第一篇：邊莊小學的郭春鵬

邊莊小學的郭春鵬—邢培錄

近日，全國崗位學雷鋒標兵——方城縣楊樓鎮第一中心小學教師郭春鵬身殘志堅，堅守三尺講臺的感人事跡在全市教育系統引起了強烈反響。全市掀起了學習郭春鵬的高潮，在我們邊莊小學，也涌現出了很多郭春鵬式的好教師，邢培錄便是其中的一位。

他今年50多歲，中等身材，稍微有點發胖。衣褲都明顯地舊了，但非常整潔，每一個紐扣都扣得規規矩矩，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。學生時我清楚的記得，早上。他的燈亮的最早，晚上息的最晚。白天為我們精心上課，晚上還要為我們認真批改作業。如今，我已參加工作十多年了，我們成了同事，他還在教育這條戰線上無私的耕耘著，默默的奉獻著，這便是我的老師—邢培錄。

在教育這個大舞臺上，他已經度過了34個春秋，工作中認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志、關心學生、工作勤奮、樂于奉獻、嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領導的信任。

一、在工作上，邢老師關愛學生，不讓每一個學生掉隊。不耽誤學生的一分一秒。

記得上小學五年級時，他擔任我們班主任和語文老師，班上有三個學生—邊昌周、邊長海、馬強。成績差的不可想象，邢老師就主動找到他們，每天抽出一定的時間，主動為他們補課，有時星期天晚上，還主動跑到學生家里去，解決他們的困難，付出總會有回報，這幾個后進生都跟上了隊伍，其中一個還進入了班級前幾名。村上的鄰居笑他說：“你教學那么賣力，給你多錢，還不如多種點地收入高呢！”邢老師總是嘿嘿一笑。思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，從不因私耽誤學生的一分一秒，記得有一次邢老師得了闌尾炎，剛剛動完手術，醫生說必須在家休息，可他卻把醫生的話當做耳旁風，忍者劇烈的疼痛，照樣給學生上課。學生知道后感動的留下了眼淚。他這種精神，極大地激發了我們的學習積極性。因此，我們班班風正、學風濃，班級在各項評比中名列前茅，在常規管理考核中次次為優，在平時階段性學習考試中遙遙領先。邢老師不但嚴格要求我們的學習，而且還教育我們學會如何做人，做一個對社會有用的人。在他的正確引導和幫助下，多名學生端正了學習態度，揚起理想的風帆。

二 在事業上，他放棄高新報酬，扎根鄉村教育。

邢老師縣一高畢業，在那個年代，也算是我們村上的狀元，特別是他的字，寫得非常漂亮，方圓幾十里都很難找到

與他媲美的，可他從未把教師當做簡單的謀生職業，而是作為自己畢生的事業追求，全身心的投入，所以工作一直勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。

按照他當時的能力，隨便找個工作，工資要比教師高的多，身份要比教師強的強，可他放棄了一切光明的前程，踏踏實實的做了一名鄉村的代課教師，年薪不及工人的月薪。

三 在個人素質上，他勤奮好學，不誤人子弟。邢老師平時很愛讀書，在他的辦公桌上，堆滿了書，沒事的時候，他就看。電腦，是個新生事物，對于他們那一代人來說，學著太難了，也沒精力了，可邢老師偏不信邪，自己買了臺電腦，天天研究，不會就找我問，老師問其學生來了，功夫不負有心人，在他的努力下，上多媒體課，自己制課件，都已經難不倒他了，記得一次上課，他遇到了一個問題，沒法給學生講了，他就誠實的對學生說：“老師習武不精，你們先自己思考一下，我請教一下再給你們說。”就這樣把正確的信息傳遞給學生。經過他的不懈的努力，他的課改課講得非常棒，得到了領導和學生的肯定。

四 在價值觀上，他鞠躬盡瘁，不圖回報。

邢老師在自己的崗位上扎扎實實的工作，從來不會因為自己的事情耽誤學生的每一分鐘。思想上讓學生感到春天般 的溫暖，教學上與時俱進，大膽創新，奮發進取，業務上認認真真，從不馬虎，在他的勤奮努力下，一批批人才從這里走出，桃李滿天下。可談及邢老師的收入，很多人可能不敢相信，一月800元的代課工資，不及一個特崗教師的三分之一，不成比例的回報沒能阻擋他在教育的殷勤奉獻，他總是問心無愧的笑著，走著。

幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。

這就是我喜歡的老師——邢培錄，他就像一棵無名的小草，為祖國的春天貢獻著綠。

邢老師，這不正是生活中的郭春鵬嗎？

如果我們每一位教師，都像時代的郭春鵬一樣，愛崗敬業、為人師表、教書育人、無私奉獻，那我們的教育，就會像上樓梯，吃甘蔗一樣 — 步步高升，節節甜。

《邊莊小學的郭春鵬—邢培錄》

演講人：方城縣柳河鄉邊莊小學 周永勝

2015年5月

第二篇：學習郭春鵬先進事跡心得體會

學習郭春鵬先進事跡心得體會

（一）“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”這句話用來形容“全國崗位學雷鋒標兵”郭春鵬再合適不過了。郭春鵬從1997年秋放棄城里的很好的就業條件，回到生養自己的地方任教。但不幸的是，就在1998年的年末因為爬山旗桿換拉繩的時候，拉桿斷了，他摔在了說水泥地上，等他醒來的時候，發現自己全身插滿了管子，他也曾經心灰意冷，但是最后他還是勇敢的接受了治療，兩年后他又重新拿起了教鞭，為了不耽誤上課，他常常是晚上進行輸液，就這樣一年又一年，到如今，也有十五六年的光陰了。

他有好的教學方法，教出來了很多優秀的學生，同時他自己本身的事跡又都在時刻的感染著學生，教會了學生堅強，勇敢。他獲得過很多的獎項，包括“南陽市課改先進個人”、“河南省優秀教師”、“河南省優質課二等獎”等數十項殊榮。

他不僅是一位優秀的教師，同時還是一位熱心的好人。幫助新同事，新教師張荑葦，因剛參加工作，沒有教學經驗，不會做學生的思想工作，經常鬧情緒，撂擔子，郭春鵬看在眼里，經常找其談心，幫助帶班，教授新的教學模式，不出2個月，張荑葦就成了教學“能手”.從此，學校有了不成為文的規定，教學上有難題就找郭春鵬。該校六年級的吳全友，父親多病，母親出走，家庭生活困難，面臨輟學，郭春鵬得知情況后，立即與吳全友的父親聯系交流，決定資助吳全友一直完成高中學業。

家住該鎮二崗溝村76歲的五保老人方延山，生活異常艱難，郭春鵬主動承擔起照顧老人的責任，每次過星期都要往方延山家跑，吃藥給錢，吃飯給面。當提起郭春鵬時，老人豎起大拇指夸道：“春鵬是個好孩兒，我這把老骨頭有福氣啊！”

雖然他自己也經濟拮據，但是他卻時時刻刻都在幫助別人。每年還是拿出一部分錢資助貧困學生和孤寡老人，16年來累計捐款6000余元，共救助50人次。

郭春鵬是一位優秀的人民教師，他懷有感恩的心，經常幫助別人，是我們應該學習的好榜樣。都說“一位好老師，勝過萬卷書”從他身上我看到了無數的光輝，在教學上兢兢業業，不斷的鉆研，在生活上，幫助困難的家庭，照顧孤寡老人，不斷的貢獻自己，是一位很無私的人，很值得我們大家學習。

學習郭春鵬先進事跡心得體會

（二）向學雷鋒標兵學習爭做人民滿意教師

近日，全國崗位學雷鋒標兵——方城縣楊樓鎮第一中心小學教師郭春鵬身殘志堅，堅守三尺講臺的感人事跡在全市教育系統引起了強烈反響。為大力學習、宣傳和弘揚郭春鵬同志的高尚師德和先進事跡，激勵全縣廣大教師更好地愛崗敬業、教書育人，4月1日，南陽市教育局黨委印發了《關于在全市教育系統開展向郭春鵬同志學習的決定》（以下簡稱《決定》），號召全市教育系統廣大教師向郭春鵬學習，爭做一名讓人民滿意的教師。

郭春鵬，男，漢族，1976年12月生，中國共產黨黨員，方城縣楊樓鎮第一中心小學教師。1998年12月21日，他在更換學校旗桿拉線時，不幸摔成脊椎粉碎性骨折，造成下身癱瘓，經多次手術，留下了腰椎疼痛和大小便失禁的后遺癥。17年來，他始終堅守在鄉村教學第一線，甘守清貧，愛崗敬業，教書育人，默默奉獻，以實際行動塑造了新時期人民教師的良好形象。

《決定》指出，學習郭春鵬同志，就要學習他扎根鄉村教育，矢志不渝的理想追求。1997年9月，郭春鵬從南陽第五師范畢業后，他放棄留在縣城工作的機會，主動申請到師資匱乏的方城縣楊樓鎮鄉村小學任教，立志為家鄉教育事業做出貢獻。由于發生意外，17年來，他忍受著軀體病痛，始終堅守三尺講臺，無私奉獻，無怨無悔，充分體現了他對鄉村教育事業無怨無悔的忠誠、任勞任怨的堅守、執著無私的奉獻精神。正如他工作時的感受一樣，耳旁總會響起父親的教導和遺言，眼前總會浮現同事們的關愛和孩子們簇擁著他不讓下課的場景。那一雙雙求知的眼神和純真的笑臉，讓他清醒地意識到教師的價值在課堂。

《決定》要求，學習郭春鵬同志，就要學習他身殘志堅，自強不息的忘我精神。郭春鵬同志因病致殘后，學校領導非常擔心他的身體情況，提出給他特殊照顧，但他謝絕了組織的關愛，強烈要求要到教學一線去，說自己“情在教育、心在學生、愛在課堂”!時至今日，他每一次大聲講課和大幅度的動作都會讓傷口揪心地疼痛，勞累一天都會渾身浮腫，一天到晚引流袋都是血紅，每晚躺在床上都渾身酸痛，傷口還會出現防不勝防的感染。學校教師女多男少，每次有體力勞動，帶病在身的他總是主動上前，從不搞特殊。為了節省治療費用，他自己上山挖中草藥，靠熬中草藥來減輕病痛。為了不影響工作，他總是在晚上進行治療，白天一心撲在工作上。

《決定》指出，學習郭春鵬同志，就要學習他愛崗敬業，教書育人的高尚情操。為了不耽誤工作，郭春鵬同志17年來以校為家。剛做完手術，身體還非常虛弱，他就積極幫助同事代課；身體稍有好轉，就主動擔任小學中高年級的數學教學工作。他善于思考，大膽創新，他總結的“小組互助學習”教學法，學生們非常喜愛，課堂效率大大提高。作為市級課改標兵，他成功實踐的“學、觀、磨、展”四字課改學習法，深受同事的歡迎與好評他帶的班級，數學成績連年在鄉鎮統評中名列前茅。他出身農村又返鄉教書，對農村孩子懷有特殊的情感，常常在辦公室邊輸液邊批改作業，生怕耽誤學生們的一丁點兒時間。為幫助留守兒童健康成長，他還經常利用晚自習時間給孩子們講勵志故事、舉辦主題班隊會、做心理輔導，引導孩子們樹立“心有多大，舞臺就有多大”的自信。

《決定》強調，學習郭春鵬同志就要學習他關愛學生，無私奉獻的優良師德。郭春鵬同志多年來堅守在鄉村學校，視學生為親生，真正做到了愛生如子。學生陳敏生因患闌尾炎動了手術，郭春鵬就讓他吃住在自己家里，一邊輔導功課，一邊悉心照料他，直至康復；他還幫助單親家庭學生張玉華走出了心理陰影，輔導從外地轉來的差生馬成功取得了優異成績，經常為住校學生過生日，讓這些學生享受到家庭的溫暖和幸福。他把感恩作為回報，結婚15年了，他們沒有買過像樣的衣服，家里的電磁爐超期服役，多次修理依舊使用，就連他現在穿的西服還是別人送的。“再困難，春鵬從不向組織伸手。”校長張保軍說。雖然自己因病花了不少錢，但他還是拿出一些錢物資助屈廣超、曹峰中等10多名貧困學生。

第三篇：向郭春鵬同志學習

關于感恩關于愛

——向郭春鵬同志學習

讀了郭春鵬同去的事以后，我哽咽了，同樣是一名教師，我感到深深的羞愧。作為一個天天被灌輸理論上的社會主義價值觀的人，我這次對這個理論深有體會。

都說教師是太陽底下最光輝的職業，教師是園丁，教師是蠟燭，教師是梯子……可是做了6年的教師，我真的感覺不到自己是這樣。作為一名教師，我覺得就是一個拿工資的職業，給多少錢就做多少事，這是一種正常的思維。天天和學生在一起，很多學生都處在叛逆期，太調皮，本來就束手無策，又何談愛學生？學生現在好多都是家里的寶貝，被寵的無法無天，手里的錢比我還多，真是受刺激，我有時會想要不要辭職，這樣也不用再受刺激了。但是在郭春鵬眼里，教師真的是一份偉大而且光榮的職業，他給學生的愛和關懷不僅僅升華了他自己，也為教師兩個字添上了更多美好的光環。他在并不樂觀的身體條件下堅持上課，他不得不熬夜備課，他在課堂上依然看起來像是痊愈的表情，他把自己的房子當教室……這些事在很人眼里真的只可能是神一樣的傳說。這份工作給我們帶來的只是一份穩定的收入，而給他帶來的卻了幸福和滿足，還有學生對他的愛。多少學生多年以后還惦記著教過自己的老師？而郭春鵬就能讓學生惦記一生。這讓他在生死攸關的時候選擇活著。這17年對課堂的堅守讓所有人都對他肅然起敬，這17年的堅守讓多少教師黯然失色。也正是這17年的堅守讓他的生命熠熠生輝，更加耀眼。我不想說他為學校做了什么，也不想說他為學生做了什么，我覺得他的可敬之處在于他有一顆感恩的心，我想說的是他沒有讓學校和組織為他做什么。在這些年里，不能說他僅僅是為了自己熱愛課堂而活著，還因為父親曾經的故事和黨對自己的培養，他要報恩。還有他妻子在他最困難的時候對他不離不棄，他要報恩。這種感恩的心在他幾次想要放棄生命的時候堅持活著。活著并且默默地做著感恩的事。他沒有報工傷，他寧愿自己承擔一切，只是不想給組織添麻煩。他看著妻子為自己跑前跑后，他咬牙堅持活著，為了回報妻子對自己的愛。他的這種感恩是對黨的熱愛對家的熱愛，也是社會主義核心價值觀最好的體現。

郭春鵬同志的事跡傳遞著正能量，感動著無數人。向他學習不是向他學習摔傷，不是向他學習帶病上課，而是向他學習怎樣愛學生，愛自己的職業，學習他愛黨愛國愛家愛，學習他感恩的心和他心里滿滿的正能量。

作者：柳河一中

金華崗

第四篇：學習郭春鵬先進事跡心得體會

學習郭春鵬先進事跡心得體會

“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”這句話用來形容“全國崗位學雷鋒標兵”郭春鵬再合適不過了。郭春鵬從1997年秋放棄城里的很好的就業條件，回到生養自己的地方任教。但不幸的是，就在1998年的年末因為爬山旗桿換拉繩的時候，拉桿斷了，他摔在了說水泥地上，等他醒來的時候，發現自己全身插滿了管子，他也曾經心灰意冷，但是最后他還是勇敢的接受了治療，兩年后他又重新拿起了教鞭，為了不耽誤上課，他常常是晚上進行輸液，就這樣一年又一年，到如今，也有十七年的光陰了。

他有好的教學方法，教出來了很多優秀的學生，同時他自己本身的事跡又都在時刻的感染著學生，教會了學生堅強，勇敢。他獲得過很多的獎項，包括 “南陽市課改先進個人”、“河南省優秀教師”、“河南省優質課二等獎”等數十項殊榮。他不僅是一位優秀的教師，同時還是一位熱心的好人。幫助新同事，新教師張荑葦,因剛參加工作，沒有教學經驗，不會做學生的思想工作，經常鬧情緒，撂擔子，郭春鵬看在眼里，經常找其談心，幫助帶班，教授新的教學模式，不出2個月，張荑葦就成了教學“能手”。從此，學校有了不成為文的規定，教學上有難題就找郭春鵬。該校六年級的吳全友，父親多病，母親出走，家庭生活困難，面臨輟學，郭春鵬得知情況后，立即與吳全友的父親聯系交流，決定資助吳全友一直完成高中學業。

家住該鎮二崗溝村76歲的五保老人方延山，生活異常艱難，郭春鵬主動承擔起照顧老人的責任，每次過星期都要往方延山家跑，吃藥給錢，吃飯給面。當提起郭春鵬時，老人豎起大拇指夸道：“春鵬是個好孩兒，我這把老骨頭有福氣啊！” 雖然他自己也經濟拮據，但是他卻時時刻刻都在幫助別人。每年還是拿出一部分錢資助貧困學生和孤寡老人，16年來累計捐款6000余元，共救助50人次。郭春鵬是一位優秀的人民教師，他懷有感恩的心，經常幫助別人，是我們應該學習的好榜樣。都說“一位好老師，勝過萬卷書”從他身上我看到了無數的光輝，在教學上兢兢業業，不斷的鉆研，在生活上，幫助困難的家庭，照顧孤寡老人，不斷的貢獻自己，是一位很無私的人，很值得我們大家學習。

今天下午聽了郭春鵬老師的先進事跡報告，他那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水，教師就要具有潺潺的流水。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理班務，搞教研活動，聽課，備課，學習等，當別人在與享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四、與時俱進，開拓創新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

第五篇：學習郭春鵬優秀事跡心得

學習郭春鵬優秀事跡心得

駐馬店市第二十七小學

張憲民

郭春鵬老師為學校工作，身體烙下了殘疾，但是，他的奉獻精神、一顆愛心和責任心不殘疾。他有好的教學方法，教出來了很多優秀的學生，同時他自己本身的事跡又都在時刻的感染著學生，教會了學生堅強，勇敢。他獲得過很多的獎項，包括 “南陽市課改先進個人”、“河南省優秀教師”、“河南省優質課二等獎”等數十項殊榮。他不僅是一位優秀的教師，同時還是一位熱心的好人。幫助新同事，會做學生的思想工作，幫助帶班，教授新的教學模式。該校六年級的吳全友，父親多病，母親出走，家庭生活困難，面臨輟學，郭春鵬得知情況后，立即與吳全友的父親聯系交流，決定資助吳全友讀完高中。郭老師在教學上兢兢業業，不斷的鉆研，在生活上，幫助困難的家庭，照顧孤寡老人，不斷的貢獻自己，他那一心為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，雖然我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻。在以后的教育職業生涯中，我將在優秀教師先進事跡啟迪和鼓舞下，努力增強教書育人的教師使命感，不斷強化自己的工作責任心，把教學作為藝術來研究。用一顆真誠的愛心，關愛學生，去包容每一個學生。用積極的情感去感染他們，激起他們感情的波瀾，促使學生健康快樂地成長。

時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐。