第一篇：2013屆高考語文一輪復(fù)習(xí) 第23章 作文基礎(chǔ)等級(二)

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請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

【寫作提示】此文題屬于材料作文，以對話的方式呈現(xiàn)材料，仔細(xì)閱讀材料，我們會發(fā)現(xiàn)，材料立意的歸屬點(diǎn)在材料的最后一段。其中的關(guān)鍵詞有“最常見”“不可或缺”“忽視”“簡單”“深思”等。我們發(fā)現(xiàn)，這些詞語構(gòu)成的是相反相悖的關(guān)系。這些就是我們立意的指向點(diǎn)。具體而言，可以從如下角度立意：

從反思的角度立意：

1、為什么我們都成了遠(yuǎn)視眼？

2、熟悉的地方真的沒有風(fēng)景嗎？ 從肯定或者否定的角度立意：

1、放眼遠(yuǎn)方，更要記住腳下。

2、不要認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然。

3、世上沒有后悔藥。

具體到寫作構(gòu)思選材等方面，可以從入下角度入手： 從文體的角度而言，最好的入手選取角度是議論文，考生可以只談肯定或者否定一個方面，也可以正反兩方面都談，形成思辨。而最優(yōu)秀的考生，卻不妨選擇記敘文這個文體。

在寫作的時候，比較忌諱開篇引用材料中的故事。其實(shí)只要思維稍微拓展，考生可選的材料很多，如寫“愛”，我們總是忽視了身邊父母、老師與同學(xué)的愛，從理想角度，我們總是喜歡夸夸其談，總認(rèn)為做好大事才是有理想，其實(shí)，理想何嘗不是小事的積淀與質(zhì)變呢。但是無論從哪個角度寫，選擇哪類文體寫，都務(wù)必要注意言之有物，學(xué)會用事實(shí)說話，要懂得以小見大，切忌泛泛而談，言之無物。

二．（2012年江蘇卷）閱讀下面的材料，按照要求作文。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)

為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。(艾青)

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼〃羅蘭)

請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選 【寫作提示】

這是一個關(guān)系型的題目，“憂”與“愛”應(yīng)結(jié)合起來寫，應(yīng)重在把二者的關(guān)系闡釋清楚?！皯n與愛”既可寫自己對祖國的對人民的愛，也可寫父母對自己的愛。前者可以聯(lián)想到憂國憂民，后者可以聯(lián)想到父母時時刻刻為自己擔(dān)憂。也就是說“憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國家的事，“愛”則側(cè)重愛心。有些時候憂就是愛的體現(xiàn)，憂是愛的原因，每個人都為了愛有所憂慮，因此，寫作的時候可以把兩方面結(jié)合。在選材范圍上這一題目可寫的東西也很多，可以寫個人、家庭、學(xué)校、社會各個方面，也可以寫現(xiàn)實(shí)，還可以寫歷史。憂是一種社會責(zé)任，歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對生活、家庭、社會就會充滿愛。有了憂患意識，憂患的最終是為了愛，要使得文章具有深度。三．（2012年四川卷）閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

《手握一滴水》一滴水里有陽光的譜系圖有雪的過去和未來式有沙漠干渴的大陸架有人的生命……我手握一滴水就是握著一個重大的世界但一個小小的意外，比如一個趔趄足以丟

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失這一切要求：一則關(guān)于水的詩歌材料，從象征意義、人生意義對一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文?！緦懽魈崾尽?/p>

這是一道話題作文。詩歌前一段關(guān)于“陽光”、“過去未來”、“沙漠”、“生命”的闡釋，實(shí)際上是說：看起來很細(xì)小的水滴里，其實(shí)蘊(yùn)藏?zé)o窮價值。后一段“我手握一滴水，就是握著一個重大的世界”再一次強(qiáng)調(diào)，平凡細(xì)微中蘊(yùn)含的價值。詩歌借一滴水，呼吁人們珍惜生活生命中看似平常卻又價值的一切；呼吁人們堅守那些看似很細(xì)小、很微不足道，但蘊(yùn)含無窮價值的所在，譬如“信念”、“道德”、“真、善、美”等。

物欲橫流的現(xiàn)代社會，很多人會在利益誘惑面前，無法珍惜或堅守自己生命中那些看似微不足道，實(shí)則價值無窮的信念或品質(zhì)。因此該作文題目對學(xué)生的思想有引領(lǐng)作用。當(dāng)學(xué)生引經(jīng)據(jù)典的寫的很多平凡人、名人、偉人的“珍惜”“堅守”之后，會更加堅定自己心中的“珍惜”和“堅守”。

【答題方法探尋】

無論是命題作文、話題作文還是材料作文，中心明確這是最重要的，那么如何才能使文章的中心明確，主題突出？下面就這個問題進(jìn)行探究：

帥旗居中，步步為營

――中心明確

“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！睂懳恼乱蚕裥熊娮鲬?zhàn)，無論是記敘文，還是議論文，一定要緊緊扣住寫作中心，充分展開分析或敘述。而一旦脫離了寫作的中心，整個文章就會像失去了統(tǒng)帥的烏合之眾，沒有戰(zhàn)斗力。

具體寫作中，常見有偏題現(xiàn)象主要有以下兩種情況：前后不統(tǒng)一，表述不清楚。技法指導(dǎo)： 1．標(biāo)題切題

“題好一半文”，這肯定有夸張的成分。然而，標(biāo)題就像一個人的眼睛，確實(shí)是最傳情的部位。一個好的標(biāo)題最基本的要求就是：鮮明。鮮明的標(biāo)題，不僅能夠清楚地告訴閱卷者自己的寫作內(nèi)容，而且會讓自己堅定一個明確的寫作思路。標(biāo)題如果不夠鮮明，會直接影響閱卷者的

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眼中的熱淚飽含的全是對你深沉的愛。

――題記

不要問我為什么眼中常含淚水，因?yàn)槟抢锸⒌亩际菒?；不要問我為什么憂心如焚，因?yàn)槟抢锇业膼郏徊灰獑栁覟槭裁闯蠲疾徽?，因?yàn)槲业男闹猩盥裰鴮δ銦霟岬膼邸?/p>

評：簡潔，自然，開門見山，沒有絲毫地拖泥帶水，徑直走向?qū)懽鞯闹行摹?．主體切題

主體永遠(yuǎn)是主體，這個部位的地位是誰也取代不了的。主體部分更應(yīng)該緊緊扣住寫作的中心，充分地體現(xiàn)寫作的中心。圍繞中心并不是將這個中心反復(fù)地表達(dá)，空泛地分析，而是以這個中心為基礎(chǔ)，充分調(diào)動各種表達(dá)中心的材料，選取不同的表達(dá)方式，將這個中心展開。

例：2012年四川卷的作文，有的同學(xué)這樣來安排其中的一個部分：

誰說被暴風(fēng)雨折斷的翅膀不再飛起？誰說被烏云遮去的藍(lán)天不再明朗？誰說被挫折打擊的心靈不再恢復(fù)？相信自己，只要你依然堅強(qiáng)，只要你始終堅守心中的信念，你就會從失敗中崛起，從跌倒處站起，在堅強(qiáng)中勝利，在信念中成功。普希金說過：“相信吧，快樂的日子終會來臨。”

評：典型的材料準(zhǔn)確地照應(yīng)了材料，時時不忘“堅守”這一中心，有血有肉，豐富充實(shí)。4．結(jié)尾照題

有善始則須善終，文章的結(jié)尾既是顯示文章結(jié)構(gòu)完整的一個重要部分，更是照應(yīng)標(biāo)題和開頭，深化寫作中心的一個重要環(huán)節(jié)。卒章顯志，更能體現(xiàn)文章的魅力。

例：以“和諧豐富人生”為題的作文，有同學(xué)這樣設(shè)計結(jié)尾。是和諧讓天真的臉龐綻放的笑容更加動人，是和諧讓心中的的憧憬更加明麗，是和諧讓青春的夢想更加多彩。

評：運(yùn)用排比，氣勢流暢，緊扣中心，干凈利落，突出了和諧的作用。

【答題誤區(qū)警示】

考生在作文時，有時材料的運(yùn)用不到位，只是生搬硬套一些材料，不能把材料與自己的分析整合起來，這是寫作中的一種通病。如何使材料與分析結(jié)合起來呢？

龍欲顯精神，點(diǎn)睛出神韻----素材分析之?dāng)⒆h融合法

技法指導(dǎo)：

當(dāng)今考場作文，大多選取議論這一文體，然而，單純的議論有時又難以充分展示寫作的基本功底，因此，具體寫作時，可以恰當(dāng)?shù)夭迦胍欢ǖ臄⑹鲂詢?nèi)容。嚴(yán)密的議論，可以例文章在一種理性的思考中展示出非凡的氣勢；而生動的記敘，則可以讓文章的思想情感得到更好地表現(xiàn)。這樣，采用敘議結(jié)合的方式，整個文章便會充滿生動文采。

如何正確處理議論中的記敘呢？我們可以從以下兩個方面進(jìn)行思考： 一．以敘引議

某些生活中的現(xiàn)象，歷史上的人物和事件，都可能成為寫作時的論據(jù)，而在引用這些內(nèi)容時，可以先通過

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從而使論據(jù)能夠有效地為論點(diǎn)服務(wù)。

三．?dāng)⒃谧h中 引用事例時，將事例作為論述的支撐，在敘述事例的過程中將自己的觀點(diǎn)充分表達(dá)出來，這是一種非常實(shí)用的寫作方法。整個內(nèi)容是對材料的引述，而每一個層次又都以分析的形式出現(xiàn)，在分析中，整個事例的運(yùn)用方向都緊緊圍繞著話題的中心展開，這樣，既使事例得到充分利用，又使議論鮮明準(zhǔn)確。誤區(qū)警示：

許多考生在處理這一關(guān)系時，往往會出現(xiàn)敘是敘，議是議，敘與議油水分離。而且在敘述時，還會對敘述對象進(jìn)行大量的想象和聯(lián)想，有時甚至連景物描寫、細(xì)節(jié)描寫這些帶有鮮明的敘述特征的內(nèi)容都出現(xiàn)在了文中，這樣，就會造成文體不明顯的現(xiàn)象。還有一些考生，在安排內(nèi)容時，用大量的筆墨描寫一個故事，只在故事后面發(fā)表一下簡短的議論，這更不符合議論的要求。

【鞏固訓(xùn)練】

閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）

20世紀(jì)60年代中期，鹽湖城有一批奧林匹克夢想家，他們認(rèn)為鹽湖城在舉辦冬季奧運(yùn)會方面具有得天獨(dú)厚的條件，那里群山環(huán)繞，雪原遼闊，是大自然賦予猶他州的一份厚禮，這使他們初次萌生了在鹽湖城舉辦冬奧會的想法。于是他們決心申辦1972年冬奧會，但沒有成功。

這些奧林匹克夢想家們并沒有氣餒，他們決定繼續(xù)申辦1976年冬奧會。但他們的申辦努力再一次化為烏有。

連續(xù)申辦都無功而返，但是舉辦奧運(yùn)會的夢想之火并沒有在他們心中熄滅。他們繼續(xù)努力改善鹽湖城的滑雪場條件，不斷投入大筆資金。如今，鹽湖城的滑雪場已經(jīng)成為世界上最著名的滑雪勝地。

最終，冬奧會的圣火在鹽湖城熊熊燃燒起來。

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！舅悸伏c(diǎn)撥】

材料很簡單，可選的角度也很多，圍繞鹽湖城那些奧林匹克夢想家為申奧而努力的角度，可以從以下幾個方面立意：

1．夢想在，希望就在。上帝對待每一個人都是公平的，只要我們心懷理想，并不斷地向著自己努力的方向前進(jìn)，最終會看到希望的曙光。夢想在，希望就不會消失，鹽湖人心中那團(tuán)奧運(yùn)圣火始終也沒有熄滅，他們通過自己的努力收獲了成功的喜悅。“夢想”，是一個非常寬泛的寫作范圍，供我們選擇的立意有很多。

2．成功在于堅持不懈。一帆風(fēng)順固然是好的，但在取得成功的道路上，我們難免會遇到一些挫折和阻礙。堅持者，會在不懈的努力的過程中綻放那最燦爛的笑容；退縮者，只能在欣賞他人的成功時表現(xiàn)出無奈的神情。鹽湖人追求奧運(yùn)圣火的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄冊谝淮斡忠淮蔚呐笕杂幸环N堅定的信念。

3．做最好的自己。不要在乎你現(xiàn)在擁有什么，但一定要知道自己該做什么，只有做好了自己，一切的機(jī)會都會與你結(jié)緣。鹽湖人三次申辦奧運(yùn)，三次無功而返，但他們并沒有放棄，而是以最完善的設(shè)施和最成熟的條件將滑雪場變成了世界上最著名的滑雪勝地，也讓那

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奧運(yùn)圣火在這里熊熊燃燒。

【精華集萃】

“鳳頭”開篇，吸引讀者閱讀

1、開門見山式

開門見山是一種比喻的說法，指的是文章開頭直接點(diǎn)明主題或中心。這樣的寫法簡潔明了。如：我喜歡周杰出倫，喜歡他的歌曲，盡管很多人對他的評價是“口齒不清”。不知從何時起，突然就喜歡，喜歡那有著淡淡憂傷的曲調(diào)，跟我的生活有著重疊的一小部分。（《我喜歡的人物》）

2、故事引入式

如果你想使文章具有趣味性，引人入勝，你不妨在文章的開頭寫一兩個小故事，借助故事導(dǎo)入話題，引出論點(diǎn)。用倍感新鮮的小故事開頭，吸引讀者讀下去。如： 1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的答話得到了與會科學(xué)家的贊同。（《智慧的起點(diǎn)》）

3、名言警句式

如果你想以豐厚的文化底蘊(yùn)取勝，你可在文章的開頭引用名言警句作為全文的總領(lǐng)。這樣的開頭，文采蜚然，韻味十足。如：冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初的芽兒卻浸透了生命的血雨，灑滿了奮斗的淚泉。”也許花開得艷麗迷人，會出乎人們的意料，然而當(dāng)你看到花兒所付出的犧牲后，你便會覺得一切盡在情理之中。（《出乎意料，情理之中》）

4、題記開篇式

題記短小精妙，含蓄蘊(yùn)藉，往往成為一篇文章的靈魂?？梢允褂妹嗣詠碓黾游恼碌恼芾硇裕袝r也可用文章中的關(guān)鍵句子來吸引讀者的注意，有時還可以對文章標(biāo)題的闡釋，或用用詩句“點(diǎn)睛”，這些都可以做題記。通過它我們可以深入把握文章主旨，深度理解作者感情。如：

我想化作一朵流浪的彩云，飛翔在古典文學(xué)的長空里。

——題記

汨羅江畔，我無意識停留，便望見屈原在江邊痛哭，仰天長嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒??”

烏江水邊，我哀嘆著，惋惜著，被風(fēng)輕輕地推動著，我飛到了烏江水邊??

（《我想化作一朵流浪的云》）

5、呼告交流式

呼告，一般可以直接對話，直接表達(dá)自己的情感，在開篇使用呼告，可以引起讀者注意，用呼告，親切動人。例：

一個千年的回音：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！钡莱隽四闳岫蝗醯钠焚|(zhì)。一個沉痛的嘆息：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮可以濯吾足?！崩L出了你高雅的性情。(《水的聯(lián)想》)

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6、聯(lián)想回憶式

一些追憶式文題，需要考生追述過去發(fā)生的某一件事。此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒，這樣容易把讀者帶入某種情景。如：

獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車?? 小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（《當(dāng)我面對“溶溶月色”的時候》）

7、排比點(diǎn)題式

排比點(diǎn)題式開頭體現(xiàn)了流暢的文勢，又能起到清晰地提挈下文的作用，語句節(jié)奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見。例：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。（《青春》）

8、提問設(shè)疑式

此類開頭是根據(jù)文章的思想內(nèi)容,提出的引人探究的問題,造成懸念、疑問,激發(fā)讀者興趣、深思,把要寫的主要內(nèi)容,開篇擺在讀者面前。例： 據(jù)說，能登上巔峰的有兩種動物——雄鷹和蝸牛。雄鷹憑借其優(yōu)越的先天條件，翱翔天宇，登上巔峰，似乎已成為不足為奇的事，而蝸牛呢？這樣笨拙的小動物，怎樣爬上巔峰？（《巔峰上的蝸?！罚?/p>

第二篇：一輪復(fù)習(xí)高考語文專題訓(xùn)練二熟語

一輪復(fù)習(xí)高考語文專題訓(xùn)練二

1．下列各句中的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復(fù)你吧。

B．別說這事辦不成，即使辦得成，老天爺不幫忙，繼續(xù)干旱下去，那才是賠了夫人又折兵。

C．誰也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來是風(fēng)沙為害的罪惡見證。

D．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。

2．下列各句中熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．他們兄弟倆誰也不肯讓步，那么清官難斷家務(wù)事，我們有機(jī)會便溜了吧。

B．我班班長李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且樂于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。

C．在嚴(yán)打斗爭中，公安干警發(fā)揚(yáng)不怕犧牲的大無畏精神，在一次追捕販毒分子的行動中，他們暴虎馮河，與販毒分子進(jìn)行激烈的槍戰(zhàn)，僅半個小時就將其一網(wǎng)打盡。

D．云就像天氣的“招牌”，看云可以識天氣；但必須有豐富的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵频淖兓菗渌访噪x的。

3．下列句中的熟語使用不正確的一項(xiàng)是

A．由于一到長沙就受到人們的追捧，大熊貓“公主”受寵若驚，居然一晚上都躲在樹上，怎么都不肯下來。

B．在動物園舉辦的動物認(rèn)養(yǎng)活動中，許多人提出的問題讓飼養(yǎng)員啼笑皆非，難以回答。

C．家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的無為而治，孩子才會無所顧忌，并由此走上了犯罪的道路。

D．對于“和平號”的墜落，美國人應(yīng)該高興，因?yàn)閺?qiáng)大的對手偃旗息鼓了，他們可以放下多年壓在心頭的石頭了。

4．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．如果他自己都沒有搞好學(xué)習(xí)的愿望，即使請專家來輔導(dǎo)，也將是心有余而力不足。．．．．．．．

B．這部小說的構(gòu)思既精巧又嚴(yán)密，真是無可厚非。．．．．

C．剛才放的那些歌都不好聽，只有這一首還差強(qiáng)人意。．．．．

D．你有什么困難盡管說出來，我們一定鼎立相助。．．．．

5．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．集合哨已經(jīng)響了，他還在七手八腳地收拾行李。．．．．

B．仔細(xì)分析一下他的“宏論”，其實(shí)多是無稽之談，其目的是挑起別人的矛盾。．．．．

C．他認(rèn)定的事就一定要去做，別人的建議或勸告，他一概置之度外。．．．．

D．姐姐性格孤僻，而我性格活潑，我和她之間話極少，向來井水不犯河水，互不干擾。．．．．．．

6．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．有的同志孤陋寡聞、見微知著，他們的見解往往是片面的，甚至是錯誤的。．．．．

B．這篇文章寫得太美了，但其中的妙處只可意會，不可言傳，一時半刻難以說清楚。．．．．．．．．．

C．他在敵人的監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。．．．．

D．七真祠里供著七尊像，有坐著的，站著的，有的仰天大笑，有的怒目而視，每一尊都惟妙惟肖。．．．．

7．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我沒有來得及按照總理的指示加工這個戲。這件事，我一直耿耿于懷，深感有負(fù)于總．．．．

理的委托。

B．這個政府（注：蔣介石國民黨政府）一心一意地打了十年的內(nèi)戰(zhàn)，將刀鋒向著同胞，．．．．

置一切國防事業(yè)于不顧。

C．戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿兒上，緊握上著明晃晃的剌刀的槍支，虎視眈眈地望著北營。．．．．

D．各級黨組織要進(jìn)一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚(yáng)光大“五講四美”活動的成果。．．．．

8．．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我們對入校新生進(jìn)行了一次摸底測試，結(jié)果是成績懸殊，良莠不齊。．．．．

B．他這個人太循規(guī)蹈矩了，沒有絲毫創(chuàng)新精神，當(dāng)今時代并不歡迎這種人。．．．．

C．在茫茫沙漠之中，缺糧少水，我們大家只有休戚與共才能共度難關(guān) ．．．．

D．罪犯在作案時不可能不留下或明顯或不明顯的蛛絲馬跡。．．．．

9．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．要創(chuàng)造佳績，就必須大膽改革，勇于實(shí)踐，克服畏首畏尾的保守思想。．．．．

B．在學(xué)習(xí)上，不能孤軍作戰(zhàn)。俗話說：“墻倒眾人推?！敝灰覀兓ハ鄮椭瑘F(tuán)結(jié)一心，．．．．．

就一定能克服學(xué)習(xí)上的種種困難。

C．沒想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。．．．．

D．吳教授真不愧為丹青妙手，在他的筆下，一幅畫三下兩下便一蹴而就了。．．．．

10．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我和他素不相識，甚至可以說是風(fēng)馬牛不相及，自然和他沒有任何關(guān)系，更不用說了．．．．．．

解了。

B．彼此之間很快就熟悉了，他們靠著大樹，湊近了，不拘一格地談笑著。．．．．

C．偵察員小吳談了自己的看法，隊(duì)長和老王聽后相視一笑，小吳的看法與他倆不約而同。．．．．．

D．她父親思想開明，對兒子和女兒一視同仁，并無重男輕女的思想。．．．．

11．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．寧老師針對班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時注意分層指導(dǎo)，同學(xué)們都很滿意。．．．．

B．有的部門或是人浮于事，或是在其位不謀其政，這些地方不減員行嗎？

C．應(yīng)用文，比如“合同”、“調(diào)查報告”、“總結(jié)”等官樣文章，一般不使用文學(xué)語言。

D．如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。

12．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．一九三九年，德國法西斯頭子希特勒發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的時候，首當(dāng)其沖的是奧地利、捷克斯洛伐克等國家。

B．他在地主家當(dāng)長工的時候，吃的是粗茶淡飯，住的是豬棚狗窩，干的是牛馬活兒。

C．為了讓他從自卑的陰影中走出來，我挖空心思來開導(dǎo)他。終于，他臉上逐漸露出自信的神色。

D．某些不遵守交通規(guī)則的人，對于闖紅燈總不以為然，認(rèn)為只要不朝汽車撞，總會沒事的。

13．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.他父親思想開明，對兒子和女兒等量齊觀，并無重男輕女的思想。

B.藝術(shù)結(jié)構(gòu)不能信手拈來，隨心所欲，因?yàn)樗且环N創(chuàng)造，是每個作者必須認(rèn)真探索的一個問題。

C.在前進(jìn)的道路上一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。

D.進(jìn)入高三以來，一向?qū)W習(xí)成績平平的他特別刻苦，進(jìn)步很大，直叫人不得不另眼相看。

14．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．大伙休息時，我到田里一看，小全還在那里割稻子，他揮汗如雨，身上的衣服全都濕透了。

B．任務(wù)下達(dá)后，各連迅速開到了進(jìn)攻出發(fā)地點(diǎn)，有條不紊地做好一切準(zhǔn)備工作。

C．革命博物館的展覽開幕了，參觀者滾滾而來。

D．天山美麗的景色和豐富的物產(chǎn)真稱得上珠聯(lián)璧合，令人流連忘返。

15．下列加點(diǎn)的熟語使用無誤的一項(xiàng)是：

A．胡同文化是一種封閉的文化。住在胡同里的居民大都安土重遷，不大愿意搬家。

B．走在闃寂的小巷中，忽然一陣風(fēng)過，樹葉颯颯作響，有如空谷足音，令人不寒而栗。

C．上級兩袖清風(fēng)，下級就會廉潔自律。如此上行下效，社會風(fēng)氣就會逐步好轉(zhuǎn)起來

D．最近，一個自稱“龍飛虎”的神秘人物攪得國內(nèi)棋壇頗不寧靜，此人槍疾馬快，著法詭異，左支右絀，屢挫勁敵。

16.下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.堅持環(huán)境綜合治理的方針，反對本位主義，警惕和防止出現(xiàn)以鄰為壑的傾向。

B.這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。

C.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。

D.這則笑話因?yàn)閷δ魂P(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。

17.選出下列各句中加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)（）

A.中日兩國人民通過民間交往，逐漸增進(jìn)了了解，最終簽訂了城下之盟，希望子孫后代保持睦鄰友好關(guān)系。

B.昨日是南浦大橋通車的第一天，記者來到公交二線起點(diǎn)站，只見這里人滿為患，人人喜笑顏開，都想乘車去參觀。

C.一對孿生姐妹在向記者自我介紹時，活潑的妹妹先聲奪人，文靜的姐姐卻笑而不答。

D.他在出版了一部描寫農(nóng)民現(xiàn)狀的小說《空魂》以后，便一發(fā)不可收，接二連三的完成了另外兩部作品。

18.把下列句子中畫線的熟語，換成一個意義相當(dāng)?shù)乃淖指癯烧Z。

A．凡遇院中公文，送府用印，孫大夫動輒橫挑鼻子豎挑眼，當(dāng)即駁回。

B．“豪強(qiáng)”和“官家”，歷來一個鼻孔出氣，狼狽為奸。

C．人一介書生，而且無家室之累，打開天窗說亮話，又有何妨？

D．況且列強(qiáng)虎視眈眈，吃著碗里看著鍋里，正是蠶食鯨吞的時候。

19．下列各句中劃線的詞語（熟語），使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一口吃不成胖子，我們學(xué)習(xí)知識要循序漸進(jìn)，不可急于求成，所謂“登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇”，說的就是這個道理。

B．事情一拖再拖，懸而不決，雙方只得求助于法律，對簿公堂。

C．這篇通迅雖然寫得很不錯，但報道不及時，已成為了明日黃花。

D．基層干部要多為群眾辦實(shí)事，不能說得好聽而沒有行動，空頭支票開多了，黨在群眾心中的威信就會受損。

20．下列各句中劃線成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．正當(dāng)事業(yè)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨赖臅r候，他突然發(fā)腦溢血，九死一生，又奇跡般的活了過來。

B．由于美國隔岸觀火，采取表面超脫而實(shí)質(zhì)偏袒的政策，致使巴以沖突愈演愈烈。

C．這次競選學(xué)生會主席，大家都要參加，老鼠爬秤鉤，自己稱自己，選不上，練練膽子也好??！

D．俗語說“三月天，孩兒臉”，今天下午兩點(diǎn)多鐘，整個武漢上空竟飄起了沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大雪。

21．下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涞氖牵ǎ?/p>

A．人是偉大的，然而自然更偉大。人相對于天地宇宙，只能是滄海一粟。

B．2003年11月24日凌晨，莫斯科人民友誼大學(xué)宿舍發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致11名莘莘學(xué)子遇難。

C．這些人認(rèn)為中國的茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如一些進(jìn)口的飲料，這實(shí)在是大錯而特錯。

D．他這些年如天馬行空般在國內(nèi)國外四處游歷，見識增加了不少，對當(dāng)今社會科技發(fā)展的趨勢有了清醒的認(rèn)識。

22．下列各句中劃線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這次會議的目的，就是要大家出謀獻(xiàn)策，八仙過海，各顯神通。

B．已取得的成績確實(shí)令人高興，但還要百尺竿頭，更進(jìn)一步，以取得更大的成績。

C．老板走出來，不管三七二十一，抓住牛娃就是頓拳打腳踢。

D．便民箱、井板蓋、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。

23．下列句中劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)（）

A．由于競爭激烈，缺少規(guī)范，原本商品質(zhì)優(yōu)貨好的鋼琴市場出現(xiàn)魚龍混雜的現(xiàn)象。

B．你不必?fù)?dān)心他不習(xí)慣北方的生活，俗話說“船到橋頭自然直”，青年人的適應(yīng)能力特別強(qiáng)呢。

C．管他愿不愿意，我偏要打破沙鍋問到底，把事情的原因弄個清楚。

D．這屆錦標(biāo)賽強(qiáng)手如林，他過五關(guān)，斬六將，終于登上了冠軍寶座。

24．下列句中劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)（）

A．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了?！?/p>

B．我國1964年就已合成含活性蛋白質(zhì)的牛胰島素，這在世界上也是破天荒的。

C．你這人素來是無事不登三寶殿，今天不知是哪股風(fēng)把你給刮來了。

D．她懂得物力維艱，從來舍不得浪費(fèi)一粒糧食。

25．下列句中成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．2004年初春的神洲大地，陽光明媚，全國人民喜氣洋洋地沉浸在一個特殊的春天里，誰也不曾想到，高致病性禽流感已在各地蔓延。

B．他這樣做自認(rèn)為很穩(wěn)妥，其實(shí)是如履薄冰，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。

C．失學(xué)兒童無助的眼神深深地打動了這位海外華僑，“人非草木，孰能無情”，他當(dāng)即決定損贈200萬元人民幣幫助這個地區(qū)的貧困孩子入學(xué)。

D．她的歌聲能與專業(yè)歌手媲美，音色清脆甜美，音域清純厚重，悅耳動聽，令人振奮。

26．下列句子中成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A．那一箱箱時鮮水果色澤鮮艷，令人垂涎欲滴，可誰知任意切開幾個一看，里面全都腐爛變質(zhì)了，真是金玉其外，敗絮其中。

B．不到長城非好漢，一個企業(yè)的決策如果因?yàn)槌醌@小利而沾沾自喜，不思進(jìn)取，那么他的公司將很難取得大的發(fā)展。

C．兩組建筑，一水之隔，鐵黑與雪白對比，壯美與精巧映襯，是那么的強(qiáng)烈，游人到此無不嘆為觀止。

D．一番耐心的開導(dǎo)如醍醐灌頂，他心頭的重重疑慮全都消失了。

27．下列各句劃線的成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>

A．黨和政府“情為民所系”，把全國人民凝聚成堅不可摧的鋼鐵長城。

B．在顏之推看來，弈棋有風(fēng)雅之趣，可消愁釋憤，并非玩物喪志。

C．制約這家上市公司進(jìn)一步壯大的仍是債務(wù)問題，如果這個問題不解決，她下一次金融風(fēng)暴中必成泥菩薩過江之勢。

D．突現(xiàn)“人機(jī)對話”已是唾手可得，--能聽懂人類語言的“智能”型計算機(jī)即將進(jìn)入中國的千家萬戶。

28．下列句子中成語（熟語）使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．毛主席曾告誡我們，“世上無難事，只要肯登攀”，一個人只要具備堅忍不拔勇往直前的精神，就能在困難降臨時找到直達(dá)成功的道路。

B．自從上次被那個姑娘教訓(xùn)一頓后，他再也不敢對她出言不遜了，大伙都笑他是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。

C．碧波粼粼的海灣，歌劇院迷人的風(fēng)姿，大鐵橋那橫空出世的莊嚴(yán)，無不引世人神往。

D．我注意到降旗儀式中，幾只灰喜鵲在零點(diǎn)線上旁若無人地覓食。

29．下列句子中成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在危難關(guān)頭，面對血與火，生與死的考驗(yàn)，共產(chǎn)黨員挺身而出，沖在最前面。

B．這篇文章未必有值得大家反復(fù)推敲的微言大義，C．面對市場化及國際化的進(jìn)一步深化，體制創(chuàng)新是否應(yīng)擺上議事日程？

D．他取得如此優(yōu)異的成績是付出了極其艱苦的勞動的，俗話說得好，“冰凍三尺，非一日之寒”，我們要從這句話中懂得一些道理。

30．下列句子中成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我國勞動人民在長期的社會實(shí)踐中積累了大量天象方面的知識，象“朝霞不出門，晚霞行千里”這一類熟語在農(nóng)諺里是隨處可見的。

B．近年來，超過35萬的德國人失去了看報紙的興趣，但《萊茵郵報》的狀況卻迥然不同。

C．青年志愿者為民服務(wù)隊(duì)到軍屬大媽家，登堂入室打掃房間，大家干得熱火朝天。

D．國務(wù)卿鮑威爾表示，美國政府已經(jīng)把朝核問題列為當(dāng)務(wù)之急。

答案及提示

1．選B。（A項(xiàng)“不情之請”是一個自謙之詞。C項(xiàng)“巧奪天工”指人工勝過自然，而“石林”本身就是自然。D項(xiàng)“師心自用”是只憑主觀，自以為是，是貶義詞。）

2．選A。（B擢發(fā)難數(shù)：比喻罪行極多，無法計算，貶義。C暴虎馮河：比喻冒險蠻干，有勇無謀。D撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。）

3．選A?！笆軐櫲趔@”形容受到過分的寵愛或賞識而感到意外的驚喜或不安。

4．選 C。（A項(xiàng)“心有余而力不足”，心理非常想做可是力量不夠?？捎脕碇副M力的心理確實(shí)是想盡力的，也可以是不肯出力，婉約拒絕的托辭。B項(xiàng)“無可厚非”是不必做過多的指責(zé)。D項(xiàng)“鼎立相助”由于稱別人幫助自己。）

5．選B。（A項(xiàng)“七手八腳”形容一齊動手，人多手雜的樣子。C項(xiàng)“置之度外”表示不把某事放在心上，其對象多事生死、安危、厲害關(guān)系等。應(yīng)改為“置若罔聞”。D項(xiàng)“井水不犯河水”指互不干擾，界限分明，不相聯(lián)系。多用在界限分清，各管各的，沒有理由侵犯對方的情形時。此處與后面重復(fù)。）

6．選B。（A項(xiàng)“見微知著”是見到一點(diǎn)苗頭，就能知道其發(fā)展的趨向和實(shí)質(zhì)性的問題。C項(xiàng)“遍體鱗傷”與“渾身”重復(fù)。D項(xiàng)“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。）

7．選B。（A項(xiàng)“耿耿于懷”多含貶義。C項(xiàng)“虎視眈眈”含貶義。D項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)光大”不能帶賓語）

8．選B。（A項(xiàng)“良莠不齊”不能用于比喻成績。C項(xiàng)“休戚與共”是彼此之間的憂喜和禍福都共同承受。D項(xiàng)“蛛絲馬跡”與“明顯”不協(xié)調(diào)，“明顯”的不應(yīng)叫“蛛絲馬跡”，“蛛絲馬跡”肯定不明顯，這樣又與“不明顯”重復(fù)。）

9．選A。（B項(xiàng)“墻倒眾人推”比喻人失利時，眾人都來攻擊他。C項(xiàng)“禍起蕭墻”比喻禍亂產(chǎn)生于內(nèi)部。D項(xiàng)“一蹴而就”應(yīng)為“一揮而就”。）

10．選D。（A項(xiàng)“風(fēng)馬牛不相及”指兩地相隔很遠(yuǎn)，即使馬、牛走失，也不會跑到對方境

內(nèi)。比喻事物之間毫不相干。用于事情。B項(xiàng)“不拘一格”指不拘泥于一種規(guī)格或形式，或不為某種風(fēng)格、樣式所限制。C項(xiàng)“不約而同”指事先沒有商量、約定而彼此的言論或行動完全一致。應(yīng)改為“不謀而合”。）

11．選B。（A項(xiàng)“良莠不齊”指好人壞人都有，應(yīng)改為“參差不齊”。C項(xiàng)“官樣文章”指徒具形式，照例敷衍的虛文濫調(diào)，貶義。D項(xiàng)“面目全非”多含貶義。）

12．選A。（B項(xiàng)“粗茶淡飯”形容生活清苦樸素，飲食簡單節(jié)儉。C項(xiàng)“挖空心思”形容費(fèi)盡心計。貶義，多指在壞事上用盡心思。D項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對的，表示不同意，多含輕視意。）

13．選B（A意為把有差別的事物不加區(qū)別地同等對待，可改為“一視同仁”。C應(yīng)為“惶恐不安”或“驚慌失措”。D應(yīng)為“刮目相看”）

14．選B（A只能用于指很多人，一個人應(yīng)為“汗流浹背”。C是指某事物滾滾而來，不能用于指人多。D是指兩個美好的事物結(jié)合在一起，“物產(chǎn)”是天山的組成部分，不存在聯(lián)合的問題）

15．選C(A安土重遷指在一個地方住慣了，不肯輕易遷移。語出新教材汪曾祺《胡同文化》一文。ｂ項(xiàng)“空谷足音”指在空寂的山谷里聽到人的腳步聲，比喻難得的音信、言論或事物。此處用來指樹葉聲，不恰當(dāng)。ｄ項(xiàng)“左支右絀”指力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問題。與語境不符。)

16．選A(B．浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。此處用錯了對象。c.狹路相逢：在很窄的路上遇見了，不容易讓開。指仇人相遇，難以相容。d.“漠不關(guān)心”不能帶賓語“人民疾苦”。)

17．選D（A項(xiàng)“城下之盟”意思是“因敵人兵臨城下而被迫簽定的屈辱性的盟約”；B項(xiàng)“人滿為患”是指人多得不合適，帶來了麻煩；c項(xiàng)“先聲奪人”是指做事?lián)屜纫徊?，在別人之前，與全句意思不合。）

18．選A．吹毛求疵，B．沆瀣一氣，C．直言不諱，D．貪得無厭。

19．選B（對簿公堂：指在公堂上受審訊或質(zhì)訊。）

20．選A（A．九死一生：死的可能性遠(yuǎn)大于活的可能性，但終于脫險，比喻多歷艱險而大難不死。B．隔岸觀火比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度，句意前后矛盾，C．“老鼠爬秤鉤，自已稱自己”是貶義，用在這里不合適。D．沸沸揚(yáng)揚(yáng)意思是像沸騰的水一樣，多形容議論紛紛，不能用來形容“大雪”。）

21．選A（B．莘莘學(xué)子：形容眾多學(xué)子，不能用具體數(shù)字來修飾。C．下里巴人，戰(zhàn)國時代楚國的通俗歌曲，后泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)，常跟“陽春白雪”對舉。D．天馬行空：比喻才思奔放，任意馳騁。也比喻浮躁不踏實(shí)。一般不用于指具體行動。）

22．選D（不脛而走：沒有腿卻能跑，形容傳布迅速，此處應(yīng)為“不翼而飛”。）

23．選A（魚龍混雜：比喻優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起，應(yīng)用“魚目混珠”。）

24．選A（斷線風(fēng)箏：比喻一去不回還的人或事物。）

25． B26．A27．C28．B29．D30．C

第三篇：2011高考語文高考一輪復(fù)習(xí)專題二教案字形

2010高考語文二輪復(fù)習(xí)專題二教案字形

“識記現(xiàn)代漢語漢字的字形”是高考語文試題的常考點(diǎn)，命題以《現(xiàn)代漢語常用字表》《普通話異形詞整理表》為依據(jù)，重點(diǎn)考查與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)使用頻率較高而又容易寫錯的字。

通過對近幾年高考試題的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)本考點(diǎn)所考查的內(nèi)容主要是：①形近字，如“惦”（念）與“掂”（量）；②音同音近字，如“投機(jī)倒把”的“倒”誤寫為“搗”；③音同形近字，如“國籍”的“籍”誤寫為“藉”。試題備選項(xiàng)中一般涉及對16個字的正確識記。要求選全對的，選有錯的，選錯一個或錯兩個的。能力層級為A級，分值為3分。

“據(jù)義辨形”是辨析漢字字形的最根本的方法。漢字是一種表意文字，除了少數(shù)象形字、指事字、會意字外，絕大多數(shù)為形聲字。而形聲字的形旁表意，即根據(jù)其形旁來判斷字的意義。反過來，我們可以根據(jù)詞語中某處語素的意義來判斷該語素（漢字）的字形是否正確。例如：同音字（槍）“桿”、（麻）“稈”與（竹）“竿”，“桿”從“木”，指“器物的像棍子的細(xì)長部分”；“稈”從“禾”，指“某些植物的莖”；“竿”從“竹”，指“竹竿子或類竹竿的東西”。形近字“贗”（品）與（義憤填膺），“贗”從“貝”，指“偽造的物品”，“膺”從“月”（肉），指胸。因此，在漢字復(fù)習(xí)時，一定要結(jié)合字義理解記憶。平時要注意積累，擴(kuò)大詞匯量，有些字之所以認(rèn)不準(zhǔn)，往往因?yàn)閷λ皇煜?，甚至從來沒見過。沒有一定數(shù)量的字詞識記，是不可能形成語文能力的。

2009年高考“考試大綱”規(guī)定：“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”。正確識記漢字的字形包括區(qū)分形近字、同音字、同音兼形近字、不寫錯別字等，不死摳生字、難字。

識記字形一定要與理解字義緊密結(jié)合，可以借助造字法，從偏旁的異同來推敲詞義，也可以借助詞語結(jié)構(gòu)、典故出處、歷史文化常識、生活經(jīng)驗(yàn)等來推敲詞義，進(jìn)而記住字形。在漢字復(fù)習(xí)時，一定要結(jié)合字義理解記憶。平時要注意積累，擴(kuò)大詞匯量，有些字之所以認(rèn)不準(zhǔn)，往往是因?yàn)閷λ皇煜?，甚至從來沒見過。

根據(jù)“考綱要求”，參照近三年高考實(shí)踐，“字形”考查將以“常用”基點(diǎn)，以形似字、形聲字、同音字為考查重點(diǎn)，語料為學(xué)生習(xí)作、傳媒用語、日程生活三方面，題型將單項(xiàng)選擇題、語境辨析題、綜合音義題、主觀表達(dá)題等，其中選擇辨析為經(jīng)典題型。

形似字備考策略：①形似字應(yīng)注意聯(lián)想積累。如，“縱橫捭闔”中“捭”，可聯(lián)想為“脾p픓啤p픓俾bǐ”；②形近、形似字應(yīng)注意相互之間的細(xì)微差異。如“疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙惡不悛”的“浚、皴、逡、梭、悛”差別非常細(xì)微；③應(yīng)在具體語境中體察真?zhèn)?。?007年浙江高考題。

錯別字備考策略：⑴①弄清種類。讀音相同相近，如“食不果腹”誤為“食不裹腹”；②字形相似。如“氣概”誤為“氣慨”；③意義混淆，如“湊合”誤為“湊和”；④不明典故，如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。⑵形旁析錯法。如“燥”“躁”“澡”“噪”，形旁為“火”，就有“干燥”；形旁“足”，則有“煩躁”“急躁”；形旁為“水”，有“洗澡”“澡盆”；形旁為“口”，就有“噪音”“鼓噪”等，⑶結(jié)構(gòu)推斷法。即通過對詞語結(jié)構(gòu)分析，可準(zhǔn)確快捷地推斷出字形正誤。如“按跡循蹤”，本詞是兩個介賓短語，因“跡”與“蹤”同義，故“按”與“循”也同義，均為介詞“依照”之義。字形題高考規(guī)律總結(jié)

1、考查的形式多以客觀選擇題的形式為主。

2、考察以形聲字為主，主要由于形旁沒有正確辨認(rèn)而帶來使用上的錯誤。

3、同音帶來的誤讀，例如：是與事、撿與揀、灌與貫等。這些錯誤都與我們平時使用漢字時馬虎、滿足于一知半解有關(guān)。（1）音同誤寫

性（興）趣 題（提）綱 勞（牢）騷 神密（秘）事（適）得其反 金璧（碧）輝煌 興興（欣）向榮 按步（部）就班 一愁（籌）莫展 義不容詞（辭）破斧（釜）沉舟 卑恭（躬）屈膝 貌和（合）神離 迫不急（及）待 前據(jù)（倨）后恭 陳詞爛（濫）調(diào)（2）音近誤寫

殘（慘）無人道 憚（殫）精竭慮 入不付（敷）出 情不自盡（禁）如發(fā)泡（炮）制 妄（枉）費(fèi)心機(jī) 風(fēng)糜（靡）一時

4、形近誤寫

大有稗（裨）益 裨（稗）官野史 相形見拙（絀）驗(yàn)生活草管（菅）人命 無獨(dú)有隅（偶）批（紕）漏百出 磬（罄）竹難書

5、考察范圍是現(xiàn)代常見字，對古漢語中使用而現(xiàn)代已經(jīng)消亡的古僻漢字則不會涉及到，很多字在平時的練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)過，只要我們平時注意積累，這道題應(yīng)該不是很難。

6、本考點(diǎn)對知識能力的基本要求是正確書寫漢字，包括不寫錯字、別字，不寫繁體字、非規(guī)范的簡化字。當(dāng)然，由于計算機(jī)處理的局限，高考只考別字的辨析。

7、考查的題型主要有四種：選出詞語中沒有別字的一組；選出詞語中有別字的一組；選出詞語中只有一個錯別字的一組；選出詞語中有兩個錯別字的一組

基本知識

A、形聲字形旁和聲旁的作用

（一）形旁的作用

1、提示字義。

形旁最突出的作用是提示字義，但并不是表示字的確切意義，它的作用是提供一個關(guān)于字義的信息，縮小理解字義的聯(lián)想范圍。

形旁對于我們辨認(rèn)字義具有積極的意義。例如，看到“資、貧、貸、貨、貿(mào)、費(fèi)、賞、財、賜、賒、賤”等，通過形旁“貝”，人們就聯(lián)想到財物、經(jīng)濟(jì)。

2、區(qū)別同音字。

形聲字中不少字是由同一個聲旁構(gòu)成的，而且讀音也相同，構(gòu)成了同音字，形旁就成為字形上區(qū)別這些同音字的重要手段，例如“簧、磺、潢、璜、蟥”，“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”，我們很容易地把這些同音字區(qū)別開。

（二）聲旁的作用

1、指示字音

我們通過聲旁的提示，字音能夠確定下來。認(rèn)識了某個聲旁，有時能類推出一系列字的讀音。例如：

希（xī）：稀、晞、郗、唏 眉（méi）：嵋、湄、楣、媚（mèi）唐（táng）：糖、塘、搪、瑭。

2、區(qū)別字形 有些形聲字，形體上近似，容易混淆，不過由于聲旁讀音不同，可以把形似字區(qū)別開。如“未”念wèi，“末”念mò，所以“味、妹、昧、魅”等字與“抹、沫、茉、秣”等字因?yàn)樽x音不同，就可以很容易區(qū)別開，其中的偏旁也就不會寫錯了。

（三）形旁、聲旁難以辨認(rèn)

形旁、聲旁難以辨認(rèn)主要表現(xiàn)在三個方面：

1、形旁、聲旁的位置不固定。例如形旁“木”，在“根、柜、樅、桃”等字中位于左邊，在“柴、架、棠、梨”等字中位于下邊。又如聲旁“占”，在“站、沾、粘、拈”等字中位于右邊，在“戰(zhàn)、覘”中位于左邊，在“苫”字中位于下邊，在“氈”字中位于一角。這樣，要在位置上把形旁和聲旁區(qū)別開就比較困難。

2、形旁和聲旁沒有明確分工。同一個偏旁，在構(gòu)字時，既可以作形旁，又可以作聲旁。例如“門”，在“們、悶、捫、鍆、閩、聞、問”等字中是聲旁，在“閨、闊、闕、閬、閫”等字中卻又是形旁。

3、形旁、聲旁變形。為了適應(yīng)方塊漢字的特點(diǎn)，保持漢字結(jié)構(gòu)的平衡，作為構(gòu)字偏旁，形體往往要發(fā)生一些變化，加之字體的演變發(fā)展，使得形旁和聲旁的形體變化更大了，以至于難以區(qū)分辨認(rèn)了。例如“哀”從“口”，“衣”聲；“衷”從“衣”，“中”聲。又如“賊”，猛一看似乎是從“貝”從“戎”，實(shí)際卻是從“戈”，“則”聲。B、糾正錯字和別字

1、常見別字的類型主要有以下幾種（列在前面的是別字）：（1）因字形相近而寫成別字

忘想——妄想 草管——草菅 床第——床笫 針炙——針灸 馳聘——馳騁 班馬——斑馬

（2）因字音、字義相同或相近而致別

供獻(xiàn)——貢獻(xiàn) 秘蜜——秘密 布暑——部署 專研——鉆研 典形——典型

（3）受前后字偏旁影響而寫成別字

粉粹——粉碎 清淅——清晰 恣態(tài)——姿態(tài) 純結(jié)——純潔 編緝——編輯 槍枝——槍支 滋沫——滋味 煅煉——鍛煉（4）因不理解字義而致別

原形必露——原形畢露 陰謀鬼計——陰謀詭計 再接再勵——再接再厲 一口同聲——異口同聲 破斧沉舟——破釜沉舟 濫芋充數(shù)——濫竽充數(shù)

2、糾正錯別字的方法（1）注意字形。

一是要注意形體相近的偏旁部首。例如：

讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟戶——尸

可以采取記少不記多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三個，只要記住三個基本字，其余的多數(shù)字自然就是從“辶”了。二是要記清字的筆畫。例如： 戊——戌——戍——戎——戒（2）注意字音。

一是利用字音分析形聲字的聲旁。有些形聲字，聲旁近似，但讀音不同，我們可以利用這一點(diǎn)來區(qū)別聲旁近似的字。例如： 叚jiǎ 假、葭、暇、遐、瑕 段duàn 鍛、煅、椴、緞

今jīn 矜、琴、衾、吟、貪、岑、含 令lìng 零、嶺、齡、鈴、領(lǐng)、翎、瓴、囹、聆、玲、羚（鄰、憐例外，為前鼻音）二是讀準(zhǔn)字音。有些字是由于讀錯了字音而隨著就把字寫成了別字。例如： 同仇敵愾kài（不讀氣）如火如荼tú（不讀茶）病入膏肓huāng（不讀盲）毋庸贅zhuì（不讀熬）言 狙jū（不讀阻）擊敵人 入場券quàn（不讀卷）一蹴cù（不讀就）而就 僥jiǎo（不讀堯）幸生還 赤裸裸luǒ（不讀果）（3）注意字義。

不少錯別字是由于對一些詞語，尤其是成語中的字義理解有誤而產(chǎn)生的，了解這些字義，對糾正錯別字很有幫助。例如：

原形畢露 畢，都，皆。不是“必”。不脛而走 脛，小腿。不是“徑”。墨守成規(guī) 墨，墨子。不是“默”。川流不息 川，河流。不是“穿”。輕歌曼舞 曼，柔美。不是“慢”。（4）了解一些常見部首的含義

頁：和頭部有關(guān)。如：顛、頰、題。貝：和錢財有關(guān)。如：貧、賈、貨、貸

王：和玉有關(guān)。如：斑、瑕、瑜

月：和身體器官有關(guān)。如：腿、膂、膺。灬（火）：和火有關(guān)。如：煦、烹、熬。冫：和寒冷有關(guān)。如：凍、凋、寒。

礻：和祭祀神靈有關(guān)。如：福、禍、社、祖。

廠（廣、宀）：和房屋有關(guān)。如：廈、廬、安、字。彳：與行走、道路有關(guān)。如：循、徑、徐

彳?。汉徒值烙嘘P(guān)。如：衙、衢、銜。

其他有：口、讠、木、纟、氵、亻、疒、歹、穴、日、皿等等。（5）緣詞解字——通過分析詞語本身的意義和結(jié)構(gòu)來判斷

①利用詞語的整體意義：

例：事必恭親（躬）桀驁不訓(xùn)（馴）閑情逸志（致）山青水秀（清）清山綠水（青）②利用詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn): 追亡逐北 殫精竭慮 文過飾非 家喻戶曉 甜言蜜語 背井離鄉(xiāng) 神出鬼沒 不倫不類 朝歌暮舞

披星帶月（戴）窮奢極恥（侈）老奸巨滑（猾）劍拔努張（弩）題綱挈領(lǐng)（提）仗義直言（執(zhí)）按布就班（部）③利用生活常識、自然之理、社會規(guī)律：

聲名鵲起 歡呼雀躍 委屈求全（曲）一口同聲（異）

鳩占雀巢（鵲）不徑而走（脛）內(nèi)心煩燥（躁）琳朗滿目（瑯）好高鶩遠(yuǎn)（騖）針貶時弊（砭）坐上客（座）貪臟枉法（贓）④追溯詞源：

默守成規(guī)（墨，墨子）曲突徒薪（突，煙囪。薪，柴草）巧言如黃（簧，一種樂器）黃梁美夢（粱，米飯）世外桃園（源，陶淵明）司馬青山（衫，白居易）⑤近體互析，分清筆畫

病入膏盲（肓）膾灸人口（炙）風(fēng)毛鱗角（鳳、麟）草管人命（菅）申酉戍亥（戌）辰已午未（巳）

第四篇：高考語文一輪復(fù)習(xí)作文講義

高考語文一輪復(fù)習(xí)作文講義：審題立意

第一講

作文的審題立意

審題就是對題目要求進(jìn)行全面、具體的分析，準(zhǔn)確領(lǐng)會其含意，把握寫作方向和要求，切忌片面理解，顧此失彼，舍本逐末。一篇文章在審題上站穩(wěn)了，這篇文章的大方向就把握住了，寫起來一般不會出太大問題。

一、審題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確

審題首先要逐字逐句地把作文題全面、細(xì)致地讀清楚，同時注意關(guān)鍵字詞，把這些關(guān)鍵字詞反復(fù)咀嚼并仔細(xì)揣摩，還要細(xì)讀命題中的“要求”或“注意”，并把它們?nèi)俭w現(xiàn)在文章當(dāng)中?？紙錾希鯓硬拍茏龅綔?zhǔn)確審題呢？審題的過程與構(gòu)思作文又是一種怎樣的關(guān)系？

1．審清“標(biāo)志”，確定文章體裁

審題首先是確定文章體裁。一般情況下，每種體裁的文章，都有它自身的“標(biāo)志”，抓住了體現(xiàn)體裁“標(biāo)志”的關(guān)鍵詞語，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應(yīng)寫成什么體裁的文章。

2．審清要求，確定文章范圍

審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題，重點(diǎn)突出。

3．審清“題眼”，確定寫作重心

審題還要根據(jù)題目所給的條件來確定文章的重點(diǎn)，而確定文章重點(diǎn)的關(guān)鍵就是抓住“題眼”，比如關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句、暗示語等。把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點(diǎn)。

4．審清因素，確定文章內(nèi)容

有些作文命題所給因素較少，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這就給審題增加了難度。對于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關(guān)聯(lián)的新的因素，就能準(zhǔn)確地確定文章的寫作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來，審題的困難就會迎刃而解了。

用“戴著鐐銬跳舞”來形容考場作文可謂形象而熨帖。這個比喻已經(jīng)形象地告訴大家，考場作文是一種選拔人才的考試，它有自己的規(guī)則，不可能讓你信馬由韁、天馬行空，因此，拿到題目后，務(wù)必三思而后行，切忌草草了事。另一方面，只要我們認(rèn)真地去審題，使作文題意明確和觀點(diǎn)鮮明，完全是能夠做到的。

審題年年有，年年有跑題。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，有時是因?yàn)榭忌膽B(tài)度不夠端正，缺少了一點(diǎn)耐心和細(xì)心。因此，審題時一定要端正態(tài)度，做到耐心、細(xì)心，力求快速、全面、準(zhǔn)確。

二、審準(zhǔn)兩種基本作文命題類型的方法技巧

(一)命題作文

命題作文不同于話題作文和新材料作文，后兩種作文的題目是考生自擬的，而命題作文的題目是命題者確定的，是唯一的，是不容變更、置換的。這是命題作文與其他兩種作文最大的區(qū)別。為此，考生在審題時，必須牢牢圍繞這個“所命之題”展開。如何展開呢？八字要決——字字落實(shí)，有所側(cè)重。

字字落實(shí)，實(shí)際上就是把題目中每一個字(詞)的含義寫清楚。如作文題：《我與小王的一件趣事》。

事：寫作對象。一件事：寫作范圍和文體。我和小王：取材的范圍，必須關(guān)于“我”與“小王”兩個人。趣：題旨，審題的要害，什么是“有趣”，怎樣寫才算是“有趣”。把上面逐字(詞)的理解合起來，審題就算審準(zhǔn)、審?fù)噶恕?/p>

有所側(cè)重，就是分析文題結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)寫作的重心，即題眼。①主謂式結(jié)構(gòu)，如“我能”，題眼是謂語“能”。②偏正式結(jié)構(gòu)，如“詩意地生活”，題眼是修飾或限制語“詩意”。③動賓式結(jié)構(gòu)，如“品味時尚”，題眼是動詞“品味”。④并列式結(jié)構(gòu)，也稱關(guān)系型命題，如“走與?！?、“一步與一生”、“我與故事”等，審題時要寫清楚幾個概念間的關(guān)系。題眼就是“關(guān)系”。即要“兩點(diǎn)論”，兼顧兩面，不可只抓一面，不顧其余；又要“重點(diǎn)論”，應(yīng)有所側(cè)重，分清主要方面與次要方面，要善于敏銳地捕捉重點(diǎn)，敢于突出重點(diǎn)。

⑤獨(dú)字(詞)式，如“見證”、“常識”，它們既有表面意義，又有隱含意義，既可實(shí)指，也可虛指，審題時要虛實(shí)結(jié)合。

如何審題眼呢？務(wù)必要“咬文嚼字”，可以判明詞性，可以直接解詞釋義，可以進(jìn)行近義詞辨析，可以進(jìn)行置換比較……總之，一定要審到吃透它的內(nèi)涵和外延為止。如“見證”，首先想它是什么意思?！耙娮C”一詞的含義有兩點(diǎn)：一是“見”，是親身經(jīng)歷、親眼目睹；二是“證”，可以作證。再依據(jù)材料分析。也有兩層：第一句話講的是它作為動詞的含義，第二句話講的是它作為名詞的含義。據(jù)此思考：(誰)見證——見證的主體(見證者)，見證(什么)——見證的對象(或是歷史進(jìn)程、歷史事件或是身邊小事，這是“實(shí)”)，見證的意義——見證的意義、價值(這是“虛”)。經(jīng)過這一番咀嚼、思考后，題意自然就把握準(zhǔn)了。

邊練邊悟1 請以“主流和另類”為題目，寫一篇文章，不少于800字。

寫這篇作文，首先要注意其思辨性。請從“主流和另類”的關(guān)系的角度進(jìn)行審題立意。審題：_________________________________________________ 立意：(從辯證地看待“主流”與“另類”的關(guān)系角度)__________________________ ______________________ 答案 審題：“主流”是大眾化的，“另類”則是個性化的?！爸髁鳌迸c“另類”單一來看是對立的、矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們是相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一的。如“主流也罷，另類也罷，它們都是人們思想的外化，不同的社會有不同的評判標(biāo)準(zhǔn)，只要是積極的、向上的，有利于社會健康發(fā)展的，都應(yīng)該支持，都要懷著一顆寬容的心去包容它，特別是另類，它可能是孕育新思想、創(chuàng)造新秩序的火種”。立意：①“另類”“主流”可以和諧共存；②“主流”與傳統(tǒng)，“另類”與時尚；③“主流”“另類”都是潮流；④“另類”終將匯聚成“主流”。

(二)新材料作文

1．提煉中心法

這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意。

邊練邊悟2 試用提煉中心法寫出下列材料的立意。

(1)一次，蓋達(dá)爾旅行時，有一個小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱。小學(xué)生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達(dá)爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調(diào)了?！薄安粎f(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達(dá)爾笑著說。

小學(xué)生看著蓋達(dá)爾笑了。

寫出該則材料的立意：_____________________________________________ 提示 這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達(dá)爾和小學(xué)生關(guān)于皮箱破舊的對話，表達(dá)了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據(jù)此，可以提煉出如下兩種觀點(diǎn)：①做人不應(yīng)該隨隨便便；②要做有真才實(shí)學(xué)的人，不能徒有虛名。

(2)兩個臺灣觀光團(tuán)到伊豆半島旅游。路況很壞，到處都是坑洞。一個觀光團(tuán)的導(dǎo)游連聲說：“路面簡直像麻子一樣，讓大家受累了?！绷硪粋€觀光團(tuán)的導(dǎo)游卻詩意盎然地對游客說：“我們現(xiàn)在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道，請大家快樂地體驗(yàn)它的與眾不同吧！” 寫出該則材料的立意：___________________________________________________ 提示 整體把握材料。同樣的情況，在不同的人心里由于意念的不同，就產(chǎn)生了不同的態(tài)度。同樣的路，同樣的游客，不同的導(dǎo)游給出不同的詮釋，當(dāng)然，帶給游客的心境也不一樣。由此可以寫：同樣的境遇，以不同的心態(tài)看待，感受就截然不同；相同的問題用不同的方法處理，會產(chǎn)生截然不同的效果；換一種角度欣賞風(fēng)景，換一種心情體驗(yàn)人生。

2．抓關(guān)鍵句法

關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。材料中人物的評議性語句自然是關(guān)鍵句，但千萬不可忽視命題者的提示性語言，它們往往才是真正的關(guān)鍵句。

邊練邊悟3 請用抓關(guān)鍵句法寫出下列材料的立意。

(1)一只小螞蟻跟著哥哥去尋食，突然下起了大雨，哥哥對著小螞蟻喊：“快跑！”小螞蟻卻看見蝸牛在雨中慢悠悠爬著，不慌不忙，它就問哥哥：“為什么蝸牛不跑？”哥哥說：“沒傘的孩子就得拼命奔跑。”

寫出該則材料的立意：_____________________________________________ 提示 “沒傘的孩子就得拼命奔跑”是關(guān)鍵句，其中“傘”是個喻體，比喻可以給人提供保護(hù)的外部條件，諸如富裕的家境、杰出的父母、超人的優(yōu)勢等等。由此可寫：沒有優(yōu)越外部條件的人就必須努力拼搏。

(2)2011諾貝爾物理獎獲得者美國加州大學(xué)伯克利分校的教授索爾?佩爾馬特，在得知獲獎時淡定地說：“我終于也有自己的停車位了。”

在該校中，有一排寫著“NL”(諾貝爾桂冠得主的英文縮寫)標(biāo)志的停車位，是專門為諾獎得主服務(wù)的，這是學(xué)校的唯一獎勵，也是學(xué)校向他們致敬的特有方式。

得了諾貝爾獎，不漲工資不升職，照樣上課、監(jiān)考、做實(shí)驗(yàn)，不同的是他們的車終于有地方停了。

對于這個獎勵措施，伯克利的教授們這樣說：“做學(xué)問如果沒有一顆淡定的心，就沒法繼續(xù)，更不可能前進(jìn)?！?寫出該則材料的立意：__________________________________________ 提示 教授們的話是關(guān)鍵句，據(jù)此可這樣立意：做人(學(xué)問)有了淡定之心，方能前進(jìn)。

3．由果推因法

事物之間都是互相聯(lián)系的。有很多事物都是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。

邊練邊悟4 請用由果推因法寫出下列材料的立意。

(1)兔子站在山澗的邊緣，望著對面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗有幾十米寬，除非長著翅膀的鳥才能到對岸。兔子心想，自己長著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對面的草地上美餐一頓……忽然一股巨大的旋風(fēng)刮過來，兔子被刮上天空，它只覺得天旋地轉(zhuǎn)，一會兒它輕輕地落在了地上。

自己竟然“飛”過了山澗！黃牛、山羊、野豬等動物見山澗對面飛過來一個東西，驚呆了：這個會飛的東西竟是兔子！從此，兔子成了動物界的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請兔子到自己的領(lǐng)地給自己的同類作報告。兔子常伴著陣陣掌聲登上講臺，慷慨陳詞，講自己飛躍山澗的實(shí)踐與體會，在一片贊賞和喝彩聲中，兔子覺得自己真的成了一只會飛的兔子了。一天，它站在山澗邊上，為大家再次表演飛躍山澗的絕技，只見它用足力氣，猛地向?qū)γ孳S去?？墒?，它只“飛”出幾米便墜到山澗里去了。

寫出該則材料的立意：_______________________________________ 提示 本題可用由果推因的方法來審題立意，兔子之所以會墜入山澗，原因就是沒有認(rèn)清自己僅僅是只兔子，根本不會飛翔，故考生可從以下角度立意：①正確認(rèn)識自己，在鮮花與掌聲中別迷失自我；②正確看待鮮花與掌聲，時刻保持清醒的頭腦；③生活中的“偶然”未必就是“必然”，我們應(yīng)該正確對待生活中的“偶然”。

(2)一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。它發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，便對寶玉說：“若不是我，而是你的主人找到了你，他會非常珍惜地把你撿起來，但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無用處。我與其得到世界上的一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好。”

寫出該則材料的立意：____________________________________________ 提示 公雞為什么不愿得到寶玉，而愿意得到一顆麥子？因?yàn)椤胞溩印蹦艹?，“寶玉”不能吃。?jù)此可以這樣立意：①自己需要的才是最珍貴的，②適合自己的才是最好的。

4．抓關(guān)系法

新材料作文中提供的對象、要素多是多元的，能從中抓住一對關(guān)系或一組矛盾來審題立意，不僅能扣題，而且往往被視為立意深刻。

邊練邊悟5 請用抓關(guān)系法寫出下列材料的立意。(1)一片罌粟開花了，嬌艷美麗的花朵在風(fēng)中搖曳。罌粟對過路的人說：“如果你能采食我的果實(shí)，一定會給你帶來快樂?！?路人對罌粟說：“如果陶醉于你片刻的快樂，就會給我?guī)黹L久的痛苦！” 寫出該則材料的立意：_________________________________________ 提示 這則對話有一個“快樂”與“痛苦”的矛盾問題，抓住了這兩者的辯證關(guān)系，立意就準(zhǔn)確了。如：快樂與痛苦是可以相互轉(zhuǎn)化的。

(2)老師去為學(xué)生準(zhǔn)備咖啡，回來時端著一大壺咖啡和各式各樣的杯子，這些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂貴，有的精致，老師讓大家隨意享用。等每個學(xué)生都端起一杯咖啡，老師說話了：“你們注意到了嗎？所有好看昂貴的杯子都被用了，剩下了那些樸素便宜的杯子。杯子不會讓咖啡的質(zhì)量變得更好，很多時候，只是讓它變得更貴一些，甚至，有時候，讓人忽略了我們到底在喝什么?！?/p>

寫出該則材料的立意：_________________________________________ 提示 所給的是一則寓意性材料，核心內(nèi)容主要是圍繞“咖啡與杯子”來談的，因而要加以聯(lián)想引申，要將“咖啡與杯子”上升到社會生活層面，挖掘其深層的指代意蘊(yùn)。通過分析，我們不難看出，“咖啡”實(shí)際上就是生活的本身與本質(zhì)，而“杯子”只是外在的形式而已，因?yàn)閷W(xué)生要喝的是“咖啡”，“杯子”只是盛咖啡的工具。因此，“咖啡”與“杯子”的關(guān)系，就是主與次、本與末、內(nèi)容與形式的關(guān)系。這則材料的含意也就是生活中我們不能主次不分、本末倒置，不能迷失在那些不重要的東西上。

5．求異同法(異中求同，同中求異)此法主要適用于多則材料型。

邊練邊悟6 請用求異同法寫出下列材料的立意。

(1)材料一 古語：樹怕沒皮，人怕沒臉。俗語：死要面子活受罪。

材料二 林語堂先生說過：中國人的臉面，不但可以洗，可以刮，還可以爭，可以留，有時好像爭面子是人生的第一要義，甚至可以傾家蕩產(chǎn)而為之。材料三 時值暑假，來自京滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計數(shù)字顯示，青少年占到了就診人數(shù)的60%至70%，就診的青少年除了極少數(shù)因?yàn)闊o耳、兔唇等原因必須進(jìn)行修補(bǔ)以外，絕大多數(shù)是為了“錦上添花”，有的甚至舉著一些名模明星的照片前來就診，照片上的形象就是其整形標(biāo)準(zhǔn)。社會心理學(xué)家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認(rèn)的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。

寫出該則材料的立意：________________________________________________ 提示 該題適合用求異同法，異中求同。上述三則材料都是講的中國人的“面子”。“面子”在這里有兩重含義，淺層的是指人生理上的臉面，深層的是指人心理和精神上的臉面。中國人愛爭面子，在國人看來，面子是人們身份的標(biāo)志，有面子是才干的表現(xiàn)。面子關(guān)系著人的尊嚴(yán)、榮譽(yù)。國人看重臉面，這對于維系人情和穩(wěn)定社會不無積極意義，但超過一定的“度”，就會變成虛榮，就會產(chǎn)生淺薄，就會導(dǎo)致社會風(fēng)氣的浮靡奢華。然而，為了面子而不顧實(shí)際，為了形象而不顧人的死活，卻是當(dāng)前某些人的一種通病。

面子關(guān)乎人們的尊嚴(yán)、榮辱，當(dāng)然要講，特別是在大是大非面前，要面子就是講尊嚴(yán)。但是，面子不等于虛榮心，不能“死要面子活受罪”，更不能為了所謂的政績而勞民傷財、弄虛作假。有時候，勇于暴露自己的缺點(diǎn)，恰恰是給自己爭來了面子。我們要的是表里如

一、形式內(nèi)容相統(tǒng)一的面子。

(2)美國著名的政治家、文學(xué)家富蘭克林有句耐人尋味的名言：“空無一物的袋子是難以直立起來的?！?/p>

我國現(xiàn)代著名詩人沈尹默先生有句深深觸動人們內(nèi)心的詩句：“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有依靠著。”

寫出該則材料的立意：__________________________________________________ 提示 可以尋找兩則材料的內(nèi)在聯(lián)系。前一則材料的內(nèi)涵是告誡人們要充實(shí)自我，后一則材料的內(nèi)涵是告誡人們要自立自強(qiáng)。合起來說，就是：人，既要不斷充實(shí)自我，又要自立自強(qiáng)。

【課后訓(xùn)練】 1．請寫出“走近你，融入你，成為你”作文題的審題立意。

寫作提示 寫作時首先要明確“你”所指的對象，以積極向上的為佳；然后寫出“走近你”“融入你”“成為你”的含義、原因和具體做法(即怎樣“走近、融入、成為”你)；另外，這三點(diǎn)都應(yīng)寫到，且體現(xiàn)出層次性。例如，可以談對事物的認(rèn)知、與人的溝通、對理想的追求等，格調(diào)高雅、有思想深度即可。2．閱讀下面的材料，按要求回答問題。(1)世間萬物都有“根”，樹木有樹根，大廈有根基，事情有根據(jù)，思想有根源，文化有根脈……根是事物發(fā)展的基礎(chǔ)，只有根穩(wěn)固了事物才能更好地發(fā)展。寫出文章的兩個立意：

①____________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________ 寫作提示 從選材來看，這篇作文的角度可以很寬泛，考生容易有話說，畢竟生活中與“根”相關(guān)的內(nèi)容非常多，例如，花草樹木之根、游子之根、人類之根等等。正是選材的廣泛性，反映出考生思想認(rèn)識水平的高低，較好地起到拉開等級的作用。如果能跳出一般意義上的“根”，不是單純地談植物之“根”，而是能大膽地發(fā)揮想象和聯(lián)想，化實(shí)為虛，化具體為抽象，賦予“根”以新的內(nèi)涵，文章的立意就能更高一些，更深刻一些。例如談中國人特別是海外游子的尋根，以體現(xiàn)出愛國熱情；從西方節(jié)日的大舉“入侵”，而中國傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷落，可以談中華民族的根——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化進(jìn)程中，如何繼承吸收發(fā)展的問題，甚至還可以談“丑陋的根”，即傳統(tǒng)文化中的糟粕內(nèi)容。總之，在行文前一定要在立意、文體、材料等方面細(xì)加斟酌，拓寬寫作思路，做到“人無我有，人有我優(yōu)”，才能更好地寫出文質(zhì)兼美的文章來。

(2)美國著名盲人作家海倫?凱勒以驚人的毅力創(chuàng)造了非凡的成就。有人問她：“一個人可能遭到的最大悲哀是什么？”海倫?凱勒回答說：“有眼睛而仍然看不見?！?寫出文章的兩個立意：

①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 寫作提示 材料作文審題立意的關(guān)鍵是對材料主旨的把握。這則作文材料呈現(xiàn)的對話意蘊(yùn)可謂意味深長：整個材料有兩個層次，第一個層次敘述了美國盲人作家海倫?凱勒憑借非凡的毅力創(chuàng)造了非凡的成就；第二層次是在第一層次的基礎(chǔ)上延伸出來的，他人與海倫?凱勒的問答可以做這樣一個緊縮：“一個人可能遭到的最大悲哀是有眼睛而仍然看不見?！倍@個緊縮句，其實(shí)就是材料要告訴我們的關(guān)鍵所在。作文的最佳立意就應(yīng)該由此確定：有眼睛而仍然看不見是人生最大的悲哀！然而，不少同學(xué)由于缺乏對材料的整體把握和理解，對材料斷章取義，或者受一些定向思維的影響而片面領(lǐng)會，出現(xiàn)以下錯誤立意： “殘疾與成就”“毅力”“創(chuàng)造”和“毅力與創(chuàng)造”“悲哀”“最大的悲哀”“眼睛”“看不見”“有眼睛卻看不見”……

在寫作的基本構(gòu)件上，可以循“什么是‘看不見’”——“為什么‘看不見’”——“‘看不見’會怎么樣”的思路展開。

(3)一陣風(fēng)過，峰頂上的小草俯身看到了澗底的松樹，小草對松樹說：“即使你吸盡了大山的乳汁也不可能達(dá)到我的高度。”松樹笑而不語。又一陣風(fēng)過，松濤陣陣，天高云淡。寫出文章的兩個立意：

①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 寫作提示 從松樹的角度，可以談淡泊不爭，堅守自我，自我價值的認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)等諸方面。從小草的角度，可以談居高自傲，不尊重他人，缺少多元價值觀。也可以從環(huán)境對人或事物的影響、制約入手作文。(4)2013年3月6日，一乘機(jī)老人突發(fā)心臟病，東方航空公司航班緊急備降三亞滯留16小時，某滯留旅客因?yàn)楹桨嘌诱`造成損失，心生不滿，“本來備降就是為了救人，我們乘客又沒有延誤責(zé)任”。后又覺得補(bǔ)償方案不合理拒絕再登機(jī)，飛機(jī)只好載著其他乘客先行離去。該事件引來網(wǎng)上眾多關(guān)注，有的網(wǎng)友大贊航空公司把搶救生命放在第一位，處理及時；有的網(wǎng)友指責(zé)旅客冷漠、缺乏包容心；也有的網(wǎng)友說：“16個小時都被困在機(jī)場，誰受得了啊?！?寫出文章的兩個立意：

①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 寫作提示 ①從航空公司的角度：(正面)尊重生命、以人為本。(反面)工作要盡善盡美(搶救老人及時但安撫工作沒做好)。

②從乘客角度：(反面)對行善之舉要包容(不能脫離“行善”談包容)、吃小虧行大善、設(shè)身處地(為生病老人和航空公司著想)。(正面)敢于維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

(5)人們處于遙遠(yuǎn)的地方，看不見一棵在地平線上努力生長的小草。寫出文章的兩個立意：

①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 寫作提示 小草要想使人們看見它，就要讓自己長得足夠翠綠、茂密、高大、魁梧；人們要想看到小草，不能只遙遠(yuǎn)觀望，要親近、走近小草，給小草的努力以鼓勵，以肯定；小草無需贏得人們的眼光，它只要努力地生長，活出自我就夠了；人們與小草因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而彼此陌生，人與自然、人與人之間的隔閡由此產(chǎn)生等等。

(6)材料一：聰明的釣者，釣上來一只螃蟹，往往會蓋住釣簍子蓋子。釣上來第二只、第三只，就用不著蓋蓋子了。原來當(dāng)有兩只及以上的螃蟹時，每一只都爭先恐后地朝出口處擁去。而竹簍口很窄，只能允許一只螃蟹通過。于是當(dāng)一只螃蟹爬到簍口時，其余的螃蟹就會用那同樣威猛的大鉗子抓住它，最終把它拖到下層。

材料二：古代日本漁民，打撈的鲇魚很快就會死去，后來他們發(fā)現(xiàn)放上一群沙丁魚在里面，鲇魚被活潑好動的沙丁魚一攪，有了危機(jī)感而奮力游動，從而避免了由于窒息而亡。寫出文章的兩個立意：

①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 寫作提示 兩則材料，均圍繞垂釣展開。第一則材料中的螃蟹只知道競爭，結(jié)果害了自己；第二則材料中的沙丁魚和鲇魚彼此合作而保住了鲇魚的性命。立意時，我們可以將兩則材料結(jié)合起來，從合作與競爭及其相互關(guān)系的角度切入。這個話題素材豐富，構(gòu)思立意的選擇性極大，有利于考生寫出個性文和才情文。此外，此題與中學(xué)生的實(shí)際生活也可以聯(lián)系起來。面對激烈的升學(xué)與就業(yè)的競爭壓力，或許合作可以造就雙贏。當(dāng)然，失去了競爭的一團(tuán)和氣，也不利于個人的發(fā)展。從這個角度來看，材料對我們的人生也具有一定的啟示意義。

第五篇：2018年高考一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（1）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①外國媒體臆測解放軍新戰(zhàn)機(jī)隱身性能堪比美國的F22“猛禽”戰(zhàn)機(jī)，其實(shí)這些不經(jīng)之．．．談是為了繼續(xù)鼓吹“中國軍事威脅論”。．②敘利亞局勢持續(xù)緊張，美歐的態(tài)度日趨強(qiáng)硬，外界認(rèn)為其對敘利亞政權(quán)的顛覆斗爭勢在必行，只是準(zhǔn)備工作尚未完成，故引而不發(fā)。．．．．③我省有關(guān)部門負(fù)責(zé)人多次就環(huán)境保護(hù)問題發(fā)表講話，旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的參與意識，因?yàn)榄h(huán)境與我們每個人的生活休戚與共。．．．．④從文章風(fēng)格看，《莊子》奇幻，《孟子》雄辯，《荀子》渾厚，《韓非子》峻峭，實(shí)在各有千秋。．．．．⑤有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、．．．．“書呆子”。

⑥作為中國高溫合金的奠基人，師昌緒先生多次領(lǐng)導(dǎo)攻關(guān)會戰(zhàn)，運(yùn)籌帷幄，斬關(guān)奪隘，．．．．在我國航空發(fā)動機(jī)材料的研究方面傾注了大量心血，建立了卓越功勛。A.①③⑤

B.②④⑤ C.②③⑥

D.①④⑥ 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.經(jīng)過22年的建造，有“天眼”之稱的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST)于2016年9月26日在中國貴州正式啟用。

B.神舟十一號飛船發(fā)射以來，航天員景海鵬和陳冬不僅完成了手控指令發(fā)送、返回船艙門開啟等工作，而且地面工作人員也與他們進(jìn)行了通話。

C.《白鹿原》是中國當(dāng)代長篇小說的經(jīng)典之作，作者陳忠實(shí)將他的深厚積淀付諸于筆端，再現(xiàn)了北方的生活圖景。

D.郎平率領(lǐng)中國女排在里約奧運(yùn)奪冠后，接受了中外記者的采訪；隨后郎指導(dǎo)又回答了一個新華社記者的問題。3.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國古代哲學(xué)家們講究天人合一，包含著人和大自然和諧相處的意思。①張載說：“民吾同胞，物吾與也?！比耸谴笞匀坏囊徊糠?，一草一木，一山一水，天上飛的鳥，水里游的魚，②是人類生存的伙伴。人③是萬物之靈，④不要做大自然的掠奪者。不僅如此，⑤應(yīng)當(dāng)在心靈上和大自然相通，從大自然中體悟人生的真諦，⑥達(dá)到內(nèi)心的和諧。

①

②

③

④

⑤

⑥ A /

都 雖然 但

還 進(jìn)而 B 正如 當(dāng)然 / 但也 特別 才能 C 因?yàn)?也 即使 也

更

/ D 所以 / 如果 就 尤其 從而

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.郎中令，是皇帝的侍從護(hù)衛(wèi)官，主要掌管宮殿門戶等，屬于九卿之一。雖然級別不算很高，但是多為皇帝的親信之人擔(dān)任。

B.禁中，即宮禁，是指皇帝、后妃等居住的地方。因?qū)m中禁衛(wèi)森嚴(yán)，臣下不得任意出入，故稱宮禁。

C.關(guān)中，指秦嶺北麓渭河沖積平原一帶，因?yàn)槲饔写笊㈥P(guān)，東有函谷關(guān)，南有武關(guān)，北有蕭關(guān)，所以取四關(guān)之中之意。

D.戍漕，是指陸路運(yùn)輸軍需物資。古代軍需物資運(yùn)輸以水路運(yùn)輸為主，水路不通處輔以陸路運(yùn)輸。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對比，表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)的句子是“，”。

(2)《離騷》中，屈原表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內(nèi)心美好就可以的句子是“

，”。

(3)人們常說，“活到老，學(xué)到老”，荀子《勸學(xué)》篇中的“

”印證了這個道理。

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

雨川邱先生，字羲瑞，世為沙園所百戶先生。父故貧，不聽就外傅，時提其耳命之曰：“兒識字記姓氏而已，安用兀兀作老博士耶？”先生性不自檢束，日逐少年握槊走馬，或擘弓作霹靂聲，招搖江市中。

時沿?？懿俺鰶]，遠(yuǎn)近震駭。諸將領(lǐng)日集戟門下，議戰(zhàn)守策?；蛭ɑ蚍?，首鼠兩端。先生時闌入，扺掌陳說，仰指天而俯畫地，語剌剌若燭照數(shù)計。眾皆目攝之，尋先生去。唶嚄宿將不直之，曰：“酒徒耳，何足策成敗事，奚以喋喋為？”居無何，而先生所論畫皆中的，于是眾始知先生非忘世者。(選自何白《邱雨川先生傳》)

(1)先生性不自檢束，日逐少年握槊走馬，或擘弓作霹靂聲，招搖江市中。譯文：

(2)居無何，而先生所論畫皆中的，于是眾始知先生非忘世者。譯文： 2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（2）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不正確的兩項(xiàng)是()A.他初出茅廬的時候，常常被對手的奚落及小動作激怒，但現(xiàn)在他對此已經(jīng)敬謝不敏，．．．．在足球場上從容不迫，一次次將足球送入對方的球門。

B.明中葉以后，嶺南書家人才輩出，而且頗具革新精神，能與中原書壇分庭抗禮，其．．．．中陳獻(xiàn)章用茅草制作“茅龍筆”，創(chuàng)作出筆法遒勁的書法名作。

C.軍事手段難以給韓國帶來安全，更難以維護(hù)半島局勢穩(wěn)定，韓國同意美國在其領(lǐng)土部署薩德反導(dǎo)系統(tǒng)，無異于火中取栗，得不償失。．．．．D.劉秀在位時，西域諸國主動要求“內(nèi)附”，希望東漢政權(quán)出兵西域，否則他們只能被迫投靠匈奴了，但劉秀面對左支右絀開疆拓土的機(jī)會不為所動。．．．．E.許教授把金錢看得很淡，安于清貧，生活極其儉樸，可精神上卻十分富有，他專心治學(xué)，孜孜矻矻，成為聞名中外的學(xué)術(shù)大家。．．．．2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.里約奧運(yùn)會上，觀眾們對諶龍和李宗偉在男單羽毛球金牌爭奪賽上的精彩表演留下了深刻印象，紛紛贊嘆這場巔峰對決。

B.在落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)中，學(xué)校組織全體教師圍繞以提高學(xué)生素質(zhì)為中心，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行改革。

C.為了防止企業(yè)免遭破產(chǎn)命運(yùn)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須研究市場新趨勢，加大新產(chǎn)品研發(fā)力度，這樣才有可能在競爭中勝出。

D.經(jīng)科學(xué)家觀測，木星繞太陽公轉(zhuǎn)一周大約需要十二年，比地球上的一歲大十一倍，是地球上一歲的十二倍。

3.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人們認(rèn)為瓦爾登湖是無底之湖。我可以確切地告訴讀者，瓦爾登有一個堅密的合乎常理的湖底，①那深度很罕見，②也并非不合理。我用一根鉤鱈魚的釣絲測量了它，這很容易，③需在它的一頭系一塊重一磅半的石頭，它④能很準(zhǔn)確地告訴我這石頭在什 么時候離開了湖底，⑤在它下面再有湖水以前，要把它提起來得費(fèi)很大力氣。最深的地方恰恰是102英尺；還⑥加入后來上漲的湖水5英尺，共計107英尺。湖面這樣小，而又這樣的深度，真是令人驚奇。

①

②

③ ④

⑤

⑥ A 因?yàn)?所以 仍

就

/ 何況 B 雖然 但

只

就 因?yàn)?不妨 C 即便 卻 雖然 還 只是 不如 D /

但

只

還 無論 哪怕

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.古代君主面南而坐，臣子拜見君主則面北，因此“北面”有臣服于人之意。B.“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中“黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人”都有“百姓”的意思。

C.“傳”，《說文》中提到：“傳，遽也，驛遞曰傳?！币虼藗饔小绑A傳車馬”之義，古者以車駕馬，乘詣京師，謂之傳車。

D.古人有姓和氏之分，姓者，統(tǒng)其祖考之所自出；氏者，別其子孫之所自分。氏所以別貴賤，貴者有氏，賤者有名無氏。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《離騷》一詩中，屈原以充沛的激情，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是“長太息以掩涕兮?！?/p>

(2)韓愈在《師說》中指出“，”，這一觀點(diǎn)與《荀子·勸學(xué)》篇中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的觀點(diǎn)異曲同工。

(3)在《醉翁亭記》中，歐陽修描寫山間春、夏兩季美景的句子是 “，”。

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。公姓陶氏，名永恕，字廷德，系出晉淵明之后。永恕生于正統(tǒng)丙辰十月二十八日，為人性仁厚，篤于孝友。遇有乏則周濟(jì)之，力弗克償，取券還之，人感其行惠，率稱為長者。官道經(jīng)銅梁山麓約一里許，地多卑洼沮洳，一雨則泥淖沒脛，公為鳩工伐石，畚土筑堤，櫛比方石修砌之，道路遂平，行者稱便。他若名山福地，有所興造，輒捐資助力，以相其成。其樂善好施又如此。弘治戊申大旱，出白金若干兩，助官糴谷以濟(jì)民，奉例拜八品散官。(選自《大明故義官陶公墓志銘》)(1)遇有乏則周濟(jì)之，力弗克償，取券還之，人感其行惠，率稱為長者。

(2)出白金若干兩，助官糴谷以濟(jì)民，奉例拜八品散官。

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（3）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①“我已經(jīng)用了洪荒之力”成為網(wǎng)友的常用語，而中國游泳選手傅園慧就是始作俑者，．．．．因?yàn)槭撬诶锛s奧運(yùn)會女子100米仰泳半決賽后接受采訪時首用此語的。②國慶節(jié)七天假期結(jié)束，大家已上學(xué)多日，但王曉同學(xué)久假不歸，座位還空著呢?。圩x個好大學(xué)是孩子們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的目的，也是很多家長的夢想。但是家長們總把這個目標(biāo)掛在嘴邊，讓孩子們不勝其煩。．．．．④巴厘島政府為了發(fā)展旅游業(yè)，宣布讓國有企業(yè)遷出市區(qū)。一時間，很多國有企業(yè)的地皮待價而沽，賣不出去。．．．．⑤為了慶祝敘利亞在12強(qiáng)賽小組賽中1∶0戰(zhàn)勝中國，政府軍和反對派決定?；?8小時，但這一消息已被證實(shí)是子虛烏有，沒有任何確切的來源。．．．．⑥利益催生市場亂象，不少商人拿仿冒品來魚目混珠，欺騙不知情的顧客。．．．．A.①②④

B.②⑤⑥C.③④⑥

D.③⑤⑥ 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.美國同八個亞太國家就“跨太平洋戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)伙伴協(xié)定”達(dá)成一致，該協(xié)議減少了成員國之間商品與服務(wù)關(guān)稅及其他門檻。

B.北京林業(yè)大學(xué)教師施兵通過查閱100多本教材和資料，撰寫了一份近30多頁的《大學(xué)英語教材質(zhì)量分析報告》并直呈教育部。

C.我們的很多地方和部門，特別是部門的負(fù)責(zé)同志，是否把消防安全放在應(yīng)有的重要位置，決定著他們在安全工作中的態(tài)度和做法。

D.大學(xué)招生所采取的“擇優(yōu)錄取”有利于鼓勵青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，提高自身素質(zhì)，積極主動地去參與公平競爭。

3.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()與歷史演義、英雄傳奇和神魔小說不同，人情小說中的故事，不再是戰(zhàn)爭、武功①神魔斗法，②趨向于平凡、散漫、沒有多少激烈沖突的日常生活圖景。因?yàn)椴荒堋俺銎嬷苿佟保巯嚓P(guān)的細(xì)節(jié)描寫也就增加了，這些細(xì)節(jié)涵蓋了人物的外貌、動作、語言乃至心理刻畫，以及生活中的細(xì)枝末節(jié)。這些細(xì)節(jié)描寫，④會顯得拖沓冗長，⑤增加了小說的真實(shí)感，⑥拉近了和讀者的距離。① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A 和 / 于是 雖然 但是 進(jìn)而 B 或 而是 那么 / 一日 就 C 甚至 而是 / 有時 但 從而 D 以及 卻 所以 常常 而后 /

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.河?xùn)|，古地區(qū)名。黃河流經(jīng)山西、陜西兩省，自北而南的一段之東部，指今之山西省。

B.卜筮，古時預(yù)測吉兇，用龜甲稱卜，用蓍草稱筮，合稱卜筮。古代也稱以占卦為業(yè)的人。

C.五行，指儒家所說的“五?！?，即仁、義、禮、智、信；又可指孝的五行，即莊、忠、敬、篤、勇。

D.黔黎，即黔首和黎民的合稱，指百姓。黔，黑色；黎，古通“黧”，亦指黑色。也有“眾多”的意思。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陶潛《飲酒(其五)》中，寫再精妙的語言，也不足以傳達(dá)詩人復(fù)雜的感受的兩句是“，”。

(2)杜甫在《登高》中用“，”兩句，從空間、時間兩方面著筆，把久客最易悲秋的復(fù)雜感情，融入詩句中。

(3)蘇軾《赤壁賦》中，寫客人所吹的簫聲使深谷中的蛟龍聽了起舞的一句是“

”。

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

公諱錫，字昌齡。曾祖釗，祖易從，父再榮，皆弗仕。公以天圣二年進(jìn)士起家和州歷陽、無為巢二縣主簿。改鎮(zhèn)江軍節(jié)度推官。知杭州仁和縣。籍取兇惡，戒以不改必窮極案治，而治其余一以仁恕，故縣人畏愛之。知舒州，發(fā)常平、廣惠倉以活陳、許流人。計口量遠(yuǎn)近給食遣去，去者率錢買香焚之府門以祝公，至或感泣。初，提點(diǎn)刑獄恐聚流人為盜，又惜常平、廣惠倉，數(shù)牒止公，不聽。佐屬皆爭曰：“不可?！惫兄匀?。比代去，州人闔城門留之，薄暮，與爭門乃得出，遂以老告致事。(選自王安石《宋尚書司封郎中孫公墓志銘》)(1)籍取兇惡，戒以不改必窮極案治，而治其余一以仁恕，故縣人畏愛之。

(2)比代去，州人闔城門留之，薄暮，與爭門乃得出，遂以老告致事。2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（4）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①與做人一樣，李天來對待試驗(yàn)同樣謹(jǐn)小慎微。他說：“試驗(yàn)處理獲得的數(shù)據(jù)是要用來．．．．指導(dǎo)生產(chǎn)的，不能有‘差不多’等情況出現(xiàn)。”

②我國反導(dǎo)技術(shù)研究尚處于起步階段，還不能與美國的反導(dǎo)技術(shù)相提并論。未來我國．．．．的反導(dǎo)系統(tǒng)將部署于國內(nèi)，用于擔(dān)負(fù)本土防御任務(wù)。

③當(dāng)前，超級計算機(jī)的應(yīng)用方興未艾，其應(yīng)用涉及許多前沿領(lǐng)域，如IBM的超級計算．．．．機(jī)“藍(lán)色基因”正在嘗試復(fù)制人類意識。

④豪斯德爾集成墻板，以其對市場獨(dú)到的見解和對歐洲家居裝飾市場的潮流把握，將環(huán)保、時尚、實(shí)用集于一種產(chǎn)品之上，投資者趨之若鶩。．．．．⑤“人命至重，有貴千金”，在突發(fā)疾病、意外傷害面前，分分秒秒都生死攸關(guān)。救人性命是人的本能，但人們又常常會束手待斃。．．．．⑥美術(shù)設(shè)計是仁者見仁的事，不可能強(qiáng)求同一標(biāo)準(zhǔn)，美學(xué)本身沒有同一標(biāo)準(zhǔn)，浙江大．．．．學(xué)對校門設(shè)計的不同意見不妨擇其善者而從之。A.①④⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②③⑥

2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.10月16日中國臺風(fēng)網(wǎng)報道，預(yù)計，“莎莉嘉”將以每小時25公里左右的速度向西偏北方向移動，即將于今天上午進(jìn)入南海東部海面。進(jìn)入南海后，“莎莉嘉”將再次加強(qiáng)，并逐漸向海南島和廣東的東南部沿海靠近。

B.去年“雙十一”，淘寶24小時便創(chuàng)造出571億多的成交額。在電子商務(wù)的攻勢下，每年“雙十一”已經(jīng)由光棍節(jié)脫胎換骨，變成了全民狂歡的購物。

C.北京時間10月17日7時30分，搭載著神舟十一號載人飛船的長征二號F遙十一運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功點(diǎn)火升空。神舟十一號飛行員是由航天員景海鵬和陳冬組成，景海鵬擔(dān)任指令長。D.有人批評“漢字聽寫大會”聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人之嫌，但更多的人則贊揚(yáng)這種比賽有助于拯救漢字于危機(jī)之中，弘揚(yáng)中華文化。3.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人的體質(zhì)需要鍛煉，①生產(chǎn)勞動就是很好的鍛煉，②不管是在野外勞動③在廠房的工業(yè)勞動，對腦力勞動都是一種調(diào)劑。④多數(shù)學(xué)生勞動回來，都變得更健康了。⑤不鍛煉身體，⑥課堂上學(xué)得很多，將來也未必有大的作為。① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A 可是 或者 不過 所以 即使 B 而 因?yàn)?或者 可是 可見 而 C 因?yàn)?還是 所以 如果 即使 D 而 可是 還是 所以 不過 而

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.稷、契、周、召都是古代的有名的賢臣。稷，指后稷，周朝始祖，教民耕種，被認(rèn)為是我國農(nóng)耕業(yè)的始祖；周公則留下了“周公吐哺，天下歸心”的佳話。

B.大學(xué)士為輔助皇帝的高級秘書官。學(xué)士最早是指那些在學(xué)讀書的貴族子弟，后來逐漸變成官名和文人學(xué)者的泛稱。

C.致仕，舊指交還官職，即辭官。致仕制度，即官員的退休制度，是中國古代文官制度的重要組成部分，典籍中習(xí)見的“致事”“下車”“告歸”“乞骸骨”等，也都指的是“還祿位于君”。

D.兄弟為參、商，指的是兄弟不和睦。參星與商星，二者在星空中此出彼沒，彼出此沒，古人以此比喻彼此對立，不和睦。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宮賦》中告誡人們要牢記歷史的教訓(xùn)，“秦人不暇自哀，而后人哀之；

，”，語重心長，耐人尋味。(2)《莊子·逍遙游》中，上承對蟬和斑鳩嘲笑大鵬的敘寫，下啟對朝菌、寒蟬等的論說的句子是“

，”。

(3)，望帝春心托杜鵑。(李商隱《錦瑟》)

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

張永德字抱一，并州陽曲人。乾祐中，命賜潞帥常遇生辰禮幣。遇，周祖之外兄弟也。時周祖鎮(zhèn)鄴，被讒，族其家。永德在潞州，聞有密詔授遇，永德探知其意，謂遇曰：“得非蒞殺永德耶？永德即死無怨，恐累君侯家耳。”遇愕然曰：“何謂也？”永德曰：“奸邪蠹政，郭公誓清君側(cè)，愿且以永德屬吏，事成足以為德，不成死未晚?！庇鲆詾槿唬沽顗咽繃?yán)衛(wèi)，然所以饋之甚厚。親問之曰：“君視丈人事得成否？”永德曰：“殆必成?！蔽磶祝茏媸怪?，遇賀且謝曰：“老夫幾誤大事?！?/p>

顯德元年，并州劉崇引契丹來侵。世宗親征，戰(zhàn)于高平，大將樊愛能、何徽方戰(zhàn)退衄。時太祖與永德各領(lǐng)牙兵二千，永德部下善左射，太祖與永德厲兵分進(jìn)，大捷，降崇軍七千余眾。及駐上黨，世宗晝臥帳中，召永德語曰：“前日高平之戰(zhàn)，主將殊不用命，樊愛能而下，吾將案之以法?！庇赖略唬骸氨菹掠淌胤饨畡t已，必欲開拓疆宇，威加四海，宜痛懲其失?！笔雷跀S枕于地，大呼稱善。翌日，誅二將以徇，軍威大振。(選自《宋史·張永德傳》)(1)郭公誓清君側(cè)，愿且以永德屬吏，事成足以為德，不成死未晚。譯文：

(2)陛下欲固守封疆則已，必欲開拓疆宇，威加四海，宜痛懲其失。譯文： 2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（5）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①近年，葡萄酒酒莊如雨后春筍般興起，但是今年這些酒莊或者關(guān)門或者大打特價牌，這標(biāo)志著酒莊銷售已經(jīng)進(jìn)入理性期，接下來更需要從業(yè)人員。

②為了保存這些書籍，使之流傳后世，明代著名藏書家范欽建造了一座藏書樓，起名“天一閣”，取“天一生水，地六成之”之說。

③《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》再現(xiàn)了鄧小平同志帶領(lǐng)黨和人民開創(chuàng)中國特色社會主義的那段歷史，給人們深刻的思想啟示和全景式的藝術(shù)享受。A.苦心孤詣

慘淡經(jīng)營

篳路藍(lán)縷 B.慘淡經(jīng)營篳路藍(lán)縷苦心孤詣 C.慘淡經(jīng)營苦心孤詣篳路藍(lán)縷 D.篳路藍(lán)縷苦心孤詣慘淡經(jīng)營

2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.憑借低廉的勞動力成本，孟加拉的成衣業(yè)快速發(fā)展，吸引了大量知名時裝品牌生產(chǎn)商的高度關(guān)注，孟加拉成為僅次于中國的世界第二大服裝出口國。

B.有關(guān)部門應(yīng)堅決取締達(dá)不到最低標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，對存在安全隱患的幼兒園要求停業(yè)整頓，如此，才能避免傷害孩子的事件不再發(fā)生。

C.環(huán)境保護(hù)部參照國際原子能機(jī)構(gòu)的安全標(biāo)準(zhǔn)，完善核安全法規(guī)體系，優(yōu)化管理系統(tǒng)，獨(dú)立有效地開展審評、檢查和執(zhí)法等監(jiān)管活動。

D.我國優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源集中在城市，農(nóng)村地區(qū)相對匱乏，很多患者去城市醫(yī)院就醫(yī)，致使城市大醫(yī)院人滿為患，推高了醫(yī)療費(fèi)用和患者負(fù)擔(dān)。3.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)因此，停止使用核能和擴(kuò)大使用核能這兩種趨勢是并存的。尤其是發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是我國的經(jīng)濟(jì)成長。但要使人類真正接受核能，下一代核能發(fā)電技術(shù)需要完善地保障核電安全。A.而在近期主流仍是停止使用核能，其中最主要原因是全球經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長 B.但在近期主流仍是核能使用的擴(kuò)大，主要驅(qū)動因素是全球經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長 C.全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長驅(qū)動著核能使用的擴(kuò)大，故使后種趨勢在近期占了主流 D.全球經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長驅(qū)動著停止使用核能，故使前種趨勢在近期占了主流

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“諸生”是明清時期經(jīng)考試錄取而進(jìn)入府、州、縣各級學(xué)校學(xué)習(xí)的生員。生員有增生、附生、廩生、例生等，統(tǒng)稱諸生。

B.“殿試”是科舉制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。明清殿試后分為三甲，依次稱為狀元、榜眼、探花。

C.“致政”，官吏將執(zhí)政的權(quán)柄歸還給君主，指古代官員正常退休。意同“致仕”或“致事”。古代官員一般在70歲時退休，有疾患則可提前退休。

D.“壬子”是干支紀(jì)日法。古人用干支依次、循環(huán)地紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日和紀(jì)時辰。干支是天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)、地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)的合稱。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾《赤壁賦》中“釃酒臨江，”寫曹操斟酒祭江、執(zhí)矛吟詩的驕態(tài)，極力渲染其不可戰(zhàn)勝的赫赫聲勢。

(2)屈原在《離騷》中用“，”寫出自己因?yàn)榉枷愫凸鉂呻s糅在一起，所以純潔的品質(zhì)并沒有虧損。

(3)柳宗元在《小石潭記》里寫潭中的魚，先是魚兒一動不動，接著“，”寫魚兒忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，“似與游者相樂”。

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

楊沛字孔渠，馮翊萬年人也。初平中，為公府令史，以牒除為新鄭長。興平末，人多饑窮，沛課民益畜干椹，閱其有余以補(bǔ)不足，如此積得千余斛，藏在小倉。會太祖為兗州刺史，西迎天子，所將千余人皆無糧。過新鄭，沛謁見，乃皆進(jìn)干椹。太祖 甚喜。及太祖輔政，遷沛為長社令。黃初中，儒雅并進(jìn)，而沛本以事能見用，遂以議郎冗散里巷。(選自《三國志》)(1)興平末，人多饑窮，沛課民益畜干椹，閱其有余以補(bǔ)不足。

(2)黃初中，儒雅并進(jìn)，而沛本以事能見用，遂以議郎冗散里巷。

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（6）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①他在家里不聲不響，妻子總是覺得他木訥，把他當(dāng)成個悶葫蘆，但在社會上他卻玲瓏剔透，無論做什么事總是一點(diǎn)就通。

②為什么人言可畏？因?yàn)橐淮斡忠淮蔚臍еr，積累下來足以致人于毀滅之地，那是一種鑠石流金的力量。

③陶淵明看透了官場的黑暗，從此無意于仕途，轉(zhuǎn)而求田問舍，過上寄情山水、恬然自適的隱居生活。

④在改革浪潮剛剛興起的時候，這一群年輕人相遇相識在深圳；10年后，他們又在西雅圖萍水相逢，不禁心潮起伏。

⑤現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入新媒體時代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體已經(jīng)四面楚歌，如若不想方設(shè)法挖掘其核心競爭力，很有可能被時代淘汰。

⑥美國衛(wèi)星追蹤網(wǎng)站聲稱，美國一衛(wèi)星曾拍到馬航客機(jī)失聯(lián)海域附近的照片，并以“可能為馬航墜機(jī)地點(diǎn)”為題發(fā)布消息，這令此事件更加撲朔迷離。A.①⑤⑥

B.③⑤⑥

C.②④⑥

D.①③④ 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.立體化作戰(zhàn)的望遠(yuǎn)鏡集群，不但能提升我國在天文科學(xué)與技術(shù)方面的創(chuàng)新能力，還能廣泛應(yīng)用于導(dǎo)航、定位、航天、深空探測。

B.阿里巴巴集團(tuán)CEO張勇說：“每年‘雙11’成功的標(biāo)志就是創(chuàng)新，我們每年都會去想很多新主意的方式，來做當(dāng)年‘雙11’的創(chuàng)新?！?/p>

C.近日，社會各界人士聚集在革命軍事博物館，觀看“紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年主題展覽”，以歷史追溯者的目光重溫歷史。

D.被譽(yù)為“綿陽的維多利亞港”的三江碼頭整體建筑自從完工以后，美麗綿陽又多了一個公共旅游景點(diǎn)、一張城市宣傳名片。

3.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()冰雹活動①與天氣系統(tǒng)有關(guān)，②受地形、地貌的影響③很大。我國地域遼闊，地形復(fù)雜，地貌差異很大，④我國有世界上最大的高原，⑤使大氣環(huán)流也變得復(fù)雜了。⑥，我國冰雹天氣波及范圍大，冰雹災(zāi)害地域廣。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 既 也 / 而且 因而 所以 B 雖然 但是 也 因而 / 總之 C 不僅 而且 也 加之 / 因此 D / 它 當(dāng)然 況且 所以 因而

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“兼”“領(lǐng)”均表示兼任官職，“行”“守”均表示代理官職，“署”“權(quán)”則表示暫代官職。

B.“表”，即“奏表”，是古代臣子呈給帝王的一種文書，常含表志陳情、訴說心曲之意，如《出師表》《陳情表》。

C.“視事”指官吏到職辦公，“下車”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老請求退職，“致政”“致仕”則指退休。

D.《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語·學(xué)而》中，認(rèn)為別人不了解自己而不抱怨，是有修養(yǎng)的君子的兩句是“，”。

(2)《明湖居聽書》寫王小玉說書時“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”；《琵琶行》中有類似描寫“，唯見江心秋月白”，側(cè)面顯示出琵琶女的高超技藝。

(3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“，”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之狀。邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒，而誚其子曰：“吾為汝父也，豈謂不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而觸地曰：“孽矣！無此事也。昔也往責(zé)于東邑，人可問也?！逼涓感胖唬骸拔?！是必夫奇鬼也！我固嘗聞之矣?！泵魅斩藦?fù)飲于市，欲遇而刺殺之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望其真子，拔劍而刺之。丈人智惑于似其子者，而殺于真子。夫惑于似士者而失于真士，此黎丘丈人之智也。

(選自《呂氏春秋·慎行·疑似》)(1)邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。

(2)明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（7）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①誠實(shí)守信、一言九鼎歷來是中國人的傳統(tǒng)美德，是公民道德規(guī)范的基本要求，也是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志。

②為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典篇目。

③現(xiàn)代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺背景、風(fēng)格鮮明的京劇音樂以及剛?cè)嵯啵疂?jì)的舞者形體，一舉征服了現(xiàn)場觀眾。．④隨著孫楊、寧澤濤等人的強(qiáng)勢崛起，中國男子游泳項(xiàng)目的實(shí)力和過去相比，已經(jīng)不可同日而語。．．．．⑤唐太宗李世民盡心國事，宵衣旰食，勵精圖治，重視吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，減輕賦．．．．稅，發(fā)展生產(chǎn)，于是有了被史家稱道的“貞觀之治”。

⑥現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞筆走龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。．．．．A.①③⑤ B.②④⑥C.②④⑤ D.①③⑥ 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.失眠是指因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。

B.校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。

C.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

D.由于工業(yè)的底子薄，西部地區(qū)的工廠大多技術(shù)水平低，其產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。3.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()試想一下，沒有圍墻會對生活在城市的人們造成哪些影響？有人會說，那可不行，如果沒有圍墻，物業(yè)怎么管理？陌生人隨意進(jìn)出又怎么辦？社區(qū)內(nèi)屬于全體業(yè)主的公共空間又如何保證業(yè)主的正當(dāng)權(quán)益？應(yīng)該說。

A.生活在中國城市中的人們，太習(xí)慣于有圍墻的生活了，這些都是很自然的反應(yīng) B.生活在太習(xí)慣于有圍墻的生活的中國城市中的人們，這些都是很自然的反應(yīng) C.這些都是很自然的反應(yīng)，生活在中國城市中的人們，太習(xí)慣于有圍墻的生活了 D.這些都是很自然的反應(yīng)，在中國城市中，人們太習(xí)慣于生活在有圍墻的地方了

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“諱嫌“就是避諱。為尊者諱，為親者諱，為賢者諱是古代避諱的總原則。如東漢為避光武帝劉秀諱，改“秀才”為“茂才”。

B.擢進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士。但是唐宋時的“進(jìn)士”有別于明清時的“進(jìn)士”。

C.禮部是古代官署“六部”(吏、戶、禮、兵、刑、工)之一，管理全國學(xué)校事務(wù)、科舉考試及藩屬和外國之往來等事宜。

D.“謚”，即謚號，是古代對君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的稱號，用以表彰其功績或品德。謚號只能由朝廷授予。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《飲酒》中，“

，飛鳥相與還”寫出了陶淵明在傍晚與飛鳥結(jié)伴的詩意生活。

(2)在《阿房宮賦》中，杜牧通過“，”兩句，提出了秦國如果愛惜六國的人才，就能世代為君，安享天下這一觀點(diǎn)。

(3)龔自珍《己亥雜詩》中的“

，”兩句，借助生動的比喻，表達(dá)了詩人雖然辭官，卻還要悉心培育新一代以報效國家的愿望。

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

安丙，字子文，廣安人。開禧二年，程松為四川宣撫使，吳曦副之。松夜延丙議。丙為松言曦必誤國，松不省。蓋丙嘗為其父客，素知曦。三年正月甲午，曦僭號建官，稱臣于金，以丙為丞相長史、權(quán)行都省事。事既熾，丙不得脫，度徒死無益，陽與而陰圖之。遂與楊巨源、李好義等謀誅曦。丙遣弟煥往約諸將，相與拊定。于是傳檄諸道，按堵如故。曦僭位凡四十一日。三月戊寅，陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀，自劾待罪，函曦首級與曦所受金人詔印及所匿庚牌附驛。

(選自《宋史·安丙傳》，有刪改)

(1)事既熾，丙不得脫，度徒死無益，陽與而陰圖之。

(2)陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀，自劾待罪，函曦首級與曦所受金人詔印及所匿庚牌附驛。2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（8）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①作為政府官員，要

和各行各業(yè)的人交朋友，但官商交往要，不能稱兄道弟，更不能狼狽為奸。

②獲得教養(yǎng)的途徑有許多種，比如閱讀經(jīng)典、求是問道、社會實(shí)踐等，但獨(dú)立思考的意識和能力更應(yīng)該是我們

著力培養(yǎng)和追求的東西。

③及至事過境遷，文化傳統(tǒng)或者與時俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式；或者抱殘守缺，化為。

A.相敬如賓

處心積慮

明日黃花 B.彬彬有禮

處心積慮

朝花夕拾 C.相敬如賓

孜孜不倦

朝花夕拾 D.彬彬有禮

孜孜不倦

明日黃花 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪依然高發(fā)頻發(fā)，特別是近期發(fā)生的多起大學(xué)生被詐騙案，引發(fā)社會高度關(guān)注，已經(jīng)成為社會一大公害，廣大群眾對此類犯罪活動深惡痛絕。B.目前，我國職工平均退休年齡偏低。綜合考慮我國勞動力市場供求關(guān)系變化、人口老齡化、養(yǎng)老保險基金長期收支狀況，適當(dāng)提高我國法定退休年齡是一種必然趨勢。C.隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呈現(xiàn)前所未有的繁榮景象，網(wǎng)絡(luò)寫手大批涌現(xiàn)，當(dāng)然，其中也不乏濫竽充數(shù)的人很多。

D.科技日報記者說，通過展覽不難發(fā)現(xiàn)，我國的科技整體水平正在從量的增長向質(zhì)的提升加速轉(zhuǎn)變，從以跟跑為主向跟跑、并跑、領(lǐng)跑三者共存的新階段發(fā)展。3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()小說不僅僅是語言的藝術(shù)。。，反之亦然。正是在這個意義上，連最激進(jìn)的后現(xiàn)代主義批評家阿多諾也承認(rèn)，“一個藝術(shù)作品的藝術(shù)性就在于其能否表達(dá)時代的真理內(nèi)容”。本來這是個常識，現(xiàn)在卻被 技術(shù)主義的文學(xué)觀故意把水?dāng)嚋喠恕?/p>

①實(shí)現(xiàn)得越徹底越復(fù)雜越豐富，它的藝術(shù)性也就越高 ②而不是看它舉著什么主義什么派的大旗 ③是關(guān)于社會生活和作家情感的藝術(shù)

④衡量小說的藝術(shù)性是需要聯(lián)系小說的效果來考查的 ⑤它更是以語言文字塑造形象的藝術(shù)

⑥小說對表現(xiàn)對象實(shí)現(xiàn)的程度才是衡量藝術(shù)性的標(biāo)準(zhǔn)

A.③⑤④②⑥① B.⑤③⑥①④②C.⑤③④②⑥① D.③⑤⑥①④②

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“生祠”是指為活人修建的祠堂。建生祠，是古代信仰民俗，對于有德政的官員，民為之立生祠，以頌其功德，并加以奉祀。

B.每月的初一稱為“望日”，“夏四月之望”是指初夏的四月一日。

C.“民”是對百姓的稱謂，常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。

D.“蠻”，由于受時代的限制，古代學(xué)者對四方異族的了解十分有限，對他們的異同也沒有深入調(diào)查，認(rèn)真識別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來泛指四方異族?！妒酚洝翘兰摇匪饕f：“蠻者，閩也，南夷之名，蠻亦稱越?！敝性貐^(qū)古人對南方各族通稱“百越”或“越族”。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《離騷》中用香草作比喻說明自己遭貶黜是因?yàn)榈滦懈呱械膬删涫恰埃薄?/p>

(2)《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子是“

，”。

(3)《三峽》中有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是“

”。

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

元載，鳳翔岐山人也，家本寒微。自幼嗜學(xué)，好屬文，性敏惠，博覽子史。肅宗即位，急于軍務(wù)，諸道廉使隨才擢用。入為度支郎中。載智性敏悟，善奏對，肅宗嘉之，委以國計，俾充使江、淮，都領(lǐng)漕挽之任，尋加御史中丞。

內(nèi)侍魚朝恩負(fù)恃權(quán)寵，不與載協(xié)，載常憚之。大歷四年冬，乘間密奏朝恩專權(quán)不軌，請除之。朝恩驕橫，天下咸怒，上亦知之，及聞載奏，適會于心。五年三月，朝恩伏法，載謂己有除惡之功，是非前賢，以為文武才略，莫己之若。

(選自《舊唐書》一一八卷)(1)善奏對，肅宗嘉之，委以國計。譯文：

(2)是非前賢，以為文武才略，莫己之若。譯文： 2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（9）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①根據(jù)事先得到的情報，我軍在敵人的必經(jīng)之路上設(shè)好埋伏，守株待兔，一舉全殲了．．．．鬼子的增援部隊(duì)。

②新近的“嫦娥三號”帶著國人的夢想與祝福飛赴月球并成功落月，這在人類探索宇宙的征程上又寫下了濃墨重彩的一筆。．．．．③建于森林的房子，要低調(diào)而不突兀，要具有獨(dú)特性，如此才能將建筑同步于自然，甚至成為周圍環(huán)境中必不可少的要素，使建筑融入自然又從自然中脫穎而出。．．．．④當(dāng)社會各階層人士都為受災(zāi)的同胞慷慨解囊時，這位據(jù)說身價過億的富豪卻細(xì)大不．．．捐，引起了大家的議論。．⑤王書記神情莊重，用和剛才一樣的聲調(diào)侃侃而談，聲音略微高些，以使全屋的人都．．．．能聽見，口氣卻相當(dāng)平靜而嚴(yán)肅。

⑥這種結(jié)論，不是甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列，也不是夸夸其談的濫調(diào)文章，而是科學(xué)的結(jié)．．．．論。這種態(tài)度，有實(shí)事求是之意，無嘩眾取寵之心。A.①③⑤ B.②⑤⑥C.③④⑥ D.②④⑤ 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.全球最快的轎車車型問世！奔馳官方改裝商Brabus聲稱，其基于奔馳頂級轎車S級打造的新款SV12RBiturbo800轎車的最高時速將能夠達(dá)到每小時300多公里左右，這將使該車成為全球最快的轎車。

B.《道路與夢想——我與萬科20年》一書講述了王石的風(fēng)雨人生歷程，其中既有對商業(yè)法則的探索，也有對職業(yè)經(jīng)理人道德底線的思考。

C.國家公祭日是緬懷過去、牢記歷史的措施，也是中國在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。D.美國研究人員使用硅膠材料成功地仿制出新型的黏附裝置，巴掌大小面積的這種材料不僅能支撐體重70公斤的成年人在玻璃幕墻上攀爬，而且雙手可以自如切換。3.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()看著我們周圍。每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不化妝，①它們會衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實(shí)。作為萬物靈長的人類，②

A.①它們面對驕陽，面對暴雨，面對風(fēng)雪，都本色而自然。②為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？

B.①面對驕陽，面對暴雨，面對風(fēng)雪，它們都本色而自然。②不要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面。

C.①面對驕陽，面對暴雨，面對風(fēng)雪，它們都本色而自然。②為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？

D.①它們面對驕陽，面對暴雨，面對風(fēng)雪，都本色而自然。②不要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面。

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“秩”，“秩”字從禾，從失；“禾”指五谷、俸祿，“失”意為“動態(tài)排序”。它的本義是“根據(jù)功過確定的官員俸祿”，可引申為“官吏的官階或品級”?！百H三秩”是指“連降三級官階”。

B.“巡撫”在明初指京官巡察地方，清代正式成為省級地方長官，地位略次于總督，別稱“撫院”“撫臺”“撫軍”。

C.“劾”指“揭發(fā)罪狀”，“彈劾”指君主時代擔(dān)任監(jiān)察職務(wù)的官員檢舉官吏的罪狀，“劾死”指冒死彈劾。

D.“關(guān)西”指函谷關(guān)或潼關(guān)以西地區(qū)；“關(guān)中”所指范圍不一，古人習(xí)慣上將函谷關(guān)以西地區(qū)稱為關(guān)中。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道難》中運(yùn)用的夸張手法描寫秦蜀之間人跡罕至，不可逾越的句子是“

，”。(2)酈道元《三峽》中“，”兩句總寫了三峽峰巒重疊，雄偉峻拔的山勢。

(3)金戈鐵馬。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

王守仁，字伯安，余姚人。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請歸省。守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。守仁天資異敏。謫龍場，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！彼旌V信不疑。其為教，專以致良知為主。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽明學(xué)”云。(節(jié)選自《明史·王守仁傳》)(1)守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。

(2)忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！?2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（10）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①任務(wù)重、工期緊、條件艱苦是水電建設(shè)的顯著特性，對此，征戰(zhàn)江河數(shù)十載，在水電站建設(shè)中屢建戰(zhàn)功的中國水利水電第三工程局的員工早已熟視無睹。．．．．②依據(jù)職稱的評定標(biāo)準(zhǔn)，教師們將注意力從正常的教學(xué)中轉(zhuǎn)移了出來，時間久了，自然會對這套標(biāo)準(zhǔn)帶來的戕害習(xí)焉不察。當(dāng)他們從這套標(biāo)準(zhǔn)中不斷受益，就更難自覺做．．．．出反思和批判。

③看著自然保護(hù)區(qū)隨意丟棄的塑料袋、竹簽和啤酒瓶，再看看環(huán)衛(wèi)工人疲憊的身影，記者心里很不是滋味：禁止燒烤的標(biāo)牌在不斷增加，可就是有那么一些人習(xí)以為常，．．．．自覺自律真就這么困難嗎？

④每當(dāng)夜幕降臨，漫步西子湖畔，燈紅酒綠，笙簫繁奏；游人如織，絡(luò)繹不絕：真是．．．．“上有天堂，下有蘇杭”！

⑤當(dāng)前，發(fā)展中國家的外部發(fā)展環(huán)境惡劣，五風(fēng)十雨，需要有新的政策選擇，才能實(shí)．．．．現(xiàn)持久的增長。

⑥剎住“四風(fēng)”，不僅需要領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，下馬看花，同樣也需要群眾舉報監(jiān)督的．．．．“錦上添花”。

A.①②④

B.②⑤⑥C.①③⑤

D.②④⑥ 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.換季時節(jié)，某服飾公司將于近期推出數(shù)十種最新時裝流行款式，來幫助愛美的女士們打造光彩煥然的新季衣櫥。

B.“扶一把——中美扶愛基金”是首個國內(nèi)聚焦摔傷醫(yī)療救助、見義勇為保障的公益項(xiàng)目，有助于解決“路人摔倒扶不扶”的道德難題。

C.我們曾經(jīng)推崇魯迅懷疑、批判和抗?fàn)幍木?，然而在?dāng)下，不但這種精神沒有被很好地繼承，而且被很多人遺忘甚至鏟除。

D.瑞典哥德堡大學(xué)研究人員對4100多名年齡20歲到24歲的瑞典男女研究一年后發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常使用電腦或手機(jī)的人，更有可能出現(xiàn)壓力增大、睡眠紊亂以及沮喪抑郁。3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國茶有紅、綠、青、黃、白、黑六大類2000多種，外形千姿百態(tài)，香氣各具特點(diǎn)，滋味風(fēng)格迥異，效能各不相同。，它是茶葉品質(zhì)的綜合表現(xiàn)。，它是茶葉品質(zhì)的綜合反映。。

①香氣高、滋味醇、葉底勻、湯色清，是好茶，反之則劣

②所謂外形是指干茶的芽葉比例、有無鋒苗以及老嫩、松緊、整碎、凈雜、光潤、鮮暗等的程度

③條索緊、嫩度好、鋒苗多、色澤潤，是好茶，反之則劣

④所謂內(nèi)質(zhì)是指香氣的高低、純雜二長短，滋味的濃淡、強(qiáng)弱、鮮淳、苦澀，葉底的嫩度、色澤、凈勻度，湯色的鮮活、明亮程度

⑤不管差別多大，選擇茶葉的方法是相同的，都離不開看外形、評內(nèi)質(zhì) A.②③④①⑤

B.②③④⑤①C.⑤②④③①

D.⑤②④①③

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“五經(jīng)”指的是《詩》《書》《論語》《孟子》《春秋》五部儒家經(jīng)典著作。

B.年號是中國古代帝王用來紀(jì)年的名號，是皇帝當(dāng)政的時代標(biāo)志，如河清、天和等。C.象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝時用的手板，有事可以記在上面?zhèn)渫?。D.致仕，古代將官員退休稱作“致仕”，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《勸學(xué)》中妙用“

，”的譬喻，正面闡明學(xué)習(xí)的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)持之以恒方能獲得成功。

(2)白居易的敘事詩《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇為明線，以詩人的感受為暗線，兩條線交匯在“

，”這兩句詩中。(3)，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

程駿，字駒，少孤貧，居喪以孝稱。師事劉延明，性機(jī)敏好學(xué)，晝夜無倦。獻(xiàn)文屢引駿與論《易》《老》義，謂群臣曰：“朕與此人言，意甚開暢。”問駿年，對曰：“六十一。”帝曰：“昔太公老而遭文王，卿今遇朕，豈非早也？”駿曰：“臣雖才謝呂望，陛下尊過西伯。覬天假余年，竭《太公兵法》之效。”延興末，高麗王璉求納女于掖庭，假駿散騎常侍，賜爵安豐男，持節(jié)如高麗迎女。駿至平壤城，璉謬言女喪。駿與璉往復(fù)經(jīng)年，責(zé)璉以義方。璉不勝其忿，遂斷駿及從者酒食，欲逼辱之，憚魏而不敢害。(選自《北史·程駿傳》)(1)臣雖才謝呂望，陛下尊過西伯。覬天假余年，竭《太公兵法》之效。

(2)駿至平壤城，璉謬言女喪。駿與璉往復(fù)經(jīng)年，責(zé)璉以義方。2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（11）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①在愈演愈烈的奧運(yùn)“燒錢”熱潮中，里約由于“錢緊”節(jié)儉辦奧運(yùn)，但“錢緊”并不意味著本屆奧運(yùn)會不踵事增華。從開幕式看來，這一目標(biāo)顯然已經(jīng)達(dá)到。．．．．②那時候，知識的總量還沒那么大，如果一個人目不窺園幾十年，他就可把所學(xué)的那．．．．個專業(yè)的門類全部拿下。

③市場產(chǎn)品應(yīng)該貨真價實(shí)，不能魚龍混雜，坑害消費(fèi)者，監(jiān)管部門也應(yīng)該加大懲治力．．．．度，營造良好的市場環(huán)境，讓誠信成為市場交易的靈魂。

④讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情；欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，這種行為實(shí)際上近于南轅北轍。．．．．⑤中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，異曲同．．．工，最終都必然會在山頂上相逢。．⑥作為“節(jié)能減排”的倡導(dǎo)者之一，他身體力行，堅持上下班搭乘公共交通設(shè)施，并．．．．將垃圾進(jìn)行分類和循環(huán)利用；不僅自己堅持環(huán)保的生活方式，還帶動身邊的家人朋友。A.①②⑥

B.①③⑤C.③④⑤

D.②④⑥ 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.每一個學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

B.17世紀(jì)至18世紀(jì)，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國臺灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國民間仍有不少收藏。

C.在任何組織內(nèi)，優(yōu)柔寡斷者和盲目沖動者都是傳染病毒，前者的延誤時機(jī)和后者的盲目沖動均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難。

D.如果僅僅把這部話劇理解為簡單意義上的反映兩個階級間不可調(diào)和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話，那么就可能低估了作品的審美價值。3.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)中國文化“走出去”是大勢所趨，歷史的必然。我國文化“走出去”，要更多地展示我國現(xiàn)實(shí)情況，展示我國各族人民當(dāng)代精神風(fēng)貌。因此，我國文化“走出去”應(yīng)在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，讓世界認(rèn)識一個真實(shí)的中國，一個當(dāng)代的中國，一個發(fā)展中的中國。

A.外國人更多記住的是中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)文化符號，對中國當(dāng)代社會卻存在誤解。

B.外國人對中國當(dāng)代社會存在誤解，記住的卻是中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)文化符號。C.中國文化走出去的是中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)符號，但中國當(dāng)代社會卻總遭到外國人的誤解。

D.中國當(dāng)代社會總遭到外國人的誤解，但中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)文化符號卻走出去了。

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“氏”在夏商周時用來區(qū)別貴賤，貴者有名有氏，賤者無名無氏。氏可用國名、邑名、官名、職業(yè)名、住地名等。

B.“閭里”可以指鄉(xiāng)里或城里平民居住的地方。“閭里”在漢代也是對城市居民實(shí)行監(jiān)管、宵禁、征役的基本單位。

C.“西域”是漢以來對玉門關(guān)、陽關(guān)以西地區(qū)的總稱。其廣義包括亞洲中、西部，印度半島，歐洲東部和非洲北部。

D.“謚”分為官謚和私謚、褒謚和惡謚等。君主的謚號一般由禮官確定后由即位皇帝宣布，大臣的謚號是朝廷賜予。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道難》中寫蜀道的開鑿過程的句子是“，”。(2)《桃花源記》中寫漁人初次被熱情招待的句子是“，”。(3)屈原在《離騷》中用景物意象表現(xiàn)自己“修初服”的做法的句子是“制芰荷以為衣兮，”。

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

王漢忠，字希杰，徐州彭城人。少豪蕩，有膂力，形質(zhì)魁岸，善騎射。節(jié)帥高繼沖欲召至帳下，漢忠不往。太宗即位，補(bǔ)殿前指揮使，累遷內(nèi)殿直都知。從征太原，先登，流矢中眸，戰(zhàn)益急，上壯之，遷東西班指揮使。師還，改殿前左班指揮使，三遷右班都虞候、領(lǐng)涿州刺史。漢忠有識略，軍政甚肅，每行師，詰旦，必行香祝曰：“愿軍民無犯吾令，違者一毫不貸。”故所部無益。(選自《宋史·王漢忠傳》)(1)從征太原，先登，流矢中眸，戰(zhàn)益急，上壯之，遷東西班指揮使。譯文：

(2)漢忠有識略，軍政甚肅，每行師，詰旦，必行香祝曰：“愿軍民無犯吾令，違者一毫不貸。” 譯文：

五、作文審題練

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

康德離開人世前的一個星期，身體已極虛弱。但醫(yī)生來看他時，他照例起身相迎，請醫(yī)生就座——只是這次是顫巍巍的。醫(yī)生忙說：“您是大師，是我的前輩，您不必起身。”康德說：“一個人，總得有一生堅持的東西。我現(xiàn)在年老體衰，但對人的尊重沒有離我而去，對給予我?guī)椭娜说母屑]有離我而去?！?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

審題：____________________________________________________________________

2.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

審題：_____________________________________________________________________

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（12）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都錯誤的一項(xiàng)是()①在孔子故里山東曲阜舉辦的亞洲食學(xué)論壇上，秀色可餐的孔府菜、魯菜、陜西官府．．．．菜等各色菜系，充分展現(xiàn)了中華民族豐富的飲食文化。

②站在遠(yuǎn)處眺望金佛山，你會突然發(fā)現(xiàn)它竟是那么神秘莫測，引人入勝。其中四座山體“佛像”，更堪稱大自然的巧奪天工，形神兼具。

③一方面，公民因懼怕信息泄露而不配合；另一方面，物流業(yè)因懼怕增加成本而采取軟抵抗策略，這就導(dǎo)致了快遞實(shí)名制推進(jìn)舉步維艱。．．．．④作為中華民族的正統(tǒng)王朝，秦朝在中國歷史上的地位從來不容忽視，然而作為空前．．絕后的大一統(tǒng)王朝，秦朝僅僅存在15年就走向了滅亡。．．⑤甫抵波蘭首都華沙，滿眼的紅墻白瓦，筆直的街道，讓人難以將這座美麗的城市與歷史上慘絕人寰的大屠殺聯(lián)系在一起。．．．．⑥王某對孩子不是打就是罵，耳提面命，可孩子還是不聽話，后來，王某上了家長學(xué)．．．．校，才意識到自己對孩子的教育方法有問題。A.③④⑥ B.①②④C.①③⑥ D.②③⑤ 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.目前地理信息交換的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。

B.局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢，我國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。

C.網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬世界，它需要廣大網(wǎng)民自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，文明上網(wǎng)，激濁揚(yáng)清，形成良好的上網(wǎng)風(fēng)氣，共同建設(shè)文明和諧的網(wǎng)絡(luò)世界。

D.為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，要樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，不能給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不能按學(xué)生的考試成績給學(xué)校和教師排隊(duì)。

3.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)村里的桃子都被摘了，樹上沒了桃子，桃葉也全落了，站在山坡上。但近看時，枝條蒼黑硬倔，像無數(shù)的蟒蛇突然向四面沖出，又像長胳膊大手，惡狠狠伸出來要打人。

A.桃樹只剩下樁和枝條，枝條向四面展開，形成一個個圓形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是舊廟的千手觀音

B.桃樹的枝條向外伸展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是天地間一個又一個的蛛網(wǎng)，又像是美麗而倔強(qiáng)的少女

C.裸露出滿樹干虬結(jié)的木瘤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，枝條上生出無數(shù)條交叉重疊的小枝，樹干宛如戰(zhàn)神

D.無數(shù)條茂密的枝條郁郁蔥蔥，簡直似天空中的一把把巨傘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，又像是滄桑陰郁的老人

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調(diào)動，有升有降，但“左遷”必是升職。

B.“母艱”，就是“母憂”，指母親的喪事。

C.“河北”在古代指的是黃河以北，這是一個古今異義詞，與現(xiàn)代漢語中的行政區(qū)劃分是不同的。

D.“自號”，舊時給自己取的號，大都是士大夫和文人墨客，因均屬通曉翰墨之人，無不別具匠心，各有所愛所好。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李賀在《雁門太守行》中運(yùn)用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待情形的句子是“

，”。(2)李白在《蜀道難》中引用了秦國開發(fā)蜀地的神話故事的句子是“，”。

34(3)，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

韋湊字彥宗，京兆萬年人。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等觀，湊諫，以為：“方農(nóng)月興功，雖貲出公主，然高直售庸，則農(nóng)人舍耕取顧，趨末棄本，恐天下有受其饑者。”不聽。湊執(zhí)爭，以“萬物生育，草木昆蚑傷伐甚多，非仁圣本意”。帝詔外詳議。中書令崔湜、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”湊曰：“食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎？”朝廷為減費(fèi)萬計。遷右衛(wèi)大將軍，玄宗謂曰：“故事，諸衛(wèi)大將軍與尚書更為之，近時職輕，故用卿以重此官，其毋辭！”尋徙河南尹，封彭城郡公。(節(jié)選自《新唐書·韋湊傳》)(1)食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎？ 譯文：

(2)近時職輕，故用卿以重此官，其毋辭！譯文：

五、作文審題練

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

如今，電視娛樂節(jié)目大眾化，越來越多的普通人上電視做真人秀，明星、偶像也走下神壇與普通人互動娛樂。有人擔(dān)憂這類娛樂節(jié)目會流于低俗，帶來負(fù)面影響。也有人認(rèn)為這類娛樂節(jié)目在一定程度上緩解了人們處在這個時代的普遍焦慮，滿足了不同人的夢想。

對這兩種觀點(diǎn)，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（13）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是()①有企業(yè)家坦言，進(jìn)行公益捐助的一個原因是擔(dān)心消費(fèi)者指責(zé)自己冷漠吝嗇，細(xì)大不捐，從而影響公司產(chǎn)品的銷路。

②李鴻章主張大清國參與世界商品經(jīng)濟(jì)往來，利用雙邊貿(mào)易富強(qiáng)自己，制約別人，這樣的認(rèn)識在當(dāng)時可謂空谷足音。．．．．③今年“兩會”上一些代表委員的發(fā)言少了穿靴戴帽的套話，多了實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，．．．．贏得了社會各界的好評。

④李警官深諳犯罪心理學(xué)，總能站在犯罪嫌疑人的角度推心置腹地剖析作案動機(jī)及過．．．．．程，偵破了很多棘手的案件。

⑤《社會契約論》是法國思想家盧梭的代表作，書中對政治權(quán)利和義務(wù)等問題作了很多鞭辟入里的分析，值得一讀再讀。．．．．⑥圍棋等棋類游戲能很好地培養(yǎng)人的統(tǒng)籌意識和戰(zhàn)略眼光，因?yàn)槿绻繜o全牛，就很．．．．可能因顧此失彼而落敗。

A.①④⑥

B.②③⑤C.①②⑤

D.③④⑥ 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

B.我父親是建筑學(xué)家，許多人以為我母親后來進(jìn)入建筑領(lǐng)域，是受我父親影響，其實(shí)不是這樣的。

C.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。

D.近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。

3.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()審美主義的現(xiàn)代含義具有多面性特征。__①__，如果我們追本溯源，__②__發(fā)現(xiàn)，從康德起，審美主義自身就是有某種限度的?？档掳褜徝琅袛嗔σ?guī)定為人的一種特殊認(rèn)識機(jī)能，__③__擁有這種“特殊”認(rèn)識機(jī)能的人才具備審美判斷力，__④__不擁有這種“特殊”認(rèn)識機(jī)能的人也就不可能具備真正意義上的審美判斷力。__⑤__因?yàn)橛辛诉@種對于審美判斷力的限定性規(guī)定，__⑥__我們才將康德的審美主義稱為“有限度的審美主義”。① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A / 就會 只要 但 只是 所以 B 可是 將會 / 可是 正是 因此 C 但是 就會 只有 而 正是 / D 然而 將會 只是 / 只是 故而

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.受禪，也叫禪讓制，是中國上古時期以來推舉首領(lǐng)的一種方式，即群體中個人表決，以多數(shù)決定。

B.闕是宮門兩側(cè)的高臺，又可借指宮廷；“詣闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。C.嗣位指繼承君位，我國封建王朝奉行長子繼承制，君位只能由最年長的兒子繼承。D.乞骸骨，自請退職的意思，即請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道難》中通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來襯托蜀道之高險的句子是“________________，以手撫膺坐長嘆?！?/p>

(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“__________________，________________”兩句，作者灑酒祭月，寄托了對人生的感慨。

(3)王灣《次北固山下》中“________________，________________”兩句描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象，富含哲理。

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？”太公對曰：“臣聞愛其人者，兼屋上之烏；惡其人者，惡其余胥①。咸刈厥敵，使靡有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“為之奈何？”邵公對曰：“有罪者殺之，無罪者活之，如何？”王曰：“不可?！鄙酃?，周公入，王曰：“為之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，無變舊新，唯仁是親。百姓有過，在予一人②?！蓖踉唬骸皬V大乎，平天下矣！凡所以貴士君子者，以其仁而有德也?！?劉向《說苑》)注 ①余胥：墻壁。②予一人：天子，此指紂王。(1)將奈其士眾何？ 譯文：

(2)咸刈厥敵，使靡有余，何如？ 譯文：

(3)使各居其宅，田其田，無變舊新，唯仁是親。譯文：

五、作文審題

1.閱讀下列文字，根據(jù)材料作文。（60分）

《朗讀者》是央視推出的一檔文化情感類節(jié)目，它以個人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，用平易的情感讀出了文字背后的價值，達(dá)到了節(jié)目以文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。節(jié)目播出后，引發(fā)的熱度甚至出乎了制作了董卿的預(yù)料。

《見字如面》是黑龍江衛(wèi)視的一檔以明星讀信為主要形式的節(jié)目，旨在用書信帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)那些依然鮮活的時代場景、人生故事，去觸碰那些依然可感的人物情狀和風(fēng)物，重新領(lǐng)會中國人的精神情懷與生活智慧。該節(jié)目播出后贏得超高人氣。這兩檔節(jié)目播出后反響熱烈的事實(shí)，引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選，自定立意。②標(biāo)題自擬。③不得抄襲、套作。

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（14）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①一方面，大佬們忙著圈地，另一方面，個別中小企業(yè)________，這使得加強(qiáng)有力監(jiān)管和出臺準(zhǔn)入制度，成為市場發(fā)展的必然。

②國產(chǎn)片目前處在產(chǎn)業(yè)化的起步階段，________的影片讓人無所適從，“不可捉摸性”成為國產(chǎn)片一大特點(diǎn)。

③一個時代有一個時代的文化，一個時代的風(fēng)尚；一個時代也有一個時代的企業(yè)家、品牌和風(fēng)云人物。這是永遠(yuǎn)________的規(guī)律。A.渾水摸魚

良莠不齊

牢不可破

B.趁火打劫

良莠不齊

顛撲不破 C.渾水摸魚

參差不齊

顛撲不破 D.趁火打劫

參差不齊

牢不可破 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.住房問題既是民生問題也是發(fā)展問題，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到人民群眾的安居樂業(yè)，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。

B.中國南海事態(tài)激化到當(dāng)前地步，直接原因是由美國有意無意推波助瀾造成的。實(shí)際上，美日對釣魚島的私相授受，使日本的錯覺不斷強(qiáng)化。

C.城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。

D.金秋十月，常德市有關(guān)部門針對廣大橘農(nóng)柑橘銷售難的現(xiàn)象采取了減免市場設(shè)施占用費(fèi)、擴(kuò)大柑橘宣傳力度、組織客源、減少申報環(huán)節(jié)等幫助橘農(nóng)們打開銷路。3.填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()大多數(shù)環(huán)境學(xué)論著認(rèn)為，人類大量排放二氧化碳等溫室氣體，導(dǎo)致全球氣溫上升，進(jìn)而給人類的生存造成威脅。____________________“夏季”終將過去，這也是自然規(guī)律，只不過是要再等待一段漫長的時間，“秋季”才會來臨。那時海平面將會下降，39 而今天人們因?yàn)闅鉁厣仙l(fā)的討論也將隨之結(jié)束。

①到現(xiàn)在，人類已經(jīng)處于“夏季”，因此我們沒有必要擔(dān)心因氣溫上升可能會帶來的危害。

②他的基本觀點(diǎn)是：當(dāng)下發(fā)生的所有氣候變化，從地球的立場出發(fā)，都是“正常運(yùn)作”。③大自然的變化類似于四季交替，只不過是它的時間尺度要長得多。④但是，荷蘭學(xué)者克羅寧博格的觀點(diǎn)，似乎可以讓人稍稍緩解一下緊張感。⑤根據(jù)克羅寧博格的描述，大自然的“春天”是在一萬年以前開始的。A.②④⑤①③

B.②④⑤③① C.④②③⑤①

D.④②①③⑤

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.江左，也叫江東，古時在地理上以東為左，江左指長江上游地區(qū)。B.御，指上級對下級的治理，也是對帝王所作所為及所用物的敬稱。C.金紫，即“金印紫綬”，唐宋后指金魚袋及紫衣，因此借代貴官。D.禁近，禁中帝王身邊，多指翰林院或官署在宮中的文學(xué)近侍之臣。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《論語》中，曾參用“________________，________________”指出有抱負(fù)的人胸懷廣闊、意志堅強(qiáng)才能擔(dān)大任，并借此鼓勵門人要有理想還要有恒心。

(2)杜甫《登高》中，“______________，______________”的詩句，表現(xiàn)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的處境，也蘊(yùn)含著要與生命進(jìn)行頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

(3)屈原《離騷》中，“長太息以掩涕兮，______________”兩句直接抒發(fā)了作者對自己和百姓處在艱難困苦之中而深感憂愁悲傷的情感，為后面抒發(fā)小人當(dāng)?shù)馈⒕鞑环仲t愚忠奸奠定了感情基調(diào)。

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

沐英，字文英，定遠(yuǎn)人。少孤，從母避兵，母又死。太祖與孝慈皇后憐之，撫為子，從朱姓。年十八，授帳前都尉，守鎮(zhèn)江。尋遷大都督府僉事，進(jìn)同知。府中機(jī)務(wù)繁積，英年少明敏，剖決無滯。后數(shù)稱其才，帝亦器重之。尋拜征南右副將軍，同永昌侯藍(lán)玉從將軍傅友德取云南。元梁王遣平章達(dá)里麻以兵十余萬拒于曲靖。英乘霧趨白石江。霧霽，兩軍相望，達(dá)里麻大驚。友德欲渡江，英曰：“我兵罷，懼為所扼。”乃帥諸軍嚴(yán)陣，若將渡者。而奇兵從下流濟(jì)，出其陣后，張疑幟山谷間，人吹一銅角。元兵驚擾。英急麾軍渡江，以善泅者先之，長刀斫其軍。軍卻，師畢濟(jì)。遂大敗之，生擒達(dá)里麻，僵尸十余里。

(選自《明史·沐英傳》)(1)府中機(jī)務(wù)繁積，英年少明敏，剖決無滯。后數(shù)稱其才，帝亦器重之。譯文：

(2)乃帥諸軍嚴(yán)陣，若將渡者。而奇兵從下流濟(jì)，出其陣后，張疑幟山谷間，人吹一銅角。譯文：

現(xiàn)代文閱讀（論述類文本閱讀）

閱讀下面的文字，完成文后題目。

日前，醞釀了十余年的國產(chǎn)動畫電影《大魚海棠》上映，首日票房即沖破7 000萬元人民幣。從上古神話中取材或改編其故事創(chuàng)作國產(chǎn)影視作品，這不是第一次：此前有電視劇《遠(yuǎn)古的傳說》《女媧傳說之靈珠》，也有最近票房大賣的電影《捉妖記》。

上古神話是指中國夏朝以前直至遠(yuǎn)古時期的神話和傳說。這些先民口耳相傳的故事經(jīng)過先秦兩漢作家的記錄和再創(chuàng)作，主要保存在《詩經(jīng)》《楚辭》《莊子》等傳世典籍中，成為后世文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。

上古神話如何在今天的電影改編中重生？

首先，主創(chuàng)者需找到上古神話與當(dāng)代相呼應(yīng)的精神內(nèi)核，創(chuàng)造出既符合神話精神又與時代審美相契合的藝術(shù)形象。這就需要創(chuàng)作者做好充足的功課，深入了解上古神話的文化內(nèi)涵，借鑒當(dāng)前神話研究的最新成果，為自己的二度創(chuàng)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，避免由于自身知識的缺陷而導(dǎo)致創(chuàng)作時一葉障目、撿了芝麻丟西瓜。《大魚海棠》的形象設(shè)計鐫刻著中國傳統(tǒng)文化的紋章：鯤鵬、大椿、鳳凰、祝融、貔貅、嫘祖等神話形象匯聚一堂，其姿態(tài)動作抓住了中國道家文化的氣質(zhì)，其法術(shù)神力抓住了東方美學(xué)中的自然靈韻。影片的人物矛盾設(shè)置意在凸顯家族倫理、敬畏生死、天道有常等傳統(tǒng)倫理價值與個體自由、個性解放等現(xiàn)代價值觀的碰撞，并最終在人(片中的神即人)與大自然的博弈中獲得新的價值平衡。遺憾的是，創(chuàng)作者想塑造的形象過多，每一個都沒能充分展現(xiàn)出自身的個性特征和文化內(nèi)涵，模糊和弱化了角色的藝術(shù)力量。電影《捉妖記》對上古神話的化用則較為淺層次，其人物塑造雖取法《山海經(jīng)》中的異人異獸，但角色的行動則帶著好萊塢電影的喜劇色彩，沒有傳遞出傳統(tǒng)文化的精神氣質(zhì)。

其次，上古神話往往并不具備完整的敘事結(jié)構(gòu)，而講好一個故事并對人性有深刻的挖掘與表現(xiàn)，則是影視改編的核心。遺憾的是，在這方面我們做得還不夠。比如《捉妖記》對妖與人類、妖族內(nèi)部之間的矛盾沖突表現(xiàn)得不夠充分，《大魚海棠》對主角椿、湫和鯤之間的情感線索鋪展不足，人物動機(jī)不合理，故事主題也不夠凝練，比如靈魂交易的情節(jié)設(shè)置在一定程度上消弭了主角為理想不斷反抗乃至自我犧牲的崇高感。英

國的魔幻電影《指環(huán)王》情節(jié)雖有拖沓之處，但做到了敘事上的合情合理，并始終緊扣人性對抗惡欲，最終實(shí)現(xiàn)自我救贖的主題，這種創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。

改編自上古神話的大銀幕作品，離不開一個具有代入感的奇觀世界。伴隨電影特效和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)虛構(gòu)形象的寫實(shí)已不是問題，然而容易被忽視的，是從細(xì)節(jié)著手，凸顯傳統(tǒng)文化的美學(xué)價值，確保影片整體風(fēng)格的統(tǒng)一。

上古神話承載了華夏祖先對世界最初的認(rèn)識和奇譎瑰麗的想象，是中國傳統(tǒng)文化的精神故地。讓上古神話在當(dāng)代電影中重生，既是對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，也是對當(dāng)代大眾文化的豐富與提升。

(摘編自林煒圣《上古神話如何“重生”》)（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.在十余年的準(zhǔn)備工作之后，國產(chǎn)動畫電影《大魚海棠》幾天以前上映，首日的票房即大有斬獲，沖破7 000萬元人民幣。

B.從上古神話中取材或改編其故事創(chuàng)作國產(chǎn)影視作品，電視劇《遠(yuǎn)古的傳說》《女媧傳說之靈珠》、電影《捉妖記》，比《大魚海棠》更早。

C.中國夏朝以前直至遠(yuǎn)古時期的神話和傳說，經(jīng)先民口耳相傳、先秦兩漢作家的記錄和再創(chuàng)作，得以保存。

D.上古神話多保存在《詩經(jīng)》《楚辭》《莊子》等傳世典籍中，經(jīng)今天的電影、電視劇的改編才得以重生。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.《大魚海棠》的形象設(shè)計帶有中國傳統(tǒng)文化的印記，眾多的神話形象表現(xiàn)出中國道家文化的氣質(zhì)及東方美學(xué)中的自然靈韻。

B.《大魚海棠》的人物矛盾的設(shè)置凸顯了某些傳統(tǒng)倫理價值與個體自由、個性解放等現(xiàn)代價值觀的碰撞。

C.《大魚海棠》塑造的多個形象均未能充分展現(xiàn)出自身的個性特征和文化內(nèi)涵，《捉妖記》也未能傳遞出傳統(tǒng)文化的精神氣質(zhì)。

D.《大魚海棠》的線索、人物、主題、情節(jié)及《捉妖記》的矛盾沖突表現(xiàn)方面尚有不足，而《指環(huán)王》的敘事、扣題值得學(xué)習(xí)。

43（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.從國產(chǎn)動畫電影《大魚海棠》票房和《捉妖記》大賣看，從上古神話中取材或改編其故事進(jìn)行電影創(chuàng)作，同樣可以吸引現(xiàn)代觀眾。

B.以上古神話為藝術(shù)創(chuàng)作源泉，電影創(chuàng)作者要做足功課，創(chuàng)造與神話精神相符并與時代審美相契的藝術(shù)形象。

C.改編上古神話題材的電影作品，核心是講好一個故事，對人性有深刻的挖掘與表現(xiàn)，以細(xì)節(jié)凸顯傳統(tǒng)文化美學(xué)價值，讓作品風(fēng)格統(tǒng)一。

D.讓上古神話在當(dāng)代電影中重生，既可以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展傳統(tǒng)文化，也可以豐富與提升當(dāng)代大眾文化。

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（15）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①張海迪在兩會上指出，《慈善法》審議通過后，既能讓人們認(rèn)識到捐贈的意義，又能使全國上下出現(xiàn)激濁揚(yáng)清的清明景象。．．．．②每個時代都有不同的思維與潮流，這一代人過慣了太平盛世的舒適日子，要求他們效法先民焚膏繼晷、廢寢忘食的干勁，既苛求，也不切實(shí)際。．．．．③對張伯苓這樣一個政治上有些糊涂又有些聲望的人，周恩來并沒有把我們的政治態(tài)度和思想認(rèn)識強(qiáng)加于他，讓他接受，而是逐漸地循循善誘，啟發(fā)自覺。．．．④“女當(dāng)家”在選房一事上大都會眼觀六路、耳聽八方，即便銷售顧問再如何地巧舌．．如簧，她們?nèi)詴允刈约旱倪x房法則。．．⑤晉文公為表達(dá)對介子推的哀思，下令禁火寒食，自此，習(xí)以為常，有了寒食一節(jié)。．．．．⑥在這個城市疏離大自然、對農(nóng)作物極其陌生的年代，重過谷日節(jié)，感受農(nóng)業(yè)的重要、糧食的意義，對于四體不勤、五谷不分的當(dāng)代人來說，特別是對孩子來說，還是很有．．．．．．．．．價值的。

A.①②④ B.③⑤⑥C.②④⑥ D.①③⑤ 2.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.即使在“說謊成風(fēng)”的時期，人對自己也不會講假話，何況在今天，我不怕大家嘲笑，我要說：我懷念包弟，我想向它表示道歉。

B.謝娜是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，她幽默風(fēng)趣，親和力很強(qiáng)，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。

C.每次大考前的學(xué)習(xí)無疑都是緊張的，這就需要我們有很強(qiáng)的心理調(diào)適能力。難道我們能否認(rèn)考前復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁嗎？

D.只靠說教，而不深入一線傾聽民意，不給教職工解決實(shí)際困難的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是一種極端不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。

3.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)退，常常是一種智慧。當(dāng)你處于兩難境地，退可能就是委屈保全，留住青山，休養(yǎng)生息，他日烈火來時，熊熊的火光足以光照宇宙。退一步，強(qiáng)過長空搏擊，凌厲而死。名節(jié)常常是對不當(dāng)?shù)臓奚膿嵛?。只有留得身在，才可圖東山再起。劉邦在強(qiáng)大的楚王面前俯首帖耳，勾踐在棚屋里臥薪嘗膽，為的是________________。A.迷惑敵人，以弱示人B.以退為進(jìn)，占據(jù)主導(dǎo) C.贏得時間，運(yùn)籌帷幄D.退一步，保全自身

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“從子”指同曾祖父不共父的平輩兄弟——從祖兄弟、從父兄弟——的孩子，稱為從子。

B.“蔭”是恩蔭之意。封建時代子孫因先世有功勞而得到封賞或免罪。

C.大理寺是古代負(fù)責(zé)審判復(fù)核案件的官署名。因地方官員的司法權(quán)力過大，可自行勾決死刑犯人，造成不少冤假錯案。為了使刑獄匯總，始置大理寺，作為復(fù)審機(jī)關(guān)。D.“贈”本義是把東西無代價地送給別人。后來古代皇帝為已死的官員及其親屬加封也叫贈。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《離騷》中，屈原表白自己為了追求美好品德，即使多次死去也不后悔的名句是

“______________________，______________________”。

(2)白居易在《琵琶行》中用“______________________，______________________”兩句寫出了琵琶女出場時的矜持之美。

(3)且夫水之積也不厚，________________。(《莊子·逍遙游》)

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

張守約，字希參，濮州人。歐陽修薦其有智略、知邊事，擢知融州。峒將吳儂恃險為邊患，捕誅之。修復(fù)薦守約可任將帥，為定州路駐泊都監(jiān)，徙秦鳳。夏人萬騎來寇，守約適巡邊，與之遇。簡兵五百逆戰(zhàn)，眾寡不侔，勢小卻。夏人張兩翼來，守約挺身立陣前，自節(jié)金鼓，發(fā)強(qiáng)弩殪其酋，敵遂退。遷西上閣門使、知鎮(zhèn)戎軍，徙環(huán)州。慕家族頡佷難制，搖動種落，勒兵討擒之，余遁入夏國。守約駐師境上，檄取不置，居數(shù)日，械以來，斬于市。(選自《宋史·張守約傳》)(1)簡兵五百逆戰(zhàn)，眾寡不侔，勢小卻。

譯文：_____________________________________________________________________(2)守約駐師境上，檄取不置，居數(shù)日，械以來，斬于市。

譯文：_____________________________________________________________________

四、寫作訓(xùn)練

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

①衣沾不足惜，但使愿無違。（陶潛）

②致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。（杜甫）③心在天山，身老滄州。（陸游）④男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀）⑤七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（辛棄疾）⑥誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾）

⑦雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。（屈原）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文

體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

近段時間，一款名為“魯迅群俠傳”的手機(jī)游戲產(chǎn)品推出，他將魯迅作品中的一些任務(wù)，如孔乙己、阿Q、祥林嫂、夏瑜、華老栓、閏土、康大叔等裝扮成游俠，鬧得不亦樂乎。魯迅作品，包括作品中的這些任務(wù)形象早已深入人心。這款打著“紀(jì)念魯迅”名頭的游戲產(chǎn)品一經(jīng)面試就受到強(qiáng)烈批評，先已下線。

請以“魯迅，我想對你說”或“網(wǎng)友（游友），我項(xiàng)對你說”或“給手游產(chǎn)品設(shè)計師（開發(fā)者）的一封信”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（16）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①不管壽長壽短，都要盡力實(shí)現(xiàn)這僅有的一次生命的價值，多體會民胞物與的意義，．．．．使人類和動植物都能在僅有的一生中過得愉快、幸福、美滿、祥和。

②“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受．．．．教育。

③屆時我們在宴會上摔杯為號，潛伏兵士蜂擁而出將敵人制伏，我們就能折沖樽俎，．．．．一舉獲得成功。

④里約奧運(yùn)會上，中國女排不負(fù)眾望，在先輸一局的情況下加強(qiáng)發(fā)球和攔網(wǎng)，連扳三．．．．局3－1逆轉(zhuǎn)獲勝，時隔12年再度榮膺奧運(yùn)冠軍。

⑤俗話說得好：知錯就改不算錯，犯而不校錯中錯。我是你的朋友，你做錯了事可以．．．．對我說，讓藏在心靈深處的心事，也出來曬曬太陽！

⑥在市場環(huán)境愈發(fā)復(fù)雜的當(dāng)下，衛(wèi)浴企業(yè)只有發(fā)揮主觀能動性，做到產(chǎn)品創(chuàng)新與售后服務(wù)兩不誤，才能如釜底游魚，在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。．．．．A.①②④

B.③④⑤C.③⑤⑥

D.①②⑥ 2.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.對于外地車輛在抓拍區(qū)域亂停亂放，交警部門也在考慮采取措施及時提醒，避免再次發(fā)生交通違法行為。

B.儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。

C.沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過國際社會多次調(diào)解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而越演越烈。

D.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗。此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。

3.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)我當(dāng)然知道，________________，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。

A.我會失望于故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場，會失望于故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂，會失望于故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季

B.我會失望于故鄉(xiāng)墟場的浮糞四溢，會失望于故鄉(xiāng)車廂的擁擠不堪，會失望于故鄉(xiāng)雨季的陰沉連日

C.我會對故鄉(xiāng)墟場的浮糞四溢失望，會對故鄉(xiāng)車廂的擁擠不堪失望，會對故鄉(xiāng)雨季的陰沉連日失望

D.我會對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望

二、古代文化知識

4.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.年號，是我國歷代封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，始于漢武帝。

B.疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進(jìn)言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本意為“疏通”，這里引申為分條說明的文字。

C.父憂，為“丁父憂”的省寫。“丁憂”，古代官員父母親去世后必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂人不準(zhǔn)為官。

D.謚，謚號，是古代君主、諸侯死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，給予的一個寓含善意評價或帶有評判性質(zhì)的稱號。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《登高》中用“________________，________________”兩句表現(xiàn)了自己離家萬里、處境艱難、年過半百、多病纏身的生活境況。

(2)《荀子·勸學(xué)》中闡述君子廣泛地學(xué)習(xí)并每天省察自己，在行為上就會沒有過錯的名句是“______________，________________”。

(3)________________，相逢何必曾相識。(白居易《琵琶行》)

四、文言語段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

葉衡字夢錫，婺州金華人。紹興十八年進(jìn)士第，調(diào)福州寧德簿，攝尉。以獲鹽寇改秩，知臨安府于潛縣。戶版積弊，富民多隱漏，貧弱困于倍輸，衡定為九等，自五等以下除其藉，而均其額于上之四等，貧者頓蘇。征科為期限榜縣門，俾里正諭民，不遣一吏而賦自足。治為諸邑最，郡以政績聞。擢知常州。時水潦為災(zāi)，衡發(fā)倉為糜以食饑者。或言常平不可輕發(fā)，衡曰：“儲蓄正備緩急，可視民饑而不救耶？”疫大作，衡單騎命醫(yī)藥自隨，遍問疾苦，活者甚眾。檄晉陵丞李孟堅攝無錫縣，有政聲，衡薦于上，即除知秀州。選自《宋史·列傳第一百四十三》)注 常平：常平倉。

(1)征科為期限榜縣門，俾里正諭民，不遣一吏而賦自足。

譯文：_____________________________________________________________________

(2)或言常平不可輕發(fā)，衡曰：“儲蓄正備緩急，可視民饑而不救耶？”

譯文：_____________________________________________________________________

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（17）

一、語言基礎(chǔ)知識

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在白色恐怖籠罩下的重慶，周總理時常冒著極大的危險跑來跑去，把自己的生命安危__________，始終把黨的事業(yè)放在第一位。

②在學(xué)校中開設(shè)心理學(xué)課程，對學(xué)生的成長是有幫助的，但是某些學(xué)校仍以分?jǐn)?shù)為指揮棒，將心理學(xué)課程__________。

③高考志愿填報期間，很多專家和媒體一再提醒考生要慎重對待志愿表中的“服從專業(yè)調(diào)劑”，但仍然有很多考生對此__________。A.置之度外

束之高閣

置若罔聞 B.置之度外

置若罔聞

束之高閣 C.束之高閣

置之度外

置若罔聞 D.置若罔聞

束之高閣

置之度外 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.預(yù)計于2017年建成的港珠澳大橋，將從根本上解決阻礙港珠澳三地的交通，成為深化港珠澳合作、促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。

B.北非戰(zhàn)亂造成的嚴(yán)重的國際人道主義災(zāi)難已經(jīng)波及到歐洲，大量難民逃往位于地中