第一篇：茅莊完小三年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃

茅莊完小三年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃

一、基本情況

1、學(xué)生情況

三年級(jí)一共有學(xué)生45人，學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能情況三年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。

3、達(dá)標(biāo)情況

在上學(xué)期考核中，學(xué)生優(yōu)秀率約80%，合格率100%。

(一)學(xué)生生理發(fā)育的特點(diǎn)：

1、三年級(jí)學(xué)生一般為8—9歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。

2、三年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比二年級(jí)相對(duì)減少；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、三年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異較明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為三年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。

4、三年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要

特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)。

5、三年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩，因此，要多安排中、小強(qiáng)度的練習(xí)活動(dòng)，不易安排靜力性或爆發(fā)性練習(xí)。

6、三年級(jí)學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級(jí)，因此，不易進(jìn)行過(guò)分劇烈或耐久性過(guò)大的練習(xí)活動(dòng)。

7、三年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng)，學(xué)生每日平均需睡眠的時(shí)間為10小時(shí)左右，清醒時(shí)間增多，控制和調(diào)節(jié)

自己行為的能力提高較明顯。

（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1、三年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾

乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。

2、三年級(jí)學(xué)生注意不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較差，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

3、三年級(jí)學(xué)生無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過(guò)長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、三年級(jí)學(xué)生的情感容易外露，自制力較差，愿意依靠老師，由老師來(lái)評(píng)價(jià)動(dòng)作好壞和裁判勝負(fù)。

5、男女生在一起活動(dòng)不受性別的限制，集體意識(shí)開始形成，其興趣由個(gè)人活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)至集體而有組織的活動(dòng)。特別愿意選擇合得來(lái)的同

學(xué)，結(jié)成一組練習(xí)。

6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開始形成，擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表?yè)P(yáng)，但被批評(píng)后的情緒很容易恢復(fù)。

二、教材分析

依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，從運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域安排教材。本學(xué)年屬于水平二階段，教材安排隊(duì)列、基本體操、韻律活動(dòng)、技巧、跳繩、小籃球、投擲、游戲等內(nèi)容。為適合中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，應(yīng)努力把教材內(nèi)容盡可能游戲化，在學(xué)生的玩中學(xué)、玩中練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)

積極參與體育學(xué)習(xí)，能向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，能向家人展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)

能說(shuō)出所做身體各部位簡(jiǎn)單動(dòng)作的術(shù)語(yǔ)，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說(shuō)出所做簡(jiǎn)單的全上身動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，如蹲起、踏步、滾動(dòng)、跳躍等。會(huì)做簡(jiǎn)單組合動(dòng)作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動(dòng)。知道不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害，知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和游戲。

3、身體健康目標(biāo)

在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢(shì)。在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)。通過(guò)多種游戲發(fā)展位移速度和動(dòng)作的靈敏性。通過(guò)多種練習(xí)形式（跳躍游戲和跳繩等）發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。

4、心理健康目標(biāo)

體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動(dòng)中展示自我，對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱情，能克服困難，有意志堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)

體驗(yàn)并說(shuō)出個(gè)人參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受。知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。

四、重難點(diǎn)及課時(shí)安排

1、教學(xué)內(nèi)容

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識(shí) 約6課時(shí)

b、游戲 約8課時(shí)

c、韻律活動(dòng)和舞蹈 約8課時(shí)

d、田徑 約6課時(shí)

e、廣播操 約16課時(shí)

f、小球類 約6課時(shí)

g、學(xué)習(xí)鞏固新的廣播操 約3課時(shí)

2、重難點(diǎn)

在以上七點(diǎn)內(nèi)容上，a、e為重點(diǎn)內(nèi)容，其中e、d為難點(diǎn)。體育衛(wèi)生保健知識(shí)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過(guò)通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健

常識(shí)。而新的廣播操學(xué)生做的還不夠規(guī)范，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)，爭(zhēng)取一個(gè)月內(nèi)鞏固規(guī)范廣播操的動(dòng)作要領(lǐng)。

五、教學(xué)措施

1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

4、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)

第二篇：茅莊完小捐款總結(jié)

堽城鎮(zhèn)茅莊完小關(guān)于

開展第二十三次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的總結(jié)

今年5月19日是第二十三次“全國(guó)助殘日”，我校廣泛發(fā)動(dòng)，黨員、干部、團(tuán)員要積極帶頭，捐資救助殘疾兒童，送上了一份愛(ài)心。

1、我校教職工總計(jì)17人，教職工共捐款170元，教職工人均捐款10元；

2、我校學(xué)生總計(jì)130人，學(xué)生共捐款238元，學(xué)生人均捐款1.83元；

3、我校教職工和學(xué)生共計(jì)147人，教職工和學(xué)生共捐款408元，全校人均捐款2.78元。

2013年4月

第三篇：三年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃

三年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃

2013——2014（下）

由于學(xué)校工作調(diào)整，本學(xué)期我接任三年級(jí)體育教學(xué)工作，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析

本班共有46名學(xué)生，其中男生26名，女生20名，回民5名，回女3名。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入2名學(xué)生，都是回民。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

在《課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”所以，在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

隊(duì)列隊(duì)形；快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。

（二）教學(xué)難點(diǎn):

以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

四、教學(xué)措施

（一）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

（二）通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

（三）讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)成功的喜悅。

（四）認(rèn)真靈活的運(yùn)用教學(xué)原則和教學(xué)方法，從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。

（五）充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

（六）認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（七）重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊(duì)列隊(duì)形、路隊(duì)和兩操。

（八）努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

（九）積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

第四篇：茅莊完小十佳活動(dòng)實(shí)施方案

茅莊完小“爭(zhēng)做十佳”活動(dòng)評(píng)比方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生德育工作管理，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，推進(jìn)德育精細(xì)化管理，提高育人質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)生德育工作特色，深入開展“爭(zhēng)做十佳”這一活動(dòng)，制定本學(xué)期十佳活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)宗旨：

圍繞“爭(zhēng)做十佳”這一主題，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為和生活習(xí)慣為目標(biāo)，以為學(xué)生終生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，成為社會(huì)有用之人為核心，把養(yǎng)成教育、道德教育和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

主要從學(xué)習(xí)（上課、作業(yè)、考試）、遵紀(jì)、衛(wèi)生、公德、誠(chéng)信、節(jié)儉、感恩、健體、文明禮儀、創(chuàng)新等方面開展活動(dòng)。

三、活動(dòng)安排：

（一）加大宣傳力度

學(xué)校利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生宣講“爭(zhēng)做十佳 ”活動(dòng)的目的意義、主要內(nèi)容，通過(guò)廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行廣泛宣傳。以“爭(zhēng)做十佳 ”為主題組織開展形式多樣、豐富多采的班會(huì)、隊(duì)會(huì)，把開展“爭(zhēng)做十佳 ” 評(píng)選活動(dòng)與貫徹中小學(xué)生日常行為規(guī)范有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使之成為一項(xiàng)學(xué)生德育教育活動(dòng)，并經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的開展，以推動(dòng)我校學(xué)生德育工作向更高層次發(fā)展。

（二）修改、制定細(xì)則

學(xué)校在召開動(dòng)員會(huì)，組織師生認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合上學(xué)期開展中遇到的問(wèn)題，對(duì)細(xì)則進(jìn)行修訂，制定可行的“爭(zhēng)做十佳”學(xué)生管理實(shí)施細(xì)則。

（三）組織實(shí)施

細(xì)則制定后，即著手實(shí)施。學(xué)校從活動(dòng)內(nèi)容中選取某1-2個(gè)方面開始實(shí)施，進(jìn)而帶動(dòng)其他方面，逐漸全面推開。操作時(shí)要注意發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生自己對(duì)照十佳學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)、自我教育、自我完善。另外，在實(shí)施過(guò)程中，教師要注重對(duì)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)，學(xué)校要適時(shí)修改、總結(jié)、完善學(xué)生管理細(xì)則，以促進(jìn)“爭(zhēng)做十佳”活動(dòng)深入發(fā)展。

（四）主要活動(dòng)

1、開展“爭(zhēng)做十佳”每周一星活動(dòng)

班主任對(duì)本班學(xué)生要及時(shí)量化，從學(xué)生的學(xué)習(xí)（上課、作業(yè)、考試）、遵紀(jì)、衛(wèi)生、公德、誠(chéng)信、節(jié)儉、感恩、健體、文明禮儀、創(chuàng)新等方面，參考任課教師的意見(jiàn)評(píng)選出本周的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明之星。在下周的國(guó)旗下的講話上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2、開展“爭(zhēng)做十佳”征文活動(dòng)

圍繞“爭(zhēng)做十佳”這一主題，積極組織開展“爭(zhēng)做十佳”征文比賽，讓學(xué)生總結(jié)自己在開展活動(dòng)過(guò)程中的做法、經(jīng)驗(yàn)。征文要求主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、中心突出，能彰顯學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，每班于4月16日前上報(bào)教導(dǎo)處征文（一二年級(jí)每班上交1篇，三至五年級(jí)每班上交3篇,）參加評(píng)選，其字?jǐn)?shù)在600—1000字，低年級(jí)可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)適當(dāng)放寬（200---400字）A4紙打印。同時(shí)電子稿復(fù)制在教導(dǎo)處微機(jī)上。在召開星級(jí)學(xué)生表彰大會(huì)時(shí)介紹經(jīng)驗(yàn)。

3、開展“爭(zhēng)做十佳”演講比賽

為深入開展這項(xiàng)活動(dòng)，開展“爭(zhēng)做十佳”演講比賽活動(dòng)，每班推選1名學(xué)生進(jìn)行演講，六一期間學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行“爭(zhēng)做十佳”演講比賽。參賽選手必須使用普通話，要求主題鮮明，精神飽滿，儀態(tài)自然。（班主任負(fù)責(zé)修改學(xué)生的演講材料A4紙打印，同時(shí)電子稿復(fù)

制在教導(dǎo)處微機(jī)上。）

4、開展“爭(zhēng)做十佳”文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)

根據(jù)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查的結(jié)果和教導(dǎo)處檢查的結(jié)果每月評(píng)比一次衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)和紀(jì)律先進(jìn)班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

四、活動(dòng)要求

1、提高認(rèn)識(shí)。

全體教師要參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)“爭(zhēng)做十佳”活動(dòng)正常開展、長(zhǎng)期開展。建立周例會(huì)通報(bào)制度，將學(xué)生“爭(zhēng)做十佳”的習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容，每周通報(bào)一次開展情況，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。

2、認(rèn)真組織。

通過(guò)開展“爭(zhēng)做十佳”、“告別不良習(xí)慣”、“大家動(dòng)手，共創(chuàng)衛(wèi)生校園”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。與此同時(shí)，學(xué)校采取召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)、家訪等靈活多樣的方式，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的指導(dǎo)和督促，形成家校合力、齊抓共管的局面。

3、經(jīng)驗(yàn)推廣。

認(rèn)真總結(jié)“爭(zhēng)做十佳” 的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建學(xué)校德育工作特色，樹立典型，發(fā)揮模范作用。

4、注重效果。

通過(guò)開展“爭(zhēng)做十佳”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)都得到發(fā)揚(yáng)，不足得到改進(jìn)，使每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明習(xí)慣，成為有愛(ài)心、有責(zé)任心、有良好習(xí)慣的人，對(duì)社會(huì)有用的人。附：茅莊完小“爭(zhēng)做十佳”評(píng)比細(xì)則

茅莊完小

2012年2月13日

茅莊完小“爭(zhēng)做十佳”評(píng)比細(xì)則

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生德育工作管理，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，推進(jìn)德育精細(xì)化管理，提高育人質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)生德育工作特色，根據(jù)敎辦方案精神，從2012年2月份起，深入開展以“爭(zhēng)做十佳”為主題的學(xué)生德育教育活動(dòng)，為便于操作和監(jiān)控我校從班主任監(jiān)控管理和學(xué)校少先隊(duì)大部相結(jié)合的辦法對(duì)學(xué)生和班主任進(jìn)行量化，主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)（上課、作業(yè)、考試）、遵紀(jì)、衛(wèi)生、公德、誠(chéng)信、節(jié)儉、感恩、健體、文明禮儀、創(chuàng)新等方面開展活動(dòng)，量化辦法如下：

一、班級(jí)量化實(shí)施辦法：

1、在班主任的指導(dǎo)下，實(shí)行值日干部負(fù)責(zé)制。班委會(huì)為每天量化成績(jī)的統(tǒng)計(jì)者，周末將成績(jī)匯總，一份交給班主任，一份張貼在教室的班務(wù)公開欄內(nèi)。

2、每位同學(xué)基本分為100分，包括：學(xué)習(xí)、出勤、值日、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、活動(dòng)、課間操、集會(huì)等。由班委會(huì)考核，同學(xué)監(jiān)督，班主任抽查，對(duì)同學(xué)一一打分，每周公布。

3、遵循公平、公正、公開的原則，值日干部不得舞弊，更不得對(duì)同學(xué)報(bào)復(fù)，如有此類現(xiàn)象發(fā)生，則該同學(xué)的思想品德評(píng)定為不及格。

二、管理細(xì)則： A學(xué)習(xí)方面；（1）課堂表現(xiàn)。

1、上課不得遲到、早退，不得無(wú)故曠課。上課期間，未經(jīng)教師允許不得隨意走動(dòng)、進(jìn)出教室。上課遲到者，應(yīng)在教室前方門外喊“報(bào)告”，經(jīng)任課教師同意后，方可進(jìn)入教室。（遲到、早退一人次扣1分。

2上課進(jìn)教室后仍然說(shuō)笑的扣1分。

3、上課時(shí)，坐姿端正，不趴桌子、不歪身體、不側(cè)身坐，被任課教師點(diǎn)名每人每次扣1分

4不專心聽講，被老師點(diǎn)名批評(píng)的扣2分。

5不安心學(xué)習(xí)，隨便說(shuō)話的（包括討論問(wèn)題）扣3分。6不認(rèn)真做作業(yè)，做小動(dòng)作被教師點(diǎn)名批評(píng)的扣1分。

7、如遇特殊情況，任課老師沒(méi)到，學(xué)生應(yīng)在教室里面自習(xí)，隨意走動(dòng)、說(shuō)話打鬧、進(jìn)出教室者每人每次扣1分。（2）作業(yè)。

①、遲交作業(yè)，一次扣1分。②、缺交作業(yè)，一次扣5分。

③、經(jīng)調(diào)查或任課老師反映有抄襲他人作業(yè)者，抄作業(yè)和提供作業(yè)者扣5分。

④作業(yè)質(zhì)量差，被任課教師罰重新做的扣2分。⑸做錯(cuò)的作業(yè)沒(méi)有進(jìn)行改正的扣2分。B課間活動(dòng)：

（1）下課后在教室內(nèi)打鬧，大聲喧嘩者扣1分。

（2）校園內(nèi)追逐打鬧，或玩不健康、不安全游戲的扣3分。

（3）破壞公共財(cái)物扣3分，并賠償損失。C衛(wèi)生：（含責(zé)任區(qū)）

1、輪到值日不打掃者每次扣5分。

2、打掃不合格扣1分。

3、課間沒(méi)有正常保潔，每次扣1分

4、課桌下及周邊游紙屑果皮等扣2分。

5、隨地亂扔紙屑者每次扣1分。

6、學(xué)習(xí)用品擺放不整齊，下課后不及時(shí)擦黑板的扣1分。

7、值日后桌凳整理不整齊，笤帚擺放不整齊的，每人扣1分。

8、衣服特臟，不剪指甲等一次扣2分 D文明禮儀：

1、尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)問(wèn)好，友愛(ài)同學(xué)，談吐舉止文雅，使用禮貌語(yǔ)言，不罵人，不說(shuō)臟話，不給他人起外號(hào)、綽號(hào)，不嘲笑有生理缺陷的同學(xué)，違者每人每次扣1分。

2、有領(lǐng)導(dǎo)或來(lái)賓視察我校，要主動(dòng)讓路，行禮問(wèn)好，不圍觀，不起哄，違者每人每次扣1分。

3、節(jié)約用水用電，故意浪費(fèi)水資源者每人每次扣1分。E其他。

（1）放學(xué)時(shí)不排路隊(duì)（天氣異常除外），隊(duì)形不整，隨意散隊(duì)，打鬧的，每次扣0.5分。

（2）破壞公共財(cái)產(chǎn)或影響教學(xué)秩序的，至少扣5分。（3）不認(rèn)真做眼保健操、廣播操的扣1分。

（4）參加升旗儀式，集會(huì)等大型活動(dòng)不守紀(jì)律的扣1分。（5）每次交錢，帶工具等未按要求帶來(lái)的扣1分。

（6）勞動(dòng)衛(wèi)生拖拉的，每人每次扣1分.，無(wú)故不參加勞動(dòng)的扣3分(8)嚴(yán)禁在放學(xué)隊(duì)伍中追逐打鬧、隨便散隊(duì)，違者扣2分。（9）嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上下學(xué)，違者扣5分 F加分：

（1）積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的，并積極準(zhǔn)備的，每人加2分，獲得名次或?qū)W校獎(jiǎng)勵(lì)的另加3分。能參加鎮(zhèn)或縣級(jí)以上的給予5至10分的獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）平時(shí)小測(cè)、期中、期末考試成績(jī)按所得成績(jī)給予相應(yīng)分分?jǐn)?shù)，成績(jī)A的給予3分。被教師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的加2分。

（3）團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生，獲得班級(jí)、學(xué)校表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)的，給以3分的加分。

（4）拾金不昧的根據(jù)情況給予2—5分的獎(jiǎng)勵(lì)

（5）其他好人好事的，本規(guī)定末涉及的由班主任及班干部商定給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

說(shuō)明：

1、量化評(píng)分采取“做好加分，做錯(cuò)減分，重在獎(jiǎng)分”的辦法積分。不論過(guò)去表現(xiàn)如何，每月都從100分起步，站在同一起跑線上，積分多少，與你過(guò)去無(wú)關(guān)只與你的本月表現(xiàn)有關(guān)。上個(gè)月的積分不影響本月積分，使每個(gè)學(xué)生每個(gè)月都有爭(zhēng)取較高積分的機(jī)會(huì)。徹底改變以往好生一勞永逸，后進(jìn)生永無(wú)發(fā)展表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。每月一次小結(jié)，每期一次總結(jié)。一學(xué)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)積分情況，各班評(píng)選一定比例的“十佳學(xué)生”，在此基礎(chǔ)上再推薦一定比例的學(xué)生參評(píng)“校園文明之星”學(xué)校將對(duì)“班級(jí)、校園文明之星”進(jìn)行表彰。

2、班主任要通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)則的學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生明白要求，交給學(xué)生計(jì)分的辦法，做到合理、公開、公正，保證細(xì)則的順利實(shí)施。

3、此細(xì)則為草案試行，各位老師若有好的建議以后調(diào)整。

茅莊完小 2012.2.13

“爭(zhēng)做十佳”活動(dòng)評(píng)比方案

罡城鎮(zhèn)茅莊完小 2012-2-13

第五篇：小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)情分析、學(xué)生情況三年級(jí)共六個(gè)班，每班約 四十三人左右，男女生差不多相等，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。2、技能情況三年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。在課堂常規(guī)方面，他們已有了很大的進(jìn)步，注意力有了較大的提高，對(duì)體育也有較大的興趣。但在集體活動(dòng)中，還尚缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，而且自律性也不強(qiáng)，很容易分散注意力，參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是以直接興趣為目標(biāo)。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱，對(duì)鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教材分析

（1）、從兒童需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。

（2）、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近生活，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。

（3）、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

（4）、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

四、教學(xué)目標(biāo)

①培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法。② 發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)能力。③ 掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

④養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力

⑤體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)措施

① 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)

② 備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課

前和課后進(jìn)行反思。

③ 采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。

④ 在課間多展開授課內(nèi)容的評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。

④ 積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

⑤ ⑥ 將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一

起，在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系

許虎利

二○一二年三月一日