第一篇：評優評先申請

評優評先申請書

尊敬的領導：

我叫XX，是石油天然氣工程學院的一名學生，現在是大學生自律委員會監察部的一名干事，在這一學期學習工作中，我學習刻苦，積極進取，認真工作，樂于奉獻，在學習、工作、生活等各個方面取得了進步，得到了老師和同學們的肯定。在此，我要感謝大學生自律委員會提供了一個評優的機會，我特向大學生委員會的領導們申請“優秀干事”的光榮稱號。

大學生自律委員會是以促進我校精神文明建設為重點，以發揚大學生的自律精神為龍頭，不斷提高大學生的自身素質，為我校廣大師生和學校發展建設貢獻而成立的。自從加入大學生自律委員會監察部以來，嚴格遵守大學生自律委員會成員基本原則：以身作則、嚴以律己、作風正派、公正無私、模范執行黨的路線方針政策及學校、學院的各項規章制度，來約束自己。在這里嚴格的組織紀律 迅速的集結隊伍 高昂的工作熱情 認真的工作態度 飽滿的精神風貌 堅決的服從思想 堅定的服務意識。深深的感染了我，使我也融入這種優秀品質當中。

在思想上，積極進取，日益進步。加強了我的：愛心，責任心和使命感。對祖國，對學校，對他人的一片愛心；對社會，對工作的一刻責任心；不斷創新與發展的使命感。在這學期還從雷鋒精神概論的學習中深刻的領悟到了雷鋒的五個一精神！甘于奉獻的精神。使我在思想上有了很大的提高。

在工作中，認真嚴謹，嚴格要求自己。在進入大學生自律委員會監察部后，作為一名新生干事，我積極的參與了許多工作于活動。在工作中我要求自己做到一絲不茍，認真踏實。做好上級交給的工作任務，在接到任務后，我會積極主動的做好，決不拖拉，我一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。每一次開例會是都會準時到達，積極配合上級的工作。我積極參加過活動，曾在中海油公司的招聘會上做服務工作，在招聘會上積極為招聘生做服務，給與他們一些咨詢與幫助。能為別人服務我感到很快樂，在幫助別人的同時也收獲了許多知識，更重要的是心靈的升華。我還積極參加了由大學生自律委員會舉辦的，《人人參與防火，共筑平安遼石化》的主題講座。在其中我防火深深的印在了我的心里，防患于未然，一但大火燃起人力將很難控制，將會給人們帶來巨大的痛苦和損失。我們要在日常中注意一切可能引起火災的事物，讓我知道防火是最重要的。我深知自己的能力有限，以后的路還很遠，要學習的知識還很多很多，事在人為，相信在以后的工作學習中我會更加努力，希望可以有更好的表現，奉獻自己的微薄之力。

大學是知識的殿堂，在這里我勤奮學習，積極向上。進入大學以來，我要求自己要態度端正、勤奮刻苦，具有嚴謹的治學態度和勇于攀登科學高峰的精神。在這種想法的支持下，我勤學苦練，刻苦鉆研。我知道：只有努力學習各方面知識，才能取得更好的成績，順應飛速發展的時代潮流。同時我也深刻的意識到大家好才能真好，所以我在努力學習的過程中，積極的和同學們交流，互相促進互相提高，為了提高自身的素質，我利用業余時間，不斷充實自己，提高自己。每天利用課余時間去預習、鞏固我們將要學的和已經學的知識外還經常到圖書館看書，從書本中獲得科學和人文知識；廣交良友，在交流中，善于發現和抓住一些為自己所不了解的相關知識和新鮮觀點，從他人的為人處事中，學會如何做人，如何做事。我努力探求學習的方法，不斷的加強專業知識的學習，提高自己的法律修

養。通過閱讀大量的書籍和與同學的交流、探討來開闊視野，增加知識面。學習無止盡。

“捧著一顆心來，不帶半根草去！”將我的知識用于服務人民，將我的青春致力于建筑事業，更多的實現自身的社會價值。總之，我在前一段時間取得了一定的成績，但也有不足之處，請領導審查批準我的申請！如果我的申請被批準，我將繼續發揚優點，彌補不足，爭取更大的進步，決不辜負領導對我的厚愛和期望；如果我不能被批準，我也不氣餒，說明我與之還有一段距離，我將不斷的反省，找出差距，奮起直追，為理想而奮斗！

此致

敬禮!申請人：大學生自律委員會監察部干事XX

第二篇：評先評優事跡材料

篇一：個人評優評先先進事跡材料

****先進事跡材料 ***同志，男，現年**歲，工程師，國家注冊建筑師、國家注冊結構師，本科學歷，畢業于**大學建筑學院，中國共產黨黨員，現任***規劃**********副主任；****同志自參加以來，十五年如一日，默默耕耘，勤奮工作，對自己高標準，嚴要求，以努力進取作為工作和生活的準則；他對黨忠誠，牢記黨的宗旨，以堅定的理想信念鑄造成一個普通黨員的靈魂。在年輕人中真正起到了先鋒模范作用，帶動并培育帶出了一大批后備技術年青骨干，由他帶出來的年輕技術員現已成為各科室的技術拔尖人才。

****同志始終堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，用科學的理論武裝頭腦，始終和黨中央保持高度一致，有堅定的共產主義信念；在平凡的工作崗位上，堅持立黨為公，牢固樹立全心全意為人民服務的理念。忠實履行職責，熱愛本職工作，熱愛城市建設事業，以飽滿的熱情投身于城市規劃與建筑設計工作之中。以務實敬業、勤奮工作為榮，以努力進取、無私奉獻為樂。在平凡的工作崗位上，和同志們一起圓滿完成了各項任務，受到領導和群眾的一致好評。曾多次被市建設委員會評為先進工作者和優秀黨員稱號，在考核中，多次被評為優秀，2008被縣直工委評為優秀黨員。充分體現了一個共產黨員的高尚情操和人生價值。多年來，*****同志一直從事城建方面的規劃、測量、建筑設計方面工作。該同志無論在哪個崗位都能夠作到干一行愛一行，干一行專一行，干一行干好一行，做人認真、負責，工作踏實、勤懇，能吃苦，肯鉆研，有開創精神，懂先進理念，工作中積極推行建筑設計理念，專家系統理念，可持續發展理念，以人為本理念等，為我縣的城市建設做了不少有益的工作。先后參與完成了縣城總體規劃兩次修編、馬頰河縣城區段生態治理規劃及縣政府廣場、和諧公園、小康村、縣城十幾條街道的規劃設計；同時，還完成了民政局、國稅局、工商局、第一中學、實驗中學、金橋商貿城、金玉商貿城等單位的規劃及建筑設計；建筑作品布局合理、結構新穎美觀，使***縣的縣城建設出現了多處亮點。由于規劃、建筑工作內容跨度大，層次多，在設計中，****同志以科學發展觀為指導，以生態環境為主線，在建筑方案的選擇上體現地方特色，并注重多角度融入文化要素，從而大大提高了清豐縣規劃建筑的藝術品位。

十多年來，****同志懷著對事業的熱愛和執著追求，踏遍清豐的每個角落，在艱苦的設計工作中恪守職業道德，注重理論聯系實際，兢兢業業，一絲不茍，刻苦鉆研，勇于創新。負責和參與過的**縣金玉商貿城、金橋商業城獲**市科學技術學會工程勘察設計叁等獎、**縣消防隊辦公樓榮獲**市科學技術學會工程勘察設計貳等獎，在中州建設等雜志發表論文十幾篇、其中《住宅空間與居住心里》、《論現澆框架節點抗震設計》、《探討工程抗震設計中的若干問題》獲***市科學技術學會工程勘察設計***等獎。***同志多年多年被評為縣先進工作者、連年被評為單位先進個人，2008年榮獲“****市百名一線技術英杰”榮譽稱號。多年來，****同志與建設職工一起摸爬滾打，勇敢接受挑戰，磨練了自己的意志，也以實際行動實踐了大膽探索、勇于開拓和無私奉獻的精神。在不斷學習和實踐中，***同志逐漸加深了對城市規劃和建筑設計理論的認識，深刻懂得了保護環境和可持續發展的關系，也更加熱愛城市規劃、建筑設計這一工作。建筑、規劃設計注重造型的協調性，并要求把握精品意識。因此，他常常為了某些細節而反復推敲，多次親自到現場進行多角度丈量，直至滿意為止。****同志對自己從事的規劃、建筑設計工作精益求精。他常說：“學無止境，藝無止境”。”榮譽是對成績的肯定，更是一種鞭策和動力”。尤其是通過保持共產黨員先進性教育活動以后，他表示，一定要按照共產黨員的標準嚴格要求自己，以科學發展觀指導設計工作，以鄧小平理論和三個代表重要思想規范自己的行動，勤奮工作，竭盡全力，為城市建設做出貢獻。

為了不影響工程建設進度，作為項目負責人，以身作則經常加班設計更是家常便飯，這些年來很少與家人一起過節假日，連公休都因為工作需要而放棄了休假，連家人和個人的生日大部分都在辦公室里度過，兒子都十來歲還沒有好好陪他玩過。繁重的工作，無規律的飲食起居，使他患上了多種疾病。腰間盤突出、頸椎突出、胃疼等職業病使他傷病累累，但為了工作的需要，他咬緊牙關還得硬挺著、堅持著。由于縣城體制管理的特殊情況，很多工作要求時間非常緊，做為建設部門的技術負責人及帶頭人工作心靈壓力之大，所吃的苦頭和面臨的困難真的是常人難以想象的。事跡材料

孫洋洋，女，漢族，1989年3月26日生。現為安陽師范學院文學院2008級漢教三班學生。一，思想上：積極向黨組織靠攏

一個人的成長，與其思想的成熟是密不可分的。除了思維方式的理性化以外，思想政治修養水平和思想認識深度，也是衡量一個人是否成才的重要因素。進入大學校園后，孫洋洋同學以一個黨員的標準來嚴格要求自己，事事身體力行。在實際生活和日常工作、學習中我關心同學，時刻盡自己可能去幫助同學，得到了班級同學的擁護、信賴和贊賞。在2009創先爭優活動中，被評為“優秀共青團員”。在2009年安陽師范學院第十八期入黨積極分子培訓班的學習過程中，她深入學習黨的路線政策方針，及時總結，時刻反省自己，對黨員的責任和義務有了進一步認識，對黨的目標和方向有了更深刻的理解，并順利結業。

在其后的一年里，在提高自身思想素質的同時，她還積極配合團支書加強班級思想建設。因其考察期間的良好表現，2010年轉為預備黨員。

孫洋洋同學在學校中時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己,真正在同學中發揮了模范先鋒作用。

二，專業上：努力提高自身水平

21世紀，社會對于個人的專業能力要求更為嚴格。作為一名中文專業的學生，提高自己的專業水平及適應社會需要很重要。在學習上，孫洋洋同學在校努力學習專業課知識，及時與各個老師交流學習，并在課余及寒暑假期間積極參加社會實踐，積累了豐富的經驗。2009年暑假在家期間，與當地教師聯合開辦作文培訓學校，受到學生和家長的一致好評。2010年暑假在家期間，在當地一家公司做文職工作。2010年參加河南省新銳征文比賽，獲得二等獎。2011年4月底，順利完成語文教育實習任務。通過這些努力，真正提高了自身素質，為將來順利就業奠定了良好基礎。

三，工作上：參與組織策劃多項活動（1）文學院學生會工作

2008年進入大學之后，孫洋洋同學參加了文學院團總支學生的競選，在眾多參選者中表現良好，成為學生會自管會的一名干事。在2008至2009學年中，她同其他干事一起參與了宿舍文化建設，廚藝大賽，宿舍日常衛生檢查，宿舍大功率用電器檢查，宿舍人員晚歸檢查等部口常規工作。配合院系學生會其他部門的工作，如配合它他部口組織學生參加校運動會，維持運動會期間的秩序等。配合學校學生會的工作，如檢查餐廳衛生標準，檢查校園衛生情況等。在這些工作中，她能不怕苦、不怕累，保質保量完成任務，受到大家一致好評。

2009年后半年，由于工作認真負責，被選為文學院學生會勞衛部副部長。2010年上半年被選為勞衛部部長。在2009至2010學年中，舉辦了文學院宿舍聯誼活動、宿舍文明建設月活動、消防宣傳教育活動、世界水日愛水世界活動。她通過和部口人員一起努力，為文學院同學打造了一個溫馨、舒適、優越的生活空間，讓每位同學在文學院這個大家庭中都感受到了家的溫情。更重要的是讓文學院的學生以宿舍為紐帶，同學與同學之間建立一種不是親人勝似親人的氛圍。鑒于其良好表現，2010年她被評為“優秀學生干部”。（2）秋水文學社工作

2008年入校以后，孫洋洋同學加入楓葉文學社。在2008至2009學年，積極參加社團的各項活動。

2009年因其在社團中的良好表現，被選為楓葉文學社社長。2009年下半年，舉辦了系列征文活動、寫作主題培訓活動，電影文化節活動。2010上半年，舉辦了原創朗誦大賽、春游安陽系列活動，承辦了河南省大學生校園征文大賽安師校區的比賽，帶領部分社員前往河南師范大學訪問學習。通過一系列的活動，活躍校園文化氛圍，擴大了同學們的視野，對外宣傳了社團的良好形象。鑒于其良好表現，在第八屆社團文化節中，被評為“先進個人”。2010年文學院整合資源，將楓葉文學社更名為秋水文學社，推出文學刊物《秋水》。孫洋洋同學作為文學社學生代表，在成立大會上作了發言，之后擔任《秋水》學生主編，帶領學生編輯進行雜志的收稿、選稿、校稿、出版工作。在老師和同學們不斷努力之下，《秋水》雜志影響力不斷擴大，受到賀敬之、莫言、陳忠實等著名人士的關注，作為雜志學生主編，與《人民文學》、《詩刊》、《安陽日報》等編輯人員及安陽市文聯部分作家進行了交流座談。在其主動聯系之下，與四川省作家協會、云南省作家協會等一些專業作家建立了良好關系，為《秋水》雜志的文學可觀性的提高做出了努力。通過其聯系，河南省文聯主辦的《散文選刊》中旬刊在安陽師范學院文學院設立創研基地。2011年3月，經過事先聯系，孫洋洋同學在安陽市市長助理辦公室受到了市長助理張善飛同志的接見，會面中張善飛同志對《秋水》雜志及孫洋洋同學等《秋水》主創人員予以表揚及支持，并主動贈與其著作以示勉勵。四，生活上：盡力為同學服務

2008年入校以后，孫洋洋同學擔任其宿舍的宿舍長。在宿舍生活中，能盡到宿舍長的職責。帶領宿舍成員積極參與學校活動，活躍宿舍氣氛，和宿舍成員一起進步。

2008年，通過評選，擔任班級生活委員一職。在日常生活中，她重視和同學的關系，熱情主動的與同學打成一片，善于發現同學的難處，及時妥善的給予幫助。在同學們之間發生矛盾時，能積極疏導，改善同學關系。在有重大事項時，也能及時通知到各個同學，為同學提供便捷的信息服務。

在學生課余生活方面，她與其他班委一同策劃組織本級活動，如冬至全班包餃子，元旦舉行班級歡樂會，五一全班同游小南海，參加校級運動會等。通過這些活動，增強了全班同學的凝聚力。

一切的成績終屬于過去，明日又是嶄新的一天。孫洋洋同學始終信守著完善自我、服務社會的信念。相信憑借這些追求和自我綜合素質的不斷提高，孫洋洋同學會不斷進步，成為一個名副其實的優秀大學生。篇三：評優評先先進事跡材料[1] 曾秀珍老師先進事跡材料

曾秀珍老師，女，中學二級教師，本科學歷，從教13年整，她一向擁護中國共產黨的領導，以實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀，馬列主義、鄧小平理論為指導，堅持社會主義辦學，大力推行素質教育；熱愛學校，言行舉止諶為師生的表率；在教育、教學、教研等方面取得了較好的成果；帶頭參加政治理論、文化業務學習和繼續參加學歷進修。她一直站在教育工作的前沿，“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是她目標，“學高為師，德高為范”是她的自律信條。

曾老師她工作踏實肯干，具有較強的工作能力和一定教育理論知識，對工作認真負責，大膽探索，銳意創新。

1、學高為師。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。因此，曾不斷的學習。在知識結構上，不斷補充，并于2003年—2005年間繼續學習，以優異的成績畢業，獲得本科學歷；在理論學習上，不斷更新觀念，經常參加各級教研活動，在教學中經常上示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應教育教學改革于發展的需要，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此指導自己的教學，取得了很好的效果。

2、育人為樂。在教書育人方面曾就是這樣實現自己的人生價值的，她把性格各異的學生看做是千姿百態的花朵，細心的觀察，精心的呵護，挽救了一個個精神上失落、學習上掉隊、性格上怪異的孩子。每個孩子都把她當作秘密的朋友，學生有什么秘密、不滿、要求都會偷偷的用紙條、電話和她交流。天真的孩子有時不留姓名，她就裝做不知道，給孩子留下自尊的空間。平常或節日她都會收到“老師節日快樂”、“謝謝老師”等字條或賀卡。特長生和后進生比其他的學生更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的陽光去溫暖。她發現喜歡語文、聰明的學生就讓他讀語文報，發現喜歡搞小動作、調皮的孩子就讓他動手制作小作品。在她的精心指導下，有十多個學生參加區語文競賽中均獲獎。

3、科研為校。自基礎教育課程課改實驗正式啟動后，曾先后參加多次學習培訓，親自到外地觀摩學習支玉恒、黃愛華等特級教師課。聆聽了多位知名專家的精彩講座。先進的教育理念使之受到了很大的震撼，她又重新審視自己教育觀、教學觀和學生觀，可以說這是一次真正的、前所未有的洗腦風暴。她開始了一種全新的角色轉換，從一名教學實施者變成一名教學研究者、指導者。課改需要研究，研究需要合作，她主動先后上了十多節示范課。摸索出《中學語文教學過程中的評價策略與方法的研究》，并擬定為我校市級科研立項課題，并組織全校語文教師研討實施。接著全校語文課堂教學大練兵活動轟轟烈烈展開，她帶領研究課組成員每學期進行上多次的研討課例，還面對面交流。她記了一本又一本聽課筆記，一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個思考的夜晚。隨著課題的深入研究、答辯結題，我校青年語文教師的課堂教學在全區脫穎而出，2006年潘嘉琳老師參加區語文青年教師比賽獲二等獎，潘怡老師的論文在區市評比中獲獎等等。工夫不負有心人，我校的這一科研立項課題也于2007年4月通過了市專家組的評估驗收，全校教師為此感到振奮，為我校實現科研興校邁出了成功的第一步，也堅定了教師們參與課題研究的決心。

4、德高為范。教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，曾嚴格要求自己，思想積極、不斷進取，在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給以他應得的關注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在她的面前變得積極向上了。至今，她所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經常與她聯系，致問候及求助，她是他們貼心的朋友。每當此時，她心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。2003年她所寫的《他開口說話了》獲省心理健康論文評比一等獎，此文曾得到了區、市教育局關注并與高度評價。

5、教學實績。在工作中，她不斷的發現問題、研究問題，是學校的教研骨干，先后承擔了學校的生物與語文研究課題，主持本校語文市級課題工作的開展。有多篇論文發表或獲獎：2011年《語文課堂情境的創設與運用》、2012年《如何指導學生寫話題作文》、分別獲市論文評比一、二、等獎。

在教學中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學生學習興趣，使教與學成為一種互動的關系，使教師和學生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時，帶領其他教師進行教育教學的研究工作，進行了卓有成效的探索與實踐，取得了一定的成果。

在今后的教育生涯中，曾將繼續秉持“學高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻于所鐘愛的教育事業。2013年1月27日

第三篇：評優評先事跡材料

事跡材料

孫洋洋，女，漢族，1989年3月26日生。現為安陽師范學院文學院2008級漢教三班學生。

一，思想上：積極向黨組織靠攏

一個人的成長，與其思想的成熟是密不可分的。除了思維方式的理性化以外，思想政治修養水平和思想認識深度，也是衡量一個人是否成才的重要因素。進入大學校園后，孫洋洋同學以一個黨員的標準來嚴格要求自己，事事身體力行。在實際生活和日常工作、學習中我關心同學，時刻盡自己可能去幫助同學，得到了班級同學的擁護、信賴和贊賞。在2009創先爭優活動中，被評為“優秀共青團員”。

在2009年安陽師范學院第十八期入黨積極分子培訓班的學習過程中，她深入學習黨的路線政策方針，及時總結，時刻反省自己，對黨員的責任和義務有了進一步認識，對黨的目標和方向有了更深刻的理解，并順利結業。

在其后的一年里，在提高自身思想素質的同時，她還積極配合團支書加強班級思想建設。因其考察期間的良好表現，2010年轉為預備黨員。

孫洋洋同學在學校中時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己,真正在同學中發揮了模范先鋒作用。

二，專業上：努力提高自身水平

21世紀，社會對于個人的專業能力要求更為嚴格。作為一名中文專業的學生，提高自己的專業水平及適應社會需要很重要。在學習上，孫洋洋同學在校努力學習專業課知識，及時與各個老師交流學習，并在課余及寒暑假期間積極參加社會實踐，積累了豐富的經驗。2009年暑假在家期間，與當地教師聯合開辦作文培訓學校，受到學生和家長的一致好評。2010年暑假在家期間，在當地一家公司做文職工作。2010年參加河南省新銳征文比賽，獲得二等獎。2011年4月底，順利完成語文教育實習任務。通過這些努力，真正提高了自身素質，為將來順利就業奠定了良好基礎。

三，工作上：參與組織策劃多項活動（1）文學院學生會工作

2008年進入大學之后，孫洋洋同學參加了文學院團總支學生的競選，在眾多參選者中表現良好，成為學生會自管會的一名干事。在2008至2009學年中，她同其他干事一起參與了宿舍文化建設，廚藝大賽，宿舍日常衛生檢查，宿舍大功率用電器檢查，宿舍人員晚歸檢查等部口常規工作。配合院系學生會其他部門的工作，如配合它他部口組織學生參加校運動會，維持運動會期間的秩序等。配合學校學生會的工作，如檢查餐廳衛生標準，檢查校園衛生情況等。在這些工作中，她能不怕苦、不怕累，保質保量完成任務，受到大家一致好評。

2009年后半年，由于工作認真負責，被選為文學院學生會勞衛部副部長。2010年上半年被選為勞衛部部長。在2009至2010學年中，舉辦了文學院宿舍聯誼活動、宿舍文明建設月活動、消防宣傳教育活動、世界水日愛水世界活動。她通過和部口人員一起努力，為文學院同學打造了一個溫馨、舒適、優越的生活空間，讓每位同學在文學院這個大家庭中都感受到了家的溫情。更重要的是讓文學院的學生以宿舍為紐帶，同學與同學之間建立一種不是親人勝似親人的氛圍。鑒于其良好表現，2010年她被評為“優秀學生干部”。

（2）秋水文學社工作

2008年入校以后，孫洋洋同學加入楓葉文學社。在2008至2009學年，積極參加社團的各項活動。

2009年因其在社團中的良好表現，被選為楓葉文學社社長。2009年下半年，舉辦了系列征文活動、寫作主題培訓活動，電影文化節活動。2010上半年，舉辦了原創朗誦大賽、春游安陽系列活動，承辦了河南省大學生校園征文大賽安師校區的比賽，帶領部分社員前往河南師范大學訪問學習。通過一系列的活動，活躍校園文化氛圍，擴大了同學們的視野，對外宣傳了社團的良好形象。鑒于其良好表現，在第八屆社團文化節中，被評為“先進個人”。

2010年文學院整合資源，將楓葉文學社更名為秋水文學社，推出文學刊物《秋水》。孫洋洋同學作為文學社學生代表，在成立大會上作了發言，之后擔任《秋水》學生主編，帶領學生編輯進行雜志的收稿、選稿、校稿、出版工作。在老師和同學們不斷努力之下，《秋水》雜志影響力不斷擴大，受到賀敬之、莫言、陳忠實等著名人士的關注，作為雜志學生主編，與《人民文學》、《詩刊》、《安陽日報》等編輯人員及安陽市文聯部分作家進行了交流座談。在其主動聯系之下，與四川省作家協會、云南省作家協會等一些專業作家建立了良好關系，為《秋水》雜志的文學可觀性的提高做出了努力。通過其聯系，河南省文聯主辦的《散文選刊》中旬刊在安陽師范學院文學院設立創研基地。2011年3月，經過事先聯系，孫洋洋同學在安陽市市長助理辦公室受到了市長助理張善飛同志的接見，會面中張善飛同志對《秋水》雜志及孫洋洋同學等《秋水》主創人員予以表揚及支持，并主動贈與其著作以示勉勵。

四，生活上：盡力為同學服務

2008年入校以后，孫洋洋同學擔任其宿舍的宿舍長。在宿舍生活中，能盡到宿舍長的職責。帶領宿舍成員積極參與學校活動，活躍宿舍氣氛，和宿舍成員一起進步。

2008年，通過評選，擔任班級生活委員一職。在日常生活中，她重視和同學的關系，熱情主動的與同學打成一片，善于發現同學的難處，及時妥善的給予幫助。在同學們之間發生矛盾時，能積極疏導，改善同學關系。在有重大事項時，也能及時通知到各個同學，為同學提供便捷的信息服務。

在學生課余生活方面，她與其他班委一同策劃組織本級活動，如冬至全班包餃子，元旦舉行班級歡樂會，五一全班同游小南海，參加校級運動會等。通過這些活動，增強了全班同學的凝聚力。

一切的成績終屬于過去，明日又是嶄新的一天。孫洋洋同學始終信守著完善自我、服務社會的信念。相信憑借這些追求和自我綜合素質的不斷提高，孫洋洋同學會不斷進步，成為一個名副其實的優秀大學生。

第四篇：評先評優方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和市委第四次黨代會精神，以開展“三好一滿意”活動為主線，以創建“和諧醫院”為主題，以打造“優質服務鏈”為舉措，緊緊圍繞“一個核心”，縱深推進“一個目標，兩個重點，三個提高”的發展戰略，著力提高醫療服務質量，激勵全院職工堅持以病人為中心的服務理念，積極營造學先進、趕先進的濃厚氛圍，扎實推進醫德醫風建設，提高人民群眾對醫院的滿意度。

二、評選原則

遵循“公平、公正、公開”的評選原則

三、設置獎項和名額

全院各科室及全體職工均可參與評選，其中： 1．先進集體3個； 2．文明服務示范科室3個； 3．優秀中層干部5名； 4．十佳先進工作者10名； 5．科技創新標兵1名； 6．崗位能手5名； 7．醫德醫風標兵5名； 8．優秀共產黨員5名； 9．優秀共青團員10名； 10．優秀護士12名； 11．巾幗標兵10名。

四、評選對象、條件及程序

（一）先進科室

評選對象：全院所有科室。評選條件：

1、嚴格執行醫院各項規章制度及政策，圓滿完成上級交辦的各項工作任務，全年既定考核目標任務順利完成，醫療服務質量考核得分在90分以上。2．積極開展思想教育和職業道德教育，科室人員講學習、講團結，勤奮敬業，廉潔行醫，為患者提供優質、高效、便捷服務，民主評議滿意度每月在95%以上。

3．科室環境整潔、舒適，服務承諾、便民措施等上墻公示。科室人員佩戴胸卡上崗，著裝整潔，誠實守信，團結協作，對病人服務熱情，態度和藹，群眾口碑好，無醫療服務投訴或違法違紀事件發生，未發生醫療糾紛和醫療差錯。

4．科室管理規范，模范落實醫院各項規章制度，充分調動工作積極性和主動性，超額完成年初制訂的各項經濟指標，節約成本支出。與其它科室之間協作精神好，按時上報各類數據、總結、計劃，超額完成宣傳工作任務等。

5．科室人員按章操作，技術熟練，醫療質量檢查和服務質量檢查位居全院前列，業務科室完成目標任務；職能科室工作效率高，完成各項限時辦結工作任務。

6．科室人員認真落實醫德規范，嚴格執行行業八項紀律，因病施治，因病施檢，合理用藥，規范收治，不做有損于醫務人員形象的事情。

7．積極開展醫院組織的各項活動，按照活動實施方案扎實有效地落實活動內容，積極參加志愿者活動，并至少在一項主題活動中取得前兩名的成績。科室整體考評總分在信息化考核中居全院前五名。

申報程序：科室于12月30日前將申報先進集體的事跡材料以書面形式遞交至行政辦公室。醫院根據平時考核和年終考核結果，結合科室全年工作開展情況、社會效益和經濟效益以及工作目標任務完成情況等進行綜合測評，確定2012全院先進集體名單，院內公示后召開表彰大會進行表彰。

（二）文明服務示范科室

評選對象：全院所有科室（每季度評選一次）。評選條件：

1．服務意識強。科室人員科學發展觀樹得牢，服務科學發展的理念新，為群眾和醫院職工服務熱情、及時、周到。

2．服務措施實。模范遵守醫院各項規章制度，科室管理嚴格，服務機制健全，首問責任制、服務承諾制、限時辦理制、AB崗工作制等落實到位，能從實際出發創新服務方式方法。

3．服務業績好。科室工作目標明確，高標準完成各項任務，在全院各科室中處于領先或較好位次，經濟和社會效益明顯。4．服務評價高。科室人員虛心聽取服務對象的意見和建議，及時改進工作；勤奮敬業，廉潔行醫，為患者和醫院職工提供優質、高效、便捷服務，民主評議滿意度在95%以上。

5．服務風尚好。科室人員認真落實醫德規范，嚴格執行行業八項紀律，不利用工作之便搞“吃、拿、卡、要”及其它不廉潔行為，不以權謀利，不徇私情，自覺抵制行業不正之風。

6．服務環境好。科室文件資料和辦公用品擺放有序，室內無雜物、積垢，辦公室內外長期保持整潔衛生。

申報程序：科室于每季度最后一個月20日前將申報文明服務示范科室的申請材料遞交至行政辦公室。醫院根據評選條件進行綜合測評，確定每季度文明服務示范科室名單，頒發流動紅旗。

（三）優秀中層干部 評選對象：全體中層干部。評選條件：

在中層干部任期考核中成績為全院前五名。

評定程序：在中層干部任期考核的基礎上，由院長辦公會綜合研究確定，評選出5名優秀中層干部并進行表彰獎勵。

（四）十佳先進工作者

評選對象：各科室工作滿一年的職工均可參加評選。評選條件：

1．熱愛祖國，擁護黨的基本路線方針政策，自覺實踐“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，有扎實的專業理論知識、豐富的實踐經驗和較高的臨床工作水平或工作能力。

2．愛崗敬業，有強烈的工作責任心，模范執行國家法律法規、醫療規范和單位、科室的各項規章制度；工作量較大，工作效率高，超額完成年初制訂的經濟指標等。

3．醫德高尚、文明執業、禮貌待人、病人至上，模范帶頭作用明顯，受到群眾表揚者。4．無違反計劃生育政策情況，沒有參加過法輪功等非法組織；沒有收受商業賄賂等違反行風建設行為。

5．積極參加醫院組織的各項活動，能認真按照活動實施方案扎實有效地落實活動內容，表現突出。同時，在崗位信息化考核中成績為前20名。申報程序：先進工作者的評選要在考核的基礎上，由各科室民主推薦，每個科室按總人數的10%推薦人選，12月30日前將推薦人選名單及先進事跡材料書面報行政辦公室。再由醫院考核領導小組進行綜合考核，評選出10名先進工作者并進行表彰獎勵。

（五）科技創新標兵 評選對象：全體職工。評選條件：

1．通過自主創新，開展新技術項目填補了我院的空白;2．參與了醫院項目課題，通過市級以上科技成果鑒定;3．在醫療科研或其他方面積極攻克難關，取得重大突破，給醫院帶來較好的經濟和社會效益；

4．善于研究總結，并積極將所學傳授給身邊的同事。

申報程序：凡符合上述條件之一者，通過科室民主推薦，于12月30日前報送推薦人選名單到醫院辦公室，再由醫院考核領導小組進行綜合考核，評選出1名科技創新標兵并進行表彰獎勵。

（六）崗位能手 評選對象：全體職工。評選條件：

1．忠于職守，愛崗敬業，刻苦鉆研業務技術，勇于攀登高峰，有較高的業務技術水平，在本專業的工作實踐中取得顯著成績；在院內有一定的口碑，深得職工、群眾、患者及家屬的尊敬、信任和贊譽；在學科建設、技術開展、業務水平、服務技能等方面有較突出成績。

2．熱愛本職工作，把病人當做自己的親人，為維護人民群眾健康無私奉獻，在患者中有良好的口碑。

3．在醫院“三基”知識考試、技術考核、大比武以及省、市有關競賽活動中取得前三名的。

4．在崗位信息化考核中其業績考核成績居全院前十名。

申報程序：各科室于12月30日前將推薦人選報醫院辦公室（同時附崗位能手先進事跡），再由醫院考核領導小組進行綜合考核，評選出5名崗位能手并進行表彰獎勵。

（七）醫德醫風標兵 評選對象：全體職工。評選條件：

1．熱愛本職工作，有奉獻精神；

2．具有高尚的醫德醫風，愛崗敬業，工作認真踏實，一絲不茍，待病人如親人，深受病人的信任和愛戴，一年內無投訴、糾紛、差錯事故；

3．嚴守職業規范，誠實守信，嚴格遵守衛生部“八項職業紀律”等法律法規，自覺抵制行業不正之風，切實維護人民群眾健康利益和衛生行業良好形象；

4．廉潔從醫，秉公辦事，恪守職業道德，無違法違紀行為。堅持以患者為中心的服務理念，全心全意為患者的健康服務，尊重患者、關愛患者、方便患者，主動為患者獻愛心、做好事、辦實事、解難事，并且兌現了無紅包、無吃請、無回扣的承諾，社會形象好，患者滿意度高。

5．在崗位信息化考核中醫德醫風考核項目的成績在前十名。

申報程序：各科室先進行民主推薦，于12月30日前將向行政辦公室申報醫德醫風標兵候選人及先進事跡書面材料，再由醫院考核領導小組進行綜合考核，評選出5名崗位能手并進行表彰獎勵。

（八）優秀共產黨員、優秀共青團員、優秀護士、巾幗標兵

另行制定“優秀護士”評選方案、“優秀共產黨員”、“優秀共青團員”、“巾幗標兵”評選方案。

五、考核領導小組 組 長：成 員：

六、工作要求

（一）各科室和職工應本著客觀真實的原則進行申報，申報時需要填寫評先評優申報表并上交不少于800字的申報材料。申報材料的填寫必須真實、完整并且符合申報獎項的條件，提供虛假材料，將取消評選資格。

（二）各科室要積極參與，密切配合，發掘先進人物及其先進事跡，培育先進典型，保證評選質量，確保整個評選活動順利進行。

（三）嚴格遵循評選和推薦先進的標準和比例，注重實際，不搞照顧和“輪流坐莊”。

（四）通過評選，達到激勵先進，鞭策后進，最終實現共同進步的目的。

第五篇：評先評優方案

校優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、先進科室評選辦法

為了表彰獎勵在我校教育教學工作中做出突出貢獻的教職工，充分發揮優秀教職工的示范和帶頭作用，調動廣大教職工的工作積極性和創造性，促進教職工愛崗敬業、勤奮求實，改革創新，銳意進取，追求卓越，形成高效的教育運行機制，激發學校內部活力，推動我校教學教育改革健康持續發展，學校決定在我校開展優秀教師等評選活動。評選工作堅持“公平、公正、公開”以及“寧缺毋濫”的原則。為了使活動能夠規范運作，特制定本辦法。

一、優秀教師

（一）1.評選條件：

熱愛和忠誠教育事業，具有高尚的職業道德和現代職業教育理念，教書育人。善于學習，銳意進取額，能用先進的理念、科學的方法和豐富的職業經驗影響和指導學生，教育學生樹立良好的職業道德和正確的專業思想，指導學生的身心健康發展。2.服從學校安排，團結協作、關心他人，樂于奉獻。為人師表，關愛學生，尊重學生人格。教育工作認真負責，勤奮思考，又創新精神，教學質量較高。在學生中有一定威信，受到學生歡迎積極參加學校的各項活動，主動承擔分外工作，為學校排憂解難。3.積極參與學校、市。省級及以上教研、科研項目，積極撰教研論文，編寫校本教材，在省。市級以上刊物發表學科專業論文不少于1篇（正式刊物），或在省、市級以上教育行政部門組織的論文評比中獲三等獎及以上論文不少于1篇。4.教學思想、教學方法和教學手段先進，工作量飽滿。積極參與課程開發和改革、創新教學模式。積極主動承擔公開課或說課任務，輔導學生參加市級以上的各項學科競賽活動。須符合下列條件之一： 1）每學年承擔校級以上公開課或說課比賽，獲校級二等獎以上，或被學校推薦參加市、省級及以上的比賽。2）積極輔導學生參加各項學科競賽活動，成績優良，為學校贏得榮譽。獲得校級一等獎或市級二等獎、省級。國家級三等獎以及以上。5.積極參與學生德育工作及學校各部門的管理工作（含學科組、年級組、學生科工作）。關心愛護學生，對學生嚴格要求，耐心細致，在轉化后進生方面有教明顯成效。有下列情況之一不得參評：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）

（二）不服從學校工作安排；

一個學期病、事假累計超過10天； 有遲到、早退或曠課等違紀現象； 有體罰或變相體罰學生，收費輔導等現象； 有明顯的工作態度馬虎現象、教學質量差； 師德師風差，學生有效投訴3次以上； 有違法違規行為。評選辦法：

1.由年級組組織教師認真總結一學年來個人工作的成績和不足，對照評選條件組內互評，并按比例將候選人名單（附1000字左右事跡材料）報教務處。

2.教務處根據教師教學工作情況、教學質量情況、完成任務等情況，對候選人進行業務考核，并將審核結果報校長室。3.抽取候選人所任教班級學生進行評教。

4.校長室結合候選人平時的師德表現以及教學實績進行綜合考評 5.確定優秀教師人選并校內公示三天。二.優秀班主任

（一）評選條件

1.2011---2012擔任班主任工作滿一學年的現任班主任。2.政治思想好、模范執行《師德規范》、關愛學生、為人師表。3.熱心班主任工作，以育人為己任，認真履行班主任職責、所帶班級班風在校內名列前茅，鞏固率高。

4.積極進取、努力創新、不斷探索新形勢下班級工作內容和方法，比及時總結經驗。

5.有突出的班級工作成績和感人的典型事跡。6.有一定的社會影響力，社會反響好。

（二）優秀班主任評選辦法

由學生科從以下方面負責考核并將候選人名單（附1000字左右事跡材料）上報學校校長室。1.政治表現，師德修養。2.榮譽獎勵 3.班紀班風 4.常規管理 5.鞏固率

7、民主測評

三、1、2、優秀教育工作者評選條件及辦法

忠誠人民的教育事業，師德高尚，人格出眾。

教育政策法規水平較高、辦學指導思想正確、大局意識強、管理水平和協調能力突出，才識服眾。

3、敬業愛崗，求真務實，開拓創新，出色地履行崗位職責，業績顯著。

由各科室推薦人選，上報被推薦人員有關材料，再由校長室綜合考評。

四、1、2、3、4、年級組、科室評選條件及辦法

年級組或科室內成員團結合作，互幫互助。能很好的完成學校交給的各項任務，成果顯著。辦公室整潔、有序。年級組學術氣氛濃厚。

年級組或科室上報材料，學校校長室考評。