第一篇：康縣銅錢學校教職工評優選先實施辦法

康縣銅錢鄉九年制學校教職工“評優選先”實

施辦法

為了充分肯定全體教職工在教育教學各個崗位的工作業績，鼓勵先進、鞭策后進，充分調動全體教職工的工作積極性和創造性，為全面提升我校的教育教學質量奠定堅實基礎，特制訂本辦法。

一、獎勵時間：每學年獎勵一次（大致定于每年教師節）

二、獎勵級別：校級

三、獎項設置：優秀班主任，優秀值周員，先進教育工作者，優秀教研組長，課改積極分子、優秀社團輔導獎。

四、評選對象：以我校一線教師為主。

五、評選辦法：

1、優秀班主任：由政教處根據班主任考核辦法考核，按照兩學期考核成績各占50%計算，中學組評第一名、小學組評前兩名。

2、優秀值周員：由政教處根據值周員考核辦法考核，按照兩學期考核成績各占50%計算，評選兩名優秀值周員。

3、先進教育工作者：主要在學校管理崗位及后勤服務人員中評選，由校長根據平時工作情況進行提名，校委會決議。

4、優秀教研組長：由教務處根據教研組長考核辦法考核，按照兩學期考核成績各占50%計算，評選一名。

5、課改積極分子：由教務處根據教師考能辦法及在學校課改中思想觀念轉變快，在課堂中大力實施新課改并取得一定成績者中評選。由各教研組撰寫推薦報告，教務處審查，校委會決議。每個教研組每學年評選一名。

6、其它：優質教學設計，優秀論文以縣教研室通報為準，若教研室不頒發證書由學校頒發。優質課，每學期評選，每個教研組評選一節。

7、畢業統考年級由教育局及縣政府先進行表彰獎勵之后按照學校制定的《畢業班管理辦法》進行表彰獎勵；非畢業班科任教師一學年的教學平均成績進入全縣初中前二名，小學前四名的根據學校綜合考核成績進行表彰獎勵。

8、縣局級表彰的先進個人原則上由學校在本年度主要在畢業班教師和分管畢業班工作的校領導中推薦。優秀教育工作者、師德模范在校委會成員中推薦。

六、獎勵對待：獲獎教師由學校頒發榮譽證書并進行物質性獎勵。

七、本辦法自公布之日執行，未盡事宜由校委會臨行決議。

康縣銅錢鄉九年制學校

2017-7-5

第二篇：評模評先評優實施辦法

評模評先評優實施辦法

為促進學校教育、教學工作的發展，鼓勵廣大教職工積極開拓進取，獎勵先進，鞭策后進，營造積極向上的教學氛圍，特制定本辦法。

一、評選條件

1、堅持四項基本原則，熱愛人民的教育事業。

2、遵守國家法律、法規和社會公德，遵守教師職業道德規范。

3、模范遵守學校各項規章制度，依法執教，教書育人，為人師表。

4、模范履行崗位職責，做好本職工作。

5、服從學校工作安排，出色完成學校交給的各項工作，并有良好的團結協作精神。

6、教育、教學工作成績突出。

二、有以下情況者，不得評先評優：

1、“六一”表彰以上學期期末成績為依據，教師節表彰以一學年成績為依據。教學成績名次分、進步分兩項都為最后兩名的，不能參加評先評優。

2、專任教師所任學科在市級期末抽考中，名次位于同類校6名以后的，不能參加評先評優。

3、教師所任學科在鎮級平時組織抽考中，成績評定為差的，不能參與評先評優。

4、班級學生發生重大安全事故，被上級通報批評的，不得評先評優。

5、《內黃縣教育工作評價細則》文件規定不得評為優秀的。

6、本未能符合評先條件的教師，考核不能參與評“優”。

7、有高級先進的不再評更低級的先進。

三、評選名額分配方案

1、教師考核優級指數，低中高年級分開，語數 與綜合科比例適當分開，對教師進行綜合考評，按量化考評擇優推薦。

2、在評選過程中，各校必須嚴格把關，不符合評先條件的，寧缺毋濫。校先進指數按在職教職工的10%擇優推薦。

五、評選辦法

1、“評先評優”以《梁莊鎮第四中心小學教師考核辦法》為依據，按量化考評擇優推薦。

2、“優秀輔導員、優秀班主任”按《梁莊鎮第四中心小學班主任考核辦法》為依據，按量化考評擇優推薦。

5、公示：經審查后確定的初步先進個人名單和參評材料向全校師生公示三天。

6、學校確認：經公示，確定對先進人選和參評材料無異議后，先進個人名單由學校“評優、評先、評模”領導小組予以確認；并向全校師生公布。

六、附則

1、本規定自2010年3月 3日起執行，學校以前的相關規定自行取消。

2、本規定的解釋權屬教代會，教代會休會期間授權校務會負責解釋。

梁莊鎮第四中心小學

第三篇：告成中心學校2013——2014學年評先表優實施辦法

告成中心學校2013——2014學年

教師評先表優實施方案（討論稿）

為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業務索質，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優評先的透明度，有利于調動廣大教職工工作的主動性和積極性。遵照登封市教體局有關文件精神，結合本校實際，特制定《告成鎮中心學校2013——2014學年教師評先表優實施方案》，經鎮教代會討論通過后執行。

總體原則

一、我鎮中小學教師評先表優工作實行中心學校評先表優領導評審小組，由中心學校評先表優領導評審小組具體負責全鎮評先表優的報送和審訴工作。

二、中心學校評先表優領導評審小組堅持做到“三個兼顧”，即個人量化積分、學校推薦、中心學校評定三兼顧。對教師實行量化積分，學校按照分數由高到低、依分推薦，最后中心學校按照市教體局和鎮黨委政府關于評先表優工作的具體要求確定評先表優對象。

三、評先表優的對象和數額由各個學校根據登封市教體局、鎮黨委政府和中心學校的要求按照學校規章制度進行推薦產生并按時報送。各個學校要制定教師評先表優工作實施辦法，并報送中心學校備案。

實施辦法

一、組織領導

學校成立評先表優工作領導評審小組，負責學校教師評優表優工作的組織評審和受理申訴工作，成員如下：

組長：李曉煜

副組長：趙宗奇

成員：韓獻敏秦建斌陳興仁毛彥峰韓朝陽

二、評選原則

按評選程序操作，采用公示制度，實事求是，提倡公平、公正、公開競爭的原則，客觀公正地進行評選。

三、評選類別

各級優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、文明教師、文明班級體、師德先進個人、鎮十佳教師、鎮十佳班主任

四、參評對象

本校在編在崗教師。凡2010年以來未擔任學校教育教學工作任務的,一律不得參加各級評先表優評選活動。

五、評選條件和標準

遵守《中小學教師職業道德規范》，品德高尚、無私奉獻、為人師表；具有正確的教育觀、育人觀、質量觀，能較好地實施素質教育，以新的教學理念培養學生的創新精神和實踐能力；愛崗敬業，治學嚴謹，團結協作，為人正派。2010年以來連續考核中均為“稱職”以上，并具備下列條件之一者：

1、關心愛護學生，面向全體學生，促進學生全面成長，在培養人才方面成績突出，在師生中及社會上有較高的聲望。

2、堅持在教育、教學工作第一線，高質量地完成教育教學任務，努力更新知識，提高教學水平、進行教育創新，充分發揮自己的主動性創造性，在教學改革、課題研究、提高教育教學質量等方面成績突出。

3、關注留守兒童，注重家教配合，在探索留守兒童教育和管理，幫助家長確立科學教育方法等方面成績顯著。

4、辦學思想端正，辦學行為規范，依法治校，做到管理育人、服務育人、環境育人，在學校管理、行政后勤保障、服務學校發展、維護師生和學校安全等方面成績突出。

近三年來有下列情況之一者不得參加評優評先：

1、違反計劃生育有關規定，造成不良影響和后果的；

2、師德師風表現不佳，有體罰或變相體罰學生，歧視后進生，迫使其輟學者；向學生兜售學習用品和教輔資料，從事有償家教或第二職業在師生和社會中影響不好的；

3、思想道德素質不高，在履行公民義務或參與社會公益活動中表現不佳的；參與邪教活動者；參與賭博或封建迷信活動等有損教師形象行為的；

4、不積極參加繼續教育，不服從學校安排，給工作帶來不良影響的；

5、因病請假兩個月以上，因事請假一個月以上，或有曠工、曠課現象的；

6．因工作失誤，造成了安全責任事故者；

7．受到公安機關處罰、黨紀政紀處分及其他被依法追究刑事責任的；

8．其他違犯學校根據實際情況制定。

告成鎮中心學校

2013年9月22日

第四篇：小學教職工評優評先實施方案

西園中心學校教職工評優評先實施方案

（2018年9月16日全體教職工大會審議通過）

為了客觀、公正、合理地評價全體教職工的德才表現和工作實績，用制度來激勵和促進全體教職工提高政治和業務索質，認真履行好自身工作職責、克服人為干擾，增強評優評先的透明度，充分調動廣大教職工工作的積極性、主動性和創造性。遵照教育局有關文件精神，結合本校實際，經全體教職工和校務會廣泛討論，特制定《西園中心學校教職工評先評優實施方案》，并提請教職工代表大會審議。

一、評選原則

1、堅持擇優推薦、注重實績的原則。

2、堅持評優表彰與日常考核相結合的原則。

3、堅持向教學一線傾斜的原則。

4、堅持公開、公平、公正的原則。嚴格按照程序評選，接受全體教職工的監督。

二、評選資格和評選條件(一)評選資格

在我校連續工作滿一年的在編在崗教職工方可參加優秀個人的評選。

(二)評選條件

1、熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業務學習，愛崗敬業，具有良好的職業道德。全年無無故曠課和私自調停課現象。

2、認真履行教書育人職責，對學生熱情關愛、嚴格要求，教學成效顯著。

3、出色完成學校規定的教學、教研任務，并在教學教研中取得比較突出的成績。

4、積極參加教育教學改革，努力鉆研業務，教風嚴謹，不斷提高專業知識和教育理論水平，在推進素質教育、引導學生在教學、訓練中取得比較突出的成績。

三、評選程序和流程

1、推薦或自薦。

優秀個人可以由教研組（或年段組）推薦或個人向被推薦人所在教研組（或年段組）自薦或推薦。

2、教研組（或年段組）審查。

優秀個人由教研組（年段組）根據評選條件和近一年的考核情況，對推薦人員進行審查，在廣泛聽取教導處、教研組成員意見的基礎上，按分配的名額等額提出本教研組或年段組優秀個人的建議人選，報各完小（中心園）評優工作領導組。

3、完小（中心園）評優工作領導組初審、舉薦。

各完小（中心園）評優工作領導組對各教研組或年段組報送的優秀個人的推薦資格、推薦程序以及被推薦人的條件進行審核，并提出審核意見，報中心學校。

4、中心學校領導小組審核 在廣泛征求意見的基礎上，根據各教研組或年段組提名和完小（中心園）校務領導組審核情況，對各完小（中心園）推薦人選，中心學校召開校務會，根據各被推薦人的德、勤、能、績表現進行聯評，確定優秀人選。

5、公示

對擬報送或評定的優秀教師在全鎮范圍內的校（園）黨務、校務公開欄上進行為期一周的公示，無異議后確定優秀人選。

四、評選要求

1、各完小、教研組（或年段組）評優推薦工作要走群眾路線，自下而上、上下結合，充分發揚民主，廣泛征求意見。

2、評選工作要與常規工作檢查、教師績效考核、考核和師德考核相結合。

3、評選工作要本著嚴肅認真，堅持條件，實事求是，主要看工作業績和教學成效，事跡要突出，真正起到模范和引領作用。

4、教學一線先進個人推薦名額一般不少于總推薦人數的75％，具體評優名額根據在評選當年由中心學校下達的指標核定。

五、時間安排

優秀教師、優秀班主任每學年各評選一次。5月底布置“優秀班主任”評選工作，兒童節進行表彰；6月底布置“優秀教師”評選工作，教師節進行表彰。

六、獎勵表彰

對個人頒發榮譽證書并給予物質獎勵。

第五篇：山西學校教職工代表大會實施辦法

山西省學校教職工代表大會實施辦法

（試行）

第一章 總 則

第一條 為了加強學校民主政治建設，依法保障教職工參與學校民主管理和監督，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國工會法》、《學校教職工代表大會規定》等法律法規和規章，結合山西實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于全省公辦的幼兒園和各級各類學校（以下統稱學校）。

民辦學校、中外合作辦學機構參照本辦法執行。

第三條 學校教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式，是學校管理體制的重要組成部分。

學校應當依法建立和完善教代會制度。

第四條 教代會要以中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹執行黨的基本路線和教育方針，認真參與學校民主管理和監督。

第五條 教代會在中國共產黨學校基層組織的領導下開展工作。學校要全面支持教代會工作。

教代會的組織原則是民主集中制。

第二章 職 權

第六條 教代會的職權是：

（一）聽取學校章程草案的制定與修訂情況報告，提出修改意見與建議；

（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（三）聽取學校工作、財務工作以及其他專項工作報告，提出意見和建議；

（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；

（五）審議學校上一屆（次）教代會提案辦理情況報告；

（六）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；

（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；

（八）討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。教代會的意見和建議，以會議決議的方式做出。

第七條 學校應當建立健全教代會聯席會議、各專門工作委員會（小組）工作會議、代表巡視等溝通機制，全面聽取教代會提出的意見和建議，并合理吸收采納；不能吸收采納的，應當做出說明。

第三章 教代會代表

第八條 凡與學校簽訂聘任聘用合同、具有聘任聘用關系的教職工，均可當選為教代會代表。

教代會代表人數占全體教職工的比例，一般可依照下列確定：教職工人數在80人至200人之間的，代表名額為全體教職工總數的25－30%；教職工人數在201人至500人之間的，代表名額為全體教職工總數的20－25%；教職工人數在501人至1000人之間的，代表名額為全體教職工總數的15－20%；教職工人數在1001人至3000人之間的，代表名額為全體教職工總數的8－15%；教職工人數在3000人以上的，代表名額為全體教職工總數的5－10%。

第九條 教代會代表以院、系（所、年級）或室（組）等為單位（選區），由教職工直接選舉產生。

教代會代表的選舉采取差額選舉的辦法，候選人名額一般應不少于應選代表的1/5。選舉代表時必須有選舉單位全體教職工2/3以上人數參加，候選人獲得應到會人數過半數同意方可當選。

教代會代表可以按照選舉單位組成代表團（組），并推選出團（組）長。第十條 教代會代表要體現代表性和群眾性。教代會代表以教師為主體，教師代表不得低于代表總數的60%，根據學校實際，應當保證一定比例的青年教師、女教師和少數民族教師代表；中層以上管理人員不得超過代表總數的20%。教代會代表接受選舉單位教職工的監督。

第十一條 教代會代表實行任期制，任期為３年或5年，與教代會的屆期一致，可連選連任。

第十二條 教代會代表享有以下權利：

（一）在教代會上享有選舉權、被選舉權和表決權；

（二）在教代會上充分發表意見和建議；

（三）提出提案并對提案辦理情況進行詢問和監督；

（四）就學校工作向學校領導和學校有關機構反映教職工的意見和要求；

（五）因履行職責受到壓制、阻撓或者打擊報復時，向有關部門提出申訴和控告。

第十三條 教代會代表應當履行以下義務：

（一）努力學習并認真執行黨的路線方針政策、國家的法律法規、黨和國家關于教育改革發展的方針政策，不斷提高思想政治素質和參與民主管理的能力；

（二）積極參加教代會的活動，認真宣傳、貫徹教代會決議，完成教代會交給的任務；

（三）辦事公正，為人正派，密切聯系教職工群眾，如實反映教職工的意見和要求；

（四）及時向本部門教職工通報參加教代會活動和履行職責的情況，接受評議監督；

（五）自覺遵守學校的規章制度和職業道德，提高業務水平，做好本職工作。第十四條 教代會代表出現缺額，應及時補選，補選代表條件和程序與選舉代表相同。

教代會代表在任期內退休、調離、離崗6個月（含6個月）以上的，其代表資格自行終止；無故不參加教代會活動達一年的，其代表資格不予保留；違紀、違法的，終止其代表資格。

教代會代表失去教職工信任，以及未能發揮教代會代表作用的，經所在選區半數以上教職工同意，可予以罷免。罷免決定、補選代表情況要及時書面報告學校工會備案、公布，并經下次教代會確認。

在學校內部調動工作的代表，其代表資格予以保留，參加調入單位代表團（組）活動。

第四章 組織規則

第十五條 有教職工80人以上的學校，應當建立教代會制度；不足80人的學校，建立由全體教職工直接參加的教職工大會制度。

普通高等院校應當在其內部單位（院、系、所、室等）建立二級教代會制度或者教職工大會制度，在該范圍內行使相應的職權。

二級教代會制度、教職工大會制度的性質、領導關系、組織規則等，與教代會制度相同。

第十六條 教代會３年或5年為一屆。期滿應當進行換屆選舉。第十七條 學校應當遵守教代會的組織規則，定期召開教代會，支持教代會的活動。

教代會每學年至少召開一次。

第十八條 教代會須有2/3以上教代會代表出席。

第十九條 教代會的議題，應當根據學校的中心工作、教職工的普遍要求，由學校工會在廣泛征求教職工意見的基礎上提出，提交學校黨組織研究確定，提請教代會預備會議表決通過。

第二十條 教代會的選舉和表決，須經教代會代表總數的半數以上通過方為有效。

教代會選舉和對討論通過的重要事項的表決應當采用無記名投票的方式進行。

第二十一條 教代會在教代會代表中推選人員組成主席團主持會議。主席團應當由學校各方面人員組成，其中包括學校、學校工會主要領導，教師代表應占多數。

第二十二條 教代會可根據實際情況和需要設立若干專門工作委員會（小組），完成教代會交辦的有關任務。專門工作委員會（小組）一般可設：福利工作委員會（小組）、提案工作委員會（小組）、民主評議領導干部工作委員會（小組）等。

專門工作委員會（小組）成員一般在教代會代表中產生，也可由一定比例的非代表教職工擔任。專門工作委員會（小組）對教代會負責。

第二十三條 教代會可根據實際情況和需要，可以在教代會代表中選舉產生執行委員會（以下簡稱執委會）。執委會中，教師代表應占多數。

第二十四條 教代會根據需要可以邀請一定數量的非教代會代表，作為特邀代表或列席代表參加會議。特邀代表一般為有影響的專家學者、離退休的領導干部、獲得較高榮譽稱號的教職工。列席代表一般為未被選為教代會代表的中層以上管理人員、民主黨派人士。特邀和列席代表的數量和人員由教代會籌備領導組確定，數量不超過教代會代表總數的1/5。

特邀或列席代表在教代會上不具有選舉權、被選舉權和表決權。

第五章 教代會的召開

第二十五條 教代會的籌備。

（一）教代會首屆或換屆時，要成立教代會籌備領導組，大會籌備工作由教代會籌備領導組負責。

教代會籌備領導組一般由黨、政、工及相關部門主要負責人組成。籌備領導組根據需要可設若干工作機構。

教代會屆中各次全體會議的籌備工作由工會承辦。

（二）教代會首屆或換屆時，籌備領導組制定代表條件、代表名額及分配、選舉辦法。確定特邀代表、列席代表名額及人員；審查代表資格，公布代表名單；提出大會主席團名單；提出各專門工作委員會（小組）組成方案草案。

（三）大會召開前籌備領導組（首屆或換屆時）或工會依據教代會職權提出大會中心議題草案；提出大會議程、日程；編制大會經費與預算。

（四）學校有關職能部門起草學校工作報告、財務工作報告，以及其他需要提交大會聽取、審議、討論通過的文件草案。

（五）征集提案。一般在會議召開前1個月左右，向教代會代表發出提案征集通知。

提案內容應圍繞教代會中心工作及教職工普遍關心的問題提出。提案應一事一案，附議人至少有2名代表，也可以代表團（組）的名義集體提出。

（六）需提交大會聽取、審議、討論通過的工作報告及文件草案，在大會召開前10個工作日交由教代會代表征求意見，并就代表提出的意見和建議，進行報告和文件草案的修改和完善。

（七）向學校黨組織報告教代會籌備工作情況，并建議會議召開時間。

（八）學校黨組織決定會議召開時間，發出會議召開通知，并確定二級教代會的召開時間。

第二十六條 教代會的預備會議。教代會首屆或換屆時，預備會由教代會籌備組主持召開。屆中各次大會預備會由主席團主持召開。

預備會議須有2/3以上教代會代表參加。預備會主要任務是：

教代會首屆或換屆時，聽取會議籌備情況的報告；通過代表資格審查報告；選舉大會主席團；通過教代會專門委員會（小組）組成方案。

通過大會議程；通過各項議案草案；聽取代表增補情況的說明；通過大會其他事項。

預備會議一般采取舉手表決方式。第二十七條 教代會的正式會議。教代會的主要內容一般包括：

1、校長作學校工作報告。

2、學校有關領導（部門）作《上財務預算執行情況及下財務預算草案的報告》。

3、學校有關領導（部門）作專項工作報告，或專題議案報告及有關事項的說明。

4、提案工作委員會（小組）作提案工作報告。

5、組織代表團（組）討論、審議學校工作報告，財務工作報告及提交大會審議的其他議案。

6、主席團召開會議，聽取各代表團（組）審議意見，并提出各項議案的修改意見。

7、根據有關規定和安排，結合學校實際情況，可對學校領導干部進行民主測評。

8、對報告和議案進行表決，并宣布表決結果。

教代會結束后，學校黨組織、工會分別向上級黨組織、工會做出書面報告。第二十八條 教代會閉會期間的工作。

教代會閉會期間的工作由工會或執委會（選舉產生有執委會的學校）組織開展。

（一）組織教職工代表傳達貫徹教代會精神，督促檢查教代會決議的落實。組織各代表團（組）及專門工作委員會（小組）的活動，主持召開教職工代表團（組）長、專門工作委員會（小組）負責人聯席會議。

（二）督促提案落實工作。組織優秀提案、優秀代表和認真落實提案的部門進行評比，由學校給予表彰。

（三）各專門工作委員會（小組）在閉會期間按照國家相關法律法規開展工作。

（四）教代會檔案資料管理。

教代會有關文件、講話、報告、決議及音像資料；有關提案工作的檔案；代表團（組）長聯席會議、專門工作委員會（小組）的重要活動記錄等，工會要做好歸檔和保管工作。

遇有重大事項，經學校、工會或1/3以上教代會代表提議，可以臨時召開教代會。

遇有急需解決的重要問題，可由執委會或校工會聯系有關專門工作委員會（小組）與學校有關機構協商處理。其結果向下一次教代會報告。

第六章 工作機構

第二十九條 學校工會為教代會的工作機構。

學校工會除承擔在上文中與教代會相關的工作職責外，還要做好以下工作：

（一）組織教代會代表的培訓。

（二）接受和處理教代會代表的建議和申訴。

（三）就學校民主管理工作向學校黨組織匯報，與學校溝通。

（四）完成教代會委托的其他任務。

選舉產生執委會的學校，其執委會根據教代會的授權，可承擔前款有關職責。

第三十條 學校黨組織是教代會的領導機構，應當定期研究教代會工作，并把教代會工作列入黨組織（或學校）工作計劃。

第三十一條 學校行政應當為學校工會承擔教代會工作機構的職責提供必要的工作條件和經費保障，會議所需經費列入學校財務預算。

附 則

第三十二條 各學校可以結合實際，依據本實施辦法制定相應的教代會或教職工大會的實施細則。

第三十三條 本規定自2015年7月1日起施行。