第一篇：以培養“意見領袖”為抓手促進民辦高校學生黨建工作范文

以培養“意見領袖”為抓手促進民辦高校學生黨建工作

【摘 要】 文章闡述了培養大學生黨員 “意見領袖”的必要性，探索高校大學生黨員 “意見領袖”的培養機制：要善于發現大學生中的“意見領袖”，將其中的優秀者發展成為黨員；要善于團結和引導大學生意見領袖，加強學生黨員中“意見領袖”的教育工作；要善于對大學生黨員“意見領袖”采取激勵原則，放大典型的榜樣效應。

【關鍵詞】 民辦高校；學生黨建；意見領袖

隨著民辦高校的不斷發展，民辦高校的黨建工作也日益受到重視，當前各民辦高校在學生黨建工作方面也取得一定成效，學生黨組織比較健全，運行機制比較順暢，學生黨員的人數也不斷增加，然而由于民辦高校的黨建工作起步較晚，經驗尚不足等因素，民辦高校的學生黨組織和學生黨員的先鋒模范作用沒能凸現出來，在日常生活和學習中表現不明顯。本文嘗試以培養大學生黨員中的“意見領袖”為突破口，探索民辦高校學生黨建工作新思路。

一、培養大學生黨員中的“意見領袖”是加強民辦高校黨組織建設的需要

“意見領袖”一詞最早出現于20 世紀40 年代，是由美國著名傳播學先驅拉扎斯菲爾德在他的著作《人民的選擇》中最先提出的。所謂“意見領袖”一般是指在人際傳播網絡中經常為他人提供信息，同時對他人施加影響的“活躍分子”，他們在大眾傳播效果的形成過程中起著重要的中介或過濾的作用，由他們將信息擴散給受眾，形成信息傳遞的兩級傳播。[1]“意見領袖”是傳播學領域的一個重要觀點，大眾傳播要取得理想效果，必須重視“意見領袖”的存在。

1、大學生“意見領袖”的作用

依據拉扎斯菲爾德的觀點，“意見領袖”廣泛地存在于社會各領域當中，當然大學生群體也不例外。大學生“意見領袖”一般隱藏在大學生的人際傳播網絡之中，在大眾傳播中往往起著信息傳播中介和過濾作用，由于其在大學生中的影響力和號召力，其言行在大學生群體中作用舉足輕重。主要表現為：（1）能夠引導大學生輿論的走向，對輿論的形成和放大具有重要作用。他們在大學生群體中憑借著自身的知識、閱歷和特長成為關鍵人物，擁有極大的吸引力，對其他成員的言行舉止起著支配作用，往往能主導群體的發展方向，可謂是“振臂一呼，應者云集”。（2）能有助于維系學生間良好的人際關系。大學生群體中“意見領袖”的影響力的形成是基于其個人的品德、才能、知識、情感得到其群體中大多數人的認可、羨慕或佩服而來的，因而在學生群體中有相當高的權威。當學生群體產生矛盾和誤會時，“意見領袖”往往能起到協調關系、消除誤會、修復問題的作用，普通大學生也愿意聽從“意見領袖”的見解。（3）能夠集中反映大學生群體的訴求。大學生“意見領袖”由于其高超的能力、特別的魄力、善解人意、好打抱不平、熱心為大家出頭等特質得到大家的愛戴。當大學生中發生一些針對學校管理中存在的收費問題、伙食問題、寢室管理等群體性事件時，大學生“意見領袖”往往憑借著自己的膽識、聰明才智和熱情把大家的意見向上級反映。

2、民辦高校學生黨組織建設需要“意見領袖”

黨的建設，一靠制度，二靠教育。在實踐中，民辦高校已經逐漸建立和完善了符合自身實際的工作制度，保證了學生黨組織的良性工作態勢。然而在黨員的教育引導方面，卻沒能把民辦高校的學生黨組織和學生黨員的先鋒模范作用凸現出來。其根源是由于民辦院校學生黨員的散漫性，這也是由民辦高校大學生的特點決定的。與公辦高校相比，民辦高校的大學生在個性需求和思想選擇上更加鮮明和多樣化。民辦高校的大學生大多數都是公辦院校的落榜生，一方面，他們一般思想壓力都較大，自卑感較強，而自律性又差，缺乏對事物的甄別能力，盲目從眾，找不到自己的人生奮斗目標。另一方面，他們又個性張揚、思想超前，成人感較強，迫切希望在思想、行為、心理等方面表現出自己的個性，有較強的自主意識。他們對傳統的說教式教育有著更強的抵觸心理，即使加入了黨組織，也有很強的功利性。但同時民辦高校的大學生里，也有很多社會活動家，他們多才多藝、思想活躍、能言善辯、人緣好，社會活動能力和參與意識比較強，在大學生群體中享有很高的威望，具有很強的號召力。對于這樣的狀況，民辦高校就要充分了解自己學生的特點，找到那些能夠把這些比較散漫的大學生組織號召起來的 “意見領袖”，充分挖掘出他們身上蘊涵的巨大教育能量，把他們吸引到學生黨組織中來，充分發揮其在大學生群體中的感召力和號召力，引導校園輿論導向，促進民辦院校學生黨建工作的發展，實現教育目標。

二、構建民辦高校大學生黨員中 “意見領袖”的培養機制

針對民辦高校大學生的特點，構建獨具民辦高校特色的大學生黨員中“意見領袖”的培養機制，對發展歷史不長的民辦高校而言，確實是一個需要深入研究的課題。民辦高校構建大學生黨員中“意見領袖”的培養機制要做到以下幾個方面。

1、善于發現大學生中的“意見領袖”，將其中的優秀者發展成為黨員

由于大學生“意見領袖”本身就是大學生，他們就“沉淀”在大學生群體當中，而且他們一般都不是班主任眼中的“好學生”，相反，班主任多認為他們是不宜擔任干部的。但他們卻因某方面出色的才干在大學生圈中又有相當的人緣，起著一定的凝聚力作用。如果能把這部分同學吸引進學生黨組織，可以很好地提高學生黨組織的吸引力和凝聚力。這就要求教育者要有一雙善于發現的“慧眼”，通過深入學生群體，來發現和辨別“意見領袖”，引導他們，傾聽他們的意見，做好他們的工作，就容易做好其他學生的工作。

2、善于團結和引導大學生意見領袖，加強學生黨員中“ 意見領袖”的教育工作

大學生正處“三觀”形成時期，還未成熟，易于沖動，也很容易被他人影響，對正統的教育有著較強的抵觸心理，但他們往往會接受為他們所尊重和相信的人的觀點。美國心理學家阿輪森通過一個著名的實驗說明：威信高或具有權威形象的說服者，比起威信低或不具有權威性的說服者，其意見所引起態度變化的可能性要大得多。[2]因此，對民辦院校大學生黨員意見領袖進行正確的教育引導，使其在學生當中更具威信，更趨理性，就會使關于某一事件的正確觀點在學生中廣泛傳播，從而形成積極的、正面的公眾輿論，達到從提高大學生黨員“意見領袖” 素質入手，進而提高群體成員的整體素質。要正確引導大學生黨員“ 意見領袖”，就要加強對大學生黨員“意見領袖”的教育工作，在教育過程中要本著尊重、愛護和關心的精神，采取平等的原則，與他們交友、談心，摸清思想脈搏。同時要注意談話技巧和講究策略，在“和風細雨”式的教育中收到“潤物細無聲”的效果。

3、要善于對大學生黨員“意見領袖”采取激勵原則，放大典型的榜樣效應

作為足以改變群體發展方向的關鍵人物，民辦院校的大學生黨員“意見領袖”既是大學生群體精神內容的模范體現者，也是這個群體的靈魂，是其他成員學習的榜樣。因此我們可以采用激勵機制，利用各種途徑和手段予以大力宣傳與褒獎其優秀品質，使其成為眾人學習的典范，以其在群體內的威信和影響，引導非黨員群體成為組織任務完成的支持力量。

【參考文獻】

[1] 王德海編著.傳播與溝通教程[M].北京：中國農業大學出版社，2007.267.[2] 江明輝.“意見領袖”在學生輿情中的應用與啟示[J].中國職業技術教育，2011.32.【作者簡介】

張麗華（1971.7-）女，江蘇徐州人，碩士，大連藝術學院副教授，研究方向：大學生思想政治教育與黨史黨建.

第二篇：以黨建為抓手

以黨建為抓手,促進機構編制工作上新臺階

(中共明溪縣委編辦)

中共明溪縣委編辦黨支部成立于2007年5月,現有黨員5人,其中在編在崗黨員4人,退休干部黨員1人。近年來，特別是“三級聯創”活動開展以來，我辦黨支部緊緊圍繞綜合管理全縣行政管理體制和機構改革以及機構編制工作的主要職能，全面加強黨的建設工作，不斷提高支部的創造力、凝聚力和戰斗力，不斷增強支部的堡壘作用，保障和促進全面履行部門職能，為推動明溪在融入海西建設中圍繞中心、服務大局、解放思想、搶抓機遇，實現又好又快發展提供堅強體制機制保障。

一、抓核心，建設一個好的班子

黨支部班子是支部的領導核心，我們注重從以下方面加強領導班子建設，充分發揮核心作用。一是強化班子的黨建創先意識。始終堅持把黨建“三級聯創”工作和編辦的職能工作、業務工作一起研究、一起部署、一起檢查、一起落實,支部書記以身作則，發揮表率作用，有效帶動全辦黨員參與到黨建“三級聯創”工作中來。二是堅持民主集中制。認真落實“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的規定，凡涉及機構設立、升格、更名、撤銷、劃轉管理、職能調整、編制調整、領導職數的核定、編制的使用等機構編制事項，均堅持按照規則和程序，深入調查研究，并經班子集體討論，形成統一意見后報縣委編委會議研究、確定。三是充分發揮核心作用。注重班子成員個人品德修養教育，充分發揮核心作用，以此帶動全辦黨員干部認真履行職責，在服務領導，服務基層等各方面發揮先鋒模范作用，形成強力推進各項工作上新臺階的整體合力。

二、抓制度，建設一套好的工作機制

制度建設是黨的建設的根本，是機構編制部門搞好機構編制工作的保障，我辦從以下方面加強制度建設，不斷推進機構編制上新水平。一是建立健全機關工作制度。主動適應新形勢下機構編制工作的需要，堅持和完善學習制度、“三會一課”制度、服務承諾制、首問責任制、限時辦結制等十多項制度，規范和約束編辦工作人員的從政行為，努力使機構編制工作更好地為明溪經濟社會發展提供體制機制保障。二是不斷完善調查研究制度。圍繞機構編制工作中的熱點、難點、重點和焦點問題，深入實際、深入基層，了解掌握第一手資料，廣泛聽取意見，認真分析、研究，積極探索解決問題的新辦法、新途徑，不斷提升業務工作水平。三是進一步規范機構編制工作制度。認真貫徹執行中央機構編制的“三個文件”及《明溪縣機構編制管理工作暫行規定》，從機構設置管理、編制管理和使用管理、審批權限和程序、監督管理等四個方面規范和完善機構編制管理工作；嚴格實行機構編制“三個一”制度，凡涉及職能配置和機構設立和變更，單位性質的確定和變更，人員編制和領導職數的核定及調整等機構編制事項，統一由編委管理，編委主任一支筆審批，編辦一家辦文。所有機構編制事項須經編辦審核后，由編辦提交編委會研究，需由縣委、縣政府批準的機構編制事項，由縣編委會議研究后，再由編辦上報縣委、縣政府審批；完善人員編制管理，嚴格按照“從嚴控制、問題控制”的原則，切實從明溪經濟社會發展的需要出發，在總量不增的前提下，合理利用編制資源；完善監管聯動制度，建立機構編制與組織人事、人員工資與財政預算相互制約機制，通過組織、人事、財政等相關部門的相互協作，緊密配合，統一管理，有效控制財政供養人員的增加，嚴肅了機構編制工作紀律。使我縣的機構編制管理工作逐步走上規范化、制度化，有效地控制了人員的增長，目前，我縣行政編制和事業編制均保持缺編狀態，為在2011年完成消化黨政機關超編任務,實現行政編制數、實有人員數和財政供養數相對應，為機構編制實名制工作的開展打下良好的基礎。

三、抓素質，建設一支好的黨員隊伍

緊緊圍繞創建學習型機關的工作要求，持之以恒抓好全辦黨員的學習、教育和培訓，提高黨員隊伍的素質。一是健全學習制度。堅持“三會一課”和黨員電化教育制度，做到學習有筆記、有討論、有發言、有體會。二是創新學習方法。采取以自學為主，集體學習相結合，以“請進來”與“走出去”相結合，邀請專家學者為黨員上黨課，組織黨員參加培訓、參觀、考察、學習、調研。不斷提高黨員干部的理論水平和實踐能力。三是豐富學習內容。黨的路線、方針、政策，中國特色社會主義理論，馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，以及《地方各級人民政府機構設置和編制管理條例》、《事業單位登記管理條例》等機構編制的法規、政策等等，“以缺什么、補什么，需要什么學習什么”的原則，不斷創新學習方式，豐富學習內容。充分運用崗位練兵、學習培訓，典型示范等有效載體，創造更多更好的學習鍛煉機會。

四、推行“168”黨建工作模式，增強支部活力

永安八一村黨建“168”模式就是指建立一套村黨組織領導下的組織“目標管理”、個人“設崗定責”，實行征求意見、議事決策、任務分解、公開承諾、組織實施、考評獎懲的“六步工作法”，發揮村級各類組織和各支隊伍的“八個方面”作用的基層黨建的創新創造。根據市委編辦黨支部《關于認真實施“168”基層黨建模式的意見》和縣委組織部《關于在實施“168”基層黨建工作模式中進一步深化黨員設崗定責工作的通知》精神，我支部借鑒農村黨員設崗定責的做法，在黨員中推行“亮崗履職”，按照“以崗定責、責任到人”的原則，對我辦所承擔的工作任務進行立項分解，細化量化工作目標，明確每項任務的責任領導、責任科室和完成時限，由科室負責人按科室職責及科室人員崗位職責，組織本科室在職黨員進行領崗，并按照各自崗位職責認真抓好落實。全體黨員均填寫《黨員崗位責任承諾書》，在思想政治、履行崗位職責、服務縣域經濟、結對幫帶，掛村工作、廉政建設，參加組織活動等方面作出承諾并張榜公布，接受廣大群眾監督，促進黨員干部更好地完成目標任務。年終將對每位黨員的履職情況進行考評，并與考核，黨員民主評議等相結合，激發黨員爭先創優的熱情。

近年來，我辦的黨建、“三級聯創”等工作雖然取得較好的成效，但離上級的要求仍然有一定的差距，比如聯動不夠、互學互促少、創新能力不強等等，下一階段，我們將以此次會議為新起點，按照上級的要求，持續深入開展黨建、“三級聯創”和拓展延伸“168”黨建模式活動并進行認真總結，完善各項制度狠抓各項工作落實，為我縣經濟社會發展作出應有的貢獻。

第三篇：以黨建為抓手以校慶為契機

以黨建為抓手 以校慶為契機

全面開創學校各項事業和諧快速跨越發展新局面

——在學校2012年工作會議上的講話

校黨委書記

姚芝樓（2012年3月16日）

老師們、同志們：

剛才文棟校長代表行政作了一個很好很全面很重要的工作報告，我完全同意。希望大家認真領會、認真落實。下面我就黨委工作做如下安排。

2011年，學校以獲得“全國先進基層黨組織”榮譽稱號、全國文明單位榮譽稱號、山西高校黨的基層組織黨務公開現場會在我校的召開以及我校第一次黨代會的勝利召開等重要榮譽的取得和重大活動的成功舉辦為標志，充分表明了我校黨的建設工作和精神文明建設工作取得了階段性成果。過去一年校黨委的整體工作已做過總結匯報，今天主要是部署安排本校黨委的重點工作和任務，并對學校中心工作和重點建設任務提出要求。

2012年，學校黨委工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，緊緊圍繞學校發展大局和中心工作，以開展黨的基層組織建設年活動、保持黨的純潔性學習教育活動為抓手，著力加強學習型黨組織建設，積極發揮政治核心作用，不斷創新學校黨建工作，為學校的和諧發展、快速發展和跨越發展提供強有力的政治保證、思想保證和組織保證，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

一、把握機遇，突出重點，全面推進黨的建設偉大工程

2012年，校黨委的工作思路和任務可以概括為：認真貫徹山西省第十次黨代會精神，認真貫徹全國、全省高校黨建工作會議精神，開展和實現“服務一個主線、開展四個活動、抓好九項工作、形成一個新的局面”。

服務一個主線：就是始終服務學校中心工作和改革發展大局。校黨委一切工作的出發點和落腳點都要堅持社會主義辦學方向，都要緊緊抓住培養社會主義合格人才這個根本任務。

開展四個活動：即在創先爭優活動中開展黨的基層組織建設年活動、保持黨的純潔性學習教育活動、學雷鋒活動、學習型黨組織和處室建設活動。前兩項活動我們已經在3月6日召開的動員會上進行了部署。學雷鋒活動的實施意見也已下發。在此，我重點強調一下意義和要求。

（一）關于基層黨組織建設年活動

黨中央將今年確定為“基層組織建設年”，目的在于“強組織、增活力、創先爭優迎接黨的十八大”。去年年底，中央創先爭優活動領導小組提出了“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的十二字要求。根據上級黨組織的要求，我校下發了活動的《實施方案》和《基層黨組織星級管理實施細則》，各黨委要按照方案所提出的指導思想、主要目標、方法步驟、主要任務、主要思路、組織領導等具體要求，高度重視并認真組織實施，特別要在出亮點、出效果、出經驗上下工夫，要與我校已經開展的“為民服務創新爭優”活動緊密結合，突出“五亮五比”要求，達到“五個好”效果，實現“五個好評”。

（二）關于保持黨的純潔性學習教育活動

保持黨的純潔性是馬克思主義政黨的本質要求和我們黨的優良傳統。各級黨組織、廣大黨員和干部一定要從戰略高度、政治高度和思想高度充分認識和領會開展這一活動的重大意義。保持黨的純潔性，是增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力的關鍵所在，是建設高素質領導班子和黨員隊伍的現實需要，是引深反腐倡廉建設的重要任務，也是我校實現“三個發展”的重要基礎。學習領會要“深、透、真”，問題查擺要“實、準、全”，民主生活會和思想總結要“敢、誠、公”。要始終按照規定動作和方法步驟推進，要始終與保持先進性結合起來，始終與創先爭優活動結合起來，始終與推動工作取得實效結合起來。

（三）關于開展學雷鋒活動

深入開展好學雷鋒活動，我認為要把握幾個要素：一是充分認識雷鋒精神的核心價值和時代意義。雷鋒精神是影響熏陶中華民族、標識引領道德風尚的一面旗幟，是社會主義核心價值體系的重要組成內容。要深刻理解雷鋒精神體現什么、反映什么，精髓是什么，思想道德支撐作用是什么。應當說，雷鋒精神的強大生命力基于社會主義核心價值體系的長期培育，其強大感召力基于社會主義核心價值體系的深厚內涵，其強大引領力基于社會主義核心價值體系的時代魅力。二是積極營造學雷鋒活動的環境和載體。讓雷鋒精神扎根校園，必須倡導主流價值，化成師生的自覺追求，要讓雷鋒精神這個概念成為身邊活生生的先進人物和事跡，要挖掘、選樹并讓身邊的雷鋒站起來，讓雷鋒精神更富生命力與時代感。這方面我們有很好的載體和基礎，如活躍多年的“螺絲釘之家”、“愛心家園”等等。我們要發揚光大。三是要通過構建保障和激勵機制讓學雷鋒活動常態化。要讓雷鋒精神得到認可，讓學雷鋒的人得到肯定，讓所有的公益行動得到尊重。

（四）關于推進學習型組織和處室建設

我校學習型黨組織建設已經積累了很好的經驗和取得了明顯成效。干部帶頭、班子先行、組織推進、黨員引領，初步形成了學習型黨組織建設的格局。在繼續鞏固成果的基礎上，要進一步引深和延伸建設范圍，在全校處室、單位、部門全面推開。今年的學習型組織和處室建設活動要緊緊結合已經開展的校風建設進行。前年年底掀起的校風建設活動在去年一年取得了明顯效果，單從去年11月以“八個轉變”為內容的工作作風建設大檢查和12月的工作作風整頓來看，收效甚為突出。加強學習，既是校風建設對各級組織、各單位部門和個人的基本要求，更是進一步改進和保持良好校風的必然手段。只有通過不斷學習，才能不斷提升素質內涵，提高思想認識，才能形成校風建設的長效機制。上面四項活動雖然表面看來是分別部署的，但在內在聯系上卻是有機統一、協調聯動的。在開展活動的過程中要彼此結合、相互促進，融會貫通、同步推動，特別是要始終緊密聯系學校實際扎扎實實開展。

抓好“九項工作”：即穩定工作、宣傳工作、班子建設、干部隊伍、人才工作、民生改善、統戰工作、群團工作和離退休工作。

（一）關于穩定工作。穩定壓倒一切。今年下半年將召開黨的十八大，世界矚目、人民關注。維護穩定工作至關重要。再加上，我校今年的工作千頭萬緒，我們身上擔負的責任大、任務重。學校社會管理綜合治理工作要保持穩中向好發展的態勢。今天表彰的單位分為兩級三個稱號。應該充分肯定的是，學校去年一年的綜治工作，在全校師生的共同努力下，學校和諧穏定呈現良好的局面，在祝賀今天受表彰單位的同時，我代表學校黨政領導向為學校作出貢獻的廣大教職員工表示衷心地感謝！要進一步加強大學生思想政治教育。要在已經形成的模式上繼續完善制度、挖掘潛能，深入分析新時期大學生的思想狀況和思維特點，有針對性地做好大學生的思想政治工作。既要重視“兩課”教學的主渠道，推進思政課程的標準化建設，重視政治輔導員隊伍的加強和補充，也要重視春風化雨般潛移默化的環境營造等。要高度重視青年教師的思想政治工作。中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平同志接見第二十次全國高校黨建工作會議代表時的重要講話中指出：“青年教師作為高校教學的重要力量，與學生溝通互動多，對學生影響很大。要把加強青年教師隊伍思想政治建設作為高校黨的建設一個重大問題來抓，深入細致地做好青年教師的思想引導工作，加大在青年教師中發展黨員的工作力度，優化高校黨員隊伍結構。”2月29日，省委副書記金道銘蒞臨我校主持召開了全省部分高校黨委負責人座談會，就加強我省高校青年教師思想政治建設工作聽取意見和建議。中央和省委的要求非常明確，一定要把青年教師的全面培養作為今后黨建的一項重要工作，要充分發揮和調動青年教師的工作積極性，不僅使他們要在業務上成為骨干，更要使他們在思想政治上盡快成熟起來，成為培養學生成才的重要力量。相關部門要研究并提出明確的青年教師培養規劃，既要在業務上扶持和提高，也要涵蓋思想政治上的強化教育。

（二）關于宣傳思想文化工作。今年學校的宣傳任務十分繁重。一是黨的十八大即將召開，要重點圍繞迎接黨的十八大制定一系列的宣傳方案。二是要圍繞學校的校慶開展一系列的重頭宣傳。三是要努力構建社會主義核心價值體系，不斷增強思政教育的針對性、時效性。采取以專為主、專兼結合的方式，努力提高思想政治理論課師資隊伍水平。認真抓好“六五”普法工作，不斷提高師生員工的法律意識和法律素質。四是要以獲得“全國精神文明單位”為契機，不斷培育和諧校園新氣象、新風尚。探索新時期高校文明和諧建設的新內容與新模式，全力創新大學精神的內容和載體，不斷提升校園文化的品位和層次。

（三）關于班子建設。校院兩級班子是建設的主要陣地。班子建設要將重點落在三個方面：一是班子的整體素質和戰斗力建設；二是學習型班子建設；三是事業型創新型班子建設。校級班子要緊緊把握“教育家”和“政治家”的建設標準；院級班子要在“服務大局、干事創業”上做文章。注重校院兩級中心組集中學習，堅持黨建例會制度。

（四）關于干部隊伍建設。這兩年的干部選任工作、管理工作、培養工作、考核工作等已經摸索出一些成熟的辦法。在此基礎上，一是要完善和深化相關制度；二是要創新干部隊伍建設機制；三是要把黨風廉政建設作為重要內容貫穿始終。

（五）關于人才隊伍建設。去年的人才引進工作，成效是明顯的。最近，省政府批準，將要實施“三晉學者支持計劃”。在高校的國家和省級重點學科、重點實驗室、工程研究中心、新興交叉學科設置“三晉學者”崗位，政策優惠，力度很大，對我校引進高端人才、急需人才是極大的推動，我們一定要而且必須抓住這個機遇，力爭取得明顯進展。

（六）關于民生改善工作。隨著學校廣大教職工收入水平的提高，工作的熱情和積極性高了，自豪感和凝聚力強了，學校發展的整體氛圍好了。這既是我們實踐的感受和體會，也是工作的規則和原則。學校不發展不行，慢發展也不行，但廣大教職工缺乏主人翁意識、沒有工作熱情，發展就只能是一句空話。因此，從這個意義上講，我和文棟以及班子集體的任務，可以高度概括為四個字：發展、民生。當然，發展是全方位的，民生也包含福利、體現激勵。

（七）關于統戰工作。今年的統戰工作要緊貼中心、圍繞中心、服務中心，調動一切可以調動的力量，為學校的“三個發展”出謀獻策。要加大統一戰線理論政策的宣傳力度，加強統戰理論研究并擴大統戰理論研究成果。堅持落實各項統戰工作制度，每學期召開一次民主黨派負責人、無黨派人士、政協委員、人大代表情況通報會，通報學校各方面的重大問題，聽取意見，集思廣益，充分發揮民主黨派及各界人士的監督作用，充分發揮黨外人士在學校科學決策和民主管理中的重要作用。

（八）關于群團工作。繼續發揮好教代會的民主管理作用。工會工作要以“服務師生員工，構建和諧校園”為主題，以表達、維護教職工的民主權利和合法權益為重點，以理論創新、制度創新為動力，按照“組織起來，切實維權”的工作方針和“高標準、嚴要求、創一流”的工作理念，把對教職工的思想政治工作、職業道德教育、業務技能培訓等提高到新的水平。共青團工作要找準切入點，以社會主義核心價值體系引導青年學生成長成才。以110周年校慶為契機，營造喜慶和諧的校園文化氛圍。繼續深化大學生科技創新和志愿服務工作。全力做好第八屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽、全國節能減排大賽等國家級省級科技類競賽的備賽工作。

（九）關于離退休工作。今年的離退休工作，要進一步圍繞推進離退休老干部思想政治建設和支部建設、落實政治待遇和生活待遇、積極發揮老同志余熱、促進老年文化事業繁榮等方面展開，充分挖掘和發揮廣大離退休老同志在學校建設發展中的重要作用。

以上從九個方面代表性地對2012年黨委工作的脈絡予以描述，當然，其他各方面工作也都作了很好的計劃和部署，有些工作已經全面鋪開并正在有序推進。時間關系，不能一一闡述。

經過各級黨基層、全體黨員干部以及全校教職員工的共同努力，力爭開創一個和諧穩定、團結向上、快速發展的良好局面。

二、堅定信念，攻堅創新，全面加快高水平大學建設步伐

老師們，同志們，建設高水平研究型大學是我們的發展定位，現在我們所做的一切工作都是偉大的奠基性工程，關乎未來。實現這個目標，需要我們全校上下負重趕超、倍加努力，需要我們付出更多的艱辛、汗水與心血。

一是要繼承傳統，在百年辦學思想中汲取營養。我們即將迎來110年校慶。屆時我們在認真總結辦學歷史的同時，一定不要忘記梳理辦學傳承中重大教育思想的脈絡和走向。110年，有很多重要的傳統累積在我們的辦學歷史中，無數學人在不同時期經過思考和實踐而成就的教育思想、治學觀點、育人理念，對我們而言是極其寶貴的財富。這些寶貴的傳統和思想值得我們探究和繼承。

二是要提煉精神，在世紀辦學實踐中挖掘整理。我們還有一種傳統，就是辦學實踐中結晶而成的優良精神。這些精神統攬在理工大精神的大框架內，需要我們下功夫去挖掘、整理、提煉并仔細解讀，進而賦予其時代的新意。如過去的趙宗復精神、欒茀精神、徐文煬精神等等，這些精神我們應該認真學并發揚光大。

三是要創新文化，在創立現代大學中集成升華。大學文化一直是學界關注和熱議的永恒話題。前面我所提到的辦學傳統和精神包含在文化的大背景中。但是，文化的積淀和升華是一個不間斷的工程。太原理工大學的文化內涵、特色和表征應該是怎樣的一種狀態，是我們在新校區建設、學校辦學空間擴容中必須要思考和體現的問題。最近，學校的許多老師和干部就新校區的文化建設提出了很好的意見和建議，有的還有書面的表述。學校有關部門也在做同樣的論證和規劃。我覺得，無論老校區還是新校區，都應該遵循一個根本的文化建設理念和要求，有同一性的文化內涵和因子，有共同的文化特性。這不是遏制文化發展的生命力，恰恰相反，厚積而薄發，這是本著同樣文化的根和基因序列，讓我們在新世紀有著更開放的文化包容和吸納能力。

太原理工大學的傳統、精神和文化將一直作為我們生生不息的軟實力，作為我們攻堅克難、不斷創新的精神動力，激勵我們開創新的業績。

老師們、同志們，今年對于學校來講，是一個十分重要的年份。再過五十天，我們將迎來太原理工大學110年華誕，今年九月，我們的明向校區將有5000名學生入住，還有諸如“211工程”三期建設的驗收、“十二五”規劃任務的認真落實等等，可以說大事多、喜事多，任務重、頭緒多，這是學校進入新時期新階段的鮮明特征，同時也在要求我們認識要到位、工作要務實，節奏要快、效率要高。希望在座的各位以及廣大黨員干部起帶頭做表率；希望各黨委、各單位認真落實本次會議精神，團結帶領全校師生員工振奮精神、開拓創新、凝心聚力、攻堅克難，不斷開創我們事業的新局面!讓我們站在新的起點，創造新的業績，實現新的跨越，為實現太原理工大學各項事業和諧發展、快速發展和跨越發展，努力奮斗，用更加優異的成績向黨的十八大獻禮！

第四篇：以院務公開為抓手,促進黨風廉政建設

以院務公開為抓手，促進黨風廉政建設

楊瀟瀟1 李光文2

湖南化工職業技術學院 湖南 株洲 412004 作者簡介：

[1]楊瀟瀟（1981-），男，湖南株洲人，研究生；工作單位：湖南化工職業技術學院經管系，講師。

[2]李光文（1965-），男，湖南邵陽人，本科；工作單位：湖南化工職業技術學院信息工程系，黨總支書記，副教授。

摘要：積極推行院務公開制度，切實保障教職工的知情權和監督權，是加強學院黨風廉政建設需要，也是進一步改善學院管理體制，提高學院工作透明度，推進民主管理，建立健全約束機制的需要,對學院的穩定、改革、發展發揮著重要的作用。關鍵詞：院務公開；學院管理；黨風廉政 中圖分類號：D261 文獻標識碼：A

黨風廉政建設是高校黨的建設的重要組成部分，是依法治校、規范管理的內在要求和基本內容。高職學院“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”這一歷史重任，就必須加強黨風廉政建設，才能營造風清氣正的育人環境，這也是和諧校園建設的重要途徑和重要保障。

積極推行院務公開制度，切實保障教職工的知情權和監督權，是加強學院黨風廉政建設需要，也是進一步改善學院管理體制，提高學院工作透明度，推進民主管理，建立健全約束機制的需要,對學院的穩定、改革、發展發揮著重要的作用。

一、加強組織領導

院務公開的價值取向應定位在認真貫徹落實“科學發展觀”的重要思想，促進黨風廉政建設、基層民主政治建設、學院發展建設上。院務公開是加強學校管理，維護教職工合法權益，保證學校科學決策的重要舉措，必須從思想上、組織上、制度上和實踐上予以保障。在保證措施上，學院行政始終是實行院務公開的主體，應成立由黨委、行政、紀檢、工會組成的院務公開領導小組，設立“黨委書記信箱”和“院長信箱”，并建立黨委、紀檢監察、職工代表三個結合的監督機制，堅持把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾利益放在第一位置，把群眾滿意作為第一標準，受到了廣大師生員工的擁護，提高了工作的透明度，避免了暗箱操作，使職工明白，干部清白，并在實踐中不斷加以規范并上升為制度。

一是深化財務管理體制改革，進一步落實了“收支兩條線”的規定，所有收費都要列入學校預算管理，非稅收入要全部進入財政專戶，堅決杜絕“小金庫”、公款私存和“賬外賬”等違規違紀問題的發生。全面推行集中預算、統一支付、票款分離的會計集中核算制度。

二是健全了項目招標投標制度，招標程序嚴格，做到了開標前公示，評標中公正、透明，通過項目的招投標實施為學院節約了大量的資金。三是以民主決策為前提，規范議事程序。學院主要領導做到了“三不直接分管”，對“三重一大”事項堅持先征詢意見，再由班子集體研究共同決策。

三是進一步規范招生、教材圖書、大宗物資采購等各項制度，規范教育收費行為，禁止“亂收費”，落實招生“陽光工程”，堵塞滋生腐敗的漏洞，以減少錢權交易的機會。因此，應將院務公開工作作為一項嚴肅的政治任務和主要工作來抓。

二、以規范促進落實，建立健全工作體系

推行院務公開既是落實教職工知情權、參與權和監督權，推進高校民主建設的需要，也是強化權力制約，防止權力濫用，從源頭上預防腐敗的要求。既是現代學院制度建設的原有之意，而規范性又是現代學院制度的效益所在。也是一項政策性很強、涉及面很廣的工作。在公開內容上，應把學院的改革與發展的重大決策和實施方案；財務收支情況（包括科研項目經費）；工程建設項目招投標；大宗物資采購；干部人事變動；招生計劃和收費項目；重要規章制度，黨風廉政建設；以及涉及教職員工切身利益的熱點問題；職代會民主評議院、系兩級干部的情況；上級選拔任免干部的條件等作為公開的重點。在公開程序上，應嚴格程序，明確內容，區別范圍，講求實效的要求進行。在公開方式上，應遵循可行、實用、便捷、有效的原則。采取黨政聯席會、職代會、職工大會、座談會、民主監督小組、紀律檢查小組等基本形式。利用報刊、網絡以及文件、簡報、公開欄等平臺和載體，做好公開工作。

三、在加強廉政建設方面應抓好五個結合

1、與民主評議干部相結合。應建立民主評議干部制度，每年對院級和中層干部進一次民主測評，并將測評情況進行排序公示，切實把評議結果作為獎懲、任免的依據。在部門選人用人的過程中，不僅要關注他們的業務能力，更要關注他們的思想作風、工作作風和生活作風情況，確保把德才兼備、廉政勤政的干部放在關鍵崗位上。同時，對于重要敏感崗位，學院要對他們實施更為嚴格的考核、輪崗、回避、誡勉等制度。建立健全干部選拔任用和監督管理機制，推進和完善干部民主推薦、民主測評、公開選拔、競爭上崗、任前公示等制度，試行差額考察、黨委決定任免干部票決制度，推行權力集中部門或關鍵崗位的領導干部定期輪崗交流制度，完善干部任職回避制度，增強干部隊伍的生機和活力。

2、與領導班子建設相結合。一是嚴明政治紀律，確保政令暢通。在思想上、行動上自覺與黨中央保持高度一致，認真貫徹落實黨和政府關于發展高等職業教育事業的各項方針政策，保證令行禁止、政令暢通，確保堅持正確的辦學方向。二是認真落實黨風廉政建設責任制，確保領導班子和領導干部切實承擔起抓黨風廉政建設的責任。不斷完善工作機制，抓好責任分解、責任考核、責任追究三個關鍵環節，將落實責任制的成效與領導干部業績評定、獎勵懲處、提拔任用掛鉤，充分調動各級領導班子和領導干部抓黨風廉政建設的積極性。三是認真落實民主集中制，確保決策民主化、科學化。確保黨委必須遵守科學決策、依法決策、民主決策的基本準則，完善黨委議事規則和決策程序，凡屬重要干部的推薦任免和獎懲、重大事項決策、重要項目安排、大額度資金的使用等問題，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，由黨委集體討論作出決定，堅決防止個人專斷。四是嚴格執行領導干部廉潔自律各項規定，發揮示范帶頭作用。廉潔自律是領導干部必備的政治品德，是保持共產黨員先進性的基本要求，也是發揮領導干部模范帶頭作用的具體體現。堅持做到強化自律意識，自重、自省、自警、自勵，從小事做起、從一點一滴抓起，充分發揮表率作用。

3、與筑牢反腐倡廉的思想道德防線相結合。要積極開展黨風廉政建設宣傳教育活動，可以邀請專家作專題輔導報告，播放警示教育錄像片，充分發揮院報、網絡、宣傳欄、廉政短信等多種傳播媒介的作用，同時還采取編印學習參考資料、參觀教育基地等多種形式加強警示教育，誠信教育、法律法規等教育，形成多方位、多渠道開展黨風廉政宣傳教育的格局。

認真落實院、系兩級領導班子民主生活會制度。按照“八個堅持，八個反對”和胡錦濤總書記關于加強黨性修養、弘揚良好作風的要求，認真抓好院系兩級領導班子民主生活會，組織和督促黨員干部特別是領導干部認真進行對照檢查，整改問題，改進作風，認真開展批評與自我批評，增進相互了解和理解，增強中層以上領導干部的廉潔自律意識，促進班子的團結，使廣大領導干部筑牢反腐倡廉的思想防線。深入開展理想信念、廉潔從政、廉潔從教、黨的作風和紀律教育，筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線。把反腐倡廉教育與改進領導干部作風緊密結合起來，嚴格執行廉潔從政的各項規定，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義和等消極腐朽思想的侵蝕，筑牢拒腐防變的思想道德防線。將教育貫穿于領導干部的培養、選拔、管理、使用等各個環節，把廉政教育作為干部培訓的必修內容。堅持把廉潔、誠信教育作為師德建設的重要內容，不斷提高教師的道德修養和廉潔自律意識，制定教職員工道德規范和行為準則，引導教師特別是青年教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。弘揚嚴謹治學、實事求是、民主求實的優良學風，在思想品質，行為操守上以身作則，為人師表。

4、與抓好制度建設，構建黨風廉政建設長效機制相結合。黨風廉政建設要取得實效，必須有完整的制度做保障，從源頭上預防和治理腐敗。為筑牢反腐倡廉防線，學院應建立健全各項規章制度，著力從制度上下功夫，做到制度管人、管物、管事，逐步構建黨風廉政建設的長效機制。應建立和完善財務管理制度，基建、修繕工程招投標管理制度，儀器、設備、圖書、藥品等大宗物資采購管理制度，辦學、招生、考試、收費管理制度，職稱評審管理制度，科研項目和經費管理制度等，使學校的各項工作有規可循、有章有依，充分發揮制度建設在黨風廉政建設活動中的保障作用。

進一步完善黨代會、教代會、職代會制度，暢通利益訴求渠道，把群眾利益訴求納入制度化、規范化軌道，充分保障廣大教職工的知情權、參與權、表達權和監督權，從而調動各方面的積極性，凝聚力量，同謀發展，共建和諧。

5、與加強監督檢查，進一步促進作風轉變相結合。一是加強對落實工作責任的監督檢查，力戒浮夸之風。督促各級領導干部不斷增強事業心和責任感、弘揚勤政務實、真抓實干的作風，嚴肅糾正在落實責任上光說不干、干而不實、抓而不緊和作風漂浮的問題。二是加強對服務師生、服務基層、服務教學的監督檢查，力戒不作為和“亂作為”的“衙門”作風。深入開展機關效能監察、群眾評議等工作，突出轉變機關作風這個重點，認真查擺機關作風中存在的突出問題，切實整改。

嚴格執行黨內監督各項制度，把黨風廉政建設作為黨的建設的重要內容納入黨政領導班子和領導干部目標管理，強化各級領導的責任意識。紀檢監察部門積極主動做好組織協調和監督檢查工作，充分發揮民主黨派、工會、教代會等群眾團體和廣大師生員工的監督作用，保證權力的正確行使。

切實加強對制度執行情況的監督檢查，嚴肅查處違反制度的行為，做到令行禁止、違者必究，增強制度的執行力和約束力，預防各種違紀違法案件的發生。重點做好基建工程招投標、大宗物資、教材圖書、儀器設備采購和招生工作的事前、事中監督，加大從源頭上預防和治理職務犯罪的監督力度，遏制職務犯罪的發生。

學校的腐敗是最大的腐敗，是損失最嚴重的腐敗，我們必須從整個民族強盛安危的政治高度，必須從加強黨的自身建設，落實科學發展觀和構建和諧社會的戰略高度，去認識學校黨風廉政建設的重要性和緊迫性。實踐證明，通過院務公開制度的建立、實施和不斷深化，對強化學院管理，營造風清氣正的校園環境，增強師生員工的廉潔自律意識，自覺抵制不良風氣的影響，促進學院全面、協調、可持續的和諧發展，提高社會效益和經濟效益有著十分重要的作用。

參考文獻

[1]劉延東，把高校反腐倡廉建設提高到一個新水平，[N]《中國教育報》2010 年5 月13 日第1版

[2]何銳，對高校黨風廉政建設的幾點思考，[J].河南教育，2007.12 [3]李斌雄，中國共產黨反腐倡廉建設的新進展，[J].學習月刊，2009.10

第五篇：以建設青年突擊隊為抓手,培養青年人才

以建設青年突擊隊為抓手，培養青年人才

長寧區市管署團支部

一、概述

市管署團支部以青年突擊隊為抓手，積極為團員青年搭建平臺，服務青年崗位成才，初步形成了一支以青年技術人才為主體的管理型工作隊伍。青年突擊隊在承擔單位重大任務立足崗位，定期集中發現的問題，立項分析，規劃解決，做到有針對性，有時效性，用業余時間完成一個又一個獨立項目，提高管理質量。青年突擊隊已成為署團支部建設的立足點。

二、建設背景

在“十一五”規劃的開局之年，團支部按照長寧“拓展虹橋、提升功能、數字長寧、國際城區”的發展方針，圍繞市管署中心工作，服務大局工作，服務青年成長，充分發揮青年生力軍作用，為“科技興署”理念的實踐做出有益嘗試。市政管理僅僅依靠傳統管理模式已經不能適應發展，以先進的科技管理手段推陳出新是必然趨勢，團支部以青年突擊隊為原點，整合才智，凝聚青年，一方面為團員青年發揮才能提供空間，另一方面為提升市政管理質量注入活力，力圖形成品牌。

三、建設內容與舉措

在六國峰會的整治工作中，青年突擊隊隊員們發揚團隊精神、日夜奮戰、精益求精做好上級交辦每一項工作，通過整治提升了城區風貌，也得到區、行業的一致好評。淮陰路、婁山關路積水點改造工程的順利完工，解決歷年來防汛積水嚴重的問題。仙霞路、長寧路、武夷路等路段的道路架空線整治工作，及完成的2001至2005年架空線入地及整治情況排摸調查，為架空線的整治工程順利開展打下了堅實的基礎。此外，十路十景、小市政整治、防臺防汛、橋梁檢測等工程項目中也隨處可見我們青年的身影。“珍珠”、“艾云尼”臺風影響上海時，已經在家休息的閔繁俊看到電視上的黃色預警后，立即從浦東的家中感到署參與防汛工作，及時解決險情，圓滿完成了防汛任務。正是在工作中成長，在工作中磨練，增強了他們的責任感，提高了自身的專業技能。

今年，青年突擊隊開展了《長寧區橋梁索引》和《署竣工檔案資料整理》兩項工作。《長寧區橋梁索引》項目的開展，旨在為長寧區的橋梁管理提供準確、完整的數據庫，構建便捷、實用的查詢平臺，從而達到科學管理目的，以結合“科技興署”管理理念。突擊隊對該項目的實施進行了任務分配，陳捷隊長帶領閔繁俊等青年通過實地拍照、檢測、測量、分析，歷時三月對橋梁的狀況進行等級分類，并形成了相關的資料。接著王俊等負責在電子地圖上標識出橋梁的位臵及引領到達橋梁的路線，并制作圖標鏈接，通過直接點擊可以獲取橋梁的相關信息。現《索引》已掛靠在市管署內網系統上，便于署內、外人員查詢，青年突擊隊將做好數據庫及系統的維護，確保查詢平臺提供數據的準確完整。領導們對突擊隊的工作成果給予了充分的肯定。

下半署青年突擊隊著手開展的《署竣工檔案資料整理》的工作是一個跨的項目，旨在對長寧區市政設施（包括道路、下水道、橋梁、涵洞）竣工資料進行整理，對已有的條

1、團員配標。混編式團支部的操作方式是將全校所有的團員不分年級和班級，按一定規則，隨機分配編入某個團支部，使學校各個支部的團員組成結構基本相似。按照學校團員的人數以及學校今后發展規模的情況，我們在團總支下設立四個混編式學生團支部，并以紅（烈焰團支部）、黃（陽光團支部）、藍（嵐峰團支部）、綠（青鳥團支部）顏色加以標識。全校團員隨機被分配到這四個支部中，當然在分配過程中，也考慮了男女比例，以及新老團員的比例，使這四個支部的組成結構基本相似。團員每人都在胸前的團徽下方佩帶自己支部的顏色標識是混編式支部最大的特點。

2、加星考核。在激勵團員的機制上，我們實行團員的加星制度。即通過顏色標識上的“五星”的多少來表示自己的團齡。新團員，沒有“五星”，半年后，只要考核合格，并完成規定量的志愿服務和支部安排的工作，就可以按時晉級一顆星，否則就將延期。混編式支部采用團員佩帶顏色標識和實行加星制度，符合初中學生的心理特點，容易引發團員的自豪感，不但能使團員進行自我約束，自覺提高團員意識，而且能激勵團員努力工作和學習，爭取按時晉級加星。

3、推優、納優。在混編式團支部的組織制度下，我們對初中團員的發展機制也做了一定的改變。將團校畢業并已經遞交入團申請書的隊員，即入團積極分子隨機分配到一個支部中，并讓其佩帶白色為底色加將來所屬支部顏色的標識，這樣每個老師和學生一看都知道他（她）已經是入團積極分子，自然而然形成了一定的約束力，因此本人對自己提高了要求。同時，這樣做也能讓老師和同學感到入團積極分子與普通隊員的不同之處，有利于對積極分子的考察和培養。明確推優和納優的分工，團員發展的推優工作由中隊輔導員負責，而納優工作由支部負責，包括征詢意見、全面考察等工作都由支部輔導員統一負責，這樣就避免了原先班級支部的弊端。通過將團員發展的推優及納優分開進行，更好地體現公平和公正，真正做到“成熟一個發展一個”，進而從整體上提高初中團員的素質和質量。

4、專業指導。混編式支部的另一個特點就是其配備了專職的支部輔導員，他們的職責主要是為本支部的活動提供指導，負責團員的考核和發展工作等。通過選拔政治素質好、年輕有為、有團工作經驗的老師擔任輔導員，發揮他們的經驗指導支部開展活動，發揮他們的青春和活力，設計更多符合初中團員的團的活動。在團員發展工作中，通過他們密切聯系入團積極分子并對其進行考核，使團員的發展更為客觀和公正。

四、成效與體會

混編式團支部最大的特點就是以顏色標識來區分團員所屬的支部。通過佩帶顏色標識的方法，能起到約束團員與入團積極分子言行的作用，同時方便同學、老師對他們的監督管理。自實行以來，團員與入團積極分子的素質明顯提高，參與集體活動更加積極。

混編式團支部由于有不同年級和班級的團員，在活動中能充分發揮優勢，起到“大帶小，強帶弱”的效果，使團員共同進步，共同提高。在我校許多團組織活動中，經驗的交流和獲取成為團員們活動中最大的收獲，更為今后換屆起到了承上啟下的作用。今年上半年“烈焰”團支部被評為長寧區優秀團支部，雖然大部分的骨干已經畢業，但優良的作風仍在支部中傳承，支部的新骨干帶領著新團員，將活動搞的有聲有色，受其影響，其他幾個支部也是個個

定，既有普適性，又有彈性，可實現性也很強。

3、規劃編制，學校提供青年教師現狀分析與編制規劃的工具

規劃編制是青年教師“職業生涯導航”中最為核心的內容。學校從分析工具、規劃格式等方面提供一系列支持，引導青年教師采用SWOT現狀分析和畫社區圖等方法，分析職業發展現狀，制定分階段目標，并最終形成符合自己發展需求的職業生涯規劃。

4、過程指導，學校安排青年教師文化、專業雙帶教與業務咨詢

學校給每位初任教師安排一位專業帶教、一位文化帶教老師。前者幫助教師在教學和日常工作方面盡快上手，后者則負責幫助教師盡快融入學校文化。另外，在初任教師上崗的第一個學期，學校還不定期組織一系列業務咨詢活動，以此集中解決初任教師在教育教學工作中碰到的專業問題。

5、評價相隨，學校提供青年教師自我評價的工具與展示平臺

指向不斷自我超越的“教師成長記錄冊”最能體現教師成長關鍵點，其特征有三：首先，要選擇反映青年教師自我成長的10件左右的基礎材料，體現了精品化特征；其次，每學期要對基礎材料進行補充與淘汰，要寫入精選理由，這是一個自我評價的動態化過程，反映青年教師的成長；第三，要通過反思寫好每件材料對自己發展的意義與價值，體現內涵化特征。

6、PPT展示，激發積極心理的展示性評價

在每學期末，教工團支部安排青年老師結合職業規劃的一年目標與達成標志進行自我評價，用PPT循環播放、配以音樂的形式，向大家進行3分鐘展示，以激發教師積極心理，不斷自我肯定與突破。

四、成效與體會

三年來，“職業生涯導航”使學校保持了良好的文化生態，整體呈現了良性競爭、通力合作的景象。通過“職業生涯導航”，學校青年教師發展比較迅速，教育實踐能力、教育研究水平大幅提升，超越成功、勇于冒尖。他們中有8人成為學校教研組長，有1人立項了市級課題，論文獲獎、發表不計其數。其中，2人在上海市教委教研室主辦的市級活動中大會交流，1人3次在市級心協、家協、特奧等大會上發言。我校青年教師在歷屆區“希望杯”中，5人7次獲得優勝獎。此外，1名三年半教齡的青年已成為長寧區優秀青年人才、青年崗位能手。

學生職業資格證書通過率進一步提升為98.90%，家長滿意度也保持在97-98%的水平，政府督導連續獲三類指標全部“優上”的好成績，并在2007年5月評為全國文明號。

成績是屬于過去的，今后，我們依然還要堅持從青年團隊的實際出發，以機制建設為保障，不斷提高青年教師的參與度和創建活動的實效性，為建設“不斷自我超越的智慧型陽光教師團隊”而不懈努力，為促進社會和諧而不懈努力。

培育學習型社團，加強工商系統青年人才隊伍建設

工商長寧分局團委

一、概述

2）開展計算機學習興趣小組。根據團員青年的需求，組織團員青年參加網絡制作軟件的學習，在OA辦公系統上開設網上課堂，提供計算機軟件使用的教程和小竅門等，并通過制作“網上團刊”使團員青年獲得實踐經驗。

4、組織團員青年深入實踐，體現理論研究的實效

學以致用，理論只有運用到具體實踐中才能體現其價值。分局團委積極為團員青年開展實踐創造條件。

一是結合“紅盾維權進社區”和“青少年維權崗”活動，組織團員青年為“小小維權員” 介紹消費維權的法律法規、維權小常識；用英語向外籍人士宣傳《消費者權益保護法》。結合紅盾維權進校園活動，在學校現場就有關消費維權方面的新知識對學生予以輔導；在開學前，分局團委又組織團員青年對學校周邊的無照經營攤點和網吧進行整頓，進一步加強對侵犯青少年合法權益違法行為的打擊力度, 為我區青少年營造一個安全、良好的消費環境作出工商的一份貢獻。

二是組織團員青年“上街頭、進樓宇”宣傳法律法規。利用機關團支部團員青年所在業務指導科室的優勢，上街頭宣傳“市場主體的準入與退出”，接受群眾的咨詢，為規范長寧區的市場主體出一份力；針對樓宇企業異地經營現象比較突出的狀況，組織團員青年進樓宇向企業宣傳法律法規，引導企業規范登記，守法經營，為長寧區域經濟添磚加瓦。

四、成效與體會

通過“一團一品”工作的深入開展，分局團委班子變得更有活力，制度更為健全，組織開展的一系列有特色的活動，為團員青年創造了發揮各自特長和作用的平臺。同時，在學習和實踐中涌現出了一批優秀人才，受到了各級組織的表彰，有效的推動了工商系統青年人才隊伍的建設。

實踐成長的加油站 長寧公安分局團委

一、概述

培養人才、典型引路是分局對青年民警開展思想教育的手段之一，也是服務青年成長成才、凝聚廣大青年的重要途徑。因此，分局團委在局黨委的領導下，堅持圍繞“服務青年，人才強警”的工作目標，在服務青年成長成才方面作了積極的探索和實踐，并以“典型引路，實踐育人”為特色品牌，初步構建了發現、培養、舉薦、使用典型的工作機制，通過典型引路來服務青年成長成才，以此作為分局共青團工作的著力點，使團組織成為青年民警實踐與成長的加油站。

二、建設背景

1、將青年民警的個人成長與長寧發展相結合。在區委提出的“四個走在前列”目標的大背景下，最大限度地激發青年民警的參與熱情和創造力，為維護長寧社會穩定和經濟發展奉

為特奧會長寧分會場的火炬手，在全局青年民警中營造了“學技能、鉆業務、展風采”的良好氛圍。

2、引導更多的青年參與競爭。充分發揮典型引路作用，有利于在全局青年民警中形成向典型學習、互相競爭的工作氛圍，分局團委努力營造一種學典型、趕先進、鼓勵成才、鼓勵拔尖的成長環境，讓青年民警在良好的環境中體驗成功，增強自信。

3、輸送儲備更多青年人才。團組織及時了解和掌握身邊的人力資源，把青年人才更緊密地團結、凝聚在一起，形成人才的聚合效應，成為一個蓄水池和加油站，為公安中心工作提供源動力。因此，培養舉薦優秀青年既為各警種的青年骨干快速成才指明了方向，又為公安工作的可持續發展提供了人才保障，使青年民警自身進步和公安事業發展獲得了“雙贏”。

下一步，團委將進一步發揮優勢，拓展選樹典型的深度，確保舉薦人才的精確度，提升典型青年的知名度。

深化虹橋青年創新論壇 打造青年國際文化品牌

長寧區虹橋街道團工委

一、概述

虹橋青年創新論壇自2006年創辦至今已經成功舉辦了三屆。從首屆“青春，讓社區更美好”到第二屆“國際社區與青年人才”，每屆都吸引了來自虹橋社區各方面青年人才的廣泛參與，并逐漸發展成為傾聽青年心聲、彼此相互交流、碰撞思想火花、展現自我魅力的實踐舞臺。第三屆青年論壇既是虹橋社區（街道）團工委主動對接區委提出的“四個走在前列”工作目標以及街道黨工委提出的“兩個率先”工作目標，讓更多青年了解虹橋、投身虹橋建設，著力打造青年國際文化品牌的重要舉措。

二、建設背景

2006年是“十一五”規劃的啟動年，虹橋街道黨工委主動對接區委“拓展虹橋、提升功能、數字長寧、國際城區”的發展方針，提出了“率先建成上海一流的國際社區之

一、率先建成長寧典型的和諧社區之一”的工作目標，這對人才隊伍的建設特別是其中最活躍的因素——青年提出了更高的要求。為此，在近年來培養、教育、凝聚青年工作積累的基礎上，從青年的特點出發，推出了青年創新論壇的新機制。

三、建設內容與舉措

（一）完善機制，注重團隊意識培養

好的項目的開發和發展離不開一個充滿凝聚力的團隊作為堅強后盾與支持。為了使論壇越辦越好，越辦越新，在總結前兩屆論壇策劃組織經驗的基礎上，在第三屆論壇的策劃籌備過程中，建立了“四組三會”的工作模式。“四組”即籌備工作組、聯絡調研組、論壇會務組和新聞信息組。從而進一步完善了論壇策劃、聯絡和協調機制； “三會”即籌備會、準備會、彩排會。在充分調動了青年的積極性、主觀能動性的同時，培養了青年們相互協作的團隊精神和全局意識。

一、概述

華陽社區團工委通過設立兼職委員、與社區內各級共青團組織簽訂合作協議和定期召開工作例會，形成“資源共享、問題共商、項目共做”的“區域聯動”工作模式，志在將社區團組織中所有的活力集中起來，產生疊加效應，從而不斷豐富青年的各類需求。努力探索和實踐社區大團建工作新路子，把工作滲透到社區的各個領域，進一步形成社區各級共青團組織共同發展的理想信念，營造和諧的社區環境。

二、建設背景

社區作為和諧社會的基礎，它是各種社會群體的集聚點、各種利益的交匯點、各種社會組織的落腳點、各種社會矛盾的聚集點、人與社會的交融點和社會生活的支撐點。因此，構建和諧社會首先要建設和諧社區。而形成“區域聯動”工作機制是建設和諧社區關鍵之一，要想實現“區域聯動”就必須打破原有條塊分割的限制，打破原有老死不相往來工作局面，形成社區單位之間相互融合、相互協作、共同奮斗的工作局面。

三、建設內容和舉措

（一）形成“區域聯動”工作機制必須立足雙贏、多贏的要求，確立目標、原則和途徑 目標——青年的參與率、滿意度和幸福感。我們要建立“區域聯動”的工作機制，有效的整合社區內的各類資源，在社區廣大青年和駐區單位團組織中樹立起“相互促進、共同發展”的理念，以提升青年的參與率、滿意度和幸福感為目標，促進團的凝聚力建設。

原則——堅持“以人為本，實現雙贏”。首先要堅持科學發展觀，著眼于促進人的全面和諧發展，把以人為本作為共青團工作的重要原則，聯系青年、貼近青年，注重把握青年的需求特點，有針對性地開展工作，其次要講合作，合作為我們營造了一個發展的空間。著名的心理學家榮格有這樣一個公式：“我+我們=完整的我”。這實際就是WTO中所推崇的“雙贏”，“雙贏”才能贏得青年、贏得幫助，才能得人心、暖人心、聚人心、穩人心。

途徑——形成社區大團建的格局。在機制建立上，突破“體制性障礙”，改變系統內條塊分割的局限，實現條塊有機聯動、以塊為主和優勢互補，使團的互動方向從垂直型向網絡型轉化，建立橫向互動機制，推動各團組織實現工作橫向聯動、信息橫向流動、資源橫向共享。在組織設臵上，打破隸屬關系，以黨團聯系、行業聯系、社團聯系、區域聯系等多種形式創新組織設臵，力求最大限度網聚團員青年。在工作網絡上，運用共青團組織優勢，充分整合區域內各類社會資源，建立層次多樣、成員廣泛、功能優化、活動豐富的工作格局。在職能拓展上，以青年為本，延伸工作手臂，以社區青少年工作為重點，積極承擔政府委托的青少年事務。

二、新形勢下形成“區域聯動”工作機制，推進社區共青團建設的探索和實踐。

1、成立社區（街道）團工委，調整機構設臵。

改制原有的街道團工委，成立社區（街道）團工委，吸收社區中有一定規模和影響力的團組織的負責人、居民區的團組織負責人以及社區青年中心、各類青年組織和社團代表為團工委委員。華陽社區團工委下設三個工作部，駐區單位工作部、居民區工作部和青少年事務管理工作部，除駐區單位工作部設部長一名，副部長四名，其他均設部長一名，副部長二名。

1主、開放的討論、交流，加強團組織、團干部、青年群體間的多向溝通，加強學習討論、思想交流和情感溝通，爭取青年對團組織的認同感和接受度，進一步深化機關青年凝聚力工程，積極為各級機關團組織、機關青年提供服務。

二、建設背景

網絡時代的到來，為共青團組織進一步掌握青年思想動態、做好青年思想政治工作，更好地關心青年、了解青年、服務青年帶來了新的機遇和方法。在“數字長寧”的建設目標下，長寧機關團組織緊緊依靠網絡手段帶領全體的機關團員青年率先實現教育載體、工作載體、交流載體的網絡化、數字化，主動應對機關團工作的形勢變化，通過在內容結構設計上不斷貼近和迎合青年群體學習工作生活的需要、貼近青年工作方式創新的需要、貼近暢通青年思想動態雙向傳遞的需要以及青年人才培養挖掘展示的需要，更好地運用網絡手段為長寧機關青年群體服務。

三、建設內容與舉措

1、基礎建設：確定網站功能定位，開展前期準備工作

青年網站的建立建設，首先確立的是網站的功能定位，青年網站要建立成為機關組織建設的平臺、思想教育的平臺、人才隊伍挖掘培養的平臺、青年群體宣傳展示的平臺，通過開通機關團組織工作討論區，加強團干部間工作探討及交流，推進工作研討和思考；通過發起網上團組織生活、電子期刊、開通書記信箱等，進一步暢通機關團員青年思想反映渠道；通過宣傳發布機關各級團組織、青年活動的信息，為各級團組織間互相了解工作動態創造條件。

學習前人經驗：到黃浦區機關團工委進行實地學習，詳細了解黃浦區機關內網的硬軟件設置、人員分工、經費及日常運營情況；詳細制定方案：根據調研情況，結合長寧實際情況，形成書面初步建設意向，征求上級領導、指導部門包括機關黨工委、區府辦、區信息中心、區信息委等多方面意見，積極爭取區委分管領導的支持，擬定機關青年網站建設實施方案。分解網站硬、軟件建設具體任務及責任：根據網站建設要求，與區內信息主管部門協調制訂服務器及相關硬軟件采購意向報上級部門審批，設計網站框架及內容，與專業網絡公司，簽訂網絡維護協議。

2、隊伍建設：確定固定工作班底，發揮青年骨干力量

調動青年積極性，發揮主觀能動性，建立網站建設核心團隊：經過物色、聯系，網站核心建設管理團隊“八爪魚”工作室隨即成立，成員包括各具特長的八位青年干部志愿者，他們均來自機關各個部門，是部門骨干、優秀青年，在網站工作中表現了極大的熱情和奉獻精神。

成員分工協作，團隊力量不斷增強，網站管理有聲有色：工作室參與網站建設全過程，定期召開專題工作會議，內部加強分工合作，對外積極尋找資源和支持，不斷規范網站志愿者集體內部管理。成員不僅積極為網站建設、規范管理出謀劃策；成員間的親密互助、團結協作，也在整個青年網站、論壇建設中起到了一個很好的輿論導向和榜樣示范作用，為青年網站、論壇的健康有序發展，做出了積極貢獻。

網上發動與網下組織相結合，成員成為青年活動的組織核心：機關青年網站成為了機關

3目前，我區共有社會執業律師約750名，其中35歲以下青年律師隊伍約占30％（即200余名），位居全市前列。從行業特性上看，作為“兩新”組織部分的青年律師隊伍相對比較分散，各個單位青年律師隊伍很不平衡；從職業特性上看，隊伍的流動也比較頻繁。如何以點帶面、點面結合既擴大團組織的覆蓋面和影響力，又發揮青年律師的智慧和作用，為青年律師成長創造良好環境，是區司法局團總支一直以來的工作重點。區司法局團總支圍繞區委提出的“現代服務業集聚發展走在前列”的目標，根據青年律師隊伍的特點和需求，依托青年人才培養工作，積極開展對區域內青年律師隊伍的服務和凝聚，取得了一定成效。

三、建設內容與舉措

（一）以青年成長需求為導向加強青年人才培養，通過教育培訓服務和凝聚青年律師隊伍

1、始終堅持把政治理論學習放首位。堅持黨團聯動，提高學習自覺性。通過“雙學”小組、社會主義法治理念培訓班、“馬讀會”、“網上學習園地”等有效載體加強青年思想政治教育，提高青年律師隊伍政治理論素養。

2、突出抓好業務知識與學歷教育培訓。一是協助組織我區青年律師參加由律協等有關部門組織的專門業務培訓和區司法局組織的職業道德和執業紀律教育培訓，共計達400余人次；二是協助組織青年律師隊伍參加更新知識教育培訓達200余人次，進一步優化青年律師隊伍知識結構。

3、堅持以特色項目為抓手鍛煉隊伍素質。一是以“五四”青年節為契機，組織團干部和青年代表到東方綠舟進行團隊素質拓展訓練，提升團隊協作意識；二是由青年干事策劃、承辦律師工作年會“青年律師發展”的分組研討會，積極參與行業大型活動；三是指導各單位、各支部根據自身實際，組建活動小組開展內容豐富、形式多樣的文娛活動；四是積極組織和參與上級團組織各類活動，滿足青年律師自我鍛煉、自我拓展、自我完善的需求，如“紅五月”歌詠比賽、“青春促和諧”長寧青年辯論大賽等。

（二）以人才高地建設為導向加強青年人才培養，通過職業導航服務和凝聚青年律師隊伍

1、進行青年律師職業發展專題調研。下半年，歷時近兩個月開展了“青年律師生存狀態和職業規劃”專題調研，以長寧40歲以下青年律師及助理為調查對象，采用匿名問卷調查的方法，采集有效樣本214份，對青年律師隊伍的個人、職業基本情況和生存狀態、職業規劃情況、職業發展需求、參與社會管理需求等方面進行了全面調研；多視角客觀、真實地反映了我區青年律師隊伍的現狀，并提出了促進青年律師隊伍發展的建議，對黨政工作決策和行業指導都具有積極的參考價值。

2、建立律師代表團青年干事制度。在律師代表團中設立干事職位，通過單位推薦、個人自薦，使一批有才干且熱心于服務和公益的青年律師能參與到全區的律師代表團工作，為青年律師之間的橫向交流、青年律師和資深律師之間的帶教提供新的途徑，為青年骨干律師的成長提供職業發展的空間。

3、加強對留學歸國青年律師的服務。留學歸國人員是青年律師隊伍中的一支有生力量。

53、貼近青年需求。青年成長需求是我們服務的指南針，也是活動有所成效、得到青年認可的重要基礎。

4、創新促進活躍。青年律師隊伍應當也必須具有青年朝氣蓬勃、銳意進取的活力，團工作應當創新服務內容和服務手段促進活躍。

今后，我們團總支將進一步夯實服務基礎、擴大服務范圍、創新服務載體、拓展服務方式、提升服務成效，以積極進取、奮發有為的精神狀態，實踐“青年為本，以德為先，服務為重，發展為主題”的工作理念，想在長遠，干在實處，走在前列，不斷加大青年人才的培養力度從而推進工作品牌，使青年律師隊伍努力成為追隨黨的事業的積極力量、推動長寧發展的建設力量、建設和諧城區的示范力量。

團組織參與青年醫務人員職業素質提高工作的探索

長寧區同仁醫院團總支

一、概述

2006年是同仁醫院與三級醫院合作，全面提升能級的一年。醫院團總支以“建功育人”為目標，以“黨建帶團建，團建帶青年”為宗旨。在黨總支的領導下，整合醫院多方面的資源，以“同仁醫院青年論壇”為基礎，為青年醫務人員提供一些系統的培訓和一個展示自身良好職業素質的平臺。

二、建設背景

近年來隨著經濟社會的發展社區居民對健康的需求越來越高。我院為了推進長寧區衛生事業改革，全面貫徹“一級醫院抓改革，二級醫院抓提升”的區域衛生規劃要求。利用與仁濟醫院合作的醫療技術優勢，在我院職工中開展各類的專業技能的培訓，以此來提高二級醫院的服務能級。醫院團總支積極配合醫院黨政中心的工作，以在青年團員中開展“同仁醫院青年論壇”的形式，培養青年醫務人員良好的職業技能與道德素養。

三、建設內容與舉措

1、“同仁青年論壇”為平臺，提升醫務青年人員的思想素質教育。

我院團總支堅持以理想信念教育為核心。今年以來圍繞胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”以及“構建社會主義和諧社會”的要求，在全體團員青年中開展形式多樣的社會主義榮辱觀的學習。

4月由團總支牽頭的“同仁醫院青年論壇”正式啟動。并在同仁醫院院刊上設立“知榮辱、講文明、樹形象、大家談”專欄。鼓勵各位青年醫務工作者向團總支、醫教科、護理部投稿，文章題目不限。

在團總支通過對下屬內科、外科、醫技、行政、門急診五個團支部團員的宣傳動員后，今年團總支共收到青年團員學習社會主義榮辱觀的心得以及專業論文70余篇。

最后經過團總支的篩選，30余篇文章分別刊登在每一期院刊的“知榮辱、講文明、樹形象、大家談”專欄上。其中，我院的團總支書記陳雯、團總支副書記陳丕棟的論文，被推

上海市仙霞高級中學團委

一、概述

以我校加強校園信息化建設這一有利時機，利用我校在信息技術開發、運用、網絡普及等方面的優勢，推進我校共青團工作的信息化建設，形成我校共青團工作的特色和亮點。利用校園BBS平臺資源，開展網上團組織生活，并通過實踐，總結出行之有效的兩種組織生活的模式，取得了較好的效果。利用校園網、校園網絡電視、校園文化傳播系統，展現學生自主教育實效，增強活動的吸引力，擴大活動影響，提高活動效果。利用電子信箱、MSN、QQ、市民信箱等網絡資源進行心理輔導、心理咨詢及有效的家校溝通，建立起學校、家長、學生溝通暢通的網絡平臺。利用校園網資源展示學生黨建的成果，并通過互聯網進行民主評議。

二、建設背景

生活在現時代的青少年一代，將成為新的“網絡一代”。網絡一代的價值觀、生活方式、生產方式都會呈現出一些新的特點，這也決定了未來的共青團工作的發展趨勢是實行信息資源的共建共享，從而必須在占領網絡陣地方面作出努力。我校作為長寧區信息技術實驗基地，在現代教育技術的運用和數字化校園的開發與實踐上都在進行不懈的探索，并已取得了一些收獲。充分利用這一信息技術資源優勢，挖掘信息環境下共青團工作的新途徑，努力探索加強中學共青團工作的信息化建設。

三、建設內容與舉措：

（一）、通過網上團組織生活，對學生進行理想信念教育

我們利用學校網站班級BBS資源，互聯網資源組織團組織生活對學生進行理想信念教育，并總結出了以下兩種方式：

1．主題討論式

結合時情設定討論主題，在校園BBS上進行發布，由團員利用網絡來發表自己的觀點，從而克服假期內難以集中開展團組織生活的缺點。如05年暑假期間我校以紅軍長征勝利70周年為契機，開展以“薪火相傳——網上長征行”為主題的團組織生活，團員們把歷史上的長征移植到虛擬世界，以視頻、音頻、圖片、動畫、文字等綜合手段再現歷史的真實。

2．資源整合展示型

將團組織生活結合民族精神教育等內容開展活動，團員通過網上資源的搜索，自己設計制作網站。由我校學生制作的網站作品《紀念紅軍長征70周年》、《追憶70年代》等在長寧區電腦作品展中都獲得了不俗的成績。這些網站的制作不僅讓學生對中國的文化歷史有了進一步的了解，而且也激發了學生的民族自豪感和民族責任感。

（二）、利用團隊窗口展示學生自主教育實效

將學生活動情況，用文字、圖片、現場直播的形式在網絡上發布，從而增強活動的吸引力，擴大活動影響，提高活動效果。例如，05年底舉行的“愛我中華 抒我情懷”學生文藝匯演，我們通過網絡電視進行了現場直播，很多已經畢業的學生通過互聯網觀看了文藝匯演，擴大了活動影響。

9利用網絡溝通交流的方法是心理輔導的有效輔助手段，在使用的過程中還是要按具體情況有選擇地進行使用，要注意使用的頻率并加強對溝通內容的判斷，面對面的溝通交流更能貼近學生的心靈，同時有利于培養師生感情，是與學生溝通的主要手段。

（三）、共青團工作的信息化要善于突出網絡優勢

要利用網絡覆蓋面大，傳播范圍廣、影響力深遠的特點，通過網絡，展示和推廣學生的自主活動，能取得良好的效果。要利用網絡使一個能讓學生各抒己見，發表自己真實想法的平臺，在政治思想教育方面，注意傾聽學生心聲，并在選擇活動內容時注意貼近學生的實際，從而使得思想政治教育更有針對性。

推進企業青年員工培訓，提高青年人力資源素質

新長寧集團團委

一、概述

提高青年人力資源隊伍素質，特別是努力促進青年實現崗位成才，是企業團組織新形勢下的重點工作之一，也是新長寧集團團委長期以來進行實踐和探索的團建課題。新長寧集團團委建立多層次青年情況數據庫，每年加以更新、整理，掌握了包括新增青年群體在內的青年人力資源的基本情況，結合其所在單位的崗位業務要求，制定滿足青年需求、符合企業實際的各類培訓，著力提高企業青年人力資源綜合素質，促進青年隊伍和諧發展。

二、建設背景

2004年，新長寧集團黨委批轉了《新長寧集團青年隊伍建設三年工作實施計劃》，以全面促進集團團建和青年工作為基礎，在努力強化青年服務企業的忠誠度，充分調動青年奮發工作的積極性，切實提高青年促進發展的貢獻率上下工夫，使不同類別的青年在各自工作崗位上實現“成才”，為集團發展提供堅實的青年隊伍保障。集團團委圍繞三年計劃，從掌握青年實際需求著手，探索培訓工作的模式和內容，通過培訓創新理念、開闊思路、提高技能、增強素質，著力建設青年后備干部、青年經營管理骨干、青年專業技術骨干，為促進集團經濟全面協調可持續發展提供堅實的人力資源保障。

三、建設內容與舉措

1、制度保障加強領導

（1）2004年，新長寧集團團委制訂了《新長寧集團青年隊伍建設三年工作實施計劃》，以量化描述的形式為集團廣大團員青年構建了未來一段時間內的發展平臺，量化的目標主要是從黨政后備干部、經營管理骨干、專業技術骨干、各單位重要專業技術崗位的工作人員中青年比例等方面對集團的青年工作提出要求。

（2）2006年，集團黨委頒布了《干部隊伍建設五年規劃》，其中明確規定各單位到“十一五”末期，班子中必須配備一名30歲左右的成員，另外，在后備干部儲備方面，黨委要求建立青年干部人才庫，對集團所有35歲以下的中層干部、后備干部、優秀大學生進行動態管理。

1青年隊伍整體素質的提高是建立在每一位青年個人素質提高的基礎上的，對每一位青年的成長，集團團委都努力整合資源，創造機會，搭建舞臺，為青年提供展示自我，相互交流，互相學習的平臺。

“大手牽小手”,青年教師關愛“流動花朵”

上海市新光中學教工團支部

一、概述

“‘大手牽小手’,青年教師關愛‘流動花朵’”是新光中學教工團的特色品牌項目，在學校黨支部的指導下,于07年4月正式策劃并實施。項目以青年教師及黨團員教師為主體，由黨、團支部統一安排,與校內一些品學尚好而家庭經濟相當困難的來滬務工人員子女結對。通過青年教師的關心、愛護和資助，改善受助學生的學習、生活狀況，提高其自信心。并以此為榜樣，促進全校師生員工齊心合力，共同參與構建和諧新光校園。

二、建設背景

2004年暑假,長寧區政府關閉了區內11所民工子弟學校，與此相關的2000多名來滬務工子女經區教育局統籌安排，進入區內公辦學校就讀。新光中學也被指定為接收單位之一。為讓這些學生盡快適應公辦學校的教學模式，學校經調查發現，這批新生中有部分學生品學俱佳且家庭經濟非常困難，不利其鞏固已有成績，繼續前進。因此，新光中學自2004年開始開展了一幫一師生結對幫困助學活動，連續幾年均收到良好效果，也為如今開展的“大手牽小手”項目打下了堅實的基礎。

三、建設內容與舉措

1、組織保證

學校黨團支部選了拔一批優秀青年教師承擔起教學任務，并以“大手牽小手”師生結對主題活動為契機,落實助學對象。

2、制度保證

青年教師同相關來滬務工子女結對，鄭重簽訂助學承諾書，從學習、生活、思想等方面對這些學生進行專門指導和幫助，使他們在新光求學期得到全方位的關愛。

學校黨團支部還專門制作了“大手牽小手”師生結對記錄手冊，細化、落實承諾條款，跟蹤、反饋活動情況，以強化制度保證：

（1）、關注受助學生思想動態。每2周至少與受助學生談心一次，及時了解、指導、幫助其解決具體思想困惑。

（2）、關心受助學生學習情況。不定期檢查受助學生學業情況，以滿腔熱情和貼近學生實際的教學手段激發其學習興趣，增強其信心，提高其學習成績。

（3）、關心受助學生生活狀況。每年給每位受助學生至少不低于人民幣400元資助；還額外為困境中的學生買衣衫、買自行車、買臺燈及其他學習用品等，甚至代付學生學費。（4）、關心受助學生家庭情況。每學期至少1次訪問受助學生家庭，深入受助學生所居群

3首次采取團支部直選的方式成立了聯合團支部，這是“兩新”團建工作模式的一種新嘗試。但樓宇聯合團支部相對于傳統體制內的團支部和獨立建團的“兩新”團支部，也存在人員分散、人員流動快以及樓宇內各公司在時間、需求等方面存在差異等特點。

三、建設內容與舉措

1、帶組織，確保共青團工作有效覆蓋

借助黨建資源，保障樓宇團建工作的有效開展。堅持每月召開黨建工作聯席會議，商討兩新黨建、團建事宜。設立居民區青年干事為樓宇團建工作的聯絡員，借助專職黨群工作者隊伍，定期聯系服務樓宇團支部團員。借鑒黨建模式，擴大共青團組織有效覆蓋。基于“兩新”團員流動性大的特點，在流動黨總支的指導和幫助下，成立了兩個社區流動團支部，一個是以“兩新”青年為主的流動團支部，另一個是以“閑散”青年為主的流動團支部，并與流動黨支部結對共建。

2、帶思想，增強團員的組織榮譽感

開展形式多樣的思想教育活動，增強團員意識。組織樓宇團員青年觀看電影《生死牛玉儒》、參加黨課和形式報告會；組織團員青年開展 “紅色之旅”、“團徽佩戴儀式”，以參觀、訪問、座談、交流等互動形式，加強團員青年理想信念教育，引領團員“永遠跟黨走”。宣傳身邊優秀青年典型，立足崗位成才。利用每年開展的“新華十佳青年之星”推優工作品牌所積累下來的優秀青年事跡，通過社區報、街道門戶網站等載體進行廣泛宣傳，在青年中心網站論壇上開辟“青年成才”討論專題，激勵“兩新”團員青年立足本職崗位，奮發有為，積極向上。

3、帶制度，推進樓宇團建規范長效運作

聯系調研機制。主動上門指導，定期與團員青年溝通，建立網上聯系機制，開設凱旋公寓QQ群，共同討論各類新聞趣事，共享資源、以及相約周末一起出游或者打羽毛球等活動。考評激勵機制。開展“五好團支部”、“立功競賽先進集體”、“青年崗位能手”、“優秀團員、團干部”等評比活動。培育入黨積極分子，每年向黨組織推薦一批“兩新”入黨積極分子作為重點培養對象。帶教培育機制。團工委與樓宇團支部開展結對共建，幫助團支部逐步完善學習制度、活動制度、工作制度，探索樓宇團建長效機制；樓宇企業黨員與團員帶教制度，培育團支部工作骨干，提高團干部隊伍素質；離退休干部、關工委老同志與團員結對互助，幫助團員樹立正確的人生觀、價值觀。學習培訓機制。邀請相關專家開設營銷技巧相關講座，組織樓宇內青年員工開展交流，提高青年員工業務能力。

一、概述

上海市長寧區新涇鎮位于長寧西部，鎮域面積11.89平方公里。新涇鎮擁有長寧區最多的居民區，下轄29個居委會，6個行政村；最大的都市經濟園區——虹橋臨空經濟園區；還有最早的社區商區——百聯西郊購物中心。

近年來，新涇鎮在城市化推進中逐漸形成了集“高質量的居住社區、高集約的現代商區、高效益的經濟園區”為一體的“三區”共融共通格局。對此，鎮團委發揮新涇鎮的社區資源優勢、臨空園區“兩新”青年的人力優勢、百聯西郊購物中心的陣地優勢，逐步探索“資源上聯享、陣地上聯手、主題上聯建”的“三聯”團建模式，整體推進社區團建。

二、建設背景

三、建設內容與舉措：

1、資源上聯享，文明社區成為新涇團建的調配中心

立足于文明社區的創建，新涇鎮團委堅持團代表年會、居民區團建骨干工作例會等制度，整合團建資源；積極協調體育一條街、文化中心、青年中心等陣地，努力爭取鎮屬資源，滿足社區青少年、兩新青年、機關青年、外來務工青年等不同層面團員青年的文化娛樂需求；依托劉博士陽光心理工作室、社區青少年社工等社會專業資源，服務特殊青少年群體；以推進社區志愿服務和諧行動為契機，盤活陽光之家、奉獻書屋等志愿服務資源。豐富的社區資源使得鎮團委在區域性大團建工作中能夠協調有方、服務有力、覆蓋有效。

2、陣地上聯手，百聯商區成為新涇團建的集散中心

新涇鎮團委聯手百聯，積極拓展青少年活動陣地，利用其場地和管理優勢，開設“百聯快樂休假屋”服務未成年人；依托其商業和服務資源，與百聯商區內的世紀仙霞影城、星巴克、特力屋、萬元方網吧等商家建立社區團建共建關系，百聯逐漸成為新涇鎮團委服務和凝聚青少年的集散中心。

3、主題上聯建，臨空園區成為新涇團建的人力中心

臨空園區是長寧區的三大園區之一，總部型企業林立，兩新青年集聚。鎮團委根據臨空園區黨建和團建實際情況，以成立“臨空園區青年志愿服務隊”為抓手，探索了“策劃聯手、企業搭臺、青年唱戲”的志愿者工作模式，成功舉辦了“為愛毅行”兩新青年環保徒步行、“六一”臨時家庭、造血干細胞捐獻志愿者集中血檢、我為特奧來開道等志愿活動。園區青年踴躍參與，成為這些公益活動的生力軍。兩新團建也有了新的起色，截止目前，共建立兩新團組織、青年聯誼會36家，覆蓋青年3113人，發展青年中心團體會員22個，覆蓋青年3650人。

四、成效與體會：

新涇鎮團委在社區、園區、商區逐步探索“陣地上聯手、資源上聯享、主題上聯建”的“三聯”團建模式，是社區團組織在建設和諧社會的大背景下，圍繞建設一個有凝聚力的共青團組織的工作目標的具體實踐。

首先，“三聯”團建著眼大局，符合黨委政府的現實要求。鎮團委按照黨建帶團建、團建促黨建的要求，在團建工作中堅持黨委政府的正確導向，始終以新涇鎮文明社區的創建為大

7感受了革命圣地所蘊涵的艱苦奮斗、自強不息的精神，從而也樹立一批理論學習示范群體。

2、進一步加強團學干部隊伍自身建設，提高團隊工作的戰斗力

通過每年的團學聯換屆改選工作，選拔思想素質好、有責任心、工作能力強、富有創造力的優秀團員到團學干部隊伍中來，努力把好選人關；定期組織團學干部進行政治理論學習、素質拓展、團學聯工作述職，加強學生的政治思想修養，樹立正確的“三觀”，引導團學聯重視活動的教育功能，不斷提高活動質量，指導團學干部規范有序地開展工作，并積極參與學校常規管理，把握重大活動的方案和進程，并給予指導和建議，實際操作中，各部門積極做到分工明確、相互協調、資源共享。

3、打造品牌化的校園文化活動，營造和諧的人文環境

以“民族精神”為主旋律，弘揚愛國主義，積極組織和支持青年開展喜聞樂見、參與面廣的文體活動。例如：今年“金秋文藝匯演”的主題是：卓越五彩環，成就延安夢。團學聯作為主要承辦部門，從主題的確定、具體方案和實施步驟的形成、相關的宣傳、主持人的選拔，到舞臺的設計、節目的審核與彩排都凝聚了整個團隊的智慧和力量。通過籌備過程同學們的組織能力和主題活動的大局觀念明顯得到提升，隨著外聯工作的逐步開展，加強了學生融入社會，與他人溝通的能力；團學聯在以“節能降耗”為總體目標的全國綠色學校活動創建中，向全校師生發出倡議，并以支部為單位籌劃開展了“環保小衛士”、綠色標語和金點子征集活動，并在校研究性課題小組的指導和協助下，涌現了如早餐零袋計劃、垃圾回收等具有較強可行性的課題；團學聯現有19個社團，團學聯針對高一新生，在開學初發放社團宣傳冊，又以為期一周的社團節為契機進行社員招募，通過新穎的“定向越野”形式進行集中的大型社團展示活動將整個社團節推向了高潮，從而也進一步擴大社團的知曉率和參與度，提供更豐富的貼近學生興趣愛好的校園文化空間。

四、成效與體會

1、團委引領，指導學生團工作思路體現主流方向

學生是校園活動的主要參與者，團學干部更是起到了重要的橋梁和組織作用。學生在組織活動的定位和思考中，往往以時尚、參與面廣作為主要目標，容易忽略體現活動教育性的一面，團學聯能夠較好的把握學校總體教育目標，有機的滲透到活動中，使學生從更高層次的精神層面有所收獲，不僅培養了學生的工作能力，而且完善了學生的品格。幾年來我校連續獲得了區五四紅旗團組織光榮稱號，今年高二打入黨報告的同學已經有30多名，有11位同學參加了區“馬讀會”并收到來校調研的關工委老領導的一致好評，我校張雪梅同學榮獲了市“理論學習先進個人”，周葉儷同學獲區中學生“迎世博英語演講”比賽一等獎”，我們的環保社、戲劇社和羽毛球社榮獲了長寧區優秀社團的稱號。同時，環保社還代表學校參加了在上海科技館舉辦的上海市社團節，與各校社團分享交流經驗。就在11月又傳喜訊，戲劇社獲市“魯迅杯”課本劇三等獎，模聯更是在市中學生模擬聯合國大會中滿載而歸，分別榮獲了最佳記者團獎、最佳立場文件獎、最佳默契獎、優秀組織獎和優秀指導教師獎。

2、學生參與學校管理，拓寬團委工作思路，團工作更具創新精神和活力

三年多來，團學聯基本在常規工作上已經形成了一套比較合理并且行之有效的操作方法。

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