第一篇：自覺踐行“兩學一做” 做黨和人民滿意教師

自覺踐行“兩學一做” 做黨和人民滿意教師

“兩學一做”也就是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中教育向經常性教育延伸的重要舉措，是對新時期黨員思想行為規范的一次主題活動。

作為黨員教師，我們必須將思想和行動統一到中央要求和學校黨委的部署安排上來，“兩學一做”，“學”是知、是內修，是基礎；“做”是行、是外為，是目的，其關鍵在于知行合一、學用結合。黨員教師自覺踐行“兩學一做”，就是要圍繞立德樹人、教書育人的根本任務和促進學生德智體美全面發展的事業要求，學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員、做黨和人民滿意教師。

通過學習黨章黨紀黨規，對照自己工作、學習和生活，我覺得可以從以下幾個方面不斷努力，不斷改進，不斷完善。

第一點黨員教師要有道德情操，不斷提高修養，踐行德高為范。總書記認為好老師的標準之一是，“合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模”。合格的黨員教師要不斷加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，終身追求黨的先進性和純潔性，不斷提高自我修養，踐行德高為范。是要堅守政治“紅線”，不能碰觸教育“高壓線”。總書記指出：“公務人員和領導干部，要守得住底線?！薄靶闹幸芯次罚朗裁词歉邏壕€，想都不要想，一觸即跳，才能守得住底線?！弊鳛榻處?，我們高壓線就是不體罰或者變相體罰學生，要尊重學生，把孩子當成自己的孩子來教育和關心，我們的高壓線是不能做有償家教，對待學生要關心，愛護，指導孩子們的學習，要細致，耐心，不求回報。絕不能碰觸“體罰或變相體罰學生”和“有償家教”兩條高壓線，不能有僥幸之心。堅守“紅線”，既是為了組織，為了我們學校，也是為了自己和家庭。

第二點，是扎實完成自己手頭上的學期結束工作。暑假即將來臨，我們教師還要關注孩子們的暑假生活的安全。在孩子們報到那天，要教育孩子們家庭安全，交通安全，公共場所以及有關游泳的安全防范知識。無論是學期結束工作還是教育學生安全知識，都要求“三嚴三實”，堅決克服“形式主義、官僚主義”。要積極工作，以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，踏踏實實、勤勤懇懇地做好本職工作。

第三點，黨員教師要有扎實學識，夯實知識功底，永葆學習狀態?？倳浾f，“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。”當前，我國高等教育處于內涵式發展階段，提升教育質量是必由之路，這就要求黨員教師要加強學習，不斷夯實知識功底，永葆學習狀態，提升教育教學能力。

第四點，要強化廉潔意識和法律意識，做是到依法從教、遵紀守法、廉潔從教，讓廉潔意識和法治意識入心入腦，內化于心，外化于行，努力做一名合格的黨員教師。平時教師節的時候，我們老師會收到一張賀卡，一朵鮮花，一盆綠色植物，或者家長自己做的一小袋餅干等等，我想這些應該算是孩子們對老師的禮物吧。

第五點，黨員教師要有仁愛之心，堅守教育靈魂，做到仁而愛人。教育的真諦是愛，教育的本質是愛，沒有愛就沒有教育?？倳浾f，“好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。”黨員教師要牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記共產黨員永遠是勞動人民中的普通一員，時時處處把學生放在心上，熱愛本職工作，關愛青年學生，堅守教育靈魂，真正把教育看做“仁而愛人”的事業。

讓我們每個黨員都行動起來，自覺踐行“兩學一做”，做黨和人民的滿意教師。（滸墅關開發區）

第二篇：踐行“兩學一做”做黨和人民滿意的教師演講稿

踐行“兩學一做”做黨和人民滿意的教師

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好！我是來自晗子希望小學的教師孫圓圓。今天我為大家演講的題目是：《踐行“兩學一做”，做黨和人民滿意的教師》。

習總書記在《做黨和人民滿意的好老師》專題講話中強調：學生就是未來實現中華民族偉大復興“中國夢”的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。習總書記的講話又一次充分肯定了教師工作的極端重要性，他希望尊師重教能夠蔚然成風。作為教師，我要自覺踐行“兩學一做”，圍繞立德樹人、教書育人的根本任務和促進學生德智體美全面發展的事業要求，學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員、做黨和人民滿意的教師。

那么如何才能做一名黨和人民都滿意的教師呢？

我認為首先我要做有道德情操的好老師。剛參加工作時，我還不能靜心的從事教育工作，總認為教師職業不是我的發展，但一年下來，看到一位位孩子的進步，一張張可愛的笑臉，徹底顛覆了我的想法。我熱愛教育事業，我為自己當初的選擇感到自豪。我要感恩黨給予我的這份最光輝的職業。我要不斷提高自身的道德修養，踐行德高為范。我要謹記陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。

其次我要做有扎實知識的好老師。扎實的科學文化知識是師之基石，要做一名黨和人民都滿意的老師，必須有很好的教育素養，深厚的文化底蘊，開闊的視野，還要建立終生學習的理念。老師的舞臺就是講臺，當我自信的站在課堂上，蒼勁有力的寫下一撇一捺的時候，我們就是做一名活到老，學到老的智者。

再次我要做有仁愛之心的好老師。總書記說：“教育是一門‘仁而愛人’的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”。在身邊，我們隨處可見這樣的老師。他們披星戴月，起早貪黑；以校為家，愛生如子。有多少老師為了給學生們上好課，將家庭重擔留給家人，他們甚至沒有時間陪自己的孩子，沒有時間給家人做一頓可口的飯菜?？墒?，他們卻用自己的愛心和耐心，為學生撐起了一片蔚藍的天！正因為有了千千萬萬這樣的老師，我們的學校才成了一個個和諧美滿的家，我們的教育事業才得到了飛速的發展！

教育關系著國家的未來，孩子承載著祖國的希望，讓我們用赤誠和智慧投身黨和人民的教育事業之中。詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”因為只要是花，就一定能綻放美麗！作為一名教師，我深信，豐碑無語，行勝于言；作為一名教師，我同樣深信，學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重！學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美！教師們，讓我們為實現人民滿意的教育夢和中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

我的演講到此結束，謝謝大家。

第三篇：“自覺踐行兩學一做,做黨和人民滿意的好老師”演講稿

“自覺踐行兩學一做，做黨和人民滿意的好老師”演講稿

在這個學習熱情似火的盛夏、工作激情燃燒的六月，親愛的朋友們,歡迎您來到魅力四射的經開區-----咱們所有經開人的美好家園，來共同見證咱們經開區發展的輝煌和建設的艱辛。

親愛的朋友，當您登上中原福塔，飽覽鄭州的壯麗風光，感受當代河南的盛世風情；當您漫步在美麗的濱河國際新城蝶湖湖畔，品賞景色宜人的中央濱水景觀；當您和愛人領著孩子在啟明廣場的噴泉邊玩耍嬉戲，享受家庭的溫馨幸福；當您陪著父母在航海體育場飯后散步，沉醉于街燈與霓虹的交相輝映，此刻您感受到的經開區是這么寧靜、這么舒適、這么浪漫、這么悠閑。

然而，當您走進一家家公司企業，當您看到一處處建筑工地，當您深入到各個機關單位，此時您又會感受到咱們經開區是這么忙碌、這么進取、這么執著、這么有序。如今的經開區不僅是一座適宜居住的美麗的幸福花園，更是一座先進的現代化制造業新城。

是什么讓經開區變得魅力四射？是什么讓經開人變得富足安康?又是什么讓經開區成為人們生活的樂園呢？就是因為咱們鄭州經開區黨建工作做得好。4月28日上午，經開區黨工委召開“兩學一做”學習教育工作會議。會議要求全區各級黨組織和廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，認真學黨章黨規、學系列講話，重點強化問題意識，持之以恒抓整改，做一名合格的共產黨員。圍繞發展抓黨建,抓好黨建促發展,把黨建工作融入經濟社會發展之中,通過抓黨建、促發展,抓基層、打基礎,抓創新、求突破,不斷增強各級黨組織和黨員的服務意識和創新活力,為全區跨越式發展提供了堅強的政治保證。也正是咱們經開區的黨員同志們，用特有的愛崗敬業、拼搏奮進、團結一心的頑強精神，繼往開來、創新發展，才終于換來了經開區人民的幸福生活，百姓安康。

有誰能知道，風風雨雨二十年，把封閉落后的郊區農村發展成先進的現代化制造業新城，這其間究竟凝聚著多少經開人的艱辛、智慧與汗水？多少個不眠之夜，多少次揮汗如雨，多少位平凡的經開人在經開區黨委、管委會的正確領導下，創造了多少令人感動的事跡，已經無法用具體的數字統計，我們只知道經開區的每一次發展，每一次變化，每一次成功，都給咱們經開區人民的生活帶來了實質性的改善。

經開區黨委、管委會一班人自豪地說，我們是一個團結協作、堅強有力的領導班子，團結奮進、開拓進取，厲行節儉。如今經開區的綜合實力能夠在全市同類開發區中穩居前列。就因為我們有一支高素質的干部職工隊伍。人民的好公仆、關心百姓疾苦的區黨工委書記崔紹營；作風扎實、身先士卒的區黨工委委員、管委會副主任王義民；改進作風，務實重干，為加快教文體發展，嘔心瀝血的區黨工委委員、管委會副主任李國立……正是他們，以高度的政治責任感和飽滿的政治熱情，把“兩學一做”學習教育組織得好、開展得好，為咱們經開區實現“十三五”良好開局，加快經濟發展提供了堅強有力保障。也正是他們，以最昂揚的斗志，最無私的奉獻譜寫著為民造福的人生篇章；也正是他們，用最熱忱優質的服務，為咱們經開區的發展擎起了一片湛藍的天空！在這里，請允許我，帶著最真最深的敬意，向您們鞠一躬！

經開區的農民朋友樸實地說，我們的夢想實現了，現在的生活富裕了，原來的村里人變成了城里人。我們住進了新樓房，新社區里外都有花園，空氣清新濕潤，生活環境很好。家用電器一應俱全，甚至還有私家車。公交車就在家門口，出行很方便。經開區領導幫咱們辦理了社保、醫保和養老保險,還幫咱們找工作，我們沒有后顧之憂，我們要感謝中國共產黨！感謝經開區領導！感謝改革開放！

經開區的老師們驕傲地說，如今的經開教育夢正在逐步實現，教育資源不斷向經開區聚集，經開一幼、濱河一小、六一小學、瑞錦小學、錦鳳小學、經開實驗中學、鄭州市11中已建成招生。家長不用擔心入學難，孩子們上學也不用擔心危房，我們有寬敞明亮的教室，繁花似錦的校園和綠草如茵的操場，教學設施設備很先進，孩子們求知的臉上充滿了快樂、充滿了陽光，我們為自己是經開區的老師而深感自豪！我們會讓孩子們更好地健康成長!

真的很自豪，也很幸運，我不僅是咱們經開區普普通通的一名教育工作者，也是一名光榮的共產黨員，更是土生土長的經開區人，我親眼見證了經開區的誕生、崛起、發展和輝煌。從我出生、入學到參加工作,時時刻刻都在感受著咱們經開區日新月異的變化。我為此感到驕傲自豪，同時也深深地感受到自己所肩負著神圣的使命,百年大計、教育為本。我愿作辛勤的園丁，培育祖國一代又一代幼苗茁壯成長。我更愿用我這顆熱愛教育的心，沖鋒在前，拼搏奮進，以“抓鐵有痕，踏石留印”的真抓實干精神，立足自己的教育本職崗位，勇挑重擔、無私奉獻。自覺踐行兩學一做，建設魅力經開，做黨和人民滿意的好老師！為咱們開發區的教育事業添磚加瓦、增光添彩！

俱往矣，數風流人物，還看今朝！所有經開區的共產黨員們，讓我們共同攜起手來，凝心聚力，追逐夢想，不懈奮斗，讓咱們的經開區變得更加亮麗、更加多彩、更加迷人吧！

鄭州經濟技術開發區外國語小學：張俊杰

第四篇：自覺踐行“兩學一做”

自覺踐行“兩學一做”要求

持續推動住建系統作風建設

1.重要意義。開展“兩學一做”學習教育，是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，對于加強黨的思想建設、作風建設和紀律建設，保持發展黨的先進性和純潔性，引導廣大黨員奮發有為、建功立業，確保圓滿完成“十三五”奮斗目標，推動轉型升級，加快實現全面建成小康社會目標都具有十分重要的意義。

2.開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。要求?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做；要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導廣大黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；同時要強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；牢固樹立清風正氣，嚴守黨的政治紀律和政治規矩；加強加深宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為貫徹落實五大發展理念、協調推進“四個全面”戰略布局、加快推進創建國家新型城鎮化示范市提供堅強組織保證。

3.方案措施

專題一：嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”

重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信，增強政治定力；如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，恪守社會公道、職業道德、家庭美德和個人品德，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園，展現共產黨人人格力量，爭當“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的好干部。

專題二：嚴以律己，驗收黨的整治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”

重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；自覺維護班子團結，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙、親親疏疏和小圈子，不搞任何形式的派別活動，營造良好的政治生態；堅決貫徹落實中央的決策部署，遵循組織程序，不超越權限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。

專題三：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象

重點學習研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規則、按制度、按法律行駛權力，敬法畏紀，為政清廉，堅持慎獨、慎微，謹言慎行，防微杜漸，任何時候都不搞特權，不以權謀私；如何規范權力運行機制，樹立正確的用人導向，完善科學決策機制，堅持民主集中制，自覺接受監督，不搞大權獨攬，獨斷專行；如何堅持從實際出發謀事創業，加快轉方式、調結構，堅持“三個同步”，深化“五大提升工程”，加快建成“桂東南區中心城市”；如何突出創新驅動，解放思想、搶抓機遇，勇于改革、擴大開放，深入推進“三項重點”戰略，注重生態文明，全力改善民生，堅定信心把扶貧攻堅抓緊抓準抓到位，堅決打贏扶貧開發攻堅戰，促進經濟健康較快發展和社會和諧穩定，為與玉林全區全國同步全面建成小康社會奠定堅實的基礎。

4.基本原則。學習教育必須做到“五堅持五突出”：堅持正面教育為主，突出用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，突出知行合一、以學帶做；堅持問題導向，突出整改提高；堅持領導帶頭，突出以上率下；堅持從實際出發，突出分類指導。各級黨委要針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排，充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，最大限度激發黨員參與熱情，把學習教育作為一項重大政治任務組織好、推動好、落實好。

開展“兩學一做”學習教育要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

第五篇：做黨和人民滿意的教師征文

做黨和人民滿意的教師征文

愛與責任鑄師魂

江川縣前衛中學 王樹偉 教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師；育人者，必先行為示范。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，幾年來我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，此為“德高”。通過師德師風教育的學習，我對師德師風教育的重要意義有了更加明確的認識，對教師職業道德的理解也更加深刻。

一、熱愛學生，尊重學生

教師對學生的愛，它包含了對全體學生中每一個人的熱愛、尊重、理解和期待，是教師的一種高尚的道德情操。老師對學生的愛，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關系，把師愛視為教育的美德。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。” 蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生。” 魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。師生之間的感情聯系是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。正如教育格言里所說的：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。”充分說明了師愛的作用。

二、重視責任，忠于教育事業

熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。參加教育工作也有幾年了，自己對教師工作也產生了感情，通過自己的教育使一批又一批的學生有了豐富的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。偉大的人民教育家陶行知是教師以身立教的杰出典范。他倡導“教師以身作則”。我們教師“以身作則，為人師表”首先突出在教師的行為表現方面。教師應從自身的行為規范做起，處處嚴以律己，當學生的表率。凡是教師提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的，自己更不能做。我國兒童教育家孫敬修說過：“教師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機 ’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里儲存起來，然后指導他們的行動?！彼?，老師一定要嚴格要求自己，言行要符合社會主義的道德規范，用美的語言，美的行為，美的心靈來影響教育孩子。其次要從自己的外部表現深入到自己的內心世界。在思想境界、道德情操、文化修養諸方面成為學生的表率，即“誠實”，“正直?！币簿褪强鬃铀f“言必行，行必果?！敝挥羞@樣的教師才能培養出誠實、正直、富有正義感的學生。最后，作為一個合格的小學教師，特別要在教師義務方面做到以身作則，成為孩子的楷模。堅決反對兩重人格。

以身作則還要求教師要有高尚的人格。在社會主義社會的學校中，教師的儀表風度是人民教師文明行為的一個重要組成部分，在學校生活中起著很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言，“即在學生面前，教師的所作所為沒有一樁是細小的，無關緊要的?！苯處煹膬x表風度，言行舉止都無不對學生起著潛移默化的作用。德國的古典哲學家黑格爾有一句名言：“教師是孩子心目中最完美的偶像?！鼻嗌倌陮W生，尤其是年幼的學生，對教師有很強的崇敬心理。他們天真幼稚，好奇心強，喜歡模仿自己老師的一言一行，一舉一動，以致于服飾打扮，發型式樣等。學生從種種模仿教師的活動中，不知不覺接受有關道德情操和審美情趣的熏陶和影響。因此，對我們教師來說，即使是生活細節也決不能忽視，應時時處處，在一切方面都檢點自己，做學生的表率。

三、刻苦專研，努力提高自身教學水平

精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。有先賢曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也?！敝挥芯I務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致誤人子弟。特別是我們學校的性質與其它學校不同，我們要在精通自己自身業務的同時還要學會一人兩科甚至多科，多多學習其他人的長處和優點，總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、師德師風，努力提高自身道德修養

通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。從大的方面講，加強行風建設是中國社會的建設和發展的需要；加強師德師風建設是整個中華民族精神素養的提高和升華的需要。從小的方面看，加強師德師風建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

五、無論工作有多忙，我也會“偷”得一份閑去享受生活，讓心情從單調的職業模式中解放出來。改完作業，出去打會兒球；學校舉辦活動，不管歌唱得如何，舞跳得是否出眾，我都會毫不猶豫報名參加；我還在案頭、枕邊放上幾本書，一有閑暇便拿來一讀；周末，我會帶家人出去瘋狂一把，或在歌廳高歌一曲，或去鄉村來一次遠足?? 細細想來，到底是什么改變了我呢？答案是情趣，是它滋養了我的教師生活。

情趣是我們對精神生活的追求，對生命快樂的感知。通俗地說，就是一個人的興趣和愛好?！澳愕膼酆糜卸鄰V，你的學生就有多喜歡你?！钡拇_如此?？匆豢串斀竦膬炐憬處?，如魏書生、李鎮西等，他們無不是“工作并快樂”著。

我欣賞這樣一句話：不擁有良好情趣生活的教師，即使再“專業化”也無法成為大師，正如干癟的藤蔓上收獲不了肥碩的大果實。愿與天下教師共勉：我們有蠟燭的精神，但我們卻不能僅僅做一只燃燒自己身體的蠟燭。相反，我們要做一盞節能燈，既給別人帶來光明，也給自己帶來溫暖和快樂。讓我們享受有情趣的教育！

六、樂于合作，善于合作

現代教育是一種集體協調性很強的職業勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發展的繁榮，為教育增添了活力，如競爭中涌現了大批專家型教師，大批星級教師；展現了大批教育教學成果，造就了大批新型的人才。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發展，決不是一個教師的勞動成果，而是教師群體與家長，社會積極力量通力協作下的群體勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，相互尊重、密切配合，才能減少教育過程中的內耗，才能使教育工作有效地進行，才能使教師集體給學生以良好的道德影響，從而形成取向一致的教育力量。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之振奮。讓我們繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想。用自己的赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。我相信只要教師不斷提高自身的道德素養，定能培養出自尊、自愛、自信和自強的高素質人才。