第一篇：兒童家具市場環保設計是關鍵

近年來，伴隨著人們居住條件的改善，收入的提高，越來越多的兒童有了自己獨立的房間，很多家長在兒童居室的布置上投入了巨大的熱情和財力，為孩子配置充滿童趣、能與其共同成長的家具，為其創造良好的成長環境，因此使兒童家具迅速躥紅。

據相關統計數據顯示，我國16歲以下兒童有3億多，約占全國人口的四分之一，因此，兒童家具的發展潛力還是很大的。據酷漫居市場總監介紹，“近年來我國的兒童家具行業發展很快，已經衍變成獨立的家具門類，使得兒童家具不再是成人家具的縮小版、卡通版。市場上也涌現了一批專業生產兒童家具的企業，其中不乏兒童家具的知名品牌。”

環保、設計是搶占市場的關鍵

目前國內的兒童家具市場競爭十分激烈，要想在市場競爭中處于優勢，產品環保是基本要素。酷漫居市場總監指出，要想做好兒童家具的環保性能，突破口主要有兩個方面，第一，對用于制作兒童家具的刨花板一定要嚴把質量關，減少甲醛排放量；第二，兒童家具色彩豐富，用漆也要謹慎，質量差的油漆含鉛量高，對兒童的健康有損害。

在兒童家具專業化的市場競爭中，除了環保性能至關重要以外，設計也是企業搶占市場的關鍵。兒童家具相比普通家具而言，在生產技術、安全環保方面有著更高的要求。兒童家具生產尺度必須充分考慮到兒童的生理、心理的需求，減少尖角、凹洞的設計。

由于兒童每天都在成長，傳統的兒童家具就像童裝一樣需要不停地更新換代。因此，許多家長不愿意為子女購買合適的兒童家具。為了在競爭中取勝，目前“酷漫居”推出可以調整高度、長度的兒童家具，能和孩子一起“成長”，大大延長了兒童家具的壽命，也拓寬了自己的市場。

記者在不少兒酷漫居的體驗中心發現，有的兒童桌椅可以調整高低，桌面也可以調整傾斜的角度。銷售人員表示這些都是按照兒童生理發育特點設計的，有利于幫助兒童預防近視、駝背并減輕孩子的學習疲勞。

汪女士告訴記者：在挑選兒童家具時，除了打開衣柜嗅了嗅里面的氣味以外，還要考慮實用性，既要適合孩子幼年時使用，又要滿足大一點以后能夠繼續使用，之后再決定是否購買眼前的這套家具。和汪女士的想法一致的消費者還有很多，他們都希望能夠一次性投入，選購那種能夠伴隨孩子的成長共同“成長”的兒童家具，這樣就提高了一套兒童家具的利用率。

無相關標準、生產成本高成發展瓶頸

盡管兒童家具市場商機無限，競爭激烈，但無相關標準、生產成本高等因素也成為了行業快速發展的絆腳石。酷漫居市場總監告訴記者，目前，兒童家具行業還沒有專業的、有針對性的研究機構，相對應的行業標準還在制定中。因此，對于兒童家具的研發，生產，銷售，都沒有可依賴的標準和政策，這也是兒童家具市場發展不成熟的表現之一。

第二篇：兒童家具市場調查報告

長沙市兒童家具調查報告

A．確認市場需求

通過對長沙市幾個家具市場的走訪調查，我們發現兒童家具在市場中所占的比例很小。隨著人們生活水平的提高，家庭結構日趨小型化，孩子的成長越來越受重視，他們的消費在家庭中也變得越來越重要。目前，家長大多愿意為其子女的居室費心安排，而孩子對父母應該怎樣花錢，以及如何布置其房間也越來越有影響力。另一種趨勢是年輕人留在自己房間的時間越來越長。家具與他們生活越來越密切。這種需求的出現使得兒童家具的數量日益增多，但仍然不能滿足人們的需求。不僅如此，目前兒童家具在質量上也存在許多不足之處。許多兒童家具僅僅是成人家具的“縮小版”，設計中缺乏對兒童的考慮。這也是新事物出現常有的不足。因此，我們決定通過對兒童生活成長過程進行分析研究設計一系列能夠伴隨他們成長的兒童家具，還他們一個屬于自己的空間。

B．分析同類產品

通過調查我們對市場現有兒童家具從以下幾個方面進行分析總結：

1．價格

價格決定消費群體的層次。通過對長沙市兒童家具市場走訪，從每套兒童家具的價格上我們將其分為幾個層次：1．最低層：〈30002．中低層：3000—50003．中層：5000—100004．中高層：10000—20000

5．最高層：〉20000其中層的消費群體最為龐大，本著設計應該為大眾服務的思想，我們決定設計一系列價格在5000—10000范圍內的兒童家具。為此，我們對中級市場進行了詳細調查。

2．性能

性能是產品最本質的東西、最重要的評價指標，是消費者購買產品是最關注的內容。家具企業對兒童專用產品大量需求的趨勢還在剛剛認識的階段，所以兒童家具發展緩慢，遠不如玩具、童裝發展快，可以說兒童家具的開發目前是剛剛起步。所以在性能上研究不夠成熟。其不足之處分別表現在以下幾點：1．安全性許多家具存在安全隱患，由于

兒童天生活潑好動，對潛在危險認識不足，所以在家具的設計上應盡量避免出現棱角和突出的把手等；多采用柔軟的材料；家具中心一定要穩；盡量使用移動，而非搬動的家具護欄的高度和寬度一定要適中。2．健康性有些桌椅的設計不利于培養兒童良好的坐臥習慣，床墊的材料、厚度、彈性對兒童的健康廠長也十分重要，兒童家具以板式居多，對漆和膠的用量較多，選用環保的漆和膠對兒童的健康十分重要。3．功能性目前市場上的兒童家具都能提供兒童生活所需的基本功能，但隨著生活水平的提高，兒童也希望擁有多姿多彩的生活，玩耍時他們的天性，他們希望在家也能夠跟小朋友一起玩耍，所以兒童家具的功能可以進一步開發。此外，上學后，學習是他們生活中的一項重要內容，如果在家也有一個良好的學習環境，那么就可以激發他們的學習興趣。所以在桌椅、書架上可以開發一些新功能來迎合兒童的心理，讓他們更愛學習。4．舒適性兒童是不斷成長的，隨著年齡增大，身體長高，對家具的尺寸要求也會發生很大變化。為此許多商家在桌椅的設計上采用高度可調的結構，而床、衣柜、書架等考慮較少。也許一張大床可以讓他從小一直用到大，在功能上沒有什么不妥之處，但兒童對生活環境舒適性的感受是不理想的。柜類的門把手高度和儲物空間的設計也是兒童家具舒適度的體現。所以我們一直追求一種能和兒童一起成長的家具。

3．款式

款式是產品給消費者的第一印象，從很大程度上他會影響消費者的決定。一個好的產品不僅有良好的性能，還要有吸引人的款式。款式包括造型和色彩兩個內容：1．造型目前市場上的造型大概分三種：第一種是可愛的卡通造型，多為學齡前兒童設計；第二種是較為抽象的幾何圖案造型，為大嶺兒童和父母所喜愛；第三種時簡歐風格的造型。無論哪種造型兒童不可能一直都喜歡，所以許多家長都希望家具也能不斷變化。要想解決這個問題，兒童家具必須是可以拆裝組合、形式多變的，聽起來還想玩積木，事實上只要認真研究結構，將其與工業化生產相結合，這種家具是可以實現的，比如丹麥的芙萊莎做得就很好，但仍然不夠全面，我們可以借鑒他們的設計理念來完成自己的設計。2．色彩兒童喜歡明亮、活潑的色調, 在他們的心目中世界是五彩繽紛的，所以許多家具采用色塊搭配來吸引兒童的眼球。然而他們忘記了兒童是不斷成長的他們的喜好變化很快，而家具是不易經常更換的，所以我們認為色彩不必要在家具上呈現，我們可以通過色彩豐富的家具小飾品來裝飾

他們的家具，廉價的配飾可以經常更換來滿足他們的精神需求。造型和色彩同屬于款式，它們合理搭配才能成為好的款式。

4．銷售狀況

通過調查我們了解到在整個家具市場中，兒童家具的總體銷售狀況較好。其中品牌成為目前市場的一個特色。許多消費者都愿意選購好的品牌家具，盡管相對價格會較高，他們更追求產品信譽。當然也有一些產品銷售不景氣，這與他們的款式設計有很大關系，還有一部分是產品質量相對較差。但對于整個兒童家具市場，需求還是很大的，尤其是好的產品。兒童家具具有廣闊的發展前景。

5．生產廠家狀況

目前中國的生產廠家狀況不盡如人意。一方面，中國制造業的工業化程度不夠高，生產技術不夠；另一方面，中國的設計水平低，對使用對象的研究程度不夠。中國家具業的迅猛發展，也給了不規范生產廠家許多可乘之機。但隨著競爭的激烈，優勝劣汰的生存法則會促使生產廠家改善生產狀況。

C．確認產品優越性

通過走訪市場我們發現該項目符合人們生活習慣，并有以下優越性：

1．適合個階段兒童使用，對一個家庭來說，不用多次更換，更經濟；對于一個社會來說，延長材料使用年限，有利于社會可持續發展。

2．同一產品通過重新組合可生成新的功能，有利于產品充分利用，節約材料，同時還增加了趣味性。

3．產品適合各年齡段兒童使用，擴大消費對象范圍。

D．問卷調查分析

通過問卷調查，我們得到以下幾點相關社會現狀：

1.兒童多在3、4歲與父母分開房間住

2.長沙市中層消費水平的家庭能夠接受的一套兒童家具的價格是5000—10000元

3.人們對兒童家具的使用階段沒有明確要求

4.隨著小孩在家中地位的提高，購買兒童家具時，大部分父母會與小孩

商量決定，還有一部分主要由小孩決定，而很少由父母自己做決定

5.購買兒童家具時，人們最看重它的安全性和舒適行

6.大部分家庭希望兒童房能夠提供一個集休息、學習、玩耍于一體的空間，但也有一部分家長不希望小孩經常在房間玩耍

第三篇：兒童家具市場調查報告

摘要：隨著人們生活水平的提高，消費者對兒童家具的認知也越來越深入，并且漸漸由被動變為主動，需求更趨多元化和理性化。消費者對安全環保、生活學習功能、色彩、益智趣味、產品質量等提出了更高要求，對價格、品牌及售后服務有了更全面的綜合考慮。廠家要開發新產品必須針對現在還不成熟的兒童家具市場進行市場性、功能性等方面綜合分析。關鍵詞：市場、現狀、品牌、細節、個性、功能、發展趨勢

一、兒童家具市場概況：

兒童家具在家具銷售中的比例越來越大，激起了廠商對于這一市場的興趣。由于目前我國家具市場的細分不夠，兒童家具還是一個尚待開發的市場，據調查顯示，10.2%家庭的孩子已經有自己的居室和家具，45.6%的家庭正準備購買兒童家具，還有40%的家庭沒有為兒童購買家具的計劃，由此可見，兒童家具市場的發展空間十分廣闊。

現在的兒童家具市場大致可以概括為以下幾點：

1、兒童家具市場品牌空白。目前，國外品牌的兒童家具占國內市場的30%，在國內廠家占有的70%市場份額中，只有30%擁有品牌，70%處于無品牌競爭狀態。

2、目前國內的青少年家具市場中，產品款式單調，產品結構不合理。市場上能夠見到和買到的兒童家具多適合小學生，使得兒童家具的使用期大大縮短。這也是許多家長不愿投資的一大原因。

3、銷售方式單調落后。市場上兒童家具的品牌專賣店較少。已經開設了專賣店的布局、陳列、裝潢都比較陳俗、老套，不能給家長和孩子一個賞心悅目的購物享受和參與機會。

4、兒童家具設計安全性存在隱憂。目前市場上兒童家具在設計時往往把重點放在造型及色彩搭配上，而忽視其結構上的安全性。高低床的護欄很低，滑梯扶手和小單人床邊的各種造型都有棱角，上下兩層間的距離較高，其安全性令人擔憂。

5、兒童家具與房間配套不合理。目前兒童家具經營者只出售家具，而對兒童房配套裝飾無法提供合理化建議或裝修服務，往往會造成家具和房間整體裝修風格的沖突。隨著孩子的成長，裝修成型的兒童房需要做出局部調整，而目前市場上銷售商基本不能提供相應后續服務。

二、兒童家具消費現狀及心理分析：

兒童家具的購買一般來說都由家長決定，產品質量、價格以及孩子是否喜歡是購買的主導因素。據有關調查顯示，消費者在購買兒童家具時，61.2%關注款式與價格，52.7%關注質量和色彩。在價格方面，消費者比較認同3000~5000元的價格范圍，目前市場上如七彩人生、多喜愛、新干線、七彩年華、遠洋天地、都市人家、歐亞達等本土品牌兒童家具為中低價位，而FLEXA（芙萊莎）、麥高比等國際品牌多在8000元以上，大眾消費者大多難以接受。

隨著兒童家具品牌的建立、各種推介活動的增加，消費者對兒童家具的認知也越來越高，并且漸漸由被動變為主動，需求更趨多元化和理性化，對安全環保、生活學習功能、色彩、益智趣味、產品質量等提出了更高要求，對價格、品牌及售后服務有了更全面的綜合考慮。

三、兒童家具的特點：

獨立空間有益個性培養對于成長中的孩子來說，兒童房間應是一個自我獨立的居室天地。

在這個小小的童話世界里，讓孩子們開始學習打理自己的生活：衣櫥是用來供他們整理衣服或收藏玩具，學習后把學習用品整理好放到書桌和書架上，玩具、書本、生活用品各歸各位，使學習的空間既色彩豐富又井然有序。

兒童專家認為，獨立的生活空間對于孩子從小養成獨立的個性是十分有益處的。繽紛色彩插上想象翅膀繽紛色彩，為青少年豐富的想象插上翅膀。鮮艷的色彩和活潑的風格，是兒童、青少年家具的主要特色。

青少年的想象力特別豐富，各種形形色色的顏色可以刺激兒童的視覺神經，千變萬化的家具圖案又可激發兒童對整個世界的幻想。

這些，是孩子成長中不可缺少的重要環節：綠色，引發孩子們對大自然的向往；紅色，激起孩子對生活的熱情；藍色，讓孩子們遙望將來向往明天；白色，讓孩子們感受到純潔??繽紛色彩，為青少年豐富的想象插上翅膀。

新穎組合激發創造思維一套小巧、簡潔、質樸、新穎的多功能青少年兒童家具，不僅能給孩子營造一個身心完全放松且無拘無束的起居、學習、嬉戲的小天地，而且還可激發孩子的想象力，發揮他們天馬行空的奇思妙想，讓他們探索周圍的小小世界，在潛移默化中發展他們的創造性思維能力。

小巧，適合孩子的身體特點；簡潔，符合孩子的純真性格；質樸，能培育孩子真誠樸實的性格；新穎，可激發孩子的創造性想象力。

讓孩子更好地享受童趣兒童家具無論在外觀還是功能上，都應符合不同年齡階段兒童的心理需求和使用權的需求，不應簡單化為“尺寸縮小,外形卡通”。

由于兒童家具使用的階段性很強，故昂貴的材料、復雜的款式并不適用，相反，一些簡便、多功能的家具備受青睞。在國外，可調節式兒童家具相當流行，如長短可伸縮的童床、床板可升降的嬰兒床等，大大延長了家具的使用時間，符合經濟原則。

目前較流行的一個設計概念，是為兒童創造一個綜合性、多功能的空間，而不僅是單件家具。它通常把兒童床、書桌（或游戲桌）、衣柜及放置大量玩具的儲藏柜組合在一起。這種家具節省空間，可騰出更多空間供小童玩耍。兒童可能在家具里玩捉迷藏，可藏匿身體的大箱子、玩具柜要有通風孔設計，并杜絕關鎖裝置。可以預見，設計這類組合家具所占的市場份額將會越來越大。

四、兒童家具注意事項及功能分析：

1、兒童家具的設計在功能上要設計靈活，這樣青少年兒童可以發揮他們的想象力，根據自己的喜好任意搭配，完全

DIY，培養他們自己動腦動手的習慣，激發他們的創造力。

2、兒童家具的設計上，充分適應兒童的特點。由于兒童好動的天性，家具在設計上棱角之處被處理得比較圓滑，杜絕銳角，固定家具用的鉚釘等不外露，或鑲以橡膠條等柔軟之物，以防孩子在奔跑中碰傷。家具不應有兒童容易碰上的突出結構，也不應有容易脫落造成兒童誤食的小配件。另外，整件家具還需牢固穩定，免得小家伙“蠻力”發作，將它推倒，“兩敗俱傷”。還要杜絕柜子上出現關鎖裝置。

3、床邊設有護欄，結實而且還有一定的高度，以防在睡眠中從床上墜下來跌傷，但是護欄的高度是值得注意———太大起不到護欄的作用，過窄又容易別住手指、腳趾。另外，孩子不宜睡太軟的床，這會影響孩子的脊椎發育。還有柜櫥門的把手的高度也要設計得方便兒童的握取。

4、重心穩固也是兒童家具的一個特點。因為對于一個淘氣的小精靈來說，低矮的桌椅是一個蹦上跳下的好跳臺，如因家具不夠穩而被踩翻，孩子很容易受到意外的傷害，而擱放

東西的高架如被扳倒，也會砸到幼童。

5、為了適應孩子的成長特點和身體健康，兒童家具往往被設計成可以自由組合，而且靈活多變。如兒童桌椅，為適應孩童迅速長高的身體變化，桌子可以調整高低，桌面也可以調整傾斜的角度，按照相關原理設計，預防近視、駝背、減輕孩子的學習疲勞。而為了在有限的空間內解決孩子的學習、娛樂、休息等生活需要，一般床都可以組合成高低床、L形床，電腦桌、衣柜、書桌等都可以巧妙地拼裝在一起。空間被充分利用起來。

6、色彩選用也不容忽視。選用大膽明亮的家具色彩，活潑、明快、自然。能激發起他們的好奇心和注意力與審美情趣，更能培養孩子對顏色的敏感性。另據內地兒童心理專家實驗證明，性格較內向而軟弱的孩子宜用色彩對比強烈的家具，性格較暴躁的兒童宜用線條柔和、色彩雅淡的家具。

7、在設計上考慮兒童家具在不同年齡段的適用性。即家具的尺度是可以調整的，這樣就可以增加產品的性價比，贏得更大的市場。

8、目前，內地用作兒童家具的材料有木材、人造板、塑料、鋁合金等。質量檢查結果是20套木質兒童家具只有9套通過了檢查。這就更要求兒童家具的選材必須不但要有品質保障，還要是健康環保的。不易刮花，質感好，無毒無異味，對人體無害，對環境無污染。

9、青少年需要有自己的自在的空間，是他們學習、娛樂、接待好友的地方，不僅風格要時尚，而且功能要齊全，更要環保健康。

10、曾經“多喜愛”和“我愛我家”都推出了“性別家具”，即分了“男款”和“女款”的家具。但是經營失敗，而后來“多喜愛”推出的性格家具頗受消費者歡迎。因為“性格家具”比“性別家具”更注重塑造孩子的健康心理。消費者對“性格”家具的選擇，也應當因人而異，如性格相對內向、軟弱的孩子可選用棱角分明線條簡約粗獷、顏色對比強烈的家具；而性格焦躁、好動的孩子可選用線條圓潤構造巧妙、顏色淡雅的性格家具。

11、兒童家具的生產沒有固定的標準。現在市場上有了可以任意調節高度的兒童床具、桌椅，但是沒有科學數據的指導，銷售人員也缺乏必要的知識，無法提供指導。到底調節到什么高度，傾斜度是否合適，都是應有科學依據的，不是讓孩子坐上去試試那么簡單。

五、兒童家具設計的發展趨勢：

主題設計經濟、美觀、實用和品牌知名度這些共性因素，一直在人們的購買行為中起著關鍵作用，但就趨勢而言，消費中的個性、人文取向，卻漸漸突出，顯得更為重要了。主題設計就是針對兒童的不同喜好、個性及當前兒童市場的一些熱點（如科技、自然、運動和童話），在整體外觀造型、局部功能造型或配飾設計上賦予某種人文內涵。例如中國神舟五號載人飛船的太空之旅和美國“勇氣號”火星車登陸火星，在兒童中都掀起了廣泛的太空熱，成為很好的市場熱點和題材，家具設計師就可以根據這些題材，設計一組以熱愛科學、探索宇宙為中心思想的“太空夢想”系列家具。以攀爬主題設計的迷彩家具、叢林家具也符合兒童親近大自然、喜歡運動、對未知世界好奇的心理。

主題統合的方式既賦予了家具內涵，同時也使一些難以進入兒童家具的顏色都成為可能，這種家具成為兒童家具市場的新賣點。如果主題設置得當，功能與主題的完美結合也會成為現實。

創造綜合性、多功能的空間目前較新的一個家具設計概念，是為兒童創造一個綜合性、多功能的空間，而不僅是單件家具。國外許多兒童家具已走向立體化、空間化發展。由于兒童房內的家具集中放置，可騰出更多空間供他們玩耍，通常把童床、書桌（或游戲桌）、衣柜及儲藏柜完全結合，適應不同空間、不同年齡的使用者。可以預見，這類組合家具所占的市場份額將會越來越大。家具設計的同時，也為兒童創造出整體環境，既可以烘托家具的主

題，又為購買兒童家具者提供了一個室內布局和裝飾的參考借鑒版，甚至于可以為其提供主題家居的裝修服務。家具設計進行到這種深度時，也就不妨再加一些細節了，例如考慮根據不同的季節、年齡更換色彩或圖案，達到真正的人性化設計。

兒 童 家 具 市 場 調 查 報 告

20080363 王一諾 視覺一

第四篇：經濟與環保協調發展是關鍵

經濟與環保協調發展是關鍵

12月1日，環保部部長周生賢在召開的中國生態文明研究與促進會第二屆(珠海)年會上表示,建設美麗中國關鍵是要按照生態文明要求,處理好經濟發展與環境保護關系,要通過建設資源節約型、環境友好型社會,實現經濟繁榮、生態良好、人民幸福。

周生賢說,建設美麗中國,需要積極探索在發展中保護、在保護中發展的環境保護新道路,遵循代價小、效益好、排放低、可持續的基本要求,努力形成節約環保的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式,推進環境保護與經濟發展的協調融合。

他表示,建設美麗中國,是全社會共同參與共同建設共同享有的事業。只有政府、企業、公眾各盡其責各盡其能各盡其力,美麗中國才能在潺潺細水匯聚成的巨大洪流中成為現實。

來源：法制日報

第五篇：創新是關鍵 教學設計

《創新是關鍵》教學設計

【教材分析】

第五課《走科教興國之路》是依據《思想品德課程標準》中的“三4.4了解我國在科技、教育發展方面的成就，知道與發達國家的差距，理解實施科教興國戰略的現實意義，感受科技創新、教育創新的必要性，努力提高自身素質”的內容規定構建的，其教育目標是讓學生理解我國實施科教興國戰略的必要性和重要性，感受科技創新、教育創新的作用和意義，努力提高自己的創新能力和實踐能力。

“創新是關鍵”是第二目，主要講科技創新和教育創新對于趕超世界發達國家的重大作用和意義。幫助學生認識科教興國戰略的正確性，引導學生立志成為創新型人才。

【學生分析】

1.針對的問題：當今的知識經濟時代，科技、教育的重要性不言而喻。但初中生對事物的認識還很不成熟，常常是感性的、片面的，只看到成績或只看到問題，對教育、科技重要性有一定認識，卻較含糊，對于科教興國戰略的含義和意義的表述，學生不易理解，也有學生可能會認為戰略與自己關系不大。

2.學生的需要：加強科技、教育重要性方面的學習，讓學生感受教育、科技的作用，正是學生成長過程中的一種積極追求，是學生的需要。學習科教興國戰略的內容與意義，有助于學生樹立科教興國戰略觀念，珍惜受教育機會，認真完成學業，把戰略具體落實在行動中，這對學生健康成長十分必要。

【教學目標】

1.情感、態度、價值觀：

感受科技創新、教育創新的必要性，增強創新意識，勤奮學習，努力提高自身素質，為祖國做貢獻。

2.能力目標：

認清新形勢，提高判斷問題和分析問題的能力，培養創新能力和實踐能力。

3.知識目標：

了解國家在創新方面的舉措，理解科技創新、教育創新的重要性，知道如何成為創新型人才.【重點、難點】

1.爭做創新型人才是教學重點。

構成思想品德的四個基本要素“知、情、意、行”中，“知”是基礎，“行”是關鍵。學生在第一目了解了科技和教育的重要性，理解我國實施科教興國戰略的現實意義后，就有很強的緊迫感，要努力提高自身素質，爭做祖國急需的創新型人才。

2、感受科技創新和教育創新的必要性是教學難點。

這部分內容涉及到的理論觀點和專業術語較多，雖然學生在初三接觸過創新，但理解起來難度還很大。另外，當今世界科技、創新飛速發展，新的資訊太多，也給學生的學習

帶來了困難。

【教學方法】：案例教學法

合作探究法

【教學過程】

導入新課

展示課件：播放歌曲《飛得更高》并展示圖片——神舟七號和嫦娥二號和DVD機售價32美元，其中專利費18美元，成本13美元，利潤？

（引導學生在背景音樂中進入情境，仔細觀察圖片和計算并思考自己的感想和怎樣避免“DVD”現象的出現）（學生發言）

教師點撥總結：一曲《飛得更高》在撥動著我們的心弦，使我們的夢在飛越。我們在為“神七”和“嫦娥二號”歡呼的同時，一筆關于“DVD”看似簡單卻又復雜的明細賬，又帶給我們更多的遺憾。更使我們認清：科學技術的本質是創新，創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，這一切問題的關鍵是創新。

<設計意圖>以正反事例帶給學生強烈刺激，再以背景音樂奠定本課的基調，帶著對創新的強烈渴求順利進入新課的學習。

創新是關鍵

講授新課：

一、科技創新

趕超一流

展示課件（P66材料），學生各抒已見：就如何改變我國目前科技落后的狀況，縮小差距，趕超世界發達國家形成了兩種觀點，你贊成哪種觀點，并說明理由。（學生發言）

（教師評價：兩種觀點都有一定的道理。對于第一種觀點，結合第四課第二目第二個問題：“開放——現代化建設的必要條件”，“引進來”有利于我們的發展，并且能夠起到節約時間和資金的目的；對于第二種觀點，我們國家的發展要趕超發達國家，關鍵還是靠自己的創新，“真正的高科技是花錢買不來的”。最好將二者結合起來。

<設計意圖>（此環節的目的在于充分調動學生參與課堂的積極性，防止部分學生得不到發言機會而降低聽課效率，從而有利于提高教學質量。并且使重點知識由于學生的親自參與而起到強化的效果。）展示課件：無價之寶

右邊一中國人問：你的高科技賣多少錢？ 左邊一外國人答：Sorry, 無價！

（教師引領學生觀察、思考，“為什么高科技無價？”）

教師點撥總結：發達國家之所以多少錢都不賣給咱核心技術，這與當今世界激烈的國際競爭有關，因為當今世界國與國之間的競爭是綜合國力的較量，而且核心技術這種高科技是最新的創新成果，它在較量中是決定性因素之一。所以，這進一步證明沒有創新，就要受制于人，科技進步的基點要放在增強自主創新能力和持續創新能力上。

<設計意圖>（此環節設立的目的是讓學生鞏固強化對創新重要作用的認識，并且引出下一環節“中國在行動”的內容。）

課件：中國在行動，學生將課前搜集的關于我國科技創新的事例以及所了解的國家關于創新的措施、計劃及成就相互交流，達到資源共享 教師總結：我國實施科技創新的重大措施：

（1）長遠規劃：星火計劃、“863”計劃、科技攻關計劃、火炬計劃等；

（2）重大措施：確立新的科技發展目標、加快國家創新體系建設、設立國家最高科學技術獎等

（3）取得的成果：上海磁懸浮列車開通、神七發射成功、天河一號計算機等

<設計意圖>（此環節設立的目的是讓學生了解我國的科技創新現狀，了解國家時事動態，關心國家大事，并提高學生合作學習的能力。）

多媒體展示科學家受表彰的圖片。思考：黨和政府為什么要重獎科學家？ 學生思考回答。

教師總結：體現了黨和政府尊重知識、尊重人才，說明我國正大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，這樣做能調動廣大科技工作者的積極性和創造性，全面增強我國的科技創新能力。

并得出結論：“科技創新，人才為本”，結合第一目的學習“人才培養主要靠教育”，自然過度到下一環節“教育創新，人才蔚起”。起到承上啟下的設計意圖。

生自學P69，回答下面問題：1.教育創新的必要性；2.國家怎樣推進教育創新。

師生總結：

課件：身邊的榜樣，介紹發明小能手——李曜晨，學生結合P70，分析青少年創新五步驟是什么？并回答自己打算怎樣培養自己的創新精神？（從學習生活、日常生活兩方面談）

學生回答

課件：小小發明家：噪音是現代社會的一大污染，請你對產生噪音之一的汽車喇叭進行改良。

<設計意圖>：理論指引行動，學生學習知識的最終目的在于用理論在指導自己的行動。做一個創新型人才是本課內容的歸宿，體現了“知行合一”。）

課件：收獲平臺：

通過這節課的學習: 我認

識道:

我準備: