第一篇：馬村工小自查報告

關于“每天一小時校園體育活動”情況自查報告

馬村區工人村小學

根據上級文件要求，為進一步推進切實保證我校學生每天一小時校園體育活動的開展，及時對我校每天一小時校園體育活動第一階段工作情況進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

馬村工小位于馬村區文昌路東，現有教師120余人，專職體育教師4人，兼職體育教師4人，教學班38個，學生2400余名。200米跑道操場一個。

二、存在問題

1、體育器材缺乏，因學校資金限制，我校只可能添置一些金額小的器材，大宗添置困難。近年來在校生人數逐年增加，體育器材急需補充。

2、體育場地不夠。目前我校在校生2400多人，而我校內只有一個200米跑道的田徑場，且場地均為爐渣，學生活動時塵土飛揚，嚴重影響了師生的身心健康。田徑訓練場地不足，組織大型體育活動受到限制。

3、我校近年來雖然體育工作在各方的努力下取得了很大進步，但同時也存在很多不足。如在體育特色方面還需努力尋求適合學校實際，適合不同年齡段學生樂于參加的體育項目，缺乏特色的學校體育發展規劃等。

三、整改措施

1、提高認識，加強領導。

我校在制定學校工作計劃時就把體育工作列為重點，明確目的、內容和要求，制定和明確了學校體育發展規劃。學校成立了以馬校長為組長的體育教育工作領導小組，下設由教導處、辦公室、體育組及各班主任教師組成的執行性部門，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。

2、措施保障有力。

學校謀發展，硬件很重要。根據上級的要求，結合我校實際情況，不斷改善辦學條件，積極為體育工作的開展注入資金。在學校活動空間和體育器材配備上下大力度，一切都圍繞著以學生運動安全與健康為第一，滿足廣大師生的鍛煉需求。

3、加強體育教師隊伍建設，規范體育課程教學。

我校目前各項體育制度健全，并制定了符合我校的“每天一小時校園體育活動”計劃和實施方案，教學計劃切實可行，教師認真備課上課，并取得了良好的效果。為了促進我校的體育事業更好的發展我校認真組織體育教師參加省、市、區的各種培訓活動，從而增強我校體育教師的專業素質，提高體育課程的教學質量。

我校完全按照體育課程要求組織課程教學，一、二年級每周4課時、三至六年級每周3課時，保證開足課、上好課。

4、組織好課外體育活動和校運動隊的訓練工作

為了保障學生每天一小時的體育活動，我校制定了詳細的體育課外活動計劃，并有詳細的獎懲制度和操作規程，具體安排如下：

(1)每天上午09：40分至10:00 為大課間，活動有自編操，眼保健操和廣播體操。下午40分鐘的課外活動時間，分興趣小組活動，體育教師專項負責，班主任組織領導并監督學生。(2)充分利用好每一節課使之充分的發揮體育鍛煉的作用和教會學生各種鍛煉的方法。(3)沒有體育課的班級當天要有一節課外活動，根據課外活動計劃開展活動。

(4)我校十分重視體育運動隊的發展，組織了各種興趣小組，通過認真的組織、合理的訓練，我校田徑隊連續多年在區中小學田徑運動會取得了優異的成績，為我校爭得了榮譽。

5、增加投入，創造條件，打造良好的體育環境

我校量力而行的添置各種體育器材。一方面從公用經費中擠出有限資金添置必要的體育器材，并把現有的體育器材進行改造和維修，讓有限的體育器材發揮應有的作用。另一方面我校強調學生每人帶一件輕便的體育器材，如橡皮筋、跳繩、毽子、沙包、呼啦圈等等，使學生隨時隨地都可以健身，保證學生每天一小時體育活動時間。

6、積極開展《學生體質健康標準》項目的訓練、測試和上報工作

《學生體質健康標準測試》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，為了順利完成《標準》測試工作，提高學生體質，在學期初制定了計劃，要求各體育教師認真開展《標準》訓練和測試工作，采取切實有效的訓練方法提高學生身體素質。

總之，在各級領導的重視和關心下，通過全校師生的共同努力，學校體育工作取得了一些成績，我們決心在今后的工作中嚴格按照上級的要求，進一步加大力度，積極開創體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好成績而努力奮斗。

2013年3月

第二篇：馬村工小2006督政工作匯報

夯實基礎求發展 深化改革創佳績

——馬村工小督政工作情況匯報

馬村區工人村小學

2007.5

夯實基礎求發展 深化改革創佳績

——焦作六中督政工作情況匯報

（2006學年）第一部分 學校概況

焦作市馬村區工人村小學始建于1956年，占地面積10400平方米，建筑面積7360平方米。現有36個教學班，學生2100余人；教職工96名，學歷達標100%，其中大專以上學歷69人，占76%。學校現有電教室、微機室、實驗室、閱覽室、圖書室、美術活動室、體育活動室、音樂活動室等。近幾年來，學校堅持走?科研興校、科研興教、科研強師?之路，取得了優異的辦學成績，先后獲得焦作市?示范性學校?、?科研型學校?、?焦作市‘雙合格’優秀（示范）家長學校?、?省級文明單位?等稱號；學校一貫堅持全面教育方針，切實提高教育教學質量，以抓好教師隊伍建設為中心，以學校的整體改革為切入口，全面推進學校的發展。

第二部分 主要工作情況

一、教育改革與發展

1、扎實工作，努力提高學區適齡人口的普及程度。

學區適齡人口的普及程度是關系?普九?成敗的關鍵，是一切工作的基礎。為此學校采取各種措施保證學生鞏固率，提高普及程度。一是每年暑假組織教師深入派出所、居委會、計生站、村組逐戶調查摸底，調查適齡兒童入學情況和新增人口情況，建立人口花名冊；二是每學年初學校根據人口花名冊調查適齡兒童新生入學情況，對應入學而未入學的適齡兒童進行動員，向家長宣傳《義務教育法》，使他們主動送子女入學；三是對家庭經濟困難的學生的學雜費、書費實行?兩免?政策，并通過?春蕾計劃?當地政府對困難學生救助，防止任何一名學生因家庭困難而失學；四是把班級學生的鞏固率同教師考核掛鉤，規定班主任老師不得以任何理由拒收學生。以上這些措施保證了學區適齡兒童入學率，連續幾年保持100%。15歲人口初等教育完成率100%。

2、“兩基”工作開展扎實有效，迎“國檢”準備充分。主要做法即?四個到位?：一宣傳到位。學校利用教職工大會、板報、校園廣播、宣傳車等渠道大力宣傳?兩基?鞏固與提高工作的重要性，貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法規政策，并與學校教育教學常規管理緊密結合，從而使這項工作得到廣泛的輿論支持。二認識到位。由于廣泛宣傳，廣大教職員工高度關注、積極配合，都決心分清主次、突出重點，把?兩基?迎國檢工作當作一項政治任務來完成。三領導到位。學校接到迎國檢任務以來，立即成立領到小組，設立辦公室，明確各科室職責，實行板塊負責，責任到人。做到目標明確，工作開展順利，并確保與教育教學工作同步推進，兩不誤，兩促進。四行動到位。為了建立健全各種資料，動員廣大教職工加班加點，及時做好各種表、冊、卡、圖的建檔工作。通過檢查落實，積極協調各部門，同心協力解決大小問題。把工作做到位，努力把住?三關?：一是把好學額鞏固關，建立健全輟學報告制度，做到發現一個，動員一個，復學一個；二是把好學生入學關，通過?進百家走訪?的活動，摸清轄區貧困生人數，建立檔案，爭取各方面資金，做好減、免、緩、補及結對幫扶工作，保證每一個適齡少年正常入學，完成教育。

3、積極宣傳普及新《義務教育法》，認真貫徹落實有關精神。校領導班子利用政治學習時間，組織教職工多次學習新《義務教育法》，認真解讀該法的一系列的亮點，讓教職工的思想迅速適應新法的精神。通過學習，廣大教職工熟悉了法律條文的內容，明白了義務教育工作者貫徹該法的要求，認識了貫徹該法的重要意義，樹立了依法辦學、依法治教的觀念。學校還高度重視向社會、向學生、向家長做好宣傳工作，讓學生及其家長了解新修訂的《義務教育法》，受到了學生、家長的歡迎。

在貫徹新《義務教育法》精神中，學校認真做好幾方面的工作。一是嚴格執行一費制收費政策，把收費標準公示在宣傳櫥窗內，又填寫了收費聯系卡，及時向家長公布收費項目和標準，做到了公開、透明、守法。二是實行均衡分班，學校沒有重點班和非重點班。三是積極實施素質教育。學校堅持?以學生發展為本?的理念，開齊開足課程；堅持?德育重于智育，成長重于成才?的育人主張，努力促進學生?人人健康成長，個個最佳發展?。四是積極落實扶貧助學的政策，保障困難職工子女依法接受義務教育的權利。學校在市婦聯的關心下，爭取到了春蕾資金，減免家庭困難學生書本費，讓困難家庭的學生享受到真正意義上全免費教育。五是平等地對待流動人口子女，讓他們能接受到同等質量的義務教育。

二、不斷完善辦學條件，優化育人環境。

我校積極籌集資金10萬余元投入學校的設施建設，不斷改善辦學條件，為師生的生活、學習、工作提供了一個良好的環境：（1）學校購置了4萬余元的圖書，補充了圖書室的藏書量，豐富了學校師生的教育閱讀資源。（2）學校添置了4.5萬余元充實了電教設施和音、體、美等教學器材,極大地改善了教學條件。

經過努力，生均校舍面積達到3.4平方米；圖書室藏書量達32865冊，生均15冊；擁有運動場（含標準籃球場）一個，師生活動場所充足；擁有圖書閱覽室、體育器材室、多媒體教室、自然實驗室、少先隊活動室、舞蹈室、藝術室等專用教室，多媒體教室有計算機42臺。?綠化、凈化、美化、文化、硬化?措施到位，校園環境幽雅，?五化?合理，布局規整。

三、加強師資隊伍建設，提高教師素質

1、以教師繼續教育為突破口，提高教師的業務水平和全校教師的整體素質，為優化課堂教學，實施素質教育打下堅實的基礎。

我校領導班子始終意識到提高教育教學質量及實施素質教育的主渠道是課堂，關鍵是教師，始終把提高教師的業務素質、思想素質、職業技能作為提高學校教育教學質量的前提，因而我校從建校起便大抓教師繼續教育，除了組織全體教師大練教學基本功外，還采取多種途徑對教師進行教學業務培訓，以在提高教師職業技能的同時提高教師的教育教學業務水平，全面適應素質教育對教師的要求。

學校要求全體參訓教師利用課余自修，每學期及假期皆安排了學習任務，并于學期末和新學期開學初將學習記錄交領導小組檢查。學校每學期皆抓住時機送教師參加各項各類培訓，了解新的教育改革動態，將先進的教育教學方法和教育技術引進來，再組織二級培訓，給學校教育教學補充新的血液，本學年學校選派教師參加信息技術、遠程教育、新教材教學研討等學習200余人次，為學校培養了教學、輔導骨干。

我校的繼續教育工作，始終做到有方案，有計劃，有措施，有檢查，有總結，有獎懲。學校從工作開始啟動便擬定了較詳盡的工作方案和管理制度，成立繼續教育領導小組，培訓小組、考核小組等組織機構，各個小組以方案和各組的計劃為依據進行了有序、有效的工作。所有參訓的教師遵照學校繼續教育方案擬定自己各的學習計劃和達標計劃，并根據計劃進行業余自修，收到了良好的效果。

2、建立激勵機制，促進中、青年骨干教師的培養。學校對在教育、教學中涌現的教學能手、骨干教師，在職務評聘、評優中、優先考慮。

通過幾年的艱苦努力，學校骨干教師隊伍體系已基本形成，學校現在專任教師91人，大專以上學歷69名，學歷達標率100%，崗位合格率100%。小學高級教師56人，一級教師36人，二級教師2人，省級骨干教師4名，市級骨干教師1人，市級教學能手2人，市、區優秀教師和優秀教育工作者50余人次。

3、我校高度重視城鎮教師支教工作，建立了支教專向工作制度及獎勵機制，鼓勵教師參與支教工作。在支教工作中根據農村中小學教學需求，我校積極選派教師分科目對口支援。本參與支教工作的教師4名，有效發揮了示范學校的輻射、示范作用。

四、經費投入與管理

我校在認真貫徹方針、全面實施素質教育的同時，按照教育局的統一部署，堅持?事前公開、流程公開、結果公開?的原則，積極推行校務公開民主管理，促進了廉政建設、依法行政、依法治教，加強了民主監督和社會監督，形成我校良好的工作作風，工作效率有顯著提高。

1、學校嚴格推行?一費制?收費辦法。在收費過程中嚴格執行有關教育收費政策，沒有超出范圍，超出標準，也沒有擅自違規收費。

2、學校認真組織實施教育?四項工程?，按規定制定生均公用經費標準，資金到位及時。教師能及時收到縣級統發的工資。學校沒有截留、挪用、擠占、平調教育經費。

3、學校實施?陽光收費?，全面實行收費公示制度，通過收費公示欄公布收費項目、標準、和依據。

4、在收費過程中，學校進行亮證收費，使用財政部門統一印制的收費票據，實行收費聯系卡制度，實行?收支兩條線?管理。

5、學校在完成代收服務收費過程中，嚴格按照有關規定收費，沒有搭車收費行為。

6、為確保我校承辦的活動順利高效地開展，學校從實際需要出發，每學年撥配相應科研專項經費3萬余元，用于每學期承辦市、區級活動及調查、實驗、資料、物品購置和評獎等開支，以利教科研工作正常開展。

7、為提高教師的素質，鼓勵教師采用多種渠道進行再學習。學校提供教師外出學習、參觀、聽課的費用5萬余元。

8、每年學校應對科研提供專項經費及教師進行教科研獎勵2萬余元，用于對已立項承擔課題的課題組長、主研成員給予一定的資料費補助。

五、教育管理

1、學校安全工作扎實有效。本期，為了鞏固?平安校園?創建成果，我校遵照區教育局文件、會議精神，在狠抓落實上下功夫，扎實開展了學校安全工作，一是學校領導重視措施有力，成立安全領導小組，把安全工作列入重要議事日程；二是制度保證措施到位，建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制，學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還給學生家長發放安全倡議書，明確了家長應做的工作和應負的責任。；三是加強日常安全教育，促進自護，我校以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防火防電、集會活動等的安全教育。四是開展常規檢查，做到及時整改。近年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。

通過以上努力，我校實現了校風校紀明顯好轉，學生中無?大欺小?現象，學生遵紀守法率達100%；學校無校舍、教學設施等方面的安全隱患，無火災事故，無入室盜竊事件，無治安問題，無嚴重體罰和變相體罰學生事件。全期，學校無一例安全責任事故。

2、繼續加強督導評估自評工作。在加強基礎教育改革與發展的新形式下，我校建立學校督導評估工作自評制度，有效結合每學年工作總結進行一次自查，及時改進工作。學校設立了教育督導工作專向經費，以推動這項工作順利開展。

六、今后工作打算

回顧以往工作，我們學校在督政方面做了大量細致的工作，各項指標基本達到上級要求，得到了各級領導的贊許。但我們也不可忽視存在的問題。

1、教育經費不足，政府投入有限，學校財力枯竭。

2、學校規模迅速擴大，各種配套硬件滯后，師資不足，很大程度阻礙了教育的發展。

3、進一步加強常規管理和教研教改工作，全面實施素質教育，以加強過程督導為重點，狠抓內部練兵，努力提高我校教育教學整體水平。下一階段，我們將搶抓機遇，排除萬難，開拓奮進，使各項工作穩步推進，爭取學校快速發展。

馬村區工人村小學

2007.5

第三篇：馬小備課自查報告

重落實

嚴要求

細管理

求實效

——馬渚鎮校教師備課常規自查匯報

教學常規是學校管理的核心工作，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。市教育局對學校備課常規執行情況進行專項督查，目的是為了進一步規范教學行為，全面提升教育教學質量。我校以這次備課常規專項督查為抓手，以新課程改革為契機，狠抓教師教學理念的轉變，強化“教學質量意識”，加強教學常規管理。回顧學校備課常規的自查自糾，現作簡單小結。

一、注重落實

嚴格要求

1、組織學習《余姚市中小學教學常規》

自余姚教育局出臺《余姚市中小學教學常規》以后，我校就第一時間組織全校教師學習。教師會時組織全體教師學習常規，并對具體要求進行解讀與強調；教研組內，各教研組長組織組員認真研讀，逐項對照，明確每一項的具體要求。如有疑惑，及時向教研員或有關領導請教。學校還要求老師們把常規放在案頭，不斷自學，不斷對照。

2、培訓落實備課常規

去年暑假，市教研室和區域組織學科備課培訓以后，鎮教輔室指定學科研修組組長專門對全校教師進行備課培訓，落實備課常規。開學后，學校又在會議上多次向老師們強調要點，統一有關要求。教導處還把語文備課培訓的ppt課件放在學校服務器的共享文件夾，讓老師們逐項對照，其他學科借鑒。

3、嚴格要求備課常規

為了使老師們對備課要求有更明晰的理解，教導處還提出了幾個必須做到： ⑴ 教學計劃必須包含①班級情況分析（學生情況，學習興趣、習慣、水平等）；②本冊教材教學目標、教學內容；③根據教材內容和學生實際制定相應的教學措施；④安排合適的教學進度，寫出各單元和各課的教學時數、教學進度，包括復習、檢測等。

⑵ 必須制定單元教學計劃，形成單元整組教學的思路。通讀單元教學內容，理解單元的教學主題、教學目標、教學重點和難點。

⑶ 備課本上的各項內容必須填寫完整，包括課題、教學時間、教學目標、重難點、教具、教學方法、課時安排、教學過程、作業或活動設計、板書設計等。

⑷ 教學目標必須切實可行，重難點合理有針對性，方法選擇恰當，課時安排合適，教學準備充分。

⑸ 教學過程完整，教學板塊清晰，媒體運用有效。

⑹ 必須精備作業，凡是老師布置的作業自己先要解答一遍，并在備課檢查時上交老師的作業本教本。平時的評估檢測后老師要有針對性的分析講評記錄。⑺ 課后必須做好反思，根據常規中的規定，寫好相應篇數的200字以上的反思，每學期還必須寫出一份1000字以上的專題性反思上交教導處備查。

二、精細管理

跟蹤過程 1．建立備課組，設立教研日

為了改善教師原本單兵作戰，缺少交流與協作的現狀，提高備課質量，學校積極開展集體備課活動。學校領導和各教研組長積極討論集體備課方案和具體要求，確定集體備課基本程序，制定“四統一”、“四備”、“四點”、“四法”、“四題”的活動目標。并且對教師一一分組落實，語數學科以年級段為單位，音、體、美、科學、英語以教研組為單位安排備課組，并確定備課組長。

為了更好地保證集體備課時間，學校在學期初設立了教研日活動，定時間、定地點、定內容，備課組長全程安排，組織活動并進行及時的記錄。教研日具體安排如下：

周一第五、六節課： 低語組

周二第一、二節課：美術組；第五、六節課：高數組 周三第一、二節課：科學組；第五、六節課：高語組 周四第一、二節課：英語組；第五、六節課：低數組 周五第一、二節課：音樂組；第五、六節課：綜合組 2．領導全程管理，提高備課實效

學校領導對教研日的集體備課活動高度重視，行政領導分工全程參與，以使備課活動扎實有效、講究實用為宗旨，進行全程管理。具體操作如下：

全程管理分為活動前管理、活動中管理、活動后管理。

①活動前管理：主要是指對主講內容、主備教案完成情況，以及分發組內教案（提前兩天）與教案調整方面的管理。

②活動中管理：活動時有無備課組長主持、主講人的主講情況、教師參與討論的氣氛、討論的內容是否全面、對討論內容有無及時記錄在案。主管領導要參與到活動之中，每周必檢查集體備課情況。

③活動后管理：對教師個體而言，主要檢查教后反思及上一次集體備課后反思交流時的記錄情況。對備課組而言，主要檢查反饋記錄情況，包括備課組長記錄情況、階段性情況記錄。

3．建立抽查制度，全程監控抓落實

任何一項措施，只有落到實處，扎扎實實地開展才能做出成效來。為此，我校嚴把落實關，建立全方位的抽查制度。

①抽查內容

備課常規的落實，備課本和師生作業本是最好的依據。為此，我校將抽查內容定位教師備課本和師生作業本。備課本要求是任教幾門課就抽查幾門課，做到全面。作業本根據年級段不同，分別為：一二年級《課堂作業》、《指導叢書》和抄寫本；三四年級為《課堂作業》、《指導叢書》和寫話本；五六年級為《課堂作業》、《指導叢書》和作文本。

②抽查形式

為了全程、多角度的抽查教學常規落實情況，學校將抽查形式定為不定期檢查、鎮統一檢查和期末檢查相結合的方式。對于備課本的檢查，每次學校都會組織教導處及各教研組長組成檢查小組，嚴格對照《余姚市中小學教師教學常規管理方案》，逐項檢查。發現問題，及時記錄在反饋單上，以供教師及時改進。在師生作業本檢查中，也能及時發現問題，以書面形式反饋給老師。更會把其他老師一些好的做法進行展示和推廣，達到智慧共享。

4．做好及時反饋，一一指導助校正

檢查不是目的，只是為了查漏補缺，把教學常規做得更加完善，這是全校上下達成的共識，也是全校老師們首先擺正的心態。每次檢查過后，檢查小組都會把詳盡的檢查反饋單交到每一位老師手中，請老師們對照說明進行修正。對于問題較多的老師，可能是對教學常規的理解不到位，檢查小組會繼續后續跟蹤，進行一對一的指導校正。

三、自查自糾

務求實效

㈠ 通過備課常規的自查自糾，我們發現，以下幾個方面取得了明顯效果：

1、注重集體備課。

以前，集體備課的組織和次數沒有明確的規定，年級段集體備課較隨意。現在，做到了定時間、定組織、定人員、定次數，并對備課過程進行記載，積累了第一手的資料。

2、計劃制定更加規范。

原來老師們只制定學期教學計劃，目的性不明，有些是為了應付教導處檢查。現在老師們認真學習《課程標準》，通讀教材和教師教學用書，參加教材備課會議，準確把握教學要求和教學內容。結合學校和學生實際，制定的學期教學計劃更加規范，對全學期的教學起到指導作用。還制定各單元教學計劃，進度把握合適。

3、各環節填寫完整。

老師們重視備課本上各個項目的填寫，以前認為可寫可不寫的教學時間、課時數、教具、教學方法等都認真填寫。翻開備課本，填寫的環節都非常完整。

4、課時備課到位。

大部分教師備足課時，課時備課能夠體現新課標理念，結合不同教學內容的特點，根據學科課改要求，確定教學重難點和教法、學法，合理進行教學設計。

5、作業得以優化。

老師們課前認真解答教材中的作業，有助于把握教學中的重點難點，有助于掌握學生作業時可能出現的問題，提出針對性的解決方案，并精心設計相應的練習作業，以突出重點，突破難點。

6、反思得到強化。

教師們重視反思悟課，認真總結教學得失，記錄好課后小結，不斷積累經驗，少數教師的課后反思還能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

㈡ 存在問題：

1、重難點的確定不夠重視，方法選擇不太恰當。

有些老師備課時對重難點把握不準，為了應付檢查隨意填寫，針對性不強，可能對教材的鉆研不夠，思想上也沒有引起高度重視。方法的選擇不太恰當，有些老師甚至每堂課都用同一種方法，有些老師覺得方法運用很多，難以填寫，就隨便填寫一個了事。

2、在教學設計上很少體現因材施教、分層教學。

教學設計上很少有老師體現學生的差異性，要求一致，缺少分層考慮。這樣勢必造成兩頭吃不好。優等生吃不飽，而學困生根本吃不了。

3、教學過程個性設計不足

教學過程的設計老師們也重視結合自己班級的學生實際，但往往借鑒的多，自己個性設計的少；覺得適用拿來的多，精心設計的少。有些老師認為專家設計的總比自己的好，再加上時間和精力有限，沒有多作個性教學設計。

4、作業設計中對教材練習改進和補充不夠。

老師們重視對教材的練習運用，但改進和補充不夠。有些老師可能在課堂上有些改進補充，但沒有在備課本上反應出來，體現出作業的隨意性。可見，老師們對作業設計的重視度還是不夠，認為課上好了，作業隨便布置幾道就好了，反正有下發的課堂作業本和方法指導叢書，優化作業設計的意識不強。

㈢ 今后的整改措施：

1、抓思想學習，促教師觀念態度的轉變

注重形式多樣的教師政治思想學習，使教師對自己的職業有高度的認同和熱愛，忠實履行教師職責，對學生充滿愛心。這樣才能真正提高教師做好教學常規的積極性和自覺性。學校在重制度管理時，更應注重心靈溝通的人文管理，正面引導廣大教師愛崗敬業、履行教學常規，而不是被動接受，應付檢查。

2、抓集體備課，提高教師整體備課水平集體備課這種形式，活動中既體現主講人的專題備課內容，又注重體現每個參與者的個體意見，這樣既體現集體的智慧，又體現集體備課的實效性。教學設計時集眾人之長，科學地進行教學設計，有利于青年教師的快速成長，有利于提高全體教師的整體備課水平。學校在今后將繼續加強和完善集體備課，使之更好地發揮其作用。

3、抓督查指導，提高常規落實的有效性

要切實抓好教學常規的流程性管理與監控，檢查、指導教師的備課、上課、作業布置與批改等情況；堅持平時教學調研制度，對教師的教學行為進行全面檢查，并把檢查結果形成書面材料，存檔；加強教學常規工作的管理與考核，堅持教學常規抽查制度，并將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。

4、抓創新設計，提高課堂教學質量

認真抓好備課環節，加強學法研究，結合新課標理念設計好每個教學環節。以后在備課檢查時重點檢查教學過程的設計。教學過程要安排合理，把握重點，突出難點；教師能根據具體的教學內容，引導學生開展有效的學習，體現動手實踐、自主探究、合作交流等有效的學習方式；教師在課堂教學中能從實際出發，合理有效地使用各種教學方法與手段。使老師們必須重視自己的個性設計，能更符合學情，提高課堂教學質量。

5、抓作業優化，真正達到輕負高效

重視作業的優化設計，備課時必須精備作業，除了教材練習的合理運用外，還必須有對教材練習的改進和補充。讓我們逐步將“作業布置”轉向“作業設計”，在作業內容與形式上改革和創新，比如教師布置與師生共同布置相結合、書面練習與動手操作相結合、課本作業與實踐性作業相結合、知識性作業與創造性作業相結合等等，進而逐步實現作業方式的多樣化，讓更多現實的、有趣的、探索性學習活動成為作業的一種形式。提高學生的作業興趣，切實減輕學生的作業負擔，真正達到輕負高效。

第四篇：村小提升自查報告

創建村小提升學校自查報告

利辛縣西潘樓鎮于莊小學

尊敬的各位領導：

我校創始于1964年，曾二易其地。現坐落于于莊村中心，占地面積4800㎡，建教學樓一座、平房二棟，建筑面積達860㎡，校園綠化面積200㎡，活動用地1600㎡，校園生均面積22㎡，建筑面積生均5㎡，達到指標要求。現有6個教學班級一個學前班，每個教室面積75㎡，符合指標要求；建有一個運動場、籃球場；有校園音樂廣播系統，2兆光纖、班班通多媒體教室四個；教師辦公室配備電腦、打印、復印等設備；各普通教室、功能教室面積均達到或超過指標要求，設備配置現代化。現學生220名，班生規模30人，教師14人，學歷均達標，其中專科以上學歷占70%，本科學歷7人，中級職稱9人占64%。有縣學科帶頭人、縣骨干教師等3人。

學校以“誠信、博愛、礪志、自強”為校訓，以“團結、勤奮、求實、創新”為校風，以“創辦師生共同成長的樂園”為辦學目標，以基礎教育課程改革實驗和教學常規管理為抓手，堅定不移地走“文化立校、質量強校、科研興校、和諧治校“之路，傾力打造 “和諧教育”，積極構建“平安校園”、“文明校園”、“人文校園”、“書香校園”，形成了“敬業、愛生、進取、奉獻”的教風和“勤學、好學、嚴謹、博學”的學風。

二、主要成效

（一）加大投資力度，改善辦學條件

成立以校長為組長的村小提升領導小組。全體師生統一認識，目標一致，上下齊心，掀起了創建的熱潮。

2010年以來多方籌措資金，不斷完善教學設施。新建了廁所、修建了標準化操場、并對校園進行了綠化、硬化，對教學樓進行全面的粉刷，對校

園、班級進行全面的文化建設，校園和班級環境進一步優化，形成了現在美麗的校園。校園內校訓、標語、掛圖、宣傳欄、德育墻畫、名人名言等建設齊全。可以說，各項軟硬件我們都是按照高規格高標準建設的。我校擁有：圖書室、班班通多媒體教室、實驗室等室設備齊全、標準化的專用教室。

（二）優化隊伍素質，強化教育管理

實行校長負責制，校長是黨員、小學高級教師，亳州市優秀教師。組織機構健全。學校有比較完善的規章制度，形成一整套辦學理念，校風、教風、學風良好。校園育人環境優雅，校容校貌整潔優美，校紀嚴明，嚴肅活潑。首先是加強教師隊伍建設，促進教師專業成長

1、規范師德建設：教師是學校禮儀文化的一面鏡子，我們要內強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進，按照《教師職業道德規范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，具體做到：“3個一切”和“有4心”即，一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切；有愛心、童心、耐心、關心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態度待老師”，在社會中繼續樹立教師群體形象、強化師德意識、規范師生行為，創建“和諧校園”。

2、分層管理，促進發展：首先充分發揮老教師們豐富的教學經驗和良好的工作態度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。再者，青年教師是學校發展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統的理論學習幫助青年教師不斷獲取“源頭活水”。最后，繼續深化骨干教師的發展工程，充分利用骨干教師成長的成長歷程，在情感上激勵，在政策上傾斜，提高骨干教師課堂教學藝術。讓教學骨干在各級各類

教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

我校切實貫徹落實教育教學管理的各項要求，采取一系列的措施，進一步規范學校的辦學行為，重視學生全方面發展。組織開展書法、朗讀、運動隊等多種興趣小組活動、課外活動和陽光體育活動，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。每年舉行一次廣播體操比賽。

我校十分重視控輟保學工作。全村適齡兒童入學率達100%，年輟學率為0,畢業率100%，學生期末監測語數學科及格率達95%以上，全科及格率達90%以上。財務管理制度健全，校務公開做到政策公開、過程公開、結果公開，事前透明、流程透明、結果透明，形成一套比較完善小學管理模式和教學常規管理體制。

把安全工作放在首要的位置來抓。除了認真做好各項安全工作外，為加強學校的安全防范，各項安全教育活動做到有檢查、有反饋、有記錄。

（三）狠抓教育科研，提升教學成績

積極開展課題實驗活動。以具體的實踐課例為載體開展教學實踐研究，打造成功課題、精品課題，將各課題的研究作為推動整個學校工作的抓手，滲透到學校工作的每個環節，將教育科研與教師培訓融為一體，以培訓促進教學。

組織開展形式多樣、富有實效的教學研究活動。如理論學習、小組合作、外出學習、青年教師匯報課、骨干教師示范課、課題研究課、教學反思，關注教師專業成長，不斷更新教學觀念，激發課堂的生動與靈動，提升教學水平。

三、現階段存在問題

對照《亳州市千所村級小學提升工程項目學校考核評估細則》的要求，目前我校在以下幾個方面尚比較薄弱，需要進一步加強和改進：

1、教師嚴重欠缺，專業老師不足，缺少專職或兼職的教師，教師的綜合素質有待于進一步提高。

2、校園文化建設需要進一步完善。

四、整改措施及今后的發展規劃

針對目前學校存在的問題，我校將從以下幾個方面進行規劃和整改：

1、進一步改善辦學條件。爭取各級政府對學校硬件配套設施建設的再投入，進一步改善學校的辦學條件，為學校深化素質教育創造良好的物質條件，力爭村小提升達標。

2、提高教師隊伍素質。力爭提高教師待遇，吸引更多的人才壯大隊伍，并通過多種形式的培訓，進一步提高教師教學教改研究的能力，使每位老師能適應于素質教育對教師的基本要求。

3、加強校本培訓和教師的教育科研工作，充分發揮各專用室的作用，使各專用室的效益最大化，拉近農村孩子和城市孩子受教育條件的距離，使農村孩子也能享受現代教育的溫暖陽光。

教育教學工作永無止境，任重道遠。在今后的工作中，我們將努力整改并不斷加強建設，真正把我校辦成家長放心滿意、學生健康成長、教師敬業奉獻、社會認可贊賞的現代化的標準學校、特色學校。

第五篇：馬代村小學安全自查報告

馬代村小學安全自查報告

“沒有安全就沒有一切”這是從領導到老師的一條信念。學校始終把安全放在首位，堅信校舍、師生安全事關穩定大局、責任重于泰山。2011年8月31日我校對學校教學樓、伙房、用電線路以及教學設備設施等進行了開學前的“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查。進一步貫徹了“安全第一，預防為主”的方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，營造學生健康成長的良好環境。現將我校自檢自查結果報告如下：

一、成立安全自查領導小組。

組長：

副組長：成員：

檢查前楊海軍校長結合我校的實際，提出了本學期我們學校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，要求大家充分認識“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，學校要形成校園安全人人有責，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。

二、認真檢查，及時整改。

(一)對學校涉及安全的各個方面進行排查，具體工作如下：

1、檢查了教學樓內及各班教室門窗、電路及照明情況，發現二樓教室后窗均存在不同程度的破損，三年級教室前上方一根線路下垂（隨即進行了固定）。

2、檢查了伙房，無安全隱患。

3、檢查了學校廁所、圍墻、標志物、旗桿等處。經檢查都完好無損，不存在安全隱患。

4、檢查了教學樓內消防設施、疏散標志、安全通道等，發現滅火器、消防應急燈完好，壓力正常，數量符合要求，放置正確。疏散通道暢通。

5、會同體育教師對校園的體育器械進行了檢查。拆舊換新，消除了存在的隱患。

6、檢查了微機室、圖書室，這些教學輔助室的管理都很到位，無安全隱患。

7、安全教育資料齊全完備。

(二)整改措施：

對于破損的窗戶問題，及時報告給辦學單位，由其予以修復。

三、今后目標：

我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理，加強與家長的聯系，形成教育合力，提高交通安全教育的實效性。

繼續加強校外環境整治工作，嚴禁學生課間出校門，加強食品衛生安全的教育與管理，教育學生不要購買“三無”食品。

加強疾病預防，學生生病做到“三個第一”即：第一時間送診、第一時間報告學校、第一時間通知家長，定時進行校舍建筑的檢查，及時排查存在的安全隱患，將安全工作做實，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態，以維護我校正常的教育教學秩序，維護學生的利益。

2011.8.31