第一篇：黨員評先材料

文章標題：黨員評先材料

***同志作為**分公司經理及支部委員，能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，具有堅定的理想信念，帶頭樹立社會主義榮辱觀；能夠帶頭執行黨的路線、方針、政策以及上級黨組織的各項決定，立足本職，敬業創業，他堅持“以人為本”的管理模式，強調員工

經常性的思想教育，強化了以制度、以標準管人的管理方式，同時按照要求積極推行全面質量管理、標準化作業和準軍事化管理，并健全了分公司內部管理考核體系，用制度和標準來指導創一流同業對標工作的開展，在生產經營、企業管理、優質服務等各項工作中起到了先鋒模范作用，在建設“一強三優”現代化電網企業中取得了顯著成績。工作中，他不斷加強業務學習，以拓展思維，利于工作的開展；管理上，他敢于堅持原則，弘揚正氣，并把思想政治工作融入到企業運作的各個環節，為分公司創一流同業對標工作營造了“風正，氣順，心齊，勁足”的良好氛圍。作為一名管理者，他堅持求真務實的工作作風，能夠充分發揚民主，堅持民主集中制原則，實行領導班子分工負責，發揮班子集體智慧，維護班子團結，能夠經常組織召開民主生活會廣泛聽取各方面的意見和建議，并一貫堅持“一要有目標計劃，二要有周密布署，三要有督查落實，四要有總結評比，五要有考核獎懲”的工作方法，敢于堅持原則，敢于管理。作為一名黨員干部，他能通過不斷的學習，不斷的理論聯系實際，提高了自身的政治理論素養和思想水平，能夠始終保持正確的政績觀，常思貪欲之害，常棄非分之想，認真履行“一把手”黨風廉政建設和反腐敗工作的職責，堅決執行“五不準”和“三個不得”，做到“四個堅持”、“六個遠離”，嚴格遵守黨政領導干部廉潔自律的有關規定，牢記黨的根本宗旨，模范履行黨員義務，正確行使黨員權利，積極主動參加黨的組織生活和政治學習，認真開展批評和自我批評，敢于揭露和糾正工作中的缺點和錯誤，自覺抵制各種歪風邪氣，敢于同不良習氣作斗爭，并經常對身邊人員交心談心，嚴格要求，樹立以身作則，清正廉潔，克已奉公的良好形象，保持了共產黨員的先進性。

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第二篇：2011 黨員團員評優評先方案

2011 黨員團員評優評先方案

為激勵績效，提高公司員工的工作積極性，促進工作 優質高效地開展，特制訂本方案。

一、評選原則 遵循“公正、公平、公開、寧缺勿濫”的評選原則。第三條、評選對象：在職員工。現有各部門。

二、評選期限：自 2011 年 1 月 1 日起至 2011 年 12 月31 日止。

三、授予榮譽稱號：先進集體、先進班組、優秀干部、優秀員工。

四、評選程序

（一）動員宣傳。下發評選通知及推薦表，各單部門要積極配合做好宣傳發動工作，組織廣大員工參與到評 選過程中來。

（二）推薦申報。候選人的推薦，采取組織推薦與群 眾推薦相結合的方式進行。組織推薦由所在單位自下而上 層層推薦，匯總后上報。各單位需將被推薦人員情況進行 公示，授受廣大員工監督。

（三）初步篩選。對各部門被推薦人選進行資格 審查，梳理出符合評選要求的候選人。

（四）審核確定。對候選人進行綜合評審，經復 核同意，對最終擬獎勵員工如無異議，報黨支部批準。如發現弄虛作假的，或不符合條件，職工爭議大的，將撤消該評選名額。

（五）表彰獎勵。在相關會議上，由支部進行表彰頒獎，并給一定的物質獎勵。

五、評選說明 評選說明

（一）各部門根據實際情況選擇最符合的項目組織申報，申報項目一次有效（不接受多重多次申報）。

（二）申報單位及個人應按要求提供完整的申報材料，因申報材料提交不完整、申報材料等弄虛作假的，取消評 優資格，并予通報批評。

（三）申報材料的要求 集體項目和個人項目的申報應填寫《評優評先申報表》、總結。并提供詳細事跡材料（字數在 1200 左右）、簡 要事跡（字數在 300 左右）。填寫完整后，將申報表二份、事跡材料一份（A4 紙打印）及電子文檔報黨支部會。

（四）評選條件、數量和獎勵

1、先進集體 評選對象：各部門 評選要求： ①部門員工違反規章制度的事例全年累計在 8 次（含）以內（出差和請假以外的缺勤視同違紀），有員工被 公司開除的，一票否決。②部門內部團結協作精神強，員工工作敬業，部門工 作目標完成率在 95%以上； ③能積極配合其他部門的工作，無人投訴該單位、部 門推諉、扯皮等不合作現象。④單位、部門全年向上級提出并被采納的合理化建議 不少于 70%； ⑤本無安全責任事故； ⑥該部門組織協調能力較強，在公司文件精神的傳達，生產工作管理方面、企業文化建設方面均能起到模范作用。評選名額： 2 個。評選程序：由各分管副局長擬定出初選名單后，人力資源部牽頭組織相關職能部門對初選部門進行考核（被 考核部門同時準備申報材料）考核結束后將考核資料上報，評先評優工作領導小組集中評議，最終確定先進集體 名單，提交黨委會研究確定。評選獎勵：每個先進集體獎勵 2000 元。

2、先進班組 評選對象：從事生產崗位及生產輔助崗位的各班組。評選要求： ①班組全年無安全責任事故； ②執行力強，服從上級工作安排。③在標準化班組建設中，達到標準化班組要求。④制訂和實施班組安全目標計劃，搞好班組安全現場 管理和“5S”管理，做到個人無違章，崗位無隱患、班組 無事故。⑤班組全年向上級提出并被采納的合理化建議不少于 1 條。評選名額：6 個。評選程序：由各單位、部門擬定出初選名單后，工會 牽頭組織相關職能部門對初選班組進行考核（被考核部門 同時準備申報材料）考核結束后將考核資料上報公司分管，領導，由分管領導召集評優小組集中評議，最終由評 優小組討論確定先進班組名單，提交公司黨委研究確定。（有安全事故的，一票否決）評選獎勵：每個先進班組獎勵 1000 元。

3、優秀干部 評選對象：公司中層干部別，評選要求： ①嚴格執行各項規章制度，從未出現過縱容或包 庇現象，所負責的工作或部門從未出現過嚴重違反制 度的事或人（指因違紀而被公司辭退或開除的人）； ②能主動協調好部門內部的各種關系，所負責的工作 或部門工作目標完成率在 95%以上； ③搞好團結，班子成員之間協作性強。顧全大局，與其他部門在工作上配合主動。④有事實證明，對所負責的工作或部門的工作流程、有關制度能及時提出修正意見，經實際證明操作性強； ⑤以身作則、廉潔奉公、處事公正。關愛下屬，有較 強的組織協調能力。評選名額：5 人。評選程序：由各分管副局長擬定出初選名單后，綜 合部牽頭組織相關職能部門對初選人選進行考核（被考核 人選同時準備申報材料），考核結束后將考核資料上報分管領導，由分管領導召集評優小組集中評議，最終由評優小組討論確定優秀干部名單，提交黨委研究確 定。評選獎勵：每位優秀干部獎勵 1000 元。

4、優秀員工 評選對象：普通員工（二級班子成員除外）。評選要求： ①工作認真負責，在生產和工作方面作出一定貢獻，在干部職工中有較好口碑的。②全年從未受過各方面處罰或其他書面懲戒。③本職工作計劃和臨時交辦工作按時完成率在 95%以 上，所完成工作一次性通過率（達標率）在 90%以上。④全年事假次數少于 4 次，且在 3 天（含）以內，以及 全年病假時數不超過 7 天者。⑤服從上級工作安排，從未出現過頂撞上級或拒不執行 上級工作安排的行為。⑥從不推卸工作責任，對于本職工作能經常提出合理化 的建議（經部門領導證實）。評選名額：10 人。評選程序：由工會發出通知，由各單位按照評選通知 規定的程序和要求進行評選，并在規定時間內將相關申報 材料提交工會，再由工會提交評選小組最終評議后，提交黨委會研究確定。評選獎勵：每位優秀員工獎勵 1000 元。評優推薦表評優評先申報表 評優評先申報表 根據本次評選文件及公司“評優評先方案” 精神，下述獎項現進入推薦征詢程序，請從工作分管角度 推薦下述獎項的候選名單。獎項 候選名單 先進集體 先進班組 優秀干部 注：

1、綜合部將根據推薦的候選名單，組織對候選集體（個人）的考察。最終獲獎結果由公司評優評先小組討論 決定。

2、此表敬請于 年 月 日之前填寫完畢。

第三篇：評先述職

評先述職“三要三不”

教師評先，通常要作短短的幾分鐘述職報告，匯報自己一年來的工作業績，以便讓同事更加了解你的工作，做好心與心的交流。好的述職報告可以錦上添花，差的述職讓人一頭霧水，如何把握機會，做好述職呢？

“三要”

一要展示個人特點與優勢。述職幾分鐘，要適當地展示自己的取得的成績，讓同事感受到實實在在的個人業績，同時要有自己的特點。任教體育的王老師，口頭表達能力一般，他以自己樸實的語言，慢條斯理地講述了自己怎樣克服沒有訓練場地的困難，帶領學生借用中學操場，對學生進行科學的訓練，終于在縣中小學學生田徑運動會上取得歷史性突破。讓同事分享了成績背后的故事，真實感受到付出的艱辛，收獲的快樂，引起大家共鳴。

二是要有動人的情感支點。

今年我校的評先述職中有一位中年一年級班主任，雖然一年中學生和本人都沒有什么獲獎，但是結合自身特點，娓娓道來細節見耐心愛心，挺感人的。她把自己擔任一年級班主任一年中如何以母親般的愛呵護小朋友，早出晚歸，帶領一群小朋友引上良好的成長軌道，深深地打動了在場每一個人。

三要突出工作重點。作為評選，要重點講述本的奮斗與收獲。因為面對的是自己的同事，彼此之間會有所了解，但又不是知根知底，所以把這一年中自己做了什么，這么做的，你的所作所為是為了誰，很有必要談談。如果長篇大論往昔的輝煌，口

若懸河地暢談今后的宏偉藍圖，會讓聽眾覺得述職人本沒有實績可將，印象分大失。

“三不”

一不可只羅列獲獎情況。有一位青年教師，一年中的確非常努力，參加了許許多多教學業務比賽，獲得了很多獎項，所以她一上臺就在羅列自己參加了什么什么比賽，得到什么什么獎次。可是民主測評結果，卻很不理想。顯然她的述職沒有打動現場同事，或許有人會想，你既然參加了這么多比賽，還有什么精力教書育人，學生怎么辦。其實這位老師在教育教學上也是十分投入，經常利用午間課后無償輔導學生，將一個東拼西湊的外來民工子弟班，帶成該學科成績百分之一百合格的班集體。她沒有將此付出作為重點，因而不動人。

二不可過分謙虛。雖說謙虛是一種美德，但是過分的謙虛等于白白浪費機會。有一位老師，一年來任教兩個班數學兼任一個班班主任和數學教研組長，工作量大不言而喻。更難得的是他在身體狀況不好的情況下依然堅守三尺講臺，出色地完成了教學、班務、教研組工作。非常遺憾的是，他上臺時，過分強調自己工作干得不多，榮譽都是領導給的，他的謙虛與低調，誤導了聽眾，讓人覺得他的確不怎樣。

三不可畫蛇添足。有一位老師聲情并茂地講述了自己一年來的工作業績，感覺不錯。在述職即將結束突然拋出調侃式的一句話：今天晚上我已經在某某地方設下酒席，歡迎大家賞臉。此言一出全

場嘩然，這種言辭簡直拿自己和同事的誠信開玩笑，無疑是畫蛇添足之舉。

第四篇：教師評先材料

熱 愛 教 育 獻 身 教 育

**同志，中學高級教師，1963年出生，1983年咸師畢業后參加工作，85年入黨，1989年湖北大學物理系畢業，獲學士學位，同年調入嘉魚一中任教，擔任高中班主任工作多年，現為嘉魚一中副校長。**同志在工作中兢兢業業，默默地奉獻自己的青春與智慧，他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學識、精湛的教藝、精益求精不斷創新的工作態度，贏得了領導、同行、學生和家長的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師，德藝雙馨，埋頭苦干，無私奉獻，起到了先鋒模范作用。

自工作以來**老師在思想上積極要求進步，始終以獻身黨的教育事業作為自己努力的方向。一分耕耘一分收獲，**老師的努力工作贏得了社會的充分肯定。2001年參加湖北省骨干教師培訓，被評為省級骨干教師先進個人；2002年被評為咸寧市教育科研帶頭人；2004年被縣政府授為優秀教師。

作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中**老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創新，不斷完善自己的教育理念。為了備好一堂課, 反復鉆研教材, 虛心向老教師請教, 翻閱大量書籍, 不斷學習新知, 提升教育理念。辦公室的燈光, 他總是第一個把它燃起, 最后一個把它熄滅。回到家里, 念念不忘的仍是自己的教學工作。在教學中根據學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發學生思維，培養學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘學生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優秀學生的教育、教學科學有效方法。**老師一直嚴格要求自己，要求學生做到的事，他一定先做到，處處體現出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協作精神，積極進取，特長突出，德才兼備，健康全面發展。

他始終秉承教育著眼于學生的終身發展，著重于學生的全面發展，著力于學生的主動發展，著意于學生的個性發展的教育理念。他對學生強調心態決定人生，細節成就完美，規范贏得先機，拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理，思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，99年擔任高三（4）班班主任（學校高三年級第一年平行分班）,高三（4）取得了高考上線第一名的好成績，所任學科物理成績名列前茅。他所帶班級多次被評為嘉魚一中優秀班級體。**老師不僅在教學上刻苦鉆研，而且積極開展科研，取得了豐碩的成果。2004年《平拋運動》論文發表于省級刊物《起跑線》，論文《動量守恒定律例題解析》、《高三物理復習與思考》等在高考備考會上交流并獲獎。**老師作為執行主編，主持編撰了《新視野思維》，該書被武漢出版社出版（2003），參與編寫了《高中物理素質教學導讀》，該書于2000年被武漢出版社出版。2000年參加了湖北省高考閱卷工作，2001年擔任咸寧市物理教師比武評審組組長，業務能力得到了同行的成分認可，他所指導的學生參加學科競賽，有多人次榮獲市級、省級、國家級獎項，他本人也多次被評為優秀指導老師。

**老師不僅是一位優秀的教師，同時也逐步展示了出色的管理能力，在高考備考方面形成了自己的特色。他注重營造備考氛圍，進一步激發師生活力，各班要通過主題班會、黑板報、標語及高考誓詞鼓舞師生信心和士氣。他注重調動教師積極性，激勵教師備好課，上好課。他重視培優工作，把培優看成是高考成功關鍵，組織教師緊緊盯住邊緣生不放松，讓有望沖擊清華北大學生多提分，讓有望600分以上學生多增分，讓有望在一本線邊緣學生多加分。

自2000年至今，一直擔任年級主任，其中三年擔任高三年級主任，2001年高考成績取得了咸寧市同類學校6個第一的好成績。其中600分以上人數達60人，是赤壁（30人），咸安（27人）等縣市2倍多。2002年高考成績五個第一，其中600分以上人數達49人，赤壁僅27人。2004年高考李威675錄取清華大學（理科綜合394為全市第一名），600分以上人數66人。一批重點線243人（不含藝術、體育）創校史新高。2006年高考在全市各縣（市）一中650分以上的2名考生中，嘉魚一中占據1席，重點大學上線率及600分以上人數比率在全市同學學校中名列前茅。童毅見被清華大學錄取。2009年高考600分總人數及重點大學上線率在全市同類學校中連續第六次領先。孟飛同學高考數學獲全省單科唯一的滿分，被載入湖北省高考史冊。**同志作為高三年主任，為嘉魚高考作出了一定的成績，受到學校的肯定和教師的好評。

**老師雖取得了豐碩業績，得到各級領導、同行、學生和家長的信賴和肯定，但他謙虛謹慎，并不滿足，不斷銳意進取、追求卓越。他要把教書育人當一種事業去認真對待；當作一門學問去刻苦鉆研；當作一種理想去努力追求；當作一種目標去奮勇拼搏。培養學生，塑造學生，把學生培養好上加好是**老師的一生追求。

第五篇：就業評先

根據《福建信息職業技術學院學生就業工作管理實施辦法》(閩信息院辦〔2008〕10號)文件的要求,學院每年對各系、各專業科、畢業班輔導員開展就業工作考評,現將今年就業工作考評相關事宜通知如下：

1、就業工作考評對象為：各系和當年有應屆畢業生的專業科、當年任應屆畢業班的輔導員、專業老師及參與就業相關工作的教職員工。其中,擔任專業主任和畢業班輔導員不足6個月的,不推薦為優秀。

2、集體考評主要內容見：“福建信息職業技術學院系學生就業工作考評內容”(附件1)和“福建信息職業技術學院專業科學生就業工作考評內容”(附件

2)。考評指標根據上級部門就業評估不同要求,可作適當調整修改。

3、個人考評的主要內容見：“福建信息職業技術學院學生就業工作先進個人基本條件”(附件3)。

4、集體考評結果分為優秀(90分以上)、良好(85-90分)、合格(80-85分)、基本合格(80分以下)四個等次。評為優秀的系、專業科必須符合以下基本條件：

1、當年畢業生初次就業率必須≥90%,就業率必須≥95%;

2、必須及時完成就業情況統計和上報工作。

5、集體考評名列前2名的系和名列前6名的專業科為當年就業工作先進集體,由學院表彰,均按畢業生每生10元標準予以一次性獎勵;就業工作先進個人由各系按畢業生數1%比例書面推薦,招就辦匯總審核后報院長辦公會議確定,由學院表彰,每人一次性獎勵500元。

6、考評時間安排：各系于2009年1月5日前上報自評情況和上交相關支撐材料,建工系、電子系資料交于凌傳榮老師處;商貿系、語言系、傳媒系資料交于黃歡老師處;軟件系、機電系資料交于楊秀卿老師處。

備注：

集體考評結果是部門參加學院評先評優的重要依據之一,考評結果為基本合格的集體,不得參加當學院部門評先評優;集體考評結果是下一調整各系招生計劃的重要依據之一。

各系應予上述規定時間及時上報考評材料,逾期責任自負。

福建信息職業技術學院

招生與就業指導辦公室

2008-12-26