第一篇：郭莊小學整改報告

郭莊小學

“抓管理 促規范 提內涵”整改報告

根據縣教育局和中心校有關“抓管理 促規范 提內涵”會議精神，我校對學校管理有關內容進行了自查并進行了整改，現將有關內容匯報如下。

一、指導思想

根據上級文件精神，結合“一主三元”幸福教育工程和學校實際情況，通過“抓管理 促規范 提內涵”活動的開展，進一步提升學校領導班子的領導水平，使學校的辦學行為更加規范，使教師的奉獻敬業精神得到進一步的升華，學校呈現團結、和諧、發展的濃厚氛圍。

二、成立組織

為使“抓管理 促規范 提內涵”活動順利開展，我校成立了“抓 促 提”活動工作小組。

組

長：王勝久

副組長：董建設

張延東

史曉利

成員：全體教師

全體教職工通力協作、密切配合，使“抓 促 提”活動順利進行并取得一定的效果。

三、整改過程

根據我校的實際情況，對于存在的一些問題進行有針對性的措施，采取可行的方案，對其進行了完善。

1、學校管理

學校管理是一項全面工作，牽一發而動全身，所以管理方面要抓落實、出成效。首先，學校領導班子成員進行合理的工作分工，明確工作職責范圍，根據學校工作安排，結合“一主三元”和學生社團建設情況，在責任范圍內把各項工作細化，具體到某位老師。主要內容包括：制度建設、安全教育、環境衛生、綠化美化、課間活動、業務督導、學生路隊、社團建設、節目匯演、教師培訓等，做到事事有人管，人人有事做的良好局面。

2、規范辦學

強化教師業務督導制度，每月一次教師業務督導檢查，及時記錄教師讀書筆記、理論筆記、周閱一文、聽課筆記和導學案的應用情況，重點是教師的學生作業批改，導學案的修改，聽課筆記的指導性意見和評語，建立完善的教師考評機制，在學校能力范圍之內最大限度地提高教師投身教育教學的積極性，對于重大事項交由教職工代表大會討論決定，營造良好的工作氛圍。

3、內涵提升

本學期，在中心校的大力支持下，我校進行了部分校園文化建設，建立了文化墻，構建了內容豐富的教育文化，特別是道德校園中的學生十星級評選，對學生的養成習慣有著潛移默化的影響，使學生的日常行為得到進一步的規范，養成良好的生活和學習習慣。

學校的書香校園建設得到穩步推進，制訂了相應的書香制度，定期評選書香教師，學校每周為教師指定一篇文章進行閱讀并寫出心得體會。

學校通過多種途徑的學習，譜寫了《郭莊小學校歌》，并加入到大課間的活動環節，在中心校組織的慶“六一”文藝匯演中獲得了較好的成績。

我校的校報校刊工作得到了中心校領導的一直好評，每月一期校報《向陽欣語》按時出刊，內容涉及校園新聞，國際新聞，學生園地，社會現象等多方面，是學生學習的又一文化陣地。

在以后的工作中，我校將繼續推進“抓 促 提”活動開展，使我校的各項工作得到進一步的提升，營造和諧、安全、穩定、發展的良好氛圍。

郭莊小學

2013.6.6

第二篇：郭原鄉毛莊小學督導評估整改報告

郭原鄉毛莊小學督導評估整改報告

根據鎮原縣政府教育督導室的工作安排，2010年4月26日至30日，督導室許主任一行4人對我校教育教學工作進行了全面評估，充分肯定了成績，認為我校辦學目標明確，學校班子團結協作，社會滿意度高，學校管理規范，各項制度完善，檔案完整，裝訂規范，德育工作常抓不懈，經典誦讀和普通話推廣卓有成效，安全工作常住不懈，文藝、體育活動能正常開展。

督導室在肯定成績的同時也提出了寶貴的意見和建議，認為我校教學輔助用房短缺，操場和廁所面積小，圍墻倒塌，沒有校園網。對此，我校全體教師高度重視，并召開專題會議，研究討論整改方案。在一年多的時間里下大力氣認真整改，經多方爭取，于2010年10月份對后墻進行了重新修建，共投資21700元修建了長62米的磚混結構圍墻，保證了學校教育教學工作的正常開展，改善了辦學條件。針對我校操場、廁所面積小的問題，學校曾多次設法改善，終因學校整體規劃和資金問題擱淺，不過隨著政府教育投入的加大，一定會根本改變學校的現狀。由于學校資金短缺，校園網目前還沒落實，學校正在爭取盡快解決。

通過一年的努力，對督導評估中提出的一些問題進行了整改，取得了一定的成效，不過學校建設歷史欠賬大，目前

還無法徹底解決，希望政府部門加大投資，切實改善我校的辦學條件。

2011年3月28日

第三篇：莊晏小學督導整改報告

莊晏小學督導整改報告

2016年5月19日，教育局督導室楊樹斌到我校進行督查，發現我校西實驗樓墻壁外開關有5處損壞，存在安全隱患。校長在得知情況后，立即采取整改措施：首先和老師共同剪裁出白色泡沫方塊，進行遮蓋。然后，派遣一名教師對這5處損壞的地方進行粘貼遮蓋，以確保消除安全隱患。整改措施得當，整改比較到位。

莊晏小學督導整改報告

2016年9月1日，伯延鎮中心校責任督學王海強到我校進行督查，發現我校校園衛生有亂扔廢紙、果皮現象；學生課下活動時有追逐打鬧現象。校長得知情況后，針對以上問題立即采取整改措施：首先組織各班班主任老師進行開會，要求各班在班會上告誡學生不準在校園里亂扔廢紙和果皮等垃圾；下課活動時穩當些，做個游戲，跳跳繩等，不要和同學在一起追逐打鬧。然后立即組織學生進行打掃衛生。本次整改比較及時，措施得當，整改到位。

莊晏小學督導整改報告

2016年9月13日，伯延鎮中心校責任督學到我校進行督查，發現我校個別教師不注重儀表，衣著隨便。校長在得知此情況后，立即采取相應的整改措施：立即找個別老師進行談話，用委婉的語言進行勸說教育：作為老師，我們應該注重自己的儀表，穿著得體些，這樣才能給學生和家長留下好的印象，從而更好地代表我校的形象。此次談話效果較好，個別老師也相應地在衣著上有所改變。這次整改措施得當，整改到位。

莊晏小學督導整改報告

2016年9月19日，伯延鎮中心校責任督學王海強到我校進行督查，發現我校的安全排查記錄不詳細，排查不到位。針對以上問題，校長立即采取了相應的措施，立即進行整改。校長和我校安全管理員宋芳老師重新對我校的安全進行了一次詳細的排查，發現了一些原來沒有注意到的安全隱患：如功能教室有些窗戶玻璃不穩固、學校大門的鎖子不好用等安全隱患。并且把這次安全排查進行了詳細地記錄。然后針對排查中發現的問題立即進行了整改，排除了學校的安全隱患。此次整改比較到位。

莊晏小學督導整改報告

2016年10月8日，伯延鎮中心校責任督學王海強對我校進行了督查，發現我校電教儀器使用不規范；各室衛生不合格；圖書室圖書擺放較亂。針對以上問題，校長立即采取了相應的整改措施：首先請我校電教老師馬廣杰老師針對電教儀器的使用對各位老師進行培訓，使各位老師學會正確規范地使用電教儀器；其次要求各室負責老師對各室進行打掃，打掃后校長親自檢查，合格后方可停止打掃；最后找到圖書室管理員要求其把圖書擺放整齊，尤其是學生借書后，學生肯定擺放不好，管理員要加以輔助或重新擺放。此次整改項目較多，但整改措施得當，整改比較及時到位。

莊晏小學督導整改報告

2016年10月18日，伯延鎮中心校責任督學王海強到我校進行督查，發現我校家校聯系不到位，沒有落到實處，社會影響不太好。針對學校的這一狀況，校長采取了相應的整改措施：立即召開教師會議，要求各位教師每周必須家訪一次，人數較少的班級可間周一次；每個班級班主任老師要建立微信群，班主任和科任老師針對學生情況要及時和家長做好聯系和溝通，讓家長了解孩子的在校表現情況，配合老師把孩子教育好；同時也讓老師從家長口中了解到學生的在家學習及生活情況，能夠更好地采取措施，教育好學生。從而提高教育教學成績，在家長中樹立起良好的教育形象，以挽回其惡劣地社會影響。此次整改措施得當，整改比較到位。

莊晏小學督導整改報告

2016年10月25日，伯延鎮中心校責任督學王海強到我校進行督查，發現我校六年級教學質量偏低，社會影響不好；學校專業教師缺少。針對王督學發現的這些問題，校長采取了切實可行的整改措施。針對六年級教學質量偏低的情況，校長親自找兩位六年級老師進行談話，首先讓兩位老師找找質量偏低的原因，然后和兩位老師共同制定相應地措施和方法；最后向兩位老師提出了學校殷切地希望，希望兩位老師能夠不負眾望，在明年的期末升級考試中取得好的成績，為學校爭光，給家長一個滿意的答復，挽回在村上不好的社會影響。同時學校也會根據教學質量給兩位老師豐厚的獎勵。針對學校專業教師缺少的情況，校長也積極地向鄉鎮教育辦校長進行請示，希望上級領導能夠給學校配備一些專業的專業老師。雖然現在這個情況還沒有落實，但校長仍在不斷地努力著，相信不久上級領導會給一個滿意地答復的。此次整改措施得當，整改比較到位。

莊晏小學督導整改報告

2016年11月7日，伯延鎮中心校責任督學王海強到我校進行督查，經督查發現我校存在以下問題：

1、責任區公示牌懸掛位置不正確；

2、工作手冊沒有按上級督學要求填寫。針對以上這些問題，校長立即采取了相應地整改措施：首先立即把責任區公示牌摘下來，結合督學指導，把公示牌掛到了正確地位置上；然后找到本校督學，要求把工作手冊按上級督學的要求重新進行填寫。填好后交由責任督學進行檢查，正確無誤后方可。此次整改措施得當，整改及時到位。

莊晏小學督導整改報告

2016年11月15日，伯延鎮中心校責任督學王海強到我校進行督查，經督查，發現我校存在以下問題：供暖時測溫記錄本包括教室測溫及鍋爐房回水溫度記錄不明確。針對這個問題，校長采取了相應地整改措施：立即向個別教室和鍋爐房配備了溫度計，然后準備好記錄本，要求老師及鍋爐房管理人員測量好教室和鍋爐房回水溫度，并做好詳實地記錄。本次整改措施切實可行，整改及時到位。

第四篇：郭莊寄宿制小學學校食堂自查報告

東小莊學區郭莊寄宿制小學食堂自查報告

涿鹿縣教育局：

為加強學校對食堂的管理，進一步提高我校食堂建設和管理水平，結合我校實際情況，成立了以陳立東校長為首食堂餐飲安全檢查領導小組，并對學校的食堂展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：

一、學校領導高度重視食堂食品安全

在學校接到通知后，學校成立了學校食堂食品安全檢查領導小組，明確職責和具體分工，對我校食堂的工作進行檢查，檢查的主要內容為：學校食堂營業證、衛生許可證、員工健康證、食堂食物留樣、食物采購帳臺、各種食物采購價格、食物存放等。

二、檢查食堂“三證”（營業證、衛生許可證、員工健康證）。

經檢查，學校食堂營業證、衛生許可證均掛在食堂就餐廳的墻上，兩證都合格，都在有效期內。上班食堂員工均統一著裝（白色廚衣，藍色圍裙），員工左胸前均配戴本人健康證。“三證”檢查合格。

三、檢查學校食堂食物留樣

在學校食堂餐飲價格檢查領導小組的帶領下，對我校食堂的食物留樣進行檢查，經檢查，食堂每天都有食物留樣，且每份食物留樣都保存48小時，第三天才進行食物留樣處理。

四、對食物采購站臺食物存放進行檢查

食堂餐飲安全檢查領導小組對我校食堂的食物采購站臺和食物存放進行檢查，通過檢查，學校設有標準的食物采購站臺，且由食堂的專人進行監管負責，能保證學校食堂食物采購的合理性和安全性；食堂的食物存放符合《食品衛生法》的相關要求，無任何違反的《食品衛生法》食物存放。

五、存在問題

1食堂《餐飲服務許可證》未變更法人代表 2食堂無有效餐具消毒保潔設施

3食堂采購食品原料索票索證臺賬記錄不全。4留樣柜未除霜。六整改措施

學校責成食堂承包人及時變更《餐飲服務許可證》的法人代表，購置消毒器具，完善臺賬記錄，留樣柜定期清理和除霜。在規定時間內不改正的，不得開業。

東小莊學區 郭莊寄宿制小學

2011年11月15日

第五篇：郭李莊小學全面工作總結

郭李莊小學全面工作總結

我校本學期以來，在上級教育領導部門的帶領下，全面貫徹國家教育方針，辦學思想端正，從嚴管理，內抓質量，外樹新風，全面實施素質教育，規劃、計劃齊全，要求具體，措施切實可行。確立了現代教育思想和教育觀念，注重教育改革，確立培養學生的指導思想為“發展個性，學有特長”；學校管理的基本思想是“開拓進取，勇創一流”。我們重視外地先進經驗的學習與引進，組織教師學習外地先進的教育教學經驗，并注重收集整理。對學校的各項工作進行規范管理，特別是在德育工作，安全工作，校園建設，校園管理，師生管理，后勤管里，體衛藝工作等方面并取得了一定的成績。

二.具體工作

1.德育工作

學校一向重視學生的思想道德教育，把德育工作放在一切工作的首位。學校德育工作領導組具體負責全校師生的思想道德建設。德育工作有健全的組織、得力的領導專人負責、有切實可行的德育工作計劃、有科學系統的德育活動方案、并有詳實規范的德育工作考評細則。每周的例會首要任務是對全體教職工進行師德師風教育，愛崗愛國教育。堅持了每周一的升國旗制度，每周一的升旗儀式都要對學生進行愛國主義教育遵紀守法教育，把教師參加升國旗儀式及政治學習納入了對教師崗位職責考評，并與崗位工資掛鉤。每周五政治學習，業務學習時間雷打不動，并且要求每位教師做到學習有筆記，學后有心得。

學校要求全體教師教書必先育人，要把轉變學生的思想放在首位。每學期開學第一周，學校要求班主任首先帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并進行對照檢查。要求全體學生每學期期中、期末寫出自己階段性的行為規范檢查，即個人的思想學習生活總結。

建立少先隊活動室，健全組織，充分發揮少先隊先鋒模范作用，結合學校實際情況，按照學期初計劃有步驟地開展各種活動，起到了很好的效果。

為轉變學生的思想，引導學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀、提高思想道德水平，增強遵紀守法的觀念，學校每期都聘請司法所、派出所的同志到學校給學生上法制教育課。學校也定期開展一些有益的活動，如少先隊入隊活動，主題班會、演講比賽、校園板報、積極組織參加各級舉行的青少年思想道德征文等。并結合重大節日對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育、誠實守信、文明禮貌教育、熱愛科學、刻苦勤奮教育等。在學校教育的基礎上結合家庭及社會全方位多角度對學生實施教育。幾年來我校堅持辦好“家長參與教學，共建和諧教育”家校活動，印發了家長到校通知書，印發了家長意見書，請家長為學校的管理多提意見。按年級請家長到校上課，有兼職的家長學校教師、有教材、有教案，深受家長好評，得到了家長的支持。并堅持每學期兩次的家長會，且完善教師家訪制度，對學生的教育可謂是多渠道、多樣式、豐富多彩，所取得的成效也是顯著的。學校多年來在全體師生中從沒有出現過嚴重違紀違法行為，領導教師之間、師生之間、相處和諧、工作順心。

2、安全工作

我校歷年來都十分重視安全工作，建立有安全教育領導組，有科學完善的安全工作規章制度。學校定期召開全體師生安全會議，課任教師新學期開學的第一節課，就是對學生進行安全知識教育，每學期的第一篇作文要求學生圍繞“安全”為話題寫作。值班領導有安全隱患排查記錄，學校制定有安全工作應急預案，每學期都組織學生進行有針對性的安全技能演練。

學校分別與班主任、教師、學生層層簽訂了安全目標責任書，學校每期都有關于安全方面的給學生家長的一封信，要求家長對其子女嚴格要求，以杜絕不安全事故的發生。學校對安全工作做到了警鐘長鳴，常抓不懈。利用少先隊活動，國旗下講話，集會，班會，安全演練活動對學生進行動之以理，曉之以情的安全教育，多年來校內從沒有發生過影響人身及財產安全的事故，為學校的教育教學工作營造了安全舒適的環境。

3.校園建設

學校校園建設規劃布局較合理，學校占地面積7畝，南北100米，東西長50米。校園內樹木青翠、花草怡人、蜜蝶慢舞，師生在此散步高談共吟和諧校園之詩篇，使人心曠神怡，校園新建的二個花壇四季常青、三個綠化帶，三季有花、花香怡人、沁人心脾。

校園大門實用，圍墻堅固，花壇布局美觀，環境幽雅舒適，各室配備齊全、布置規范。儀器、圖書、體育器材以達二類標準。

4、校園管理

校園管理專人負責，經常性的保持地面清潔衛生、自行車排放整齊、每天都有專人督導檢查。校園綠化美化布局合理，已有近二分之二的地面進行了硬化。校園文化氛圍濃郁，進入學校大門，首先映入眼簾的是青松翠柏，花壇之中有雕塑、挺拔壯觀，教學樓有崔人奮進的標語，宣傳欄內電腦噴繪的 “校風”、“校訓”、“教風”、“學風”校規，“安全：”，“法制”等宣傳內容，醒目美觀、催人奮進。

教學區內催人奮發向上的雕塑矗立眼前，中間是美觀氣派的國旗坐落于中央，上面五星紅旗迎風飄揚。每周一的早晨，全校師生肅立國旗下唱著國歌、目送國旗徐徐升起，心中充滿幸福自豪之感。

校園內整修一新的二個大花壇，二個綠化帶，四季青綠、鮮花盛開、花香怡人、沁人心脾。學校西墻有知識走廊，內容豐富多彩，方面的、有安全，有遵紀守法方面的、有道德情操方面的、有科學知識方面的、有衛生方面的，每兩周更換一次，既鍛煉了學生的書寫繪畫能力，增長了知識，又陶冶了學生的情操。進入教學樓可以看到《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，醒目大方，時時警醒規范著學。

辦公室教室地面整潔，窗明幾凈，布局規范，辦公室內各項管理制度齊全，醒目實用，各種表格張貼有序，系統規范，辦公桌上作業擺放整齊。教室內前面黑板上方有醒目的國旗、標語，黑板右邊各表整全。教室后面學習園地內容充實，是學生們探討知識的樂園。兩邊墻上懸掛的名人名言，時時鼓勵鞭策學生刻苦努力、奮發向上。5.教學管理

教學管理工作扎實有序，科學規范，學校的辦學方向正確，做到了面向全體學生，實施素質教育。以校長為中心，教導主任具體負責，責任明確，有科學規范、切實可行的教學管理制度，有嚴格的教學工作量化考核細則，各種計劃齊全，并有具體責任人督導實施，落實到位。

大力推進教學改革，努力落實四環節教學，積極開展認真組織教學研討活動，要求以教研組為單位每期舉行兩次觀摩示范課，認真探討教育教學新理念、新方法，在新課程改革中大膽探索，勇于實踐。我校并在2010年12月3日舉行了教學開放周活動，并取得了良好的效果。

對學生的綜合素質評定工作認真細致、不走過場，學校班級評定組織健全，在自評的基礎上，小組評、班級評，堅持公平、公正、公開的原則。最后報學校審核確定，發現問題及時糾正。

對“培優補困”工作，學校、班主任、課任教師都有計劃、有目標，責任到人，幫扶到位，不讓一個學生掉隊，并讓其感受到學習的快樂，學校生活的溫暖。讓每個學生樹立起生活的信心，學校從未出現過體罰、變象體罰學生的現象。

學校的檔案管理科學規范，圖書儀器借閱使用率高。（每班都有圖書角、有計劃的到圖書室更換）。

6、師生管理

學校注重師生的道德規范教育、思想教育、師德師風教育。學校有師德師風考核細則，并抓典型樹標兵，有科學規范的考核細則：政治思想10分、備課作業10分、學生評估10分、教學成績70分，教師量化考核積分，作為評先晉級的依據。

學校積極鼓勵教師高學歷進修學習和參加專業技術能力培訓，學歷合格率達100%,班主任全部參加了培訓，課任教師均參加了課標培訓。

學校通過領導組、少先隊加強對學生的管理，每期開學前都以班級為單位組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并要求結合實際對照檢查。領導組、少先隊聯合定期、不定期對學生學習情況進行檢查抽查。

學校長期開展爭創文明班級、文明學生活動，每期都評選出“三好學生”、“學習標兵”、“校園新星”，設置榮譽欄，張榜公布，形成了良好的校風、班風、學風。

7、后勤管理

我校的后勤管理組織健全，有完善的管理制度，圖書、儀器等各類管理人員分工具體、職責明確。

學校的財務收支透明，實行公示制度，定期公布，接受民主監督，教職工對學校財務開支比較滿意。

教室衛生狀況良好，且有專人負責，班內有個人衛生自查小組，學校設有流動紅旗。學校定期不定期組織檢查、抽查，杜絕衛生死角，師生健康狀況良好。

8、依法治校

學校經常組織全體師生學習法律法規文件。每期都聘請司法所、派出所的同志到校給師生上法制教育課。派出所副所長賀亞雷是我校兼職法制副校長，經常到校給師生進行法制報告、法制講座。學校的板報開辟有法制宣傳版面，進行法律法規的宣傳。

由于經常對師生進行遵紀守法教育，使得全體師生學法、懂法、用法，增強了法制觀念，校園環境凈化、無暴力行為發生，多年來沒有發生過違法、違紀現象。

9、文體衛生工作

學校對文體衛生工作常抓不懈，并把它作為增強學生體能素質的重要組成部分，每年春季冬季各舉辦體育運動會一次，每期舉辦歌詠比賽一次、舉辦文化藝術、書法、繪畫、科技制作比賽一次。學校本學期已參加十八里鎮合唱節、經典誦讀、課本劇展演活動。我校的體育活動達標，并舉辦了郭李莊小學2010年冬季體育運動會，我們還舉辦了2011年元旦聯歡會，并切很成功。

學校建立了體育、音樂、舞蹈、繪畫、文藝等小組，堅持上好兩操及體育課，鍛煉了學生的身體、陶冶了學生的情操。

10、教學質量

教學質量的高低決定著一所學校的生存和發展。提高教學質量是學校工作的重中之重，多年來學校都把提高教學質量作為教育教學的中心工作。

由于學校領導科學決策、管理到位，全體教職員工通力協作、奮發進取，我校的教學質量逐年提高，市級質量抽考評估成績都位居全市小學的前列，迎得了主管部門及全鎮干群的一致好評。

總之在本學期，通過我們郭李莊小學全體師生的共同努力順利的完成了上級交給的教育教學任務，也給群眾交了一個滿意的答卷。