第一篇：一年級講故事興趣小組活動實施方案

一年級講故事興趣小組活動實施計劃

王艷秋

進一步挖掘我校“精彩教育”的內涵，通過一年級小學生講故事，培養一年級孩子的口語表達能力和主動參與的精神,在活動中慶祝國慶節和新年的到來,增進師生間的友誼。

一、學生分析

喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事既可以豐富兒童的知識，又可以發展他們的語言，提高口語交際能力。在低年級進行講故事小組活動。特制定活動方案如下：

輔導教師：王艷秋 課程性質或類型：講故事

教學材料：各類適合學生閱讀的書籍 學習時限：每周2節課 適合對象：低年級兒童

二、具體方案

課程目標：

1、通過講故事來激發學生的閱讀興趣，使閱讀成為學習生活不可缺少的一部分。

2.指導學生廣泛閱讀各類書籍，除了閱讀一些繪本故事以外，還要指導學生讀一些詩歌、美文，還有一些百科類的書籍

3、在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

三、課程內容及安排： 第一周：講自己喜歡的故事 第二周：將有關成語的故事 第三周：講名人的故事 第四周：講英雄的故事 第五周：講百獸之王的故事 第六周：講十萬個為什么 第七周：講童話故事

第八周：講有關勤奮學習的故事 第九周：講有關文明禮儀的故事 第十周：講故事比賽

（說明：教師輪流上課，間周兩節）

四、課程實施說明：目前小學生聽.、說、讀、寫諸能力中，最重視不夠或被忽視的要數“說”的能力，學生不善于用口語與他人溝通、交流，課堂中普遍存在的問題是學生們在課堂上的口語能力差，部分學生無法用完整、流利的語言來回答老師的問題，追其根源我認為原因在于課堂上教師只注意書本知識教學，幾乎完全忽略了口語教學，一般在課堂上為了完成教學任務，課堂上老師只把機會光顧那些活躍者，所以那些機會少的同學口語表達能力比較差，長期以往學生不愿意說、不敢說，所以低年級加強口語表達能力尤為重要，根據我們一年級實際情況，從學情出發，特制定這樣的方案。

五、教學材料：選擇故事的類型

（1）選擇一些學生在熟悉的故事。如《三只小豬》、《小紅帽》等故 事，學生都很熟悉，易于學生對故事的理解。

（2）選擇含有有趣角色的故事。如以各類小動物、野獸、卡通人物等為主角的故事深受學生歡迎，學生對這一類故事有著特別濃厚的興趣。

（3）選擇有教育意義的故事。給學生樹立學習的榜樣。

（4）選擇內容長短適當的故事。教師應根據認知水平確定選擇故事的長短。

六、具體措施

1、故事是一種學生喜聞樂見的教學形式，講故事對全面提高孩子的語言能力十分重要，所以我在每周安排故事會，通過老師講，家長講，學生講的形式來開展講故事活動。讓學生學會聽故事，然后再學會主動講故事。

2、通過聽故事訓練孩子的聽說能力，需要教師用普通話、清晰、準確、規范的語言為孩子講故事，做好學習口語的榜樣，在講故事前要告訴孩子們要注意聽，講完之后提問題這樣孩子不僅聽了故事，鍛煉孩子的記憶力，還能鍛煉了孩子的口語表達能力，做到聽說結合。

3、通過講故事豐富孩子的詞匯為說做準備，教師可精選一些生動、有趣、語句優美的故事來講，讓孩子們在聽故事中積累詞匯，這樣日積月累詞匯多了，孩子們能進行連貫、清楚的講述，對提高學生口語表達能力很重要，同時也為將來的寫作做好鋪墊。

4、通過將故事培養孩子的表達能力，小學生特別愛聽故事，對各種各樣有趣的故事說給別人聽，我盟教師就可以利用這一特點來提 高學生的口語表達能力。

七、課程類型：突出“趣味”以講、聽、說為主，師生共同參與。

考核評價說明：

1、以小組為單位評價合作情況

2、小組內互評表現優秀學生

3、參加活動表現是否積極（對于表現好的小組和同學采取獎勵措施）

第二篇：講故事興趣小組活動計劃

講故事興趣小組活動計劃

呂夢超

一、指導思想：

豐富的校園生活，使學生個性特長在這里得到充分發揮，讓酷愛故事的學生在課余時間能盡情放飛心中的夢想，勾勒出一幅幅七彩的畫卷，為我們校園生活增添光彩！講故事對于陶冶情操、啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要的作用。

二、活動目的：

本學年開設的講故事活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進全校活動的健康開展

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀故事書，養成從小愛讀故事書、多讀故事書的好習慣，讓故事書成為他們的朋友，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

2、通過活動，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀故事、講故事活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造良好的讀故事書的氛圍，讓書香充滿教室的每個角落，提高孩子們的欣賞能力。

4、讓學生在多讀故事書、樂讀故事書、講故事的活動中體驗到讀故事書、講故事給自己帶來的樂趣。

三、活動內容：

開展豐富多彩的讀故事講故事活動，提高學生對故事的熱愛。

（一）故事欣賞：

指導學生搜集各種有關少兒優秀故事作品，欣賞故事，以提高自身的文化修養。

（二）閱讀故事

學生閱讀指定的故事

（三）故事比賽

定期舉辦學生讀故事講故事比賽。

四、活動安排

三月份，講美德故事。

四月份，講歷史小故事。

五月份，講勵志小故事。

六月份，講理想小故事。

附：故事閱讀推薦書目

《成語故事》、《寓言故事》、《童話故事》、《名人故事》、《民間故事》、《笑話大全》、《365夜故事》

第三篇：興趣小組活動實施方案

鳳慶縣第一完全小學2016學年興趣小組活動實施方案

興趣小組活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。為抓好興趣小組建設，積極準備參加上級組織的各種比賽，為學校塑造更多的特色，提升學校的辦學品位，特制定此方案：

一、活動原則

1.自主選擇和鼓勵引導相結合的原則。學生是課外活動的主體，原則上可以根據自己的興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項目，但限于場地設施和教師的因素，盡量協調各組的人數，班主任根據學生的意愿和實際做好引導分流，控制人數。

2.與素質教育相結合的原則。利用體育、文藝、科技等小組活動，努力確保每個學生能夠掌握一到兩項體育運動技能，具有一項藝術特長和一項科技技能，并逐步形成2-3項能體現本校體育、藝術科技特色的項目，成為學校的品牌活動。

3.活動項目確定的“八個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展的需要；二是專業性；三是藝術性；四是健身性；五是趣味性；六是學科性；七是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；八是教育性，所有的活動都堅持育人為 宗旨，遵循學生心身發展的規律，有利于學生的健康成長。結合我校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。

二、活動要求

為確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：

1.每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴格按計劃進行，并認真填寫相關記錄；

2.輔導老師要準時到崗，不早退，上課鈴響，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態；

3.興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自始至終擔任指導工作，不得坐堂批改作業或做有礙于指導的事，將學生放任自流；

4.輔導老師要做好活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，認真做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作，活動結束后，要安排學生打掃教室，保持教室整潔，對學生的教育要加強與班主任、家長的聯系。

三、興趣小組設置情況 第一大塊：學校興趣組

（1）古箏組 輔導教師：李津鳳，學生由輔導教師到各班選，活動地點：郵政大樓五樓古箏教室。

（2）葫蘆絲小組 輔導教師：施娟君，學生由輔導教師到各班選，活動地點:郵政大樓五樓葫蘆絲教室。（3）美術組 輔導教師：李和蓉（負責人）、劉玉萍，學生：三、四、五年級，每班不超過3人，活動地點：美術教室。

（4）科技組 輔導教師：鄭國專（負責人）、畢志秋，學生：

四、五年級，每班不超過2人，活動地點：實驗室。

（5）舞蹈組 輔導教師：趙興仙（負責人）、李智芳，學生：一、二、三年級，每班不超過3人，活動地點：郵政大樓前的操場。（6）合唱組 輔導教師：楊志萍（負責人）、禹智英，學生：一、二、三年級，每班不超過3人，活動地點：音樂教室。

（7）鼓號隊 輔導教師：張光朝（負責人）、朱紅韜，學生由輔導教師到各班選，活動地點：分院操場、大會議室。

（8）珠心算組 輔導教師：張春紅（負責人）、楊秀梅、王永良、廖家梅、李正華、朱麗娟，學生由各輔導教師定，活動地點：郵政大樓四樓珠心算教室。

（9）計算機組 輔導教師：李艷（負責人）、吳鴻昆，學生：三、四、五年級，每班不超過2人，活動地點：計算機教室。

（10）茶藝茶道組 輔導教師：李赟玲（負責人）、李宏梅，學生由輔導教師到各班選，活動地點：郵政大樓四樓茶藝茶道教室。（11）書法組 輔導教師：楊廷文（負責人）、李忠祥，學生：

三、四年級，每班不超過2人，活動地點：郵政大樓二樓書法教室。

第二大塊：年級興趣組 三、四、五年級除去參加校級興趣組的同學，可以根據實際情況和需要將剩下的同學合并，成立年級語文、數學興趣組，由年級語數 教師輪流輔導，請年級長將成立情況及輔導教師安排以書面材料上報大隊部。

鳳慶縣第一完全小學大隊部

2016年9月

第四篇：第二課堂興趣小組活動實施方案

永寧山子宜學校

開展第二課堂興趣小組活動實施方案

（2014--2015--1）

一、指導思想

堅持“以人為本”的辦學理念，構建濃厚的校園文化氛圍，積極創造條件，開展形式多樣、生動活潑、健康向上的音樂、體育、藝術、書法等等各類興趣小組活動，進一步培養學生的興趣，挖掘學生的潛能，拓展學生素養，提高學生的發展競爭能力，培養一批合格加特長的優秀學生，進一步提高教育教學效率和提升學校辦學品位，全面推進素質教育。

二、目的意義

活動興趣小組是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間，有利于培養學生的審美能力和動手動腦能力，豐富課余生活，調節學生的學習，生活心態,使課內所學到的知識得到鞏固和加深，為他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景;同時通過組織學生參加有益的音樂、體育、藝術等活動，使學生獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、活動原則

1.自主選擇和鼓勵引導相結合的原則。根據學生的興趣、愛好和需要，各班主任以及指導教師根據學生的意愿和實際做好引導分流，并控制人數。

2.與素質教育相結合的原則。利用音樂、體育、藝術興趣小組活動，努力讓每個學生能夠掌握一項素質技能。

3.活動興趣小組與課外活動興趣小組相結合的原則，將課外興趣小組作為活動興趣小組的補充。

四、活動內容

開設足球、舞蹈、美術繪畫、合唱、英語、誦讀、書法、計算機等興趣小組。

五、活動時間

每周二下午5:25--6:25

六、活動地點 各個功能部室。

七、活動組織

1.成立以校長為組長的課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

活動領導小組

組 長：金海泉（校長）

副組長：張昌文（副校長）馮勇忠（教務主任）組 員： 薛 強 王鳳莉 徐向治 劉 翠 杜志麗 胡 娜 趙林虎

2.輔導教師由相應的專業教師或較專業教師擔任。各小組活動要做到“六定”，即定項目、定目標、定內容、定老師、定時間、定地點，活動要有計劃、有實施步驟；活動內容要切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師要做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.教務處和各年級加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率。

八、活動要求

為確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：

1.落實常規，健全制度。

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，學校對興趣小組的活動的開展堅持“六定”。既一定活動項目，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校實際，開設興趣小組；二定活動目標，各個興趣小組要根據總體實施方案，制訂切實可行的學年活動計劃，以每個學年為一個小周期，逐步形成參加學生梯隊，最后確定大循環周期，形成興趣小組活動開展的有序性和持續性；三定活動內容，每個興趣小組的活動必須嚴格按照計劃執行，避免隨意更改；四定指導老師，平時的活動都由組內指導老師進行輔導，可采取主輔、分組、輪流等方式進行輔導；五定活動時間，每組每周都必須有

固定的活動時間，不得隨意變動；六定活動地點，學校確保各興趣小組有固定的活動地點。

2.科學管理，追求實效。

（1）每個興趣小組要有活動計劃，每節課外活動，都落實到具體人員身上，做到有組織，有實施。每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關記錄；記錄內容要齊全。主要包括活動時間、活動內容、活動效果等三方面的內容。

（2）學校活動領導小組成員不定期的進行跟蹤檢查指導，不斷總結好的活動經驗，相互學習，相互推廣。同時對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。

（3）輔導老師要準時到崗，不早退，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態；指導教師要做好活動期間的常規教育和管理工作，要嚴肅活動紀律，對于無故遲到、缺席的學生，要進行教育和警告，及時告知班主任，不可隨意將學生退出活動小組。

（4）要切實加強安全、衛生教育，認真落實安全衛生措施。指導教師要自始至終在活動室指導學生，不得干與活動無關的事情，師生不得隨意離開活動室。

（5）輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進學生的全面發展

做出貢獻。

（6）活動小組的指導老師都不得私自向學生收取活動費和活動器材費，指導老師使用的活動器材需購買的必須經學校批準后由學校統一支出。

九、其它

1.學校建立以下活動檔案。（1）總體實施方案；

（2）學年活動計劃、學期活動進度表；（3）各興趣小組輔導教師、成員名單。（4）活動記錄；（5）活動成果展示；（6）活動階段總結。2.活動成果展示：

利用宣傳欄、作品展版等展示學生作品，組織藝術節、歌詠比賽、足球賽、運動會等給學生提供展示機會，并對學生進行階段性地獎勵，使他們樹立信心，體驗成功的愉悅，促使學生更積極的參加興趣小組活動。

3.每學期學校將對擔任各興趣小組的指導老師進行科學合理的評價，除采取常規檢查的辦法外，將更注重活動過程常規管理評估和活動成果展示考核，同時更關注民主評價，由學生選出自己心目中的最佳指導老師。

4.對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老

師，學校將給予獎勵并納入年終考核。

2014年9月

第五篇：乒乓球興趣小組活動實施方案

乒乓球興趣小組活動實施方案

一、指導思想：乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發學生的運動興趣，提高學生乒乓球技能，特制定本方案。

二、組織安排：由劉海強、王新民老師擔任輔導教師，建立以興趣小組成員為主力隊員的兩支球隊，學生自愿報名加入，已經有多名這方面素質較好的同學報名參加。

三、訓練任務：

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、發球、接發球。

3、掌握乒乓球的基本比賽規則。

4、參加乒乓球比賽。

四、訓練時間： 周四下午第三節課（暫定）

五、訓練地點： 學校操場乒乓球場

六、具體訓練內容：

第一周宣傳報名，組隊。召開全隊隊員會議，制度訓練紀律。第二周：熟悉球性，握拍、顛球練習，對墻推球練習。第三周：學習準備姿勢與站位。練習步伐移動，第四至七周：發球練習，正反手發球。第八至九周：接發球練習，推擋球。第十周至第十二周：削球、搓球練習。第十三至第十五周：攻球、對打練習。第十六周：比賽小常識，進行乒乓球小比賽。

2017年12月6日