第一篇：學生評先評優方案

梁崗學校2012─2013學年度第一學期期末

學生評優方案

為了全面貫徹黨的教育方針，推動素質教育深入實施，強化德育工作的表彰獎勵機制，結合我校實際情況制定三好學生、優秀班干部、突出進步學生、優秀團員、優秀團干、文明之星、優秀學生會干部評選標準及辦法如下：

一、評選范圍

7—9年級所有在校學生。

二、評選標準

（一）三好學生評選標準（按全班人數的15%評選）

1.思想道德品質好。熱愛祖國，熱愛中國共產黨，模范遵守《中學生守則》、《梁崗學校學生一日常規》、《梁崗學校學生十四條禁令》等校規校紀，尊敬師長，團結同學，人際關系和諧，關心集體，愛護公物，誠實守信，勤儉節約，積極參加校內外各類社會實踐活動和公益勞動。

2.學習成績好。學習態度端正，學習目的明確，有良好的學習習慣。勤奮學習，刻苦鉆研，各門功課學習成績良好。

3.身心素質好。積極參加文體活動，身體健康，文明、衛生習慣良好。

（二）優秀班干部評選標準（每班1名）

能積極主動開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力。班級工作有創新，成績顯著，在師生中獲得一致好評。

（三）突出進步學生評選標準（每班2名）

在學習、行為習慣、思想品德、勞動、禮儀等方面進步明顯，得到師生一致認可。

（四）優秀團員評選標準（按全班人數的15%評選）

品德優良，舉止文明，尊敬師長，團結幫助他人；學習刻苦，目的明確；關心集體，團結同學，遵守校規、校紀，積極發揮團員的模范帶頭作用；積極參加團組織和校內外組織的各項有益活動；

(五)校園文明之星評選標準（每班1名）

尊敬師長，團結同學，能恰當、得體地稱呼他人；助人為樂，友好相處；遵守公共秩序及公共交通規則；人際關系好，深受師長、同學好評。會使用禮貌用語，言行舉止大方得體，誠實守信、不說謊、不騙人，具有梁崗學校學生的良好形象。

（六）優秀團干評選標準（由校團委負責）

對所擔任的工作積極主動，大膽熱情，善于總結經驗，能夠認真組織團員學習，工作有計劃、有總結、能夠開展豐富多彩的團隊活動。能夠完成團委布置的工作任務，在配

1合班主任做團員青年思想工作方面成績顯著。

（七）優秀學生會干部評選標準（各部1名，由校團委負責）

熱心學生會工作，全心全意為學校、師生服務，工作積極主動，認真負責，公正無私，任勞任怨，對本職工作完成好，并做出一定的成績。學生會干部在參加各項例會及活動時，必須按時出席。在一學期內無故缺席兩次以上，遲到四次以上，工作上有失誤的，取消“優秀學生會干部”的評選資格。

三、注意事項

1、各班要本著公平、公正、公開的原則，綜合學生日常表現、學生投票情況以及科任教師意見。嚴禁以成績為唯一標準的做法出現。

2、各班在確定人選時，每個同學原則上只能獲得一種獎勵；以上獎勵名額分配原則上不得突破此標準。

3、請各班主任務必于2013年1月21日前完成此項工作,以免影響后續工作。

2013年1月4日

附：梁崗學校2012---2013學年第一學期學生評先評優推薦表

第二篇：學生評優評先方案

深圳龍崗興泰學校學生評優評先方案

一、指導思想

進一步體現學校的辦學理念和對學生的培養目標，樹立科學的教育評價制度，使評價體現激勵、導向功能，更貼近我校課程改革所倡導的強調學生個性發展、注重過程評價和多元評價的理念。為每一個學生創造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發展，實現我校德育工作的實效性。

二、評價內容

1、評價內容為學生的道德素養、學習態度、學習能力、藝術特長、運動健體、習慣五養成、書香五素養、自主管理等八個方面，并將評價內容形象地化為“星”。

2、評價類別：校優秀學生干部 優秀團干 校三好學生、優秀班干、優秀團員、文明之星、勤奮之星、智慧之星、才藝之星、體育之星、習慣養成之星、基核素養之星。

三、評選標準

校優秀學生干部、團員、隊員各一名：（在校團委、少隊、學生會成員中產生、由學校團委評出）

熱愛祖國和學校，有優良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好學校學生工作，認真完成學校交代的任務；成績優異，名列年級前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或B以下為偏科）。

校三好學生：

熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，尊敬師長；有良好的學習態度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或B以下為偏科）；體育成績達標。

優秀學生干部：

積極自主、有創造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。學生作風好；能勤奮學習，態度端正，密切聯系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區活動中起示范帶頭作用。優秀團員、隊員：

熱愛祖國和學校，有優良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好班級學生工作，認真完成班級交代的任務；成績優異，學科發展均衡，無不及格。

文明之星：

自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規范》，自覺遵守法律法規和學校的規章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；愛護環境，講究衛生，不亂扔垃圾，不破壞綠化，不損害公物；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，虛心接受批評，自覺改正錯誤。

勤奮之星：

學習刻苦努力，勤學好問。課堂上能積極配合老師進行課堂活動，能按時完成老師布置的課內外任務，幫助班級積極構建高效課堂和學習小組，成績進步顯著。

智慧之星：

上課認真聽講，積極思考，大膽發言，善于與同學交流合作，勇于創新；認真完成各科作業，書寫整潔，正確率高，能及時訂正作業中的錯誤；能將課內學習與課外實踐有效結合，具有靈活的學習方法，學習效率高，學習興趣濃；平時學科成績或日常考核優秀，期末考試學科成績三門以上達到“B+或85分以上”。

才藝之星：

上好藝術課（音樂、美術、勞技、電腦），學習態度端正，學科成績優秀；有較強的動手操作和實踐能力，積極參加班級學校組織的勞動實踐、社會實踐，在各級各類教育行政部門舉辦的藝術比賽中取得優異成績，為學校和班級爭得榮譽的；除以上所列，在其他方面表現突出，為學校和班級爭得榮譽。體育之星：

身體健康，各項身體素質指標檢查合格，能以健康的身體參加學習；積極參加體育活動，自覺進行體育鍛煉，保護視力，認真作好廣播操和眼保健操；具有良好的衛生習慣和自我保健、自我保護的意識，認真上好心理健康課，掌握所學的知識；體育達標成績優秀或在各級各類教育行政部門舉辦的體育比賽中獲得較好成績；具有積極向上、樂觀開朗、誠信寬容的學習和生活態度。心理素質良好，能較好地適應身邊的環境，和諧共處，帶領班級參與我校的校園路隊管理表現積極和突出。

習慣養成之星：

自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規范》，自覺遵守法律法規和學校的規章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；踐行學校三個四不、十個一、五個無、三個輕輕、在家說四做一等習慣；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，積極參與每周的自評互評，虛心接受批評，自覺改正錯誤。

書香素養之星：

自覺遵守學校規章制度和一日常規，并能在班級起模范帶頭作用，品德良好，行為端正。并能自覺組織同學進行晨讀、習字、每日暮醒，堅持閱讀，進行演講，能在校報、校廣播站投稿具有正確的輿論導向、先進思想，并能刊登和播報。在我校高效課堂構建和實效德育中有積極參與并表現出色。

四、評選辦法和比例

1、校三好學生每班按學生20%評定（有小數四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。

2、班級優秀學生干部每班兩名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。

3、優秀團員按班級團員人數的10%評出，隊員按人數5%評出（有小數四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。

4、各類之星總數每班每項2名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。

五、表彰辦法

1、評選活動在期末結束，學期初在開學典禮大會上表彰，發榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網站上、學校校報上宣傳表揚。

2、以上評優情況均記入學生個人評價管理檔案。

六、若學生在學校處分期內的，取消一切評優資格。

興泰學校德育處

2011年12月

第三篇：評先評優方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和市委第四次黨代會精神，以開展“三好一滿意”活動為主線，以創建“和諧醫院”為主題，以打造“優質服務鏈”為舉措，緊緊圍繞“一個核心”，縱深推進“一個目標，兩個重點，三個提高”的發展戰略，著力提高醫療服務質量，激勵全院職工堅持以病人為中心的服務理念，積極營造學先進、趕先進的濃厚氛圍，扎實推進醫德醫風建設，提高人民群眾對醫院的滿意度。

二、評選原則

遵循“公平、公正、公開”的評選原則

三、設置獎項和名額

全院各科室及全體職工均可參與評選，其中： 1．先進集體3個； 2．文明服務示范科室3個； 3．優秀中層干部5名； 4．十佳先進工作者10名； 5．科技創新標兵1名； 6．崗位能手5名； 7．醫德醫風標兵5名； 8．優秀共產黨員5名； 9．優秀共青團員10名； 10．優秀護士12名； 11．巾幗標兵10名。

四、評選對象、條件及程序

（一）先進科室

評選對象：全院所有科室。評選條件：

1、嚴格執行醫院各項規章制度及政策，圓滿完成上級交辦的各項工作任務，全年既定考核目標任務順利完成，醫療服務質量考核得分在90分以上。2．積極開展思想教育和職業道德教育，科室人員講學習、講團結，勤奮敬業，廉潔行醫，為患者提供優質、高效、便捷服務，民主評議滿意度每月在95%以上。

3．科室環境整潔、舒適，服務承諾、便民措施等上墻公示。科室人員佩戴胸卡上崗，著裝整潔，誠實守信，團結協作，對病人服務熱情，態度和藹，群眾口碑好，無醫療服務投訴或違法違紀事件發生，未發生醫療糾紛和醫療差錯。

4．科室管理規范，模范落實醫院各項規章制度，充分調動工作積極性和主動性，超額完成年初制訂的各項經濟指標，節約成本支出。與其它科室之間協作精神好，按時上報各類數據、總結、計劃，超額完成宣傳工作任務等。

5．科室人員按章操作，技術熟練，醫療質量檢查和服務質量檢查位居全院前列，業務科室完成目標任務；職能科室工作效率高，完成各項限時辦結工作任務。

6．科室人員認真落實醫德規范，嚴格執行行業八項紀律，因病施治，因病施檢，合理用藥，規范收治，不做有損于醫務人員形象的事情。

7．積極開展醫院組織的各項活動，按照活動實施方案扎實有效地落實活動內容，積極參加志愿者活動，并至少在一項主題活動中取得前兩名的成績。科室整體考評總分在信息化考核中居全院前五名。

申報程序：科室于12月30日前將申報先進集體的事跡材料以書面形式遞交至行政辦公室。醫院根據平時考核和年終考核結果，結合科室全年工作開展情況、社會效益和經濟效益以及工作目標任務完成情況等進行綜合測評，確定2012全院先進集體名單，院內公示后召開表彰大會進行表彰。

（二）文明服務示范科室

評選對象：全院所有科室（每季度評選一次）。評選條件：

1．服務意識強。科室人員科學發展觀樹得牢，服務科學發展的理念新，為群眾和醫院職工服務熱情、及時、周到。

2．服務措施實。模范遵守醫院各項規章制度，科室管理嚴格，服務機制健全，首問責任制、服務承諾制、限時辦理制、AB崗工作制等落實到位，能從實際出發創新服務方式方法。

3．服務業績好。科室工作目標明確，高標準完成各項任務，在全院各科室中處于領先或較好位次，經濟和社會效益明顯。4．服務評價高。科室人員虛心聽取服務對象的意見和建議，及時改進工作；勤奮敬業，廉潔行醫，為患者和醫院職工提供優質、高效、便捷服務，民主評議滿意度在95%以上。

5．服務風尚好。科室人員認真落實醫德規范，嚴格執行行業八項紀律，不利用工作之便搞“吃、拿、卡、要”及其它不廉潔行為，不以權謀利，不徇私情，自覺抵制行業不正之風。

6．服務環境好。科室文件資料和辦公用品擺放有序，室內無雜物、積垢，辦公室內外長期保持整潔衛生。

申報程序：科室于每季度最后一個月20日前將申報文明服務示范科室的申請材料遞交至行政辦公室。醫院根據評選條件進行綜合測評，確定每季度文明服務示范科室名單，頒發流動紅旗。

（三）優秀中層干部 評選對象：全體中層干部。評選條件：

在中層干部任期考核中成績為全院前五名。

評定程序：在中層干部任期考核的基礎上，由院長辦公會綜合研究確定，評選出5名優秀中層干部并進行表彰獎勵。

（四）十佳先進工作者

評選對象：各科室工作滿一年的職工均可參加評選。評選條件：

1．熱愛祖國，擁護黨的基本路線方針政策，自覺實踐“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，有扎實的專業理論知識、豐富的實踐經驗和較高的臨床工作水平或工作能力。

2．愛崗敬業，有強烈的工作責任心，模范執行國家法律法規、醫療規范和單位、科室的各項規章制度；工作量較大，工作效率高，超額完成年初制訂的經濟指標等。

3．醫德高尚、文明執業、禮貌待人、病人至上，模范帶頭作用明顯，受到群眾表揚者。4．無違反計劃生育政策情況，沒有參加過法輪功等非法組織；沒有收受商業賄賂等違反行風建設行為。

5．積極參加醫院組織的各項活動，能認真按照活動實施方案扎實有效地落實活動內容，表現突出。同時，在崗位信息化考核中成績為前20名。申報程序：先進工作者的評選要在考核的基礎上，由各科室民主推薦，每個科室按總人數的10%推薦人選，12月30日前將推薦人選名單及先進事跡材料書面報行政辦公室。再由醫院考核領導小組進行綜合考核，評選出10名先進工作者并進行表彰獎勵。

（五）科技創新標兵 評選對象：全體職工。評選條件：

1．通過自主創新，開展新技術項目填補了我院的空白;2．參與了醫院項目課題，通過市級以上科技成果鑒定;3．在醫療科研或其他方面積極攻克難關，取得重大突破，給醫院帶來較好的經濟和社會效益；

4．善于研究總結，并積極將所學傳授給身邊的同事。

申報程序：凡符合上述條件之一者，通過科室民主推薦，于12月30日前報送推薦人選名單到醫院辦公室，再由醫院考核領導小組進行綜合考核，評選出1名科技創新標兵并進行表彰獎勵。

（六）崗位能手 評選對象：全體職工。評選條件：

1．忠于職守，愛崗敬業，刻苦鉆研業務技術，勇于攀登高峰，有較高的業務技術水平，在本專業的工作實踐中取得顯著成績；在院內有一定的口碑，深得職工、群眾、患者及家屬的尊敬、信任和贊譽；在學科建設、技術開展、業務水平、服務技能等方面有較突出成績。

2．熱愛本職工作，把病人當做自己的親人，為維護人民群眾健康無私奉獻，在患者中有良好的口碑。

3．在醫院“三基”知識考試、技術考核、大比武以及省、市有關競賽活動中取得前三名的。

4．在崗位信息化考核中其業績考核成績居全院前十名。

申報程序：各科室于12月30日前將推薦人選報醫院辦公室（同時附崗位能手先進事跡），再由醫院考核領導小組進行綜合考核，評選出5名崗位能手并進行表彰獎勵。

（七）醫德醫風標兵 評選對象：全體職工。評選條件：

1．熱愛本職工作，有奉獻精神；

2．具有高尚的醫德醫風，愛崗敬業，工作認真踏實，一絲不茍，待病人如親人，深受病人的信任和愛戴，一年內無投訴、糾紛、差錯事故；

3．嚴守職業規范，誠實守信，嚴格遵守衛生部“八項職業紀律”等法律法規，自覺抵制行業不正之風，切實維護人民群眾健康利益和衛生行業良好形象；

4．廉潔從醫，秉公辦事，恪守職業道德，無違法違紀行為。堅持以患者為中心的服務理念，全心全意為患者的健康服務，尊重患者、關愛患者、方便患者，主動為患者獻愛心、做好事、辦實事、解難事，并且兌現了無紅包、無吃請、無回扣的承諾，社會形象好，患者滿意度高。

5．在崗位信息化考核中醫德醫風考核項目的成績在前十名。

申報程序：各科室先進行民主推薦，于12月30日前將向行政辦公室申報醫德醫風標兵候選人及先進事跡書面材料，再由醫院考核領導小組進行綜合考核，評選出5名崗位能手并進行表彰獎勵。

（八）優秀共產黨員、優秀共青團員、優秀護士、巾幗標兵

另行制定“優秀護士”評選方案、“優秀共產黨員”、“優秀共青團員”、“巾幗標兵”評選方案。

五、考核領導小組 組 長：成 員：

六、工作要求

（一）各科室和職工應本著客觀真實的原則進行申報，申報時需要填寫評先評優申報表并上交不少于800字的申報材料。申報材料的填寫必須真實、完整并且符合申報獎項的條件，提供虛假材料，將取消評選資格。

（二）各科室要積極參與，密切配合，發掘先進人物及其先進事跡，培育先進典型，保證評選質量，確保整個評選活動順利進行。

（三）嚴格遵循評選和推薦先進的標準和比例，注重實際，不搞照顧和“輪流坐莊”。

（四）通過評選，達到激勵先進，鞭策后進，最終實現共同進步的目的。

第四篇：評先評優方案

校優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、先進科室評選辦法

為了表彰獎勵在我校教育教學工作中做出突出貢獻的教職工，充分發揮優秀教職工的示范和帶頭作用，調動廣大教職工的工作積極性和創造性，促進教職工愛崗敬業、勤奮求實，改革創新，銳意進取，追求卓越，形成高效的教育運行機制，激發學校內部活力，推動我校教學教育改革健康持續發展，學校決定在我校開展優秀教師等評選活動。評選工作堅持“公平、公正、公開”以及“寧缺毋濫”的原則。為了使活動能夠規范運作，特制定本辦法。

一、優秀教師

（一）1.評選條件：

熱愛和忠誠教育事業，具有高尚的職業道德和現代職業教育理念，教書育人。善于學習，銳意進取額，能用先進的理念、科學的方法和豐富的職業經驗影響和指導學生，教育學生樹立良好的職業道德和正確的專業思想，指導學生的身心健康發展。2.服從學校安排，團結協作、關心他人，樂于奉獻。為人師表，關愛學生，尊重學生人格。教育工作認真負責，勤奮思考，又創新精神，教學質量較高。在學生中有一定威信，受到學生歡迎積極參加學校的各項活動，主動承擔分外工作，為學校排憂解難。3.積極參與學校、市。省級及以上教研、科研項目，積極撰教研論文，編寫校本教材，在省。市級以上刊物發表學科專業論文不少于1篇（正式刊物），或在省、市級以上教育行政部門組織的論文評比中獲三等獎及以上論文不少于1篇。4.教學思想、教學方法和教學手段先進，工作量飽滿。積極參與課程開發和改革、創新教學模式。積極主動承擔公開課或說課任務，輔導學生參加市級以上的各項學科競賽活動。須符合下列條件之一： 1）每學年承擔校級以上公開課或說課比賽，獲校級二等獎以上，或被學校推薦參加市、省級及以上的比賽。2）積極輔導學生參加各項學科競賽活動，成績優良，為學校贏得榮譽。獲得校級一等獎或市級二等獎、省級。國家級三等獎以及以上。5.積極參與學生德育工作及學校各部門的管理工作（含學科組、年級組、學生科工作）。關心愛護學生，對學生嚴格要求，耐心細致，在轉化后進生方面有教明顯成效。有下列情況之一不得參評：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）

（二）不服從學校工作安排；

一個學期病、事假累計超過10天； 有遲到、早退或曠課等違紀現象； 有體罰或變相體罰學生，收費輔導等現象； 有明顯的工作態度馬虎現象、教學質量差； 師德師風差，學生有效投訴3次以上； 有違法違規行為。評選辦法：

1.由年級組組織教師認真總結一學年來個人工作的成績和不足，對照評選條件組內互評，并按比例將候選人名單（附1000字左右事跡材料）報教務處。

2.教務處根據教師教學工作情況、教學質量情況、完成任務等情況，對候選人進行業務考核，并將審核結果報校長室。3.抽取候選人所任教班級學生進行評教。

4.校長室結合候選人平時的師德表現以及教學實績進行綜合考評 5.確定優秀教師人選并校內公示三天。二.優秀班主任

（一）評選條件

1.2011---2012擔任班主任工作滿一學年的現任班主任。2.政治思想好、模范執行《師德規范》、關愛學生、為人師表。3.熱心班主任工作，以育人為己任，認真履行班主任職責、所帶班級班風在校內名列前茅，鞏固率高。

4.積極進取、努力創新、不斷探索新形勢下班級工作內容和方法，比及時總結經驗。

5.有突出的班級工作成績和感人的典型事跡。6.有一定的社會影響力，社會反響好。

（二）優秀班主任評選辦法

由學生科從以下方面負責考核并將候選人名單（附1000字左右事跡材料）上報學校校長室。1.政治表現，師德修養。2.榮譽獎勵 3.班紀班風 4.常規管理 5.鞏固率

7、民主測評

三、1、2、優秀教育工作者評選條件及辦法

忠誠人民的教育事業，師德高尚，人格出眾。

教育政策法規水平較高、辦學指導思想正確、大局意識強、管理水平和協調能力突出，才識服眾。

3、敬業愛崗，求真務實，開拓創新，出色地履行崗位職責，業績顯著。

由各科室推薦人選，上報被推薦人員有關材料，再由校長室綜合考評。

四、1、2、3、4、年級組、科室評選條件及辦法

年級組或科室內成員團結合作，互幫互助。能很好的完成學校交給的各項任務，成果顯著。辦公室整潔、有序。年級組學術氣氛濃厚。

年級組或科室上報材料，學校校長室考評。

第五篇：評優評先方案

幼兒教師評先評優方案

一、評選原則：

1、堅持業績為主的原則；

2、堅持考核成績為主，考核小組評議為輔的原則。

二、具體評定辦法：

個人申報，年終業績考核時，師德考核評為優秀者可以個人申報，不申報者視為不要“優”；

3、分數權重系數：

（1）量化積分占90%；

（2）學校領導占5%；

（3）考核小組占5%。

三、幾項具體規定：

1、非專業技術考核中上級撥的各類先進指標，以上一年專業技術考核的積分名次，按各組非優秀人員中第一名確定候選人選舉產生，如第一名不能滿足上級文件所規定的條件，則從第二名開始依次產生。

2、有下列情形之一者，在評先評優中實施一票否決：

（1）上班時間玩象棋、撲克、麻將等娛樂活動被查出者；

（2）未經學校批準或經學校批準超標收費經查屬實者；

（3）違反計劃生育政策，早婚、早育、超胎者；

（4）體罰學生或教育失誤造成經濟損失3000元以上，致學生逃跑、下落不清者；

（5）偷盜、賣淫、嫖娼被公安機關抓獲并給予罰款者；

（6）本受黨政紀律處分或勞教者。

四、以上方案與上級方案發生重大原則沖突時，依據上級文件精神由學校調整。