學生評優評先制度范文

一、評選條件

1.先進班級條件

（1）以“三好學生”為目標，積極開展創建優秀班集體的活動，不斷加強對學生的思想政治教育，貫徹落實《中、小學生守則》《中、小學生日常行為規范》，自覺接受學校的工作安排，完成任務好，各項常規評比名列年段前茅，有良好的班風，形成尊師守紀，熱愛勞動，團結友愛，朝氣蓬勃，不斷向上的班集體。

（2）學生轉化工作抓得緊，措施有力,耐心細致,成績顯著。在本學期中，班級同學無重大違法亂紀行為發生。

（3）學風好，多數學生學習成績良好或有明顯提高，認真做好“課間操”和上好體育課,積極開展課外文體活動,體育“達標率”名列年段前茅，95％以上學生達到《體育合格標準》。衛生工作做得好，學生體育普遍增強。

（4）班干部能團結一致，密切聯系同學，在創建優秀班集體及其他有益活動中能起帶頭和核心作用。

2、優秀班干部條件

（1）必須具備“三好學生”評選條件。

（2）擔任班級或班級以上的班、隊干部，熱心為集體工作，為同學服務，工作積極肯干，有工作實績，有較強的組織能力，在同學中有較高威信，能起骨干作用。

3、優秀少先隊員條件

（1）思想進步、積極向上。能夠自覺遵守《中、小學生日常行為規范》、《中、小學生守則》，在班級思想品德評定中獲優秀等級。

（2）積極參加少先隊組織的各項活動，并取得優異成績。

（3）在學習、生活中敢于實踐、勇于創新、各方面素質全面發展。

4、三好學生條件

（1）思想進步，積極向上。愛學校，愛家鄉，愛祖國，能夠模范遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，在班級品德綜合評定中達到優秀等級。

（2）熱愛學習，能認真獨立完成學習任務，期末抽測成績優秀。

（3）身體素質狀況良好，積極參加體育鍛煉，能夠達到小學生體育合格標準（身體殘疾者除外）。

（4）凡在體育競賽，校運動會上獲獎或在音樂、美術等各類比賽中獲獎者及對學校有突出貢獻者優先評選。

5、各類積極分子條件（包括學習、文體、勞動、學雷鋒積極分子）

（1）學習積極分子：熱愛學習，能認真獨立完成學習任務，期末抽測成績優秀。

（2）文體積極分子：思想表現良好，有一定的文體特長，帶頭積極參加文體活動，能積極主動地協助班級或年段開展好文體活動，在年段或校文藝演出、校運動會等活動中表現突出，成績顯著。

（3）勞動積極分子：思想表現良好，勞動觀念強，積極參加日常的衛生勞動和其它公益勞動，完成任務好，表現突出，并能起表率作用。

（4）學雷鋒積極分子：思想表現良好，能積極參加學雷鋒好事活

動，并收到良好的效果。

二、評選名額

學校評選“先進班級”4

各班，各班評選“優秀學生干部”

名次，評選“優秀少先隊員”人數占全班總人數的8

%，評選“三好學生”人數占全班人數的15

%，評選“各類積極分子”人數占全班總人數的6

%。

三、評選辦法

由班主任及各任課教師根據評選條件提名，在班級內進行民主評選。選拔班干部一般有五種方法：班主任選定、民主選舉、班主任選定和民主選舉相結合、毛遂自薦、毛遂自薦和民主選舉相結合。

１、班主任選定。這種方法一般是在班主任接受一個新入學的班級的時候使用。這是因為班主任對新班級學生的情況不盡了解，同學之間也彼此不了解，而班級又不能沒有班干部。所以班主任只憑借學生檔案和學生的初步的印象，暫時選定班干部來組織管理班上的工作。這是暫時采取的辦法，它的弊病是由于對學生了解不全面，不一定能選出合適的人。

２、民主選舉。新班級組成了，同學們相處了一段時間，彼此在思想品德、學習成績、工作能力、群眾關系等方面都有所了解以后，就可以通過舉手表決或無記名投票等民主形式來選舉班干部。選舉時班主任要做好學生的工作，說清道理，講明意義，使同學們正確對待

選舉，同時要注意防止一些學生拉小山頭或開玩笑不負責任的不良行為。

３、班主任選定和民主選舉相結合。這是一種比較好的方法，既有民主又有集中。有了民主選舉，班主任還要進行集中，然后確定人選。

４、毛遂自薦。有的同學各方面條件好，可不愛表現自己，因而很難被發現。為了發揮他們的才能，可以采用自薦的方法。教師首先要做好宣傳，講明自薦的作用意義，敢于自薦。這種方法選拔的往往是既有才能，又愿意當班干部的學生，因此有很強的責任心和工作能力，容易把工作搞好。當然班主任還要認真鑒別、選拔，做到賢者不漏、差則不選。

５、自薦和民主選舉相結合。自薦和民主選舉相結合的方法可以克服這兩者的不足，具體做法是先自薦后民主。這樣產生的班干部，因為有信心有能力，又得到同學們的支持，容易搞好班級工作。

二、獎勵辦法

1.各類先進，經學校審批后，由學校頒發證書和獎品，召開全校師生大會給予表彰，并上光榮榜。

2.凡評上各類先進，名單都載入學校光榮簿存檔。