第一篇：小崔莊完小國慶節活動方案

小崔莊完全小學關于國慶節的專題教育活動方案

一、活動目的為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好的愛國情操。每年國慶節到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動。

二、活動主題：“懷感恩之心，唱祖國贊歌”

三、活動安排：

1、手抄報創作比賽活動。

（1）參賽主題：

以感恩祖國為主線，圍繞民族團結教育自擬主題。

（2）參與對象：

2、一~六年級全體學生。（一、二年級可以上交感恩祖國的繪畫作品。)（3）活動要求：

三至六年級各班班主任利用課外活動時間，組織學生進行“感恩祖國”手抄報創作活動。通過報刊、電視等媒體的報道，積極了解國內外新聞，關注建國以來，在民族團結上做出的努力。各班至少選擇3份優秀作品上交。

一、二年級學生可以在老師的指導下，在8K紙上自己設計版面，自己寫，自己畫，調動班級學生積極性，辦出特色，增強學生的美感，成為他們展示自我的平臺。各班至少選擇3份優秀作品上交。

1.感恩祖國詩歌朗誦比賽。

（1）參賽主題：“感恩祖國”“感恩學校”

（2）參與對象：一~六年級每班朗誦一首詩歌，要求全班參加。

活動要求：各參賽班級自選詩歌，詩歌內容以“感恩祖國、感恩學校”等為主題，時間不超過3分鐘，利用國慶放假時間練習。最后各班將優秀作品上交，每班至少選擇3份。

（3）比賽時間：各班根據本班具體情況國慶假期結束后及時舉行。

（4）比賽地點：各班教室。

2.“感恩祖國”主題班會活動。

（1）班會主題：“感恩祖國”

（2）參與對象：一~六年級全體學生

（3）活動安排： 一、二年級聆聽愛國故事(或觀看視頻)并進行愛國教育；查找相關資料，了解十月一日國慶節的意義，認識國旗、國徽，聽唱國歌，了解國家領導人。每班上交相關資料不少于五份。

三～六年級舉行“我對祖國知多少”競賽。

競賽方式：提供50道知識試題，從中隨機選取20道進行測試。比賽地點：各班教室。

四、其他：

班主任利用晨會課向學生宣傳本次活動，教育學生積極參加活動。附件---100道“我對祖國知多少”競賽試題。

第二篇：崔莊學校方案

時集鎮崔莊學校

開展教育系統失信行為專項整治活動實施方案

一指導思想

為全面落實寧津縣“誠信寧津”建設工作委員會《關于開展失信行為專項整治活動的實施意見》，扎實開展好我校失信行為專項整治活動，依據縣教育局《關于開展失信行為專項整治活動的實施方案》，針對我校實際情況，特制定如下實施方案：

二、活動主題

以打造“誠信教育”為目標，以褒揚誠信、懲戒失信為重點，繼續開展創評“誠信學校”、“誠信教師”、“誠信學生”活動, 以查處各類失信行為為突破口，堅持失信錄入與公開曝光并舉，通過開展專項整治活動，減少、杜絕師生及學校的失信行為，促進全體師生誠信意識不斷提高，進一步營造我校重諾守信的濃厚氛圍，深入推進誠信活動的全面開展。

三、活動內容

2016年，我校失信行為專項整治活動的重點是整治學校亂收費、教師工作違規違紀。依據縣教育局失信整治活動要求，我校將組織開展形式多樣的專項整治活動。我校結合本單位實際，依據鎮教辦制定方案，制定切實可行的學校失信整治實施方案，強化措施，創新載體，嚴厲查處整治各類違法違規等失信行為，突出群眾反映強烈的問題，開展富有成效的專項整治活動。1、3月底召開全校失信行為專項整治工作會議，學習鎮《關于 開展教育系統失信行為專項整治活動的實施方案》；召開全校教師座談會，制定本校失信整治活動實施方案，落實學校專項整治主體責任。

2、加強《失信行為錄入標準》的宣傳和學習。

3、全體教職工簽訂《誠信承諾書》。

4、各學校設立失信行為舉報電話，設立意見箱。

5、開展教育系統“A級誠信個人”和“誠信十佳示范標兵”模范事跡的宣傳和學習活動。6、4下旬學校舉辦“恪守職業道德、爭當師德標兵”主題演講比賽，選拔優秀教師參加鎮演講比賽。7、5月份選樹誠信典型，更新四德榜。8、6月份評選誠信師生和誠信班級。9、6月份學校失信整治活動總結。10、7、8月份積極準備第二屆全鎮“十佳師德標兵”評選活動。

四、活動要求

（一）建立健全組織領導。學校成立由校長任組長的專項整治活動領導小組，負責組織和推進活動的全面開展。校長親自研究、親自部署、親自督查，確保整治實效。

（二）制定活動方案。學校根據上級指示精神，針對本校實際情況，經過討論制定切實可行的活動方案。目標明確，步驟清晰，措施具體，責任到人。做到每一個環節都有章可循，有專人負責。

（三）做好宣傳發動。充分利用校會、班會、紅旗下演講、宣傳標語、宣傳欄等多種方式，加大宣傳力度，增加專項整治活動的影響力，形成打擊失信行為的“高壓”態勢，倡導誠信光榮，失信可恥的信條。引起全體師生時刻檢點自己的行為，做一個誠實守信的公民。

（四）確保活動成效。我校專項整治活動要做到重點突出，不避重就輕，只做表面文章，不避諱矛盾和問題，針對群眾反映強烈的問題及時整治，重點推進，確保活動成效。

（五）建立健全溝通機制。本校教師按時家訪，并建立三級家委會，多維度了解家長及社會對學校、教師的意見，及時反饋。同時學校每月26日前，填寫《失信行為專項整治進展情況表》電子版發送到時集鎮教育辦公室郵箱。開展的活動及時上報信息及照片（電子版），本單位也同時留存具體活動資料。

五、活動督導

學校失信行為專項整治活動領導小組將根據本校的活動方案，采取現場查看、師生座談等形式，定期開展督查、檢查和考評，并通報教師及班級誠信整治工作進展情況。本校師生及班級失信行為專項整治活動效果將作為本校“誠信學生”“誠信教師”“誠信班級”評選依據之一。對于學校失信行為專項整治活動工作開展不積極、敷衍應付的，將對主要負責人、分管負責人進行問責，按規定實行相應的懲戒。

崔莊學校

2016年3月28日

第三篇：崔莊小學傳統文化教育活動方案

崔莊小學傳統文化教育活動方案

一、活動宗旨：

（一）傳承中華文化。中華國學經典即是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過經典誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶，塑造學生優雅氣質。

（二）陶冶性情品德。與圣賢為友，與經典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養學生孝愛誠信的品質，自信自強的人格。

（三）推進素質教育。讀經誦典，培育心靈，吸取營養，開發心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，營造儒雅的校園文化。

二、活動內容：

（一）學習內容：

學生經典誦課程《小學生必背古詩詞》、《弟子規》。

（二）學習時間：

下午課外閱讀——《弟子規》

讀書課、早自習——學習《小學生必背古詩詞》。

三、實施要求

語文教師為我校國學經典誦讀輔導教師，負責學習落實《小學生必背古詩詞》、各班班主任負責組織學生學習《弟子規》，要求學生會背誦、默寫。

（一）保證誦讀時間。為減輕學生背誦古詩的負擔，語文教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前三分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。

（二）各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級由學生專人負責每周布置三首詩及論語中三句經典文句。學生在一周內反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。

（三）語文老師利用每周一節誦讀課安排經典誦讀的指導和檢查。

（四）布置家庭作業時，可以加入誦讀內容。

（五）指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查，表揚先進，鼓勵后進。

（六）各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段里，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。

（七）鼓勵親子誦讀，師生同讀。

四、活動展示

1.弟子規”手抄報比賽。9月

2.傳統文化——繪畫展。10月 3.經典誦讀默寫競賽。11月

五、具體安排

語文教師利用每周一節讀書課開展活動。

低年段（1——3年級）教師講解并組織學生朗讀；高年段（4——5年級）教師講解并要求學生背誦。

低年段（1——3）觀《弟子規》視頻故事，教師指導學生背誦。高年段（4——5）通過PPT展示文字，學生摘抄在讀書筆記本上、理解背誦、寫體會。第一周：學習《弟子規》總敘

第二周：學習《弟子規》入則孝（父母呼——須順承）第三周：學習《弟子規》入則孝（冬則溫——業無變）第四周：學習《弟子規》入則孝（事雖小——親心傷）第五周：學習《弟子規》入則孝（親所好——貽親羞）第六周：學習《弟子規》入則孝（親愛我——柔吾聲）第七周：學習《弟子規》入則孝（諫不入——不離床）第八周：學習《弟子規》入則孝（喪三年——如事生）第九周：學習《弟子規》出則弟（兄道友——忿自泯）第十周：學習《弟子規》出則弟（或飲食——己即到）十一周：學習《弟子規》出則弟（稱尊長——退恭立）十二周：學習《弟子規》出則弟（騎下馬——命乃坐）十三周：學習《弟子規》出則弟（尊長前——如事兄）

十四周——十六周 指導學生復習背誦、講句子意思、默寫，結合生活實際組織學生寫體會、談感悟及成長變化。

中國傳統文化演講稿

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弘中化傳統文化，展名校學子風采

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！

我是XXX。今天，我要演講的主題是：弘中化傳統文化，展名校學子風采。浩瀚蒼穹，蔚藍天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。“路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索”，屈原追求真理的科學精神激勵著多少中華兒女立志成才，報效祖國。“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。孟子的教誨激勵和成就了多少中華偉丈夫，民族大英雄。還有岳飛精忠報國的故事，林則徐虎門銷煙的壯舉，孫中山“天下為公”的胸懷，周恩來“為中華之崛起而讀書”的信念，都讓我們回想起中華民族一段又一段蕩氣回腸的歷史。從古代的四大發明到如今的“神八”飛天，中國人演繹了多少了不起的神話！

梁啟超先生早就說過：少年富則國富，少年強則國強。作為祖國未來接班人的我們，肩上的責任重大。因而加強文化素質教育，培養人文精神和科學精神，是青年全面發展的需要。而中華傳統文化有著自強不息、厚德載物的優良傳統，它以其強大的生命力培育了一代又一代的英才，為世界的發展做出了寶貴的貢獻。因此我們有必要繼承和發揚中國傳統文化，讓其指引著我們大學生前進的方向。那么作為大學生應該如何最大限度地繼承和發揚傳統文化呢？

我們孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句貼心的問候，傳承著中華民族的傳統美德；我們尊敬師長，文明禮貌，處處體現著我們禮儀之邦的風范；我們努力學習，“敬業樂群、臻于至善”，不斷把自己培養成為具有“信敏廉毅”素質的創業型人才。雖然我們現在能做的只是一些簡簡單單的平凡之事，但是我堅信，潤物細無聲，終有一天，中華民族的傳統文化一定會深入人心。

我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠剛強，“神舟”載人飛船使我們的天地無限寬廣。傳承了五千年的民族文化，正等待我們去發揚光大。

“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們在中華民族偉大精神的熏陶下，刻苦學習，頑強拼搏，時刻準備著為中華民族的偉大復興而努力奮斗！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：茅莊完小師德建設活動方案

茅莊完小師德教育活動實施方案

為進一步加強我校教師隊伍建設，經研究，決定從2011年2月下旬開始，用5個月的時間，在全校開展師德教育活動。為確保本次活動的順利開展并取得實效，現制定以下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以教育法規和《中小學教師職業道德規范》為依據；以熱愛學生、教書育人為核心；以“學為人師、行為師范”為準則；以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點；弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的我校教師隊伍，為發展優質教育和人民滿意的教育做出貢獻。

二、目標任務

1、教書育人高標準。強化教職工學習，熟讀教育法規和《中小學教師職業道德規范》，深刻領會教育法規基本內容和《中小學教師職業道德規范》的基本含義，并努力踐行教育法規和《中小學教師職業道德規范》的基本要求;強化教職工法制和責任意識,使廣大教師樹立崇高的職業理想和社會責任感，認真履行好教書育人的職責，以高標準來做好全校教育教學工作。

2、日常管理精細化。以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為總要求，深入剖析制約學校發展、影響教師形象的突出問題，提升廣大教師思想境界和職業道德水平，使教師嚴格按《中小學教師職業道德規范》要求進行教育教學，構建文明和諧、教學親和的師生關系，樹立愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、舉止文明的良好形象，在學校德育、教學和后勤服務等各項工作中求精求細，追求實效，切實做好，真正提高工作質量。

3、師德師風零投訴。用校內外優秀教師忠于教育事業、熱愛學生、教書育人、為人師表、默默奉獻的崇高品德去影響和感染廣大教師，進一步引導廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，著力抓好師德建設，確保師德師風的零投訴。

4、敬業愛崗零缺陷。通過活動的開展，切實增強教師的敬業愛崗精神，提高廣大教師的道德修養水平，以零缺陷的教育服務來贏得學生滿意家長滿意社會滿意。

三、活動方法步驟

活動分四個階段。每階段確定一個主題，圍繞主題開展以下活動。

（一）學習提高階段（2011年2月20日—2011年3月10日）

這一階段以“學習輔導，統一思想，提高認識”為主題，具體活動安排有：

1、召開全校宣傳動員大會。統一思想，部署工作，積極宣傳開展師德教育活動，營造教育活動開展的濃厚氛圍。

2、抓好學習討論。學習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等。學習要聯系實際、學以致用，提高學習針對性、實效性。要抓實三個環節：一是集中解讀。要結合實際，組織安排集中學習，解讀《中小學教師職業道德規范》基本內涵，輔導重點、難點；二是個人自學。廣大教職工要端正學習態度，認真做好學習筆記，寫出心得體會；三是討論交流。學校要本著聯系實際、學改結合的原則，運用學校教師信息平臺和會議等形式組織交流學習體會。

（二）查擺問題階段（3月11日-3月31日）

這一階段以“查擺問題，討論反思”為主題，圍繞主題開展以下活動：

1、在前期學習基礎上，通過問卷調查、座談會、設置征求意見箱等形式，廣泛征求教職工、學生家長及社會各界對我校師德建設工作的意見和建議。

2、組織“八查八看”：（1）查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責；（2）查熱愛學生，看是否關愛和尊重每一名學生，有無不尊重學生現象；（3）查嚴謹教學，看是否勤奮鉆研業務，認真組織教學、批改作業；（4）查團結協作，看是否尊重同志，互相學習；（5）查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見、建議；（6）查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律，有無接受家長宴請或禮品現象；（7）查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德，用心育人；（8）查服務意識，看是否滿腔熱忱為學生服務，為家長服務，有無體罰學生現象。各處室要在每個教職工認真梳理，查擺問題的基礎上寫出查擺報告。

3、學校師德教育活動領導小組匯總查擺提出的問題和建議并以適當方式進行反饋。

（三）典型宣傳階段（4月1日—4月30日）

這一階段將圍繞“樹立典型，宣傳先進”這一主題開展以下活動：

1、挖掘身邊的先進師德典型，發揮先進典型的引導、示范作用;同時利用報刊、雜志、網絡等手段，向全校教師介紹和推薦全國各地的師德表率，用以激勵全校教職員工。

2、組織校內師德報告會。教育廣大教職工學習和爭做遵守《中小學教師職業道德規范》的模范，在全校形成“學優秀教師先進事跡，走優秀教師成長道路”的良好氛圍。

（四）整改落實階段（5月1日——6月30日）

這一階段將圍繞“抓好整改、力求長效”這一主題，開展以下活動：

1、制定整改措施。堅持開門評議，廣泛征求家長、學生及社會各界的意見；充分發揚民主，廣泛開展批評和自我批評。在查找存在問題，深挖問題根源，認真疏理意見和建議的基礎上，制定有針對性的改進措施并明確整改到位時限。

2、建立師德檔案。進一步完善師德師風考評機制和獎懲機制，將教師參加師德教育活動情況、師德建設計劃、學習體會、師德反思總結、師德考核情況記錄在個人師德檔案中，把師德師風考評結果與教師的聘用、評先、晉職緊密掛鉤，對于違背師德規范的教師實行一票否決。

3、結合“八查八看”，對照《規范》要求，制定《教師個人師德承諾書》。承諾的內容要在一定范圍內面向家長、學生公布，接受社會監督。

4、做好四個結合

（1）把師德建設和“創先爭優、爭做寧陽標兵”的黨員活動結合起來。黨員教師要帶頭承擔學科教學任務，帶頭開展教學方式、方法的改革與創新，要廣泛宣傳我校優秀黨員教師的先進事跡，展現黨員教師的精神風貌，以黨員教師隊伍的模范帶頭作用帶動全校師德教育活動的開展。

（2）把師德建設和正在開展的素質教育“雙高工程”活動結合起來。深化教學改革，積極推進教學創新；創新教研方式，提高校本教研的實效性；深化教學評價和學生評價改革，調動教和學兩個方面的積極性，以師德建設教育活動促進素質教育“雙高工程”活動的開展，并讓我校師德教育活動的成效在教育教學質量的提高方面得以充分顯現。

（3）把師德建設和文明校園結合起來。加強師德教育，營造愛崗敬業，熱愛學校，熱愛學生的育人氛圍；營造和諧融洽、積極向上、文明高雅的教師辦公環境，特別注意加強教師辦公室文化建設，并將在本學期末組織全校十佳辦公室評比，把教師辦公室真正建設成為環境美、心靈美、語言美、行為美的教育圣地和精神家園。

（4）把師德建設和長效機制建立結合起來。做到發動宣傳快，組織學習深，排查范圍廣，整改措施實。特別要注重實效，講究質量，真正使我校師德教育活動富有成效，并努力在師德師風教育活動期間建立和完善各項規章制度，鞏固師德考核辦法，努力使教育活動常態化，規范化，以此活動為基礎，建立起師德師風教育和管理的長效機制。

四、組織領導

（一）加強組織領導，落實責任。

為加強對師德教育活動的組織領導，學校成立由校長任組長、分管領導為副組長、有關領導為成員的活動領導小組。

領導小組下設辦公室，辦公室成員由處室負責人和級部主任、幼兒園園長等有關科室負責人組成，負責對整個活動的組織、協調和指導工作。

（二）制定方案，加強宣傳，在全校營造濃厚輿論氛圍。

（三）本次活動全校要齊抓共管，力求實效，切實把我校師德建設工作促上一個新臺階。

第五篇：崔莊小學教師讀書筆記評比方案范文

崔莊小學教師讀書筆記評比方案

為進一步推動讀書活動的深入開展，提高教師的學習熱情，逐步養成多讀書，讀好書，好讀書的習慣；在教師中形成積極進取，努力學習的氛圍，達到互相學習、互相促進、互相進步的目的，經校委會研究討論，決定在我校開展教師讀書筆記交流展評活動活動。

一、活動要求：

1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學習、互相借鑒、取長補短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進自主性發展、提升綜合素質、做學習型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。

2、將學習的內容以筆記的方式形成書面材料。

3、全校教師從不同側面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進行評比。

二、活動領導小組：

組長：劉景福

副組長：劉松齡楊永新

成員：盧運剛劉蘭會 楊立華楊志剛 張莉 王金國

三、學習內容：

1、《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》等教育教學理論知識。

2、與所教科目相關理論、教輔資料、報刊、雜志。

3、教育教學名人專著等。