第一篇：郭莊小學學生讀書筆記評比實施方案

郭莊小學學生讀書筆記評比實施方案

一、指導思想

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

二、總體安排

1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：2012.12.14下午。

4、評比地點：校長辦公室

三、領導小組

組長：王勝久

副組長：董和平

組員：張延東任鳳云姜冬玲

李林鳳董建設

四、活動規則

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監督、組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為：

三年級四年級五年級

3、參評對象：語文組老師 和三——六年級學生。

五、評比方法及要求

1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

3、學校總評設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

六、讀書筆記評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：

郭莊小學 2012.12.10

第二篇：郭莊小學整改報告

郭莊小學

“抓管理 促規范 提內涵”整改報告

根據縣教育局和中心校有關“抓管理 促規范 提內涵”會議精神，我校對學校管理有關內容進行了自查并進行了整改，現將有關內容匯報如下。

一、指導思想

根據上級文件精神，結合“一主三元”幸福教育工程和學校實際情況，通過“抓管理 促規范 提內涵”活動的開展，進一步提升學校領導班子的領導水平，使學校的辦學行為更加規范，使教師的奉獻敬業精神得到進一步的升華，學校呈現團結、和諧、發展的濃厚氛圍。

二、成立組織

為使“抓管理 促規范 提內涵”活動順利開展，我校成立了“抓 促 提”活動工作小組。

組

長：王勝久

副組長：董建設

張延東

史曉利

成員：全體教師

全體教職工通力協作、密切配合，使“抓 促 提”活動順利進行并取得一定的效果。

三、整改過程

根據我校的實際情況，對于存在的一些問題進行有針對性的措施，采取可行的方案，對其進行了完善。

1、學校管理

學校管理是一項全面工作，牽一發而動全身，所以管理方面要抓落實、出成效。首先，學校領導班子成員進行合理的工作分工，明確工作職責范圍，根據學校工作安排，結合“一主三元”和學生社團建設情況，在責任范圍內把各項工作細化，具體到某位老師。主要內容包括：制度建設、安全教育、環境衛生、綠化美化、課間活動、業務督導、學生路隊、社團建設、節目匯演、教師培訓等，做到事事有人管，人人有事做的良好局面。

2、規范辦學

強化教師業務督導制度，每月一次教師業務督導檢查，及時記錄教師讀書筆記、理論筆記、周閱一文、聽課筆記和導學案的應用情況，重點是教師的學生作業批改，導學案的修改，聽課筆記的指導性意見和評語，建立完善的教師考評機制，在學校能力范圍之內最大限度地提高教師投身教育教學的積極性，對于重大事項交由教職工代表大會討論決定，營造良好的工作氛圍。

3、內涵提升

本學期，在中心校的大力支持下，我校進行了部分校園文化建設，建立了文化墻，構建了內容豐富的教育文化，特別是道德校園中的學生十星級評選，對學生的養成習慣有著潛移默化的影響，使學生的日常行為得到進一步的規范，養成良好的生活和學習習慣。

學校的書香校園建設得到穩步推進，制訂了相應的書香制度，定期評選書香教師，學校每周為教師指定一篇文章進行閱讀并寫出心得體會。

學校通過多種途徑的學習，譜寫了《郭莊小學校歌》，并加入到大課間的活動環節，在中心校組織的慶“六一”文藝匯演中獲得了較好的成績。

我校的校報校刊工作得到了中心校領導的一直好評，每月一期校報《向陽欣語》按時出刊，內容涉及校園新聞，國際新聞，學生園地，社會現象等多方面，是學生學習的又一文化陣地。

在以后的工作中，我校將繼續推進“抓 促 提”活動開展，使我校的各項工作得到進一步的提升，營造和諧、安全、穩定、發展的良好氛圍。

郭莊小學

2013.6.6

第三篇：崔莊小學教師讀書筆記評比方案范文

崔莊小學教師讀書筆記評比方案

為進一步推動讀書活動的深入開展，提高教師的學習熱情，逐步養成多讀書，讀好書，好讀書的習慣；在教師中形成積極進取，努力學習的氛圍，達到互相學習、互相促進、互相進步的目的，經校委會研究討論，決定在我校開展教師讀書筆記交流展評活動活動。

一、活動要求：

1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學習、互相借鑒、取長補短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進自主性發展、提升綜合素質、做學習型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。

2、將學習的內容以筆記的方式形成書面材料。

3、全校教師從不同側面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進行評比。

二、活動領導小組：

組長：劉景福

副組長：劉松齡楊永新

成員：盧運剛劉蘭會 楊立華楊志剛 張莉 王金國

三、學習內容：

1、《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》等教育教學理論知識。

2、與所教科目相關理論、教輔資料、報刊、雜志。

3、教育教學名人專著等。

第四篇：郭莊小學讀書筆記和道德長跑日記總結（精選）

郭莊小學

讀書筆記、道德長跑日記展覽活動總結

為了能使學生的讀書筆記和道德長跑日記得到良好的應用，學校與2013.4.15日對學生的讀書筆記和道德長跑日記進行了展覽活動，取得圓滿成功。

2013.4.15日，書香校園和道德校園的負責人董和平老師和李林鳳老師組織部分教師做評委，對各班上交的學生讀書筆記和道德長跑日記進行了展覽和評比，各班上交的數量較齊，質量較高，評委們評選認真，本著公平公正的原則對所有的筆記和日記進行了逐一評比。通過老師的仔細評審，評出了一、二、三等獎，王燕翠、王聰、張露等同學獲得的獎勵，學校對這些獲獎的學生發放了榮譽證書。

通過這次活動，極大地激發了學生的書寫激情，培養了學生認真書寫的良好習慣，使學校發放的讀書筆記和道德長跑日記得到了良好的應用，為書香校園的順利開展打下了基礎。

郭莊小學

2013.4.20

第五篇：郭莊寄宿制小學學校食堂自查報告

東小莊學區郭莊寄宿制小學食堂自查報告

涿鹿縣教育局：

為加強學校對食堂的管理，進一步提高我校食堂建設和管理水平，結合我校實際情況，成立了以陳立東校長為首食堂餐飲安全檢查領導小組，并對學校的食堂展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：

一、學校領導高度重視食堂食品安全

在學校接到通知后，學校成立了學校食堂食品安全檢查領導小組，明確職責和具體分工，對我校食堂的工作進行檢查，檢查的主要內容為：學校食堂營業證、衛生許可證、員工健康證、食堂食物留樣、食物采購帳臺、各種食物采購價格、食物存放等。

二、檢查食堂“三證”（營業證、衛生許可證、員工健康證）。

經檢查，學校食堂營業證、衛生許可證均掛在食堂就餐廳的墻上，兩證都合格，都在有效期內。上班食堂員工均統一著裝（白色廚衣，藍色圍裙），員工左胸前均配戴本人健康證。“三證”檢查合格。

三、檢查學校食堂食物留樣

在學校食堂餐飲價格檢查領導小組的帶領下，對我校食堂的食物留樣進行檢查，經檢查，食堂每天都有食物留樣，且每份食物留樣都保存48小時，第三天才進行食物留樣處理。

四、對食物采購站臺食物存放進行檢查

食堂餐飲安全檢查領導小組對我校食堂的食物采購站臺和食物存放進行檢查，通過檢查，學校設有標準的食物采購站臺，且由食堂的專人進行監管負責，能保證學校食堂食物采購的合理性和安全性；食堂的食物存放符合《食品衛生法》的相關要求，無任何違反的《食品衛生法》食物存放。

五、存在問題

1食堂《餐飲服務許可證》未變更法人代表 2食堂無有效餐具消毒保潔設施

3食堂采購食品原料索票索證臺賬記錄不全。4留樣柜未除霜。六整改措施

學校責成食堂承包人及時變更《餐飲服務許可證》的法人代表，購置消毒器具，完善臺賬記錄，留樣柜定期清理和除霜。在規定時間內不改正的，不得開業。

東小莊學區 郭莊寄宿制小學

2011年11月15日