第一篇：做遵德守禮的好少年

遵德守禮主題班會

一（4）班 肖建冰

認知目標：

1．知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。2．懂得遵守社會公德的重要性。情感目標：

1．愿意自覺遵守社會公德。

2．厭惡不遵守社會公德的行為。行為目標：

1．自覺遵守社會公德。

2．敢于批評不遵守社會公德的人和事。教學過程

一、導入新課

同學們，十一即將到來，為慶祝母親的生日，作為跨世紀的一代人，我們應該為我們的祖國做點什么呢？我們應該做個遵德守禮的好少年。讓祖國以我們為榮。今天，我們就一起來學習——“做遵德守禮的好少年”。板書課題。

二、明白道理

1、為什么說遵守社會公德能使社會生活正常進行？否則，又會怎樣呢？播放幻燈片《四幅圖》。

（1）大街上的電話亭屬于什么？（公用設施。）公用電話對人們的生活有哪些幫助？（電話是人們進行交往、聯絡的工具。有了電話，人們可以互通信息，交流感情，聯系業務……）如果公用電話被破壞了，對人們的生活會有什么影響？（2）過馬路、鐵路有哪些規定？（過馬路走人行橫道線，不闖紅燈，不在鐵路邊玩耍……）遵守公共秩序有什么好處？反之，會怎樣？（遵守公共秩序，大家的學習、工作和娛樂，才會秩序井然，順利進行。）

（3）為什么要種植花草樹木、保持環境衛生？（大家生活在一個舒適的環境中，心情舒暢。）

（4）在生活中，你看到過哪些行為是遵守社會公德的？哪些是不遵守社會公德的？這些行為對我們的生活有什么影響？小組討論、交流。

2．是否遵守社會公德不僅直接影響社會秩序和人民生活，而且對經濟建設也有很大影響。下面讓我們來聽聽小明當總經理的爸爸是怎么說的。小品演示：（前不久，小明爸爸的公司與德國老板洽談業務。外國老板看到我國環境優美，人們遵守公共秩序，愛護公共設施……翹起大拇指，贊不絕口，欣然同意投資合作。）

小結：遵守社會公德不僅是個人的事，而且關系到國家的聲譽，影響到經濟建設。

3．可喜的是，在我國能遵守社會公德的人越來越多，這反映了人們的思想覺悟和道德水平在不斷地提高。我們來看看下面的錄像片斷（播放課件）。

（1）片斷之一：兩歹徒持刀上門搶劫，正巧被路過的方剛看見。方剛與歹徒殊死搏斗，不幸身中數刀，鮮血直流，但他仍死死抱住歹徒，群眾聞聲趕來。

（2）片斷之二：有人捕殺來公園暫時棲息的白天鵝，立即受到周圍群眾的制止和譴責。

（3）片斷之三：有人擅自剪去電纜賣錢，有人故意破壞窖井上面的鐵蓋。

請你結合自己看到或聽到的事例，說說自己對這種行為的看法。

（4）小結：從以上正反事例中，我們認識到人人遵守社會公德，國家才能安定團結，人民的生命財產才能得到保障。

三、辨析是非，指導行為

1．通過學習，同學們明白了為什么要遵守社會公德。現在老師請大家想一想，碰到了下列情況你會怎么做？各組長抽簽選題后，組員根據內容以小品表演的形式來回答問題。

材料之一：在公共汽車上，甲不小心踩了乙，兩人破口大罵，繼而大打出手。材料之二：為了走近路，強強擅自拉開馬路上的防護欄。材料之三：有人在公園的草坪上踢球。材料之四：有人為了得到水獺等珍貴動物的皮毛以牟取暴利，竟捕殺水獺等動物。

2．你對最近上海市政府頒布拆除違章建筑有什么看法？小明認為自己家的院子既美觀又安全，拆了多可惜。你對這種想法有什么意見？

3．下面這些想法對嗎？請你幫助他們提高認識。

（1）聽說要學《做遵德守禮的好少年》一課，有的同學想：“社會公德是公共場所的事，老師看不見，遵守不遵守沒關系。”

（2）有人說：“大家都遵守社會公德，我自然就會遵守；大家都不遵守，我一個人遵守也沒用。”這樣的說法對嗎？為什么？

四、歸納總結，提出要求

1．隨著新世紀的到來，作為跨世紀的你，將怎樣遵守社會公德？

2．總結：同學們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國家更加繁榮、昌盛，我們要大力提倡遵守社會公德。少年兒童應從小養成遵守社會公德的習慣，爭當遵德守禮的好少年。

第二篇：遵德守禮教案

+-

博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 誦讀經典，傳承美德

《尊崇道德，守文明禮》主題班會

惠州市博羅縣石灣鎮恒豐學校 賴文虹

一、活動目標：

1、通過活動，品味中華優秀傳統文化的博大精深。由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。

2、增強學生活動的體驗性，使學生在體驗中收獲各種良好的行為習慣、優良品質等，對于提高少年兒童的資質品格能收到很好的效果，可以使他們終身受益。

3、充分調動學生在班集體活動中的主動性，創造性，強化性，真正的做到“誦中華經典，與圣賢同行”

二、指導思想：

以弘揚民族文化，培育道德人才為核心，以誦讀國學經典為載體，以誦讀經典、主題教育、交流探討、實踐體驗為主要形式，以讀促行，以行促思，以思促化，從而引導學生修身立人，明禮誠信，厚仁篤行，促進學生全面發展。

三、活動準備：

學生準備：

1、調查我國有哪些經典讀物？

2、每人做一份卡片，留下空白的地方，用于課堂上寫“承諾書” 教師準備：

課件、承諾書展示欄、有關經典讀物的書籍。

+-

博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日

四、活動過程：

1、談話導入：

有人曾說過：“人字，一撇一捺，寫起來容易做起來難,我們要經常性的思考，我在做什么，我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人？一百個人會有一百種答案,但是在每個答案背后都有一個基點，那就是先要做一個遵德守禮的人。引出課題《尊崇道德，守文明禮》板書。

2、學生自由談一談我們身邊有哪些不文明的現象。

學生發言很積極，社會中和校園里的一些現象都講到了。引出本節課活動的五個環節。

第一環節：文明禮儀從細節做起

1、觀看一組“文明禮儀從細節做起”的視頻（有社會中的，也有學校的）○

1、學生一邊觀看，一邊進行討論，指名回答，我們應該如何對待這些不良行為。

學生作為主導地位，進行分析視頻，師進行引導性的講解。

○

2、視頻中看到父母的一些不良行為直接影響了孩子，使孩子學了一些不良的行為。學生特別提到了老師也不應該在校園中抽煙，更不能亂丟煙蒂。○

3、視頻中還提到了隨地亂丟垃圾的現象，引發學生深思“素質毀在了手中，形象毀在了腳下”這個引申到學生日常生活學習中，講究衛生的重要性。○

4、交通安全，這個不僅說明要遵守交通規則，更提醒孩子們安全應放在第一位。“論您的身手多么矯健，請您不要翻越馬路護欄”

2、視頻小結。師：老師特別想和你們分享以下的一段話，讓我們伴著音樂，有感情的朗讀，好嗎？學生帶著感情齊讀。

+-

博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 第二環節：誦經典之《三字經》

1、師：我們的祖國歷史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數顆璀璨的星星。有許多經典文學，閃爍著先人們的無上智慧，同學們，你們可知道我國都有哪些經典讀物？引出“誦中華經典”

2、學生自由發言，教師在學生回答后，課件播放《三字經》、《論語》、《弟子規》、《千字文》、《中庸》、《大學》《孝經》的一些書籍封面，讓學生大概了解我國都有哪些經典讀物。

3、遙望中華民族的歷史長河，重禮儀，德至上，是我們的優良傳統。《三字經》、《千字文》是古代傳統的啟蒙課本。《論語》《弟子規》是我國傳統文化的經典。今天我們悉心選擇了《三字經》這本書里的內容，作為我們本次活動的載體。

4、演示《三字經》中的一段內容。音樂帶讀，學生小聲跟讀。這不僅僅是一本書，它已經成為照亮我們前程的一盞明燈。希望大家在以后的學習和生活中時刻刻用它來衡量自己、鞭策自己，讓我們繼承和發揚中華民族的優良傳統。

5、重點講解“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。”這個內容。視頻播放。

6、學生說說自己的收獲。

師小結：看到這些內容，我們便感到肩上多了一份責任，繼承祖先的傳統文化，作為炎黃子孫，我們責無旁貸。弘揚民族精神，作為龍的傳人，我們義不容辭。

第三環節：從案例中想到??

+-

博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 案例1，映入的是“垃圾亂扔臟地面，清潔工忙碌早到晚”這是學生在日常生活學習中常常看到的現象，學生從圖中看到了什么，懂得了什么，讓學生明白從小形成優秀的品質和良好生活、學習習慣的的禮儀規范的重要性。案例2，學生在學習中，常有課桌椅擺放不整齊，由此引發學生對這些凌亂的教室給予描述。

案例3，同樣發生在學生身邊的事，常常有學生上課不聽講，可是到了考試時，卻偷偷作弊。在同學們的笑聲中，引發學生的感想。

案例4，因一件小事，大動干戈，從此案例中，指名學生回答，你認為錯在哪了，幫幫他們，讓學生明白，《弟子規》中的精神，特別是在行動方面做了規范，愛周圍的人，愛這個世界，只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。

案例5，學生不好好走樓梯，而直接從扶手上滑下來，這個案例提醒了學生安全方面的知識。老師適當的引導同學要勇于同不文明行為做斗爭。而且要把安全放在首位。

案例6，學生每天都會做的眼保健操，是的，眼睛是你的，而你傷害的確實也是你自己的眼睛！讓學生意識到，其實眼保健操是用來保護眼睛的，而不是傷害眼睛的。

案例7，學生以學為本，而學習怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。所以，作為一個學生，要遵守校規校紀，學有所長，勿以惡小而為之，青青小草是有生命的，不容我們隨意踐踏。

案例8，“到此一游”這一“文化”發展到現今，寄托情懷已不再重要，重要的是某人“到此一游”，并逐漸成為一個令人頭疼的問題。在中國大大小小 +-

博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 的旅游景點，以各種方式在各種材質上留下“到此一游”的現象可謂屢見不鮮，長城有，故宮有，泰山有，甚至某棵樹上都有，更甚者在國內屢見不鮮的“到此一游”，居然還出現在外國名筑上。2013年5月24網絡爆出在埃及盧克索神廟的浮雕上出現了“丁錦昊到此一游”，針對此事件再度引發輿論對“公民素質”的討伐。實際上它是一個全民素養的問題，當我們在批評的同時不文明行為的同時，更要去思考，如何提高民眾的文化素養，投入更多的人文關懷，應該從小抓起。

小結：看完案例，你們認為應該做一個怎樣的人，分小組討論，老師指名回答。

第四環節：小小點評，我進步！

1、師：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。為了能更好的理解這句話，下面請出我們班小品表演者，大家掌聲歡迎。

2、看完了小品，孩子們，你們有什么收獲呢？

學生積極參與課堂的活動。引導學生做進行制止不文明行為時，要注意方式方法，自己更應該講文明。

4、設計“問題”環節，讓學生學于致用，真正理論聯系實際，把各種文明行為真正溶入到生活學習中。

第五環節：我承諾，我履行！

1、播放背景音樂，孩子們靜靜的寫一個承諾。

2、教師寄語：

? 你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

+-

博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 ? 你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。? 你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。? 你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。文明禮儀是做人的美德,讓我們一起爭做文明的使者，共同維護美麗的世界！

3、結語。

同學們，在這次的主題班會上，我們與經典相伴，與圣賢同行。讓我們多學習中華經典文化，繼承民族優秀傳統。希望同學們通過今天的活動，受益于千古詩文的文學滋養，讓我們站在五千年的歷史巨人肩上，面向世界，開創未來。希望同學們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！主題班會到此結束。

第三篇：遵德守禮標語

遵德守禮宣傳內容

一、文明餐桌：

1、學生在飯堂用餐要自覺排隊，不喧嘩，不剩飯不剩菜。

2、與家人到飯店用餐要做到“光盤行動”（“光盤行動”，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。）

二、日常禮儀：

（一）公共場所 :

1、不要大聲喧嘩

2、不要亂扔垃圾

3、不要隨地吐痰

4、不要踐踏綠地

5、不要攀折花木

6、要自覺排隊

7、要愛護公共環境

8、看到垃圾，撿一撿

9、遇到他人，笑一笑。

10、發生爭吵，忍一忍。

11、上網發言，想一想。

12、說文明話，做文明事，當文明人。

13、勤儉節約，反對鋪張浪費。

14、外出開車要文明駕駛，乘客搭車要學會禮讓。

15、要愛國守法。

16、要做誠信的人。

（二）馬路上：

1、禁止翻越護欄走人行道。

2、橫穿馬路時不闖紅燈，走斑馬線確保安全。

遵德守禮宣傳內容

一、文明餐桌：

1、學生在飯堂用餐要自覺排隊，不喧嘩，不剩飯不剩菜。

2、與家人到飯店用餐要做到“光盤行動”（“光盤行動”，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。）

二、日常禮儀：

（一）公共場所 :

1、不要大聲喧嘩

2、不要亂扔垃圾

3、不要隨地吐痰

4、不要踐踏綠地

5、不要攀折花木

6、要自覺排隊

7、要愛護公共環境

8、看到垃圾，撿一撿

9、遇到他人，笑一笑。

10、發生爭吵，忍一忍。

11、上網發言，想一想。

12、說文明話，做文明事，當文明人。

13、勤儉節約，反對鋪張浪費。

14、外出開車要文明駕駛，乘客搭車要學會禮讓。

15、要愛國守法。

16、要做誠信的人。

（二）馬路上：

1、禁止翻越護欄走人行道。

2、橫穿馬路時不闖紅燈，走斑馬線確保安全。

第四篇：遵德守禮宣傳口號

遵德守禮宣傳口號

1.講文明、樹新風，做文明有禮的廈門人

2.共建文明城市，共享美好家園

3.保護生態功在千秋，美化環境造福后代

4.傳播正能量，有我必先行

5.廈門是個大家庭，人人需要講文明

6.說文明話，做文明事，當文明人，建文明城

7.樹立道德新風，弘揚時代正氣

8.講文明從我做起，樹新風從現在做起

9.文明城市呼喚文明市民，文明市民創建文明城市

10.創造優美環境，營造優良秩序，提供優質服務，建設文明城市

11.大興文明禮儀之風、讀書學習之風、勤儉節約之風

12.垃圾有家我送它，保護環境你我他

13.文明服務好形象，愛心展現人格魅力

14.參與文明餐桌行動，建設文明幸福廈門

15.厲行勤儉節約，反對鋪張浪費

16.勤儉節約，關注生活點點滴滴

17.匯小流成大海，積小善成大德

18.文明餐桌，厲行節約，拒絕浪費

19.文明行車，讓道路更暢通

20.開文明車，行平安路，回幸福家

21.車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序

22.文明駕車我帶頭，文明行路我帶頭，禮貌讓座我帶頭

23.共建誠信家園，共鑄食品安全

24.做好事、長好心、當好人、得好報

25.倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善

26.愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

27.講道德，做好人

28.向道德模范學習，與道德模范同行

29.以道德立身，以誠信立業，做文明公民

第五篇：誠實守禮好少年

誠實守禮好少年--付婷婷事跡簡介

南寧市十四中學學生，現任校團委副書記。她一直堅信“不學禮，無以立”“誠信是做人的根本”，將誠實有禮這一中華優秀傳統美德深入到班級工作中。她協助班主任策劃了“文明禮儀伴我行”班級建設活動以及“禮儀新說”“誠信做人”等主題班會，取得了顯著成效。所在的班級在她的帶領下形成了誠信做人、文明有禮的良好風氣，并獲得“南寧市優秀班集體”稱號。在日常學習生活中，她帶頭做宣傳并捐獻種植的花草，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。她代表學校參加“神七”英雄專場航天科普報告會，與“神七”英雄親密接觸并熱情交流，她開朗大方、得體的談吐給航天英雄留下了深刻印象，展現了一名中學生良好的精神風貌。由于她知書達理、文明高雅，幾次代表學校接待日本、新加坡等國的文化交流活動，她虛心學習外國的文化禮儀，努力提升自身修養，充分展現了作為禮儀之邦應有的風范，給外國師生留下深刻印象。2009年，她被評為“全國文明禮儀之星”。

誠實守禮好少年--凌曉穎事跡簡介

南寧市壯錦學校六年級學生。很小的時候，父親就給她講了曾子殺豬的故事，告訴她，誠信是做人的第一準則，在家長的熏陶下，她一直對自己要求非常嚴格，言出必行。她常常說，不貪小便宜，也是誠信的表現。有一次去商店買東西，粗心大意的售貨員補多了錢給她，她立即將多補的錢退還給售貨員。到菜市里幫家里買菜的時候，賣菜的阿婆多補了錢給她，她也立即退回。有人笑她笨，她總是一笑而過。平時在校內發現不良現象，如同學抄襲作業，考試作弊等等，她也敢于指出，并進行說服教育。為人正直，講誠信，使她在同學中有很高的威信。大家都推選她做班長，在她的帶領下，班集體凝聚力很強，在校內各種競賽中都取得了優異的成績。

誠實守禮好少年--周開陽事跡簡介

江南區榮和實驗學校六（2）班學生。他為人正直、誠實有禮。他把“人之所助在信，信之所本在誠”當作自己的座右銘，從小事及身邊事做起，無論是在校內還是在校外，他都能做好誠實守信的帶頭作用。一次，班上的同學把老師的教科書弄臟了，當老師請弄臟書的同學自覺站起來時，沒有人站起來，他不怕被同學責罵，大膽的站起來并把真相告訴老師，雖然得到老師的表揚，但他課后還是主動去跟同學解釋，經過耐心解釋，同學也主動向他承認了錯誤。他誠實守禮還體現在平常的持之以恒的幫扶中，每個學期，他都主動幫助老師幫助一名困難生提高成績，自從向老師承諾后，每天堅持主動留下來輔導幫助該同學，經過一個多學期的努力，該同學的學習成績有了很大進步，出色完成了老師交給的任務。

誠實守禮好少年--唐楚煙事跡簡介

南寧市星湖小學學生。在老師眼里，她是一個德智體美勞全面發展的好學生；在同學眼里，她是個樂于助人、真誠和值得信賴的好伙伴；在長輩眼里，她是一個有禮貌、心地善良的好孩子。她常說，小學生行為規范是她每天都要對照檢查的，一定要做到言行一致。她不抄襲作業，考試不偷看，還監督同桌不能作弊。她學習上的優異，不僅沒有滋長她的驕傲，反而成為她幫助同學的有利條件。無論誰有困難，她都會盡自己最大的努力主動幫忙。常常因為和同學討論作業到晚上七、八點鐘，同學遇到難題都非常樂意找她。唐楚煙對媽媽說，只要答應了同學的事就會努力做到，還要盡量做好。同學去排練節目請她幫忙做值日、照看書包時，她十分樂意，掃好地在教室里靜靜地等著，不管同學排練節目有多晚，她都等到同學回來取了書包才回家。她時時處處遵守社會公德，常常主動撿起院子里的香蕉皮或塑料袋，她每次都勸阻爸爸開車時先讓行人過斑馬線。就是從這些平凡的點滴小事中，唐楚煙努力做一個有道德、誠實守禮的好少年。

誠實守禮好少年--陸嫣事跡簡介

橫縣橫州鎮中心學校學生，是個知禮儀，重禮節，明禮誠信的好少年。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母的孩子。她是位誠實守信，熱心公益活動的好少年。有一次，班主任讓同學們家里互相傳閱家里的課外書。陸嫣第一個向老師推薦自家有很多課外書，并且保證第二天一定帶來給同學們看。可是到了第二天，天公不作美，下起了瓢潑大雨，陸嫣同學抱著一大袋課外書，難以出門，但是為了兌現自己給老師、同學們的承諾，她硬是打著傘，冒雨把書送到學校。事情雖小，但可以折射出一個幼小心靈的“誠信”之光。她團結同學，對班集體的事情都要主動承擔任務，在班集體的活動中都會有她快樂的身影。汶川大地震后，他積極呼吁為災區孩子獻愛心，并把平時積攢的零花錢都捐獻出來。陸嫣就是這樣，誠實守禮，用自己的善良和熱心，彈奏著暖人心扉的歌。