第一篇：茅莊完小師德建設活動方案

茅莊完小師德教育活動實施方案

為進一步加強我校教師隊伍建設，經研究，決定從2011年2月下旬開始，用5個月的時間，在全校開展師德教育活動。為確保本次活動的順利開展并取得實效，現制定以下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以教育法規和《中小學教師職業道德規范》為依據；以熱愛學生、教書育人為核心；以“學為人師、行為師范”為準則；以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點；弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的我校教師隊伍，為發展優質教育和人民滿意的教育做出貢獻。

二、目標任務

1、教書育人高標準。強化教職工學習，熟讀教育法規和《中小學教師職業道德規范》，深刻領會教育法規基本內容和《中小學教師職業道德規范》的基本含義，并努力踐行教育法規和《中小學教師職業道德規范》的基本要求;強化教職工法制和責任意識,使廣大教師樹立崇高的職業理想和社會責任感，認真履行好教書育人的職責，以高標準來做好全校教育教學工作。

2、日常管理精細化。以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為總要求，深入剖析制約學校發展、影響教師形象的突出問題，提升廣大教師思想境界和職業道德水平，使教師嚴格按《中小學教師職業道德規范》要求進行教育教學，構建文明和諧、教學親和的師生關系，樹立愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、舉止文明的良好形象，在學校德育、教學和后勤服務等各項工作中求精求細，追求實效，切實做好，真正提高工作質量。

3、師德師風零投訴。用校內外優秀教師忠于教育事業、熱愛學生、教書育人、為人師表、默默奉獻的崇高品德去影響和感染廣大教師，進一步引導廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，著力抓好師德建設，確保師德師風的零投訴。

4、敬業愛崗零缺陷。通過活動的開展，切實增強教師的敬業愛崗精神，提高廣大教師的道德修養水平，以零缺陷的教育服務來贏得學生滿意家長滿意社會滿意。

三、活動方法步驟

活動分四個階段。每階段確定一個主題，圍繞主題開展以下活動。

（一）學習提高階段（2011年2月20日—2011年3月10日）

這一階段以“學習輔導，統一思想，提高認識”為主題，具體活動安排有：

1、召開全校宣傳動員大會。統一思想，部署工作，積極宣傳開展師德教育活動，營造教育活動開展的濃厚氛圍。

2、抓好學習討論。學習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等。學習要聯系實際、學以致用，提高學習針對性、實效性。要抓實三個環節：一是集中解讀。要結合實際，組織安排集中學習，解讀《中小學教師職業道德規范》基本內涵，輔導重點、難點；二是個人自學。廣大教職工要端正學習態度，認真做好學習筆記，寫出心得體會；三是討論交流。學校要本著聯系實際、學改結合的原則，運用學校教師信息平臺和會議等形式組織交流學習體會。

（二）查擺問題階段（3月11日-3月31日）

這一階段以“查擺問題，討論反思”為主題，圍繞主題開展以下活動：

1、在前期學習基礎上，通過問卷調查、座談會、設置征求意見箱等形式，廣泛征求教職工、學生家長及社會各界對我校師德建設工作的意見和建議。

2、組織“八查八看”：（1）查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責；（2）查熱愛學生，看是否關愛和尊重每一名學生，有無不尊重學生現象；（3）查嚴謹教學，看是否勤奮鉆研業務，認真組織教學、批改作業；（4）查團結協作，看是否尊重同志，互相學習；（5）查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見、建議；（6）查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律，有無接受家長宴請或禮品現象；（7）查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德，用心育人；（8）查服務意識，看是否滿腔熱忱為學生服務，為家長服務，有無體罰學生現象。各處室要在每個教職工認真梳理，查擺問題的基礎上寫出查擺報告。

3、學校師德教育活動領導小組匯總查擺提出的問題和建議并以適當方式進行反饋。

（三）典型宣傳階段（4月1日—4月30日）

這一階段將圍繞“樹立典型，宣傳先進”這一主題開展以下活動：

1、挖掘身邊的先進師德典型，發揮先進典型的引導、示范作用;同時利用報刊、雜志、網絡等手段，向全校教師介紹和推薦全國各地的師德表率，用以激勵全校教職員工。

2、組織校內師德報告會。教育廣大教職工學習和爭做遵守《中小學教師職業道德規范》的模范，在全校形成“學優秀教師先進事跡，走優秀教師成長道路”的良好氛圍。

（四）整改落實階段（5月1日——6月30日）

這一階段將圍繞“抓好整改、力求長效”這一主題，開展以下活動：

1、制定整改措施。堅持開門評議，廣泛征求家長、學生及社會各界的意見；充分發揚民主，廣泛開展批評和自我批評。在查找存在問題，深挖問題根源，認真疏理意見和建議的基礎上，制定有針對性的改進措施并明確整改到位時限。

2、建立師德檔案。進一步完善師德師風考評機制和獎懲機制，將教師參加師德教育活動情況、師德建設計劃、學習體會、師德反思總結、師德考核情況記錄在個人師德檔案中，把師德師風考評結果與教師的聘用、評先、晉職緊密掛鉤，對于違背師德規范的教師實行一票否決。

3、結合“八查八看”，對照《規范》要求，制定《教師個人師德承諾書》。承諾的內容要在一定范圍內面向家長、學生公布，接受社會監督。

4、做好四個結合

（1）把師德建設和“創先爭優、爭做寧陽標兵”的黨員活動結合起來。黨員教師要帶頭承擔學科教學任務，帶頭開展教學方式、方法的改革與創新，要廣泛宣傳我校優秀黨員教師的先進事跡，展現黨員教師的精神風貌，以黨員教師隊伍的模范帶頭作用帶動全校師德教育活動的開展。

（2）把師德建設和正在開展的素質教育“雙高工程”活動結合起來。深化教學改革，積極推進教學創新；創新教研方式，提高校本教研的實效性；深化教學評價和學生評價改革，調動教和學兩個方面的積極性，以師德建設教育活動促進素質教育“雙高工程”活動的開展，并讓我校師德教育活動的成效在教育教學質量的提高方面得以充分顯現。

（3）把師德建設和文明校園結合起來。加強師德教育，營造愛崗敬業，熱愛學校，熱愛學生的育人氛圍；營造和諧融洽、積極向上、文明高雅的教師辦公環境，特別注意加強教師辦公室文化建設，并將在本學期末組織全校十佳辦公室評比，把教師辦公室真正建設成為環境美、心靈美、語言美、行為美的教育圣地和精神家園。

（4）把師德建設和長效機制建立結合起來。做到發動宣傳快，組織學習深，排查范圍廣，整改措施實。特別要注重實效，講究質量，真正使我校師德教育活動富有成效，并努力在師德師風教育活動期間建立和完善各項規章制度，鞏固師德考核辦法，努力使教育活動常態化，規范化，以此活動為基礎，建立起師德師風教育和管理的長效機制。

四、組織領導

（一）加強組織領導，落實責任。

為加強對師德教育活動的組織領導，學校成立由校長任組長、分管領導為副組長、有關領導為成員的活動領導小組。

領導小組下設辦公室，辦公室成員由處室負責人和級部主任、幼兒園園長等有關科室負責人組成，負責對整個活動的組織、協調和指導工作。

（二）制定方案，加強宣傳，在全校營造濃厚輿論氛圍。

（三）本次活動全校要齊抓共管，力求實效，切實把我校師德建設工作促上一個新臺階。

第二篇：茅莊完小十佳活動實施方案

茅莊完小“爭做十佳”活動評比方案

為進一步加強學生德育工作管理，培養學生的高尚品質和文明舉止，推進德育精細化管理，提高育人質量，創建學校學生德育工作特色，深入開展“爭做十佳”這一活動，制定本學期十佳活動評比活動計劃。

一、活動宗旨：

圍繞“爭做十佳”這一主題，以培養學生良好的學習、行為和生活習慣為目標，以為學生終生發展奠定良好基礎，成為社會有用之人為核心，把養成教育、道德教育和學生實踐活動有機結合，促進學生健康成長。

二、活動內容：

主要從學習（上課、作業、考試）、遵紀、衛生、公德、誠信、節儉、感恩、健體、文明禮儀、創新等方面開展活動。

三、活動安排：

（一）加大宣傳力度

學校利用校會、班會對學生宣講“爭做十佳 ”活動的目的意義、主要內容，通過廣播、黑板報、墻報進行廣泛宣傳。以“爭做十佳 ”為主題組織開展形式多樣、豐富多采的班會、隊會，把開展“爭做十佳 ” 評選活動與貫徹中小學生日常行為規范有機地結合起來，使之成為一項學生德育教育活動，并經常性、長期性的開展，以推動我校學生德育工作向更高層次發展。

（二）修改、制定細則

學校在召開動員會，組織師生認真討論的基礎上，結合上學期開展中遇到的問題，對細則進行修訂，制定可行的“爭做十佳”學生管理實施細則。

（三）組織實施

細則制定后，即著手實施。學校從活動內容中選取某1-2個方面開始實施，進而帶動其他方面，逐漸全面推開。操作時要注意發揚學生的主觀能動性，以鼓勵為主，讓學生自己對照十佳學生的標準進行自我發現、自我教育、自我完善。另外，在實施過程中，教師要注重對對學生的引導、指導，學校要適時修改、總結、完善學生管理細則，以促進“爭做十佳”活動深入發展。

（四）主要活動

1、開展“爭做十佳”每周一星活動

班主任對本班學生要及時量化，從學生的學習（上課、作業、考試）、遵紀、衛生、公德、誠信、節儉、感恩、健體、文明禮儀、創新等方面，參考任課教師的意見評選出本周的學習、紀律、衛生、文明之星。在下周的國旗下的講話上進行表揚。

2、開展“爭做十佳”征文活動

圍繞“爭做十佳”這一主題，積極組織開展“爭做十佳”征文比賽，讓學生總結自己在開展活動過程中的做法、經驗。征文要求主題鮮明、內容充實、中心突出，能彰顯學生積極向上的精神風貌，每班于4月16日前上報教導處征文（一二年級每班上交1篇，三至五年級每班上交3篇,）參加評選，其字數在600—1000字，低年級可根據學生的特點適當放寬（200---400字）A4紙打印。同時電子稿復制在教導處微機上。在召開星級學生表彰大會時介紹經驗。

3、開展“爭做十佳”演講比賽

為深入開展這項活動，開展“爭做十佳”演講比賽活動，每班推選1名學生進行演講，六一期間學校將組織學生進行“爭做十佳”演講比賽。參賽選手必須使用普通話，要求主題鮮明，精神飽滿，儀態自然。（班主任負責修改學生的演講材料A4紙打印，同時電子稿復

制在教導處微機上。）

4、開展“爭做十佳”文明班級評選活動

根據紅領巾監督崗檢查的結果和教導處檢查的結果每月評比一次衛生先進班級和紀律先進班級，頒發流動紅旗。

四、活動要求

1、提高認識。

全體教師要參與到這項活動中來，促進“爭做十佳”活動正常開展、長期開展。建立周例會通報制度，將學生“爭做十佳”的習慣養成作為重要內容，每周通報一次開展情況，進一步調動教師、學生的積極性。

2、認真組織。

通過開展“爭做十佳”、“告別不良習慣”、“大家動手，共創衛生校園”等活動，促進學生良好習慣的養成。與此同時，學校采取召開家長會，建立家校聯系手冊、家訪等靈活多樣的方式，讓家長配合學校共同抓好對孩子的指導和督促，形成家校合力、齊抓共管的局面。

3、經驗推廣。

認真總結“爭做十佳” 的活動經驗，創建學校德育工作特色，樹立典型，發揮模范作用。

4、注重效果。

通過開展“爭做十佳”活動，讓每個學生的優點都得到發揚，不足得到改進，使每個學生都能養成良好的學習、衛生、文明習慣，成為有愛心、有責任心、有良好習慣的人，對社會有用的人。附：茅莊完小“爭做十佳”評比細則

茅莊完小

2012年2月13日

茅莊完小“爭做十佳”評比細則

為進一步加強學生德育工作管理，培養學生的高尚品質和文明舉止，推進德育精細化管理，提高育人質量，創建學校學生德育工作特色，根據敎辦方案精神，從2012年2月份起，深入開展以“爭做十佳”為主題的學生德育教育活動，為便于操作和監控我校從班主任監控管理和學校少先隊大部相結合的辦法對學生和班主任進行量化，主要從學生的學習（上課、作業、考試）、遵紀、衛生、公德、誠信、節儉、感恩、健體、文明禮儀、創新等方面開展活動，量化辦法如下：

一、班級量化實施辦法：

1、在班主任的指導下，實行值日干部負責制。班委會為每天量化成績的統計者，周末將成績匯總，一份交給班主任，一份張貼在教室的班務公開欄內。

2、每位同學基本分為100分，包括：學習、出勤、值日、紀律、儀表、衛生、活動、課間操、集會等。由班委會考核，同學監督，班主任抽查，對同學一一打分，每周公布。

3、遵循公平、公正、公開的原則，值日干部不得舞弊，更不得對同學報復，如有此類現象發生，則該同學的思想品德評定為不及格。

二、管理細則： A學習方面；（1）課堂表現。

1、上課不得遲到、早退，不得無故曠課。上課期間，未經教師允許不得隨意走動、進出教室。上課遲到者，應在教室前方門外喊“報告”，經任課教師同意后，方可進入教室。（遲到、早退一人次扣1分。

2上課進教室后仍然說笑的扣1分。

3、上課時，坐姿端正，不趴桌子、不歪身體、不側身坐，被任課教師點名每人每次扣1分

4不專心聽講，被老師點名批評的扣2分。

5不安心學習，隨便說話的（包括討論問題）扣3分。6不認真做作業，做小動作被教師點名批評的扣1分。

7、如遇特殊情況，任課老師沒到，學生應在教室里面自習，隨意走動、說話打鬧、進出教室者每人每次扣1分。（2）作業。

①、遲交作業，一次扣1分。②、缺交作業，一次扣5分。

③、經調查或任課老師反映有抄襲他人作業者，抄作業和提供作業者扣5分。

④作業質量差，被任課教師罰重新做的扣2分。⑸做錯的作業沒有進行改正的扣2分。B課間活動：

（1）下課后在教室內打鬧，大聲喧嘩者扣1分。

（2）校園內追逐打鬧，或玩不健康、不安全游戲的扣3分。

（3）破壞公共財物扣3分，并賠償損失。C衛生：（含責任區）

1、輪到值日不打掃者每次扣5分。

2、打掃不合格扣1分。

3、課間沒有正常保潔，每次扣1分

4、課桌下及周邊游紙屑果皮等扣2分。

5、隨地亂扔紙屑者每次扣1分。

6、學習用品擺放不整齊，下課后不及時擦黑板的扣1分。

7、值日后桌凳整理不整齊，笤帚擺放不整齊的，每人扣1分。

8、衣服特臟，不剪指甲等一次扣2分 D文明禮儀：

1、尊敬師長，主動問好，友愛同學，談吐舉止文雅，使用禮貌語言，不罵人，不說臟話，不給他人起外號、綽號，不嘲笑有生理缺陷的同學，違者每人每次扣1分。

2、有領導或來賓視察我校，要主動讓路，行禮問好，不圍觀，不起哄，違者每人每次扣1分。

3、節約用水用電，故意浪費水資源者每人每次扣1分。E其他。

（1）放學時不排路隊（天氣異常除外），隊形不整，隨意散隊，打鬧的，每次扣0.5分。

（2）破壞公共財產或影響教學秩序的，至少扣5分。（3）不認真做眼保健操、廣播操的扣1分。

（4）參加升旗儀式，集會等大型活動不守紀律的扣1分。（5）每次交錢，帶工具等未按要求帶來的扣1分。

（6）勞動衛生拖拉的，每人每次扣1分.，無故不參加勞動的扣3分(8)嚴禁在放學隊伍中追逐打鬧、隨便散隊，違者扣2分。（9）嚴禁學生騎自行車上下學，違者扣5分 F加分：

（1）積極參加學校各項活動的，并積極準備的，每人加2分，獲得名次或學校獎勵的另加3分。能參加鎮或縣級以上的給予5至10分的獎勵。

（2）平時小測、期中、期末考試成績按所得成績給予相應分分數，成績A的給予3分。被教師點名表揚的加2分。

（3）團結同學，互幫互助，爭做優秀學生，獲得班級、學校表揚或獎勵的，給以3分的加分。

（4）拾金不昧的根據情況給予2—5分的獎勵

（5）其他好人好事的，本規定末涉及的由班主任及班干部商定給予適當獎勵。

說明：

1、量化評分采取“做好加分，做錯減分，重在獎分”的辦法積分。不論過去表現如何，每月都從100分起步，站在同一起跑線上，積分多少，與你過去無關只與你的本月表現有關。上個月的積分不影響本月積分，使每個學生每個月都有爭取較高積分的機會。徹底改變以往好生一勞永逸，后進生永無發展表現的機會。每月一次小結，每期一次總結。一學期結束時，根據積分情況，各班評選一定比例的“十佳學生”，在此基礎上再推薦一定比例的學生參評“校園文明之星”學校將對“班級、校園文明之星”進行表彰。

2、班主任要通過主題班會對學生進行細則的學習，讓每位學生明白要求，交給學生計分的辦法，做到合理、公開、公正，保證細則的順利實施。

3、此細則為草案試行，各位老師若有好的建議以后調整。

茅莊完小 2012.2.13

“爭做十佳”活動評比方案

罡城鎮茅莊完小 2012-2-13

第三篇：茅莊完小捐款總結

堽城鎮茅莊完小關于

開展第二十三次“全國助殘日”活動的總結

今年5月19日是第二十三次“全國助殘日”，我校廣泛發動，黨員、干部、團員要積極帶頭，捐資救助殘疾兒童，送上了一份愛心。

1、我校教職工總計17人，教職工共捐款170元，教職工人均捐款10元；

2、我校學生總計130人，學生共捐款238元，學生人均捐款1.83元；

3、我校教職工和學生共計147人，教職工和學生共捐款408元，全校人均捐款2.78元。

2013年4月

第四篇：茅莊完小1小時體育活動總結

茅莊完小1小時體育活動總結

為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》《學校體育工作條例》《學生體質健康標準》和《教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育活動的通知》文件要求，弘揚奧運精神，積極實施“每天活動1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子！”健康理念，吸引同學們走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內體育鍛煉熱潮，我校開展了豐富多彩的校園陽光體育系列活動。現就活動開展情況匯報如下：

一、加強組織領導，增強開展陽光體育運動的認識

為有效引導師生樹立正確的健康觀念，切實提高學生身體素質，將工作落到實處，我校高度重視校園陽光體育活動的組織實施。成立了由張慶民校長為組長，于海清老師為副組長的陽光體育活動領導小組。根據我們全校現有設備情況以及全體學生的實際情況，領導小組加強領導，統一部署，制定了具體的實施方案。在全校范圍內形成了一把手親自抓、分管領導具體抓，體育組與各年級組、大隊部、各活動隊聯動機制，確保活動開展得有序、有效、安全。學校要求全體師生以開展陽光體育運動為契機，以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，以“達標爭優，強健體魄”為目標，堅持與體育課教學、課外體育活動相結合，形成良好的體育鍛煉習慣，通過開展陽光體育運動，切實提高體質健康水平。

二、營造輿論氛圍，傳播健康理念 學期初，我校便將陽光體育活動寫入了學校工作計劃之中。校領導通過國旗下講話向全體同學發出號召，提出了具體目標和參與方法。隨后的一周內，班級都召開了主題班隊會，對校園陽光體育活動的目的意義、活動理念等相關知識進行了講解。“達標爭優，強健體魄”、“我運動、我健康、我快樂”等口號深入每一個同學的心中。根據我校實際成立校園田徑隊、校園跳繩隊、校園腰鼓隊、校園乒乓球隊興趣小組，全校師生都積極投入到以提高師生的身體素質為目的，走向操場、走到陽光下的體育鍛煉活動中來，掀起了了我校陽光體育運動的高潮。為擴大影響，學校還訂制了橫幅懸掛于校門口，擴大了對外宣傳力度，贏得了家長和社會的一致好評。

三、認真組織實施，提高健康水平

為切實增強學生體質，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的教學氛圍，教導處、大隊部、體音美教研組協同各班主任及配班老師認真組織，積極實施，在加強、創新校園體育活動形式、增強實效性上開動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動。

1、時間安排科學，項目安排合理

每天上午9 ：30----9：35眼保健操，9：35----10：00師生大課間活動，下午15：30----15：35眼保健操，15：35----16：00師生大課間活動。另外我們的體育課的課時安排是嚴格執行國家規定來開設的：

一、二年級每周四節，三、四、五、六年級每周三節。從開學到十一月底我們就按體育組定的活動項目與場地來安排活動；從十二月一日到次年的三月底進行冬季長跑的全民健身活動。

2、加強“三操”與大課間的指導，提高運動與保健的質量

由于校園活動面積比較少，我們結合學校的具體場地來選擇項目來活動。兩節課后的大課間時，體育器材室的值班教師負責及時為學生提供跳繩、毽子、羽毛球、乒乓球、籃球等器材，確保學生能在有限的時間和場地內有效、安全開展好各種體育鍛煉，豐富大家的校園生活。每周末由體育組對各班組織情況進行總評獎勵。

3、在繼承中創新，開展形式多樣、豐富多彩的二課堂活動。

為了培養體育人才、健全身體機能、豐富課余生活，我校積極探索，勇于創新，對校園陽光體育活動的開展內容和形式進行了有益探索。學校組織專職體育教師和有特長的教師成立了腰鼓隊、田徑隊、跳繩興趣活動隊等4個興趣小組，各年級學生可以自愿報名參加，在各負責人的有效的管理、精心的安排下，各活動開展得井然有序取得了良好效果。

3、開展競技體育項目比賽，豐富校園文化生活。

校園內體育鍛煉熱潮，開展了豐富多彩的校園陽光體育系列活動。現就活動開展情況匯報如下：

本學期，我校還開展了廣播操比賽、跳繩、拔河、羽毛球等專項比賽，贏得了家長的高度關注和贊譽，又為形成良好校風、全面育人奠定了基礎。每次活動都先由體育組制定出比賽規則、賽程安排等，然后由體育教師利用體育課和課外活動時間對比賽項目進行專門指導。每次活動都做到了賽前有計劃預案、過程有記載、賽后有總結，確保活動收到實效。

隨著我校陽光體育系列活動的深入開展，全校176名學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，激發了學生的參與熱情。現在，孩子們都能主動地走出教室、走向大自然、走到陽光下展現自己的青春和活力，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣。今后，我們仍將大力開展學生體育運動，不斷提高學生的體質健康水平，為構建社會主義和諧社會，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人，作出我們應有的貢獻。

茅莊完小 2012.1.4

第五篇：茅莊完小三環節九月 小結

茅莊完小2011年9月份教學常規檢查總結

九月份新學期剛剛開始，在教辦及教研室的精神指引下，為強化教學管理，更好地落實“三環節”教學，優化教學過程，提高教學質量，教導處對教學常規工作進行了第一階段的檢查。我校在教學工作方面主要開展了如下工作：

一、檢查了各學科教學計劃，并進行了量化記分。

新學期開始，教導處根據教研室提出的制定計劃的新的要求，同時對各學科計劃的制訂向老師們作了明確的規定，特別是與往年要求不同的地方進行了重點強調。于9月9日對各學科計劃的制定情況進行了檢查。教師們能嚴格按照新的計劃制定要求進行制訂各科計劃，書寫認真，項目齊全，針對個別教師的個別學科的計劃中存在的小問題要求及時進行了整改。對各科計劃的制定情況進行了量化記分，并在全體教師會上公布了各自的情況及存在的問題。

二、根據教研室的工作安排，開展了“三環節”教學的聽評課活動。

根據教研室的工作安排及要求，教導處組織全體教師開展了一次所有考試科目“三環節”教學的聽評課活動。活動前下發了聽課安排表及講課要求。對上課的質量進行了量化評價。所有講課教師都能積極準備，認真對待，人人上了一節高質量的觀摩課。

三、積極參加遠程研修。

組織全體參加遠程研修的教師積極參加各專題的研修學習，配合教研室及研修組長搞好語文、數學研修的觀課視頻教學活動。

茅莊完小“三環節”教學檢查小結

為強化教學管理，落實“三環節”教學，優化教學過程，提高教學質量，教導處對教學常規工作進行了第一階段的檢查。現將檢查情況反饋如下：

一、檢查內容：

本次檢查重點為教師開學教學計劃、備課、作業批改情況。

二、主要情況：

1、教學計劃

教學計劃的具體內容包括：教材分析、目標要求、教學進度、課時安排、教學措施等。其中吳珍、杜紅薇、郭芹老師在教學計劃中分析了本班學生的學情和學段特點，包括知識能力和習慣態度分析，擬定了相應的教學進度及教學中應注意和改進的措施。

2、備課：

從本次檢查備課情況看，老師們能按照要求進行備課，做到了項目齊全，二次備課能合理體現，老師們基本上做到了超前備課。

3、作業：

作業檢查中，重點檢查了學生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。

本次作業檢查中發現：

1、教師對學生作業有明確的要求。從檢查可以發現教師對學生作業的書寫格式有明確的要求。

2、教師能做到把學生的作業全批全改，并評出等次。

2010.9

茅莊完小