第一篇：百尺中學2010年行風評議的

百尺中學2010年行風評議的

匯

報

深入開展教育系統政風行風評議工作是為了進一步優化教育環境,推進教育事業健康發展，努力辦好人民滿意教育的重要舉措。我校堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹上級文件精神，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范收費行為，加強師德教育為重點，堅持標本兼治、綜合治理、糾建并舉、評建結合的原則，有組織、有重點、分步驟，規范管理，依法執教，扎實有效的開展了學校政風行風評議工作。現匯報如下：

一、健全機構、加強領導

根據教育局的統一部署，學校成立了以校長劉建宏為組長、副校長王雙喜為副組長、其他班子成員為組員的行風評議領導組，具體負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查，將行風建設列入學校工作日程，責任到人，并聯系實際制訂了切實可行的實施方案和工作制度，要求學校領導率先垂范，牢固樹立四種意識：“責任意識”、“服務意識”、“質量意識”和“安全意識”，努力改進工作作風，提高工作效率，提升教育教學的質量，營造安全、文明、和諧的教育環境。

二、廣泛宣傳，積極發動

政風行風評議工作涉及到學校工作的方方面面，涉及到每一位教師。離開了廣大教職工的積極參與，評議工作就難以落到實處。為此，我校重點抓好三項工作。

1、召開動員大會，拉開序幕。在行風評議準備階段，校長親自組織召開動員大會，使全體教師明確開展此項工作的重要意義、具體內容和要求。

2、組織教師學習，突出重點。學習是為了進一步統一思想，是為了有的放矢，做好本職工作。在學習的同時，我們還讓每位教師發表意見和建議，鼓勵大家獻計獻策，形成人人參與的良好氛圍。

3、廣開宣傳渠道，擴大范圍。學校及時懸掛“開展行風評議活動，辦好人民滿意教育”的宣傳標語，公布了學校接受監督的電話號碼，通過多種形式，向社會承諾，廣泛接受社會的評議和監督，促進問題的有效整改。

三、落實措施，自查自糾

要把行風建設抓出成效，就要提高工作的針對性，關鍵在于找準政風行風建設上存在的問題和薄弱環節，切實進行整改。我校嚴格按照實事求是、力求實效的原則，開展內部自查。為了促進教師整體素質的提升，我校把師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，加強教師的政治、業務學習，學習了《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》，提高教師思想品德素質和業務素質，引導教師樹立現代教育觀、人才觀，樹立良好的師德師風。要求全校教師必須自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，端正教學工作態度，做到愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，用自己良好的師德風范來教育和引導學生。對存在的問題和不足采取切實可行的措施，力求盡善盡美。

1、廣大教師的服務意識進一步提高。教育的本質就是服務，通過開展行風評議活動，強化了師德建設。教師能以《教師職業道德規范》和“十不準”為準則，將師德師風建設與業務工作有機結合，增強了法律意識，能依法從教，面向全體學生，傾心為每位學生服務，爭做人民滿意的教師。

2、工作作風明顯改進。通過此項活動的深入開展，學校領導班子身先士卒，積極為學校和教師排憂解難。領導班子堅持集體領導和個人分工負責相結合，重大決策集體研究的原則，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發了教職工的工作熱情。學校領導帶頭執行廉政建設有關規定，采取有力措施堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，增強服務意識，提高了服務質量和工作效率。嚴格執行課程計劃，規范辦學行為，不違規補課，學校風氣積極向上，教育教學秩序井然有序。

3、財務管理進一步規范。堅決貫徹執行上級關于學校收費的各項政策和規定，嚴格按照物價局規定的標準收取各項費用，堅持 “兩公開”（標準公開、收費公開）、“三統一”（統一使用財政部門印制的教育專用發票、統一由學校財務人員收費、統一交學校財務部門設立專戶儲存）、“四不準”（不準擅自設立收費項目、不準提高收費標準、不準搞帳外帳、不準公款私存）。規范收費行為，杜絕亂收費現象，嚴格執行校務公開制度。

總之，政風行風建設既是一項民心工程，也是一項永無止境的系統工程。今后我校將繼續以此為契機，堅持不懈，持之以恒，不斷在廣度和深度上拓展，及時發現問題，糾正問題，為教育教學保駕護航。以良好的服務回報家長和社會，努力辦好人民滿意的教育事業。

2010年11月28日 百尺中學2010年民主評議行風工作征求意見

整改方案

根據縣教育局《壺關縣教育系統2010年民主評議行風工作實施方案》文件精神，我校充分認識到加強我校行風建設的重要性和緊迫性，嚴格按照縣糾風辦、縣教育局有關深入開展行風評議工作的工作要求，積極開展自查自糾活動，組織全體黨員和教職工多次學習有關規定和條例，并進行對照檢查；走訪行評代表，征求意見，兩次召開家長會，對我校進行政風行風民主評議，發現了一些工作中急待改進的問題，主要有以下幾個方面 ：

1、如個別教師的責任心不夠，個別教師存在變相體罰學生的現象，有損教師和學校形象，師德師風尚需進一步加強；

2、學生的行為習慣養成需要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象，也存在一些不文明現象；

3、在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。

4、有極個別教師未經學校同意擅自向學生收錢征訂教輔資料。

針對以上存在問題，校行風評議領導小組進行了專題研究，確定了以下整改方案：

一、積極開展自查自糾工作。

1、加強領導，明確責任。我校把民主評議行風整改工作作為“一把手”工程，形成主要領導負總責，分管領導具體抓，職能部門抓落實的工作格局，全面落實行風評議整改工作目標責任制和領導責任制，按照“誰主管，誰負責”原則，堅持“以建為主，以評促建，標本兼治，糾建并舉”的方針，圍繞“師德建設活動”和“辦文明示范學校，創知名品牌初中”的目標展開工作，做到目標明確，措施具體，責任到人，狠抓督促檢查整改措施的落實和完成情況。

2、分別組織黨員、教職工認真學習有關法律法規如<<教師法>>、<<未成年人保護法>>，提高認識，開展師德教育，做到依法治校、依法治教。同時，把落實整改工作始終作為行風評議的主線，對群眾反映有關學校行風問題要認真整改，邊評邊改，標本兼治，積極落實。對一時難以解決的問題，要做耐心細致的解釋工作，并積極創造條件予以解決。要把民主評議行風與效能建設、服務承諾、創建文明學校等工作有機結合起來，做到優勢互補，相得益彰。要結合貫徹落實中共中央、國務院《關于黨風廉政建設責任的規定》，建立和落實行之有效的民主評議行風工作責任制，積極探索從源頭上預防和治理行業不正之風的途徑。

3、學校要加強行風評議整改工作評比力度，強化整改糾正責任意識，把開展民主評議行風的情況作為評先評優和干部考核的重要依據，分管領導和處室人員，各負其責。通過評比，表彰先進，懲罰落后，營造爭先創優的氛圍。凡被評為最后一名的處室主要負責人當年年度考核工作不能評為“優秀”等級，不能參與評優評先、晉級。同時要求各部門針對存在的問題，進一步完善各項管理制度，如規定教師不得利用學校資源、不能占用工時間進行有償家教；征訂教輔資料一定要以自愿為原則并要教導處統一征訂。

4、加強宣傳教育，深入調查，抓好典型，及時總結行風整改工作的好做法、好經驗。對民主評議行風整改糾正工作不夠重視，工作不夠落實，責任不夠到位，群眾意見較多，甚至出現嚴重整改問題的處室、部門，學校將給予通報批評；對存在傾向性、普遍性的問題和典型案例，要適時進行公開曝光。同時，及時做好階段性的總結，并以此為依據認真做好下一階段的工作打算。

5、糾建并舉，加強監督工作。學校要發揮黨支部及民主評議行風代表（由鎮人大、鎮紀委、家長代表、退休教師組成）的監督作用，通過召開座談會征求意見、建議以及明查暗訪，定期檢查相結合，促使民主評議行風工作真正落到實處。同時，力求行風建設和民主評議行風制度化，用制度進行規范管理，使行風建設得以長期進行。

6、樹新風，促發展。為了進一步深化學校內部體制改革，進一步優化組合，樹立典型，我校上學期開展了“學校管理年”活動，評選出了校級教學標兵8名、縣“模范教師”2名，激發了廣大教師的敬業精神，讓一些優秀的教師充分展現自己的才華。本學期，學校將創設更多的載體，樹立典型，積極推進“樹新培優”活動的開展，確保行風建設工作取得新成效。

百尺中學

2010年11月28日

第二篇：百尺中學政風行風整改措施

百尺中學政風行風整改措施

根據壺關縣教育局文件精神，廣泛征求社會各界對教育系統政風行風工作的意見和建議，從各方面所提的意見看，主要涉及教育亂收費、教師職業道德、改善辦學條件、義務教育管理、學困生教育和增強服務意識、轉變工作作風、提高工作效率等幾個方面。對此，我校認真進行了梳理和研究，為鞏固提高公開評議成果，切實糾正行風建設方面存在的問題，現提出如下整改措施：

一、加強政治理論和政策法規學習，增強貫徹執行教育法規政策的自覺性和主動性

1、建立和完善學習考核制度。學校要認真抓好教職工的政治理論、政策法規學習，及時傳達上級教育部門有關會議、文件精神，并結合實際，研究提出本單位貫徹落實意見，認真督促檢查。按或學期制定學習計劃，建立健全學習制度，完善考評辦法。

2、加強教職工思想政治建設。學校要結合每個階段的重點工作，不定期召開教職工會議，及時學習傳達上級有關會議和文件精神；針對出現的新問題，提出整改意見和工作要求。寒暑假精心安排組織培訓，主要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和教育法規、政策。學校要在每學期開學前集中1至2天，組織全體教職工學習政治理論和教育法規政策。開學后結合學校工作利用教職工大會及時傳達上級有關會議和文件精神。通過組織學習，使教職工了解掌握教育法規、政策以及上級有關要求，提高政策理論水平和思想認識，增強遵紀守法意識和依法行政的自覺性，確保黨的教育方針、政策、上級決議在教育系統順利執行。

二、狠抓教師隊伍職業道德建設，提高教師隊伍整體素質

1、嚴格執行教師資格準入制度，不具備教師資格的人不得安排教師崗位。業務能力差，責任心不強，道德品質不好的教師限期調離教師崗位。

2、建立和完善教職工培訓制度，大力開展以全體教職工培訓為目標，骨干教師培訓為重點的多種形式的繼續教育，在培訓工作中，將教師職業理想、職業道德列為主要內容，力爭用5年時間，把全校教師輪訓一遍，從整體上提高教職工隊伍的職業道德素養。

3、堅持開展師德師風教育活動，采取多種形式不定期了解師德師風情況，及時發現存在問題，按時督促整改。學校要制定《教職工職業道德量化考核辦法》及《考核細則》，把職業道德規范要求列入教職工目標考核內容進行嚴格考核。凡在職業道德方面出現問題，造成不良影響者考核一律不能定為“優秀”等次，年內不能評選各類先進，評聘高一級教師職務。要加大監督檢查力度，把開展師德、師風教育活動情況列為對教師年終考核的重要內容進行考核。

4、完善優秀教師和優秀教育工作者表彰獎勵制度。結合每年教師節，層層組織開展評選活動，開展“模范教師”、“模范班主任”和“師德標兵”命名表彰活動，大張旗鼓地宣傳優秀教師典型事跡，激勵廣大教師愛崗敬業，教書育人，獻身教育事業。

三、加強義務教育階段管理工作，規范學校辦學行為

1、加強學籍管理，嚴格執行中小學學籍管理辦法，規范學生檔案管理和轉學、休學辦理程序，促進學生合理、有序流動。

2、學習借鑒外地經驗，結合我校實際，研究制定擇校生管理辦法，嚴格控制擇校生，維護學校正常的教育教學秩序。

3、大力實施義務教育階段新課程改革實驗及課堂質量工程，合理配備師資，嚴禁分尖子班和快慢班。堅持開展對學困生轉化教育活動，面向大多數學生，防止兩極分化，促進義務教育均衡發展。

4、嚴格執行《中小學課程標準》，狠抓教學常規管理和教研工作，開齊開足課程，提高教師業務水平和課堂教學質量。

5、認真落實農民工子女、外來經商人員子女接受義務教育的有關政策，主動幫助他們解決上學難問題。

6、認真執行《長治市關于對全市中小學生在校學習及活動時間的規定》，不定期檢查落實情況，對違反規定要求，影響學生身體健康的情況要在相應范圍內通報批評，責令糾正，必要時采取一定的懲罰措施。

四、加強學校財務管理工作，認真執行收費政策，堅決制止亂收費現象

百尺中學

2011年月

第三篇：百尺中學政風行風工作簡報1期

百尺中學政風行風簡報

2011年（第1）期

找準問題、轉變作風辦好人民滿意的教育

根據壺關縣教育局文件精神，百尺中學召開了校領導工作人員及各班主任會議進行學習傳達，認真研究對我校今年行風評議工作，提出了具體要求。

校長劉建宏反復強調：一是要進一步提高對糾風工作的認識，增強緊迫感、責任感、使命感，切實把糾風工作做好做實做出成效，辦好讓人民滿意的教育。二是要把問題找準，要不怕亮丑。對查出的問題，要逐一歸類、梳理，制定行之有效的整改措施。三是要通過行評，內強素質，外樹形象，轉變作風，加快發展。行風評議必須過關，但我們決不能搞蒙混過關，要以硬措施解決行評代表、學生代表、家長代表提出的問題。四是要加大對外宣傳的工作力度，多與行評代表、學生代表、家長代表進行溝通，要讓他們知道我們在行風評議中做了哪些實事，解決了哪些實際問題。要爭取他們的理解與支持，共同把行評工作做好，做到人民滿意。

我校高度重視今年的行評工作。通過擺問題、找差距、補措施、創實效，進一步明確了下一階段的工作措施。一是組織領導，加強學習行評工作的相關文件，明確行評的目的、工作方法。二是宣傳發動，擴大影響。三是查找問題，找準存在的問題和不足。四是落實整改措施，五是完善各項規章制度，讓各項工作有法可依。

第四篇：百尺中學政風行風簡報7

百尺中學政風行風信息

2011年（第7）期

學校力抓政風行風建設

“忠于黨的教育事業，全面貫徹教育方針，愛崗敬業，盡心

盡責，熱愛學生，為人師表”。我校全體教師面對國旗、面對學生莊嚴承諾和宣誓。

為了提高教師的師德水平，增強教師的工作責任感、使命感

和教書育人、為人師表的自覺性，造就一支高素質的教師隊伍，促進學校又好又快發展，我們力抓政風行風建設和師德師風建設。學校召開了政風行風建設動員會，和每位教師簽訂了師德師風建設承諾書。要求教師從小事做起,從自我做起，以高尚的人格感染學生,以整潔的儀表影響學生,以和藹的態度對待學生,以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。倡導“教學生一天，想學生一生”的教學理念；倡導“愛己愛生、敬業奉獻”的基本道德規范；倡導甘為人梯，樂為蠟燭的奉獻精神。

我們借助教育系統民主評議政風行風這一契機，采取教師自

查和問卷調查學生相結合的方式，徹底查找學校及教師身上存在的問題和不足，并積極制訂措施認真整改，接受社會、學生家長和學生的監督，努力創辦人民滿意的學校。

第五篇：中學行風評議實施方案

關于開展行風民主評議活動的實施方案

為深入貫徹落實黨的十七大精神，構建社會主義和諧社會，進一步加強教育系統行風建設，樹立和維護教育的良好形象，實現教育又好又快發展，更好地維護廣大人民群眾的根本利益，努力打造教育強縣。根據縣局長教通字[2010]28號決定在全縣教育系統開展教育行風民主評議活動的文件精神，特制訂學校行風民主評議活動的實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以“端正教育行風，塑造良好形象”為主題，以加強和規范學校辦學行為為重點，以“辦人民滿意教育”為標準，以堅持“民主公開，評糾并舉”為原則，以推進爭先創優活動為契機，著力解決學校辦學行為、教師師德等方面存在的問題，進一步轉變工作作風，加強內部管理，優化教育改革發展環境，努力辦好人民滿意教育。

二、組織領導

成立民主行風評議領導小組。組長：王金國、副組長：鄭文義、陳湘建；成員：吳乃進、胡勇、楊文、范海兵、馮宇、史磊，負責行風評議工作的組織領導。下設辦公室，由史磊任辦公室主任，負責行風評議的日常工作。

三、評議對象

學校和全體教職員工。

四、評議內容

教育行風民主評議活動（以下簡稱行風評議），將緊密聯系教育改革和發展的大局，緊密聯系教師、學生的實際，做到邊評議、邊整改，切實解決教育系統行風方面存在的問題。根據縣局精神，結合集中整頓不規范辦學行為工作，以規范教育收費、治理教育亂收費為重點，圍繞以下方面進行：

1、貫徹執行黨和國家的教育方針的情況；

2、校風、教風、學風建設情況；

3、黨員干部、教職工廉潔從政、從教情況；

4、行業作風和職業道德建設情況；

5、依法辦學、規范辦學行為情況；

6、和諧校園、校園廉政文化建設情況；

7、為學校（學生）服務情況；

8、維護人民群眾利益情況。整改“回頭看”主要圍繞以上內容，看行風評議整改工作是否落實到位；制度是否健全，完善并得到執行；評議指出的問題是否徹底整改，有無糾而復生、禁而不止等現象。

五、評議時間與步驟

（一）動員準備階段（6月下旬至7月中旬）

1、學校成立行風評議活動組織機構，明確工作職責，結合實際，制定切實可行的實施方案；

2、縣屬學校以校為單位、鄉鎮以鄉鎮中心學校為單位，分別召開學校行風評議活動動員大會，進行具體工作安排部署，做好各項宣傳、準備工作；

3、聘請行風評議員。縣局要求聘請行風評議員代表每校不得少于2名，并將名單報縣局（見附表一）。

（二）自查自糾階段（7月下旬至9月上旬）

1、學校按照評議內容進行自查。

2、學校廣泛征求和聽取當地人大代表、政協委員、所在地黨組織、當地社會知名人士、學生家長和服務對象的意見，認真查找存在的問題，至少召開一次有上述人員參加的座談會，專題聽取他們對學校及學校教職工的意見和建議。

3、根據自查和征求意見情況，深入剖析存在問題根源，有針對性地進行整改；學校的整改方案要上報縣局行風評議領導小組辦公室，教職工個人的思想剖析材料要上交所在學校，進入該教職工的師德師風檔案。

（三）組織評議階段（9月中旬至10月中旬）

1、行風評議員通過各種形式和途徑深入了解參評學校和所在學校教職工的情況以及存在的問題。

2、召開行風評議大會。

（1）學校召開行風評議大會，接受社會各界的評議和質詢。縣屬學校由學校主持召開；參加評議的代表為行風評議員、當地黨組織、政府要員、人大代表、政協委員、教師、學生家長代表以及社會知名人士等參加，各方面的比例不得突破10%，學生人數在300人以下的不得少于10名，學生人數在301至1000人的不得少于15人，學生人數在1001名以上的不得少于20人。評議內容見附表二。

（2）對教職工的測評。要求對教職工的測評要全面、客觀、公正，要正確反映每個教職工的工作情況和廉政、廉教情況；方式可采取教職工相互測評、學生對班主任和任課教師測評、學生家長代表對教職工測評、當地黨組織和政府要員對教職工測評等形式進行。測評表見附表三。

（四）檢查整改階段（10月下旬）

1、學校召開行風評議活動總結會議，總結評議工作，部署鞏固提高任務，向縣教育局上報學校行風評議工作總結及整改情況。

2、學校要針對行風建設中反映出來的突出問題，掌握情況，剖析原因，研究制定限期整改措施和建立行風建設長效機制的制度和辦法。

六、辦法和措施

1、加強對領導干部和廣大教職工的教育，主要是加強十七大精神、教育法律法規、職業道德規范等的學習。制訂學習計劃，明確學習內容，強化學習制度，嚴格學習時間，保證學習效果，做到有心得、有筆記。同時，結合學校的特點，通過知識競賽、文藝演出、專欄、板報、多媒體等多種形式進行學習、宣傳、教育，切實引導領導干部和廣大教職工樹立正確的崗位意識和責任意識。

2、進一步推進校務公開和收費公示制度。學校通過校務公開和收費公示等形式對收費項目、政策、標準、用途等事項和其他群眾比較關心的事項，如招生政策、教師評職、評優等情況及時公開，傾聽民聲。設立校長信箱，廣泛接受群眾監督，及時為群眾排憂解難。

3、進一步加強師德、師風建設。師德師風教育活動，要把行風建設作為重點，著重解決目前在教師隊伍中存在的諸如亂收費、亂征訂、亂辦班、教師有償家教、教師挖苦、排擠“后進生”和體罰、變相體罰學生及訓斥諷刺家長等有損教育形象的問題；活動中，要讓每位教職工通過不同方式進行批評和自我批評，認真剖析自身存在的問題，切實提高廣大教師敬業愛崗意識和廉潔從教意識，融洽師生關系和教師與家長的關系。

4、學校根據行風建設的要求，根據實際情況，就收費、師德師風建設、學生管理等方面的內容向學生家長進行公開承諾，并將承諾下發到每個學生家長手上，接受社會和學生家長的監督。要定期召開學生家長會，邀請來自社會各界的學生家長參加。學生家長會上，學校要向學生家長通報在黨風廉政建設、收費、征訂、素質教育、師德師風建設等方面的工作情況，要虛心聽取學生家長對學校行風建設以及學校管理等方面的有關意見。

七、評議工作要求

1、加強領導、落實責任。學校將從貫徹落實科學發展觀、維護人民群眾切身利益和保證教育事業持續健康發展的高度，充分認識行風評議活動的重要意義，以高度負責的精神認真組織好本學校的評議工作，以扎扎實實的工作態度和實實在在的成效取信于民。

2、突出重點，強化整改。行風評議工作按照“為民、務實、清廉”的要求，緊緊抓住群眾反映強烈的熱點、難點問題，著力解決和糾正涉及群眾切身利益的問題及行業不正之風問題，特別是針對招生、收費等重點環節和部位，制定切實可行的整改方案，及時落實到位。要以行風評議活動為載體，把行風建設與教育教學管理工作緊密結合，把行風建設與創先爭優活動緊密結合，整章建制、強化措施，逐步建立和完善行風建設長效機制。

3、公正評議，嚴格紀律。行風評議工作要堅持原則，嚴格程序，進行客觀、公正、民主、透明的評議，確保評議工作取得實效。要嚴格遵守評議工作紀律，對評議中的違紀行為要嚴肅查處，決不允許在評議活動中出現新的不正之風。

4、行風評議與爭先創優活動和讀書活動充分結合起來，其結果將納入考核。