第一篇：學校黨組織開展思想政治工作的經驗材料

學校黨組織開展思想政治工作的經驗材料

學校黨組織開展思想政治工作的經驗材 料充分發揮黨組織的作用 全面開展思想政治工作 我校是擁有 50 個教學班，3000 名在校生的大學校。

充分發揮 黨組織的作用，建設一支思想、業務雙過硬的教職工隊伍，堅持德育為首，開辟有效的德育途徑，培養學生健康的人格，是培養“四有” “六會”合格中學生的重要環節。

展望 21 世 紀，教育必將以教師、教材考試為中心的知識型教育，向以 人的發展為中心，以人的發展為第一要務，又以其為終極目 標的發展型教育轉變。

使教師適應新世紀教育發展的需要，使學生具有良好的思想道德素質，讓他們“學會做人”是擺 在每個教育工作者面前的首要課題。

多年來，學校領導班子 堅持統籌規劃、協調聯動、全員參與的原則，形成了各職能 部門各負其責，齊抓共管的思想政治教育網絡，全面實施思 想政治教育，師德水平，學生素質不斷提高。

我校先后被評 為“唐山市先進基層黨組織”、“唐山市思想政治工作先進單 位”、“唐山市規范教育先進單位”、“唐山市校園建設先進單 位”、“唐山市高中工作先進單位”、“唐山市文明單位”、“唐 山市

教育法制先進單位”、“河北省校園文化建設先進單位”。

一． 以 “五講” 為鑒戒，提高黨組織的凝聚力 “桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令弗從”，“喊

破嗓子，不如做出樣子”。

為發揮黨組織的戰斗堡壘作用和 黨的先鋒模范作用，多年來，學校領導班子帶頭講團結、講 奉獻、講民主、講科學、講負責。

以“五講”為鑒戒，時時 檢查自己的思想，規范自己的言行。

一是堅持民主生活會制 度，開展積極的批評與自我批評。

班子成員之間能夠擰成一 股繩，形成了較強的工作合力，保證了各項工作的順利進行； 二是身體力行，率先垂范。

加強思想、道德品質、作風等方 面的修養，要求教職工做到的，必須自己先做到，樹立了良 好的班子形象；防治“非典”期間，學校領導始終和廣大教 師生活戰斗在一起，關注事態發展，關心教職工及全體學生 的學習和健康，贏得了師生的尊重。

三是廉潔自律，做到吃 苦在前，享受在后。

學校領導理論聯系實際制定了廉潔自律 的各項制度，在群眾關注的財政收支、招生、評職、評先、調資等工作中實行“兩公開一監督”。

在工作中自覺做到率 先垂范，每天早晨 5：30，校長、主任全部到操場和班主任、學生一起上早操，每天晚上，要在多數教師離校后才回家。

待遇上則是低標準，無論是評優評先，還是經濟待遇，總是 優先考慮一線教師，在群眾中產生了較好影響；四是努力轉 變工作作風，做群眾的貼心人。

校長主任深入教研組與教師 談心，深入課堂聽課，了解情況，解決問題，密切了干群關 系。

在生活上視教職工為親人；教師及其家屬婚喪嫁娶，領 導班子必訪必問，車輛優先；教師生病住院，學校領導幫助

聯系醫院，請名醫會診。

1999 年 12 月，兩名教師在回家途 中發生交通肇事，學校領導親自出面協調關系，幫助解決。

XX 年英語組張秀彬老師的兒子生病，要到北京住院治療，學 校領導除在工作上給予照顧，生活上給予關懷外，還積極組 織同組教師解囊相助。

校領導班子的這種工作作風在全體教 師中樹立了良好的形象，形成了較強的凝聚力、戰斗力，使 廣大教師煥發了“甘于清苦、樂于奉獻”的工作熱情和積極 性。

真正樹立起了比思想講風格，比協作講團結，比貢獻講

成績，比工作講奉獻的良好風尚。

每年臨近高考的一段時間，總有幾位高三年級教師累倒，本該住院治療，但他們心系學 生，不忘肩負重任，有的上完課去輸液，有的藥線未拆就進 教室，當時的情景令人淚下。

二． 以“骨干”為榜樣，帶 動師德師風建設 培養高素質的學生，首先要培養師德高尚 的教師。

而多年來成長起來的全國優秀教師、特級教師于紹 文、李紹光、侯云洪等正是我校教師隊伍中的典型和代表，學校通過各種途徑宣傳他們的事跡，總結他們的經驗，拍攝 教育教學錄像片，使這些名師成為廣大教師學習的楷模和追 趕的目標。

我校依托“骨干教師” 和“教學新秀”評選，廣泛開展了多項師德教育活動。

XX 年，我校評選出骨干教師 63 名，教學新秀 6 名，極大的調動了廣大教師教書育人的積 極性。

同時，在教師隊伍建設上，我們把政治理論學習與教 育理論學習有機結合起來，從 21 世紀知識經濟時代對新型

人才的要求的高度，加強師德修養，圍繞如何樹立正確的教 育觀、質量觀和人才觀，聯系本校教師的工作實際，通過座 談會、研討會、經驗交流會等多種形式，統一思想認識，增 強教書育人的自覺性。

學校還請全國著名專家和模范介紹經 驗，開展人生觀、價值觀討論，組織“說說身邊的賞員教師 的風采”、“師德之光”等演講比賽。

隨著青年教師比例的逐 年增大，學校成立了青年教師教育教學研究會，實施了“帶 教制”，開展“拜師學藝”活動，為每位青年教師確定指導 教師。

為青年教師設 “春華獎”，為中老年教師設 “紅燭獎”，建立了由學生、教師、領導“三位一體”的師德評價機制，對每位教師進行科學、合理、公正、公開評價，逐步形成了 一種能者上、庸者下的敬業、奉獻、爭先的良好風氣。

三． 以 “活動”為契機，努力提高學生的思想道德素質 1．以業余 黨校為陣地，加強學生的政治理論學習。

學校業余黨校自 94 年以來，已開辦了 10 期，培養學生骨干千余名，一大批積 極靠近黨組織的青年學生，在業余黨校里學習鄧小平理論的 科學體系和基本觀點，學習江澤民同志“三個代表”的重要 論述以及黨的基本知識。

學校定期聘請縣委宣傳部、縣委黨 校的領導、老師做時事政治報告，堅定了學生的共產主義信 念。

自 98 年以來，已有 29 名同學光榮加入黨組織，他們均 被名牌重點大學錄取，有的已成為名牌大學的學生會干部。

2．以行為規范教育為主渠道，加強學生的品德修養。

行為

規范教育是養成教育的主要內容，它對于全面提高學生素質，培養健康全面的人格具有重要意義。

因此，在教育管理過程 中學校始終把學規范、知規范、守規范的活動貫徹到德育工 作之中，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生的行為規 范》，并結合中學生的實際，先后制定了《加強學生文明素 質教育的若干規定》、《學生文明禮貌教育實施規則》等一系 列管理措施。

精心組織新學期入學教育，高一年級除開展軍 訓活動外，還通過“深化軍訓成果，爭做文明中學生”主題 班會，把軍訓所形成的作風和意志轉化為學生的行為習慣，收到了良好的效果，同時制定了 《整治教學區秩序實施方案》 建立了“文明監督崗”，教學區秩序得到較好治理。

注重對 不同層次學生的教育，除經常找后進生談心外，還分別召開 音體美特長生會和借讀生會,對不同層次的學生進行有針對 性的教育。

同時特別注意了對班主任老師的信息反饋，每周 印發一期《內部通報》，及時通報個別學生的違紀行為，也 表揚一些好人好事；工作中不回避矛盾，不逃避問題，這對 于我們教育管理者是個警示，對于全體學生來說也是個教育。

在對違紀學生的處理上，注意了處理后的教育。

比如，在發 生嚴重違紀現象的班級召開主題班會，對家庭情況特殊的違 紀學生，除組織上給予除分外，在生活上給予應有的照顧。

3．舉辦法制教育報告，強化學生的法制觀念。

學校聘請縣 公安、司法界干部為法制副校長，定期來校做法制教育報告，從而增強廣大學生學法、守法的自覺性，特別是學校還曾請 來唐山三名服刑人員，用他們的現身說法，為同學們上了一 堂生動的法制教育課。

在日常生活中，注意抓好后進生管理 工作，明確專人負責，實施跟蹤教育，完善后進生檔案。

同 時搞好專項治理活動，針對教育管理中存在的突出問題進行 集中整治，防止重大違紀事件的發生，確保教育教學秩序的 穩定。

4．開展“愛心奉獻”，凈化學生心靈。

幾年來，學 校對“愛心奉獻”活動從在市場經濟的大潮沖擊下凈化學生 心靈的高度認識，廣泛發動青年“展示你的純真，奉獻你的 愛心”，并成立了“愛心奉獻”互助基金會，兩年來共收到 師生捐款 2 萬余元，先后有 50 名學生得到資助，其中有 42 名考上了大學。

在此基礎上，XX 年建立電力助學基金，有 140 名特困生得到資助，在社會上產生了良好影響。

這項活 動使貧困生體會到了集體的溫暖，其他同學在捐助過程中也受到了教育。

5． 舉辦 “理想、人生、奮斗” 系列談活動。

定期請專家學者或本校優秀教師舉行專題報告 會。

兩年來，先后請一中老校友清華、北大學生王小玲、李 亞林、全國著名作家關仁山、文藝評論家楊立元、著名作家 汪金友等來校做專場報告，他們以自己的切身感受，啟迪學 生關注社會的熱點問題，觀照人生成功歷程，堅定挑戰挫折

的頑強意志，引導他們自覺主動的樹立自我奮斗與祖國命運 聯系在一起的崇高信念，培養一大批具有大視野、大胸懷、大志向的新型中學生。

6．適應現實需要，開展心理教育。

隨著社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化 的影響和沖擊，加上中學生自身特點使他們存在著各種不同 程度的心理障礙。

重視中學生良好心理素質的培養，開發情 感智慧，已成為學校實施素質教育的重要內容。

學校心理健 康教育從 97 年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，XX 年從 河北師大教育科學學院心理系招聘了一名專職教師，由原來 的兼職教師輪流值班咨詢發展到專職教師全天候服務。

學校 本著完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，咨

詢教師一方 面強調自我進修，提高咨詢水平，一方面主動找年級主任、班主任了解情況，通過與學生座談、查詢考試成績等方式及 時掌握線索。

為全面了解每位同學的心理健康狀況，咨詢教 師利用微機軟件對每位同學進行了心理測試。

對于“情況一 般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。

為了全面啟動，咨 詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請唐山師院心 理教育系周瑛教授、唐山一中路金聲老師，對不同年級的班 主任和學生做專題心理咨詢講座。

并開辟了《校園生活報》 “心理咨詢臺”專欄；學校櫥窗“青春熱線”專欄；板報“心 理健康專欄” ；校園之聲“心理疏導”專欄，為心理咨詢工 作創造了良好的氛圍。

努力創造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學們踴躍參加心理健康教育的局 面。

心理健康教育的開展，收到了良好效果。

兩年來，咨詢 辦公室接待學生已達 100 多人，收到咨詢信件 37 封；跟蹤 調查表明，受咨詢的學生已情緒穩定，學習用功，同學關系 和諧，健康向上，學習成績穩中有升，基本上擺脫了以前困 境。

其中有 19 名同學已經考入大學深造。

此外，心理咨詢 室每年一次調查學生思想動態，寫出有價值的咨詢報告供學 校領導參閱決策，它已成為學校領導重要的咨詢機構，建立 了我校行政、督導、咨詢三位一體的工作格局。

XX 年學校被 確定為河北省心理健康教育實驗學校。

四． 以“啟智”為 宗旨，為學生自我發展提供空間和舞臺 尊重學生的主體意 識，發揮學生的主體作用，實施學生自我教育、自我管理是 現代社會對教育提出的新課題，也是培養跨世紀人才的需要，對于調動廣大同學的自主意識、參與意識，激發學生的責任 感和凝聚力，使學生管理由外部壓力型變為內部啟動型，具 有十分重要的意義。

1．建立自主教育機制。

在班級管理上 改變了傳統的管理體制，實施了班級責任承包制、學生值周 制和班長值周制，同時建立了《文明班量化考核評比辦法》 等一系列學生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導向 作用。

2．開展自主教育活動。

通過開展豐富多彩的第二課 堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養 才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。

“沁

園文學社”匯聚校園英才，創辦文學月刊，成為廣大文

學愛 好者施展才華、放飛夢想的自由天地；元旦聯歡晚會，調動 學生會干部廣泛參與，演出節目精彩，會場秩序井然，成為 活躍師生生活，振奮師生精神的空間和舞臺； “校園之聲” 廣播由各團支部輪流主辦，每個支部負責一周節目的編輯、制作和播音，學生各方面能力得到了鍛煉； “文明監督崗” 由值周班和學生會安排文明監督員，他們胸戴胸卡，身披綬 帶，既是文明監督員，又是文明宣傳員，成了學校管理中的 一支有生力量； “告別不文明言行簽名”產生了化瞬間為永 恒的約束力量； “中學生自我形象設計演講”使學生的主體 意識得到了充分展示； “教室、宿舍文化評比”活動更為培 養學生的審美情趣和實踐能力提供了廣闊的空間； “學生情 況調查” 活動，廣泛征求學生對學校管理工作的意見和建議，學生的參與意識得到強化，特別是領導與同學之間平等談心，暢所欲言，溝通思想，交流感情，使同學們感受到學校的關 懷，更好地樹立起主人翁意識，增強了學生的向心力。

3． 組 織文化藝術節。

每年 5 月、10 月分別組織“紅五月藝術節” 和“文化體育周”活動，融書法、繪畫大賽、知識競賽、卡 拉 OK 演唱、篝火晚會及各種體育活動于一體，充分體現思 想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，廣 泛調動全體同學積極參與，使他們的個性才能得到充分的張 揚、鍛煉和發揮。

五． 以“人文”為內涵，培育科學、民

主、奮進的校園精神 幾年來，學校有層次有步驟的開展了 一系列文化建設活動。

1．校園綠化美化工程力度大、見效 快。

幾年來，學校完成了拆墻透綠、高檔林綠化、草坪綠化、竹園綠化及花園美化等工程，逐步形成春開花、夏成陰、秋 結果、冬有青的自然景觀和體現啟智、育德、審美功效的人 文景觀。

樓梯、樓道及專用教室的名人肖像及名言哲語、風 景圖畫，啟迪學生的智慧、陶冶學生的情操；各種校牌、標 語時刻警示和約束著師生的言行。

2．教室、宿舍、櫥窗文 化評比活動聲勢大、檔次高。

每學期學校政教處、團委會都 組織一次教室、宿舍、櫥窗文化評比活動，形成亮麗多彩的 校園文化景象，比如有的班將墻壁粉刷一新，有的班物品擺 放井然有序；有的班開辟了圖書角、讀報欄；有的班設立了 競賽臺，摘抄簿；有的班打出警策人心的班訓；有的班掛上 了催人奮進的格言；有的班對開關拉線做了點綴；有的班對 “三表”鏡框進行了裝飾；有的班黑板報布置的靈動飛揚； 有的班小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺上淡雅的鮮花讓老師感 到欣慰，教室里和諧的氛圍令同學們感到溫馨。

櫥窗文化設 計也體現出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調和諧、整 體美觀的特點。

3．研究性學習活動立意新、形式活。

為盡 快適應新的教育形勢的要求，學校從 XX 年寒假開始組織開 展了研究性學習活動，廣大學生以論文、調查報告、實驗報 告等形式，生動而科學的匯報了自己的社會實踐活動。

他們

或探求自然科學，或關注家鄉巨變，或放眼世界風云，或審 視文化現象，使學生獲得了親身參與科學研究的體驗，提高 了發現和解決問題的能力，初步體會了合作與分享的快樂，培養了科學態度和科學道德以及對社會的責任感、使命感。

到目前為止，學校已編輯出版了兩集《探索——研究性學習論文集》。

同時，學校還組織了一系列學術講座，如“心理 健康教育報告會”、“時政一月談”、“親情歌曲賞析”、“薩達 姆其人其事”、“科學防治非典”等等。

4．校園傳媒體現時 代性、開放性。

《校園生活報》經過一段時間的發展，現已 辦成 4 開 4 版雙周刊，融“校園大事”、“學海泛舟”、“師生 漫談”、“文苑擷英”等為一體的綜合性報紙。

報道校園內大 事要事；指導學生學習方法；實現與學生心與心溝通；刊登 學生優秀習作，真正成了展示校園生活的窗口，培育人文精 神的陣地，是校園生活中不可或缺的一部分。

“校園之聲” 廣播，分早、午、晚三次播音，設新聞、談話、學習、娛樂 三個檔期的節目，成為同學們窺視世界、調整身心的良師益 友。

總之，幾年來，我們注重教師隊伍的建設，注重學生 思想品德的培養，我校的思想政治工作顯示出微型機和省略，教職工精神面貌、學生的政治思想素質和道德水平不斷提高。

學校的思想政治 工作正朝著日益適應素質教育要求的方向 蓬勃發展。

我校教育教學質量穩定，高考會考多年來在我市 十縣一中中保持領先地位。

當然，由于種種條件的局限，我

們的思想觀念和工作力度還存有一定的差距。

今后，我們會 加倍努力，把我校的思想政治工作推上一個新的臺階。

第二篇：思想政治工作經驗

大力加強領導班子思想政治建設

中共撫順市委組織部

思想政治建設是領導班子建設的靈魂，也是我們踐行“三個代表”重要思想，實現全面建設小康社會的堅強保證。

近幾年來，撫順市委緊緊圍繞振興撫順老工業基地這個中心工作，切實加強各級領導班子思想政治建設，不斷提高領導水平和執政水平，有力

一、以“三個代表”重要思想為統領，把各級領導班子的思想和行動

在“三個代表”重要思想的學習和實踐中，市委深切感到，集中精力加快發展，實現撫順老工業基地的全面振興，是歷史賦予我們的神圣使命，必須以一種昂揚向上的精神狀態，影響和帶動全市各級領導干部和廣大人民群眾團結共事、艱苦奮斗，在解放思想中進一步統一思想，在統一思想中理清發展思路，把方方面面的積極性都集中到發展這個共同目標上來。

1、堅持理論武裝，不斷提高各級領導干部的政治素養和運用理論解決實際問題的能力。

在各級領導班子思想政治建設中，市委把自身建設放在全市黨建工作的首位，特別是在強化理論學習方面，市委一班人率先垂范、以身作則，以抓好市委中心組的學習帶動各級領導班子和黨員干部的理論學習，不斷增強學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。市委主要領導每年都在春秋兩季黨校開班儀式上講第一課，在市委中心組學習中帶頭講心得、談體會，較好地發揮了表率作用。市政府領導也能充分運用理論學習的成果和對市情的深層次分析，利用各種時機向各級領導干部闡述政府的工作思路，使全市上下對“堅毅轉身的撫順”有了全新的認識，對老工業基地“化蛹成蝶”充滿了勇氣和信心。為確保學習的質量和效果，市委始終強調要堅持和完善黨委中心組學習制度，規定黨委書記是學習的第一責任人，要求領導干部述職時必須“述學”，考核班子成員時必須“考學”。同時，市委還充分發揮各級黨校在干部理論培訓方面的主渠道作用，加大干部的培訓力度。近兩年，僅市委黨校就培訓縣處級以上領導干部8000人次，培訓面達到99%

2、突出時代主題，提高各級領導班子在新形勢下的執政能力和領導水平。

撫順是遼寧的縮影，既是老工業基地的典型，又是資源型城市的典型，面臨著雙重的困難和壓力。市委緊扣改革發展穩定這個時代主題，把不斷提高駕馭社會主義市場經濟和統攬本地區經濟社會發展全局的領導水平，作為衡量和評價一個領導班子和領導干部工作水平和執政能力的重要標準，貫穿于各級領導班子思想建設的始終。市第九次黨代會確定了“建設 經濟強市、爭創文化名城”的奮斗目標之后，各級領導班子按照市委確定的發展思路和工作重點，帶頭迎難而上，狠抓落實，較好地發揮了領導干部的中流砥柱作用，推動了全市的經濟建設。幾年來，我們通過高新技術改造傳統產業，推動了遼寧特鋼、新撫鋼、鋁廠等一批重點骨干企業的產業升級，市場競爭力明顯增強；通過國有企業改制，使撫順炭素廠、機械廠、美潔廚業等一批瀕臨倒閉的企業煥發了生機；通過招商引資，與新加坡勝科集團簽定了合作建設中國·新加坡撫順精細化工園區的協議，這是全國繼蘇州和無錫工業園之后的第三個工業園區和第一個專業工業園區，美國首次對外轉讓的、總投資達3.2億元的催化劑項目已經進園。此外，今年確定的100個重點建設項目，目前已完成投資21億元，其中開工項目達73個。在集中精力加快發展的同時，面對來自方方面面的風險和挑戰，我們沉著應對，主動出擊，駕馭復雜局面和應對突發性事件的能力進一步增強。非典疫情襲來后，市委、市政府堅持“一手抓經濟發展不動搖，一手抓非典控防不放松”，先后對市非典防治工作領導小組和辦公室進行了3次調整，進一步加強了市委、市政府對非典防治工作的領導，形成嚴密的組織網絡，先后召開各種協調會議和專業會議24次，確保了宣傳、組織和措施到位。市委、市政府領導同志既運籌帷幄，也靠前指揮，使我市取得了無一例非典型肺炎臨床診斷病例和疑似病例的階段性勝利。我市非典防治工作先后接受國家和省防治非典督察10次，均得到高度評價。針對歷史包袱沉重就業和社會保障矛盾突出問題，市委、市政府領導高度重視信訪工作，市主要領導多次親自出面接待上訪群眾，市委副書記郭平同志多次組織召開信訪工作協調會，安排專門人員組成工作組，對陳年積案逐一督促解決，有效地使信訪矛盾得到化解。今年以來，市委、市政府領導共接待上訪群眾40余次，親自協調解決了一大批重點信訪案件，維護了全市大局的基本穩定。

3、轉變作風，勤政廉政，領導班子的感召力和凝聚力進一步增強。領導班子和領導干部的形象，決定著人心向背，關乎事業成敗。在這方面，市委重點抓了四件事：一是堅持和健全民主集中制，樹立團結民主的整體形象。2001年以來，市委相繼制定了《中共撫順市第九屆委員會全體成員約法三章》、《中共撫順市委常務委員會工作規則(試行)》等文件，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善了黨委內部的議事和決策機制，較好地規范了市委班子成員的從政行為。同時，以保障黨員民主權利為基礎，以完善黨的代表大會制度和黨的委員會制度為重點，從改革體制機制入手，注意研究擴大在市、縣進行黨的代表大會常任制的試點問題，積極探索黨的代表大會閉會期間發揮代表作用的途徑和形式，為建立健全充分反映黨員和黨組織意愿的黨內民主制度奠定了堅實的基礎。二是加強教育管理，樹立嚴于律己的廉政形象。市委在堅持自我教育的同時，通過正面典型的示范和反面典型的警示教育，加大違紀違法案件的查處力度，進一步推動了全市的黨風廉政建設。今年初，市紀委開展了一次專項調查，從調查結果看，群眾對各級領導班子的廉政建設滿意率達到了91.9%。這說明群眾對絕大部分領導干部的廉潔形象是認可的。三是轉變作風，樹立求真務實的勤政形象。市委一班人始終堅持講真話、重實干、求實效，自覺克服官僚主義、形式主義傾向，帶頭深入基層，深入 2 群眾，了解實情。粗略統計，市委班子成員每年平均下基層達到全年的三分之一，許多具體問題都是在現場拍板解決的。四是強化服務意識，樹立執政為民的公仆形象。市委始終堅持“心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾”，帶著感情去做群眾工作，積極幫助廣大群眾特別是困難群體解決實際困難。全市相繼建立和完善了社會保障體系，制定了一系列再就業優惠政策，建立了長效的扶貧幫困工作機制，等等。由于思想作風、工作作風的轉變，增進了干部與群眾之間的感情，提高了各級領導班子的凝聚力和感召力。

幾年來，市委嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的要求，積極探索干部人事制度改革的新途徑，努力形成廣納群賢、人盡其才、能

1、堅持正確的用人導向。

按照政治上靠得住，有本事、會干事、干成事的要求，市委緊緊抓住第一要務選人用人，把干部隊伍建設的立足點和著力點集中到促進發展上，把各級干部的精力和注意力吸引到謀劃發展上，做到干部工作的每一個環節都著眼于發展、有利于發展。具體工作中，一是選拔有本事、會干事、能干成事的干部。把實現撫順跳躍式發展的重任，放在那些能夠搶抓機遇、勤懇工作的干部肩上，全力創造人盡其才、才盡其用的良好條件，最大限度地調動干部的積極性、創造性，把大家的本事匯聚成強大的創業力量。二是選拔務實、肯干的干部。對干部的鑒定和評價，堅持突出一個“實”字，注重一個“干”字，核實一個“果”字，把工作有成果、有實效作為衡量干部政績的唯一標準。三是選拔敢于創新、勇于承擔風險的干部。對那些敢于冒尖、一馬當先、做出貢獻的人才，不但大張旗鼓地表彰獎勵，大膽及時地提拔重用，而且在他們遇到困難、遭到非議時，組織上及時給予必要的關心，從而使這些干部能心無旁鷺地大膽工作，不斷開創工作的新局面。

2、用好的制度選人用人。

中央干部制度改革《綱要》和省委《意見》印發后，市委出臺了《關于深化黨政干部制度改革的實施意見》及相關配套文件，建立實行了干部考察預告制、考察人選公示制、干部試用期制、任期制、聘任制和票決制等辦法，為推進干部人事制度改革奠定了堅實的基礎。一是進一步擴大民主。在黨管干部原則的前提下，堅持民主推薦、民主測評和民主評議，擴大群眾參與的范圍。在2001年黨政機關機構改革中，市委對市管干部進行全員民主測評和全額定向民主推薦，經市委常委會討論決定，對民主測評不稱職票超過30%和全額定向民主推薦票不到50%、經考核確屬不稱職和不勝任現職的22名局級領導干部，全部改任非領導職務。二是完善干部考察、識別機制。為防止出現“識人不準”或“帶病提拔”問題，市委研究制定了《關于領導干部選拔任用實行公示制的暫行辦法》，建立了干部考察報告制度、考察人選公示制和票決制，把干部的“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”納入考察視野，引導群眾廣泛參與，讓知情者充分發表意見，對考察對象進行廣泛的了解和甄別。2000年以來，全市通過公示和票決的方式任免市管干部523人次，其中有4人未通過公示暫緩使用或被取消任職資格。3 三是疏通干部“能上能下”渠道。堅持引入競爭機制，面向社會公開選拔領導干部。市委先后三次面向社會公開選拔了17名市直部門副局級領導干部和31名縣區長助理、市直局長助理，在社會上引起了良好反響。在此基礎上，市委研究制定了《撫順市公開選拔黨政領導干部試行辦法》，使公開選拔工作走上了科學化、規范化軌道。同時，從制度建設入手，積極疏通干部“下”的渠道。對男年滿58周歲的領導干部改任非領導職務，退居二線；對身體狀況差或自感能力有限的干部，可自動提出辭職；對問題嚴重、影響較壞的，責令其辭職；對政績平平、群眾意見大的，予以降職或免職。幾年來，因各種原因提前退休的領導干部有145人，改虛職退二線6人；通過采取免職、降職、撤職、自動辭職、責令辭職和提前勸退等有效形式，調整不勝任現職的局級領導干部32人。

3、堅持全程對干部的監督。

一是建立干部日常考核工作體系。研究制定了《撫順市黨政領導干部日常考核管理辦法》，既管八小時以內，也了解八小時以外。同時，建立健全了干部考核責任制，強化了激勵約束機制，為客觀、準確地評價干部提供了保證。二是強化監督。建立和完善了自上而下與自下而上相結合、黨內監督和社會監督相結合的監督制約機制，突出對干部任用程序的執行情況、“一把手”用人情況以及干部選拔任用的基礎材料是否規范等情況進行重點檢查，做到經常提醒、反復強調紀律、發現苗頭早打招呼，把問題消滅在萌芽狀態。三是強化對民主生活會的管理和指導。2001年，市委明確了市紀委和市委組織部共同抓好民主生活會的職責，確定了市委組織部、市委宣傳部、市直機關工委、市委統戰部和市政法委為民主生活會分工管理部門，初步實現了管人、管事和管會的有機結合。針對部分班子和領導干部存在的問題，市委組織部今年研究制定了《關于提高民主生活會質量，加強領導班子建設的意見》，把指定內容的民主生活會作為管理和指導的重點，由市委組織部確定民主生活會議題，由市級領導干部、市委組織部領導和有關處室的同志組成綜合指導組，對提高全市縣以上領導班子民主生

加強領導班子思想政治建設的目的，說到底，是擴大黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，提高黨的執政能力。黨的基層組織擔負著聯系群眾、宣傳群眾、組織群眾的重要職責，能否發揮戰斗堡壘和政治核心作用，直接影響黨在人民群眾中的形象，影響黨群關系，制約著黨的執政地位是否鞏固和領導作用能否實現。為此，市委堅持把基層組織建設作為加強領導班子思想政治建設的基礎工程來抓，努力把基層黨組織建設成為“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者，為振興老工業基地提供堅強的組織保證。

1、以支部建設為重點，全面推進基層組織建設。

黨的創造力、凝聚力和戰斗力既來自于基層、又體現在基層。黨支部作為黨的組織系統中最基層的組織，是構成黨的整個肌體的細胞。集中精力把黨支部建設好，對于振興老工業基地，實現跳躍式發展具有十分重要的意義。近幾年，市委堅持“抓基層、打基礎”的指導思想，做到了工作重心下移、力量下擺、干部下沉，大力加強了基層黨支部建設。2002年，4 在經過一年多時間的調查研究和反復論證的基礎上，市委出臺了《關于加強黨支部建設的決定》，并陸續下發了《關于在全市黨支部和黨員中開展“筑堡壘、展風彩”活動的實施意見》、《關于在全市開展黨支部整頓和建設的通知》等配套文件。各級黨委通過采取領導班子成員定點聯系、召開協調會聽取匯報等辦法加強對這項工作的指導，經過近兩年的建設，全市黨支部向著組織健全、工作規范、作用明顯的目標大步邁進，達標黨支部達到6932個，占黨支部總數的67%。

2、注重制度建設，提高基層黨組織建設的規范化水平。

健全相關的工作制度，不僅有利于實現基層黨組織建設的規范化，也有利于約束領導干部的行為，促進基層黨組織的自身建設。基于這種認識，市委在黨支部建設工作中，重點建立健全并實施了集體領導、工作報告、廉潔自律、民主評議等八項基本制度，為班子建設奠定了制度基礎。在規范化建設中，市委還堅持“成熟一項規范一項”的原則，不斷推進制度建設。比如，為鞏固農村“學教”活動成果，建立了以干部受教育、群眾得實惠的長效機制。再比如，針對第七屆村民委員會換屆選舉以后，一些村委會與村級黨組織關系不協調的問題，按照市委主要領導的要求，市委組織部、市民政局、市政法辦等職能部門進行了全面系統的調查，在此基礎上制定了《中共撫順市委、市政府關于村級“兩委”工作規范化運行的若干規定》，通過完善議事制度和決策機制，建立相互協調機制、監督和制約機制，使村級“兩委”關系進一步理順，加強了村級領導班子、領導干部隊伍建設，促進了全市農村經濟的持續健康發展。我市的這一做法，得到省委的肯定，以省委組織部文件的形式推廣到全省。

3、積極運用載體和典型，切實提高基層黨組織建設的整體水平。提高基層黨組織建設的整體水平，除要有好的思路，還要為實施這些思路增加載體、搭設舞臺。為此，市委于2002年下發了《關于在全市黨支部和黨員中開展“筑堡壘、展風采”活動的實施意見》，全市各級黨組織以“筑堡壘、展風采”活動為主線，在農村、企業、社區和機關中分別開展了“黨群共同致富”、“共產黨員工程”、建設“黨員之家”、“機關作風建設年”等貼近實際、貼緊中心的黨內主題活動，有效地把黨組織和黨員的力量、智慧凝聚到改革發展穩定這個大局上來，展示了黨的先進性，增強了黨的凝聚力、吸引力和戰斗力。同時，各級黨委注重發現、培育和運用先進典型，積極發揮典型的示范輻射作用。近年來，共選樹國家級典型5個，省級典型33個，市級典型57個。他們中有清正廉潔、一心為民的縣委組織部長郝傳德，有為民解難、無怨無悔的民政局長段玉珍,有愛崗敬業、無私奉獻的社區書記王桂蘭，有解放思想、艱苦創業的校長孫玉梅等一大批個人典型；也有新撫鋼有限公司、撫順縣毛公村、望花區煤研社區等一批創造性地開展工作，在兩個文明建設中取得顯著成績的集體典型。各級黨委通過經驗介紹、印發事跡匯編、組織參觀學習、制作電教片等方式，大力宣揚先進典型的事跡，有效地推動了基層黨組織建設整體水平的提高，同時也振奮了廣大黨員干部特別是領導干部的精神，營造出聚精會神搞建設、一心一意謀發展的良好社會氛圍。

聯系單位：中共撫順市委組織部 聯系人：胡新、張桂華

聯系電話：0413-2650144、0413-2650145 6

第三篇：學生思想政治工作經驗材料

學生思想政治工作經驗材料

——試析現階段大學生存在的問題與艱苦奮斗

隨著高校的擴招，至2007年，全國普通高校在校生人數達到1800萬人，在校大學生已成為我國社會的一個重要的人群。大學本應該是樹立崇高的理想，認真學習，努力掌握科學文化知識，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的時期。但近年來，在部分學生中出現了一些使社會、學校、家庭矚目擔心的不良現象。若對這些不良現象置之不理，那么高等學校培養出來的部分學生就不能成為合格的社會主義建設者和接班人，不容忽視。所以在當代大學生中，我們要繼續提倡艱苦奮斗的優良傳統。現階段大學生存在的問題及原因分析

大學校園作為社會的一個窗口，社會大環境的變化必然反應到校園中來。由于市場經濟大潮的沖擊，在社會上形成各種不同的價值體系的矛盾，滲透到大學校園中，不同程度的影響著青年大學生。在部分大學生身上出現了一些不好的現象：（1）生活奢侈，追求檔次，崇尚名牌；配備高檔通訊設備；聚會交友，大講排場等。其所占比例雖然不大，但其絕對數不小，而對他人的負面影響非常大。（2）玩物喪志，有的學生一起床就開始玩《傳奇》、半夜了宿舍樓還在激烈地打CS等。學習上投機取巧，采取請人代其完成作業、代其考試等舞弊手段蒙混過關。（3）道德意識下滑，少部分大學生自由散漫，不尊重老師，不尊重同學，不尊重自身，教師上課，他們自顧聊天，旁若無人。（4）心理素質下降，部分同學缺乏毅力和承受力。稍有成績，便趾高氣揚，得意忘形；遭遇挫折，便斗志全無，灰心喪氣。（5）勞動觀念淡薄，當前大學生中存在的輕視體力勞動、好逸惡勞，少數學生則是體力勞動和腦力勞動都懶得做。大學生基本上沒有自己的收入，經濟來源主要依賴父母，有錢就花，花完就要，花得心安理得，全不顧父母的艱辛。這些現象雖然表現在部分學生身上，但影響不好，后果嚴重，應引起足夠的重視。

針對上述現階段部分大學生存在的問題，探究其原因，有很多綜合因素的影響，包括自身的，社會的因素。其主要表現在三個方面：一是從大學生自身來看，隨著商品經濟的迅速發展，大學生的消費觀念在發生變化。近年來社會上存在著消費講排場、擺闊氣、攀比奢華的不良風氣，這對青年大學生帶來的負面效應是相當嚴重的，使一部分大學生的人生觀和價值觀發生了偏離，對學習、對理想無所追求，得過且過，虛度年華，跟著感覺走，缺乏正確的價值判斷，不辨是非。二是從高校教育和管理來看，放松和淡化了對大學生進行艱苦奮斗思想的教育。有的教師認為，大學生已經是成年人了，沒有必要經常對他們講艱苦奮斗的事情了，也有的教師認為，過去國家窮，底子薄，人們沒有條件講享受，現在國家富強，生活條件比過去好了，何必還要苦自己。同時也缺乏引導學生艱苦奮斗的可行辦法和措施，對那些自由散漫、奢侈浪費的行為缺乏有力的監管手段。三是從家庭教育來看，現在的在校大學生中獨生子女比例較高，他們從小學到中學直到升入大學都是在家長的呵護下成長起來的。初、高中片面地追求升學率，把升學作為一切行為的軸心，他們甚至要什么，家長就滿足什么，對孩子太過于溺愛。

如何改善大學生目前的現狀，是目前值得社會各方面關注的問題。特別是作為高等學校，肩負培養“四有”新人的重任，其責任更加重大。如何把青年大學生培養成又紅又專的社會主義的合格接班人，就成為大學教育的重要內容，其中在校大學生中開展艱苦奮斗教育成為當前乃至今后相當長時間的一項重要任務。艱苦奮斗的科學內涵 艱苦奮斗精神是指人們在改造客觀世界的實踐中，提倡勤儉節約、珍惜勞動創造的財富的意識；為達到目標而不畏艱難、銳意進取的意志狀態和思想品格；是頑強拼搏、開拓向上的精神風貌；是為人民利益樂于奉獻的行為品質。這種精神狀態和行為品質實質上是一種積極有為的世界觀、人生觀、價值觀。

今天，人民的物質生活有了很大的改善，我們倡導艱苦奮斗，不是主張吃苦受累的苦行僧式的生活。我們提倡艱苦奮斗，應該側重于奮斗，不能簡單地把自力更生、艱苦奮斗僅僅看成是革命戰爭年代和物質貧乏時期的生存手段，而是要把它看成是經濟發展、富國強民、民族振興的長久之計，要與時俱進，突出其時代特色，把握其時代要求。其永恒的意義表現在：在物質匱乏、環境艱苦的條件下，它能使人保持一種不畏艱難、銳意進取的意志，去戰勝一切困難，達到理想的目標；在物質豐富、生活富裕、條件優越時，它能使人保持勤勞節儉之風，不沉醉于物質享受，不奢侈腐化，繼續奮發向上、開拓進取，創造更加美好的未來。艱苦奮斗是一種精神、一種憂患意識、一種方法、一種手段。

3在青年大學生中開展艱苦奮斗教育的重要性

3.1 艱苦奮斗的優良傳統需要大學生發揚光大

艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，艱苦奮斗是勞動人民在長期的生產勞動中逐漸形成的作風和美德。中華民族的燦爛文明發展史，正是一部艱苦奮斗史。艱苦奮斗也是我們黨的“傳家寶”，回顧中國共產黨的歷史，也是一部艱苦奮斗的發展史。歷史一次又一次的驗證了“艱難困苦，玉汝于成”、“安思危，戒奢以儉”等警世名言。鄧小平指出：“艱苦奮斗是我們的傳統，艱苦奮斗的教育今后要抓緊，一直要抓六十至七十年，我們的國家越發展，越要抓艱苦奮斗”。青年大學生是社會主義現代化事業的生力軍，肩負著實現中華民族偉大復興的重任，中華民族的事業能否屹立于不敗之地，靠的就是青年大學生們，所以艱苦奮斗的精神需要青年大學生們繼續發揚下去。3.2開展艱苦奮斗教育是改善大學生不良現狀的需要

一個人如果具備了艱苦奮斗的精神和作風，在物質匱乏、環境艱苦的情況下，就能夠保證不畏艱難、銳意進取的意志，去戰勝一切困難，為實現理想而努力奮斗；在物質豐富、條件優越的情況下，就能夠做到不沉迷于物質享受、不奢侈腐化而保持勤儉節約之風，奮發向上、開拓進取。反之，一個人如果不具備艱苦奮斗的精神和作風，且貪圖享樂，那么在物質匱乏、環境艱苦的情況下，就會損人利己、違法犯紀；在物質豐富、條件優越的情況下，則會坐享其成，不思進取。在高校中對大學生進行艱苦奮斗教育，說到底就是培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。使他們在人生道路上正確分析和抵制拜金主義、享樂主義，在實踐中經受鍛煉和考驗。

若能使艱苦奮斗在青年大學生思想上扎根，那么他們在行動上就會自覺體現，處處嚴格要求自己，自覺地改掉不好的行為習慣。

3.3艱苦奮斗是時代對青年大學生的要求

改革開放20多年的努力，經濟實力不斷增強，城鄉人民生活水平大大提高，我國社會主義建設已取得了舉世矚目的成就。但同時我們也應該看到存在的問題：城鎮發展不平衡，收入差距在進一步擴大；“三農問題”將長期困擾；就業和社會保障壓力繼續增大；與發達國家相比，我們還存在著一定差距，要想在與資本主義的競爭與斗爭中“突出重圍”，實現國家富強、民族振興，難度大、任務重、困難多。改革開放使我們的社會實現了初步的小康，但我們的小康還是低水平的、不全面的、發展不平衡的小康，我們還正處于并將長期處于社會主義初級階段。我們青年大學生應該很清晰的看到這些現階段存在的問題，明確肩上的責任，積極響應黨的號召，認真學習和實踐胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”榮辱觀。

“一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支持的政黨，是難以興旺發達的。”從某種程度上講，艱苦奮斗是福，驕奢淫逸是禍。一個沒有謙虛謹慎、艱苦奮斗精神的人是難以有所成就的。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。優勝劣汰，大浪淘沙，不進則退。當代大學生的艱苦奮斗精神，將是我們民族支撐力的核心體現之一。

第四篇：思想政治工作經驗匯報材料

思想政治工作經驗匯報材料

2011年，是鎳業公司“生產建設”關鍵的一年，也是公司廣大干部凝心聚力、奮力拚搏，加快發展的一年。一年來，在集團公司的指導下，在公司黨委的領導下，宣傳思想政治工作，認真貫徹落實黨的十七大精神和科學發展觀，緊緊圍繞企業建設為中心，以凝心聚力、營造氛圍、構建和諧、促進發展為目標，扎實工作，穩步推進，較好地發揮了陣地和凝聚作用，調動了方方面面的積極因素，為公司各項生產建設任務的完成做出了積極的貢獻，現將一年以來的思想政治工作經驗匯報如下：

一、宣傳思想政治工作得到了加強，發揮了陣地和凝聚作用

按照公司黨委的工作部署，各單位結合工作實際和發展需要，針對干部職工的思想狀況，認真開展形勢任務教育，為各項工作順利進展奠定了堅實的思想基礎。一是政治理論學習常抓不懈。公司黨委修訂完善了各項學習制度，制定了學習計劃，明確了學習的內容、時間、形式和考核辦法，使政治理論學習進一步規范化和制度化；各黨支部結合實際，建立和完善了政治理論和業務學習制度，保證了學習活動的正常開展。二是學習內容不斷充實。各級黨政把學習黨建理論、企業管理知識和上級的文件精神有機結合起來，拓寬了

學習的知識面，增強了學習的實效性。三是學習方法形式多樣。各級黨政把集中學習、外出培訓、個人自學、知識競賽和形勢任務教育結合起來，使學習更加貼近干部職工的思想和工作實際，統一了思想，促進了工作。

二、廣泛開展創先爭優活動，凝聚智慧和力量

開展好作風建設、學習型組織建設和各類創建活動。我公司各黨支部廣泛開展“創先爭優”、創建和諧企業、“立足崗位奉獻，展示黨員形象”、“黨員安全監督崗”等主題實踐活動，并以主題活動為抓手，堅持黨建工作要以公司生產建設為中心，服務工作大局，以黨建工作促進公司各項工作任務的完成，以完成各項工作任務的成果檢驗黨建工作的成效。把黨建工作滲透到公司建設發展工作之中，從而促進公司的快速發展，凝聚公司黨員干部的智慧和力量，為實現公司宏偉藍圖建功立業。

（一）、“黨性教育”活動。各黨支部組織黨員采取重溫入

黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。在今年“七一”前，抽出幾天了時間，組織黨員進行了一次黨性分析，在職黨員撰寫了黨性分析報告，并組織職工對黨員進行了評議。

（二）、“崗位奉獻”活動。公司力爭把各黨支部建設成為

組織有力、運行規范、職工滿意的先進黨組織。每一位共產黨員都能從各自崗位特點出發，開展業務練兵、管理創新等活動，努力提升工作水平，為促進公司又好又快發展提供了堅強組織保證。

（三）、“服務職工”活動。各黨支部根據黨員所在崗位的職能和特點，積極組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務職工工作，幫助職工解決了生產生活中的實際困難和問題。

（四）、“亮牌示范”活動。結合公司生產建設實際開展了

“黨員示范崗”活動，通過這項活動的開展，大大提高了黨員干部工作積極性和責任感，增強了主人翁意識，有效的推動了各項工作的開展。

（五）、“組織創新”活動。加強各黨支部的規范化建設，擴大組織覆蓋面，強化組織功能。公司黨委今年將結合年終評議黨員工作，組織基層黨支部書記進行黨建工作述職，提高黨支部書記履行“一崗雙責”的意識和能力。

三、把人才隊伍建設作為工作重點抓好、抓實，抓出成效。

深入貫徹十七大提出的尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，按照集團公司黨委提出的人才隊伍建設的思路和要求，樹立科學的人才觀，堅持以人為本，加大為人才服務的工作力度。用實際行動感召和凝聚各類人才，真正

把吸引高水平人才，培養、使用和管理好現有人才作為黨委的重要工作，達到使用一批、儲備一批、培養一批的階梯式干部隊伍，為公司發展提供堅強的組織保證，堅持正確的用人導向，不斷完善干部選拔任用機制。繼

續堅持德才兼備、以德為先的用人標準，切實將政治素質好、業務能力強、群眾認可度高的員工培養和選拔到干部崗位上來。加強后備干部選拔培養工作，繼續堅持干部任前考核和公示聘用制度，擴大職工對干部選拔任用的知情權、選擇權和監督權。

營造人才成長的良好環境，通過政策支持、精神激勵和

待遇提高來不斷改善各類人才的工作和生活條件，形成鼓勵人才干事業、支持人才干成事業、幫助人才干好事業的良好氛圍，初步形成了聚人才、興人才的良好局面。

注重遵循人才分級培訓原則，配合行政，統籌抓好戰略

性人才和一般性人才的培訓工作，加大人才培訓工作的力度和廣度，不斷提高人才隊伍的綜合素質。

四、精神文明和企業文化建設得到了加強，加快了和諧

礦區的創建

一年來，公司從加強職工隊伍建設、增強企業發展為出

發點，以創建學習型組織、爭當知識型職工活動為抓手，著力提高職工隊伍整體素質。公司今年圖書室新增圖書冊，為職工進一步學習創造了條件。公司在抓好職工自學的基礎上，還聘請了有關專家、教授先后開展了有關職業技能、安全生產、藝術人生、攝影技術等方面的講座，通過這些講座，不僅培養了職工的安全生產意識，提高了安全生產技能，還正確的樹立了職工的人生觀及價值觀。

在精神文明建設中，公司以文明單位創建為動力，把提

高職工隊伍的整體素質與加強基礎建設結合起來，對重點部位進行綠化美化，基本做到環境衛生整潔化、日常管理牌板

化、各項工作標準化，進一步增強了職工對企業的榮譽感。

在企業文化建設，豐富職工業余生活上，在原有體育器

材的基礎上新增乒乓球拍6副、籃球2個、羽毛球拍6副以及新建籃球場一個，讓廣大員工在休息之余，能夠鍛煉身體、活躍身心。并開展了各類文體活動。公司于四月份由各分會利用業余時間組建乒乓球、羽毛球隊，積極開展乒乓球、羽毛球等體育比賽，并選拔出男子組20人、女子組16人參加公司羽毛球和乒乓球決賽。公司在今年生產建設任務繁重的情況之下，利用下班時間選拔出一批籃球愛好者，積極參加集團公司8月底舉辦的籃球比賽，并取得了一定的成績。此類比賽既豐富了員工業余文化生活，又促進了企業健康、和諧發展。

總的來看，我公司宣傳思想政治工作雖然做了大量工作，取得了一些的成績，但與集團公司的要求還存在一定的差距。主要表現在宣傳思想政治工作創新不夠，辦法不多，步子不快；基層單位宣傳思想政治工作有待于進一步加強；宣傳思想政治工作人員整體素質還有待進一步提高。

第五篇：黨組織思想政治工作制度

黨組織思想政治工作制度

為了深入貫徹《中共中央關于加強思想政治工作》的指示精神，切實以思想政治工作為重點，逐步使思想政治工作步入經常化，制度化，科學化的軌道，結合我站思想政治工作的實際，特制定如下制度：

一、思想政治工作實行網絡化管理體系，采取一級包一級，分行政和黨務兩條線進行。支部書記包支部委員；各位委員包黨小組組長；組長包黨員；黨員包群眾、團組織抓好青年干部，工會抓好職工的思想政治工作。

二、開展談心活動。黨組成員每年至少要找分管的科級以上干部談話一次；科長每季要找科員談話一次；黨員每月找群眾談話一次，談話內容要有事后登記，廣泛傾聽群眾的意見和建議，了解工作、學習、生活情況，及時解決出現的思想問題，通過談心的形式，溝通領導與被領導之間的感情，充分調動廣大群眾投身改革開放和參加四化建設的積極性、創造性。

三、開展家訪活動。在了解每個干部職工家庭狀況的基礎上，做到對有突發事件或困難的集中訪，對有臨時困難的科室訪，幫助職工解決后故之憂，既要讓每個職工都能受到統計站集體的溫暖與關懷，更要增進人與人之間了解與溝通，增強集體的向心力。

四、開展贈送家庭生日蛋糕活動。每個職工家屬的生日，都要則送一份生日蛋糕，以示感謝與祝福，進一步激發家屬對統計干部理解與支持的熱情。

五、開展寓教于樂的各種活動。每年利用春節、元旦、七一、十一等節時開展內容豐富的各類座談、晚會、演講會、適應競賽的活動，適時地開展愛國主義、共產主義、集體主義、依法行政，奮發向上的積極教育，將生硬的思想政治工作融入生動活潑的活動形式中。

六、開展思想狀況分析。按思想政治工作網絡體系，每季度逐級向黨支部、站長匯報思想狀況，總結分析情況。以便及時準確掌握職工群眾的思想動態，及時地解決職工思想中存在的問題，加強思想政治建設。

七、對思想政治工作進行總結。以黨小組為單位每半年召開一次思想政治工作狀況分析會，并把分析結果形成文字材料，上報支部，作為評比的依據之一。全站定期進行思想政治工作情況總結，總結經驗并及時提出今后工作要點。