質量管理監督組，同時健全了相關的管理制度，進一步規范了各項工作程序。在推行校務公開的過程中，學校首先要求與學校教育管理、改革密切相關和涉及教職工、學生切身利益的事項，全部予以公開。把群眾最關心，反映最強烈，社會最敏感，容易引發矛盾和滋生腐敗的內容作為公開的重點。一年來，學校向教職工公開了教師聘用及職稱評聘過程及結果、各類評優選先情況；公開了學校事業經費預、決算、財務支出，公開了困難學生生活補助；公開了基建修繕工程和大宗物資采購實行招投標等事項。凡事關學校錢和物的大事，我們都堅持在校務公開欄上公示，通過實施校務公開，為全校師生員工提供一個知情、監督、參與的平臺，有力地促進了反腐倡廉建設。

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六、繃緊安全琴弦 打造平安校園 ?

學校把安全工作始終做為頭等大事來抓，有針對性的制定安全工作計劃，認真組織防火、防震、防洪水等災害的安全演練工作。與學生簽定安全責任狀。按教育局和上級主管部門的要求，每學期都組織相關人員對校園安全隱患進行排查，對發現的問題及時進行整改；做好學生的安全與法制教育工作，與派出所等有關部門密切配合，加大整改力度，治理校園周邊環境，邀請法制副校長對全校學生進行法制安全講座；落實保衛與門衛責任制，其中保衛要摸清學校安全工作的隱患底數，對學生中存在的重大安全隱患要做到心中有數，及時發現，及時處理。門衛認真負責做好本職工作，外來人員進校要做好登記，學生外出要收好班主任出具的假條；，根據教育局的相關要求，落實好學校值班陪寢制度。一年來，學校沒有出現一起大的安全事故。

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七、目前存在主要問題 ?

1、學校的發展還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現在學校特色創建等方面有待強化，學生個性的發展和整體教育質量的提高有待努力。

2、教師人員的老化和自身素質在一定程度上影響新課改的深入實施。

八、改進措施

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1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。

2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，努力打造高效課堂，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。

3、進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學?？沙掷m發展創造可靠的物質和技術保障。

4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。

在上級領導的關懷和全體師生的努力下，我校取得了一些成績，但離人民滿意的教育和人民滿意的學校，還有不小的差距，以后的工作仍十分艱巨。我們將以此次督導評估為契機，認真查找問題，進一步加大工作力度，切實解決存在的問題，實現了學校穩定、和諧、可持續發展。