第一篇：殘疾人自助小組活動的實施方案

硯山縣殘聯

關于開展殘疾人自助小組活動的

實施方案

殘疾人作為社會的一個特殊團體，是社會的弱勢群體，他們的問題和許多社會問題交織在一起，極其復雜。有很多殘疾人在政府和社會的幫助下度過生活難關，實現個人價值。他們懷著強烈的社會責任感和公德心，參與志愿服務，幫助弱勢群體，用行動回饋社會。在目前我國殘疾人事業備受重視和大力發展的背景下，硯山縣殘疾人聯合會從殘疾人的需求出發，充分挖掘殘疾人的自助潛能，大力支持、鼓勵殘疾人參加社會公益活動，融入家庭、社區和社會，經硯山縣殘聯研究，決定成立殘疾人自助小組并開展活動。

一、指導思想

（一）以落實科學發展觀，建設和諧硯山為宗旨。在硯山縣委、政府的領導下，以硯山縣殘疾人綜合服務中心為平臺，以能力建設為理念，以社會工作專業手法為手段，使殘疾人自助小組活動具有物質建設和精神建設雙重意義，促進硯山縣社會建設的發展。

自助小組成員主要是轄區內十五周歲以上，具有愛心和社會責任感的殘疾人及殘疾人家庭成員組成。由社區殘協專職委員進行指導。由于自助小組剛剛成立，工作任務較重，決定先招募殘疾程度較輕、服務能力較強、文化水平較高的殘疾人及殘疾人家庭成員，待自助小組逐步發展、成熟后，再進一步擴大小組規模及招募范圍以開拓更多的服務項目。（2）活動內容

一是進行殘疾人需求調查，建立殘疾人健康服務檔案。要結合自助小組自身的條件，選擇可行的服務方向與服務內容，結合當地的實際情況，進行需求調查，建立殘疾人健康服務檔案，為下一步服務提供有利參考。

二是開展小組與社區活動，促進殘疾人“心理康復”。打破傳統的殘疾人康復理論，除了過去單一的肢體康復模式外，應用心靈撫慰學、生活自理等方式方法，將“心靈撫慰——生活自理——就業創業”當做一個整體，從殘疾人的家庭與朋友關系的建立使殘疾人達到與周圍的親人與朋友和睦相處，與社區的和諧，與社會的融合，形成與家庭、朋友、社區、社會的支持網絡系統，使其成為能實現自身價值的殘疾人人才。創建殘疾人新型成長與發展康復理論，為社區培養一批康復骨干。

人群體營造一個良好的社區環境，構建一個充滿“關愛”、“支持”與“理解”的社區支持網絡。

四、活動開展的方法步驟

第一階段：以江那鎮秀源社區為活動試點。

5月份做好相關準備工作。招募小組成員及發動宣傳，使社區人人知曉殘疾人自助小組成立的目的及意義，打好群眾基礎。6月上旬正式成立自助小組，對小組成員進行培訓，使他們在康復訓練、心理疏導以及談話技巧等方面具備一定的技能，對殘疾人工作有一定的了解，使小組自助活動能得到更順利有效的開展。6月下旬組織小組成員開展殘疾人幫扶活動。通過走訪殘疾人、座談等方式對殘疾人在康復、就業、心理及生產生活等方面的需求進行幫扶。

第二階段：8一12月在其他9個社區組織實施。通過以秀源社區為試點的小組活動開展，總結經驗，找出問題，針對困難，找出解決方法，做好下一步工作打算，制訂更全面、更合理、操作性更高的實施方案，在全縣其他9個社區成立殘疾人自助小組并開展活動。

第三階段：2012年在全縣村委會組建并實施。通過前面兩個階段工作的開展，殘疾人自助小組得到了一定的發展，也積累了一定的經驗，小組建設逐步走向成熟。

層人士加入到這個隊伍中，有力推動殘疾人自助小組的繼續發展，達至成熟。

二〇一一年六月三日

第二篇：興趣小組活動實施方案

鳳慶縣第一完全小學2016學年興趣小組活動實施方案

興趣小組活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。為抓好興趣小組建設，積極準備參加上級組織的各種比賽，為學校塑造更多的特色，提升學校的辦學品位，特制定此方案：

一、活動原則

1.自主選擇和鼓勵引導相結合的原則。學生是課外活動的主體，原則上可以根據自己的興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項目，但限于場地設施和教師的因素，盡量協調各組的人數，班主任根據學生的意愿和實際做好引導分流，控制人數。

2.與素質教育相結合的原則。利用體育、文藝、科技等小組活動，努力確保每個學生能夠掌握一到兩項體育運動技能，具有一項藝術特長和一項科技技能，并逐步形成2-3項能體現本校體育、藝術科技特色的項目，成為學校的品牌活動。

3.活動項目確定的“八個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展的需要；二是專業性；三是藝術性；四是健身性；五是趣味性；六是學科性；七是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；八是教育性，所有的活動都堅持育人為 宗旨，遵循學生心身發展的規律，有利于學生的健康成長。結合我校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。

二、活動要求

為確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：

1.每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴格按計劃進行，并認真填寫相關記錄；

2.輔導老師要準時到崗，不早退，上課鈴響，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態；

3.興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自始至終擔任指導工作，不得坐堂批改作業或做有礙于指導的事，將學生放任自流；

4.輔導老師要做好活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，認真做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作，活動結束后，要安排學生打掃教室，保持教室整潔，對學生的教育要加強與班主任、家長的聯系。

三、興趣小組設置情況 第一大塊：學校興趣組

（1）古箏組 輔導教師：李津鳳，學生由輔導教師到各班選，活動地點：郵政大樓五樓古箏教室。

（2）葫蘆絲小組 輔導教師：施娟君，學生由輔導教師到各班選，活動地點:郵政大樓五樓葫蘆絲教室。（3）美術組 輔導教師：李和蓉（負責人）、劉玉萍，學生：三、四、五年級，每班不超過3人，活動地點：美術教室。

（4）科技組 輔導教師：鄭國專（負責人）、畢志秋，學生：

四、五年級，每班不超過2人，活動地點：實驗室。

（5）舞蹈組 輔導教師：趙興仙（負責人）、李智芳，學生：一、二、三年級，每班不超過3人，活動地點：郵政大樓前的操場。（6）合唱組 輔導教師：楊志萍（負責人）、禹智英，學生：一、二、三年級，每班不超過3人，活動地點：音樂教室。

（7）鼓號隊 輔導教師：張光朝（負責人）、朱紅韜，學生由輔導教師到各班選，活動地點：分院操場、大會議室。

（8）珠心算組 輔導教師：張春紅（負責人）、楊秀梅、王永良、廖家梅、李正華、朱麗娟，學生由各輔導教師定，活動地點：郵政大樓四樓珠心算教室。

（9）計算機組 輔導教師：李艷（負責人）、吳鴻昆，學生：三、四、五年級，每班不超過2人，活動地點：計算機教室。

（10）茶藝茶道組 輔導教師：李赟玲（負責人）、李宏梅，學生由輔導教師到各班選，活動地點：郵政大樓四樓茶藝茶道教室。（11）書法組 輔導教師：楊廷文（負責人）、李忠祥，學生：

三、四年級，每班不超過2人，活動地點：郵政大樓二樓書法教室。

第二大塊：年級興趣組 三、四、五年級除去參加校級興趣組的同學，可以根據實際情況和需要將剩下的同學合并，成立年級語文、數學興趣組，由年級語數 教師輪流輔導，請年級長將成立情況及輔導教師安排以書面材料上報大隊部。

鳳慶縣第一完全小學大隊部

2016年9月

第三篇：氣象小組活動實施方案

后車小學氣象小組活動實施方案

天氣與我們的日常生活密切相關，學生通過學習，已經了解了一些有關天氣方面的相關知識，怎樣才能做到學科學用科學呢？讓學生體驗氣象觀測的全過程，理解長期觀測和記錄數據的重要性，體會到長期測量和記錄天氣數據對人們的生活是非常有用的。

第一階段：準備階段

1、網上查找有關氣象站的相關數據，了解一些相關信息，例如：百葉箱的相關知識等。

2、設計制作氣象觀測記錄表。

第二階段：初步實施階段

成立后車小學氣象小組，小組成員主要由四五年級的同學組成，由班級推出上課表現好又對氣象觀測感興趣的同學。把課上學到的知識運用到實際觀測中去。

1.氣象小組成員負責每天記錄氣溫的變化（記錄每天早7：50 和下午1：20的氣溫）,風的觀測（記錄每天的風向和風力），云和雨的記錄（云雨天氣）。

2.如發現有不負責的氣象小組成員及時更換。

3.為了激發其他同學對氣象觀測的興趣，組織觀看百葉箱，講解相

關的氣象知識，有興趣的同學可以通過考試來驗收自己所學到的知識。

4.鼓勵氣象小組成員寫觀測日記或感受。

第三階段：逐步完善階段

對氣象觀測記錄表進行逐步完善。對氣象知識的宣傳。學會對氣溫的統計、分析，在適當的時候帶領低年級的同學進行觀測。

通過氣象站、氣象小組讓學生經歷對天氣的探究，引導他們利用觀察、測量、描述、記錄、等方法開展對天氣現象的研究活動，去發現自己生活環境中天氣要素的變化。

學會使用一些簡單的氣象觀測儀器，學會收集相關信息，了解各種各樣的天氣，能堅持長期觀測。

第四篇：編織小組活動實施方案

編織小組活動實施方案

一、活動目的: 編織訓練，能使每一個孩子更加心靈手巧。而興趣則是學習的基本動力，是學生用雙手美化人生的前提。孩子們在動手中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。同時學生在獲得勞動技能后，能運用于生活，美化生活。

二、活動內容:

1、掌握編織的基本針法：平針、反針、加針、減針。

2、培養良好的編織感覺，試編網袋、中國結、手鏈、各種小動物等毛線織物。

三、方法措施:

1、活動要求：教師方面：

（1）、上課采取指導教師輪換制度。（2）、上課有計劃、有安排、有教案。

（3）、定期進行階段小結和學期總結，并及時對活動情況作出調整以便更利于活動。

學生方面：

（1）、上課實施點名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。

（2）、上課時要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業。

2、實施措施:

（1）、注重安全知識的教育

毛線編織需要用針，而毛衣針是一種尖銳的東西，容易刺傷別，特別是眼睛。而小學生初學編織，手法笨拙，容易無意傷害別人。要教育孩子們小心用針，同時防范受到別人的傷害。

（2）、營造愉快學習的氛圍

在少兒毛線編織教學中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學，努力創造寬松愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產生極其重要的影響。此時，你一定要表現出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發自內心喜歡他，使他認為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。

（3）、明確熟能生巧的道理

學習是一個循序漸進的過程，可謂熟能生巧，而學習編織更是如此。對于小學生來說，初學握針，有一定的難度。學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些。所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。

四、預期成果:

本學期能讓學生掌握編織的基本針法網袋、中國結、手鏈、各種小動物等簡單毛線織物。

五、進度安排:

毛線編織興趣小組活動進度安排 第一周認識了解、準備工具 第二周學習、練習近平針的打法 第三周學習、練習反針的打法 第四周鞏固練習近平針、反針 第五周學習、練習加針的打法 第六周學習、練習減針的打法 第七周鞏固練習加針、減針 第八周學習、練習編織作品

(一）第九周學習、練習編織作品第十周學習、練習編織作品

(二)(三)

第五篇：殘疾人實施方案

閻莊衛生院殘疾人康復實施方案

為了進一步促進我鎮殘疾人康復事業健康發展，使“康復進社區，服務到家庭”真正落到實處，推動殘疾人“人人享有康復服務”目標的早日實現，根據縣創建全國殘疾人社區康復示范縣動員大會要求，結合我鎮實際，特制定本實施方案，請遵照執行。

一、總體目標

通過開展創建全縣殘疾人康復示范鎮工作逐步形成“政府主導、部門配合、社會參與”的殘疾人康復工作格局，確保組織管理、經費設施、服務內容、人員培訓、質量控制等方面全面達標，順利通過上級檢查驗收。

二、主要任務

根據創建工作目標和標準，全面分解落實目標任務，重點推進殘疾人康復社會化進程。充分發揮鎮衛生服務中心和村(居)衛生室“預防、醫療、保健、健康教育、計劃生育、康復”六位一體的綜合性衛生服務功能，設立康復服務指導站，促進殘疾人康復工作。積極開展殘疾篩查、診斷，掌握殘疾人的康復需求，為轄區內殘疾人建立康復需求和服務檔案，及時做好工作記錄，動態反映需求變化。依據篩查、診斷結果，對需要進行康復治療和醫學功能訓練的殘疾人實施康復治療和訓練。做好康復知識普及和轉介服務工作。

三、實施步驟

按照縣殘聯活動的統一部署，結合我鎮實際，具體分為四個階段進行:

第一階段:動員培訓階段(4月20日-22日)。一是建立組織，鎮、村分別建立創建活動工作班子，制定具體實施方案，具體工作人員到位。二是召開動員會議，貫徹縣工作動員會議精神，全面部署創建工作。三是組織業務培訓，舉辦創建工作業務培訓班。

第二階段:創建階段(4月22日-5月20日)。一是鎮建立康復服務指導站，村(居)委會建立社區康復室。康復站(室)牌子、制度、工作職責、服務內容、組織網絡、器材使用知識等各項規章制度上墻。二是開展入戶調查，村級調查登記由村(社區)康復協調員和村醫具體負責，調查到每一個殘疾人家庭，篩查出不少于總數60%有康復需求的殘疾人移交給鎮殘聯和鎮康復站。三是開展康復服務，在開展入戶調查登記的基礎上，由鎮康復服務指導站康復醫師為有康復需求的殘疾人制定康復訓練方案，依據入戶調查篩查診斷結果，對需要進行康復治療的殘疾人實施康復治療和訓練。在搞好康復服務的同時，健全規范化的臺賬資料。四是落實長效措施，制定切合實際的康復服務計劃。

第三階段:建檔立卡(5月20日-6月4日)。將在開展創建殘疾人康復示范鎮工作中形成的文件、資料和各種臺賬，按照檔案規范化的要求，分類整理、裝訂成冊、立卷歸檔。

第四階段:檢查驗收(6月4日-12日)。創建工作結束后，由鎮殘聯牽頭組織人員按照縣創建標準要求進行復查，及時查漏補缺，鞏固成果，迎接上級的檢查驗收。

四、組織領導

1、強化責任。鎮成立創建工作小組，由鎮殘聯、衛生院牽頭負責，各村(居)、相關單位積極配合，任務分解到村(居)，責任落實到人。

2、廣泛宣傳。充分利用板報、公示欄、廣播等各種形式，大力宣傳開展創建工作的重要意義，宣傳康復服務和健康知識，調動廣大殘疾人的參與熱情，形成濃烈的輿論氛圍，確保上級驗收小組隨機抽查的殘疾人滿意率達100%。

3、加強督查。鎮殘聯、社區康復指導站成立創建工作督查組，按照《創建全國殘疾人社區康復示范縣評估標準》，認真開展創建工作階段性督查，及時查漏補缺，嚴格考核，確保驗收通過。

4、經費保障。鎮財政每年安排一定的社區康復工作經費，主要用于調查摸底、建檔立卡、人員培訓、組織宣傳、協調實施、康復站建設和康復協調員補助。

閻莊衛生院

2013年1月