第一篇：中學文明單位復查自查情況匯報

吉爾嘎朗中學市級文明單位

復查自查匯報材料

吉爾嘎朗中學始建于1953年，是科左后旗第一所中學。座落在吉爾嘎朗鎮舊博王府大院內。現有18個教學班，950名學生，147名教職工，是一所純蒙語授課的初級中學。校園占地面積47679.5平方米，建筑面積11000平方米，有林地2000畝，學農基地100畝。300米的環形跑道，運動場整潔平坦，體育器材庫，各類器材設備齊備。我校承擔著吉爾嘎朗鎮、海里吐鎮、查爾蘇鎮三大鎮8萬多蒙古族農牧民子女接受九年義務教育的任務。

自2012年學校評為市級文明單位以來，在各級黨委政府的正確指導下，學校始終堅持兩個文明一起抓，積極開展“精神文明創建”活動。特別是近年來，全體教職工同心同德，真抓實干，傾力鑄師魂，精心育桃李。全校上下團結一致，已達成共識：把創建文明單位，搞好精神文明建設當成學校的一項重要工作來抓，并以此帶動學校其它工作的順利開展。

通過努力，廣大師生的精神面貌大為變化，校園環境明顯改觀，教育教學質量顯著提高，為我地方的教育事業和社會發展作出了積極的貢獻，取得了顯著成效。

現將我校文明單位自查情況匯報如下：

一、領導重視，分工協作，加強創建工作的領導

我校領導班子，高瞻遠矚，統一思想認識，把抓“文明建設工程”當作首要工作。特別是開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動以來，黨員干部帶頭提高認識，提升服務理念。教育廣大教職工，思想上要明確學校這塊陣地對凈化社會風氣、提高全民素質、培養社會主義建設接班的重要作用的認識。學校專門組織全校師生，認真學習有關文明單位建設條件及其辦法，使全體教職工思想上高度重視，行動上積極配合落實。學校主要領導具體主抓，各職能部門負責人及學生會干部共同參與文明單位創建工作。學校各職能部門、德育領導小組、師德師風建設領導小組、綜合治理領導小組等既統籌安排，又分工協作，切實提高創建工作的實效性。

二、建章立制，促進創建工作規范化、制度化

學校領導班子重視文明創建活動，認真研究校情。對學校原有的《制度匯編》的部分內容進行了修訂和完善，使各項制度更趨科學、合理、公平。如《教職工工作量化考核實施細則》、《教職工考勤制度》、《教職工評優評先制度》、《教學常規檢查制度》、《班主任工作評價制度》、《文明班級評比制度》、《文明科室評比制度》、《學校衛生工作制度》、《食堂管理制度》等。這些規章制度的修訂和完善，使學校嚴格管理有法可依，有章可循，促進了學校各項工作順利開展。學校發起文明創建活動，“爭當文明教師”、“爭當文明學生”、“爭創文明班級”和“爭創文明科室組”等活動。結合黨的群眾路線教育實踐活動，樹立先進典型，大造輿論聲勢，使大家學有榜樣，干有方向。全校上下形成愛崗敬業、無私奉獻的良好的氛圍，學校的管理步入了制度化、規范化、科學化、法治化的良性發展軌道。

三、加強班子隊伍建設，不斷提高管理水平

學校領導班子的素質、工作作風直接關系到學校的工作實效和發展。學校領導班子成員注重自身建設。結合黨的群眾路線教育實踐活動認真學習《黨章》、《廉政準則》以身作則，嚴于律己，搞好勤政廉政建設。牢記兩個“務必”，努力實踐務實清廉，轉變作風，狠抓落實。心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，增強了凝聚力，形成了一個堅強的領導集體。同時，要求中層以上干部做到：加強學習、與時俱進。經常學習鄧小平理論、“十八大”精神、“三個代表”重要思想、教育法規、《公民道德實施綱要》、《加強未成年思想道德建設的若干意見》，不斷提高政治思想覺悟和政策理論水平，提高依法行政、依法治校的能力。工作中講團結，比奉獻，講原則，重友誼，識大體，顧大局。堅持民主集中制和民主生活會制度。發揚民主，廣泛聽取群眾意見，勇于開展批評和自我批評，不斷修正工作中出現的失誤，使決策更加科學、超前，努力塑造“團結務實、干事創業、廉潔勤政、甘于奉獻”的良好形象，使學校的管理水平上了一個新的臺階!

四、為人師表，狠抓師德師風建設

教師的特殊職業要求其成為道德的化身、社會的典范、學生的楷模。“向師性”使教師的言談舉止、道德、人格、喜好無不對學生的成長起著潛移默化的影響，因此，加強師德師風建設尤為重要。

1、加強對黨員教師的先進性教育和理論指導。黨總支定期召開黨員會，帶領大家學習《黨章》，學習《身邊黨員感人事跡選編》等等，要求黨員牢記黨的宗旨，加強黨性修養。工作中講學習，講政治，講正氣，比奉獻。通過“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”、“我為黨旗添光彩”、重溫入黨誓詞、觀看《周恩來的四個晝夜》、《生死牛玉儒》等影片，教育黨員同志在學校各項工作中起模范帶頭作用，帶動其他同志做好本職工作，在全體黨員的共同努力下，我校各項工作均取得良好的成效。

2、加強教師的政治、業務學習。

每周三、周四為全體教師集體教研、備課和學習時間。校長親自主持，帶領大家學政治理論、教育方針、新課程理念，專門組織大家集中開展“師德師風大討論”活動。學校領導高度重視，認真組織，周密安排，精心挑選學習材料。帶領大家系統學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、“文明禮貌公約”、等內容，通過學習、討論、自查、整改等措施，使每個教職工的理論水平、師德師風都有明顯改觀。教師們知國情、懂國法，勤謹治學，尊重學生，服務學生，依法執教，深刻地認識到了“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的要求去做好每一件事。規范教師的言行，學校還通過評教評學等形式對教師定期測評，發現問題及時糾正。

3、重視班主任的選拔及培訓

班主任的工作對學生的影響重大而深遠。為此，學校高度重視班主任的選拔與任用。為了加強對班主任工作的培訓交流，定期召開班主任工作交流會、采取走出去請進來等多種形式，研究當代中學生的新思想、新特點，研討新形式下班級管理工作的新思路、新方法，確保德育工作有的放矢，落到實處，抓到細處。由于思想重視，措施得力，我校班主任隊伍整體素質大大提高，班級管理和整個德育工作生動活潑，效果顯著。

4、加強教師的業務學習、培訓，練好基本功，搞好教科研。業務過硬、師德高尚是教書育人的前提條件。

五、開展活動、實施德育，培養全面發展的高素質人才

學校始終堅持把德育教育放在首位，堅持德法并舉，走以法治校、以德興校的辦學之路。

(一)堅持學習制度。讓學生知法守法，提高道德認知力。學校每學期都要對學生的紀律、文明進行指導，每位校級領導主持一次專題講座。組織學生認真學習法律法規、校規校紀和道德規范，讓學生知規紀，明事理。真正認識到學校是個嚴肅認真、文明有序的求知場所，進而律己、守紀自覺養成良好的行為習慣。

(二)確定重點，明確任務，使德育工作系列化。學校根據學生的年齡、心理特點，分年級有側重地進行德育：七年級，學會求知做人，告訴學生要揚帆人生，先要學會求知，多學知識，誠實做人;

八、九年級重點搞好理想教育，教育學生不論是就業還是升學，都要高揚理想之帆。學校設立心理健康咨詢室針對不同年級、不同年齡、不同性別學生地特點，及時疏導學生心理，確保各項教育內容落實到實處，確保廣大學生健康快樂地成長。

(三)積極開展活動，潤物無聲，完成德育的內化。

1、堅持周一升國旗制度，開展國旗下的演講活動。學校高度重視每周一的升國旗儀式，把它當成培養學生愛國主義情感的重要陣地。政教處針對學生中存在的問題或根據重大節日確定每周演講的主題，及時糾正學生的思想偏差，培養健康的情感，養成良好的習慣、個性和品性。如《良好的習慣是美德形成之基》、《保護環境從校園做起》、《告別不文明行為》、《誠信做人》等，一篇篇生動的文稿，通過師生們富有激情的演講，使學生受到一次次思想的洗禮，起到了警戒、勸導、激勵的作用，收到了良好的教育效果。

2、開展“環境保護從我做起活動”，增強學生地環保意識。政教處、團委經常結合世界環保日、節水日、植樹節等特殊日期組織學生參加“環境保護從我做起”活動，在校內開展“節約一滴水、一度電”等活動，培養學生的環保意識和可持續發展觀念。

吉爾嘎朗中學 2014年6月28日

第二篇：中學文明單位復查自查情況匯報

中學文明單位復查自查情況匯報

中學創建于1977年，位于梅家埠街道黨委駐地北側，占地80畝，校舍建筑面積10244平方米。現有教工99人，24個教學班，在校生1332人。建校近30年來，在各級黨委政府的正確指導下，學校始終堅持兩個文明一起抓，積極開展“兩爭兩創”活動。特別是近年來，全體教職工同心同德，真抓實干，傾力鑄師魂，精心育桃李。全校上下團結一致，已達成共識：把創建文明單位，搞好精神文明建設當成學校的龍頭工作，并以此帶動其它工作的順利開展!通過努力，廣大師生的精神面貌大為變化，校園環境明顯改觀，教育教學質量顯著提高，為我街道的教育事業和社會發展作出了積極的貢獻，取得了顯著成效。

在進行文明單位創建的同時，我們面對的是當前市場經濟、網絡化社會出現的道德滑坡、行為失范、人性缺失的現象。我校領導班子，高瞻遠矚，統一思想認識，把抓“文明建設工程”當作首要工作。教育要求廣大教職工，思想上要明確學校這塊陣地對精華社會風氣、提高全民素質、培養社會主義建設接班的重要作用。為此，學校專門組織全校師生，認真學習市、區文明單位建設管理辦法，使他們思想上高度重視，行動上積極配合落實。為了加強領導，學校專門成立了校長任組長的創建領導小組，校領導具體主抓，各職能部門負責人及學生會干部共同參與，統一領導學校文明單位創建工作。下設辦公室、德育領導小組、師德師風建設領導小組、綜合治理領導小組、計生衛生領導小組等幾個分支機構，既統籌安排，又分工協作，切實提高創建工作的實效性。

我校多次召開創建文明單位專題會，認真研究校情，廣開言路，革新除弊，開拓創新。對學校原有的《制度匯編》的部分內容進行了修訂和完善，使各項制度更趨科學、合理、公平。如《教工量化考核實施細則》、《教工考勤制度》、《教工評優評先制度》、《教工聘任制度》、《教學常規檢查制度》、《班主任工作評價制度》、《德育工作制度》、《文明班級評比制度》、《文明處室評比制度》、《學校衛生工作制度》、《食堂管理制度》、《學校行政值班制度》等。這些規章制度的修訂和完善，使學校嚴格管理有法可依，有章可循，促進了學校各項工作順利開展。學校還針對創建市級文明學校發起“文明月”活動和“爭當文明教師”、“爭當文明學生”、“爭創文明班級”和“爭創文明處室組”等活動。樹立先進典型，大造輿論聲勢，使大家學有榜樣，干有方向。全校上下形成愛崗敬業、無私奉獻的良好的氛圍，學校的管理步入了制度化、規范化、科學化、法治化的良性發展軌道。

學校領導班子的素質、工作作風直接關系到學校的工作實效和發展。學校領導班子成員注重自身建設，認真學習《黨章》、《黨內監督條例》和《紀律處分條例》，以身作則，嚴于律己，搞好勤政廉政建設。牢記兩個“務必”，努力實踐“xxxx”思想，轉變作風，狠抓落實。心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，增強了凝聚力，形成了一個堅強的領導集體。同時，要求中層以上干部做到：加強學習、與時俱進。經常學習鄧小平理論、“xx大”精神、“xxxx”的重要思想、教育法規、各級教育工作會議精神以及《公民道德實施綱要》、《加強未成年思想道德建設的若干意見》，不斷提高政治思想覺悟和政策理論水平，提高依法行政、依法治校的能力。工作中講團結，比奉獻，講原則，重友誼，識大體，顧大局。堅持民主集中制和民主生活會制度。發揚民主，廣泛聽取群眾意見，勇于開展批評和自我批評，不斷修正工作中出現的失誤，使決策更加科學、超前，努力塑造“團結務實、干事創業、廉潔勤政、甘于奉獻”的良好形象，使學校的管理水平上了一個新的臺階!

四、為人師表，狠抓師德師風建設

“培育有德之人，須先造就有德之師”。教師的特殊職業要求其成為道德的化身、社會的典范、學生的楷模。“向師性”使教師的言談舉止、道德、人格、喜好無不對學生的成長起著潛移默化的影響，因此，加強師德師風建設尤為重要。

黨支部定期召開黨員會，帶領大家學習新黨章，學習先進黨員的事跡，在全體黨員中開展“先進性教育”，以爭創“五好”黨支部，爭當“十好”黨員為目標。要求黨員牢記黨的宗旨，加強黨性修養，成為“xxxx”的忠實實踐者。工作中講學習，講政治，講正氣，比奉獻。通過“保持共產黨員先進性活動”、“我為黨旗添光彩”、重溫入黨誓詞、舉行黨的知識競賽、收看黨員電教片、共產黨員佩戴黨徽等形式，提醒他們要自重、自省、自警、自勵，在學校各項工作中起模范帶頭作用，帶動其他同志做好本職工作，在全體黨員的共同努力下，我校黨支部連續多年被評為區、街道評為“五好黨支部”，多人被評為“優秀黨員”。

每周六為全體教師集體教研、備課和學習時間。校長親自主持，帶領大家學政治理論、教育方針、新課程理念，專門組織大家集中開展“師德師風大討論”活動。學校領導高度重視，認真組織，周密安排，精心挑選學習材料。班子成員主講，帶領大家系統學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、“文明禮貌公約”、等內容，通過學習、討論、自查、整改等措施，使每個教工的理論水平、師德師風都有明顯改觀。教師們知國情、懂國法，勤謹治學，尊重學生，服務學生，依法執教，更深刻地認識到了“學校無小事，事事為育人”，自覺按“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的要求去做好每一件事。學校還結合我校具體實際情況制定了《教師一日行為規范》，對教師的言行進行了具體規范。學校還通過評教評學、家長座談會等形式對教師定期測評，發現問題及時糾正。

班主任的工作對學生的影響重大而深遠。為此，學校高度重視班主任的選拔與任用。德才雙馨是選拔班主任的唯一標準。為了加強對班主任的培訓，學校給每位班主任訂閱了《班主任之友》等書刊，采取以老帶新、崗前培訓、定期召開班主任工作交流會、請專家、學者和名師傳經送寶、走出去請進來等多種形式，研究當代中學生的新思想、新特點，研討新形式下班級管理工作的新思路、新方法，確保德育工作有的放矢，落到實處，抓到細處。由于思想重視，措施得力，我校班主任隊伍整體素質大大提高，班級管理和整個德育工作生動活潑，效果顯著。

①加強對青年教師的培養，通過采取崗前培訓、結對子、試講、跟蹤指導、期末匯報課等方式，讓青年教師盡快適應新崗位。

②在35歲以下的教師中開展“青年教工課堂基本功大賽”，組織評委進行聽課、評課，努力造就更多的優秀青年教師。③在全體教師中開展“四課”活動(說課、講課、聽課、評課)，對校領導和全體教師每期的聽課節數都做了具體規定，獎懲兌現。

④嚴格教學常規管理。每個班級一本《班級日志》，加強課堂教學管理和課堂教學秩序檢查，確保教學任務順利完成。同時，建立教師業務檔案，定期對“備、講、批、輔、考”進行檢查、評比，獎優罰劣，并與晉級晉職掛鉤。

⑤投資上現代化教學設備。學校為了提高教學質量，裝備了多媒體教室，校園廣播系統，建立了微機室、畫室、音樂教室，裝備了擁有3萬余冊的閱覽室、圖書室。這些設施的配備，為現代化的科學管理和教育教學提供了便利條件。

⑥提倡教師運用現代化教學手段上課，提高課堂教學效率。現在，有100%的任課教師都能熟練運用多媒體現代化教學手段上課，多數教師能自制課件。為加強學校的教育科研工作，學校還成立了教科室，負責學校的教科研工作。幾年來，我校教師在各級教育教學刊物上發表教研論文一百二十余篇，多個科研課題獲省市級科研成果獎。

學校始終堅持把德育教育放在首位，堅持德法并舉，走以法治校、以德興校的辦學之路。

1、堅持周一升國旗制度，開展國旗下的演講活動。學校高度重視每周一的升國旗儀式，把它當成培養學生愛國主義情感的重要陣地。政教處針對學生中存在的問題或根據重大節日確定每周演講的主題，及時糾正學生的思想偏差，培養健康的情感，養成良好的習慣、個性和品性。如《良好的習慣是美德形成之基》、《高尚健康團結拼搏》、《保護環境從校園做起》、《紅五月精神代代傳》、《告別不文明行為》、《誠信做人》等，一篇篇生動的文稿，通過師生們富有激情的演講，使學生受到一次次思想的洗禮，起到了警戒、勸導、激勵的作用，收到了良好的教育效果。

2、開展“我做環保衛士活動”，增強學生地環保意識。政教處、團委經常結合世界環保日、節水日、植樹節等特殊日期組織學生參加“環境保護從校園做起”，植樹造林，搞社會調查，參加市教育局演講、征文比賽，在校內開展“節約一滴水、一度電”等活動，培養學生的環保意識和可持續發展觀念。

3、組織學生積極參加“社會實踐活動”。陶冶了學生的情操，增強了生活才干，強化了紀律意識，磨礪了品德意志，培養了集體觀念。

4、積極開展第二課堂活動，培養全面發展的搞素質人才。學校結合校情學情，創設條件，積極支持學生開展各項創新實踐活動，培養學生的創新精神和動手能力。舉辦“青春的風采”“春之韻”、“紅五月”、“金秋頌”等文藝演出、舉辦乒乓球、籃球、羽毛球等球類比賽、拔河比賽、運動會、演講、黑板報、手抄報、繪畫大賽、征文活動、舉辦校刊等，使學生在活動種得到了鍛煉，增長了才干，發展了特長，也取得了優異的成績。

1、堅持依法治校，抓好工作落實。為了認真貫徹依法治校的方針，在建立健全學校各項規章制度的同時，學校成立了“普法領導小組”、“綜合治理領導小組”等機構，學校的綜合治理工作由主要領導主抓，政教處具體負責。政教處積極組織全校師生開展普法教育，學習新《治安處罰法》等法律法規，采取集中上法制課、聽法制報告、開主題班會、辦宣傳版面等形式對廣大師生進行經常性法制教育。

學校安全關系到全體師生和千家萬戶，安全工作大于天。學校領導十分重視廣大師生的校園安全、家庭安全、交通安全、食品安全。重點做好防火、防盜、防點、防煤氣、防毒、防爆工作。定期組織消防演練，學習緊急狀態下的自救，提高防范意識和自護能力。并與各處室組、班主任、任課教師簽訂了“安全責任書”。政教處、總務處定期對辦公室、教學樓、家屬院進行安全隱患排查，及時發現和排除安全隱患，防患于未然。節假日政教處給每一位學生印發《致家長的一封信》，學校配合形成合力，保證學生安全。此外，學校還通過廣播、黑板報、宣傳欄等大力開展崇尚科學，反對xx教育。幾年來我校廣大教職工勤奮工作，努力學習，教育教學秩序穩定。

2、加強行政管理，實行行政值班制度。每天一名教干帶班，每天從早7：30分接班到第二天早7：30分交班，實行全天24小時值班，對全校師生的出勤、坐班、履行崗位職責、衛生、安全、紀律等全面管理，每天對午間在校生及住宿生實行檢查制度。

3、加強治安保衛工作。加強門衛管理，實行來訪人員登記和電話預約制度，嚴把學校第一關。晚間專有兩名值班人員以及6名輪班教師與一名教干一起加強校園巡邏。確保我校師生人身和財產安全，有效地維護了學校正常的教學和生活秩序。

為加強學校計生、衛生工作，學校專門成立了由工會主席、女工委員等組成的計生工作領導小組。制定了獎懲條例，經常宣傳計生政策與知識，定期對育齡婦女進行孕檢普查，多年來學校教工無一例早婚、早孕、計劃外生育現象，學校多次被評為計生先進單位。

環境衛生是衡量一個單位文明程度的重要依據。學校十分重視這項工作，建立健全了衛生制度，實行責任制，衛生分片包干，規定處室組、班級每天打掃。政教處負責班級、校園衛生檢查，定期公布公布，每周一升旗對衛生突出的班級發放“衛生流動紅旗”，同時，將衛生情況與文明班級評比、班主任工作評價、組處評先掛鉤。為了確保師生的飲食安全，學校加大食堂管理力度，建立嚴格的制度。堅持衛生早、中、晚三打掃、兩檢查，定期除“四害“，對炊事人員進行健康檢查，憑證上崗，責任到人，廣大師生已養成了良好的衛生習慣。現在整個校園干凈整潔，優美典雅，辦公室、教室窗明幾凈，物品擺放整齊，成為名副其實的“文明園”。

體育健康工作直接影響著師生的學習、工作和生活。組織學生體檢，建立健康卡片，搞好近視眼、流行病預防工作。體育組、政教處負責抓好“兩操一課”，開展豐富多彩的體育活動，如廣播操比賽、大型運動會、專項比賽活動等。工會、政教處定期組織教工體檢，建立教工健康檔案。學校專門為教工活動室配備了室內乒乓球臺等多種體育健身器材，工會還經常組織教職工舉行跳繩比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等多種文體健身活動，倡導文明健康的生活方式，這些都大大推進了我校精神文明建設。

環境能影響人的情緒和學習工作效率，環境甚至可以改變人。為把我校建成“三園式”學校，在辦學經費較為緊張的情況下，學校想辦法多方籌集資金，對校園環境進行綠化美化，更換了樹鐘，栽種了花草，硬化了操場，鋪設了彩磚，安裝了路燈。對學校西南角過去的“雜草園”進行徹底清理美化：填平了坑洼、栽植了白果樹、鋪種了綠草、栽上竹子，成了現在芳草凄凄、書聲瑯瑯的師生學習、生活的好去處。學校還加強環境育人的力度，教室內偉人畫像、名人名言懸掛墻上。今日的校園規劃合理，綠樹成蔭，花草遍地，芳香四溢，潔凈雅致。花壇、草坪內“芳草萋萋，腳下留情”，“愛護環境，從我做起”、“校園是我家，愛護靠大家”等溫情警示語也在提醒著學生要自律。我們學校，“環境育人”正越來越發揮著它巨大的潛移默化的作用。

總之，幾年來，我校在上級有關部門的親切關懷領導下，全校師生與時俱進，開拓創新，團結奮斗，無私奉獻，在教育教學和文明單位創建活動中都取得了顯著成績。我們要以這次文明單位復查為契機，以復查促工作。

第三篇：中學文明單位復查自查情況匯報

中學創建于1977年，位于梅家埠街道黨委駐地北側，占地80畝，校舍建筑面積10244平方米。現有教工99人，24個教學班，在校生1332人。建校近30年來，在各級黨委政府的正確指導下，學校始終堅持兩個文明一起抓，積極開展“兩爭兩創”活動。特別是近年來，全體教職工同心同德，真抓實干，傾力鑄師魂，精心育桃李。全校上下團結一致，已達成共識：把創建文明單位，搞好精神文明建設當成學校的龍頭工作，并以此帶動其它工作的順利開展!通過努力，廣大師生的精神面貌大為變化，校園環境明顯改觀，教育教學質量顯著提高，為我街道的教育事業和社會發展作出了積極的貢獻，取得了顯著成效。

現將我校文明單位自查情況匯報如下：

一、成立組織，健全機構，加強創建工作的領導

在進行文明單位創建的同時，我們面對的是當前市場經濟、網絡化社會出現的道德滑坡、行為失范、人性缺失的現象。我校領導班子，高瞻遠矚，統一思想認識，把抓“文明建設工程”當作首要工作。教育要求廣大教職工，思想上要明確學校這塊陣地對精華社會風氣、提高全民素質、培養社會主義建設接班的重要作用。為此，學校專門組織全校師生，認真學習市、區文明單位建設管理辦法，使他們思想上高度重視，行動上積極配合落實。為了加強領導，學校專門成立了校長任組長的創建領導小組，校領導具體主抓，各職能部門負責人及學生會干部共同參與，統一領導學校文明單位創建工作。下設辦公室、德育領導小組、師德師風建設領導小組、綜合治理領導小組、計生衛生領導小組等幾個分支機構，既統籌安排，又分工協作，切實提高創建工作的實效性。

二、建章立制，營造氛圍，促進創建工作規范化、制度化

我校多次召開創建文明單位專題會，認真研究校情，廣開言路，革新除弊，開拓創新。對學校原有的《制度匯編》的部分內容進行了修訂和完善，使各項制度更趨科學、合理、公平。如《教工量化考核實施細則》、《教工考勤制度》、《教工評優評先制度》、《教工聘任制度》、《教學常規檢查制度》、《班主任工作評價制度》、《德育工作制度》、《文明班級評比制度》、《文明處室評比制度》、《學校衛生工作制度》、《食堂管理制度》、《學校行政值班制度》等。這些規章制度的修訂和完善，使學校嚴格管理有法可依，有章可循，促進了學校各項工作順利開展。學校還針對創建市級文明學校發起“文明月”活動和“爭當文明教師”、“爭當文明學生”、“爭創文明班級”和“爭創文明處室組”等活動。樹立先進典型，大造輿論聲勢，使大家學有榜樣，干有方向。全校上下形成愛崗敬業、無私奉獻的良好的氛圍，學校的管理步入了制度化、規范化、科學化、法治化的良性發展軌道。

三、加強班子隊伍建設，不斷提高管理水平

學校領導班子的素質、工作作風直接關系到學校的工作實效和發展。學校領導班子成員注重自身建設，認真學習《黨章》、《黨內監督條例》和《紀律處分條例》，以身作則，嚴于律己，搞好勤政廉政建設。牢記兩個“務必”，努力實踐“xxxx”思想，轉變作風，狠抓落實。心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，增強了凝聚力，形成了一個堅強的領導集體。同時，要求中層以上干部做到：加強學習、與時俱進。經常學習鄧小平理論、“xx大”精神、“xxxx”的重要思想、教育法規、各級教育工作會議精神以及《公民道德實施綱要》、《加強未成年思想道德建設的若干意見》，不斷提高政治思想覺悟和政策理論水平，提高依法行政、依法治校的能力。工作中講團結，比奉獻，講原則，重友誼，識大體，顧大局。堅持民主集中制和民主生活會制度。發揚民主，廣泛聽取群眾意見，勇于開展批評和自我批評，不斷修正工作中出現的失誤，使決策更加科學、超前，努力塑造“團結務實、干事創業、廉潔勤政、甘于奉獻”的良好形象，使學校的管理水平上了一個新的臺階!

四、為人師表，狠抓師德師風建設

“培育有德之人，須先造就有德之師”。教師的特殊職業要求其成為道德的化身、社會的典范、學生的楷模。“向師性”使教師的言談舉止、道德、人格、喜好無不對學生的成長起著潛移默化的影響，因此，加強師德師風建設尤為重要。

1、加強對黨員教師的先進性教育和理論指導。黨支部定期召開黨員會，帶領大家學習新黨章，學習先進黨員的事跡，在全體黨員中開展“先進性教育”，以爭創“五好”黨支部，爭當“十好”黨員為目標。要求黨員牢記黨的宗旨，加強黨性修養，成為“xxxx”的忠實實踐者。工作中講學習，講政治，講正氣，比奉獻。通過“保持共產黨員先進性活動”、“我為黨旗添光彩”、重溫入黨誓詞、舉行黨的知識競賽、收看黨員電教片、共產黨員佩戴黨徽等形式，提醒他們要自重、自省、自警、自勵，在學校各項工作中起模范帶頭作用，帶動其他同志做好本職工作，在全體黨員的共同努力下，我校黨支部連續多年被評為區、街道評為“五好黨支部”，多人被評為“優秀黨員”。

2、加強教師的政治、業務學習。

每周六為全體教師集體教研、備課和學習時間。校長親自主持，帶領大家學政治理論、教育方針、新課程理念，專門組織大家集中開展“師德師風大討論”活動。學校領導高度重視，認真組織，周密安排，精心挑選學習材料。班子成員主講，帶領大家系統學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、“文明禮貌公約”、等內容，通過學習、討論、自查、整改等措施，使每個教工的理論水平、師德師風都有明顯改觀。教師們知國情、懂國法，勤謹治學，尊重學生，服務學生，依法執教，更深刻地認識到了“學校無小事，事事為育人”，自覺按“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的要求去做好每一件事。學校還結合我校具體實際情況制定了《教師一日行為規范》，對教師的言行進行了具體規范。學校還通過評教評學、家長座談會等形式對教師定期測評，發現問題及時糾正。

3、重視班主任的選拔及培訓

班主任的工作對學生的影響重大而深遠。為此，學校高度重視班主任的選拔與任用。德才雙馨是選拔班主任的唯一標準。為了加強對班主任的培訓，學校給每位班主任訂閱了《班主任之友》等書刊，采取以老帶新、崗前培訓、定期召開班主任工作交流會、請專家、學者和名師傳經送寶、走出去請進來等多種形式，研究當代中學生的新思想、新特點，研討新形式下班級管理工作的新思路、新方法，確保德育工作有的放矢，落到實處，抓到細處。由于思想重視，措施得力，我校班主任隊伍整體素質大大提高，班級管理和整個德育工作生動活潑，效果顯著。

4、加強教師的業務學習、培訓，練好基本功，搞好教科研。業務過硬、師德高尚是教書育人的前提條件。為了不斷提高師資水平，學校主要采取了七項措施：

①加強對青年教師的培養，通過采取崗前培訓、結對子、試講、跟蹤指導、期末匯報課等方式，讓青年教師盡快適應新崗位。

②在35歲以下的教師中開展“青年教工課堂基本功大賽”，組織評委進行聽課、評課，努力造就更多的優秀青年教師。

③在全體教師中開展“四課”活動(說課、講課、聽課、評課)，對校領導和全體教師每期的聽課節數都做了具體規定，獎懲兌現。

④嚴格教學常規管理。每個班級一本《班級日志》，加強課堂教學管理和課堂教學秩序檢查，確保教學任務順利完成。同時，建立教師業務檔案，定期對“備、講、批、輔、考”進行檢查、評比，獎優罰劣，并與晉級晉職掛鉤。

⑤投資上現代化教學設備。學校為了提高教學質量，裝備了多媒體教室，校園廣播系統，建立了微機室、畫室、音樂教室，裝備了擁有3萬余冊的閱覽室、圖書室。這些設施的配備，為現代化的科學管理和教育教學提供了便利條件。

⑥提倡教師運用現代化教學手段上課，提高課堂教學效率。現在，有100%的任課教師都能熟練運用多媒體現代化教學手段上課，多數教師能自制課件。為加強學校的教育科研工作，學校還成立了教科室，負責學校的教科研工作。幾年來，我校教師在各級教育教學刊物上發表教研論文一百二十余篇，多個科研課題獲省市級科研成果獎。

五、開展活動、實施德育，努力培養全面發展的高素質人才。

學校始終堅持把德育教育放在首位，堅持德法并舉，走以法治校、以德興校的辦學之路。

(一)堅持學習制度。讓學生知法守法，提高道德認知力。學校把每學期開學第一個月定為“紀律文明周”。組織學生認真學習法律法規、校規校紀和道德規范，讓學生知規紀，明事理。真正認識到學校是個嚴肅認真、文明有序的求知場所，進而律己、守紀、向學，自覺養成良好的行為習慣。

(二)確定重點，明確任務，使德育工作系列化。學校根據學生的年齡、心理特點，分年級有側重地進行德育：七年級，學會求知做人，告訴學生要揚帆人生，先要學會求知，多學知識，誠實做人;

八、九年級重點搞好理想教育，教育學生不論是就業還是升學，都要高揚理想之帆，堅信“天生我材必有用”、“行行出狀元”。學校團委還專門設立“知心信箱”，及時了解學生心聲，針對不同年級、不同年齡、不同性別學生地特點，及時疏導學生心理，確保各項教育內容落實到實處，確保廣大學生健康快樂地成長。

(三)積極開展活動，潤物無聲，完成德育的內化。

1、堅持周一升國旗制度，開展國旗下的演講活動。學校高度重視每周一的升國旗儀式，把它當成培養學生愛國主義情感的重要陣地。政教處針對學生中存在的問題或根據重大節日確定每周演講的主題，及時糾正學生的思想偏差，培養健康的情感，養成良好的習慣、個性和品性。如《良好的習慣是美德形成之基》、《高尚健康團結拼搏》、《保護環境從校園做起》、《紅五月精神代代傳》、《告別不文明行為》、《誠信做人》等，一篇篇生動的文稿，通過師生們富有激情的演講，使學生受到一次次思想的洗禮，起到了警戒、勸導、激勵的作用，收到了良好的教育效果。

2、開展“我做環保衛士活動”，增強學生地環保意識。政教處、團委經常結合世界環保日、節水日、植樹節等特殊日期組織學生參加“環境保護從校園做起”，植樹造林，搞社會調查，參加市教育局演講、征文比賽，在校內開展“節約一滴水、一度電”等活動，培養學生的環保意識和可持續發展觀念。

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第四篇：中學文明單位復查自查情況匯報(精)

中學文明單位復查自查情況匯報

中學創建于1977年，位于梅家埠街道黨委駐地北側，占地80畝，校舍建筑面積10244平方米。現有教工99人，24個教學班，在校生1332人。建校近30年來，在各級黨委政府的正確指導下，學校始終堅持兩個文明一起抓，積極開展“兩爭兩創”活動。特別是近年來，全體教職工同心同德，真抓實干，傾力鑄師魂，精心育桃李。全校上下團結一致，已達成共識：把創建文明單位，搞好精神文明建設當成學校的龍頭工作，并以此帶動其它工作的順利開展！通過努力，廣大師生的精神面貌大為變化，校園環境明顯改觀，教育教學質量顯著提高，為我街道的教育事業和社會發展作出了積極的貢獻，取得了顯著成效。現將我校文明單位自查情況匯報如下：

一、成立組織，健全機構，加強創建工作的領導 在進行文明單位創建的同時，我們面對的是當前市場經濟、網絡化社會出現的道德滑坡、行為失范、人性缺失的現象。我校領導班子，高瞻遠矚，統一思想認識，把抓“文明建設工程”當作首要工作。教育要求廣大教職工，思想上要明確學校這塊陣地對精華社會風氣、提高全民素 質、培養社會主義建設接班的重要作用。為此，學校專門組織全校師生，認真學習市、區文明單位建設管理辦法，使他們思想上高度重視，行動上積極配合落實。為了加強領導，學校專門成立了校長任組長的創建領導小組，校領導具體主抓，各職能部門負責人及學生會干部共同參與，統一領導學校文明單位創建工作。下設辦公室、德育領導小組、師德師風建設領導小組、綜合治理領導小組、計生衛生領導小組等幾個分支機構，既統籌安排，又分工協作，切實提高創建工作的實效性。

二、建章立制，營造氛圍，促進創建工作規范化、制度化 我校多次召開創建文明單位專題會，認真研究校情，廣開言路，革新除弊，開拓創新。對學校原有的《制度匯編》的部分內容進行了修訂和完善，使各項制度更趨科學、合理、公平。如《教工量化考核實施細則》、《教工考勤制度》、《教工評優評先制度》、《教工聘任制度》、《教學常規檢查制度》、《班主任工作評價制度》、《德育工作制度》、《文明班級評比制度》、《文明處室評比制度》、《學校衛生工作制度》、《食堂管理制度》、《學校行政值班制度》等。這些規章制度的修訂和完善，使學校嚴格管理有法可依，有章可循，促進了學校各項工作順 利開展。學校還針對創建市級文明學校發起“文明月”活動和“爭當文明教師”、“爭當文明學生”、“爭創文明班級”和“爭創文明處室組”等活動。樹立先進典型，大造輿論聲勢，使大家學有榜樣，干有方向。全校上下形成愛崗敬業、無私奉獻的良好的氛圍，學校的管理步入了制度化、規范化、科學化、法治化的良性發展軌道。

三、加強班子隊伍建設，不斷提高管理水平

學校領導班子的素質、工作作風直接關系到學校的工作實效和發展。學校領導班子成員注重自身建設，認真學習《黨章》、《黨內監督條例》和《紀律處分條例》，以身作則，嚴于律己，搞好勤政廉政建設。牢記兩個“務必”，努力實踐“xxxx”思想，轉變作風，狠抓落實。心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，增強了凝聚力，形成了一個堅強的領導集體。同時，要求中層以上干部做到：加強學習、與時俱進。經常學習鄧小平理論、“xx大”精神、“xxxx”的重要思想、教育法規、各級教育工作會議精神以及《公民道德實施綱要》、《加強未成年思想道德建設的若干意見》，不斷提高政治思想覺悟和政策理論水平，提高依法行政、依法治校的能力。工作中講團結，比奉獻，講原則，重友誼，識大體，顧大局。堅持民 主集中制和民主生活會制度。發揚民主，廣泛聽取群眾意見，勇于開展批評和自我批評，不斷修正工作中出現的失誤，使決策更加科學、超前，努力塑造“團結務實、干事創業、廉潔勤政、甘于奉獻”的良好形象，使學校的管理水平上了一個新的臺階！

四、為人師表，狠抓師德師風建設

“培育有德之人，須先造就有德之師”。教師的特殊職業要求其成為道德的化身、社會的典范、學生的楷模。“向師性”使教師的言談舉止、道德、人格、喜好無不對學生的成長起著潛移默化的影響，因此，加強師德師風建設尤為重要。

1、加強對黨員教師的先進性教育和理論指導。黨支部定期召開黨員會，帶領大家學習新黨章，學習先進黨員的事跡，在全體黨員中開展“先進性教育”，以爭創“五好”黨支部，爭當“十好”黨員為目標。要求黨員牢記黨的宗旨，加強黨性修養，成為“xxxx”的忠實實踐者。工作中講學習，講政治，講正氣，比奉獻。通過“保持共產黨員先進性活動”、“我為黨旗添光彩”、重溫入黨誓詞、舉行黨的知識競賽、收看黨員電教片、共產黨員佩戴黨徽等 形式，提醒他們要自重、自省、自警、自勵，在學校各項工作中起模范帶頭作用，帶動其他同志做好本職工作，在全體黨員的共同努力下，我校黨支部連續多年被評為區、街道評為“五好黨支部”，多人被評為“優秀黨員”。

2、加強教師的政治、業務學習。

每周六為全體教師集體教研、備課和學習時間。校長親自主持，帶領大家學政治理論、教育方針、新課程理念，專門組織大家集中開展“師德師風大討論”活動。學校領導高度重視，認真組織，周密安排，精心挑選學習材料。班子成員主講，帶領大家系統學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、“文明禮貌公約”、等內容，通過學習、討論、自查、整改等措施，使每個教工的理論水平、師德師風都有明顯改觀。教師們知國情、懂國法，勤謹治學，尊重學生，服務學生，依法執教，更深刻地認識到了“學校無小事，事事為育人”，自覺按“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的要求去做好每一件事。學校還結合我校具體實際情況制定了《教師一日行為規范》，對教師的言行進行了具體規范。學校還通過 5 評教評學、家長座談會等形式對教師定期測評，發現問題及時糾正。

3、重視班主任的選拔及培訓

班主任的工作對學生的影響重大而深遠。為此，學校高度重視班主任的選拔與任用。德才雙馨是選拔班主任的唯一標準。為了加強對班主任的培訓，學校給每位班主任訂閱了《班主任之友》等書刊，采取以老帶新、崗前培訓、定期召開班主任工作交流會、請專家、學者和名師傳經送寶、走出去請進來等多種形式，研究當代中學生的新思想、新特點，研討新形式下班級管理工作的新思路、新方法，確保德育工作有的放矢，落到實處，抓到細處。由于思想重視，措施得力，我校班主任隊伍整體素質大大提高，班級管理和整個德育工作生動活潑，效果顯著。

4、加強教師的業務學習、培訓，練好基本功，搞好教科研。業務過硬、師德高尚是教書育人的前提條件。為了不斷提高師資水平，學校主要采取了七項措施：

①加強對青年教師的培養，通過采取崗前培訓、結對子、試講、跟蹤指導、期末匯報課等方式，讓青年教師盡快適應新崗位。②在35歲以下的教師中開展“青年教工課堂基本功大賽”，組織評委進行聽課、評課，努力造就更多的優秀青年教師。

③在全體教師中開展“四課”活動（說課、講課、聽課、評課），對校領導和全體教師每期的聽課節數都做了具體規定，獎懲兌現。

④嚴格教學常規管理。每個班級一本《班級日志》，加強課堂教學管理和課堂教學秩序檢查，確保教學任務順利完成。同時，建立教師業務檔案，定期對“備、講、批、輔、考”進行檢查、評比，獎優罰劣，并與晉級晉職掛鉤。

⑤投資上現代化教學設備。學校為了提高教學質量，裝備了多媒體教室，校園廣播系統，建立了微機室、畫室、音樂教室，裝備了擁有3萬余冊的閱覽室、圖書室。這些設施的配備，為現代化的科學管理和教育教學提供了便利條件。

⑥提倡教師運用現代化教學手段上課，提高課堂教學效率。現在，有100％的任課教師都能熟練運用多媒體現代化教學手段上課，多數教師能自制課件。為加強學校的教 育科研工作，學校還成立了教科室，負責學校的教科研工作。幾年來，我校教師在各級教育教學刊物上發表教研論文一百二十余篇，多個科研課題獲省市級科研成果獎。

五、開展活動、實施德育，努力培養全面發展的高素質人才。

學校始終堅持把德育教育放在首位，堅持德法并舉，走以法治校、以德興校的辦學之路。

（一）堅持學習制度。讓學生知法守法，提高道德認知力。學校把每學期開學第一個月定為“紀律文明周”。組織學生認真學習法律法規、校規校紀和道德規范，讓學生知規紀，明事理。真正認識到學校是個嚴肅認真、文明有序的求知場所，進而律己、守紀、向學，自覺養成良好的行為習慣。

（二）確定重點，明確任務，使德育工作系列化。學校根據學生的年齡、心理特點，分年級有側重地進行德育：七年級，學會求知做人，告訴學生要揚帆人生，先要學會求知，多學知識，誠實做人；

八、九年級重點搞好理想教育，教育學生不論是就業還是升學，都要高揚理想之帆，堅信“天生我材必有用”、“行行出狀元”。學校團委還 專門設立“知心信箱”，及時了解學生心聲，針對不同年級、不同年齡、不同性別學生地特點，及時疏導學生心理，確保各項教育內容落實到實處，確保廣大學生健康快樂地成長。

（三）積極開展活動，潤物無聲，完成德育的內化。

1、堅持周一升國旗制度，開展國旗下的演講活動。學校高度重視每周一的升國旗儀式，把它當成培養學生愛國主義情感的重要陣地。政教處針對學生中存在的問題或根據重大節日確定每周演講的主題，及時糾正學生的思想偏差，培養健康的情感，養成良好的習慣、個性和品性。如《良好的習慣是美德形成之基》、《高尚健康團結拼搏》、《保護環境從校園做起》、《紅五月精神代代傳》、《告別不文明行為》、《誠信做人》等，一篇篇生動的文稿，通過師生們富有激情的演講，使學生受到一次次思想的洗禮，起到了警戒、勸導、激勵的作用，收到了良好的教育效果。

2、開展“我做環保衛士活動”，增強學生地環保意識。政教處、團委經常結合世界環保日、節水日、植樹節等特殊日期組織學生參加“環境保護從校園做起”，植樹造林，搞社會調查，參加市教育局演講、征文比賽，在校內開展“節約一滴水、一度電”等活動，培養學生的環保意識和可持續發展觀念。

3、組織學生積極參加“社會實踐活動”。陶冶了學生的情操，增強了生活才干，強化了紀律意識，磨礪了品德意志，培養了集體觀念。

4、積極開展第二課堂活動，培養全面發展的搞素質人才。學校結合校情學情，創設條件，積極支持學生開展各項創新實踐活動，培養學生的創新精神和動手能力。舉辦“青春的風采”“春之韻”、“紅五月”、“金秋頌”等文藝演出、舉辦乒乓球、籃球、羽毛球等球類比賽、拔河比賽、運動會、演講、黑板報、手抄報、繪畫大賽、征文活動、舉辦校刊等，使學生在活動種得到了鍛煉，增長了才干，發展了特長，也取得了優異的成績。

六、切實做好綜合治理工作。

1、堅持依法治校，抓好工作落實。為了認真貫徹依法治校的方針，在建立健全學校各項規章制度的同時，學校成立了“普法領導小組”、“綜合治理領導小組”等機構，學校的綜合治理工作由主要領導主抓，政教處具體負責。政 教處積極組織全校師生開展普法教育，學習新《治安處罰法》等法律法規，采取集中上法制課、聽法制報告、開主題班會、辦宣傳版面等形式對廣大師生進行經常性法制教育。

學校安全關系到全體師生和千家萬戶，安全工作大于天。學校領導十分重視廣大師生的校園安全、家庭安全、交通安全、食品安全。重點做好防火、防盜、防點、防煤氣、防毒、防爆工作。定期組織消防演練，學習緊急狀態下的自救，提高防范意識和自護能力。并與各處室組、班主任、任課教師簽訂了“安全責任書”。政教處、總務處定期對辦公室、教學樓、家屬院進行安全隱患排查，及時發現和排除安全隱患，防患于未然。節假日政教處給每一位學生印發《致家長的一封信》，學校配合形成合力，保證學生安全。此外，學校還通過廣播、黑板報、宣傳欄等大力開展崇尚科學，反對xx教育。幾年來我校廣大教職工勤奮工作，努力學習，教育教學秩序穩定。

2、加強行政管理，實行行政值班制度。每天一名教干帶班，每天從早7：30分接班到第二天早7：30分交班，實行全天24小時值班，對全校師生的出勤、坐班、履行崗位 11 職責、衛生、安全、紀律等全面管理，每天對午間在校生及住宿生實行檢查制度。

3、加強治安保衛工作。加強門衛管理，實行來訪人員登記和電話預約制度，嚴把學校第一關。晚間專有兩名值班人員以及6名輪班教師與一名教干一起加強校園巡邏。確保我校師生人身和財產安全，有效地維護了學校正常的教學和生活秩序。

七、加強計劃生育、衛生、體育工作。

為加強學校計生、衛生工作，學校專門成立了由工會主席、女工委員等組成的計生工作領導小組。制定了獎懲條例，經常宣傳計生政策與知識，定期對育齡婦女進行孕檢普查，多年來學校教工無一例早婚、早孕、計劃外生育現象，學校多次被評為計生先進單位。

環境衛生是衡量一個單位文明程度的重要依據。學校十分重視這項工作，建立健全了衛生制度，實行責任制，衛生分片包干，規定處室組、班級每天打掃。政教處負責班級、校園衛生檢查，定期公布公布，每周一升旗對衛生突出的班級發放“衛生流動紅旗”，同時，將衛生情況與文明班級評比、班主任工作評價、組處評先掛鉤。為了確保 師生的飲食安全，學校加大食堂管理力度，建立嚴格的制度。堅持衛生早、中、晚三打掃、兩檢查，定期除“四害“，對炊事人員進行健康檢查，憑證上崗，責任到人，廣大師生已養成了良好的衛生習慣。現在整個校園干凈整潔，優美典雅，辦公室、教室窗明幾凈，物品擺放整齊，成為名副其實的“文明園”。

體育健康工作直接影響著師生的學習、工作和生活。組織學生體檢，建立健康卡片，搞好近視眼、流行病預防工作。體育組、政教處負責抓好“兩操一課”，開展豐富多彩的體育活動，如廣播操比賽、大型運動會、專項比賽活動等。工會、政教處定期組織教工體檢，建立教工健康檔案。學校專門為教工活動室配備了室內乒乓球臺等多種體育健身器材，工會還經常組織教職工舉行跳繩比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等多種文體健身活動，倡導文明健康的生活方式，這些都大大推進了我校精神文明建設。

八、搞好校園綠化、美化，促進校園文明建設

環境能影響人的情緒和學習工作效率，環境甚至可以改變人。為把我校建成“三園式”學校，在辦學經費較為緊張的情況下，學校想辦法多方籌集資金，對校園環境進行綠 化美化，更換了樹鐘，栽種了花草，硬化了操場，鋪設了彩磚，安裝了路燈。對學校西南角過去的“雜草園”進行徹底清理美化：填平了坑洼、栽植了白果樹、鋪種了綠草、栽上竹子，成了現在芳草凄凄、書聲瑯瑯的師生學習、生活的好去處。學校還加強環境育人的力度，教室內偉人畫像、名人名言懸掛墻上。今日的校園規劃合理，綠樹成蔭，花草遍地，芳香四溢，潔凈雅致。花壇、草坪內“芳草萋萋，腳下留情”，“愛護環境，從我做起”、“校園是我家，愛護靠大家”等溫情警示語也在提醒著學生要自律。我們學校，“環境育人”正越來越發揮著它巨大的潛移默化的作用。

總之，幾年來，我校在上級有關部門的親切關懷領導下，全校師生與時俱進，開拓創新，團結奮斗，無私奉獻，在教育教學和文明單位創建活動中都取得了顯著成績。我們要以這次文明單位復查為契機，以復查促工作。

第五篇：文明單位復查匯報材料

文明單位復查匯報材料

XX有限公司，始建于一九七五年，2001年改制為股份合作制企業。企業現有員工225人，廠區占地面積3.3萬平米，注冊資金800萬元。近年來，在進一步鞏固 “全省水利系統文明單位”成果的基礎上，順利通過了省級“安康杯”優勝企業驗收，并以創建省級“文明單位”為目標，突出重點抓學習，注重創新抓文化，強化實效抓推動，健全機制抓考核，實現向“文化管理型企業、和諧發展型企業”的基本目標邁進。2010年以來，公司干部職工克服了市場緊縮、特種設備監督檢驗嚴格、材料、人力資源成本上漲等不利因素，較好地完成了各項經濟技術指標。杜絕了安全生產事故，順利實現了重大安全生產零事故的目標。公司共生產各種類型塔機、升降機312臺套,銷售收入和上繳利潤均完成公司預定目標。一年來我們主要圍繞如下幾個方面開展了工作：

一、以學習促提高，建設一只堅強有力的領導班子 切實抓好黨員和領導干部的學習。班子成員按照《中心組學習制度》的規定和學習計劃的安排，自覺完成了自學任務，結合實際深入思考，寫出學習心得。在此基礎上，中心組每月組織集中學習一次，廣泛開展學習心得交流和工作務虛討論，在思想交流中加深理解，在相互啟發中升華認識。

著力建設“四好”領導班子。從“政治素質好、經營業績好、團結協作好、作風形象好”四個方面加強領導班子建設，使班子成為認真踐行科學發展觀、黨性強、作風硬、團結好、善謀劃、素質高的堅

強領導集體。注重和諧班子建設，把“講團結協作、建和諧班子”放在班子建設的重要位置。堅持民主集中制，規范完善集體議事制度，使得班子的決策能力明顯提高，班子成員堅持誰主管誰負責和分工協作、責任共擔的雙重原則，相互理解，相互支持。堅持和完善反腐敗領導體制和工作機制，認真落實黨風廉政建設責任制，主要領導干部堅持“一崗雙責”，營造了風清氣正、干事創業氛圍。注重干部隊伍的選拔充實，把那些素質高、作風扎實的職工，從入黨積極分子培養開始，進行多年培養，使之逐步提高，然后選拔充實到領導集體中來，去年以來我們先后提拔任命了兩名年輕干部為副總經理，三名為中層管理干部，這些年輕干部的充實，給干部隊伍注入了新鮮活力，他們有知識、有魄力、有沖勁。目前，公司的領導班子團結務實、開拓進取，先后被市委授予“先進基層黨組織”、水利局黨委授予先進集體稱號。

二、以建立學習型企業為目標，鍛造一只知識型員工隊伍 首先抓好職工政治和安全學習。今年，公司在堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀等為主要學習內容的基礎上，重點組織學習了國家有關法律法規，公司精細化管理的相關內容。同時注重“請進來”學習，去年以來，公司特別邀請威海高級技工學校老師對職工進行核心技能提升培訓專題講座，用較高質量的培訓提升職工的綜合素質，同時與威海高級技工學校開展常年的校企合作，大力加強職工的培訓力度，先后舉辦學習培訓班3期，126人次參加培訓，特殊工種培訓頒證29人次。同時，還利用每季末月認真組織開展班組長培訓工作。共舉辦班組長培訓班3期，38人次接受培訓。

通過培訓，職工隊伍素質大幅度提高，產品一次交驗合格率有原來的86.2%提高到93.5%。去年，我公司的五名職工在勞動、工會部門舉辦的技能人才比武中取得優異成績。一年來共有十多項小改小革成果，用于企業生產中取得了良好的效果。

三、以建設“文化管理型”企業為目標，大力實施“文化塑人”工程。

長期以來，我們堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，堅持用鄧小平理論和黨的基本路線、方針教育全體職工，加強理想信念教育、思想道德教育、形勢任務教育和社會主義榮辱觀教育，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，強化“三德”教育，深化“三和”行動。扎實開展“知榮辱、講正氣、促和諧”主題道德教育實踐活動和“走特色之路、促和諧發展”討論實踐活動，在全員中倡樹精品意識、憂患意識、安全意識、和諧意識。深入開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，解放思想，更新觀念，為實現企業新一輪跨越發展奠定思想基礎。繼續開展“感恩教育”系列活動，把職工樸素的感恩思想化為努力向上的工作精神，促進企業各項工作上臺階。

注重以理念來統攬制度，以制度來規范行為，以人為本著力打造乳塔特色企業文化。依托水利文化，確立了“創精品乳塔、建和諧乳塔”的共同愿景，制定了以“乳塔興、職工富”為核心的理念系統。通過會議、板報、簡報、征文等形式大力宣傳乳塔新的企業文化理念，以先進的文化理念引領了公司職工，營造一心一意搞建設、聚精會神謀發展的氛圍。尤其是大力宣傳和弘揚了“追求卓越、爭創一流”的乳塔精神，為“爭創全省同類型一流建筑機械企業”和“敢為人先爭當乳塔科學發展排頭兵，鼓勁加油。企業文化建設達到認知上共識，理念上完備，機制上健全，執行上有力，活動上有特色，為企業發展提供了長久的內在支撐。

四、把職工溫暖掛在心上，增強職工向心力凝聚力

公司黨政始終牢記“職工是第一牽掛”，千方百計為職工辦實事，努力實現職工生活小康化。籌資100多萬元清還了兼并前拖欠職工的集資和工資。建立了幫扶基金制度，每年對家中困難的職工開展送溫暖活動，班子成員與特困職工結對子幫扶。針對公司農村職工多的特點，每到農忙季節，公司都組織車輛、人力到出差在外的職工或家中缺少勞力的職工家中，幫助播種收割。增強了員工對企業的歸屬感和依賴感，提高了員工對企業的的自豪感。

深入實施職工身心健康工程，積極組織開展形式多樣的文體活動，陶冶職工情操，豐富職工業余文化生活。每年都利用工閑時間，或重要節日開展豐富多彩的職工文化娛樂活動，將企業質量方針編成歌曲讓職工傳唱，在娛樂中提高職工的責任感。強化信訪穩定工作，暢通訴求渠道，簽訂和完善集體合同，搭建勞動關系訴求和幫扶平臺，積極化解不穩定因素。

五、完善規章制度，規范企業行為

堅持把規范完善各項規章制度作為提升企業管理水平的基礎工作來做。先后編制了質量保證手冊，程序文件，建立健全了安全生產、經營管理、思想政治工作、后勤服務等涉及企業方方面面的規章制度，使員工在從事企業每一項工作中都能做到有章可依、有章可循，保證

各項工作井然有序、科學高效運行。以強化安全生產為重點，逐步完善了《安全技術操作規程》、《安全生產責任制》、《崗位職責》等安全管理制度，并結合企業實際，編制了《企業應急救援預案》、《安全獎懲辦法》等。為加強企業經營管理，相繼出臺了《崗位績效工資實施方案》、《乳塔公司五年經營計劃》、《勞動合同、用工管理辦法（試行）》等。規范完善的規章制度通過強有力的執行，提升了企業管理水平，使企業發展步入制度化、規范化、科學化的軌道。總之，在實際工作中，我們始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指針，堅持四個文明一起抓的原則，扎扎實實地開展文明企業建設工作，提高了職工隊伍整體素質和企業管理水平，有力地促進了企業協調健康發展。同時，我們也清醒地認識到在文明建設工作還存在一些不足和問題，在一些方面離上級領導的要求還有一定差距，懇請領導批評指正，我們一定努力改進，我們有決心、不斷彌補差距，矢志進取，為乳塔公司能夠在十二五期間獲得更大成就而努力謀劃、不懈奮斗。

XX有限公司

2012.5.3