第一篇：會議交流材料

創新職教理念，振興農業職業教育

—忻州市原平農業校辦學特色經驗材料

忻州市原平農校，始建于1952年，位于全國著名的產糧大市——原平市，占地515畝，總建筑面積77766平方米，是國家首批命名的重點中等專業學校。風風雨雨六十載，以農而立，倚農發展，靠農強盛。“統招統分”時期，曾被譽為“忻州的黃埔軍校”。最近三年來，在省教育廳、財政廳、農業廳、忻州市委、市政府等部門大力支持下，學校全體師生員工弘揚“艱苦創業、奮發進取”的校園精神，不斷創新辦學模式和人才培養模式，堅持“一體兩翼”的辦學模式，在“送教下鄉”、“農民職業技能培訓”和“集團化辦學”等方面均走在了全省同類學校的前列，學校面貌日新月異，辦學能力和服務水平顯著提高。2012年底，學校被教育部、人力資源和社會保障部和財政部，確定為“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”第三批立項建設學校。

一、實施“送教下鄉”，探索職教發展新路

三年來，我們擔責任送教下鄉，傾真情報務“三農”，弘揚“勇于擔當，真情奉獻”的送教下鄉精神，扎實開展工作，截止目前，在忻州市9個縣（市、區）的41個鄉（鎮），共招收“鄉村班”學員11358人，設138個教學點，166個教學班。我們的做法是：

（一）堅持“四個創新”

1、創新辦學模式，校農緊密合作。成立“送教下鄉”領導組，完善制度，明確責任，分工協作，研究決策重大事項，全面負責和監督“送教下鄉”全過程。按照省教育廳四個規范文件，制定了13項規章制度，確保了“送教下鄉”工作高效運轉。

2、創新培養模式，工學交替展開。“送教下鄉”打破了農業職業學校原有僵化的辦學體制，實行“校農合作，產學結合”的人才培養模式，學員實行學分制和彈性學制管理。

3、創新教學模式，強化實踐技能。根據農業生產特點和農民生產實際，實行了“以生產過程為導向”的辦學模式。利用多媒體教學、集體示范、個別指導等手段，強化實踐能力培養。同時，根據培養需求，創新教育內容，編寫“教、學、做”一體化教材28本，制作課件130個，印發了“學、做、考”助學手冊1萬余冊。

4、創新評價模式，重點突出“四考”。組成鄉村干部、教師、學員和教學點負責人“四位一體”評價考核機制，突出抓好考勤、考學、考試、考核四考。三年來，共評出示范教學點26個，模范教師20個，優秀學員1050人。

（二）取得五項成效

1、提高了農民學員素質。“送教下鄉”使一批農民掌握了科學技術，開闊了視野，提高了素質。農民學員獲全國農業職業技能大賽三等獎一項；獲全省第六屆職業技能大賽一等獎3個，二等獎 2個，三等獎5個。2012年3月，學員劉還愛被省職教學會授予“最具潛質創業之星”的稱號。

2、增加了農民學員收入。通過學習，原平市中陽村安志勇自建大棚種甜瓜，神山村賈麗霞夫婦承包荒山搞養殖，年收入均超20萬元。

3、引領了區域經濟發展。幫助原平市西榮華等35個村成立了專業合作社。在68個村推廣新技術185項，共增收3000多萬元。

4、推進了新農村文化建設。幫助48個村組建了秧歌隊、26個村組建了健身隊、20個村組建了科普宣傳小組。不定期開展“五個一活動”、“爭先創優”等活動。

5、打練了一支教學和管理隊伍。通過以老帶新、強化教研、學歷提升、內引外聘等措施，一支愛農務農、吃苦耐勞、業務精湛、專兼結合的高素質教師隊伍正在形成。教師武萍、孟祥嬋在2012年全國教師教學設計和說課比賽中分別榮獲一等獎、二等獎。

2011年，我校代表山西省農業職業教育集團參加了全國職業院校學生技能作品展洽會，以“送教下鄉”為主要內容舉辦了農業專項展，受到中央、省市領導的好評。《中國教育報》、新華社等20家媒體進行了深入報道。陜西榆林農校、遼寧盤錦職校等58家兄弟院校單位前來觀摩學習。

“送教下鄉”的深刻體會是，“送教下鄉”，服務“三農”，符合省情、市情，符合農業職業教育改革發展要求，順應了新農村發展需求，是一條農業

職業院校的發展新路。在“送教下鄉”活動中，學校教職工不計得失，自己墊資、自備車輛，勇于擔當、真情奉獻，深深打動了農民，感動了社會各界。

二、推進集團化辦學，提高農業職業教育水平

由我校牽頭組建的山西省農業職業教育集團通過兩年來的運行,已步入良性發展軌道，集團作用日益加強，集團優勢日趨顯現。

1、建立和完善長效機制，保障集團化辦學運行

組建集團化辦學指導委員會，經調研、論證，制定人才培養方案、設置課程體系；成立了課題研究組，對職業教育進行專題研究；“校農合作、產學結合”的人才培養模式初步建立。

2、發揮“五個平臺”作用，提高集團化辦學水平

借助科學研究平臺，開展了“農業職業教育面向‘三農’的教育教學改革研究”的10個子課題研究；開展了“送教下鄉”規范管理和質量監控專題研究；集團各院校組織編寫了“新農村新農民系列改革示范教材”30本；發行《山西農業職教集團工作通訊》等刊物8本，為服務“三農”提供了理論依據。

借助資源共享平臺，大膽提出充分利用社會辦學資源的建校思路，借助社會力量，共建標準化操場、農藝培訓中心；積極招商引資，開始在田家莊實習農場建設生態農業示范園等項目的開發建設，為我校建成“生態園”、“農博園”、“產業園”所邁出了關鍵的一步，為給廣大師生創造風光無限，令人心曠神怡的工作、學習和生活環境奠定了基礎。

開通了教育集團網站，通過短信、郵箱等及時地向每位學員傳遞創業最新信息、市場動態信息，如先進的飼養技術、疾病診斷技術，為農民創業提供技術支撐及合理化建議。2012年，集團成員單位共同舉辦了全省職業技能大賽，成果喜人。

借助合作交流平臺，集團內院校間實行了“3+2”人才培養模式；中央部委、省內外院校領導、專家近百人次來校觀摩考察；我校馬駿書記曾多次到吉林省、山東省等地作專題報告。

借助社會服務平臺，以服務“三農”為主題，一手抓 “送教下鄉”，一

手抓面向農村、農業的各級各類培訓；參加新農村規劃；項目的引進與開發。

借助專題活動平臺，我校的“送教下鄉”、“集團化辦學”成果，代表山西省參加了全國職業院校學生技能作品展洽會，贏得一致好評。

三、加強社會化培訓，服務社會主義新農村建設

近年來，學校以培養合格的基層農技人員和職業農民為根本任務和落腳點，對社會化培訓進行了一些探索和實踐，取得了初步成效。

1、設立機構，確立基地，為培訓工作創造了條件

2009年，學校設立了培訓部，并納入正軌編制；改建了住宿部，可容納200名學員住宿，餐廳可供1000人就餐，為培訓工作的開展創造了條件。2010年，學校被確立為“山西省農村勞動力轉移陽光工程培訓基地”、“山西現代農業技術培訓基地”、“山西省大學生村干部創業培訓基地”、“新農村建設雙帶頭人培養培訓基地”。

2、規范管理，完善機制，為培訓工作提供了保障

建立并逐步完善“田間學校”培訓模式。以生產過程為導向，根據農村調研、專家意見，制定計劃、組織教學；精心安排食宿，讓學員“吃得放心、住得舒心”；組建專家團隊，建立網絡服務平臺，長期提供咨詢服務；成立跟蹤服務小組，到地頭指導學員實踐。

3、認真實踐，積極探索，為培訓工作注入了活力

培訓工作緊扣“新、實、精、合、全、升”六個字。一是“新”：為學員推廣新品種、新技術，解讀新政策、新法規、農業新信息；二是“實”：傳授實用技術，加強實踐指導，提高培訓實效；三是“精”：精挑培訓師資，精心組織教學，精細安排實習；四是“合”：校農深度合作，產學緊密結合，師生形成合力；五是“全”：培訓學員職業技能、就業創業能力的同時，注重職業道德、鄉村文化建設等知識的滲透；六是“升”：提升學員綜合素質，提升教師教學能力，提升服務區域經濟發展的能力。

4、農民富裕，村莊變樣，為培訓工作開創了局面

三年多來，為省內外34個縣市，累計完成基層農技員培訓、陽光工程培訓等各類培訓75期，近3萬人次。中央電視臺首屆創業盛典“陽光創業英雄”、“全國20佳”——楊還才等農村致富帶頭人，便是培訓碩果的最好見證。

四、緊扣市場，多管齊下，實現辦學與社會需求“零距離”

職業教育最終目標是為社會提供高質量的人力資源，要完成這個目標，就必須使學校的辦學融入市場，使學校成為社會、行業中的一員，在人才培養、科技服務等方面實現與社會需求“零距離”對接。

學校由此提出了“四對準”辦學方針，即：對準市場設專業、對準崗位設課程、對準實踐抓教學、對準創業育人才，并在實踐中實現“兩個零距離”，即專業設置與社會需求“零距離”，學生學習與就業崗位“零距離”。

學校相繼成立了由校內專家和相關行業、企業專業技術人員組成的專業教學指導委員會，對專業人才培養目標、培養方案、教學計劃、課程設置、教材編寫、實習安排等進行論證和規劃，研究解決專業建設和教學改革，指導和監督教學過程。

依據市場人才需求狀況，充分挖掘教學資源。一是大力建設農果牧優勢專業，加大對園藝、計算機應用、現代農藝技術、果蔬花卉生產技術、動物飼養等重點專業的建設力度、投入力度，并依據經濟社會發展需求設置新專業，增設了農村能源開發與利用、酒店服務與管理、市場營銷、服裝制作與生產管理、平面媒體印刷技術、電子商務；二是倡導教學改革。在園藝專業果樹生產技術的教學中，積極進行以生產過程為導向的教育體系的研究與實踐，全面增強學生基礎能力、專項技術能力、綜合職業能力和崗位適應能力；三是開展校園文化活動。文化活動是校園文化建設中最活躍、最豐富、最多樣化的部分，既是展示辦學活力和效果的重要方面，也是增強和提高師生實踐和運用思想、知識、能力的重要方面。我校大力加強文化建設，先后舉辦了“防震減災、消防知識”講座，增強了師生防震、防火意識和應急自救能力；邀請公安局法制科舉辦了學生安全與法制教育報告會，增強了師生安全教育理念；邀請山西青年報《弟子規》大講壇在我校舉辦了專場講座，掀起了“學弟子規，做文明人”校園文化活動高潮；在全校廣泛開展了禮貌禮儀講座，使廣大師生素質進一步提升。這些豐富的文化活動，強化了師生的愛

國主義、集體主義、文明禮貌及日常行為、法制教育。開展校園活動。該校開展了四個校園文化系列活動，即以《高舉旗幟跟黨走，踐行科學發展觀》為專題的讀書教育活動、以《知榮辱、講正氣、促和諧》為專題的書法大賽、以《成才路上我能行》為專題的計算機技能大賽、以《肩負青春使命，踐行科學發展》為專題的演講比賽。

原平農業學校目前之所以能夠充滿生機和活力，主要是學校找準了定位，主動服務區域經濟建設，以市場為導向，緊貼經濟，融入社會，不斷深化教育教學改革，實現學校教育與社會需求“零距離”的結果。學校及時提升和創新教育理念，轉變教育觀念，將學校教育教學和社會緊密結合，構建了定位準確的辦學新機制。

下一步我們的發展目標是：

1、建設特色學校

由省、市財政支持設立“農業職業教育專項發展基金”，用于補貼農業職業教育的建設和運行。真正把學校建成一所辦學條件好、辦學質量高、辦學模式新的農業職業學校，以起到引領、骨干和示范作用。

2、打造名師隊伍

由學校牽頭，建立農業職教師資培養培訓基地，并遴選一批具有行業代表性的企業，與職教師資培養培訓基地聯合開展師資培養培訓工作；在實施國家、省級職業學校骨干教師培訓計劃時，向農業職業院校傾斜；采取優惠政策,加大扶持力度，吸引農業院校優秀畢業生充實農業職業學校師資隊伍。

3、創新教學模式

建立農業職業院校與行業企業的合作交流機制，實現學生課程學習、實訓實習、就業工作與行業企業的長效合作；優化“送教下鄉”運行機制，完善“校農合作，產學結合”農村實用人才培養模式。

4、優化外部環境

制定涉農專業畢業生創業扶持政策，對從事農業產業的畢業生，在土地、資金、技術等方面予以支持，拓寬畢業生就業渠道；建立農業職業資格證制度，設立土地流轉、規模經營門檻，規定必須獲得職業資格證才有承包經營權，并在金融和農業產前、產后服務等方面享有優先權。

我們堅信，借十八大強勁東風，憑我們不懈地努力，農業職業學校一定會成為農業科技進步的助推器、農業現代化的引路人、新型農民培育的主陣地，農業職業教育的明天會更加輝煌！

第二篇：會議交流材料

推進技術進步加強計量管理

為企業生產經營服好務

鄂城鋼鐵集團有限責任公司

二○○二年元月

推進技術進步 加強計量管理 為企業生產經營服好務

鄂鋼計控處童紹元

鄂城鋼鐵集團有限責任公司是地方省屬鋼鐵聯合企業，一九九八年十月通過了國家組織的完善計量檢測體系評審，多次被省市質量技術監督局授予計量管理優秀單位稱號。近幾年來，鄂鋼在不斷探索計量工作如何適應新的市場經濟環境，如何在提高產品質量、節能降耗、降低生產成本上發揮其作用等方面，收到良好的效果。

一、加大計量管理設施的科技投入，強化物資計量管理，為企業經營服務

在市場經濟大環境下，個體、私營企業如雨后春筍發展起來，他們的產生給公司在資源的供應和銷售上帶來了有利的一面，同時，也給企業的計量工作帶來了新的課題：少數不法之徒不惜一切手段鉆空子攫取非法利潤，給企業利益造成損失，如何做到公平、公正、準確、及時，既保證遵紀守法者的利益不受損害，又決不給不法商販留有投機取巧的可乘之機。除了加強職工職業道德的教育，制定相應的管理考核制度，加強工作質量抽查，發現問題，嚴格進行考核外。我們認為，加大科技投入，改善計量管理設施是非常必要的，也是非常有效的。

為了把好進出公司物資計量關，減少人為因素的干擾，防止那些想挖企業墻腳，損公肥私，弄虛作假的現象。2001年公司

投資300多萬元，建成了鄂鋼第一計量站，配備了30t和50t汽車衡共4臺，其配置特點如下：

1、采用了計算機稱量控制系統。計量原始數據自動流水打印，稱量數據自動采集，計量單據自動打印，結束了人工開具計量單據的歷史，較好地克服了各種人為因素的影響。稱量控制軟件有較強的功能，設置有密碼分級管理、皮重超差控制、單據及車輛牌照圖像的自動壓縮存儲等。

2、四臺汽車衡一字排開分別構成兩套獨立的進、出廠計量系統，保證了大宗原材料的分類計量，有利于車輛和物流的分流，緩解了交通堵塞的問題。同時，四臺衡器還實現了數據共享，并預留了遠程通訊接口。

3、用數字式傳感器取代摸擬式傳感器，計量精度和系統抗干擾性能增強，有效地防止了利用無線遙控裝置進行作弊。

4、增添了計量監控系統，包括攝像監視系統和紅外車位監測器。攝像監視系統可實現對各個場景的多方位實時錄像，并接受計算機的控制信號實現有效圖像的存貯，這些圖像包括汽車牌照、駕駛室、車箱內裝載物資情況和計量人員的工作環境；紅外車位監測器的作用主要是判斷車輛是否完全上衡，是否有壓邊現象，并直接與計算機聯鎖。若汽車上衡出現壓邊、竄位等現象，計算機接受紅外車位監測器的信號，拒絕打印計量單并發出警示信息，直到車位符合要求后才能恢復正常的計量。

5、提供了方便的語音對講和自動語音提示功能。6套語音系統實現了計量、財務、銷售人員輕松自如與室外人員的相互對講；4套稱量系統隨著音視頻切換器的觸發或執行計量打印程序

鼠標的點擊，語音系統自動播放汽車上衡和下衡的語音提示。極大地提高了計量工作效率和服務質量。

從這一系統改造投運半年多的運行情況看，各項技術性能完全符合設計要求，自動化程度高，運行可靠，技術上在國內處于領先水平。同時，在防止弄虛作假上起到了很好的作用，社會效益和經濟效益明顯。

二、抓好儀控系統技術改造，為提高產品質量、降低生產成本服務

企業的生存、發展與深化改革、建立現代企業制度都必須緊密圍繞提高經濟效益這個中心來進行，而其中一條很重要的措施就是降低能源和原材料消耗，以達到最終降低生產成本的目的。

在轉爐煤氣回收過程中,煤氣分析儀表系統是一個非常重要的環節，如果系統不正常，煤氣回收就不能進行。公司轉爐廠有３座30t轉爐煉鋼設備，１＃、２＃轉爐的兩套分析儀表是十多年前的產品，安裝前已在倉庫存放八年，由于保管不善，原裝組件部分失落，是安裝單位東拼西湊才勉強安裝投運的。投運以來，發現設備嚴重老化，故障多，維護費用相當高，而生產廠家早已無備件供應，因此要保證分析儀表的正常運行難度很大。2000年底，計量管理部門針對這一現狀，在進行了可行性研究后，提出了技術改造方案并迅速組織實施。改造后，經過一年的運行，發現新系統幾乎無故障，由于采用了新技術，測量一次部件更換由原來每套每月平均消耗15支，需材料費用0.75萬元，下降到每4個月才消耗1支，僅此一項，每套年均節約材料費用8.85萬元。同時因儀表故障而影響回收率的比率也大幅降低。僅考慮

分析儀故障因素，煤氣回收量由改造前的54m3/t，提高到80.29m3/t，單爐年均減少煤氣損失200余萬元，改造效益明顯。

為提高產品、半成品質量，貫徹實施公司“高質量、低成本，可持續發展”戰略，公司在“控”字上狠下功夫，在做好測量設備受控管理和提供準確計量數據的同時，隨著現代化工藝裝置不斷投運和老的工藝設備的技術改造，公司積極利用新技術，先后完成了燒結自動配料系統、煉鐵噴煤控制系統、焦化自動配煤系統等技術改造工作，這些項目改造成功，為各工序穩定產品質量發揮著重要作用。噴煤系統改造成功后，操作人員的勞動強度大大減輕，噴煤量由原來99kg/t提高到127kg/t，焦比也由原來433kg/t，下降到406 kg/t,全年節約生產成本534.22萬元。

此外，公司進一步加強了工藝過程的檢測和控制，嚴格按照計量檢測體系運行，以確保三峽用材的產品質量信譽進一步增強。今年上半年國家技術監督局在三峽工程工地對供貨的十一個廠家進行質量評價，鄂鋼的質量保證能力綜合評價99.5分，排名第一。

三、結束語

通過實踐，我們體會到，在激烈的市場競爭中，企業求生存求發展，必須加快科技進步，加強企業管理。計量管理是企業管理的基礎，要做好計量工作，一是必須提高計量意識，真正認識計量是基礎管理的基礎，計量工作搞好了同樣可以為企業創效；二是強化計量管理職能，健全各項管理制度，堵塞漏洞，維護企業利益；三是加大投入力度，利用先進的檢測控制設備，保證計

量的公開、公平、公正。只有這樣，才能充分發揮計量在企業經

企業創效服務。

○○二年元月營管理中的作用，更好地為二

第三篇：會議交流材料格式

會議交流材料格式

尊敬的余省長，各位領導、同志們：

這次全省農田水利基本建設現場會在我縣召開，是省委、省政府對我縣農田水利基本建設工作莫大的鞭策和鼓勵，在此我謹代表54萬和縣人民表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！根據會議安排，下面就我縣農田水利基本建設情況作簡要匯報。

我縣東臨長江，背依巢湖，面積1319平方公里，六條通江河流穿境而過，既是巢湖流域和滁河流域的洪水走廊，又是長江洪水的過境通道，河網密集，山崗交錯，易旱易澇。水情是最大的縣情，水患是最大的憂患。今年以來，我縣認真貫徹落實了中央和省委1號文件精神，全力加大農田水利基本建設力度，共安排土方1500萬方（是市下達任務的2.5倍），重點實施塘壩擴挖、溝河清淤整治、農村飲水安全、小水庫除險加固、圬工涵閘翻建、滁河治理、堤防加固達標、灌區續建配套等“八大工程”，總投資2.7億元。截止10月底，全縣共完成各類投資1.31億元，開工575處，完工367處，完成土石方800多萬方，已超額完成了市下達的任務，全縣呈現出“村村有工程、鎮鎮有重點、你追我趕、方興未艾”的喜人局面。我們的主要體會是：

一、廣大干群“認得上”。水利興修的成效在一定程度上取決于各級領導的重視程度和廣大群眾的參與程度。年初，縣政府就下發了《全縣農田水利基本建設工作意見》，明確了工作目標、工作重點和任務分工，全縣按流域水系設置了6個縣級水利興修指揮所，由縣四大班子負責人擔任指揮長，全面負責農田水利基本建設的指揮、協調工作，并把防汛抗旱分工與水利興修責任捆綁，實行“修防一體化”，誰在哪里防汛，就負責哪里的水利興修，一抓到底，責任連貫。同時，大力加強宣傳發動，進一步激發和調動人民群眾參與興修水利的積極性、主動性和創造性，使廣大群眾深切認識到，水利興修是政府為民辦實事、辦好事，搞好水利興修，得實惠的是自己。群眾“認得上”，工作才有保障。廣大群眾積極踴躍地籌資投勞，獻計獻策開展了清渠、挖塘等面上工程，對工程的征地、拆遷等也給予了理解和支持，為水利興修的順利開展創造了良好的外部環境。

二、資金用到“刀刃上”。搞好農田水利基本建設，加大資金投入是關鍵。一是單列前期資金。早在3月初，縣財政就撥出500萬元專款，作為啟動資金，用于水利興修工程的設計、勘探等前期工作經費。二是設立引導資金。縣財政在財力十分緊張的情況下，安排5000萬元作為水利建設工程資金配套和土方補助。對涵閘陡門翻建，縣財政配套70%；對溝渠清淤和堤防加固等土方量達到3萬方的單項工程，按5元/方給予補助；當家塘開挖、清淤、擴建工程，經驗收合格后每口塘補助3-5萬元。三是整合涉農資金。我縣以水利興修為資金整合平臺，將村級“一事一議”財政獎補、農業綜合開發、土地整治等涉農資金進行整合，優先用于農田水利建設，共整合涉農資金7600萬元，有效緩解了水利興修資金不足的難題。四是多渠道籌資。在部分項目上，探索建立企業捐資、群眾自愿出資、經營權轉讓等方式。

三、質量抓在“點子上”。嚴格按照《和縣水利工程管理辦法》的規定，嚴把關鍵環節。一抓規劃。調整充實了縣農田水利規劃委員會，編制了圩堤加固、千塘建設、閘站改造等項目規劃，依據規劃確定重點工程，保證了治水的統一性、連續性。二抓設計。對于較大的工程，一律采取設計招標的方式，擇優選擇設計單位，并組織專家進行設計審查，優化設計方案。三抓施工。對施工規范、質量控制等環節進行全程監管，特別是隱蔽工程和關鍵部位，技術人員到場逐一驗收，跟蹤監督，嚴格標準，確保質量，做到工程干一處，成一處，發揮效益一處。四抓驗收。按照《水利工程質量標準》嚴格把關，凡是有缺陷的工程一律返工，整改不到位的一律不予驗收。只有達標了，才能交付使用，從源頭上消除了隱患。

四、工作置于“常態上”。針對水利工作的特殊性、復雜性，我們堅持抓常態、常態抓。春季抓收官。在年初，組織人員進行全面巡查，對各項工程，該回填的回填、該植草的植草、該收口子的收口子，保證在汛期到來前全部交付使用，發揮作用。夏季找問題。夏季防汛期間，根據汛期暴露出的險情隱患和薄弱環節，記錄在案，使水利興修計劃更具針對性、實效性。秋季穿插戰。汛期一結束，根據農時、茬口、天氣，立即啟動水利興修穿插戰，對具備開工條件的早開工、快竣工。冬季大會戰。這是主戰場，也是最關鍵的時期，動員全縣力量開展水利興修大會戰，全面鋪開，點面結合，自增壓力，一舉超額完成任務。切實做到一年四季，常抓不懈。

五、獎懲放在“臺面上”。公平公正的考核是工作的推進器。一是推行量化考核。我縣出臺了推進水利興修的“1+11”系列性文件，即縣委、縣政府《關于加快水利改革發展的實施意見》以及《和縣農田水利建設推進年工作方案》等11個配套性文件，將各鎮水利興修納入目標綜合考核，年底進行考核兌現。二是組織互查互比。在水利興修評比中，組織各鎮分管水利負責人、水利專業技術干部巡回查看，統一打分，增強考核評比的“透明度”和“說服力”，對前三名分別獎勵15、10、5萬元。三是跟蹤督查。縣督查部門每個月開展一次水利興修專項督查，形成督查報告，并將督查結果全縣通報。四是媒體監督。宣傳、廣電等部門加大宣傳力度，大造輿論聲勢，在縣電視臺開辟“水利興修在行動”專欄，組織記者深入各地進行采訪，樹典型，造聲勢，讓社會關注水利興修，群眾監督水利興修，有關部門配合協助水利興修。

六、機制活在“創新上”。針對當前水利工作中存在的突出問題，有針對性地積極破解。一是在體制上，將各鎮水利站上掛縣水務局，在人員、經費上予以保障，理順了人權、事權相統一的關系，解決了事有人干的問題；二是在管護機制上，出臺了《關于進一步加強鎮村水利工程管理的通知》，進一步明確了管理范圍、管護主體和管護責任。縣財政每年安排專項經費200萬元，補助鎮村泵站的技改、維修和看管人員工資。對水庫、重要堤防管護給予經費補助，小

（一）型水庫每年每座補助4000元，小

（二）型水庫2000元，重要堤防每公里2000元，不足部分由鎮財政解決，解決了有錢辦事的問題。

各位領導，我縣在農田水利基本建設上做了一些工作，進行了一些探索，但與全省先進縣區相比，與人民群眾的要求相比，還有很大差距，我們將以這次全省農田水利基本建設現場會為新的起點，緊緊抓住傳統水利向現代水利、可持續發展水利轉變的機遇，真抓實干，銳意進取，不斷把水利工作引向深入，努力開創跨越式發展的新局面。

謝謝大家！

第四篇：聯校會議交流稿

堅守我們的辦學理念，實現學校的可持續發展

------聯校會議交流發言稿

朱老莊鎮中心小學 姜建瑞

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！今天我與大家交流的題目是《堅守我們的辦學理念，實現學校的可持續發展》。

先進的辦學思想是治校之本。一所學校的掘起，首先得益于先進的辦學思想和教學理念。因此，校長應確立科學的學校教育觀、管理觀、教師觀、學生觀和質量觀。作為一名校長，應該是現代教育理念的倡導者；是促使教師轉變教育觀念的引路人；是學校教育教學改革的組織者、實施者、催生者；是帶領學校改革發展的首席專家。為此，校長的辦學思想和理念決定著學校的辦學方向和水平。

“怎樣使我們學校可持續發展？”帶著這個問題，我和領導班子成員一道，一如既往地重視領導班子自身建設，組織學校管理人員認真學習《山東省教育廳關于深化基礎教育課程改革全面提高教育質量的意見》和《山東省普通中小學管理基本規范》等文件精神，轉變教育觀念。進一步完善各項管理制度，讓管理科學化、規范化、制度化，認真學習，深入研究，理思路、找出路，與廣大教職工形成共識，確定了“為學生的一生發展奠基”的辦學理念。下面我就從以下五個方面談一談我校如何堅守我們的辦學理念，實現學校可持續發展的。

一、抓規范、促管理、樹典型、提高教師積極性，提高全面參與性，為辦學理念的推行打造良好的師資水平及外部環境。

1、建章立制

學校領導班子研究，廣泛征求教師意見，選出教師代表討論，決定執行聯校量化成績和學校日常工作相結合的方式，對學校教師進行考評。聯校量化成績占百分之八十，學校日常工作占百分之二十。考評結果作為學校評優選模等的重要依據。學校日常工作包括考勤、教案、作業、班級衛生、班級文化、學生著裝、功能用房、住室、榮譽、學生讀書（含讀書的姿勢、開展讀書交流會的次數及質量）、學生寫字（含寫字的姿勢、寫字的質量）、路隊等方面。

2、定期檢查，量化評比。

學校日常工作檢查由四部分組成，一是教學部分，主要檢查教案、作業、聽課、特色作業、學習筆記、教師公開課等情況，由吳瑞爭主任負責。二是政教工作，主要檢查班級衛生、班級文化、路隊、功能用房、安全等，由毛曉華主任負責。三是少先隊工作，主要檢查學生著裝、紅領巾佩戴、每日一歌、少先隊活動等。由孫桂芝老師負責。四是后勤工作。主要檢查教師住室等。由靖長祥校長負責。各組自行確定檢查標準、檢查人員。如政教工作毛曉華主任把全體教師分成三組，各組由兩名主任帶隊檢查。

3、廣納民意，博采眾長。

學校選出了五名教師代表（宓秋平、李玉秀、張秀紅、劉霞、姜麗），定期召開教師代表會議，聽取他們對學校工作的意見和建議，充分發揚民主，讓教師成為主人。學校規定，每項檢查，都由教師代表簽字后存檔。

4、樹正氣、重修身、嚴管理、創一流

通過各種形式，手段、措施，要求全校教職工要自覺加強思想作風、工作作風、生活作風建設，切實解決在實際工作中存在的執行力不強、作風漂浮、工作不作為、紀律渙散、師德修養不高等問題。確實轉變思想作風，增強工作紀律、煥發工作熱情、提升執行力。樹典型，如劉淑靜老師10月10日在東昌府區小學網絡教研室發表了題為《陌生-熟悉》的文章，我進行了及時表揚，并將其文章張貼在簽到室。文章如下：

陌生----熟悉

劉淑靜

我看了一位老師的博客題目《陌生》，看后思緒萬千。

這篇文章寫出了校園中人與人之間的關系，寫的比較真實。我也生活在校園中，深有感悟。有時真的為一件區區小事那種看似無聲勝有聲的爭斗讓人目不堪言，我感覺那樣真的好好累啊，好好沒意思。為了一個共同的目標我們相聚在五彩繽紛的校園里，成了一家人。既然是一家人我們就要多一份理解，多一份寬恕，多一份愛心，對待同事就應該像對待家人一樣，對待學生就應該像對待自己的孩子一樣。因為我們的工作與其它工作大不相同，多少年來教師就被人們看做最神圣的職業，作為教師就應該為“神圣”二字做出最好的解釋·。“為人師表，身正為范”應該是教師的座右銘，銘記心間。我們從事的工作不是一日一年見效的。“十年樹木，百年樹人”我們的言談舉止無時無刻都在影響著我們的學生。為此在平日的生活中我們時刻都要注意自己的形象。我感覺在教育這條道路上知識是首屈一指的，但師德應該與知識相提并論，甚至師德比知識更重要。良好的師德不但可以凈化校園更能擴大學校的名氣。在社會日益發展的今天，一些不良風氣籠罩天空，我真的希望它在校園周邊靜止，讓陌生的臉孔變的熟悉，讓我 們這一家人齊心協力為學校輝煌的明天而奔波吧。

二、養成好習慣，奠基好人生

愛因斯坦曾風趣地說：“如果人們已經忘記了他們在學校里所學的一切，那么剩下的就是教育。”那么剩下的是什么呢？我們認為主要是在學校養成的習慣。正如葉圣陶先生所說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養習慣。”這就充分說明習慣的重要性，可以說是一個人一生成功的法寶。我校深入學習科學發展觀，深入思考，廣納民意，不斷深化“為學生一生發展奠基”的辦學理念。孩子未來靠什么？就是靠一生擁有的好習慣。因此，學校把培養孩子良好的習慣作為教育目標，并伴隨始終，持之以恒，常抓不懈。通過好習慣的培養，促進知、情、意、行的和諧統一，為未來的事業奠基。

1、規范教師言行，讓孩子從教師的品行中構建其品德，從教師的威望中完善其人格。因此，學校在抓學生行為習慣養成的同時，首先強調了教師的為人師表。從教師的自身修養入手，在教師的儀表、言談舉止、遵紀守法、關愛學生等方面，明確提出《教師忌事忌語“十不準”》，不僅要求語言文明、舉止文雅，更要放下師長尊嚴，蹲下來和孩子談話，營造民主、平等的交流氛圍。學生打掃衛生，教師必須指導，學生干不了的，教師親自做。如前幾天的衛生大掃除中，學校12個班級的燈棍、電扇全部由教師蹬好幾層桌子清理。每天的課間操，全體教師參加，帶領并指導學生做操。另外，每天的課間，每層樓都有值班老師的身影，目的是隨時指導學生的課間活動，與學生共同活動。通過值班教師的指導，學生課間有益活動的習慣得到培養，身心得到發展。因此，教師的模范行為是推進學生進行道德實踐和行為仿 效的人格力量，對學生起到了潛移默化的導行作用。

2、以活動為載體，將習慣教育生活化。我們針對學生實際，開展“每月一事”習慣養成教育，具體做到“六個一”：背誦一句名言、辦好一期墻報、開好一次班會、做好一件事情、組織一次展示、進行一次評選。我們先后以“律、禮、智、和、信、孝、仁、儉”為主題，開展了系列活動，以活動為載體，將習慣教育滲透到學習、生活的每個細節，營造“真情實景中的習慣養成教育”。前幾天學校開展了第一屆“學校衛生小衛士”評選活動，全校共有31名學生當選，學校統一進行了表彰，并在學校顯著位置張貼名單，樹立榜樣，帶動整體。

3、以評價為導向，將習慣教育長效化。在過程性評價中，我校開展“形象班級評選活動”，鼓勵班主任創新班級管理方法，提高管理實效，評選“星級少年”“衛生小衛士”，鼓勵各班進行“學生自主管理班級”的探討（推行莘縣實小四六班管理方法）。抓實評價，鞏固習慣教育成果，讓其形成了一種長效機制。

4、是與日常教學工作相結合，著力培養學生良好的學習習慣。在實踐過程中，我們注重學生良好行為習慣與學習習慣的雙線發展，以對學生進行學會傾聽、善于思考、敢于提問、與人合作、自主讀書、認真寫字、動手實踐、完成作業8項良好學習習慣的培養，來推動習慣教育向縱深發展。

5、課題研究，促進養成。去年6月份，我校申報了市級教研課題《農村小學生良好行為習慣養成教育研究》。在這個課題中，我們將主要就有關小學生在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的研究與實踐以及不良行為習慣的矯治。探索小學生良好行為習慣養成的原理、方法和途徑，探索行為習慣的培養內容如何拓寬，探索如何形成科學系統的培養策略與方法。探索怎樣對文明行為習慣的養成狀態進行評價。

三、讓課堂成為落實辦學理念的主陣地

課堂是習慣養成的主要陣地。為此，學校把平時的習慣教育滲透到課堂學習中，在這個過程中，我們首先從“三姿”抓起。即讓學生養成良好的“坐姿”“讀姿”“寫姿”。（1）、坐的正確姿勢。孩子在讀書寫字時，要求他們先坐好、頭正、肩平、身要直、胸稍挺起，兩肩自然下垂、兩條大腿平放在椅面上，兩條小腿并攏，雙腳平放在地面上。（2）、讀書的正確姿勢。孩子讀書時，雙手捧著書本，書本上端稍抬高與桌面成45度角，頭稍向前傾，這易看清字體，還能避免頸部肌肉緊張和疲勞。把書豎直或平放在桌上都是不正確的。（3）、寫字的正確姿勢。《語文課程標準》明確指出：按照規范要求認真寫好漢字是教學的基本要求，練字的過程也是學生性情、態度、審美趣味養成的過程。每個學段都要指導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣，提高書寫質量。因此，寫好字是小學生一項必須具備的基本素質。寫字時頭比看書時要再稍向前傾斜。兩臂同時放在桌面，并且長度要相等，不能兩臂一長、一短，或單臂放在桌面，這樣都會使軀干不正而形成畸形。無論讀書、寫字都要注意“三個一”：眼離書本一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸，這樣才能保持姿勢正常。

我在本周一的查課中，努力發現典型，及時進行表揚。表揚稿如下：

表 揚

各位老師： 上午好！

在星期一的學生養成習慣檢查中，宓秋平、樊慶嫻、孫桂芝等老師的語文課，張秀紅、劉希杰等老師的數學課十分注重學生聽課、讀書、寫字的正確姿勢的培養，特提出表揚，請各位老師以她們為榜樣，抓好學生的“三姿”,促進學生良好習慣的養成。

朱老莊鎮中心小學

2012．10.16 并且，學校把“三姿”要求及寫字歌寫在了教學樓西面黑板上，以便及時提醒師生。二是課堂有效滲透，學校每位教師不僅擔負著“傳道、授業、解惑”的重任，還時刻承擔著習慣教育的重任。試想，一個坐不端正的孩子或經常做小動作的孩子，哪怕老師講得再精彩，學習效率還是低下的，所以學校規定了課堂習慣六條：“一是課前做準備，書、筆等學習用品擺放整齊；二是保證正確的聽講和書寫姿勢；三是認真聽講，積極思維；四是發言大膽，聲音響亮；五是敢于提問、質疑，發表自己的觀點；六是善于傾聽，善于合作，善于交流”。全體教 師為了保護孩子自尊心，每節課都從不同層面教育好學生養成良好的行為習慣，有的教師用暗示提醒法，提醒習慣的養成；有的教師用幽默疏導法，活躍課堂氣氛；遇到違紀嚴重的學生就用反思說明法，請同學們寫“說明書”，自己做得怎么樣，應該怎樣做？讓孩子在反思中逐步成長。

三、搞好教研，抓好聽課、公開課等活動，提高教師授課水平。本學期教研活動的主題是: 公開課采取教學能手

四、繼續抓好常規教學，為辦學理念的落實保駕護航

1、繼續抓好集體備課、上課、優質課評選、推門聽課、教研活動、作業、特色作業、批改及綠色評語、我的成長之路（教師成長日記）

2、以活動為載體，提高學生整體素質

3、振興閱讀工程，打造書香校園

讀書可以讓人濾除浮躁、豐富知識，讀書可以讓人靈魂純潔、堅定信念，讀書可以讓人明辨是非、提升才華，讀書可以讓人修身養性、享受人生。為此，為了進一步打造 “書香校園”，我們將這樣開展讀書活動。（1）課內保底

我們把學生讀好書、識好字作為學生學好語文的保底工程。把每個同學都能把每一篇課文讀正確、讀流利，80%的同學讀出情感，作為考核每一位語文教師最重要的條件之一。為了達到這一目標，每一名語文老師在教學一篇新課文之前，都把讀好課文作為備課中的重中之重去準備，以備課堂上為學生示范讀、指導讀。每兩周，學校組織專門人員對各年級學生的讀書情況進行抽測，抽測時，從所學教材中任選一篇課文讓學生朗讀或背 誦，并根據“正確度、熟練度、流暢度、情感度”進行評價，對出現的問題及時反饋給相關教師，評價結果納入教師的教學評估。（2）課外保量

閱讀課——讓學生讀大量的書。

讓學生讀整本的書。每學期我校在三、四、五、六年級開展讀書漂流活動。每個學生制定出讀書計劃，具體到每天讀多少頁，什么時間完成讀書任務。讀書過程中，要求學生做好讀書筆記，可以把一些優美的詞句摘抄下來，也可以寫讀書感悟等。每學期，各班、各年級評選“優秀讀書筆記”，并在年級、學校展出，供其他同學學習，定期開展讀書交流會。（3）活動保質

讀書必須消化、積累運用，才能起到事半功倍的效果。因此。在保證大量讀書的基礎上，我們將通過一系列活動的開展，確保學生讀書的質量。積累運用。①積累內容。每周每生背誦古詩詞2首、十個成語及十個名句（圍繞單元主題年級確定）；②理解背誦。學生通過查閱工具書、網上查資料等方式理解古詩、成語、名句的意思，不明白的教師指導，然后背熟；③展示交流：上讀書交流課，班內展示積累內容。大課間，以年級為單位集體展示積累內容；④積累運用：低年級好詞入句，中高年級好詞、好句入文。

交流內化。讀書交流活動，學生每讀完一本書，各班開展讀書交流會。做法：①準備展示。內容可以背誦精彩片段、概括故事梗概，也可以敘述人物性格等；形式可以個人展示，也可以對子結合、小組集體展示，可以朗誦、表演，也可以以相聲、快書的形式呈現。②小組展示。小組內，在組長的組織下，人人談讀書收獲。③全班展示。以小組為單位開展讀書交流 辯論賽。

如此日復一日的讀書、積累、運用、交流、展示，讓學生的語文素養不斷得到提升。

4、寫好字，堂堂正正做人 《語文課程標準》明確指出：按照規范要求認真寫好漢字是教學的基本要求，練字的過程也是學生性情、態度、審美趣味養成的過程。每個學段都要指導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣，提高書寫質量。因此，寫好字是小學生一項必須具備的基本素質。

⑴落實指導。我們確定語文教師是指導學生寫好字的第一責任人，要求每個班主任在指導學生寫字時嚴格執行“四步走”：第一步，提筆檢查坐姿和握筆姿勢，全班同學都有了正確的姿勢方可動筆；第二步，學生下筆前先學標，這個標就是指導老師，充分發揮教師的示范作用，先在黑板上示范寫，并對漢字的結構、筆畫、運筆、收筆等做詳細的講解指導；第三步，學生掌握了書寫方法后，自己在習字本上練習，老師巡視，相機進行單個指導；第四步，對學生的書寫進行總結評價，評價要有針對性，特別是對共性的問題要進行補充指導。

⑵落實時間。一是保證語文課上，學習每篇課文，教師指導學生寫字的時間不得少于10分鐘。二是每周下午三節課拿出20分鐘由語文教師根據字帖指導學生寫字。

⑶活動落實。定期開展書寫展示活動。每周一小展示：每周在本班教室墻壁上展示10名同學的書寫作品，稱為小展示。每半月一大展示:每半月年級選出書寫好的或進步比較50名同學的書寫作品，張貼在大圖板上，放在校園顯著位置供全校師生點評。展示的目的一是實現“我寫你評”，更好地 促進每個同學把字寫好，二是讓每個同學都有展示自我的機會，獲得一種成就感。

⑷常態落實。寫好字，不能只體現在寫字課上寫好。我們要求學生要把寫好字貫穿在各門課程的書寫任務中，進而使學生養成無論何時何地都要認真書寫的習慣。

⑸評價落實。我們把寫好字納入每個教師工作考評，每周每班上交10名同學的作品（不重復）；每學期學校對學生書寫進行抽測，評價學科教師。我們堅信，堅持下去，寫字就會成為我校一道亮麗的風景。

五、繼續抓好“讀經典學作文”的嘗試。

為改變誦讀經典單純的“述而不作”，將誦讀與寫作有機結合，提高學生作文能力。基于上述思考，我校于上學期開始了“讀經典學作文”的嘗試。

1、背誦作文，我校三—六年級學生根據年級特點每人準備不少于20篇的優秀作文，含敘事、詠物、寫景、抒情等類型，一學期內將所選作文背熟。其目的是要學生學習優秀習作如何將經典運用到作文之中的。

2、作文背誦比賽。學校定期進行作文背誦比賽，學生背誦篇目的多少根據學期周數同步。

? 通過一學期的積累，現在大部分學生已能完成背誦篇目，一些學生背誦的篇目已遠遠超過要求。

? 本學期，我校將繼續加大“讀經典學作文”的實驗教學研究，在“背”的基礎上，加大“寫”的訓練。

? 每周安排一節“讀經典寫作文”課，保證學生既能充分理解經典，又有充裕時間學習寫作，每節課抓好“讀、想、寫”的結合。? 定期舉行“讀經典學作文”寫作比賽，在作文中，著重看本篇作文引用經典的次數與引用的恰當與否。

經過實驗探索，學生作文的進步給我們帶來了驚喜。“讀經典學作文”為學生學習寫作提供了一條思路，探索了一種方法。誦讀改寫古詩，激發了學生的寫作興趣，給學生提供了學習作文的平臺，增加了學生作文訓練的數量，提高了學生的寫作能力。誦讀經典，改寫古詩，奧妙無窮，樂趣無限。

六、校園文化滲透辦學理念

學生良好行為習慣的養成，離不開校園文化的熏陶，特別是校園環境對學生的感染尤為重要，可以說具有一種隱性的育人功能。為此，在校園文化建設方面，我們力爭實現讓每堵墻壁、每個空間都能充分體現我們的辦學理念。學校教學樓南面的大型版面“習慣決定性格，性格決定命運”，“ 千里始于足下，高山起于微塵，”時刻提醒學生良好行為習慣的養成；教學樓前面東西兩面墻壁上“愛國篇”“勵志篇”大型噴繪，時刻提示我們的孩子做人要做個愛國的人，要做個有大志有夢想的人。學校兩條道路，分別命名為“勵志路”“健康路”，兩個小花園分別命名為“莘園”“美德園”，它們布局合理，教學樓與花園錯落有致，紅花綠草，干凈整潔，讓校園的每個角落都成為影響學生行為習慣養成的支點；再如，我校的校歌《盛世起航，放飛夢想》，期中兩句歌詞是這樣的“我們讓素養得到培養，我們讓個性得到張揚”。這樣的校園文化使“好習慣伴我成長”教育活動得到了無形的滲透。

七、讓孩子自主活動，實踐辦學理念。首先要培養方法。“教是為了不教”，只有學生掌握了自主活動的方法，才能達到“不教”的目的。為此學校努力從平時做起，滲透活動方法，逐步教孩子進行自主創新。如學校強調學習習慣時，就要求做到三個“一定”，課前一定要預習（做到心中有數）、課堂一定要思維（積極開動腦筋）、課后一定要復習（做到溫故而知新）。特別是預習對于學生的自主學習非常重要，通過摘抄、查閱資料、質疑等環節來教會學生預習，達到事倍功半的效果。

其次是養成慎獨習慣。慎獨習慣最能考驗一個人的道德品質和行為習慣，學校倡導不管有沒有人監督，都要有良好的行為習慣，即放開道德的“高帽”，放低姿態，把“大題小做”，從身邊小事做起，從自身的行為做起。如開展“彎彎腰、撿一撿”活動，在學校看到班級、走廊或是操場上有垃圾主動撿起來扔進垃圾箱，在家里自覺把自己制造的垃圾扔進垃圾箱；在戶外做到不隨手扔垃圾，不隨地吐痰并監督身邊的人也這樣做；看到同學有困難要主動幫忙。回家后做作業要主動養成“一尺一拳身坐正”的寫字習慣，這樣的慎獨習慣如能長期堅持，好習慣定能伴隨終身。

八、堅守辦學理念，帶來一路花香。

一個好習慣，就如針尖上的一滴水，滴下無聲卻能積少成多，匯集成海。我校正是因為習慣教育持之以恒，從而促進了學生學習能力等素質的提高。良好行為習慣的形成是減負增效的催化劑，有力推動了整個學校面貌的改變。學生和諧相處，學校和諧發展，教師敬業奉獻精神日益劇增。學校辦學檔次得到提升的同時，教師專業素養得到大幅提升。近幾年來，我校有20多人次教師參加了市區的公開課教 學活動，12人參加了省市級課題研究，涌現出區級教學能手16人，占我校教師總數的80％。毛小華老師榮幸的成為于永正老師的弟子。

兩句不是名人的名言：

“農村的孩子也是祖國的下一代，農民的孩子也是爸爸媽媽的寶貝”——2012最美鄉村教師陳萬霞。

“只要開始，雖晚不遲。” “貴在堅持”

“堅持！堅持做下去！想不成功都難！”---劉建武

“少年若天性，習慣成自然”，由“習慣”成“自然”，是一個漫長的過程。激情讓我們起步，習慣讓我們繼續前行。我校將繼續扎扎實實做好教育工作中的每一件小事，努力培養出有發展后勁的、高素質的現代化人才。我們深信：偉大見于平凡中，平凡在于偉大中。

第五篇：交流會議總結

社團經驗交流會心得體會

5月6日，作為軟件愛好者協會的擬任負責人，我很榮幸的受邀參加了由社聯和團委主辦的社團經驗交流會。感謝他們為我們社團負責人創造的這一次寶貴的機會，讓我們可以齊聚一堂，共同探討社團發展壯大的經驗，為我們今后能夠更好的管理社團，運作社團，發展社團提供了值得借鑒的經驗。這是一次成功的活動，活動現場輕松的氛圍，新穎的交流形式讓我們可以暢所欲言，輕松自由的進行交流。這次社團交流會我學校請來了中國科技大學、安徽大學及合肥科技大學相關社團理事來共同探討與學習，開始三個學校代表分別介紹他們學校的社團概況以及社團的組建和發展情況，之后進行社團分類分別進行學術性討論，通過這次討論會，讓我社更加明確社團今后的發展方向，我們一定會嚴格的貫徹黨的精神，促進社團的和諧健康發展，同時促進和諧校園的建設，在校園內傳播優秀的軟件文知識，豐富同學們的校園文化生活。

通過聆聽三所高校相關負責人對于社團發展經驗的介紹，以及各社團負責人之間經驗的交流，讓我對于如何管理以及運做好一個社團有了更深刻的理解和認識，我會將這些寶貴的經驗運用到今后的社團工作中，讓我們軟件愛好者協會取得更好的發展，讓更多的人能夠參與到我們的活動中來，感受軟件的獨特魅力，讓每個人都能從軟件中感受到使用的快樂，編譯的快樂。

從此次的社團經驗交流會活動中，我學到了很多寶貴的經驗，現總結如下：

一、如何做好社團內部建設

1.共同的愛好讓我們走到一起，興趣愛好是關鍵。作為大學的社團，較之于以前的社團有了更多的自主性以及選擇性。我社

屬于學術科技類的社團，我們吸納新社員就是本著對軟件的熱愛

為原則，新入社的成員會按照具體的愛好由各部部長帶領，我們

不僅僅交流討論關于感興趣的東西，作為學長學姐，我們也會盡

自己最大的努力為新社員們提供學習生活上的幫助，讓整個社團

成為一個溫暖的大家庭。

2、一個社團的成功運轉離不開完善的制度，“沒有規矩，不

成方圓”。社團是一個小社會的縮影，如同沒有法律的社會就無

法生存，同樣的沒有制度的社團就無法的發展。創建軟件愛好者

協會三年多來，我們協會的管理制度還有待的修改和完善，每一

個部門都應有自己明確的任務以及責任，同時各部門有一定的自

主權，在完成社團工作的前提下，可以適當的開展自己的活動，活動內容要上報社聯審核批準，不辦未經批準的活動。社團管理

層開會，我們有明確的出勤制度，確保活動能夠正常有序的進行。

二、社團如何做好活動創新工作

1、集思廣益，認真聽取社團成員對社團活動以及發展的建議。定

期舉行全社大會，對上一階段活動進行總結，同時對下一階段活

動進行介紹，活動負責人積極同成員們進行交流，聽取成員們的意見以及建議。同時帶領大家進行活動的前期策劃籌備。

2、定期公布社團財務狀況，做到公平、公正、公開。由專人負責

社團財務賬物的管理，認真記錄每一筆花費，作到有收據，有依

據，在每次社團大會中公布，讓會員及時了解社團的財務狀況。

3、讓社團每一個人參與到活動中來。我們會定期召開社團集會，帶領大家交流最新動態，教授軟件知識，如c#、java等。同時

我們會不定期的舉行趣味性的比賽，軟件知識問答等。

三、如何打造學生社團品牌

1、明確社團活動的宗旨，把握社團發展的正確方向。作為學生社

團，我們需要對社團進行正確的定位，豐富同學們的校園文化生

活，讓更多的人參與到我們的活動中來為目的，積極進行一系列

健康向上的活動。

2、積極做好社團宣傳，擴大我社在校內以及校外的知名度以及影

響力。我們協會會通過合肥學院社區，合肥學院網站，以及展板，海報，傳單的形式向外公布。作到及時更新，以及確保信息的準

確性。

3、積極參與到合肥同類社團的活動中去。

四、社團負責人應當具備的素質

1、熱愛社團，有責任感，是社團負責人最基本的素質。因為對軟

件的愛，讓我加入了軟件愛好者協會。因為對軟件的愛，讓我能

夠擔負起作為社團負責人所需要承擔的責任。社團負責人不一定

是能力最高的，但他肯定是對社團傾注心血最多的。只要熱愛社

團，有責任感，他就會去克服一切的困難，努力將所有的事做的最好。

2、良好的組織協調能力，是社團負責人不可缺少的素質。社團負

責人，是一個社團的靈魂人物，一個高素質的負責人可以帶動一

個社團的發展。作為軟件愛好者協會擬任的社團負責人，我要學習的東西還有很多，我會虛心向社團的前任負責人以及其他社團的負責人學習如何管理運作好社團的經驗，不斷的提高自己的能

力，為社團取得長遠的更好發展做出自己的一份貢獻。

五、如何促進社團之間的交流與合作

1.密切同各個社團之間的聯系，加強彼此間的活動交流社團在舉辦各種活動中，應積極邀請相關社團參與進來，在活動

中培養感情，促進共同的發展以及進步。作為社團的負責人，應

當積極同其他社團負責人聯系，保持社團間的友好關系。

此次社團經驗交流會活動，讓我從中學到了很多寶貴的經驗，讓

我更有信心在今后的社團活動中取得優異的成績。相信我們軟件

愛好者協會會做的更好，讓更多的人了解我們，參與到我們的活

動中來。

2.順利完成新老負責人的交接工作是社團得以發展的重要條件通過社團平時的活動，尋找工作能力強，有責任感的新成員，帶領他們參與到社團的領導活動中來，同他們積極就社團發展狀況進行交

流，對他們提出的意見進行采納吸收。適當的將活動放給新社員去做，鍛煉他們的自立能力以及工作能力。

軟件愛好者協會

擬任會長：楊超

2012年5月6日