第一篇：國旗下講話尊德守禮

國旗下講話尊得守禮

1.講文明、樹新風，做文明有禮的樊村人

2.以道德立身，以誠信立業，做文明公民

3.勤儉節約，關注生活點點滴滴 4.傳播正能量，有我必先行

5.學校是個大家庭，人人需要講文明6.說文明話，做文明事，當文明人，建文明學校7.樹立道德新風，弘揚時代正氣 8.講文明從我做起，樹新風從現在做起9行平安路，回幸福家10.創造優美環境，營造優良秩序，11.大興文明禮儀之風、讀書學習之風、勤儉節約之風12.垃圾有家我送它，保護環境你我他

13.文明服務好形象，愛心展現人格魅力

14.倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善

15.向道德模范學習，與道德模范同行

16...講道德，做好人.做好事、長好心、當好人、得好報

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第二篇：“尊德守禮”主題班會

人和七小開展“遵得守禮”主題活動

————尊師守紀，做文明小學生 人和七小 五（2）班

教學目標：

以學生學習行為規范為中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。教學過程：

班主任：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對《小學生日常行為規范》是否有所了解，又是否落實到行動中了.，今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.二.、由生活中的點滴談起。

三、《 是對還是錯》

班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

(1)要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。(√)(4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）(6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)(7)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

(8)別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

(9)認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維 1 護學校良好秩序(√)(10)晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）(11)前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

(12)不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）(13)這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

(14)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

四、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

（班長）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

一、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經教師同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

二、選擇題

1、教師走進教室，班長（a），教師檢查紀律后答坐下。（a）喊“起立”“敬禮”（b）喊“敬禮”“起立”（c）什么也不喊

2、進老師辦公室或居室，要（c）。

（a）喊“報告”允許后進入（b）輕敲門，允許后進入（c）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有 c。（a）思想好、學習好、與同學關系好

（b）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽（c）學習好、身體好、思想好

5、不滿（b）周歲的孩子，不能在道路上騎車。（a）11周歲（b）12周歲（c）13周歲

6、與同學發生摩擦時（b）。

（a）與他吵一架（b）耐心地交談，化解矛盾（c）不理對方

7、上下樓梯，靠（b）走。（a）左（b）右（c）中間

四、行規討論交流

請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范小學生的立場，思考：

1.你認為小陳和小蔡同學違背了小學生行為規范的哪些條例，請選擇： ①課堂有紀律，認真聽講 ②不頂撞老師

③課間有秩序，不喧嘩打鬧 ④語言有禮貌，不講臟話 ⑤穿著得體，不盲目追求時尚 ⑥講究衛生，不隨地吐痰、扔紙屑

⑦勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑨不抽煙，不喝酒 ⑩不斗毆打群架 ⑾不遲到、早退、曠課

⑿工作認真負責，不走逃跑主義路線 2.請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？

３.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣，你有何高招？ 請大家討論3分鐘，然后自由發言！反面案例介紹：

我們也學到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

五、通過案例，再談啟發

六、倡議書簽名

（班主任）同學們，不遵規守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退 3 步，班心混亂。

我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損 ⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架??

班主任：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在五（2）班！由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。（簽名過程）

（班主任）：人們常說，不以規矩，無以成方圓，今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養成良好的習慣，做一個行為規范的學生，我們相信好的習慣，行為規范標準會讓我們終身受益。

七、【活動小結】班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

倡議書

同學們：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

第三篇：遵德守禮教案

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博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 誦讀經典，傳承美德

《尊崇道德，守文明禮》主題班會

惠州市博羅縣石灣鎮恒豐學校 賴文虹

一、活動目標：

1、通過活動，品味中華優秀傳統文化的博大精深。由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。

2、增強學生活動的體驗性，使學生在體驗中收獲各種良好的行為習慣、優良品質等，對于提高少年兒童的資質品格能收到很好的效果，可以使他們終身受益。

3、充分調動學生在班集體活動中的主動性，創造性，強化性，真正的做到“誦中華經典，與圣賢同行”

二、指導思想：

以弘揚民族文化，培育道德人才為核心，以誦讀國學經典為載體，以誦讀經典、主題教育、交流探討、實踐體驗為主要形式，以讀促行，以行促思，以思促化，從而引導學生修身立人，明禮誠信，厚仁篤行，促進學生全面發展。

三、活動準備：

學生準備：

1、調查我國有哪些經典讀物？

2、每人做一份卡片，留下空白的地方，用于課堂上寫“承諾書” 教師準備：

課件、承諾書展示欄、有關經典讀物的書籍。

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博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日

四、活動過程：

1、談話導入：

有人曾說過：“人字，一撇一捺，寫起來容易做起來難,我們要經常性的思考，我在做什么，我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人？一百個人會有一百種答案,但是在每個答案背后都有一個基點，那就是先要做一個遵德守禮的人。引出課題《尊崇道德，守文明禮》板書。

2、學生自由談一談我們身邊有哪些不文明的現象。

學生發言很積極，社會中和校園里的一些現象都講到了。引出本節課活動的五個環節。

第一環節：文明禮儀從細節做起

1、觀看一組“文明禮儀從細節做起”的視頻（有社會中的，也有學校的）○

1、學生一邊觀看，一邊進行討論，指名回答，我們應該如何對待這些不良行為。

學生作為主導地位，進行分析視頻，師進行引導性的講解。

○

2、視頻中看到父母的一些不良行為直接影響了孩子，使孩子學了一些不良的行為。學生特別提到了老師也不應該在校園中抽煙，更不能亂丟煙蒂。○

3、視頻中還提到了隨地亂丟垃圾的現象，引發學生深思“素質毀在了手中，形象毀在了腳下”這個引申到學生日常生活學習中，講究衛生的重要性。○

4、交通安全，這個不僅說明要遵守交通規則，更提醒孩子們安全應放在第一位。“論您的身手多么矯健，請您不要翻越馬路護欄”

2、視頻小結。師：老師特別想和你們分享以下的一段話，讓我們伴著音樂，有感情的朗讀，好嗎？學生帶著感情齊讀。

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博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 第二環節：誦經典之《三字經》

1、師：我們的祖國歷史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數顆璀璨的星星。有許多經典文學，閃爍著先人們的無上智慧，同學們，你們可知道我國都有哪些經典讀物？引出“誦中華經典”

2、學生自由發言，教師在學生回答后，課件播放《三字經》、《論語》、《弟子規》、《千字文》、《中庸》、《大學》《孝經》的一些書籍封面，讓學生大概了解我國都有哪些經典讀物。

3、遙望中華民族的歷史長河，重禮儀，德至上，是我們的優良傳統。《三字經》、《千字文》是古代傳統的啟蒙課本。《論語》《弟子規》是我國傳統文化的經典。今天我們悉心選擇了《三字經》這本書里的內容，作為我們本次活動的載體。

4、演示《三字經》中的一段內容。音樂帶讀，學生小聲跟讀。這不僅僅是一本書，它已經成為照亮我們前程的一盞明燈。希望大家在以后的學習和生活中時刻刻用它來衡量自己、鞭策自己，讓我們繼承和發揚中華民族的優良傳統。

5、重點講解“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。”這個內容。視頻播放。

6、學生說說自己的收獲。

師小結：看到這些內容，我們便感到肩上多了一份責任，繼承祖先的傳統文化，作為炎黃子孫，我們責無旁貸。弘揚民族精神，作為龍的傳人，我們義不容辭。

第三環節：從案例中想到??

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博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 案例1，映入的是“垃圾亂扔臟地面，清潔工忙碌早到晚”這是學生在日常生活學習中常常看到的現象，學生從圖中看到了什么，懂得了什么，讓學生明白從小形成優秀的品質和良好生活、學習習慣的的禮儀規范的重要性。案例2，學生在學習中，常有課桌椅擺放不整齊，由此引發學生對這些凌亂的教室給予描述。

案例3，同樣發生在學生身邊的事，常常有學生上課不聽講，可是到了考試時，卻偷偷作弊。在同學們的笑聲中，引發學生的感想。

案例4，因一件小事，大動干戈，從此案例中，指名學生回答，你認為錯在哪了，幫幫他們，讓學生明白，《弟子規》中的精神，特別是在行動方面做了規范，愛周圍的人，愛這個世界，只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。

案例5，學生不好好走樓梯，而直接從扶手上滑下來，這個案例提醒了學生安全方面的知識。老師適當的引導同學要勇于同不文明行為做斗爭。而且要把安全放在首位。

案例6，學生每天都會做的眼保健操，是的，眼睛是你的，而你傷害的確實也是你自己的眼睛！讓學生意識到，其實眼保健操是用來保護眼睛的，而不是傷害眼睛的。

案例7，學生以學為本，而學習怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。所以，作為一個學生，要遵守校規校紀，學有所長，勿以惡小而為之，青青小草是有生命的，不容我們隨意踐踏。

案例8，“到此一游”這一“文化”發展到現今，寄托情懷已不再重要，重要的是某人“到此一游”，并逐漸成為一個令人頭疼的問題。在中國大大小小 +-

博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 的旅游景點，以各種方式在各種材質上留下“到此一游”的現象可謂屢見不鮮，長城有，故宮有，泰山有，甚至某棵樹上都有，更甚者在國內屢見不鮮的“到此一游”，居然還出現在外國名筑上。2013年5月24網絡爆出在埃及盧克索神廟的浮雕上出現了“丁錦昊到此一游”，針對此事件再度引發輿論對“公民素質”的討伐。實際上它是一個全民素養的問題，當我們在批評的同時不文明行為的同時，更要去思考，如何提高民眾的文化素養，投入更多的人文關懷，應該從小抓起。

小結：看完案例，你們認為應該做一個怎樣的人，分小組討論，老師指名回答。

第四環節：小小點評，我進步！

1、師：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。為了能更好的理解這句話，下面請出我們班小品表演者，大家掌聲歡迎。

2、看完了小品，孩子們，你們有什么收獲呢？

學生積極參與課堂的活動。引導學生做進行制止不文明行為時，要注意方式方法，自己更應該講文明。

4、設計“問題”環節，讓學生學于致用，真正理論聯系實際，把各種文明行為真正溶入到生活學習中。

第五環節：我承諾，我履行！

1、播放背景音樂，孩子們靜靜的寫一個承諾。

2、教師寄語：

? 你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

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博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 ? 你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。? 你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。? 你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。文明禮儀是做人的美德,讓我們一起爭做文明的使者，共同維護美麗的世界！

3、結語。

同學們，在這次的主題班會上，我們與經典相伴，與圣賢同行。讓我們多學習中華經典文化，繼承民族優秀傳統。希望同學們通過今天的活動，受益于千古詩文的文學滋養，讓我們站在五千年的歷史巨人肩上，面向世界，開創未來。希望同學們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！主題班會到此結束。

第四篇：遵德守禮標語

遵德守禮宣傳內容

一、文明餐桌：

1、學生在飯堂用餐要自覺排隊，不喧嘩，不剩飯不剩菜。

2、與家人到飯店用餐要做到“光盤行動”（“光盤行動”，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。）

二、日常禮儀：

（一）公共場所 :

1、不要大聲喧嘩

2、不要亂扔垃圾

3、不要隨地吐痰

4、不要踐踏綠地

5、不要攀折花木

6、要自覺排隊

7、要愛護公共環境

8、看到垃圾，撿一撿

9、遇到他人，笑一笑。

10、發生爭吵，忍一忍。

11、上網發言，想一想。

12、說文明話，做文明事，當文明人。

13、勤儉節約，反對鋪張浪費。

14、外出開車要文明駕駛，乘客搭車要學會禮讓。

15、要愛國守法。

16、要做誠信的人。

（二）馬路上：

1、禁止翻越護欄走人行道。

2、橫穿馬路時不闖紅燈，走斑馬線確保安全。

遵德守禮宣傳內容

一、文明餐桌：

1、學生在飯堂用餐要自覺排隊，不喧嘩，不剩飯不剩菜。

2、與家人到飯店用餐要做到“光盤行動”（“光盤行動”，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。）

二、日常禮儀：

（一）公共場所 :

1、不要大聲喧嘩

2、不要亂扔垃圾

3、不要隨地吐痰

4、不要踐踏綠地

5、不要攀折花木

6、要自覺排隊

7、要愛護公共環境

8、看到垃圾，撿一撿

9、遇到他人，笑一笑。

10、發生爭吵，忍一忍。

11、上網發言，想一想。

12、說文明話，做文明事，當文明人。

13、勤儉節約，反對鋪張浪費。

14、外出開車要文明駕駛，乘客搭車要學會禮讓。

15、要愛國守法。

16、要做誠信的人。

（二）馬路上：

1、禁止翻越護欄走人行道。

2、橫穿馬路時不闖紅燈，走斑馬線確保安全。

第五篇：遵德守禮宣傳口號

遵德守禮宣傳口號

1.講文明、樹新風，做文明有禮的廈門人

2.共建文明城市，共享美好家園

3.保護生態功在千秋，美化環境造福后代

4.傳播正能量，有我必先行

5.廈門是個大家庭，人人需要講文明

6.說文明話，做文明事，當文明人，建文明城

7.樹立道德新風，弘揚時代正氣

8.講文明從我做起，樹新風從現在做起

9.文明城市呼喚文明市民，文明市民創建文明城市

10.創造優美環境，營造優良秩序，提供優質服務，建設文明城市

11.大興文明禮儀之風、讀書學習之風、勤儉節約之風

12.垃圾有家我送它，保護環境你我他

13.文明服務好形象，愛心展現人格魅力

14.參與文明餐桌行動，建設文明幸福廈門

15.厲行勤儉節約，反對鋪張浪費

16.勤儉節約，關注生活點點滴滴

17.匯小流成大海，積小善成大德

18.文明餐桌，厲行節約，拒絕浪費

19.文明行車，讓道路更暢通

20.開文明車，行平安路，回幸福家

21.車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序

22.文明駕車我帶頭，文明行路我帶頭，禮貌讓座我帶頭

23.共建誠信家園，共鑄食品安全

24.做好事、長好心、當好人、得好報

25.倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善

26.愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

27.講道德，做好人

28.向道德模范學習，與道德模范同行

29.以道德立身，以誠信立業，做文明公民