第一篇：亭隆小學(xué)教職工評優(yōu)評先條例

亭隆小學(xué)教職工評優(yōu)評先條例

亭隆小學(xué)教職工評優(yōu)評先條例

（第一屆教代會第五次會議通過）

為進(jìn)一步提高教職工工作的積極性，激發(fā)教書育人的熱情，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，特制定本評優(yōu)評先條例。

一、評優(yōu)評先基本要求

1、有良好的師德，遵紀(jì)守法，能夠認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量保持去年同期水平。

2、專任教師全年至少完成兩節(jié)校級以上公開課。

3、專任教師全年至少有一篇論文在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。

4、能積極主動地完成臨時性的校

務(wù)工作。

5、全學(xué)年病、事假累計(jì)不超過一個月，因公負(fù)傷的除外。

二、評優(yōu)評先優(yōu)先考慮原則

1、優(yōu)先考慮所任班級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有明顯提升的教師。

2、優(yōu)先考慮輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上競賽中獲獎的教師。

3、優(yōu)先考慮在區(qū)級以上會課、基本功大賽中獲獎，或在大型活動中承擔(dān)主要任務(wù)、作出重大貢獻(xiàn)的教師。

4、優(yōu)先考慮分管條線、分管年級組、班級工作突出，受到區(qū)級以上表彰的教師。

5、優(yōu)先考慮外出支教、輪崗成績突出的教師。

6、優(yōu)先考慮其他為學(xué)校作出重大貢獻(xiàn)的教師。

三、評優(yōu)評先有關(guān)要求與程序

1、教師自主申報。

2、分組進(jìn)行民主測評，組內(nèi)確定推薦名單。

3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組按上級給定的優(yōu)秀及先進(jìn)指標(biāo)，各組民主測評情況以及教職工實(shí)績最后確定推薦對象。

4、評優(yōu)評先結(jié)果公示一周，無異議之后上報。

z市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2014年3月23日

附件：

1、教職工評優(yōu)評先候選人申報表

2、評優(yōu)評先意向表

z市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教職工評優(yōu)評先候選人申報表

組 年 月 日

序號姓名主要實(shí)績

（包括教育質(zhì)量、輔導(dǎo)學(xué)生、會課、公開教學(xué)、基本功比賽、教育科研、條線管理等方面）

z市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)

組評先評優(yōu)意向表

年 月 日

序號姓名 意向

第二篇：小學(xué)教職工評優(yōu)評先實(shí)施方案

西園中心學(xué)校教職工評優(yōu)評先實(shí)施方案

（2018年9月16日全體教職工大會審議通過）

為了客觀、公正、合理地評價全體教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，用制度來激勵和促進(jìn)全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)，認(rèn)真履行好自身工作職責(zé)、克服人為干擾，增強(qiáng)評優(yōu)評先的透明度，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。遵照教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，經(jīng)全體教職工和校務(wù)會廣泛討論，特制定《西園中心學(xué)校教職工評先評優(yōu)實(shí)施方案》，并提請教職工代表大會審議。

一、評選原則

1、堅(jiān)持擇優(yōu)推薦、注重實(shí)績的原則。

2、堅(jiān)持評優(yōu)表彰與日?？己讼嘟Y(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持向教學(xué)一線傾斜的原則。

4、堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。嚴(yán)格按照程序評選，接受全體教職工的監(jiān)督。

二、評選資格和評選條件(一)評選資格

在我校連續(xù)工作滿一年的在編在崗教職工方可參加優(yōu)秀個人的評選。

(二)評選條件

1、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。全年無無故曠課和私自調(diào)停課現(xiàn)象。

2、認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，對學(xué)生熱情關(guān)愛、嚴(yán)格要求，教學(xué)成效顯著。

3、出色完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)、教研任務(wù)，并在教學(xué)教研中取得比較突出的成績。

4、積極參加教育教學(xué)改革，努力鉆研業(yè)務(wù)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，不斷提高專業(yè)知識和教育理論水平，在推進(jìn)素質(zhì)教育、引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)、訓(xùn)練中取得比較突出的成績。

三、評選程序和流程

1、推薦或自薦。

優(yōu)秀個人可以由教研組（或年段組）推薦或個人向被推薦人所在教研組（或年段組）自薦或推薦。

2、教研組（或年段組）審查。

優(yōu)秀個人由教研組（年段組）根據(jù)評選條件和近一年的考核情況，對推薦人員進(jìn)行審查，在廣泛聽取教導(dǎo)處、教研組成員意見的基礎(chǔ)上，按分配的名額等額提出本教研組或年段組優(yōu)秀個人的建議人選，報各完?。ㄖ行膱@）評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)組。

3、完小（中心園）評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)組初審、舉薦。

各完?。ㄖ行膱@）評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)組對各教研組或年段組報送的優(yōu)秀個人的推薦資格、推薦程序以及被推薦人的條件進(jìn)行審核，并提出審核意見，報中心學(xué)校。

4、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核 在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)各教研組或年段組提名和完小（中心園）校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組審核情況，對各完小（中心園）推薦人選，中心學(xué)校召開校務(wù)會，根據(jù)各被推薦人的德、勤、能、績表現(xiàn)進(jìn)行聯(lián)評，確定優(yōu)秀人選。

5、公示

對擬報送或評定的優(yōu)秀教師在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的校（園）黨務(wù)、校務(wù)公開欄上進(jìn)行為期一周的公示，無異議后確定優(yōu)秀人選。

四、評選要求

1、各完小、教研組（或年段組）評優(yōu)推薦工作要走群眾路線，自下而上、上下結(jié)合，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見。

2、評選工作要與常規(guī)工作檢查、教師績效考核、考核和師德考核相結(jié)合。

3、評選工作要本著嚴(yán)肅認(rèn)真，堅(jiān)持條件，實(shí)事求是，主要看工作業(yè)績和教學(xué)成效，事跡要突出，真正起到模范和引領(lǐng)作用。

4、教學(xué)一線先進(jìn)個人推薦名額一般不少于總推薦人數(shù)的75％，具體評優(yōu)名額根據(jù)在評選當(dāng)年由中心學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)核定。

五、時間安排

優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任每學(xué)年各評選一次。5月底布置“優(yōu)秀班主任”評選工作，兒童節(jié)進(jìn)行表彰；6月底布置“優(yōu)秀教師”評選工作，教師節(jié)進(jìn)行表彰。

六、獎勵表彰

對個人頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予物質(zhì)獎勵。

第三篇：亭隆小學(xué)績效考核方案

亭隆小學(xué)績效考核方案

亭隆小學(xué)績效考核方案

為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度順利實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見》（蘇教人〔2014〕24號）、《z義務(wù)教育教職工績效考核工作指導(dǎo)意見》、《zz區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見》精神，特制定z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)績效考核方案：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師教育工作績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教

師職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進(jìn)全體教師為提升教育教學(xué)水平、實(shí)施素質(zhì)教育、努力辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、考核原則

1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

2、以德為先，注重實(shí)績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開，科學(xué)合理，程序規(guī)范，講求實(shí)效，力戒繁瑣。

5、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，拉開差距。重視目標(biāo)管理，向一線教師、骨干教師重點(diǎn)傾斜。獎優(yōu)罰劣、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，適度拉開收

入分配差距。

三、考核對象

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的學(xué)校正式工作人員，其中學(xué)校校長、書記由z區(qū)教育局負(fù)責(zé)績效考核和發(fā)放。

四、考核程序

1、學(xué)?？冃Э己斯ぷ鞒闪⒁孕ｉL為組長的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長任副組長，組員由黨支部委員、工會主席、人事秘書、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任組成。下設(shè)年級考核小組，由年級組長和兩名教研組長組成，年級組長任組長。學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校教職工績效考核方案、審議批準(zhǔn)年級考核小組考核結(jié)果、仲裁教工考核申訴。年級考核小組根據(jù)學(xué)?？己朔桨附M織實(shí)施績效考核工作。教職工績效考核方案須經(jīng)學(xué)校教代會通過，報錫山區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。

2、績效工資的考核以為單位，做到定性和定量評價相結(jié)合、自評和他

評相結(jié)合、形成性評價和階段性評價相結(jié)合。采用“每月考核、匯總”的方法分段進(jìn)行。學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組于每年7月30日和12月31日前負(fù)責(zé)完成對每位教職工的績效考核工作，計(jì)算出每位教職工的績效考核總得分。每次績效考核結(jié)果向全體教職工公示，時間不少于5個工作日。

3、績效考核結(jié)果要作為教職工績效工資分配的依據(jù)，發(fā)放績效工資。對沒有履行崗位職責(zé)、沒有完成規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)、在師德方面存在問題或發(fā)生教學(xué)事故及其他違反學(xué)校教育教學(xué)要求的，可視情況減發(fā)其基礎(chǔ)性績效工資、班主任津貼（具體方法按z文件執(zhí)行）。減發(fā)部分從當(dāng)年獎勵性績效工資或下一年基礎(chǔ)性績效工資中扣除?？冃Э己瞬缓细?，不發(fā)獎勵性績效工資。

4、績效考核結(jié)果要作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)?？冃Э己说却螢椴缓细裾咝鑵⒓愚D(zhuǎn)崗培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方可上崗，培訓(xùn)期間不享受獎勵性績效工資；績效考核不合格者，下不得申報職稱評審；績效考核等次連續(xù)兩年不合格者，按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)崗或解聘。

5、教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W校主管部門申訴。申訴期間原定結(jié)果不變。如果績效考核違反規(guī)定程序、存在打擊報復(fù)行為等，影響考核結(jié)果的，應(yīng)當(dāng)重新考核，變更考核結(jié)果。

6、教職工因公執(zhí)行支教、掛職鍛煉或其他特殊任務(wù)，應(yīng)參加所在單位績效考核或考核，由學(xué)校對考核結(jié)果予以確認(rèn)。

五、考核方法

基礎(chǔ)性績效工資考核發(fā)放辦法

學(xué)校對教工實(shí)行績效考核,績效考核不滿總分60%為不合格?？己瞬缓细裾叩幕A(chǔ)性績效工資按z錫山區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)人事局等部門關(guān)于區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效工資實(shí)施細(xì)則的通知文

件執(zhí)行。

獎勵性績效工資考核發(fā)放辦法

區(qū)級統(tǒng)籌的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)：

1、正職校長（書記）的獎勵性績效工資實(shí)行全區(qū)統(tǒng)籌，標(biāo)準(zhǔn)為全區(qū)教師獎勵性績效工資平均數(shù)的2倍，正職書記為正職校長的90%，由區(qū)教育局考核后在年終一次性發(fā)放。

2、班主任補(bǔ)貼：按每月300元/班（全年10月）按實(shí)際班級數(shù)統(tǒng)籌于教育局按月發(fā)放。學(xué)校負(fù)責(zé)每月考核（考核辦法附后），考核結(jié)果在年終獎勵性績效工資中結(jié)算。

校級統(tǒng)籌發(fā)放：非正職校長、學(xué)校中層職貼，骨干教師補(bǔ)貼、超工作量補(bǔ)貼、成果獎等合計(jì)提取校級統(tǒng)籌基金。

1、非正職校長（書記）獎勵性績效工資：

（1）副校長：副校長的獎勵性績效工資為正職校長的80%，由學(xué)校年終考核合格后一次性發(fā)放。有學(xué)術(shù)榮譽(yù)的副校長，經(jīng)考核合格，按照錫山區(qū)教育

局有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

（2）退任校長書記：退任正職校長、書記按學(xué)?，F(xiàn)任副校長的平均數(shù)發(fā)放，退任副校長，按學(xué)?，F(xiàn)任中層正職的平均數(shù)發(fā)放，由學(xué)校在年終考核合格后一次性發(fā)放。

2、中層職貼：

（1）中層正職經(jīng)學(xué)?？己撕细窈蟀l(fā)放職貼500元/月，全年12個月計(jì)算。

（2）中層副職經(jīng)學(xué)?？己撕细窈蟀l(fā)放職貼400元/月，全年12個月計(jì)算。

3、其他人員職貼：

（1）年級組長、干事經(jīng)學(xué)?？己撕细窈蟀l(fā)放職貼350元/月，全年12個月計(jì)算。

（2）教研大組長經(jīng)學(xué)?？己撕细窈蟀l(fā)放職貼為200元/月；教研組長經(jīng)學(xué)校考核合格后發(fā)放職貼為100元/月。均按全年10個月計(jì)算。

4、骨干教師補(bǔ)貼：

（1）特級教師：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼600元/月，全年以10個月計(jì)算。

（2）z名師：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼500元/月，全年以10個月計(jì)算。

（3）z學(xué)科帶頭人：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼400元/月，全年以10個月計(jì)算。

（4）z教學(xué)能手、錫山區(qū)學(xué)科帶頭人：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼300元/月，全年以10個月計(jì)算。

（5）z教學(xué)新秀、錫山區(qū)教學(xué)能手：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼200元/月，全年以10個月計(jì)算。

（6）錫山區(qū)教學(xué)新秀：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼100元/月，全年以10個月計(jì)算。

（7）校級教學(xué)能手：經(jīng)考核合格發(fā)放津貼50元/月，全年以10個月計(jì)算。

（8）校級教學(xué)新秀：經(jīng)評選，一次性獎勵500元。

5、超工作量補(bǔ)貼：

（1）因工作必須，由學(xué)校安排的節(jié)假日值班、加班，學(xué)校實(shí)行超工作量補(bǔ)貼每人每日30元（不屬于加班工資）。

（2）因工作需要經(jīng)教導(dǎo)處安排的代班主任、代課。代班主任每天10元/班（班主任代職費(fèi)由原班主任補(bǔ)給，因公外出除外），代課5元/節(jié)。

（3）超學(xué)校核定工作量的發(fā)放超工作量補(bǔ)貼。（超工作量由教師申報，考核組認(rèn)定）

6、教育教學(xué)成果獎：

為激勵教師積極投身教改實(shí)踐、不斷提高業(yè)務(wù)水平、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校設(shè)教育教學(xué)成果獎，給在專業(yè)研究、教改科研、指導(dǎo)學(xué)生方面取得成果的教師予以獎勵。所有成果獎都要通過教師本人在考核規(guī)定時間內(nèi)申報，由考核組統(tǒng)一認(rèn)定。

（1）綜合、條線表彰獎：

級別綜合表彰條線表彰先進(jìn)個人先進(jìn)集體成員先進(jìn)個人先進(jìn)集體成員

全國500300400200

省級300150200100

市級20010010050

區(qū)級100508030

鎮(zhèn)級80305020

校級50152510

注：政府、條線已發(fā)獎金或獎品，學(xué)校不再另發(fā)。不足標(biāo)準(zhǔn)部分由學(xué)校補(bǔ)足。

（2）會課競賽獎：

級別一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎

全國400300200100

省級30020010080

市級2001008050

區(qū)級100805030

片級80503020

校級503020

◆教師在教育系統(tǒng)組織的技能大賽中獲獎的，與會課同樣獎勵。

◆在片級以上的專題教研活動（校際交流）中所上公開課參照相應(yīng)二等獎兌現(xiàn)。

（3）競賽輔導(dǎo)獎：

級別一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎

全國30020010060

省級2001008050

市級100805030

區(qū)級80503020

片級4030208

校級853

◆比賽必須是教育單位舉辦的，學(xué)校校長室批準(zhǔn)，職能部門組織參加的。

◆同一個參賽項(xiàng)目，層層參賽按最高級別計(jì)發(fā)輔導(dǎo)獎。

◆同一個參賽項(xiàng)目，可由輔導(dǎo)者選擇單項(xiàng)或團(tuán)體計(jì)獎方式，取高分計(jì)發(fā)輔導(dǎo)獎。

◆團(tuán)體獎翻倍，10人以上（含）群體參加的競賽輔導(dǎo)獎，翻倍數(shù)值以參賽總?cè)藬?shù)與10的倍數(shù)值論定。

◆多人指導(dǎo)的項(xiàng)目所獲輔導(dǎo)獎，獎金多人分成。

◆非現(xiàn)場比賽的，最高按區(qū)級獎勵額計(jì)算，具體由考核小組認(rèn)定。

（4）科研論文獎：

級別獲獎、交流一等獎二等獎三等獎

全國1008060

省級806040

市級605030

區(qū)級403020

◆必須在教育行政部門或各級教育學(xué)會系統(tǒng)組織的評比活動中獲獎、交流才能計(jì)發(fā)科研論文獎。

◆同一級別的設(shè)計(jì)、案例、獲獎，獲獎金額減半。

◆在正式教育刊物發(fā)表的論文、設(shè)計(jì)、案例（2000字以上），獲獎金額按同一級別一等獎翻倍。

◆同一篇多刊發(fā)表或獲獎，只享受最高一次科研論文獎。

（5）課題結(jié)題獎

級別課題組長核心成員一般成員

全國400200100

省級30015075

市級20010050

區(qū)級1005025

（6）教學(xué)質(zhì)量均衡獎：

◆學(xué)年末語數(shù)英期終考試及格率達(dá)100%的，所任班級學(xué)科教師獎100元；

◆有明顯進(jìn)步的學(xué)科教師獎100元；

◆班級語數(shù)英三門學(xué)科及格率達(dá)100%的班主任獎100元。

（7）突出貢獻(xiàn)獎：學(xué)校對一年中作出特殊貢獻(xiàn)者，設(shè)突出貢獻(xiàn)獎，獎金金額5000元以內(nèi)，每年末由個人申報，經(jīng)考核組認(rèn)定發(fā)放。

（8）滿勤獎：全年無病事假、無遲到早退、無外出，享受滿勤獎。1—6月獎勵100元，7—12月獎勵100元。

7、工齡補(bǔ)貼：

工齡補(bǔ)貼每一年補(bǔ)貼40元。

8、教職工考核：考核對象為全體教職員工。

教職工病事假：事假一天，不得考核獎100元；病假一天，不得考核獎60元，以此類推。病、事假兩天之內(nèi)，能

主動調(diào)上好課務(wù)的原則上減半扣發(fā)。教職工遲到、早退，每次不得考核獎30元。教職工每月可有一次不計(jì)入考核的外出假（每次不超過2小時，經(jīng)級部主任同意，不影響正常教學(xué)秩序），當(dāng)月超出的次數(shù)，每次不得考核獎30元。長病假按國家規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)校工勤人員，考核合格享受教師考核獎的90%。

有下列情形之一者績效考核等次確定為不合格，不合格者不得獎勵性績效工資：

◆無論以何種理由、何種方式不履行教育教學(xué)職責(zé)或全年無故曠工累計(jì)超過三天的；

◆歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，經(jīng)查證屬實(shí)的；

◆品行不良、行為有悖社會公德和教師職業(yè)道德，有失教師形象的；

◆不能妥善和家長溝通，訓(xùn)斥家長并對學(xué)校形象造成不良影響的或由于失職，給學(xué)校、師生造成損害，有不良影響的；

◆利用職務(wù)之便謀取私利，索取、收受家長財(cái)物，或擅自推銷教輔用書及其他物品，經(jīng)查證屬實(shí)的；

◆開展有償家教或變相進(jìn)行有償家教；或違反有關(guān)規(guī)定在社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職，經(jīng)查證屬實(shí)的；

◆以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)校利益的；

◆擅離崗位、玩忽職守，造成安全事故的；或發(fā)生安全事故，瞞報、緩報造成不良影響的。

新教師的獎勵性績效工資的發(fā)放：見習(xí)期6個月以內(nèi)不享受獎勵性績效工資，7--12個月減半發(fā)放，12個月考核定級后全額發(fā)放。

學(xué)校按照區(qū)教育局核定的全校教職工獎勵性績效工資總額，用于發(fā)放當(dāng)年教職工的獎勵性績效工資。實(shí)行零余

額。

六、具體操作辦法

（一）學(xué)校按照區(qū)教育局核定的全校教職工獎勵性績效工資總額扣除區(qū)級統(tǒng)籌部分，扣除校級統(tǒng)籌部分，加上教職工病事假扣款部分，計(jì)算出余額。

（二）將余額除以全體教職工考核總分（不含校長、副校長）得出分值。

教工獎勵性績效工資＝分值×得分＋相對應(yīng)校級統(tǒng)籌－缺勤數(shù)

（三）教育教學(xué)成果部分必須由教工填寫申報表，提供證書原件，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核證明后交考核組認(rèn)定。競賽活動必須是教育主管單位舉辦的，學(xué)校組織參加的。

（四）在獎勵性績效工資分配中，副校長不得超過正職校長獎勵工資；中層干部不得超過副校長的獎勵工資。

七、幾點(diǎn)說明

1、方案未盡事宜按z、錫山區(qū)兩級政府文件和錫山區(qū)教育局有關(guān)文件執(zhí)行。

2、本方案經(jīng)教代會通過，區(qū)教育局批準(zhǔn)后2013年7月1日起執(zhí)行。

3、本方案的解釋權(quán)歸學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，如與上級政策法規(guī)相抵觸時作及時修改。

4、本方案和考核細(xì)則為同一部分，同時執(zhí)行。

八、附件

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)績效考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)中層干部績效考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)年級組長績效考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研大組長、教研組長績效考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師考核方案、考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效評分表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任績效考核表

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任績效評分標(biāo)準(zhǔn)

z亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)職工績效考核表 / 首頁 上一頁 2

第四篇：亭隆小學(xué)骨干教師考核方案

亭隆小學(xué)骨干教師考核方案

亭隆小學(xué)骨干教師考核方案

根據(jù)z教人［2014］11號文件《區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)z區(qū)骨干教師考核方案的通知》精神，特制訂本考核方案。

一、考核對象

(一）學(xué)科骨干教師

1.區(qū)學(xué)科教學(xué)新秀、校級教學(xué)能手

2．區(qū)教學(xué)能手、區(qū)學(xué)科帶頭人。

3．市教學(xué)新秀、市教學(xué)能手、市學(xué)科帶頭人和市名教師。

4．省特級教師。

（二）德育骨干教師

1.區(qū)班主任工作新秀

2．區(qū)班主任工作能手、區(qū)德育工作帶頭人。

3．市班主任工作新秀、市班主任工作能手、市德育工作帶頭人。

【有關(guān)說明】

1.參加考核對象應(yīng)為在編在冊在崗人員。

2.從外地引進(jìn)的各級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師、特級教師等經(jīng)教育行政部門認(rèn)定等級后按認(rèn)定等級參加考核。

3.有多項(xiàng)榮譽(yù)稱號的考核對象，按最高級別考核。

4.同時是學(xué)科骨干教師和德育骨干教師的，按級別高的榮譽(yù)遞交有關(guān)考核材料；同時是同一級別的學(xué)科骨干教師和德育骨干教師的，可任選其一遞交有關(guān)考核材料。

二、考核項(xiàng)目及方式

（一）考核項(xiàng)目

1．學(xué)科骨干教師：①師德師風(fēng)；②工作量；③教學(xué)質(zhì)量；④論文論著；⑤課題研究；⑥公開課；⑦學(xué)術(shù)交流；⑧指導(dǎo)教師。

2．德育骨干教師：①師德師風(fēng)；②履職履責(zé)；③專業(yè)技能；④德育科研；⑤骨干示范。

（二）考核方式

1.區(qū)級考核：學(xué)科骨干教師、德育骨干教師

考核分個人自評、校級考核和區(qū)級考核?？己藢ο髮φ铡皕區(qū)學(xué)科（德育）骨干教師考核要點(diǎn)”自評，將考核材料交校級考核。其中，學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書復(fù)印件、承擔(dān)或參與校、區(qū)、市級課題研究證明材料、公開課（主題班會觀摩）、講座證明材料、考核表和論文原件交區(qū)級考核。

2.校級考核：區(qū)教學(xué)新秀、校級教學(xué)能手、區(qū)班主任工作新秀

考核分個人自評、校級考核。考核對象對照“z市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)區(qū)教學(xué)新秀綜合考核表”和“z市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)區(qū)班主任工作新秀綜合考核表”自評，將考核材料交校級考核。

三、考核順序

1．每年10月底前，完成個人自評，并將考核表（一式兩份）及有關(guān)材料交學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。

2．學(xué)?！肮歉山處熆己诵〗M”（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門和教師代表參加）于10月30日前完成對考核材料的審查以及考核結(jié)論的投票測評，于11月5日前完成學(xué)?？己髓b定及“z區(qū)學(xué)科（德育）骨干教師考核表”（一份）的公示，于11月10日前由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人親筆簽署意見及姓名并加蓋公章后交區(qū)教育局組織人事科。

區(qū)教學(xué)新秀、校級教學(xué)能手、區(qū)班主任工作新秀的考核參照執(zhí)行，由“骨干教師考核小組”完成考核鑒定和公示，確定考核結(jié)論。

3．區(qū)教育局考核領(lǐng)導(dǎo)小組于12月10日前完成區(qū)級考核，12月20日前將考核結(jié)論反饋至學(xué)校。

4．考核結(jié)果分“合格”、“不合格”兩類，所有考核項(xiàng)目均為“合格”者，考核結(jié)論方為“合格”。

5．考核結(jié)論與年終績效考核掛鉤?？己恕安缓细瘛闭撸坏孟硎墚?dāng)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獎勵。連續(xù)兩年考核“不合格”者，凡屬區(qū)級學(xué)術(shù)榮譽(yù)的取消其學(xué)術(shù)榮譽(yù)稱號；屬市級以上學(xué)術(shù)榮譽(yù)的，報請上級有關(guān)部門取消其學(xué)術(shù)榮譽(yù)。

6．區(qū)各名師工作室成員的考核結(jié)論為“不合格”者，不享受當(dāng)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獎勵的同時，由領(lǐng)銜人對其進(jìn)行談話教育；連續(xù)兩年考核不合格者，凡屬區(qū)級學(xué)術(shù)榮譽(yù)的取消其學(xué)術(shù)榮譽(yù)稱號；屬市級以上學(xué)術(shù)榮譽(yù)的，報請上級有關(guān)部門取消其學(xué)術(shù)榮譽(yù)。同時取消其名師工作室成員資格。

7．各校要嚴(yán)格做好校級考核工作，不得弄虛作假，如有違規(guī)現(xiàn)象將追究考核經(jīng)辦人員及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

四、考核材料要求

（一）學(xué)科骨干教師

1．區(qū)教學(xué)能手、市教學(xué)新秀材料要求：

①z區(qū)學(xué)科骨干教師考核表

（一份）

②學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書復(fù)印件

③2篇發(fā)表或獲獎的區(qū)級以上教育教學(xué)論文原件或獲獎證書原件

④承擔(dān)校級以上或參與區(qū)級以上教科研課題證明材料

⑤2節(jié)校內(nèi)外公開課與2次講座證明材料

⑥培養(yǎng)青年教師證明材料（含師徒協(xié)議，聽、評課20次以上筆記）

⑦反映教學(xué)實(shí)績的各類獲獎證書及學(xué)校教務(wù)部門出具的任課及教學(xué)實(shí)績證明材料

2．區(qū)學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手材料要求：

①z區(qū)學(xué)科骨干教師考核表（一份）

②學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書復(fù)印件

③2篇發(fā)表或獲獎的市級以上教育教學(xué)論文原件或獲獎證書原件

④承擔(dān)區(qū)級以上或參與市級以上教科研課題申報書、立項(xiàng)證書或結(jié)題證

書等證明材料

⑤2節(jié)校內(nèi)外公開課與2次講座證明材料

⑥指導(dǎo)教學(xué)新秀或教學(xué)能手證明材料（含師徒協(xié)議，聽、評課20次以上筆記）

⑦反映教學(xué)實(shí)績的各類獲獎證書及學(xué)校教務(wù)部門出具的任課及教學(xué)實(shí)績證明材料

3．市學(xué)科帶頭人、市名教師和省特級教師材料要求：

①z區(qū)學(xué)科骨干教師考核表（一份）

②學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書復(fù)印件

③2篇發(fā)表或獲獎的省級以上教育教學(xué)論文原件或獲獎證書原件

④承擔(dān)市級以上或參與省級以上教科研課題申報書、立項(xiàng)證書或結(jié)題證書等證明材料

⑤2節(jié)區(qū)內(nèi)外公開課與2次講座證明材料

⑥指導(dǎo)教學(xué)新秀或教學(xué)能手證明材料（含師徒協(xié)議，聽、評課20次以上筆記）

⑦反映教學(xué)實(shí)績的各類獲獎證書及學(xué)校教務(wù)部門出具的任課及教學(xué)實(shí)績證明材料

（二）德育骨干教師

1．市班主任工作新秀、區(qū)班主任工作能手材料要求：

①z區(qū)德育骨干教師考核表（一份）

②學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書復(fù)印件

③1篇發(fā)表或獲獎的區(qū)級以上德育論文原件或獲獎證書原件

④積極參與校級以上德育科研課題證明材料

⑤1節(jié)校內(nèi)外主題班（隊(duì)）會（心理健康教育）觀摩課與1次德育講座證明材料

⑥培養(yǎng)青年班主任證明材料（含師

徒協(xié)議，聽、評德育課（活動）10次以上筆記）

⑦反映德育實(shí)績的各類獲獎證書及學(xué)校德育部門出具的履行管理職責(zé)情況的證明材料

2．市班主任工作能手、區(qū)德育工作帶頭人材料要求：

①z區(qū)德育骨干教師考核表（一份）

②學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書復(fù)印件

③1篇發(fā)表或獲獎的市級以上德育論文原件或獲獎證書原件

④主持校級德育科研課題或參與市（縣）區(qū)以上德育科研課題證明材料

⑤1節(jié)校內(nèi)外主題班（隊(duì)）會（心理健康教育）觀摩課與1次德育講座證明材料

⑥指導(dǎo)班主任工作新秀或青年班主任證明材料（含師徒協(xié)議，聽、評德育課（活動）10次以上筆記）

⑦反映德育實(shí)績的各類獲獎證書及學(xué)校德育部門出具的履行管理職責(zé)情

況的證明材料

3．市德育工作帶頭人材料要求：

①z區(qū)德育骨干教師考核表（一份）

②學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書復(fù)印件；

③1篇發(fā)表或獲獎的市級以上德育論文原件或獲獎證書原件；

④主持學(xué)校、市（縣）區(qū)德育科研課題或參與市級以上德育科研課題的證明材料；

⑤1節(jié)校內(nèi)外主題班（隊(duì)）會（心理健康教育）觀摩課、1次德育講座及參與組織策劃區(qū)域性或全校性德育主題活動證明材料；

⑥培養(yǎng)班主任工作新秀、能手或青年班主任證明材料（含師徒協(xié)議，聽、評德育課（活動）10次以上筆記）；

⑦反映德育實(shí)績的各類獲獎證書及學(xué)校德育部門出具的履行管理職責(zé)情況的證明材料。

以上材料中論文、公開課（主題班會）、講座、指導(dǎo)教師及教學(xué)（德育）實(shí)

績有效期限為上10月1日——本9月30日。②④⑤按順序裝訂好，考核表及論文原件（可超過1篇）不要裝訂，經(jīng)學(xué)校評審并由所在學(xué)校蓋章鑒證后交組織人事科。⑥⑦由學(xué)校評審，不需上交。

（三）區(qū)教學(xué)新秀、校級教學(xué)能手、區(qū)班主任工作新秀

1.區(qū)教學(xué)新秀、校級教學(xué)能手材料要求：

①綜合考核表（一份）

②1篇發(fā)表或獲獎的區(qū)級以上教育教學(xué)論文（雜志或獲獎證書原件）

③承擔(dān)校級或參與校級以上教科研課題證明材料

④2節(jié)校內(nèi)外公開課教案和1份相關(guān)教學(xué)的專題發(fā)言稿

⑤培養(yǎng)青年教師證明材料（含師徒協(xié)議，聽、評課10次以上筆記）

2.區(qū)班主任工作新秀材料要求：

①合考核表（一份）

②1篇發(fā)表或獲獎的區(qū)級以上德

育論文（雜志或獲獎證書原件）

③積極參與校級以上德育科研課題證明材料

④1節(jié)校內(nèi)外主題班（隊(duì)）會（心理健康教育）觀摩課方案與1份德育活動專題發(fā)言稿

⑤培養(yǎng)青年班主任證明材料（含師徒協(xié)議，聽、評德育課（活動）5次以上筆記）

以上材料中論文、公開課、專題發(fā)言、指導(dǎo)教師及教學(xué)實(shí)績有效期限為上10月1日——本9月30日。按照順序整理好上交學(xué)校“骨干教師考核小組”。

五、學(xué)?！肮歉山處熆己诵〗M”：z

六、考核時間：從2014年10月起每年進(jìn)行考核。

第五篇：亭隆小學(xué)崗位設(shè)置管理方案

亭隆小學(xué)崗位設(shè)置管理方案

亭隆小學(xué)崗位設(shè)置管理方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)中共z委辦公室、z人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈z事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》（z委辦發(fā)〔2014〕147號）和中共錫山區(qū)委辦公室、z區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)z區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見的通知》（錫辦發(fā)〔2014〕106號）的精神，結(jié)合區(qū)編辦下達(dá)的機(jī)構(gòu)編制文件錫編辦[2014]27號，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定崗位設(shè)置方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的工作積極性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

二、崗位設(shè)置管理原則

堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持規(guī)范設(shè)崗、按需設(shè)崗的原則；堅(jiān)持精簡效能、動態(tài)管理的原則。

三、實(shí)施范圍和對象

本校經(jīng)編制部門審批的在編、在崗人員。

四、崗位設(shè)置

本校是以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)為主的事業(yè)單位，以專技崗位為主。

（一）崗位總量及類別

根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際設(shè)3類崗位共94個崗位，其中管理崗位6個，占崗位總量的%；專業(yè)技術(shù)崗位87個，占崗位

總量的%；工勤崗位1個，占崗位總量的%。

（二）崗位等級及數(shù)量

1、本校管理崗位設(shè)置1個等級，最高級管理崗位為九級管理崗位：

設(shè)九級崗位（科員）崗位6個

2.本校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置九個等級，最高等級專業(yè)技術(shù)崗位為五級專業(yè)技術(shù)崗位。

（1）高級、中級、初級等級結(jié)構(gòu)比例5：50：45，分別設(shè)高級專業(yè)技術(shù)崗位4個；中級專業(yè)技術(shù)崗位43個；初級專業(yè)技術(shù)崗位40個。

（2）設(shè)副高級專業(yè)技術(shù)崗位4個（待國家在小學(xué)增設(shè)正高級職務(wù)后，再按規(guī)定提高最高崗位等級）。

（3）五級、六級、七級專業(yè)技術(shù)崗位比例2：4：4，分別設(shè)五級技術(shù)崗位1個；六級技術(shù)崗位2個；七級技術(shù)崗位1個。

（4）八級、九級、十級專業(yè)技術(shù)崗位比例3：4：3，分別設(shè)八級技術(shù)崗位

13個；九級技術(shù)崗位17個；十級技術(shù)崗位13個。

（5）十一級、十二級專業(yè)技術(shù)崗位比例5：5，分別設(shè)十一級20

個；十二級19個；十三級1個。

3、本校工勤崗位設(shè)置1個等級，設(shè)三級（高級工）崗位1個。

五、崗位聘用條件

三類崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《z事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》、《錫山區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》以及行業(yè)指導(dǎo)意見的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）各類崗位的基本任職條件

1、受聘人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件；其他專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具有國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入條件；

2、遵守憲法和法律，具有良好的師德，無有償家教行為；

3、具備適應(yīng)崗位要求的身體條件；

4、在晉升上一職級的近兩年中，獲考核合格以上等第。

（二）管理崗位基本條件

（1）管理崗位一般應(yīng)具備有大專及以上文化程度。

（2）各等級職員崗位的基本任職條件：五級崗位須在六級崗位上工作兩年以上，六級、七級、八級崗位須分別在七級、八級、九級職員崗位上工作三年以上。

管理崗位職員以德才兼?zhèn)?、業(yè)績能力為主，工作認(rèn)真踏實(shí)，有管理意識和進(jìn)取精神，能協(xié)調(diào)各處室完成全校工作目標(biāo)任務(wù)。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

1、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

2、各等級教師崗位的基本年限要求

（1）副高級教師五級崗位須受聘

六級崗位3年以上，六級崗位須受聘七級崗位3年以上；

（2）中級教師八級崗位須受聘九級崗位2年以上，九級崗位須受聘十級崗位2年以上；

（3）初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上；

3、學(xué)校將根據(jù)上述專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件按照行業(yè)指導(dǎo)意見的要求和現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規(guī)定，聘任時間的長短，結(jié)合工作需要，崗位責(zé)任、承擔(dān)的風(fēng)險以及在教育崗位上的工作時間等因素，制定任職的具體標(biāo)準(zhǔn)（詳見《崗位說明書》），實(shí)施聘任。

（四）工勤技能崗位基本條件

1、二級技術(shù)工勤崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過技師技術(shù)等級考評；

2、三級、四級技術(shù)工勤崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考評；

3、新參加工作的工人學(xué)徒期、熟

練期和試用期滿，并通過初級工技術(shù)等級崗位考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

六、崗位聘用基本程序：

1、確定崗位類別。按照管理崗位職數(shù)、專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)、工勤崗位職數(shù)確定崗位類別，公布空崗名額，教職工自主申報。

2、組織評聘。聘用工作在單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，按照崗位分類實(shí)施崗位聘用工作。

3、公示。各類人員確定崗位后實(shí)行公示，公示期7天。公示期間，職工如對崗位確定有異議的，可向單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

4、簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)學(xué)校校務(wù)委員會研究，確定各類職工的聘用崗位。簽訂聘用合同書。

七、崗位聘用辦法

1、管理崗位各等級職員的聘用，以現(xiàn)聘用合同所聘崗位為基礎(chǔ)，由崗位

聘用領(lǐng)導(dǎo)小組提出聘用崗位等級意見，報學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

2、專業(yè)技術(shù)崗位聘用辦法

聘用范圍。執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資四級的人員參加二級、三級、四級專業(yè)技術(shù)崗位的聘用；執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資七級的人員參加五級、六級、七級專業(yè)技術(shù)崗位的聘用。執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資十級的人員參加八級、九級、十級專業(yè)技術(shù)崗位的聘用。執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資十二級的人員參加十一級、十二級專業(yè)技術(shù)崗位聘用。

聘用辦法。根據(jù)競聘 上崗、按崗聘用（任）的原則，使參加崗位設(shè)置人員按照專業(yè)技術(shù)崗位《崗位說明書》的任職條件，聘任到相應(yīng)崗位。

3、工勤技能崗位聘用辦法

根據(jù)按崗聘用（任）的原則，使參加崗位設(shè)置人員按照工勤技能崗位《崗位說明書》的任職條件，聘任到相應(yīng)崗

位。

4、在具體聘任過程中，專技崗位主要依據(jù)本人職齡乘以與教齡（會計(jì)以工齡為主）乘以之和，各崗位依次進(jìn)行崗位聘任，如出現(xiàn)同一專技崗位職齡、教齡條件相當(dāng)者，則由崗位設(shè)置評定委員會對照加權(quán)條件按分?jǐn)?shù)由高到低排名進(jìn)入候選，民主測評，再由學(xué)校崗位設(shè)置評定委員會進(jìn)行評定。高職低聘人員在現(xiàn)層級中上一級崗位有空崗的前提下，優(yōu)先參與競崗。

附加權(quán)條件：

學(xué)歷：研究生（碩士）4分，本科3分，大專2分，合格學(xué)歷1分。

教齡：5年以下1分，5-10年2分，11-15年3分，16年以上4分。

綜合性榮譽(yù)：國家級6分，省級5分，市級2分，區(qū)級分，校級1分（多項(xiàng)綜合榮譽(yù)取其最高等級計(jì)算，不累計(jì)）。

單項(xiàng)榮譽(yù)：國家級5分，省級4分，市級分，區(qū)級1分，校級分（多項(xiàng)

單項(xiàng)榮譽(yù)取其最高等級計(jì)算，不累計(jì)）。

學(xué)術(shù)榮譽(yù)：市學(xué)科帶頭人12分，市能手（區(qū)學(xué)科帶頭人）10分，區(qū)能手（市新秀）7分，區(qū)新秀3分，校能手2分，校新秀1分。

教育教學(xué)管理工作：

擔(dān)任中層4分，校級副職5分，校級正職6分。

擔(dān)任級部組長3分。

擔(dān)任教研組長（含級部副組長）分/年，兩年以上1分（含兩年）。

擔(dān)任班主任或社團(tuán)輔導(dǎo)教師分/年，最高不超過3分；

評優(yōu)課或基本功大賽：省級一等獎4分，二等獎2分；市級一等獎2分，二等獎1分；區(qū)級一等獎分，二等獎1分，三等獎分；校級一等獎分。（非現(xiàn)場比賽均降為區(qū)級，取其最高等級，不累計(jì)得分）

（8）教育教學(xué)論文：

級別獲獎、交流一等獎二等獎三等獎

全國543

省級432

市級321

區(qū)級

（發(fā)表的論文參照同級別一等獎計(jì)分，論文累計(jì)得分不超過10分）

（9）輔導(dǎo)學(xué)生：

級別一等獎二等獎三等獎

全國543

省級432

市級321

區(qū)級

校級

（比賽必須是教育單位舉辦的，學(xué)校校長室批準(zhǔn)、職能部門組織參加的；團(tuán)體獎分值翻倍，累計(jì)得分不超過10分）

注：第6項(xiàng)取其最高分不累計(jì)，第7-9項(xiàng)均限現(xiàn)職級期間。

5、教職工在崗位管理期間堅(jiān)持正常出勤制度，不無故曠課曠職，平時管理規(guī)范，考核合格等級以上，未曾受到行政和黨紀(jì)處分。

6、根據(jù)工作要求，由學(xué)校統(tǒng)一安排的崗位管理工作視為滿工作量。教職工在崗位管理過程中自覺參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。

八、崗位聘用管理

1、實(shí)行聘用動態(tài)管理

本次崗位聘用，聘期從2014年12月31日起。崗位聘用管理，按照聘用制的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行定崗定薪，崗變薪變。

2、嚴(yán)格執(zhí)行崗位比例

本次聘用嚴(yán)格按照崗位類別、崗位等級和核定的結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行，保證現(xiàn)有參加崗位設(shè)置人員聘用到相應(yīng)崗位。

3、嚴(yán)格按照崗位條件聘用

今后凡新取得專業(yè)技術(shù)資格的人員，被聘用到相應(yīng)崗位后，方能享受該崗位的工資福利待遇。

4、嚴(yán)守崗位設(shè)置紀(jì)律

嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于市區(qū)規(guī)定的基本條件聘用人員。對貢獻(xiàn)突出或崗位急需且符合破格條件的，經(jīng)過市組織人事部門批準(zhǔn)

后方可破格聘用。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立李淑英為組長，王冬云、浦偉東為副組長，陳亞敏、施萍一為組員的事業(yè)單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、成立評定委員會。成立李淑英為主任，王冬云、浦偉東為副主任，陳亞敏、施萍

一、王章、過麗娟為成員的事業(yè)單位崗位設(shè)置評定委員會。

3、明確管理職責(zé)。

4、做好思想工作。